แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า ป.๓ ชนะเลิศ โรงเรียนบา้ นมาบคล้า ๑๒ กิจกรรมคัดลายมือ เดก็ หญงิ วราภรณ์ เจริญยง่ิ ป.๓ รองชนะเลิศ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่๓ เด็กชายอติเทพ ทิพยางกรู เด็กชายธนัตถน์ นั ทร์ สากร ป.๓ รองชนะเลศิ ๒ ท่ี รายงาน/กจิ กรรม ชอ่ื -นามสกลุ ชน้ั รางวลั หน่วยงาน ๑๓ กิจกรรมคดั ลายมือ เด็กชายศุภฤกษ์ ทองใบ ป.๔ ชนะเลิศ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่๔ เดก็ หญิงวรษิ ฐา บุญช่วย ป.๔ รองชนะเลศิ ๑ เดก็ ชายวรวุฒิ ฉันพนิ จิ ป.๔ รองชนะเลิศ๒ ๑๔ กิจกรรมคัดลายมอื เด็กหญิงสิริมา รุง่ เรอื ง ป.๕ ชนะเลศิ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี๕ เด็กหญงิ สุภัสสรา เกษโกวิท ป.๕ รองชนะเลศิ ๑ เด็กหญงิ ปวรรัตน์ จ้านเกล่อื น ป.๕ รองชนะเลิศ๒ ๑๕ กจิ กรรมคัดลายมือ เด็กหญิงธนษิ ฐา วอ่ งไว ป.๖ ชนะเลศิ โรงเรยี นบ้านมาบคลา้ ช้นั ประถมศึกษาปีที่๖ เดก็ หญงิ สิรลิ กั ษณ์ ผาดผอ่ ง ป.๖ รองชนะเลศิ ๑ เด็กหญงิ ศรัญญา แมน้ แก้ว ป.๖ รองชนะเลศิ ๒ ๑๖ กิจกรรมเขยี น เด็กหญงิ ปทติ า คนชม ป.๔ ชนะเลศิ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า เรยี งความ เด็กหญิงปภาวดี ศรแี ก้ว ป.๔ รองชนะเลิศ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่๔ เดก็ หญงิ วรษิ ฐา บญุ ช่วย ป.๔ รองชนะเลิศ๒ ๑๗ กจิ กรรมเขียน เดก็ ชายธนากร ก้อนศรี ป.๕ ชนะเลิศ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ เรยี งความ เด็กหญิงสริ ิมา รุ่งเรือง ป.๕ รองชนะเลิศ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี๕ เดก็ หญิงเบญจมาศ บุญพานิช ป.๕ รองชนะเลิศ๒ ๑๘ กิจกรรมเขยี น เดก็ หญงิ สริ ิลักษณ์ ผาดผอ่ ง ป.๖ ชนะเลิศ โรงเรยี นบ้านมาบคล้า เรยี งความ เดก็ หญิงธนษิ ฐา ว่องไว ป.๖ รองชนะเลิศ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่๖ เด็กชายวงศธร ไขรัศมี ป.๖ รองชนะเลิศ๒ รางวัลเดก็ ดศี รีมาบคลา้ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ท่ี รายงาน/กิจกรรม ชื่อ-นามสกุล ชัน้ รางวลั หน่วยงาน ๑ เดก็ ชายกวนิ ภพ เทศสน่นั อ.๑ โรงเรียนบ้านมาบคลา้ ๒ เด็กหญิงณัฐวิกา บเู ซ็น อ.๒ โรงเรียนบ้านมาบคล้า ๓ เด็กหญงิ อันตา ศีรี อ.๓ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า ๔ เด็กหญิงสชุ านันท์ วงไชยา ป.๑ โรงเรียนบ้านมาบคล้า ๕ เดก็ ชายพชร ศภุ จินดา ป.๒ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า ๖ เด็กชายธนัตถ์นันทร์ สากร ป.๓ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า ๗ เดก็ หญงิ วริษฐา บญุ ชว่ ย ป.๔ โรงเรียนบา้ นมาบคล้า ๘ เดก็ ชายธนากร กอ้ นศรี ป.๕ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า ๙ เดก็ หญิงธนษิ ฐา วอ่ งไว ป.๖ โรงเรยี นบ้านมาบคลา้ 47
แผนงบประมาณประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านมาบคลา้ ส่วนท่ี ๒ สถานภาพสถานศึกษา และทิศทางการพัฒนาการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 48
แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านมาบคลา้ สว่ นท่ี ๒ สถานภาพสถานศึกษา จากการศึกษาสภาพแวดลอ้ ม ปัจจัยภายในของสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นมาบคล้า เปน็ การวิเคราะห์ โอกาส – อุปสรรค และจุดแข็ง – จุดอ่อนของสภาพแวดล้อมซึ่งเป็นปจั จัยท่ีมีอิทธพิ ลต่อการทางานของ สถานศึกษา ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในสรุปได้ดงั นี้ ๑. ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกพบวา่ โรงเรียนบา้ นมาบคล้า มีสภาพแวดล้อมภายนอก ดังนี้ โอกาส (+) อปุ สรรค (-) ๑. ด้านสงั คมและวฒั นธรรม ๑.ผูป้ กครองมีอาชีพและรายไดท้ แ่ี ตกตา่ งกัน ๑.๑ โรงเรยี นต้ังอยนู่ อกเขตชุมชนทีม่ ีสภาพเศรษฐกจิ ค่อนข้าง ทาให้เด็กเกดิ ปัญหาทางการเรยี น สง่ ผลตอ่ อ่อนแอ สง่ ผลใหไ้ ม่สามารถสนบั สนุนช่วยเหลอื การจดั กิจกรรม คณุ ภาพทางการศึกษา การเรยี นการสอนได้มากนัก ๑.๒ ผู้ปกครองในชุมชนประกอบอาชพี ท่หี ลากหลายทาให้ ๑. ชุมชนขาดงบประมาณสนับสนุนหน่วยงาน สามารถเปน็ วิทยากรให้กับโรงเรยี นได้ ในท้องถิ่น ส่งผลให้ขาดการสนับสนุนในการ ๑.๓ ชุมชนมกี ารสนบั สนนุ สง่ เสริมด้านการสืบสานวัฒนธรรม พัฒนาจากภูมิปญั ญาในทอ้ งถิ่น ขนบธรรมเนียมประเพณี สง่ ผลให้นกั เรียนมีแบบอย่างทด่ี ี และ รบั ความรู้ทาง วัฒนธรรมในทอ้ งถนิ่ ตน ๑.๔ ชมุ ชนเปน็ แหลง่ เรยี นรู้ ส่งผลให้โรงเรยี นจดั กิจกรรมการ เรยี นการสอนสอดคลอ้ งกับหลกั สตู ร ๒. ดา้ นเทคโนโลยี ๒.๑ ชมุ ชนมีภูมปิ ัญญาในท้องถิ่น ส่งผลใหโ้ รงเรียนสามารถ นามาใช้ในการจดั สร้างหลักสูตรในท้องถ่ิน ๒.๒ ชุมชนมปี ้ายบอกข่าวสารและเปน็ แหล่งเรียนรู้ ทาให้ นกั เรียนไดร้ ับความรู้ ข้อมลู ข่าวสารมากขึ้น ๓. ด้านเศรษฐกิจ ๑. สภาวะวกิ ฤตทางเศรษฐกิจ ทาให้ ๓.๑ ผปู้ กครองมีรายได้เฉลยี่ คอ่ นข้างน้อยทาให้สามารถสง่ เสรมิ ผู้ปกครองมี ปัญหาหนี้สนิ สง่ ผลให้นกั เรียน นักเรียนใหไ้ ดร้ ับการศึกษาขั้นพ้นื ฐานตามเอกัตภาพ บางคนมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นต่า ๔. ด้านการเมืองและกฎหมาย - ๔.๑ พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาตเิ ปดิ โอกาสใหช้ มุ ชนเข้ามามีสว่ น รว่ มในการจดั การศึกษาส่งผลให้โรงเรียนจัดกระบวนการเรียน การสอนเปน็ ไปตามตอ้ งการของชุมชน 49
แผนงบประมาณประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นมาบคลา้ ๒.ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายใน ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน พบวา่ โรงเรียนบ้านมาบคลา้ มีสภาพแวดลอ้ มภายใน ดังนี้ โอกาส (+) อปุ สรรค (-) ๑. ด้านโครงสร้างและนโยบาย - ๑.๑ การกาหนดวิสัยทศั น์ เปา้ หมายและวตั ถปุ ระสงค์ การดาเนินงานทชี่ ดั เจนทาใหส้ ามารถนาไปเป็น ทศิ ทางในการจดั การศกึ ษาได้ถกู ต้อง ๑.๒ การปรับโครงสร้างของโรงเรยี นโดยการกระจายอานาจการ บริหารการจัดการศึกษาไปตามลาดบั ทาใหก้ ารบริหารงานของ โรงเรยี นมคี วามคลอ่ งตัวยิง่ ขึน้ ๑.๓ บคุ ลากรทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษาทาให้ผล สมั ฤทธิ์ทางการศึกษาเป็นไปในทศิ ทางทีพ่ ึงประสงค์ ๒. ด้านผลผลิตและการบรกิ าร ๑. โรงเรยี นขาดแหลง่ เรียนรู้ทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพ ๒.๑โรงเรียนมีการปรับปรงุ งานตามมาตรฐานการศึกษาส่งผลให้ ทาให้ นักเรียนขาดประสบการณ์ทพ่ี ึงจะไดร้ ับ นกั เรียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน ๒. โรงเรยี นมีการใชแ้ หลง่ เรียนรูน้ ้อย หนงั สือ ๒.๒ โรงเรยี นมีการประกันคณุ ภาพทางการศกึ ษาทาให้ ทใ่ี ช้คน้ ควา้ ในห้องสมดุ มไี ม่เพียงพอ โรงเรียนเตรยี มการสาหรบั การประเมินภายใน-ภายนอก ทาให้ ๓. ผลสัมฤทธก์ิ ารเรยี นรู้บางกลุ่ม การเรยี นการสอนพัฒนาขึ้น ประสบการณ์ยงั ไมเ่ ป็นไปตามเป้าหมาย ๒.๓โรงเรียนจัดการศึกษาสอดคลอ้ งกับหลักสูตรส่งผล ให้นักเรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนดี ๒.๔ โรงเรยี นจดั การศกึ ษาต้ังแต่อนุบาล –ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ สง่ ผลให้ชุมชนเกิดความสะดวกในการส่งบุตรหลานมาเรยี น ๓. ด้านบคุ ลากร ๓.๑ บคุ ลากรในองค์กรมีความสามารถในการดาเนนิ งานทาให้ งานท่ีไดร้ ับมอบหมายประสบผลสาเร็จและมคี ุณภาพ ๑. บุคลากรบางสว่ นยังขาดความรู้ด้าน ๓.๒ บุคลากรมีความพรอ้ มและมคี วามรู้ เข้ารับการ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ สง่ ผลใหก้ ารเรยี นการ อบรมอยูต่ ลอดเวลา ทาใหไ้ ดร้ ับการพฒั นาทันกับการ สอนบางอย่างขาดประสิทธิภาพ เปลยี่ นแปลงตามแนวทางปฏริ ปู การศึกษา ส่งผลใหก้ ารเรยี นการ ๒. คุณภาพของบุคลากรในสถานศึกษามี สอนมีประสทิ ธภิ าพมากข้นึ คณุ ภาพแต่ขาดการนาความรู้มาใช้ในการ ๓.๓ บุคลากรเปน็ ผ้ทู ี่อยอู่ าศัยใกล้สถานศึกษาทาให้ทราบข้อมูล สรา้ งสรรค์ผลงาน ความเป็นอยขู่ องนักเรยี นตามความเป็นจรงิ 50
แผนงบประมาณประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ โอกาส (+) อปุ สรรค (-) ๔. ด้านการเงนิ ๑. โรงเรยี นไดร้ ับงบประมาณไมเ่ พียงพอทาให้ ๔.๑ การใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณถกู ต้องตามระเบยี บ เปน็ อุปสรรคต่อการจัดการเรียนการสอน ราชการสง่ ผลใหก้ ารจา่ ยเงินเปน็ ไปอยา่ งค้มุ ค่าและ สามารถตรวจสอบได้ ๑. ส่อื เทคโนโลยไี ม่เพียงพอ ๔.๒ บคุ ลากรสามารถเลอื กวัสดุ อปุ กรณไ์ ด้เองตาม สง่ ผลใหน้ ักเรยี นขาดความรูค้ วามสามารถ ความต้องการทาใหก้ ารจดั การเรยี นการสอนมี ๒. คณุ ภาพของส่ือ อปุ กรณข์ อง ประสิทธิภาพ ห้องปฏิบัตกิ ารชารดุ สง่ ผลให้การใช้ประโยชน์ ไมค่ มุ้ คา่ ๕.ดา้ นวัสดุ อปุ กรณ์ ๓. ระบบกระจายเสยี งภายในโรงเรยี นไม่ ๕.๑ การจัดซ้อื จดั จา้ งมีความเป็นระบบ สง่ ผลให้มี เพียงพอ สง่ ผลให้การประชาสัมพนั ธภ์ ายใน ความคลอ่ งตวั ในการบริหารงาน โรงเรียนรบั ข่าวสารได้ไม่ทว่ั ถึง ๕.๒ อาคารเรียน อาคารประกอบ มจี านวนเพียงพอมี หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารต่าง ๆ ส่งผลให้นักเรียนได้เรียนรู้ ๑. การจัดขอ้ มูลสารสนเทศของโรงเรยี นไม่ ตามสภาพท่ีแทจ้ ริง ครอบคลมุ ภาระงานทาใหก้ ารนาขอ้ มลู ๕.๓ บคุ ลากรสามารถเลือกวัสดุ อปุ กรณไ์ ดเ้ องตาม ข่าวสารมาใชไ้ ม่ตรงตามความตอ้ งการ ความตอ้ งการ ทาใหก้ ารจัดการเรยี นการสอนมปี ระสทิ ธิภาพ ๒. การมีสว่ นร่วมในการบรหิ ารงานของ บุคลากรในสถานศึกษามนี ้อย ขาดการระดม ๖. ดา้ นการบริหารจดั การ สมองและฟังเหตุผล ๖.๑ การบรหิ ารงานเปน็ ไปอย่างมีระบบ ๓. การบริหารงานขาดความเปน็ ๖.๒ บคุ ลากรทกุ คนมสี ว่ นร่วมในการบรหิ ารการ ประชาธปิ ไตย ส่งผลขาดความร่วมมอื ในการ จดั การในโรงเรียนสง่ ผลใหอ้ งค์กรดาเนนิ งานได้ บรหิ ารงาน อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ๖.๓โรงเรยี นมกี ารพัฒนางานโดยการสง่ บุคลากรไป อบรม ประชมุ สมั มนา ส่งผลตอ่ การพฒั นาการ เรยี นการสอน ๖.๔ ผบู้ รหิ ารไดก้ ระจายอานาจไปยงั บคุ ลากรท่ี รับผิดชอบ ส่งผลให้การบริการงานดขี ้นึ 51
แผนงบประมาณประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านมาบคลา้ ๓. สถานภาพองคก์ ร จากการการวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอกและภายในของสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านมาบคล้า พบวา่ ขอ้ ความภายนอกมที ั้งโอกาสและอุปสรรค ขอ้ ความภายในมที ัง้ จุดอ่อนและจดุ แขง็ นาข้อความเหล่านี้ ให้กรรมการลงคะแนนตามความสาคัญ แล้วประมวลผลออกมาเป็นคะแนนจริง ตามทปี่ รากฏในตาราง ปัจจยั ภายนอก คะแนนจริง ปจั จยั ภายใน คะแนนจริง ๑.ดา้ นสงั คมและวัฒนธรรม โอกาส อุปสรรค จุดแขง็ จดุ ออ่ น ๒.ด้านเทคโนโลยี ๐.๘๙ ๐.๐๐ ๓.ดา้ นเศรษฐกิจ ๑.๔๖ ๑.๕๖ ๑.ด้านโครงสร้างและนโยบาย ๐.๘๗ ๐.๘๑ ๔.ด้านการเมืองและกฎหมาย ๐.๗๕ ๐.๖๕ ๐.๖๒ ๐.๗๖ ๒.ด้านผลผลิตและการบรกิ าร ๐.๓๖ ๐.๔๘ สรปุ ปจั จยั ภายนอก เฉลย่ี ปจั จยั ภายนอก ๑.๑๙ ๑.๒๑ ๓.ดา้ นบุคลากร ๐.๓๖ ๐.๓๗ ๐.๓๑ ๐.๒๗ ๐.๒๘ ๐.๐๐ ๔.ดา้ นประสทิ ธิภาพทาง ๓.๕๓ ๒.๕๗ การเงนิ ๐.๙๖ ๕.ดา้ นวัสดอุ ปุ กรณ์ ๖.ดา้ นการบริหารจดั การ ๓.๕๖ ๓.๕๓ สรปุ ปัจจัยภายใน ๐.๐๓ เฉลี่ยปัจจัยภายใน จากตารางจะเห็นวา่ ปัจจัยภายนอกทเี่ ปน็ โอกาส มีค่าเป็น +๓.๕๖ ปัจจยั ภายนอกทีเ่ ป็นอุปสรรค มีคา่ เปน็ - ๓.๕๓ เฉลี่ยปจั จัยภายนอกท่เี ปน็ โอกาส +๐.๐๓ ปจั จยั ภายในท่ีเป็นจุดแขง็ มีคา่ เป็น +๐.๘๙ ปัจจยั ภายในที่เปน็ จุดอ่อน มคี า่ เปน็ - ๐.๑๒ เฉลีย่ ปัจจัยภายในท่ีเป็นจุดแขง็ +๐.๙๖ ปจั จยั ภายนอก ท่เี ป็นโอกาสต่อการจัดการศึกษาของสถานศึกษาอยา่ งย่งิ คอื ด้านการเมอื งและกฎหมาย (+๐.๒๘) สาหรับปัจจยั ที่เปน็ อุปสรรค คือด้านเทคโนโลยี และเม่อื พจิ ารณาโดยภาพรวมแล้ว ปัจจัยภายนอกมโี อกาสมากกว่าอปุ สรรค ซ่งึ ถอื วา่ เอ้ือต่อการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา (+๐.๐๓) ปัจจัยภายใน โดยสรปุ สถานศึกษามีจุดแข็งโดยเฉพาะอยา่ งย่งิ ในด้านโครงสรา้ งและนโยบาย (+๐.๘๙) และ ปัจจยั มจี ุดอ่อนด้านประสทิ ธภิ าพการเงนิ (-๐.๑๒) เมือ่ พิจารณาโดยรวมแลว้ สถานศกึ ษามจี ดุ แข็งในการจัดการศึกษาของสถานศึกษามากกว่าจุดออ่ น(+๐.๙๒) เมือ่ พจิ ารณาโดยรวม พบว่า สถานศึกษามปี จั จยั ท่ีเป็นโอกาสและมจี ดุ แขง็ กลา่ วคอื สถานศึกษามี โอกาสในการจัดการศกึ ษา หรอื ให้บรกิ ารการศกึ ษามาก ทั้งนีเ้ น่ืองจากมีปัจจยั ด้านกฎหมาย และการเมือง สนบั สนุนแต่ยังมอี ปุ สรรคบางประการโดยเฉพาะอย่างย่งิ ปัญหาดา้ นเทคโนโลยี แต่สถานศึกษายังมจี ุดแขง็ อีก หลายด้านท่ีจะส่งเสริมให้สถานศึกษาจดั การศึกษาและใหก้ ารบรกิ ารอยา่ งเข้มแข็ง จากตารางวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก ภายใน ไดน้ าคะแนนมาจัดทากราฟ เพื่อประเมนิ สถานภาพขององคก์ รวา่ อยู่ในสถานภาพใด ผลการจดั ทากราฟปรากฏตามภาพ ดงั นี้ 52
แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า + ๐ โอกาส จุดแข็ง s + ๓.๕๓ ๓.๕๖ -w จดุ ออ่ น ๐.๐๓ ๒.๕๗ - ๓.๕๓ - T อุปสรรค ผลการวิเคราะห์แผนภูมิแสดงผลการประเมนิ สถานภาพของโรงเรียน จากการคานวณสรปุ สภาพแวดลอ้ มของสถานศกึ ษา ทาให้ไดแ้ ผนภูมิแสดงสถานภาพของสถานศกึ ษา ไปในทิศทาง ลักษณะเอื้อและแข็ง เป็นตาแหนง่ ทบี่ ่งบอกว่าสถานศึกษามีปัจจัยภายนอกเปน็ โอกาส ได้แก่ ดา้ น การเมืองและกฎหมาย ส่วนปจั จยั ภายใน มีปัจจยั ที่เปน็ จดุ แขง็ ไดแ้ ก่ ด้านนโยบายและโครงสร้าง ด้าน บุคลากร ด้ายผลผลิตและการบริการ และดา้ นบริหารจัดการ ตามลาดับ 53
แผนงบประมาณประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านมาบคล้า ทศิ ทางการพฒั นาการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรยี นบ้านมาบคล้า สงั กัดสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต ๑ ได้ กาหนดแนวทางการพัฒนาการศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖4 วสิ ยั ทศั น์ “ จัดการศึกษาได้มาตรฐาน นักเรียนเปน็ คนดี เก่ง มคี วามสขุ รกั ษค์ วามเปน็ ไทย ใส่ใจสง่ิ แวดล้อม นอ้ มนาหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ” พนั ธกิจ ๑. ส่งเสรมิ สนับสนนุ การจดั การศึกษาใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน โดยเน้นผูเ้ รียนเป็นสาคญั ๒. ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น มคี ุณธรรม มีความเป็นไทย นาความรู้ไปใชต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๓. สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนมอี งคค์ วามรู้ เทคโนโลยี นวตั กรรม ๔. สง่ เสรมิ ให้ครแู ละบคุ ลากรไดร้ ับการพัฒนาเพอื่ เสริมสร้างศกั ยภาพทัง้ ระบบอย่างตอ่ เนื่อง ๕. ส่งเสรมิ ใหท้ ุกภาคสว่ นเข้ามามีสว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียน เป้าหมาย โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า สังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต ๑ มีความมงุ่ มนั่ พฒั นาผเู้ รยี นให้มีความรไู้ ปพฒั นาตนเองตามศกั ยภาพและมคี ณุ ภาพทพ่ี ึงประสงค์ ดังนี้ ๑ ผู้เรยี นมคี วามพร้อมและมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ๒. ผูเ้ รยี นรู้และเหน็ คุณค่าของความเป็นไทย ๓. ผู้เรยี นมคี ณุ ธรรม รกั ความเป็นไทย นาความร้ไู ปใชต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔. ครูไดร้ ับการพฒั นาเพอ่ื เสริมสรา้ งศักยภาพทัง้ ระบบอย่างต่อเนือ่ ง กลยทุ ธ์(Strategy) กลยุทธ์ที่ 1 การจดั การศึกษาเพอ่ื ความม่นั คง กลยุทธ์ที่ 2 การจดั การศกึ ษาเพื่อเพ่ิมความสามารถในการแข่งขนั กลยุทธท์ ี่ 3 การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธท์ ่ี 4 การสรา้ งโอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารการศึกษาท่มี ีคณุ ภาพ มมี าตรฐานและลดความ เหลื่อมล้าทางการศึกษา กลยุทธ์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ปน็ มิตรกบั สงิ่ แวดล้อม กลยุทธท์ ี่ 6 การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา 54
แผนงบประมาณประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า กลยุทธท์ ี่ 1 การจดั การศึกษาเพอื่ ความม่นั คง ค่าเปา้ หมาย ท่ี ตัวช้วี ัด 85 1 รอ้ ยละของผู้เรยี นทีเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรมทส่ี ่งเสรมิ สนับสนุนในการสร้างภมู คิ ุ้มกันพรอ้ ม ร้อยละ 3 รบั มือกบั การเปลย่ี นแปลงและภยั คุกคามรูปแบบใหม่ในทกุ รูปแบบ 2 ค่าเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐานในวิชาหลัก (O-NET) ค่าเป้าหมาย 80 กลยทุ ธ์ท่ี 2 การจัดการศึกษาเพอื่ เพิ่มความสามารถในการแขง่ ขนั ท่ี ตัวชว้ี ัด 1 รอ้ ยละของผเู้ รยี นทกุ ระดับมคี วามเปน็ เลศิ มที กั ษะทจี่ าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 กลยทุ ธท์ ่ี 3 การพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ท่ี ตัวช้วี ัด คา่ เป้าหมาย 1 ร้อยละของผ้เู รยี นปฐมวัยมพี ฒั นาการดา้ นร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม และ 80 สติปัญญา 2 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พ้ืนฐาน 3 (O-NET) ร้อยละ 50 ขนึ้ ไป เพม่ิ ขึน้ (*) 3 จานวนผเู้ รียนไดร้ ับการพฒั นาเต็มตามศักยภาพตามความถนัดและความสามารถ 10 (วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ทัศนศลิ ป์ นาฏศิลป์ ดนตรี กฬี า) 4 ร้อยละของนกั เรียนท่ผี ่านการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สตู ร 1 ระดับดีขึน้ ไป เพิ่มขึน้ 5 จานวนผู้เรียนได้รบั การส่งเสรมิ สนับสนุนการพฒั นาความสามารถดา้ น 10 วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เพิม่ ข้ึน 6 ร้อยละของครูสอนภาษาอังกฤษในระดับช้ันประถมศึกษาได้รับการพัฒนาและยกระดับ 5 ความรู้ภาษาองั กฤษโดยใชร้ ะดับการพัฒนาทางด้านภาษา(CEFR) ตามเกณฑท์ ่กี าหนด 7 ร้อยละของผู้เรียนไดร้ ับการพฒั นาใหม้ คี วามรู้ สมรรถนะ หรือทกั ษะอาชีพในดา้ นต่าง ๆ 80 เพ่ือการประกอบอาชีพ การดารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสอดคล้องตามสภาพความ ต้องการและบริบทของแต่ละพ้ืนท่ี ตลอดจนความท้าทายที่เป็นพลวัตรของโลกในศตวรรษที่ 21 55
แผนงบประมาณประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านมาบคล้า กลยทุ ธ์ท่ี 4 การสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความ เหล่ือมลา้ ทางการศกึ ษา ท่ี ตวั ชี้วัด คา่ เป้าหมาย 1 อตั ราการเข้าเรียนของผู้เรยี นแต่ละระดบั การศกึ ษาตอ่ ประชากรกลุ่มอายุ - ระดับปฐมวัย 100 - ระดบั ประถมศึกษา 100 2 จานวนผู้เรียนทเี่ ปน็ ผพู้ ิการ ผู้ด้อยโอกาสเขา้ ถงึ บรกิ ารการศึกษาและการพัฒนา 80 สมรรถภาพหรือบริการทางการศกึ ษาที่เหมาะสมตามความจาเป็น 3 ร้อยละของนกั เรยี นท่ีได้รบั เงนิ อุดหนุนปจั จัยพ้ืนฐานสาหรบั นักเรยี นยากจน 20 กลยทุ ธ์ที่ 5 การจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวติ ท่เี ปน็ มิตรกับสิ่งแวดล้อม คา่ เปา้ หมาย ท่ี ตัวชีว้ ัด 80 1 ร้อยละของนักเรยี นมีความรคู้ วามเขา้ ใจและตระหนกั ในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม กลยทุ ธ์ท่ี 6 การปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษา ค่าเป้าหมาย ท่ี ตัวชวี้ ัด 2 50 1 จานวนกระบวนงานที่ไดร้ บั การปรับเปล่ียนใหเ้ ปน็ ดิจิทัลเพิ่มข้นึ 2 ร้อยละของนักเรียนมีพฤติกรรมทย่ี ดึ ม่ันความซือ่ สัตย์สจุ รติ นโยบายการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนบ้านมาบคล้า สา้ นักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา ประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต ๑ ๔ ด้าน 1. ดา้ นความปลอดภัย พัฒนาระบบและกลไกในการดแู ลความปลอดภัยให้กบั ผูเ้ รียน ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาและ โรงเรยี น จากภัยพิบัติและภยั คกุ คามทกุ รปู แบบ รวมถึงการจดั สภาพแวดลอ้ มทีเ่ อ้อื ต่อการมีสุขภาวะทด่ี ี สามารถปรับตัวต่อโรคอบุ ัติใหม่และโรคอบุ ัตชิ ้า 2. ดา้ นโอกาส 2.1 สง่ เสริมสนบั สนนุ ใหเ้ ดก็ ปฐมวัยไดเ้ ข้าเรยี นทุกคน มพี ัฒนาการทีด่ ี ทง้ั ทางรา่ งกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญา ให้สมกับวยั 2.2 ส่งเสรมิ สนบั สนุนให้เด็กและเยาวชนได้รับการศึกษาจนจบการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน อย่างมคี ุณภาพตามมาตรฐาน วางรากฐานการศกึ ษาเพ่ืออาชพี สามารถวิเคราะห์ตนเองเพ่ือการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชพี ตรงตามศักยภาพและความถนัดของตนเอง รวมทั้งส่งเสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี นทม่ี ี 56
แผนงบประมาณประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นมาบคลา้ ความสามารถพิเศษสคู่ วามเป็นเลิศเพ่อื เพ่มิ ขดี ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ 2.3 พัฒนาระบบดแู ลชว่ ยเหลือเดก็ และเยาวชนที่อยใู่ นการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน เพอื่ ป้องกนั ไม่ใหอ้ อก จากระบบการศกึ ษา รวมทง้ั ชว่ ยเหลอื เด็กตกหล่นและเดก็ ออกกลางคันให้ได้รบั การศึกษาข้ันพื้นฐานอยา่ งเท่า เทยี มกนั 2.4 สง่ เสรมิ ให้เดก็ พิการและผูด้ ้อยโอกาส ใหไ้ ด้รับโอกาสทางการศึกษาทม่ี คี ุณภาพมที ักษะ ในการ ดาเนินชีวิต มพี ้นื ฐานในการประกอบอาชพี พ่ึงตนเองไดอ้ ยา่ งมศี กั ดศ์ิ รคี วามเป็นมนษุ ย์ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. ดา้ นคณุ ภาพ 3.1 สง่ เสริมการจัดการศึกษาให้ผเู้ รียนมคี วามรู้ มีทักษะการเรยี นรแู้ ละทกั ษะที่จาเป็นของโลกใน ศตวรรษที่ 21 อยา่ งครบถว้ น เปน็ คนดี มีวินยั มีความรกั ในสถาบนั หลักของชาติ ยึดมั่นการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ มีทศั นคตทิ ถี่ กู ต้องตอ่ บ้านเมอื ง 3.2 พฒั นาผูเ้ รียนให้มสี มรรถนะและทกั ษะด้านการอา่ น คณิตศาสตร์ การคดิ ข้นั สงู นวตั กรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยดี ิจทิ ัล และภาษาต่างประเทศ เพอื่ เพ่มิ ขดี ความสามารถในการแข่งขนั และการเลือกศกึ ษาตอ่ เพ่อื การมีงานทา 3.3 ปรับหลักสูตรเป็นหลกั สูตรฐานสมรรถนะ ที่เน้นการพฒั นาสมรรถนะหลักทจ่ี าเปน็ ในแตล่ ะระดบั จัดกระบวนการเรยี นรแู้ บบลงมือปฏบิ ัติจริง รวมท้งั สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นรู้ท่ีสรา้ งสมดุลทุกดา้ น ส่งเสริมการ จดั การศึกษาเพอื่ พฒั นาพหปุ ญั ญา พฒั นาระบบการวดั และประเมนิ ผลผู้เรียนทกุ ระดบั 3.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ให้เปน็ ครยู คุ ใหม่ มศี ักยภาพในการจัดการเรยี นการสอน ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มที ักษะในการปฏบิ ัติหน้าทไ่ี ดด้ ี มคี วามรู้ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทลั มีการพฒั นาตนเองทางวิชาชีพอยา่ งตอ่ เน่ือง รวมทั้งมจี ติ วิญญาณความเปน็ ครู 4. ด้านประสทิ ธิภาพ 4.1 พฒั นาระบบบริหารจัดการโดยมีนวตั กรรมเป็นกลไกหลกั ในการขับเคลือ่ นบนฐานขอ้ มลู สารสนเทศท่ีถูกตอ้ ง ทันสมัย และการมีส่วนรว่ มของทุกภาคสว่ น 4.2 พฒั นาโรงเรยี นให้สามารถดารงอยไู่ ด้อย่างมคี ุณภาพ (Stand Alone) ให้มีคุณภาพอยา่ งยัง่ ยืน สอดคลอ้ งกบั บริบทของพ้นื ท่ี 4.3 โรงเรียนมนี วัตกรรมการศึกษาเพือ่ เพ่มิ ความคล่องตวั ในการบริหารและการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 4.4 เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน นโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4 จดุ เน้น 9 นโยบาย ปกี ารศึกษา 2564 4 จดุ เนน้ 1. นกั เรียน - นกั เรยี นสามารถอ่านออก เขยี นได้ และคิดเลขเปน็ - นักเรยี นสามารถสอื่ สารภาษาองั กฤษได้ - นักเรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน NT และ O-NET สงู กว่าคา่ เฉลยี่ รอ้ ยละ ๓ - นักเรียนมีคุณภาพและมคี ุณธรรม 57
แผนงบประมาณประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ 2. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา - ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาได้รับการพฒั นาสคู่ รูมอื อาชีพ - ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีอดุ มการณ์และศรัทธาในอาชพี ครู - ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีความรับผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษา 3. การบรหิ ารจัดการ - โรงเรียนบา้ นมาบคล้ารว่ มคิด ร่วมทา ร่วมพัฒนา รว่ มภาคภมู ิใจ - โรงเรียนบา้ นมาบคล้ายึดมั่นในหลักธรรมาภบิ าลในการปฏิบัตริ าชการ - โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ และสถานศกึ ษาประสานเครือขา่ ย ระดมทรพั ยากรเพื่อพฒั นา คุณภาพการศกึ ษา - โรงเรียนบ้านมาบคลา้ มีสภาพแวดลอ้ มทนี่ ่าดู นา่ อยู่ นา่ ทางาน เอ้อื ตอ่ การบรหิ ารจัดการ - โรงเรยี นบา้ นมาบคล้ามีสภาพแวดล้อม สะอาด รม่ ร่ืน สวยงาม ปลอดภัย และเออ้ื ตอ่ การจดั การ เรียนการสอน - โรงเรียนบา้ นมาบคลา้ บริหารจัดการโดยมุ่งเน้นคุณภาพ ประสิทธิภาพและบริการที่เป็นเลิศ 4. การสร้างพลังและศรัทธาในการพฒั นา - บคุ ลากรโรงเรียนบา้ นมาบคล้ามีความรกั ศรัทธา และเช่อื มัน่ ในองค์กร - บุคลากรโรงเรียนบ้านมาบคล้ามีคุณภาพและการบริการที่เปน็ เลิศ (งานคือเกียรติยศ) - โรงเรียนบา้ นมาบคล้ามุง่ สู่วิสัยทัศนแ์ ละเป้าหมายขององคก์ ร (กา้ วใหไ้ กลไปให้ถึง) 9 นโยบายการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา นโยบายท่ี 1 การอ่านออกเขยี นได้ นโยบายท่ี 2 การคิดคานวณ นโยบายท่ี 3 การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น นโยบายท่ี 4 การพัฒนาทกั ษะภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร นโยบายท่ี 5 การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ STEM Education นโยบายท่ี 6 การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ตามแนว Active Learning นโยบายที่ 7 การสร้างเสรมิ ลักษณะนิสัยและทักษะพ้นื ฐานในการประกอบอาชีพ นโยบายท่ี 8 การส่งเสริมการจัดการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั (Digital Technology) เปน็ เครอ่ื งมือในการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น นโยบายท่ี 9 การสง่ เสรมิ สถานศกึ ษาให้มีสภาพแวดลอ้ มทปี่ ลอดภัยและมบี รรยากาศ เอือ้ ต่อการจดั การเรียนรู้ 58
แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ ส่วนท่ี ๓ รายละเอียดงบประมาณ/โครงการ 59
แผนงบประมาณประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นมาบคล้า สว่ นท่ี ๓ รายละเอยี ดงบประมาณ/โครงการ โรงเรียนบา้ นมาบคล้า สังกัดสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต ๑ ได้กาหนดแนว ทางการพัฒนาการศกึ ษา ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ดังน้ี แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณระดับก่อนประถมศึกษา ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ รายรบั รายจ่าย รายการ จ้านวนเงิน รวมเงิน รายการ จา้ นวนเงิน รวมเปน็ เงิน ๑. เงนิ อดุ หนุน ราย ๕๔,๔๐๐ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา หวั ระดับปฐมวัย ก่อนประถมศึกษา (๓๒ x ๑,๗๐๐) ๒. งบเหลอื จา่ ย ๘๓,๕๗๑.๓๑ ๑.๑ งบบคุ ลากร - ปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๑.๒ งบลงทนุ ๒๕,๐๐๐ สาธารณูปโภค ๑๓๗,๙๗๑.๓๑ ๑.๓ ปรบั ปรงุ แหล่งเรียนรู้ ๒๓,๙๗๑.๓๑ ๑.๔ งบดาเนินงาน - ๑๓๗,๙๗๑.๓๑ ๑.๕ ค่าวสั ดกุ ารศกึ ษา - ๑.๖ ค่าใชจ้ ่ายตามแผนปฏบิ ัติ ๘๙,๐๐๐ การประจาปี ๑๓๗,๙๗๑.๓๑ 60
แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคล้า โครงการตามกลยทุ ธโ์ รงเรยี นบา้ นมาบคลา้ สหวทิ ยาเขตบ้านบึง ๒ ท่ี กลยทุ ธ์/โครงการ อดุ หนนุ รายได้ ผ้รู บั ผดิ ชอบ สถานศึกษา กลยทุ ธ์ท่ี ๑ จดั การศึกษาเพื่อความม่นั คง ๑ โครงการกจิ กรรมวันสาคญั ๕,๐๐๐ ครอู ้อ/ครูศศิมา ๔,๐๐๐ ครอู ้อ/ครูศศมิ า ๒ โครงการสง่ เสรมิ ผเู้ รียนให้มีสขุ นสิ ัย สุขภาพกายและ สขุ ภาพจิตทีด่ ี ๙,๐๐๐ รวมกลยทุ ธท์ ่ี ๑ ( ๒ โครงการ ) กลยทุ ธท์ ่ี ๒ การจัดการศึกษาเพ่อื เพ่มิ ความสามารถในการแขง่ ขนั ๓ โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาทักษะทางภาษาและสตปิ ัญญา ๕,๐๐๐ ครอู ้อ/ครศู ศิมา ๔ โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ ๔,๐๐๐ ครอู ้อ/ครศู ศิมา ของเด็กปฐมวัย ๕ โครงการส่งเสริมพัฒนาทางร่างกายดชี ีวีสดใส ๔,๕๐๐ ครูออ้ /ครศู ศมิ า ๖ โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย ๔,๕๐๐ ครูออ้ /ครศู ศมิ า ๗ โครงการส่อื เสริมปัญญาพัฒนาเด็กปฐมวยั ๔,๐๐๐ ครอู อ้ /ครูศศมิ า ๘ โครงการพฒั นาหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัยและผลิตส่อื เพื่อ ๓,๕๐๐ ครูออ้ /ครศู ศิมา การเรียนรู้ รวมกลยุทธ์ที่ ๒ ( ๖ โครงการ ) ๒๕,๕๐๐ กลยุทธ์ท่ี ๓ การพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ๙ โครงการพัฒนาศกั ยภาพครูสมู่ ืออาชพี ๓,๕๐๐ ครูออ้ /ครูศศิมา โครงการส่งเสริมและสนับสนนุ ให้ครูในโรงเรียนเปน็ สังคมแห่ง ๔,๕๐๐ ครูอ้อ/ครูศศิ ๑๐ การเรียนรู้ของเด็กปฐมวยั มา รวมกลยทุ ธ์ที่ ๓ ( ๒ โครงการ) ๘,๐๐๐ กลยุทธ์ท่ี ๔ การสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศกึ ษาที่มคี ณุ ภาพ มีมาตรฐาน และลดความเหลื่อมล้า ทางการศึกษา ๑๑ โครงการ ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน เรียนฟรี ครอู ้อ/ครศู ศมิ า ๑๒ โครงการการพฒั นาทกั ษะการใช้คอมพวิ เตอร์เพือ่ การเรียนรู้ ๒,๐๐๐ ครูอ้อ/ครูศศิมา ครูออ้ /ครศู ศมิ า สาหรบั เดก็ ปฐมวยั รวมกลยุทธ์ท่ี ๔ ( ๒ โครงการ ) ๒,๐๐๐ กลยุทธท์ ่ี ๕ การจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพชีวติ ท่ีเป็นมติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ๑๓ โครงการพัฒนาผู้เรียนดา้ นการอนรุ กั ษแ์ ละพัฒนาส่ิงแวดล้อม ๔,๐๐๐ ๑๔ โครงศกึ ษาแหลง่ เรียนร้นู อกสถานที่ ๑๘,๐๐๐ ครูออ้ /ครศู ศิมา ๑๕ โครงการปรับปรงุ พัฒนาภูมิทัศน์ในโรงเรยี น ๕,๐๐๐ ครูออ้ /ครศู ศิมา ๑๖ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงสาหรบั เด็กปฐมวยั ๔,๕๐๐ รวมกลยุทธท์ ี่ ๕ ( ๔ โครงการ ) ๓๑,๕๐๐ 61
แผนงบประมาณประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านมาบคลา้ ท่ี กลยทุ ธ/์ โครงการ อดุ หนุน รายได้ ผรู้ บั ผิดชอบ สถานศึกษา กลยุทธท์ ่ี ๖ การปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจัดการศึกษา ๑๗ โครงการส่งเสรมิ ประสทิ ธิภาพดา้ นการบริหารงบประมาณ ๓,๕๐๐ ครอู อ้ /ครศู ศมิ า ครูอ้อ/ครศู ศมิ า ๑๘ โครงการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษาระดับปฐมวัย ๓,๐๐๐ ครอู ้อ/ครูศศมิ า ครูอ้อ/ครศู ศิมา ๑๙ โครงการสานสัมพันธช์ ุมชน ๒,๕๐๐ ๒๐ โครงการบัณฑิตน้อย ๔,๐๐๐ รวมกลยุทธ์ที่ ๖ ( ๔ โครงการ ) ๑๓,๐๐๐ สรุปรวม ๖ กลยุทธ์ ๒๐ โครงการ ๘๙,๐๐๐ แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณระดบั ประถมศึกษา ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ รายรับ รายจา่ ย จา้ นวนเงิน รายการ งบประมาณ รายได้ รายการ รวมเป็นเงิน ๑. เงนิ อุดหนุนราย สถานศึกษา หวั (๙2×๑,๙๐๐) อุดหนุนเพ่ิมเติม ๑74,8๐๐ ค่าใช้จ่ายในการจัด 2. งบเหลอื จ่าย ปงี บประมาณ 2563 การศกึ ษาระดับ 3. เงนิ อุดหนนุ จาก อบต.คลองกวิ่ 63,500 ประถมศกึ ษา 4. โครงการเพ่ิม ประสทิ ธิภาพการ 131,861.35 เรียนการสอน โรงเรียนขนาดเลก็ 648,100 ๑.๑ งบบุคลากร 7๖๓,000 (อบจ.) - ๑.๒ งบลงทนุ 150,500 ๑.๓ งบดาเนินงาน 1,189,161.35 85,0๐๐ ๑.๓.๑ คา่ - สาธารณูปโภค ๑.๓.๒ คา่ วัสดุ 370,161.35 การศกึ ษา ๑.๓.๓ ค่าใช้จา่ ย ตามแผนปฏิบัติการ ประจาปี 5. งบอดุ หนุนเรียน 216,988 ๒.๑ เครอ่ื งแบบ - - ฟรีโครงการดแู ล ๒.๒ อุปกรณ์ - - ช่วยเหลือนกั เรียน ๒.๓ หนังสือ 1,๒๑๘,๑๖๑.35 1,189,161.35 ๖. งบเหลือจา่ ย 142,604.24 ๒.๔ กจิ กรรม ปีงบประมาณ 256๓ พัฒนาผ้เู รียน รวมเงิน 729,753.59 798,600 รวมเงิน 62
แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านมาบคล้า โครงการตามกลยุทธ์โรงเรียนบา้ นมาบคล้า สหวิทยาเขตบา้ นบึง 2 ท่ี กลยทุ ธ์/โครงการ อุดหนุน กจิ กรรมพฒั นา รายได้ ผู้รบั ผดิ ชอบ มาตรฐาน ผเู้ รียน สถานศึกษา การศกึ ษา กลยุทธท์ ี่ 1 การจัดการศึกษาเพอ่ื ความมนั่ คง ครูนวพร ข้นั พืน้ ฐาน 1 โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม 5,000 ครูศศิมา ครนู วพร 1 ๒ โครงการลกู เสอื เนตรนารี ทาความดี มีจติ 6,000 6,000 1 อาสา 6,500 ครูมณฑา ครอู ้อ 1 ๓ โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ครูวชั รนิ พร 1,3 ๔ โครงการส่งเสริมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน ครวู ัชรนิ พร 1,๓ ๕ โครงการพัฒนาทักษะการดารงชีวิตตาม 7,000 12,500 ครูศิริพร 1,2,3 หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ครศู ิริพร 1,2,3 18,000 6,000 ครวู ัชรนิ พร 1,2 รวมกลยุทธ์ท่ี ๑ 5,000 ครมู ณฑา 1,3 4,000 1,3 กลยทุ ธท์ ี่ 2 การจัดการศึกษาเพ่ือเพม่ิ ความสามารถในการแข่งขัน ครูศริ ิพร 1,๓ 299,000 ครูนวพร 1,3 6 โครงการปรับปรงุ พัฒนาหลกั สตู ร 4,000 ๑๘๙,๖๐๐ ครูศริ พิ ร 1,3 ครูนวพร 1,3 7 โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 46,000 ครศู ิริพร 1,๓ ของนักเรียน ครูนวพร ๘ โครงการการใชส้ ่อื ICT เพื่อพัฒนา 13,000 ครศู ิริพร ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ครูมณฑา ครูออ้ ๙ โครงการการจัดการศึกษาเพอ่ื การมีงานทา ๑๐ โครงการลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ ๑๑ โครงการสง่ เสริมการอา่ นและการเรยี นรู้ 2,000 (หอ้ งสมดุ ๓ดี) ๑๒ โครงการส่งเสริมคุณภาพผู้เรยี นตามจุดเนน้ 10,000 การศกึ ษา 1๓ โครงการพฒั นาภาษาอังกฤษเพอ่ื การสือ่ สาร 1,000 (อบต.) ๑๔ โครงการพัฒนาภาษาจีนเพอ่ื การสือ่ สาร 9,000 (อบต.) ๑๕ โครงการสง่ เสรมิ ผู้เรียนให้มสี ุขภาวะท่ีดีและ 5,500 มีสนุ ทรยี ภาพ 63
แผนงบประมาณประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นมาบคล้า ที่ กลยทุ ธ/์ โครงการ มาตรฐาน อุดหนุน กิจกรรมพฒั นา รายได้ ผรู้ บั ผดิ ชอบ การศกึ ษา ผ้เู รียน สถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน กลยทุ ธ์ท่ี 2 การจัดการศึกษาเพอ่ื เพิม่ ความสามารถในการแขง่ ขัน ๑๖ โครงการสถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ 6,500 ครอู อ้ 1,2,3 และอบายมุข ครูศศิมา ๑๗ โครงการแหล่งเรียนรู้และภูมิปญั ญา 8,000 ครอู อ้ 1,2 ๑๘ โครงการพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ สอื่ และ 88,061.35 ครอู อ้ 2 ปรบั ปรงุ ภมู ทิ ัศนใ์ ห้เอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ ครมู ณฑา รวมกลยุทธ์ที่ ๒ 193,061.35 15,000 488,600 กลยุทธ์ท่ี 3 การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 19 โครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการ 10,000 ครวู ชั รินพร 2 ศึกษา 20 โครงการพฒั นาครูสู่ ICT เพ่อื การเรยี นการ 5,000 ครมู ณฑา ๑,2 สอน รวมกลยุทธ์ท่ี 3 15,000 กลยุทธ์ท่ี 4 การสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารการศึกษาทีม่ ีคุณภาพมีมาตรฐานและลดความเหล่อื มล้าทางการศึกษา 21 โครงการเพม่ิ สิทธแิ ละโอกาสทางการศึกษา 3,000 ครูวัชรนิ พร 1,๒ ใหแ้ กป่ ระชากรวยั เรียน ครูศศิมา 22 โครงการทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรู้ 45,000 ครอู อ้ 1,๒ ครมู ณฑา 23 โครงการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น 1,500 ครูวชั รนิ พร 1,2 ครนู วพร 24 โครงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน 3,500 ครูศริ ิพร 1,2 สถานศกึ ษา ครศู ศิมา 25 โครงการเพ่มิ ประสทิ ธภิ าพการเรียนการ 30,100 148,800 ครนู วพร 1,2 สอนโรงเรยี นขนาดเล็ก ครูศิริพร รวมกลยทุ ธ์ท่ี ๔ 38,100 45,000 148,800 กลยทุ ธ์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพ่อื พฒั นาคุณภาพชีวติ ทเี่ ป็นมิตรกบั ส่ิงแวดล้อม 26 โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ 6,000 ครวู ชั รินพร 1,2,3 รวมกลยุทธ์ท่ี 5 6,000 กลยทุ ธ์ที่ 6 การปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจดั การศึกษา 2๗ โครงการบริหารจัดการศกึ ษาแบบมสี ่วนรว่ ม 4,500 ครศู ริ ิพร 2 ๒๘ โครงการระดมทรพั ยากรเพอ่ื การศกึ ษา 5,500 ครูออ้ 2 ครนู วพร 64
แผนงบประมาณประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ ที่ กลยุทธ/์ โครงการ อดุ หนุน กิจกรรมพัฒนา รายได้ ผ้รู ับผดิ ชอบ มาตรฐาน ผู้เรียน สถานศกึ ษา การศึกษา 2๙ โครงการสง่ เสริมประสิทธภิ าพด้าน 4,000 ครนู วพร ขนั้ พน้ื ฐาน การบรหิ ารงบประมาณ 85,000 ๒ ๓๐ โครงการส่งเสรมิ การประหยัด 500 พลงั งาน ครนู วพร ๒ 500 ๒ ๓๑ โครงการพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ สือ่ และ 100,000 ครูวัชรนิ พร ปรับปรงุ ภูมทิ ศั นใ์ ห้เอื้อตอ่ การเรยี นรู้ 370,161.35 53,500 ครูออ้ ๒ (อบต.) ครศู ศมิ า ๓๒ โครงการจัดหาวทิ ยากรภมู ิปญั ญา ทอ้ งถิ่นเพ่อื สง่ เสริมการเรียนร้(ู อบต.) 105,500 ครูอ้อ รวมกลยทุ ธ์ท่ี 6 159,000 75,330 796,400 รวม 6 กลยุทธ์ 65
แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ ส่วนท่ี ๔ การบรหิ ารแผนสกู่ ารปฏบิ ตั ิ 66
แผนงบประมาณประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านมาบคลา้ ส่วนที่ ๔ การบรหิ ารแผนสู่การปฏบิ ตั ิ โรงเรยี นบ้านมาบคล้า สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต ๑ ได้จัดทาแผนปฏบิ ัติ การประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ เพ่ือกาหนดแนวทางการพฒั นาการศึกษาใหเ้ ชอ่ื มโยงสอดคลอ้ งกบั นโยบาย ของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน และได้กาหนดปจั จัย ความสาเรจ็ และกระบวนการนาแผนสูก่ ารปฏบิ ตั ิ มสี าระสาคญั ดงั นี้ ปจั จยั ความสาเร็จ ๑. การบริหารจัดการโดยม่งุ เนน้ ผลสมั ฤทธิข์ องงานและการทางานแบบมสี ่วนร่วมทเี่ อื้อตอ่ การพัฒนา ความคิดรึเร่มิ สร้างสรรค์ การปฏบิ ัติงานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์และเปา้ หมายทีก่ าหนด ๒. สง่ เสรมิ การบรหิ ารจัดการเชงิ ยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการปฏิบตั งิ านอย่างเป็นระบบ ๓. เชอื่ มโยงความสาเร็จของการปฏบิ ตั ิงานกับการบริหารงานบคุ คลอย่างชัดเจน ๔. บริหารจัดการโดยเปดิ โอกาสให้ทุกภาคสว่ นมีส่วนร่วมและยดึ หลกั ธรรมาภิบาล กระบวนการนาแผนส่กู ารปฏิบัติ ๑. สือ่ สารทศิ ทางองค์กรท้งั วสิ ัยทศั น์ พันธกจิ เปา้ ประสงค์ จุดเนน้ การพฒั นาการศึกษา ให้ บคุ ลากรทกุ ระดบั รบั รู้และเขา้ ใจตรงกันอยา่ งท่วั ถึง ๒. จัดโครงสร้าง กระบวนการทางานและมอบหมายผู้รับผิดชอบปฏิบตั ิงาน ทั้งเจา้ ภาพหลกั เจา้ ภาพรองพร้อมกาหนดบทบาทความรับผิดชอบอยา่ งชดั เจน ๓. วิเคราะหเ์ ปรยี บเทยี บสภาพปัจจุบันและเป้าหมายตามนโยบาย เพอื่ กาหนดกลยุทธแ์ ละจดั ทา แผนปฏิบัติการให้บรรลุตามเป้าหมายและวตั ถุประสงค์ ๔. ดาเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัตกิ ารที่กาหนด ๕. ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพอื่ ใหก้ ารนาแผนปฏบิ ตั ิการส่กู ารปฏิบัติอย่างเป็นรปู ธรรม โดยติดตามความก้าวหน้าประจาปี เป็นรายไตรมาส การประเมนิ ผลและการรายงานผลการดาเนินงานทุก โครงการรวมท้ังมกี ารรายงานผลการพฒั นาการศึกษาเม่อื สิ้นสุดปีงบประมาณ ๖. รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประจาปีต่อสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานต่อสาธารณชน และหน่วยงานที่เกย่ี วขอ้ ง 67
แผนงบประมาณประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ ภาคผนวก 68
แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ 69
แผนงบประมาณประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นมาบคล้า คณะผู้จัดทา ๑. นายวรพัฒน์ พรรัตนกจิ กลุ ผอู้ านวยการโรงเรยี น ประธาน ๒. นางออ้ สงแพง ครู กรรมการ ๓. นางสาววชั รนิ พร หล่มวงษ์ ครู กรรมการ ๔. นางสาวนวพร ปาสานัง ครูผูช้ ่วย กรรมการ ๕. นางสาวมณฑา กันทรพนั ธ์ พนกั งานราชการ กรรมการ ๖. นางสาวศศมิ า ปญั จวกิ รม ครูอัตราจา้ ง กรรมการ ๗. นางสาวศิรพิ ร บุญส่ง ครู กรรมการและเลขานกุ าร 70
แผนงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นมาบคลา้ 71
Search
