แผน3

แบบฟอร์มแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 3 เร่อื ง การแสดงสิทธ์ิความเปน็ เจ้าของและมารยาทในการใชง้ านคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชนั้ ม.2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 หนว่ ยท่ี 6 เรื่อง กฎหมายคอมพิวเตอร์ วันที่ เดือน………..………พ.ศ. …..…. ใชเ้ วลา 2 ช่ัวโมง ตอ่ 2 คาบ 1. มาตรฐาน/ตัวชี้วดั / ผลการเรียนรู้ มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชวี ิตจรงิ อย่างเปน็ ขัน้ ตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนร้กู ารทำงาน และการแกป้ ญั หาได้อยา่ ง มปี ระสทิ ธภิ าพ ร้เู ท่าทัน และมีจรยิ ธรรม ว 4.2 ม.2/4 อภปิ รายกฎหมายและปญั หาท่ีพบเจอในชวี ติ ประจำวันเกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์และการถกู ล่วงละเมิดทางอนิ เทอรเ์ น็ต และการใช้งานบนโลกออนไลน์ได้อย่างถูกวธิ ี 2. สาระสำคัญ กฎหมายคอมพวิ เตอรก์ บั การเรยี นรูก้ ารใชง้ านได้อย่างถกู วิธี การครอบครอง การจดทะเบียนลขิ สทิ ธ์ิ ผลงานรวมไปถึงการละเมิดลิขสิทธงิ์ านของผู้อน่ื ทพ่ี บเจอบนโลกออนไลนร์ วมไปถึงการถูกคุกคามบนโลก ออนไลน์ที่พบเจอในชวี ิตประจำวนั หลกั การทำงานของคอมพวิ เตอร์ เป็นกระบวนการเรยี นรู้องค์ประกอบ คอมพิวเตอร์ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. บอกและแสดงสิทธคิ์ วามเปน็ เจ้าของในผลงานของตวั เองได้ 2. อธบิ ายหรอื ยกตวั อย่างมารยาทในการใชง้ านคอมพิวเตอรไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง ดา้ นทักษะกระบวนการ 1. เขียนสรปุ มารยาทการใชง้ านคอมพวิ เตอร์ได้และแสดงสทิ ธิ์ความเปน็ เจา้ ของผลงานไดถ้ ูกต้อง อยา่ ง ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ม่งุ มั่นในการทำงาน 4. มจี ติ สาธารณะ สมรรถนะทส่ี ำคญั ของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร

2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใช้ชวี ิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. สาระการเรยี นรู้ การแสดงสทิ ธ์ิความเป็นเจ้าของและมารยาทในการใชง้ านคอมพิวเตอร์ 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นนำเขา้ สู่บทเรียน (30นาท)ี 1. ครกู ล่าวทักทายนกั เรยี นพร้อมเชค็ ชื่อนกั เรยี นเพ่ือดูวา่ ไครมาเรียนหรือขาดเรยี น 2. ให้นกั เรียนทำการบ้านทีส่ ง่ั ในชั่วโมงทแี่ ล้วมาส่ง 3. ครทู บทวนความรูเ้ ดิมเร่อื ง กฎหมายลขิ สทิ ธิ์ ในการละเมิด การรอบครอง ท่ีเรยี นในสปั ดาห์ทผ่ี ่าน มา โดยถามคำถามนักเรยี นเล็ก ๆ น้อย ๆ 4. บอกจุดประสงค/์ ตัวช้วี ัดการเรยี นรู้ของเรื่องท่จี ะเรียนในคาบนี้ ขนั้ สอน (วิธสี อน/นวัตกรรม) (50นาที) 1. ครูอธิบายเนื้อหาในการแสดงสิทธิ์ความเป็นเจ้าของ และมารยาทการใช้งานคอมพิวเตอร์ให้กับ นักเรยี น 2. ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างมารยาทในการใช้งานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนพบเจอ บนโลกออนไลน์ หรอื ท่ีเจอในสถานท่ีต่างๆ 3. ครูให้นักเรียนศึกษาผ่านตัวสื่อออนไลน์ประกอบการเรียนรู้การเรียนรู้ พร้อมกับทำใบงานที่ครู กำหนดให้ หากนกั เรยี นไมเ่ ข้าใจ สามารถสอบถามครูได้ 4. ครแู ลกเปล่ยี นความรกู้ บั เพอื่ นในห้อง 5. ทำใบงานท่ีครูนำมาให้ พร้อมใหน้ ักเรยี นเตรยี มตวั ทำการสอบท้ายหน่วย ขน้ั สรุป(40นาที ) 1. ทำแบบทดสอบท้ายหนว่ ยการเรยี นรู้ 6. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 1. ใบงาน 2. สอ่ื ออนไลน์ประกอบการเรยี นรู้

7. การวดั ผลและประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั เครื่องมือ 7.1 การวดั ผล 1. ใบงาน จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ใบงาน (งานเดย่ี ว) ตรวจใบงาน ด้านความรู้ คะแนนท่ไี ด้หลงั จากการทำใบงาน ด้านทกั ษะกระบวนการ 1. นักเรียนสามารถทำความเขา้ ใจกบั แบบประเมนิ ดา้ นทักษะ กฎหมายคอมพิวเตอรไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง กระบวนการ ดา้ นคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ยั แบบประเมนิ ดา้ น 2. ใฝ่เรยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พึง สมรรถนะที่สำคัญ 3. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ของผเู้ รยี น 4. มจี ติ สาธารณะ ประสงค์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ แบบประเมินดา้ น 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา สมรรถนะ 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 7.2 เกณฑ์การประเมินผล 1) ดา้ นความรู้ แบบฝกึ หัด(10 คะแนน) 10 คะแนน หมายถึง ดมี าก 7-9 คะแนน หมายถงึ ดี 5-6 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ หมายเหตุ ดา้ นความรูเ้ กณฑ์ผา่ น ร้อยละ 80 ทุกประเดน็ การประเมิน 2) ดา้ นทักษะกระบวนการ 5 คะแนน หมายถึง ดมี าก 4 คะแนน หมายถึง ดี 3 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-2 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ หมายเหตุ : ระดบั คุณภาพดา้ นทักษะกระบวนการ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และดา้ นสมรรถนะผ้เู รียน 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ชวี้ ัด ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน 3) ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

ได้ระดบั คุณภาพ 2 ขึ้นไปทกุ ตวั ช้ีวดั ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน หมายเหตุ : ด้านสมรรถนะผ้เู รียนและดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์กำหนดระดบั คุณภาพ 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรงุ 4) ด้านสมรรถนะผูเ้ รียน ไดร้ ะดับคุณภาพ 3 ข้นึ ไปทกุ ตวั ชีว้ ัด ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน หมายเหตุ : ดา้ นสมรรถนะผู้เรยี นและดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์กำหนดระดบั คุณภาพ 5 = ดมี าก 4 = ดี 3 = พอใช้ 2 = ปรบั ปรงุ 1 = ควรแก้ไข 8. กิจกรรมเสนอแนะ 1. ………………………………………………………...……………… 2. ………………………………………………………..……………… 3. …………………………………………………..…………………… 9. ข้อเสนอแนะ  ใชส้ อนได้  ควรปรับปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ลงชือ่ ………..…………………….………………….…….. () ครูพี่เลีย้ ง วันที่........เดือน..............พ.ศ............

10. บนั ทกึ หลงั การจัดการเรียนรู้ ผลท่ีเกดิ ข้นึ แก่ผเู้ รียน ดา้ นความรู้ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านเกณฑ์......................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ....................... จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านเกณฑ.์ .................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ....................... ด้านทักษะกระบวนการ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นเกณฑ.์ .....................คน คดิ เปน็ ร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนท่ไี มผ่ า่ นเกณฑ์..................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ....................... ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จำนวนนักเรยี นทผี่ ่านเกณฑ์......................คน คิดเป็นร้อยละ....................... จำนวนนักเรยี นทมี่ าผา่ นเกณฑ์..................คน คิดเป็นร้อยละ....................... ด้านสมรรถนะผู้เรียน จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นเกณฑ.์ .....................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ....................... จำนวนนักเรียนทม่ี าผา่ นเกณฑ์..................คน คิดเป็นร้อยละ....................... 11. ปัญหาและอปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………….……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12. แนวทางการแก้ปญั หา …………………………………………………………………………………………………………………….……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (ลงชือ่ )……………………………….……………. (...............................................................) ผ้สู อน

แบบบันทกึ การประเมินด้านความรู้ เร่อื ง การแสดงสิทธ์ิความเปน็ เจา้ ของและมารยาทในการใช้งานคอมพิวเตอร์ แบบฝึกหัด ผลการประเมิน เลขที่ ช่ือ - นามสกลุ (10 รอ้ ยละ ผ่านเกณฑ์ ไม่ผ่าน คะแนน ) เกณฑ์ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 รวม หมายเหตุ คะแนนจากแบบฝึกหัด เกณฑผ์ า่ น ร้อยละ 80 ลงชอ่ื …………………………………………………….ผ้ปู ระเมนิ (………………………………………) ครผู ู้สอน

การประเมินด้านทักษะกระบวนการ เร่อื ง การแสดงสทิ ธค์ิ วามเปน็ เจา้ ของและมารยาทในการใช้งานคอมพิวเตอร์ ทักษะในการเขียนสรปุ 1. เขยี นสรุปเป็นขน้ั ตอนเขา้ ใจง่าย 2. สรปุ เนอ้ื หาได้อยา่ งเข้าใจ 3. มคี วามเรยี บรอ้ ยของงาน 4. ทำงานเสร็จตามเวลาทีกำหนด 5. ตรวจสอบการทำงานได้ ด้านทักษะ เกณฑ์การให้คะแนนดา้ นทกั ษะกระบวนการ กระบวนการ ระดับคะแนน 1. ทักษะในการ เขยี นสรุป 54321 ทกั ษะการ ทกั ษะการ ทักษะการ ทักษะการ ทักษะการ ตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ความเขา้ ใจ 5 ความเขา้ ใจ 4 ความเข้าใจ 3 ความเขา้ ใจ 2 ความเข้าใจ1 ข้อ ขอ้ ข้อ ขอ้ ข้อ หมายเหตุ : ได้คะแนน 3 ขึน้ ไปทกุ ตัวชว้ี ัด ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 5 หมายถงึ ดมี าก 4 หมายถงึ ดี 3 หมายถึง พอใช้ 2 หมายถึง ปรับปรงุ 1 หมายถงึ ควรแก้ไข

ประเมนิ ดา้ นทักษะกระบวนการ เรื่อง ความรู้ท่ัวไปเก่ยี วกบั กฎหมายคอมพิวเตอร์ ทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน เลขท่ี ทกั ษะการ ทักษะความ ผ่านเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์ หมายเหตุ ตรวจสอบและ เขา้ ใจ ความเขา้ ใจ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. หมายเหตุ : ได้คะแนน 3 ข้นึ ไปทุกตวั ช้วี ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ (ลงช่ือ)........................................ผปู้ ระเมิน (....................................................) ครูผู้สอน

การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เรอ่ื ง ความรู้ทั่วไปเก่ยี วกบั กฎหมายคอมพิวเตอร์ มีวินยั 1. ปฏิบัติตามข้อตกลงท่ีครูวางไว้ 2. ทำงานตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 3. ทำกจิ กรรมเสรจ็ ตามเวลาที่กำหนด 4. นำความรไู้ ปประยกุ ต์ใชไ้ ด้ ใฝ่เรียนรู้ 1. แสวงหาความรู้จากแหล่งขอ้ มูลตา่ ง ๆ อยา่ งต้ังใจ 2. มีความกระตือรอื รน้ ในการทำงาน 3. ไมค่ ดั ลอกผลงานเพื่อน 4. นำส่อื ไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 1. วางแผนในการทำงาน 2. ทำงานเสรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ เวลาทวี่ างไว้ 3. ต้ังใจทำงานตามหนา้ ที่ 4. รบั ผดิ ชอบงานที่ไดร้ ับมอบหมาย มีจิตสาธารณะ 1. สอดส่องความเรียบร้อยชว่ ยครู 2. ร่วมกจิ กรรมในห้องกบั เพื่อนช่วยกนั แกป้ ญั หาได้อย่างถูกตอ้ ง 3. แบง่ ปันสงิ่ ของใหเ้ พือ่ นยืม 4. ชว่ ยเหลือครู

เกณฑก์ ารให้คะแนนด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นทักษะ 4 ระดบั คะแนน 1 กระบวนการ มีคณุ ลักษณะอันพงึ 32 มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงคด์ า้ นมีวนิ ัย มคี ุณลักษณะอนั พงึ มีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคด์ า้ นมีวนิ ัย 1. มวี ินยั ประสงค์ดา้ นมวี นิ ัย ประสงคด์ ้านมวี ินัย ครบทุกขอ้ 3 ขอ้ 2 ขอ้ 1 ข้อ 2. ใฝ่เรียนรู้ มีคณุ ลกั ษณะอันพึง มคี ณุ ลักษณะอนั พงึ มคี ุณลกั ษณะอนั พึง มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ 3. มุ่งมั่นในการ ประสงคด์ ้าน ประสงค์ด้าน ทำงาน ประสงค์ดา้ น ประสงค์ด้าน ใฝ่เรียนรู้ ใฝ่เรียนรู้ครบทุกข้อ 1 ขอ้ 4. มจี ติ ใฝ่เรยี นรู้ 3 ข้อ ใฝ่เรยี นรู้ 2 ขอ้ สาธารณะ มีคุณลกั ษณะอนั พึง มคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ดา้ นความ มคี ณุ ลกั ษณะอนั พึง มคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ดา้ นความ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ประสงค์ดา้ นความ ประสงคด์ ้านความ มุ่งมน่ั ในการทำงาน มงุ่ มน่ั ในการทำงาน มงุ่ มั่นในการทำงาน ครบทกุ ข้อ 1 ข้อ มีคุณลักษณะอันพงึ 3 ขอ้ 2 ขอ้ ประสงคด์ ้านมจี ิต มคี ุณลักษณะอนั พงึ มีคุณลักษณะอนั พึง มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านมจี ติ สาธารณะครบ ประสงคด์ า้ นมจี ิต ประสงคด์ ้านมจี ติ สาธารณะ 1 ข้อ ทุกข้อ สาธารณะ 3 ข้อ สาธารณะ 2 ข้อ หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ขึน้ ไปทุกตัวชว้ี ดั ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน 4 หมายถึง ดีมาก 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรับปรงุ

ประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรอ่ื ง ความรู้ทัว่ ไปเกย่ี วกับกฎหมายคอมพิวเตอร์ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการประเมิน เลขที่ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ในการ มีจติ สาธารณะ ผลการ ไมผ่ า่ น ทำงาน ประเมนิ เกณฑ์ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ข้ึนไปทุกตวั ช้ีวัด ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ (ลงชือ่ )........................................ผู้ประเมิน (....................................................) ครผู ูส้ อน

การประเมนิ ด้านสมรรถนะผูเ้ รียน เร่อื ง ความรู้ท่ัวไปเกี่ยวกบั กฎหมายคอมพิวเตอร์ ความสามารถในการสอ่ื สาร 1. มีความสามารถในการรับ-สง่ สารกับเพ่ือนในกลุ่มได้ 2. มคี วามสามารถในการถ่ายทอดความรจู้ ากเร่ืองทเี่ รยี นได้ 3. สามารถเขา้ เนื้อหาและสามารถใจเรียบเรยี งเน้ือหาในเรื่องท่ีเรยี นได้ 4. นกั เรยี นสามารถเลือกรบั ข้อมูลทเี่ ป็นประโยชน์ ความสามารถในการคิด 1. จําแนกข้อมูลและจดั หมวดหมู่ของกฎหมายได้ 2. สารมารถตดั สินใจในการลงมือทำกจิ กรรมนน้ั ๆ ได้ 3. ระบุรายละเอยี ด คุณลกั ษณะและความคิดรวบยอดของขอ้ มูลต่าง ๆ ทพ่ี บเหน็ 4. สามารถคิดอยำ่ งมีวิจารณญาณ ความสามารถในการแกป้ ัญหา 1. สามารถแก้ปญั หาและอุปสรรคต่าง ๆ ได้ 2. ประยกุ ต์ความรใู้ ช้ในการเรียนการสอน 3. แสวงหาความรจู้ ากแหล่งข้อมูลอนื่ ๆ ได้ 4. สามารถตัดสนิ ใจได้ ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 1. ไปใช้ในการดำเนินชีวติ ประจำวนั 2. เรยี นรู้ด้วยตนเอง 3. เสรมิ ความสมั พนั ธ์อนั ดีระหว่างบุคคล 4. การปรบั ตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1. ใช้เทคโนโลยไี ดอ้ ยา่ งเหมาะสม 2. สามารถใชเ้ ทคโนลยใี นการพัฒนาตนเองได้ 3. มีคุณธรรม จรยิ ธรรมในการเลือกใช้เทคโนโลยใี ห้ถูกต้องเหมาะสม 4. ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างเหมาะสม

เกณฑ์การใหค้ ะแนนด้านสมรรถนะผู้เรยี น ด้านทกั ษะ 4 ระดับคะแนน 1 กระบวนการ มคี วามสามารถใน 32 การสอื่ สารครบทุก มีความสามารถใน 1. มีความสามารถ มีความสามารถใน มีความสามารถใน การสอ่ื สาร 1 ข้อ ในการสอ่ื สาร ขอ้ การสอ่ื สาร 3 ข้อ การส่ือสาร 2 ข้อ มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน 2. มีความสามารถ การคดิ ครบทกุ ขอ้ มีความสามารถใน มคี วามสามารถใน การคิด 1 ข้อ ในการคิด มีความสามารถใน การแก้ปัญหาครบ การคดิ 3 ข้อ การคดิ 2 ขอ้ มคี วามสามารถใน 3. มคี วามสามารถ การแก้ปัญหา 1 ข้อ ในการแกป้ ญั หา ทกุ ข้อ มีความสามารถใน มีความสามารถใน มคี วามสามารถใน การแกป้ ัญหา 3 ข้อ การแกป้ ัญหา 2 ข้อ มีความสามารถใน 4. มีความสามารถ การใชท้ ักษะชีวติ การใช้ทักษะชวี ิต ในการใชท้ ักษะ มีความสามารถใน มีความสามารถใน ครบทกุ ขอ้ การใช้ทกั ษะชีวติ การใชท้ ักษะชวี ิต 1 ขอ้ ชวี ิต มคี วามสามาถใน มคี วามสามาถใน 5. มีความสามาถ การใช้เทคโนโลยี 3 ข้อ 2 ข้อ การใชเ้ ทคโนโลยี มคี วามสามาถใน มีความสามาถใน ในการใช้ ครบทกุ ขอ้ การใชเ้ ทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี 1 ขอ้ เทคโนโลยี 3 ขอ้ 2 ข้อ หมายเหตุ : ได้คะแนน 3 ขนึ้ ไปทกุ ตัวช้วี ัด ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ดมี าก 4 หมายถึง ดี 3 หมายถึง พอใช้ 2 หมายถึง ปรับปรุง 1 หมายถงึ ควรแก้ไข

ประเมินด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เรอ่ื ง อคุ วามรทู้ ่ัวไปเก่ียวกบั กฎหมายคอมพิวเตอร์ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ มคี วาม มคี วาม มีความ มีความ มีความสมา ผลการ ไม่ผ่าน สามารถใน สามารถใน สามารถใน สามารถในการ รถในการใช้ ประเมนิ เกณฑ์ การแก้ปญั หา ใชท้ ักษะชวี ิต เทคโนโลยี การสอ่ื สาร การคดิ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. หมายเหตุ : ได้คะแนน 2 ขึ้นไปทุกตัวช้ีวัด ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (ลงชอื่ )........................................ผปู้ ระเมนิ (....................................................) ครูผู้สอน