รายงานการดูงานไฟฟ้า

1

2 รายงานผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น โครงการพัฒนาผ้เู รยี นดา้ นพลังงานไฟฟ้า วนั ท่ี 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 ณ ศูนยก์ ารเรยี นรู้ กฟผ. สำนกั งานกลาง ตำบลบางกรวย อำเภอบางกรวย จงั หวัดนนทบรุ ี ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางนวลลออ สุทธิงาม ครู อาสาสมัครฯ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอดอนตมู สำนกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั นครปฐม

3 คำนำ กศน.อำเภอดอนตูม จัดกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น โครงการพฒั นาผู้เรียนดา้ นพลงั งานไฟฟ้า เพ่อื ผู้เรยี นให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับพลังงานไฟฟ้า สามารถนำความรู้มาใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ กระตุ้น เตือนให้ผูเ้ รยี นทราบถึงผลกระทบของปญั หาพลังงานไฟฟ้า และมีจิตสำนึกในการประหยดั พลังงานไฟฟ้าเพ่ือ ส่วนรวมและได้ดำเนินโครงการดังกล่าวเพื่อทราบว่าการดำเนินโครงการบรรลุตามวัตถุประสงค์ ท่ีกำหนดไว้ หรือไม่บรรลุในระดบั ใด และได้จดั ทำเอกสารรายงานประเมินโครงการ รายงานต่อผู้บรหิ าร ผู้เกี่ยวข้องเพือ่ นำ ขอ้ มูลไปใช้ในการปรบั ปรุงและพฒั นาดำเนินโครงการให้ดยี ่ิงข้นึ ตอ่ ไป ขอขอบคณุ นางจดิ าภา บัวทอง ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอดอนตมู ท่ใี ห้คำแนะนำ คำปรึกษาในการใน การจดั ทำเอกสารรายงานประเมนิ โครงการในครัง้ นี้ หวังเป็นอยา่ งย่ิงว่า เอกสารรายงานผลการประเมินจัดกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน โครงการพัฒนา ผูเ้ รียนด้านพลังงานไฟฟ้าฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อผปู้ ฏิบัติผู้ท่ีสนใจและเป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรม ตอ่ ไป นางนวลลออ สุทธิงาม ครู อาสาสมัครฯ

ก 4 สารบญั ก ข คำนำ ค สารบัญ 1 สารบัญตาราง 1 ความเป็นมา 1 วัตถุประสงค์ 2 กลมุ่ เปา้ หมาย 2 วตั ถปุ ระสงค์ของการประเมนิ 2 ประชากร 2 เคร่อื งมือทใ่ี ช้ในการรวบรวมขอ้ มูล 3 การเก็บรวบรวมขอ้ มูล 3 การวิเคราะหข์ อ้ มลู 3 ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล 5 ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเก่ียวกับผ้ตู อบแบบสอบถาม 11 ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจ ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็นและข้อเสนอแนะ ภาคผนวก 1. ขออนญุ าตจัดโครงการพฒั นาผ้เู รียนด้านพลังงานไฟฟ้า 2. แบบประเมินความพึงพอใจโครงการพัฒนาผ้เู รียนด้านพลงั งานไฟฟ้า 3. รายชอ่ื ผเู้ ข้ารว่ มโครงการพฒั นาผเู้ รยี นด้านพลังงานไฟฟา้

5 ข สารบญั ตาราง ตารางท่ี หน้า ตารางท่ี 1. จำนวนและร้อยละของผู้เรยี น ทีต่ อบแบบสอบถามความพึงพอใจ 3 โครงการพฒั นาผู้เรียนด้านพลังงานไฟฟ้าจำแนกตามเพศ 4 4 ตารางท่ี 2. จำนวนและรอ้ ยละของผ้เู รยี น ทต่ี อบแบบสอบถามความพึงพอใจ 4 โครงการพฒั นาผเู้ รยี นดา้ นพลังงานไฟฟา้ จำแนกตามอายุ 6 7 ตารางที่ 3. จำนวนและรอ้ ยละของผเู้ รยี น ทต่ี อบแบบสอบถามความพึงพอใจ 7 โครงการพฒั นาผู้เรียนด้านพลังงานไฟฟา้ จำแนกตามระดับการศกึ ษา 7 ตารางที่ 4. จำนวนและร้อยละของผเู้ รยี น ท่ตี อบแบบสอบถามความพึงพอใจ โครงการพฒั นาผเู้ รียนดา้ นพลงั งานไฟฟ้า ในภาพรวม ตารางที่ 5. ค่าเฉลี่ยและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ความพงึ พอใจต่อ โครงการพัฒนาผู้เรยี นดา้ นพลงั งานไฟฟ้า ด้านกระบวนการ ข้นั ตอนการจัดกจิ กรรม ตารางที่ 6. ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อ โครงการพัฒนาผู้เรยี นด้านพลังงานไฟฟ้า ดา้ นเจ้าหนา้ ท/ี่ วทิ ยากร ตารางท่ี 7. คา่ เฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพงึ พอใจต่อ โครงการพัฒนาผูเ้ รยี นดา้ นพลงั งานไฟฟ้า ดา้ นสิง่ อำนวยความสะดวก ตารางที่ 8. ค่าเฉล่ียและสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจตอ่ โครงการพฒั นาผู้เรียนด้านพลังงานไฟฟา้ ด้านคณุ ภาพ

6 ง บทสรุปการดำเนนิ โครงการ การสรุปผลการดำเนินโครงการในปีงบประมาณ 2563 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของผ้เู รียนทมี่ ีตอ่ จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น โครงการพัฒนาผเู้ รียนด้านพลังงานไฟฟ้า ใหก้ ับนักศึกษา การศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 100 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ เพ่ือผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ พลังงานไฟฟ้า สามารถนำความรู้มาใช้ในชีวิตประจำวันได้ กระตุ้นเตือนให้ผู้เรียนทราบถึงผลกระทบของ ปัญหา พลังงานไฟฟ้า และมีจิตสำนึกในการประหยัดพลังงานไฟฟ้าเพื่อส่วนรวม กลุ่มเป้าหมายเชิงปริมาณ ผู้รับผิดชอบโครงการนางนวลลออ สทุ ธิงาม ครู อาสาสมัครฯ จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดำเนินการจัดกิจกรรมตามขั้นตอนกระบวนการวงจรคุณภาพ PDCA ได้แก่ (Plan) การวางแผนการดำเนินการ แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ ประชาสัมพันธ์ โครงการ (Do) ขั้นดำเนินงาน โครงการพัฒนาผู้เรียนด้านพลังงานไฟฟ้า (Check) ประเมินโครงการ ประเมินก่อน ดำเนินโครงการ ประเมนิ ระหว่างดำเนินโครงการ ประเมินหลังเสรจ็ ส้ินโครงการ (Action) ขัน้ ปรบั ปรุงแกไ้ ข ประชุม คณะกรรมการโครงการเพือ่ สรุปผลการดำเนนิ งานโครงการ นำผลการดำเนนิ โครงการไปปรับปรงุ และพฒั นาโครงการ ประชากรทีใ่ ช้ในการเก็บข้อมลู จำนวน 100 คน เครือ่ งมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check List) ลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) แบ่งเป็น 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูล ตอนที่ 1 ข้อมูลเกย่ี วกับผู้ตอบแบบสอบถาม วเิ คราะหห์ าค่าความถ่ี และค่ารอ้ ยละ ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อโครงการ นำมาวเิ คราะหห์ าคา่ เฉล่ียและคา่ เบย่ี งเบนมาตรฐานแลว้ นำมาแปลความหมายโดยการเทียบเกณฑ์ และนำเสนอขอ้ มูล ในรูปตารางประกอบความเรียงเกณฑ์การประเมนิ คา่ เฉลี่ยของคะแนน แบ่งเป็น 5 ระดบั (ประคอง กรรณสูต,2542:73) ผลทไ่ี ดจ้ ากการดำเนนิ โครงการพบวา่ 1. ผู้เรยี นตามเปา้ หมาย จำนวน100คน ผลท่ีจัดได้จำนวน100คนจบหลกั สูตรจำนวน100คน คดิ เป็นร้อยละ100 2. ผลจากข้อมูลผู้ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการพัฒนาผู้เรียนด้านพลังงานไฟฟ้า ในภาพรวม พบว่า นักศึกษาส่วนใหญ่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 50.00 คน คิดเป็นร้อยละ 50.00 รองลงมามีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 48.00 และสุดท้าย การศึกษาระดับประถมศึกษา จำนวน 2 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 2.00 3. พบว่านกั ศกึ ษามคี วามพงึ พอใจตอ่ โครงการพฒั นาคณุ ภาพนกั ศึกษาดา้ นพลงั งานไฟฟ้า ในภาพรวม อยู่ในระดับ มาก ( = 4.31) เมือ่ พจิ ารณาเป็นรายดา้ น พบวา่ นักศึกษามีความพงึ พอใจในระดบั มากท่ีสุด ทุก ด้าน โดยด้านสิง่ อำนวยความสะดวกและดา้ นคณุ ภาพ มคี า่ เฉลย่ี มาก คือ ( = 4.36) รองลงมาคอื ดา้ น เจา้ หนา้ ท/ี่ วิทยากร ( = 4.30) และดา้ นกระบวนการ /ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรมมคี า่ เฉล่ียมาก คือ ( = 4.25) ตามลำดับ โดยมีสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน (S.D) อย่รู ะหว่าง 0.00 – 0.77 แสดงว่านกั ศึกษามีความพึงพอใจ สอดคล้องกนั โดยคิดเปน็ ร้อยละ 85.22 ข้อเสนอแนะ นักศกึ ษาควรนำความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับพลังงานไฟฟ้า วิธีประหยัดไฟฟา้ ใชพ้ ลังงาน ไฟฟ้าอย่างคุ้มค่า และสร้างจิตสำนึกในการประหยัดพลังงานไฟฟ้า และสามารถนำประสบการณ์ตรงไป ประยุกตใ์ ชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ และพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง

7 รายงานผลการประเมนิ โครงการ โครงการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นดา้ นพลงั งานไฟฟ้า กศน.อำเภอดอนตูม 1. ความเปน็ มา ในทกุ วันนเ้ี ทคโนโลยตี ่างๆเขา้ มามีบทบาทอยา่ งสูงต่อการดำรงชวี ิตแต่สิ่งทเ่ี ทคโนโลยจี ะขาดไมไ่ ด้ก็คอื พลงั งานไฟฟา้ น้นั เอง ซ่งึ หากวนั ใดพลังงานไฟฟ้าธรรมชาติหมดไปก็อาจจะมีพลังงานทดแทนเกิดข้นึ มาแตถ่ งึ อยา่ งนัน้ ก็ตามพลังงานธรรมชาติกค็ อื สิ่งที่ดีท่ีสุดดังน้ันไม่วา่ ดว้ ยเหตุผลใดก็ตามเราควรชว่ ยกันรกั ษาให้พลงั งาน ไฟฟ้าเหล่าน้อี ย่คู กู่ นั ไปให้นาเท่านานเนอื่ งจากปัจจบุ นั ประเทศไทยกำลงั ประสบปัญหาวา่ พลังงานท่ีใชอ้ ยู่ใน ปจั จุบันมจี ำนวนนอ้ ยลงเพราะเกดิ จากท่ีมปี ระชากรเพ่มิ มากขึ้นและมีเทคโนโลยเี พ่ิมมากขึน้ ทำให้ประชากรมี ความตอ้ งการใชพ้ ลงั งานมากข้ึนส่งผลให้เกิดปัญหาขาดแคลนพลังงานและการทำงานทรพั ยากรกม็ ีเพ่มิ มากขนึ้ เพราะพลงั งานตา่ งๆที่ใชก้ ันอย่ตู ้องนำทรพั ยากรตา่ งๆมาผลติ จงึ เปน็ เหตใุ ห้ทรัพยากรเหล่านี้ลดนอ้ ยลงเพราะใน การผลติ พลังงานแต่ละคร้งั ทรัพยากรทใ่ี ช้ผลิตเมื่อใช้ผลิตแลว้ จะหมดไปบางตวั ก็สามารถทดแทนได้แต่กม็ สี ว่ น นอ้ ยท่สี ามารถสร้างขน้ึ มาทดแทนได้ดงั น้นั พวกเราทกุ คนสามารถชว่ ยแก้ปญั หาน้เี พยี งต้องเริม่ จากการปลกู ฝัง จิตสำนึกในการรคู้ ุณคา่ ประหยัดพลังงานไฟฟ้าเสียก่อนอาจจะเป็นเร่อื งของการใชพ้ ลงั งานไฟฟา้ อยา่ งคุ้มคา่ ซ่งึ ถ้าหากใครทีเ่ ห็นถงึ ความสำคญั ของการประหยดั ไฟฟ้าก็สามารถเรมิ่ ไดต้ ้งั แตต่ อนนีก้ ็ยังไมส่ าย การสร้างโอกาสทางการศึกษาและกระจายโอกาสทางการศึกษาในสังคมไทยโดยคำนึงถึงการสร้าง ความเสมอภาค แก่ประชากรทุกกลุ่ม รวมถึงผู้ด้อยโอกาส ประกอบกับนโยบายสำนักงาน กศน.ในการสร้าง โอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและยกระดับคุณภาพการศึกษา และ กำหนดกรอบการจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ตามนโยบายการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้น พื้นฐาน สำนักงาน กศน. ซ่ึงเป็นกิจกรรมที่ให้สถานศึกษาจัดเพิ่มเติมจากการเรียนปกติ ให้กับนักศึกษา กศน. ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐาน ในด้านการพัฒนาวิชาการ พัฒนาด้านทักษะชีวิต ทั้งนี้เพื่อ เสรมิ สร้างความรู้และทักษะพ้ืนฐานที่จำเป็นในการเรียนรู้และดำรงชีวิต สรา้ งเจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี น ประ กรอบกับยุทธศาสตรด์ ้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพคนให้มีคุณภาพ และยทุ ธศาสตร์ด้านการสร้างการ เตบิ โตบนคุณภาพชีวติ ท่ีเป็นมิตรต่อส่ิงแวดลอ้ ม ในการการส่งเสริมวิทยาศาสตร์เพอ่ื การศึกษา และจัดกจิ กรรม วิทยาศาสตร์เชิงรุก เน้นให้ความรู้วิทยาศาสตร์อย่างง่ายกับประชาชนในชุมชนทั้งวิทยาศาสตร์ในวิถชี ีวิต และ วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวนั และพัฒนาสื่อนิทรรศการเละรูปแบบการจัดกิจกรรมทางวทิ ยาศาสตรใ์ ห้มคี วาม ทันสมัย รวมท้ังลดการในทรัพยากรท่ีส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เช่น การประหยัดไฟฟ้า การใช้พลังงาน ทดแทน เป็นต้น โดยบรู ณาการความร้ดู า้ นพลังงานไฟฟา้ ควบคกู่ บั เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ เพอ่ื ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั กศน. อำเภอดอนตูม ได้ตระหนักเห็นความสำคัญในเร่ืองดังกล่าว ว่าการเรียนรู้ของนักศึกษา ในปั จจุ บัน ไม่ ควรจ ำกั ดอ ยู่เฉพ าะใน ห้ อง เรียน เพี ย งอ ย่าง เดี ยว เท่ านั้น นั กศึ กษ าควรแ สวง หาค วาม รู้แล ะ ประสบการณต์ รงภายนอกหอ้ งเรยี น ซ่ึงอาจเลือกทจ่ี ะเรียนร้จู ากแหล่งเรียนรู้ และภูมปิ ัญญาจากแหล่งเรยี นรู้ อื่น ควบคู่ไปด้วย เพื่อให้ผู้เรียนไดรับความรู้และประสบการณ์ตรงจากการเรียนรู้ รู้จักวางแผนการ และ

8 กระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม รู้จักการนำเสนอผลงาน ของตนเองกล้าแสดงออกในส่ิงที่ถูกต้อง มาบูรณาการ และปรับใชใ้ นการดำเนินชีวิตประจำวนั และเปน็ พื้นฐานการแก้ไขปญั หาตามแนวทางปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง และเป็นพืน้ ฐานในการเรียนรูต้ ่อไป ซ่ึงนำไปสู่การพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรค์ อัน เป็นผลท่ีเกิดจากการเรียนรู้สามารถนำประสบการณ์ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต และพัฒนาตนเอง โดยเฉพาะความรู้ด้านพลังงานไฟฟ้า และเทคโนโลยีท่ีมีความเจริญก้าวหน้าและเปล่ียนแปลงไปอย่างรวดเร็ว และมบี ทบาทเกย่ี วขอ้ งกับการดำรงชวี ิตประจำวันมากขึน้ กศน.อำเภอดอนตูมได้จดั ทำโครงการ “โครงการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนด้านพลังงานไฟฟ้า” ข้ึนเพ่ือส่งเสริมและพัฒนาทักษะกระบวนการทางด้าน พลังงานไฟฟา้ ให้กับผเู้ รียน 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพลงั งานไฟฟา้ 2. สามารถนำความรู้มาใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้ และกระตุ้นเตอื นใหผ้ ้เู รยี นทราบถงึ ผลกระทบของ ปัญหาพลงั งานไฟฟ้า 3. ผเู้ รียนมจี ติ สำนึกในการประหยัดพลงั งานไฟฟา้ เพ่ือส่วนรวม 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปริมาณ เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ จำนวน 100 คน ประกอบดว้ ย - นกั ศึกษาข้นั พน้ื ฐาน จำนวน 100 คน 3.2 เชิงคุณภาพ ผู้เรียนใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพลงั งานไฟฟ้า สามารถนำความร้มู าใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้ กระตุ้นเตือนให้ผู้เรียนทราบถึงผลกระทบของปัญหาพลังงานไฟฟ้า และมีจิตสำนึกในการประหยัดพลังงาน ไฟฟ้าเพอื่ ส่วนรวม 4. วตั ถปุ ระสงค์ของการประเมิน เพื่อศกึ ษาความพึงพอใจของนกั ศกึ ษา ทม่ี ตี ่อโครงการพฒั นาคณุ ภาพนักศกึ ษาดา้ นพลงั งานไฟฟ้า 5. ประชากร ได้แก่ นักศกึ ษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 100 คน 6. เครื่องมือทีใ่ ช้เกบ็ รวบรวมข้อมลู เครือ่ งมือท่ีใชเ้ ก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษา ดา้ นพลงั งานไฟฟ้าแบบสอบถามมี 3 ขน้ั ตอน ตอนท่ี 1 ถามข้อมูลเกี่ยวกับผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 4 ข้อ ลักษณ ะแบบสอบถาม เปน็ แบบตรวจสอบรายการ (Check List)

9 ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษาด้านพลังงานไฟฟ้า จำนวน 16 ข้อ ซงึ่ ประเมิน 4 ด้าน คือ 1. ดา้ นกระบวนการ /ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม 2. ดา้ นเจ้าหน้าที่/วิทยากร 3. ดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก 4. ด้านคณุ ภาพ ลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประเมินคา่ (Rating Scale) แบ่งเปน็ 5 ระดบั ดังนี้ 5 มากทสี่ ุด หมายถึง มีความพึงพอใจมากทส่ี ุด 4 มาก หมายถึง มคี วามพงึ พอใจมาก 3 ปานกลาง หมายถงึ มคี วามพึงพอใจปานกลาง 2 นอ้ ย หมายถึง มคี วามพึงพอใจน้อย 1 น้อยท่ีสุด หมายถึง มคี วามพึงพอใจนอ้ ยทสี่ ดุ ตอนที่ 3 ข้อคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่นและจุดท่ีควรพัฒนาต่อโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษา ด้านพลงั งานไฟฟ้า มีลักษณะเปน็ แบบสอบถามปลายเปิด 7. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ได้ ด ำ เนิ น ก ารเก็ บ ข้ อ มู ล ห ลั ง จ าก ก าร จั ด โค ร ง ก า ร พั ฒ น าคุ ณ ภ าพ นั ก ศึ ก ษ า ด้ าน พ ลั ง ง าน ไ ฟ ฟ้ า ในวันที่ 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 เก็บแบบสอบถามได้ จำนวนทั้งสิ้น 100 ฉบบั คิดเป็นร้อยละ 100 8. การวิเคราะห์ขอ้ มูล นำแบบสอบถามเพ่ือประเมินความพึงพอใจ ที่ดำเนินการสำรวจเรียบร้อยแล้วมาตรวจสอบความ สมบรู ณข์ องข้อมูล แลว้ นำไปวเิ คราะหด์ งั น้ี 8.1 ตอนที่ 1 ถามข้อมูลเกย่ี วกับผูต้ อบแบบสอบถามจำนวน 3 ขอ้ วเิ คราะหห์ าค่าความถ่ีและค่าร้อยละ 8.2 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษาด้านพลังงานไฟฟ้านำมาวิเคราะห์ หาค่าเฉล่ยี และค่าเบยี่ งเบนมาตรฐาน แลว้ นำมาแปลความหมายโดยการเทยี บเกณฑ์ และนำเสนอขอ้ มลู ในรูป ตารางประกอบความเรียงเกณฑ์การประเมนิ ค่าเฉล่ียของคะแนน แบ่งเปน็ 5ระดบั ดงั น้ี ( ประคอง กรรณสูต, 2542 : 73) มากท่ีสุด มคี ่าเฉลย่ี 4.50 – 5.00 มาก มคี ่าเฉลยี่ 3.50 – 4.49 ปานกลาง มคี า่ เฉลีย่ 2.50 – 3.49 นอ้ ย มคี ่าเฉลย่ี 1.50 – 2.49 นอ้ ยทสี่ ุด มคี า่ เฉล่ีย 1.00 – 1.49 8.3 ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็นและข้อเสนอแนะ ใช้วิธีการวเิ คราะหแ์ ละนำมาประมวลให้เปน็ ขอ้ ความโดยสรุป 9. ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู ในการดำเนินโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษาด้านพลังงานไฟฟ้า ได้ดำเนินการรวบรวมข้อมูลจาก นกั ศกึ ษาทุกคน โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ ซ่ึงเป็นกลมุ่ ประชากรจำนวน 100 คน ขอ้ มลู สรปุ ไดด้ งั นี้

10 ตอนที่ 1 ข้อมูลเกยี่ วกบั ผตู้ อบแบบสอบถาม ตารางท่ี 1 จำนวนและร้อยละของนักศึกษา ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการพัฒนา คณุ ภาพนักศึกษาดา้ นพลงั งานไฟฟา้ จำแนกตามเพศ เพศ จำนวน/คน ร้อยละ ชาย 48 48 หญงิ 52 52 จากตารางที่ 1 พบวา่ นกั ศึกษาเปน็ ชาย จำนวน 48 คน คิดเปน็ ร้อยละ 48 2. พบว่า นกั ศึกษาเปน็ หญิง จำนวน 52 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 52 ตารางที่ 2 จำนวนและร้อยละของนักศึกษา ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการพัฒนา คณุ ภาพนกั ศึกษาดา้ นพลังงานไฟฟ้า จำแนกตามอายุ ช่วงอายุ จำนวน/คน รอ้ ยละ 16 – 25 ปี 96 96.00 29 – 35 ปี 4 4.00 36 – 45 ปี 0 0.00 46 – 55 ปี 0 0.00 56 ปีข้ึนไป 0 0.00 จากตารางท่ี 2 พบว่านักศึกษาส่วนใหญ่มีอายุ 16 – 25 ปี จำนวนละ 89 คน คิดเป็นร้อยละ 89 รองลงมาได้แก่ อายุ 29 – 35 ปี จำนวน 6 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 6.00 และสุดท้ายอายุ 36 – 45 ปี จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 5.00 ตารางที่ 3 จำนวนและร้อยละของนักศึกษา ท่ีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการพัฒนา คุณภาพนักศกึ ษาด้านพลงั งานไฟฟา้ จำแนกตามระดบั การศึกษา การศึกษา จำนวน/คน ร้อยละ ประถมศกึ ษา 2 2 มัธยมศึกษาตอนต้น 50 50 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 48 48 จากตารางท่ี 3 พบว่า นักศึกษาส่วนใหญ่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 50.00 คน คิดเป็นร้อยละ 50.00 รองลงมามีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 48.00 และสุดทา้ ยการศึกษาระดบั ประถมศึกษา จำนวน 2 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 2.00

11 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอ่ โครงการพัฒนาคณุ ภาพนักศึกษาด้านพลังงานไฟฟ้า ตารางที่ 1 ค่าเฉลยี่ และสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจต่อโครงการพฒั นาคุณภาพนักศึกษา ดา้ นพลงั งานไฟฟา้ ในภาพรวม รายการ คา่ เฉลย่ี ส่วนเบย่ี งเบน ระดับความ ร้อยละ มาตรฐาน พึงพอใจ S.D ด้านกระบวนการ /ข้ันตอนการจดั กจิ กรรม 4.25 0.75 มาก 84.96 ดา้ นเจา้ หนา้ ที่/วิทยากร 4.30 0.79 มาก 82.12 ดา้ นสิง่ อำนวยความสะดวก 4.36 0.78 มาก 87.40 ด้านคุณภาพ 4.36 0.78 มาก 86.40 รวมทุกดา้ น 4.31 0.77 มาก 85.22 จากตารางที่ 5 พบว่านกั ศกึ ษามคี วามพงึ พอใจตอ่ โครงการพัฒนาคณุ ภาพนักศกึ ษาด้านพลงั งานไฟฟ้า ในภาพรวม อยูใ่ นระดับ มาก ( = 4.31) เมอ่ื พจิ ารณาเปน็ รายด้าน พบวา่ นักศึกษามีความพงึ พอใจในระดับ มากท่ีสุด ทุกดา้ น โดยด้านส่ิงอำนวยความสะดวกและดา้ นคณุ ภาพ มคี ่าเฉล่ยี มาก คือ ( = 4.36) รองลงมา คอื ด้านเจ้าหน้าท/ี่ วิทยากร ( = 4.30) และด้านกระบวนการ /ขั้นตอนการจดั กิจกรรมมีคา่ เฉลี่ยมาก คือ ( = 4.25) ตามลำดับ โดยมีส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง 0.00 – 0.77 แสดงว่านักศกึ ษามคี วาม พึงพอใจสอดคลอ้ งกนั โดยคิดเป็นร้อยละ 85.22 ตารางที่ 2 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษาด้าน พลังงานไฟฟ้า ด้านกระบวนการ /ข้ันตอนการจดั กจิ กรรม รายการ คา่ เฉลยี่ ส่วนเบยี่ งเบน ระดบั ความพงึ ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ S.D ข้นั ตอนการจัดกิจกรรม 4.31 0.73 มาก 86.20 การจดั กิจกรรมตรงกับวัตถปุ ระสงค์ 4.25 0.67 มาก 85.00 การอำนวยความสะดวกในการเข้ารว่ ม 4.22 0.75 มาก 84.00 กิจกรรม การจดั กิจกรรมหรอื การใหบ้ รกิ ารมี ความยืดหยุ่นสามารถปรับให้ 4.23 0.76 มาก 84.60 เหมาะสมกบั สถานการณ์ ได้รับความรู้หรือประโยชนจ์ าก 4.25 0.84 มาก 85.00 กระบวนการจัดกิจกรรมทกุ ขนั้ ตอน รวมทกุ ดา้ น 4.25 0.75 มาก 84.96

12 จากตารางท่ี 2 พบว่า นักศกึ ษามีความพงึ พอใจต่อโครงการพฒั นาคุณภาพนกั ศึกษาด้านพลังงานไฟฟ้า ด้านกระบวนการ /ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม อยู่ในระดบั มากท่ีสุด ( = 4.25) เมอ่ื พิจารณาเป็นรายข้อพบว่า นักศึกษามีความพึงพอใจในระดับมากท่ีสุดทุกข้อ โดยพบว่า นักศึกษามีความพึงพอใจเร่ืองข้ันตอนการจัด กิจกรรม มคี ่าเฉลี่ยมาก คือ ( = 4.31) รองลงมาได้แก่ การจดั กิจกรรมตรงกับวัตถปุ ระสงค์ และได้รบั ความรู้ หรือประโยชน์จากกระบวนการจดั กิจกรรมทุกขัน้ ตอนมีค่าเฉลีย่ มาก คือ ( = 4.25) การจดั กิจกรรมหรือ การให้บริการมีความยืดหยุ่นสามารถปรับให้เหมาะสมกับสถานการณ์ มีค่าเฉลี่ย คือ ( = 4.23) และ สุดท้ายการอำนวยความสะดวกในการเข้าร่วมกิจกรรม( = 4.22) ตามลำดับ โดยมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยรู่ ะหวา่ ง 0.00 – 0.75 แสดงวา่ นกั ศกึ ษามคี วามพงึ พอใจสอดคล้องกนั โดยคดิ เปน็ รอ้ ยละ 84.96 ตารางที่ 3 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษา ดา้ นพลงั งานไฟฟา้ ด้านเจา้ หนา้ ท/ี่ วทิ ยากร รายการ ค่าเฉลย่ี ส่วนเบี่ยงเบน ระดับความพงึ ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ S.D 85.40 86.20 ความเหมาะสมในการแตง่ กาย/ 4.27 0.89 มาก 86.80 บคุ ลิก/ท่าทางการให้บรกิ าร 4.31 85.00 บริการดว้ ยความสภุ าพ และด้วยไมตรี 4.34 0.76 มาก 87.20 บริการด้วยความกระตอื รือรน้ รวดเรว็ 86.12 ฉบั ไว 4.25 0.70 มาก ความร้คู วามสามารถในการตอบ คำถาม ชี้แจงขอ้ สงสัย แนะนำ 4.36 0.86 มาก บริการด้วยความเสมอภาค เป็นธรรม 4.30 ไม่เลือกปฏิบัติ 0.76 มาก 0.79 มาก รวมทกุ ดา้ น จากตารางท่ี 3 พบว่า นักศกึ ษามคี วามพงึ พอใจต่อโครงการพฒั นาคณุ ภาพนกั ศึกษาด้านพลังงานไฟฟ้า ด้านเจ้าหน้าที่/วิทยากร อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.30) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า นักศึกษามี ความพึงพอใจในระดับมากทุกข้อ โดยเรือ่ งบริการด้วยความเสมอภาค เปน็ ธรรม ไม่เลือกปฏิบัติ ค่าเฉล่ีย มาก คือ ( = 4.36) รองลงมาได้แก่ บริการด้วยความกระตือรือร้น รวดเร็ว ฉับไว ค่าเฉลี่ยมาก ( = 4.34) บริการ ด้วยความสุภาพ และด้วยไมตรี( = 4.31) ความเหมาะสมในการแต่งกาย/บุคลกิ /ท่าทางการให้บรกิ าร ที่สุด ( = 4.27) และสุดท้ายความรู้ความสามารถในการตอบคำถาม ชี้แจงข้อสงสัย แนะนำ คือ ( = 4.25) ตามลำดับ มีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ท่ี 0.00-0.79 แสดงว่านักศึกษามีความพึงพอใจสอดคล้องกัน โดยคิดเป็นร้อยละ 86.12

13 ตารางที่ 4 ค่าเฉล่ียและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษา ด้านพลงั งานไฟฟ้า ดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก รายการ ค่าเฉลยี่ ส่วนเบ่ียงเบน ระดบั ความพึง ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ 89.00 สถานทสี่ ำหรับการให้บริการมคี วาม 4.45 S.D 85.60 เหมาะสม 4.28 87.40 ครภุ ณั ฑ์ วสั ดุ อปุ กรณ์ เช่น โตะ๊ เก้าอี้ 4.36 0.75 มาก ระบบภาพและเสียง อนื่ ๆที่ใช้ในการ จัดโครงการมีความเหมาะสมเพียงพอ 0.81 มาก 0.78 มาก รวมทกุ ดา้ น จากตารางที่ 4 พบวา่ นักศกึ ษามคี วามพงึ พอใจตอ่ โครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษาดา้ นพลังงานไฟฟ้า ดา้ นส่ิงอำนวยความสะดวก อยู่ในระดับ มาก ( =4.36) เพ่ือพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักศึกษา มีความพึง พอใจในระดับมากทุกข้อ โดยนักศึกษามีความพึงพอใจเร่ือง สถานท่ีสำหรับการให้บริการมีความเหมาะสม ( = 4.45) และนักศึกษามีความพึงพอใจดา้ นสถานทีส่ ำหรบั การให้บริการ มีความเหมาะสม มคี ่าเฉลยี่ มาก คือ ( = 4.28) โดยมีส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง 0.00-0.78 แสดงว่านักศึกษามคี วามพึงพอใจ สอดคลอ้ งกัน โดยคิดเป็นรอ้ ยละ 87.40 ตารางท่ี 5 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษา ด้านพลงั งานไฟฟ้า ด้านคุณภาพ รายการ คา่ เฉลี่ย สว่ นเบี่ยงเบน ระดบั ความพงึ รอ้ ยละ มาตรฐาน พอใจ ไดเ้ ขา้ รว่ มโครงการหรอื ได้รบั บริการ 4.35 S.D 87.00 อย่างประทบั ใจ 4.27 85.40 ไดเ้ ข้าร่วมโครงการหรือได้รับบรกิ าร 4.34 0.79 มาก 86.80 ตรงตามความตอ้ งการ 4.42 88.40 ได้เข้าร่วมโครงการหรอื ไดร้ ับบริการที่ 0.81 มาก 86.40 เปน็ ประโยชน์ 4.34 สามารถนำความรู้จากการเข้าร่วม 0.80 มาก กิจกรรมไปใชร้ ว่ มกับชวี ิตประจำวนั 0.75 มาก รวมทุกดา้ น มาก 0.78

14 จากตารางท่ี 5 พบว่า นักศึกษามีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษาด้านพลังงานไฟฟ้า ด้านคุณภาพ อยู่ในระดับ มากท่ีสุด ( = 4.34) เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักศึกษา มีความพึงพอใจใน ระดับมากทุกข้อ โดยนักศึกษามีความพึงพอใจท่ีสามารถนำความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมไปใช้ร่วมกับ ชีวิตประจำวันมีค่าเฉลี่ยมาก คือ ( = 4.42) รองลงมาได้แก่ นักศึกษาได้เข้าร่วมโครงการหรือได้รับบริการ อย่างประทับใจ มีค่าเฉลี่ยมาก คือ ( = 4.35) ได้เข้าร่วมโครงการหรือได้รับบริการอย่างประทับใจ มีค่าเฉลี่ยมาก คือ ( = 4.34) และสุดท้าย ได้เข้าร่วมโครงการหรือได้รับบริการตรงตามความต้องการ มีค่าเฉล่ยี มาก คือ ( = 4.27) โดยมีส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหวา่ ง 0.00-0.78 แสดงว่านักศึกษามี ความพึงพอใจสอดคลอ้ งกนั โดยคิดเปน็ ร้อยละ 86.40 ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็น ข้อเสนอแนะ จุดเด่น และจุดท่ีควรพฒั นาต่อโครงการพฒั นาคุณภาพนักศึกษา ด้านพลังงานไฟฟ้า ขอ้ คดิ เหน็ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้โครงการพัฒนาคณุ ภาพนกั ศึกษาด้านพลงั งานไฟฟ้าเพื่อให้นักศกึ ษา มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพลงั งานไฟฟ้า สามารถนำความรู้มาใช้ในชีวิตประจำวันได้ กระตุน้ เตือนให้ผเู้ รียน ทราบถงึ ผลกระทบของปัญหาพลงั งานไฟฟา้ และมีจติ สำนกึ ในการประหยดั พลังงานไฟฟา้ เพือ่ สว่ นรวม ขอ้ เสนอแนะ นักศึกษาควรนำความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พลงั งานไฟฟ้า วธิ ีประหยัดไฟฟา้ ใช้พลังงานไฟฟา้ อยา่ ง คุม้ คา่ และสร้างจิตสำนกึ ในการประหยัดพลงั งานไฟฟ้า และสามารถนำประสบการณ์ตรงไปประยุกตใ์ ช้ในการ ดำเนนิ ชีวิตและพฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่อง จุดเดน่ ของโครงการ / กิจกรรม ในครง้ั นี้ - นักศึกษาให้ความสนใจและตั้งใจปฏบิ ตั ิดี - วิทยากรเป็นผมู้ ีความร้คู วามสามารถเหมาะสม - สถานที่จัดกิจกรรมมีความเหมาะสม - กิจกรรมทีจ่ ัดตรงตามความตอ้ งการของประชาชนที่สนใจ - นักศึกษาสามารถนำไปใชใ้ นการจดั งานและกิจกรรมตา่ งๆในชุมชนได้ - นักศกึ ษามคี วามพงึ พอใจในการจัดกจิ กรรมอยูใ่ นระดบั มากท่ีสุด จดุ ทคี่ วรพฒั นาของโครงการ / กจิ กรรม ในครั้งนี้ ผ้รู ายงาน - ไม่พบจุดทีค่ วรพัฒนา ลงช่ือ (นางนวลลออ สุทธิงาม) ครู อาสาสมคั รฯ

15 ภาพสรปุ กิจกรรม โครงการพัฒนาคุณภาพนกั ศกึ ษาด้านพลงั งานไฟฟ้า วันท่ี 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2563

16

17

18

19 คณะผู้จดั ทำ ที่ปรกึ ษา ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอดอนตูม นางจิดาภา บวั ทอง ครูอาสาสมคั ร ผู้เรียบเรยี งตน้ ฉบับและบรรณาธิการ ครูอาสาสมคั ร ครู กศน.ตำบล นางนวลลออ สทุ ธิงาม ครู กศน.ตำบล ครู กศน.ตำบล ผู้สนบั สนนุ ข้อมูล ครู กศน.ตำบล ครู กศน.ตำบล นางนวลลออ สุทธงิ าม ครู กศน.ตำบล นางสาวชัญญา ดำรงค์ศลิ ป์ ครู กศน.ตำบล นางสุชาดา ตรานกแก้ว ครู กศน.ตำบล นางดลฤดี มบี ุญญา ครอู าสาสมคั ร นางพัชรณฎั ฐ์ อรุณพนั ธุ์ ครูอาสาสมคั ร นางสาวศิรญิ า สืบนชุ นางสาวกานต์ธมี า แสงสว่าง นายสายัญ ทองดอนเตีย้ นายกษดิ ศิ สงั ขจ์ นั ทร์ นางสาวจันทะนิตย์ บรู พา นางรินนา อนุภาษ

20

21