รายงานพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นิลุบล - ฉบับสมบูรณ์

แฟม้ ประกอบการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ๑ด้านที่ ดา้ นการปฏบิ ัติตน ๒ด้านที่ ด้านการปฏบิ ัตงิ าน โดย นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนัง อาเภอปากพนงั จังหวดั นครศรธี รรมราช สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช

๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ วนั ท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๖๓ ถึง ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ โรงเรยี นสตรปี ากพนงั สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษานครศรีธรรมราช สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ มูลประวตั ิส่วนตัว ๑. ขอ้ มลู ผรู้ บั การประเมนิ ๑.๑ ชื่อ นางสาวนลิ บุ ล นามสกุล ศิลปธนู ๑.๒ เกิดเมือ่ วันท่ี ๒๖ เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๖ อายุ ๒๔ ปี ๑.๓ ตำแหนง่ หนา้ ทใี่ นปจั จุบนั ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย สถานที่ทำงาน โรงเรียนสตรีปากพนัง สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา นครศรีธรรมราช ต้งั อยเู่ ลขที่ ๖๖ หมู่ท่ี - ถนน ประชาวัฒนา ตำบล/แขวง ปากพนงั ฝงั่ ตะวันออก อำเภอ/เขต ปากพนงั จังหวัด นครศรีธรรมราช รหสั ไปรษณีย์ ๘๐๑๔๐ โทรศัพท์ ๐๗๕- ๕๑๗๒๑๕ ๑.๔ ทอ่ี ยปู่ ัจจบุ นั ๔๑๗/๑๘ หมู่ท่ี ๕ ตำบล/แขวง ปากพนงั ฝงั่ ตะวนั ออก อำเภอ/เขต ปากพนัง จังหวดั นครศรธี รรมราช รหสั ไปรษณีย์ ๘๐๑๔๐ โทรศัพท์ ๐๘๖-๔๖๔๕๙๙๓ E-mail [email protected] ๒. ประวัติการศกึ ษา วฒุ ิการศกึ ษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีทสี่ ำเร็จการศกึ ษา สถาบนั ทส่ี ำเรจ็ การศึกษา ปริญญาโท หลกั สูตรและการสอน กำลังศึกษา มหาวิทยาลยั ทักษณิ ปริญญาตรี กศ.บ.สังคมศึกษา ๒๕๖๓ มหาวทิ ยาลัยทักษิณ ปริญญาตรี แขนงวชิ าภาษาอังกฤษ ๒๕๖๓ มหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธริ าช มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ๒๕๕๗ โรงเรยี นท่งุ สง มัธยมศกึ ษาตอนต้น ๒๕๕๔ โรงเรียนทุ่งสง ประถมศกึ ษา - ๒๕๕๑ โรงเรยี นเทศบาลวดั โคกสะท้อน - รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผูร้ ับการประเมนิ : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๒ ๓. ประวัติการทำงาน (ต้ังแตเ่ ริม่ ปฏบิ ตั งิ านจนถึงปัจจบุ นั ) วนั /เดอื น/ปี สถานทที่ ำงาน ตำแหนง่ สอนชั้น/ระดบั ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๐ มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ โรงเรียนปา่ พะยอมพทิ ยาคม นิสิตฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๑ มัธยมศึกษาปที ี่ ๖ ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒ โรงเรียนท่งุ สง นิสติ ฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพครู มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรียนสตรที ุง่ สง นิสิตฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ โรงเรยี นสตรีปากพนงั ครผู ชู้ ่วย ๔. ความรคู้ วามสามารถพิเศษ ๔.๑ ด้านคอมพิวเตอร์มีทักษะการตัดต่อวิดีโอ,ทักษะการตกแต่งภาพ,ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office และสามารถใช้โปรแกรมในการผลติ สือ่ คอมพวิ เตอร์ช่วยสอนได้เปน็ อย่างดี ๔.๒ ดา้ นงานวจิ ัย มที กั ษะในการจดั ทำวิจยั การจัดทำโครงการ การใชค้ อมพิวเตอรว์ เิ คราะห์ขอ้ มลู ทางสถิติ ๔.๓ นนั ทนาการ ถ่ายภาพนง่ิ , ภาพเคล่ือนไหว ๔.๔ ด้านกีฬา แบดมินตัน, กรฑี า, วอลเล่ยบ์ อล, บาสเกต็ บอล เป็นต้น ๕. งานท่ไี ด้รับมอบหมาย/หน้าท่ีพเิ ศษ นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอน ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรยี นสตรีปากพนัง สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานครศรธี รรมราช ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้ และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพ่ือให้นักเรียนสามารถ เรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเย่ียม เป่ียมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการ สอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผเู้ รียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาท่ี เกิดข้ึนกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการ บรหิ ารงานของสถานศึกษา ดังน้ี รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนงั

๓ ๕.๑ งานการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๒ โรงเรียนสตรีปากพนัง สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานครศรีธรรมราช ปฏิบัติการสอนในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ตามตารางสอนประจำวัน ดงั นี้ มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานตรวจสอบพัสดุของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการ และดา้ นวชิ าชีพและปฏบิ ัตหิ น้าทอ่ี ่ืนตามท่ีได้รับมอบหมาย โดยมลี ักษณะงานที่ปฏบิ ัติดงั นีค้ อื ๑) ปฏิบัติงานเก่ียวกับการจดั การเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นด้วย วธิ กี ารทห่ี ลากหลายโดยเน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั ๒) จัดอบรมสง่ั สอน และจัดกจิ กรรมเพื่อพฒั นาผูเ้ รียนใหม้ คี ณุ ลักษณะท่ีพึ่งประสงค์ ๓) ปฏิบตั ิงานเกยี่ วกับการจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรียน ๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อ ร่วมกนั พฒั นาผู้เรียนตามศกั ยภาพ ๖) ทำนบุ ำรุง สง่ เสรมิ ศิลปวฒั นธรรม แหล่งเรียนรแู้ ละภูมิปญั ญาท้องถ่ิน ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียน การสอนใหม้ ีประสทิ ธภิ าพยงิ่ ขนึ้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนลิ บุ ล ศลิ ปธนู ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๔ ซงึ่ มขี อ้ ปฏบิ ตั ติ นดงั ต่อไปน้ี ๑) มจี รรยาบรรณในการปฏิบตั งิ านและปฏิบัตติ นอย่างเคร่งครัด ๒) มีคุณธรรม จริยธรรม สจุ รติ ยตุ ธิ รรม และจริงใจ ๓) มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและ ความสามารถ ๔) ไมด่ ุด่า กลา่ วคำหยาบคาย ขม่ ขู่ดูถกู หรือเหยยี ดหยามผเู้ รียนทัง้ ต่อหน้า และ ลับหลงั ๕) ใชถ้ ้อยคำและวาจาทสี่ ุขภาพเรยี บรอ้ ยแก่ผ้เู รยี นอยา่ งเสมอตน้ เสมอปลาย ๖) ไม่เลือกผูเ้ รยี น เพราะจะทำใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดความรสู้ ึกทไี่ ม่ดี ๗) ตรวจสอบอปุ กรณ์การสอนกอ่ นสอนทุกคร้ัง ๘) ไมท่ ำให้ผ้เู รยี นเกดิ ความรู้สกึ ทอ้ แท้ หดหูใ่ จ วิตกกังวลขณะกำลงั เรียนหรือเรยี นจบ ๙) ไมล่ ะลาบละล้วงเรอ่ื งส่วนตัวของผูเ้ รียนขณะทำการสอน ๑๐) ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสผี ู้เรียนเพอ่ื หวงั ผลประโยชน์ตนเอง เกนิ อำนาจหน้าท่ใี นการสอนของครูทีด่ ที ี่พึงมีต่อผู้เรยี น ๑๑) ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูท่ีพึง กระทำ ๑๒) ห้ามครูสบู บหุ รี่ ดมื่ สรุ า เปิดวิทยุดงั เกนิ ไปขณะทำการสอน ๑๓) ครผู สู้ อนไมส่ มควรใชโ้ ทรศัพทโ์ ดยไมจ่ ำเปน็ ขณะสอน ๑๔) เป็นผู้ท่ีตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จัก แยกแยะว่าสิง่ ใดควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศลี ธรรมอันดีงาน ๑๕) ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมี สมาธใิ นการทำงานไม่เครียดและวติ กกงั วลจนเกินไป ๑๖) ครตู ้องรกั ศกั ด์ิศรแี ละเกียรติของความเป็นครู ๑๗) รว่ มมือร่วมใจกนั ทำงานเพื่อสร้างภาพพจนท์ ่ีดใี ห้แก่ตนเองและสำนักงาน ๑๘) มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบ ผ้อู ื่นมีสมั พนั ธภาพท่ดี ี รู้จกั เอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนำ้ ใจ ๑๙) หลีกเลีย่ งอบายมุข ยาเสพติด การพนนั ส่ิงไมด่ ที ั้งปวง ๒๐) พยายามทำหนา้ ท่ขี องตนใหด้ ที ส่ี ุด รจู้ กั แก้ไข ปรับปรงุ และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผู้ช่วย โรงเรียนสตรีปากพนงั

๕ ๕.๒ งานครูทีป่ รึกษา นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ปฏิบัตกิ ารสอนระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียน สตรีปากพนัง สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ี พิเศษของโรงเรียนเป็นที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑/๓ ซ่ึงมหี นา้ ทด่ี ังน้ี ๕.๒.๑ การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตนิ กั เรยี น ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนท่ีสอนในห้องเรียน โดย ทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียนเม่ือนักเรียน ประสบปัญหาก็จะเรยี กนกั เรยี นมาใหค้ ำปรึกษาและช่วยเหลือปญั หาทีเ่ กิดขึน้ ให้กับนกั เรียนต่อไป ๕.๒.๒ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ นักเรียนและติดต่อพูดคุยกับผู้ปกครองอยู่เสมอ เพ่ือทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่าง ทนั ทว่ งที ๕.๒.๓ การดแู ลควบคมุ แถวและการทำกจิ กรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูท่ีปรึกษานักเรียน ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๑/๓ ลงไปปฏิบัติหน้าที่ทำความสะอาดเขตบริการท่ีได้รับมอบหมายกับนักเรียนในท่ี ปรกึ ษาในตอนเช้ากอ่ นเขา้ แถวและทำกิจกรรม homeroom ก่อนเข้าเรียน เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุท่ี เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงทีและเป็นการสร้าง ความสมั พันธท์ ี่ดีระหว่างครกู ับนกั เรียน การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าได้ลงไปดูแลการเข้าแถวในการทำ กิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในท่ีปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดข้ึนกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพ่ือชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทำ กิจกรรมบำเพญ็ ประโยชนเ์ พ่อื ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๖ ๕.๓ งานหน้าท่ีพิเศษ นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียน สตรีปากพนัง สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษจาก โรงเรียนให้ปฏิบัติหนา้ ที่ดงั น้ี ๑) ครูเวรรกั ษาการณ์ (กลางวนั ) โดยปฏิบัติหน้าท่ีครเู วรประจำวันจนั ทร์ และวันหยุดราชการ ท่ไี ดร้ ับมอบหมายตามคำสัง่ ของโรงเรยี น ๒) คณะกรรมการงานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาและการจดั การเรยี นการสอน ๓) คณะกรรมการงานศนู ย์พัฒนาศกั ยภาพบุคคลเพ่ือความเปน็ เลิศ ๔) คณะกรรมการงานกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๕) คณะกรรมการพฒั นาสื่อ แหล่งเรยี นร้นู วัตกรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา ๖) คณะกรรมการงานสง่ เสรมิ กิจกรรมวันสำคัญ ๗) คณะกรรมการงานครทู ปี่ รึกษาและหัวหนา้ ระดบั ช้นั ๘) คณะกรรมการงานสง่ เสรมิ ระเบยี บวนิ ยั คุณธรรมและจริยธรรม ๙) คณะกรรมการงานทุนปจั จยั พืน้ ฐานสำหรบั นกั เรียนยากจน ๑๐) คณะกรรมการงานเบิกจา่ ยคา่ เคร่ืองแบบและอุปกรณ์การเรยี น ๑๑) ผู้กำกับลูกเสือ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๗ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ วันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๓ ถงึ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนสตรปี ากพนัง สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานครศรธี รรมราช สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน สังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๑. วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • การสังเกต กริยา ท่าท าง และพู ดสื่อสารได้ และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน • สัมภาษณผ์ ้เู รยี น เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผ้เู รียน เช่น การพูดจาไพเราะในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • สำรวจเอกสาร ในช้ันเรียน และการให้คำปรึกษา คำแนะนำกับ - สมดุ ของนักเรยี น นักเรียนในโรงเรียน ประพฤติป ฏิบัติตนเป็ น • ภาพกิจกรรม แบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอนทาง - ภาพท่ี ๑ หน้า ๒๘ พระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โดยหมั่นสวด - ภาพท่ี ๒ หน้า ๒๘ มนต์และน่ังสมาธิทำจิตใจให้สงบ เพ่ือให้ข้าพเจ้า - ภาพท่ี ๓ หน้า ๒๙ สามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองได้เป็นอย่างดี ๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • การสงั เกต อารมณ์ กริยา ท่าทาง และพูด และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ • สมั ภาษณ์ สื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคล - ผูบ้ ังคบั บญั ชา ผู้ บั ง คั บ บั ญ ช า เพ่ื อ น ร่ ว ม ง า น อ่ืน เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อม - เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอืน่ ถ่ อ ม ต น เชื่ อ ฟั งแ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต า ม ค ำ ส่ั งข อ ง - ผู้ปกครอง และชมุ ชน ผู้บังคับบัญชา ยกย่องชมเชยเพ่ือนครูที่ประสบ • ภาพกจิ กรรม ผลสำเร็จในการประกอบวิชาชีพครู ตลอดทั้งรับฟัง - ภาพท่ี ๔ หนา้ ๒๙ การแสดงความคิดเห็นของผู้ปกครอง บุคคลอื่นๆ - ภาพที่ ๕ หน้า ๓๐ โดยให้คำปรึกษาในแง่บวกท่ดี งี าม - ภาพท่ี ๖ หน้า ๓๐ - ภาพท่ี ๗ หน้า ๓๐ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครูผูช้ ่วย โรงเรยี นสตรปี ากพนงั

๘ เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวก ข้าพเจ้ามีความภาคภูมิใจที่ได้เกิดบนผืน • การสงั เกต กับประเทศชาติ แผ่นดินไทย และมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ • ภาพกจิ กรรม เช่น คิดเรื่องต่าง ๆ เก่ียวกับประเทศชาติในทางท่ีดี - ภาพท่ี ๘ หนา้ ๓๑ โดยปราศจากทัศนคติเชิงลบ ซึ่งได้ปฏิบัติตนเป็นผู้มี - ภาพที่ ๙ หนา้ ๓๑ คุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกใน จิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่ งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพ่ือเป็น กำลังสำคัญในการขับเคล่ือนระบบการศึกษาให้มี คุ ณ ภ าพ แ ล ะพั ฒ น าป ระเท ศ ช าติ ให้ มี ค ว าม เจริญก้าวหนา้ ๑ .๔ ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ห ลั ก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ท่ี • การสงั เกต กฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ รักษาวินัยท่ีเป็น • สัมภาษณ์ ความเปน็ ขา้ ราชการ ข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ - ผู้บังคับบัญชา เตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ รักษา - เพื่อนร่วมงาน ระเบียบวนิ ัยในการเป็นข้าราชการท้ังในเวลาราชการ • สำรวจเอกสาร และเวลานอกราชการ เช่น - สมดุ ลงเวลา - การมาทำงานและเขา้ สอนตรงเวลา ปฏบิ ัตงิ าน - การแตง่ กายถูกตอ้ งเหมาะสม เชน่ แตง่ กาย - คำส่งั ท่ี ๒๗/๒๕๖๒ ชุดข้าราชการในวนั จนั ทร์ - รบั ผดิ ชอบงานท่ีไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็ม • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๑๐ หน้า ๓๒ กำลงั ความสามารถ - ภาพที่ ๑๑ หนา้ ๓๒ - ภาพที่ ๑๒ หน้า ๓๒ ๑ .๕ การป ฏิ บั ติตามกฎ ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติ • การสงั เกต ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เก่ียวข้องกับ อย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ • สัมภาษณ์ ความเป็นขา้ ราชการครู ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา - ผู้บังคับบญั ชา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่ือเตือนตนมิให้กระทำความผิดทาง - เพอ่ื นรว่ มงาน วนิ ัยราชการ โดยรกั ษาระเบียบวินัย ดงั นี้ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๙ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑ .๕ การปฏิ บั ติตามกฎ - การครองตน เช่น ข้าพเจ้าแต่งกายชุด • สำรวจเอกสาร ระเบียบหลักเกณฑ์ท่ีเกี่ยวข้องกับ ข้าราชการในวันจันทร์ และแตง่ ชดุ ลูกเสือในวันพุธ - สมุดลงเวลา ความเป็นข้าราชการครู (ตอ่ ) - การครองคน ข้าพเจ้าดแู ลเอาใจใสน่ ักเรียน ปฏบิ ัตงิ าน ที่ปรึกษาและท่ีจัดการเรียนการสอนพร้อมทั้งให้ - คำสง่ั ท่ี ๒๗/๒๕๖๒ คำปรกึ ษากับนกั เรียนท่ตี ้องการความชว่ ยเหลือ • ภาพกิจกรรม - การครองงาน ข้าพเจ้ารับผิดชอบงานท่ี - ภาพที่ ๑๐ หนา้ ๓๒ ได้รบั มอบหมายอยา่ งเต็มกำลังความสามารถ - ภาพท่ี ๑๑ หน้า ๓๒ - ภาพท่ี ๑๒ หน้า ๓๒ ๑.๖ การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นตามกฎหมายและกระทำ • การสังเกต ตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม ปฏิบัติตน • สัมภาษณ์ ตามกฎหมายอย่างเคร่งครัดเพ่ือเป็นแบบอย่างที่ดี - ผูบ้ งั คับบญั ชา ใหแ้ ก่นักเรยี นและชุมชน เชน่ การเคารพกฎจราจร - เพ่อื นรว่ มงาน • ภาพกจิ กรรม - ภาพท่ี ๑๓ หน้า ๓๓ ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตามหลักพระพุทธศาสนา • การสงั เกต ๒.๑ การปฏิบัติตนตาม โดยการเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาพุทธ เช่น • สัมภาษณ์ หลักศาสนาทนี่ บั ถืออยา่ งเครง่ ครดั ทำบุญตกั บาตรวันพระ วันสารทไทย เวียนเทียนใน - ผูบ้ ังคบั บัญชา วันมาฆบูชา ตลอดทั้งปฏิบัติตนเป็นผู้ที่มีคุณธรรม - เพ่ือนรว่ มงาน จริยธรรม เพ่ือการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม - ผู้ปกครอง และชมุ ชน และความดี ซ่ึงกระทำด้วยความสำนึกที่จิตใจ เช่น • ภาพกจิ กรรม การยึดหลักธรรมพรหมวิหาร ๔ ได้แก่ เมตตา - ภาพท่ี ๑๔ หน้า ๓๓ กรุณ า มุทิตา และอุเบกขา มาปฏิบัติในการ - ภาพที่ ๑๕ หนา้ ๓๓ ประกอบวิชาชีพครู ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม ข้ าพ เจ้ าด ำร งต น ต าม ห ลั ก ธ รร ม ท า ง • การสังเกต สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่ีนับถือ พระพุทธศาสนา โดยเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทาง • สำรวจเอกสาร อย่างสมำ่ เสมอ พระพุทธศาสนาในวันมาฆบูชาและวันเข้าพรรษา - คำสัง่ ที่ ๕๑/๒๕๖๒ และส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนร่วมกิจกรรมของ • ภาพกจิ กรรม ศาสนาทตี่ นเองนับถืออยา่ งสม่ำเสมอ - ภาพท่ี ๑๖ หน้า ๓๔ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๑๐ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒.๓ การเห็นความสำคัญ ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญในการอนุรักษ์ • การสังเกต เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ วัฒนธรรมท้องถ่ิน โดยให้ความร่วมมือในงานต่าง ๆ • สัมภาษณ์ กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี เพ่ือการศึกษาของโรงเรียน ร่วมงานประเพณีท้องถิ่น - ผู้บังคบั บญั ชา วัฒนธรรม ทอ้ งถน่ิ หรอื ชุมชน เช่น แห่ผ้าข้ึนธาตุ แห่เทียนพรรษา งานชักพระ งาน - เพ่ือนรว่ มงาน วันสารทไทย ตลอดท้ังส่งเสริม สนับสนุนปลุก - ผปู้ กครอง และชมุ ชน จิตสำนึกท่ีดีให้กับนักเรียนในการสืบสานรักษาจารีต • ภาพกิจกรรม ประเพณี วฒั นธรรมของชุมชนและท้องถ่ิน - ภาพที่ ๑๗ หนา้ ๓๔ - ภาพที่ ๑๘ หนา้ ๓๔ - ภาพที่ ๑๙ หนา้ ๓๕ - ภาพท่ี ๒๐ หน้า ๓๕ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญในการเข้าร่วม • การสงั เกต เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมท่ี ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึงจารีต • สัมภาษณ์ แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ประเพณีวัฒนธรรมของชาติ ดงั น้ี - ผบู้ งั คับบัญชา ของชาติ - เพือ่ นร่วมงาน - ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีหน้าเสาธง - ผปู้ กครอง และชุมชน ทุกเช้ามิได้ขาดจนเป็นท่ีประจักษ์แก่สายตาของ นกั เรยี นและเพ่ือนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๒๑ หนา้ ๓๖ - แต่งกายชุดพื้นเมืองรักษาขนบธรรมเนียม - ภาพที่ ๒๒ หน้า ๓๖ ประเพณไี ทยในทุกวันอังคารและวันพฤหสั บดี - การใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง ตลอดท้ังส่งเสริม สนับสนุนให้นักเรียน เพ่ือน ร่วมงาน และครอบครัวเกิดความตระหนักในการ เข้าร่วมกิจกรรมกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต ข้าพเจ้าให้ความร่วมมอื ช่วยเหลือในกจิ กรรม • การสังเกต สาธารณะ งานโครงการที่โรงเรียนจัดอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงาน • สัมภาษณ์ ตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถให้ - ผู้บงั คบั บญั ชา สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ให้การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน - เพอ่ื นร่วมงาน ตามความเหมาะสมท่ีเราจะช่วยได้ โดยไม่ต้องคอย - ผปู้ กครอง และชุมชน ให้เขาขอความช่วยเหลือ เห็นประโยชน์ส่วนรวม มากกวา่ ประโยชน์สว่ นตน ร่วมกิจกรรมของชมุ ชน รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๑๑ เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต อย่างสม่ำเสมอ อำนวยความสะดวกแก่หน่วยงาน • ภาพกิจกรรม สาธารณะ (ต่อ) ราชการอ่ืน ๆ โดยมีกิจกรรมท่ีมีจิตบริการและจิต - ภาพที่ ๒๓ หนา้ ๓๗ สาธารณะ เช่น กิจกรรมการทำสะอาดห้องเรียน - ภาพที่ ๒๔ หน้า ๓๗ กิจกรรมการเกบ็ ขยะคนละชิน้ กอ่ นออกจากโรงเรยี น ๒.๖ การต่อต้านการกระทำ ข้าพเจ้าต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือ • การสงั เกต ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ กลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือ • สมั ภาษณ์ ความม่ันคงของชาติหรือผลกระทบเชิง ผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม เช่น การร่วม - ผบู้ ังคบั บญั ชา ลบต่อสังคมโดยรวม กจิ กรรมขององค์กรในการรณรงค์ความกตัญญูต่อผืน - เพือ่ นรว่ มงาน แผน่ ดินไทย • สำรวจเอกสาร - เกยี รตบิ ตั รหลักสูตร “สุจรติ ไทย” • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๒๕ หนา้ ๓๘ ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ข้าพเจ้ามีการพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพ • การสงั เกต ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ อย่างต่อเน่ืองเพ่ือให้เหมาะสมกับความเป็นครู เช่น • สำรวจเอกสาร บคุ ลิกภาพอยา่ งต่อเนื่อง การพัฒนาและปรับปรุงบุคลิกภาพของตนเองให้เป็น - คำสั่งที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ แบบอย่างแก่นกั เรยี นและบคุ ลากรในชุมชน ดังน้ี ว๑๔๐๕๒ - อบรมเชิงปฏิบัติการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง - คำสัง่ ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ วิชาชีพ PLC ร่วมกับรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ว๑๔๔๒ และเพ่อื นครู - คำสัง่ ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ - การนิเทศ กำกับติดตาม และประเมินผล ของ ว๑๗๘๕ ส ำ นั ก งาน เข ต พ้ื น ท่ี ก าร ศึ ก ษ ามั ธ ย ม ศึ ก ษ า - คำสั่งท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ นครศรธี รรมราช ว๒๗๖๒ - การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการพัฒนาครู • ภาพกจิ กรรม บรรจุใหม่ ตำแหน่งครูผู้ช่วย จัดโดยสำนักงานเขต - ภาพท่ี ๒๖ หน้า ๓๘ พืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษานครศรธี รรมราช - ภาพที่ ๒๗ หนา้ ๓๙ - ประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ าง - ภาพท่ี ๒๘ หน้า ๓๙ วชิ าชพี PLC - ภาพที่ ๒๙ หนา้ ๔๐ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๑๒ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ข้าพเจ้ามีวิสัยทัศน์ มีความรู้ ความเข้าใจ • การสงั เกต สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลงด้าน สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ • สำรวจเอกสาร วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย นานาชาติใน - คำสั่งที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ ของไทย และนานาชาติในปจั จบุ นั ปั จจุบั น และสามารถน ำค วามรู้เห ล่านั้ น ม า ว๑๗๘๕ ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนผู้เรียนเพื่อให้ • ภาพกิจกรรม เกิดประโยชน์ได้อย่างสูงสุด เช่น เข้าร่วมกิจกรรม - ภาพท่ี ๓๐ หน้า ๔๐ อบรมของทางวิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญาภิวัฒน์ เป็นตน้ ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ขา้ พเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็น • การสังเกต ผลประโยชนท์ ไ่ี มถ่ กู ต้อง ครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ • สมั ภาษณ์ ครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้ง - ผู้บงั คับบัญชา ทางตรงและทางออ้ ม - เพ่ือนร่วมงาน - นกั เรียน • ภาพกิจกรรม • - ภาพที่ ๓๑ หนา้ ๔๑ ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒ นา ข้าพ เจ้ามุ่งมั่นต่อการพั ฒ น าความรู้แล ะ • การสงั เกต ความรคู้ วามสามารถของผูเ้ รียน ความสามารถของผู้เรียน โดยการส่งเสริมศักยภาพ • สำรวจเอกสาร ของผู้เรียนท่ีมีผลการเรียนอ่อนและส่งเสริมศักยภาพ - คำสั่งท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ ของผู้เรียนทมี่ ผี ลการเรียนดี ดงั นี้ ว๑๗๘๕ - - สอนซอ่ มเสรมิ ผู้เรียนท่ียงั เรียนไม่เข้าใจใน • ภาพกจิ กรรม เนื้อหาเรอื่ งตา่ ง ๆ ในเวลาว่างและนอกเวลาทำการ - ภาพท่ี ๓๒ หน้า ๔๑ - - สนับสนุนด้านผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรู้ - ภาพที่ ๓๓ หนา้ ๔๒ ของผู้เรียนห้องท่ีปรึกษาจนได้รับการคัดเลือกเป็น นกั เรียนทม่ี ีผลการเรยี นดีเด่น รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผู้ช่วย โรงเรียนสตรีปากพนงั

๑๓ เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ • การสังเกต เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมท่ี ท่ีเก่ียวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือเสร็จส้ินการ • สำรวจเอกสาร เกยี่ วขอ้ งกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ จัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำการบันทึกและสรุปผลการ - คำสง่ั ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ เข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเอง ว๑๔๐๕๒ และผู้เรียน และรายงานผลให้ผู้บริหารรับทราบอยู่ - คำสัง่ ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ เสมอ ว๑๔๔๒ - อบรมเชิงปฏิบัติการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง - คำสงั่ ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ วิชาชีพ PLC ร่วมกับรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ว๑๗๘๕ และเพอ่ื นครู - คำสงั่ ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ - การนิเทศ กำกับติดตาม และประเมินผล ของ ว๒๗๖๒ ส ำ นั ก งาน เข ต พ้ื น ท่ี ก าร ศึ ก ษ ามั ธ ย ม ศึ ก ษ า • ภาพกจิ กรรม นครศรีธรรมราช - ภาพที่ ๒๖ หนา้ ๓๘ - การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการพัฒนาครู - ภาพท่ี ๒๗ หนา้ ๓๙ บรรจุใหม่ ตำแหน่งครูผู้ช่วย จัดโดยสำนักงานเขต - ภาพที่ ๒๘ หน้า ๓๙ พื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช - ภาพท่ี ๒๙ หน้า ๔๐ - ประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทาง วชิ าชีพ PLC ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตากรุณาต่อ • การสงั เกต ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน นกั เรยี น เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ • สัมภาษณ์ ทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค นักเรียนทุกคนด้วยความบริสุทธ์ิใจ มีการออกเยี่ยม - ผ้บู ังคบั บญั ชา บ้ าน นั กเรียน พ บ ป ะพู ดคุยกับ ผู้ป กครองให้ - เพ่ือนรว่ มงาน ความสำคัญในการช่วยเหลือและส่งเสริมนักเรียน - นกั เรียน จัดทำข้อมูลนักเรียนในท่ีปรึกษาอย่างครบถ้วน และ - ผู้ปกครอง ทำความรู้จักคุ้นเคยกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล วางตัว • ภาพกิจกรรม เป็นกลาง ไม่มีความลำเอียง มีความยุติธรรมให้แก่ - ภาพที่ ๓๔ หน้า ๔๒ ผู้เรียนทุกคน ต้ังใจดูแลอบรมให้ผู้เรียนเป็นคนดีมี - ภาพที่ ๓๕ หนา้ ๔๓ ความประพฤติท่ีดีงามและรู้จักปรบั ปรุงเปล่ียนแปลง ตนเองไปในแนวทางที่ดีเพ่ืออยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข ส่งเสริมพัฒนาการผู้เรียนให้สามารถ แกป้ ญั หาไดด้ ว้ ยตนเอง รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๑๔ เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม • การสงั เกต เป็นท่ียอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย • สัมภาษณ์ เพ่ือนรว่ มงาน ผปู้ กครอง และชมุ ชน ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูก - ผบู้ ังคบั บัญชา กาลเทศะ - เพอ่ื นรว่ มงาน - นกั เรยี น - ผู้ปกครอง • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๓๖ หน้า ๔๓ ๓.๘ การไม่ปฏบิ ตั ิตนท่สี ่งผล ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ • การสงั เกต เชิงลบตอ่ กายและใจของผู้เรียน ครูอย่างเคร่งครัดไม่มีการปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อ • สมั ภาษณ์ กายและใจของผู้เรียน เน้นการช่วยเหลือผู้เรียนทุก - ผบู้ งั คับบญั ชา คนด้วยความเต็มใจและให้โอกาสผู้เรียนทุกคนอย่าง - เพอ่ื นร่วมงาน เท่าเทยี มกนั - นกั เรียน - ผู้ปกครอง • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๓๗ หน้า ๔๔ ๓.๙ การทำงานกับผู้อ่ืนได้โดย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ท่ีทางโรงเรียน • การสงั เกต ยึดหลักความสามัคคี เก้ือกูลซ่ึงกัน มอบหมายให้ความร่วมมือกับคณะครูในการทำ • สมั ภาษณ์ และกัน กิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วยความ - เพอ่ื นร่วมงาน เตม็ ใจ • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๓๘ หนา้ ๔๔ - ภาพที่ ๓๙ หน้า ๔๕ ๓.๑๐ การใช้ความรคู้ วามสามารถ ข้าพเจ้าใช้ความรู้ความสามารถท่ีมีอยู่ร่วม • การสงั เกต ท่ีมีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลง กิจกรรมการเป็นวิทยากรขับเคลื่อนชุมชนเพ่ือหา • สัมภาษณ์ ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน แนวทางการยกระดับเศรษฐกิจชุมชนสู่ไทยแลนด์ - นักเรยี น หรือชุมชนในด้านใดด้านหน่ึง (ด้าน การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ๔.๐ ณ บา้ นคลองแดน อำเภอระโนด จงั หวดั สงขลา - ชมุ ชน • ภาพกิจกรรม และสงิ่ แวดลอ้ ม) - ภาพที่ ๔๐ หน้า ๔๕ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผ้รู บั การประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรปี ากพนงั

๑๕ เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ และได้นำกิจกรรมดังกล่าวมาถ่ายทอดปลูกฝังให้ ที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปล่ียนแปลง นกั เรยี นเกดิ ความตระหนกั เห็นถงึ ความสำคญั ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้าน การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และส่ิงแวดล้อม) (ตอ่ ) ๓.๑๑ การยึดมั่นในการ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ • การสังเกต ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี ศาสนาและพระมหากษัตริย์ยึดมั่นในการปกครอง • สัมภาษณ์ พระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น - ผ้บู ังคับบญั ชา ประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและ - เพอ่ื นรว่ มงาน มีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม และ • ภาพกิจกรรม ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และ - ภาพท่ี ๔๑ หน้า ๔๖ ส่งิ ตอบแทนใด ๆ ทั้งส้ิน ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนิน • การสงั เกต ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และน้อมนำหลัก • ภาพกิจกรรม ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน - ภาพท่ี ๔๒ หน้า ๔๖ เก่ียวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ เพ่ือความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต - ภาพท่ี ๔๓ หน้า ๔๗ พอเพยี ง เช่น การรู้จักประหยัดอดออม ยอมรับในความพอดี พอใจในส่ิงที่มีอยู่ และการจัดการรายได้ของ ครอบครวั อยา่ งเหมาะสม ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญา ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ซ่ึงให้ • การสังเกต ข อ งเศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย งไป ป รั บ นักเรียนถอดบทเรียน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ • สมั ภาษณ์ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน พอเพียง โดยสามารถนำหลักของความพอเพียง คือ - นักเรยี น หอ้ งเรียน พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว บน • ภาพกิจกรรม เงื่อนไขของความรู้คู่คุณธรรม ไปประยุกต์ใช้ใน - ภาพที่ ๔๔ หนา้ ๔๗ ชีวิตประจำวนั ได้ดงั น้ี - ภาพท่ี ๔๕ หน้า ๔๘ - กิจกรรมโฮมรูมพบครูประจำชั้น ข้าพเจ้าได้อบรมให้นักเรียนมีวินัยในการใช้จ่าย รู้จัก การประหยดั /อดออม รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวนลิ บุ ล ศลิ ปธนู ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนสตรีปากพนัง

๑๖ เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ - กิจกรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้า เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ สอนให้นักเรียนรู้จักพ่ึงตนเองในการผลิตหรือสร้าง กบั การจัดการเรียนร้ใู นหอ้ งเรียน (ตอ่ ) รายได้ เช่น การทำเกษตรปลูกผักเพ่ือไว้กินเอง และ แบ่งขายสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว โดย ทำให้ดูเปน็ ตวั อยา่ ง ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้ามีการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ • การสงั เกต เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ พอเพียงไปปรับและประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ • สัมภาษณ์ กบั ภารกิจท่ไี ด้รบั มอบหมายอ่ืน มอบหมายอน่ื - เพ่อื นรว่ มงาน - การเดินทางไปรถคันเดียวกัน กับเพื่อน - นักเรยี น ร่วมงานในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อประหยัด • ภาพกิจกรรม พลังงาน และทรัพย์ส่วนตัว - ภาพที่ ๔๖ หน้า ๔๘ - การจดั ทำส่งิ ประดิษฐ์จากวัสดุเหลอื ใช้ - ภาพที่ ๔๗ หนา้ ๔๘ ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนใช้ชีวิตบนสาย • การสังเกต เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน • สมั ภาษณ์ กับการดำรงชวี ิตของตนเอง การดำเนินชีวิต เช่น การปลูกผักสวนครัวไว้กินเอง - เพอ่ื นร่วมงาน การประกอบอาหารรับประทานเองท่ีบ้าน การออม - ครอบครัว ทรัพย์ และทำบันทกึ รายรบั รายจา่ ย • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๔๘ หน้า ๔๙ - ภาพท่ี ๔๙ หนา้ ๔๙ - ภาพท่ี ๕๐ หนา้ ๕๐ ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี • การสังเกต แก่เพื่อนร่วมงาน และนักเรียนในการใช้ อย่าง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป พอเพียง ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือยเกินจำเป็น สามารถ • สมั ภาษณ์ ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆหรือ จัดการรายได้ของครอบ ค รัวอย่างเห ม าะสม - เพือ่ นร่วมงาน การดำรงชวี ติ ของตน ดำรงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - นกั เรียน โดยปฏิบัติจนเปน็ นิสยั ทง้ั อยู่ทบ่ี ้านและท่ที ำงาน การ - ครอบครัว มาปฏิบัติราชการโดยใช้รถมอเตอร์ไซด์ แทนรถยนต์ สว่ นตัว เพื่อประหยัดค่าใช้จา่ ย ยอมรบั ในความพอดี • ภาพกจิ กรรม พอใจในสิ่งที่มีอยู่ ไม่สร้างปัญหาให้ส่งผลกระทบต่อ - ภาพท่ี ๔๘ หน้า ๔๙ หน้าท่ขี องการทำงาน และการเรยี นร้ขู องผเู้ รยี น - ภาพที่ ๔๙ หนา้ ๔๙ - ภาพที่ ๕๐ หนา้ ๕๐ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๑๗ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและยึดกฎระเบียบทาง • การสงั เกต ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ ราชการ ในเร่ืองการปฏิบัติหน้าที่ท่ีต้องตรงต่อเวลา • สมั ภาษณ์ผ้เู รยี น สอนเต็มเวลา และเต็มเวลา โดยปฏิบัติหน้าท่ีครูผู้สอนรายวิชา • ภาพกจิ กรรม สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมอย่างเต็มเวลา - ภาพที่ ๕๑ หน้า ๕๐ เต็มความสามารถ โดยไม่เอาเวลาราชการไปหา ผลประโยชน์หรือทำธรุ กิจสว่ นตัว มกี ารวางแผนการ สอนล่วงหน้า เตรียมส่ือ และจัดกิจกรรมโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอนกลางคัน มีการ ปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ ตลอดท้ัง ปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายต่าง ๆ อย่างเต็ม ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่ อย่างสมำ่ เสมอ ๕.๒ การตระหนักในความรู้ ข้าพเจ้าตระหนักในความรู้และทักษะท่ี • การสังเกต และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงส่ิงท่ีดี ๆ ถูกต้องรวมถึงสิ่งดี ๆ ให้กับผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ • สมั ภาษณผ์ ้เู รียน ให้กับผู้เรยี น โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลายตามความ • ภาพกจิ กรรม เหมาะสมและความสามารถของนกั เรยี น - ภาพที่ ๕๑ หนา้ ๕๐ ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตากรุณาต่อ • การสงั เกต เปน็ ธรรมกับผู้เรยี นทกุ คน นักเรียน เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ • สัมภาษณผ์ ้เู รยี น นักเรียนทุกคนด้วยความบริสุทธ์ิใจ มีการออกเย่ียม • ภาพกิจกรรม บ้ าน นั กเรียน พ บ ป ะพู ดคุยกับ ผู้ป กครองให้ - ภาพที่ ๕๒ หนา้ ๕๑ จคัดวทามำขส้อำมคัูลญนใักนเกราียรนชเ่รวียยนเหในลทือี่ปแรลึกะษสา่งอเสยร่าิมงคนรักบเรถีย้วนน• และทำความรู้จักคุ้นเคยกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล• - ภาพท่ี ๕๓ หนา้ ๕๑ - ภาพท่ี ๕๔ หน้า ๕๒ วางตวั เป็นกลาง ไมม่ ีความลำเอยี ง มีความยุตธิ รรม• ใหแ้ ก่ผูเ้ รียนทุกคน ตั้งใจดูแลอบรมให้ผู้เรียนมีความ ประพฤติท่ีดีงามและรู้จักปรับปรุงเปลี่ยนแปลง ตนเองไปในแนวทางที่ดีเพ่ืออยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนสตรีปากพนัง

๑๘ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๕.๔ การรูจ้ ักให้อภัย ปราศจาก ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนแก่นักเรียนด้วย • การสังเกต อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ความเต็มใจ มีเมตตากรุณาต่อศิษย์ทุกคน ช่วยเหลือ • สัมภาษณ์ผู้เรยี น ผู้เรียน ป ระสบ ความสำเร็จ ตาม นักเรียนที่มีฐานะยากจนให้ได้รับทุนการศึกษา เข้า • ภาพกิจกรรม ศักยภาพ ความสนใจ หรือความตัง้ ใจ ร่วมแข่งขันกิจกรรมทักษะทางวิชาการ งานมหกรรม - ภาพท่ี ๕๕ หน้า ๕๒ วิชาการมัธยมศึกษา คร้ังที่ ๒๙ ได้รับรางวัลระดับ - ภาพท่ี ๕๖ หนา้ ๕๓ เหรียญเงินและเหรียญทองแดง นอกจากนี้ยังได้ ส่ ง เส ริ ม นั ก เรี ย น ใ น ค ว า ม เป็ น เลิ ศ ท า ง ก า ร เรี ย น นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรยี นดีเด่น ๕.๕ การเป็นท่ีพึ่งให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาท้ังในและนอกเวลาราชการ • การสังเกต ไดต้ ลอดเวลา ให้กับนักเรียน เป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา • สัมภาษณผ์ เู้ รยี น และคอยช่วยเหลือเป็นท่ีปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของ • ภาพกิจกรรม นักเรียนในด้านต่าง ๆ ส่งเสริม สนับสนุนให้กำลังใจ - ภาพท่ี ๕๗ หนา้ ๕๓ และคำแนะนำท่ีเป็นแงบ่ วกอันดีงามเสมอ ตั้งใจดูแล อบรมให้ผู้เรียน ทุกคนเป็นคนดี รู้จักปรับปรุง เปลี่ยนแปลงตนเองไปในแนวทางท่ีดีเพื่ออยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสขุ ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณความ • การสังเกต การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด เป็นครูทำหน้าท่ีด้วยใจรัก ศรัทธาและยึดม่ันใน • สัมภาษณผ์ ้เู รียน ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน • ภาพกจิ กรรม ผู้เรียน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เอาใจใส่ ดูแลและ - ภาพที่ ๕๘ หน้า ๕๔ หวังดีต่อศิษย์ ซ่ึงได้จัดกิจกรรมผ่านกิจกรรมการ พฒั นาผูเ้ รยี นในคาบทกั ษะชีวติ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนสตรีปากพนงั

๑๙ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับผู้เรียน ไม่ว่าการสอน • การสังเกต จดั การเรียนร้ใู หก้ ับผเู้ รยี น นั้นจะอยู่ในหรือนอกเวลาราชการ เพ่ือให้นักเรียนมี • สัมภาษณ์ผเู้ รียน ความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่สอน และเกิด • ภาพกิจกรรม ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นทด่ี ีขึ้น - ภาพท่ี ๕๙ หนา้ ๕๔ ๖. จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบใน ข้าพเจ้ามีความภูมิใจในการประกอบอาชีพครู • การสังเกต วิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณดว้ ยความเต็มใจ มีระเบียบแบบแผนในการทำงานและการใช้ชีวิต มี • สัมภาษณ์ ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ เจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพ เพ่ือนร่วมวิชาชีพ และ - ผบู้ ังคับบัญชา วิชาชพี ครู ผู้รับบริการ มีความรู้ความเข้าใจในคุณค่าและ - เพอื่ นร่วมงาน ความสำคญั ของวิชาชีพ มพี ฤตกิ รรมท่แี สดงให้เหน็ ถึง ความรักความศรัทธาในวชิ าชีพ มีความรคู้ วามเข้าใจ • สำรวจเอกสาร ในบทบาทหน้าที่ของวิชาชีพ และปฏิบัติตนตาม - คำสง่ั ท่ี ๒๗/๒๕๖๒ - คำสั่งท่ี ๒๗/๒๕๖๒ บทบาทหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย โดยการประพฤติ • ภาพกจิ กรรม - ภาพท่ี ๖๐ หนา้ ๕๕ ปฏบิ ตั ิ ดังนี้ - ภาพท่ี ๖๑ หนา้ ๕๕ - การเขา้ ร่วมกจิ กรรมไหว้ครู - การร่วมประชุมกับผู้ปกครอง โดยให้ - ภาพท่ี ๖๒ หนา้ ๕๖ ข้อมลู ท่ดี ขี องโรงเรียน - การแต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมเป็น แบบอย่างทดี่ ีแกผ่ ู้เรยี น ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ข้าพเจ้าศึกษา ค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมอยู่ • การสังเกต สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้ เส ม อ ทั้ งใน ห นั งสื อ ระบ บ อิ น เต อ ร์เน็ ต ม า • สมั ภาษณ์ เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ประกอบการจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ สร้างและ - ผู้บงั คับบญั ชา ยอมรบั พัฒนาส่ือการสอนให้เหมาะสม ทำให้กิจกรรมการ - เพอื่ นร่วมงาน เรียนการสอนมีความน่าสนใจมากย่ิงขึ้น นักเรียนมี • ภาพกิจกรรม สว่ นร่วมในกจิ กรรมการเรียนการสอนมากขน้ึ - ภาพที่ ๖๓ หนา้ ๕๖ - การใช้ชุดแบบฝึกเอกสารประกอบการเรียน - ภาพท่ี ๖๔ หน้า ๕๗ สาระการเรียนรภู้ ูมศิ าสตร์ - การใช้สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ ภายในโรงเรยี น อย่างค้มุ คา่ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครูผชู้ ่วย โรงเรียนสตรปี ากพนัง

๒๐ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนใน ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพคร•ู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ โดยการ • การสงั เกต การรักษาภาพลักษณใ์ นวิชาชพี แสดงออกด้วยความชื่นชมและเช่ือมั่นในอาชพี ครู มี • สัมภาษณ์ ความตระหนักว่าเป็นอาชีพท่ีมีเกียรติ มีความสำคัญ - ผบู้ งั คบั บัญชา จำเป็นต่อสังคม ซึ่งข้าพเจ้าได้พึงยึดหลักคุณธรรม - เพอื่ นร่วมงาน และจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหน่ียวจิตใจใน • สำรวจเอกสาร การปฏิบัติงานด้วยความเต็มใจและภูมิใจ รวมทั้ง - คำสงั่ ท่ี ๒๗/๒๕๖๒ ปกป้องเกียรติภูมิของอาชีพครู เข้าร่วมกิจกรรม - คำสั่งที่ ๒๗/๒๕๖๒ และสนบั สนุนองคก์ รวิชาชีพครูดว้ ยใจรัก ดังน้ี • ภาพกิจกรรม - การเข้าร่วมกิจกรรมไหว้ครู - ภาพที่ ๖๐ หนา้ ๕๔ - การร่วมประชุมกับผู้ปกครอง โดยให้ - ภาพที่ ๖๑ หน้า ๕๕ ข้อมลู ที่ดขี องโรงเรียน - ภาพท่ี ๖๒ หน้า ๕๕ - การแต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมเป็น แบบอย่างที่ดีแกผ่ ูเ้ รียน ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ ข้าพเจ้าปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพ ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางท่ี ประพฤติปฏิบัติตนในทางท่ีจะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบ • การสงั เกต จะเกดิ ภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วิชาชพี ต่อวิชาชีพ โดยการที่ข้าพเจ้าคอยเป็นที่ปรึกษา • สมั ภาษณ์ แนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น - ผบู้ งั คับบัญชา แบบอย่างท่ีดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ - เพ่ือนร่วมงาน วชิ าชีพครอู ยา่ งเคร่งครัด • ภาพกจิ กรรม - ภาพท่ี ๖๕ หนา้ ๕๖ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี • การสังเกต การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด แต่งกายเรียบร้อย พูดจาไพเราะ เพ่ือรักษาชื่อเสียง • สมั ภาษณ์ ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ของการเป็นครู อีกทั้งมีการเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อ - ผู้บงั คับบญั ชา เพอื่ นร่วมงานและสงั คม ปรึกษา พูดคุยกับผู้ปกครอง เกี่ยวกับการช่วยเหลือ - เพอ่ื นร่วมงาน และส่งเสริมนักเรียน ทำให้ผู้ปกครอง ยกย่องและ • ภาพกจิ กรรม เชิดชูเกียรติที่ครูดูแลเอาใจใส่นักเรียนอย่างใกล้ชิด - ภาพท่ี ๖๖ หน้า ๕๘ การเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน การจัดกิจกรรมวัน - ภาพท่ี ๖๗ หน้า ๕๘ ไหว้ครู เพื่อให้นักเรียนไหว้ และบูชาครู ซ่ึงแสดงถึง - ภาพท่ี ๖๘ หนา้ ๕๙ ความอ่อนน้อม กตัญญูรูค้ ณุ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๒๑ องค์ประกอบท่ี ๒ ด้านการปฏิบัตงิ าน เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑. การจัดการเรียนการสอน ข้าพเจ้าวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ • สำรวจเอกสาร ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ ตัวช้ีวัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน - หลกั สตู รแกนกลาง หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐ การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ตัวช้ีวัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน และหลักสูตรสถานศึกษา โดยได้ศึกษาเพื่อ พุทธศักราช ๒๕๕๑ การจัดทำรายวิชาและออกแบบ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเกิด ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐ หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ซึ่งมีออกแบบหน่วยการ - หลักสูตรสถานศกึ ษา เรียนรู้ไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีมุ่งเน้นผู้เรียน - หลกั สูตรกลมุ่ สาระการ เป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาตามตัวชี้วัดของ เรียนรู้ภาษาไทย หลักสูตร - แผนการจัดการเรยี นรู้ • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๖๙ หน้า ๖๐ ๑.๒ การออกแบบการ ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดย • สำรวจเอกสาร จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็น ศกึ ษามาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชว้ี ัดของหลกั สตู ร - แผนการจดั การเรียนรู้ สำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเกิด • ภาพกจิ กรรม คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการ - ภาพท่ี ๖๙ หน้า ๖๐ อันพึงประสงค์ และสมรรถนะท่ี เรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งเน้นความรู้ทักษะ สำคญั ตามหลักสูตร คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่ครบและครอบคลุมเน้ือหาทุก• หน่วยการเรียนที่สำคัญตามหลกั สตู ร • ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนท่ีเน้น • สมั ภาษณน์ กั เรียน เรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการ ผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้วิธีการ • สำรวจเอกสาร เรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วย สอนท่ีหลากหลาย เช่น การจัดกิจกรรมวัน - แผนการจัดการเรยี นรู้ วิธีการท่ีหลากหลายโดยเน้นผู้เรียน มาฆบชู า กิจกรรมลูกเสือในฐานตาดีได้ ตาร้ายเสีย เปน็ สำคญั ผา่ นกระบวนการปฏิบตั ิลงมอื ทำจริง กระบวนการ • ภาพกิจกรรม เรียนรู้รูปแบบการนำเสนอหน้าชั้นเรียน และ - ภาพที่ ๗๐ หน้า ๖๑ กระบวนการเรียนรูแ้ บบกลุม่ - ภาพที่ ๗๑ หน้า ๖๑ - ภาพที่ ๗๒ หนา้ ๖๒ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๒๒ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.๔ การเลือกและใช้ส่ือ ข้าพเจ้าได้สอดแทรกส่ือเทคโนโลยีและ • สมั ภาษณน์ ักเรียน เท ค โน โล ยี แ ล ะ แ ห ล่ งเรีย น รู้ ท่ี แหล่งเรียนรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน • สำรวจเอกสาร สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความสนใจอยากที่จะทำการเรียน - แบบบนั ทึกหลงั สอน มากขึ้น โดยมีส่ือเทคโนโลยีเป็นตัวกระตุ้นความ - แผนการจัดการเรยี นรู้ สนใจนักเรียน ตลอดท้ังใช้แหล่งเรียนรู้ห้องสมุด • สอื่ เทคโนโลยี ของโรงเรียนในการศึกษาค้นคว้าความรู้ ทำให้ ผู้เรียนเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวาง ทันสมัย และ • แบบบันทกึ การใชห้ อ้ งสมุด รวดเร็วเข้าใจในเน้ือหาทคี่ รูสอน เกิดประสทิ ธภิ าพ ตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๗๓-๗๔ หนา้ ๖๒ - ภาพท่ี ๗๕ หน้า ๖๓ - ภาพที่ ๗๖ หน้า ๖๔ ๑.๕ การวัดและประเมินผล ข้าพเจ้าได้มีการวัดและประเมินผล • สำรวจเอกสาร การเรียนรู้ด้วยวิธีการทีหลากหลาย หลังจากที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในหน่วย - แบบบนั ทึกหลงั สอน เหมาะสม และสอดคล้องกบั ตัวช้ีวัด การเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว โดยได้จัดทำ - แผนการจดั การเรยี นรู้ และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ การบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ • เคร่ืองมอื ท่ีใช้ในการวดั ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และศึกษาหาสาเหตุ - แบบทดสอบ และปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพ่ือนำมา - แบบสงั เกต ปรบั ปรุงพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนคร้ังต่อไป - แบบสมั ภาษณ์ - แบบสอบถาม - แบบวัดเจตคติ - แบบบันทกึ คะแนน • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๗๗ หน้า ๖๕ ๑.๖ คณุ ภาพของผเู้ รียน ได้แก่ ข้าพเจ้าสรุปคุณภาพของผู้เรียนไว้ใน • สำรวจเอกสาร ๑) ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ เอกสาร ป.พ. โดยผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนรายวิชา - ผลงานของนักเรยี น ของผเู้ รียน สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมระดับชั้น ม.๒ - สมุดของนักเรียน ๒) คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ อยู่ในเกณฑ์ดี - ป.พ. ของผู้เรียน และมีคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคด์ ีเยยี่ ม • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๗๘ หนา้ ๖๕ - ภาพที่ ๗๙ หน้า ๖๕ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวนลิ บุ ล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๒๓ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒. การบรหิ ารจดั การช้ันเรียน บรรยากาศในช้ันเรียนเป็นส่วนหน่ึงท่ี • สัมภาษณ์ ๒.๑ การจัดบรรยากาศท่ี ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและ - ผบู้ ังคับบัญชา ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด เกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพ่ิมมากขึ้น ข้าพเจ้าจึง - เพื่อนร่วมงาน ทกั ษะชีวติ และพัฒนาผู้เรียน สรา้ งบรรยากาศท่ีอบอ่นุ เป็นกันเอง เปิดโอกาสให้ - นักเรยี น ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • ป้ายนเิ ทศผลงานของ สามารถสร้างองค์ความรู้ต่าง ๆ ให้เกิดข้ึนกับตัว นกั เรียน ผู้เรียนเองได้ เพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนระดับสูง • ภาพกจิ กรรม ต่อไป และเรยี นรู้รว่ มกนั อยา่ งมคี วามสขุ - ภาพท่ี ๘๐ หน้า ๖๖ ๒.๒ การดำเนินการตาม ข้าพ เจ้าจัดกิจกรรม ดูแลช่วยเห ลือ • สมั ภาษณ์ ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี นักเรียน โดยการศึกษ าและสำรวจติดตาม - ผบู้ ังคับบัญชา การศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน พ ฤ ติ ก รรม ขอ งผู้เรีย น เป็ น ราย บุ ค ค ล แ ล ะ - เพอ่ื นร่วมงาน รายบุคคลเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนา ดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริงผ่าน - นักเรียน ผ้เู รียน การขอรับทุนการศึกษาให้แก่ผู้เรียน ตลอดทั้งมี • สำรวจเอกสาร การออกเยย่ี มบา้ น เพือ่ พบปะพูดคุยกับผู้ปกครอง - บันทกึ การเย่ยี มบ้าน - แบบขอรับทนุ การศึกษา • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๘๑ หน้า ๖๗ - ภาพท่ี ๘๒ หนา้ ๖๗ ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัย ข้าพเจ้าปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม • สมั ภาษณ์ ให้ผู้เรียนมีคุณ ธรรม จริยธรรม ให้เกิดข้ึนกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม - ผู้บังคับบัญชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ จริยธรรมสอดแทรกในการจัดกิจกรรมการเรียน - เพอ่ื นร่วมงาน คา่ นิยมท่ดี งี าม การสอนทุกคร้ัง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ควบคู่ - นักเรยี น คุณธรรมทด่ี งี าม • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๘๓-๘๕ หน้า ๖๗ ๓. การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเอง • การสังเกต ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพ่ือให้ เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถทักษะด้วยวิธีการ • สำรวจเอกสาร มีความรู้ ความสามารถทักษะด้วย ต่างๆ ทั้งเข้าร่วมการประชุม/อบรมความรู้ท่ี วธิ กี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม เก่ียวข้องกับการศึกษา ใฝ่หาความรู้ใหม่ๆ อยู่เสมอ - คำสงั่ ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ว๑ ในอินเทอร์เน็ต หนงั สือพิมพ์ และวารสารตา่ ง ๆ ๔๐๕๒ - คำสัง่ ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ว๑ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผ้รู บั การประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศลิ ปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๒๔ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้ ใช้เวลาให้เกิดประโยชน์สูงสุด อบรมเรื่องต่าง ๆ - คำสัง่ ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ว๑ มีความรู้ ความสามารถทักษะด้วย ผ่านสื่อออนไลน์ เพ่ือตนเองนั้นจะได้พัฒนาตนให้ ๗๘๕ วธิ ีการตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม (ต่อ) ทนั วทิ ยาการของโลกอยเู่ สมอ ดังนี้ - คำส่งั ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ว๒ - การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการพัฒนาครู ๗๖๒ บรรจุใหม่ ตำแหน่งครูผู้ช่วย สำนักงานเขตพ้ืนที่ - เกียรตบิ ตั ร การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๑๒ • ภาพกจิ กรรม - อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารมารยาทไทย - ภาพที่ ๘๖ หนา้ ๖๙ - อบรมเชิงปฏิบัติการการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ - ภาพท่ี ๘๗ หน้า ๖๙ เทคนิคการจัดการเรยี นรแู้ กผ่ ูเ้ รียนเชงิ รุก - ภาพท่ี ๘๘ หน้า ๗๐ - อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการใช้ - ภาพท่ี ๘๙ หน้า ๗๐ โปรแกรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชน ข้าพ เจ้าแลกเป ล่ียน เรียน รู้และห า • สัมภาษณ์ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ แนวทางในการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการ - ผบู้ ังคบั บัญชา สอนร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วม - เพ่อื นร่วมงาน วิชาชีพ ผา่ นกจิ กรรมการประชมุ PLC • สำรวจเอกสาร - แบบบนั ทกึ PLC • ภาพกจิ กรรม - ภาพท่ี ๙๐ หน้า ๗๑ ๔. การทำงานเป็นทมี ขา้ พเจ้าปฏิบัติงานต่างๆท่ีได้รับมอบหมายร่วมกับ • สมั ภาษณ์ ๔.๑ หลกั การทำงานเป็นทมี คณะครูท้ังในและนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ - ผู้บังคับบญั ชา ยึดหลักความสามคั คี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ไวว้ างใจ - เพือ่ นรว่ มงาน รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทำให้การทำงาน • ภาพกจิ กรรม ประสบความสำเรจ็ และอยู่ร่วมกนั อยา่ งมีความสขุ - ภาพท่ี ๙๑ หน้า ๗๑ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ผูร้ บั การประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๒๕ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมท่ีองค์กร • สมั ภาษณ์ วิชาชีพท้ังภายในและภายนอกองค์การจัดข้ึน - ผูบ้ งั คับบญั ชา เพื่อแลกเปล่ียนความรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู - เพ่อื นรว่ มงาน และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้าง • สำรวจเอกสาร เครือข่ายการทางวิชาการในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ - คำส่งั ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ว๑ ท้ัง Line Facebook เพ่ือแลกเปล่ียนความรู้ ๗๘๕ ระหวา่ งองคก์ ร • ภาพกจิ กรรม - ประชุมกลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ - ภาพที่ ๙๒ หน้า ๗๒ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์และศักยภาพขององค์กร - ภาพที่ ๙๓ หนา้ ๗๒ ประจำวนั พธุ - เครือข่ายทางวิชาการในรูปแบบ ชอ่ งทาง Line ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา มีความรู้ความเข้าใจภาระ ขา้ พเจ้ามคี วามกระตือรือร้นในการทำงาน • สัมภาษณ์ งานงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน ท่ีได้รับมอบหมายจากคำสั่งโรงเรียน เพื่อให้งาน - ผูบ้ งั คบั บญั ชา บริหารท่ัวไปหรืองานบริหารวิชาการ สำเรจ็ ลุลว่ งไปไดด้ ้วยดี - เพ่อื นร่วมงาน หรืองานกิจการนักเรียน หรืองาน - ครูเวรรักษาการณ์ (กลางวัน) โดย - นักเรียน บริหารงบประมาณหรืองานบริหาร ป ฏิ บั ติ ห น้ าที่ ค รูเว รป ระ จ ำวัน จั น ท ร์ แ ล ะ • สำรวจเอกสาร ทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม วันหยุดราชการท่ีได้รับมอบหมายตามคำสั่งของ - คำสัง่ ที่ ๒๗/๒๕๖๒ ปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย ได้ โรงเรียน - คำสัง่ ท่ี ๓๓/๒๕๖๒ อย่างเหมาะสม - เข้าร่วมการนิเทศ กำกับติดตาม และ - คำสั่งท่ี ๓๐/๒๕๖๒ ประเมินผล ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา - คำสง่ั ที่ ๔๒/๒๕๖๒ มธั ยมศกึ ษานครศรธี รรมราช • ภาพกิจกรรม - ปฏิบตั ิหนา้ ทีค่ รผู สู้ อนชนั้ ม.๒ - ภาพที่ ๙๔ หนา้ ๗๓ - ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี เจ้ า ห น้ า ที่ ร ะ บ บ - ภาพที่ ๙๕ หน้า ๗๓ ปจั จัยพนื้ ฐานนกั เรียนยากจน - ภาพที่ ๙๖ หน้า ๗๔ - ภาพที่ ๙๗ หนา้ ๗๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนงั

๒๖ เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลย•ี ข้าพเจ้าให้ความสำคัญและเห็นคุณค่า • สัมภาษณ์ ในการปฏิบัติงานตามหน้าท่ีและ เกี่ยวกับการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียน - ผ้บู งั คับบัญชา ความรับผดิ ชอบ การสอน ซึ่งจะใช้ส่ือเทคโนโลยีที่หลากหลายเพื่อ - เพอ่ื นรว่ มงาน กระตนุ้ ความสนใจของผเู้ รียน โดยการใช้เทคโนโลยี - นักเรียน ในปัจจุบันก็เป็นส่วนหน่ึงที่ทำให้การจัดการเรียน • สือ่ เทคโนโลยี การสอนแก่ผู้เรียนประสบความสำเร็จมากที่สุด• - ส่อื มลั ตมิ เี ดีย โดยจะใช้สื่อมัลติมีเดีย สื่อPowerpoint Google• Youtube แอพพลิเคชั่น และทีวี จัดการเรียนรู้ - PowerPoint เปพร่ือะใสหิ ท้ผู้เธริ ภียานพเข้าในจอบกทจเราียกนนเ้ี ขร่ือ้ างพตเ่าจง้ าๆยั งไมดี ก้อยา ่รางใมช•้ี - Google เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานโรงเรียน โดยภายใน• - Youtube โรงเรียนจะมีกลุ่มไลน์ของโรงเรียน เป็นช่องทาง• - Internet - Applications สื่อสารข้อมูลต่าง ๆ ทำให้บุคคลากรของโรงเรียน • ภาพกจิ กรรม รับรู้ข้อมูลข่าวสารได้อย่างรวดเร็ว และจะมีเพจ - ภาพท่ี ๙๘ หนา้ ๗๕ เฟซบุ๊กโรงเรียนประชาสัมพันธ์ข่าวสารต่าง ๆ ของ - ภาพท่ี ๙๙ หนา้ ๗๖ โรงเรียน ทำให้ผู้ปกครอง ประชาชนทั่วไปทราบ• ข้อมูลข่าวสารเพื่อประโยชน์ของตนเองได้อย่าง รวดเร็ว และทนั สมยั ตลอดทั้งการใช้เทคโนโลยียัง เป็นประโยชน์ให้กับครูผู้สอนได้เก็บบันทึกผลงาน เผยแพร่ผลงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันผ่านส่ือ ต่าง ๆ ระหว่างโรงเรียนในระยะใกล้ไกลได้อย่าง สะดวกสบาย แต่ทัง้ นี้ข้าพเจ้าก็ไดป้ ลกู ฝังให้ผเู้ รยี น เรยี นรู้และทำความเข้าใจถงึ โลกเทคโนโลยี ซ่งึ รวม ไปถึงการใช้งานคอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ ตลอดจน การใช้งานเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพ่ือความมั่นคง ปลอดภัย ตระหนักถึงกฎหมายและจริยธรรม รวมท้ังรู้จักและเข้าใช้บริการพ้ืนฐาน สื่อออนไลน์ แอพพลิเคชั่นต่าง ๆ ได้หลากหลายและสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิต ประจำวันต่อไป รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๒๗ ภาคผนวก รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๒๘ ภาพองค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน ๑. วินัยและการรักษาวนิ ยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิรยิ า ทา่ ทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะของผ้เู รียน ภาพท่ี ๑ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ภาพท่ี ๒ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาลูกเสือ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๒๙ ภาพที่ ๓ ฝกึ ฝนผูเ้ รียนให้เป็นผ้ปู ระกอบกจิ กรรมทางศาสนาได้อย่างคลอ่ งแคลว่ และเหมาะสม ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บงั คับบัญชา เพื่อนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอื่น ร่วมงานเล้ียงฉลองปีใหม่กบั กลุ่มสาระสังคมฯ กจิ กรรมมอบเหรียญรางวลั แก่นกั เรียนของโรงเรยี น ภาพที่ ๔ การทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ร่วมกบั ผู้บังคบั บญั ชา รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศลิ ปธนู ครูผูช้ ่วย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๐ ภาพท่ี ๕ การมอบของท่รี ะลกึ ให้วทิ ยากรอาวุโสของกล่มุ สาระสงั คมศึกษาฯ ร่วมกบั คณะครใู นโรงเรียน ภาพท่ี ๖ การเย่ียมบา้ น พบปะพดู คยุ กับผูป้ กครอง ภาพท่ี ๗ การตักบาตรในวันสำคญั รว่ มกบั ผู้คนในท้องถ่ิน รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๑ ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกบั ประเทศชาติ ภาพที่ ๘ การเข้าร่วมพธิ ีเน่ืองในวันคล้ายวันพระบรมราชสมภพของ พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช บรมนาถบพติ ร ภาพที่ ๙ เคารพธงชาติและรว่ มพิธกี รรมหนา้ เสาธง รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผูร้ บั การประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๒ ๑.๔ การปฏิบตั ิตามหลักกฎระเบียบหลกั เกณฑ์ท่เี กย่ี วข้องความเป็นขา้ ราชการ ๑.๕ การปฏิบัตติ ามกฎระเบียบหลกั เกณฑ์ที่เก่ียวข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการครู ภาพที่ ๑๐ การแต่งกายชุดขา้ ราชการทุกวันจนั ทร์ และแตง่ กายชุดลูกเสอื ทุกวนั พธุ ที่มกี ารเรยี นการสอน ภาพที่ ๑๑ การมาทำงานและเขา้ สอนตรงเวลา ภาพท่ี ๑๒ รบั ผิดชอบงานเจา้ หน้าท่ีระบบปจั จยั พืน้ ฐานนักเรียนยากจนอย่างเต็มกำลงั ความสามารถ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ูช้ ่วย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๓ ๑.๖ การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ภาพท่ี ๑๓ การเคารพกฎจราจร มีใบอนุญาตขบั รถจักรยานยนต์ ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนาทนี่ บั ถอื อยา่ งเครง่ ครัด ภาพท่ี ๑๔ ทำบญุ ตักบาตรในวันพระ ภาพที่ ๑๕ การรว่ มกจิ กรรมวันสารทไทย รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครผู ้ชู ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๓๔ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาทนี่ ับถืออยา่ งสมำ่ เสมอ ภาพที่ ๑๖ กิจกรรมวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนาในวันมาฆบชู าและวนั เข้าพรรษา ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ทอ้ งถน่ิ หรือชมุ ชน ภาพท่ี ๑๗ กจิ กรรมงานแหผ่ ้าขึ้นธาตุ จังหวัดนครศรธี รรมราช ภาพท่ี ๑๘ กิจกรรมทำบุญตกั บาตร และแหเ่ ทียนพรรษา รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๕ ภาพที่ ๑๙ กิจกรรมงานชักพระ จังหวดั นครศรธี รรมราช ภาพท่ี ๒๐ การรว่ มกิจกรรมวันสารทไทย รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนงั

๓๖ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ภาพท่ี ๒๑ เคารพธงชาติและรว่ มพิธีหน้าเสาธงทุกเช้า ภาพที่ ๒๒ แตง่ กายชุดพน้ื เมืองรกั ษาขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทยในทกุ วนั องั คารและวนั พฤหัสบดี รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศลิ ปธนู ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนัง

๓๗ ๒.๕ การมจี ิตบริการและจิตสาธารณะ ภาพท่ี ๒๓ นำผู้เรียนจิตอาสาทำความสะอาดหอ้ งเรียนท่ีไมไ่ ดม้ ีการใชง้ านเป็นระยะเวลานาน ภาพที่ ๒๔ ให้ผเู้ รียนตอ่ แถวเก็บขยะคนละช้นิ กอ่ นออกจากโรงเรียน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๘ ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่สง่ ผลตอ่ ความม่ันคงของชาติหรือผลกระทบเชิง ลบต่อสงั คมโดยรวม ภาพที่ ๒๕ การรว่ มกิจกรรมขององคก์ รในการรณรงค์ความกตัญญูต่อผนื แผน่ ดนิ ไทย ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สมำ่ เสมอ ภาพท่ี ๒๖ อบรมเชิงปฏบิ ัติการชมุ ชนแห่งการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี PLC ร่วมกบั รองผู้อำนวยการสถานศึกษาและเพ่ือนครู รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศลิ ปธนู ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๓๙ ภาพท่ี ๒๗ การนิเทศ กำกบั ติดตาม และประเมนิ ผล ของสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศึกษานครศรธี รรมราช ภาพที่ ๒๘ การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ โครงการพัฒนาครบู รรจใุ หม่ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย จัดโดยสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๔๐ ภาพที่ ๒๙ ประชมุ เชิงปฏิบัติการชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ PLC ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบัน ภาพท่ี ๓๐ เขา้ ร่วมกิจกรรมอบรมของทางวิทยาลัยเทคโนโลยปี ญั ญาภิวัฒน์ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผ้รู บั การประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผูช้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนัง

๔๑ ๓.๓ การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ่ีไม่ถูกตอ้ ง ภาพที่ ๓๑ กจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอนในชน้ั เรยี น ๓.๔ การมุ่งมน่ั ต่อการพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผู้เรียน ภาพที่ ๓๒ สอนซอ่ มเสรมิ ผู้เรยี นท่ียังเรยี นไมเ่ ข้าใจในเน้ือหาเรอ่ื งต่าง ๆ ในเวลาว่างและนอกเวลาทำการ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ผ้รู บั การประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๔๒ ภาพที่ ๓๓ สนับสนุนด้านผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนรขู้ องผู้เรยี นห้องทปี่ รกึ ษา จนได้รับการคดั เลือกเปน็ นกั เรยี นท่ีมีผลการเรียนดเี ด่น ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ใหบ้ ริการผเู้ รยี น ทกุ คน ด้วยความเสมอภาค ภาพท่ี ๓๔ สง่ เสรมิ ใหก้ ำลงั ใจแก่นักเรียนทกุ คนด้วยความบรสิ ทุ ธใิ์ จ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนัง

๔๓ ภาพที่ ๓๕ การเยยี่ มบา้ นนักเรียน พบปะพูดคยุ กบั ผปู้ กครอง ๓.๗ การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นทย่ี อมรับของผ้เู รียน ผบู้ ริหาร เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ภาพที่ ๓๖ การยนื รับ-ส่งนักเรยี นหนา้ ประตูโรงเรยี น รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครูผชู้ ่วย โรงเรียนสตรีปากพนงั

๔๔ ๓.๘ การไม่ปฏิบตั ติ นท่ีส่งผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของผู้เรียน ภาพท่ี ๓๗ ช่วยเหลือผูเ้ รียนทกุ คนดว้ ยความเตม็ ใจและให้โอกาสผเู้ รียนทกุ คนอย่างเทา่ เทียมกัน ๓.๙ การทำงานกับผอู้ น่ื ไดโ้ ดยยดึ หลกั ความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ภาพท่ี ๓๘ กจิ กรรมการช่วยเหลอื เก้ือกูลกันภายในกลมุ่ สาระสังคมศึกษาฯ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๔๕ ภาพที่ ๓๙ การชว่ ยเหลอื เพื่อนครทู ำกจิ กรรมของโรงเรียน ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรอื ชมุ ชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปัญญา และส่งิ แวดล้อม) ภาพที่ ๔๐ กจิ กรรมการเปน็ วทิ ยากรขับเคลือ่ นชุมชนเพื่อหาแนวทางการยกระดับเศรษฐกิจชุมชนสู่ไทยแลนด์ ๔.๐ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๔๖ ๓.๑๑ การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ ภาพที่ ๔๑ การเข้าร่วมพิธีถวายสตั ย์เนื่องในโอกาสวนั เฉลมิ พระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธบิ ดีศรสี ิ นทรมหาวชิราลงกรณมหิศรภมู พิ ลราชวรางกรู กิติสริ ิสมบูรณอดุลยเดช สยามนิ ทราธเิ บศรราชวโรดม บรมนาถบพิตร พระวชริ เกลา้ เจา้ อยู่หัว ๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ภาพท่ี ๔๒ การรู้จกั ออมทรพั ย์ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๔๗ ภาพท่ี ๔๓ กจิ กรรมศึกษาดงู านชุมชนนำรอ่ งเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔.๒ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กบั การจัดการเรียนร้ใู นหอ้ งเรียน ภาพท่ี ๔๔ กิจกรรมโฮมรมู พบครปู ระจำช้นั รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผ้รู ับการประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๔๘ ภาพท่ี ๔๕ ทำเกษตรปลกู ผักสวนครวั เพ่ือไว้กินเอง และแบ่งขายสรา้ งรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว ๔.๓ มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจท่ีไดร้ บั มอบหมายอนื่ ภาพที่ ๔๖ การเดนิ ทางไปรถคนั เดียวกัน กับเพื่อนรว่ มงานในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ภาพท่ี ๔๗ การจัดทำส่งิ ประดิษฐ์จากวสั ดเุ หลือใช้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๔๙ ๔.๔ มกี ารนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ ับการดำรงชวี ิตของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กับภารกจิ ต่างๆหรือ การดำรงชวี ิตของตน ภาพที่ ๔๘ การปลูกผักสวนครัวไวก้ ินเอง ภาพท่ี ๔๙ การประกอบอาหารรับประทานเองทีบ่ ้าน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั