องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน

1

2 องคป์ ระกอบท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ติ น เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/ แหล่งขอ้ มลู 1. วิ นั ย แ ล ะ ก า ร รกั ษาวินยั 1.1 การแสดงออก ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และ  พฤติกรรม ทางอารมณ์ กริยา การส่ือสารได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน  การสงั เกต ท่ า ท า ง แ ล ะ ก า ร เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็น ส่ือสารได้เหมาะสม แบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคาสอนทาง  สัมภาษณผ์ เู้ รียน กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ พระพุทธศาสนาในการดาเนินชีวิต โดยหมั่นสวด ครู ผ้บู รหิ าร ผู้เรยี น มนต์และน่ังสมาธิทาจิตใจให้สงบ เพื่อให้ข้าพเจ้า สามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดี  รายงานตนเอง ข้าพเจ้ามักจะแสดงกริยา ท่าทาง การส่ือสารที่  ภาพกจิ กรรม หน้า 5 - 7 เหมาะสมกับสถานการณต์ า่ งๆตอ่ ผูเ้ รยี น 1.2 การแสดงออก ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และ  พฤตกิ รรม ทางอารมณ์ กริยา การสือ่ สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผูบ้ งั คับบัญชา  การสงั เกต ท่ า ท า ง แ ล ะ ก า ร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน เช่น การ ส่ือสารได้เหมาะสม พูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟัง  สมั ภาษณผ์ เู้ รียน กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ และปฏิบัติตามคาส่ังของผู้บังคับบัญชา ข้าพเจ้า ครู ผูบ้ รหิ าร ผู้บังคับบัญชาเพ่ือน มักจะแสดงกริยา ในการส่ือสาร ณ ห้องประชุม ร่วมงาน ผู้ปกครอง กศน.อาเภอชาติตระการ และในสถานท่ีปฏิบัติงาน  รายงานตนเอง และบคุ คลอ่ืน อื่นๆ ด้วยท่าทาง ท่ีสารวม นอบน้อม เหมาะสมกับ  ภาพกจิ กรรม หนา้ 8 - 11 กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอืน่ 1.3 การมีเจตคติเชิง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มี เจตคติเชิงบวกกับ  สมั ภาษณ์ บวกกบั ประเทศชาติ ประเทศชาติเสมอ โดยการร่วมกิจกรรมที่เก่ียวข้อง ผบู้ รหิ าร กับประเทศชาติ และ ๓ เสาหลัก คือ ชาติ ศาสนา เพื่อนรว่ มงาน พระมหากษัตริย์ ข้าพเจ้าจะเข้าร่วมกิจกรรมด้วย  สังเกตพฤติกรรม ความเต็มใจ ตรงต่อเวลา เช่น ร่วมโครงการจิตอาสา อย่างสม่าเสมอ ด้วยความจงรักภักดี พร้อมทั้งแสดง  รายงานตนเอง เจตคติเชิงบวก ให้กับเพื่อนร่วมวิชาชีพตลอดจน  หนังสือเชิญรว่ ม

3 เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/ แหล่งข้อมูล ผู้เรียนเน่ืองจากผู้เรียนเป็นกาลังสาคัญในการ กจิ กรรมเคารพ ขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและสามารถ ธงชาติ พัฒนาประเทศชาติใหม้ ีความเจรญิ กา้ วหนา้  ภาพขา่ ว ประชาสัมพนั ธ์  ภาพกจิ กรรม หน้า 12 - 15 1.4 การปฏิบัติตาม ข้าพเจ้าศึกษา กฎหมาย และระเบียบที่ทาง  สัมภาษณ์ ก ฎ ร ะ เ บี ย บ กระทรวงศึกษาธิการได้มีประกาศบังคับใช้อยู่เสมอ ผบู้ ริหาร ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ท่ี พร้อมทั้งปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน เพื่อนรว่ มงาน เก่ียวข้องกับความ หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลท่ี  สงั เกตพฤตกิ รรม เปน็ ข้าราชการ เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัย ของทางราชการ กระทาตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลัก  รายงานตนเอง ในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม ตาม วนิ ัยและจรรยาบรรณวิชาชีพ  สมดุ ลงเวลา ปฏิบตั ริ าชการ  ภาพกจิ กรรม หนา้ 16 - 19 1.5 การปฏิบัติตาม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทาตนให้  สรปุ รายงานผล ก ฎ ร ะ เ บี ย บ เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ชุมชน และสังคม โดยใช้ การเข้าร่วม ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ท่ี เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจ ไม่เลือก กจิ กรรม/ผลการ เก่ียวข้องกับความ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี เต็มใจทจ่ี ะปฏบิ ัติงานท่ีได้รับมอบหมาย ปฏบิ ัติงาน เป็นข้าราชการครู จนบรรลุวัตถุประสงค์ตามระเบียบ คาส่ัง ไม่ขัดต่อ  สัมภาษณ์ ความเป็นข้าราชการครู ในฐานะผู้ปฏิบัติงานร่วมกับ ผู้บริหาร องคก์ ร และครผู ้รู บั ผดิ ชอบต่อผเู้ รียนทร่ี ับผิดชอบ เพ่อื นร่วมงาน  สงั เกตพฤตกิ รรม  ภาพกิจกรรม หน้า 20 - 23 1.6 การปฏิบัติตาม ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่าง  สมดุ ลงเวลาการ กฎหมาย เคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติระเบียบ ปฏบิ ัตงิ าน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.  บันทึกการตรวจ 2547 และ พระราชบัญญัติ ต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับ เวร การปฏิบตั ิงาน โดย ไม่กระทาการท่ีจะส่งผลผิดต่อ  สมั ภาษณ์

4 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/ แหล่งขอ้ มูล กฎหมาย และรักษาเกียรติภูมิการเป็นข้าราชการครู ผบู้ รหิ าร ท่ดี ี เพื่อนร่วมงาน  พฤติกรรมการ มาทางานอย่าง สมา่ เสมอ  แฟม้ ประวตั ิ ข้าราชการ หน้า 24 - 29

5 เอกสาร/หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล 1. วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่อื สารไดเ้ หมาะสม กบั กาลเทศะต่อผู้เรียน

6 ภาพกิจกรรม 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน จัดการเรียนการสอนด้วยระบบออนไลน์ และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรยี น

7 ภาพกิจกรรม 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ยดึ หลกั คาสอนทางพระพุทธศาสนาในการดาเนินชวี ติ โดยหมนั่ สวดมนตแ์ ละนั่งสมาธิทาจติ ใจใหส้ งบ

8 เอกสาร/หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล 1. วินัยและการรักษาวนิ ัย 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ ต่อผู้บังคบั บัญชาเพ่อื นรว่ มงาน ผ้ปู กครอง และบคุ คลอืน่

9 ภาพกิจกรรม 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อเพื่อนรว่ มงาน

10 ภาพกิจกรรม 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสือ่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ เพื่อนรว่ มงาน เข้าร่วมประชมุ ประจาเดือนกับหัวหนา้ สว่ นราชการ และกานันผใู้ หญบ่ ้าน

11 ภาพกจิ กรรม 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ เพื่อนรว่ มงาน รับหนา้ ทเี่ ป็นกรรมการตดั สินการประกวดรอ้ งเพลง

12 เอกสาร/หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล 1. วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย 1.3 การมเี จตคตเิ ชิงบวกกบั ประเทศชาติ

13 ภาพกจิ กรรม 1.3 การมีเจตคติเชงิ บวกกับประเทศชาติ เข้ารว่ มกิจกรรมเคารพธงชาติทุกวนั จนั ทร์

14 ภาพกิจกรรม 1.3 การมเี จตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ เข้ารว่ มกจิ กรรมวนั จกั รมี หาราช

15 ภาพกจิ กรรม 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ เข้าร่วมโครงการอบรมจิตอาสา ของสานกั งาน กศน.จงั หวดั พิษณโุ ลก ในวนั ท่ี 2 มิถุนายน 2564

16 เอกสาร/หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล 1. วินัยและการรักษาวนิ ัย 1.4 การปฏบิ ตั ิตามกฎระเบยี บหลกั เกณฑท์ ีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั ความเปน็ ขา้ ราชการ

17 ภาพกิจกรรม 1.4 การปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบหลักเกณฑท์ เี่ กี่ยวข้องกับความเป็นขา้ ราชการ

18 ภาพกิจกรรม 1.4 การปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบหลักเกณฑท์ เี่ กี่ยวข้องกับความเป็นขา้ ราชการ

19 ภาพกิจกรรม 1.4 การปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบหลักเกณฑท์ เี่ กี่ยวข้องกับความเป็นขา้ ราชการ

20 เอกสาร/หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู 1. วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย 1.5 การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับความเปน็ ขา้ ราชการครู

21 ภาพกจิ กรรม 1.5 การปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ท่เี ก่ียวขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู

22 ภาพกิจกรรม 1.5 การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู

23 ภาพกิจกรรม 1.5 การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู

24 เอกสาร/หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล 1. วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย 1.6 การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย

25 ภาพกิจกรรม 1.6 การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย

26 ภาพกิจกรรม 1.6 การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย

27 ภาพกิจกรรม 1.6 การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย

28 ภาพกิจกรรม 1.6 การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย

29 ภาพกจิ กรรม 1.6 การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย บันทกึ เวรยาม