งานวิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563-merged

45

46 คลิป VDO ส่ือการสอนออนไลน์

47 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจท่ีมีต่อการจดั การเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์ (E – Learning) รายวิชาคณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน 4 เรือ่ ง หลกั การนบั เบื้องต้น ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ตอนที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไปของผูต้ อบแบบประเมนิ 1. เพศ  ชาย  หญิง 2. นักเรียนเคยไดร้ ับการเรียนรผู้ า่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ หรือไม่  เคย  ไม่เคย ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อการจดั การเรียนการสอนรปู แบบออนไลน์ (E – Learning) ในการตอบแบบ ประเมนิ โปรดแสดงความคิดเห็น ของท่าน โดยทำเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดับความพึงพอใจ 5 หมายถึง พงึ พอใจอยู่ในระดบั มากทสี่ ดุ 4 หมายถึง พงึ พอใจอยู่ในระดบั มาก 3 หมายถงึ พงึ พอใจอยู่ในระดับ ปานกลาง 2 หมายถงึ พงึ พอใจอยู่ในระดบั นอ้ ย 1 หมายถึง พงึ พอใจอยู่ในระดบั น้อยท่ีสุด รายการประเมิน ระดบั ความพึงพอใจ 54321 1. การเรยี นรรู้ ปู แบบออนไลน์ (E – Learning) ชว่ ยเพมิ่ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 2. การเรยี นรรู้ ูปแบบออนไลน์ (E – Learning) ชว่ ยให้นักเรียนเขา้ ใจบทเรยี น มากขึ้น 3. การเรียนรูร้ ูปแบบออนไลน์ (E – Learning) ชว่ ยเสรมิ ทักษะการเรียนดว้ ย ตนเอง 4. การเรยี นรูร้ ปู แบบออนไลน์ (E – Learning) ชว่ ยให้นักเรียนจำเน้อื หาได้ดียง่ิ ขน้ึ 5. การเรียนรูร้ ูปแบบออนไลน์ (E – Learning) สามารถประหยัดเวลาในการเรยี น 6. การนำเขา้ สบู่ ทเรยี นทำให้นักเรียนสนใจท่ีจะศกึ ษาเน้ือหา 7. คลิปวดี โี อมีการใชภ้ าพนิ่ง ภาพเคล่อื นไหว หรือมคี วามน่าสนใจและนา่ ตดิ ตาม 8. เน้อื หาในการเรียน มีการถ่ายทอดความรดู้ ้วยกันอธบิ ายและยกตัวอย่าง อย่างชดั เจน 9. ข้อคำถามของแบบทดสอบสอดคลอ้ งกับเนื้อหาที่เรยี น 10. การเขา้ ถึงชอ่ งสัญญาณการเรยี นรู้รูปแบบ DKW Learning Online ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................ ....................................................................................... .................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................ .................................................................................................................................. .......................................