โครงการ

รายงานผลการดำเนนิ การโครงการ โครงการสง่ เสริมสขุ ภาพนกั เรียนและชมุ ชนบา้ นหลกุ ระหวา่ งวนั ท่ี 1 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 ถงึ วันที่ 31 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564 โรงเรยี นบ้านหลุก สังกดั สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลำปางเขต 2 ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวกญั ญาภคั คำเขียว รหัส 63941900118 ประกาศนยี บัตรบัณฑิต สาขาภาษาอังกฤษ นางสาวชฎารตั น์ พุทธา รหสั 60181020106 สาขาภาษาอังกฤษ สาขาคอมพวิ เตอร์ นางสาวณัฏฐนนั ท์ เครือปะละ รหัส 60181020142 นายภัทร ตน๋ั แกว้ รหัส 60181550113 รายงานนเ้ี ป็นส่วนหน่ึงของการฝึกปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา หลักสตู รครศุ าสตร์บัณฑติ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลำปาง

รายงานผลการดำเนนิ โครงการ โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพนกั เรียนและชมุ ชนบา้ นหลกุ ระหว่างวันท่ี 1 เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 31 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564 โรงเรยี นบ้านหลุก สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 2 ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวกัญญาภคั คำเขียว รหัส 63941900118 ประกาศนยี บัตรบณั ฑิต สาขาภาษาอังกฤษ นางสาวชฎารตั น์ พทุ ธา รหสั 60181020106 สาขาภาษาอังกฤษ สาขาคอมพวิ เตอร์ นางสาวณฏั ฐนนั ท์ เครอื ปะละ รหสั 60181020142 นายภทั ร ตัน๋ แก้ว รหัส 60181550113 รายงานนเี้ ป็นสว่ นหนึง่ ของการฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา หลักสตู รครศุ าสตร์บณั ฑิต ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลำปาง

ก กติ ติกรรมประกาศ โครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและชุมชนบ้านหลุก เป็นอีกหนึ่งโครงการที่จัดทำขึ้นเพื่อส่งเสริม สุขภาพและอนามัยของนักเรียนโรงเรียนบ้านหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะ ตำบล นาครัว อำเภอ แม่ทะ จังหวัด ลำปาง ปี 2564 ในด้านสุขภาพการป้องกันตนเองจากโรคโควิดซึ่งเป็นเชื้อไวรัสที่ติดต่อและแพร่เชื้อกนั ได้รวดเร็ว และดา้ นอนามยั ความปลอดภัยและปราศจากโรคไข้เลือดออก ซงึ่ มียงุ ลายเปน็ พาหะของโรค คณะผู้จัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพนกั เรยี นและชมุ ชนบา้ นหลุก หวงั เปน็ อยา่ งยิง่ วา่ โครงการน้ีจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ ผู้ทีส่ นใจศึกษาและเป็นแนวคดิ ในการจัดทำโครงการทีเ่ กีย่ วขอ้ ง หากการทำโครงการนม้ี ขี ้อบกพร่อง โปรดช้แี นะเพ่ือจะไดน้ ำไปปรับปรงุ แก้ไขใหส้ มบูรณย์ ิง่ ขึ้น นอกจากนี้ ผู้จดั ทำโครงการขอขอบพระคุณคุณครู ศิรพิ ร วรรณรัตน์ ท่ีปรึกษาโครงการส่งเสริมสุขภาพ นักเรยี นและชมุ ชนบา้ นหลุก ทไ่ี ด้ให้คำแนะนำในการคน้ ควา้ ข้อมูลความรู้ในดา้ นตา่ งๆ ขอขอบคุณนาย ธานี มณีจันทรา ผู้รักษาการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหลุกที่ได้ส่งเสริมและ สนับสนุนการจัดตั้งโครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและชุมชนบ้านหลุกนี้ขึ้นเพื่อเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน โรงเรียนบ้านหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะ ตำบล นาครัว อำเภอ แม่ทะ จังหวัด ลำปาง ปี 2564 ขอขอบคุณนักเรยี นโรงเรียนบา้ นหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะ รวมทงั้ เพ่ือนๆ พๆี่ นอ้ งๆ ทใ่ี ห้ความร่วมมือ และสนับสนนุ ชว่ ยเหลอื การทำโครงการนใี้ หส้ ำเร็จลุลว่ งไปด้วยดี ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ มถิ นุ ายน 2564

ข บทสรปุ ผูบ้ รหิ าร การดำเนินงาน โครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและชุมชนบ้านหลุก ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ นักเรียนโรงเรียนบ้านหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะได้รับบริการทางด้านสุขอนามัย และเพื่อให้นักเรียน โรงเรียนบ้านหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะมีสุขภาพที่ดีสมบูรณ์แข็งแรง ผู้เข้าร่วมโครงการทั้งหมด 4 คน ประกอบด้วย นางสาว กัญญาภัค คำเขียว นางสาว ชฎารัตน์ พุทธา นางสาว ณัฏฐนันท์ เครือปะละ และนาย ภัทร ต๋นั แก้ว โดยจดั ขนึ้ ในวัน ศกุ ร์ ที่ 9 กรกฎาคม 2564 ณ โรงเรยี นบ้านหลกุ และชมุ ชนบ้านหลกุ แพะ โดยใช้ งบประมาณ 1,000 บาท ซง่ึ แหล่งที่มาของจำนวนเงินทีผ่ ู้รับผดิ ชอบโครงการใชใ้ นการดำเนินโครงการครั้งนี้ เป็น ทุนทรพั ย์สนบั สนนุ จากโรงเรียนบ้านหลุกเพอ่ื ใหไ้ ดม้ าซึ่งการจดั กิจกรรม กิจกรรมท่จี ดั ขึน้ ประกอบดว้ ย การแจก ยากนั ยุงลาย, ทรายกำจดั ลูกน้ำยุงลาย และการรณรงค์การสวมใส่หน้ากากอนามยั อย่างถูกวิธี ฯลฯ ซ่ึงมีขั้นตอน การดำเนินการโดย 1. ประชุมเสนอโครงการ ชี้แจงวัตถุประสงค์ 2. เสนอโครงการ 3. แต่งตั้งคณะทำงาน ประชุม วางแผน 4. ปฏิบัติกิจกรรมตามแผนการดำเนินงาน ได้แก่ การแจกยากันยุงลาย, ทรายกำจัดลูกน้ำ ยุงลาย และการรณรงค์การสวมใส่หน้ากากอนามัยอย่างถูกวิธีให้แก่ประชาชนในชุมชน 5. นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบการดำเนินโครงการ และ 6. ประเมินผล สรุปผล และรายงานโครงการ ประเมินผลการดำเนินงาน โครงการ เพื่อใหการดําเนินงานโครงการเป็นไปด้วยความเรียบร้อย คุ้มค่า มีประสิทธิภาพและบรรลุตาม วัตถุประสงค์ของโครงการ ดังนั้น ฝ่ายตรวจติดตามและประเมินผลแผนงาน/โครงการ จึงได้ทำการติดตามและ ประเมินผลโครงการโดยได้ดำเนินการสุ่มสํารวจความคิดเห็นของผู้ที่เข้าร่วมโครงการทั้งนักเรียนโรงเรียนบ้าน หลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะ โดยใช้เแบบสอบถามที่กําหนดไว้ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาทั้งส้ิน จํานวน 60 ชดุ ประกอบกบั การสมั ภาษณ์และการสังเกตเพ่มิ เติมเพ่ือนาํ มาประมวลและสรุปผล แบบสอบถามมี ทั้งหมด 2 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ประเมินคุณภาพชีวิตของคนใน ชุมชน โดยคณะผูร้ บั ผิดชอบโครงการวิเคราะห์ข้อมูลดว้ ยสถิติ ดังนี้ 1. 1. คา่ เฉล่ีย และ 2. ความถสี่ ะสม ซ่ึงค่าท่ี ไดม้ าสามารถจัดลำดบั เกณฑใ์ นการประเมินคณุ ภาพชีวติ ของคนในชมุ ชนบา้ นหลกึ ได้ สรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการ จากการดำเนนิ โครงการเป็นไปตามขัน้ ตอน พบว่า 1. การดำเนินโครงการด้วยกจิ กรรมที่กำหนดไว้เป็นไปด้วยความสำเร็จและเรียบรอ้ ย โดยกิจกรรมที่ทำ ได้แก่ การแจกยากันยุงลาย, ทรายกำจัดลูกน้ำยุงลาย และการรณรงค์สวมใส่หน้ากากอนามัยอย่างถูกวิธีให้แก่ นักเรียนโรงเรยี นบา้ นหลุกและคนในชุมชนบา้ นหลกุ 2. มีการประสานงานและติดต่อหนว่ ย อสม. (อาสาสมคั รสาธรณสขุ ประจำหมู่บ้าน) เพ่ือดำเนนิ โครงการ ตามขั้นตอนและอีกทั้งใหค้ วามรู้แกค่ นในชมุ ชนบ้านหลุกดา้ นสขุ อนามัย ในเรื่องของยุงลาย ซึ่งเป็นพาหะในการ เกดิ โรคไขเ้ ลือดออกและเรื่องของเชือ้ ไวรสั โควดิ 19 ซึง่ ก่อใหเ้ กดิ โรคติดต่อไดอ้ ยา่ งง่ายและรวดเรว็ 3. ในการประเมินโครงการ ได้รับความเห็นชอบและการอนุมัติจากครูและผู้อำนวยการโรงเรียนให้ สามารถดำเนนิ โครงการได้อยา่ งสมบรู ณ์ อีกท้งั ดำเนินอยา่ งเป็นขัน้ ตอนท่ถี กู ต้องและผ่านการประเมนิ ผล

ค ปญั หา/อุปสรรค ในระยะเวลาที่ดำเนินโครงการ คือ เดือนมิถุนายน-ตลุ าคม ซึ่งเป็นช่วงที่เกิดการระบาดของเชื้อไวรสั โค วดิ 19 จงึ ทำใหเ้ กิดความยากต่อการจัดกจิ กรรมที่ได้ระบุ แต่เพอ่ื ความปลอดภยั และการรักษาระยะห่าง (Social distancing) ผู้รับผิดชอบโครงการตระหนักที่จะจัดกิจกรรมขึ้นโดยติดต่อประสานงานกับ อสม. (อาสาสมัค ร สาธารณสุขหมู่บ้าน) และจำกัดจำนวนคนในการดำเนินโครงการ อีกทั้งยังสวมใส่หน้ากากอนามัยเพื่อป้องกัน ตัวเองอย่างเครง่ ครัด ลงชื่อ........................................ (นางสาวกญั ญาภคั คำเขยี ว) ลงช่ือ........................................ (นางสาวชฎารตั น์ พุทธา) ลงชอ่ื ........................................ (นางสาวณฏั ฐนนั ท์ เครอื ปะละ) ลงชื่อ....................................... (นายภทั ร ตน๋ั แก้ว) ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

ง คำนำ แบบรายงานโครงการ โครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและชุมชนบ้านหลุก ในด้านของสุขภาพของ นกั เรยี นบ้านหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะ ได้รวบรวมผลการปฏิบตั ิกจิ กรรมที่ส่งเสริมทางดา้ นสุขภาพของ นักเรียนและคนในชุมชนตามองค์ประกอบต่างๆ ที่ทางโรงเรียนได้ดำเนินการ อยู่เป็นประจำอย่างต่อเนื่องมา ตลอด เพื่อส่งเสริมทางด้านสุขภาพของนักเรียนและคนในชุมชุน ให้มีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์ แข็งแรง หวัง เป็นอย่างยิ่งว่าแบบรายงานโครงการเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่ศึกษาข้อมูลในด้านส่งเสริมสุขภาพ หากมี ขอ้ ผิดพลาดประการใด ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการขออภยั มา ณ ทนี ้ดี ้วย ผู้รับผิดชอบโครงการ

สารบัญ จ กติ ติกรรมประกาศ หนา้ บทสรปุ ผู้บริหาร ก คำนำ ข สารบญั ง สารบญั ตาราง จ บทท่ี 1 บทนำ ฉ 1 หลกั การและเหตผุ ล 1 วตั ถปุ ระสงค์ 1 เป้าหมาย 1 ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั 1 ระดับความสำเรจ็ 1 บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง 2 เอกสารเก่ยี วกับโรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพ 2 เอกสารเก่ยี วกบั แนวคดิ และการดำเนนิ งานสง่ เสริมสขุ ภาพ 5 หลักการและแนวคดิ ในการรจัดการโรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพ 6 งานวิจัยทีเ่ กี่ยวข้อง 9 บทที่ 3 วธิ ีดำเนนิ การ 10 สาระสำคัญของกิจกรรม 10 ขน้ั ตอนการดำเนินงาน 10 แผนกำกบั ติดตาม 11 บทท่ี 4 ผลการประเมินโครงการ 11 บรรณานุกรม 20 ภาคผนวก โครงการท่ีได้รบั การอนมุ ตั ิ กำหนดการ หนังสอื เชิญวิทยากร คำสง่ั แต่งตัง้ คณะกรรมการการดำเนนิ โครงการ รายงานการประชมุ ใบลงทะเบียนรายชื่อผ้เู ขา้ ร่วมโครงการ ภาพถา่ ยกจิ กรรม เคร่อื งมอื ที่ใช้ในการประเมนิ ผลโครงการ เอกสารการเบิกจา่ ย

สารบญั ตาราง ฉ ตารางระดบั ความสำเรจ็ หน้า ข้ันตอนดำเนนิ งาน 1 แผนกำกับติดตาม 11 วิเคราะห์สรปุ ผลแบบสอบถามขอ้ มูลสมรรถภาพและสขุ ภาพคนในชมุ ชน 13 ตารางการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ สุขภาพประชนชนในชมุ ชนบ้านหลุก 16 19

1 บทท่ี 1 บทนำ หลกั การและเหตุผล สุขภาพประชาชนเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องดูแลเอาใจใส่อยู่เสมอ เพื่อให้ประชาชนมีสุขภาพดีทั้งร่างกาย และจิตใจ เนื่องจากเป็นชว่ งระบาดของโรคโควิด 19 ผ้จู ัดทำโครงการอยากให้ประชาชน หันมาใส่ใจกบั สุขภาพ ออกกำลงั กายมากข้ึน และรจู้ ักวิธีป้องกนั ตนเองให้ปลอดภยั จากโรคโควิด 19 อย่างถูกต้องและปลอดภยั วัตถุประสงค์ 3.1 เพ่อื ให้นักเรียนและชุมชนบา้ นหลกุ ไดร้ ับการบรกิ ารทางด้านสุขอนามยั 3.2 เพือ่ ให้นักเรยี นและชุมชนบ้านหลุกมสี ุขภาพท่ีดีสมบรู ณ์แขง็ แรง เปา้ หมาย 4.1 นักเรยี นและชมุ ชนบ้านหลุกบา้ นหลุกได้รับการบรกิ ารทางด้านสุขอนามัย 4.2 นกั เรียนและชมุ ชนบ้านหลุกมีสุขภาพทด่ี สี มบรู ณ์แข็งแรง ผลที่คาดวา่ จะได้รับ นกั เรียนและชมุ ชนบา้ นหลุก อำเภอแมท่ ะ จังหวดั ลำปาง มีสุขภาพอนามยั แข็งแรงสมบูรณ์ ปราศจากโรคภยั ไข้เจ็บ ระดับความสำเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครือ่ งมอื /หลกั ฐาน 1. สำรวจ 1. แบบสำรวจ ตวั บ่งช้คี วามสำเร็จ 2. วดั สมรรถภาพ 2. แบบวดั สมรรถภาพ 1. ร้อยละของประชาชนได้รบั การบริการด้านสุขภาพอนามัย 2. รอ้ ยละของประชาชนผมู้ ีสขุ ภาพอนามยั สมบูรณ์แข็งแรง

2 บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ยั ทเี่ กย่ี วขอ้ ง โครงการ เรื่อง ส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและชุมชนบ้านหลุก อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง ผู้จัดทำ โครงการไดศ้ ึกษา รวบรวมเอกสารและงานวิจัยทีเ่ กย่ี วข้อง ดังน้ี 1. โรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพ 1.1 ความหมายของโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ 1.2 ความสำคญั ของโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ 2. แนวคิดและการดำเนนิ งานส่งเสรมิ สขุ ภาพ 3. หลักการและแนวคิดในการจดั การโรงเรยี นส่งเสริมสขุ ภาพ 3.1 หลักการและแนวคดิ 3.2 ยทุ ธศาสตรโ์ รงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพ 3.3 องค์ประกอบสำคญั ของโรงเรยี นส่งเสริมคุณภาพ 4. งานวจิ ยั ท่ีเก่ียวข้อง 4.1 งานวิจยั ในประเทศ 4.2 งานวจิ ัยในตา่ งประเทศ 1. โรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ โรงเรียนเป็นสถาบันทางสังคมพื้นฐานสถาบันหนึ่ง มีหน้าที่พัฒนาคน เพื่อช่วยให้คน มีศักยภาพ และ สามารดำรงชวี ิตในสงั คมไดอ้ ยา่ งปกติสุข โรงเรยี นจงึ เป็นศนู ยก์ ลางของการพัฒนา คนในทกุ ๆ ดา้ น แนวคดิ ใหม่ ในการพัฒนาสุขภาพเด็กควบคู่ไปกับการศึกษาจึงเกิดขึ้นโดยมุ่งหวังที่จะ ให้โรงเรียนเป็นจุดเริ่มต้นของ การปลกู ฝังพฤติกรรมสุขภาพที่ถกู ตอ้ งให้แก่เดก็ และให้โรงเรยี น เป็น ศนู ยก์ ลางของการปรับเปลยี่ นพฤติกรรม ที่เหมาะสม และพฒั นาสุขภาพทดี่ ใี หก้ บั ผปู้ กครอง และ สมาชกิ ในชุมชน (กรมอนามัย, 2555) 1.1 ความหมายของโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพ องค์การอนามัยโลก (World Health Organization [WHO],1998) ได้ให้ ความหมายของโรงเรียน ส่งเสริมสุขภาพไว้ว่า เป็น “โรงเรียนที่มีขีดความสามารถแข็งแกร่ง มั่นคง ที่ จะเป็นสถานท่ี ที่มีสุขภาพ อนามัยที่ดี เพื่อการอาศัย ศึกษา และทำงาน” (A Health Promoting School is a School Constantly Strengthening its Capacity as a Healthy Setting for Living, Learning and Working) สำนักส่งเสริม สุขภาพ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข (2545) ได้ให้ความหมายโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพคือ โรงเรียนที่มี ความร่วมมือ ร่วมใจกันพฒั นา พฤติกรรมและสิ่งแวดล้อมให้เอือ้ ต่อสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ เพื่อการมีสุขภาพดี ของทุกคนในโรงเรียน

3 พิสมัย จันทวิมล (2555) ได้ให้ความหมายของโรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพไว้ว่า โรงเรียน ส่งเสริมสุขภาพ มีคุณลักษณะเป็นโรงเรียนที่เร่งรัดการสร้างสมรรถนะของตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เป็นปริมณฑลเพื่ อ สุขภาพ สำหรับการดำรงชีวิตการเรียนรู้ และการทำงานในการบรรลุเป้าหมาย จะต้องนำบุคลากรหลายฝ่าย เข้ามามี สว่ นร่วมในการส่งเสริมสุขภาพทั้ง ครู นกั เรียน ผ้ปู กครอง และผนู้ ำชุมชน เพ่อื ทำการปลูกฝัง ในเรื่อง สุขภาพและ การเรียนรู้ โดยมุ่งมั่นที่จะจัดให้ มีสิ่งแวดล้อมท่ีเอื้อต่อสุขภาพ ตลอดจนโครงการและบริการที่ หลกั ทห่ี ลากหลาย ในเรือ่ งสุขศึกษา และการส่งเสริมสขุ ภาพในโรงเรยี น ลกั ขณา เตมิ ศิริกุลชัย และสุชาดา ตัง้ ทางธรรม (2549) ได้ใหค้ วามหมายของโรงเรียน ส่งเสริมสุขภาพ ไว้ว่า โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ หมายถึง สถานที่ซึ่งทุกคนในโรงเรียนร่วมกันจัด โครงสร้างและ ประสบการณ์ ผสมผสานเชิงบวก เพื่อส่งเสริมและปูองกันสุขภาพของนักเรียนกิจกรรม นี้ประกอบด้วย การเรียนรู้เรื่อง สุขภาพ ทัง้ ในและนอกหลักสูตรการจัดสง่ิ แวดล้อมที่เอ้ือต่อสุขภาพ การจัดให้มกี ารบริการ สุขภาพที่เหมาะสม รวมทง้ั การมสี ่วนรว่ มของครอบครัวและชมุ ชน ในการ ส่งเสรมิ สุขภาพ สุพัตรา ธนัญชัย (2554) ได้ให้ความหมายของโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพไว้ว่า โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นโรงเรียนที่มีการพัฒนาสุขภาพอนามัย การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการ มีส่วนร่วม ของนักเรียน ครู บุคลากรในโรงเรียนและสมาชิกในชุมชน เพื่อให้ทุกคนสามารถดูแล สุขภาพของตนเองและผู้อื่น รวมทั้งมี พฤตกิ รรมสขุ ภาพท่ีถูกต้อง ภายใต้สิ่งแวดลอ้ มทีเ่ ออ้ื ตอ่ การมี สขุ ภาพดีและอยใู่ นสังคมไดอ้ ย่างมีความสขุ จากที่นักวิชาการกล่าวถึงโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สรุปได้ว่า โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพเป็นสถานที่ซึ่ง ทกุ คนในโรงเรยี น รว่ มกนั จัดเพ่อื สง่ เสริมและป้องกันสุขภาพของนักเรียน ประกอบด้วยการเรียนรู้เรื่องสุขภาพ ทั้งในและนอก หลักสูตรการจัดสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพการจัดให้มีการบริการสุขภาพที่เหมาะสม รวมทั้ง การมสี ว่ นรว่ มของครอบครวั และชมุ ชนในการส่งเสริมสุขภาพ 1.2 ความสำคัญของโรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ ปัญหาสุขภาพที่เกิดขึ้นกับนักเรียน และผู้คนในชุมชนจะมีผลต่อสุขภาพเป็นช่วงชีวิตที่เหลือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสุขภาพจิต ดังนั้นหน่วยงานด้านสาธารณสุขและด้านการศึกษาจึงควรต้องร่วมมือการเสริม สุขภาพให้กับนักเรียนและชุมชน สอดคล้องกับที่ ขวัญชัย เเสงสุวรรณ (2545) ได้แสดงทัศนะว่า โรงเรียนเปน็ สถาบันพื้นฐานทางสังคม มีหน้าที่พัฒนาคน เพื่อช่วยให้คนมศี ักยภาพและสามารถดำเนินชีวติ ได้อย่างปกติสขุ เนื่องจากโรงเรียนเป็นแหลง่ รวมของศาสตร์ต่างๆ เป็นแหลง่ ผลติ และเลอื กสรรใหช้ ุมชนตามความต้องการของ ชุมชนโรงเรยี น เปน็ ศูนยร์ วมของเด็กในชมุ ชนจึงเปน็ จุดเริ่มตน้ ของการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพท่ีถูกต้อง และ พัฒนาสขุ ภาพทดี่ ใี ห้กับผปู้ กครองและสมาชกิ ในชมุ ชนด้วยความสำคญั ของการสง่ เสริมสขุ ภาพ กรมอนามัยได้จัดรูปแบบการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโดยมี 10 องค์ประกอบ ซึ่งมี รายละเอียดดงั น้ี

4 1. นโยบายของโรงเรียน 2. การบรหิ ารจัดการในโรงเรียน 3. โครงการรว่ มระหว่างโรงเรียนและชุมชน 4. การจัดสงิ่ แวดล้อมในโรงเรียนท่ีเออื้ ต่อสุขภาพ 5. บรกิ ารอนามยั โรงเรียน 6. สขุ ศกึ ษาในโรงเรยี น 7. โภชนาการและอาหารทีป่ ลอดภยั 8. การออกกำลังกาย กีฬา และนนั ทนาการ 9. การให้คำปรกึ ษาและสนับสนุนทางสงั คม 10. การส่งเสรมิ สุขภาพบุคลากรในโรงเรยี นและชุมชน อรทัย ชัยวงศ์ (2544) ได้กำหนดกรอบแนวคิดในการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน ซึ่งมี องคป์ ระกอบทีส่ ำคญั 6 ดา้ นดังน้ี 1. นโยบายสขุ ภาพของโรงเรียน 1.1 โรงเรยี นมนี โยบายเร่อื งอาหารเพอื่ สุขภาพ 1.2 โรงเรยี นเป็นเขตปลอดยาเสพตดิ ทกุ ชนิด 1.3 โรงเรียนสนับสนุนความเสมอภาค โดยให้นักเรียนหญิงและชายสามารถใช้ทรัพยากร ต่างๆ ในโรงเรียนอยา่ งเทา่ เทยี มกัน 1.4 โรงเรยี นมีระเบียบปฏบิ ัติท่ีเปน็ ทางการในการจ่ายยาใหแ้ ก่นักเรยี น 1.5 โรงเรยี นมีนโยบายและแผนงานในการปฐมพยาบาล 1.6 โรงเรียนมนี โยบายตรวจร่างกาย 1.7 โรงเรียนมีแผนความปลอดภยั รับรองภัยธรรมชาตหิ รอื อทุ กภัยอืน่ ๆ 1.8 โรงเรยี นมนี โยบายปอ้ งกันและควบคุมโรคเอดส์ 2. สง่ิ แวดลอ้ มทางกายภาพในโรงเรยี น 2.1 โรงเรียนจัดใหม้ ีสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภยั 2.2 มีสุขาภบิ าลที่ถูกหลกั อนามัย 2.3 โรงเรยี นสนบั สนนุ ดำเนินงาน 2.4 กระตนุ้ ให้นักเรยี นดแู ลสงิ่ อำนวยความสะดวกในโรงเรยี น 2.5 โรงเรียนสรา้ งส่งิ แวดลอ้ มทางกายภาพทีเ่ ก้อื หนนุ ตอ่ การเรียน

5 3. ส่งิ แวดล้อมทางสงั คมของโรงเรยี น 3.1 ปรชั ญาของโรงเรยี นก็หนุนต่อสุขภาพจิตและความต้องการทางสงั คมของนกั เรยี นและครู 3.2 โรงเรียนสร้างสิ่งแวดล้อมทางสังคมที่อบอุ่น เชื่อมั่น และเป็นมิตรเพื่อต่อการมีส่วนร่วม และต้งั ใจเรียน 3.3 โรงเรียนใหก้ ารชว่ ยเหลอื และสนับสนนุ นักเรียนท่ีดอ้ ยโอกาส 3.4 โรงเรียนสรา้ งบรรยากาศใหแ้ ก่นักเรยี นรสู้ กึ วา่ ตนเองมคี ่า 3.5 โรงเรียนใส่ใจต่อความจำเป็นที่จะให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง ในเรื่องที่มีผลต่อความ เปน็ อยู่ที่ดีของนกั เรียน 4. ความสมั พนั ธร์ ะหว่างโรงเรยี นกบั ชมุ ชน 4.1 เปดิ โอกาสใหค้ รอบครัวและชมุ ชนมสี ว่ นร่วมในฐานะเป็นส่วนหน่ึง 4.2 โรงเรยี นจดั กิจกรรมท่เี ชือ่ มโยงกบั ชมุ ชนท้องถ่นิ 5. พัฒนาทักษะสว่ นบคุ คลดา้ นสุขภาพ 5.1 หลักสูตรด้านสุขภาพมีลักษณะทส่ี อดคล้องและเปน็ องคร์ วม 5.2 หลกั สตู รทำใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจทฤษฎีเก่ียวกับสุขภาพและสามารถนำไปปฏบิ ตั ิได้ 5.3 ครไู ด้รบั การเตรยี มการอยา่ งเพียงพอเป็นแบบอยา่ งหลกั ในโรงเรยี นส่งเสริมสขุ ภาพ 6. การบริการสขุ ภาพในโรงเรยี นและชุมชน 6.1 มีการจัดบริการสุขภาพข้ันพื้นฐานตามความจำเป็นของท้องถ่นิ ให้แกน่ ักเรียนบุคลากรใน โรงเรยี นและชมุ ชน 6.2 หน่วยบรกิ ารสุขภาพในทอ้ งถนิ่ มสี ว่ นร่วมในแผนงานสขุ ภาพ 6.3 หน่วยบรกิ ารสขุ ภาพมีสว่ นรว่ มในการอบรมในดา้ นสขุ ภาพ จากที่นักวิชาการกล่าวถึงโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โดยสรุปแล้ว ความสำคัญของโรงเรียนส่งเสริม สุขภาพ หมายถึง โรงเรียนที่มีการพัฒนาสขุ ภาพอนามัยในด้านส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรค โดยมีส่วนร่วม ของนกั เรียน ครู บุคลากรในโรงเรยี น ผปู้ กครอง และชุมชน เพือ่ ใหท้ กุ คนสามารถดแู ลสุขภาพของตนเองและมี พฤตกิ รรมสขุ ภาพท่ีถกู ตอ้ งเหมาะสม ภายใต้สิ่งแวดล้อมทป่ี ลอดภัยและเออื้ ต่อการมีสุขภาพท่ดี ี 2. แนวคิดและการดำเนนิ งานส่งเสรมิ สุขภาพ เมอื่ ปี พ.ศ. 2520 องค์การอนามยั โลกได้จดั ให้มีการประชมุ เพื่อสนบั สนนุ เป้าหมายสุขภาพดีถ้วนหน้า ขึ้น แล้วต่อมามีการประชุมนานาชาติ เรื่องการสาธารณสุขมูลฐาน จัดโดยกองทุนสงเคราะห์เด็ก แห่งสหประชาชาติ ร่วมกับองค์การอนามัยโลก ที่จะนับว่าสุขภาพดีเป็นเป้าหมายพื้นฐานทางสังคมและได้ กำหนดนโยบายสุขภาพใหม่โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ความร่วมมือระหว่างภาคต่างๆของสังคม เนอื่ งจากสุขภาพเป็นสิ่งสำคัญตอ่ การดำเนนิ ชีวติ

6 จรัส เลพิมาย (2553) เลขลาวถึงเรื่องสุขภาพไว้ว่า สุขภาพเป็นมโนทัศน์หลักหนึ่งในจำนวน 4 มโน ทศั นห์ ลัก คือ ความปลอดภยั ไม่มโี รค หรอื ทง้ั หมด ดังน้ันการรักษาสุขภาพจึงเป็นสิง่ ท่ีคนเราไม่ควรละเลย ถ้า ต้องการมีสุขภาพที่ดีและสามารถดำรงชีวิตในสังคมอย่างปกติสุข สิ่งแรกที่ต้องทำคือ ช่วยกันสรา้ งความเข้าใจ ให้แพร่หลายว่าโรงเรียนคือที่สร้างสุขภาพไม่ใช่โรงพยาบาล โรงเรียนเป็นสถานที่ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมแล้ว สุขภาพส่วนใหญ่เกดิ จากพฤตกิ รรมที่เรยี กวา่ พฤตกิ รรมสุขภาพ พศิ มัย จนั ทรวมิ ล (2541) วา่ ดว้ ยยทุ ธศาสตร์การส่งเสริมสุขภาพแนวใหมด่ งั นี้ 1. การสร้างนโยบายสาธารณสุขเพอื่ สขุ ภาพ 2. การสรา้ งสรรค์สิง่ แวดลอ้ มท่ีเอื้อตอ่ สุขภาพสง่ เสริมให้คนและส่ิงแวดล้อมอยู่รวมกนั อย่างเกื้อกูลและ สมดลุ 3. การส่งเสรมิ สร้างกิจกรรมชมุ ชนให้เข้มแข็ง เปน็ การสนบั สนนุ ให้ชมุ ชนพ่งึ ตนเองได้ 4. การพัฒนาทกั ษะสว่ นบุคคล เปน็ การส่งเสรมิ สขุ ภาพโดยการสนับสนุนในเรื่องการพัฒนาบุคคลและ สังคม ดว้ ยการใหข้ ่าวสารขอ้ มลู เรอื่ งสขุ ภาพ เพอ่ื ปอ้ งกนั และควบคมุ สขุ ภาพของตน 5. การปรับเปลี่ยนระบบบริการสุขภาพ เป็นการจัดระบบบริการสาธารณสุขในการส่งเสริมสุขภาพ เป็นความรบั ผิดชอบร่วมกันระหว่างบคุ คล ชุมชน และบคุ ลากรสาธารณสุข เยาวเรศ ประภาษานนท์ (2541) ได้ให้แนวคิดการส่งเสริมสุขภาพว่า ส่วนใหญ่จะพัฒนามาจาก กระบวนการเรยี นรู้ ความเชื่อ การรบั รู้ ถา้ บุคคลมีความรเู้ ก่ียวกบั โลก ความรเู้ ก่ยี วกบั การป้องกันตนเอง และมี ทัศนคติที่ดีต่อแนวทางปฏิบตั ิดงั กล่าว จะทำให้ปฏิบตั พิ ฤติกรรมสขุ ภาพเป็นอยา่ งดี และสมำ่ เสมอ จากนักวิชาการที่กล่าวมาข้างต้น สรุปได้ว่า แนวคิดและการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพ เป็นการ รักษาสุขภาพให้สมบูรณ์แข็งแรงอยู่เสมอ สำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งของชีวิต จะเห็นได้ว่าสังคมของคนใน ปัจจุบันมีการแข่งขันกันสูงทางด้านเศรษฐกิจ จึงทำให้คนขาดการดูแลสุขภาพตนเอง การปฏิบัติตนใน ชีวิตประจำวันท่ีรีบเร่ง อาทิ ด้านการกินอาหารไม่ถูกสุขลักษณะ การทำงาน การพักผ่อนไม่เพียงพอ และขาด การออกกำลงั กาย นบั ว่าเปน็ สาเหตุของการเจบ็ ปว่ ย ดังนัน้ ผคู้ นในสงั คมจงึ ตอ้ งหันมาดแู ลสขุ ภาพของตนเองให้ สมบูรณ์แขง็ แรงยิง่ ขน้ึ 3. หลักการและแนวคดิ ในการจดั การโรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพ 3.1 หลกั การและแนวคิด โรงเรียนเป็นสถานศกึ ษาท่ีต้องรว่ มกับครอบครัว และชุมชนในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเด็ก เพื่อสุขภาพส่วนใหญ่เกิดจากพฤติกรรม ที่เป็นพฤติกรรมสุขภาพ ถ้ามีพฤติกรรมที่ถูกต้อง สุขภาพจะดีตามมา ดังนั้นสิ่งแรกที่ต้องทำคือ ช่วยกันสร้างความเข้าใจ ให้แพร่หลายในชุมชนว่า สุขภาพเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่ควร มองขา้ ม

7 สำนักงานส่งเสรมิ สุขภาพ (2557) กำหนดเป้าหมายและนโยบายของโรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพ ดงั น้ี 1. เน้นการพัฒนาความสุขสมบูรณ์ทั้งกาย จิตใจ จิตวิญญาณ และความเป็นปกติของชีวิตใน สังคม 2. มุ่งสร้างกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับสถาบันโรงเรียนได้มีขีด ความสามารถของสติปญั ญา พฤติกรรมและทกั ษะต่างๆ 3. มุ่งผนวกกระบวนการส่งเสริมสุขภาพควบคู่ไปกับการปฏิรูประบบการศกึ ษา ที่ดำเนินงาน โดยโรงเรยี นใหแ้ ก้วไปส่สู ภาพท่กี ว้างมากข้นึ 4. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง มีเจตคติ ค่านิยม และทักษะในการดูแลสุขภาพ อนามัยของตนเอง 5. บุคลากรทกุ คนในโรงเรียน ตลอดจนผปู้ กครองและสมาชิกในชมุ ชนไดร้ ับความรู้และทักษะ เกีย่ วกับสขุ ภาพอนามยั 6. องค์กรรัฐทุกองค์กรที่เกี่ยวข้องเห็นความสำคัญ ความจำเป็นที่ต้องช่วยส่งเสริมให้เกิด โรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพ 3.2 ยทุ ธศาสตรโ์ รงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพ การดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพจะประสบความสำเร็จได้ต้องอาศัยการร่วมพลังของ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ทั้งโรงเรียน ครอบครัว ชุมชน ตลอดจนองค์กรเอกชนยุทธศาสตร์ ที่นำโรงเรียนเข้าสู่ โรงเรียนส่งเสริมคุณภาพ 3.2.1 การสร้างนโยบายสุขภาพของโรงเรียน หมายถึง โรงเรียนต้องการกำหนด ทศิ ทางท่ีเป็นนโยบายหลกั ด้านสุขภาพของโรงเรียนขึ้นเอง และประกาศใช้อยา่ งชัดเจน และครอบคลมุ ท้งั โรงเรยี น ตลอดจนชุมชน องคป์ ระกอบทคี่ วรจัดเป็นนโยบายสุขภาพได้แก่ 1. นโยบายอาหารหรือโภชนาการเพอ่ื สุขภาพ 2. นโยบายเขตปลอดส่ิงเสพติด 3. นโยบายความเสมอภาคหรอื การทัดเทยี มการด้านสุขภาพ 4. นโยบายระเบียบปฏบิ ตั ใิ นการจา่ ยยาใหน้ ักเรยี น 5. นโยบายและแผนงานจัดหอ้ งพยาบาลให้ได้มาตรฐาน 6. นโยบายควบคุมโรคทเี่ ปน็ ปัญหาในชมุ ชน 7. นโยบายเฝ้าระวงั ภาวะสุขภาพด้วยการตรวจร่างกายและการสงั เกต 8. นโยบายการออกกำลงั กาย

8 3.2.2 การสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมทางกายภาพเพื่อเอื้อต่อสุขภาพ หมายถึง การพัฒนา สรา้ ง ปรบั ปรุง หรือแก้ไข ส่ิงแวดล้อมอันไดแ้ ก่ อาคาร สนาม เครอ่ื งมอื อุปกรณ์ พ้นื ท่รี อบๆในบริเวณโรงเรียน สุขาภิบาลสิง่ แวดลอ้ ม 3.2.3 การสร้างสิ่งแวดล้อมทางสังคม หมายถึง การสร้างให้คนเกิดการเรียนรู้ เพื่อนำไปสู่ การเปลี่ยนแปลงในระดับบุคคลและส่งเสริมการรวมกลุ่มกัน เพื่อการเปลี่ยนแปลงสังคมและสิ่งแวดล้อมที่อยู่ รอบตวั สิ่งแวดลอ้ มท่อี ยูร่ อบตัวที่มีอิทธิพลต่อทุกคนในโรงเรยี นคือ ครู อาจารย์ นักเรียน ผ้ปู กครอง 3.2.4 การเชื่อมความสัมพันธ์ระหวา่ งโรงเรียนกับชุมชน หมายถึง ความเชื่อมความสัมพันธ์ ระหวา่ งโรงเรียนบา้ นและชุมชน โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงกับครอบครัวของนกั เรยี น และผนู้ ำชมุ ชน เพื่อให้เกิดการมี สว่ นรว่ มในกจิ กรรมโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพ องคป์ ระกอบสำคัญไดแ้ ก่ 1. เปดิ โอกาสใหช้ ุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมสง่ เสริมสุขภาพของโรงเรียน 2. จดั กจิ กรรมเชอื่ มโยงกับชมุ ชนทอ้ งถน่ิ เชน่ กฬี าสามัคคี การทอดกฐนิ 3. จัดกิจกรรมพบปะผ้ปู กครองในด้านต่างๆ เชน่ สง่ เสริมการเรียนรู้ สง่ เสริมสขุ ภาพ 3.3 องคป์ ระกอบสำคัญของโรงเรียนส่งเสรมิ คุณภาพ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ จะเกิดขึ้นด้วยการดำเนินงานของหลายๆ กิจกรรมที่จะต้องประสาน ความรว่ มมอื กันทง้ั บุคลากรในโรงเรยี น นักเรยี น และผูเ้ กย่ี วข้องท่อี ยู่ในชมุ ชน เชน่ ผู้ปกครอง ผู้นำชมุ ชน กรมอนามัย (2542) ไปให้ข้อเสนอแนะแก่ประเทศสมาชิกในการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริม สขุ ภาพ โดยกำหนดองค์ประกอบสำคญั ดงั นี้ 1. นโยบายของโรงเรยี น โรงเรียนกำหนดนโยบายสุขภาพในด้านต่างๆ ให้ชดั เจน 2. อนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน จัดสิ่งแวดล้อมให้ถูกสุขลักษณะทั้งทางร่างกายจิตใจ และ สังคม 3. การให้บริการอนามัยโรงเรียน เฝ้าระวังปัญหาทางด้านสุขภาพการควบคุมป้องกัน และขจัด โรคต่างๆ 4. โครงการร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชน มีโครงการร่วมของครอบครัวและชุมชน เพื่อการ ส่งเสริมสุขภาพ เช่นการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารสุขภาพระหว่างบ้านและโรงเรียน การออกกำลังกายเพ่ือ สขุ ภาพในชุมชน จากที่นักวิชาการกล่าวมาขา้ งตน้ สรุปได้ว่า องค์ประกอบสำคัญของโรงเรียนสง่ เสริมคุณภาพ เป็นการ ดำเนินเข้าสู่โรงเรียนส่งเสริมคุณภาพ เพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนำมาใช้ในการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพของ นักเรียนและชุมชน บุคคลที่เกีย่ วข้องมีดังนี้ นักเรียน ครูอาจารย์ ตลอดจนผู้ปกครอง และชุมชน มีแนวร่วมใน การดำเนินการดา้ นสุขภาพ ทำให้งานอนามัยโรงเรียนเกิดประสิทธภิ าพและกว้างขวาง ซ่ึงได้รบั ความสนับสนุน

9 ของชุมชนและท้องถิ่น มีการจัดตั้งคณะกรรมการส่งเสริมคุณภาพและวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกิดขึ้น จะทำ แผนปฏบิ ตั ติ ิดตามและประเมินเพ่อื ใหบ้ รรลุเปา้ หมายตามแผนสขุ ภาพแห่งชาติ 4. งานวิจัยทเ่ี กยี่ วข้อง จากการศึกษา โครงการเรื่อง ส่งเสริมสขุ ภาพประชาชนในชมุ ชนบ้านหลุก ตำบลนาครัว อำเภอแม่ทะ จงั หวัดลำปาง ในครัง้ น้ีผวู้ ิจยั ได้รวบรวมการศึกษาวจิ ยั ที่เกีย่ วข้องไว้ดงั นี้ 4.1 งานวิจยั ในประเทศ จรัส เลพิมาย (2552) ได้ศึกษาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ในศูนย์เครือข่าย พัฒนาการศึกษาห้วยทราย อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน พบว่า ผู้บริหารและครูส่วนใหญ่ได้ดำเนิน โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ในศูนย์เครือข่ายพัฒนาการศึกษาห้วยทราย อำเภอแม่สะเรียง จังหวัด แม่ฮ่องสอนทุกด้าน โดยเฉพาะได้ดำเนินงานท่ีเน้นการส่งเสริมสนับสนุนให้เจ้าหน้าทีด่ ้านการศึกษา เจ้าหน้าที่ สาธารณสขุ ครู นกั เรยี น ผู้ปกครอง ชุมชน ไดเ้ รียนรอู้ ย่างท่วั ถึง จดั สภาพแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อสุขภาพ และความ ปลอดภัยอย่างรอบด้าน จัดการสอนสุขศึกษา ในโรงเรียน ส่งเสริมให้เข้าถึงบริการสุขภาพดำเนินการตาม นโยบาย และข้อปฏิบัติในการส่งเสริมเจ้าหน้าที่ด้านการศึกษา แล้วเจ้าหน้าที่สาธารณสุข เรื่องการสนับสนุน บุคลากรเผยแพร่ความรู้ และได้รับการสนบั สนนุ ดา้ นงบประมาณจากเขตพนื้ ที่การศึกษา มิทธริ า เจริญกาญจน์ (2551) ไดศ้ กึ ษา การมีสว่ นร่วมในการดำเนนิ งานสูโ่ รงเรียนส่งเสริมสุขภาพของ ผู้มีส่วนร่วมได้ ร่วมเสียของโรงเรียนระดับประถมศึกษา อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ พบว่าการมีส่วน ร่วมในการดำเนนิ งานสู่โรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพ ของกลุม่ นกั เรียนโดยรวมอยู่ในระดบั ต่ำ กลมุ่ ผบู้ รหิ าร ครู และ คณะกรรมการส่งเสริมคุณภาพมีส่วนร่วม โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่ากลุ่ม นักเรียนมีส่วนร่วมด้านการค้นหาปัญหา ด้านการวางแผนดำเนินการ และด้านการติดตามประเมินผลอยู่ใน ระดบั ต่ำ สว่ นด้านการปฏิบตั กิ าร อยู่ในระดบั ปานกลาง กลุ่มผบู้ รหิ าร ครแู ละคณะกรรมการส่งเสริมสุขภาพ มี ส่วนร่วมด้านการค้นหาปัญหา และด้านการปฏิบัติการในระดับดี ส่วนด้านวางแผนดำเนินการ และด้านการ ตดิ ตามประเมนิ ผลอยใู่ นระดับปานกลาง 4.2 งานวิจัยในตา่ งประเทศ วนิ ไวน์แมน (Vince Whitman,Chery : Aldiger,CarmenE. (Eds.) 2009 : 3-5) ได้ศกึ ษา กรณีศกึ ษา โรงเรียนสนับสนุนโรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพ ผลการวิจัยพบว่า การให้การสนับสนุนโรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพที่มี อยู่ทั่วโลกในขณะนี้ ช่วยส่งเสริมให้ประชากรทุกคนในโลกมีสุขภาพดี สามารถปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข มีประสทิ ธภิ าพในการพฒั นาตนเอง มีความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ มีผลการเรียนมสี ขุ นสิ ัยดี และสามารถ เลือกอาชีพได้ตามความถนัด แต่ในปัจจุบัน โรงเรียนสนับสนุนโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ พบเฉพาะโรงเรียนใน เมอื งหลวงเท่านัน้ ยังไมค่ รอบคลุมทุกพ้ืนท่ี นายนะโรงเรยี นตอ้ งให้การสนบั สนนุ โรงเรยี นส่งเสรมิ สขุ ภาพ โดยให้

10 ครอบคลุมทุกโรงเรียน ทกุ หน่วยงาน และทกุ ประเทศในโลก ส่งเสรมิ ให้ทุกคนมสี ว่ นร่วมในการสนับสนุนและมี ความตระหนกั ในความสำคัญของการสนบั สนนุ โรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพ สถาบันการศึกษาเกี่ยวกับโรคเด็กในอเมริกา (The Academy of Pediatrics (APP). 2003 ) ได้ ศึกษาวจิ ยั เรือ่ ง สำนักกุมารแพทย์เรียกร้องให้ดำเนนิ การเกีย่ วกบั การระบาดของโรคอว้ นในเด็ก พบวา่ โรงเรยี น ควรจะดำเนินการเกี่ยวกับโรคอ้วนในเด็ก ดังนั้นจึงจัดกิจกรรมการออกกำลังกายในศูนยเ์ ด็ก โรงเรียนหลังเลิก เรียน และจากในชุมชนประชาสัมพันธ์ ส่งเสริมให้มีการออกกำลังกาย เรื่องการรับประทานอาหารที่มีคุณค่า ทางอาหารตาม เด็กจะต้องจัดอาหารโดยเฉพาะเครือ่ งดื่มที่มีกรดคาร์บอนิก ส่งเสรมิ ให้กุมารแพทย์ร่วมทำงาน กบั ผู้บริหารโรงเรียน และผู้คนในชมุ ชนในการลดอาหารทีห่ าง่าย แต่ขาดทุนค่าทางอาหาร วันนีแ้ ละเรยี นรู้แบบ การออกกำลงั กายเป็นประจำทกุ วัน เพอื่ ให้รา่ งกายแข็งแรง จากการศึกษางานวจิ ยั ท่เี ก่ียวข้องสามารถสรุปจากที่นกั วิชาการได้ว่า การส่งเสริมสุขภาพเปน็ สงิ่ ท่ีผู้คน ทัง้ บคุ ลากรในโรงเรียน และชุมชนควรตระหนักในความสำคัญ การสง่ เสริมสุขภาพ สามารถควบคมุ และปอ้ งกัน ปัจจยั ท่ีทำให้เกิดโรค ลดความเส่ยี งจากการเจ็บปว่ ยต่อบุคคลครอบครัว และชุมชน ทำให้มีคุณภาพชีวิตท่ีดีท้ัง ดา้ นรา่ งกาย จิตใจ และอารมณ์

11 บทที่ 3 วิธีดำเนนิ การ โครงการสง่ เสรมิ สุขภาพนักเรียนและชุมชนบา้ นหลุก อำเภอแม่ทะ จงั หวัดลำปาง มีข้ันตอนการ ดำเนินงานดังนี้ 3.1 สาระสำคัญของกจิ กรรม 3.1.1 ประชุมช้ีแจง วางแผน 3.1.2 เสนอโครงการ 3.1.3 แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนนิ การตามโครงการ 3.1.4 ดำเนินงานตามแผน 3.1.4.1 จัดทำข้อมลู สารสนเทศในเร่อื งการดูแลสุขภาพประชาชน 3.1.4.2 ประสานงานสาธารณสขุ ตำบล อำเภอ และจงั หวดั 3.1.5 นิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบ การดำเนนิ โครงการ 3.1.6 ประเมนิ ผล สรปุ ผล และรายงานผล 3.2 ขนั้ ตอนดำเนนิ งาน ท่ี กิจกรรม/ ปกี ารศึกษา 2564 หมายเหตุ ระยะเวลา เ.ม.ย พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. 1. ประชมุ เสนอ โครงการ ช้ีแจง วตั ถปุ ระสงค์ 2. เสนอ โครงการ 3. แต่งตัง้ คณะทำงาน ประชมุ วางแผน

4. ปฏบิ ัติ 12 กิจกรรม ตาม *กจิ กรรม แผนการ ไดแ้ ก่ ดำเนินงาน การแจก ยากัน 5. นเิ ทศ ยงุ ลาย, ตดิ ตาม ทราย ตรวจสอบ กำจัด การดำเนิน ลกู น้ำ โครงการ ยุงลาย และการ 6. ประเมินผล รณรงค์ สรุปผล และ การสวม รายงาน ใส่ โครงการ หน้ากาก อนามยั อย่างถกู วธิ ี ฯลฯ

3.3 แผนกำกับติดตาม ผ้กู ำกบั ตดิ ตาม 13 นางสาวกญั ญาภคั คำเขียว หมายเหตุ กจิ กรรม นางสาวกัญญาภัค คำเขยี ว 1. ประชมุ เสนอโครงการ ชี้แจงวัตถุประสงค์ นางสาวชฎารัตน์ พทุ ธา 2. เสนอโครงการ นางสาวณฏั ฐนนั ท์ เครอื ปะละ 3. แต่งตงั้ คณะทำงาน ประชุม วางแผน 4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามแผนการดำเนนิ งาน ได้แก่ นายภทั ร ต๋นั แก้ว การแจกยากันยุงลาย, ทรายกำจัดลกู นำ้ ยุงลาย นายภทั ร ตน๋ั แกว้ และการรณรงค์การสวมใส่หน้ากากอนามัยอย่าง ถูกวิธใี ห้แก่ประชาชนในชุมชน 5. นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบการดำเนนิ โครงการ 6. ประเมินผล สรุปผล และรายงานโครงการ

14 บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมลู การรายงานผลการวิเคราะห์ข้อมูลและอภิปรายผล โครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและชุมชนบา้ นหลกุ ระหว่างวันที่ 1 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2564 ถึง วันที่ 31 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564 โรงเรียนบ้านหลุก สังกัด สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 2 ในครง้ั น้ี ขอรายงานในประเด็นสำคญั ดังตอ่ ไปน้ี ตอนที่ 1 สรปุ ผลการดำเนินโครงการ ตอนท่ี 2 วเิ คราะห์สรุปผลแบบสอบถามขอ้ มลู สมรรถภาพและสขุ ภาพคนในชมุ ชน ตอนที่ 3 ตารางประเมินการดำเนนิ โครงการ 1. ผลการดำเนินโครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและชุมชนบ้านหลุก ระหว่างวันที่ 1 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2564 ถึง วันที่ 31 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564 โรงเรียนบ้านหลุก สรุปได้ว่า การดำเนินงานโครงการ ในครั้งน้ี มีวตั ถุประสงค์เพ่ือให้นักเรยี นโรงเรยี นบ้านหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะได้รบั บริการทางดา้ นสขุ อนามัย และ เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุกแพะมีสุขภาพที่ดีสมบูรณ์แข็งแรง ผู้เข้าร่วมโครงการ ทัง้ หมด 4 คน ประกอบดว้ ย นางสาว กญั ญาภัค คำเขียว นางสาว ชฎารัตน์ พุทธา นางสาว ณฏั ฐนันท์ เครือปะละ และนาย ภทั ร ต๋นั แกว้ โดยจดั ข้นึ ในวัน ศุกร์ ท่ี 9 กรกฎาคม 2564 ณ โรงเรยี นบา้ นหลุก และชุมชนบ้านหลุกแพะ โดยใช้งบประมาณ 1,000 บาท ซึ่งแหล่งทีม่ าของจำนวนเงินที่ผู้รับผดิ ชอบโครงการใช้ในการดำเนินโครงการคร้ังนี้ เป็นทุนทรัพย์สนับสนุนจากโรงเรียนบ้านหลุกเพื่อให้ได้มาซึ่งการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่จัดขึ้น ประกอบด้วย การ แจกยากันยุงลาย, ทรายกำจัดลูกน้ำยุงลาย และการรณรงค์การสวมใส่หน้ากากอนามัยอย่างถูกวิธี ฯลฯ ซึ่งมี ขั้นตอนการดำเนินการโดย 1. ประชุมเสนอโครงการ ชี้แจงวัตถุประสงค์ 2. เสนอโครงการ 3. แต่งตั้งคณะทำงาน ประชุม วางแผน 4. ปฏิบัติกิจกรรมตามแผนการดำเนินงาน ได้แก่ การแจกยากันยุงลาย, ทรายกำจัดลูกน้ำยงุ ลาย และการรณรงค์การสวมใส่หน้ากากอนามัยอย่างถูกวิธีให้แก่ประชาชนในชุมชน 5. นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบการ ดำเนินโครงการ และ 6. ประเมนิ ผล สรปุ ผล และรายงานโครงการ ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานโครงการ เพ่อื ให้การ ดําเนินงานโครงการเป็นไปด้วยความเรียบร้อย คุ้มค่า มีประสิทธิภาพและบรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ ดังนั้น ฝ่ายตรวจติดตามและประเมินผลแผนงาน/โครงการ จึงได้ทำการติดตามและ ประเมินผลโครงการโดยได้ ดำเนินการสุ่มสํารวจความคิดเห็นของผู้ที่เข้าร่วมโครงการทั้งนักเรียนโรงเรียนบ้านหลุกและคนในชุมชนบ้านหลุก แพะ โดยใช้เแบบสอบถามที่กําหนดไว้ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาทั้งสิ้น จํานวน 60 ชุด ประกอบกับการ สัมภาษณ์และการสังเกตเพิ่มเติมเพื่อนํามาประมวลและสรุปผล แบบสอบถามมีทั้งหมด 2 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมลู ท่วั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ประเมินคณุ ภาพชีวิตของคนในชุมชน โดยคณะผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ วเิ คราะหข์ ้อมูลด้วยสถิติพนื้ ฐาน ดงั น้ี 1. ค่าเฉลยี่ และ 2. ความถี่สะสม ซึ่งค่าที่ไดม้ าสามารถจดั ลำดบั เกณฑ์ในการ ประเมนิ คณุ ภาพชวี ิตของคนในชุมชนบ้านหลึกได้

15 สรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการ จากการดำเนนิ โครงการ พบวา่ 1. การดำเนินโครงการด้วยกิจกรรมที่กำหนดไว้เป็นไปด้วยความสำเร็จและเรียบร้อย โดยกิจกรรมที่ทำ ได้แก่ การแจกยากันยุงลาย, ทรายกำจัดลูกน้ำยุงลาย และการรณรงค์สวมใส่หน้ากากอนามัยอย่างถูกวิธีให้แก่ นกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นหลุกและคนในชุมชนบา้ นหลุก 2. มีการประสานงานและติดต่อหน่วย อสม. (อาสาสมัครสาธรณสุขประจำหมู่บ้าน) เพื่อดำเนินโครงการ ตามขั้นตอนและอีกท้ังให้ความรแู้ ก่คนในชุมชนบ้านหลุกด้านสุขอนามัย ในเรือ่ งของยงุ ลาย ซ่งึ เป็นพาหะในการเกิด โรคไข้เลือดออกและเรอ่ื งของเชอ้ื ไวรสั โควิด 19 ซึง่ ก่อใหเ้ กดิ โรคตดิ ต่อได้อย่างงา่ ยและรวดเรว็ 3. ในการประเมนิ โครงการ ไดร้ ับความเห็นชอบและการอนุมัติจากครแู ละผ้อู ำนวยการโรงเรียนให้สามารถ ดำเนินโครงการไดอ้ ย่างสมบูรณ์ อีกท้งั ดำเนนิ อย่างเป็นขัน้ ตอนท่ถี ูกต้องและผา่ นการประเมินผล ปญั หา/อุปสรรค ในระยะเวลาท่ีดำเนินโครงการ คือ เดือนมิถนุ ายน-ตุลาคม ซง่ึ เป็นช่วงทเี่ กิดการระบาดของเช้ือไวรัสโควิด 19 จึงทำให้เกิดความยากต่อการจัดกิจกรรมที่ได้ระบุ แต่เพื่อความปลอดภัยและการรักษาระยะห่าง ( Social distancing) ผู้รับผิดชอบโครงการตระหนักที่จะจัดกิจกรรมขึ้นโดยติดต่อประสานงานกับอสม. (อาสาสมัคร สาธารณสขุ หม่บู ้าน) และจำกัดจำนวนคนในการดำเนินโครงการ อกี ท้งั ยงั สวมใส่หนา้ กากอนามยั เพอื่ ป้องกันตัวเอง อยา่ งเคร่งครัด 2. วิเคราะห์สรปุ ผลแบบสอบถามข้อมูลสมรรถภาพและสุขภาพคนในชุมชน ในส่วนสาระของประเด็นคุณภาพชีวติ ไดด้ ำเนินการวิเคราะห์ ดงั น้ี คอื การใหค้ ะแนน (ชอ่ งจากซ้ายไปขวา) การใหค้ ะแนนในแตล่ ะข้อแบบสอบถาม มคี วามหมายดังน้ี ช่องที่ 1 หมายถึง ท่านไม่มีความรูส้ ึกเชน่ น้ันเลย, ร้สู กึ ไม่พอใจมาก, หรอื ร้สู ึกแยม่ าก ชอ่ งที่ 2 หมายถึง ท่านมีความรูส้ กึ เช่นน้นั นานๆ ครัง้ , รสู้ ึกเชน่ นน้ั เล็กนอ้ ย, รูส้ ึกไม่พอใจ หรือรูส้ ึกแย่ ชอ่ งที่ 3 หมายถึง ท่านมีความรู้สกึ เชน่ นั้นปานกลาง, รู้สึกพอใจระดับกลางๆ, หรือรูส้ ึกแย่ ระดับกลางๆ ช่องท่ี 4 หมายถึง ทา่ นมีความรสู้ กึ เชน่ นน้ั บอ่ ยๆ, รสู้ ึกเชน่ น้ันมาก, รู้สึกพอใจ หรอื รสู้ ึกดี ช่องที่ 5 หมายถึง ท่านมีความรูส้ กึ เชน่ นนั้ เสมอ, ร้สู ึกเชน่ นนั้ มากท่ีสุด, หรือร้สู กึ วา่ สมบรู ณ์, รูส้ ึกพอใจ มาก หรือรสู้ ึกดีมาก

16 องค์ประกอบ จำนวนผู้ท่ตี อบคำถาม (คน) รวม ไม่เลย เลก็ นอ้ ย ปานกลาง มาก มากท่สี ดุ (5) (1) (2) (3) (4) 3 คณุ ภาพชวี ติ ด้านสขุ ภาพกาย 8 2 การเจ็บปวดทางรา่ งกาย เช่น ปวดหัว ปวด 60 3 50 7 9 20 ทอ้ ง ปวดตามตวั ทำใหท้ า่ นไมส่ ามารถทำใน 2 19 สง่ิ ที่ต้องการมากนอ้ ยเพยี งใด ท่านมีกำลงั เพยี งพอทีจ่ ะทำสง่ิ ต่างๆในแต่ละ 57 25 30 2 วนั ไหม(ทงั้ เร่ืองงานหรอื การดำเนิน ชีวิตประจำวัน) ท่านพอใจกบั การนอนหลับของทา่ นมากน้อย 55 20 33 2 เพยี งใด ทา่ นรู้สึกพอใจมากน้อยแค่ไหนท่ีสามารถทำ 45 5 29 8 อะไรๆ ผา่ นไปไดใ้ นแตล่ ะวัน ทา่ นจำเปน็ ต้องได้รบั การรักษาพยาบาลมาก 47 2 10 27 น้อยเพียงใด เพ่ือท่จี ะทำงานหรอื มชี วี ิตอยไู่ ด้ ในแตล่ ะวัน ทา่ นพอใจกับความสามารถในการทำงานได้ 51 11 30 8 อย่างท่ีเคยทำมามากน้อยเพยี งใด ทา่ นสามารถไปไหนมาไหนด้วยตัวเองได้ดี 56 6 11 25 เพียงใด คุณภาพชวี ติ ดา้ นจติ ใจ ท่านรู้สกึ พึงพอใจกบั ชีวิต(เช่นมีความสขุ 48 1 9 18 ความสงบมคี วามหวัง) มากน้อยเพียงใด ทา่ นมสี มาธิในการทำงานต่างๆดีเพยี งใด 45 10 15 20 ท่านรสู้ ึกพอใจในตนเองมากน้อยแค่ไหน 49 2 10 35 ท่านยอมรบั รูปร่างหน้าตาของตัวเองไดไ้ หม 60 1 12 28 ทา่ นมีความรสู้ ึกไม่ดี เช่น รู้สึกเหงา เศรา้ หด 52 23 15 8 6 หู่ ส้นิ หวงั วิตกกังวลบอ่ ยแค่ไหน

17 ท่านรสู้ กึ ว่าชีวติ ท่านมีความหมายมากน้อยแค่ 50 35 15 ไหน คณุ ภาพชวี ิตดา้ นสมั พันธภาพทางสังคม ทา่ นพอใจกบั การผกู มติ รหรือเข้ากับคนอ่ืน 52 3 29 20 อย่างทีผ่ ่านมาแค่ไหน ท่านพอใจกับการชว่ ยเหลอื ท่ีเคยไดร้ ับจาก 52 7 30 15 เพือ่ นๆแค่ไหน ทา่ นพอใจในชวี ิตทางเพศของทา่ นแค่ไหน 42 2 18 22 (ชวี ิตทางเพศ หมายถึงเมอ่ื เกิดความรู้สกึ ทาง เพศขนึ้ แล้วทา่ นมวี ธิ ีจดั การทำใหผ้ อ่ นคลายลง ได้ รวมถงึ การช่วยตัวเองหรือการมี เพศสัมพนั ธ์) คุณภาพชีวิตด้านส่งิ แวดลอ้ ม ทา่ นรสู้ ึกว่าชวี ิตมคี วามมน่ั คงปลอดภยั ดไี หม 56 27 13 7 9 ในแตล่ ะวัน ท่านพอใจกบั สภาพบ้านเรือนทอี่ ยูต่ อนนม้ี าก 49 5 11 16 17 น้อยเพยี งใด ท่านมเี งินพอใช้จา่ ยตามความจำเปน็ มากน้อย 49 28 11 8 2 เพยี งใด ท่านพอใจท่จี ะสามารถไปใชบ้ ริการ 33 2 19 11 1 สาธารณสุขไดต้ ามความจำเป็นเพยี งใด ทา่ นไดร้ เู้ ร่ืองราวข่าวสารทจี่ ำเปน็ ในชวี ติ แต่ 53 8 8 22 15 ละวนั มากน้อยเพยี งใด ทา่ นมีโอกาสทไ่ี ด้พักผอ่ นคลายเครียดมาก 52 29 15 6 2 นอ้ ยเพียงใด สภาพแวดล้อมดตี ่อสขุ ภาพของท่านมากน้อย 42 22 14 6 เพียงใด ทา่ นพอใจกับการเดินทางไปไหนมาไหนของ 31 26 4 1 ทา่ น(หมายถึงการคมนาคม) มากน้อยเพยี งใด

18 คณุ ภาพชีวิตด้านสขุ ภาพโดยรวม ท่านพอใจกบั สุขภาพของท่านในตอนน้ี 51 33 11 7 เพยี งใด ท่านคดิ วา่ ท่านมีคณุ ภาพชีวติ (ชีวิตความ 60 45 5 6 4 เปน็ อย่)ู อยู่ในระดับใด ความถส่ี ะสม จำนวนผู้ตอบ 9.7 8.12 17.9 11.6 2.5 จำนวนขอ้ คะแนนทไี่ ด้ 9.7 x 1 8.12 x 2 17.9 x 3 11.6 x 4 2.5 x 5 ความถสี่ ะสม x คา่ คะแนน = 9.7 = 16.24 = 53.7 = 46.4 = 12.5 คะแนนรวม (รวมคะแนนท่ไี ด)้ 9.7+16.24+53.7+46.4+12.5 = 138.54 คะแนนเฉลยี่ คะแนนรวม 138.54 = 2.31 จำนวนผตู้ อบ 60 ** ดงั นั้น คะแนนการประเมนิ คุณภาพชีวติ ของคนในชุมชน เทา่ กับ 2.31 จัดอยใู่ นเกณฑ์น้อย เกณฑ์การประเมนิ ความพงึ พอใจโครงการ ค่าเฉล่ีย แปลความหมาย 4.51-5.00 = มากท่ีสุด 3.51-4.50 = มาก 2.51-3.50 = ปานกลาง 1.51-2.50 = นอ้ ย 0.00-1.50 = นอ้ ยท่ีสดุ

19 3. ตารางการดำเนินงานโครงการสง่ เสรมิ สุขภาพประชนชนในชุมชนบ้านหลุก ตำบลนาครัว อำเภอแม่ทะ จังหวดั ลำปาง มผี ลดงั น้ี การดำเนินงาน (  ) ดำเนินการแล้ว ( ) ไมเ่ ปน็ ไปตามแผน วัตถุประสงค์ (  ) บรรลตุ ามวตั ถุประสงค์ ( ) ไมบ่ รรลุตามวัตถุประสงค์ ดงั นี้ 1. เพือ่ ให้ประชาชนได้รับการบรกิ ารทางดา้ นสุขอนามัย 2. เพ่อื ให้ประชาชนมีสุขภาพทีด่ สี มบูรณ์แขง็ แรง ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ ประชาชนบ้านหลุก อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง มีสุขภาพอนามยั แขง็ แรง ผมสัมฤทธิต์ ามตัวชี้วดั สมบรู ณ์ ปราศจากโรคภัยไขเ้ จ็บ (  ) บรรลุตามตัวชี้วัด เชิงปริมาณ : ผู้เขา้ รว่ มโครงการ 100 % ของจำนวนที่กำหนด (100 คน) ผลการประเมนิ ผู้เข้าร่วมโครงการท้ังสิ้น 100 คน เชิงคุณภาพ : ความพงึ พอใจของผเู้ ข้าร่วมโครงการ 100 % ผลการประเมนิ ผ้เู ขา้ ร่วมโครงการมีความพึงพอใจจากการเข้ารว่ ม โครงการ 80 % ( ) ไม่บรรลุตามตัวช้ีวัด เพราะ.............................................................

20 บรรณานุกรม จตุพร สขุ จนี . (2558). โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ. ลำพนู : โรงพยาบาลลี้ ณรงค์ศักด์ิ หนูสอน. (2553). การส่งเสริมสุขภาพในชุมชน แนวคิดและการปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แหง่ จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั . เทศบาลเมืองวารินชำราบ (2563). การพฒั นาการส่งเสริมสุขภาพทดี่ ีของผู้เรยี น. [ออนไลน์] . เข้าถึงไดจ้ าก : http://www.warincity.go.th/index.php. วันที่ค้นข้อมลู : ( 1 กรกฎาคม 2564).

21 ภาคผนวก

22

23

24

25

26

27 กำหนดการอบรมโครงการส่งเสรมิ สุขภาพนกั เรยี นและชุมชนบ้านหลกุ ประจำปีการศึกษา 2564 วันพฤหัสบดี ท่ี 19 เดือน สงิ หาคม พ.ศ.2564 เวลา 13.30 น. – 15.30 น. ณ หอ้ งสมดุ โรงเรียนบ้านหลุก ตำบลนาครัว อำเภอแม่ทะ จงั หวัดลำปาง กำหนดการ กิจกรรม 13.30 – 13.40 น. ลงทะเบยี น 13.40 – 13.50 น. ชแี้ จงวัตถุประสงค์และกล่าวเปิดงาน 13.50 – 14.30 น. วทิ ยากรนำเสนอเรื่อง ไขเ้ ลือดออก และวิธกี าร ปอ้ งกันโรคไขเ้ ลือดออก 14.30 – 14.50 น. พกั เบรก 14.50 – 15.30 น. วทิ ยากรนำเสนอเรื่อง Covid-19 และการดแู ล ตนเอง รวมไปถงึ การปอ้ งกนั โรค 15.30 – 15.50 น. นกั เรยี นตอบคำถามเพ่ือรับของรางวลั

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37 เอกสารประกอบโครงการอื่นๆ (เอกสารการเบกิ จ่าย)

38 ภาพถา่ ยกจิ กรรม

39 การนำเสนอการดำเนินโครงการ การประสานงานดำเนนิ โครงการกับหนว่ ยงานอสม.

40 การรณรงค์ใหค้ วามรู้เบือ้ งตน้ เกี่ยวกบั โรคไข้เลอื ดออก การจดั อบรมใหค้ วามรเู้ กีย่ วกบั โรคไขเ้ ลือดออกและโควดิ 2019

41

42 การมอบเกยี รตบิ ตั รการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร โครงการ “การสง่ เสรมิ สุขภาพนักเรียนและชุมชน บ้านหลกุ ”