รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report :SAR) โรงเรียนบ้านชุมนุมปรกฟ้า (ประสงค์ราษฎร์สงเคราะห์) ประจำปีการศึกษา 2563

47 ชอ่ื -สกุล บุคลำกร วุฒกิ ำรศึกษำ สำขำวชิ ำที่จบ กล่มุ สำระ/วชิ ำทสี่ อน ชัน้ ท่สี อน ภำระงำนสอน 11. น.ส.วรรณวิมล ศรคี มุ้ - การศกึ ษาบณั ฑติ -การสอนคณิต (ชม./สัปดำห)์ ศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ป.4-ป.6 12.นายชาญ เนอื้ สะอาด - ครศุ าสตร์บณั ฑิต - เสรมิ ทักษะ คณิตศาสตร์ ป.4-ป.6 22 13.น.ส.กาญจนา ผยุ สุ - ครุศาสตรบ์ ัณฑติ - ชวี วทิ ยา - ภาษาไทย -วทิ ยาศาสตร์ - เสรมิ ทักษะภาษาไทย ป.6 14. นายทวนทน โต๊ะงาม - ครศุ าสตรบ์ ณั ฑิต - ชมุ นุม/กจิ กรรมสาธารณ ป.6 - ภาษาอังกฤษ ประโยชน์ ป.4-ป.6 15.น.ส.ฐิพากาญษ์ - ครุศาสตร์บัณฑติ - ลูกเสือ ตระกลู โยธารักษ์ - คอมพวิ เตอร์ - อบรม/ลดเวลาเรยี น ป.4-ป.6 6 - การศกึ ษาบณั ฑิต ศึกษา เพ่มิ เวลารู้ 19 16. นายกติ ติ คณุ สมบตั ิ - การศึกษามหาบณั ฑิต - ศิลปะ ม.1 - สงั คมศกึ ษา ม.1-ม.3 - บรหิ ารการศกึ ษา - ภาษาไทย - วทิ ยาศาสตร์และ ม.1-ม.2 เทคโนโลยี ม.1-ม.3 - ศลิ ปะ - ชุมนุม/กจิ กรรมสาธารณ ม.2 21 ประโยชน์ ป.6-ม.3 - ลกู เสือ ม.1-ม.3 - อบรม/แนะแนว - ภาษาไทย ป.6 - ภาษาองั กฤษ ม.1-ม.3 - เสรมิ ทกั ษะภาษา อังกฤษ ป.4-ม.3 21 - ซ่อมเสรมิ ป.4-ม.3 - ชุมนมุ /กิจกรรมสาธารณ ป.4-ป.6 ประโยชน์ ม.1-ม.3 - ลกู เสือ - อบรม/แนะแนว ม.1-3 21 - การงานอาชพี ป.4-ม.3 - วิทยาการคานวณ ม.1-3 - สังคมศึกษา - ชมุ นมุ /กิจกรรมสาธารณ ประโยชน์ - ลกู เสอื - อบรม/แนะแนว -สงั คมศึกษา -ประวัติศาสตร์ - หนา้ ทพ่ี ลเมือง/ ตา้ นทุจริตศกึ ษา - ชมุ นมุ /กิจกรรมสาธารณ ประโยชน์ - ลกู เสอื - อบรม/แนะแนว รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

48 ชอื่ -สกุล บคุ ลำกร วุฒกิ ำรศกึ ษำ สำขำวชิ ำทจี่ บ กล่มุ สำระ/วชิ ำทส่ี อน ช้ันท่สี อน ภำระงำนสอน 17. น.ส.สรยี า อยู่เย็น - คณิตศาสตร์ ม.1-3 (ชม./สัปดำห)์ - ครศุ าสตร์บัณฑิต - บรหิ ารการศกึ ษา - คณิตศาสตร์ ม.3 - การศกึ ษามหาบณั ฑติ - ภาษาไทย ม.1-3 23 - สาขาการศึกษา - เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ ม.3 18. น.ส.ฉัตรสุดา กวางแก้ว - ครุศาสตรบ์ ัณฑติ ปฐมวยั - ศิลปะ 30 -การศกึ ษาปฐมวยั - ชมุ นมุ /กจิ กรรมสาธารณ อนุบาล 3 30 19. นางกานตพ์ ชิ ชา คาแกว้ -ครุศาสตรบ์ ณั ฑิต ประโยชน์ อนบุ าล 2 (ครศู นู ยเ์ ดก็ เลก็ ) มธั ยมศกึ ษา - ลกู เสือ - อบรม/แนะแนว 20. นายอาทิตย์ ธาราดล - การศึกษาปฐมวัย (ลกู จา้ งประจา) - การศกึ ษาปฐมวัย ม.6 - - - 2. ข้อมลู นักเรยี น 1) จานวนนกั เรยี น ปีการศึกษา 2563 รวม 432 คน ระดับ อ.2 อ.3 รวม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม ม.1 ม.2 ม.3 รวม รวม ชนั้ เรียน ทงั้ หมด จำนวนหอ้ ง 1 1 2 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 3 11 เพศ ชาย 24 26 50 16 11 21 29 14 18 109 25 19 22 66 225 หญงิ 16 11 27 8 26 20 17 26 25 122 23 14 21 58 207 รวม 40 37 77 24 37 41 46 40 43 231 48 33 43 124 432 เฉล่ยี ตอ่ หอ้ ง 40 37 24 37 41 46 40 43 48 33 43 2) เปรยี บเทยี บจานวนนักเรียน ช้นั อนุบาล 2 ถึง ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2560-2563 ระดับ จำนวนนักเรียน/ปกี ำรศกึ ษำ แนวโน้ม ช้ันเรยี น 2560 2561 2562 2563 (ลดลง/เพ่ิมขน้ึ ) อ.2 30 24 37 40 เพิม่ ขน้ึ อ.3 42 37 24 37 เพม่ิ ขนึ้ ป.1 50 45 37 24 ลดลง ป.2 39 44 47 37 ลดลง ป.3 40 34 41 41 เพิ่มข้นึ ป.4 33 42 34 46 เพมิ่ ขึ้น ป.5 39 35 42 40 ลดลง ป.6 36 37 33 43 เพิ่มขนึ้ ม.1 58 47 38 48 เพ่มิ ขน้ึ ม.2 35 57 43 33 ลดลง ม.3 36 31 53 43 ลดลง รวม 438 433 429 432 เพิม่ ขนึ้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

49 3. ขอ้ มูลงบประมำณ งบประมาณ (รับ-จ่าย) รำยรับ จำนวน/บำท รำยจำ่ ย จำนวน/บำท 6,967,458.00 เงนิ งบประมาณ 6,967,458.00 งบดาเนนิ การ/เงินเดอื น-ค่าจา้ ง 3,189,007.00 เงินนอกงบประมาณ 3,189,007.00 งบพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา - 10,156,465.00 เงินอื่นๆ(ระบุ) - งบอน่ื ๆ(ระบ)ุ รวมรายรบั 10,156,465.00 รวมรายจา่ ย งบดาเนินการ/เงินเดอื น เงนิ ค่าจา้ ง คิดเปน็ ร้อยละ 68.60 ของรายรับ งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา คิดเป็นร้อยละ 31.40 ของรายรบั 4. ขอ้ มลู สภำพชุมชนโดยรวม 1) สภำพชุมชนรอบบริเวณโรงเรยี น สภาพชมุ ชนโดยรอบบริเวณโรงเรียนประกอบอาชพี เกษตรกรรม ประชาชนสว่ นใหญ่มฐี านะ ยากจนเปน็ ลูกจ้างในไร่ (สวนยาง ไรอ่ ้อย) ปลกู ออ้ ย มนั สาปะหลัง สวนผลไม้ ปลกู ตน้ ยคู าลปิ ตัส นอกนั้น ประกอบอาชีพรับจา้ งในโรงงานอตุ สาหกรรม และคา้ ขาย ชมุ ชนมีความสมั พนั ธอ์ นั ดกี บั โรงเรยี น และมสี ่วน รว่ มในการจดั การศึกษาเป็นอยา่ งดี บรเิ วณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ไดแ้ ก่ 1. โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพประจาตาบลบา้ นปรกฟ้า 2. ตลาดปรกฟา้ 3. ศาลเจา้ 4. วดั ปรกฟ้า 5. เทศบาลเมืองปรกฟ้า อาชีพหลักของชุมชน คือ เกษตรกรรมและรับจา้ ง ประชากรสว่ นใหญ่นับถือศาสนาพุทธ และศาสนาอสิ ลาม ประเพณี/ศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถิ่นทเี่ ป็นท่รี ้จู ักโดยทวั่ ไป คือ วันเขา้ พรรษา วนั ออกพรรษา เทศกาลสงกรานต์ วันลอยกระทง 2) ผู้ปกครองสว่ นใหญ่จบกำรศกึ ษำระดับ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 และ ประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) อาชพี หลกั คือ เกษตรกรรม และรบั จา้ ง สว่ นใหญน่ บั ถือศาสนา พุทธ และอสิ ลาม ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉล่ยี ตอ่ ครอบครัวต่อปี 60,000 บาท จานวนคนเฉล่ยี ต่อครอบครวั 4 คน 3) โอกำสและข้อจำกดั ของโรงเรยี น ชุมชนมีความสัมพนั ธอ์ ันดีกบั โรงเรยี นและมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษาเปน็ อย่างดี มีสถานที่ สาคัญอยรู่ อบโรงเรียน ได้แก่ โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพประจาตาบลบ้านปรกฟ้า วัดปรกฟ้า รา้ นค้าประจา ชมุ ชน และเทศบาลเมืองปรกฟา้ โรงเรยี นได้รับการสนบั สนนุ การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน และงบประมาณ ต่าง ๆ จากเทศบาลเมอื งปรกฟา้ วัดปรกฟ้าและผู้ปกครอง ซง่ึ ให้การสนบั สนนุ กิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรยี นจัดเปน็ อย่างดี เชน่ สนับสนุนทุนการศกึ ษา อาหารเลีย้ งนักเรียนในวันเดก็ ชดุ โต๊ะและเกา้ อ้ี สาหรับโรงอาหาร จาก วัดปรกฟ้า เป็นต้น รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

50 5. โครงสรำ้ งหลกั สูตรสถำนศกึ ษำ พุทธศกั รำช 2563 เวลำเรยี น โครงสรำ้ งหลกั สูตร ระดับช้ันประถมศึกษำปีที่ 1 – 6 ระดบั ประถมศึกษำ กลมุ่ สำระกำรเรียนร/ู้ กิจกรรม ป.3 ป.4 ป.1 ป.2 ป.5 ป.6  กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ 160 160 160 160 ภาษาไทย 200 200 200 160 80 80 200 160 40 40 คณิตศาสตร์ 200 200 60 80 80 80 20 40 40 40 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 60 60 80 80 วิทยาการคานวณ 20 20 80 80 80 80 40 40 40 40 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 80 40 80 80 80 40 80 840 840 ประวตั ศิ าสตร์ 40 40 40 40 160 160 120 80 40 40 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 40 840 840 40 40 160 160 ศลิ ปะ 40 40 40 40 40 40 40 การงานอาชพี 40 40 40 120 120 80 40 40 ภาษาตา่ งประเทศ 120 120 40 40 40 40 40 40 รวมเวลำเรยี น (พื้นฐำน) 840 840 120 120 30 30 40 40 รำยวิชำเพ่มิ เติม 160 160 10 10 เสรมิ ทกั ษะภาษาไทย 1,120 1,120 ช่วั โมง/ปี ช่ัวโมง/ปี เสริมทักษะคณติ ศาสตร์ เสรมิ ทักษะภาษาอังกฤษ 80 80 เกษตรเพ่ือการมงี านทา 40 40 หน้าที่พลเมอื ง (บูรณาการต้านทุจริต) 40 40  กิจกรรมพฒั นำผู้เรยี น 120 120  กจิ กรรมแนะแนว 40 40  กจิ กรรมนกั เรยี น 40 40 40 40 - ลูกเสอื -เนตรนารี 30 30 30 30 - ชมุ นมุ 10 10 10 10  กิจกรรมเพ่ือสังคมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลำเรยี นทัง้ หมด 1,120 1,120 1,120 1,120 ชัว่ โมง/ปี ช่ัวโมง/ปี ชวั่ โมง/ปี ชั่วโมง/ปี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

51 โครงสร้ำงหลักสตู ร ระดับมัธยมศึกษำปีท่ี 1 – 3 พทุ ธศักรำช 2563 กลุ่มสำระกำรเรยี นร้/ู กจิ กรรม เวลำเรยี น ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต้น  กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ม.1 ม.2 ม.3 ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณิตศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) วทิ ยาการคานวณ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ประวตั ิศาสตร์ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) ศลิ ปะ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) การงานอาชีพ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) ภาษาต่างประเทศ  รวมเวลำเรยี น (พนื้ ฐำน) 880ชว่ั โมง (22 นก.) 880ช่วั โมง (22 นก.) 880ช่ัวโมง (22 นก.)  รำยวชิ ำเพิม่ เติม เสริมทกั ษะภาษาอังกฤษ 200ชั่วโมง (5 นก.) 200ช่วั โมง (5 นก.) 200ชว่ั โมง (5 นก.) เสริมทักษะคณิตศาสตร์ เศรษฐกิจพอเพยี ง 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) หนา้ ท่ีพลเมือง 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) (บูรณาการตา้ นทจุ รติ ศึกษา) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) กจิ กรรมพัฒนำผู้เรยี น 120 120 120 40 40 40  กจิ กรรมแนะแนว  กจิ กรรมนักเรยี น 40 40 40 - ลูกเสอื -เนตรนารี 26 26 26 - ชุมนุม  กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ 14 14 14 สาธารณประโยชน์ 1,200 ช่ัวโมง/ปี 1,200 ช่ัวโมง/ปี 1,200 ชั่วโมง/ปี รวมเวลำเรยี นท้งั หมด รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

52 6. สรปุ ข้อมลู ผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรียนระดับสถำนศกึ ษำ 6.1 ระดับกำรศกึ ษำปฐมวยั ผลพัฒนาการเด็ก ชัน้ อนุบาลปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 พฒั นำกำร จำนวนเด็ก จำนวน/ร้อยละของเด็กตำมระดับคุณภำพ ทีป่ ระเมนิ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ 1. ดา้ นรา่ งกาย 37 37 100.00 - - - - 2. ดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ 37 37 100.00 - - - - 3. ดา้ นสงั คม 37 37 100.00 - - - - 4. ด้านสตปิ ญั ญา 37 37 100.00 - - - - 6.2 ระดบั กำรศกึ ษำขั้นพืน้ ฐำน 1) ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลย่ี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 3 ขึ้นไป ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1-6 ปีการศกึ ษา 2563 ชัน้ ป.1 จำนวนนักเรียน กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ เขำ้ ระดบั ระดับ ระดบั ระดับ ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ ไดร้ ะดับ ร้อยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ขึน้ ไป วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 24 - - 1 1 5 5 6 6 17 70.83 ประวตั ศิ าสตร์ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 24 - - - 3 5 8 5 3 16 66.67 ศิลปะ 24 - - - 1 5 7 7 4 18 75 การงานอาชพี 24 - - - - - - 3 21 24 100 ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 24 - - - - 5 4 13 2 19 79.17 หน้าที่พลเมอื ง (บรู ณาการตา้ นทุจรติ ) 24 - - 1 4 3 2 4 10 16 66.67 เกษตรเพอ่ื การมีงานทา 24 - - - 1 6 14 3 - 17 70.83 เสรมิ ทักษะภาษาองั กฤษ 24 - - - - - 4 6 14 24 100 24 - - - 1 1 3 6 13 22 61.67 24 - - - - - 5 6 13 24 100 24 - - - - - - 5 19 24 100 24 - - - 5 4 6 5 4 15 62.50 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปีการศกึ ษา 2563

53 ช้นั ป.2 จำนวนนักเรียน กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ เข้ำ ระดับ ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดับ ระดบั ได้ระดับ รอ้ ยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ขน้ึ ไป วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 37 - - 1 4 2 8 7 15 30 81.08 ประวัตศิ าสตร์ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 37 - 1 1 2 8 5 5 15 25 67.57 ศลิ ปะ การงานอาชีพ 37 - - - 4 7 8 8 10 26 70.27 ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) หน้าทพี่ ลเมือง (บูรณาการต้านทจุ ริต) 37 - - - 6 5 4 22 31 83.78 เกษตรเพ่อื การมีงานทา เสรมิ ทักษะภาษาองั กฤษ 37 - - - 4 4 6 10 13 29 78.38 37 - - 3 7 8 8 5 6 19 51.35 37 - - - - 3 7 8 19 34 91.89 37 - - - - - 8 2 27 30 81.08 37 - - 1 5 10 13 3 5 21 56.76 37 - - - - - - 10 27 37 100 37 - - - - - 1 6 30 37 100 37 - 1 4 6 3 9 4 10 23 62.16 ช้นั ป.3 จำนวนนักเรยี น กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ เขำ้ ระดับ ระดบั ระดบั ระดบั ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ ได้ระดบั รอ้ ยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ขึน้ ไป วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม 41 - 3 5 8 14 7 2 2 11 26.83 ประวัตศิ าสตร์ สุขศึกษาและพลศกึ ษา 41 - 2 3 9 13 9 4 1 14 34.15 ศลิ ปะ การงานอาชีพ 41 - - 2 6 10 13 5 5 23 56.10 ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) หน้าทีพ่ ลเมอื ง (บรู ณาการตา้ นทจุ รติ ) 41 - - - 1 3 8 18 11 37 90.24 เกษตรเพอ่ื การมีงานทา เสรมิ ทักษะภาษาอังกฤษ 41 - - 1 3 8 21 5 3 29 70.73 41 - - - 1 5 12 7 16 35 85.37 41 - - - 1 1 4 10 25 39 95.12 41 - - - 1 - 6 10 24 40 97.56 41 - - 4 8 6 13 8 2 23 56.10 41 - - - 5 3 5 9 19 33 80.49 41 - - - - 1 - 12 28 40 97.56 41 - 3 7 7 6 7 9 2 18 43.90 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห์) ปีการศกึ ษา 2563

54 ชัน้ ป.4 จำนวนนกั เรยี น กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ เข้ำ ระดับ ระดบั ระดับ ระดบั ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ไดร้ ะดับ ร้อยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ขน้ึ ไป วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 46 - 5 7 5 11 4 7 7 18 39.13 ประวตั ศิ าสตร์ สุขศึกษาและพลศึกษา 46 - - - 5 8 14 10 9 33 71.74 ศิลปะ การงานอาชีพ 46 - 1 5 8 12 7 4 9 20 43.48 ภาษาองั กฤษ เสรมิ ทักษะคณิตศาสตร์ 46 - - 19 6 5 5 7 4 16 34.78 เสริมทักษะภาษาไทย หน้าทพี่ ลเมือง(บูรณาการตา้ นทจุ ริต) 46 - - - - 6 15 20 5 40 86.96 เกษตรเพือ่ การมงี านทา 46 - 1 1 1 5 - 11 27 38 82.61 46 - 1 3 4 8 10 6 14 30 65.22 46 - 2 1 5 19 3 8 8 19 41.30 46 - 2 14 8 5 4 9 4 17 36.96 46 - - - 5 9 18 6 8 32 69.57 46 - 4 1 1 6 8 13 13 34 73.91 46 - - - - - - 11 35 46 100 46 - - - - - - 9 37 46 100 ช้ัน ป.5 จำนวนนกั เรียน กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ เข้ำ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ไดร้ ะดบั รอ้ ยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ขน้ึ ไป วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 40 - 1 1 1 7 7 12 11 30 75.00 ประวตั ิศาสตร์ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 40 - 1 0 4 11 14 7 3 24 60.00 ศลิ ปะ การงานอาชีพ 40 - 1 7 2 6 9 6 9 24 60.00 ภาษาอังกฤษ เสรมิ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ 40 - 2 12 12 7 2 4 1 7 17.50 เสรมิ ทกั ษะภาษาไทย หนา้ ท่พี ลเมอื ง(บรู ณาการตา้ นทุจริต) 40 - 0 1 2 2 17 12 6 35 87.50 เกษตรเพ่อื การมงี านทา 40 - 3 5 1 13 9 7 2 18 45.00 40 - 1 7 9 8 4 3 8 15 37.50 40 - 4 3 1 1 3 7 21 31 77.50 40 - 5 4 9 10 9 2 1 12 30.00 40 - 0 1 1 7 12 14 5 31 77.50 40 - 1 0 0 0 4 10 25 39 97.50 40 - 1 0 0 0 3 7 29 39 97.50 40 - 1 0 0 0 0 8 31 39 97.50 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปีการศกึ ษา 2563

55 ช้ัน ป.6 จำนวนนักเรยี น กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ เข้ำ ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ ระดับ ระดบั ระดบั ระดบั ได้ระดับ ร้อยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ข้นึ ไป วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 43 - - - - 4 14 16 9 39 90.70 ประวตั ศิ าสตร์ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 43 - - - 9 21 7 4 2 13 30.23 ศลิ ปะ การงานอาชีพ 43 - - 2 6 9 10 4 12 26 60.47 ภาษาอังกฤษ เสริมทกั ษะคณิตศาสตร์ 43 - - 1 6 10 7 8 11 26 60.47 เสรมิ ทกั ษะภาษาไทย หนา้ ทพ่ี ลเมือง(บรู ณาการต้านทุจรติ ) 43 - - - - - 22 14 7 43 100 เกษตรเพอื่ การมงี านทา 43 - 1 8 9 10 9 4 2 15 34.88 43 - 1 4 7 5 5 8 13 26 60.47 43 - - 1 5 10 5 10 12 27 62.79 43 - 2 8 17 6 8 1 1 10 23.26 43 - - - 1 14 13 8 7 28 65.12 43 - - - - - 1 2 40 43 100 43 - - - - - - 8 35 43 100 43 - - - - - - 18 25 43 100 2.) รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีเกรดเฉล่ียผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 3 ขึน้ ไป ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 ปีการศึกษา 2563 ชน้ั ม.1 จำนวนนกั เรยี น กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ เขำ้ ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดับ ระดับ ระดบั ได้ระดบั ร้อยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ข้ึนไป วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 48 - 0 5 14 9 9 8 3 20 41.67 ประวตั ิศาสตร์ สุขศึกษาและพลศึกษา 48 - 0 6 8 13 4 12 5 21 43.75 ศลิ ปะ การงานอาชพี 48 - 4 10 17 8 3 3 3 9 18.75 ภาษาองั กฤษ เสริมทักษะภาษาองั กฤษ 48 - 0 4 4 8 1 8 5 14 29.17 เสรมิ ทักษะคณิตศาสตร์ หนา้ ทพี่ ลเมือง(บูรณาการต้านทจุ รติ ) 48 - 0 0 8 6 17 13 4 34 70.83 เศรษฐกจิ พอเพียง 48 - 2 2 4 10 4 17 9 30 62.50 48 - 0 0 0 2 9 21 16 46 95.83 48 - 7 4 5 6 2 6 18 26 54.17 48 - 16 7 12 5 3 2 3 8 16.67 48 - 10 5 12 6 9 3 3 15 31.25 48 - 0 1 4 6 6 16 15 31 64.58 48 - 0 0 0 8 11 19 10 29 60.42 48 - 0 0 0 0 5 16 27 48 100 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

56 ชนั้ ม.2 จำนวนนกั เรยี น กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ เขำ้ ระดบั ระดบั ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ ระดบั ระดับ ได้ระดบั รอ้ ยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ขึ้นไป วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม 33 - 3 4 5 5 11 5 - 16 48.48 ประวัตศิ าสตร์ สุขศึกษาและพลศกึ ษา 33 - 6 3 4 1 10 9 20 60.61 ศลิ ปะ การงานอาชีพ 33 - 6 1 5 6 5 2 8 15 45.45 ภาษาองั กฤษ เสริมทักษะภาษาองั กฤษ 33 - - 2 4 6 13 3 5 21 63.64 เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ หน้าท่ีพลเมือง(บรู ณาการตา้ นทุจริต) 33 - - 4 3 5 11 4 6 21 63.64 เศรษฐกิจพอเพียง 33 - 3 2 2 4 9 13 26 78.79 33 - 1 - 2 1 2 1 26 29 87.88 33 - 4 6 3 1 - 5 14 19 57.56 33 - 10 3 5 6 2 2 5 9 27.27 33 - 14 3 2 4 5 4 1 10 30.30 33 - - 6 2 1 - 4 20 24 72.73 33 - - - 4 3 5 2 19 26 78.79 33 - - - - - - 16 17 33 100 ชัน้ ม.3 จำนวนนักเรยี น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ เข้ำ ระดับ ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ ได้ระดับ รอ้ ยละ สอบ 01 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ขึ้นไป วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม 43 - - - 1 1 7 28 6 41 95.34 ประวัตศิ าสตร์ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 43 - 1 11 9 1 5 7 9 21 48.83 ศิลปะ 43 - 1 7 7 7 5 8 8 21 48.83 การงานอาชีพ ภาษาองั กฤษ 43 - - - 1 8 8 17 9 34 79.06 เสริมทกั ษะภาษาอังกฤษ เสรมิ ทกั ษะคณิตศาสตร์ 43 - - - 5 5 6 18 9 33 76.74 หน้าที่พลเมอื ง(บรู ณาการต้านทจุ รติ ) เศรษฐกิจพอเพยี ง 43 - 1 - 3 3 8 13 15 36 83.72 43 - - - - - - 16 27 43 100 43 - 1 4 8 1 6 11 12 29 61.44 43 - 7 4 12 7 5 5 3 13 30.23 43 - 10 6 11 8 7 1 - 8 18.60 43 - - 6 6 9 1 6 15 22 51.16 43 - - -- - - 5 11 27 43 100 43 - - - - - 1 21 21 43 100 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

57 7. สรปุ ผลกำรประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ปกี ำรศกึ ษำ 2563 จำนวน จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรยี นตำมระดบั คณุ ภำพ นกั เรียน ระดับช้ัน ทงั้ หมด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดเี ยี่ยม ดี ผ่ำน ไมผ่ ่ำน จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ ป.1 24 18 75 6 25 - - - - ป.2 37 27 72.97 10 27.03 - - - - ป.3 41 20 48.78 20 48.78 1 2.44 - - ป.4 46 28 60.87 17 36.96 1 2.17 - - ป.5 40 4 10.00 34 85.00 2 5.00 - ป.6 43 30 69.77 13 30.23 - - - - ม.1 48 22 45.83 24 50.00 2 4.17 - - ม.2 33 24 72.73 7 21.21 2 6.06 - - ม.3 43 21 48.84 19 44.19 3 6.97 - - รวม/เฉลย่ี รอ้ ยละ 355 194 54.65 150 42.25 11 3.10 - - 8. สรปุ ผลกำรประเมินกำรอ่ำน คิดวิเครำะห์ และเขียน ปีกำรศึกษำ 2563 ผลกำรประเมนิ ควำมสำมำรถ ในกำรอำ่ น กำรคดิ วิเครำะห์ และกำรเขียน จำนวนผู้ ผเู้ รยี น ผเู้ รยี นทจ่ี บหลักสตู ร ระดับ เรยี นทัง้ หมด ไม่จบหลกั ช้ัน ทีเ่ ขำ้ รับ สตู ร กำรประเมิน ไมผ่ ำ่ น ผำ่ น ดี ดีเยย่ี ม รวม รวมผู้เรียนทม่ี ี ผลกำรประเมิน จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ ในระดับดขี ้นึ ไป ป.1 24 - - 2 8.33 13 54.17 9 37.5 24 100 จานวน รอ้ ยละ ป.2 37 - - - - 16 43.24 21 56.76 37 100 22 91.67 37 100 ป.3 41 - - - - 28 68.29 13 31.71 41 100 41 100 46 100 ป.4 46 - - - - 35 76.09 11 23.91 46 100 32 80.00 43 100 ป.5 40 - - 8 20.00 19 47.50 13 32.50 40 100 45 93.75 32 96.97 ป.6 43 - - - - 32 74.42 11 25.58 43 100 43 100 341 96.06 ม.1 48 - - 3 6.25 38 79.17 7 14.58 48 100 ม.2 33 - - 1 3.03 22 66.67 10 30.30 33 100 ม.3 43 - - - - 29 67.44 14 32.56 43 100 รวม/ 355 - - 14 3.94 232 65.35 109 30.70 เฉลย่ี รอ้ ยละ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

58 9. สรุปผลกำรประเมนิ กิจกรรมพฒั นำผเู้ รยี น ปกี ำรศึกษำ 2563 ระดับช้นั จำนวนนักเรยี น จำนวน/ร้อยละของนกั เรียนตำมระดบั คณุ ภำพ ทัง้ หมด กจิ กรรมพัฒนำผูเ้ รยี น ผำ่ น ไมผ่ ่ำน จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ ป.1 24 24 100 -- 37 ป.2 41 37 100 -- ป.3 46 ป.4 40 41 100 -- ป.5 43 ป.6 48 46 100 -- ม.1 33 ม.2 43 40 100 -- ม.3 355 รวม/เฉลี่ยรอ้ ยละ 43 100 -- 48 100 -- 33 100 -- 43 100 -- 355 100 -- 10. สรุปผลกำรประเมินสมรรถนะของผู้เรียน 5 ด้ำน ปีกำรศึกษำ 2563 1) ดา้ นความสามารถในการสอื่ สาร จำนวนของนักเรยี นตำมระดับคณุ ภำพ ระดับช้นั จำนวนนักเรียน (ดำ้ นควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร) ทั้งหมด ผำ่ น ไม่ผำ่ น จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ ป.1 24 24 100 - - ป.2 37 37 100 - - ป.3 41 41 100 - - ป.4 46 46 100 - - ป.5 40 40 100 - - ป.6 43 43 100 - - ม.1 48 48 100 - - ม.2 33 33 100 - - ม.3 43 43 100 - - รวม/เฉลีย่ ร้อยละ 355 355 100 - - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

59 2) ดา้ นความสามารถในการคิด จำนวนของนักเรียนตำมระดบั คณุ ภำพ ระดับชัน้ จำนวนนักเรยี น (ด้ำนควำมสำมำรถในกำรคดิ ) ท้งั หมด ผำ่ น ไม่ผำ่ น จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ 24 ป.1 24 37 100 - - ป.2 37 41 ป.3 41 46 100 - - ป.4 46 40 ป.5 40 43 100 - - ป.6 43 48 ม.1 48 33 100 - - ม.2 33 43 ม.3 43 355 100 - - รวม/เฉลยี่ รอ้ ยละ 355 100 - - 100 - - 100 - - 100 - - 100 - - 3) ดา้ นความสามารถในการแก้ปญั หา จำนวนของนักเรียนตำมระดบั คณุ ภำพ ระดบั ชนั้ จำนวนนักเรียน (ด้ำนควำมสำมำรถในกำรแกป้ ัญหำ) ทง้ั หมด ผำ่ น ไมผ่ ำ่ น จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ 24 ป.1 24 37 100 - - ป.2 37 ป.3 41 100 - - 41 46 ป.4 46 40 100 - - ป.5 40 43 ป.6 43 48 100 - - ม.1 48 ม.2 33 100 - - 33 43 ม.3 43 355 100 - - รวม/เฉลีย่ ร้อยละ 355 100 - - 100 - - 100 - - 100 - - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

60 4) ดา้ นความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต จำนวนของนกั เรยี นตำมระดับคณุ ภำพ ระดับช้ัน จำนวนนักเรียน (ด้ำนควำมสำมำรถในกำรใชท้ ักษะชวี ิต) ทงั้ หมด ผำ่ น ไมผ่ ำ่ น จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ ป.1 24 24 100 - - ป.2 37 37 100 - - ป.3 41 41 100 - - ป.4 46 46 100 - - ป.5 40 40 100 - - ป.6 43 43 100 - - ม.1 48 48 100 - - ม.2 33 33 100 - - ม.3 43 43 100 - - รวม/เฉล่ียร้อยละ 355 355 100 - - 5) ดา้ นความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี จำนวนของนกั เรียนตำมระดับคณุ ภำพ ระดบั ช้นั จำนวนนักเรียน (ดำ้ นควำมสำมำรถในกำรใชเ้ ทคโนโลยี) ท้ังหมด ผำ่ น ไมผ่ ่ำน จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ ป.1 24 24 100 - - ป.2 37 37 100 - - ป.3 41 41 100 - - ป.4 46 46 100 - - ป.5 40 40 100 - - ป.6 43 43 100 - - ม.1 48 48 100 - - ม.2 33 33 100 - - ม.3 43 43 100 - - รวม/เฉลี่ยรอ้ ยละ 355 355 100 - - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

61 11. แสดงขอ้ มลู กำรทดสอบสมรรถภำพทำงกำยนักเรยี น 1) แสดงข้อมูลการทดสอบสมรรถภาพทางกายนักเรียนอายุ 7-12 ปี (ประถมศึกษา) ปกี ารศึกษา 2563 ชั้น จำนวน ระดบั สมรรถภำพทำงกำยนักเรยี น นักเรียน ดมี ำก ดี ปำนกลำง ตำ่ ตำ่ มำก ท้ังหมด จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) ป.1 24 9 37.50 15 62.50 - - - - - - ป.2 37 10 27.03 19 51.35 2 5.41 5 13.51 1 2.70 ป.3 41 12 29.27 20 48.78 3 7.32 3 7.32 3 7.32 ป.4 46 20 43.48 20 43.48 2 4.35 2 4.35 2 4.35 ป.5 40 22 55.00 10 25.00 2 5.00 2 5.00 4 10.00 ป.6 43 15 34.88 16 37.21 10 23.26 1 2.33 1 2.33 รวม 231 88 38.09 100 43.29 19 8.23 13 5.63 11 4.76 รอ้ ยละ 81.39 18.61 ทีม่ า เกณฑ์การประเมนิ : สานกั วิทยาศาสตร์การกีฬา กรมพลศกึ ษา กระทรวงการท่องเท่ยี วและกีฬา 2) แสดงข้อมูลการทดสอบสมรรถภาพทางกายนักเรียนอายุ 13-15 ปี (มัธยมศึกษา) ปกี ารศึกษา 2563 ชน้ั จำนวน ระดบั สมรรถภำพทำงกำยนักเรียน นกั เรียน ดมี ำก ดี ปำนกลำง ต่ำ ต่ำมำก ทง้ั หมด จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) ม.1 48 25 52.08 12 25.00 5 10.42 5 10.42 1 2.08 ม.2 33 12 36.36 12 36.36 5 15.15 3 9.09 1 3.03 ม.3 43 23 53.49 10 23.26 6 13.95 4 9.30 0 0 รวม 124 60 48.39 34 27.42 16 12.90 12 9.68 2 1.61 รอ้ ยละ 75.81 24.19 ทีม่ า เกณฑก์ ารประเมนิ : สานักวทิ ยาศาสตร์การกีฬา กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเทย่ี วและกีฬา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

62 12. ผลกำรประเมนิ คณุ ภำพผ้เู รยี น ระดบั สพฐ. (RT NT O-Net) 12.1 ผลกำรประเมินควำมสำมำรถดำ้ นกำรอำ่ นของผเู้ รยี น (Reading Test: RT) ช้ันประถมศกึ ษำปที ี่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2563 โดยสำนกั ทดสอบทำงกำรศึกษำ 1) ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2563 ดำ้ น ทัง้ หมดทีเ่ ข้ำสอบ จำนวนนกั เรียน (Walk In) คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ (ปกติ) (พเิ ศษ) การอา่ นออกเสียง 23 23 - - 71.73 การอ่านรู้เร่อื ง 23 23 - - 77.56 เฉลี่ยทง้ั 2 ดา้ น 23 23 - - 74.65 2) เปรียบเทยี บภาพรวมและรายด้าน ของผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ น ของผู้เรียน (RT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ระหวา่ งระดับโรงเรยี นกับระดับเขตพ้นื ที่ และ ประเทศ คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ ด้ำน ระดับโรงเรียน ระดับเขต ผลตำ่ ง ระดับโรงเรียน ระดบั ประเทศ ผลตำ่ ง พื้นท่ี (+/-) (+/-) การอ่านออกเสียง 71.73 85.36 -13.63 71.73 74.14 -2.41 การอ่านรเู้ รือ่ ง 77.56 80.14 -2.58 77.56 71.86 +5.70 เฉลยี่ ทั้ง 2 ดา้ น 74.65 82.78 -8.13 74.65 73.02 +1.63 3) เปรียบเทียบภาพรวมและรายด้านของผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน ของผูเ้ รียน (RT) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ระหว่างปกี ารศึกษา 2561 กับ 2562 และ 2563 คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ ด้ำน ปีกำรศึกษำ ปกี ำรศกึ ษำ ผลต่ำง ปกี ำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ ผลต่ำง 2561 2562 (+/-) 2562 2563 (+/-) การอ่านออกเสียง 74.47 84.25 +9.78 84.25 71.73 -12.52 การอ่านรเู้ ร่ือง 66.28 78.00 +11.72 78.00 77.56 -0.44 เฉล่ยี ทั้ง 2 ด้าน 70.38 81.12 +10.74 81.12 74.65 -6.47 12.2 ผลกำรประเมินคณุ ภำพผเู้ รียน (National Test: NT) ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศกึ ษำ 2563 โดยสำนกั ทดสอบทำงกำรศึกษำ 1) ผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (National Test: NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ด้ำน ทง้ั หมดทเ่ี ข้ำสอบ จำนวนนักเรยี น (Walk In) คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ (ปกต)ิ (พเิ ศษ) คณติ ศาสตร์ 38 37 - 1 33.78 38 37 - 1 47.01 (Mathematics) 38 37 - 1 40.39 ภาษาไทย (Thai Language) เฉลย่ี ทง้ั 2 ดา้ น รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

63 2) เปรียบเทียบภาพรวมและรายดา้ น ของผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ระหวา่ งระดับโรงเรยี นกบั ระดบั เขตพื้นท่ี และประเทศ คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ ดำ้ น ระดับโรงเรียน ระดบั เขตพื้นที่ ผลต่ำง ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ ผลต่ำง (+/-) (+/-) คณติ ศาสตร์ 33.78 41.01 -7.23 33.78 40.47 -6.69 (Mathematics) -0.45 ภาษาไทย 47.01 50.25 -3.24 47.01 47.46 -3.58 (Thai Language) เฉลี่ยท้งั 2 ด้าน 40.39 45.63 -6.14 40.39 43.97 3) เปรยี บเทียบภาพรวมและรายดา้ น ของผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รียน (NT) ชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 3 ระหว่างปีการศกึ ษา 2561 กบั 2562 และ 2563 คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ ควำมสำมำรถ ปกี ำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ ผลต่ำง ปกี ำรศกึ ษำ ปีกำรศกึ ษำ ผลต่ำง 2561 2562 (+/-) 2562 2563 (+/-) คณติ ศาสตร์ 47.44 40.41 -7.03 40.41 33.78 -6.63 (Mathematics) ภาษาไทย 48.65 50.93 +2.28 50.93 47.01 -3.92 (Thai Language) เฉลยี่ ทงั้ 2 ด้าน 48.05 45.67 -2.38 45.67 40.39 -5.28 12.3 ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำตขิ น้ั พ้ืนฐำน (Ordinary National Educational Test: O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษำปีที่ 6 และชัน้ มัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2563 โดย สถำบันทดสอบทำงกำรศกึ ษำแหง่ ชำติ (องคก์ ำรมหำชน) 1) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (Ordinary National Educational Test: O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 และชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ จำนวนนกั เรียน ช้ันประถมศกึ ษำปที ี่ 6 คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ ทั้งหมดทเ่ี ข้ำสอบ (ปกติ) (พิเศษ) (Walk In) ภาษาไทย 43 43 - - 52.78 คณิตศาสตร์ 43 43 - - 24.07 วทิ ยาศาสตร์ 43 43 - - 34.10 ภาษาองั กฤษ 43 43 - - 29.53 เฉลี่ย 4 สาระ 43 43 - - 35.12 กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ จำนวนนักเรียน ช้นั มัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ ทง้ั หมดที่เข้ำสอบ (ปกติ) (พเิ ศษ) (Walk In) ภาษาไทย 47.41 คณิตศาสตร์ 42 42 - - 20.29 วิทยาศาสตร์ 42 42 - - 28.27 ภาษาอังกฤษ 42 42 - - 28.27 เฉลีย่ 4 สาระ 42 42 - - 31.06 42 42 - - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

64 2) เปรยี บเทยี บภาพรวมและรายกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ของผลการทดสอบทางการศกึ ษา ระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ระหว่าง ระดับโรงเรียนกับระดับเขตพ้ืนที่ และประเทศ ชัน้ ประถมศึกษำปีท่ี 6 คะแนนเฉล่ียร้อยละ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ระดับโรงเรยี น ระดบั เขต ผลตำ่ ง ระดบั โรงเรยี น ระดบั ประเทศ ผลตำ่ ง พืน้ ท่ี (+/-) (+/-) ภาษาไทย 52.78 57.47 - 4.69 52.78 56.20 -3.42 คณิตศาสตร์ 24.07 29.42 - 5.35 24.07 29.99 -5.92 วทิ ยาศาสตร์ 34.10 40.17 -6.07 34.10 38.78 -4.68 ภาษาอังกฤษ 29.53 43.76 -14.23 29.53 43.55 -14.02 เฉลย่ี 4 สาระ 35.12 42.71 -7.59 35.12 42.13 -7.01 ขอ้ มลู อา้ งองิ รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาฯช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 ฉบบั ท่ี 6 ช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี 3 คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ระดับโรงเรียน ระดบั เขต ผลตำ่ ง ระดับโรงเรยี น ระดบั ประเทศ ผลต่ำง พนื้ ที่ (+/-) (+/-) ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 47.41 54.88 -7.47 47.41 54.29 -6.88 วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ 20.29 21.30 -1.01 20.29 25.46 -5.17 เฉล่ีย 4 สาระ 28.27 28.98 -0.71 28.27 29.89 -1.62 28.27 30.10 -1.83 28.27 34.38 -6.11 31.06 33.82 -2.76 31.06 36.01 -4.95 ขอ้ มูลอ้างอิง รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาฯช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ฉบบั ท่ี 6 3) เปรียบเทียบภาพรวมและรายกลุ่มสาระการเรยี นรู้ของผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ระหว่างปีการศึกษา 2561 กบั 2562 และ2563 ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ 6 คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ ปีกำรศกึ ษำ ผลตำ่ ง ปีกำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ ผลตำ่ ง 2561 2562 (+/-) 2562 2563 (+/-) ภาษาไทย 51.81 44.70 -711 44.70 52.78 +8.08 คณิตศาสตร์ 28.92 28.59 -0.33 28.59 24.07 -4.52 วิทยาศาสตร์ 38.27 32.55 -5.72 32.55 34.10 +1.55 ภาษาองั กฤษ 35.68 31.48 -4.20 31.48 29.53 -1.95 เฉลย่ี 4 สาระ 38.67 34.33 -4.34 34.33 35.12 +0.79 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

65 ชน้ั มธั ยมศึกษำปีท่ี 3 คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ ปกี ำรศึกษำ ผลตำ่ ง ปกี ำรศกึ ษำ ปีกำรศึกษำ ผลต่ำง 2561 (+/-) ภาษาไทย 51.07 2562 (+/-) 2562 2563 -3.91 คณติ ศาสตร์ 21.24 -1.67 วทิ ยาศาสตร์ 36.28 51.32 +0.25 51.32 47.41 -0.23 ภาษาองั กฤษ 26.55 -1.73 เฉลย่ี 4 สาระ 33.79 21.96 +0.72 21.96 20.29 -1.89 28.50 -7.78 28.50 28.27 30.00 +3.45 30.00 28.27 32.95 -0.84 32.95 31.06 12.4 ผลกำรคดั กรอง “ควำมสำมำรถในกำรอ่ำนและกำรเขยี นภำษำไทย”ช้ันประถมศึกษำปที ่ี 1-6 ปกี ำรศึกษำ 2563 โดยสำนักวิชำกำรและมำตรฐำนกำรศึกษำ 12.4.1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1-6 1) ผลการคัดกรอง “ความสามารถในกำรอ่ำนภาษาไทย” ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1-6 ปีการศกึ ษา 2563 โดยใช้ผลสอบจากระบบ e-MES ของ สพฐ. (คร้งั ที่ 1-2) จำนวนนกั เรียน ดำ้ นกำรออกเสียง ป.1-6 ดำ้ นกำรอ่ำนรูเ้ รอ่ื ง ป.1-6 ช้นั ปกติ+ บกพร่อง ปกติ ดีมำก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ดมี ำก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง บกพรอ่ ง ป.1 คร้งั ท่ี 1 (ก.ค.2563) 26 - 26 25 1 - - ครั้งที่ 2 (ธ.ค.2563) 25 - 25 16 9 - - 14 11 - - เปรยี บเทยี บ คร้งั ที่ 1 กับ 2 -9 +8 - - ป.2 ครง้ั ท่ี 1 (ก.ค.2563) 36 - 36 32 1 3 - 2 27 7 - ครั้งที่ 2 (ธ.ค.2563) 37 - 37 36 1 - - 14 19 4 - เปรยี บเทียบ ครง้ั ที่ 1 กับ 2 +4 - +3 - +12 -8 -3 ป.3 ครั้งที่ 1 (ก.ค.2563) 40 - 40 37 3 - - 4 31 5 - ครั้งท่ี 2 (ธ.ค.2563) 40 - 40 39 1 - - 4 22 14 - เปรยี บเทียบ ครง้ั ที่ 1 กบั 2 +2 -2 - - - -9 +9 ป.4 ครั้งที่ 1 (ก.ค.2563) 42 - 42 29 6 7 - 2 16 24 - ครง้ั ที่ 2 (ธ.ค.2563) 44 - 44 28 9 6 1 5 14 25 - เปรียบเทยี บ ครงั้ ท่ี 1 กบั 2 -1 +3 -1 +1 +3 -2 +1 ป.5 คร้งั ที่ 1 (ก.ค.2563) 39 - 39 31 7 - 1 31 7 1 - ครง้ั ที่ 2 (ธ.ค.2563) 38 - 38 31 6 1 - 1 13 23 1 เปรียบเทียบ คร้งั ที่ 1 กบั 2 - -1 +1 -1 -30 +6 +22 +1 ป.6 ครัง้ ที่ 1 (ก.ค.2563) 45 - 45 45 - - - 10 26 9 - คร้ังท่ี 2 (ธ.ค.2563) 43 - 43 43 - - - 8 21 14 - เปรียบเทียบ ครง้ั ท่ี 1 กบั 2 -2 - - - -2 -5 +5 - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

66 2) ผลการคดั กรอง “ความสามารถในกำรเขยี นภาษาไทย” ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2563 โดยใชผ้ ลสอบจากระบบ e-MES ของ สพฐ. (คร้งั ท่ี 1-2) จำนวนนกั เรยี น ดำ้ นกำรเขยี นคำ ป.1-3 ดำ้ นกำรเขยี นประโยค ป.1 ดำ้ นกำรเขยี นเร่อื ง ป.2-6 ช้นั ปกต+ิ บกพร่อง ปกติ ดีมำก ดี พอใช้ ปรับปรุง ดมี ำก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ป.1 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) บกพร่อง - 26 21 5 - - ครง้ั ท่ี 2 (ธ.ค.2563) 26 - 25 17 8 - - 16 8 1 - เปรียบเทยี บ ครง้ั ที่ 1 กับ 2 25 ป.2 ครง้ั ท่ี 1 (ก.ค.2563) -4 +3 - - คร้งั ที่ 2 (ธ.ค.2563) 36 - 36 22 9 5 - 14 18 4 37 - 37 เปรียบเทียบ ครั้งที่ 1 กบั 2 30 3 4 - 23 11 3 ป.3 ครั้งท่ี 1 (ก.ค.2563) +8 -6 -1 - +9 -7 -1 ครง้ั ที่ 2 (ธ.ค.2563) 40 - 40 21 11 8 - 11 25 4 - 40 - 40 เปรยี บเทียบ ครง้ั ที่ 1 กบั 2 27 8 5 - 3 24 13 - ป.4 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) +6 -3 -3 - -8 -1 +9 ครัง้ ที่ 2 (ธ.ค.2563) 42 - 42 10 10 22 44 - 44 เปรียบเทยี บ คร้ังที่ 1 กับ 2 25 7 12 ป.5 ครง้ั ท่ี 1 (ก.ค.2563) +15 -3 -10 ครัง้ ที่ 2 (ธ.ค.2563) 39 - 39 27 9 3 - 38 - 38 เปรียบเทียบ คร้ังที่ 1 กบั 2 7 23 7 1 ป.6 ครัง้ ที่ 1 (ก.ค.2563) -20 +14 +4 +1 ครง้ั ท่ี 2 (ธ.ค.2563) 45 - 45 42 3 - - 43 - 43 เปรยี บเทยี บ คร้งั ที่ 1 กับ 2 35 8 - - -7 +5 - - 3) การเปรียบเทียบร้อยละของจานวนนักเรียน(ปกต)ิ ที่ได้ระดับพอใช้ ขน้ึ ไป จากผลการคัดกรอง “ความสามารถในกำรอำ่ นและกำรเขียนภาษาไทย” ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2563 โดยใช้ผล สอบจากระบบ e-MES ของ สพฐ. (ครงั้ ท่ี 1-2) รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียน(ปกต)ิ ท่ีได้ระดับพอใช้ ขึน้ ไป ชั้น ครัง้ ที่ ดำ้ นกำรอำ่ น ดำ้ นกำรอ่ำน ดำ้ นกำร ด้ำนกำร ออกเสียง รู้เร่อื ง เขียนคำ เขียนเร่ือง ป.1 ครัง้ ท่ี 1 (ก.ค.2563) 100.00 100.00 คร้งั ที่ 2 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 100.00 เปรียบเทยี บ ครั้งท่ี 1 กับ 0.00 0.00 ป.2 ครง้ั ท่ี 1 (ก.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 100.00 ครงั้ ที่ 2 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 100.00 เปรียบเทียบ คร้งั ท่ี 1 กับ 2 0.00 0.00 0.00 0.00 ป.3 ครง้ั ท่ี 1 (ก.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 100.00 คร้ังที่ 2 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 100.00 เปรียบเทยี บ ครง้ั ที่ 1 กับ 2 0.00 0.00 0.00 0.00 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

67 ร้อยละของจำนวนนกั เรียน(ปกติ) ทไี่ ดร้ ะดับพอใช้ ขึ้นไป ช้ัน คร้งั ที่ ดำ้ นกำรอำ่ น ดำ้ นกำรอ่ำน ด้ำนกำร ด้ำนกำร ป.4 ครง้ั ท่ี 1 (ก.ค.2563) ออกเสยี ง รูเ้ รือ่ ง เขยี นคำ เขียนเรือ่ ง คร้ังท่ี 2 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 เปรยี บเทยี บ ครั้งที่ 1 กับ 2 97.72 100.00 100.00 ป.5 ครัง้ ที่ 1 (ก.ค.2563) ครั้งท่ี 2 (ธ.ค.2563) - 2.28 0.00 0.00 เปรียบเทียบ คร้งั ท่ี 1 กับ 2 97.36 100.00 100.00 ป.6 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) 100.00 97.36 100.00 คร้งั ที่ 2 (ธ.ค.2563) -2.57 0.00 0.00 เปรยี บเทียบ ครง้ั ที่ 1 กับ 2 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 0.00 0.00 0.00 12.4.2 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 1) ผลการคดั กรอง “ความสามารถในกำรอำ่ นและกำรเขียนภาษาไทย” ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 ปกี ารศึกษา 2563 โดยใช้ผลสอบจากระบบ e-MES ของ สพฐ. (ครง้ั ท่ี 1-2) ชัน้ จำนวนนกั เรียน ฉบับที่ 1 กำรอำ่ น ฉบบั ท่ี 2 กำรเขียน รวม 2 ฉบบั ม.1 คร้งั ที่ 1 (ก.ค.2563) ปกติ+ บกพรอ่ ง ปกติ ดมี ำก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ดมี ำก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ดีมำก ดี พอใช้ ปรับปรงุ บกพร่อง - 47 - 23 24 - 10 26 11 - 1 32 14 - 47 คร้งั ท่ี 2 (ธ.ค.2563) 49 - 49 4 23 22 - 7 33 9 - 2 34 13 - เปรยี บเทียบ คร้งั ท่ี 1 กับ 2 +4 - -2 - -3 +7 -2 - +1 +2 -1 - ม.2 คร้ังท่ี 1 (ก.ค.2563) 34 - 34 1 11 22 - 9 22 3 - 2 19 13 - ครั้งที่ 2 (ธ.ค.2563) 33 - 33 1 20 12 - 5 24 4 - 2 24 7 เปรียบเทยี บ ครงั้ ที่ 1 กบั 2 - +9 +10 - +4 +2 +1 - - +5 -6 ม.3 ครั้งที่ 1 (ก.ค.2563) 44 - 44 1 15 24 4 3 14 21 6 - 17 25 2 ครงั้ ที่ 2 (ธ.ค.2563) 43 - 43 - 27 16 - 12 19 12 - 5 26 12 - เปรยี บเทียบ คร้ังที่ 1 กบั 2 -1 +12 -8 -4 +9 +5 -9 -6 +5 +9 -13 -2 2) การเปรียบเทียบร้อยละของจานวนนักเรียน(ปกติ) ทีไ่ ด้ระดบั พอใช้ ข้นึ ไป จากผลการคัดกรอง “ความสามารถในกำรอ่ำนและกำรเขยี นภาษาไทย” ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 ปีการศกึ ษา 2563 โดยใชผ้ ลสอบจากระบบ e-MES ของ สพฐ. (ครงั้ ท่ี 1-2) ชั้น ครั้งท่ี รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียน(ปกติ) ทไี่ ด้ระดบั พอใช้ ขน้ึ ไป ฉบับที่ 1 กำรอำ่ น ฉบับท่ี 2 กำรเขยี น รวม 2 ฉบบั ม.1 ครงั้ ท่ี 1 (ก.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 ครั้งที่ 2 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 เปรยี บเทยี บ ครง้ั ท่ี 1 กับ 2 0.00 0.00 0.00 ม.2 ครงั้ ท่ี 1 (ก.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 ครง้ั ที่ 2 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 เปรียบเทยี บ คร้ังท่ี 1 กับ 2 0.00 0.00 0.00 ม.3 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) 90.91 86.36 95.45 คร้งั ที่ 2 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 100.00 เปรยี บเทยี บ ครั้งที่ 1 กบั 2 +9.09 +13.64 +4.55 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปีการศกึ ษา 2563

68 13. ผลกำรประเมนิ คุณภำพผเู้ รยี น ระดับเขตพืน้ ทกี่ ำรศกึ ษำ 13.1 ผลกำรประเมนิ กำรอ่ำนและกำรเขียนคำพ้นื ฐำนภำษำไทย ของนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษำ ปีที่ 1-6 ปกี ำรศึกษำ 2563 โดยใช้แบบทดสอบของสำนกั งำนเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำชลบุรี เขต 2 (ครง้ั ที่ 1-8) ชั้น ครั้งที่ รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี น(ปกต)ิ ท่ีไดร้ ะดบั ผำ่ น ด้ำนกำรอ่ำนคำพน้ื ฐำน ดำ้ นกำรเขียนคำพ้ืนฐำน ป.1 ครั้งที่ 1 (ก.ค.2563) 92.00 100 ครั้งที่ 2 (ส.ค.2563) 92.31 100 ครง้ั ท่ี 3 (ก.ย.2563) 100 100 ครง้ั ท่ี 4 (ต.ค.2563) 96.15 100 ครง้ั ท่ี 5 (ธ.ค.2563) 100 100 ครง้ั ท่ี 6 (ม.ค.2564) 100 100 ครง้ั ท่ี 7 (ก.พ.2564) 100 100 ครั้งที่ 8 (ม.ี ค.2564) 100 100 เปรยี บเทยี บ ครั้งท่ี 1 กับ 8 +8 0.00 ป.2 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) 97.22 88.89 ครง้ั ที่ 2 (ส.ค.2563) 94.59 89.19 ครั้งที่ 3 (ก.ย.2563) 97.30 89.19 ครัง้ ที่ 4 (ต.ค.2563) 100.00 91.9 ครั้งที่ 5 (ธ.ค.2563) 100.00 100 ครั้งที่ 6 (ม.ค.2564) 100.00 94.44 ครง้ั ท่ี 7 (ก.พ.2564) 100.00 91.67 ครั้งท่ี 8 (มี.ค.2564) 100.00 94.59 เปรยี บเทยี บ ครงั้ ที่ 1 กบั 8 +2.78 +5.7 ป.3 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) 97.50 85.00 คร้งั ที่ 2 (ส.ค.2563) 100 90.00 ครั้งที่ 3 (ก.ย.2563) 100 95.00 ครง้ั ที่ 4 (ต.ค.2563) 100 97.50 ครั้งท่ี 5 (ธ.ค.2563) 100 95.00 ครั้งที่ 6 (ม.ค.2564) 100 100 ครง้ั ที่ 7 (ก.พ.2564) 100 95.00 ครั้งที่ 8 (ม.ี ค.2564) 97.50 87.50 เปรียบเทยี บ ครง้ั ท่ี 1 กับ 8 0.00 +2.50 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

69 ชั้น ครง้ั ที่ ร้อยละของจำนวนนกั เรยี น(ปกต)ิ ท่ไี ด้ระดับผำ่ น ป.4 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) ด้ำนกำรอ่ำนคำพืน้ ฐำน ด้ำนกำรเขียนคำพืน้ ฐำน ครง้ั ท่ี 2 (ส.ค.2563) 92.86 66.67 ครั้งท่ี 3 (ก.ย.2563) คร้ังท่ี 4 (ต.ค.2563) 97.62 61.90 ครง้ั ที่ 5 (ธ.ค.2563) ครง้ั ที่ 6 (ม.ค.2564) 81.40 62.80 ครั้งท่ี 7 (ก.พ.2564) ครั้งที่ 8 (มี.ค.2564) 90.70 79.07 เปรยี บเทยี บ คร้งั ท่ี 1 กับ 8 81.82 59.09 ป.5 ครัง้ ที่ 1 (ก.ค.2563) 93.18 79.55 ครง้ั ที่ 2 (ส.ค.2563) ครง้ั ท่ี 3 (ก.ย.2563) 91.11 88.89 ครั้งท่ี 4 (ต.ค.2563) ครง้ั ที่ 5 (ธ.ค.2563) 97.83 91.30 ครัง้ ท่ี 6 (ม.ค.2564) ครง้ั ท่ี 7 (ก.พ.2564) +4.97 +24.63 คร้ังที่ 8 (ม.ี ค.2564) 97.44 89.47 เปรยี บเทยี บ คร้ังท่ี 1 กบั 8 ป.6 ครั้งท่ี 1 (ก.ค.2563) 97.44 89.74 คร้ังที่ 2 (ส.ค.2563) ครัง้ ที่ 3 (ก.ย.2563) 94.87 82.05 ครงั้ ท่ี 4 (ต.ค.2563) ครง้ั ที่ 5 (ธ.ค.2563) 92.31 87.18 ครง้ั ที่ 6 (ม.ค.2564) ครง้ั ท่ี 7 (ก.พ.2564) 94.87 84.61 ครง้ั ท่ี 8 (มี.ค.2564) เปรียบเทยี บ ครั้งท่ี 1 กับ 8 97.37 81.57 98.37 89.47 94.80 89.47 -2.64 0.00 100 95.56 100 97.78 100 97.78 100 97.78 97.73 97.73 100 100 100 100 100 100 0.00 +4.44 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

70 13.2 ผลกำรประเมินกำรอำ่ นและกำรเขยี นคำพน้ื ฐำนภำษำองั กฤษของนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษำ ปีที่ 1 ถึง ชัน้ มธั ยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศกึ ษำ 2563 โดยใชแ้ บบทดสอบของสำนกั งำนเขตพนื้ ท่ี กำรศึกษำประถมศึกษำชลบุรี เขต 2 (ครัง้ ที่ 1-8) ช้ัน คร้ังท่ี รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี น(ปกติ) ทไ่ี ดร้ ะดับผ่ำน ด้ำนกำรอำ่ นคำพน้ื ฐำน ด้ำนกำรเขยี นคำพน้ื ฐำน ป.1 ครง้ั ท่ี 1 (ก.ค.2563) 96.00 88.00 ครั้งท่ี 2 (ส.ค.2563) 96.15 88.47 ครั้งท่ี 3 (ก.ย.2563) 100.00 100.00 คร้งั ท่ี 4 (ต.ค.2563) 100.00 100.00 ครั้งที่ 5 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 ครง้ั ท่ี 6 (ม.ค.2564) 100.00 100.00 ครง้ั ที่ 7 (ก.พ.2564) 100.00 100.00 ครง้ั ที่ 8 (มี.ค.2564) 100.00 100.00 เปรยี บเทยี บ ครง้ั ท่ี 1 กับ 8 +4.00 +12.00 ป.2 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) 100.00 35.14 ครั้งท่ี 2 (ส.ค.2563) 91.67 44.44 คร้งั ที่ 3 (ก.ย.2563) 91.89 75.68 ครั้งที่ 4 (ต.ค.2563) 100.00 70.27 ครั้งที่ 5 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 ครั้งที่ 6 (ม.ค.2564) 100.00 100.00 ครั้งที่ 7 (ก.พ.2564) 100.00 97.22 ครั้งที่ 8 (มี.ค.2564) 100.00 100.00 เปรียบเทยี บ ครั้งท่ี 1 กบั 8 00.00 +64.86 ป.3 ครง้ั ที่ 1 (ก.ค.2563) 87.50 70.00 ครง้ั ที่ 2 (ส.ค.2563) 95.00 92.50 ครั้งท่ี 3 (ก.ย.2563) 97.50 72.50 ครง้ั ท่ี 4 (ต.ค.2563) 97.50 92.50 ครง้ั ท่ี 5 (ธ.ค.2563) 100.00 100.00 คร้ังท่ี 6 (ม.ค.2564) 100.00 100.00 คร้งั ท่ี 7 (ก.พ.2564) 97.57 97.57 ครั้งที่ 8 (มี.ค.2564) 97.57 97.57 เปรยี บเทยี บ ครัง้ ที่ 1 กับ 8 +10.07 +27.57 ป.4 ครั้งที่ 1 (ก.ค.2563) 97.62 30.95 คร้ังที่ 2 (ส.ค.2563) 92.86 40.48 ครัง้ ท่ี 3 (ก.ย.2563) 60.47 11.63 ครั้งท่ี 4 (ต.ค.2563) 62.79 23.26 ครง้ั ท่ี 5 (ธ.ค.2563) 74.42 39.53 ครง้ั ท่ี 6 (ม.ค.2564) 84.10 77.27 ครง้ั ที่ 7 (ก.พ.2564) 95.56 84.44 ครั้งที่ 8 (มี.ค.2564) 97.83 89.13 เปรียบเทยี บ คร้งั ท่ี 1 กบั 8 +0.21 +58.18 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปีการศกึ ษา 2563

71 ชน้ั คร้ังท่ี รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียน(ปกติ) ท่ไี ดร้ ะดับผ่ำน ป.5 ครั้งที่ 1 (ก.ค.2563) ดำ้ นกำรอ่ำนคำพ้นื ฐำน ด้ำนกำรเขยี นคำพ้ืนฐำน ครง้ั ท่ี 2 (ส.ค.2563) ครง้ั ที่ 3 (ก.ย.2563) 82.05 84.62 ครง้ั ที่ 4 (ต.ค.2563) ครง้ั ท่ี 5 (ธ.ค.2563) 89.74 84.62 ครง้ั ท่ี 6 (ม.ค.2564) ครง้ั ที่ 7 (ก.พ.2564) 94.87 76.92 ครง้ั ท่ี 8 (มี.ค.2564) 94.97 66.67 เปรียบเทยี บ คร้งั ท่ี 1 กับ 8 ป.6 ครง้ั ท่ี 1 (ก.ค.2563) 81.58 57.90 ครั้งที่ 2 (ส.ค.2563) 92.11 73.68 ครง้ั ท่ี 3 (ก.ย.2563) ครัง้ ท่ี 4 (ต.ค.2563) 90.00 85.00 ครั้งที่ 5 (ธ.ค.2563) ครั้งท่ี 6 (ม.ค.2564) 92.10 78.94 ครั้งท่ี 7 (ก.พ.2564) ครั้งท่ี 8 (ม.ี ค.2564) +10.05 +5.68 เปรยี บเทยี บ ครั้งที่ 1 กบั 8 ม.1 ครั้งท่ี 1 (ก.ค.2563) 97.78 88.89 ครั้งที่ 2 (ส.ค.2563) ครั้งที่ 3 (ก.ย.2563) 97.78 91.11 ครั้งท่ี 4 (ต.ค.2563) ครั้งท่ี 5 (ธ.ค.2563) 97.78 91.11 คร้งั ท่ี 6 (ม.ค.2564) ครง้ั ท่ี 7 (ก.พ.2564) 97.78 93.33 ครง้ั ท่ี 8 (ม.ี ค.2564) เปรียบเทยี บ ครั้งที่ 1 กับ 8 97.73 93.18 ม.2 ครั้งที่ 1 (ก.ค.2563) คร้งั ท่ี 2 (ส.ค.2563) 100.00 93.02 ครั้งท่ี 3 (ก.ย.2563) ครั้งที่ 4 (ต.ค.2563) 100.00 95.35 ครง้ั ท่ี 5 (ธ.ค.2563) ครง้ั ท่ี 6 (ม.ค.2564) 100.00 97.67 ครง้ั ท่ี 7 (ก.พ.2564) ครั้งที่ 8 (มี.ค.2564) +2.22 +8.78 เปรยี บเทยี บ ครัง้ ที่ 1 กับ 8 67.39 43.48 78.72 51.06 83.33 66.67 87.50 68.75 93.75 50.00 83.67 48.98 85.71 77.55 89.58 83.33 +22.19 +39.85 82.35 76.47 85.71 82.86 85.71 80.00 85.29 79.41 93.394 72.73 96.97 60.61 97.06 85.29 90.90 66.67 +8.55 +9.80 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

72 ชั้น คร้งั ท่ี รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี น(ปกติ) ทไ่ี ดร้ ะดับผำ่ น ม.3 ครั้งที่ 1 (ก.ค.2563) ด้ำนกำรอำ่ นคำพ้นื ฐำน ด้ำนกำรเขยี นคำพื้นฐำน ครง้ั ท่ี 2 (ส.ค.2563) ครั้งท่ี 3 (ก.ย.2563) 100.00 79.55 ครง้ั ที่ 4 (ต.ค.2563) ครั้งที่ 5 (ธ.ค.2563) 100.00 84.09 ครง้ั ที่ 6 (ม.ค.2564) ครั้งท่ี 7 (ก.พ.2564) 100.00 97.72 ครงั้ ท่ี 8 (ม.ี ค.2564) 100.00 90.70 เปรียบเทยี บ ครัง้ ท่ี 1 กับ 8 100.00 86.05 100.00 90.70 100.00 95.35 100.00 100.00 00.00 +20.45 13.3 ผลกำรประเมนิ ทักษะกำรใช้ภำษำอังกฤษในกำรสื่อสำร ของนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษำ ปีท่ี 1 ถึง ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 ปกี ำรศกึ ษำ 2563 โดยใชแ้ บบทดสอบของสถำนศกึ ษำ (คร้ังท่ี 1-2) ชั้น จำนวนนักเรียน กำรฟัง กำรพูด กำรอำ่ น กำรเขยี น (นักเรียนปกติ) (นักเรยี นปกต)ิ (นกั เรยี นปกติ) (นกั เรียนปกติ) ปกต+ิ บกพร่อง ปกติ ผำ่ น รอ้ ยละ ผ่ำ รอ้ ยละ ผำ่ น ร้อยละ ผ่ำน รอ้ ยละ บกพรอ่ ง น ป.1 ครงั้ ที่ 1 (ปลายภาคเรียนท่ี 1/2563) 26 - 26 21 80.77 24 92.30 20 76.92 25 96.15 ครั้งท่ี 2 (ปลายภาคเรยี นท่ี 2/2563) 24 - 24 24 100.00 24 100.00 24 100.00 22 91.67 เปรียบเทยี บ ครง้ั ที่ 1 กบั 2 +3 +19.23 0 +7.7 +4 +23.08 -3 +4.48 ป.2 ครง้ั ท่ี 1 (ปลายภาคเรียนท่ี 1/2563) 38 - 38 30 78.95 27 71.05 33 86.84 23 60.53 ครง้ั ที่ 2 (ปลายภาคเรียนท่ี 2/2563) 37 - 37 37 100.00 24 64.87 37 100.00 37 100.00 เปรยี บเทยี บ ครง้ั ท่ี 1 กบั 2 +7 +21.05 -3 -6.18 +4 +13.16 +14 +39.47 ป.3 ครัง้ ที่ 1 (ปลายภาคเรียนที่ 1/2563) 41 - 41 26 63.41 26 63.41 34 82.93 36 87.80 ครั้งท่ี 2 (ปลายภาคเรยี นที่ 2/2563) 40 - 40 40 100.00 25 62.50 40 100.00 27 67.50 เปรยี บเทียบ คร้งั ที่ 1 กบั 2 +14 +36.59 -1 -0.91 +6 +17.07 -9 -20.30 ป.4 ครั้งท่ี 1 (ปลายภาคเรยี นที่ 1/2563) 43 - 43 33 76.74 35 81.40 31 72.09 27 62.80 ครัง้ ที่ 2 (ปลายภาคเรยี นที่ 2/2563) 45 - 45 40 88.89 30 66.67 38 84.44 37 82.22 เปรยี บเทยี บ ครั้งที่ 1 กับ 2 +7 +12.15 -5 -14.73 +7 +12.35 +10 +19.42 ป.5 ครั้งที่ 1 (ปลายภาคเรียนท่ี 1/2563) 39 - 39 28 71.79 29 74.36 30 76.92 26 66.67 ครง้ั ที่ 2 (ปลายภาคเรียนที่ 2/2563) 40 - 40 38 95.00 25 62.50 35 87.50 32 80.00 เปรยี บเทยี บ ครง้ั ท่ี 1 กับ 2 +10 +23.21 -4 -11.86 +5 +10.58 +6 +13.33 ป.6 ครง้ั ที่ 1 (ปลายภาคเรยี นที่ 1/2563) 45 - 45 38 84.44 35 77.78 39 86.67 36 80.00 คร้ังที่ 2 (ปลายภาคเรยี นที่ 2/2563) 43 - 43 38 88.38 37 86.04 38 88.38 37 86.04 เปรยี บเทียบ คร้ังที่ 1 กบั 2 0 +3.94 +2 +8.26 -1 +1.71 +1 +6.04 ม.1 ครง้ั ที่ 1 (ปลายภาคเรยี นที่ 1/2563) 48 - 48 33 68.75 32 66.67 35 72.92 31 64.58 ครั้งท่ี 2 (ปลายภาคเรียนท่ี 2/2563) 48 - 48 37 77.09 36 75.00 48 100.00 43 89.59 เปรียบเทยี บ ครัง้ ที่ 1 กับ 2 +4 +8.34 +4 +8.33 +13 +20.08 +12 +25.01 ม.2 ครัง้ ที่ 1 (ปลายภาคเรียนที่ 1/2563) 34 - 34 22 64.71 22 64.71 24 70.59 21 61.76 ครั้งที่ 2 (ปลายภาคเรียนที่ 2/2563) 33 - 33 24 72.72 24 72.72 26 78.79 23 69.70 เปรยี บเทยี บ ครง้ั ท่ี 1 กับ 2 +2 +8.01 +2 +8.01 +2 +8.20 +2 +7.94 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

73 จำนวนนกั เรียน กำรฟัง กำรพูด กำรอ่ำน กำรเขยี น ชัน้ (นกั เรยี นปกต)ิ (นกั เรยี นปกติ) (นักเรียนปกติ) (นักเรียนปกติ) ม.3 ครงั้ ที่ 1 (ปลายภาคเรียนที่ 1/2563) ปกติ+ บกพรอ่ ง ปกติ ผำ่ น ร้อยละ ผำ่ รอ้ ยละ ผำ่ น รอ้ ยละ ผ่ำน รอ้ ยละ ครงั้ ท่ี 2 (ปลายภาคเรียนที่ 2/2563) บกพรอ่ ง น 43 29 67.44 33 76.74 26 60.47 เปรยี บเทียบ ครั้งท่ี 1 กบั 2 43 - 43 29 67.44 28 65.12 33 76.74 26 60.47 0 0.00 0 0.00 0 0.00 43 - 28 65.12 0 0.00 14. สรุปข้อมลู กำรใชแ้ หลง่ เรียนรูภ้ ำยในและภำยนอกโรงเรียน 1) จานวนนกั เรียนท่ใี ชแ้ หล่งเรียนรู้ในโรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2563 แหล่งเรียนรู้ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 รวม 1. ห้องสมุด 24 37 41 46 40 43 48 33 43 355 2. หอ้ งคอมพิวเตอร์ 24 37 41 46 40 43 48 33 43 355 3. หอ้ งดนตรี 24 37 41 46 40 43 48 33 43 355 4. หอ้ งวทิ ยาศาสตร์ 24 37 41 46 40 43 48 33 43 355 5. ศูนยส์ ื่อภมู ปิ ญั ญาพ้ืนบ้าน 24 37 41 46 40 43 48 33 43 355 6. ห้องสมบัตลิ ้าคา่ 24 37 41 46 40 43 48 33 43 355 7. หอ้ งเรียนรู้วถิ ีพุทธ 22 29 35 40 34 38 44 30 39 311 8. ห้องสวดมนต์อิสลาม 2 8 6 6 6 5 4 3 4 44 9. สวนนกั วทิ ยาศาสตร์ 24 37 41 46 40 43 48 33 43 355 2) จานวนนักเรยี นทีใ่ ชแ้ หลง่ เรยี นรู้นอกโรงเรียน ปีการศึกษา 2563 แหล่งเรยี นรู้ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 รวม 1. วัดปรกฟ้า 22 29 35 40 34 38 44 30 39 311 2. เทศบาลเมอื งปรกฟ้า - - - 10 10 10 - 33 - 63 3. มสั ยิดฮารณู มสุ ตอฟา 2 8 6 6 6 5 4 3 4 44 4. อ่างเกบ็ นา้ คลองหลวงรชั โลธร - - - - - - -4-4 5. อ่างเกบ็ น้าบางพระ( ศรรี าชา) - - - - - - - 30 - 30 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

74 15. โครงกำร/กจิ กรรม ในรอบปี ควำมสัมพันธร์ ะหวำ่ งโครงกำรกับมำตรฐำนกำรศึกษำ (โปรดใส่เครื่องหมำย) ระดบั ปฐมวยั ระดับกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน ชื่อโครงกำร/กิจกรรม มาตรฐาน ี่ท 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 คุณภาพของเ ็ดก มาตรฐาน ี่ท 2 กระบวนการบริหารและการ ัจดการ มาตรฐาน ่ีท 3 การ ัจดประสบการ ์ณ ่ีทเน้นเ ็ดกเป็น สมาา ัคตรญฐาน ี่ท 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐาน ่ีท 2 กระบวนการบริหารและการ ัจดการ มาตรฐาน ่ีท 3 กระบวนการ ัจดการเรียนการสอน ท่ี เน้นผู้เรียนเป็นสา ัคญ 1. โครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย  2. โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาการด้านสติปัญญาเดก็ ปฐมวัย  3. โครงการพัฒนาสนุ ทรยี ภาพเดก็ ปฐมวัย  4. โครงการคาราวานเสริมสรา้ งเดก็  5. โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งสาหรับเดก็ ปฐมวยั  6. โครงการสง่ เสรมิ สุขภาพและอนามยั ปฐมวยั  7. โครงการเปดิ บา้ นปฐมวยั  8. โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มทด่ี ีงามปฐมวยั  9. โครงการจัดการศึกษาเพอื่ การมงี านทา  10. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน  11. โครงการการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง   12. โครงการพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน     13. โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การวดั และประเมนิ ผล       14. โครงการวันสาคญั    15. โครงการพฒั นาสอ่ื นวตั กรรม และสอ่ื เทคโนโลยี    16. โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น 17. โครงการนิเทศภายใน      18. โครงการพัฒนาบคุ ลากร   19. โครงการการสร้างขวญั และกาลังใจแกบ่ ุคลากร   20. โครงการพฒั นางานพสั ดุและสนิ ทรพั ย์  21. โครงการการบรหิ ารงบประมาณแบบมุ่งเนน้ ผลงาน (PBB)  22. โครงการปรับปรงุ สภาพภมู ทิ ศั น์   23 โครงการปรบั ปรงุ ซ่อมแซม อาคารเรียน อาคารประกอบ และระบบสาธารณปู โภค    24. โครงการการบริหารงานโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐาน ( SBM )    25. โครงการวถิ ีพทุ ธ 26. โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นตามคา่ นิยมหลักของคนไทย    12 ประการ   27. โครงการพัฒนางานธุรการ  รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห์) ปีการศกึ ษา 2563

75 16. สรปุ ผลกำรประเมินจำกหนว่ ยงำนภำยนอกและขอ้ เสนอแนะ 16.1 ผลกำรประเมินคุณภำพภำยนอก รอบแรก ประเมินวันท่ี 22 – 26 พฤศจิกำยน 2545 ระดบั คณุ ภำพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ ควร พอใช้ ดี ปรบั ปรงุ ดำ้ นผูเ้ รยี น มาตรฐานท่ี 1 ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมทพ่ี ึงประสงค์  มาตรฐานท่ี 4 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์ มี วจิ ารณญาณ มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ คดิ ไตร่ตรองและมวี ิสยั ทัศน์  มาตรฐานที่ 5 ผูเ้ รียนมคี วามรแู้ ละทกั ษะทจี่ าเปน็ ตามหลักสตู ร  มาตรฐานที่ 6 ผเู้ รยี นมีทกั ษะในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง รกั การเรียนรู้ และพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนอื่ ง  มาตรฐานที่ 9 ผเู้ รียนมีทักษะในการทางาน รักการทางานสามารถทางาน ร่วมกับผูอ้ นื่ ไดแ้ ละมีเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ อาชีพสจุ ริต  มาตรฐานที่ 10 ผ้เู รยี นมีสุขนสิ ยั สุขภาพกาย และสขุ ภาพจติ ทด่ี ี  มาตรฐานท่ี 12 ผเู้ รยี นมสี ุนทรยี ภาพและลกั ษณะนสิ ัยดา้ นศิลปะดนตรี และกีฬา  ดำ้ นครูผสู้ อน มาตรฐานที่ 22 ครูมคี วามสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี ประสทิ ธิภาพ และเนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั  มาตรฐานที่ 24 ครูมีคุณวฒุ ิ / ความรู้ ความสามารถตรงกบั งานท่ีรับผดิ ชอบและ มคี รเู พียงพอ  ดำ้ นผบู้ ริหำร มาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามกี ารจดั องค์กร / โครงสรา้ งและการบริหารงาน อยา่ งเป็นระบบครบวงจรให้บรรลุเปา้ หมายการศึกษา  มาตรฐานที่ 14 สถานศกึ ษาสง่ เสริมความสัมพันธแ์ ละความร่วมมอื กับชุมชน ในการพัฒนาการศึกษา  มาตรฐานท่ี 18 สถานศกึ ษามกี ารจดั กิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั  มาตรฐานที่ 20 ผบู้ ริหารมีภาวะผู้นาและมีความสามารถในการบรหิ ารจดั การ  มาตรฐานท่ี 25 สถานศกึ ษามหี ลกั สตู รเหมาะสมกับผเู้ รยี นและท้องถน่ิ มสี ่ือการเรยี นการสอนท่ีเอ้อื ต่อการเรยี นรู้  สรุปโรงเรียนมีผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบแรก อยใู่ นระดับคุณภาพ......ด.ี ...... รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

76 16.2 ผลกำรประเมินคุณภำพภำยนอก รอบสอง ประเมินวันที่ 28-30 มถิ ุนำยน 2549 1) ระดบั กำรศกึ ษำปฐมวัย รอบสอง มำตรฐำนกำรศกึ ษำระดบั ปฐมวัย ระดับคุณภำพ เพื่อกำรประเมินคุณภำพภำยนอก ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมำก ดำ้ นผู้เรียน มาตรฐานท่ี 1 ผู้เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทพ่ี งึ ประสงค์  มาตรฐานที่ 2 ผเู้ รยี นมสี ขุ นสิ ยั สขุ ภาพกาย และสุขภาพจติ ท่ดี ี  มาตรฐานที่ 3 ผูเ้ รียนมคี วามสนใจกจิ กรรมด้านศิลปะ ดนตรี และการเคล่ือนไหว  มาตรฐานท่ี 4 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดแกป้ ญั หา และคดิ รเิ ริม่ สร้างสรรค์  มาตรฐานที่ 5 ผูเ้ รยี นมคี วามรทู้ กั ษะพนื้ ฐานตามพฒั นาการทกุ ด้าน  มาตรฐานท่ี 6 ผเู้ รียนสนใจใฝร่ ู้ รกั การอ่าน และพฒั นาตนเอง  มาตรฐานท่ี 7 ผเู้ รยี นเล่น/ทากจิ กรรมร่วมกันกบั ผู้อื่นไดแ้ ละชน่ื ชม ในผลงานของตนเอง  ด้ำนครู มาตรฐานท่ี 8 ครูมีคุณวุฒ/ิ ความรู้ ความสามารถตรงกับงานทร่ี บั ผิดชอบ และมีครูเพยี งพอ  มาตรฐานท่ี 9 ครมู คี วามสามารถในการจดั การเรียนการสอน อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั  ดำ้ นผู้บรหิ ำร มาตรฐานท่ี 10 ผ้บู รหิ ารมภี าวะผู้นาและมีความสามารถในการบริหาร จดั การศึกษา  มาตรฐานที่ 11 สถานศกึ ษามกี ารจัดองค์กร โครงสรา้ ง และบริหารงาน อย่างเปน็ ระบบครบวงจรใหบ้ รรลเุ ป้าหมายการศึกษา  มาตรฐานที่ 12 สถานศกึ ษามกี ารจัดกจิ กรรมและการเรียนการสอน โดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั  มาตรฐานท่ี 13 สถานศึกษามหี ลกั สูตรที่เหมาะสมกบั ผ้เู รยี นและทอ้ งถ่นิ มีสอื่ การเรียนการสอนท่เี อ้อื ต่อการเรียนรู้  มาตรฐานที่ 14 สถานศกึ ษาสง่ เสริมความสมั พันธแ์ ละความร่วมมอื กับชุมชนในการพัฒนาการศกึ ษา  สรปุ โรงเรียนมผี ลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสอง ระดบั การศึกษาปฐมวยั อย่ใู นระดับ คุณภาพ.....................................ดีมำก......................... ผลการรบั รองมาตรฐานคุณภาพ  รับรอง  ไมร่ บั รอง กรณที ่ีไม่รับรองเน่อื งจาก....................................................................................................... รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปีการศกึ ษา 2563

77 2) ระดบั กำรศกึ ษำข้ันพ้นื ฐำน รอบสอง มำตรฐำนกำรศกึ ษำระดบั กำรศึกษำขัน้ พืน้ ฐำน ระดบั คณุ ภำพ เพอ่ื กำรประเมนิ คณุ ภำพภำยนอก ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมำก ดำ้ นผ้เู รียน มาตรฐานท่ี 1 ผูเ้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทพี่ ึงประสงค์  มาตรฐานที่ 2 ผเู้ รียนมสี ุขนสิ ยั สุขภาพกาย และสุขภาพจติ ทดี่ ี  มาตรฐานที่ 3 ผเู้ รียนมสี นุ ทรยี ภาพ และลกั ษณะนิสยั ดา้ นศลิ ปะ ดนตรี และกฬี า  มาตรฐานที่ 4 ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์ มวี ิจารณญาณ มีความคิดริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ คิดไตรต่ รอง และ มีวิสัยทศั น์  มาตรฐานท่ี 5 ผู้เรยี นมคี วามรทู้ ักษะท่ีจาเปน็ ตามหลักสตู ร  มาตรฐานที่ 6 ผู้เรยี นมที กั ษะในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง รกั การ เรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนือ่ ง  มาตรฐานที่ 7 ผ้เู รยี นมีทกั ษะในการทางาน รักการทางาน สามารถทางาน รว่ มกับผอู้ นื่ ได้ และมเี จตคติทดี่ ีตอ่ อาชีพสจุ ริต  ด้ำนครู มาตรฐานที่ 8 ครูมีคณุ วฒุ /ิ ความรู้ ความสามารถตรงกบั งาน ทรี่ บั ผิดชอบ และมีครเู พยี งพอ  มาตรฐานท่ี 9 ครมู ีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอยา่ งมี ประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั  ดำ้ นผบู้ ริหำร มาตรฐานท่ี 10 ผู้บรหิ ารมีภาวะผู้นาและมคี วามสามารถในการบรหิ าร จัดการศกึ ษา  มาตรฐานที่ 11 สถานศกึ ษามกี ารจดั องค์กร โครงสรา้ ง และบริหารงาน อยา่ งเป็นระบบครบวงจรใหบ้ รรลุเป้าหมายการศึกษา  มาตรฐานท่ี 12 สถานศกึ ษามกี ารจัดกิจกรรมและการเรยี นการสอน โดยเน้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญ  มาตรฐานท่ี 13 สถานศกึ ษามหี ลักสูตรทีเ่ หมาะสมกบั ผู้เรยี นและท้องถ่นิ มี สอื่ การเรียนการสอนที่เอ้อื ต่อการเรียนรู้  มาตรฐานท่ี 14 สถานศกึ ษาสง่ เสรมิ ความสัมพนั ธแ์ ละความร่วมมือกับ ชมุ ชนในการพฒั นาการศึกษา  สรุปโรงเรยี นมผี ลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสอง ระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน อยู่ในระดับคุณภาพ..............................................ด.ี ....................................................................... ผลการรับรองมาตรฐานคณุ ภาพ  รับรอง  ไม่รบั รอง กรณที ี่ไมร่ บั รองเน่ืองจาก....................................................................................................... รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

78 16.3 ผลกำรประเมินคณุ ภำพภำยนอก รอบสำม ประเมินวนั ท่ี 15 – 17 สงิ หำคม 2554 1) ระดบั กำรศกึ ษำปฐมวัย รอบสำม ระดบั คณุ ภำพ กำรศกึ ษำพ้นื ฐำน ระดับกำรศกึ ษำปฐมวยั ตอ้ ง ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมำก ปรบั ปรุง กลุ่มตวั บง่ ชพ้ี ้นื ฐำน ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1 เด็กมพี ฒั นาการดา้ นร่างกายสมวยั  ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2 เดก็ มีพัฒนาการดา้ นอารมณ์และจิตใจสมวยั  ตวั บง่ ชท้ี ่ี 3 เด็กมีพัฒนาการดา้ นสงั คมสมวยั  ตวั บง่ ชที้ ่ี 4 เดก็ มีพัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญาสมวัย  ตัวบ่งชที้ ี่ 5 เด็กมคี วามพรอ้ มศกึ ษาตอ่ ในขนั้ ตอ่ ไป  ตัวบง่ ชท้ี ี่ 6 ประสทิ ธผิ ลการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นร้ทู เ่ี นน้ เดก็ เป็นสาคญั  ตวั บ่งชท้ี ่ี 7 ประสทิ ธิภาพของการบริหารจัดการและการพฒั นา สถานศกึ ษา  ตวั บง่ ชท้ี ี่ 8 ประสทิ ธิผลของระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน  กล่มุ ตวั บง่ ชีอ้ ัตลักษณ์ ตัวบ่งชท้ี ี่ 9 ผลการพฒั นาใหบ้ รรลุตามปรชั ญา ปณิธาน/วสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ และวัตถปุ ระสงคข์ องการจดั ตงั้ สถานศึกษา  ตัวบ่งชที้ ี่ 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เนน้ และจุดเดน่ ทส่ี ง่ ผลสะทอ้ น เป็นเอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา  กลมุ่ ตัวบ่งชี้มำตรกำรส่งเสริม ตวั บ่งชที้ ี่ 11 ผลการดาเนนิ งานโครงการพิเศษเพอ่ื สง่ เสริมบทบาท ของสถานศกึ ษา  ตวั บ่งชที้ ่ี 12 ผลการสง่ เสรมิ พฒั นาสถานศึกษาเพอ่ื ยกระดบั มาตรฐาน รักษามาตรฐานและพฒั นาสูค่ วามเปน็ เลิศที่ สอดคลอ้ งกบั แนวทางการปฏิรปู การศึกษา  สรปุ โรงเรียนมผี ลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ระดับการศกึ ษาปฐมวยั อยใู่ นระดบั คุณภาพ................ด.ี ...................  สมควรรบั รองมาตรฐานการศึกษา  ไมส่ มควรรับรองมาตรฐานการศึกษา กรณที ี่ไม่รับรองเนอื่ งจาก....................................................................................................... รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

79 2) ระดบั กำรศึกษำขนั้ พื้นฐำน รอบสำม ระดับคุณภำพ กำรศึกษำพน้ื ฐำน ระดับประถมศกึ ษำ ต้อง ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี ำก ปรับปรงุ กลมุ่ ตัวบ่งช้ีพื้นฐำน ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1 ผเู้ รียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตทีด่ ี  ตัวบ่งชท้ี ่ี 2 ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ มทพี่ ึงประสงค์  ตวั บง่ ชที้ ่ี 3 ผ้เู รยี นมคี วามใฝ่รแู้ ละเรียนรอู้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง  ตัวบ่งชท้ี ี่ 4 ผเู้ รียนคดิ เป็นทาเปน็  ตัวบ่งชที้ ่ี 5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรียน  ตัวบ่งชท้ี ่ี 6 ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั  ตวั บ่งชท้ี ่ี 7 ประสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจัดการและการพฒั นา สถานศึกษา  ตวั บง่ ชท้ี ี่ 8 พฒั นาการของการประกนั คุณภาพภายในโดย สถานศึกษาและตน้ สังกัด  กล่มุ ตวั บง่ ชี้อัตลกั ษณ์ ตัวบ่งชที้ ่ี 9 ผลการพฒั นาให้บรรลุตามปรัชญา ปณธิ าน/วิสยั ทศั น์ พันธกิจ และวตั ถปุ ระสงคข์ องการจัดตงั้ สถานศกึ ษา  ตัวบ่งชที้ ี่ 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เนน้ และจดุ เดน่ ที่ส่งผล สะทอ้ นเปน็ เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา  กลมุ่ ตัวบ่งชม้ี ำตรกำรส่งเสรมิ ตวั บ่งชที้ ี่ 11 ผลการดาเนนิ งานโครงการพเิ ศษเพ่อื ส่งเสรมิ บทบาทของสถานศกึ ษา  ตัวบง่ ชท้ี ี่ 12 ผลการสง่ เสริมพฒั นาสถานศึกษาเพื่อยกระดบั มาตรฐาน รกั ษามาตรฐานและพฒั นาสคู่ วามเปน็ เลิศ ที่สอดคล้องกบั แนวทางการปฏิรปู การศึกษา  สรปุ โรงเรียนมีผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม ระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน อยู่ในระดับคณุ ภาพ.........................ด.ี ..........................  สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา  ไม่สมควรรบั รองมาตรฐานการศึกษา กรณที ี่ไมร่ บั รองเนือ่ งจาก....................................................................................................... รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

80 3.3) ขอ้ เสนอแนะของกำรประเมินคณุ ภำพภำยนอกรอบสำม - ดำ้ นผลกำรจดั กำรศึกษำ 1) ควรจัดกิจกรรมสง่ เสริมจินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ สง่ เสรมิ ให้เด็กรักการอา่ นและ เรียนรู้ด้วยตนเอง จดั หาหนงั สอื สาหรับเด็กทห่ี ลากหลายและจดั กจิ กรรมสง่ เสริมให้เด็กรกั การอ่าน โดยครเู ป็น ต้นแบบรกั การอ่านใหก้ ับเดก็ ระดับอนุบาล 2) ครคู วรนาความร้ดู า้ นพหุปัญญา การเรยี นร้ขู องสมองเด็ก และแนวทางการจดั กจิ กรรมใหมๆ่ ไปใชก้ ับเด็กเพอ่ื ใหเ้ ด็กท่มี รี ูปแบบการเรยี นรตู้ า่ งกัน ไดเ้ รียนร้อู ยา่ งเต็มศักยภาพ - ดำ้ นกำรบริหำรจัดกำรศึกษำ 1) ควรจัดหาครหู รอื ผู้ดูแลเด็กใหค้ รบทกุ ห้องเรยี นและมีสดั สว่ นครคู รูต่อเด็กตามเกณฑ์ท่ีกาหนด - ดำ้ นกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั 1) ควรจดั โอกาสใหเ้ ด็กไดส้ ่อื สารความคดิ หรือประสบการณข์ องตนผ่านศลิ ปะ ดนตรแี ละการ เคลื่อนไหวในลักษณะตา่ ง ๆ ใหม้ ากขนึ้ 2) จัดโอกาสใหเ้ ด็กไดเ้ รียนรูอ้ ยา่ งรว่ มมือกับเพ่ือนเป็นกลมุ่ เล็กและกลุ่มใหญ่ 3) ครจู ดั กจิ กรรมให้เด็กได้เล่นและเรียนร้รู ว่ มกนั ให้มากข้ึน มีกจิ กรรมใหเ้ ดก็ ได้แก้ปัญหาตามวยั 4) ครคู วรใชว้ ิธีการท่ีหลากหลายในการประเมนิ พฒั นาการของเด็กอยา่ งครอบคลุมทุกดา้ นและ เหมาะสมกับเด็ก ประเมนิ พฒั นาการเดก็ เป็นรายบคุ คล และมีการจดบนั ทึกอย่างสมา่ เสมอ เป็นกระบวนการที่ ตอ่ เน่อื งและเป็นสว่ นหนง่ึ ของกจิ กรรมปกติ - ด้ำนประกนั คุณภำพภำยใน - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

81 ภำคผนวก ค ผลสอบ RT ป.1 ปกี ำรศึกษำ 2563 ฉบบั ที่ 1 แบบสรุปรายงานผลการประเมนิ ของโรงเรียน (R-School01) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

82 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

83 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

84 ภำคผนวก ง ผลสอบ NT ป.3 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ฉบบั ที่ 1 แบบสรุปรายงานผลการประเมนิ ของโรงเรียน (R-School01) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

85 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

86 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

87 ภำคผนวก จ ผลสอบ O-Net ป.6 และ ม.3 ปกี ำรศกึ ษำ 2563 ฉบับท่ี 2 ค่าสถิติแยกตามมาตรฐานการเรยี นรูส้ าหรบั โรงเรียน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

88 ผลสอบ O –NET ป.6. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชุมนมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ปีการศกึ ษา 2563

89 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

90 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

91 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

92 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

93 ผลสอบ O- NETม.3 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปีการศกึ ษา 2563

94 ภำคผนวก ฉ หลักฐำนกำรเผยแพร่รำยงำน SAR ปีกำรศึกษำ 2563 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห)์ ปกี ารศกึ ษา 2563

95 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563

96 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ปกี ารศกึ ษา 2563