แฟ้มแปม แปม

วัตถุประสงคข์ องแฟม้ ผลงาน บทบาทของผูป้ กครอง ทีม่ ีต่อแฟม้ ผลงาน 1.เพือ่ แสดงใหเ้ หน็ พฒั นาการและการเรยี นรู้ ของนกั เรยี น 1.สนทนา พดู คยุ แสดงความชน่ื ชม 2.เพื่อแสดงให้เหน็ กระบวนการทางาน หรือ ความสามารถ ความก้าวหนา้ ในการเรยี นรู้ของ ความพยายามของนกั เรยี น นักเรยี น 3.เพื่อใชเ้ ปน็ เครอ่ื งมือในการตดั สินพจิ ารณา 2.การถามรายละเอียด และซกั ถามอปุ สรรค ความกา้ วหน้าของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล ท่ี อาจเกิดขึน้ ในการทางานของนกั เรยี น 4.เพอ่ื เป็นเครื่องมอื ในการสอ่ื สารกบั ผปู้ กครอง 3.ควรหาโอกาสพบปะ ในเร่ืองเกี่ยวกับนักเรียน ครูประจาชั้น เพอ่ื ปรึกษา หารอื เกี่ยวกบั 5.สรา้ งความรว่ มมอื ระหวา่ งบ้านและโรงเรียน พฒั นาการของนกั เรยี น ในการพัฒนานกั เรียน 4.ตรวจสอบความกา้ วหน้า พฒั นาการของ นักเรียนอย่างสม่าเสมอ

คำสำคญั ในกำรใชแ้ ฟม้ ผลงำน PORTFOLIO ASSESSMENT Observation Teacher comment

1 2564

สมรรถนะของเดก็ อายตุ ่ากว่า 3 ปี สว่ นหลัก 1 ความสามารถในการเคล่ือนไหว และสขุ ภาวะทางกาย สว่ นย่อย 1.1 การเคล่อื นไหวด้วยกล้ามเน้ือมดั ใหญ่ สว่ นยอ่ ย 1.2 การเคล่อื นไหวด้านกลา้ มเน้ือมัดเล็ก ส่วนย่อย 1.3 การชว่ ยเหลอื และดูแลตนเอง ส่วนหลัก 2 ความสามารถในการรับรู้และเรยี นรู้ ส่วนหลกั 3 ความสามารถด้านภาษาและ การส่ือความหมาย สว่ นหลกั 4 ความสามารถด้านอารมณ์ และสังคม

1 ความสามารถในการเคล่อื นไหว และสขุ ภาวะทางกาย

Assessment ส่วนหลัก 1 : ความสามารถในการเคล่อื นไหวและสุขภาวะทางกาย ส่วนยอ่ ย 1.2 : การเคล่ือนไหวด้วยกลา้ มเน้ือมัดเล็ก

Assessment ส่วนหลัก 1 : ความสามารถในการเคล่อื นไหวและสุขภาวะทางกาย ส่วนยอ่ ย 1.2 : การเคล่ือนไหวด้วยกลา้ มเน้ือมัดเล็ก

สว่ นหลัก 1 : ความสามารถในการเคล่ือนไหวและสขุ ภาวะทางกาย ส่วนย่อย 1.2 : การเคล่ือนไหวดว้ ยกล้ามเน้ือมัดเล็ก ตวั บ่งชี้ 99 : หยิบของช้นิ เลก็ ๆด้วยปลายน้ิวหวั แมม่ อื และน้ิวชี้ด้วยกนั ท้ัง สองขา้ ง แปม แปม มีการเคล่ือนไหวดว้ ยกลา้ มเน้ือมดั เลก็ ทดี่ ใี นการทากิจกรรมตา่ ง ๆ มกี ล้ามเน้ือมดั เลก็ ทแ่ี ขง็ แรง การทางานของกลา้ มเน้ือมือกับตาทางานสมั พนั ธก์ นั ดี สงั เกตจากการใชม้ ือจบั ชุดเคร่อื งแตง่ กายแลว้ ตดิ กบั กระดุมได้ รวมถึงการหยบิ กระดาษขาหนอนตดิ ลงบน กระดาษเพ่อื ต่อเตมิ ภาพหนอนให้สมบูรณ์ไดค้ ล่องแคลว่

2 ความสามารถในการ รับรแู้ ละเรียนรู้

Assessment ส่วนหลกั 2 : ความสามารถในการรับรู้และเรียนรู้ ตัวบ่งช้ี 196 : เดก็ หยิบของตามคาสัง่ ได้หน่ึงช้ิน

ส่วนหลกั 2 : ความสามารถในการรบั รแู้ ละเรียนรู้ ตัวบ่งช้ี 54 : จับคสู่ ีท่เี หมอื นกัน 3 คู่ แปม แปม มคี วามสามารถในการรับรู้ และเรยี นรู้ ผา่ นการเรยี นออนไลน์ รู้จักสังเกต เปรยี บเทยี บสีของ กระดมุ กบั สีของกระดาษ แลว้ สามารถจับคสู่ กี ระดมุ กบั สีของ กระดาษท่ีเหมอื นกันได้ แสดงใหเ้ หน็ วา่ แปม แปม เขา้ ใจ ความหมายของคาว่า “ เหมือนกนั ” ไดด้ ี

3 ความสามารถด้านภาษา และการส่อื ความหมาย

Assessment ส่วนหลัก 3 : ความสามารถด้านภาษาและการส่อื ความหมาย ตัวบ่งช้ี 248 :ฟังนิทานแลว้ ตอบคาถามสัน้ ๆได้

สว่ นหลัก 3 : ความสามารถดา้ นภาษาและการส่อื ความหมาย ตัวบง่ ชี้ 97 : ทาตามคาสั่ง (ทาตามคาส่ังแสดงให้เห็นวา่ เข้าใจความหมาย ของคา น่งั ยืน เดน ว่งิ กระโดด ปรบมอื ) แปม แปม มีความสามารถด้านภาษาและการส่ือ ความหมายทดี่ ี รู้จกั สังเกต จดจาโดยสามารถฟัง และดกู ารสาธติ การทากจิ กรรมต้นไม้หลากสี ผ่านการเรยี นออนไลน์ แล้วปฏิบตั ิ ตามลาดบั ข้ันตอนตามครไู ด้

4 ความสามารถดา้ นอารมณ์ และสังคม

Assessment ส่วนหลกั 4 : ความสามารถดา้ นอารมณแ์ ละสังคม ตัวบง่ ช้ี 286 : เลา่ เกี่ยวกับประสบการณท์ ไี่ ดร้ บั

สว่ นหลกั 4 : ความสามารถดา้ นอารมณแ์ ละสังคม ตัวบง่ ชี้ 281 : เลน่ เลยี นแบบผ้ใู หญ่ เช่น พูดโทรศัพท์ ทากบั ข้าว เปิดเคร่ือง เสยี ง เปิด- ปิดสวซิ ไ์ ฟฟา้ แปม แปม รู้จักเล่นเลยี นแบบผา่ นการสังเกตการเล่นจาก ครู โดยสามารถนารบิ บ้ินมาโบกสะบัดพรอ้ มเคล่ือนไหวร่างกายตาม เพลงได้ รวมถึงรู้จักสังเกตทา่ ทางการเดินบนเส้นเชือกของครแู ลว้ สามารถเดินพร้อมทาทา่ ทางตามครูเพ่อื เดนิ จากจดุ เร่ิมต้นไปถงึ จุดที่ กาหนดได้อยา่ งคล่องแคล่ว

Teacher Comment ช่อื : ด.ญ.กมลฉตั ร เมฆป้ ัน วนั ท่ี : 26 พฤศจิกายน 64 แปม แปม เด็กหญิงผมส้นั หนา้ มา้ เต่อ ผมู้ รี อยย้มิ ที่แสนน่ารัก ถงึ แม้จะไมค่ ่อยไดเ้ ขา้ เรยี นออนไลน์ แต่ครูก็เหน็ ถึงความต้งั ใจในการ ทากจิ กรรมตา่ งๆ ผ่านผลงาน และภาพถ่ายในขณะทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ท่ี คณุ แม่นามาใหค้ ุณครู ซ่งึ จากการดผู ลงานและภาพถา่ ยการทากจิ กรรม ทาให้ครเู ห็นถึงความสนใจในกจิ กรรมศิลปะทีส่ ามารถเลือกใช้อุปกรณ์ท่ี ครูจดั เตรียมใหไ้ ด้อย่างหลากหลาย และการทากิจกรรมทตี่ ้อง เคล่อื นไหวร่างกายสว่ นตา่ งๆ รวมถงึ มคี วามสามารถในการนาส่อื ตา่ ง ๆ มาเลน่ เรียนรไู้ ด้เป็นอยา่ งดี