แผนการเปิดภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

แผนการเปดิ ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นชุมนุมปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) สังกัดสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำนำ โรงเรยี นบา้ นชมุ นุมปรกฟ้า (ประสงค์ราษฎรส์ งเคราะห)์ จัดทำแผนการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เล่มน้ีขึ้น เป็นแนวปฏบิ ตั ิการเตรียมความพรอ้ มของสถานศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid – 19) แผนการเปดิ ภาคเรยี นเล่มนี้ประกอบไปดว้ ย สภาพทั่วไปของสถานศึกษา แนว ปฏบิ ตั กิ ารเตรยี มการกอ่ นเปดิ ภาคเรยี น แนวปฏิบัติระหว่างเปิดภาคเรียน และรูปแบบการจดั การเรียนการสอนใน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ซงึ่ สอดคล้องกับมาตรการท่กี ระทรวงสาธารณสขุ และกระทรวงศกึ ษาธิการ กำหนด โรงเรยี นบ้านชมุ นุมปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห์) หวังเปน็ อยา่ งยิง่ ว่า แผนการเปดิ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-19) เล่มน้ี จะช่วย สรา้ งความมัน่ ใจให้แกน่ กั เรียน ผปู้ กครอง และบคุ คลท่วั ไปได้ โรงเรียนบ้านชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงค์ราษฎร์สงเคราะห์)

สารบญั หนา้ ส่วนท่ี ๑ สภาพท่วั ไปของสถานศึกษา ๑ ข้อมลู พืน้ ฐานสถานศึกษา ๑ ขอ้ มลู จำนวนนกั เรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๒ ขอ้ มลู บุคลากร ๒ แผนผงั อาคารสถานที่ ๓ ส่วนที่ ๒ แนวปฏิบตั กิ ารเตรียมการก่อนเปดิ ภาคเรียน ๗ ๑. ประเมนิ ตนเองเตรยี มความพร้อมกอ่ นเปิดภาคเรยี น ๒. การเตรยี มการก่อนเปดิ ภาคเรียน ๙ ๑๓ สว่ นที่ ๓ แนวปฏบิ ัติระหว่างเปิดภาคเรียน ๑. กรณีเปดิ เรียนได้ตามปกติ (On Site) ๑๔ ๒. กรณไี มส่ ามารถเปิดเรียนไดต้ ามปกติ ๑๕ ๑๖ สว่ นท่ี ๔ รปู แบบการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๑๗ ระดบั ชัน้ อนุบาล ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ – ๓ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ – ๖ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๑ – ๓

๑ ส่วนท่ี ๑ สภาพทั่วไปของสถานศกึ ษา ขอ้ มูลพน้ื ฐาน โรงเรยี นบ้านชุมนุมปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎรส์ งเคราะห์) ต้ังอย่ทู ี่ หมูท่ ่ี ๗ ตำบลเกาะจนั ทร์ อำเภอเกาะจนั ทร์ จงั หวดั ชลบุรี รหสั ไปรษณีย์ ๒๐๒๔๐ สังกดั สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต ๒ ก่อตั้งเมือ่ วนั ท่ี ๖ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๐๔ มีเขตพนื้ ที่บรกิ าร ๑ ตำบล ๒ หมบู่ า้ น คือ หมู่ ๗ และหมู่ ๑๓ โรงเรยี นอย่หู ่างจากตวั อำเภอเกาะจันทร์ ๘ กโิ ลเมตร และอยู่ห่างจากตัวจงั หวดั ๕๙ กโิ ลเมตร มเี น้ือที่ทัง้ หมด ๒๖ ไร่ ๓ งาน ๘๒ ตารางวา เปดิ สอนระดบั ปฐมวัยชน้ั ปที ี่ ๒ ถงึ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ขอ้ มลู จำนวนนกั เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ข้อมลู จำนวน จำนวนนักเรยี น หมายเหตุ หญงิ ระดบั ชั้น หอ้ งเรยี น ชาย - รวม คร.ู .......๑.......... ๑๙ - คร.ู .......๑.......... อนบุ าลปีที่ ๑ - ๑๕ ๓๔ ๓๔ ๓๙ คร.ู .......๒.......... อนุบาลปที ่ี ๒ ๑ ๑๕ ๑๑ ๗๓ ครู........๑.......... ๙ ๓๗ ครู........๑.......... อนุบาลปีท่ี ๓ ๑ ๒๔ ๒๖ ๒๖ ครู........๑.......... ๒๐ ๓๙ ครู........๒.......... รวมปฐมวัย ๒ ๓๙ ๑๕ ๔๓ ครู........๒.......... ๒๕ ๔๓ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ๑ ๑๖ ๑๐๖ ๓๙ คร.ู .......๒.......... ๒๙ ๒๒๗ ครู........๒.......... ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ๑ ๑๗ ๒๓ ๕๒ คร.ู .......๒.......... ๑๔ ๔๘ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ๑ ๑๓ ๖๖ ๓๐ ๒๐๖ ๑๓๐ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑ ๒๓ ๔๓๐ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ ๑ ๒๘ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๑ ๑๔ รวมประถมศึกษา ๖ ๑๒๑ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ๒ ๒๓ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ๑ ๒๕ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ๑ ๑๖ รวมมธั ยมศึกษา ๔ ๖๔ รวมทัง้ สนิ้ ๑๒ ๒๒๔

๒ ข้อมูลบุคลากร จำนวนข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาจำแนกเป็น ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ๑ คน คน รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ๑ คน ข้าราชการครู ๑๓ คน ครูอัตราจา้ ง ๒ คน คน ครูเทศบาลเมืองปรกฟ้า ๒ คน นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพ ๑ รวมทง้ั หมด ๒๐ แผนผังอาคารสถานที่ (ระบสุ ถานท่/ี จดุ คัดกรอง/ จุดพกั คอยให้เหน็ ภาพ)

๓ ส่วนท่ี ๒ แนวปฏบิ ตั กิ ารเตรียมการกอ่ นเปดิ ภาคเรยี น การเตรยี มการกอ่ นเปิดภาคเรยี น มคี วามสำคญั อยา่ งมากเนอื่ งจากมีความเกย่ี วข้องกบั การปฏบิ ัติตนของ นกั เรียน ครู บุคลากร และผทู้ ่ีเก่ยี วขอ้ งทกุ คนในสถานศกึ ษา เพอื่ ป้องกนั ไมใ่ หม้ กี ารติดเชือ้ โรคโควิด ๑๙ (COVID- 19) ตัดความเสย่ี ง สรา้ งภูมคิ ุ้มกัน และสรา้ งความปลอดภยั แกท่ กุ คน สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน จึงไดก้ ำหนดใหม้ แี นวปฏิบัติการเตรียมการกอ่ นเปิดภาคเรยี นใหก้ บั สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา และสถานศึกษาใน สงั กดั ใช้เปน็ แนวทางในการปฏบิ ตั ิ โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงค์ราษฎร์สงเคราะห)์ ไดด้ ำเนินการตามแนว ปฏิบัตใิ นการเตรยี มการก่อนเปดิ ภาคเรียน ดงั น้ี ๑. ประเมินตนเองเตรยี มความพรอ้ มก่อนเปดิ ภาคเรยี น ผ่านระบบ Thai Stop Covid Plus (TSC+) เคร่ืองมือ โดยกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสขุ ประกอบด้วย ๖ มติ ิ ๔๔ ข้อ ดังน้ี มติ ทิ ่ี 1 ความปลอดภยั จากการลดการแพร่เชอื้ โรค 1. มีการเวน้ ระยะห่าง อยา่ งนอ้ ย ๑ – ๒ เมตร เชน่ ทน่ี ง่ั ในหอ้ งเรยี น ท่นี ง่ั ในโรงอาหาร ทนี่ ัง่ พัก จุดยนื รบั – ส่งสงิ่ ของ / อาหาร พร้อมติดสัญลักษณ์แสดงระยะห่างอยา่ งชัดเจน หรือไม่ 2. มมี าตรการให้นกั เรยี น ครู บุคลากร และผู้เข้ามาตดิ ต่อในสถานศกึ ษา ต้องสวมหน้ากากผ้าหรือ หน้ากากอนามยั 100% ตลอดเวลาท่ีอยูใ่ นสถานศึกษา หรือไม่ 3. มจี ดุ ล้างมือดว้ ยสบู่และน้ำ หรือจดั วางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรบั ใช้ทำความสะอาดมอื อย่างเพยี งพอและ ใช้งานได้สะดวกหรอื ไม่ 4. มีมาตรการคัดกรองวดั อณุ หภูมิใหก้ ับนกั เรยี น ครู บคุ ลากรและผู้เขา้ มาตดิ ต่อ ทกุ คน ก่อนเข้า สถานศึกษา หรือไม่ 5. มีมาตรการใหล้ ดการทำกิจกรรมรวมกลมุ่ คนจำนวนมาก และหลกี เล่ยี งการเขา้ ไปในพน้ื ทีท่ ีม่ ีคนจำนวน มากหรือพ้นื ทเ่ี สย่ี งท่ีมีการแพร่ระบาดของโรคหรอื ไม่ 6. มีการทำความสะอาดพน้ื ผวิ สมั ผัสร่วมทุกวนั เชน่ ราวบนั ได ลกู บิด – มือจับประตู โตะ๊ เก้าอ้ี หรือไม่ 7. มีมาตรการให้นักเรียน ครู และบุคลากร รบั ผิดชอบดแู ลตนเอง มวี ินยั ซื่อสัตยต์ อ่ ตนเอง ปฏิบัติตาม มาตรการอย่างเครง่ ครดั และไม่ปิดบังขอ้ มลู กรณีสัมผัสใกล้ชิดกับผู้ตดิ เช้อื หรือผสู้ มั ผัสเสย่ี งสูง หรือไม่ 8. มีมาตรการให้นกั เรยี น ครู และบุคลากร กนิ อาหารดว้ ยการใช้ชอ้ นส่วนตวั ทุกคร้ัง และงดการกนิ อาหาร ร่วมกันหรือไม่ 9. มมี าตรการส่งเสรมิ ใหก้ ินอาหารปรงุ สกุ ใหม่รอ้ น และจัดให้บรกิ ารอาหารตามหลักสขุ าภิบาลและหลัก โภชนาการหรอื ไม่ 10. มีการจดั ระบบให้นักเรียน ครู บุคลากร และผู้เข้ามาติดตอ่ ในสถานศึกษา ทกุ คน ลงทะเบียนไทยชนะ ตามที่รฐั กำหนดดว้ ย app ไทยชนะ หรือลงทะเบียนบันทึกการเขา้ – ออกอยา่ งชดั เจน หรือไม่ 11. มีการจัดระบบการตรวจสอบ ดูแล และเฝา้ ระวังนักเรียน ครู บุคลากรหรอื ผู้ทมี่ าจากพ้นื ทเ่ี สย่ี ง เพ่ือ เข้าสกู่ ระบวนการคัดกรอง หรือไม่ 12. มมี าตรการใหน้ ักเรยี น ครู และบุคลากรที่มีประวตั สิ ัมผสั ใกล้ชิดกับผูต้ ดิ เชอ้ื หรอื สมั ผสั เสีย่ งสงู กกั กนั ตัวเอง ๑๔ วนั หรือไม่

๔ ๑3. มีการปรบั ปรงุ ห้องเรียนใหม้ สี ภาพการใช้งานไดด้ ี เปดิ ประตูหน้าตา่ งระหว่างเวลาพกั เท่ยี งหรือไม่มีการ เรยี นการสอนและทำความสะอาดอย่างสมำ่ เสมอ หรอื ไม่ 14. มีการทำความสะอาดหอ้ งเรยี น ห้องเรียนร่วม เชน่ หอ้ งคอมพวิ เตอร์ หอ้ งดนตรี อปุ กรณ์กีฬา และ อปุ กรณ์ทีใ่ ช้ในการเรียนการสอน กอ่ นและหลงั ใชง้ านทุกครง้ั หรือไม่ 15. มีการจัดสภาพแวดล้อมบริเวณภายในสถานศกึ ษาให้สะอาดและปลอดภัย มีการจัดการขยะท่ีเหมาะสม รวมถึงการดแู ลความสะอาดห้องส้วม หรอื ไม่ 16. มมี าตรการส่งเสริมให้นักเรยี น ครู และบคุ ลากร รูจ้ ักและหมัน่ สังเกตอาการเสี่ยงจากโรคโควิด – ๑๙ เชน่ ไข้ ไอ น้ำมูก เจ็บคอ คอแหง้ อ่อนเพลยี หายใจลำบาก หายใจเรว็ เจ็บแน่นหน้าอก เสยี การดมกล่ิน ลน้ิ ไม่ รับรส ตาแดง มผี ืน่ ท้องเสีย หรอื ไม่ 17. มมี าตรการให้นักเรยี น ครู และบุคลากร ประเมินความเสย่ี งของตนเอง ผ่าน Thai save Thai (TST) อย่างตอ่ เนอื่ ง หรอื ไม่ 18. มมี าตรการเฝา้ ระวงั ตรวจคดั กรอง ดว้ ย Antigen Test Kit (ATK) ตามแนวทางท่ีกำหนด หรอื ไม่ 19. มีมาตรการสนบั สนุนใหค้ รู บุคลากร และฝ่ายสนบั สนุน (Support Staff) เข้าถงึ การฉีดวคั ซีน มากกวา่ ร้อยละ 85 หรอื ไม่ 20. มหี ้องพยาบาลหรอื มพี ้ืนท่เี ป็นสดั ส่วนสำหรับสังเกตอาการผ้มู ีอาการเสีย่ ง หรือจัดใหม้ ี School Isolation หรือไม่ มติ ิที่ 2 การเรยี นรู้ 21. มกี ารติดป้ายประชาสมั พนั ธ์การปฏบิ ัตติ นเพ่ือสขุ อนามยั ปลอดภยั จากโรคโควิด - 19 หรือไม่ (เช่น เว้น ระยะหา่ งระหวา่ งบุคคล (D) สวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามยั (M) วิธีลา้ งมือท่ถี ูกตอ้ ง (H) เป็นตน้ ) 22. มกี ารจัดการเรยี นการสอนเกย่ี วกบั โรคและการป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ - 19 สอดคลอ้ ง ตามวัยของผ้เู รยี น หรือไม่ 23. มีการจัดหาส่ือความรู้การปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของโรคโควดิ - 19 สำหรับประกอบการเรียนการ สอนการเรยี นรู้นอกหอ้ งเรียน ในรูปแบบของส่ือออนไลนแ์ ละสือ่ สง่ิ พิมพห์ รอื ไม่ 24. มกี ารจดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนตามวยั ใหม้ ีความคิดสร้างสรรค์นวตั กรรมสุขภาพและแลกเปลยี่ นเรียนรู้ บทเรยี นการป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด – ๑๙ โดยศึกษาค้นคว้าจากแหล่งความรทู้ างวิชาการดา้ น สาธารณสขุ หรอื แหล่งข้อมูลเชอื่ ถือได้ หรือไม่ ๒๕. มีนักเรยี นแกนนำดา้ นสขุ ภาพหรอื ผู้พทิ ักษ์อนามยั โรงเรยี น อยา่ งนอ้ ยห้องเรยี นละ ๒ คน เป็นจติ อาสา อาสาสมัครเป็นผู้ช่วยครอู นามัยทำหนา้ ทีด่ แู ลชว่ ยเหลือ เฝา้ ระวงั คัดกรองสุขภาพ และงานอนามยั หรือไม่ มติ ิที่ 3 การครอบคลุมถึงเดก็ ด้อยโอกาส 26. มีการจัดเตรยี มหนา้ กากผ้าหรือหน้ากากอนามยั สำรองสำหรับนักเรียนทต่ี ้องการ หรอื ไม่ 27. มีมาตรการสนับสนุนอปุ กรณ์ของใช้สุขอนามัยสว่ นบุคคลในการป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรค โควิด - 19 สำหรับกลุม่ เปราะบาง หรอื ไม่

๕ 28. มมี าตรการส่งเสรมิ ให้นักเรยี น อายุ 12 – 18 ปี กลุม่ เส่ียงท่มี ีน้ำหนักมาก มีโรคประจำตัว ๗ กลุม่ โรค หรือกลุ่มเปา้ หมาย เขา้ ถงึ การฉีดวัคซนี ป้องกันโควิด – ๑๙ ตามแนวทางทีร่ ฐั กำหนด หรอื ไม่ 29. มีมาตรการคัดกรองวดั อุณหภูมิ ตรวจ ATK เวน้ ระยะห่าง ทำความสะอาดทพ่ี กั เรือนนอน และจดั สภาพแวดล้อมใหถ้ กู สุขลักษณะ และมตี ารางเวรทำความสะอาดทกุ วัน หรอื ไม่ (กรณีมที พ่ี กั หรอื เรือนนอน) 30. มมี าตรการคัดกรองวดั อุณหภูมิ ตรวจ ATK เวน้ ระยะหา่ ง ทำความสะอาดสถานที่และจดั สภาพแวดล้อมให้สอดคล้องกับข้อบัญญัติการปฏิบตั ิดา้ นศาสนกจิ และมตี ารางเวรทำความสะอาดทุกวัน หรือไม่ (กรณมี สี ถานที่ปฏิบัติศาสนกิจ) มิติท่ี 4 สวสั ดิภาพและการคุม้ ครอง 31. มแี ผนเผชญิ เหตุและแนวปฏิบตั ิรองรับกรณมี ีผตู้ ิดเชอ้ื ในสถานศึกษาหรือในชุมชน และมีการซักซ้อม การปฏิบตั อิ ย่างเขม้ งวด หรือไม่ 32. มกี ารสือ่ สารประชาสมั พันธ์ข้อมลู ขา่ วสารการตดิ เชอ้ื และการปฏบิ ัติตนอยา่ งเหมาะสมเพือ่ ลดการ รังเกยี จและการตีตราทางสงั คม (Social Stigma) ต่อผู้ติดเชื้อโควิด – ๑๙ หรอื ผู้สัมผัสเสย่ี งสูง หรอื ไม่ 33. มีแนวทางปฏบิ ัตกิ ารจัดการความเครียดของครูและบคุ ลากร หรอื ไม่ 34. มีการสำรวจตรวจสอบประวตั ิเส่ยี งและการกักตวั ของนักเรยี น ครู บุคลากร กอ่ นเปดิ ภาคเรียนและเขา้ มาเรียน เพ่อื การเฝ้าระวงั ตดิ ตาม หรอื ไม่ 35. มเี อกสารคมู่ อื มาตรฐานการปฏิบัตงิ านเป็นข้ันตอน (SOP) ประจำหอ้ งพยาบาล เกยี่ วกบั แนวปฏบิ ตั ิการ ป้องกันและกรณพี บผูส้ มั ผสั เสยี่ งสงู หรือผตู้ ิดเชือ้ ยืนยนั ในสถานศกึ ษาหรอื ในชมุ ชน หรือไม่ มิตทิ ่ี 5 นโยบาย ๓๖. มนี โยบายเน้นการปฏบิ ัติตามมาตรการสุขอนามยั ส่วนบคุ คล ๖ มาตรการหลัก (DMTH – RC) ๖ มาตรการเสรมิ (SSET- CQ) เป็นลายลกั ษณอ์ ักษรหรอื มีมาตรฐานชดั เจน หรือไม่ ๓๗. มีนโยบายการเฝา้ ระวังคดั กรอง ตัดความเสีย่ ง และสรา้ งภูมิคมุ้ กนั ด้วย 3T1V (TSC Plus , Thai Save Thai , ATK , Vaccine) และถอื ปฏิบัตไิ ด้ หรือไม่ ๓๘. มนี โยบายเข้มควบคุมดแู ลการเดินทางไป - กลบั ของนกั เรยี นใหม้ คี วามปลอดภยั (Seal Route) หรือไม่ ๓๙. มีนโยบายตามมาตรการการปอ้ งกันแพร่ระบาดของโรคโควิด – ๑๙ ในสถานศึกษา สอดคลอ้ งตาม บรบิ ทพ้นื ทแ่ี ละมกี ารสื่อสารประชาสัมพันธใ์ ห้นักเรยี น ครู และบคุ ลากร รับทราบอย่างทวั่ ถงึ หรือไม่ 40. มนี โยบายการบริหารจัดการการปอ้ งกันแพรก่ ระจายเชื้อโรคบนรถรบั – สง่ นกั เรียน อาทิ ความสะอาด ภายใน-นอกรถกอ่ นและหลังใช้งานเวน้ ระยะหา่ งทนี่ ่งั มปี า้ ยสัญลกั ษณแ์ สดงทนี่ งั่ ชัดเจน สวมหน้ากากผา้ หรือ หนา้ กากอนามยั ขณะอยู่บนรถ มเี จลแอลกอฮอลบ์ นรถ และงด-ลดการพูดคุย หยอกลอ้ เล่นกันบนรถหรือไม่ (กรณรี ถรบั - ส่งนกั เรยี น) มิติท่ี 6 การบริหารการเงิน 41. มีแผนการใช้งบประมาณสำหรบั เป็นค่าใช้จ่ายในการดำเนินการปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ -๖ 19 ในสถานศึกษา หรือไม่ 42. มีการจัดหาวัสดอุ ปุ กรณ์ปอ้ งกนั โรคโควิด - 19 เช่น ATK หน้ากากผ้าหรอื หนา้ กากอนามยั เจลแอลกอฮอล์ สบู่ อยา่ งเพยี งพอ หรือไม่

๖ 43. มีการบริหารจัดการการเงนิ เพ่อื ดำเนนิ กิจกรรมการป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ – 19 ตาม ความจำเป็นและเหมาะสม หรอื ไม่ 44. มีการจดั หาบุคลากรทำหน้าที่เฝา้ ระวัง ตรวจสอบ สอดส่องดูแลสขุ ภาพนักเรยี นและจดั การ สภาพแวดลอ้ มในสถานศึกษาในช่วงสถานการณ์โควดิ – 19 หรือไม่ สรุปผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นบ้านชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ไดผ้ ่านการประเมนิ ตนเอง ทงั้ ๔๔ ขอ้ และไดร้ ับใบประกาศรับรองมาตรฐาน จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข

๗ ๒. การเตรยี มการกอ่ นเปดิ ภาคเรียน โรงเรียนบา้ นชมุ นมุ ปรกฟา้ (ประสงคร์ าษฎร์สงเคราะห)์ ได้ ดำเนนิ การตามแนวปฏิบัติ ๔ องคป์ ระกอบ ดงั นี้ ๑. องคป์ ระกอบด้านกายภาพ ลกั ษณะอาคารและพื้นท่โี ดยรอบอาคารของโรงเรียนหรอื สถาบันการศกึ ษาประเภทไป-กลับทีม่ ีความพร้อมและผ่านเกณฑก์ ารประเมิน ๑.๑ พน้ื ที่/อาคารสนับสนุนการบริการ ๑.๒ พ้ืนที่/อาคารเพอื่ จัดการเรียนการสอน โดยจัดอาคารและพ้นื ที่ โดยรอบใหเ้ ป็นพน้ื ทป่ี ฏิบัติงานท่ี ปลอดภัย และมพี นื้ ทีท่ ีเ่ ป็น Covid free Zone ๒. องค์ประกอบดา้ นการมีสว่ นร่วม ต้องเปน็ ไปตามความสมัครใจของทุกฝา่ ย โดยโรงเรียนจัดให้มกี าร ประชุม หารอื ร่วมกันของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ครู ผ้ปู กครอง ผ้นู ำชมุ ชน และมมี ติให้ความเหน็ ชอบ แล้วขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการโรคติดต่อจงั หวัด ๓. องคป์ ระกอบด้านการประเมนิ ความพร้อมสู่การปฏิบัติ โรงเรยี นหรือสถานศึกษาต้องเตรยี มการ ประเมินความพรอ้ ม ดังน้ี ๓.๑ โรงเรยี น หรอื สถานศกึ ษา ตอ้ งดำเนนิ การ ๑) ต้องผ่านการประเมินความพรอ้ มผ่าน TSC+ และรายงานการติดตามการประเมินผลผ่าน MOE Covid ๒) ต้องจดั ใหม้ ีสถานท่ี แยกกักตวั ในโรงเรียน (School Isolation) สำหรับรองรบั การดแู ล รักษา เบือ้ งต้นกรณนี กั เรียน ครู หรอื บคุ ลากรในสถานศกึ ษามกี ารตดิ เช้ือโควิด - ๑๙ หรือผลตรวจ ATK เป็นบวก รวมถงึ มีแผนเผชิญเหตแุ ละมีความร่วมมือกับสถานพยาบาลเครอื ข่ายในพ้นื ทีท่ ีด่ ูแลอย่างใกล้ชิด ๓) ต้องควบคุมดแู ลการเดินทางระหวา่ งบา้ นกับโรงเรยี นอยา่ งเขม้ ขน้ โดยหลกี เล่ียงการเข้าไป สัมผัสในพืน้ ทต่ี ่างๆ ตลอดเสน้ ทางการเดนิ ทาง ๔) ตอ้ งจัดพืน้ ทหี่ รือบรเิ วณให้เปน็ จดุ คดั กรอง (Screening Zone) ท่ีเหมาะสม จดั จดุ รับส่ง สิ่งของ จดุ รับส่งอาหาร หรือจดุ เสี่ยงอื่น เปน็ การจำแนกนกั เรยี น ครู บคุ ลากร ผู้ปกครอง และ ผมู้ าติดต่อท่ีเขา้ มาใน โรงเรยี น ๕) ต้องมีระบบและแผนรับการตดิ ตามประเมนิ ความพร้อม โดยทีมตรวจราชการ บูรณาการ รว่ มกนั ระหวา่ งกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และกระทรวงสาธารณสุข ท้งั ชว่ งก่อนและระหว่างดำเนินการ ๓.๒ นักเรียน ครู และบุคลากร ตอ้ งปฏิบตั ิ ๑) ครู และบุคลากร ตอ้ งได้รบั การฉีดวัคซีนครบโดส ตง้ั แตร่ ้อยละ ๘๕ เป็นต้นไป ส่วน นกั เรยี น และผปู้ กครองควรได้รับวัคซีนตามมาตรการของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และกระทรวงสาธารณสขุ โดยเฉพาะ สถานศกึ ษาท่อี ยู่ในพื้นทค่ี วบคมุ สงู สุด (พน้ื ท่ีสีแดง) และพ้นื ที่ควบคุมสงู สุดและเข้มงวด (พนื้ ที่สแี ดงเขม้ ) ๒) นักเรียน ครู และบคุ ลากรในสถานศกึ ษาที่อยูใ่ นพน้ื ที่ควบคุมสงู สุด (พ้นื ทีส่ ีแดง) และพน้ื ท่ี ควบคมุ สูงสุดและเขม้ งวด (พื้นที่สแี ดงเขม้ ) ทุกคนตอ้ งตรวจคดั กรอง ATK ในวนั แรกของการเปิดเรยี นของ สถานศกึ ษา ๓) นกั เรยี น ครู และบคุ ลากรในสถานศกึ ษา มีการทำกจิ กรรมรว่ มกันในรปู แบบ Small Bubble และหลกี เลี่ยงการทำกิจกรรมขา้ มกลุ่มกัน โดยเฉพาะพน้ื ท่ีควบคมุ สูงสุด (พื้นทส่ี แี ดง) และพน้ื ที่ ควบคุม สูงสดุ และเข้มงวด (พืน้ ท่สี แี ดงเข้ม)

๘ ๔. องค์ประกอบด้านการดำเนนิ การของโรงเรียน หรอื สถานศกึ ษา ระหวา่ งภาคการศกึ ษาต้อง ดำเนินการดังน้ี ๔.๑ สามารถจัดการเรยี นการสอนได้ ทง้ั รูปแบบ Onsite หรือ Online หรอื แบบผสมผสาน (Hybrid) ๔.๒ นักเรียน ครู และบุคลากรทีอ่ ยใู่ นพ้นื ที่ Safety Zone ตอ้ งประเมนิ Thai Save Thai (TST) อยา่ งตอ่ เนอ่ื งตามเกณฑจ์ ำแนกตามเขตพืน้ ทก่ี ารแพร่ระบาด ๔.๓ ให้มีการสุ่มตรวจ ATK นักเรียน ครู และบุคลากรทีเ่ กยี่ วข้องกับสถานศึกษา เพอื่ เฝ้าระวงั ตาม เกณฑจ์ ำแนกตามเขตพื้นทก่ี ารแพรร่ ะบาด ๔.๔ ปฏิบัติตามมาตรการสขุ อนามยั ส่วนบุคคลอยา่ งเข้มข้น ได้แก่ ๖ มาตรการหลกั (DMHT-RC) และ ๖ มาตรการเสรมิ (SSET-CQ) ๔.๕ นักเรยี น ครู และบุคลากร ท่เี ก่ียวข้องกับสถานศกึ ษา เขยี นบนั ทึก Timeline กิจกรรม ประจำวัน และการเดินทางเข้าไปในสถานท่ี ต่าง ๆ แต่ละวนั อยา่ งสมำ่ เสมอ ๔.๖ ปฏิบัตติ ามแนวทาง ๗ มาตรการเขม้ สำหรบั สถานศกึ ษาประเภทไป-กลบั อย่างเครง่ ครัด ๑) สถานศึกษาประเมนิ ความพร้อมเปิดเรียนผา่ น TSC+ และรายงานการตดิ ตามการ ประเมนิ ผลผ่าน MOE Covid โดยถือปฏิบัติอยา่ งเขม้ ข้น ต่อเนอื่ ง ๒) ทำกจิ กรรมรว่ มกันในรูปแบบ Small Bubble หลกี เลีย่ งการทำกจิ กรรมขา้ มกลุม่ กัน และ จดั นักเรยี นในหอ้ งเรียนขนาดปกติ (๖ x ๘ เมตร) ไม่เกิน ๒๕ คน หรอื จดั ใหเ้ ว้นระยะหา่ งระหวา่ งนกั เรยี นใน ห้องเรยี น ไมน่ อ้ ยกวา่ ๑.๕ เมตร พจิ ารณาตามความเหมาะสมโดยคณะกรรมการโรคติดต่อจงั หวัด ๓) จดั ระบบการให้บริการอาหารสำหรบั นักเรยี น ครู และบคุ ลากรในสถานศกึ ษา ตามหลกั มาตรฐานสขุ าภบิ าลอาหารและหลักโภชนาการ อาทเิ ช่น การจัดซอ้ื จดั หาวัตถุดิบจากแหล่งอาหาร การปรุงประกอบ อาหาร ทถ่ี ูกสขุ ลกั ษณะและตอ้ งมี ระบบตรวจสอบทางโภชนาการก่อนนำมาบรโิ ภค เปน็ ตน้ ๔) จดั การด้านอนามยั สิง่ แวดล้อมใหไ้ ด้ตามแนวปฏบิ ตั ดิ า้ นอนามัยส่ิงแวดล้อมในการป้องกนั โรค โควดิ ๑๙ ในสถานศึกษา ได้แก่ การระบายอากาศภายในอาคาร การทำความสะอาด คณุ ภาพนำ้ สำหรบั อปุ โภค บรโิ ภค และการจดั การขยะ ๕) จัดให้มีสถานท่ีแยกกักตวั ในโรงเรียน (School Isolation) แผนเผชิญเหตุสำหรบั รองรับการ ดูแลรักษาเบ้อื งตน้ กรณีนกั เรยี น ครู หรอื บุคลากรในสถานศึกษามีการติดเชอ้ื โควิด- ๑๙ หรือผลตรวจ ATK เปน็ บวก โดยมีการซักซอ้ มอยา่ งเคร่งครัด ๖) ควบคุมดูแลการเดนิ ทางเข้าและออกจากสถานศกึ ษา (Seal Route) อยา่ งเข้มข้น โดย หลีกเลี่ยงการเข้าไปสัมผัสในพนื้ ท่ีตา่ งๆ ตลอดเส้นทางการเดินทางจากบา้ นไป-กลับโรงเรยี น ทั้งกรณรี ถรับ-สง่ นักเรียน รถส่วนบุคคล และพาหนะโดยสารสาธารณะ ๗) ใหจ้ ดั ให้มี School Pass สำหรบั นักเรียน ครู และบุคลากรในสถานศกึ ษา ซึ่งประกอบดว้ ย ข้อมลู ผลการประเมิน TST ผลตรวจ ATK ภายใน ๗-๑๔ วัน และประวัติการรับวคั ซีน ตามมาตรการของ กระทรวงศกึ ษาธิการและกระทรวงสาธารณสขุ พิจารณาตามความเหมาะสมโดยคณะกรรมการโรคติดตอ่ จงั หวัด เพื่อให้เกิดความปลอดภัยเมอ่ื เข้า-ออกโรงเรียน

๙ สว่ นท่ี ๓ แนวปฏบิ ัตริ ะหว่างเปดิ ภาคเรยี น สถานศึกษาต้องปฏิบัตติ ามมาตรการระหว่างเปิดเรยี นตามที่กระทรวงสาธารณสุขและกระทรวงศึกษาธิการ กำหนดใหค้ รอบคลมุ ทกุ มิติอยา่ งเครง่ ครดั เพื่อป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid- 19) โดยคำนึงถงึ ความปลอดภยั ของนักเรียน ครแู ละบุคลากรในสถานศึกษาสงู สดุ สำนกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พืน้ ฐานจึงได้จัดทำแนวปฏบิ ัติระหว่างเปดิ ภาคเรยี น และ โรงเรียนบ้านชุมนุมปรกฟ้า (ประสงค์ราษฎร์ สงเคราะห)์ ไดด้ ำเนนิ ตามแนวปฏบิ ตั ิ ดงั นี้ ๑. กรณีเปดิ เรียนได้ตามปกติ (On Site) สถานศกึ ษามแี นวปฏิบตั ิ ดงั น้ี มาตรการ แนวทางการปฏิบัติ ๗ มาตรการ ๑) สถานศกึ ษาผา่ นการประเมิน TSC+ และรายงานการติดตาม การประเมนิ ผลผ่าน MOE Covid 2) ทำกิจกรรมร่วมกนั ในรปู แบบ Small Bubble หลกี เลย่ี งการทำกิจกรรม ขา้ มกลุ่มและจัดนักเรียนในหอ้ งเรยี นขนาดปกติ (๖ x ๘) ไมเ่ กนิ ๒๕ คน หรอื จดั ใหเ้ ว้นระยะหา่ งระหวา่ งนกั เรียนในหอ้ งไมน่ ้อยกว่า ๑.๕ เมตร พจิ ารณาตาม ความเหมาะสมโดยคณะกรรมการโรคตดิ ตอ่ จังหวดั 3) จัดระบบการให้บริการอาหารสำหรบั นักเรยี น ครู และบุคลากรใน สถานศึกษาตามหลักมาตรฐานสุขาภิบาลอาหารและหลกั โภชนาการ อาทิ เช่น การจัดซอื้ จดั หาวัตถดุ บิ จากแหลง่ อาหาร การปรุงประกอบอาหารหรือ ทถ่ี ูก สขุ ลักษณะและ ต้องมีระบบตรวจสอบทางโภชนาการก่อนนำมาบรโิ ภค ตาม หลักสุขาภิบาล อาหารและหลกั โภชนาการ ๔) จัดการด้านอนามยั สงิ่ แวดลอ้ มใหไ้ ด้ตามแนวปฏบิ ัติดา้ นอนามัยสิง่ แวดลอ้ ม ในการปอ้ งกนั โรคโควิด - ๑๙ ในสถานศึกษาไดแ้ ก่ การระบายอากาศภายใน อาคาร การทำความสะอาดคุณภาพน้ำดื่มและการจดั การขยะ ๕) ใหน้ กั เรียนที่มีความเสี่ยงแยกกักตัวในสถานศกึ ษา (School Isolation) และมีการซักซอ้ มแผนเผชญิ เหตุ รองรบั การดูแลรักษาเบ้ืองตน้ กรณี นกั เรียน ครู หรือบุคลากรในสถานศึกษามีผลการตรวจพบเช้ือโรคโควิด๑๙ หรอื ผล ATK เป็นบวกโดยมีการซกั ซอ้ มอยา่ งเคร่งครดั ๖) ควบคมุ ดแู ลการเดินทางกรณีมกี ารเข้าและออกจากสถานศกึ ษา (Seal Route) อย่างเข้มข้น โดยหลกี เลยี่ งการเขา้ ไปสมั ผัสในพื้นที่ต่าง ๆ ตลอดเสน้ ทางการเดนิ ทาง ๗) ให้จัดให้มี School Pass สำหรับนกั เรยี น ครู และบคุ ลากรในสถานศึกษา ซงึ่ ประกอบดว้ ยข้อมลู ผลการประเมิน TST ผลตรวจ ATK ภายใน ๗ วนั และประวัตกิ ารรบั วัคซีน ตามมาตรการ

มาตรการ ๑๐ อนามัยส่งิ แวดล้อม แนวทางการปฏิบตั ิ ๑) การระบายอากาศภายในอาคาร - เปดิ ประตหู นา้ ตา่ งระบายอากาศก่อนและหลังการใชง้ าน อยา่ งนอ้ ย ๑๕ นาที หนา้ ตา่ งหรือ ช่องลม อยา่ งนอ้ ย ๒ ด้านของห้อง ใหอ้ ากาศ ภายนอกถา่ ยเทเขา้ ส่ภู ายในอาคาร - กรณใี ช้เคร่อื งปรบั อากาศ ควรระบายอากาศในอาคารก่อนและหลัง การ อย่างนอ้ ย ๒ ชวั่ โมง หรือเปดิ ประตหู นา้ ตา่ งระบายอากาศช่วงพัก เทีย่ งหรือ ชว่ งที่ไม่มกี ารเรียนการสอน กำหนดเวลาเปิด-ปิด เคร่อื งปรบั อากาศ และทำ ความสะอาดสมำ่ เสมอ ๒) การทำความสะอาด - ทำความสะอาดวัสดุสิง่ ของด้วยผงซักฟอกหรอื นำ้ ยาทำความสะอาด และล้าง มอื ดว้ ยสบ่แู ละน้ำ - ทำความสะอาดและฆ่าเชื้อโรคบนพ้ืนผวิ ทั่วไป อุปกรณ์สัมผัสรว่ ม เช่น หอ้ งนำ้ หอ้ งสว้ ม ลูกบดิ ประตู รีโมทคอนโทรล ราวบนั ได สวิตชไ์ ฟ อย่างนอ้ ย วันละ ๒ ครงั้ และอาจเพมิ่ ความถี่ตามความเหมาะสม โดยเฉพาะเวลาท่มี ี ผู้ใชง้ านจำนวนมาก ๓) คณุ ภาพนำ้ เพอ่ื การอุปโภคบรโิ ภค - ตรวจดูคุณลกั ษณะทางกายภาพ สี กลนิ่ และไมม่ ีสิ่งเจือปน - ดแู ลความสะอาดจุดบริการนำ้ ดื่มและภาชนะบรรจุนำ้ ดืม่ ทกุ วัน (ไม่ใชแ้ กว้ น้ำดมื่ ร่วมกันเดด็ ขาด) - ตรวจคุณภาพน้ำเพื่อหาเช้อื แบคทีเรยี ด้วยชุดตรวจภาคสนาม ทกุ ๖ เดอื น ๔) การจดั การขยะ - มีการคัดแยกลดปรมิ าณขยะ ตามหลัก 3R (Reduce Reuse Recycle) - กรณขี ยะเกิดจากผู้สมั ผัสเสีย่ งสูง / กกั กันตัว หรือหน้ากากอนามัย ทใ่ี ช้แล้วนำใส่ในถงั ขยะปิดใหม้ ดิ ชดิ

มาตรการ ๑๑ การใชอ้ าคาร แนวทางการปฏิบัติ สถานทีข่ องสถานศกึ ษา การฝกึ อบรม หรือการทำกจิ กรรมใด ๆ ทีม่ ีผ้เู ข้าร่วมจำนวนมาก สถานศึกษา ตอ้ งจดั ทำมาตรการเพอื่ เสนอตอ่ คณะกรรมการโรคติดตอ่ จังหวัดจะพจิ ารณา รว่ มกบั ผ้แู ทนกระทรวงศึกษาธิการ เมอ่ื ได้รบั อนญุ าตแลว้ จึงจะดำเนินการได้ โดยมี แนวปฏิบัติ ดงั นี้ ๑. แนวปฏิบตั ดิ ้านสาธารณสขุ ๑) กำหนดจุดคดั กรองช่องทางเข้าออก หากพบวา่ มไี ข้ ไอ จาม มีนำ้ มกู หรือ เหน่อื ยหอบ หรือมอี ุณหภูมริ ่างกายเท่ากับหรือมากกว่า ๓๗.๕ องศาเซลเซียส ข้นึ ไป แจ้งงดใหเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรม และแนะนำไปพบแพทย์ และอาจมหี ้องแยก ผูท้ มี่ อี าการออกจากพื้นท่ี ๒) ผูเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรม และผ้มู าติดต่อ ต้องสวมหน้ากากผา้ หรือหนา้ กาก อนามยั ตลอดเวลาที่เข้ารว่ มกิจกรรม 3) จดั ใหม้ เี จลแอลกอฮอล์ หรือ จดุ ลา้ งมือ สำหรับทำความสะอาดมอื ไว้ บริการ ในบริเวณตา่ ง ๆ อย่างเพียงพอ เชน่ บรเิ วณหน้าห้องประชมุ ทางเข้า- ออก หน้าลฟิ ต์ จุดประชาสมั พนั ธ์ และพ้ืนท่ีท่ีมกี ิจกรรมอ่ืน ๆ เป็นต้น 4) จดั บรกิ ารอาหารในลักษณะท่ี ลดการสัมผัสอปุ กรณ์ทใ่ี ช้ร่วมกัน เช่น จัด อาหารวา่ งแบบกล่อง (Box Set) อาหารกลางวันในรูปแบบอาหารชุดเด่ยี ว (Course Menu) 5) กรณที ม่ี กี ารจัดใหม้ รี ถรับ-สง่ ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม ใหเ้ วน้ ระยะห่างทนี่ ั่ง ทำความสะอาดรถรบั สง่ ทุกรอบหลังใหบ้ รกิ าร 6) กำกบั ใหน้ กั เรียนนง่ั โดยมกี ารเว้นระยะหา่ งระหวา่ งทนี่ ่ัง และทางเดนิ อยา่ ง นอ้ ย ๑.๕ เมตร 7) จัดให้มีถงั ขยะท่ีมีฝาปิด เกบ็ รวบรวมขยะ เพ่อื สง่ ไปกำจัดอย่างถกู ต้อง และ การจัดการขยะทีด่ ี 8) จัดให้มีการระบายอากาศภายในอาคารที่ดี มีการหมุนเวียนของอากาศ อย่างเพียงพอ ทงั้ ในอาคารและห้องสว้ ม และทำความสะอาดเครอื่ งปรับอากาศ สม่ำเสมอ 9) ให้ทำความสะอาดและฆา่ เช้ือท่วั ทั้งบริเวณ และเนน้ บริเวณท่ีมักมกี าร สัมผัส หรือใช้งานร่วมกนั บอ่ ย ๆ 10) มีมาตรการตดิ ตามข้อมูลของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม เช่น การใช้แอพพลเิ คชั่น หรือใชม้ าตรการควบคมุ การเขา้ -ออกดว้ ยการบันทึกข้อมลู 11) มกี ารจดั การคุณภาพนำ้ เพอ่ื การอุปโภคบริโภคทเ่ี หมาะสม - จดั ให้มีจุดบรกิ ารนำ้ ด่มื 1 จุด หรือหวั ก๊อกต่อผู้บริโภค 75 คน - ดูแลความสะอาดจุดบรกิ ารน้ำดืม่ ภาชนะบรรจุน้ำดมื่ และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

มาตรการ ๑๒ การใชอ้ าคาร แนวทางการปฏิบตั ิ สถานทีข่ องสถานศกึ ษา ๒. แนวทางปฏบิ ัติสำหรับผ้จู ดั กจิ กรรม 1) ควบคุมจำนวนผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม ไมใ่ ห้แออดั โดยคิดหลักเกณฑจ์ ำนวน คน ตอ่ พ้นื ทีจ่ ดั งาน ไมน่ อ้ ยกว่า ๔ ตารางเมตรต่อคน พิจารณาเพิ่มพนื้ ท่ี ทางเดนิ ใหม้ สี ัดสว่ นมากข้นึ ๒) จำกดั จำนวนผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม และกระจายจุดลงทะเบียนใหเ้ พยี งพอ สำหรบั ผู้เข้าร่วมกจิ กรรม เพือ่ ลดความแออัด โดยอาจใช้ระบบการประชุมผ่าน สือ่ อิเลก็ ทรอนิกส์ ใชก้ ารสแกน QR Code ในการลงทะเบียนหรอื ตอบ แบบสอบถาม ๓) ประชาสมั พนั ธ์มาตรการ คำแนะนำในการป้องกนั การแพรร่ ะบาดให้แก่ ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมทราบ ๓. แนวทางปฏิบัติสำหรับผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม ๑) สงั เกตอาการตนเองสมำ่ เสมอ หากมีไข้ ไอ จาม มนี ้ำมูก หรือเหนื่อยหอบ ใหง้ ดการเขา้ ร่วมกิจกรรมและพบแพทย์ทันที ๒) สวมหนา้ กากผ้าหรือหน้ากากอนามัย เว้นระยะหา่ งระหวา่ งบุคคลอย่าง น้อย ๑ - ๒ เมตร งดการรวมกลุ่ม และลดการพูดคุยเสียงดัง ๓) ล้างมือด้วยสบู่ หรือเจลแอลกอฮอล์บอ่ ย ๆ กอ่ นและหลงั ใชบ้ รกิ าร หรอื หลงั จากสัมผัสจุดสมั ผัสรว่ มหรือสงิ่ ของ เครือ่ งใช้ เมอ่ื กลบั ถงึ บา้ นควรเปล่ยี น เสอื้ ผ้าและอาบน้ำทันที ๔) ปฏบิ ตั ติ ามระเบียบของสถานท่ี อยา่ งเคร่งครดั และปฏบิ ตั ิตามมาตรการ สุขอนามยั สว่ นบคุ คลอยา่ งเขม้ ขน้ ได้แก่ ๖ มาตรการหลกั (DMHT-RC) และ ๖ มาตรการเสริม (SSET-CQ)

๑๓ ๒. กรณีไมส่ ามารถเปดิ เรยี นไดต้ ามปกติ สถานศึกษามแี นวปฏิบตั ิ ดังน้ี การจัดการเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-19) ซง่ึ สถานศึกษาไม่สามารถเปิดเรยี นไดต้ ามปกติ เพื่อใหผ้ เู้ รียนได้รับการเรียนรู้อยา่ งตอ่ เน่อื ง โรงเรียนบ้านชุมนมุ ปรกฟ้า (ประสงค์ราษฎร์สงเคราะห)์ ได้เลือกรูปแบบการเรียนการสอนใหม้ ี ความเหมาะสม และความพร้อมของนักเรยี น ดังน้ี ๑) การเรยี นการสอนแบบออนไลน์ (Online) การจดั การเรยี นการสอนผา่ นอินเทอร์เน็ตและ แอปพลิเคชัน่ การจดั การเรยี นการสอนแบบนี้ สำหรบั ครูและนักเรยี นท่ีมีความพรอ้ มทางดา้ นอุปกรณ์ เชน่ คอมพวิ เตอร์ แท็บเล็ต โทรศัพท์ และมีการเช่ือมต่อสัญญาณอินเทอร์เน็ต ๒) การเรียนผ่านหนงั สือ เอกสารและใบงาน (ON Hand) การจดั การเรียนการสอนในกรณีท่ี นักเรียนมที รพั ยากรไม่พรอ้ มในการจดั การเรยี นการสอนในรปู แบบข้างตน้ โดยสถานศึกษาจัดทำแบบฝึกหัด หรือให้ การบ้านไปทำทบ่ี า้ น อาจใชร้ ว่ มกับรูปแบบอ่ืน ๆ ตามบริบทของทอ้ งถิน่ ๓) การจัดการเรียนการสอนแบบ (ON Demand) คือการเรยี นร้ผู ่านทางเว็บไซต์ และแอปพลิเคช่ันบนสมาร์ทโฟน หรอื แทบ็ เลต็

๑๔ สว่ นท่ี ๔ รปู แบบการจดั การเรียนการสอน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-19) โรงเรยี นบ้านชมุ นมุ ปรกฟ้า (ประสงค์ราษฎรส์ งเคราะห)์ ไดจ้ ัดทำแผนการเปิดภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โดยโรงเรยี นได้กำหนดการเปิดภาคเรียน ในวนั ท่ี ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ ซ่งึ กำหนดใหม้ ีการจดั การเรยี นการ สอนรูปแบบปกติ (On Site) ดังนี้ ระดับช้ันอนุบาล ระดบั ชั้น จำนวนนักเรียน การแบ่งกลุ่มนกั เรยี น (คน) วนั เรียน (คน) กลมุ่ A = ๗ คน วนั จนั ทร์ - กลุ่ม A อนุบาล ๒ ๓๔ กลมุ่ B = ๗ คน วนั องั คาร - กลุ่ม B กลุ่ม C = ๗ คน วันพธุ - กล่มุ C อนุบาล ๓ ๓๙ กลมุ่ D = ๗ คน วันพฤหสั บดี - กล่มุ D กลมุ่ E = ๖ คน วนั ศกุ ร์ - กลุ่ม E กลมุ่ A = ๘ คน กล่มุ B = ๘ คน กลุ่ม C = ๘ คน กลมุ่ D = ๘ คน กลมุ่ E = ๗ คน รปู แบบอนื่ ๆ การสลบั กลุ่มนักเรยี น แบบแบง่ นกั เรียนในหอ้ งเรียนเปน็ ๕ กลุ่ม โดยแบ่งกลมุ่ นักเรยี นในหอ้ งเรยี นเป็น ๕ กล่มุ กลุ่ม A – B – C – D – E ให้ สลับกันมาเรียน ดังน้ี ๑. วันจันทร์ กลุม่ A มาเรยี นทีโ่ รงเรียน กลุ่ม B - C – D – E เรยี นอยู่ทบ่ี ้านด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๒. วนั อังคาร กลมุ่ B มาเรยี นท่โี รงเรียน กลุ่ม A - C – D – E เรียนอยทู่ ่บี า้ นด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๓. วันพุธ กลุ่ม C มาเรยี นที่โรงเรียน กล่มุ A - B – D – E เรยี นอยทู่ บี่ ้านดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๔. วนั พฤหสั บดี กลุม่ D มาเรยี นท่ีโรงเรยี น กล่มุ A - B – C – E เรียนอย่ทู ่บี ้านดว้ ยการเรียนการสอนทางไกล ๕. วันศุกร์ กลุม่ E มาเรียนที่โรงเรียน กลุ่ม A - B – C – D เรยี นอย่ทู บี่ ้านด้วยการเรยี นการสอนทางไกล หมายเหตุ ๑. นกั เรียนทผ่ี ูป้ กครองยงั ไม่มคี วามสมคั รใจให้มาเรยี น On Site โรงเรียนจัดการเรียนการสอน ดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๒. การเรียนรโู้ ดยการเรยี นการสอนทางไกล ได้แก่ On Hand, On Demand ตามความ เหมาะสม และความพร้อมของนักเรียน

๑๕ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ ระดบั ชนั้ จำนวนนักเรยี น การแบ่งกลมุ่ นกั เรียน (คน) วันเรยี น (คน) กลุ่ม A = ๑๐ คน สปั ดาหท์ ่ี ๑ กลมุ่ B = ๙ คน วนั จนั ทร์ - กลมุ่ A ประถมศึกษาปที ่ี ๑/๑ ๑๙ วันองั คาร - กลุ่ม B วนั พุธ - กลุ่ม A ประถมศกึ ษาปีที่ ๑/๒ ๑๘ กลุ่ม A = ๙ คน วนั พฤหสั บดี - กลุ่ม B กลุ่ม B = ๙ คน วันศุกร์ - กลุ่ม A ประถมศึกษาปที ่ี ๒ ๒๖ กลุ่ม A = ๑๓ คน สัปดาหท์ ี่ ๒ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ กลมุ่ B = ๑๓ คน วันจนั ทร์ - กลุ่ม B ๓๙ กลุม่ A = ๑๙ คน วันองั คาร - กลมุ่ A กลุ่ม B = ๒๐ คน วนั พธุ - กลุม่ B วันพฤหัสบดี - กลุ่ม A วนั ศุกร์ - กล่มุ B สัปดาห์ที่ 3 เหมือนสปั ดาห์ท่ี ๑ สปั ดาห์ท่ี ๔ เหมอื นสัปดาหท์ ี่ ๒ หมนุ เวียนจนจบภาคเรยี นท่ี ๒ รูปแบบ การสลับกลุม่ นกั เรียน แบบแบ่งนกั เรยี นในหอ้ งเรยี นเปน็ ๒ กลมุ่ โดยแบง่ กลมุ่ นกั เรยี นในหอ้ งเรยี นเป็น ๒ กล่มุ กลุ่ม A และ B ให้ สลับกนั มาเรียน ดังนี้ สปั ดาห์ท่ี ๑ ๑. วันจนั ทร์ กลุม่ A มาเรยี นทีโ่ รงเรียน กลมุ่ B เรียนอยทู่ ่ีบ้านด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๒. วนั อังคาร กล่มุ B มาเรียนที่โรงเรยี น กลุ่ม A เรียนอย่ทู บ่ี า้ นด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๓. วันพธุ กลมุ่ A มาเรยี นทโี่ รงเรยี น กลมุ่ B เรียนอยทู่ ่ีบ้านด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๔. วันพฤหัสบดี กลมุ่ B มาเรียนท่ีโรงเรยี น กลมุ่ A เรยี นอยทู่ บ่ี ้านดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๕. วนั ศกุ ร์ กลุ่ม A มาเรยี นที่โรงเรียน กลุ่ม B เรียนอยทู่ ี่บ้านดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล สัปดาหท์ ่ี ๒ ๑. วันจันทร์ กล่มุ B มาเรยี นท่โี รงเรียน กล่มุ A เรียนอยูท่ ่ีบา้ นดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๒. วนั อังคาร กล่มุ A มาเรียนทโ่ี รงเรยี น กลุ่ม B เรียนอยูท่ ่บี ้านดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๓. วันพุธ กลุม่ B มาเรยี นทโ่ี รงเรยี น กล่มุ A เรียนอยู่ท่บี ้านด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๔. วันพฤหสั บดี กลุ่ม A มาเรยี นทโี่ รงเรียน กลุม่ B เรียนอยทู่ บ่ี ้านด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๕. วันศุกร์ กลุม่ B มาเรยี นท่โี รงเรยี น กล่มุ A เรียนอยู่ท่ีบา้ นดว้ ยการเรียนการสอนทางไกล สัปดาหท์ ี่ 3 เหมอื นสัปดาห์ที่ ๑ สปั ดาห์ที่ ๔ เหมอื นสัปดาหท์ ี่ ๒ สปั ดาห์ต่อไปจะหมนุ เวียนเช่นนี้จนจบ ภาคเรียนท่ี ๒

๑๖ หมายเหตุ ๑. กล่มุ A และกลุม่ B สลบั การเรียนเวียนกันเป็นสปั ดาห์ ๒. นักเรยี นที่ผ้ปู กครองยงั ไมม่ คี วามสมคั รใจให้มาเรียน On Site โรงเรียนจดั การเรียนการสอน ดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๓. การเรียนรู้โดยการเรียนการสอนทางไกล ไดแ้ ก่ On Hand, On Demand ตามความ เหมาะสม และความพร้อมของนกั เรียน ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ – ๖ ระดับชัน้ จำนวนนกั เรยี น การแบ่งกลมุ่ นักเรียน (คน) วนั เรยี น กลุ่ม A = ๒๑ คน (คน) กลุ่ม B = ๒๒ คน สัปดาห์ท่ี ๑ วนั จนั ทร์ - กลุ่ม A ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๔๓ กลุ่ม A = ๒๑ คน วันอังคาร - กลมุ่ B กล่มุ B = ๒๒ คน วนั พธุ - กลมุ่ A ประถมศึกษาปที ี่ ๕ ๔๓ วันพฤหัสบดี - กล่มุ B กลุ่ม A = ๑๙ คน วนั ศุกร์ - กลมุ่ A ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ๓๙ กลุม่ B = ๒๐ คน สัปดาห์ท่ี ๒ วนั จนั ทร์ - กลุ่ม B วนั อังคาร - กล่มุ A วันพธุ - กลุม่ B วนั พฤหัสบดี - กลุ่ม A วันศุกร์ - กล่มุ B สัปดาห์ที่ 3 เหมอื นสัปดาห์ที่ ๑ สปั ดาห์ที่ ๔ เหมอื นสัปดาหท์ ี่ ๒ หมุนเวยี นจนจบภาคเรยี นท่ี ๒ รปู แบบ การสลบั กลุ่มนักเรียน แบบแบ่งนักเรยี นในหอ้ งเรยี นเปน็ ๒ กลุ่ม โดยแบ่งกลุ่มนกั เรียนในหอ้ งเรยี นเป็น ๒ กลมุ่ กลมุ่ A และ B ให้ สลับกันมาเรยี น ดังนี้ สัปดาหท์ ่ี ๑ ๑. วนั จันทร์ กลุ่ม A มาเรยี นท่โี รงเรยี น กลุ่ม B เรยี นอยทู่ ่ีบา้ นดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๒. วนั อังคาร กลุ่ม B มาเรยี นท่โี รงเรยี น กลมุ่ A เรียนอยู่ทีบ่ า้ นด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๓. วันพุธ กล่มุ A มาเรยี นทโ่ี รงเรยี น กลุม่ B เรียนอยทู่ บ่ี ้านด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๔. วนั พฤหสั บดี กลมุ่ B มาเรยี นทโ่ี รงเรียน กลุ่ม A เรยี นอยูท่ บ่ี า้ นด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๕. วนั ศุกร์ กลมุ่ A มาเรยี นท่ีโรงเรียน กลุ่ม B เรียนอย่ทู ี่บา้ นด้วยการเรียนการสอนทางไกล

๑๗ สปั ดาห์ท่ี ๒ ๑. วนั จันทร์ กล่มุ B มาเรยี นที่โรงเรียน กลุ่ม A เรียนอยทู่ ี่บา้ นด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๒. วันอังคาร กลมุ่ A มาเรยี นท่ีโรงเรยี น กลุม่ B เรียนอยทู่ บี่ า้ นด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๓. วันพธุ กลมุ่ B มาเรยี นทโ่ี รงเรียน กลุ่ม A เรียนอยทู่ ่ีบา้ นดว้ ยการเรียนการสอนทางไกล ๔. วันพฤหสั บดี กลมุ่ A มาเรยี นท่โี รงเรยี น กลุ่ม B เรียนอยทู่ ่ีบา้ นด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๕. วนั ศกุ ร์ กลุ่ม B มาเรยี นทโี่ รงเรยี น กลมุ่ A เรียนอยู่ทบ่ี ้านดว้ ยการเรียนการสอนทางไกล สัปดาหท์ ี่ 3 เหมอื นสัปดาห์ท่ี ๑ สปั ดาห์ที่ ๔ เหมือนสปั ดาหท์ ี่ ๒ สปั ดาหต์ อ่ ไปจะหมนุ เวียนเช่นน้ีจนจบ ภาคเรยี นที่ ๒ หมายเหตุ ๑. กลมุ่ A และกล่มุ B สลบั การเรยี นเวียนกนั เป็นสปั ดาห์ ๒. นักเรยี นทีผ่ ปู้ กครองยงั ไมม่ คี วามสมคั รใจให้มาเรยี น On Site โรงเรียนจัดการเรียนการสอน ดว้ ยการเรียนการสอนทางไกล ๓. การเรยี นรโู้ ดยการเรยี นการสอนทางไกล ได้แก่ On Hand , On Demand ตามความ เหมาะสม และความพรอ้ มของนักเรยี น ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ ระดบั ช้นั จำนวนนักเรียน การแบ่งกลมุ่ นกั เรยี น (คน) วนั เรียน (คน) มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑/๑ ๒๖ กลมุ่ A = ๑๓ คน สปั ดาห์ที่ ๑ กลุ่ม B = ๑๓ คน วันจันทร์ - กลุ่ม A มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑/๒ ๒๖ วันอังคาร - กลุ่ม B กลมุ่ A = ๑๓ คน วันพธุ - กล่มุ A มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ๔๘ กลุ่ม B = ๑๓ คน วันพฤหัสบดี - กลมุ่ B วนั ศกุ ร์ - กล่มุ A มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ๓๐ กลุ่ม A = ๒๔ คน กลมุ่ B = ๒๔ คน สัปดาห์ท่ี ๒ วนั จนั ทร์ - กลุ่ม B กลุ่ม A = ๑๕ คน วนั องั คาร - กล่มุ A กลุ่ม B = ๑๕ คน วนั พุธ - กลุ่ม B วันพฤหัสบดี - กลุ่ม A วันศุกร์ - กลมุ่ B สัปดาห์ท่ี 3 เหมือนสปั ดาห์ที่ ๑ สปั ดาห์ท่ี ๔ เหมือนสปั ดาห์ที่ ๒ หมุนเวยี นจนจบภาคเรยี นที่ ๒

๑๘ รูปแบบ การสลบั กล่มุ นกั เรยี น แบบแบ่งนักเรยี นในหอ้ งเรยี นเปน็ ๒ กลุ่ม โดยแบ่งกล่มุ นักเรยี นในหอ้ งเรยี นเป็น ๒ กลุ่ม กลุ่ม A และ B ให้ สลับกนั มาเรียน ดังนี้ สัปดาหท์ ่ี ๑ ๑. วันจันทร์ กล่มุ A มาเรยี นทโี่ รงเรียน กลมุ่ B เรียนอยทู่ ่บี า้ นดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๒. วนั อังคาร กลุ่ม B มาเรียนทีโ่ รงเรียน กลุม่ A เรยี นอยทู่ ่บี ้านดว้ ยการเรียนการสอนทางไกล ๓. วันพธุ กลุม่ A มาเรยี นทีโ่ รงเรียน กลุม่ B เรียนอย่ทู ่บี า้ นดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล ๔. วันพฤหสั บดี กล่มุ B มาเรยี นท่โี รงเรยี น กล่มุ A เรยี นอยทู่ ่ีบ้านด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๕. วันศุกร์ กลมุ่ A มาเรยี นทโ่ี รงเรยี น กลมุ่ B เรียนอยู่ท่บี า้ นด้วยการเรยี นการสอนทางไกล สปั ดาห์ที่ ๒ ๑. วนั จนั ทร์ กลุ่ม B มาเรยี นท่ีโรงเรยี น กลมุ่ A เรียนอย่ทู ่ีบา้ นด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๒. วันองั คาร กลมุ่ A มาเรียนทโ่ี รงเรยี น กล่มุ B เรยี นอย่ทู ี่บา้ นด้วยการเรยี นการสอนทางไกล ๓. วันพธุ กลุม่ B มาเรยี นทโ่ี รงเรยี น กลมุ่ A เรยี นอยทู่ ่ีบ้านด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๔. วันพฤหสั บดี กลมุ่ A มาเรียนท่ีโรงเรยี น กลุ่ม B เรยี นอย่ทู ่ีบา้ นดว้ ยการเรียนการสอนทางไกล ๕. วนั ศกุ ร์ กลุม่ B มาเรยี นท่ีโรงเรียน กลุม่ A เรียนอยูท่ ี่บา้ นดว้ ยการเรยี นการสอนทางไกล สัปดาหท์ ี่ 3 เหมือนสัปดาห์ท่ี ๑ สปั ดาห์ท่ี ๔ เหมอื นสัปดาหท์ ่ี ๒ สปั ดาห์ตอ่ ไปจะหมนุ เวียนเชน่ น้ีจนจบ ภาคเรยี นที่ ๒ หมายเหตุ ๑. กลุม่ A และกลุ่ม B สลบั การเรยี นเวียนกันเป็นสปั ดาห์ ๒. นักเรียนท่ีผปู้ กครองยังไมม่ ีความสมคั รใจให้มาเรยี น On Site โรงเรียนจัดการเรยี นการสอน ด้วยการเรียนการสอนทางไกล ๓. การเรียนร้โู ดยการเรียนการสอนทางไกล ไดแ้ ก่ On Hand , On Demand ตามความ

เหมาะสม และความพรอ้ มของนักเรยี น