รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔

กำรประเมินกำรเตรียมควำมพรอ้ มและพัฒนำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๔ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย วนั ท่ี ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นกำรรักษำภำพลกั ษณ์ในวิชำชีพ ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู มคี วามรัก ความศรัทธา ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ รวมทงั้ มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อ วิชาชีพ และเป็นสมาชิกทดี่ ีขององค์กร ช่นื ชมตนเองและเพื่อรว่ มวิชาชีพทไี่ ดป้ ฏบิ ตั ิงานในหน้าท่ีอย่างสจุ ริต และมศี กั ดศ์ิ รี ของความเป็นครู อุทศิ เวลาในการปฏบิ ัติหน้าทอ่ี ยา่ งเตม็ กาลังความสามารถตลอดจนพัฒนาตนเอง และพฒั นางานเพ่อื ความก้าวหนา้ ทางดา้ นวิชาชพี อยู่เสมอ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๔ ๔๘

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพัฒนำอยำ่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ ๔ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย วันท่ี ๓ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๖.๔ กำรปกป้อง ปอ้ งกนั มใิ ห้ผู้ร่วมวชิ ำชพี ประพฤติปฏบิ ตั ิในทำงทจี่ ะเกิดภำพลกั ษณเ์ ชิงลบต่อวชิ ำชพี ข้าพเจา้ และผรู้ ่วมวชิ าชพี ปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู คอยใหค้ าแนะนาและปรกึ ษารว่ มกัน คอยระมัดระวัง ตนทั้งด้ายรา่ งกาย วาจา และจติ ใจ มีความสานึกในศกั ด์ศิ รคี วามเปน็ ครู ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนในวิชาชพี ด้วยความบริสทุ ธใ์ิ จ ไม่กระทาตนใหเ้ กดิ ผลเสยี และภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชีพ ธารงและรกั ษาคุณคา่ แห่งวชิ าชพี ของตน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๔ ๔๙

กำรประเมินกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพัฒนำอย่ำงเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๔ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย วนั ที่ ๓ มิถุนายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๖.๕ กำรจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ กำรใฝ่รู้ คน้ หำสรำ้ งสรรค์ ถำ่ ยทอดปลกู ฝังและเป็นแบบอยำ่ งทด่ี ขี องเพื่อนร่วมงำนและ สงั คม ข้าพเจา้ รกั ษาช่ือเสยี งเกียรตภิ ูมิของความเปน็ ครสู ถานศกึ ษา และหนว่ ยงานตน้ สงั กัด เขา้ รว่ มและสนบั สนนุ กิจกรรมทอี่ งค์กรทางวชิ าชีพจัดข้นึ เพอ่ื สรา้ งเครอื ขา่ ยและแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ระหวา่ งเพ่ือนร่วมวิชาชีพ ไมล่ ะทง้ิ หนา้ ทท่ี ่ี ไดร้ ับหมอบหมาย และพร้อมท่จี ะพฒั นาและปฏิบัตงิ านนนั้ ๆ ใหบ้ รรลตุ ามวัตถปุ ระสงค์ ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างทีด่ ีแก่ นักเรียน เพ่อื นร่วมงาน ชุมชน และสังคม รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ ๕๐

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพัฒนำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย วนั ที่ ๓ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ องค์ประกอบท่ี ๒ กำรประเมนิ ผลกำรปฏิบตั ิงำน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๔ ๕๑

องค์ประกอบท่ี ด้านการปฏบิ ตั งิ าน ๒ ๑. การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วดั หรือผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจดั ทารายวชิ าและออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยเน้นผูเ้ รียนเป็นสาคญั เพื่อใหผ้ ูเ้ รียนมีความรู้ ทักษะ คณุ ลกั ษณะ ประจาวชิ า คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะทสี่ าคญั ตามหลกั สูตร ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ด้วยวิธกี ารที่หลากหลายโดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั ๑.๔ การเลอื กและใชส้ อ่ื เทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรู้ท่ีสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารทห่ี ลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกบั ตัวชีว้ ัดและ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑.๖ คณุ ภาพผเู้ รยี น ได้แก่ - ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รียน - คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผู้เรียน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้ังที่ ๔ ๕๒

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย ครัง้ ที่ ๔ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย วันที่ ๓ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๑.๑ กำรนำผลกำรวเิ ครำะห์หลักสูตร มำตรฐำนกำรเรียนรู้ และตวั ช้วี ัด หรอื ผลกำรเรียนรู้ มำใชใ้ นกำรจดั ทำรำยวิชำ และออกแบบหนว่ ยกำรเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ไดศ้ ึกษา วเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวบง่ ชีต้ ามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรสถานศึกษา เพือ่ เตรียมการสอนใหค้ รอบคลมุ เนอื้ หา และเพื่อให้เกดิ ผลสัมฤทธท์ิ างการ เรียน โดยไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรียนรู้แบบมงุ่ เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญและครอบคลมุ เน้อื หาทกุ หนว่ ยการเรียน รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๔ ๕๓

กำรประเมินกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพัฒนำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย วนั ที่ ๓ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๑.๒ กำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรโู้ ดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมคี วำมรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำวิชำ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสำคญั ตำมหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ ไดศ้ ึกษามาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชีว้ ัดวิชาภาษาอังกฤษเพอ่ื เตรยี มการ สอนใหค้ รอบคลมุ เนอ้ื หา และเพอ่ื ใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน โดยไดจ้ ดั ทาแผนการเรยี นแบบมุ่งเนน้ สมรรถนะครบและ ครอบคลมุ เนอ้ื หาทกุ หนว่ ยการเรียนรู้ และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๔ ๕๔

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย คร้ังที่ ๔ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย วันท่ี ๓ มิถุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๑.๓ กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ อำนวยควำมสะดวกในกำรเรียนรู้ และสง่ เสรมิ กำรเรียนรดู้ ้วยวิธกี ำรทีห่ ลำกหลำย โดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ ข้าพเจ้าไดจ้ ัดการเรียนรทู้ เี่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั และจัดกระบวนการเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย ไดแ้ ก่ กระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการ การเรียนร้แู บบ active learning เรยี นร้จู ากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏบิ ัตลิ งมือทาจริง รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ ๔ ๕๕

กำรประเมินกำรเตรียมควำมพร้อมและพฒั นำอยำ่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี ๔ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย วันท่ี ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๑.๔ กำรเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้ที่สอดคล้องกบั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้พัฒนาสื่อการเรยี นการสอน นวตั กรรมเพื่อใชใ้ นการจดั การเรียนรอู้ ย่างหลากหลายตามศักยภาพ ความตอ้ งการของผู้เรยี น และบรบิ ทของสถานศึกษา เพื่อพฒั นาศักยภาพของนกั เรยี น ประกอบดว้ ย สอื่ นาเสนอการสอน (PowerPoint) วดี ที ัศน์ประกอบการเรยี น ส่อื วีดโี อจาก (YouTube) โปรแกรมช่วยสอน Google Meet, Zoom แอพพลเิ คช่นั อ่นื ๆ และสอ่ื การเรียนรู้ออนไลน์ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๔ ๕๖

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพัฒนำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย วันที่ ๓ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๑.๕ กำรวดั และประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ ดว้ ยวิธีกำรทห่ี ลำกหลำยเหมำะสม และสอดคลอ้ งกบั ตวั ช้ีวดั และจุดประสงค์ กำรเรยี นรู้ ขา้ พเจ้าได้ทาการวดั และประเมนิ ผลทีห่ ลากหลายทงั้ ดา้ นพุทธพิ ิสัย จิตพิสัย และทักษะพสิ ยั การทางานเป็นกลุ่ม การลงมอื ปฏิบัติ ใช้เคร่ืองมือทใี่ ช้วัดผลท่สี อดคล้องกบั ตวั ชว้ี ัด และจุดประสงค์การเรยี นรู้ เช่น แบบทดสอบ แบบวดั เจตคติ แบบสงั เกต หลงั จากจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรยี นรู้แตล่ ะหนว่ ยเสร็จสิ้นแลว้ ได้ทาการบันทึกผลการจดั การเรียนรู้ ในแต่ ละหน่วยไว้ทา้ ยแผนการจัดการเรยี นรู้ และทาการศึกษาหาสาเหตแุ ละปญั หาท่ีเกิดข้นึ ในหน่วยน้นั ๆ เพ่ือนามาปรับปรุง พฒั นาการจัดการเรยี นการสอนคร้ังตอ่ ไป รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๔ ๕๗

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพัฒนำอยำ่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๔ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย วันท่ี ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๑.๖ คุณภำพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ - ผลสมั ฤทธท์ิ ำงวชิ ำกำรของผู้เรยี น - คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน ขา้ พเจา้ ได้ทาการจดั การเรยี นรู้ทีห่ ลากหลาย และวัดและประเมนิ ผลหลายดา้ น จึงทาให้ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการ ของผเู้ รยี นดขี ึ้น ไดต้ ิดตามและเอาใจใสผ่ ู้เรยี น คอยประสานกับผปู้ กครองให้มสี ว่ นรว่ มในการดูแลผู้เรยี น ผู้เรยี นผ่าน คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผ้เู รยี นทัง้ ๘ ประการ และได้ใหก้ ารสง่ เสรมิ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน ดา้ นความมี จิตสาธารณะ ใหเ้ ป็นคนดมี ีความเมตตา ใช้ชวี ติ รว่ มกบั ผอู้ นื่ ในสังคมได้ สกู่ ารเปน็ พลโลกทมี่ ีคุณคา่ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๔ ๕๘

องคป์ ระกอบท่ี ดา้ นการปฏบิ ัติงาน ๒ ๒. การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น ๒.๑ การจัดบรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ติ และพฒั นาผู้เรียน ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบคุ คล เพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นาผ้เู รยี น ๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ัยใหผ้ เู้ รยี นมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และค่านิยมทด่ี งี าม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ครั้งที่ ๔ ๕๙

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพัฒนำอยำ่ งเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย วันท่ี ๓ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๒.๑ กำรจดั บรรยำกำศท่ีสง่ เสริมกำรเรยี นรู้ กระบวนกำรคิด ทกั ษะชวี ิตและพัฒนำผ้เู รยี น ขา้ พเจา้ ได้จดั ห้องเรยี นให้มีความเหมาะสมและสง่ เสริมบรรยากาศในการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น เหมาะสมกบั จดุ ประสงค์ การเรียนรู้และกิจกรรมการเรยี นรู้ และการนาเสนอกจิ กรรมการเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งทั่วถึง รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๔ ๖๐

กำรประเมินกำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ่วย ครัง้ ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย วนั ท่ี ๓ มิถุนายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๒.๒ กำรดำเนินกำรตำมระบบดูแลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น โดยมีกำรศกึ ษำและรวบรวมข้อมลู ผเู้ รียนรำยบคุ คล เพื่อแก้ปญั หำ และพัฒนำผเู้ รยี น ข้าพเจ้าไดด้ าเนินการให้นกั เรียนบันทึกขอ้ มูลของนกั เรยี นลงในแบบบนั ทึกขอ้ มลู รายบุคคลเพื่อเป็นการทราบขอ้ มลู พนื้ ฐานของนักเรียนเบ้ืองต้น ท้งั ในด้านข้อมูลสุขภาพ ครอบครวั ความสามารถพิเศษ และลกั ษณะนิสัยของนกั เรียน ตลอดจนมกี ารออกเยี่ยมบา้ นนกั เรยี น เพ่ือสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหวา่ งครอบครัวของนักเรียนและครทู ี่ปรกึ ษา รวมถงึ การ เก็บขอ้ มูลสภาพจรงิ ทง้ั ในด้านขอ้ มูลครอบครัว ชว่ ยปฐมพยาบาลเม่ือนกั เรยี นเกดิ อุบัตเิ หตุ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครั้งท่ี ๔ ๖๑

กำรประเมนิ กำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอยำ่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย วนั ที่ ๓ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๒.๓ กำรอบรมบ่มนิสัยใหผ้ เู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และคำ่ นิยมที่ดีงำม ข้าพเจ้าไดจ้ ดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ีส่ ่งเสรมิ การปลูกฝังความมีคณุ ธรรม จริยธรรมของนกั เรียน จดั กิจกรรมการเรียน การสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมทด่ี ีงามใหเ้ กิดขึน้ กบั ผู้เรียน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ ๔ ๖๒

องคป์ ระกอบท่ี ด้านการปฏบิ ตั งิ าน ๒ ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวิธกี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม ๓.๒ การมีสว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวิชาชพี รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย คร้ังท่ี ๔ ๖๓

กำรประเมินกำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอยำ่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ที่ ๔ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย วนั ท่ี ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๓.๑ กำรพัฒนำตนเองเพ่ือใหม้ ีควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะด้วยวธิ ีกำรต่ำง ๆ อยำ่ งเหมำะสม ขา้ พเจา้ เขา้ รับการอบรม/สมั มนา/ประชุมทางวชิ าการอยา่ งสม่าเสมอ การอบรมทางระบบออนไลน์ เปน็ ต้น เพ่อื นาความรูแ้ ละประสบการณ์ตรงที่ได้จากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมมาพฒั นาตนเอง พฒั นาผู้เรยี นตลอดจนพัฒนากระบวนการ ปฏบิ ตั ิงานใหม้ ีประสิทธิภาพ เกดิ ประโยชนส์ งู สดุ แกผ่ เู้ รยี น รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๔ ๖๔

กำรประเมนิ กำรเตรียมควำมพรอ้ มและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย วนั ที่ ๓ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๓.๒ กำรมีส่วนรว่ มในชมุ ชนกำรเรียนรู้ทำงวิชำชีพ ขา้ พเจา้ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้พัฒนาวชิ พี เขา้ รว่ มประชุมทกุ ครง้ั และใช้วิชาชพี ท่ีมสี ร้างประโยชนเ์ พอ่ื สงั คมสว่ นรวม สละเวลา ร่างกาย ทนุ ทรัพยส์ ่วนตวั ทพี่ งึ มีใหก้ ับผู้ทม่ี โี อกาสทางด้านชวี ิตและความเปน็ อยทู่ ี่นอ้ ยกว่า รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๔ ๖๕

องค์ประกอบท่ี ด้านการปฏิบตั ิงาน ๒ ๔. การทางานเป็นทีม ๔.๑ หลักการทางานเปน็ ทีม ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๔ ๖๖

กำรประเมนิ กำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอยำ่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๔ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย วนั ท่ี ๓ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๔.๑ หลักกำรทำงำนเปน็ ทมี ขา้ พเจ้ามีหลักการทางานเป็นทมี โดยการปฏบิ ัตติ ามหลกั สังคหวตั ถุธรรมเปน็ ท่ตี งั้ คอื ๑. ทาน รจู้ ักแบ่งปนั เออื้ เฟ้ือเผอื่ แผ่ตอ่ กันในหมคู่ ณะที่ทางานทาหน้าทร่ี ว่ มกัน ทัง้ ด้าน สง่ิ ของและด้านวชิ าการ ๒. ปยิ วาจา ใช้ถ้อยคาท่ีไพเราะเปน็ ทีเ่ สนาะโสตระหว่างกนั คาพูดทส่ี ุภาพแบบร้อย เหมาะสมกับกาล เวลา และบคุ คล พร้อมท้ังใหก้ าลังใจอนั ดงี าม ๓. อตั ถจริยา มคี วามประพฤตทิ ี่มงุ่ เห็นประโยชนส์ ว่ นรวม โรงเรียน ชมุ ชน สังคม และผเู้ รยี นเป็นทต่ี ้งั ๔. สมานตั ตตา ปฏบิ ัตติ นสม่าเสมอ และปฏิบัติตนเหมาะสมกบั ภาวะหน้าที่รบั ผดิ ชอบมีความรกั ความเมตตาตอ่ หม่คู ณะ เสมอกนั รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๖๗

กำรประเมนิ กำรเตรียมควำมพรอ้ มและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ช่วย คร้งั ที่ ๔ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๔.๒ กำรพัฒนำทมี งำน ขา้ พเจ้าไดเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมที่องคก์ รวชิ าชีพท้ังภายในและภายนอกองค์การจัดข้ึน เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรกู้ ับบุคคล ในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลย่ี นความรแู้ ละร่วมกันพัฒนาส่อื การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครอื ขา่ ยการทางวชิ าการใน รปู แบบช่องทางต่าง ๆ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๖๘

องคป์ ระกอบท่ี ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๒ ๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา ๕.๑ มีความรคู้ วามเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกยี่ วกับงานบรหิ ารทวั่ ไปหรืองานบริหารวชิ าการ หรืองานกิจการนกั เรียน หรืองานงบบริหารประมาณหรืองานบรหิ ารทรัพยากรบคุ คล และมสี ่วนรว่ มปฏิบตั ิงานท่ี ได้รับมอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๔ ๖๙

กำรประเมินกำรเตรียมควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย วันที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๕.๑ มคี วำมรูค้ วำมเขำ้ ใจภำระงำนของสถำนศกึ ษำเก่ียวกบั งำนบริหำรท่วั ไปหรอื งำนบรหิ ำรวิชำกำร หรืองำนกจิ กำร นกั เรยี น หรอื งำนงบบริหำรประมำณหรอื งำนบริหำรทรพั ยำกรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏบิ ตั ิงำนท่ีไดร้ ับมอบหมำย ไดอ้ ย่ำงเหมำะสม นอกจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแล้ว ขา้ พเจา้ ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ฏิบตั ิหน้าท่ี ดังน้ี ๑. งานสัมพนั ธช์ มุ ชน มีหน้าที่จดั กิจกรรมร่วมกบั วดั ชุมชน และหนว่ ยงานราชการที่ใกลเ้ คยี ง สร้างความสัมพนั ธ์ท่ีดกี ับ ชุมชนและองคก์ รต่าง ๆ ๒. งานไอซีทีโรงเรียน ถา่ ยรูปกิจกรรมต่าง ๆ เพอื่ ใช้ในการทาส่อื สงิ่ พมิ พ์ ๓. ครทู ปี่ รกึ ษา มหี น้าทด่ี แู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ประสานผ้ปู กครองนักเรียนเพ่ือให้คาปรกึ ษาละหรือใหค้ วามชว่ ยเหลือแก่ นักเรยี น รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๔ ๗๐

องค์ประกอบท่ี ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๒ ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบัตงิ านตามหนา้ ท่ีและความรับผิดชอบ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๔ ๗๑

กำรประเมินกำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ ๔ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย วนั ท่ี ๓ มิถุนายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๖.๑ สำมำรถใช้ภำษำและเทคโนโลยีในกำรปฏบิ ตั งิ ำนตำมหน้ำท่แี ละควำมรบั ผิดชอบ ข้าพเจา้ ใหค้ วามสาคญั เก่ียวกบั เทคโนโลยแี ละนาเทคโนโลยีมาให้ในการจดั การเรียนการสอน เชน่ ส่อื มลั ตมิ เี ดีย แอปพลเิ คชันการศึกษา เวบ็ ไซตก์ ารเรียนรอู้ อนไลน์ ทช่ี ว่ ยใหก้ ารเรยี นการสอนเปน็ ไปอย่างมีประสิทธภิ าพ ผู้เรียนสามารถ ทาความเขา้ ใจ เห็นภาพได้ชัดเจนและสามารถศึกษาไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ มีความสขุ ในการเรยี น มีความรู้ทแ่ี ปลกใหม่และ หลากหลาย ชว่ ยพัฒนาทักษะในการเรยี นไดเ้ ปน็ อย่างดี รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครัง้ ที่ ๔ ๗๒

กำรประเมนิ กำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอยำ่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๔ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย วนั ที่ ๓ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ภำพกจิ กรรม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย คร้ังท่ี ๔ ๗๓

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๗๔

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๗๕

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๗๖

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๗๗

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๗๘

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๗๙

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๐

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๑

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๒

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๓

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย วนั ที่ ๓ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ถงึ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ คำสง่ั ปฏบิ ตั ิงำน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๔ ๘๔

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๕

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๖

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๗

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๘

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๘๙

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๙๐

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๙๑

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๙๒

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๙๓

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพัฒนำอยำ่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๔ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย วนั ท่ี ๓ มิถุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ เกยี รตบิ ัตร รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้ังท่ี ๔ ๙๔

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๙๕

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๙๖

กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย วนั ที่ ๓ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๔ ๙๗