แฟ้มเอเตียน

วัตถปุ ระสงคข์ องแฟม้ ผลงาน บทบาทของผูป้ กครอง ทีม่ ีต่อแฟม้ ผลงาน 1.เพือ่ แสดงให้เหน็ พฒั นาการและการเรยี นรู้ ของนกั เรยี น 1.สนทนา พดู คยุ แสดงความชน่ื ชม 2.เพื่อแสดงให้เห็นกระบวนการทางาน หรอื ความสามารถ ความก้าวหนา้ ในการเรยี นรู้ของ ความพยายามของนกั เรยี น นักเรยี น 3.เพื่อใช้เปน็ เครอ่ื งมอื ในการตัดสินพจิ ารณา 2.การถามรายละเอียด และซกั ถามอปุ สรรค ความกา้ วหนา้ ของนกั เรยี นเปน็ รายบุคคล ท่ี อาจเกิดขึน้ ในการทางานของนกั เรยี น 4.เพอ่ื เปน็ เครอ่ื งมอื ในการส่อื สารกบั ผู้ปกครอง 3.ควรหาโอกาสพบปะ ในเร่ืองเกีย่ วกบั นักเรียน ครูประจาชั้น เพอ่ื ปรึกษา หารอื เกี่ยวกบั 5.สรา้ งความรว่ มมอื ระหวา่ งบ้านและโรงเรียน พฒั นาการของนกั เรยี น ในการพฒั นานกั เรียน 4.ตรวจสอบความกา้ วหน้า พฒั นาการของ นักเรียนอย่างสม่าเสมอ

คำสำคญั ในกำรใชแ้ ฟม้ ผลงำน PORTFOLIO ASSESSMENT Observation Teacher comment

ภ า ค เ รีย น ที่ 1 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 4

สมรรถนะของเดก็ อายตุ ่ากว่า 3 ปี สว่ นหลัก 1 ความสามารถในการเคล่ือนไหว และสขุ ภาวะทางกาย สว่ นย่อย 1.1 การเคล่อื นไหวด้วยกล้ามเน้ือมดั ใหญ่ สว่ นยอ่ ย 1.2 การเคล่อื นไหวด้านกลา้ มเน้ือมัดเล็ก ส่วนย่อย 1.3 การชว่ ยเหลอื และดูแลตนเอง ส่วนหลัก 2 ความสามารถในการรับรู้และเรยี นรู้ ส่วนหลกั 3 ความสามารถด้านภาษาและ การส่ือความหมาย สว่ นหลกั 4 ความสามารถด้านอารมณ์ และสังคม

สว่ นหลกั 1 ความสามารถในการเคล่ือนไหว และสขุ ภาวะทางกาย

Observation ส่วนหลัก 1 : ความสามารถในการเคล่ือนไหวและสุขภาวะทางกาย ส่วนยอ่ ย 1.3 : การช่วยเหลือและดูแลตนเอง ตัวบง่ ชี้ 132 : เปิดกอ๊ กน้าเองได้ เอเตียนสามารถช่วยเหลอื และดูแลตนเองในการทา กจิ วตั รประจาวันไดด้ ี สามารถดแู ลสขุ อนามยั ของตนเองได้ โดยสามารถเปิดก๊อกน้า และปิดกอ๊ กน้าไดด้ ้วยตนเองได้อย่าง คลอ่ งแคลว่

สว่ นหลกั 2 ความสามารถในการ รับรู้และเรยี นรู้

Observation สว่ นหลกั 2 : ความสามารถในการรับรูแ้ ละเรียนรู้ ตวั บง่ ช้ี 163 : รอ้ ยลูกปัดใหญ่ได้ 5 ลกู หลังจากครูสาธิตการร้อยลกู ปัดดว้ ยเชือกแลว้ ครู สงั เกตเห็นวา่ เอเตยี นมคี วามสามารถในการรับรู้และเรียนรู้การ รอ้ ยลูกปัดไดด้ ี รู้จักสังเกตและเรยี นร้วู ิธกี ารนาเชอื กสอดเขา้ ไปในรูของลูกปัด แล้วดึงเชอื กออกมา และสามารถร้อยลูกปัด ได้จนเกอื บตม็ เชือก

สว่ นหลกั 3 ความสามารถด้านภาษา และการส่ือความหมาย

Observation สว่ นหลกั 3 : ความสามารถดา้ นภาษาและการส่อื ความหมาย ตวั บง่ ชี้ 229 : เลอื กรปู ภาพสัตวต์ ามคาสัง่ ได้ 2 รปู จาก 4 รปู เอเตยี นมคี วามสามารถดา้ นภาษาและการส่อื ความหมายท่ีดี สามารถฟังคาสั่งเม่ือครูบอกช่ือสัตว์จาลอง แล้วให้เอเตียนหยบิ สัตว์จาลองตามที่ครูบอกไดถ้ ูกตอ้ ง รวมถึงสามารถบอกช่อื สัตว์จาลองใหค้ รูทราบได้ถูกตอ้ งได้ เช่น ช้าง เสือ ยีราฟ

สว่ นหลกั 4 ความสามารถดา้ นอารมณ์ และสงั คม

Observation ส่วนหลกั 4 : ความสามารถดา้ นอารมณแ์ ละสงั คม ตวั บ่งชี้ 284 : รจู้ กั รอคอยไดน้ าน 1-3 นาที เอเตยี นสามารถรอคอยโอกาสในการทา กจิ กรรมอ่นื เร่มิ รจู้ ักอดทน และรบั ผดิ ชอบตอ่ งานท่ี ตนเองได้รับมอบหมายจนสาเร็จ สงั เกตจากการทา กจิ กรรมระบายสี รจู้ กั ระบายสีภาพแกะของตนเองดว้ ย สเี ทียนใหส้ าเรจ็ แลว้ จึงไปเล่นของเลน่ ทต่ี นเองสนใจได้

Teacher Comment ช่อื :ด.ช.เอเตยี น ดูปยุ วนั ที:่ 26 พฤศจกิ ายน 64 เอเตยี นเป็นเด็กผู้ชายน่ารกั ให้ความสนใจในกจิ กรรม นิทาน สงั เกตเห็นไดอ้ ย่างชดั เจนว่าเอเตียนจะมีสมาธใิ นการฟัง นิทานดี เม่ือฟังนิทานจบแลว้ เอเตยี นสามารถตอบคาถามในนิทาน ได้ รวมถงึ ในขณะท่ีครูใหเ้ ดก็ เลือกเลน่ หรือทากจิ กรรมต่างๆใน หอ้ งเรยี นตามความสนใจ เอเตยี นก็จะเลือกเขา้ ไปอา่ นนิทานในมุม นิทานอยา่ งตัง้ ใจ