คู่มือครู U-Learning

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ก คู่มอื ครู : การใชง้ านบทเรียนอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมปี ฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ฉบบั น้ี จดั ทาข้นึ เพอ่ื ให ้ ครูผูส้ อนทน่ี าเอา Platform บทเรียนดงั กลา่ วไปใชใ้ นการจดั การเรียนรูส้ าหรบั ผูเ้รยี น เพอ่ื ใหเ้กดิ ประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ผูส้ อน จงึ จาเป็นตอ้ งศึกษาถงึ ศกั ยภาพของใชง้ าน Application ของ Google ทเ่ี ก่ยี วเน่อื งนอกจากแค่เพยี ง Google Site เทา่ นนั้ เพราะ Google Site เป็นเพยี งฐานในการเผยแพร่ โดยมี Application อ่นื ๆ เป็นเคร่ืองมอื ในการเติมเต็มศกั ยภาพให ้ บทเรียนอิเลก็ ทรอนิกสฯ์ ท่พี ฒั นาข้นึ มคี วามสมบูรณ์มากท่สี ุด ผูว้ ิจยั หวงั เป็นอย่างย่งิ ว่าบทเรียนอิเลก็ ทรอนิกสแ์ บบมี ปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั เป็นประโยชนแ์ ก่ผูท้ น่ี าไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนบา้ งไมม่ ากกน็ อ้ ย จริ พล ลวิ า ครอู นั ดับ คศ.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนสตรีปากพนงั HOW TO USE U-LEARNING BY GOOGLE APPLICATION JIRAPON [email protected]

ข คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั HOW TO USE U-LEARNING BY GOOGLE APPLICATION JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ค บทเรียนอเิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ บบมีปฏิสัมพันธ์ในสภาพแวดล้อมยบู ิควิตัส ทผ่ี ู้วจิ ัยไดพ้ ัฒนาขน้ึ นี้ ดาเนนิ การตาม หลกั การ BOND Model ดงั ภาพซ่งึ ประกอบดว้ ย ภาพท่ี 1 BOND Model ในการพฒั นาบทเรียน U-Learning 1. LMS หรือ Learning Management System หมายถงึ ระบบการจดั การเรียนรู้ ซ่งึ บทเรียน U-Learning น้ไี ดก้ าหนดใหใ้ ช้ Google Applications เป็นเคร่ืองมอื หลกั ในการดาเนินการทงั้ ส้นิ โดย LMS หรือระบบการจดั การเรียนรู้ น้ีผูว้ จิ ยั ไดก้ าหนดใหใ้ ชเ้ ป็น Google Site เพ่อื เป็นพ้นื ฐานในการเผยแพร่ทกุ องคป์ ระกอบของบทเรยี น U-Learning ผ่าน ระบบออนไลนท์ งั้ ส้นิ โดยใชง้ านผสานกบั Google Form และ Google Sheet ในการลงทะเบยี นเขา้ เรยี นสาหรบั ผูเ้รียน ซ่งึ ทางานเช่อื มโยงกนั ผ่าน Google Mail หรอื Google Account นน้ั เอง HOW TO USE U-LEARNING BY GOOGLE APPLICATION JIRAPON [email protected]

ง คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 2. Communication หมายถึง การติดต่อส่อื สารระหว่างผูส้ อนกบั ผูเ้ รียน และผูเ้ รียนกบั ผูเ้ รียน ซ่ึงสามารถ ดาเนินการไดโ้ ดยใช้ Google Talk Hangout Web Board และ Google Mail เพ่อื ใชใ้ นการติดต่อส่อื สารกบั ผูเ้รยี น ส่ง งาน ส่งคะแนนสอบ และแมแ้ ต่แบง่ ปนั งานดว้ ยกนั ระหว่างการทางานกลมุ่ ของผูเ้รียน 3. Content หมายถึง เน้ือหา บทเรียนท่ีผูเ้ รียนสามารถเขา้ มาศึกษาบทเรียนได้ โดยใช้ Application ของ Google ไดแ้ ก่ Google Doc เป็นเน้ือหาบทเรียนทผ่ี ูส้ อนใส่ เนอ้ หาเอาไวใ้ นบทเรยี นและใหผ้ ูเ้รียนศึกษาได้ใช้ YouTube ในการเผยแพร่ส่อื การสอนทน่ี ่าสนใจในลกั ษณะสอ่ื วดิ ที ศั นใ์ หผ้ ูเ้ รียนเกิดความสนใจในระหว่างเรียนได้ และใช้ Google Slide ในการเผยแพร่แผ่นการนาเสนอใหผ้ ูเ้รยี นสามารถเขา้ มาศึกษาบทเรยี นได้ 4. Evaluation หมายถงึ การประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ โดยใช้ Google Form เป็นเคร่ืองมอื ในการสรา้ งแบบ ประเมนิ ผล ทงั้ แบบอตั นยั และปรนยั และส่งขอ้ สอบโดยบนั ทกึ ผลการทาแบบทดสอบทงั้ หมดลงใน Google Sheet โดย ผูส้ อนสามารถตงั้ ค่าใหค้ านวณค่าคะแนนเองในกรณีทาขอ้ สอบปรนยั แบบเลอื กตอบ และสามารถใชแ้ บบพจิ ารณาค่าคะแนน ดว้ ยผูส้ อนเองในกรณีขอ้ สอบแบบอตั นยั HOW TO USE U-LEARNING BY GOOGLE APPLICATION JIRAPON [email protected]

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั จ การใชง้ านบทเรียน U-Learning Platform นน้ั มลี าดบั การปฏบิ ตั งิ านเป็นขนั้ ตอนท่เี ก่ียวเน่ืองกนั ทุกส่วนดงั ภาพท่ี 2 ทแ่ี สดงลาดบั การใชง้ านของบทเรียน U-Learning ผ่าน Google Application ประกอบดว้ ย ภาพท่ี 2 ลาดบั การใชง้ านของบทเรียน U-Learning Platform 1. เร่มิ ตน้ (Start) โดยจดุ เร่มิ ตน้ ของการปฏบิ ตั งิ านตามลาดบั ขน้ั นน้ั คอื การมี Google Account และใหผ้ ูเ้รยี น ลงทะเบยี นเรยี นผ่าน Google Form และบนั ทกึ ฐานขอ้ มลู การลงทะเบยี นเรยี นที Google Sheet 2. Learning 1 หมายถงึ บทเรยี นท่ี 1 ซ่งึ ดาเนินการผ่าน Youtube Google Doc และ Google Slide 3. Communication หมายถงึ เมอ่ื มกี ารศกึ ษาแลว้ ผูเ้รยี นกส็ ามารถแลกเปลย่ี นเรยี นรูก้ นั ไดผ้ ่าน Google Talk Web Board และ Google Talk หรอื Hangout ดว้ ย รวมทง้ั สามารถสอ่ื สารกบั ผูส้ อนไดด้ ว้ ย HOW TO USE U-LEARNING BY GOOGLE APPLICATION JIRAPON [email protected]

ฉ คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 4. Evaluation คอื การประเมนิ ผลการเรยี น ซง่ึ ใช้ Google Form กบั Google Sheet ในกรณีทผ่ี ูเ้รยี นผ่านการ ทดสอบ กส็ ามารถเขา้ สูบ่ ทเรยี นที 2 หรอื Learning 2 ไดเ้ลย แต่ถา้ ไม่ผ่านการทดสอบก็กลบั ไปศึกษาบทเรยี นท่ี 1 ใหมอ่ กี ครงั้ และเมอ่ื ผูเ้รียนทผ่ี ่านการศกึ ษาบทเรยี นท่ี 2 หรือ Learning 2 เรยี บรอ้ ยแลว้ กเ็ ขา้ สูก่ ระบวนการทดสอบต่อไป และ เมอ่ื ผ่านจนถงึ บทเรียนสดุ ทา้ ยทผ่ี ่านการทดสอบแลว้ กถ็ อื ว่าบทเรยี นเสร็จส้นิ สมบูรณ์ ปจั จบุ นั การใชง้ าน Google Application เป็นระบบปฏบิ ตั กิ ารแบบออนไลน์ ทาใหก้ ารอพั เดทซอฟแวร์ เกิดข้นึ ใน ระบบออนไลน์ทง้ั ส้นิ ภายใตเ้ งอ่ื นไขเดยี วคือ การปฏิบตั ิงานใด ๆ ของ Google Application ควรเลอื กปฏิบตั ิงานบน Browser ของ Google คือ Google Chrome ซ่งึ ปจั จุบนั (วนั ท่ี 4 ตลุ าคม พ.ศ. 2561) มกี ารปรบั ปรุงใหม่เป็นร่นุ 71 ซ่งึ ผ่านการปรบั ปรุงเมอ่ื วนั ท่ี 3 กนั ยายน พ.ศ. 2561 ในกรณีทใ่ี ชง้ านผ่าน Smart Phone หรอื Tablet ผูใ้ ชค้ วรดาวนโ์ หลด Application Google Chrome มาใชเ้ป็น เคร่ืองมอื ในการปฏบิ ตั งิ านในระบบออนไลนเ์ พอ่ื ความสะดวกในการเขา้ ถงึ บทเรียน HOW TO USE U-LEARNING BY GOOGLE APPLICATION JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 1 ทำควำมรจู้ ักกับ Google Application Google Application เป็นเครื่องมือออนไลนท์ ผ่ี ูกติดกบั บัญชผี ู้ใช้ของ Google ซ่ึงเรียกกนั วา่ G-Mail ซึง่ มีเครอื่ งมอื ท่แี บ่งย่อยออกมาใหใ้ ชง้ านหลากหลาย โดยใน การนาเอาเคร่อื งมือของ Google Application มาใช้งานกบั บทเรียนอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์แบบมีปฏสิ ัมพันธ์ในสภาพแวดลอ้ มยบู ิควิตัสนี้ผู้วิจัย จาเป็นต้องให้ท่านผู้ท่ีนาเอารูปแบบบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ฯ ไปใช้รู้จักกับเครื่องมือของ Google Application ท่ตี ้องนามาใชง้ านกอ่ น ซึ่งประกอบด้วย Google-mail Google-Drive Google-Site Google-Doc Google-Form Google-Sheet Google-Slide Google-Calendar Google-Talk YouTube Hangout Earth เหลำ่ นคี้ อื Application พืน้ ฐำนท่ีผูว้ จิ ยั ใช้ในกำรสร้ำง U-Learning โดยมรี ำยละเอยี ดดังนี้ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

2 คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning Google Mail หรอื Gmail คือการสร้างบญั ชผี ูใ้ ช้งาน Google Application ทัง้ หมด ซง่ึ เปน็ ส่งิ ท่ีสาคญั ทสี่ ดุ ในการเขา้ ใชง้ าน ผลติ ภัณฑข์ อง Google เน่อื งจาก ถ้าไม่มี Gmail การเข้าใชง้ านใด ๆ จะทาไดเ้ พียงในระดบั ผูใ้ ช้ ผลติ ภัณฑ์ ไมส่ ามารถเปน็ ผูแ้ ก้ไข ปรับปรงุ สรา้ งสรรค์ หรอื แม้กระทง่ั สิทธิบาง ประการก็ไม่สามารถดาเนินการได้ ยกตัวอย่างเชน่ ถ้าครูผูส้ อนทน่ี าเอาแพลตฟอร์ม (Platform) ของบทเรยี น U-Learning ไปใชง้ าน โดยไมม่ ี Gmail เปน็ ของตนเอง ครผู ู้สอนทา่ นนนั้ กไ็ ม่สามารถเร่ิมตอ้ นแกไ้ ขใด ๆ ได้เลย แม้กระท้งั เปลี่ยนชือ่ ในหนา้ แรก จากชือ่ ของผู้วจิ ัยเป็นช่ือทา่ นเอง ดังนั้น Gmail สาคญั ท่ีสุด Google Drive หรอื เรยี กอย่างง่ายว่าเปน็ คลังเก็บขอ้ มลู ทงั้ หลายของเจ้าของ Gmail ที่ไดส้ รา้ งขึ้น ซ่ึงทุกอยา่ งทเี่ กิดขึ้นในชือ่ Login ของทา่ นจะถูกเกบ็ ไว้ที่ Google Drive ของทา่ นเอง ไมว่ า่ จะเป็น Mail ท่นี กั เรยี นส่งหาครูผสู้ อน เอกสารทส่ี ร้างขน้ึ เว็บไซตท์ ี่ ใช้งาน รูปภาพ บันทกึ เปน็ ตน้ โดยความสาคญั ของ Google Drive คอื เป็นคลังสาหรับการเกบ็ ทกุ สิ่งท่ีจะนามาใส่ไวใ้ นเว็บไซต์ของทา่ นเอง รวมทง้ั คา่ คะแนน ผลการสอบของนักเรยี น เอกสารประกอบการเรียน สื่อสารสอนทกุ ประเภทของทา่ นจะถูกเก็บไว้ที่ Google Drive ท้ังสนิ้ โดย Google ไดใ้ ห้พน้ื ทโี่ ดยไม่คดิ ค่าใช้จา่ ยจานวน 15 G ต่อ1 บญั ชีผ้ใู ชง้ าน ยกเวน้ จะมีการ ซ้อื เพิ่มเติม หรอื เปน็ บญั ชีสาหรบั Google For Education ซึง่ ตอ้ งดาเนินการผ่านสถานศกึ ษา เป็นต้น Google Site หรือ ตัวพ้ืนท่ีหลักท่ีผู้สอนสามารถนาเอาส่ือการสอน ทุก ประเภทที่สร้างข้ึนมาวางและเผยแพร่ให้ผู้เรียนเข้ามาใช้งานได้อย่างเต็มที่ โดยสามารถแบ่งออกเป็นหน้าๆ แต่ละหน้าก็สามารถสร้างหน้าย่อยเพ่ิมเติม ได้และสามารถทาให้เชื่อมโยงกันได้ระหว่างแต่ละหน้ารวมท้ังสามารถ เพม่ิ เติมรายละเอยี ดอ่ืนๆ ได้อีกด้วย Google Doc หรือ กูเกิ้ลเอกสาร คือ Application สาหรับการพิมพ์งานของ Google ลักษณะคล้ายกับการทางานบนโปรแกรมทางานเอกสารอ่ืนๆ เช่น Microsoft Word Pages เป็นต้น แต่มีความแตกต่างคือ ผู้ใช้งานสามารถแบ่งปัน หรือ Share ให้ ผู้ใช้งานท่านอื่นสามารถมีส่วนร่วมในการใช้งานแบบ Real Time ได้ มีข้อดีคือ เม่ือ ครผู ูส้ อนมอบหมายงานให้นกั เรียนทานักเรยี นสามารถส่งงานให้ครูผูส้ อนได้ทันทีผ่านการ แชร์ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 3 Google Form เปน็ เคร่ืองมือที่ใช้ในการสรา้ งแบบสอบถาม และขอ้ สอบแบบออนไลน์ ซ่ึงลดภาระในการตรวจข้อสอบใหก้ บั ครูผ้สู อนอยา่ งมาก เมื่อครูผู้สอนไดด้ าเนนิ การทา Google Form เป็น Google Form แลว้ สามารถส่ง Link ไปให้ผ้เู รียน หรือแปลงเปน็ QR Code ให้ผูเ้ รยี นสแกนจาก Smart Phone เพื่อเข้าทาข้อสอบไดเ้ ลย ขอ้ ดอี ีกประการคอื ผสู้ อนมาสามารถตรวจสอบการเข้ามาทาข้อสอบของผเู้ รยี น ได้ เนอ่ื งจากจะมีการบันทกึ วัน เวลา ของการส่งขอ้ สอบอย่างละเอียด โดยท่ีข้อมลู ท้งั หมดจะถกู เกบ็ ในรปู แบบของ Google Sheet ซ่ึงทางาน ในลักษณะของการทาขอ้ มูลจานวนมาก คล้ายกับการทางานบน Microsoft Excel หรือ Number นน้ั เอง Google Slide คือ เคร่ืองมือในการทางาน นาเสนอท่ีใช้ผ่าน Google Application โดยท่ี ผูเ้ รยี นสามารถแชร์งานของตนเองให้ผู้อนื่ ได้ หรอื ผสู้ อนเอง สามารถแชรใ์ ห้กับผูเ้ รยี นได้ โดยตรงเช่นกัน Google Calendar หรือ ปฏทิ นิ มีประโยชนม์ าก เม่อื ครูผสู้ อนตอ้ งการทีจ่ ะกาหนดวันเวลา หรอื การส่งงาน กับนักเรียน ก็สามารถบันทึกลงใน Google Calendar และใชค้ วบคู่กับ Gmail ของผเู้ รยี นก็จะสามารถแจ้ง เตอื นไปยงั ปฏทิ นิ ของผเู้ รียนได้อีกด้วย UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

4 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ubiquitous learning  ในการเรม่ิ สมคั ร Google mail หรือ Gmail น้นั ผู้วิจัยขอแนะนาใหค้ รูผู้ใช้งาน ใช้ Browser คือ Google Chrome ซ่ึงจะมีลักษณะ icon ดงั น้ี ซึง่ ในปัจจุบนั คอมพวิ เตอร์ สว่ นใหญจ่ ะมี Google Chrome อยู่ใน เครือ่ งเรียบรอ้ ยแลว้ แต่ถ้ายงั ไมม่ ี สามารถดาวน์โหลดได้ ท่ีเวบ็ ไซตข์ อง google ที่ https://www.google.com/intl/th_ALL/chrome/ 1. หลงั จากเปิดเว็บบราวเซอรแ์ ลว้ ให้พมิ พท์ ี่ช่อง address ว่า https://www.google.com/ พมิ พต์ ามภาพ 2. สังเกตทมี่ ุมบนด้านขวามือของทา่ นจะมลี กั ษณะดังภาพ ใหท้ ่านคลกิ๊ ทีค่ าวา่ “ลงช่ือเข้าสู่ระบบ” และคลกิ๊ ท่ีคาว่า “สรา้ งบัญชี” คลกิ “ลงช่ือเขา้ สูร่ ะบบ” คลกิ “สรา้ งบญั ชี” UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 5 3. พิมพช์ ่อื นามสกลุ ของท่าน โดยผวู้ ิจัยขอแนะนาใหใ้ ช้ภาษาองั กฤษเพือ่ ความสะดวกในการสร้างช่อื Gmail โดย ท่านสามารถใช้ช่ือ Gmail เป็นช่ือและนามสกลุ ผสม หรอื จะตงั้ ขึน้ ใหม่ก็สามารถทาไดภ้ ายใต้เง่ือนไขวา่ ตอ้ งไมเ่ ป็นช่อื ทซ่ี า้ กบั ชื่อ Gmail ท่มี ีในบัญชีของ Google อืน่ ๆ แล้วเทา่ น้ันโดยทา่ นสามารถกาหนดรหัสผา่ นดว้ ย ตวั เองได้ ซง่ึ ควรเปน็ รหสั ที่ท่านจะจาได้และไมง่ ่ายเกินไป กาหนดรหสั ผ่านตาม ถา้ รหสั ผ่านง่ายเกินไประบบจะเตอื น เงอ่ื นไข ใหเ้ ปล่ยี น 4. เมอ่ื Gmail และ รหสั ผ่าน ได้กาหนดถกู ต้องแล้วระบบจะให้ทา่ นกรอกข้อมลู สว่ นตวั ดังนี้ กรอกขอ้ มลู ประกอบดว้ ย 1. หมายเลขโทรศพั ท์ เพอ่ื ยนื ยนั ตวั ตน ซ่ึงจะกรอกหรอื ไม่ กรอกกไ็ ด้ 2. วนั เดือน ปี เกดิ โดยตอ้ งกรอกเป็น ปี ค.ศ. 3. เพศ ซ่งึ สามารถเลอื กไม่ระบกุ ไ็ ด้ 4. ....กด ถดั ไป UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

6 คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning 5. และเมอ่ื ทา่ นเขา้ มาถงึ หนา้ จอดังภาพ กแ็ สดงวา่ การ ดาเนนิ การเพอ่ื มบี ัญชี Gmail ใกลส้ มบรู ณ์แลว้ ให้ท่านอ่าน รายละเอียด และกด “ยอมรับ” จนเม่อื ระบบพาท่านกลบั สู่ หน้าจอของ Google Search ก็คือกระบวนการเสร็จส้นิ แล้ว คลกิ 6. ผูใ้ ช้งานจะพบวา่ สญั ลกั ษณท์ ม่ี มุ บนด้านขวามอื ของ ท่านจะเปลยี่ นจาก “ลงชอื่ เข้าใช้” เปน็ สัญลกั ษณ์วงกลม พร้อมมีตัวอักษรภาษาอังกฤษ ซงึ่ จะเป็นตวั อกั ษรตวั แรกใน ช่อื Gmail ของท่านดังภาพด้านล่าง เท่ากับวา่ ทา่ นมี บัญชี ผ้ใู ชง้ านของ Google แลว้ ตาราง 9 ช่อง จะเป็นเคร่อื งมอื ในการเขา้ ถงึ Application ตา่ ง ๆ ของ Google UBIQUITOUS LEARNING เม่อื คลกิ แลว้ จะพบหนา้ ต่างแบบในภาพ ซ่งึ ผูส้ อนสามารถเขา้ ถงึ แตล่ ะ Application ได้ จากในตวั อย่างจะพบวา่ ประกอบดว้ ย - บญั ชี Google - Google Search - YouTube - ข่าว - Google Account - Google Drive - Google Calendar JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 7  การเข้าใชง้ าน Google Drive ใหค้ ลิกที่ตาราง 9 ช่องในหนา้ แรกของ Google จะพบคาว่า “ไดร์ฟ” หรือ “Drive” ในกรณีท่ีเคร่อื งต้งั คา่ เปน็ ภาษาอังกฤษ และเมื่อเข้าไปแลว้ จะพบหนา้ จอดังภาพ พ้นื ทแ่ี สดง file ทอ่ี ยู่ใน Google Drive และจะพบ พ้นื ทจ่ี ดั เกบ็ ของ Google Account ของผูส้ อนเอง พ้นื ทจ่ี ดั เกบ็ ของ Google Account ท่แี ชรม์ ายงั ผูส้ อน File ท่ลี บท้งิ จะอยู่ใน ถงั ขยะ การสรา้ งงานเอกสารและโฟลเดอร์ ให้เรม่ิ ต้นทีค่ ลิกตรง กับข้อมลู ตอ่ ไปนี้ - โฟลเดอร์ คอื สรา้ งแฟ้ มเกบ็ เอกสาร - อปั โหลดไฟล์ - อปั โหลดโฟลเดอร์ - Google เอกสาร - Google ชีต - Google สไลด์ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

8 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning จะเรมิ่ เตรยี มตวั ใช้งาน Platform U-Learning by Google Application ในการใช้งาน Platform U-Learning by Google Application ที่ผู้วิจัยได้พัฒนาข้ึนมาน้ี หลังจากที่ ผู้สอนมี Google Account แลว้ ผสู้ อนควรเร่มิ การเตรียมเน้อื หา ข้อสอบ บทเรยี น และอ่นื ๆ ให้ครบถว้ น โดยควร เก็บแยกเปน็ โฟลเดอร์ เพอื่ ไม่ปะปนกันในการนามาใช้งาน โดยการสร้าง โฟลเดอรใ์ น Google Drive แบ่งเปน็ 1. ภาพ ใหค้ รูผูส้ อนสรา้ งโฟลเดอรต์ ามภาพ 2. เนอื้ หา ตวั อย่างเพอ่ื เกบ็ ขอ้ มลู ไวใ้ นพ้นื ท่เี ดียวกนั 3. ขอ้ สอบ 4. ภาระงาน Doc 5. ภาระงาน Slide นอกจากน้ีในแต่ละโฟลเดอร์ ยงั สามารถสรา้ งโฟลเดอรย์ ่อยไดอ้ กี ดว้ ย เช่น ในโฟลเดอร์ที่ 2. เน้อื หา อาจจะ มโี ฟลเดอร์ย่อยเปน็ เนอ้ื หาในแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้ หรอื ในโฟลเดอร์ 3. ข้อสอบ อาจจะสรา้ ง เปน็ โฟลเดอร์ ขอ้ สอบกอ่ นเรียน ขอ้ สอบหลังเรียน ขอ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ ซงึ่ ในสว่ นของการสรา้ งโฟลเดอรย์ ่อยน้เี ป็นไปตามความ ถนดั ของผ้สู อนแตล่ ะคนได้ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 9  การใช้งาน Google Site ในท่ีน่ี ผสู้ อนสามารถดึง Platform ท่ีผวู้ ิจยั สรา้ งไวแ้ ลว้ จากทีอ่ ยู่ Link ตอ่ ไปนี้ https://drive.google.com/open?id=1N5Yah5Hh4sDnm67DECQzHoFhzsY4NGbI ซึ่งเม่อื ผสู้ อนพิมพท์ ่ีอยู่ Link ในช่อง Address ของเวบ็ บราวเซอร์ (แนะนาเป็น Google Chrome) แลว้ จะพบกบั หนา้ จอดังภาพ ซึ่งในภาพจะเป็น Platform U-Learning ทสี่ ร้างเสรจ็ สมบรู ณแ์ ลว้ โดยทผี่ ู้สอนในเบ้อื งตน้ สามารถ นาไปใช้ไดท้ ันที และสามารถเพม่ิ เติมเน้อื หาของตนเองได้ โดยในแตล่ ะสว่ นของแถบเครอื่ งมอื ทั้งหมดจะประกอบ ไปดว้ ย UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

10 คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ubiquitous learning เลอื กรูปภาพ แถบหวั เร่อื ง เป็นสว่ นท่แี สดงพ้นื ทห่ี นา้ เวบ็ ไซต์ การเปล่ียนภาพท่ีแถบหัวเรื่อง ผู้สอน สามารถเล่ือนเมาส์ไปที่ภาพแถบหัว เร่ืองจะปรากฏเคร่ืองดังภาพ ซึ่งผู้สอน สามารถดาเนินการได้ เช่น “เปล่ียนรูปภาพ” คือการเปลี่ยนภาพท่ีแถบหัวเรื่อง โดยสามารถเลือก อัปโหลด หรือ เลือกรูปภาพ ซ่ึงถ้าเลือกอัปโหลด ก็จะเป็นการ เลือกภาพจากในคอมพิวเตอร์ของผสู้ อน ณ เวลาท่ีดาเนินการปรับปรงุ เว็บไซต์ และ ถ้าเลือกท่ี “เลือกรูปภาพ” ก็จะ เป็นการเลือกภาพในระบบ ออนไลน์ โดยมี เคร่อื งมอื ยอ่ ยตอ่ ไปนี้ การเลอื กรูปภาพ ผูส้ อนสามารถเลือกไดจ้ าก แกลเลอรี คอื ภาพทม่ี ีไวใ้ หแ้ ลว้ , ตาม URL คอื ใช้ address ภาพมาวางในช่องเพอ่ื เลอื กภาพ , คน้ หา คอื การหาภาพจาก Google Search สว่ นอลั บม้ั ของคณุ และ Google ไดรฟ์ คอื การใชภ้ าพ จากท่ผี ูส้ อนเกบ็ ไวใ้ น Google Drive ของผูส้ อนเอง UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 11 ส่วนเพม่ิ เติมในหนา้ เว็บไซต์ คอื การเพิ่มพื้นที่ในการใส่ขอ้ ความ เนื้อหา ภาพ หรือแมก้ ระทง้ั สว่ นเสริมต่าง ๆ ลงในหนา้ เวบ็ ไซตแ์ ต่ละหน้าทพี่ ฒั นาขึน้ โดยผู้สอนสามารถใช้เคร่อื งมือ 3 เคร่อื งท่แี ถบด้านขวาของจอภาพโดย แต่ละเครอ่ื งมือหมายถึง รูปแบบสว่ น ซ่งึ สามารถเลอื กไดว้ า่ จะเป็นแบบใด ทาสาเนาสว่ น รูปแบบสว่ นท่มี ใี หเ้ ลอื ก ลบสว่ น UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

12 คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning แถบเคร่ืองมือ ซึ่งเป็นแถบที่แสดงเคร่ืองมือในการแก้ไข จัดการ บริหารหน้า เว็บไซต์แต่ละหน้าท่ีกาลังเปิดอยู่ โดยที่ผู้สอนสามารถเลือกปรับปรุงได้ หลากหลาย ซง่ึ ประกอบไปด้วย แทรกช่องขอ้ ความ แทรกรูปภาพ แทรกการฝงั ขอ้ มลู จากเวบ็ ไซตภ์ ายนอกอน่ื ๆ แทรกขอ้ มูลจาก Google Drive สว่ นการออกแบบหนา้ แตช่ ่องของสว่ นท่สี รา้ งข้ึน การแทรกป่ มุ เครอ่ื งมือ การแทรกตวั แบง่ แตล่ ะสว่ นในหนา้ เวบ็ ไซตน์ ้นั ๆ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 13 การแทรกคลปิ วดี โี อจาก Youtube การแทรก Google Calendar การแทรก Google Maps การแทรก Google Doc การแทรก Google Slide การแทรก Google Sheet การแทรก Google Form การแทรกแผนภมู ิจาก Google Sheet ในสว่ นของการแทรกข้อมลู ท้ังหมดน้ี มวี ิธีการงา่ ย ๆ คอื ผสู้ อนตอ้ งอยู่ ในหนา้ ท่ตี ้องการจะแทรกข้อมูลอน่ื ใดลงไป และ เลือกพ้นื ทท่ี ่ีจะแทรก ว่า จะวา่ งส่ิงนนั้ สิง่ น้ี ตรงพนื้ ท่ใี ดของหน้าที่กาลังดาเนนิ การอยู่ และคลกิ เพ่ือ แทรกขอ้ มูลลงไป ในตวั อย่างน้ีเป็นการแทรกเอกสาร Google เอกสารเมอ่ื คลิกแล้วกจ็ ะเห็น หน้าต่างดังภาพ และจะเห็นว่าในตัวอย่างไม่มีเอกสารอะไรอยู่ ซึ่งเม่ือมี การสร้าง Google Doc แล้ว กจ็ ะพบเอกสารอยู่ในสว่ นนี้ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

14 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ubiquitous learning การสร้างหน้าเว็บไซต์เพ่ิมเติม หลังจากท่ีผู้สอนจัดการ หน้าเว็บไซต์หน้าแรก หรือหน้าหลักเสรจ็ แล้ว (เปลี่ยนภาพ เปลี่ยนช่ือ) ผู้สอนสามารถดาเนินการเปลี่ยนแปลง รายละเอียดในหนา้ เว็บไซต์อนื่ ๆ ได้เพิ่มเติม โดยการคลกิ ที่ “หน้าเวบ็ ” หลังจากคลิกแล้วจะเจอกับรายละเอียดของแต่ละหน้า ซึ่ง ใน Platform กาหนดไวเ้ ป็นสว่ นๆ ดงั น้ี ประวัติผู้สอน คือ ประวัติส่วนตัวของผู้สอนที่ต้องการ เปิดเผยให้ผู้เรียนรับทราบ เช่น ประวัติการศึกษา ผลงานที่ เคยทามา ผ้เู รยี น คือ สว่ นทผ่ี ู้เรียนสามารถเข้ามาดาเนินการได้ ภาระงาน คือ ภาระงานที่ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนปฏิบัติใน รายวชิ าทก่ี าหนดไว้ การวดั ผล คอื ข้อสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น หรอื แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หลังเรยี น การติดต่อ คือส่วนท่ีเปิดให้ผู้เรียนสามารถติดต่อกับผู้สอนได้ สามารถดาเนินการได้ด้วย facebook Google talk และ board chat เป็นต้น ซึ่งในแต่หน้าเว็บไซต์ ผู้สอนสามารถเพิ่มหน้าย่อยเพิ่มเติมได้ โดยการคลิกท่ี เคร่ืองหมาย ด้านหลังของหน้าหลักแต่ละหน้า จะเจอเครื่องมือให้ ดาเนินการเพม่ิ เติม ประกอบดว้ ย 1. ทาใหเ้ ป็นหนา้ แรก คอื การทาหนา้ ทก่ี าลงั เลอื กใหเ้ ป็นหนา้ แรกของเว็บไซต์ 2. ทาสาเนาหนา้ คอื การทาสาเนาหน้าทเ่ี ลือกเพอื่ ลดเวลาในการสรา้ งใหม่ทงั้ หมด 3. คณุ สมบตั ิ คือการเข้าถึงเคร่ืองมือเพิ่มเติมเชน่ กาหนดชื่อหน้า เปน็ ต้น 4. เพม่ิ หน้าย่อย คือการเพมิ่ หน้าย่อยของหนา้ หลกั อีกระดับ 5. ซอ่ นจากการนาทาง คือการปิดไมใ่ หเ้ ปดิ ได้เม่ือมกี ารเผยแพรเ่ ว็บไซต์ เช่นเมื่อยงั ยังไมพ่ รอ้ มหรือยงั ทาไม่เสร็จก็ซอ่ นไว้ก่อน UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 15 ธีม คือการเลือกรูปแบของหน้าที่กาลังทางานอย่างรวดเร็วว่าจะเอาแบบ ไหน ซ่งึ ผู้สอนสามารถเลอื กไดต้ ามความพอใจไดเ้ ลย เม่ือผูส้ อนแกไ้ ขหนา้ ในแถบเคร่อื งมอื “หนา้ เวบ็ ” แลว้ ในหนา้ เวบ็ ไซต์ กจ็ ะปรากฏขอ้ ความตามท่แี กไ้ ขไป เช่น ในกรณีน้ี หนา้ หลกั คอื “ผูเ้ รยี น” และมีหนา้ ย่อย 2 หนา้ ประกอบดว้ ย ลงทะเบยี นเรยี น และ ส32103 ประวตั ศิ าสตรส์ ากล1 เคร่อื งมอื อนื่ ๆ เคร่อื งมือ เคร่อื งมือ แสดง คดั ลอก Link เพม่ิ ผูท้ างาน เผยแพร่ ยกเลกิ การ ทางานล่าสดุ ตวั อยา่ งของ เวบ็ ไซต์ แต่ ร่วมกนั ผ่าน สาคญั ทส่ี ดุ ไม่ ทางานลา่ สดุ ซ้าอกี ครง้ั เวบ็ ไซตเ์ ม่ือ ทาไดเ้ ม่ือ Google เสรจ็ แลว้ เผยแพร่แลว้ Account เผยแพร่ เวบ็ ไซตก์ ด็ ู ออนไลน์ ไม่ได้ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

16 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ubiquitous learning  Google Doc หรอื กูเกิลเอกสาร สามารถเข้าถึงได้โดยผ่าน Google Drive ซงึ่ ผวู้ จิ ัยแนะนาให้ ผสู้ อนสร้าง Google Doc ไวใ้ นโฟลเดอร์ 2.เนอ้ื หา เพื่อ ความสะดวกในการนาขอ้ มูลมาใช้งานและความเป็นระเบียบ สรา้ งเน้ือหาโดย Google Doc ใน โฟลเดอรน์ ้ี โดยการคลกิ ทค่ี าว่า “ใหม่” เลอื กท่ี Google เอกสาร > เอกสาร เปลา่ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 17 เคร่อื งมอื แชรเ์ อกสาร แถบเครอ่ื งมือของ แถบเคร่อื งมือปรบั แถบเคร่อื งมอื พ้นื ท่พี มิ พง์ าน Google Doc รูปแบบตวั อกั ษร จดั รูปแบบตวั อกั ษร ในการสร้างงาน Google Doc นัน้ มพี ้นื ฐานการปฏิบตั งิ านเช่นเดียวกับโปรแกรมพมิ พ์เอกสารอ่นื ๆ เชน่ Microsoft Word แต่มขี อ้ โดดเด่นกว่าคอื สามารถแบง่ ปนั เอกสารกันได้ระหว่างบุคคลอืน่ ๆ ท่ดี าเนินงานช้ินเดียวกนั โดยในแต่ละแถบเคร่อื งมอื จะมเี ครื่องมือย่อยดงั น้ี แชร์ : แบง่ ปนั งานของตนใหก้ บั ผูอ้ น่ื ใหม่ : การสรา้ งแผ่นงานใหม่ เปิด : การเปิดแผ่นงานเพ่อื แกไ้ ข ทาสาเนา : การทาสาเนาแผ่นงานเพอ่ื ลดการสรา้ งใหม่ทง้ั หมด ดาวนโ์ หลดเป็น : เป็นการดาวนโ์ หลดงานเป็ นโปรแกรมอน่ื เช่น PDF Word เปล่ยี นช่ือ : เป็นการเปล่ยี นช่ือเอกสาร เผยแพรท่ างเวบ็ : เป็นการเผยแพรเ่ อกสารออนไลนล์ งเวบ็ ไซต์ ตง้ั คา่ น่ากระดาษ : เป็นการตง้ั คา่ หนา้ กระดาษของงานช้ินน้ี พมิ พ์ : พมิ พง์ าน UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

18 คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ubiquitous learning เลกิ ทา : เลกิ ทางานกอ่ นหนา้ ทาซ้า : ทาซ้างานลา่ สดุ วาง : วาง file ท่คี ดั ลอกมาแลว้ วางโดยไม่มีการจดั รูปแบบ : วาง file เฉพาะตวั อกั ษร เทา่ น้นั เลอื กทง้ั หมด : เลอื กทง้ั หมดในเอกสารท่สี รา้ งข้ึน รูปแบบการพมิ พ์ แสดงแถบไมบ้ รรทดั แสดงโครงร่างเอกสาร แสดงแถบเครอ่ื งมือสมการ แสดงเตม็ จอ เครอ่ื งมอื การจดั รูปแบบ เคร่อื งมอื การจดั ยอ่ หนา้ เคร่อื งมือการจดั การเย้อื ง เคร่อื งมือการจดั ระยะหา่ งระหว่หางบรรทดั เคร่อื งมือการจดั คอลมั น์ ลา้ งการจดั รูปแบบ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 19 ตรวจสอบการสะกดคา นบั จานวนคา พมิ พด์ ว้ ยเสยี ง แทรกรูปภาพ JIRAPON [email protected] แทรกตาราง แทรกภาพวาด แทรกแผนภมู ิ แทรกเสน้ แนวนอน แทรกเชิงอรรถ แทรกอกั ขระพเิ ศษ แทรกสมการคณิตศาสตร์ แทรกสว่ นหวั และหมายเลขหนา้ แทรกสารบญั UBIQUITOUS LEARNING

20 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning การแบ่งปันเอกสารของ Google Doc การแบง่ ปนั เอกสาร Google Doc นั้นสามารถทาได้โดย การคลิกท่ีคาวา่ “แชร์” ซ่งึ เมื่อ คลิกคาวา่ แชรแ์ ล้ว ถ้ายังไม่สามารถตง้ั ช่อื เอกสาร จะไม่สามารถ แชรเ์ อกสารได้ ต้องตั้งชือ่ เอกสารก่อน โดยเม่ือต้งั ช่ือแลว้ จะพบวา่ สามารถแบง่ ปันเอกสารได้ จะปรากฏ หนา้ ต่างดังภาพ โดยใหใ้ ส่ Google Account ของผูท้ ่ตี อ้ งการใหไ้ ด้รบั งานช้ินนี้ ไปด้วย อาจจะเปน็ ผเู้ รยี นก็ได้ เมื่อใส่แลว้ จะ พบว่ามลี ักษณะดงั ภาพ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 21  ก า ร เ ข้ า ใ ช้ ง า น Google Form ใช้วธิ ีเดยี วกับ Google Doc ได้เลย แต่เลือกเป็น เพิ่มเติม > Google ฟ อร์ม แทน โดย ผู้วิ จัย แนะนาให้สร้าง Google Form ใน โฟลเดอร์ที่ชื่อ “ข้อสอบ” เพ่ือความ สะดวกในการนา File มาใช้งาน สรา้ งในโฟลเดอรข์ อ้ สอบ เลอื กท่เี พม่ิ เตมิ สรา้ ง Google ฟอรม์ โดย Google Form นี้ ผู้สอนสามารถสรา้ งเป็นแบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบทดสอบหลังเรียน และ แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน หรอื สร้างเปน็ แบบสอบถามความพึงพอใจในชั้นเรียนกไ็ ด้ โดยในแตล่ ะ ส่วนของเครอ่ื งมอื ประกอบไปดว้ ย UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

22 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ubiquitous learning ช่ือแบบฟอรม์ /ขอ้ สอบ ภาพ/สขี องสว่ นหวั ของแบบฟอรม์ ดูตวั อยา่ งแบบฟอรม์ กอ่ นสง่ ออก เผยแพรแ่ บบฟอรม์ ตง้ั คา่ แบบฟอรม์ โดยก่อนอ่นื ผูส้ อนต้องเขา้ ใจพน้ื ฐานของการทางานบน Google Form กอ่ นวา่ แบง่ ออกเปน็ 2 ลักษณะ คือ การทาแบบสอบถาม ซงึ่ เป็นพื้นฐานของแบบฟอรม์ ออนไลนท์ วั่ ไป และอีกอยา่ งคือการทาขอ้ สอบทีส่ ามารถ ตรวจคาตอบ คิดค่าคะแนนบนั ทึกคะแนนเองได้ และยังสามารถทาไปถึงข้ันตอนการแสดงคาตอบถกู หรือ ผดิ และ สลับขอ้ คาถามรวมท้ังข้อคาตอบในแตล่ ะขอ้ คาถามได้อกี ดว้ ย โดยสิ่งแรกที่จะสรา้ ง กค็ อื แบบทดสอบก่อนเรียน ซ่ึง ผู้สอนตอ้ งเตรียมข้อสอบให้พรอ้ มกอ่ น และเมอ่ื มี ข้อสอบพรอ้ มแล้วไมว่ า่ จะอยู่ในกระดาษหรือเปน็ file Microsoft Word ก็ตาม กส็ ามารถเริ่มข้นั ตอนสร้าง แบบทดสอบไดด้ งั น้ี คลกิ ท่ี การต้ังค่าแบบฟอร์ม จะปรากฏหน้าจอดังภาพซงึ่ แตล่ ะเคร่ืองมือหมายถงึ ดงั นี้ หนา้ ขอ้ มูลทวั่ ไป ให้ Form เกบ็ Gmail ของผูต้ อบ บงั คบั ใหล้ งช่ือ Gmail ก่อนตอบ ผูต้ อบแกไ้ ขไดห้ ลงั จากสง่ แลว้ ผูต้ อบดูแผนภมู สิ รปุ ผลและ ขอ้ ความตอบกลบั ได้ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

UBIQUITOUS LEARNING คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 23 หนา้ งานนาเสนอ ให้ Form แสดงแถบความคบื หนา้ ให้ Form สบั เปล่ยี นขอ้ คาถาม (ใชใ้ นกรณีทท่ี าขอ้ สอบแลว้ สลบั ขอ้ นกั เรยี นท่ที าพรอ้ มกนั จะไมได้ ขอ้ สอบขอ้ เดยี วกนั ) ให้ Form แสดงแถบความคบื หนา้ หนา้ แบบทดสอบ เปิดใหเ้ ป็นแบบทดสอบ ตวั เลอื กการประกาศคะแนน ว่าจะ ใหป้ ระกาศทนั ทหี ลงั สง่ หรอื ภายหลงั จากตรวจสอบดว้ ยตนเอง ตวั เลอื กว่าผูส้ อบสามารถดูอะไรได้ บา้ ง เช่น คาตอบถกู คาตอบผดิ และคา่ คะแนน เป็นตน้ ในการสร้างฟอร์มขอ้ สอบ ผจู้ ยั แนะนาให้ ผ้สู อนต้งั ค่าเบอื้ งตน้ เหลา่ น้ีให้เรียบร้อยกอ่ น แล้ว เมื่อตั้งคา่ เสร็จแลว้ ให้คลิก “บันทกึ ” JIRAPON [email protected]

24 คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning เริ่มการสร้างขอ้ สอบ สร้างช่ือแบบทดสอบ โดยพิมพ์ในช่องที่มี ข้อความว่า “ฟอร์มไม่มีชื่อ” ในกรณีน้ีผู้วิจัย พิมพ์ว่า ข้อสอบก่อนเรียน และเม่ือไปคลิกทช่ี ่ือ ฟ อ ร์ ม ที่ แ ถ บ ด้ า น บ น ก็ จ ะ เ ป ลี่ ย น ชื่ อ ใ ห้ โ ด ย อตั โนมตั ดิ ้วยเชน่ กนั รวมคะแนนของ โดยในหน้า Form สาหรับสร้างขอ้ สอบ จะมีเครื่องมอื ตา่ ง ๆ ที่นามาใชง้ านได้ดังนี้ ขอ้ สอบชดุ น้ี เพม่ิ คาถามใหม่ เพม่ิ ช่ือ เพม่ิ ภาพ เพม่ิ วดี โี อ เพม่ิ สว่ นใหม่ คาอธบิ าย ประเภท ทาสาเนา เลอื กใหเ้ ป็น สลบั ลาดบั ขอ้ สอบ ของคาตอบ คาถาม คาถามทต่ี อ้ งตอบ ของคาตอบ แถบคาถาม ค่าคะแนน ลบ แทรกคาอธบิ าย ขอ้ มลู แรก ในขอ้ น้ี คาถาม ฟอรม์ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 25 ประเภทของคาตอบทส่ี ามารถเลอื กได้ โดย Google Form จะมีประเภทของคาตอบให้เลอื กตอบมากมาย ซ่งึ แตล่ ะอยา่ งกจ็ ะตอบสนองความตอ้ งการท่ีแตกตา่ งกนั สรปุ ไดด้ ังนี้ คาตอบสน้ั ๆ : ใชต้ อบอะไรงา่ ยๆ สน้ั ๆ ไมย่ าวมาก ยอ่ หนา้ : ใชต้ อบขอ้ ความยาวๆ เช่นขอ้ สอบขอ้ เขยี น หลายตวั เลือก : ใชส้ รา้ งขอ้ สอบแบบตวั เลอื กทเ่ี ลอื กได้ 1-2 ขอ้ ช่องทาเครอ่ื งหมาย : ใชส้ รา้ งตวั เลอื กทเ่ี ลอื กไดห้ ลายขอ้ เล่อื นลง : ใชส้ รา้ งขอ้ มลู ทเ่ี ลอื กได้ เช่น รายช่อื ครู นกั เรยี น ฯลฯ อปั โหลดไฟล์ : ใชใ้ หผ้ ูต้ อบส่งไฟลไ์ ด้ กาหนดเงอ่ื นไขได้ สเกลเชิงเสน้ : ใชเ้พอ่ื ตอบแบบมลี าดบั ระดบั เช่น 1-5 ฯลฯ ตารางตวั เลอื กหลายขอ้ : ทาแบบประเมนิ กจิ กรรม/โครงการ ฯลฯ ตารางกรดิ ช่องทาเครอ่ื งหมาย : ทาแบบประเมนิ เลอื กมากกว่า วนั ท่ี : ใส่วนั ทแ่ี บบขอ้ มลู ชดั เจนแต่ตอ้ งกรอกเป็น ปี ค.ศ. เวลา : เลอื กใสเ่ วลาในแบบฟอรม์ ซงึ่ ผ้สู อนสามารถเลือกไดต้ ามความเหมาะสมและความพอใจ ในบางกรณีอาจจะตอ้ งใชแ้ บบเลอื กคาตอบ เปน็ ขอ้ หรอื มากกว่า 1 ขอ้ หรอกเลอื กคาตอบแบบส้ันเพ่ือให้ผู้เรยี นกรอกขอ้ ความส้นั ๆ แตถ่ ้าต้องการใหผ้ เู้ รยี น ตอบแบบความเรียง กส็ ามารถเลือกเป็นแบบคาตอบแบบยอ่ หนา้ กส็ ามารถทาได้ โดย ผู้วจิ ัยแนะนาใหผ้ ู้สอน สร้างฟอร์มหน้าแรกให้เป็น ชอื่ นามสกลุ ช้นั เลขท่ี โดยทาท้ังส้นิ 4 ขอ้ คาถาม ในส่วนท่ี 1 และแบง่ สว่ นที่ 2 เป็นตัวข้อสอบโดยไมต่ ้องใส่หมายเลขหนา้ ขอ้ สอบ เพอ่ื ให้ข้อสอบเมือ่ สลบั ลาดับของ แต่ละข้อจะไมเ่ กิดความสบั สนสาหรบั ผเู้ รยี น รวมท้งั ลาดับของตัวเลือกก็ไม่ต้องใส่ ก. หรอื a. หรือ 1. เพราะเมือ่ สลบั ลาดับข้อคาตอบกัน ผ้เู รียนกจ็ ะไมส่ บั สน UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

26 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning สร้างข้อสอบ ผ้สู อนสร้างข้อสอบโดยใช้ตัวเลือก คาตอบแบบ “หลายตวั เลือก” และเมอ่ื ทาข้อสอบเสรจ็ แล้ว 1 ขอ้ ก็คลิกท่ี เฉลยคาตอบ หลังจากนนั้ ให้ คลกิ เลอื กคาตอบทถ่ี กู ใสค่ ่าคะแนน คลกิ แกไ้ ขคาถาม เพอ่ื กลบั หนา้ หลกั หลงั จากนน้ั ให้ผูส้ อนทา สาเนาขอ้ คาถาม และเปลี่ยนโจทยแ์ ละคาตอบ พรอ้ มทาเฉลยคาตอบไปจนครบตามจานวนทต่ี ้องการ และคลกิ ที่ การตอบกลับ การตอบกลบั UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 27 สร้าง Google Sheet เพ่ือรองรับการตอบกลับของค่าคะแนน ในหน้า “การตอบกลับ” ผู้สอนจะ พบว่ามีเคร่ืองหมายสเี ขียว ของ Google Sheet อย่ซู ึง่ ผู้สอนสามารถ คลกิ เพอื่ สรา้ ง Google Sheet ใน การเกบ็ ค่าคะแนน หรอื เลือก Google Sheet เดิมที่มอี ยเู่ ป็นพน้ื ที่ เกบ็ ก็ได้ โดยจะมีการสร้าง Sheet แผน่ ใหม่ขึ้นมาเพ่ือเก็บค่าคะแนนของ Google Form ขอ้ สอบครง้ั นเี้ อาไวโ้ ดยอัตโนมตั ิ คลกิ สรา้ ง Google Sheet ใหม่ Google Sheet ทส่ี รา้ งข้นึ จะมชี ่อง “คะแนน” ข้นึ มาซ่งึ คะมคี ะแนน ปรากฏเม่อื มกี ารสง่ ขอ้ สอบ เมอื่ การสร้างข้อสอบเสรจ็ แล้ว ผู้สอนก็สามารถแทรก Google Form ลงในหน้าเวบ็ ไซตไ์ ด้ตามวิธกี ารที่ อธิบายในหมวด Google Site UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

28 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ubiquitous learning  การเข้าใช้งาน Google Slide ใช้ วิธีเดียวกับ Google Doc ได้เลย แต่เลือกเป็น Google สไลด์ แทน โดย ผู้วิจัยแนะนาให้สร้าง Google สไลด์ ในโฟลเดอร์ท่ีช่ือ “เน้ือหา” ในกรณี ที่ สร้างเพื่อเป็นเน้ือหาในบทเรียนให้ผู้เรียนคลิกดูที ละหน้าๆ แต่ถ้าต้องการใช้เพื่อเป็นภาระงานให้เปน็ งานกลุ่มช่วยกันทาผ่านการแชร์แบบกลุ่ม ก็อาจจะ เอาไปไว้ใน “ภาระงาน” แทนก็ได้ สรา้ งในโฟลเดอรเ์ น้ือหา แถบเครอ่ื งมือ พ้นื ทท่ี างาน ธมี ท่มี ีใหเ้ ลอื ก สรา้ ง Google สไลด์ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 29 โดยพื้นฐานของ Google Slide มคี วามเหมอื นกับ PowerPoint แทบทุกประการ ยกเว้นบางสว่ นท่ี แตกต่างกัน ซง่ึ มปี ระโยชน์และน่าสนใจดังนี้ แทรกรูปภาพ แทรกช่องขอ้ ความ แทรกวดี ีโอ (นาเขา้ จาก Youtube กไ็ ด้ แทรกรูปร่าง เช่น สามเหล่ยี ม สเ่ี หล่ยี มและอ่นื ๆ แทรกตาราง ซ่งึ นาเขา้ จาก Google Sheet ได้ แทรกแผนภมู ิ รวมทง้ั ผงั ลาดบั กจิ กรรม ฯลฯ แทรกภาพเคล่อื นไหวเพอ่ื นามาตกแต่ง Slide สรา้ งหนา้ สไลดใ์ หม่ ทาสาเนาหนา้ สไลดเ์ พอ่ื ลดความซ้าซอ้ นของงาน กาหนดวิธเี ปล่ยี นหนา้ เพอ่ื ใหส้ ไลดม์ ีความน่าสนใจ กดเพอ่ื นาเสนอสไลด์ แบ่งปนั สไลดก์ บั ผูใ้ ชร้ ายอน่ื โดยผู้สอนสามารถสรา้ งงานนาเสนอของตนเอง และแทรกลงในหน้าเวบ็ ไซต์ตามทอ่ี ธิบายไว้ในสว่ น ของ Google Site ไดเ้ ลย UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

30 คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning  Google Calendar หรือ ปฏทิ ิน มปี ระโยชน์มาก เนอื่ งจากในปัจจุบัน Smart Phone ของผเู้ รยี นและ ผสู้ อนส่วนใหญจ่ ะใช้ Gmail เป็นเคร่อื งมือในการลงทะเบียน และ ปฏทิ นิ ใน Smart Phone ก็จะเชื่อมตอ่ กับ บญั ชี Google ดว้ ย ดังน้ัน เม่ือมีการบนั ทกึ ปฏิทนิ ใน Google หรอื มีการสง่ คาเชญิ ผ่านบญั ชี Google ก็จะไป ปรากฏใน Smart Phone ของผู้เรียนด้วยทง้ั สิน้ ทาให้แกป้ ัญหาเร่อื งการนดั วนั เวลาในการสง่ งาน หรือวันสอบได้ โดยการใชง้ าน Google Calendar สามารถเขา้ ถงึ ได้จาก ตาราง 9 ช่องในหน้าแรกของ Google โดย เลอื กท่ีปฏิทนิ คลกิ ท่ี “ปฏทิ นิ ” หลังจากคลกิ ทีป่ ฏิทนิ แลว้ ผูส้ อนจะเจอกับหนา้ จอของ ปฏทิ นิ โดยท่ีสามารถเลอื กการแสดงผลเปน็ วนั , สปั ดาห์ , เดือน , ปี ซึ่งผวู้ จิ ยั แนะนาใหก้ าหนดเป็น “เดอื น” เพ่อื ทีจ่ ะสะดวกตอ่ การดูรายละเอยี ดในแต่ละเดือน ซงึ่ ผู้สอนสามารถคลิกเพือ่ เพิม่ กิจกรรมได้ วา่ มกี ิจกรรม อะไรบ้างท่จี ะเกิดข้นึ ในชว่ งเวลาที่กาหนด คลกิ เพอ่ื เพม่ิ กจิ กรรม UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 31 ช่ือกจิ กรรม กาหนดวนั ของกจิ กรรม กาหนดเวลาของกจิ กรรม สถานทท่ี ท่ี ากจิ กรรม เพม่ิ การประชมุ ดว้ ย Hangout ใสร่ ายละเอยี ดกจิ กรรม ซ่งึ สามารถ แทรกไฟดเ์ อกสารได้ เพม่ิ ผูเ้ ขา้ ร่วมในกจิ กรรม ดว้ ย Gmail เม่ือสรา้ งกจิ กรรมเสร็จแลว้ กก็ ด “บนั ทึก” จะเกิดเป็นกจิ กรรมในหนา้ ปฏิบัตขิ องผูส้ อน และถ้าเพิ่มผู้เข้าร่วมกิจกรรมปฏิบัตเิ ดยี วกนั กจ็ ะไป ปรากฏในปฏบิ ตั ขิ องผู้เขา้ รว่ มทกุ ช่อื บัญชี Google ดว้ ย โดยจะมลี กั ษณะ ดงั น้ี โดยผ้สู อนสามารถแทรก Google Calendar ลงไปในหน้าเวบ็ ไซต์ของท่านไดด้ ว้ ยวิธีการเดียวกับ Google Doc , Google Sheet และ Application อ่ืนๆ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

32 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั ubiquitous learning  การใช้งาน Google Talk แบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ การ Chat ผ่าน Google Doc และ Google Slide โดยเม่ือมีการแบ่งปันเอกสารด้วยกันแล้ว ผู้ท่ีอยู่ในเอกสารเหล่าน้ัน สามารถ Chat กันได้ รวมทั้งการใช้งานผ่าน Hangout เพื่อเข้าร่วมการประชุมแบบ วีดโี อ เร่มิ การสนทนา การสนทนา การสนทนา การสนทนา ใหม่ แบบวดี ีโอ แบบเสยี ง แบบขอ้ ความ การใช้ Hangout ผู้เรยี นกบั ผู้สอนสามารถให้คาปรึกษา ตดิ ตอ่ สอบถาม และจัดการเรยี นรู้ผ่านส่ือได้แบบ Real Time และไม่มีคา่ ใชจ้ า่ ย UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 33 เม่ือเปิดการสนทนาแบบวดี โี อ กจ็ ะพบกบั การเชิญคนอน่ื ซ่ึง ใช้ Google Account เป็น เครอ่ื งมอื ในการเช่ือมต่อกบั ผูอ้ น่ื เมื่อมกี าร Hangout แบบกลุม่ ก็จะเกิดการ สนทนาแบบเห็นภาพ เสียง และสามารถ จัดการเรียนรู้ได้นอกห้องเรียน และเป็น การจัดการเรียนร้แู บบ Real Time UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

34 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั ubiquitous learning  การใชง้ าน Youtube น้ันเมื่อผูส้ อน Login ใน Google Account แล้วก็สามารถเข้าใช้งาน Youtube ได้แล้ว แต่ใช้งานได้ในฐานะ ผู้เข้าชม หมายถึงสามารถดูวีดีโอต่าง ๆ ได้ แต่ในกรณีที่ ผู้สอนมี สอื่ การสอนท่ีเปน็ ภาพเคลอื่ นไหว หรอื คลิปทสี่ รา้ งขึน้ ซึ่งปจั จบุ ัน สามารถทาได้ใน Smart Phone อย่างง่ายน้ัน ผู้สอนสามารถ อัปโหลดคลปิ ต่างๆ ลงใน Youtube ได้ โดยเรยี กกนั ว่า เปน็ การ “สร้างชอ่ ง” ของผ้สู อนเอง การใช้งาน Youtube สามารถเลือกพิมพ์ https://www.youtube.com/ ลงไปในช่อง Address ก็ได้ หรอื จะใช้การเขา้ จาก ตาราง 9 ช่อง ในหนา้ แรกของ Google กไ็ ด้ เมื่อเขา้ มาแลว้ จะพบกับหนา้ จอลักษณะดังภาพ โดยท่ีแต่ละส่วนจะมีเครื่องมอื ทีส่ าคญั ๆ ได้แก่ หนา้ แรก หนา้ บญั ชีผูใ้ ช้ คลกิ ท่ี ช่องของฉัน ประวตั กิ ารเขา้ ชม JIRAPON [email protected] UBIQUITOUS LEARNING

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วิตสั 35 กาหนดช่ือช่องของผูส้ อน คลกิ “สรา้ งช่อง” คลกิ “อปั โหลดวดี ีโอ” เลอื กไฟลท์ ่จี ะอปั โหลดและรออปั โหลดจนเสรจ็ เมื่อครูผู้สอนอัปโหลดวีดโี อลง Youtube เสรจ็ กส็ ามารถแทรกคลปิ ท่อี ย่ใู น Youtube ของตนเองส่เู วบ็ ไซต์ ที่สรา้ งข้นึ ได้ ดว้ ยวิธเี ดยี วกบั เอกสารอ่นื ๆ UBIQUITOUS LEARNING JIRAPON [email protected]

36 คูม่ อื ครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั  ก าร ใช้ง าน Google Earth น้ัน เป็นเครื่องมือที่เหมาะสมกับรายวิชาของ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมเป็นอย่างย่ิง เนือ่ งจากผู้เรียนสามารถเข้าถงึ แบบจาลองทางภูมิศาสตร์ได้เปน็ อย่างดี โดยการเข้าถึง Application Google Earth นนั้ สามารถทาไดโ้ ดยการเข้าถงึ จากตาราง 9 ชอ่ งในหนา้ หลักของ Google โดยเมื่อ เข้าใช้งานคร้งั แรก อาจจะต้องเวลาในการดาวน์โหลดขอ้ มูลสักคร่ดู งั ภาพ Application Google Earth JIRAPON [email protected] ระหวา่ งการดาวนโ์ หลดเปิด โปรแกรม UBIQUITOUS LEARNING

คูม่ ือครู : การใชง้ านบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธใ์ นสภาพแวดลอ้ มยูบคิ วติ สั 37 เครื่องมือของ Google Earth เคร่อื งมือคน้ หาสถานท่ี ขอ้ มูลท่แี สดงผลจะเป็นทง้ั ภาพใน Google และ ภาพ [ชื่อเร่ื องเอกสาร] จากดาวเทยี ม ซ่งึ เป็น ประโยชนต์ ่อการศกึ ษา ภมู ศิ าสตร์ และประวตั ศิ าสตร์ ภาพทแ่ี สดงเป็นภาพถา่ ยจาก ดาวเทยี มท่มี ีความละเอยี ด ชดั เจนมากในระดบั ทส่ี ามารถ ใชเ้ ป็นเคร่อื งมอื ในการศกึ ษา และจดั การเรยี นรูไ้ ดด้ ี JIRAPON [email protected]