Portfolio591121727

Portfolio วชิ า : การสรา้ งสอ่ื และแบบเรยี น นางสาวสขุ ใจ สมยั สกลุ วนา รหสั นักศึกษา 591121727 โปรแกรมวิชาการประถมศึกษา

แฟม้ สะสมผลงาน (Portfolio)นี ้ข้าพเจ้าจดั ทาขนึ ้ เพื่อเป็นการนาเสนองานของราย วชิ าการสร้างส่อื และแบบเรียน รหสั วิชา 1033202 งานจะประกอบไปด้วย การสร้างเกม บิงโก การสร้างเกมจาก PowerPoint การสร้างสือ่ จากกระดาษ การแต่งเพลงเก่ียวกบั สื่อ การตดั ตอ่ วดิ ีโอ การเขียนสตอรี่บอร์ด ตลอดจนการทานิทาน ข้าพเจ้าหวงั ว่าแฟม้ สะสม ผลงานเลม่ นีจ้ ะทาให้ทกุ ท่านที่อา่ นได้เหน็ คณุ คา่ และความสามารถโดยรวมของข้าพเจ้า ขอขอบคณุ รศ.ดร.วชิระ วชิ ชวุ รนนั ท์ ซง่ึ เป็นผ้ใู ห้คาแนะนา ชว่ ยเหลือ และหา ข้อมลู ตา่ งๆ ในการจดั ทาแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) เลม่ นีใ้ ห้สาเร็จลลุ ว่ งด้วยดี ข้าพเจ้า หวงั วา่ แฟม้ สะสมผลงานเลม่ นีจ้ ะเป็นประโยชน์สาหรับผ้อู า่ น หากมีข้อผิดพลาดประการ ใด ขออภยั มา ณ โอกาสนี ้ นางสาวสขุ ใจ สมยั สกลุ วนา ผ้จู ดั ทา

1-2 Contents Contents กดทไ่ี อคอนตวั เลข เพอ่ื ลงิ คไ์ ปยงั หน้านนั้ ประวตั ิส่วนตวั 16-18 สอ่ื พป่ี ี5 (FOODBOOL) 3-4 Contents 19-22 Cเพoลงntents ประวตั กิ ารศกึ ษา 5-7 Contents 23-26 Contents BINGO นิทาน 8-11 Contents Contents เกมทายปัญหาคณิตศาสตร์ 27-28 ความรทู้ ไ่ี ดร้ บั 12-15 Contents 29-30 Contents สอ่ื คาศพั ท์ การประยกุ ตใ์ ช้ ( Double Slide Card ) 1-10



ประวตั สิ ว่ นตวั ช่ือ-สกุล : นางสาวสขุ ใจ สมยั สกลุ วนา ช่ือเล่น : ใจ เกดิ : 1 กนั ยายน 2540 กรุ๊ปเลือด : โอ ภมู ลิ ำเนำ : 122 หมู่ 4 ต.แมส่ อง อ.ทา่ สองยาง จ.ตาก รหสั ไปรษณีย์ 63150 กำรศกึ ษำ : ปริญญาตรี โปรแกรมวิชาการประถมศกึ ษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั กาแพงเพชร



• การศึกษา 2007 2016 2001 ชนั้ อนบุ าล – ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 – ปริญญาตรี ชนั้ ปีที่ 4 โรงเรียนบ้านทีคคุ ี จงั หวดั ตาก ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั กาแพงเพชร โรงเรียนบ้านแม่ระเมิง จงั หวดั ตาก จงั หวดั กาแพงเพชร



ตวั อยา่ ง การบิงโก สแกนคิวอารโ์ ค้ด เพ่ือเล่นเกม

ประโยชนข์ องการเล่นเกม BINGO ทาใหร้ ะบบประสาททางาน สง่ เสรมิ จนิ ตนาการ คลอ่ งแคลว่ และวอ่ งไวขน้ึ และการทาสมาธิ ชว่ ยใหผ้ เู้ ลน่ มคี วาม ชว่ ยใหผ้ เู้ ลน่ ซมึ ซบั สนุกสนานและเพลดิ เพลนิ ความรโู้ ดยไมร่ ตู้ วั ชว่ ยใหผ้ เู้ ลน่ เคลอ่ื นไหวดว้ ยความ ยดื หยุน่ และคลอ่ งตวั มากขน้ึ พฒั นาทกั ษะการ ฟังและการมอง Portfolio Presentation



สร้ำงเกมจำก Power Point

สแกนคิวอาร์โค้ดเพ่ือเลน่ เกม เกมตอบคาถามคณติ ศาสตร์ เป็นเกมทจ่ี ดั ทาขน้ึ สาหรบั เป็นสอ่ื ในการสอน ใน เน้อื หาจะมเี รอ่ื งการบวกและ การลบไมเ่ กนิ หลกั พนั ของ นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

ประโยชน์ของเกมการศกึ ษา ทาใหร้ ะบบประสาททางาน เกดิ ความสนุกสนาน คลอ่ งแคลว่ และวอ่ งไวขน้ึ เพลดิ เพลนิ จากการเลน่ สง่ เสรมิ การใชค้ วามคดิ อยา่ งมี ทาใหผ้ เู้ ล่นมสี มาธิ จติ ใจแน่วแน่ เหตุผล การตดั สนิ ใจแกป้ ัญหา จดจ่อกบั สง่ิ ทก่ี าลงั ทามากขน้ึ

Double Slide Card

Double Slide Card อุปกรณ์ในการทา กระดาษแข็งสี บตั รรูปภาพ บตั รคาศพั ท์ บตั รตวั เลข พลาสติกใส กาว 2 หน้า ข้นั ตอนในการทา 1. เลือกเนือ้ หาท่ีจะทา ปริน้ ใสก่ ระดาษ 2. ตดั แตง่ เนือ้ หาในกระดาษให้มีความสวยงาม 3. ตดั ขนาดสอื่ ตามต้องการ แล้วเอาพลาสตกิ ใสมาทาเป็นตวั สไลด์ 4. ประกอบสอ่ื ให้เป็รูปแบบที่สไลด์ได้ 5. เอาเนือ้ หา บตั รรูปภาพ บตั รคาศพั ท์ บตั รตวั เลข มาติดใสส่ ื่อ Double Slide Card ที่เตรียมไว้

Double Slide Card กดลงิ้ ค์ทน่ี ี่เพ่ือดูวดี โี อ การทาสื่อการสอนดบั เบิล้ สไลด์ Double Slide Card

แบบประเมินส่ือ ประเดน็ พจิ ารณา Double Slide Card 1. เนือ้ หาของบทเรียนสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2. เนือ้ หาเหมาะสมกบั ระดบั และวยั ของผ้เู รียน แกนการประเมนิ ตวั อยา่ งแบบประเมิน 3. เนือ้ หามีความถกู ต้องชดั เจนตามสาระวชิ า 4. การใช้ภาษาถกู ต้องเหมาะสม สื่อความหมายได้ชดั เจน 5 = ดมี าก 5. นาเสนอเนือ้ หาตามลาดบั ขนั้ ตอนความยากง่าย 4 = ดี 6. สอ่ื มีความเหมาะสมกบั เนือ้ หา 3 = ปานกลาง 7. สอ่ื มีความนา่ สนใจ เร้าความสนใจผ้เู รียน 2 = พอใช้ 8. ขนาดตวั อกั ษร สีตวั อกั ษร อา่ นงา่ ย และสพี ืน้ มีความ 1 = ควรปรับปรุง เหมาะสม 9. สือ่ มีความทนทาน สะดวกในการใช้งานและการจดั เก็บ 10. ส่อื มีความเป็นเอกภาพ สร้างสรรค์



ส่ือท่นี ่ำสนใจของพ่ีปี 5 วธิ ีการทา / ขนั้ ตอนการทา 1. หารูปแบบของส่อื ที่ต้องการ ก็คอื สื่อรูปร่างวงกลม 2. หาเนือ้ หาที่ต้องการใส่ เอามาใสใ่ นเวิร์ดแล้วตกแตง่ ให้สวยงาม 3. ปริน้ เนือ้ หามาแล้วเอามาตดั เป็นรูปวงกลม 4. เคลอื บเนือ้ หาแตล่ ะสว่ นด้วยสตกิ เกอร์ใส เพ่ือให้สวยงามและ คงทนในการใช้งานมากขนึ ้ 5. ค่อย ๆ ประกอบที่ละสว่ นให้เป็นรูปวงกลม

สื่อที่น่าสนใจของพี่ปี 5 ควำมน่ำสนใจของส่ือ กำรนำส่ือมำประยุกต์ใช้ เป็นส่ือสาหรับสอนคาศพั ท์ภาษาองั กฤษ ในหมวด สื่อ FOODBOLL นี ้เราสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ อาหารแตล่ ะอยา่ ง ส่ือนีส้ ามารถท่ีจะเอาไว้ตงั้ โชว์ ได้กบั ทกุ วิชา เลอื กเนือ้ หาท่ีจะสอน แล้วเอามาใส่ ภายในห้องเรียนได้ เป็นสอ่ื ท่ีทาง่ายแต่สวยงาม มี ในสื่อ แล้วปรับปรุงแก้ไขได้ตามแตท่ ี่เราต้องการ ความคงทน ง่ายตอ่ การเก็บรักษา ดมู ีมิติ และใน และสามารถเพิ่มเตมิ ความคดิ สร้างสรรค์ของเรา เนือ้ หาก็นาเสนอได้ดี มีทงั้ คาศพั ท์ภาษาองั กฤษ ได้ตามเอกลกั ษณ์ของเรา คาศพั ท์ภาษาไทย และมีรูปภาพด้วย ซง่ึ ถ้าเราสอน ในระดบั ประถมศกึ ษา สื่อท่ีทาจะต้องเน้นรูปภาพ เพราะเด็กจะชอบดรู ูปภาพมากกว่าตวั หนงั ส่ือ



เน้อื เพลง Eng-คณติ ทานอง : ภูมิแพก้ รุงเทพ

เน้ือเพลง ชนิดของมมุ จะกล่ำวถงึ วชิ ำคณิตฯ ท่ีหนูเคยเรียนยงั มีเร่ืองมุมท่ีพลำดไป ท่คี รูสอนยังไม่เข้ำใจ ทบทวนอีกสัก ครำมุมนัน้ เป็ นยงั ไง เร่ืองของมุมกม็ ีอย่วู ่ำ เส้นตรงสองเส้นท่มี ีจุดปลำยเดยี วกนั เรียกจุดยอดมุมไม่ สับสนเกนิ เส้นตรงสองเส้นเรียกว่ำแขนของมุม มุมนัน้ มี มีชนิดมำกมำย 90 องศำ น่ันกค็ ือมุมฉำก กร็ ู้ไหมว่ำง่ำยดำยแค่ไหน ทำไม๊ ทำไมหนูยงั หลงยังลืม มุมเลก็ กว่ำมุมฉำกเรียกมันว่ำมุมแหลมนะเธอ ใหญ่กว่ำมุมฉำกคือมุมป้ำนน่ันงำย มุมตรงเท่ำกับ 180 องศำ มุมกลับๆ คือมุมขนำดใหญ่กว่ำ 2 มุมๆ ฉำกนัน้ ไม่ถงึ 4 มุมฉำก ใหญ่กว่ำมุมฉำกกค็ ือ มุมป้ำนน่ันไง มุมตรงเท่ำกบั 180 องศำ ทบทวนเร่ืองมุมวันนีก้ ไ็ ด้เข้ำใจ มุมป้ำน มุมกลับ มุมฉำก มุมแหลม มุมตรง คือช่ือมุม จำให้ขนึ้ ใจเร่ืองมุมนัน้ ง่ำยมำกมำย ทบทวนทุกวันกค็ งจะเข้ำใจ เร่ือง ของมุมกม็ ี กม็ ีเพยี ง 5 มุมเท่ำนัน้ ฟังเพลงนี้ จำให้ขนึ้ ใจ จบเพลงนีแ้ ล้วจะทำให้เรำนัน้ เข้ำใจ (โอ้ว่ำเพรำะเพลงนีเ้ อง ช่วยให้จำเร่ืองมุม)

VDO เพลงชนิดของมมุ สแกนคิวอาร์โค้ดเพ่ือดวู ีดีโอ 30 กดลงิ ค์ท่ีน่ีเพ่ือดวู ดี โี อ



ไขควำมลับส่งิ มหศั จรรย์ มีครอบครัวกระตา่ ยอย่คู รอบครัวหนงึ่ มีพอ่ กระตา่ ย แมก่ ระตา่ ย และลกู กระตา่ ยทงั้ 3 ตวั ชว่ ยกนั ปลกู แครอทท่ีสวนหลงั บ้าน เม่ือถึงเวลากินข้าวแมก่ ระต่ายก็เรียก พอ่ กระต่าย และลกู กระตา่ ยมากินข้าว ในขณะที่กาลงั กินข้าวอย่นู นั้ ลมก็พดั มาอยา่ งแรง ทนั ใดนนั้ ลกู กระต่ายก็เกิด สงสยั ว่าเกิดอะไรขนึ ้ แม่กระตา่ ยก็ตอบว่า “เกิดลม ลมเกิดจากการเคล่อื นที่จากบริเวณที่มีความกด อากาศสงู ไปยงั บริเวณที่มีความกดอากาศต่า” เม่ือลกู กระตา่ ยเข้าใจถงึ ลมว่า เกิดจากอะไร พ่อ กระตา่ ยก็เลยชวนลกู กระต่ายเล่นเกมตอบคาถามที่ตนจะถาม “ลกู ลองทายปัญหานีด้ นู ะจ๊ะ อะไร เอ่ยอย่รู อบตวั เราผ่านเข้าไปในตวั เราแล้วก็ผ่านออกมาได้โดยที่เราเป็นปกติ” พ่อกระต่ายถามลกู กระต่าย “ เอ....อะไรจ๊ะ”ลกู กระตา่ ยทาท่างง “ไม่มีสี ไม่มีกลิ่น ไมม่ ีรสด้วยนะ” แมก่ ระตา่ ยเสริม “จบั ได้ไหม” ลกู กระตา่ ยถามตอ่ “ได้สจิ ๊ะ ลกู ลองโบกมือไปมาสิ รู้สกึ อย่างไรบ้าง”พ่อกระตา่ ยที่นงั่ ฟังมานานพดู เสริม ลกู กระต่ายทาท่าโบกมือไปมาแล้วพดู วา่ “ออ๋ รู้แล้ว.....อากาศใช่ไหมพอ่ ” “ใช่ แล้วจ้ะ เก่งมากลกู ” พ่อชม “เอ.....อากาศนีร้ ูปร่างเป็นอย่างไรนะ” ลกู กระตา่ ยสงสยั “อากาศ เปลี่ยนแปลงรูปร่างตามสงิ่ ท่ีบรรจมุ นั อยจู่ ๊ะ”แมก่ ระตา่ ยตอบ “เราเป่าฟองสบเู่ ลน่ กนั ดกี ว่า ในฟอง สบกู่ ็เตม็ ไปด้วยอากาศลอยไปตามสายลม สวยดีนะ แม่ชอบ” แม่กระต่ายพดู แล้วเป่าฟองสบู่ “อากาศนนั้ มีอย่ทู ว่ั ไป” พ่อก็ตายพดู ขนึ ้ “เรามาทดลองดไู หม แมไ่ ด้ยินมาวา่ ถ้าเราสงสยั อะไรเรา ต้อง สงั เกต ทดลอง ค้นคว้าเพ่ือหาคาตอบ” แมก่ ระตา่ ยพดู ขนึ ้ พ่อกระต่ายและลกู กระตา่ ยเหน็ ด้วย กบั แมก่ ระตา่ ย ทงั้ 3 ตวั จงึ ช่วยกนั หาอปุ กรณ์สาหรับทาการทดลอง

Storyboard Contents A

ไขความลบั ส่ิงมหศั จรรย์ 1. นิทำนช่วยกระตุ้นจนิ ตนำกำร 2. ปลูกฝังให้เดก็ เป็ นคนช่ำงคิด ช่ำงสังเกต กดลงิ ค์ที่นี่เพ่ืออ่านนิทาน 3. นิทำนช่วยส่งเสริมด้ำนภำษำ 4. นิทำนช่วยเสริมสร้ำงสมำธิ 5. เนือ้ หำในนิทำนส่วนใหญ่มักสอดแทรกทักษะ ชวี ติ และข้อคิดดีๆ 6. นิทำนช่วยสร้ำงสัมพันธภำพท่ดี ใี ห้แก่พ่อแม่ และเดก็ ได้เป็ นอย่ำงดี 7. นิทำนเป็ นส่ือกลำงท่สี ่งควำมอบอุ่นควำมเอำ ใจใส่จำกพ่อแม่ไปสู่ลูก สแกนคิวอาร์โค้ดเพ่ืออ่านนิทาน

ความรู้ท่ีได้ จากการเรียน

หลกั การทาสือ่ ASSURE MODEL และ ADDIE MODEL ซงึ่ จะมีวธิ ี ควำมรู้ท่ไี ด้รับ ขนั้ ตอนที่คล้ายกนั คอื มีการวิเคราะห์ ออกแบบ ประเมินโดย ผ้เู ชี่ยวชาญ การนาไปใช้ และประเมินชิน้ งานโดยผ้เู รียนในด้านเนือ้ หา และสือ่ ได้ทาส่ือชิน้ งานด้วยตวั เอง การศกึ ษาความต้องการของเดก็ ก่อนที่จะ ได้แตง่ เพลงท่ีสอดคล้องกบั เนือ้ หาสื่อ ทาสื่อต้องศกึ ษาวเิ คราะห์ความสนใจของเดก็ ร้องเพลง ถ่ายทา ตดั ตอ่ เพลง ในแตล่ ะวยั ทาให้รู้วธิ ีดงึ ความสนใจของเดก็ สร้างเกมด้วย Powerpoint ท่ีไม่เคยทา และวธิ ีการสอนที่เข้ากบั เดก็ มากขนึ ้ แตง่ นิทานให้ความรู้เกี่ยวกบั วชิ า

การนาความรู้ ไปประยกุ ตใ์ ช้

การเรียนการสอน : นาแนวทางและวธิ ีการการจดั ทาสอื่ ไปปรับใช้กบั กำรประยุกต์ใช้ การเรียนการสอนหากได้ทางานเป็นครู หรือเกี่ยวกบั การศกึ ษา รวมทงั้ หากได้เรียนตอ่ ในระดบั สงู ขนึ ้ ก็สามารถนาไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้ ตอ่ ยอดเป็นอาชีพ : สอ่ื ทามือ, แตง่ เพลง , การร้องเพลง, การถ่าย VDO, แสดงMV, ตดั ตอ่ VDO, การสร้างเกมรูปแบบตา่ งๆ และการแตง่ นิทาน ซงึ่ ทงั้ หมดนีส้ ามารถนาไปตอ่ ยอดเป็นอาชีพหลกั หรืออาชีพ เสริมได้ด้วยเทคนิควธิ ีการของเราให้เป็นผลงานท่ีสร้างสรรค์ เผยแพร่ข้อมลู : เผยแพร่ข้อมลู สาหรับผ้ทู ี่สนใจหรือต้องการศกึ ษา เกี่ยวกบั สงิ่ ท่ีทา ถือเป็นการแลกเปลีย่ นความรู้ แบง่ ปันข้อมลู ซง่ึ กนั และ กนั แก่ผ้ทู ่ีสนใจ

ADDIE Model เป็นกระบวนการพฒั นารูปแบบการสอนท่ีนกั ความรู้เพม่ิ เตมิ ออกแบบการเรียนการสอนและนกั พฒั นาการฝึกอบรมนิยมใช้กนั ซงึ่ ADDIE Model แตล่ ะขนั้ ตอนเป็นแนวทางที่มีลกั ษณะที่ยืดหย่นุ The ASSURE Model เป็นแบบจาลองท่ีได้รับความนิยมใน เพ่ือให้สามารถนาไปสร้างเป็นเคร่ืองมือได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ การนาไปใช้ เพ่ือวางแผนการใช้สอื่ สารสอนอยา่ งมีแบบจาลอง ในการปรับปรุงรูปแบบคอื การใช้หรือเร่ิมจากรูปแบบดงั เดิม ซงึ่ นี ้ The ASSURE Model มีรายละเอียดดงั นี ้ เป็นแนวคิดท่ียอมรับกนั มาอยา่ งตอ่ เนื่องหรือเป็นข้อมลู สะท้อนที่ ได้รับเพ่ือการพฒั นารูปแบบในขณะที่วสั ดกุ ารสอนถกู สร้างขนึ ้ Analyze learners การวเิ คราะห์ลกั ษณะผ้เู รียน รูปแบบนีพ้ ยายามทาให้ประหยดั เวลาและค่าใช้จา่ ยโดยการเข้าใจ State objectives การกาหนดวตั ถปุ ระสงค์ ปัญหาที่ต้องการแก้ไข ADDIE Model มีรายละเอียดดงั นี ้ Select instructional methods, media, and materials การเลอื ก ดดั แปลงหรือออกแบบสอื่ ใหม่ ขนั้ ที่ 1 ขนั้ วิเคราะห์ (Analysis Phase) Utilize media and materials การใช้สอื่ ขนั้ ที่ 2 การออกแบบ (Design Phase) Require learner participation การกาหนดการ ขนั้ ท่ี 3 ขนั้ การพฒั นา (Development Phase) ตอบสนองของผ้เู รียน ขนั้ ท่ี 4 ขนั้ การนาดาเนินการ (Implementation Phase) Evaluate and revise การประเมินการใช้ส่ือ ขนั้ ท่ี 5 ขนั้ การประเมินผล (Evaluation Phase) อ่านเพ่มิ เตมิ คลกิ ท่ีน่ี อ่านเพิม่ เติมคลกิ ที่นี่

Gmail Facebook Line ติดต่อเรา CONTACT US

THANK YOU Dr. Wachira Wichuwaranan