รายงานประเมินครูผู้ช่วย ครูธัญญรัตน์ ศิลาคำ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 วนั ท่ี 27 กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ถงึ 26 สงิ หาคม พ.ศ. 2564 นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่งครูผชู้ ่วย บรรจุเมื่อ วันที่ 30 สงิ หาคม พ.ศ.2562 เลขทต่ี าแหน่ง 137502 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สงั กดั สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

ก คานา รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 4 ระหว่าง วนั ท่ี วันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564. ถึงวันท่ี 26 สิงหาคม พ.ศ. 2564ของ นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่งครผู ู้ช่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑ สงั กัด สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ทางผจู้ ดั ทาไดจ้ ัดทาขึ้น เพ่อื เปน็ เอกสาร ในการประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นา อย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ครั้งท่ี 4 ระหว่างวันท่ี วันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564. ถึงวันที่ 26 สิงหาคม พ.ศ. 2564 เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย ฉบับนจี้ ะเปน็ ประโยชน์ตอ่ คณะกรรมการประเมินฯ เพือ่ ใชป้ ระกอบการพิจารณาข้อมูลและผลงานของผู้รับการ ประเมินต่อไป หากเอกสารมีความผดิ พลาดประการใด ต้องขออภยั ไว้ ณ ที่ นีด้ ว้ ย ผู้จดั ทา ธญั ญรัตน์ ( นางธัญญรตั น์ ศิลาคา ) ครผู ู้ชว่ ย

สารบญั ข คานา หนา้ สารบญั ก ข ขอ้ มลู ผขู้ อรบั การประเมนิ 1 ประวตั ิการศึกษา 1 ประวตั กิ ารทางาน 1 ความรู้ความสามารถพเิ ศษ 1 ประวัติการสอน/การทางาน 2 งานท่ไี ด้รับมอบหมาย/หน้าที่พเิ ศษ 2 การพฒั นาตนเองในรอบ 6 เดอื น 4 รายงานการประเมนิ ตนเอง 6 องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบัติตน 19 องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏิบตั งิ าน ภาคผนวก 24 ภาพกิจกรรม 96 คาส่ังการปฏิบัติราชการ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 4 วันท่ี 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564. ถึง 26 สงิ หาคม พ.ศ. 2564 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑ สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ข้อมูลผู้รบั การประเมิน 1.1 ชอ่ื นางธญั ญรตั น์ นามสกลุ ศิลาคา 1.2 เกิดเมอื่ วันท่ี 14 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2531 อายุ 33 ปี 1.3 ตาแหน่งหนา้ ทีใ่ นปจั จุบัน ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย 1.4 สถานที่ทางานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์31 สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ต้งั อยเู่ ลขท่ีตง้ั อยู่เลขที่ 99 ม.10 ต.ชา่ งเคง่ิ อ.แม่แจม่ จ.เชยี งใหม่ รหัสไปรษณีย์ 50270 โทรศัพท์ 053106933 ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 60200290163376 ออกเมือ่ วันที่ 1 เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ. 2560 ๒. ประวตั ิการศกึ ษา วุฒกิ ารศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีทสี่ าเร็จ สถาบนั การศกึ ษา การศกึ ษา ปรญิ ญาตรี คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2555 มหาวทิ ยาลัยราชภัฎนครปฐม มัธยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการเรยี น วทิ ย์-คณติ 2550 รร.กนั ทรลักษ์วิทยา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ - 2547 รร.กนั ทรลกั ษ์วิทยา ประถมศึกษา - 2544 รร.บา้ นทุง่ ใหญ่ ๓.ประวตั กิ ารทางาน (ตงั้ แตเ่ ริม่ ปฏิบัตงิ านจนถึงปจั จบุ ัน) วนั -เดอื น-ปี ตาแหน่ง สอนชั้น/ระดบั สถานทที่ างาน 2556-2557 อัตราจา้ งชว่ั คราว ประถม โรงเรยี นมารสิ (คาทรอลกิ ) จ.สมุทรสาคร โรงเรียนบา้ นบางจาก จ.ชุมพร 2558-2562 พนักงานราชการ ป.1-ป.6และ ม.1-ม.3 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห3์ 1 2562-ปัจจุบนั ครูผ้ชู ว่ ย ป.1-ป.6 ม.2-3 ม.4 ม.6 ๔. ความรคู้ วามสามารถพิเศษ - ทกั ษะการตดั ตอ่ วดิ โี อ, ทกั ษะการตกแต่งภาพ

๕. ประวัตกิ ารสอน ๕.๑ เรมิ่ สอนครัง้ แรก เมื่อ พ.ศ 2556 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ คอมพิวเตอร์ ในระดับชน้ั ประถมและมัธยมศึกษาตอนตน้ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านบางจาก ตาบล/แขวง ชุมโค อาเภอ/เขต ปะทิว จังหวัด ชุมพร รหสั ไปรษณยี ์ 86160 ๕.๒ ปจั จุบนั สอนระดบั ชั้น ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 สายเลือกชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที 2่ี และมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 วชิ าคอมพวิ เตอรเ์ พ่มิ เตมิ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 สายคอม ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่6ี e-mail [email protected] ทาการสอนรวมเปน็ เวลา 9 ปี ๖. งานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย/หน้าทพี่ เิ ศษ นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติหน้าท่ีการจัดการเรียนรู้รายวิชาคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑ จังหวัดเชียงใหม่ สังกัด สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกัน เม่ือนกั เรียนมปี ญั หาด้านการเรยี น นักเรยี นสามารถขอคาแนะนาได้ตลอดเวลา มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ การจดั การ เรียนรู้ สอนนักเรียนให้สามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้นักเรียนสามารถดาเนินชีวิตประจาวันได้ และมี ความสามารถตามมาตรฐานรายวิชาตามตัวชี้วัดและจุดประสงค์ของรายวิชา โดยสรรหากระบวนการจัดการ เรียนรู้ ใหห้ ลากหลาย เพือ่ ให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมคี วามรู้ดี ทักษะเย่ียม เป่ียมด้วยคณุ ธรรม จริยธรรมที่ พึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเทา่ เทียมและความเสมอภาค ของผ้เู รยี นทุก คนกบั ผู้ปกครอง ในการแกป้ ญั หาทเ่ี กิดขนึ้ กับนกั เรยี นจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รบั มอบหมายหนา้ ทพี่ ิเศษ ตามระเบียบสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐานว่าด้วยการบรหิ ารสถานศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการบริหารงานของสถานศกึ ษาดงั นี้ ๑. งานการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน มีหน้าทแ่ี ละความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผ้เู รียน ปฏิบัติงานตรวจสอบพัสดุของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปก ครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้าน วิชาชีพและปฏิบตั หิ น้าทีอ่ ืน่ ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย โดยมลี กั ษณะงานทีป่ ฏบิ ัติดงั นค้ี ือ ๑ )ปฏิ บั ติง าน เก่ี ยวกั บ การ จัดก าร เรีย น ก าร สอน แ ละ ส่ งเสริม การ เรียน รู้ขอ งผู้ เรีย น ด้ ว ยวิธีก าร ที่ หลากหลายโดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ๒) จดั อบรมส่ังสอน และจัดกจิ กรรมเพ่อื พัฒนาผู้เรียนใหม้ ีคณุ ลกั ษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์ ๓) ปฏบิ ตั งิ านตรวจสอบพสั ดุของสถานศกึ ษา ๔) ปฏิบัติงานเก่ียวกบั การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรียน ๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อรว่ มกันพัฒนา ผู้เรียนตามศกั ยภาพ ๖) ทานุบารุง สง่ เสริมศลิ ปวัฒนธรรม แหลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพ่ือนามาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิง่ ขนึ้ ซึง่ มขี ้อปฏิบัตติ นดงั ต่อไปนี้ ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏบิ ัติตนอยา่ งเครง่ ครัด ๒. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม สจุ รติ ยตุ ธิ รรม และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนคิ ในการถา่ ยทอดวิชาความร้ใู ห้แกผ่ ูเ้ รียนอย่างเตม็ กาลงั และความสามารถ ๔. ไม่ดุดา่ กลา่ วคาหยาบคาย ขม่ ขดู่ ูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทง้ั ต่อหน้า และ ลบั หลัง ๕. ใชถ้ ้อยคาและวาจาทส่ี ุขภาพเรียบร้อยแก่ผูเ้ รียนอยา่ งเสมอต้นเสมอปลาย ๖. ไม่เลอื กผู้เรียน เพราะจะทาใหผ้ ้เู รยี นเกดิ ความรสู้ ึกทไ่ี ม่ดี ๗. ตรวจเชก็ อปุ กรณ์การสอนกอ่ นสอนทกุ คร้งั ๘. ไมค่ วรใหผ้ เู้ รียนเกดิ ความรู้สกึ ทอ้ แท้ หดห่ใู จ วติ กกงั วลขณะกาลงั เรยี นหรอื เรียนจบแล้ว ๙. ไมล่ ะลาบละลว้ งเรอ่ื งส่วนตัวของผูเ้ รียนขณะทาการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเก้ียวพาราสีผู้เรียนเพ่ือหวังผลประโยชน์ตนเองเกินอานาจ หนา้ ที่ในการสอนของครูทด่ี ีท่ีพงึ มตี ่อผเู้ รยี น ๑๑. ห้ามครผู ู้ใดทาการลว่ งเกินผ้เู รียนขณะกาลังสอนหรือชว่ ยเกินขอบเขตของครูท่ีพงึ กระทา ๑๒. หา้ มครสู ูบบหุ รี่ ดม่ื สรุ า เปดิ วิทยุดังเกนิ ไปขณะทาการสอน ๑๓. ครูผสู้ อนไมส่ มควรใช้โทรศัพทโ์ ดยไมจ่ าเปน็ ขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ท่ีตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะ ว่าส่ิงใดควรกระทา สิ่งใดไมค่ วรกระทาบนพนื้ ฐานของความถูกตอ้ งและศลี ธรรมอนั ดงี าน ๑๕. ทางานด้วยความรักงาน จะทางานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทางานมีสมาธิในการ ทางานไมเ่ ครยี ดและวติ กกงั วลจนเกนิ ไป ๑๖. ครูต้องรกั ศักด์ิศรแี ละเกียรตขิ องความเป็นครู ๑๗. รว่ มมือรว่ มใจกันทางานเพือ่ สรา้ งภาพพจน์ที่ดใี หแ้ กต่ นเองและสานกั งาน ๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี สมั พันธภาพท่ีดี รูจ้ ักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้าใจ ๑๙. หลกี เลีย่ งอบายมุข ยาเสพตดิ การพนนั สงิ่ ไมด่ ีทั้งปวง ๒๐. พยายามทาหนา้ ท่ีของตนให้ดที ีส่ ุด รจู้ ักแกไ้ ข ปรบั ปรงุ และพฒั นาตนเองอยูเ่ สมอ ๒. งานครูท่ีปรึกษา นางธัญญรตั น์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ปฏิบัตกิ ารสอนระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1-ประถมศึกษา ปที ่ี 6 สายเลอื กชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่2ี และมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 วิชาคอมพวิ เตอร์เพ่มิ เตมิ ชั้นมธั ยมศกึ ษา ปีท่ี 4 สายคอม ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 โดยไดร้ ับมอบหมายให้ปฏบิ ัติหนา้ ทพี่ เิ ศษของโรงเรียนเป็นทีป่ รึกษาระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1/5 ซึง่ มี หน้าทดี่ งั น้ี ๒.๑ การดแู ลและแก้ไขปญั หาความประพฤตินกั เรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดยทาการศึกษา พฤติกรรมของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล โดยวธิ ีการสังเกตพฤติกรรมทอี่ ยู่ในห้องเรียน เมือ่ นักเรียนประสบปญั หา กจ็ ะเรยี กนกั เรยี นมาให้คาปรึกษาและช่วยเหลือปญั หาทเี่ กิดขน้ึ ใหก้ ับนกั เรียนต่อไป

๒.๒ การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ขา้ พเจ้าจัดระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน โดยการเยี่ยมบ้าน 1. โรงเรียนมีโครงการระบบการดูแล ชว่ ยเหลือนักเรยี นท่เี ขม้ แข็ง 2. นกั เรยี นได้รับการดูแลช่วยเหลอื และมคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทกั ษะชีวติ ทด่ี ีในการดารงชีวิตอย่างมีความสขุ และปลอดภยั 3. สานความสมั พนั ธแ์ ละส่งเสรมิ ครู ผู้ปกครอง ใหม้ ศี ักยภาพ ในการร่วมกนั ดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นอย่างเป็นระบบ ๒.๓ การดแู ลควบคุมแถวและการทากิจกรรมภาคเชา้ ข้าพ เจ้าทาการดูแลควบคุมแถวและการทากิจกรรมภาคเช้าโดยเป็น ครูท่ีปรึกษานักเรียน ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปที ี่ 1/5 การควบคุมแถวในการทากิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว ในการทากิจกรรมภาค เช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมี ระเบียบวินยั ให้เกิดขึ้นกับนกั เรียน หากนักเรียนคนใดไม่ใหค้ วามรว่ มมือในการปฏบิ ัติกจิ กรรมดงั กล่าวก็จะเรียก นักเรียนมาตักเตือน เพ่ือชี้แจงถึงความสาคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทากิจกรรมบาเพ็ญ ประโยชน์เพือ่ ปรับเปลีย่ นพฤติกรรมทไ่ี มพ่ ึงประสงคต์ ่อไป ๓. งานหน้าที่พเิ ศษ นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ปฏบิ ตั ิการสอนระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1- ประถมศึกษาปีท่ี 6 สายเลือกชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 และมัธยมศึกษาปีท่ี 3 วิชาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติมช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 สายคอม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ไดร้ ับมอบหมายหน้าทพี่ เิ ศษจากโรงเรียนใหป้ ฏบิ ัตหิ น้าท่ี 1 .ครหู อนอนกาซะลอง 2 .ครูเวรประจาวัน 3 .ครูประจาช้ัน ม.1/5 4. งานปฎิคม 5 .งานทะเบียน เวรยาม ประวตั กิ ารลา 6 .งานประกนั สังคม 7 .งานระบบ set บคุ ลากรของสานักและของโรงเรียน 8. งานเบิกจา่ ยตรงของข้าราชการครู และงานอ่นื ๆทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ๗. การพฒั นาตนเองในรอบ 6 เดือน ท่ี การฝกึ อบรม/ศึกษาดูงาน หน่วยงานที่รบั ผดิ ชอบ หลักฐานอา้ งอิง 1 การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ชมรมนักวิจัยทางหลักสูตรและการสอนแห่ง เกยี รติบัตร ประเทศไทย 2 อบรมออนไลนก์ ารจัดการเรียนรวู้ ิทยาการ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน คานวณสาหรับครูประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และ เกยี รติบัตร OnlineGrade4-6 Teacher( C4T-7 ) เทคโนโลยี 3 หลักสูตรการลดความเสี่ยงภยั พบิ ัติธรรมชาติและ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน เกยี รตบิ ตั ร การปรบั ตวั การเปลีย่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ ร่วมกบั มูลนิธศิ ภุ นมิ ิตแหง่ ประเทศไทย รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

ท่ี การฝกึ อบรม/ศึกษาดูงาน หน่วยงานท่ีรบั ผดิ ชอบ หลกั ฐานอา้ งองิ เกียรติบัตร 4 ได้ร่วมเป้นคณะกรรมการสอบธรรมสนามหลวง คณะสงฆ์ อาเภอแมแ่ จ่ม เกียรตบิ ตั ร เกยี รติบตั ร ส่วนธรรมศกึ ษา ป2ี 563 เกียรติบัตร 5 ไดร้ ับรางวลั ครุ สุ ดดุ ี ด้านครผู ูส้ อนดเี ดน่ สปพ.เชยี งใหมเ่ ขต6 และสมาคมครแู มแ่ จ่ม 6 ได้เข้าร่วมอบรมพัฒ นาครูผู้สอนห้องเรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์31 ออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Sites 7 ไดเ้ ขา้ ร่วมการทาความดดี ้วยใจ เทิดไท้องคร์ าชัน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์31

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.วนิ ัยและการรกั ษาวินัย ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ ● รูปภาพการสนทนาพูดคุย ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจา กับนักเรียน ให้คาปรึกษา กาลเทศะตอ่ ผูเ้ รียน ไพเราะประพฤติปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่าง การจดั การเรียนการสอน ที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคาสอนทาง พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า ใน ก า ร ด า เนิ น ชี วิ ต เพ่ือให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ ของตนเองไดเ้ ปน็ อย่างดี ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ● รู ป ภ า พ กิ จ ก ร ร ม ก า ร ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ ประชุมกับผู้บรหิ ารคณะครู กาลเทศะตอ่ ผู้บังคับบญั ชาเพอื่ นร่วมงาน กาลเทศะตอ่ ผบู้ ังคบั บญั ชาเพื่อนรว่ มงาน เพ่อื รว่ มงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอน่ื ผ้ปู กครอง และบุคคลอ่นื เชน่ การพูดจา ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เช่ื อ ฟั ง แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต าม ค าสั่ ง ข อ ง ผ้บู งั คับบญั ชา ๑ .๓ ก า ร มี เจ ต ค ติ เชิ ง บ ว ก กั บ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม ● รู ป ภ า พ ก า ร เข้ า ร่ ว ม ประเทศชาติ จริยธรรม เพ่อื การเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซ่ึงกระทาด้วยความ กิ จ ก ร ร ม ห น้ า เส า ธ ง สานึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มี กจิ กรรมไตรรงค์ น้าใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทท่ี งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศษิ ย์ เพื่อเป็นกาลังสาคัญในการขับเคล่ือน ระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาติใหม้ คี วามเจรญิ กา้ วหนา้ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจา้ รกั ษาระเบียบวนิ ัยในการเป็น ● การแต่งกายชุด หลักเกณฑท์ ี่เกยี่ วขอ้ งกบั ความเป็น ขา้ ราชการทัง้ ในเวลาราชการและเวลา ข้าราชการ ชดุ ขาว แตง่ ข้าราชการ นอกราชการ รกั ษาระเบยี บวินัยในดา้ น กายสภุ าพเรยี บรอ้ ย การครองตน เช่น แต่งกายชดุ ราชการใน วนั จันทร์, การครองคน (ดแู ลเอาใจใส่ นักเรียนทปี่ รึกษาและทจี่ ัดการเรยี นการ สอนพร้อมท้ังใหค้ าปรึกษากบั นกั เรียน ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและ ● บัญชลี งเวลาทางาน หลกั เกณฑ์ที่เก่ียวขอ้ งกับความเป็น กระทาตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง บญั ชีลงเวลาเวร ข้าราชการครู แ ล ะ สั ง ค ม โด ย ใช้ เห ตุ ผ ล แ ล ะ ประจาวนั วิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติ ● สรุปวันลา หนา้ ที่ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย จนบรรลุ ● ภาพกจิ กรรม เป้าหมายหน้าท่ีข้าราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองท่ีดี ยึดม่ันในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการ ชว่ ยเหลอื ผอู้ ่นื ๑.๖ การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ขา้ พเจา้ รักษาวนิ ัยทเี่ ป็นข้อหา้ มและข้อ ● ภาพกิจกรรมปฏิบัติหน้าท่ี ข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดย เวรประจาวนั หน้าปอ้ มยาม ศึ ก ษ าพ ร ะ ร า ช บั ญ ญั ติ ร ะ เบี ย บ เพื่อรกั ษาความปลอด ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทา ความผดิ ทางวนิ ยั ราชการ

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ข้า พ เจ้ า ป ฏิ บั ติ ต น เป็ น ผู้ มี คุ ณ ธ ร ร ม ๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนา จริยธรรม เพอ่ื การเป็นครูที่ประกอบดว้ ย ● ภาพประกอบกิจกรรมทาง ทน่ี บั ถอื อย่างเคร่งครดั คุณงามและความดี ซ่ึงกระทาด้วยความ สานึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม ศาสนา พรหมวหิ าร ๔ คือ ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะใหศ้ ิษย์เป็นสุข ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือ ให้คาแนะนา อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนอย่างเป็นสุข ๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอ เม่ือศิษย์ได้ดี พร้อมกับกล่าวยกย่อง ชมเชยในความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวาง เฉ ย ต่ อ บ า ง พ ฤ ติ ก ร ร ม ก้ า ว ร้ า ว ที่ ศิ ษ ย์ แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธ ตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วย อารมณแ์ ละนา้ เสียงปกติ ๒ .๒ ก า ร เข้ า ร่ ว ม ส่ ง เส ริ ม ข้าพเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทาง ● ภาพประกอบกิจกรรมทาง สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่นี ับ พ ระพุ ทธศาสน า และปฏิบั ติตาม ศาสนา ถืออย่างสม่าเสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านิ ยมขอ งสังคม ท าให้ ข้าพ เจ้า สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่าง มีความสุข ๒.๓ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ขา้ พเจา้ มคี วามยนิ ดีใหค้ วามร่วมมอื ● ภาพประกอบกิจกรรมทาง สง่ เสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรม กับผปู้ กครองและชุมชนในกิจกรรมตา่ งๆ ศาสนา ท่ี แ ส ด ง ถึ ง จ า รี ต ป ร ะ เพ ณี ทชี่ ุมชนจดั ข้ึน เช่น วนั เข้าพรรษา วนั วัฒนธรรมท้องถนิ่ หรอื ชุมชน สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ฯลฯ -ขา้ พเจ้าตระหนกั ถึงความสาคัญของการ เขา้ ร่วม ส่งเสริม และสนบั สนุนกจิ กรรม กจิ กรรมของชุมชน สังคมเสมอ เพ่ือ รักษาวัฒนธรรมอันดีงามในท้องถน่ิ และ ดารงไวซ้ ง่ึ การแสดงออกอันดีงามตาม จารตี ประเพณี รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒.๔ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม -ข้าพเจ้าตระหนกั ถงึ ความสาคัญของการ ● รูปภาพประกอบกิจกรรม สง่ เสริม สนับสนนุ กิจกรรมทแี่ สดง เข้าร่วมกจิ กรรมวันไหวค้ รู สนบั สนุน ถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของ กิจกรรมท่แี สดงออกถงึ ความจงรักภักดี วนั ไหวค้ รู ชาติ ต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ ๒ .๕ ก าร มี จิต บ ริก าร แล ะ จิ ต ขา้ พเจ้าใหม้ ีความเตม็ ใจท่จี ะใหบ้ ริการ ● ภาพกจิ กรรมการเข้า สาธารณะ แก่ผู้ปกครองนกั เรยี นท่มี าตดิ ตอ่ ราชการ ร่วมกับชุมชน กบั ทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจและมี จติ อาสาในการร่วมงานกบั ทางชมุ ชน -ขา้ พเจา้ จะอาสาชว่ ยงานเพ่อื นรว่ มงาน ผู้บงั คับบญั ชา และบุคคลอ่นื ตามกาลงั ที่ ขา้ พเจา้ สามารถทาไดด้ ้วยความเตม็ ใจ เสมอ -ข้าพเจ้ารว่ มงานหรอื กิจกรรมอาสา ต่างๆ เพ่ือชว่ ยเหลือสงั คมอย่เู ป็น ประจา ๒.๖ การต่อต้านการกระทาของ -ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคาสอน ● ภาพกิจกรรมจติ อาสา บุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อ ของพระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่าง ความม่ันคงของชาติหรอื ผลกระทบ ท่ีดีให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคล เชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม อ่นื ๆ - ขา้ พเจา้ ประกอบอาชีพสจุ รติ - ข้าพเจ้าไม่สนับสนุนกิจกรรมใด ท่ีเป็น ภยั ต่อความม่นั คงของชาติ - ข้าพเจ้าปลูกฝังให้นักเรียนมีความรัก และเคารพในสถาบัน ชาติ ศาสนา และ พระมหากษตั ริย์ ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตติ นเหมาะสมกบั ความ ● เกียรตบิ ตั ร ๓ .๑ ก าร พั ฒ น าวิ ช าชี พ แ ล ะ เป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และ ● ส่อื การสอน บุคลกิ ภาพอย่างตอ่ เนอ่ื ง มีการพฒั นาตนจนเปน็ ทย่ี อมรับใน ● ภาพกิจกรรม สถานศึกษา วา่ เป็นผู้ท่ีประพฤติปฏบิ ตั ิ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี -ข้าพเจา้ เข้ารว่ มการอบรม สมั มา หรอื ประชุมเพ่อื พฒั นาตนเองดา้ นความรู้ คุณธรรม การปฏบิ ัตติ ัว และบุคลิกภาพ -ขา้ พเจ้าหมน่ั ฝกึ ฝน เรียนรู้ หาความรู้

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ม่งุ หวงั ความเจริญกา้ วหน้าโดย สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลง กาหนดเปา้ หมายในการปฏบิ ัตงิ าน และ ● ภาพกิจกรรม PLC กลุ่ม ส า ร ะ วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ แ ล ะ ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การศึกษาต่อ โดยมกี ารติดตามข่าวการ เทคโนโลยี การเมืองของไทย และนานาชาติ เคลอื่ นไหวทางการศกึ ษาในเรื่อง ในปจั จบุ นั ความกา้ วหน้าในวิชาชีพอย่เู สมอ เพ่ือ จะไดน้ ามาวางแผนและปรับตัว เพื่อ ความกา้ วหนา้ ในวชิ าชีพ -ขา้ พเจา้ ตดิ ตามขา่ วสารต่าง ๆ ท้ังใน และนอกประเทศ มกี ารกลั่นกรอง ข้อเทจ็ จริงของข่าวเสมอ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญของ ● ภาพกิจกรรมการเรียน ผลประโยชน์ทไ่ี ม่ถกู ตอ้ ง การเป็นครูท่ีดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ การสอน ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทาตนให้เป็น แ บ บ อ ย่ า ง ท่ี ดี ต่ อ ศิ ษ ย์ ทั้ ง ท า ง ต ร ง แ ล ะ ทางออ้ ม - ข้าพเจ้าอุทิศเวลาสว่ นตนใหแ้ ก่นักเรยี น การจัดการเรยี นการสอน และโรงเรียนจน เปน็ ที่ประจกั ษ์ ๓.๔ การม่งุ ม่ันต่อการพฒั นาความรู้ - ข้าพเจ้ามงุ่ มนั่ ในการทางาน โดยไมม่ ี ● สอื่ การเรียนการสอน ความสามารถของผ้เู รยี น ความยอ่ ทอ้ ต่อปัญหาและอุปสรรค ที่ ● ภาพกิจกรรมการ เกิดขนึ้ เพื่อให้บรรลเุ ปา้ หมายทกี่ าหนดไว้ จดั การเรยี นการสอน ข้าพเจ้าหมนั่ ศกึ ษาหาความรู้อยูเ่ สมอ เพอื่ พัฒนาตนเองในด้านการสอน ความรู้ และ การพฒั นาผ้เู รียน -ข้าพเจ้าเตรียมการสอนเสมอ -ข้าพเจา้ จดั ทาสอ่ื การสอนที่หลากหลายมี ความเหมาะสมตอ่ ผู้เรยี น ทาให้ผเู้ รียนน้ันมี การเรียนร้ไู ด้ดีขึ้น ๓.๕ การให้ความสาคัญต่อการเข้า -ขา้ พเจ้าเข้าร่วมการประชมุ กิจกรรมทีใ่ ห้ ● ภาพกิจกรรม ร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่ ความรู้ที่เกี่ยวข้องกบั การศึกษาอย่เู สมอ เม่ือ ● เกียรติบตั ร เก่ี ย ว ข้ อ ง กั บ วิ ช า ชี พ ค รูอ ย่ า ง เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทาการ สม่าเสมอ บันทึกและสรุปผลการเขา้ ร่วมกิจกรรม นา ความรทู้ ไี่ ด้รับมาพฒั นาตนเองและผู้เรยี น -ขา้ พเจา้ แสวงหาและเข้ารว่ มกจิ กรรมอบรม ตา่ ง ๆ ทพี่ ัฒนาทักษะการสอน หรือทกั ษะ ทางวิชาชีพเสมอ เพื่อผลประโยชน์สงู สุดแก่ ผู้เรยี น -ข้าพเจ้าเข้ารว่ มประชุม/อบรมอย่างตรงตอ่ เวลาเสมอ -ขา้ พเจ้าเขา้ รว่ มการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพโดย แลกเปลย่ี นเรยี นรู้กบั ครใู นโรงเรียน นอก โรงเรียนและบุคลากรที่มคี วามรู้ ความสามารถทางดา้ นการศกึ ษาและวชิ าชีพ ครูอยู่เสมอ

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ -ขา้ พเจา้ มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ● สงั เกตพฤตกิ รรม ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน ครู พงึ กระทาตนให้เป็นแบบอยา่ งท่ดี ีตอ่ ● รูปกิจกรรมโฮมรมู ทุกคน ด้วยความเสมอภาค ศษิ ย์ท้งั ทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนบั สนุน ช่วยเหลือศิษยอ์ ย่างเสมอภาค เทา่ เทียม และเต็มใจ - ข้าพเจ้าดแู ล ตรวจเยีย่ ม และหม่นั สอบถามเก่ียวกับความเป็นอยกู่ ารเรียนและ ปญั หาของนักเรียนเสมอเพอ่ื ที่จะไดน้ ามา แกไ้ ขไดท้ นั ทว่ งที -ข้าพเจ้าไมเ่ ลอื กปฏิบัติตอ่ ผเู้ รยี นเอาใจใส่ ผูเ้ รียนทกุ คนด้วยความเสมอภาค เท่าเทียม -ขา้ พเจ้าจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ วชิ าการ เพ่อื พฒั นาความถนดั ที่แตกต่างของผู้เรยี น ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ -ข้าพเจ้าตั้งใจทางานและขยันหมั่นเพียร ● ภาพกจิ กรรม ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพ่ือน อดทนในการทางาน ทากิจกรรมตา่ ง ๆ เพื่อ ร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน สงั คม -ข้าพเจา้ มีความซอื่ สัตย์ มนี ้าใจ และเป็น มติ รกบั ผเู้ รียน ผู้บริหาร เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และชมุ ชนเสมอ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิง -ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ● สังเกตพฤตกิ รรม ลบต่อกายและใจของนักเรยี น ครูอย่างเครง่ ครดั ● รปู ภาพการเยย่ี มบ้าน -ขา้ พเจ้าพดู จากบั ผ้เู รียนดว้ ยความออ่ นโยน ● บนั ทึกโฮมรูม -ข้าพเจ้าตระหนักถึงหลักจิตวิทยาเสมอ ใน การพฒั นา สง่ เสรมิ พฤตกิ รรมของผเู้ รยี น ๓.๙ การทางานกับผู้อ่ืนได้โดยยึด - ข้าพเจ้ามีความสามัคคีในหมู่คณะ และ ● สังเกตพฤตกิ รรม หลักความสามัคคี เก้ือกูลซึ่งกัน สามารถทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้เป็นอย่างดี ● รปู ภาพกิจกรรม และกัน โดยอาศัยหลักธรรมในการอยู่ร่วมกัน และ การปฏบิ ตั ิหน้าทอ่ี ย่างเต็มท่ี - ข้าพเจ้าอาสาช่วยงานผู้อื่นเสมอ เท่าที่ ข้าพเจ้าจะทาไดอ้ ย่างเตม็ ความสามารถ -ข้าพเจ้าเป็นมิตรกับเพ่ือนร่วมงาน และ บุคคลอื่น ทาให้สามารถทางานท่ีได้รับ มอบหมายบรรลตุ ามเป้าหมาย ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ ข้าพ เจ้าตั้ งใจป ฏิ บั ติ ห น้ าท่ี ใน ก าร ● สังเกตพฤติกรรม ที่มอี ยู่ นาให้เกิดความเปลีย่ นแปลง ถ่ายทอดความรู้ ทักษะท่ีตนเองมีให้กับ ● รูป ภ าพ กิ จก รรมจิต ใน ท า ง พั ฒ น า ให้ กั บ ผู้ เรี ย น นักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้าน ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒ นา อาสา ห นึ่ ง (ด้ า น ก า ร อ นุ รั ก ษ์ ตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ เทคนิคใหม่ๆ นามาช่วยพัฒนาการเรียน สง่ิ แวดลอ้ ม) การสอน ใหก้ ับนักเรียนเพอื่ ให้นักเรยี นเป็น บุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ และทันต่อ เหตุการณ์ สามารถนาความรู้ท่ีได้ไปพัฒนา ชุมชนและทอ้ งถ่นิ ๓.๑๑ การยึดม่ันในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน ● สงั เกตพฤตกิ รรม ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย อั น มี ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดม่ันใน ● รู ป ภ า พ กิ จ ก ร ร ม พระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี พระมหากษัตริยเ์ ป็นประมขุ ประพฤติตนให้ ไตรรงค์ ● รปู ภาพพิธีไหว้ครู เป็นสมาชิกท่ีดีของสังคมและมีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือ เพ่ือนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และ สิ่งตอบแทนใดๆท้ังส้ิน

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๔. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญา ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ของเศรษฐกิจพอเพียง ดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ และพยายามน้อมนาหลักปรัชญาของ ● ภาพกจิ กรรม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบัน และอนาคต ๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจ ● ภาพกจิ กรรม เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ไ ป ป รั บ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของ ● สงั เกตพฤตกิ รรม ประยุกต์ใช้กับการจดั การเรียนรใู้ น นักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความ ห้องเรียน เข้าใจในหลักปรัชญ าของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนาหลักของความ พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว บนเง่ือนไขของ คว าม รู้คู่คุ ณ ธ รรม นั ก เรียน น าไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวันได้ ๔.๓ มีการนาหลักปรัชญ าของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา ● ภาพกจิ กรรม เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพยี งมาเปน็ แนวทางใน ● สงั เกตพฤติกรรม ประยุกต์ใช้กับภารกิจท่ีได้รับ การทางาน ให้ มีประสิท ธิภ าพ และ มอบหมายอื่น เหมาะสม รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๔.๔ มีการนาหลักปรัชญ าของ - ขา้ พเจ้าดาเนนิ ชีวติ โดยยดึ หลกั ปรัชญา ● ภาพกิจกรรม เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกจิ พอเพียงของในหลวง เป็น ● สังเกตพฤตกิ รรม ประยุกต์ใช้กับการดารงชีวิตของ แนวทางในการดาเนินชีวิต ตนเอง -ข้าพเจ้ามีความพอประมาณในการใช้ ชีวิต ไมฟ่ ้งุ เฟ้อ และฟมุ่ เฟือย ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ● ภาพกจิ กรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป แก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ● สังเกตพฤตกิ รรม ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน หรือการดารงชีวิตของตน การดาเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื ง ๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย ● รายงานการปฎิบัติงาน ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอน อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอา ● ตารางสอน เตม็ เวลา ใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่าเสมอ โด ย มี ก า ร ว า ง แ ผ น ก า ร ส อ น ล่ ว ง ห น้ า ● บันทึกนิเทศภายใน จัดทา และจัดหาส่ือ จัดกิจกรรมโดย เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ไม่ละท้ิงการสอน กลางคนั มีการปรับปรุงพัฒนางานการ สอนอย่เู สมอ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ขา้ พเจ้ารูแ้ ละตระหนักในหน้าทีข่ องครู ● แผนการสอน ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ดงั นี้ ● ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ใหก้ ับผเู้ รยี น ๕.๒.๑ งานสอน คือ มกี ารเตรยี มการ สอนและวางแผนการสอน ● ภาพกิจกรรมการเยยี่ มบา้ น ● สงั เกตพฤตกิ รรม ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูตอ้ งรับผิดชอบ งานด้านต่าง ๆ เช่น งานธุรการ งาน บริหาร งานบริการ และงานอ่ืนๆ ที่ทา ใหอ้ งค์กรกา้ วหนา้ ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาใน การอบรม ส่ังสอน เมื่อศิษย์ต้องการ คาแนะนาหรือการชว่ ยเหลือ

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็น ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษา ● ภาพกิจกรรมการเรียนการ ธรรมกับผู้เรียนทุกคน ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบ สอน ความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ● การศึกษานักเรียนเป็น ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล รายบุคคล แล้วนาผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผเู้ รียน ● สมั ภาษณน์ กั เรียน เป็ น ร าย บุ ค ค ล ท าให้ นั ก เรีย น มี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นท่ดี ีขน้ึ ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีในการ ● บันทึกกจิ กรรมโฮมรูม อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้ ● สังเกตพฤติกรรม ให้ผู้เรียนประสบความสาเร็จ ตาม นัก เรียน ป ระ สบ ความสาเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจหรือความ ศักยภาพ ความสนใจหรอื ความตงั้ ใจ ตง้ั ใจ ๕.๕ การเป็นท่ีพ่ึงให้กับผู้เรียนได้ ขา้ พเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มีความมุ่ง ● รู ป ภ า พ ร ะ บ บ ดู แ ล ตลอดเวลา มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา ช่วยเหลือนกั เรยี น เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ● เป็นกาลงั ใจและให้คาแนะนาเสมอมา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณ ● แผนการจดั การเรียนรู้ ใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด เป็นการทาหน้าท่ีด้วยใจซ่ึงทาให้เกิด ● รปู ภาพ ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ความรัก ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์ ผ้เู รียน แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดแู ลและหวังดีตอ่ ศษิ ย์ ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่า ● แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เรยี นรู้ จดั การเรียนรูใ้ หก้ บั ผเู้ รยี น การสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรแือ นอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมี ● สอื่ การจดั การเรียนรู้ ● ผลสัมฤทธ์ิทางการ ความรู้อย่างเต็มเป่ียม เสียสละท้ังเวลา เรียน และ ทุ น ท รัพ ย์ เพ่ื อ ผลจะ เกิ ดกั บ นกั เรียนและสังคม ● รปู ภาพ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ● รูปภาพการจัดกิจกรรม ๖. จิตสานึกความรับผิดชอบใน ขา้ พเจา้ รักและศรัทธาในวชิ าชีพครู และ ภายในโรงเรยี น วิชาชีพ ปฏิบตั หิ น้าทอี่ ยา่ งเต็มกาลงั ๖ .๑ ก ารมีเจตคติเชิงบ วก กั บ ข้าพเจ้ามีความจงรกั ภักดี ต่อสถาบันชาติ วชิ าชพี ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย โดยมีพระมหากษตั รยิ เ์ ปน็ ประมขุ -ขา้ พเจ้าปฏิบัติตามกฎระเบียบของ โรงเรยี นและกฎหมายเกี่ยวกบั ขา้ ราชการ ครอู ยา่ งถกู ต้อง ๖ .๒ ก ารมุ่ งมั่ น ทุ่ ม เท ใน ก าร ข้าพเจ้ารักและศรัทธาในวิชาชีพครู และ ● บันทกึ แผนการสอน สร้างสรรค์ น วัตก รรมให ม่ ๆ ปฏบิ ัติหน้าท่ีอย่างเต็มกาลัง ● บนั ทึกการพฒั นาสือ่ เพ่ือให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ให้สังคมยอมรบั ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ ● รูปภาพ ยึดมัน่ ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมขุ -ข้าพ เจ้าปฏิบัติตามกฎระเบียบของ โรงเรียนและกฎหมายเก่ียวกับข้าราชการ ครอู ยา่ งถกู ตอ้ ง ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ -ข้าพเจ้าประพฤติตนใหเ้ ปน็ สมาชิกทีด่ ีของ ● แบบนเิ ทศภายใน รักษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ สั ง ค ม แ ล ะ มี จิ ต ส า ธ าร ณ ะ มี ค ว า ม ● รปู ภาพ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใดๆท้ังสิ้นยึดหลักคุณธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจ ในการปฏิบัติงาน -ข้าพเจ้าแตง่ กายถูกระเบียบเรียบรอ้ ยและ ประพฤติตนเหมาะสมท้ังในและนอกเวลา ราชการ ๖.๔ การปกป้อง ปอ้ งกนั มิให้ผรู้ ว่ ม ข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ร่วม ● รูปภาพกิจกรรม วชิ าชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ วิ ช าชี พ ให้ ป ร ะ พ ฤ ติ ป ฏิ บั ติ ต น เป็ น เกิดภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชพี แบบอย่างท่ีดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวชิ าชีพครูอย่างเครง่ ครัด

๖.๕ การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่ ขา้ พเจา้ ปฏิบัติหน้าที่ดว้ ยใจซ่ึงทาให้เกิด ● รูปภาพกิจกรรม รู้ ค้น หาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ความรักศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์ ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างท่ีดีของ แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทางาน เพอ่ื นร่วมงานและสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟัง ความคิดเห็นของเพ่ือนร่วมงาน และ ปรับปรุงในส่วนท่ีตนเองบกพร่อง ให้ดี มากขนึ้ กวา่ เดมิ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.การจัดการเรยี นการสอน การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งช้ี ๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์หลักสูตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ● แผนการจดั การ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด พุทธศักราช ๒๕๕๑และหลักสูตรสถานศึกษา เรียนรู้ หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทา ข้าพ เจ้าได้ศึกษาเพ่ือ เตรียมการสอน ให้ รายวิชาและออกแบบหน่วยการ ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ เรียนรู้ ท างก ารเรียน โดย ได้ จัดท าแ ผน ก าร จัด ประสบการณก์ ารเรยี นร้แู บบมุ่งเนน้ ผู้เรียนเป็น สาคญั และครอบคลมุ เนื้อหาทกุ หนว่ ยการเรยี น ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ ● แ ผ น ก าร จั ด ก า ร โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ เพ่ือ เรยี นรู้ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ ป ระ จาวิ ชา คุณ ลัก ษ ณ ะ อัน พึ ง เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้ ● สอ่ื การสอน ประสงค์ และสมรรถนะที่สาคัญตาม จดั ทาแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ ● ผลงานนักเรียน หลกั สตู ร และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และ ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั ๑ .๓ การจัดกิจกรรมการเรียน รู้ จดั การเรียนรู้ท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ผู้เรียน ● นวตั กรรม อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ จะตอ้ งอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ทห่ี ลากหลาย เทคโนโลยี และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ี กระบวนการเรยี นรู้ที่จาเปน็ สาหรบั ผ้เู รยี น หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ อาทกิ ระบวนการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ เรยี นรู้ ● สื่อการสอน จากประสบการณ์จรงิ กระบวนการปฏิบัติ ลง ● ผลงานนกั เรียน มือทาจริง

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๔ การเลือกและใช้ส่ือ เทคโนโลยี เทคโนโลยีการศกึ ษาทาใหก้ ารเรียน ● แผนการจัดการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับ การสอน มคี วามหมายมากขน้ึ ทาให้ ● แบบบนั ทกึ การใชส้ อ่ื กิจกรรมการเรียนรู้ ผเู้ รียนสามารถเรยี นได้กว้างขวาง ● ผลงานนักเรียน เรยี นได้เรว็ ขึ้น ทาใหผ้ ู้สอนมเี วลาให้ ● รปู ภาพกจิ กรรม ผู้เรียนมากขนึ้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากท่ี ● รูปภาพกจิ กรรม เรียนรู้ ดว้ ยวธิ กี ารทหี ลากหลาย ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรียน รู้แต่ละหน่ วยเสร็จส้ิน แล้ว ขา้ พเจ้าได้ทาการบันทึกผลการจัดการ เรียน รู้ ใน แต่ละห น่วยไว้ท้ าย แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เรี ย น รู้ แ ล ะ ทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่ เกิดขึ้นในหน่วยน้ัน ๆ เพ่ือนามา ปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนครั้งตอ่ ไป ๑.๖ คณุ ภาพของผ้เู รียน ไดแ้ ก่ การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออก ● แผนการจัดการเรียนรู้ ๑. ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของ ถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม ● สือ่ การสอน ผเู้ รียน ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า แ ล ะ มี ๒. คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของ พัฒ นาการ ตามวัย มีสมรรถนะที่ ● ผลงานของนักเรยี น ผ้เู รียน สาคญั และคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ ๒. การบริหารจดั การชนั้ เรยี น บรรยากาศในชั้นเรียนเปน็ ส่วนหนึ่ง ๒.๑ การจัดบรรยากาศท่ีส่งเสริมการ ทีส่ ง่ เสริมให้นักเรียนเกดิ ความสนใจใน ● รปู ภาพสภาพหอ้ งเรียน เรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการ ● ตารางสอน และพฒั นาผ้เู รยี น เรี ย น รู้ เพิ่ ม ม า ก ข้ึ น ก า ร ส ร้ า ง บรรยากาศท่ีอบอุ่น ที่ครูให้ความเอ้ือ ● แบบบนั ทกึ เวรประจาวัน อาทรต่อนักเรยี น รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแล ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ ● ภาพกจิ กรรม ช่วยเหลือผ้เู รยี น โดยมีการศึกษาและ นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจ รวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพ่ือ ติ ด ต าม พ ฤ ติ ก ร ร ม ข อ ง ผู้ เรี ย น แกป้ ญั หาและพฒั นาผู้เรียน เป็นรายบุคคล โดยการออกเย่ียม บ้ าน นั ก เรีย น แ ละ ด าเนิ น ก าร ช่วยเหลอื นกั เรียนตามสภาพจริง ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ● ภาพกิจกรรม มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน ให้แกผ่ ู้เรียน ข้าพเจา้ ได้มีการปลูกฝัง พึงประสงค์ และคา่ นยิ มทีด่ งี าม คุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดข้ึน กับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทกุ ครัง้ ที่มีการจดั กจิ กรรม การเรียนการสอนในแต่ละระดับช้ันที่ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งใช้ เวลาประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาที่ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการ สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด ข้นึ กับผู้เรียน และยังปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรมให้กบั นกั เรยี นในท่ปี รึกษาใน ทุก ๆ เช้าอีกดว้ ย ๓.การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒ นา ● ภาพกิจกรรม ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ตนเองอยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการ ● เกยี รตบิ ตั ร ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ฝกึ อบรมหรอื กิจกรรมการแลกเปลยี่ น ๆ อยา่ งเหมาะสม เรี ย น รู้ กั บ เพ่ื อ น ค รู ท้ั ง ใ น แ ล ะ น อ ก โรงเรียนอย่างต่อเนอื่ ง

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการ ข้าพเจ้าแลกเปล่ียนเรียนรู้และ ● ภาพกิจกรรม เรยี นรู้ หาแนวทางในการแก้ไขปญั หาร่วมกัน กับครู ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วม วชิ าชพี ๔. การทางานเปน็ ทมี การทางานเป็นทีม เป็นความ ● ภาพกจิ กรรม ๔.๑ หลักการทางานเปน็ ทีม ร่วมมือ ร่วมใจ ของบุคคล เพ่ือที่จะ ● เกียรติบัตร บรรลุเป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงยึด หลกั การทางานเป็นทมี ดังน้ี ๑. มีวัตถปุ ระสงค์ ต้องชัดเจน ๒. มีการจัดลาดับความสาคัญใน การทางาน ๓ . มีผลการทางาน ลุล่ว งตาม เปา้ หมาย ๔. ประเมินผลและปรับปรุงงาน เสมอ ๔.๒ การพฒั นาทมี งาน ก า ร ใช้ แ ล ะ ส ร้ า ง เค รื อ ข่ า ย ● ภาพกจิ กรรม ทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วม กิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายใน แ ล ะ ภ า ย น อ ก อ ง ค์ ก า ร จั ด ข้ึ น เพื่ อ แลกเปล่ียนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวง อาชีพครู และแลกเปล่ียนความรู้และ ร่ ว ม กั น พั ฒ น า ส่ื อ ก า ร เรี ย น รู้ ต ล อ ด จ น ส ร้ า ง เค รื อ ข่ า ย ก า ร ท า ง วิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่ อ แ ล ก เป ล่ี ย น ค ว า ม รู้ ใน ร ะ ห ว่ า ง องค์กร รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕ . ง า น กิ จ ก ร ร ม ต า ม ภ า ร กิ จ - ข้าพเจ้ามีความกระตือรอื รน้ ในการ บริหารงานของสถานศึกษา ทางานท่ีได้รบั มอบหมายจากงาน ● ภาพกิจกรรม ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน บริหารทวั่ ไป เพอื่ ใหง้ านสาเรจ็ ลลุ ว่ ง งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน ไปได้ดว้ ยดี บริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ -ขา้ พเจา้ ศึกษาข้อปฏิบตั ิ กฎระเบียบ ง บ ป ร ะ ม า ณ ห รื อ ง า น บ ริ ห า ร แนวทางปฏิบัติของงานท่ไี ด้รับ ทรัพ ยากรบุคคล และมีส่วนร่วม มอบหมายเสมอ ปฏิบัติงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ได้อย่าง เหมาะสม ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเก่ียวกับ ● ภาพกจิ กรรม ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี เทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาให้ใน ในการปฏิบัติงานตามหน้าท่ีและ การจัดการเรียนการสอน เช่น ส่ือ ความรบั ผดิ ชอบ มัลติมีเดีย สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์จึงช่วยในการเรียนการ สอน ช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไป อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถ ทาความเข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจน และสามารถศกึ ษาไดอ้ ยา่ งรวด -ข้ า พ เจ้ า ส อ ด แ ท ร ก ค า ศั พ ท์ ภาษาอังกฤษลงไปในการเรียนการ สอนเสมอ เพื่อให้นักเรียนได้ตระหนัก ถึงความสาคญั ของภาษา -ข้าพเจ้ามีการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง เพ่ือเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับนักเรียน และเพอื่ นร่วมงาน

ภาคผนวก องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ๑.วนิ ัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสือ่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผ้เู รียน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

การแต่งกายเรยี บร้อยตามท่โี รงเรยี นกาหนด ปฏิบัตติ ติ ามกฎระเบยี บของโรงเรียน การสนทนาพดู คุยกบั นักเรียน ให้คาปรกึ ษาการจดั การเรยี นการสอน

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผู้บังคับบญั ชา เพือ่ นรว่ มงาน ผ้ปู กครอง และบุคคลอ่นื รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๑.๓ การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ เข้าแถวเข้าเคารพธงชาติแสดงออกถงึ ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์

๑.๔ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑ์ที่เกีย่ วขอ้ งกบั ความเปน็ ข้าราชการ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ท่ีเก่ยี วข้องกับความเปน็ ข้าราชการ แต่งกายตามวันทโี่ รงเรียนกาหนดและวนั สาคญั ต่าง ๆของชาติ

๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑท์ เ่ี ก่ยี วขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู บัญชลี งเวลาปฏิบัติงาน และบัญชลี งเวลาเวรประจาวัน สรปุ วนั ลา รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

ภาพกิจกรรม

๑.6 การปฏบิ ัติตามกฎหมาย รกั ษากฎระเบียบหน้าทคี่ รเู วรประจาวันหนา้ ปอ้ มยามดูแล เพ่ือรกั ษาความปลอดภยั ในการขบั ขี่รถยนตอ์ อกนอกบรเิ วรโรงเรียน รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนาทีน่ ับถอื อยา่ งเคร่งครัด เข้ารว่ มกจิ กรรมหล่อเทียนพรรษาทท่ี างโรงเรยี นจดั ขึ้นเนื่องในวันเขา้ พรรษา

๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาทนี่ ับถอื อยา่ งสม่าเสมอ ร่วมทาบุญในกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจดั ข้ึนเน่อื งในวนั สาคัญตา่ ง ๆ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒.๓ การเหน็ ความสาคญั เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนับสนนุ เคารพกจิ กรรมทแี่ สดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรม ทอ้ งถ่นิ หรอื ชมุ ชน รว่ มกิจกรรมกบั ชุมชน

๒.๔ การเหน็ ความสาคญั เขา้ ร่วม ส่งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมที่แสดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ กิจกรรมการไหว้ครู รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒.๕ การมจี ติ บรกิ ารและจิตสาธารณะ ร่วมกิจกรรมจิตอาสาเนื่องในวนั ราชสมภพในหลวงราชกาลท่ี 10

๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทาของบคุ คลหรอื กล่มุ บคุ คลที่สง่ ผลตอ่ ความมั่นคงของชาติหรอื ผลกระทบเชงิ ลบ ตอ่ สังคมโดยรวม กจิ กรรมจิตอาสา รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และบุคลกิ ภาพอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ภาพกิจกรรมการสอน ส่อื และเกยี รตบิ ตั ร

๓.๒ การมวี ิสัยทศั น์ รูแ้ ละเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลยี่ นแปลงดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื ง ของไทย และนานาชาติในปจั จบุ นั ประชุม PLC เก่ียวกับการใชอ้ นิ เตอรใ์ นการจดั การเรยี นการสอน เพื่อใหน้ ักเรยี นไดใ้ ช้ในการเรยี นออนไลน์กา้ วทนั ตอ่ ข่าวสารปัจจบุ ัน รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๓ การไมอ่ าศัยวชิ าชีพแสวงหาผลประโยชน์ท่ีไมถ่ กู ตอ้ ง การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน

๓.๔ การมุ่งม่นั ตอ่ การพฒั นาความร้คู วามสามารถของผู้เรยี น การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนและ จดั ทาสอ่ื การเรยี นการสอน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๕ การใหค้ วามสาคญั ตอ่ การเขา้ ร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ กจิ กรรมทเี่ กย่ี วขอ้ งกับวชิ าชีพครอู ยา่ งสมา่ เสมอ รายงานผลการอบรมการจัดการศกึ ษา

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหบ้ รกิ ารผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค กิจกรรมโฮมรูมนกั เรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที 1ี่ /5 และนักเรียนหอนอนกาซะลอง 1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๗ การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ ทยี่ อมรับของผู้เรียน ผบู้ รหิ าร เพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครอง ชมุ ชน รว่ มประชุมPLCกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๓.๘ การไม่ปฏบิ ตั ติ นทสี่ ง่ ผลเชงิ ลบต่อกายและใจของนักเรียน กจิ กรรมโฮมรมู ออกเยยี่ มนเิ ทศนักเรยี นฝึกงาน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

3.9 การทางานกบั ผู้อ่นื ไดโ้ ดยยดึ หลักความสามัคคี เก้อื กลู ซ่งึ กันและกนั