13. จดุ เนน้ ของโรงเรียน การบูรณาการปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ครู ผเู้ รยี น ความพอประมาณ - ครูกจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสม ความรู้ - นกั เรยี นไดเ้ รยี นรูเ้ รื่องการแบ่งเวลาในการทา้ ความมเี หตุผล ความสามารถตามศักยภาพของผ้เู รียน กิจกรรมตามท่ไี ด้รับมอบหมาย มีภมู ิคุมกันในตัวทีด่ ี - ครเู ลอื กใช้วัสดอุ ุปกรณ์ให้ตรงกบั เน้ือหาสาระ - นกั เรยี นได้เรียนรูใ้ นการทา้ กิจกรรม ภาระงาน เงื่อนไขความรู้ การเรยี นร้ทู ี่ก้าหนด ได้เหมาะสมกบั ความรู้ ความสามารถตามวยั ของ ผ้เู รียนและใช้อุปกรณ์ได้อย่างประหยดั - ครมู ุ่งให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคดิ - นักเรียนมคี วามรู้และเช่อื มโยงความรูจ้ ากกลุ่ม วิเคราะห์ สรา้ งสรรค์ แก้ปญั หาในงานศิลปะ สาระการเรียนรู้อื่นๆ ตลอดทา้ งานใหป้ ระสบความส้าเรจ็ - เสรมิ สร้างกระบวนการท้างาน การคดิ การ - ออกแบบการจดั การเรียนร้ใู หผ้ ู้เรียนเห็นคณุ ค่า แกป้ ญั หาในการทา้ งาน ของภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น - นกั เรียนเลือกใช้วัสดุอปุ กรณท์ ีเ่ หมาะสมและ ประหยัด ภูมปิ ญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั ระมดั ระวงั สรา้ งสรรค์ ภมู ธิ รรม : ซ่อื สัตย์ สุจริต ขยนั อดทน ภูมิธรรม : ซ่ือสัตย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงต่อเวลาและแบ่งปัน ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปัน - ครมู ีความรู้เรื่องการใชส้ ่อื และเทคนคิ การสอน - นักเรยี นมีการวางแผนในการท้างานเช่ือมโยง ทหี่ ลากหลายเพอื่ นา้ มาใช้ในการจัดกิจกรรม ความร้เู รอ่ื ง แสงและเงาในการวาดเสน้ วตั ถุ - ครูมีความรอบคอบในการวางแผน การจัดการ หลากหลายแบบในงานทางทัศนศลิ ป์ เรียนรู้ท่ไี ด้อย่างเหมาะสมกับนกั เรยี นรู้จัก ศกั ยภาพของนักเรียน เงื่อนไขคุณธรรม - ครูใช้หลักความยตุ ธิ รรม มคี วามรับผิดชอบ มี - นักเรยี นมคี วามตั้งใจ และอดทนในการท้างาน กิจกรรม วินัยในการจัดการเรียนรู้ จนท้างานใหส้ ้าเรจ็ ได้ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน - ทิศทางแสงและเงาพชื - ครูมีความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรคเ์ พอ่ื พฒั นา - นกั เรยี นมคี วามรับผดิ ชอบ ความอดทน มวี ินยั - รปู รา่ งและลกั ษณะพชื นักเรยี นและตนเองให้เป็นคนดีของสังคม ประหยัดเวลา และตรงตอ่ เวลา - ลวดลายและความแตกตา่ ง ครู ผเู้ รยี น - หลกั การใส่แสงและเงา - ทา้ ความเขา้ ใจแสงและเงา - ลักษณะความแตกต่าง - หลกั การน้าไปใช้อย่างถูกตอ้ ง - จา้ แนก เปรียบเทยี บ และแยกแยะ - ประยกุ ตใ์ ชเ้ ข้าหลากหลายพืชพันธุ์ - ท้าความเข้าใจความแตกต่าง ส่งิ แวดล้อม ครู ผเู้ รียน - การอนุรักษ์ส่งิ แวดล้อม -ใช้วสั ดใุ นงานศิลปะด้วยความประหยัด -ใชว้ ัสดุในงานศิลปะด้วยความประหยัด - กระบวนการการอนุรักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม -น้ากระดาษท่ีวาดแล้วกลบั มาใช้โดยวาดอีกดา้ น
14. บันทกึ หลงั การสอนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ........................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .............................. 3. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ........................................................................................................................................................ ....................... ............................................................................................................ ................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ........................................................................................................................................... .................................... ........................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................. ครูผสู้ อน ลงชือ่ ...........................................ครูพ่เี ลี้ยง (นายทวีศกั ด์ิ ชเู กียรติดงดอย ) ( นายนทิ ศั น์ อินถานันท์ ) ______/_______/_______ ______/_______/_______ ลงชือ่ .......................................... ลงชือ่ .............................................. ( นายลปิ ปกร เหมืองคา้ ) ( นางสาวรตั ตกิ าล ยศสุข ) หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ หวั หน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ______/_______/_______ ______/_______/_______ ลงชอ่ื .................................................. ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผู้อา้ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 19 กล่มุ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ รายวชิ า ทศั นศลิ ป์ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 ส่ือประสม เรื่อง งานสอื่ ประสมและการสื่อความหมาย 0.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ สอนวนั ท่ี……………….เดอื น…………….……….พ.ศ.……………….2562 ผสู้ อน นายทวีศักดิ์ ชูเกียรติดงดอย เวลา 1 ชวั่ โมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ้าวนั 2. ตัวช้วี ัด ม.1/4 รวบรวมงานปั้นหรือส่ือผสมมาสร้างเปน็ เร่ืองราว 3 มิติโดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และการส่ือถึงเรื่องราวของงาน 3. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด ความหมาย ศิลปะส่ือผสม (Mixed Media Art) ค้าว่า ศิลปะส่ือประสม หรือ ศิลปะส่ือผสม หมายถึง ผลงานท่ี มนุษย์สร้างสรรค์ขึ้นโดยใช้เทคนิคและวธิ ีการของศิลปะทางด้านทัศนศิลป์หลาย ๆ แขวงมาผสมผสานท้าให้ เกิดผลงานทีอ่ ย่ใู นชิ้นเดยี วกัน เนน้ หลกั การจัดองค์ประกอบศิลป์ และความประสานกลมกลืนกันของการสรา้ ง ผลงานสือ่ ผสมสามารถหาได้จากวัสดธุ รรมชาติ เช่น วัสดจุ ากพืช สัตว์ และแร่ วัสดสุ ังเคราะห์ เช่น กระดาษ โลหะ เปน็ ต้น 4.ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. ผเู้ รยี นมคี วามรูค้ วามเข้าใจเกีย่ วกบั งานสอื่ ประสมและการสอ่ื ความหมาย 2. ผเู้ รยี นสามารถสร้างสรรค์งานศลิ ปะงานส่อื ประสมและการส่ือความหมายไดต้ ามจินตนาการ 3. ผเู้ รยี นมีความสขุ ในการสร้างสรรคง์ านศิลปะและพงึ พอใจในผลงานของตนเอง 5. สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมาย ศิลปะสอื่ ประสม 2. งานสื่อประสมและการสือ่ ความหมาย
6. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถระบแุ ละอธบิ ายเก่ียวกับความหมายงานสือ่ ประสมและการสอื่ ความหมาย (k) 2. นักเรยี นสามารถสรา้ งสรรคง์ านสือ่ ประสมและการสอ่ื ความหมาย (P) 3. นกั เรยี นมีความพงึ พอใจในผลงานทสี่ รา้ งสรรค์ดว้ ยตนเอง (A) 7. สมรรถนะสาคัญของนักเรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 8. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มัน่ ในการทา้ งาน 9. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ข้นั นา 1.ครูกลา่ วทกั ทายนกั เรยี นและถามนกั เรียนเก่ียวกับงานศิลปะส่ือประสมทน่ี กั เรยี นได้เรียนรเู้ มอ่ื อาทติ ย์ทแ่ี ล้วว่ามีลกั ษณะเป็นอย่างไร ( 5 นาที) 2.ครูถามนักเรียนเกี่ยวงานศิลปะเทคนิคการสปี ระเภทต่าง ๆ ผสมกนั นักเรียนคิดวา่ เป็นงานศิลปะ เทคนิคแบบใด และครูใหน้ กั เรยี นดภู าพวาดตวั อยา่ งผลงานสือ่ ประสมและการสอื่ ความหมาย ( 5 นาที ) ขั้นสอน 1. ครูอธบิ ายหรอื บรรยายเกี่ยวกับความหมายงานศลิ ปะส่ือประสมและการสือ่ ความหมาย ( 15 นาที ) 2. ครูอธบิ ายเทคนิคการสรา้ งสรรคง์ านศลิ ปะสอื่ ประสมการสอื่ ความหมายใหน้ ักเรยี นดูเปน็ ตวั อยา่ ง ผลงานประกอบ พร้อมอธิบายเทคนคิ ข้ันตอนในการสร้างสรรค์งาน (10 นาที) ขนั้ ปฎบิ ัติ 1.ครใู หน้ กั เรยี นสรา้ งสรรคง์ านศลิ ปะสอื่ ประสมและการสื่อความหมายตามจนิ ตนาการของนกั เรียน 2.ครูให้นกั เรียนออกมาน้าเสนอผลงานของตนเอง ( 50 นาที ) ขนั้ สรปุ 1. ครูให้นกั เรยี นชว่ ยกันสรปุ เกีย่ วกับ งานสื่อประสมและการส่อื ความหมาย ( 5 นาที ) 10. สื่อการเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ รายการส่ือ จานวน สภาพการใช้สอื่ 1. งานสอ่ื ประสม 2 ภาพ ขัน้ ตรวจสร้างความสนใจ 2. เพาวเ์ วอรพ์ อยท์ ความหมายของศลิ ปะงานส่อื 1 ชดุ ข้นั สรา้ งความรู้ ประสมและการสอื่ ความหมาย
11. แหลง่ การเรยี นรู้ 1. ห้องสมุด 2. หนังสอื 3.อินเตอร์เน็ต 12. การวดั ผลและประเมินผล เป้าหมายการ ภาระงาน/ วธิ วี ดั เครอ่ื งมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน เรยี นรู้ ช้ินงาน 1.ตรวจใบงาน ใบงานชน้ิ งาน 10.1 เกณฑ์การวัดผล 1.ความหมาย 1. เขียนภาพ ผลการ กิจกรรม ความตรงตอ่ เวลา 2 ของศิลปะสือ่ งานสือ่ ประสม ปฏิบัตงิ าน 1. เขยี นภาพ คะแนน ประสม และการส่อื 2.สังเกต งานส่ือประสม ความถกู ตอ้ งสวยงาม 3 2.งานสอ่ื ประสม ความหมาย พฒั นาการ และการสอ่ื คะแนน และการสือ่ ทางดา้ น ความหมาย การจดั องค์ประกอบ 5 ความหมาย ทกั ษะ คะแนน 3.การสนทนา รวม 10 ซักถาม คะแนน 10.2 เกณฑ์การประเมินผล ได้คะแนน 9-10 ดี มาก ไดค้ ะแนน 7-8 ดี ไดค้ ะแนน 5-6 พอใช้ ได้คะแนน 0-4 ไม่ ผ่าน
ใบงาน กิจกรรมสือ่ ประสม ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ช่อื -สกลุ .............................................................................................ชั้น..............เลขที่........... 1.ใหน้ กั เรียนสร้างสรรคง์ านสือ่ ประสมและการสอ่ื ความหมาย ตามความคดิ สรา้ งสรรคข์ องนักเรียน
แบบประเมินผลงาน สาระ ทศั นศลิ ป์ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 สอื่ ประสม เร่อื ง งานสื่อประสมและการสือ่ ความหมาย ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 การวัดประเมินผล เลข ชื่อ - สกุล การ ัจดอง ์คประกอบ หมาย ท่ี ความ ิคดส ้รางสรร ์ค เหตุ ความประณีต สวยงาม ผลงานสาเ ็รจ ส่งงานตรง ่ตอเวลา รวม รวม 2 2 2 3 1 10 1 2 3 4 5 6 7 8 การประเมนิ ระดับคะแนน ดมี าก ระดับ 4 ช่วงคะแนน 9-10 หมายถงึ ดี ระดบั 3 ช่วงคะแนน 8-9 หมายถึง พอใช้ ระดับ 2 ชว่ งคะแนน 6-7 หมายถึง ปรบั ปรุง ระดบั 1 ชว่ งคะแนน 3-5 หมายถึง เกณฑก์ ารประเมนิ 6-10 หมายถึง ผา่ น 0-5 หมายถงึ ไม่ผ่าน
13. จดุ เนน้ ของโรงเรียน การบูรณาการปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ครู ผเู้ รยี น ความพอประมาณ - ครูกจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสม ความรู้ - นกั เรยี นไดเ้ รยี นรูเ้ รื่องการแบ่งเวลาในการทา้ ความมเี หตุผล ความสามารถตามศักยภาพของผ้เู รียน กิจกรรมตามท่ไี ด้รับมอบหมาย มีภมู ิคุมกันในตัวทีด่ ี - ครเู ลอื กใช้วัสดอุ ุปกรณ์ให้ตรงกบั เน้ือหาสาระ - นกั เรยี นได้เรียนรูใ้ นการทา้ กิจกรรม ภาระงาน เงื่อนไขความรู้ การเรยี นร้ทู ี่ก้าหนด ได้เหมาะสมกบั ความรู้ ความสามารถตามวยั ของ ผ้เู รียนและใช้อุปกรณ์ได้อย่างประหยดั - ครมู ุ่งให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคดิ - นักเรียนมคี วามรู้และเช่อื มโยงความรูจ้ ากกลุ่ม วิเคราะห์ สรา้ งสรรค์ แก้ปญั หาในงานศิลปะ สาระการเรียนรู้อื่นๆ ตลอดทา้ งานใหป้ ระสบความส้าเรจ็ - เสรมิ สร้างกระบวนการท้างาน การคดิ การ - ออกแบบการจดั การเรียนร้ใู หผ้ ู้เรียนเห็นคณุ ค่า แกป้ ญั หาในการทา้ งาน ของภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น - นกั เรียนเลือกใช้วัสดุอปุ กรณท์ ีเ่ หมาะสมและ ประหยัด ภูมปิ ญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั ระมดั ระวงั สรา้ งสรรค์ ภมู ธิ รรม : ซ่อื สัตย์ สุจริต ขยนั อดทน ภูมิธรรม : ซ่ือสัตย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงต่อเวลาและแบ่งปัน ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปัน - ครมู ีความรู้เรื่องการใชส้ ่อื และเทคนคิ การสอน - นักเรยี นมีการวางแผนในการท้างานเช่ือมโยง ทหี่ ลากหลายเพอื่ นา้ มาใช้ในการจัดกิจกรรม ความร้เู รอ่ื ง แสงและเงาในการวาดเสน้ วตั ถุ - ครูมีความรอบคอบในการวางแผน การจัดการ หลากหลายแบบในงานทางทัศนศลิ ป์ เรียนรู้ท่ไี ด้อย่างเหมาะสมกับนกั เรยี นรู้จัก ศกั ยภาพของนักเรียน เงื่อนไขคุณธรรม - ครูใช้หลักความยตุ ธิ รรม มคี วามรับผิดชอบ มี - นักเรยี นมคี วามตั้งใจ และอดทนในการท้างาน กิจกรรม วินัยในการจัดการเรียนรู้ จนท้างานใหส้ ้าเรจ็ ได้ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน - ทิศทางแสงและเงาพชื - ครูมีความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรคเ์ พอ่ื พฒั นา - นกั เรยี นมคี วามรับผดิ ชอบ ความอดทน มวี ินยั - รปู รา่ งและลกั ษณะพชื นักเรยี นและตนเองให้เป็นคนดีของสังคม ประหยัดเวลา และตรงตอ่ เวลา - ลวดลายและความแตกตา่ ง ครู ผเู้ รยี น - หลกั การใส่แสงและเงา - ทา้ ความเขา้ ใจแสงและเงา - ลักษณะความแตกต่าง - หลกั การน้าไปใช้อย่างถูกตอ้ ง - จา้ แนก เปรียบเทยี บ และแยกแยะ - ประยกุ ตใ์ ชเ้ ข้าหลากหลายพืชพันธุ์ - ท้าความเข้าใจความแตกต่าง ส่งิ แวดล้อม ครู ผเู้ รียน - การอนุรักษ์ส่งิ แวดล้อม -ใช้วสั ดใุ นงานศิลปะด้วยความประหยัด -ใชว้ ัสดุในงานศิลปะด้วยความประหยัด - กระบวนการการอนุรักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม -น้ากระดาษท่ีวาดแล้วกลบั มาใช้โดยวาดอีกดา้ น
14. บันทกึ หลงั การสอนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ........................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .............................. 3. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ........................................................................................................................................................ ....................... ............................................................................................................ ................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ........................................................................................................................................... .................................... ........................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................. ครูผสู้ อน ลงชือ่ ...........................................ครูพ่เี ลี้ยง (นายทวีศกั ด์ิ ชเู กียรติดงดอย ) ( นายนทิ ศั น์ อินถานันท์ ) ______/_______/_______ ______/_______/_______ ลงชือ่ .......................................... ลงชือ่ .............................................. ( นายลปิ ปกร เหมืองคา้ ) ( นางสาวรตั ตกิ าล ยศสุข ) หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ หวั หน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ______/_______/_______ ______/_______/_______ ลงชอ่ื .................................................. ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผู้อา้ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31
Search
