Семинар для начинающих

В целях обеспечения качественного обслуживания детей, специалистами Российской государственной детской библиотеки переработан и дополнен документ «Руководство для детских библиотек России», который был принят Конференцией Российской библиотечной ассоциации; XIV Ежегодная сессия, 21 мая 2009 года, г. Вологда / Российская библиотечная ассоциация. – Санкт-Петербург: Российская национальная библиотека, 2010). Документ разработан Секцией детских библиотек Российской библиотечной ассоциации, научно-методическим отделом Российской государственной детской библиотеки. Изменено название «Руководство по библиотечному обслуживанию детей в России»: рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, местного самоуправления, специализированным детским библиотекам, общедоступным библиотекам, обслуживающим детей / Министерство культуры Российской Федерации, Российская государственная детская библиотека; научно-методический отдел. – Москва, 2019. – 35 с. «Руководство…» предназначено для использования органами государственной власти Российской Федерации, органами местного самоуправления, библиотеками в вопросах формирования единого подхода к организации современного информационно-библиотечного обслуживания детей в России. Документ может применяться при создании модельных библиотек в регионах в рамках реализации Национального проекта «Культура» (действие проекта с 2019 по 2024 года, в рамках проекта должно быть модернизировано 660 модельных библиотек, выделение денег от 1 млн. рублей до 3млн.руб., что приведёт к существенному обновлению фондов). Руководство содержит основные принципы, нормативы и правила организации деятельности специализированных детских и других общедоступных библиотек, обслуживающих детей в Российской Федерации. В Руководстве определен минимум ресурсного обеспечения библиотек, который рекомендуется соблюдать на всей территории Российской Федерации. Остановимся на разделе 5. Раздел посвящён главному ресурсу библиотек Фонду. • Библиотека обеспечивает своим пользователям равный доступ к широкому диапазону ресурсов в самых разных форматах (как печатных, так и электронных). В фонде должны быть представлены, наряду с документами и другими ресурсами, обучающие и развивающие программы, игры, игрушки. (ГОСТ Р 7.0.83-2013 СИБИД /система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу/«Электронные издания. Основные виды и выходные сведения»). • При формировании фонда документов библиотека должна руководствоваться законодательством Российской Федерации и принятым в каждой библиотеке профилем комплектования, данными анализа состава и использования библиотечного фонда, включая отказы пользователям и др.

• Главный критерий формирования фондов – соответствие миссии и задачам библиотеки, потребностям личности ребёнка на её разных возрастных этапах, обеспечение интеллектуальных, образовательных, досуговых и иных запросов детей. Критерии отбора литературы вырабатываются на основе данных рекомендательной библиографии, литературной критики, рейтингов спроса, рекомендаций специалистов в области детского чтения и детской литературы. • «Ядро» фонда детской литературы включает в себя лучшие произведения мировой и отечественной литературы для детей, произведения, входящие в образовательную программу (в соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом , специализированную литературу для руководителей детского чтения. • В фонде библиотеки, обслуживающей детей, не должно быть материалов экстремистского характера, пропагандирующих вражду, насилие, жестокость, порнографию (1 раз в квартал сверить фонд библиотеки с «Федеральным списком экстремистских материалов» на официальном сайте Министерства юстиции РФ). Необходимо соблюдать требование о классификации и маркировке информационной продукции по возрастным категориям, принимать меры по выдаче информационной продукции в соответствии с возрастом пользователей, а также пространственной изоляции фондов детской литературы от литературы для взрослых /знак информационной продукции 18+ или словосочетание «Запрещено для детей»( « О внесении изменений в Федеральный закон \"О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию\" и отдельные законодательные акты Российской Федерации : Федеральный закон № 93-ФЗ : от 1 мая 2019 г.) Пункт с требованиями о возрастной маркировке следует включать при заключении договора с производителями и поставщиками печатных и электронных ресурсов. • Фонд детской литературы определяется читательским назначением (для дошкольного, младшего школьного, подросткового и юношеского возраста) и/или знаком информационной продукции (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436- ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (с изменениями и дополнениями). • Библиотека должна иметь возможность получать общероссийские журналы и газеты для детей, а также для специалистов, как в печатном, так и в электронном виде. Объем фонда периодических изданий определяется из расчёта 10 изданий на 1000 жителей. • Ценность фонда возрастает от наличия в нём краеведческих изданий, местных документов, документов на языках этнических групп. Обязательно наполнение фонда качественной региональной литературой и периодикой для детей. • Фонд аудиовизуальных и мультимедийных документов библиотеки, обслуживающей детей, должен содержать лучшие образцы классических и современных произведений как отечественных, так и зарубежных авторов .

• Библиотека должна стремиться обеспечить достаточную полноту фонда - справочными и библиографическими изданиями (не менее 10% к общему фонду). • Отраслевой фонд детской библиотеки обязан отражать на доступном уровне весь спектр научных знаний, накопленных человечеством и предоставлять их в пользование подрастающему поколению. • В фондах специализированных детских библиотек должно быть не менее 50% художественной литературы. • В фонде библиотеки должны присутствовать специальные форматы для использования слепыми и слабовидящими детьми. • Важнейшим показателем качества комплектования фондов и обслуживания пользователей является коэффициент обновляемости фондов (в фонд региональной детской б-ки должно поступать не менее 5% изданий текущего года). Нормативы закреплены в «Модельном стандарте деятельности публичной библиотеки». • Обновление фонда детской библиотеки должно обеспечиваться посредством каналов межбиблиотечной связи (электронная доставка документов) и укрепления сотрудничества с издателями и книгораспространителями, работе с дарами и пожертвованиями, участием в проектной деятельности и др. Для поддержания оптимального уровня комплектования фондов специализированных детских библиотек на приобретение новых документов ежегодно должно выделяться не менее 10% от общего объема финансирования библиотек. • Основным информационным электронным ресурсом является электронный каталог, который библиотека формирует самостоятельно, либо совместно с другими библиотеками, либо на основе использования корпоративного ресурса. • С целью расширения возможностей библиотеки для удовлетворения потребностей пользователей детского возраста: - библиотека может приобретать созданные другими производителями базы данных; - библиотека должна участвовать в развитии и предоставлении пользователям доступа к составной части Национальной электронной библиотеки (НЭБ) — Национальной электронной детской библиотеки (НЭДБ), в том числе через открытие виртуальных читальных залов. Для организации точки доступа к полнотекстовым информационным ресурсам в библиотеке оборудуется место с выходом в сеть Интернет и предоставление доступа к оцифрованным полнотекстовым информационным ресурсам, на право использования которыми библиотека заключает договоры (соглашения) с собственниками этих ресурсов. • Сроки хранения каждого документа из фонда библиотеки зависят от востребованности его со стороны пользователей (для муниципальных библиотек), его устарелости и износа.

• Детская библиотека обязана обеспечить сохранность фонда и нормальное физическое состояние документов в соответствии с установленными нормами размещения, освещения, состояния воздуха, температурного режима, пожарной безопасности и др. Для обеспечения сохранности в процессе использования библиотечного фонда применяются превентивные, т.е. предупредительные средства защиты (копирование документов, перевод документов на новые носители и т.д.). Источники информации о книжной продукции Для наиболее полного и эффективного формирования фонда библиотеки необходимо использовать комплекс разнообразных источников информации. Ориентиром, навигатором для выбора объектов комплектования на российском книжном рынке могут быть профессиональные периодические издания, сайты издательств и интернет-магазинов, каталоги и прайс-листы книготорговых фирм и т.д. Слайд ГОСТ Р 7.0.93-2015. Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиотечный фонд. Технология формирования [Электронный ресурс] : утв. и введён в действие приказом Росстандарта от 09.12.2015 N 2125-ст Согласно ГОСТа Р 7.0.94-2015 Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Комплектование библиотеки документами. Термины и определения (утв. и введён в действие Приказом Росстандарта от 09.12.2015 N 2126-ст) Источники-навигаторы для комплектатора О тенденциях развития российского книжного рынка, в том числе в сегменте детской литературы, можно узнать из:  периодических изданий: - газеты «Книжное обозрение» (рубрика «Детлит»). Газета о книгах, книжном бизнесе и издательском деле. «Книжное обозрение» публикует обзоры и рецензии на книжные новинки, интервью с писателями, списки сигнальных экземпляров и другую важную, интересную и актуальную информацию из мира книг. - журнала «Читаем вместе. Навигатор в мире книг» (странички «Читаем с родителями», «Читаем без родителей» и «Новинки месяца»). «Читаем вместе» помогает читателям ориентироваться в современной литературе – российской и зарубежной. В журнале собрано всё, что нужно знать о книжных новинках, писателях, рейтингах в литературном мире. Веб-сайт: http://chitaem-vmeste.ru;

- интернет-журнала о детской литературе «Папмамбук: для тех, кто читает детям». На портале собраны статьи по формированию культуры совместного чтения родителя и ребенка, кроме статей можно найти материалы для практической работы с детьми, стихи и картинки для распечатки, видео-мастер классы лучших художников и педагогов в области детской книги. Веб сайт: https://www.papmambook.ru;  Сайтов: - сайта «Библиогид: книги и дети». Его ведут сотрудники отдела рекомендательной библиографии Российской государственной детской библиотеки. Он рассказывает взрослым о детских книгах. Это книги разных жанров и разных лет издания: новые, старые, несправедливо забытые, книги, ставшие классикой, и только что задуманные молодыми авторами. Главная задача сайта – выбрать лучшее, найти в потоке издательской продукции те книги для малышей и подростков, которые принесут им и радость, и пользу. Веб-сайт: http://bibliogid.ru; - новый просветительский и рекомендательный ресурс в помощь комплектованию «ПроДетЛит». Всероссийская энциклопедия детской литературы ПроДетЛит – это постоянно пополняющаяся электронная база данных об авторах детской литературы, художниках, переводчиках, иллюстраторах. Авторы проекта – РГДБ и Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя». Главный акцент сделан на принципе максимально возможной объективности, достоверности информации в статьях. Также статьи включают избранную библиографию, ссылки на книги, хранящиеся в НЭДБ. Обеспечивает пользователям прямой доступ к открытым информационным ресурсам сети Интернет и электронным библиотекам. В отличие от «Википедии» в этом проекте статьи могут сопровождаться большим количеством иллюстраций. Веб-сайт: http://prodetlit.ru; -экспертного аннотированного каталога «100 лучших новых книг для детей и подростков» - совместный проект московской Центральной городской детской библиотеки имени А. П. Гайдара, издательского дома «Самокат» и издательской группы «Гранд-Фаир», выходит один раз в год. Задача каталога не только дать представление о книге, но и объяснить, почему она включена в каталог, иногда даже несмотря на какие-то очевидные недостатки. Веб-сайт: http://www.gaidarovka.ru; - экспертного каталога «Детям и о детях:

Он пополняется ежеквартально под руководством отдела рекомендательной библиографии Российской государственной детской библиотеки. Каталог знакомит с новинками текущего репертуара литературы для детей. Цель каталога – помочь библиотекарям ориентироваться в потоке детской литературы, издающейся на русском языке, и комплектовать фонды своих библиотек интересными и качественными современными изданиями. В каталог, прежде всего, включаются: книги, изданные впервые; новые произведения знакомых авторов; известные произведения, но в новой редакции, в новом переводе или с новыми иллюстрациями; книги – лауреаты значимых российских и международных премий, конкурсов и выставок, отмеченные критикой и профессиональными сообществами; книги, демонстрирующие актуальные направления отечественного и зарубежного книгоиздания для детей и подростков. Веб-сайт: http://cat.rgdb.ru Информационные посредники В настоящее время в России выпуском детских книг занимается около 60 издательств. Из них свыше 20 занимаются только выпуском детской литературы. Каждое издательство имеет свой сайт, благодаря которому можно найти информацию о новых изданных или готовящихся к выходу книгах. В качестве информационного посредника для библиотек могут выступить книготорговые организации: ООО «Центральный коллектор биб-к «Бибком» (г. Москва, www.ckbib.ru), Межрегиональный Библиотечный Коллектор «Гранд-Фаир» (г. Москва, www.grand-fair.ru), ООО «Библиокнига» (заказы по каталогам Некоммерческого Фонда «Пушкинская библиотека», г. Москва), Научно-издательский центр «Инфра-М» (г. Москва, infra-m.ru ), книготорговый и издательский холдинг «Лабиринт» (г. Москва, www.labirint.) ЛитРес:Библиотека – электронный коллектор также выступает посредником библиотек. Это коммерческий продукт (электронный фонд находится в аренде библиотеки на время действия подписки). Издательства, специализирующиеся на выпуске книг для детей и подростков Абрикобукс, Аквилегия-М, Белая ворона/Albus corvus, Детская литература, Издательский дом Мещерякова, Качели, Клевер Медиа Групп, КомпасГид, Мелик -Пашаев, Нигма, Пешком в историю, Поляндрия, Речь, Розовый жираф, РОСМЭН, Самокат, Стрекоза, Самовар,Энас-книга Издательства, выпускающие в том числе книги для детей и подростков Издательская группа «АСТ», «Время», «Манн, Иванов иФербер», «Феникс», «Эксмо». Книжные интернет-магазины

В настоящее время в России книжных интернет-магазинов насчитывается свыше 30. Некоторые из них могут помочь в комплектовании фондов библиотек, так как предлагают пользователю детально рассмотреть особенности книг. Большим спросом пользуются книги новых форматов: 3D, книги с дополненной реальностью, книги-панорамы, книги-тренажёры - ЛитРес –крупнейший российский представитель рынка электронных и аудиокниг. - Лабиринт (от известного торгового и издательского холдинга «Лабиринт») - Book24 – (интернет-магазин издательских групп Эксмо, АСТ, МИФ, Дрофа) - Озон - Читай Город - МИФ (от издательства Манн,Иванов и Фербер) - DEVAR – интернет-магазин оживающих книг - «Улица улыбок» - детский интернет-магазин (книги-панорамы) Сервисы для поиска книг: КнигиТут.ru: https://knigityt.ru/ Сервис для поиска книг всех форматов. Крупнейший в Рунете каталог книжных сайтов. Содержит информацию об издательствах, книжных интернет-магазинах, электронных библиотеках, книготорговых сетях. Pro-Books.ru: https://pro-books.ru/ Отраслевой портал о книжном бизнесе, российском книжном рынке, представлены каталоги книг, издательства, оптовые компании, сервис сайта «Рейтинг книг» автоматизированно обрабатывает данные о книжных бестселлерах и обновляется несколько раз в неделю. Региональные источники: Новые книги для муниципальных библиотек поступают, в основном, из двух источников (Национальная библиотека РТ пополняет фонды в рамках государственной Программы «Сохранение, изучение и развитие государственных языков РТ и других языков в РТ на 2014-2020 годы»; «Татарское книжное издательство» по заказу Кабинета Министров РТ издает 75 %

литературы, согласно перечню социально значимой литературы, также безвозмездно направляется на комплектование фондов государственных библиотек республики, муниципальных библиотек). Автономная некоммерческая организация «Татарское детское издательство» является крупнейшим детским издательством Поволжья и входит в Федеральный список издательств Министерства образования и науки РФ. Многие издания разрабатываются в содружестве с творческим объединением «Татармультфильм». Издают учебники и учебные пособия, словари как в печатной, так и в электронной формах, дневники для школьников (Дневник добрых дел, Культурный дневник школьника) художественно-анимационные, интерактивные мультимедийные издания, так инновационное издание «Семь жемчужин» дополнено мобильным приложением (с помощью смартфона можно «оживить» иллюстрации в книге). Ещё один путь комплектования - поступления в дар и пожертвования от частных лиц и организаций, участие в акциях «Подари ребенку книгу», в международном корпоративном книгообмене #Книга_объединяет», который проходит в рамках акции «Дарите книги с любовью». В заключении: Хочу подытожить свое выступление. Для сотрудников, работающих в области комплектования библиотечного фонда, как в традиционном, так и в цифровом виде, необходимо повышать свою квалификацию (учеба, семинары). Комплектование в детской библиотеке строится на основе дифференцированного отбора информационной продукции в соответствии с потребностями ключевых групп пользователей: детей до 14 лет включительно и руководителей детского чтения. Для изучения использования фондов необходимо проводить мониторинг состояния фондов библиотеки, работать совместно с отделом обслуживания, учитывать и анализировать причины отказов, изучать, потребности, интересы, литературные предпочтения читательских групп, в тоже время не идти на поводу у читателя, а формировать культуру чтения у детей, воспитывать у них творческое и критическое отношение к тексту, его усвоению, мотивировать их к чтению книг, отмеченных литературными премиями, для выбора объектов комплектования опираться на разнообразные источники информации, а для продвижения новинок использовать сайт библиотеки. Работать в партнёрстве – быть в единой команде, находить оптимальные пути решения комплектования фондов в современных реалиях-вот наша задача. 7-8 апреля Рос.гос.дет.б-ка провела Всероссийский семинар для специалистов библиотек, обслуживающих детей, на тему «Фонд детской литературы в библиотеке: создание эффективной модели». В формате видеоконференции. В своём выступлении заведующая сектором изучения библиотечных фондов Научно-методического отдела Российской национальной библиотеки, председатель секции по формированию библиотечных фондов РБА Ирина

ВсеволодовнаЭйдемиллер отметила, что «современный объем информации, который необходимо постоянно мониторить для отбора ресурсов в фонд конкретной библиотеки настолько велик, что комплектование перестает быть только задачей одного комплектатора. Комплектованием занимается вся команда библиотеки и, прежде всего, работники, занятые обслуживанием читателей». __________________

Приобретение документов в фонд ВЫЯВЛЕНИЕ библиотеки или приобретение прав доступа к ним [ГОСТ Р. 7. 0. 94-2015] ПРИОБРЕТЕНИЕ ОЦЕНКА (ВЫБЫТИЕ) Комплектование включает в себя ЗАКАЗ ОТБОР

Фонд детской литературы читательское назначение 1 Дошкольники (0+) 2 Младший школьный возраст (6+) 3 Подростковый возраст (12+) 4 Юношеский возраст 5 Руководители детского чтения

Периодические издания Сайты о книжной продукции 1 1) Журнал «Читаем вместе. в мире книг»; 1) Интернет-журнал о детской литературе «Папмамбук: для тех, кто 2) Газета «Книжное обозрение» (рубрика «Детлит») читает детям»; 2 2) Сайт «Библиогид: книги и дети»; 3) Всероссийская энциклопедия детской литературы «ПроДетЛит» - просветительский и рекомендательный ресурс; 4) Экспертный аннотированный каталог «100 лучших новых книг для детей и подростков»; 5) Экспертный каталог «Детям и о детях» Источники для комплектатора Книготорговые организации Книжные интернет-магазины 1) Центральный коллектор библиотек «БИБКОМ»; 1) Лабиринт; 2) Book24; 3 2) Издательская группа «ГРАНД-ФАИР» (МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ БИБЛИОТЕЧНЫЙ КОЛЛЕКТОР); 4 3) DEVAR («оживающие» книги); 4) ООО «БИБЛИОКНИГА» (Некоммерческий фонд 4) My shop; «ПУШКИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА»); 5) Озон; 5) ООО «НАУЧНО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ИНФРА-М»; 6) МИФ (от издательства Манн, Иванов и Фербер); 6) Книготорговый и издательский холдинг «ЛАБИРИНТ»; 7) Читай Город; 7) ЛитРес: Библиотека – электронный коллектор 8) Улица улыбок (детский интернет-магазин) Региональные источники 5 1) Национальная библиотека Республики Татарстан; 2) Татарское книжное издательство; 3) Автономная некоммерческая организация «Татарское детское издательство»; 4) ООО «Татармультфильм»

Акции книги в дар библиотеке акция «Подари ребёнку книгу» акция «Дарите книги с любовью» международный корпоративный книгообмен #Книга_объединяет»

ОТДЕЛ КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ОТДЕЛ ЕДИНОГО ОБРАБОТКИ ЛИТЕРАТУРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ ЧИТАТЕЛЕЙ ОТДЕЛ НАУЧНО- Комплектование ОТДЕЛ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ в совместном НАЦИОНАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ЧИТАТЕЛИ сотрудничестве и ОТДЕЛ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ партнёрстве РАБОТЫ И МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ОТДЕЛ СПРАВОЧНО- ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ФОНДОВ, БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ, ОБСЛУЖИВАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ РАБОТЫ И КРАЕВЕДЧЕСКОЙ БИБЛИОГРАФИИ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ, МБА И ВНЕСТАЦИОНАРНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

Планирование и отчетность работы детских библиотек Республики Татарстан ШЛЯЧКОВА Елена Николаевна Главный библиотекарь научно-методического отдела ГБУК РТ «Республиканская детская библиотека»

Шлячкова Елена Николаевна – главный библиотекарь научно-методического отдела Государственного бюджетного учреждения культуры Республики Татарстан «Республиканская детская библиотека» «Планирование работы детских библиотек республики на 2021 год» Наступило время планирования работы на следующий год. Годовой план - это обязательный документ библиотеки, в котором: - четко формулируются основные задачи, которые коллектив будет решать в следующем году; - основные цифровые показатели; - главные направления деятельности библиотеки; - в плане должен обязательно предусматриваться резерв времени, трудовых и иных ресурсов на случай необходимости выполнения внеплановых работ. Что касается структуры плана: во все ведущие детские библиотеки республики были направлены рекомендации по составлению годовых отчетов. При работе над планом удобнее использовать структуру из этих рекомендаций, чтобы облегчить работу над следующим отчетом. Несколько слов о разделе «Контрольные показатели плана работы». Контрольные показатели нашей с вами работы это: - количественные показатели (читатели, посещения, книговыдача) - качественные показатели, которые вычисляются по формулам (читаемость, посещаемость, обращаемость, книгообеспеченность). 1

Прежде чем вносить количественные показатели в план работы на следующий год, надо вставить их в формулы и посмотреть: будут ли качественные показатели соответствовать средним показателям по России. Например: показатель «книгообеспеченность» равен количество книг разделить на количество жителей. Если этот показатель у вас выше, чем среднероссийские 7-9, то следует внести в план работу по списанию устаревшей по содержанию и по ветхости литературы. Также поработать и с другими количественными показателями: привести их в соответствие с российскими нормами. Анализ работы показывает, что наибольшую сложность при составлении плана мероприятий в библиотеке вызывает выбор тем – они должны быть интересными, актуальными и полезными для целевой аудитории. Ориентиры на 2021 год –международные десятилетия, проводимые под эгидой ООН, а также реализуемые федеральные программы и национальные проекты, которые вы видите на слайде. Международные десятилетия под эгидой ООН - Сближение культур (2013-2022 гг.). - Десятилетие действий по проблемам питания (2016-2025 гг.). - Восстановление экосистем (2021-2030 гг.). Федеральные целевые программы - «Культура России», реализуется в 2019-2024 гг. - «Информационное общество» – 2019-2024 гг. - «Охрана окружающей среды» – 2016-2031 гг. В плане работы библиотеки на 2021 год необходимо учесть и программу «Десятилетие детства в Российской Федерации», принятую в 2017 году и действующую до 2027 года. Программа включает Концепцию поддержки детского и юношеского чтения. 2

При написании годовых планов особое внимание следует обратить на региональные программы, республиканские юбилеи. 2021 год Президентом Республики Татарстан объявлен Годом родных языков и народного единства. И, естественно, в плане должна быть отражена работа и по данному направлению. В нашей республике, помимо населенных пунктов с русским и татарским населением (или смешанным) много сел, поселков, где компактно проживают чуваши, марийцы, удмурты, башкиры и т.д. Хотелось бы напомнить, что следует внести в план не только мероприятия о культуре, литературе, истории своего народа, но и других народов, проживающих в нашей республике. Нельзя забывать и о детях семей мигрантов из зон вооруженных конфликтов, природных и техногенных катастроф. Отправной точкой планирования служит календарь знаменательных и памятных дат и событий. Календари (включая краеведческий) знаменательных и памятных дат направлены во все ведущие детские библиотеки республики. Помимо юбилейных дат, отраженных в календаре, в рабочий план нужно включать мероприятия, популяризирующие науку и научно-исследовательскую литературу, привлекающие внимание к экологии, рациональному потреблению и другим актуальным проблемам для современного общества. В годовом плане работы надо выделить участие библиотеки в Международных, Всероссийских и региональных акциях и конкурсах, Также, во все ведущие библиотеки мы направляем информацию и Положения о Всероссийских и межрегиональных конкурсах, акциях и т.д. Информацию о планируемых акциях вы можете узнать на областных, краевых и республиканских сайтах. В 2021 году запланирован ряд мероприятий по всей территории России. Эти мероприятия вы видите на слайде: - Неделя детской книги.  Библионочь. - Живая классика.  Неделя безопасного рунета - Дарите книгу с любовью 3

 Всемирный день чтения вслух После проведения этих мероприятий присылайте нам отчеты сразу. Мы будем публиковать наиболее интересный опыт в отдельных сборниках, чтобы не утяжелять годовой отчет. Следует обязательно включать в план экскурсии в библиотеку, Дни информации. Проводят их в течение года – обзорные и узкотематические. В план библиотеки на 2021 год должны быть включены мероприятия, приуроченные к 200-летию Федора Достоевского и 200-летию Николая Некрасова, 100-летию Андрея Дмитриевича Сахарова, 800-летию Александра Невского. Эти события пройдут на федеральном и региональном уровнях – соответствующие Указы о празднованиях уже подписаны Президентом Владимиром Путиным. Планируя мероприятия на следующий год, особое внимание следует уделить работе с творчеством современных писателей, которые (не достигнув еще возраста юбиляров) пишут замечательные произведения, многие из них должны обязательно войти в круг чтения детей и подростков. Помочь в отборе таких произведений поможет информация о лауреатах премий в области детской литературы. Вы видите их на слайде: Премии для детей -премия имени Маршака, -премия имени Чуковского… -премия Ренаты Мухи. Премию Ренаты Мухи получали менее известные поэты — Дмитрий Сиротин, Андрей Сметанин, Галина Ильина, Надежда Радченко, Наталья Иванова — но, увы, эту премию никак нельзя назвать широко разрекламированной и представительной. - «Новая детская книга» — проект издательства «Росмэн». - премия «Книгуру» — самая заметная сегодня премия литературы для подростков. Несколько слов по годовому отчету В статистической части отчетов должны быть представлены цифры только по специализированным детским библиотекам. 4

Все библиотеки, обслуживающие детей вводят цифры на портал СТАТ. РГДБ. Не затягивайте эту работу, чтобы не получилось, как в этом году – портал закрылся, а некоторые библиотеки не успели вбить цифры. Работа с цифрами требует особого внимания: цифровые показатели должны полностью соответствовать показателям в форме 6-НК. Динамика статистических показателей в ежегодном отчёте дается за три года. Что касается текстовой части - то здесь также должен быть представлен анализ работы по всем направлениям, отражены новшества, инновационные формы и методы работы, а также причины неудач (при наличии). Пожалуйста, четко придерживайтесь присланной вам форме. Не нужна перечневка проводимых из года в год мероприятий во всех библиотеках района, достаточно представить их в табличной форме, а подробнее расписать следует одно мероприятие по конкретному направлению, но расписать его надо так, чтобы было понятно, что оно действительно инновационно, актуально, эффективно. Не забывайте про приложения к отчету. Они также в рекомендациях перечислены. Единственная просьбы: если вы представляете сценарии на языках народов, проживающих в Республике Татарстан, просим сопроводить их кратким переводом (для какого возраста, какие книги использованы, о чем мероприятие), в связи с тем, что у нас нет специалистов, владеющих марийским, чувашским, мордовским и др. языками. Если у вас возникли вопросы, звоните нам, и мы постараемся ответить. Всего доброго, ждем от вас интересных и содержательных отчетов. 5

Разделы плана 1 Основные задачи года; 2 Контрольные показатели плана работы; 3 Формирование и организация фонда библиотеки; 4 Содержание и организация работы с читателями; 5 Информационная и справочно-библиографическая работа; 6 Развитие технологической и материально-технической базы библиотеки; 7 Управление библиотекой; 8 Автоматизация библиотеки.

НОРМАТИВЫ В РФ ФОРМУЛЫ 1 Читаемость = книговыдача : количество читателей Посещаемость= число посещений : число читателей ЧИТАЕМОСТЬ – 20-24 Обращаемость = книговыдача : книжный фонд Книгообеспеченность = книжный фонд : количество 2 жителей ПОСЕЩАЕМОСТЬ – 8-11 3 ОБРАЩАЕМОСТЬ ФОНДА – 2 4 КНИГООБЕСПЕЧЕННОСТЬ ОДНОГО ЖИТЕЛЯ – 4-9

Федеральные целевые программы 1. «Культура России», реализуется в 2019-2024 2. «Информационное общество» – 2019-2024 3. «Охрана окружающей среды» – 2016-2031 4. Программа «Десятилетие детства в Российской Федерации» - 2017-2027 Международные десятилетия под эгидой ООН 1. Сближение культур (2013-2022) 2. Десятилетие действий по проблемам питания (2016-2025) 3. Восстановление экосистем (2021-2030)

2021 год объявлен Годом родных языков и народного единства «В Татарстане необходимо создать условия для сохранения и развития языков и культур представителей всех национальностей: русских, чувашей, удмуртов, мордвы, марийцев и других народов. Поэтому вопрос языков является ключевым фактором на весь следующий 2021 год.» Президент Республики Татарстан Р.Н. Минниханов

Указ Президента Республики Татарстан от 05 октября 2020 года № УП-653 «Об объявлении 2021 года в Республике Татарстан Годом родных языков и народного единства» Закон Республики Татарстан от 08.07.1992 № 1560-XII «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» (с изм., внесенными Законом РТ от 27.04.2017 N 27-ЗРТ)

В 2021 году запланирован ряд мероприятий по всей территории России. Это: Неделя детской книги Библионочь Живая классика Неделя безопасного Рунета Дарите книгу с любовью Всемирный день чтения вслух

1 премия имени Маршака 2 премия имени Чуковского премия Ренаты Мухи ВСЕРОССИЙСКИЕ 3 ПРЕМИИ В ОБЛАСТИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 4 премия «Новая детская книга» 5 премия «Книгуру»

Рекомендации по составлению годового отчета ГБУК РТ «Республиканская детская библиотека» Научно-методический отдел Форма отчета работы централизованных библиотечных систем с детьми и подростками за 2020г. (Методические рекомендации) Казань 2020

Организация семейного чтения в сельской библиотеке: формы работы для привлечения семьи в библиотеку ГИЛЬМУТДИНОВА Люция Камиловна Главный библиотекарь научно-методического отдела ГБУК РТ «Республиканская детская библиотека»

Гильмутдинова Люция Камиловна – главный библиотекарь научно-методического отдела Государственного бюджетного учреждения культуры Республики Татарстан «Республиканская детская библиотека» «Организация семейного чтения в сельской библиотеке» Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Как известно, именно в семье формируется их интерес к книге и первым посредником между ребенком и книгой являются родители! Как донести до родителей, что «семейное чтение не требует от них никаких материальных затрат, а только одного – труда их души, отданного ребенку» по высказыванию детского специалиста по чтению Инессы Тимофеевой. В настоящее время библиотеки продолжают работу по возрождению традиций семейного чтения и формированию культуры семейных отношений. Именно библиотека является одной из самых доступных и бесплатных мест для семейного отдыха. При организации семейного чтения в библиотеке обратите внимание на документ, принятый Правительством Российской Федерации. В Концепции развития ГБУК РТ «Республиканская детская библиотека» определены первоочередные задачи: - повышение ценности семейной жизни; - сохранение духовно – нравственных традиций в семейных отношениях и семейном воспитании; - содействие реализации воспитательного и культурно – образовательного потенциала семьи; - профилактика семейного неблагополучия, детской безнадзорности и беспризорности. Как вести работу в сельской библиотеке для привлечения родителей и детей? Во – первых, анализ читательских формуляров, непосредственно беседа с читателем при посещении библиотеки позволит вам узнать, кто читает или не читает в каждой конкретной семье, выявить потенциальных читателей, определить круг чтения членов одной семьи их тематические, жанровые предпочтения, узнать о наличие в семье домашней библиотеки и др. 1

Во – вторых, важна проверка фонда на наличие в нем отраслевой литературы и периодических изданий по темам: воспитание детей, культура семейных отношений, здоровый образ жизни, организация досуга семьи и т.д. Необходимо также пересмотреть фонд художественной литературы для детей и взрослых с целью подбора книг для семейного чтения. Исходя из результатов анализа формуляров, проверки фонда, подборки необходимой литературы, индивидуальной беседы с читателями, можно составить план своей дальнейшей работы с учетом основных направлений. Главные направления работы библиотеки с семьей: - возрождение и развитие традиций семейного чтения; - оказание информационной поддержки жителям села в воспитании детей; - организация семейного досуга. Необходимо организовать реальное пространство библиотеки, стремиться сделать его максимально комфортной для пользователей всех возрастов. Без наглядной информации в библиотеке не обойтись. Это может быть, к примеру, информационный стенд «Семейному чтению – наше почтение» или Уголок семейного чтения «Венец всех ценностей семья», где один из разделов можно посвятить семейным династиям: расположить фотографии читателей и читающих семей; аннотации на любимые семейные книги. Опыт работы библиотек республики показывает, что семейные фотовыставки помогают реализации творческих возможностей читателей. В своей работе библиотекари активно практикуют такую форму, как выступления и беседы на родительских собраниях в школе и детском саду на темы: «Читаем всей семьей, или как стать родителем читающего ребенка», «Читатель рождается в семье» и др.; обзоры книжных выставок и периодики «Как подружить малышку с книжкой», «Необъятен и велик мир волшебных чудо книг», «Откройте книгу - чудеса начнутся»». Для родителей составляют рекомендательные списки литературы: «Права ребенка», «Страна детства», «Читаем всей семьей»; памятки «Как привить детям интерес к чтению и любовь к книгам», «Полезные советы родителям» и др. Совместные мероприятия со школами и детскими садиками позволяют библиотекарю установить личные доброжелательные отношения с родителями детей, которые являются читателями библиотеки, или наоборот, узнать причину не чтения ребенка, пригласить их на библиотечные мероприятия. В библиотеках республики успешно реализуются целевые программы и проекты по развитию семейного чтения. Во многих библиотеках групповую работу с семьями ведут в рамках клубов семейного чтения, клубах выходного дня или в клубах по интересам, где разрабатывается свой устав, положение и план работы, исходя из целей и задач. Занятия клуба можно организовать по различным направлениям. 2

1. Празднично – развлекательные занятия… Эти занятия предполагают празднование народных календарных дат, ознакомление детей с культурными традициями своего народа, легендами и преданиями о крае, народными ремеслами, например: Рождественские посиделки... «Чудо рождественской ночи» или «Как-то в ночь под Рождество». Можно провести громкое чтение книг о рождественской елке, вместе с детьми мастерить новогодние игрушки, всем вместе украшать елку. С взрослыми вспоминать традиции святочных дней и, конечно, погадать. А главное - в очередной раз душевно пообщаться. Дни семейного отдыха «Вместе быть такое счастье» помогают родителям и детям лучше понять друг друга, сделать шаг к духовной близости и взаимопониманию. При проведении мероприятий главное - поочередно или по ролям, читать короткие юмористические рассказы детских писателей, с последующей инсценировкой. Семейный вечер под названием «Лайфхаки, которые облегчают нашу жизнь» настроит на веселое доброе общение. Попросту говоря, лайфхаки - это хитрости жизни или полезные советы для дома, помогающие решать возникающие бытовые проблемы нестандартным, совершенно новым путём. Развивая тему, библиотекарь может предложить подборку из журнальных статей на тему «Полезные советы» или «Тысяча мелочей». - многое другое. 2. Литературно – художественные занятия. Дни говорящей книги (громкие чтения детских книг) «Читаем вместе – читаем вслух» с последующим обсуждением по темам: «Книги добро и свет несут», «Дружбой умей дорожить», «Читаем ребятам о зверятах» и т.д. Вечера сказок: «Сказка ложь, да в ней намек…», «В сказке вера в дружбу и мир» и т.д. с играми – упражнениями «Узнай сказочного героя по мимике и жестам», «Перевертыши», «Сказочные превращения» и «Сказочные заклинания»; Творческие встречи с творческими личностями края: «Край родной – ты мое вдохновение» или «Стихи и песни о малой родине»; Час дискуссии «Читающие родители – читающие дети». Здесь необходимо рассказать о том, как важно быть читающей мамой, читающим папой; что книга и чтение помогают развитию речи ребенка, будят его воображение, помогают в учёбе, чтение побуждает к нравственным поступкам и др. Провести громкое чтение книг - воспоминания знаменитых людей о домашнем чтении и его роли в становлении их личности. О традиции собираться всей семьей для чтения вслух есть воспоминания Николая Лескова, Ивана Бунина, Александра Куприна и многих других известных людей. В семье Л.Н.Толстого также культивировалось чтение вслух. Вечера чтения в усадьбе проходили бурно, оживленно. Каждый, кто хотел, мог критиковать или хвалить авторов или книжных героев, кто хотел – мог начать читать сам, роли могли меняться: никто не оставался в стороне. 3

Гурман – вечер любителей … жанра, посвященный определенному жанру литературы, где участники при обсуждении произведений определяют лучшие стороны этого жанра. Семейный вечер эрудитов «Сто вопросов – сто ответов». Библиотекарь проводит обзор справочной литературы, рекомендует и учит находить необходимую информацию в энциклопедиях, справочниках и словарях. В завершении мероприятия в целях закрепления полученных знаний, проводится викторина. Для чего необходимо подготовить вопросы, отвечая на которые дети и взрослые воспользовались бы справочной литературой. Час исторических знаний: «Их жизнь – сюжеты для романов», где членов семейного клуба можно познакомить с историей великих романов XX века – теми, которые потрясли мир и в той или иной мере повлияли на современное общество. Самые трогательные и страстные, счастливые и несчастные романы знаменитых людей, истории взаимной любви и показного благополучия. В то же время не забывая досуг детей, занимая их творчеством: лепкой, рисованием или др. и т.д. 3. Познавательно - творческие занятия. Создание рукописной книги «История моей семьи, рода...», «Мы – династия…» и т.д. Кукольные драматизации; кукольный театр – это форма работы, объединяющая в себе чтение книг и творческое воплощение его на сцене. Здесь найдется занятие для каждого члена семьи. Вечер «Хобби – это целый мир». Это встреча с садоводами - любителями, ремесленниками, рукодельницами и т.д. подразумевает душевное общение и проведение мастер - класса. Виды занятий можно чередовать или проводить комплексное мероприятие. Стимулированию семейного чтения, как одной из лучших традиций проведения совместного досуга, развитию творчества членов семей способствуют различные семейные творческие конкурсы. Популярной формой работы библиотек республики являются семейные литературно – художественные конкурсы. Это или чисто литературный конкурс по творчеству писателей, по литературным произведениям или же конкурс в целом на тему чтения, включающий в себя следующие номинации:  «Семейный фотоальбом – самая интересная книга».  «Семейное древо, герб семьи, древо профессий семьи» (конкурс рукотворных альбомов).  «Семейные легенды – интересная история из жизни семьи» (истории, написанные семьей коллективно в определенном литературном жанре, например: сказки, рассказы, басни, поэмы, стихотворения и т.д.). 4

 «Семейные книги – любимое чтение нашей семьи» (сочинение в любом литературном жанре о самой любимой, самой главной книге семьи, которая имела и имеет большое значение).  «Здоровый образ жизни» (о том, как в семье поддерживают здоровый образ жизни). Итоги конкурса целесообразно подводить на празднике «Самая читающая семья», посвященном Дню семьи. Не секрет, библиотеками сегодня востребован и другой, более «живой» процесс общения с читателем. Именно интерактивные, презентационные, мультимедийные, мобильные формы проведения мероприятий позволят активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей библиотек, повысят её престиж, сделают чтение более привлекательным. Вот лишь некоторые формы работы с семьей из практики детских библиотек: Библиокешинг - это игра, которая проводится в библиотеке для детей разного возраста. Суть игры в том, чтобы, используя литературные задания и подсказки, найти \"книжные сокровища\". Геокешинг (\"geocaching\", от греч. \"geo\" - земля, англ. \"cache\" - тайник) – Геокешинг - это туристическая игра, в которой при помощи ориентирования по GPS-координатам на местности разыскиваются клады. В этой игре присутствуют: путешествие, нахождение местоположения заданных объектов, поиск информации об объектах и ответов на вопросы. Если тайники создавать в местах, которые представляют природный, исторический, культурный интерес, то игроки могут получить полезную информацию по краеведению, множество любопытных сведений о достопримечательностях, совершить увлекательное и полезное путешествие по памятным местам населенного пункта, узнать об истории их создания, о людях, чьи судьбы связаны с поселком или селом. Эта игра может стать интересным мероприятием для семейных команд и использоваться в работе сельских библиотек. Литературные квесты – еще одна форма командной игры и отличный способ вернуться в детство (в хорошем смысле слова!). Литературные квесты в библиотеке. По задумке, карточки с заданиями (на знание литературных произведений) должны прятаться в книги. На каждом этапе игры участники находят одну карточку с головоломкой, решают её и получают указание на ту книгу, в которой спрятана следующая карточка с заданиями. В ответе к заданиям игроки могут получить либо имя какого–то литературного героя, либо прямое указание на название произведения, либо намек на сюжет произведения. 5

Далее они должны догадаться, о каком именно произведении идет речь. И, конечно же, вспомнить автора и найти книгу на полке библиотеки. В итоге, получается цепочка, которая приводит игроков к финальному месту, где можно спрятать поздравление, диплом, грамоту или даже приз – подарок. Популярными формами работы в библиотеках остаются аукционы, например: 1. Книжный аукцион. На книжном аукционе каждая семья представляет по одной ранее прочитанной книге так, чтобы у присутствующих появилось желание её прочесть. Можно использовать систему жетонов, вручаемых выступающим слушателями, если у них возникло желание прочесть представленную книгу. Выигрывает тот, кто набрал больше голосов участников, то есть тот, кто представил книгу, набравшую наибольшее количество жетонов. Звоном колокольчика ведущий (аукционист) начинает аукцион и объявляет каждого нового выступающего. Ударом молотка о стол фиксируется завершение сбора жетонов, ударом в гонг – конец книжного аукциона и объявление победителя. 2. Аукцион литературный – литературная игра, где копируются правила настоящих аукционов. Для проведения игры необходимо заготовить книги для «продажи», а также вопросы, на которые будет предложено ответить участникам аукциона. На аукцион могут быть выставлены и «вещи» литературных героев. В «торги» вступают знатоки литературных произведений. Самые начитанные получают возможность «купить» книгу. Такая форма работы как Комикс - вайны тоже можно использовать в работе с семьями. С целью улучшения имиджа библиотеки и популяризации чтения в Астраханской молодёжной библиотеке реализуется проект «Комикс Вайн «Плюшки»». Его участники создают небольшие юмористические видеоролики (вайны), действие которых разворачивается в стенах библиотеки. В таком вайне можно увидеть современный библиотечный дизайн, узнать о дополнительных услугах, клубах по интересам и т.д. В проекте участвуют читатели и волонтеры. Видеоролики можно увидеть на библиотечном аккаунте на видеохостинге «YouTube». Можно предложить юным читателям и их родителям попробовать создать что-то подобное во время летних каникул. А если снять видеоролик на тему семейного чтения, о библиотеке - то, возможно, видеоролики с кадрами вашей библиотеки станут хорошей рекламой чтению и библиотеке. Тем более, что многие библиотеки имеют свое «Виртуальное пространство» в социальных сетях. Уважаемые слушатели, в рамках реализации в Республике Татарстан Концепции государственной семейной политики Российской Федерации в период до 2025 года в республиканских библиотеках из года в год, ежеквартально проводится акция «Всей семьёй в библиотеку». Эту форму работы библиотекари отмечают как самую результативную, масштабную и дающую возможность реализовать смелые идеи и замыслы в работе с семьей. 6

Семейный клуб, созданный при нашей Республиканской детской библиотеке, пользуется большим успехом у детей и родителей. Члены клуба - самые активные участники акции. Подарим ли мы себе и нашим детям счастье быть читателями зависит от нас, родителей и библиотекарей. Необходимо чаще напоминать родителям слова знаменитого советского педагога-новатора, детского писателя Василия Александровича Сухомлинского: «Дети – это счастье, созданное вашим трудом». Уважаемые коллеги, обращаю ваше внимание, на то, что с 30 октября по 1 ноября 2020 года на «детской сцене» 33-й Московской международной книжной ярмарки пройдет #ЧитайФест — первый Всероссийский онлайн- фестиваль семейного чтения. В рамках данного фестиваля был объявлен конкурс на лучший проект из 8 федеральных округов России по продвижению семейного чтения в интерактивном формате – мини-спектакль, театрализованное представление, музыкальное выступление, телепередача и др. продолжительностью до 45 мин. Наша Республиканская детская библиотека провела огромную работу по съемке видеопроекта «Диалог поколений» и подала свою заявку на участие. Самые яркие проекты будут одобрены экспертным советом, в который войдут специалисты в области детского и семейного чтения. В рамках разработанного расписания фестиваля каждый час в эфир будет выходить тот или иной федеральный округ - в прямой трансляции. Марафон будет транслироваться в прямом эфире на сайте ChitaiFest.rgdb.ru и на портале Культура. РФ. 7

вКоРноцссеипйцсикяогйоФсуеддаеррсатцвеининноайпсеермиеойдндоой 2п0о2л5итгиокдиа ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 25 августа 2014 г. N 1618-р Концепция направлена на развитие Основных направлений государственной семейной политики, утвержденных Указом Президента Российской Федерации от 14 мая 1996 г. № 712 «Об Основных направлениях государственной семейной политики», в новых социально-экономических и политических условиях и является основой для разработки и реализации комплексов мер по реализации государственной семейной политики в субъектах Российской Федерации.

1 2 Оказание информационной поддержки жителям села в Возрождение и воспитании детей развитие традиций 3 семейного чтения Организация семейного досуга Основные направления деятельности библиотеки в работе с семьей



Семейный фотовернисаж в библиотеке

Празднично – развлекательные занятия Тематические вечера (День семьи, Вечера фольклора. День матери, День отца, день Праздники по народному бабушек и дедушек…) календарю (Рождество, Пасха, Навруз…) День семейного досуга (экологические походы, разгадывание кроссворда, игра в настольные игры, просмотр мультфильмов, фильмов…)

Литературно – художественные занятия День говорящей книги Вечера сказок (громкие чтения (Чтение, с последующими с игровыми упражнениями для с последующим обсуждением) детей). Встречи с творческими Час дискуссии личностями села, района «Авторитет отца в семье» «Читающие родители и не читающий ребенок?» и др. Гурман – вечер любителей … жанра (обзор подростковой литературы, беседы)

Познавательно – творческие занятия По созданию рукописной книги «Театральная семейка» «История моей семьи, рода…», (семейные театры кукол: за ширмой, «Мы – династия …» теневые, настольные, и т.д.…) Вечер «Хобби – это целый мир», «Мир увлечений » и т.д.

Семейные литературно – художественные конкурсы по номинациям:  «Пойман за чтением!» - семейный фотоконкурс;  «Семейное древо, герб семьи, древо профессий семьи» (конкурс рукотворных альбомов);  «Семейные легенды – интересная история из жизни семьи» (истории, написанные семьей коллективно в определенном литературном жанре, например сказки, рассказы, басни, стихотворения и т.д);  «Семейные книги – любимое чтение нашей семьи» (сочинение в любом литературном жанре о самой любимой, самой главной книге семьи, которая имела и имеет большое значение);  «Здоровый образ жизни» (создание электронной презентации о том, как в семье поддерживают здоровый образ жизни).

Библиокешинг – игра-поиск книжных сокровищ, которые хранятся в библиотеке.

Геокешинг - это туристическая игра, в которой при помощи ориентирования по GPS-координатам на местности ищутся клады

Литературный квест

Аукцион в библиотеке Книжный Виды: Литературный Атрибуты: Кафедра Молоток Колокольчик Гонг

Комикс – вайны Само слово «вайн» происходит от английского Vine, что в свою очередь является названием сервиса для размещения коротких видео, и он был приобретен \"Твиттером\". Проще говоря, вайн – это своеобразный видеотвит, которым делятся люди. Вайн – это короткометражный ролик, который, как правило, длится не менее минуты. Чаще всего, вайны содержат юмористический характер, так в ним снимаются забавные моменты из жизни. Их можно снимать как на телефон, так и на профессиональную камеру.

Акция «Всей семьей в библиотеку» в Республиканской детской библиотеке