โครงสร้างรายวิชาวิทยาการคำนวณ ป3

โครงสร้าง วชิ าวิทยาการคานวณ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ ระดบั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 นางธัญญรตั น์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาวิทยาการคานวณ กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 (แผนรายป)ี จานวน 1 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาเก่ียวกับการใช้อัลกอริทึมในการแก้ปัญหา โดยมีการใช้แนวคิดเชิงคานวณเข้ามาช่วยในการแก้ปัญหา ศึกษาการเขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย การตรวจสอบขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรมซึ่งเรียนรู้ได้จากเว็บไซต์ Code.org ศึกษาการสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย การรวบรวม ประมวลผล นาเสนอข้อมลู และศึกษาการใชง้ านซอฟต์แวรต์ ่าง ๆ เพอ่ื นามาประยกุ ต์ใชใ้ นการพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–Based Learning) และวัฏจักรการ เรยี นรแู้ บบ สืบเสาะหาความรู้ (5Es Intructional Model) เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชญิ สถานการณ์การแกป้ ัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเอง ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติ โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพอื่ ให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคานวณ การคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาเป็นข้ันตอน และเป็นระบบ มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รักษาข้อมูลส่วนตัว และการส่ือสารเบ้ืองต้นในการ แก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนนาความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์และนา เทคโนโลยีใหม่ที่เกิดขึ้นไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและการดารงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิด และจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการส่ือสาร และความสามารถในการ ตดั สินใจ และเป็นผู้ที่มจี ิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มในการใชว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี อยา่ งสร้างสรรค์ ตัวช้วี ดั ว 4.2 ป.3/1 แสดงอัลกอรทิ มึ ในการทางานหรอื การแกป้ ญั หาอย่างา่ ยโดยใชภ้ าพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ว 4.2 ป.3/2 เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รือสือ่ และตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม ว 4.2 ป.3/3 ใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ ค้นหาความรู้ ว 4.2 ป.3/4 รวบรวม ประมวลผล และนาเสนอขอ้ มลู โดยใชซ้ อฟตแ์ วรต์ ามวัตถุประสงค์ ว 4.2 ป.3/5 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั ปฏิบัตติ ามข้อตกลงในการใชอ้ นิ เทอร์เน็ต รวม 5 ผลการเรียนรู้

ผงั มโนทัศน์ วชิ าวิทยาการคานวณ (แผนรายปี) ระดับประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยท่ี 1 หนว่ ยที่ 2 หน่วยท่ี 3 อลั กอริทึมกับการแกป้ ญั หา การเขยี นโปรแกรมอยา่ ง อินเทอร์เนต็ และเทคโนโลยี งา่ ย 10 ช่วั โมง 5 ชวั่ โมง สารสนเทศ วทิ ยาการคานวณ จานวน 40 ชั่วโมง 5 ช่วั โมง หนว่ ยท่ี 5 หน่วยที่ 4 การใชง้ านซอฟต์แวร์ การรวบรวม ประมวลผล และนาเสนอขอ้ มูล 10 ชัว่ โมง 3 ช่ัวโมง

หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ โครงสรา้ งรายวิชา วทิ ยาการคานว ภาคเรยี น ผลการเรยี นรู้ 1 อลั กอริทมึ กับการ ว 4.2 ป.3/1 แสดงอลั กอริทมึ ในการทางาน ก แก้ปัญหา หรอื การแก้ปญั หาอยา่ งา่ ยโดยใช้ภาพ (A สัญลกั ษณ์ หรือข้อความ ท ช ผ เล เพ 2 การเขยี นโปรแกรมอย่าง ว 4.2 ป.3/2 เขยี นโปรแกรมอย่างง่าย โดย ก งา่ ย ใช้ซอฟต์แวร์หรือส่ือ และตรวจหา ต ขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม เก โป เร ต ข D ท ข แ

วณ ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 นท่ี 1 -2 สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน คะแนน K PA เตม็ (ชวั่ โมง) 55- 10 การแก้ปัญหาโดยการแสดงอัลกอริทึม 5 Algorithm) เป็นกระบวนการแก้ปัญหา ที่สามารถอธิบายออกมาเป็นขั้นตอนท่ี ชัดเจน เช่น การนาเข้าข้อมูลแล้วจะได้ ผลลัพธ์อย่างไร ซ่ึงทาได้โดยการเขียนบอก ล่า การวาดภาพ หรือการใช้สัญลักษณ์ พอ่ื ใหไ้ ดผ้ ลลพั ธ์ตามท่ตี อ้ งการ การเขียนโปรแกรมให้คอมพิวเตอร์ทางาน 10 55- 10 ตามข้ันตอนที่ได้ออกแบบไว้น้ัน บางคร้ังจะ กดิ ปัญหา ซงึ่ ปญั หาท่เี กิดขึ้นจากการเขียน ปรแกรมในแต่ละขั้นตอนของคาสั่งน้ัน รียกว่า ข้อผิดพลาด (Bug) ส่วนการ ต ร ว จ ส อ บ ข้ อ ผิ ด พ ล า ด แ ล ะ แ ก้ ไ ข ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นนั้น เราจะเรียกว่า Debugging คาส่ังจะแจ้งเตือนข้อผิดพลาด ที่เกิดขึ้น เพ่ือให้มีการทบทวนแก้ไข ข้อผิดพลาดนั้น พร้อมท้ังแนะนาวิธีการ แกไ้ ขก่อนทจี่ ะดาเนินการต่อไป

หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ 3 อนิ เทอร์เนต็ และ ว 4.2 ป.3/3 ใช้อินเทอรเ์ น็ตค้นหาความรู้ อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ว 4.2 ป.3/5 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ เช อย่างปลอดภยั ปฏิบตั ติ ามข้อตกลงในการ แ ใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ ช จ ห เพ ค ใน

สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน คะแนน (ช่วั โมง) K PA เต็ม อินเทอร์เน็ต คือ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่ 5 15 ชื่อมต่อกันครอบคลุมไปท่ัวโลก และเป็น แหล่งข้อมูลที่ช่วยในการเรียนและดาเนิน ชีวิต การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล จากเว็บเบราว์เซอร์ต่าง ๆ โดยการใช้คาค้น หา(Keyword) ท่ีตรงประเด็นและกระชับ พ่ือให้ได้ผลลัพธ์ท่ีรวดเร็วและตรงตาม ความต้องการและยังต้องคานึงถึงข้อตกลง นการใช้อินเทอรเ์ น็ต

หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ 4 การรวบรวม ประมวลผล ว 4.2 ป.3/4 รวบรวม ประมวลผล และ ก และนาเสนอข้อมลู นาเสนอข้อมูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ตาม ส วัตถุประสงค์ แ ร ต จ เ ก ผ น ป ส เห เอ

สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั คะแนน คะแนน (ชวั่ โมง) K PA เตม็ การรวบรวมข้อมูล คือ การนาข้อมูลท่ี 10 15 สามารถรับรู้ได้จากประสาทสัมผัสท้ัง 5 และประเภทต่างๆ จากแหล่งข้อมูลมา วมกันไว้ในรูปแบบที่เหมาะสมด้วยวิธีการ ต่างๆ ตามข้ันตอนการรวบรวมข้อมูล และนาข้อมูลที่รวบรวมมาประมวลผล จากการเปรียบเทียบ จัดกลุ่ม เรียงลาดับ พื่ อ ใ ห้ ไ ด้ ส า ร ส น เ ท ศ ที่ ต้ อ ง ก า ร การนาเสนอข้อมูล คือ การนาเสนอข้อมูล ผา่ นการรวบรวมข้อมูลและประมวลผลแล้ว นามาเผยแพร่ให้ผู้อ่ืนได้รับรู้และนาไปใช้ ประโยชน์ต่อไป โดยการนาเสนอข้อมูล ส า ม า ร ถ ท า ไ ด้ ห ล า ย รู ป แ บ บ ต า ม ค ว า ม หมาะสม เช่น การบอกเล่า การทา อกสารรายงาน การจัดทาป้ายประกาศ

หน่วยท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 5 การใชง้ านซอฟต์แวร์ ว 4.2 ป.3/4 รวบรวม ประมวลผล และ S นาเสนอข้อมูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ตาม ข วตั ถปุ ระสงค์ ต (P ท ร เข อ เล งา ซ ซ สอบกลางภาค และสอบปลายภาค

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน คะแนน (ช่ัวโมง) เต็ม K PA 10 Software (ซอฟต์แวร์) เป็นองค์ประกอบ 10 4 42 ของคอมพิวเตอร์ท่ีเราไม่สามารถสัมผัสจับ 40 ต้องได้โดยตรง เป็นชุดคาสั่งหรือโปรแกรม 100 Program) ที่เขียนข้ึนเพื่อให้คอมพิวเตอร์ ทางาน ซอฟต์แวร์จึงเปน็ เสมือนตัวเช่ือม ะหว่างผู้ใช้งานกับคอมพิวเตอร์ให้สามารถ ข้าใจกันได้ การท่ีคอมพิวเตอร์จะทางานได้ อ ย่ า ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ น้ั น ข้ึ น อ ยู่ กั บ ก า ร ลือกใช้ซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับลักษณะ าน โดยซอฟต์แวร์ที่นิยมใช้ในปัจจุบัน เช่น ซอฟต์แวร์นาเสนอ ซอฟต์แวร์ประมวลคา ซอฟต์แวรต์ ารางทางาน รวม

การวเิ คราะห์มาตรฐานแล รายวชิ าวิทยาการคานวณ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ ว 4.2 ป.3/1 รู้อะไร -แบบทดสอบกอ่ นเรยี แสดงอัลกอริทึมในการ อัลกอริทึมในการทางานหรือการ -ใบงานที่ 1.1.1 เรื่อง ทางานหรือการแก้ปัญหา แก้ปัญหาอย่าง่ายโดยใช้ภาพ แก้ปญั หาโดยใช้แนวค อ ย่ า ง่ า ย โ ด ย ใ ช้ ภ า พ สัญลกั ษณ์ หรือขอ้ ความ คานวณ สัญลกั ษณ์ หรอื ข้อความ ทาอะไร -ใบงานท่ี 1.2.1 เร่ือง แก้ปัญหาอย่าง่ายโดยใช้ภาพ อลั กอริทึม สญั ลกั ษณ์ หรือข้อความ ว 4.2 ป.3/2 เขียน รู้อะไร ใบงานท่ี 2.1.1 เขยี น โปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ การเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย โดย ขั้นตอนการนับเหรยี ญ ซอฟตแ์ วรห์ รอื ส่อื และ ใชซ้ อฟต์แวรห์ รอื สือ่ และ ตรวจหาข้อผิดพลาดของ ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของ โปรแกรม โปรแกรม

ละตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ ษาปที ี่ 3 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1-2 นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะของวิชา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ยน -ความสามารถในการ -ทกั ษะการทางาน มีวนิ ัย ง การ สอ่ื สาร ร่วมกัน ใฝเ่ รยี นรู้ คดิ เชิง -ความสามารถในการคดิ -ทกั ษะการสื่อสาร มงุ่ ม่นั ในการทางาน -ความสามารถในการ -ทกั ษะความคิด การแสดง แกป้ ัญหา สรา้ งสรรค์ - ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นคาสง่ั ความสามารถในการ -ทกั ษะการทางาน มีวนิ ัย ญ สื่อสาร ร่วมกัน ใฝ่เรียนรู้ -ความสามารถในการคดิ -ทักษะการสื่อสาร มงุ่ มนั่ ในการทางาน -ความสามารถในการ แก้ปญั หา -ทกั ษะความคดิ - ความสามารถในการใช้ สร้างสรรค์ ทกั ษะชวี ติ

ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ - ทาอะไร - -เขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย -ใช้ซอฟตแ์ วร์หรือสอื่ และ ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของ โปรแกรม ว 4.2 ป.3/3 รอู้ ะไร 1.แบบฝกึ หัด เรอ่ื ง อ ใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตคน้ หา การใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตคน้ หาความรู้ 2.แบบฝึกหดั เร่ือง เ ความรู้ ทาอะไร ว 4.2 ป.3/5 สารสนเทศ -สบื ค้นขอ้ มูลโดยใชอ้ นิ เตอรเ์ น็ต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ -ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้ อย่างปลอดภัย ปฏบิ ัติ อินเทอร์เนต็ ตามข้อตกลงในการใช้ อนิ เทอร์เน็ต ว 4.2 ป.3/4 ร ว บ ร ว ม รู้อะไร -แบบฝกึ หัดเรื่อง การ ประมวลผล และนาเสนอ วิธีรวบรวม ประมวลผล และ ข้อมลู และประมวลผล ข้อมูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ นาเสนอข้อมูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ -แบบฝกึ หัด เร่อื ง การนาเสนอข้อ ตามวัตถปุ ระสงค์ ตามวัตถปุ ระสงค์ ทาอะไร รวบรวม ประมวลผล และ นาเสนอขอ้ มูล โดยใช้ซอฟต์แวร์

นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - -- อนิ เทอรเ์ นต็ ความสามารถในการ -ทักษะการทางาน มีวนิ ัย เทคโนโลยี ส่ือสาร ร่วมกนั ใฝ่เรยี นรู้ -ความสามารถในการคดิ -ทกั ษะการส่ือสาร มงุ่ มั่นในการทางาน -ความสามารถในการ -ทกั ษะความคิด แกป้ ญั หา สร้างสรรค์ มีวนิ ัย - ความสามารถในการใช้ ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทางาน ทักษะชวี ิต รรวบรวม ความสามารถในการ -ทกั ษะการทางาน ล สอ่ื สาร ร่วมกัน อมลู -ความสามารถในการคิด -ทกั ษะการส่ือสาร -ความสามารถในการ -ทักษะความคิด แกป้ ัญหา สรา้ งสรรค์ - ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชีวิต

ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้น ว 4.2 ป.3/4 ร ว บ ร ว ม รอู้ ะไร - แบบทดสอบ ก่อนเ - แบบทดสอบ หลังเร ประมวลผล และนาเสนอ วธิ ีนาเสนอขอ้ มูล โดยใช้ -ใบงานท่ี 5.1.1 เรอื่ ง แยกกันเถอะ ข้อมูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ ซอฟต์แวรต์ ามวัตถุประสงค์ -ใบงานท่ี 5.1.2 เรอ่ื ง รายจา่ ย ตามวตั ถปุ ระสงค์ ทาอะไร -การนาเสนอขอ้ มลู -ใชซ้ อฟต์แวร์เบ้ืองตน้

นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะของวิชา คุณลกั ษณะอนั พงึ เรียน ประสงค์ รียน ความสามารถในการ -ทกั ษะการทางาน ง เรา สอ่ื สาร ร่วมกนั มีวนิ ัย -ความสามารถในการคดิ -ทักษะการสื่อสาร ใฝเ่ รยี นรู้ ง รายรบั – -ความสามารถในการ -ทักษะความคิด มุ่งมัน่ ในการทางาน แกป้ ัญหา สร้างสรรค์ - ความสามารถในการใช้ ทักษะชวี ิต