แผนการสอน หน่วยที่ 4 เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนับ

โครงสร้างรายวชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ค 14101 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 หน่วย ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี ตัวชวี้ ัด (ชม.) คะแนน 10 10 4 การบวก ลบ คูณ หาร ค 1.1 ป.4/10 หาผลลพั ธ์ 1. การบวก ลบ คูณ หารระคน จำนวนนบั การบวก ลบ คูณ หารระคน 2. การแก้โจทยป์ ญั หาและการ ของจำนวนนับ และ 0 ค 1.1 ป.4/11 แสดงวธิ หี า สร้างโจทยป์ ัญหาพร้อมท้งั หา คำตอบ คำตอบของโจทย์ปญั หา 2 ข้ันตอนของจำนวนนับที่ มากกว่า 100,000 และ 0 ค 1.1 ป.4/12 สรา้ งโจทย์ ปญั หา 2 ข้นั ตอน ของจำนวนนบั และ 0 พรอ้ ม ทงั้ หาคำตอบ

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 เรอื่ ง การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนบั แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง เตรยี มความพร้อมการบวกและการลบ รหสั วิชา ค 14101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิชาคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ผูส้ อน นายณฐั นนท์ ลพี ุด เวลา 1 ชัว่ โมง วันทสี่ อน โรงเรยี นบา้ นบึงทับชา้ ง มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด กจิ กรรมการเรยี นร้/ู รปู แบบการสอน สาระที่ 1 จำนวนและพชี คณิต ❖ ขน้ั เตรียมความพร้อม มาตรฐาน ค 1.1 ตัวชีว้ ัด ป.4/10, ป.4/11, ป.4/12 1. นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน 30 นาที สาระสำคญั ❖ ขัน้ ปฏบิ ตั ิ การเตรียมความพร้อม เรอื่ ง การบวก การลบ 1. ครูให้นกั เรียนอธบิ ายการบวก การลบ การคูณ การคูณ การหาร การหาร และอธบิ ายความหมายของแตล่ ะอย่าง 2. นักเรียนทำใบงานท่ี 4.1 สาระการเรยี นรู้ 3. ร่วมกันนำเสนอคำตอบ การบวก การลบ การคูณ การหาร จำนวนนบั จุดประสงค์การเรียนรู้ KPA ❖ ขั้นสรุป 1. สามารถอธบิ ายการบวก การลบ การคูณ การหารได้ 1. นักเรยี นร่วมกนั สรปุ ความหมายของการบวก และ 2. สามารถบวก ลบ คูณ หารได้ การลบ ต้งั แต่ 2 หลักขึน้ ไป 3. มคี วามกระตือรอื รน้ ในการตอบและ ทำงานที่ไดร้ ับมอบหมายเสรจ็ สมรรถนะสำคัญ ชิน้ งาน/ภาระงาน ❖ ความสามารถในการสอื่ สาร - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ❖ ความสามารถในการคดิ - ใบงานท่ี 4.1 การเตรียมความพรอ้ ม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ สอื่ /อุปกรณ์/เครอื่ งมอื ในการสอน ❖ ใฝ่เรยี นรู้ - ❖ มุ่งม่นั ในการทำงาน การวัดและการประเมินผล ด้านความรู้ (K) การตอบคำถามในระหวา่ งการสอน ด้านทกั ษะและกระบวนการ (P) ใบงาน 4.1 ดา้ นเจตคติ (A) การทำงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรยี นการสอน การวัดประเมนิ ผล ปัญหา/อปุ สรรค แนวทางการแกไ้ ข / แนวทางการพฒั นา (ลงช่อื ) ผสู้ อน (นายณัฐนนท์ ลพี ุด) ตำแหน่ง ครู คศ.1 // ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ ารหรอื ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ลงช่ือ) (นางกนกธร คจัลเบิรก์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นบงึ ทับช้าง //

ชื่อ-สกุล แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 4 การบวก ลบ คณู หารจำนวนนับ ชัน้ ป.4 เลขท่ี คำชี้แจง : ตอบคำถามต่อไปน้ี 1. 248,031 – (107,836 + 51,054) 2. (103,172 + 321,590) – (2,192 x 142) 3. 301,721 – 410,856 ÷ 204 x 56 4. เดอื นน้แี ม่ค้าขายไขไ่ ก่ได้ 2,120 แผง แผงละ 30 ฟอง ซงึ่ ขายไดม้ ากกว่าเดอื นทแี่ ลว้ 146 แผง เดือนทแ่ี ล้ว แมค่ า้ ขายไขไ่ กไ่ ดก้ ่ฟี อง 5. ตลอดสัปดาห์ที่ผ่านมา แพรวใช้เวลานัง่ สมาธแิ ต่ละวนั ดงั น้ี 25 32 40 28 34 30 และ 35 นาที แพรวใชเ้ วลานง่ั สมาธโิ ดยเฉลยี่ วันละกีน่ าที

ช่อื ช้นั ป.4 เลขที่ ใบงานที่ 4.1 เตรียมความพรอ้ ม

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เร่อื ง การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนับ แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง การดำเนินการทางคณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค 14101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิชาคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 ผู้สอน นายณฐั นนท์ ลพี ดุ เวลา 1 ช่วั โมง วันที่สอน โรงเรียนบา้ นบงึ ทับชา้ ง มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้ีวดั กจิ กรรมการเรยี นร/ู้ รปู แบบการสอน สาระที่ 1 จำนวนและพชี คณติ ❖ ขั้นเตรยี มความพร้อม มาตรฐาน ค 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.4/8, ป.4/9, ป.4/10 1. ทบทวนความรู้ โดยเขียนโจทย์บนกระดาน ดงั นี้ 7+7÷7+7x7–7= สาระสำคญั ❖ ข้นั ปฏบิ ตั ิ การเตรยี มความพรอ้ ม เรอื่ ง การบวก การลบ การคณู การหาร 1. ครูแนะนำการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ขั้นที่ 1 ดำเนินการยกกำลัง ขน้ั ที่ 2 ดำเนินการในวงเล็บ สาระการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 3 คูณหาร จากซ้ายไปขวา และขั้นที่ 4 บวกลบ จากซ้ายไปขวา การบวก การลบ การคูณ การหาร จำนวนนบั 2. ทำกจิ กรรมเรยี งอย่างไรใหไ้ ด้คำตอบ 3. รว่ มกันตรวจสอบคำตอบจากกจิ กรรม จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ KPA 4. นกั เรียนใบ Exit Ticket 1. สามารถอธบิ ายการบวก การลบ การคณู การหารได้ ❖ ข้ันสรุป 2. สามารถเรยี งลำดับขน้ั ตอนทางคณิตศาสตร์ได้ 3. มคี วามกระตือรอื รน้ ในการตอบและ 1. นักเรียนร่วมกนั สรุปการดำเนินการทาง ทำงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายเสร็จ คณิตศาสตร์ต้องทำอย่างไร สมรรถนะสำคญั ช้ินงาน/ภาระงาน ❖ ความสามารถในการสอ่ื สาร - Exit Ticket ❖ ความสามารถในการคดิ สอ่ื /อปุ กรณ/์ เครื่องมอื ในการสอน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - กจิ กรรมเรียงยังไงถึงตอบถูก ❖ ใฝ่เรยี นรู้ ❖ มุง่ ม่นั ในการทำงาน การวัดและการประเมนิ ผล ด้านความรู้ (K) การตอบคำถามในระหว่างการสอน ดา้ นทักษะและกระบวนการ (P) กจิ กรรม ด้านเจตคติ (A) การทำงานทไี่ ด้รับมอบหมาย

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรยี นการสอน การวัดประเมนิ ผล ปัญหา/อปุ สรรค แนวทางการแกไ้ ข / แนวทางการพฒั นา (ลงช่อื ) ผสู้ อน (นายณัฐนนท์ ลพี ุด) ตำแหน่ง ครู คศ.1 // ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ ารหรอื ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ลงช่ือ) (นางกนกธร คจัลเบิรก์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นบงึ ทับช้าง //

(720 – 520,837 + 1

– 9) + 8 1,465 x 192

138,618 ÷ 283,691 + 156 x

÷ 54 x 219 x 217 – 185,429

(103,172 + 321,59 31,560 x 16 ÷ (2

90) – (2,192 x 142) 20,131 – 19,891)

EXIT TICKET EXIT TICKET (405,840 + 122,541) – (21,340 x 18) (215,280 – 85,630) ÷ 25 ข้นั ท่ี 1 ขั้นท่ี 1 ขั้นท่ี 2 ข้ันที่ 3 ขนั้ ที่ 2 ชอ่ื ข้นั ที่ 3 เลขท่ี ป.4 เลขที่ ป.4 ชอ่ื EXIT TICKET EXIT TICKET 265 x (13,760 ÷ 32) (103,172 + 321,590) - (2,192 X 142) ขัน้ ท่ี 1 ขัน้ ที่ 2 ขน้ั ท่ี 1 ข้ันท่ี 3 ชอ่ื ขนั้ ที่ 2 เลขท่ี ป.4 ขั้นที่ 3 เลขที่ ป.4 ชอ่ื EXIT TICKET EXIT TICKET 25,314 x (320 X 56) (405,840 + 122,541) – (21,340 x 18) ขน้ั ท่ี 1 ข้นั ที่ 2 ขนั้ ท่ี 1 ขั้นที่ 3 ชอ่ื ข้นั ท่ี 2 เลขท่ี ป.4 ขน้ั ที่ 3 เลขท่ี ป.4 ชอ่ื EXIT TICKET EXIT TICKET (215,280 – 85,630) ÷ 25 เลขที่ ป.4 265 x (13,760 ÷ 32) เลขที่ ป.4 ขน้ั ที่ 1 ข้นั ท่ี 1 ขน้ั ท่ี 2 ขั้นท่ี 2 ขน้ั ท่ี 3 ข้นั ท่ี 3 ชอ่ื ช่ือ EXIT TICKET EXIT TICKET (103,172 + 321,590) - (2,192 X 142) 25,314 x (320 X 56) ขนั้ ที่ 1 ข้นั ท่ี 1 ขน้ั ท่ี 2 ข้ันท่ี 3 ขั้นที่ 2 ชอ่ื ขั้นท่ี 3 เลขท่ี ป.4 เลขที่ ป.4 ชอ่ื

ภาคผนวก - ตวั อยา่ งผลงานนกั เรยี น

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เร่อื ง การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนบั แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 เร่อื ง การบวก ลบ คูณ หารระคน รหสั วิชา ค 14101 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 ผ้สู อน นายณฐั นนท์ ลพี ดุ เวลา 2 ช่วั โมง วนั ท่สี อน โรงเรียนบ้านบงึ ทับชา้ ง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั กิจกรรมการเรยี นร/ู้ รปู แบบการสอน สาระที่ 1 จำนวนและพชี คณิต ❖ ข้นั เตรียมความพรอ้ ม มาตรฐาน ค 1.1 ตัวช้วี ัด ป.4/8, ป.4/9, ป.4/10 1. ทบทวนการดำเนินการทางคณติ ศาสตร์ สาระสำคัญ ❖ ข้ันปฏิบตั ิ โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน 1. ครูบัตรตัวเลข 2 ใบบนกระดาน และให้นักเรยี น เปน็ โจทยท์ ีม่ ีหลายเครื่องหมายในขอ้ เดยี วกนั อธิบายวิธีการทำทง้ั มวี งเล็บและไม่มวี งเลบ็ พรอ้ มท้ัง และมกี ารจัดกลุ่มการคำนวณ โดยใสเ่ คร่ืองหมาย แสดงวธิ ที ำ และรว่ มกันตรวจสอบ วงเลบ็ ไว้ ใหเ้ รยี งลำดับการคำนวณ 2. ใหน้ ักเรียนทำใบงานท่ี 2.1 โดยหาคำตอบในวงเล็บกอ่ น 3. ร่วมกันตรวจสอบคำตอบ สาระการเรยี นรู้ ❖ ข้นั สรปุ การบวก การลบ การคูณ การหารระคน จุดประสงค์การเรยี นรู้ KPA 1. นักเรยี นร่วมกนั สรปุ วิธกี ารหาคำตอบของการบวก ลบ คูณหารระคน 1. สามารถอธบิ ายการบวก การลบ การคูณ การหารได้ 2. สามารถแสดงวธิ กี ารบวก ลบ คณู หารระคนได้ 3. มคี วามกระตือรือรน้ ในการตอบและ ทำงานทไี่ ดร้ ับมอบหมายเสรจ็ สมรรถนะสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน ❖ ความสามารถในการส่อื สาร - ใบงานท่ี 4.1 ❖ ความสามารถในการคดิ สอื่ /อปุ กรณ์/เคร่ืองมอื ในการสอน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ❖ ใฝเ่ รยี นรู้ ❖ มุ่งม่นั ในการทำงาน การวัดและการประเมินผล - บตั รตัวเลข ด้านความรู้ (K) การตอบคำถามในระหวา่ งการสอน ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ (P) ใบงาน ดา้ นเจตคติ (A) การทำงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรยี นการสอน การวัดประเมนิ ผล ปัญหา/อปุ สรรค แนวทางการแกไ้ ข / แนวทางการพฒั นา (ลงช่อื ) ผสู้ อน (นายณัฐนนท์ ลพี ุด) ตำแหน่ง ครู คศ.1 // ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ ารหรอื ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ลงช่ือ) (นางกนกธร คจัลเบิรก์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นบงึ ทับช้าง //

21 x (28,250 126,480 - 2

0 + 12,092) 2,560 x 32

ชอ่ื ชั้น ป.4 เลขท่ี ใบงานที่ 4.1 1. หาผลลัพธ์ของ (201,390 – 194,853) x 126 2. หาผลลัพธข์ อง (38,951 ÷ 11) x (30,002 – 29,987) 3. หาผลลพั ธ์ของ 618,703 – 4,105 x 104 4. หาผลลพั ธข์ อง 104,658 + 437,690 ÷ 230

ภาคผนวก - ตวั อยา่ งผลงานนกั เรยี น

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนบั แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน รหสั วชิ า ค 14101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิชาคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 ผ้สู อน นายณัฐนนท์ ลพี ุด เวลา 2 ช่วั โมง วนั ท่สี อน โรงเรียนบา้ นบึงทับชา้ ง มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั กิจกรรมการเรยี นรู/้ รปู แบบการสอน สาระที่ 1 จำนวนและพชี คณติ ❖ ขัน้ เตรยี มความพรอ้ ม มาตรฐาน ค 1.1 ตัวชว้ี ดั ป.4/8, ป.4/9, ป.4/10 1. ทบทวนวิธีการบวก ลบ คูณ หารระคน สาระสำคัญ ❖ ขั้นปฏบิ ตั ิ กระบวนการแกโ้ จทยป์ ญั หา 4 ขัน้ คอื 1. ครูตดิ บัตรโจทยป์ ัญหาระคนบนกระดานให้ ทำความเขา้ ใจโจทย์ วางแผน ลงมอื ทำ และตรวจสอบ นกั เรียนวิเคราะหแ์ ละแสดงวิธีทำหาคำตอบ พรอ้ มทง้ั ใชใ้ นการแก้โจทย์ปญั หา การบวก ลบ คูณ หารระคน รว่ มกันตรวจสอบคำตอบ ได้โดยหาคำตอบในวงเล็บกอ่ น 2. ใหน้ กั เรยี นทำใบงานท่ี 4.1 3. ร่วมกันตรวจสอบคำตอบ สาระการเรยี นรู้ โจทยป์ ัญหาระคน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ KPA ❖ ข้ันสรปุ 1. นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปวธิ ีการแกโ้ จทย์ปญั หา 1. สามารถอธบิ ายการแก้ปัญหาได้ การบวก ลบ คูณหารระคน 2. สามารถแสดงวธิ กี ารแกป้ ัญหาระคนได้ 3. มคี วามกระตอื รอื รน้ ในการตอบและ ชิ้นงาน/ภาระงาน ทำงานทไี่ ดร้ ับมอบหมายเสร็จ - ใบงานท่ี 4.1 สมรรถนะสำคญั ส่อื /อุปกรณ/์ เครื่องมอื ในการสอน ❖ ความสามารถในการส่อื สาร - บตั รโจทยป์ ญั หาระคน ❖ ความสามารถในการคิด ❖ ความสามารถในการแกป้ ัญหา คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ❖ ใฝเ่ รียนรู้ ❖ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน การวดั และการประเมนิ ผล ด้านความรู้ (K) การตอบคำถามในระหวา่ งการสอน ด้านทักษะและกระบวนการ (P) ใบงาน ดา้ นเจตคติ (A) การทำงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรยี นการสอน การวัดประเมนิ ผล ปัญหา/อปุ สรรค แนวทางการแกไ้ ข / แนวทางการพฒั นา (ลงช่อื ) ผสู้ อน (นายณัฐนนท์ ลพี ุด) ตำแหน่ง ครู คศ.1 // ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ ารหรอื ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ลงช่ือ) (นางกนกธร คจัลเบิรก์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นบงึ ทับช้าง //

รา้ นค้ามนี า้ ตาลทรา ตักใส่ถุง ถุงละ 2 กิโ ถุงละ 48 บาท ถ้ารา้ จะได้เงนิ เท่าใด

าย 560 กิโลกรมั โลกรมั นาไปขาย านค้าขายหมด

ชือ่ ชน้ั ป.4 เลขท่ี ใบงานท่ี 4.2 โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน 1. กวางมีนมรสจืด 135 ลัง ลังละ 24 กล่อง มีนมรสหวาน 1,760 กล่อง กวางมีนมรสจืดมากกว่า นมรสหวานกีก่ ลอ่ ง 2. มลู นิธิแหง่ หน่งึ ซอ้ื เสอ้ื ยดื 218 โหล แลว้ นำมาใสถ่ ุงเพื่อบริจาค ถงุ ละ 6 ตวั ได้ก่ีถุง 3. หน่วยงานแห่งหนึ่งได้รับบริจาคดินสอ 980 แท่ง ซื้อเพิ่มอีก 148 โหล นำไปแจกให้โรงเรียนขนาด เล็ก 4 โรงเรยี น โรงเรยี นละเท่าๆ กนั แตล่ ะโรงเรียนจะไดร้ ับดินสอก่ีแท่ง

ภาคผนวก - ตวั อยา่ งผลงานนกั เรยี น

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เร่อื ง การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนับ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 เร่อื ง โจทยป์ ญั หาคา่ เฉลย่ี รหัสวชิ า ค 14101 กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วชิ าคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 ผ้สู อน นายณัฐนนท์ ลพี ดุ เวลา 1 ชว่ั โมง วนั ท่สี อน โรงเรยี นบ้านบงึ ทับชา้ ง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด กิจกรรมการเรยี นรู/้ รูปแบบการสอน สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต ❖ ขนั้ เตรยี มความพร้อม มาตรฐาน ค 1.1 ตวั ชวี้ ดั ป.4/8, ป.4/9, ป.4/10 1. ทบทวนวธิ ีการแกโ้ จทยป์ ัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน สาระสำคัญ ❖ ขนั้ ปฏิบตั ิ ค่าเฉลีย่ คือ การนำผลรวมของขอ้ มลู ทัง้ หมด 1. ครูติดบัตรโจทยป์ ญั หาบนกระดานใหน้ กั เรียน หารดว้ ยจำนวนข้อมลู ทง้ั หมด วเิ คราะห์ การหาค่าเฉลีย่ คือ ผลรวมของขอ้ มลู ท้งั หมดหารด้วยจำนวนข้อมลู ท้ังหมด สาระการเรยี นรู้ 2. นักเรียนแสดงวธิ ีทำหาคำตอบ พรอ้ มทงั้ ร่วมกนั ตรวจสอบคำตอบ โจทยป์ ญั หาค่าเฉล่ีย 3. ใหน้ กั เรยี นทำใบงานที่ 4.3 4. ร่วมกันตรวจสอบคำตอบ จุดประสงค์การเรียนรู้ KPA ❖ ขัน้ สรุป 1. สามารถอธิบายการหาค่าเฉลยี่ ได้ 2. สามารถแสดงวธิ ีการแกป้ ัญหาค่าเฉลยี่ ได้ 1. นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปวธิ กี ารหาคำตอบของการบวก 3. มคี วามกระตอื รือร้นในการตอบและ ลบ คูณหารระคน ทำงานทไ่ี ด้รับมอบหมายเสร็จ ช้นิ งาน/ภาระงาน สมรรถนะสำคญั - ใบงานท่ี 4.3 ❖ ความสามารถในการสอ่ื สาร ❖ ความสามารถในการคิด สือ่ /อุปกรณ์/เคร่ืองมือในการสอน ❖ ความสามารถในการแกป้ ญั หา คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ❖ ใฝ่เรยี นรู้ ❖ มุ่งม่นั ในการทำงาน การวัดและการประเมินผล - บตั รโจทยป์ ัญหา ด้านความรู้ (K) การตอบคำถามในระหวา่ งการสอน ด้านทักษะและกระบวนการ (P) ใบงาน ด้านเจตคติ (A) การทำงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรยี นการสอน การวัดประเมนิ ผล ปัญหา/อปุ สรรค แนวทางการแกไ้ ข / แนวทางการพฒั นา (ลงช่อื ) ผสู้ อน (นายณัฐนนท์ ลพี ุด) ตำแหน่ง ครู คศ.1 // ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ ารหรอื ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ลงช่ือ) (นางกนกธร คจัลเบิรก์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นบงึ ทับช้าง //

ปรมิ าณการใชไ้ ฟฟ้า เดอื นมกราคม ถึง เ จงหาปรมิ าณการใช

าของป่ ิน ตั้งแต่ เดอื นมถิ ุนายน ชไ้ ฟฟ้าต่อเดือน

ช่อื ช้นั ป.4 เลขที่ ใบงานท่ี 4.3 โจทย์ปญั หาค่าเฉลีย่ 1. ออ้ นเดนิ ทางไปโรงเรยี น 5 วัน แต่ละวันใชเ้ วลา 32 40 28 30 และ 35 นาที โดยเฉล่ียออ้ นใช้เวลา เดินทางวันละก่นี าที 2. พอ่ ขับรถด้วยความเร็วเฉลี่ยชัว่ โมงละ 80 กิโลเมตร ได้ระยะทาง 240 กิโลเมตร พอ่ ใชเ้ วลาขับรถ กี่ชั่วโมง 3. เดือนเมษายน คนในบา้ นหลังหนึ่งใชน้ ้ำ 21,600 ลิตร เดอื นนีค้ นในบา้ นใชน้ ้ำโดยเฉล่ยี วนั ละก่ลี ิตร

ภาคผนวก - ตวั อยา่ งผลงานนกั เรยี น

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอ่ื ง การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนบั แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 เร่อื ง การสรา้ งโจทยป์ ัญหา รหัสวิชา ค 14101 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วชิ าคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 เวลา 1 ชว่ั โมง ผ้สู อน นายณัฐนนท์ ลพี ดุ โรงเรียนบา้ นบึงทบั ช้าง วันทีส่ อน มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั กิจกรรมการเรยี นรู้/รปู แบบการสอน สาระท่ี 1 จำนวนและพีชคณิต ❖ ข้นั เตรียมความพร้อม มาตรฐาน ค 1.1 ตวั ชวี้ ัด ป.4/8, ป.4/9, ป.4/10 1. ทบทวนวิธีการแกโ้ จทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน สาระสำคัญ ❖ ข้ันปฏิบัติ ค่าเฉลี่ย คอื การนำผลรวมของข้อมูลทงั้ หมด หารด้วยจำนวนข้อมูลทั้งหมด 1. ครูตดิ บตั รโจทย์ 1 โจทย์บนกระดาน ใหน้ กั เรยี น รว่ มกันออกแบบโจทย์ปญั หาและวิธกี ารหาคำตอบ สาระการเรยี นรู้ 2. จากน้ันให้นักเรียนสรา้ งโจทยป์ ญั หาของตวั เองลง ในใบงานท่ี 4.4 และติดโจทย์เพ่มิ อีก 2 โจทย์ การสร้างโจทย์ปญั หา 3. ร่วมกนั ตรวจสอบคำตอบ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ KPA ❖ ขัน้ สรุป 1. นักเรยี นร่วมกนั สรุปวธิ กี ารสรา้ งโจทย์ปัญหา 1. สามารถอธิบายการหาค่าเฉล่ียได้ 2. สามารถแสดงวธิ ีการแก้ปัญหาคา่ เฉล่ียได้ ช้นิ งาน/ภาระงาน 3. มคี วามกระตอื รือร้นในการตอบและ ทำงานทไี่ ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ - ใบงานที่ 4.4 สมรรถนะสำคัญ สอ่ื /อปุ กรณ์/เครอ่ื งมอื ในการสอน - บตั รโจทย์ ❖ ความสามารถในการส่อื สาร ❖ ความสามารถในการคิด ❖ ความสามารถในการแกป้ ญั หา คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ❖ ใฝเ่ รยี นรู้ ❖ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน การวัดและการประเมินผล ดา้ นความรู้ (K) การตอบคำถามในระหวา่ งการสอน ด้านทกั ษะและกระบวนการ (P) ใบงาน ด้านเจตคติ (A) การทำงานท่ไี ด้รบั มอบหมาย

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรยี นการสอน การวัดประเมนิ ผล ปัญหา/อปุ สรรค แนวทางการแกไ้ ข / แนวทางการพฒั นา (ลงช่อื ) ผสู้ อน (นายณัฐนนท์ ลพี ุด) ตำแหน่ง ครู คศ.1 // ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ ารหรอื ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ลงช่ือ) (นางกนกธร คจัลเบิรก์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นบงึ ทับช้าง //

(18,950 – 7,2 21,950 - 12 x 14

250) + 1,645 25 x 248 40 ÷ 48

ชอ่ื ชั้น ป.4 เลขที่ ใบงานท่ี 4.3 การสรา้ งโจทย์ปัญหา 1. 2. 3.

ภาคผนวก - ตวั อยา่ งผลงานนกั เรยี น

ชื่อ-สกุล แบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยท่ี 4 การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนบั ชนั้ ป.4 เลขที่ คำชแ้ี จง : ตอบคำถามต่อไปน้ี 1. 248,031 – (107,836 + 51,054) 2. (103,172 + 321,590) – (2,192 x 142) 3. 2,191 + 4,037 × 21 - 71,042 4. ในหอ้ งประชุมมเี ก้าอ้ี 640 ตวั ยกมาเพ่มิ อีก 192 ตวั ถ้าจัดเกา้ อี้ในห้องประชุมนี้เปน็ แถว แถวละ 32 ตวั จะจัดไดท้ ้ังหมดก่แี ถว 5. ตลอดสัปดาหท์ ี่ผา่ นมา แพรวใชเ้ วลานัง่ สมาธิแต่ละวนั ดงั น้ี 25 32 40 28 34 30 และ 35 นาที แพรวใช้เวลาน่ังสมาธโิ ดยเฉลีย่ วนั ละกนี่ าที