ملف انجاز .. ايمان علي

‫الاجابة‬ ‫السؤال‬ ‫الرسوم التوضيحية و النماذج‬ ‫كيف تظهر التمثيلات‬ ‫تحديد فكرة الدرس‬ ‫الرياضية ف الصور؟‬ ‫استخدام التضليل للمصطلحات‬ ‫الجديدة‬ ‫ما دورك كمعلم ف بناء‬ ‫المفاهيم الرياضية باستخدام تنظيم الافكار و ترتيبها بشكل يخدم‬ ‫عملية التعلم‬ ‫التمثيلات بهذا الدرس ؟‬ ‫ما اشكال الدعم الذي تقدمه‬ ‫عمل تغذية راجعة وقياس فهم‬ ‫للطلبة‬ ‫حسب مستوياتهم المختلفة؟ الطلبة‬



‫الاجابة‬ ‫السؤال‬ ‫الاشكال البيانية ( اشكال فن )‬ ‫كيف تظهر التمثيلات‬ ‫الرياضية ف الصور؟‬ ‫استخدام اشكال فن لتوضيح كيفية‬ ‫ما دورك كمعلم ف بناء‬ ‫ايجاد عوامل العدد‬ ‫المفاهيم الرياضية باستخدام‬ ‫التمثيلات بهذا الدرس ؟‬ ‫تعميق فهم الطالب و التعرف بصريا‬ ‫ما اشكال الدعم الذي تقدمه‬ ‫على طرق مختلفة لايجاد عوامل العدد‬ ‫للطلبة‬ ‫حسب مستوياتهم المختلفة؟‬

‫ملف انجاز الوحدة الرابعة‬ ‫المهمة الاولى ‪:‬‬ ‫مهمة فردية‬ ‫نوع‬ ‫التعليم عن بعد‬ ‫دقيقة ‪40‬‬ ‫القسم‬ ‫تأمل ذاتي‬ ‫الزمن‬ ‫تأمل الخبرات التي مررت بها في هذا المساق التدريبي‪ ،‬وفكر كيف تختلف طبيعة هذا المساق عن المساقات التي‬ ‫يكون التدريب فيها وجها لوجه من حيث‬ ‫الدورات المباشرة‬ ‫الدورات عن بعد‬ ‫يتم من خلال المناقشة‬ ‫تم عقد الدورات من خلال‬ ‫الدعم المقدم لك‪.‬‬ ‫وضوح التعليمات والمهام‪.‬‬ ‫المباشرة او بالاستعانة في داتشوا‬ ‫تطبيق التيمز و‬ ‫المناقشة على الواتس مع المتابعة‬ ‫المستمرة من المشرف المسؤول و‬ ‫التحفيز و الدعم المتواصل‬ ‫كانت التعليمات واضحة و لكن المهام التعليمات تكون واضحة و‬ ‫المهام تكون سهلة التطبيق‬ ‫كثيرة‬ ‫النت ضعيف ‪ ,‬انعدام التواصل المباشر بعد المكان و التوقيت غير مناسب‬ ‫التحديات التي كانت تواجهك‬ ‫بين المتدربين‬ ‫وضوح دورك ودور المدرب‪.‬‬ ‫كان الدور واضح ‪ ,‬وكان المشرف كان الدور واضح‬ ‫كيفية العمل على المهام الموكلة‬ ‫إليك‪.‬‬ ‫متعاون بشكل كبير‬ ‫كان التنفيذ بشكل فردي و يتم تنفيذ كان التنفيذ بشكل جماعي و تم تنفيذ‬ ‫المهام من خلال اوراق او لوحة‬ ‫المهام من خلال ملف انجاز‬ ‫الحائط‬ ‫الية التواصل مباشر و سهلة بين‬ ‫الية التواصل مباشر و سهلة بين‬ ‫آلية التواصل بينك وبين‬ ‫المدرب و بين الزملاء‬ ‫المدرب و بين الزملاء‬ ‫المدرب‪ ،‬وبينك وبين زملائك‪.‬‬ ‫مرن نوعا ما‬ ‫مرن بشكل كبير‬ ‫المرونة في اختيار الوقت‬ ‫المخصص للتدريب‬ ‫المهام هنا اكثر تعقيدا لانه في نوع‬ ‫كانت المهام سهلة و‬ ‫بالنسبة لك‪.‬‬ ‫من الملل و عدم الجذابية‬ ‫جذابة لكنها زخمة نوعا ما‬ ‫طبيعة المهام ومدى جذبها‬ ‫لاهتمامك ودمجك في المساق‪.‬‬ ‫تم ذلك بكل سهولة‬ ‫تم ذلك بكل سهولة‬ ‫سهولة الوصول والتعامل مع‬ ‫المنصة والأدوات الموجودة‬ ‫فيه‬

‫المهمة الثانية ‪:‬‬ ‫نوع القسم قراءة‬ ‫قراءة تأملية‬ ‫دقيقة ‪35‬‬ ‫الزمن‬ ‫هل سمعت يوما بالتعليم المدمج؟‬ ‫هو نموذج تعليمي يجمع بين التعليم التقليدي و التعليم عن طريق الانترنت داخل الغرفة الصفية‬ ‫هل درست مساقاً يستعمل فيه التعليم المدمج؟‬ ‫نعم‬ ‫هل استعملت التعلم المدمج مع طلبتك؟‬ ‫نعم من خلال استخدام بعض البرمجيات التي تساعد على الشرح‬ ‫متى يُمكن أن تلجأ للتعليم المدمج؟‬ ‫بأي وقت لانه يدعم المعرفة العلمية و يسهل وصولها‬ ‫ما المعوقات التي يمكن أن تواجهها؟‬ ‫عدم توفر الانترنت و وسائل التكنولوجيا الحديثة عند بعض الطلاب‬ ‫و نقص الخبرة الكافية لدى الطلاب في التعامل مع الاجهزة الحديثة و الشبكات‬ ‫صعوبة التقويم‬ ‫برأيك‪ ،‬ما الحلول المناسبة لتخطيها؟‬ ‫‪.‬تدريب الطلاب على كيفية التعامل مع الاجهزة الحديثة‬

‫المهمة الثالثة ‪:‬‬ ‫مهمة تطبيقية‬ ‫نوع القسم‬ ‫طبق و شارك‬ ‫دقيقة ‪60‬‬ ‫الزمن‬ ‫الآن حان دور تطبيق المفاهيم السابقة على كتابك المطور ‪:‬‬ ‫اختر أحد الدروس من كتاب المادة التي تدرسها ‪.‬‬ ‫خطط لحصة تطبق فيها مفهوم التعلم المتمازج ُمراعيًا ظروف بيئة التعلم في مدرستك ‪.‬‬ ‫ضع خطتك في ملف الإنجاز ‪.‬‬

‫المهمة الرابعة ‪:‬‬ ‫   طبق‬ ‫ مهمة فردية ‪ /‬مناقشة‬ ‫  نوع القسم‬ ‫الزمن‬ ‫  دقيقة ‪120‬‬ ‫عزيزي المعلم‪ ،‬‬ ‫تبقى النظرية مجرد فكرة ما لم يتم تطبيقها‪ .‬لذا حان دورك الآن لتُطبق ما تعلمته حتى اللحظة حول التعليم عن بعد  ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ارجع إلى أحد الكتب المطورة‪ ،‬تصفحه واختر در ًسا وخطط لتقديمه من خلال التعلم عن بعد‪ ،‬موظ ًفا التطبيقات التكنولوجية التي‬ ‫تعلمتها ومضم ًنا في الخطة استراتيجيات تدريس‪،‬و ادوات تقويم ووسائل تعليمية مختلفة  ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫قم بتنفيذ هذه الحصة مع طلبتك ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫التأمل بعد التنفيذ  ‪:‬‬ ‫* اذكر تحديا واجهك في أثناء تنفيذك للحصة؟ كيف تغلبت عليه؟ \" الاجابة مرفقة بالصورة \"‬ ‫*هل سارت الحصة كما هو مخطط لها؟ نعم‬ ‫*أعط دلي ًلا على تحقق تعلم الطلبة ؟ من خلال متابعة الطالبات للواجبات‬ ‫دون تفاصيل تنفيذ خطة التدريس في ملف الإنجاز مرفقا فيديو أو صور للحصة أثناء التنفيذ أو رابط للحصة‬ ‫ ‬ ‫  ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

 



‫المهمة الخامسة ‪:‬‬ ‫قراءة‬ ‫نوع‬ ‫قراءة تأملية‬ ‫دقيقة ‪35‬‬ ‫القسم‬ ‫الزمن‬ ‫ما مفهوم التعلم عن بعد ؟‬ ‫هو احد الطرق التعلم الحديثة و يعتمد مفهومخ على وجود المتعلم في مكان يختلف‬ ‫عن مصدر التعلم الذي قد يكون المعلم او الكتاب‬ ‫ما اهم ميزات التعلم عن بعد ؟‬ ‫يقلل الفروق الفردية ‪ ,‬يساعد المتعلم على الاعتماد على الذات‬ ‫متى نلجأ للتعلم عن بعد ؟‬ ‫عند وجود ظروق قاهرة تمنع التعلم الوجاهي‬ ‫ما التحديات المتوقع ان تواجهاا في التعلم عن بعد ؟‬ ‫عدم توفر الانترنت و الاجهزة الحديثة عند الطلبة ‪ ,‬قلة الوعي عند الاهالي و الطلبة ‪,‬‬ ‫اجهاد المتعلم بسبب قضاء وقت طويل في التعلم‬