รายงานการประเมินตนเอง SAR โรงเรียนกบินทร์บุรี 2562

เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมมาประยุกตใ์ นการจดั การเรยี นการสอน มีการประเมินความกา้ วหน้าของผู้เรียน ดว้ ยวธิ ที ีห่ ลากหลาย สถานศึกษาดำเนินการประกันคุณภาพภายในโดยกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดระบบบริหารและสารสนเทศ ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา จัดให้มีการตรวจสอบคุณภาพการศึกษา จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน และจดั ให้มกี ารพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอย่างตอ่ เนื่อง จดุ ท่คี วรพฒั นา ผู้เรียนส่วนใหญ่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต้องปรับปรุง ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศต้องปรับปรุงเร่งด่วน และมีผู้เรียนขาดทักษะทางด้านการคิด และการ บำเพญ็ ประโยชน์ตอ่ สังคม สถานศึกษายังดำเนินการไม่ชัดเจนเกี่ยวกับการพัฒนาและการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และสถานศกึ ษายังไม่ได้ดำเนินการแตง่ ต้งั คณะอนกุ รรมการสถานศึกษา รวมทั้งคณะกรรมการสถานศึกษายังไม่ ลงนามให้ความเหน็ ชอบในรายงานผลการดำเนนิ งานประจำปขี องสถานศึกษา สถานศึกษายังไม่ดำเนินการประเมินแบบวัด แบบทดสอบของผู้เรียน และไม่มีการนำผลการ ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนการสอนมาพัฒนาครู และครูบางท่านยังดำเนินการไม่ ชัดเจนเกี่ยวกับการวิเคราะห์ผลการประเมินผู้เรียน มาพัฒนาผู้เรียน และกระบวนการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการศึกษาค้นคว้าวจิ ัย เพ่ือพัฒนาสื่อ 15. สรุปสภาพปัญหา จดุ เดน่ จุดทีค่ วรพฒั นาในการจดั การศึกษาของสถานศึกษา สภาพปญั หา สภาพแวดล้อมท่อี ยูร่ อบสถานศึกษา มแี หล่งอบายมุขอยู่ในระยะไม่เกิน 500 เมตร จาก รั้วของสถานศึกษา สภาพครอบครัวของผู้เรียนส่วนหนึ่ง ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแล เนื่องจากสภาพ เศรษฐกิจของครอบครัว ผู้ปกครองเห็นความสำคัญของการศึกษาน้อย และไม่มีเวลาดูแลบุตรหลาน เนือ่ งจากสภาพเศรษฐกิจ จุดเด่น ผู้เรียนมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตทีด่ ี มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพงึ ประสงค์ มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สถานศึกษามีผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ วัตถุประสงค์ของสถานศึกษา ชุมชนมีความพึงพอใจในผลการดำเนินงานของ สถานศึกษา สถานศึกษามีผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษาที่มีความสามารถในการบริหารจัดการ ใหม้ ีประสิทธิภาพ จัดสภาพแวดลอ้ มภายนอกและภายในอาคารทเี่ อ้ือต่อการเรียนรู้ ปลอดภัย และถูก สขุ ลกั ษณะ 47 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาในวิชาที่สอน มีการประเมินแผนการจัดการ เรียนรู้ของครูทุกคนอย่างสม่ำเสมอ ประเมินการจัดการเรียนการสอนของครูทุกคนอย่างสม่ำเสมอ มี การประเมินแบบวัด แบบทดสอบ ครูมีการกำหนดเป้าหมายของสาระการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ นักเรียนเป็นรายบคุ คล แลว้ นำข้อมลู มาใช้ในการวางแผนการจดั การเรียนรู้สอดคล้องกับความสามารถ ของผู้เรียน จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้และดูแลช่วยเหลือนักเรียน นำภูมิปัญญาท้องถ่ิน เทคโนโลยที ่ีเหมาะสมมาประยุกตใ์ นการจดั การเรยี นการสอน มีการประเมินความกา้ วหน้าของผู้เรียน ด้วยวธิ ที ี่หลากหลาย สถานศึกษาดำเนินการประกันคุณภาพภายในโดยกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดระบบบริหารและสารสนเทศ ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา จัดให้มีการตรวจสอบคุณภาพการศึกษา จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน และจดั ใหม้ กี ารพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยา่ งตอ่ เนื่อง จดุ ทคี่ วรพฒั นา ผู้เรียนส่วนใหญ่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต้องปรับปรุง และมีผู้เรียนขาดทักษะ ทางดา้ นการคดิ และการบำเพญ็ ประโยชน์ต่อสังคม สถานศึกษายังดำเนินการไม่ชดั เจนเก่ียวกับการพัฒนาและ การใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และสถานศึกษายังไม่ได้ดำเนินการแต่งตั้งคณะอนุกรรมการสถานศึกษา รวมทั้งคณะกรรมการสถานศึกษายังไม่ลงนามให้ความเห็นชอบในรายงานผลการดำเนินงานประจำปีของ สถานศกึ ษา สถานศึกษายังไม่ดำเนินการประเมินแบบวัดแบบทดสอบของผู้เรียน และไม่มีการนำผลการ ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนการสอนมาพัฒนาครู และครูบางท่านยังดำเนินการไม่ ชัดเจนเกี่ยวกับการวิเคราะห์ผลการประเมินผู้เรียน มาพัฒนาผู้เรียน และกระบวนการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการศกึ ษาค้นคว้าวจิ ัย เพ่ือพัฒนาส่อื 48 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

ส่วนท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ระดับคุณภาพ : ดี 1. กระบวนการพัฒนา 1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรียน โรงเรียนกบินทร์บุรีมีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับ การพัฒนาตามศักยภาพของผู้เรียน มีทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร มีทักษะการทำงาน รักการ ทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และสามารถปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม และสภาพแวดล้อม ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ เป็นไปตามเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถคิดอย่างเป็นระบบ มีการ ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างมีสติ และให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการ เรียนรู้ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดกิจกรรมและโครงการที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ ทางด้านวิชาการของผู้เรียน ได้แก่ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และโครงการ ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณตามเกณฑ์ที่โรงเรียนได้กำหนดในแตล่ ะระดบั ชั้น และ ให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาน มีการแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และสามารถแก้ปัญหาได้ โดยมีการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กิจกรรมการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ O-NET กิจกรรมพัฒนางานห้องสมุด กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน และกิจกรรมการ เรียนการสอนในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อฝึกให้นักเรียนมีความสามารถในการสร้าง นวตั กรรม และผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัตจิ ริง ฝึกให้นักเรียนสามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการส่ือสาร ได้อย่างถูกต้อง ตามโครงการพัฒนาและส่งเสริมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา โดยมีการเรียนจาก ห้องเรียนเสมือนจริง หรือ Virtual School ควบคู่ไปกับการเรียนในห้องเรียน ทำให้นักเรียน สามารถเรียนรูไ้ ดด้ ้วยตนเองทุกท่ีทุกเวลา เพอ่ื ให้นกั เรยี นบรรลุและมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ และมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา สง่ เสรมิ ให้นักเรียนมีพนื้ ฐาน และเจตคติ ที่ดตี ่องานอาชีพ โดยการจดั กิจกรรมชมุ นุม ท่ีสอดแทรกทกั ษะทางด้านอาชีพให้แก่นักเรียน เช่น ชุมนุมการผลิตสิ่งของเครื่องใช้ในครัวเรือน ชุมนุมดนตรี ชุมนุมช่างเชื่อมโลหะ ชุมนุมทำอาหาร กจิ กรรม ก.บ.บาร์เบอร์ “สง่ เสรมิ อาชพี ระหวา่ งเรียน” ฯลฯ เป็นการตอบสนองการจัดการศึกษา 49 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

ตามนโนบายของศกึ ษาธิการจังหวัดปราจีนบุรี ที่ม่งุ เนน้ ใหน้ ักเรียนมีทักษะในการประกอบอาชีพ ตามโครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำ รวมถึงกิจกรรมอื่นๆที่ช่วยในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น นักเรียนสามารถคิดอย่างเป็นระบบ มีความคิด สร้างสรรค์ และสามารถตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล นอกจากนี้ยังมีการส่งเสริม ให้นักเรียนสามารถทดสอบความสามารถของตนเองในการส่งนักเรียนเข้าประกวดแข่งขันใน รายการต่าง ๆ เป็นการสร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนและฝึกประสบการณ์ที่ดีให้กับนักเรียน โดยตรง สามารถนำเอาประสบการณ์ไปประยกุ ตใ์ ช้ในอนาคตไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องผู้เรียน โรงเรียนกบินทร์บุรีได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมที่ดี โดยมีการประเมินผลจากการจัดการเรียนรู้ในสาระวิชาที่จัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรม ต่าง ๆ ตามโครงการที่โรงเรียนได้กำหนดไว้ เช่น โครงการโรงเรียนคุณธรรม มีการจัดกิจกรรม ค่ายส่งเสริมคุณธรรม เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม โครงการส่งเสริม และพัฒนาสภานักเรียนโรงเรียนกบินทร์บุรี เพื่อปลูกฝังค่านิยมและจิตสำนึก รวมถึงการ วางรากฐานที่ดีต่อโรงเรียน ต่อชุมชน ต่อสังคมและต่อประเทศชาติ ยอมรับการอยู่ร่วมกันบน ความแตกต่างท่หี ลากหลาย การทำงานรว่ มกนั เป็นหมู่คณะ รูจ้ ักการวางแผนและการมภี าวะผู้นำ การจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ เช่น กิจกรรม วันเฉลิม พระชนมพรรษาสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณฯ กิจกรรมวันแม่แห่งชาติ กิจกรรมหล่อ เทยี นพรรษา กจิ กรรมแหเ่ ทียนพรรษา และกจิ กรรมอ่ืน ๆอีกมากมาย เพอื่ ใหน้ ักเรียนเห็นคุณค่า ของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและประเพณไทย โรงเรียนกบินทร์บุรีได้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดี และมีสุนทรียภาพ ในโครงการสุขภาพดีเราสร้างได้ มีการจัด กิจกรรมกีฬาภายในและภายนอก และการตรวจสุขภาพนักเรียนประจำปี มีการวัดน้ำหนัก ส่วนสูงและทดสอบสมรรถภาพทางกาย มีการสร้างนิสัยให้นักเรียนรู้จักความพอเพียงและรักษา สง่ิ แวดล้อม ตามโครงการธนาคารขยะ มกี ารจดั ทำโครงการเด็กดีศรีกบินทร์ เพือ่ ให้นักเรียนรู้จัก วินัยและหนา้ ทีท่ ี่พึงมีของนกั เรียน กิจกรรมค่ายลูกเสือ และเวรทำความสะอาดพื้นที่ในช่วงเวลา ทก่ี ำหนดของทกุ วัน เพ่ือสง่ เสริมใหน้ กั เรยี นเป็นผู้มีคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 8 ประการ ได้แก่ 1) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2) ซื่อสัตย์สุจริต 3) มีวินัย 4) ใฝ่เรียนรู้ 5) อยู่อย่างพอเพียง 6) มุ่งมั่นใน การทำงาน 7) รักความเป็นไทย 8) มีจิตสาธารณะ และคา่ นยิ ม 12 ประการของคนไทย 50 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี จัดให้มีการประชุมผู้ปกครองและเยี่ยมบ้านนักเรียนเทอมละ 1 คร้ัง ในกิจกรรมสานสัมพันธ์บ้านและโรงเรียน ตามโครงการสานสายใยรักจากครูสู่ศิษย์ เพื่อพัฒนา ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อชุมชน ครอบครัว ผู้ปกครอง และ สถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี มีการป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจาก สภาวะที่เส่ียงต่อตอ่ ความรุนแรง โรค ภัย อุบตั เิ หตุ และปญั หาทางเพศ โดยการจัดกิจกรรมวันงด สูบบหุ ร่ีโลก กจิ กรรมตอ่ ต้านยาเสพตดิ กจิ กรรมลูกเสือตา้ นยาเสพติด กจิ กรรมรักอย่างสรรคร์ ู้ทัน วันวาเลนไทน์ ตามโครงการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรูแ้ ละ มีวิธีการป้องกันตนเองจากการล่องลวง ข่มเหง รังแก ไม่เพิกเฉยต่อการกระทำที่ไม่ถูกต้อง และ อยรู่ ว่ มกันด้วยดใี นครอบครัว ชุมชน และสังคม โรงเรียนกบินทร์บุรี จัดกิจกรรมทัศนศึกษา แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญตามโครงการส่งเสริม และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อส่งเสริมทักษะทางด้านความรู้ที่ไม่มีในห้องเรียนให้กับนักเรียน รวมถึงการส่งเสริมให้มีการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมและปลอดภัยในชีวิตประจำวัน ทันโลก ทันเหตกุ ารณ์ และทันสมยั 2. ผลการดำเนนิ งาน ในด้านผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ กิจกรรมและโครงการต่างๆ ดังกล่าวมาแล้ว ทำให้ผเู้ รียนตระหนกั ถงึ คณุ ค่าของการมสี ุขภาพกายและจติ ท่ดี ี รจู้ ักการดแู ลตนเอง เช่นการเลือก รับประทานอาหารที่เป็นประโยชน์ การออกกำลังกายสม่ำเสมอ ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้ โทษและหลีกเลี่ยง สภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ มีมนุษย สัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น มีความมั่นใจและกล้าแสดงออกและสามารถปรับตัวให้เข้ากับ สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ทกุ สถานการณ์ ผู้เรยี นมีสุนทรีภาพทางด้านศลิ ปะดนตรี นาฏศิลป์และกีฬา มีจิตใจอ่อนโยน สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และ นันทนาการ รวมถึงมีความเข้าใจเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคลและระหว่างวัย ทั้งนี้มีผลการ ดำเนนิ งานเชงิ ประจักษ์จากการประเมินในดา้ นต่างๆ ดงั นี้ 51 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

ประเดน็ ผลการประเมนิ ผลการประเมิน คุณลกั ษณะอันพึง ร้อยละของจำนวนนกั เรียนท่มี ีผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ประสงค์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 – 6 จำแนกตามระดบั คุณภาพ ปีการศกึ ษา 2562 ม.6 100.00 ม.5 ม.4 95.31 4.69 ม.3 ม.2 100.00 ม.1 96.83 3.17 0.00 100.00 98.18 1.82 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ผลการประเมนิ การ รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนทีม่ ผี ลการประเมินการอา่ นคดิ วิเคราะห์ และเขยี น อ่าน คดิ วิเคราะห์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 6 จำแนกตามระดับคณุ ภาพ ปีการศกึ ษา 2562 และเขียน ม.6 90.54 9.46 ม.5 ม.4 84.38 15.62 ม.3 ม.2 79.94 20.06 ม.1 74.60 23.02 2.38 0.00 74.14 25.86 65.45 34.55 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น 52 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

ประเด็น ผลการประเมิน ผลการประเมิน กิจกรรมพฒั นา รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนทม่ี ีผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน ผูเ้ รยี น ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 6 จำแนกตามระดับคุณภาพ การศกึ ษา 2562 ผลการทดสอบ ม.6 100 ระดบั ชาติ ม.5 100 ม.4 100 46.95ม.3 100 53.49ม.2 100 54.81ม.1 100 55.14 0% 20% 40% 60% 80% 100% 21.52 24.7 ผ่าน ไมผ่ า่ น 25.26 26.73ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน 29.2(O-NET) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2562 29.6 29.5260 30.0750 27.9740 32.0730 31.7720 33.2510 0 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลยี่ ของโรงเรยี น คะแนนเฉล่ยี ระดบั จังหวดั คะแนนเฉลยี่ สังกัด สพฐ. คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ ร้อยละของคะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2562 50 40 30 20 10 0 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษาฯ ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น คะแนนเฉลีย่ ระดบั จงั หวดั คะแนนเฉล่ยี สงั กัด สพฐ. คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 35.941414.2.33.22012 17.723.22055..34612 22.926227.99..9244 30.93332556..71 21.6296.22589..8927 53 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

ประเดน็ ผลการประเมนิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการ แผนภูมิแสดงรอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ีเกรดเฉลีย่ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นแตล่ ะวิชา เรียนแต่ละวชิ า ในระดับ 3 ขึน้ ไป ในระดบั 3 ข้ึนไป ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ปีการศกึ ษา 2562 ระดบั ม.ต้น 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 55.97 48.81 48.56 50.8 58.62 87.53 85.15 51.46 78.83 ผลสมั ฤทธิ์ทางการ แผนภูมิแสดงร้อยละของนกั เรยี นทีม่ เี กรดเฉลยี่ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นแต่ละวิชา เรยี นแต่ละวชิ า ในระดบั 3 ขึ้นไป ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ปกี ารศกึ ษา 2562 ในระดบั 3 ขน้ึ ไป ระดบั ม.ปลาย 100 80 60 40 20 0 75.88 52.26 75.15 64.2 74.87 80.9 91.46 61.31 72.53 54 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

3. จุดเด่น โรงเรียนสง่ เสรมิ และพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรโู้ ดยส่งเสริมให้ ครูผ้สู อนทำการวจิ ัยในช้ันเรียนเพื่อพฒั นาทักษะการสอนของครใู หม้ ีคุณภาพและพฒั นาผู้เรียนให้ มีศักยภาพเพิ่มขึ้น รวมทั้งส่งเสริมศักยภาพครูในด้านเทคโนโลยี เพื่อครูจะได้นำไปใช้ในการ สร้างสรรค์ ส่ืออุปกรณ์ และเทคนิคการสอนสอนที่ทันสมัย กำหนดกลยุทธ์ในการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน โดยดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติราชการประจำปี การศึกษา 2562 โดยดำเนินงานโครงการพัฒนาการเรียนรู้ พัฒนาและส่งเสริมกิจกรรมลูกเสือ- เนตรนารี งานบรกิ ารอาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อม ความพอเพยี ง และกิจกรรมการเรียนการ สอนทส่ี ง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี นเป็นลกู ที่ดีของพ่อแม่ เปน็ ศิษย์ทีด่ ีของครู มีการบำเพญ็ ประโยชน์ต่อสังคม ทั้งนี้มีปัจจัยสนับสนุน คือ ผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชนให้ความร่วมมือ และมุ่งมั่นในการปฏิบัติ กจิ กรรมเป็นอย่างดี โดยมผี ู้บริหาร ครู ผูป้ กครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา ร่วมมือในการ พฒั นา วางแผนดำเนนิ การ ตดิ ตามตรวจสอบประเมนิ ผล และนำผลการประเมินมาพัฒนา 4. จดุ ทีค่ วรพัฒนา ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับต้องปรับปรุง และพัฒนาอย่างต่อ เนี่อง สถานศึกษายังขาดวัสดุ อุปกรณ์ประกอบการเรียนการสอน ห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย สถานศึกษาควรร่วมกันวิเคราะห์หาสาเหตุและจุดอ่อนของผู้เรียนแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ รว่ มกนั วางแผนแกป้ ญั หาอย่างเปน็ ระบบ รวมท้งั ใหผ้ ปู้ กครองเขา้ มามสี ว่ นรว่ มดว้ ยอยา่ งจริงจังท้ัง ระบบ วิธีการแก้ไขและการพัฒนาแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และผู้เรียนแต่ละคนซึ่งมีความ แตกต่างกัน สถานศึกษาควรจัดทำโครงการเฉพาะเพื่อแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมายที่ชดั เจนและมี การนิเทศติดตามผลอย่างต่อเนื่องและใกล้ชิด จัดทำความก้าวหน้าของผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ผู้เรียน ครู และผู้ปกครองร่วมกันประเมิน รวมไปถึงการใช้เทคโนโลยีเข้ามาจัดการและ แก้ปัญหา และการปลูกฝังเรื่องระเบียบวินัย การดำเนินชีวิตในสังคมที่มีการใช้สื่อทางออนไลน์ อย่างแพร่หลาย โดยเน้นให้นักเรียนตระหนักถึงผลที่ตาม และการเข้าใจกฎหมายที่จำเป็นอย่าง ถูกตอ้ ง เพอื่ ใหน้ ักเรยี นอยู่ในสังคม ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ 55 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลศิ 1. กระบวนการพัฒนา ผ้บู ริหารมีวิสยั ทัศน์ ภาวะผนู้ ำ และความคดิ ท่ีเน้นการพัฒนาผเู้ รียน ใช้หลักการบริหารแบบ มสี ่วนร่วมและใช้ข้อมลู ผลการประเมินหรือผลการวจิ ยั เปน็ ฐานคิดทั้งดา้ นวชิ าการและการจัดการ สามารถบริหารจัดการการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามที่กำหนดไว้ตามแผนปฏิบัติการ มีการ กำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจอย่างชัดเจนตามที่กล่างมาข้างต้น มีการส่งเสริมและ พัฒนาศักยภาพบุคลากรใหพ้ ร้อมรับการกระจายอำนาจ นักเรียน ผ้ปู กครอง และชุมชนมีความพึง พอใจในผลการบริหารการจัดการศึกษา รวมไปถึงการให้คำแนะนำ คำปรึกษาทางวิชาการและ การเอาใจใส่ในการจัดการศึกษา มีการบริหารความเสี่ยง และสนับสนุนในการจัดการเรียนการ สอนอย่างเต็มที่ โรงเรียนกบินทร์บุรีได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาท่ี ผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนเิ ทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตาม นโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรสถานศึกษาเพื่อ วางแผนร่วมกนั กำหนดเปา้ หมาย ปรับวิสยั ทศั น์ กำหนดพนั ธกิจ กลยุทธ์ ในการจดั การศึกษาของ สถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนาการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา พร้อมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนา ตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ ดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงาน นอกจากนี้ยังมีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการท่ี ส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนพฒั นาเต็มศักยภาพ มีการแลกเปล่ียนเรยี นรรู้ ะหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหวา่ งสถานศกึ ษากบั ครอบครัว ชุมชนและองค์กรทีเ่ กีย่ วข้อง 2. ผลการดำเนินงาน 2.1 สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนาของสถานศึกษา นโยบายปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถ่ิน และสอดคล้องกับแนวทางการปฏบิ ตั ติ ามแผนการศึกษาแห่งชาติ 2.2 แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบตั ิการประจำปี สอดคล้องกับการพัฒนา ผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ขอ้ มูลสารสนเทศมีความถกู ต้อง ครบถว้ น ทนั สมยั นำไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้ ดำเนนิ การอย่างเป็นระบบ และมกี จิ กรรมจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่กระตุ้นใหผ้ ้เู รียนใฝ่รู้ 2.3 สถานศึกษามีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบตั ิการประจำปี ให้ สอดคล้องกบั สภาพปัญหา ความตอ้ งการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา 56 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

2.4 ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการร่วม วางแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา และรบั ทราบ รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษา 2.5 สถานศกึ ษามีการนเิ ทศ กำกบั ติดตาม และประเมินผลการบรหิ ารและการจัดการศึกษา ทีเ่ หมาะสม เป็นระบบและต่อเนือ่ ง 2.6 สถานศึกษามีรูปแบบการบรหิ ารงานและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วม ยดึ หลักธรรมาภิบาล และแนวคิดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนตามแนวทาง ปฏริ ปู การศึกษา 2.7 สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่าย อุปถัมภ์ ส่งผลให้สถานศึกษามีสื่อ และแหล่งเรียนรู้ที่สามารถใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ ตามศักยภาพ จากคุณสมบัติของผู้บริหาร ที่เป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ในการ บริหารงานวิชาการและการบริหารจัดการ มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่บุคลากรอย่าง ต่อเนื่อง ทำให้ผลการบริหารงานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีความพึง พอใจ วิธีการพัฒนา ผลการพฒั นา การพฒั นาครู บคุ ลากร ทางการศกึ ษา ร้อยละของจำนวนครัง้ ทคี่ รูได้รับการอบรมพัฒนาวชิ าชพี 0.00 21.74 78.26 ยังไม่เคยได้รบั การพัฒนา 1 คร้ัง / ภาคเรยี น 2 ครงั้ / ภาคเรยี น มากกวา่ 2 ครั้ง / ภาคเรียน การนิเทศ กำกับ รอ้ ยละของครูท่ไี ดร้ บั การนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม และประเมินผลจากผู้บรหิ าร ติดตาม และ ประเมนิ ผล ยงั ไม่เคยไดร้ บั การนเิ ทศ 1 ครงั้ / ภาคเรยี น 2 ครัง้ / ภาคเรยี น มากกว่า 2 ครัง้ / ภาคเรยี น 100% 57 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

3. จุดเด่น จากการที่สถานศึกษา มีการจัดการบริหารแบบกระจายอำนาจและใช้หลักการมีส่วนร่วม ส่งผลให้การทำงานของทุกฝ่ายคล่องตัว บรรลุผลตรงตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ในแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา จัดทำโครงการพัฒนาบุคลากร เพื่อส่งเสริมให้บุคลากรได้รับการพัฒนา ทางด้านวิชาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ สามารถเป็น แบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนและบุคคลภายนอกได้ จัดกิจรรมศึกษาดูงานกิจกรรมที่สำคัญในปี การศกึ ษา 2562 เพื่อนำความรู้ท่ีไดม้ าพฒั นางานด้านการจัดการศึกษา สถานศกึ ษาส่งเสริมให้ครู ได้รับการพัฒนาโดยครูทุกคนเข้ารับการอบรมสัมมนาวิชาชีพจัดโดยหน่วยงานต้นสังกัด มีการ นิเทศติดตามครูและนำผลการนิเทศมาปรับปรุง ส่งเสริมการทำงานวิจัยในชั้นเรียนของครู มีการ ประเมินการจดั การเรยี นการสอนของครูภาคเรียนละ 1 ครงั้ โดยผูบ้ รหิ ารและหัวหนา้ ฝ่ายวิชาการ ครูมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการคิดรวบยอด มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล นำผล การวิเคราะห์มาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความสามารถของผู้เรียน มีการจัด บรรยากาศให้เอื้อต่อการเรยี นรู้ มกี ารใช้ส่อื ท่ีหลากหลาย มีการประเมนิ ความก้าวหน้าของผู้เรียน เหมาะสมกับธรรมชาตขิ องสาระการเรียนรู้ 4. จดุ ทคี่ วรพัฒนา การนำผลการประเมินผู้เรยี นไปใช้เพ่ือพัฒนาผเู้ รยี นและแก้ปัญหาให้ต่อเน่ืองยังไมเ่ ป็นระบบ ครคู วรนำผลการวัดและประเมินผลผู้เรยี นมาวิเคราะหเ์ พ่ือให้ทราบสาเหตุของการเรียนอ่อน หรือ ปญั หาท่ีเกิดกบั ผู้เรยี นในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และหาแนวทางแกไ้ ข แล้วนำไปใช้ในการปรับ การเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการ เสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียน สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วน เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัด การศึกษา และขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา การพัฒนาครูและบุคลากรในปีการศึกษาที่ ผ่าน ยังไมม่ ีความหลากหลายและมีงบประมาณในการสนันสนุนมากนัก เนือ่ งจากปัจจัยภายนอก อื่น ๆ ตามสถานการณข์ องประเทศ 58 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลศิ 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรยี นดำเนนิ การส่งเสริมใหค้ รจู ัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั โดยการดำเนิน กิจกรรมอย่างหลากหลาย จัดหลักสูตรสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกับท้องถิ่นและปรับปรงุ หลักสูตร สถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง จัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนได้เรียนตามความถนัดและ ความสามารถ ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนิน ชีวิต มีการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการจัดการเรียนการสอน ตอบสนอง นโยบายลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ จัดกิจกรรมชุมนุมให้ผู้เรียนได้รับความรู้ตามความสนใจ จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน โดยครูเป็นผู้ให้ คำปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียน ทั้งด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค ครูใชส้ อ่ื และเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ได้อย่างเหมาะสม ปลูกฝัง ให้ครูมีการจัดการเรียนการสอนเชิงบวก เน้นหลักการเรียนอย่างมีความสุข เช่นการจัดกิจกรรม ตามกลุ่มสาระวิชา และการบูรณาการระหว่างสาระวิชา มีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการ เรยี นรู้ในวชิ าที่ตนรับผดิ ชอบ การทำวิจยั ในชน้ั เรยี นเพือ่ แกป้ ัญหานักเรยี นใหต้ รงจดุ และนำผลมา ใช้ในการปรับปรุงการเรียนการสอน รวมถึงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรงุ ปรุงและพฒั นาการจดั การเรียนรูใ้ ห้มีประสทิ ธภิ าพ 2. ผลการดำเนนิ งาน จากการดำเนินงาน ตามโครงการ กิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาให้ครูจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เช่นกิจกรรมตามโครงการส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้นักเรียนเกิดการเรียนรู้เต็มศักยภาพและ ได้รับประสบการณ์ตรงจากการเข้าร่วมกิจกรรม ผู้ปกครองมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับทาง โรงเรียนเกี่ยวกบั ข้อมูลนกั เรยี น ทำให้สามารถพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถดูแล ชว่ ยเหลือนักเรียนได้อยา่ งทั่วถงึ 3. จดุ เด่น 1. ครตู ั้งใจ มุ่งม่ันในการพัฒนาการสอน มแี ผนการเรยี นรทู้ ่ีสามารถนำไปปฏบิ ตั ิได้จริง 2. ครจู ดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนแสวงหาความรจู้ ากส่อื เทคโนโลยดี ้วยตนเองอย่างต่อเน่อื ง 3. ครใู หน้ ักเรยี นมสี ่วนรว่ มในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดล้อมท่เี อื้อตอ่ การเรียนรู้ 4. ครจู ดั กิจกรรมให้นักเรียนเรียนรูโ้ ดยการคิด ไดป้ ฏบิ ตั ิจริงด้วยวิธีการ และแหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลาย 59 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

กระบวนการพัฒนา ผลการพัฒนา สถติ กิ ารเขา้ ใช้งานห้องสมดุ แผนภมู ิแสดงร้อยละการใชง้ านหอ้ งสมดุ เฉลย่ี ในแต่เดอื น ประจำปกี ารศกึ ษา 2560-2562 สถิติการสืบคน้ ขอ้ มลู ในระบบ อนิ เตอร์เนตโรงเรียนกบินทร์บรุ ี 70 56.6 58.12 59.36 62.85 64.89 60 สถติ ิการใช้แหลง่ เรียนรูภ้ ายใน 50 55.78 5653.4.455 5585.8.899 5589..657 63.35 โรงเรยี น 40 59.45 47.12 45.56 41.78 39.45 45.78 45.7 36.55 40.67 41.48 35.67 35.59 36.66 30 34.59 พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ปี 2562 ปี 2561 ปี 2560 ในปกี ารศกึ ษา 2561 นักเรยี นเข้าใชง้ านหอ้ งสมดุ มีร้อยละท่ีเพ่มิ ขึ้น กว่าปกี ารศึกษา 2562 แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละการใชง้ านการสบื คน้ ขอ้ มลู ในระบบอนิ เตอรเ์ นต โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปีการศกึ ษา 2560-2562 100 95.18 98.7 96.12 98.959585.6.4895.1972.6897.21 93.21 95 97.15 98.07 97.02 9859.9.933 90 85 95.4 86.47 89.56 87.56 84.5839.45 80 84.5 78.89 75 70 69.54 66.21 65 65.47 60 60.89 พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ปี 2562 ปี 2561 ปี 2560 แผนภูมิแสดงจำนวนครงั้ การเขา้ ใชง้ านแหล่งเรียนรู้ภายใน 1500 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 1000 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 500 200 350 350 350 350 200 350 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 350 ม.2 0 หอ้ งสมดุ กล่มุ สาระฯ เรอ่ื นเพาะชาํ แปลงเกษตร ม.1 ห้องประชาสมั พนั ธ์ ห้องสบื คน้ ห้องสมดุ ห้องคอมพิวเตอร์ 60 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

กระบวนการพัฒนา ผลการพัฒนา สถติ ิการใช้แหล่งเรียนรภู้ ายนอก แผนภูมแิ สดงจำนวนครงั้ การเข้าใช้งานแหล่งเรยี นรภู้ ายนอก โรงเรียน ปีการศึกษา 2562 2% 8% 2% 4% วดั ปา่ ประดู่ 9% วดั ปา่ หนองใหญ่ เรือนจากบินทร์ ศนู ยก์ ารศกึ ษาเขาแกว้ เสดจ็ 75% ร.พ. กบินทรบ์ ุรี ศาลจังหวัด 4. จุดที่ควรพฒั นา สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมให้ชุมชนเข้ามามีบทบาทในการเรียนรู้ของผู้เรียนมากย่ิ งข้ึน ควรมกี ารจัดทำขอ้ มลู สารสนเทศเกยี่ วกบั ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ ผ้นู ำชุมชนที่มีความรูค้ วามสามารถใน ด้านต่างๆ จัดทำหลักสูตรท้องถิ่นอย่างเป็นระบบ มีการนำมาใช้ให้เกิดรูปธรรมอย่างมี ประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลผู้เรียน และใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลที่เหมาะสม กับเป้าหใยในการจัดการเรียนรู้ ใหข้ ้อมูลยอ้ ยกลับแกผ่ ู้เรียน และนำผลมาพฒั นาผเู้ รียน รวมไปถึง การส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครูและผู้เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและปรับปรุง การจดั การเรียนรู้ 61 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวม ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาอยูใ่ นระดบั ดเี ลศิ จากผลการดำเนินงาน โครงการและกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจัดการพัฒนา คณุ ภาพการศึกษาประสบผลสำเร็จตามท่ีต้ังเป้าหมายไว้ในแตล่ ะมาตรฐาน จากผลการประเมินสรุปได้ ว่าได้ระดับดีเลิศ เพราะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน อยู่ในระดับดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการ บริหารและการจัดการ อยู่ในระดับดีเลิศ และ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้น ผู้เรียนเปน็ สำคัญ อยู่ในระดบั ดีเลศิ ทง้ั น้ี สถานศกึ ษามกี ารจัดกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายทีเ่ ปน็ ไปตามปัญหา และความต้องการพัฒนาตามสภาพผูเ้ รียน สอดคล้องกับจุดเน้นของสถานศึกษาและสภาพของชุมชน ท้องถิน่ จนมีผลการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนอยู่ในระดับดี ผ้เู รียนมสี ุขภาวะท่ีดี และมีสุนทรียภาพที่ดีต่อ การเรยี น มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมท่พี ึงประสงค์ สามารถแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง มที ัศนคติ ที่ดีต่อการเรียน และรู้จักค้นคว้า โดยอาศัยทักษะต่างๆที่จำเป็นตามหลักสูตรของสถานศึกษาได้ วางแผนไว้ ดังทปี่ รากฏผลประเมนิ ในมาตรฐานที่ 1 ในดา้ นการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มีผลประเมินในรายมาตรฐานอยู่ในระดับดีเลิศ ผู้บริหารปฏิบัติหน้าตามบทบาทอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลที่ดี พัฒนาและปรับปรุงสภาะแวดล้อม ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน สถานศึกษามีการวางแผน ออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผนที่เกิดจากการมีส่วนร่วม ใช้ผล การประเมินและการดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนินงาน และ ปรับปรุงแก้ไขงานให้ดีอย่างต่อเนื่อง ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญซึ่งมีผล การประเมินอยู่ในระดับดีเลิศ มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลต่างๆในการวาง แผนการจดั การเรยี นรูเ้ พื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี น ออกแบบการเรียนที่ตอบสนองถึงความแตกต่าง ระหว่างบุคคล ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนและมีการจัดและเมินผล ผู้เรียนในรูปแบบที่หลากหลายและหยืดหยุ่นตามสภาพจริงต่อผู้เรียนในระดับต่างๆ สถานศึกษา ดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นขั้นตอน จนเกิดประสิทธิภาพและ ประสิทธิผลจนมีผลประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ยม โดยสถานศกึ ษาให้ความสำคัญกับผูท้ ี่เกีย่ วขอ้ งทุกฝ่าย เพอ่ื เกดิ ความรว่ มมือในการวางระบบและดำเนินงานประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่าง ดี และนำผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยา่ ง ต่อเนื่อง มีการติดตามและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาเป็นระยะ จนเกิดคุณภาพ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลจนมีผลประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ยม โดยสถานศึกษาให้ความสำคัญกับ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเพื่อเกิดความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษาเป็นอย่างดี และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและหารจัดการของ สถานศึกษาในระดับสงู 62 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

สว่ นท่ี 3 สรุปผล แนวทางการพฒั นา และความต้องการการช่วยเหลือ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษาจะต้อง นำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อสรุปและนำไปสู่การเชื่อมโยงหรือสะท้อนภาพความสำเร็จกับ แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และนำไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถนาศึกษา ดังนั้น จากการดำเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวม ของจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐาน พร้อมทั้งแนวทางการพัฒนาในอนาคตและความ ตอ้ งการการชว่ ยเหลือดงั นี้ สรุปผล จดุ เด่น จดุ ควรพฒั นา ด้านคุณภาพของผู้เรียน 1. โรงเรยี นสง่ เสรมิ และพฒั นาการจัดกระบวนการ 1. ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในภาพรวมอยู่ใน เรียนรู้ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ระดบั ตอ้ งปรบั ปรงุ 2. สง่ เสรมิ ให้ครผู ู้สอนทำการวิจยั ในชน้ั เรียนเพื่อ 2. สถานศึกษายังขาดวสั ดุ อุปกรณป์ ระกอบการเรยี น พฒั นาทกั ษะการสอนของครูให้มคี ุณภาพและ การสอน ห้องปฏิบัติการทที่ นั สมยั พัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีศกั ยภาพเพม่ิ ข้นึ 3. สถานศกึ ษาควรร่วมกันวเิ คราะห์หาสาเหตแุ ละ 3. สง่ เสรมิ ศักยภาพครใู นดา้ นเทคโนโลยี เพ่ือครจู ะ จุดอ่อนของผเู้ รยี นแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ได้นำไปใชใ้ นการสร้างสรรค์ สื่ออปุ กรณ์ และ รว่ มกันวางแผนแก้ปัญหาอยา่ งเปน็ ระบบ เทคนคิ การสอนทที่ นั สมยั 4. ใหผ้ ูป้ กครองเขา้ มามีสว่ นร่วมด้วยอย่างจรงิ จังทั้ง 4. กำหนดกลยทุ ธใ์ นการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น โดย ระบบ ดำเนินการตามแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 5. วิธีการแก้ไขและการพฒั นาแต่ละกลุม่ สาระการ และแผนปฏิบัตริ าชการประจำปีการศึกษา 2562 เรียนรู้ และผู้เรยี นแตล่ ะคนซง่ึ มคี วามแตกต่างกนั 5. ดำเนนิ งานโครงการส่งเสรมิ และพฒั นาคณุ ภาพ สถานศกึ ษาควรจดั ทำโครงการเฉพาะเพือ่ ผเู้ รยี น พฒั นาและส่งเสริมกิจกรรมลูกเสอื -เนตร แก้ปัญหา กำหนดเป้าหมายทีช่ ดั เจนและมีการ นารี กจิ กรรมทัศนศึกษา นิเทศติดตามผลอยา่ งต่อเนอื่ งและใกลช้ ดิ 6. ปลกู ฝงั ให้นกั เรยี นมคี วามเคารพตอ่ สถาบันชาติ 6. จัดทำความกา้ วหน้าของผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ใจกจิ กรรมวัน เพื่อให้ผูเ้ รยี น ครู และผ้ปู กครองรว่ มกนั ประเมิน สำคัญของชาติ และศาสนาตา่ ง ๆ 7. ใช้เทคโนโลยเี ข้ามาจดั การและแกป้ ัญหา และการ 7. ปลกู ฝงั ใหน้ กั เรยี นมรี ะเบยี บวินัยตามโครงการ ปลกู ฝงั เร่อื งระเบยี บวนิ ยั การดำเนินชีวติ ในสังคม เด็กดี ศรีกบินทรบ์ ุรี ทม่ี ีการใชส้ ื่อทางออนไลนอ์ ย่างแพรห่ ลาย 63 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

จุดเดน่ จุดควรพฒั นา 8. ส่งเสริมให้นกั เรยี นรูจ้ กั การทำงานร่วมกัน มี 8. เน้นให้นักเรียนตระหนักถึงผลที่ตาม และการ ภาวะผนู้ ำ และการวางแผนตามโคครงการะ เข้าใจกฎหมายที่จำเป็นอย่างถูกต้อง เพื่อให้ พัฒนากจิ การนักเรยี น และสภานกั เรียน นักเรียนอยู่ในสงั คม ได้อย่างมีความสุข 9. จดั กิจกรรมสง่ เสริมอาชพี ในกิจกรรมชมุ นุม และ รองรับนโยบาบการศึกษาเพื่อการมงี านทำมีการ บำเพ็ญประโยชนต์ ่อสังคม ทง้ั นี้มีปจั จยั สนบั สนนุ คือ ผ้เู รียน ผู้ปกครอง และชมุ ชนใหค้ วามร่วมมือ 10. มุ่งมั่นในการปฏิบัติกิจกรรมเป็นอย่างดี โดยมี ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการ สถานศึกษา ร่วมมือในการพัฒนา วางแผน ดำเนินการ 11. ตดิ ตามตรวจสอบประเมินผล และนำผลการ ประเมนิ มาพฒั นา ด้านกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 1. จากการท่สี ถานศกึ ษา มกี ารจดั การบรหิ ารแบบ การนำผลการประเมินผู้เรียนไปใช้เพื่อพัฒนา กระจายอำนาจและใชห้ ลักการมสี ว่ นรว่ ม ส่งผลให้ ผู้เรียนและแก้ปัญหาให้ต่อเน่ืองยังไม่เป็นระบบ ครูควร การทำงานของทุกฝา่ ยคลอ่ งตวั บรรลผุ ลตรงตาม นำผลการวัดและประเมินผลผู้เรียนมาวิเคราะห์เพื่อให้ ทราบสาเหตุของการเรียนอ่อน หรือปัญหาที่เกิดกับ เป้าหมายท่กี ำหนดไว้ ในแผนพฒั นาคณุ ภาพ ผู้เรียนในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และหาแนว การศกึ ษา ทางแก้ไข แล้วนำไปใช้ในการปรับการเรียนการสอน 2. จดั ทำโครงการพัฒนาบุคลากร เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ บคุ ลากรไดร้ บั การพฒั นาทางดา้ นวิชาชีพ มี ผู้ปกครองไดม้ ีส่วนรว่ มในการเสนอความคิดเห็นในการ คุณธรรม จรยิ ธรรม ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียน สร้างเครือข่ายความ ของวชิ าชพี สามารถเปน็ แบบอย่างทีด่ ีแก่ผเู้ รียน ร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของ และบคุ คลภายนอกได้ โรงเรียนให้มีความเขม้ แข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบตอ่ ผล 3. จดั กิจรรมศกึ ษาดูงานตามกจิ กรรมท่ีสำคัญในปี การจัดการศึกษา และขับเคลื่อนคุณภาพการจัด การศกึ ษา 2562 เพ่ือนำความรทู้ ีไ่ ดม้ าพฒั นางาน การศึกษา การพัฒนาครูและบุคลากรในปีการศึกษาที่ ด้านการจดั การศึกษา สถานศึกษา ผ่าน ยังไม่มีความหลากหลายและมีงบประมาณใน 4. ส่งเสริมให้ครไู ดร้ บั การพฒั นาโดยครทู ุกคนเขา้ รบั การสนันสนุนมากนัก เนื่องจากปัจจัยภายนอกอื่น ๆ ตามสถานการณข์ องประเทศ การอบรมสมั มนาวชิ าชพี จดั โดยหน่วยงานต้น สังกดั 5. มกี ารนเิ ทศติดตามครูและนำผลการนเิ ทศมา ปรบั ปรุง 64 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

จดุ เด่น จดุ ควรพัฒนา 6. สง่ เสรมิ การทำงานวิจยั ในชั้นเรียนของครู มกี าร ประเมนิ การจดั การเรยี นการสอนของครูภาคเรยี น ละ 1 ครั้ง โดยผู้บรหิ ารและหวั หนา้ ฝ่ายวิชาการ 7. ครมู คี วามรูค้ วามเข้าใจในกระบวนการคดิ รวบยอด มีการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นเป็นรายบุคคล นำผลการ วเิ คราะหม์ าจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ที่ เหมาะสมกบั ความสามารถของผเู้ รยี น 8. จดั บรรยากาศให้เอื้อต่อการเรียนรู้ มีการใช้สื่อที่ หลากหลาย 9. มีการประเมนิ ความก้าวหน้าของผเู้ รยี นเหมาะสม กบั ธรรมชาตขิ องสาระการเรยี นรู้ ดา้ นกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั 1. ครตู ัง้ ใจ มงุ่ มัน่ ในการพฒั นาการสอน สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมให้ชุมชนเข้ามามี 2. ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากส่ือ บทบาทในการเรียนรู้ของผู้เรียนมากยิ่งขึ้น ควรมีการ เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่างต่อเน่ือง จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศเกยี่ วกับภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ผู้นำ 3. ครูให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ ชุมชนที่มีความรู้ความสามารถในด้านต่างๆ จัดทำ สภาพแวดล้อมท่เี อือ้ ตอ่ การเรียนรู้ หลักสูตรท้องถิ่นอย่างเป็นระบบ มีการนำมาใช้ให้เกิด 4. ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนเรียนรู้โดยการคิด ได้ รูปธรรมอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการ และแหล่งเรียนรู้ท่ี ผู้เรียน และใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลที่ หลากหลาย เหมาะสมกับเป้าหใยในการจัดการเรยี นรู้ ใหข้ อ้ มูลย้อย กลับแก่ผู้เรียน และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน รวมไปถึง การสง่ เสริมชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพระหวา่ งครู และผู้เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรยี นรู้ แนวทางการพัฒนาในอนาคต 1. สถานศึกษาควรรว่ มกันวเิ คราะห์หาสาเหตุ และจุดอ่อน ร่วมกันวางแผนแกป้ ญั หาอย่างเปน็ ระบบ 2. ส่งเสริมบทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา โดยกระตุ้นให้ เข้ามามสี ว่ นร่วมในกระบวนการบริหารจัดการศกึ ษาทุกขัน้ ตอน 3. ส่งเสริมให้มีการจัดทำหลักสูตรการศึกษาใสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น อย่างเป็น รูปธรรมโดยให้ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมตั้งแต่การวางแผน การปฏิบัติจนถึง ขน้ั ตอนการประเมนิ 65 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

4. เนน้ การจดั การเรยี นรูท้ เ่ี นน้ รู้เรยี นเป็นรายบคุ คลมากขนึ้ 5. ส่งเสริมให้ครูเห็นความสำคัญต่อการจัดการเรียนรู้ ใช้นวัตกรรมเข้ามาสอดแทรกใน กระบวนการต่างๆ และทำวจิ ัยในช้ันเรียนท่หี ลากหลาย 6. พัฒนาบุคลากรโดยส่งเข้ารับการอบรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในงานที่ได้รับมอบหมาย ติดตาม ผลการนำไปใช้และผลทีเ่ กดิ ขึ้นกับผูเ้ รยี นอยา่ งต่อเนอ่ื ง 7. พฒั นาสถานศึกษาใหเ้ ปน็ สงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 8. ใช้เทคโนโลยเี ขามาเปน็ สว่ นหน่ึงในการจัดการเรยี นการสอนมากข้ึน และพฒั นาเทคโนโลยีให้ เขา้ กบั กบริบทของผเู้ รยี นได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ความตอ้ งการและการช่วยเหลอื 1. การพฒั นาครผู ู้สอนในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ทสี่ อดคลอ้ งกบั การพฒั นาผู้เรียนในศตวรรษ ที่ 21 2. การสร้างข้อสอบท่สี อดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ตามแนวทางของการประเมนิ O-NET และ PISA 3. สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นรจู้ กั การใช้เทคโนโลยีในปัจจบุ นั ไดอ้ ย่างถกู ต้อง มีภูมิคุมกนั ท่ดี ี และ สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการพัฒนาตนเองให้มีศักยภาพ 66 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

ภาคผนวก ภาคผนวก 1 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

ประกาศโรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี เร่อื ง การกำหนดมาตรฐานและคา่ เป้าหมายการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานของโรงเรยี น เพอ่ื ใหก้ ารพฒั นาการจัดการศึกษาของโรงเรียนเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี จำได้กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานของโรงเรียนและคา่ เปา้ หมายปกี ารศกึ ษา 2562 ไว้ ดังต่อไปนี้ มาตรฐาน คา่ เป้าหมาย มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผูเ้ รยี น ดี มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบ็ ริหารสถานศกึ ษา ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั ดเี ลิศ ประกาศ ณ วนั ที่ 24 มิถนุ ายน 2562 ลงช่อื ( นางอำไพ จามรพิพฒั น์ ) ประธานคณะกรรมการบริหารโรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ภาคผนวก 2 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

หนงั สือให้ความเห็นชอบรายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2562 ตามมตทิ ป่ี ระชมุ คณะกรรมการบริหารโรงเรยี นบินทรบ์ ุรี คร้งั ท่ี 3/2563 เม่ือวนั ที่ 11 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2563 ไดใ้ ห้ความเห็นชอบรายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 ทั้งนี้ ใหโ้ รงเรยี นนำข้อมลู ทีไ่ ดจ้ ากการประเมินไปพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา และเผยแพร่ ตอ่ หนว่ ยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ งกบั สาธารณชน ลงช่ือ ( นางอำไพ จามรพพิ ฒั น์ ) ประธานคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียนกบินทร์บุรี ภาคผนวก 3 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

ประกาศโรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี เร่ือง แตง่ ต้งั คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคณุ ภาพ และประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ............................................................................ ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 เรื่อง ให้ใช้ มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์ การศึกษาพิเศษ ณ วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2562 ที่กำหนดให้สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อยภาค เรียนละ 1 ครั้ง พร้อมทั้งจัดทำรายงานผล และนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ ประโยชนในการปรับปรุงพัฒนาสถานศึกษาน้ัน เพอ่ื ใหก้ ารดำเนินงานเปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย โรงเรียนกบินทร์บุรี จงึ ประกาศแต่งตั้ง คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบระบบประกนั คณุ ภาพและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังน้ี 1. นางสาวรชั ภร รงุ่ ต้งั ธนาบญุ ผู้อำนวยการโรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประธานกรรมการ 2. นางอำไพ จามรพิพัฒน์ ประธานกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กรรมการ กรรมการ โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี 3. นางพชั นี คำพนั น้อย ครู อันดับ ค.ศ 3 กรรมการ โรงเรยี นลาดตะเคียนราษฎร์บำรงุ กรรมการและเลขานุการ (ผู้ทรงคุณวฒุ ิภายนอก) 4. นางเพญ็ ศรี ชัยมานะ ครู อนั ดบั ค.ศ 3 โรงเรียนประจันตราษฎร์บำรุง (ผทู้ รงคุณวฒุ ภิ ายนอก) 5. นางสชุ าลนิ ีณ์ ด่านเจ้าแดง ครู อนั ดับ ค.ศ 3 โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี คณะกรรมการท่ไี ด้รบั การแตง่ ตง้ั มีหน้าที่ 1. ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทง้ั ระดบั บคุ คลและระดับสถานศกึ ษาอย่างน้อยภาค เรียนละ 1 คร้งั และจัดทำรายงานผลการตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา ภาคผนวก 4 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

2. ประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง และจัดทำรายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษา ให้คณะกรรมการท่ีได้รับการแตง่ ต้ัง ปฏิบตั หิ น้าที่ท่ีไดร้ บั มอบหมายให้เป็นไปดว้ ยความ เรยี บรอ้ ย มีประสิทธภิ าพ โดยคำนึงถึงประโยชน์ของทางราชการเปน็ สำคญั ทัง้ น้ี ต้งั แตบ่ ดั นีเ้ ป็นตน้ ไป ประกาศ ณ วันท่ี 30 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ.2562 (นางสาวรัชภร รงุ่ ตั้งธนาบุญ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ภาคผนวก 5 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

ประกาศโรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี เรื่อง การใชม้ าตรฐานมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน เพอ่ื การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 .......................... ดว้ ยกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวัย ระดบั การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน และระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานศูนย์การศกึ ษาพิเศษ ณ วนั ท่ี 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 เพื่อใช้เป็นหลักเทยี บเคียงสำหรบั สถานศึกษา หนว่ ยงานต้นสังกัด และสำนกั งานเขตพืน้ ทใี่ นการ พฒั นา ส่งเสรมิ สนันสนุน กำกับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่แี ก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักที สำคัญข้อหนึ่ง คอื มกี ารกำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกับคุณภาพการศึกษาทุกระดับ และประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ให้กระทรวงมีอำนาจหน้าที่กำกับดูแลการศกึ ษาทุกระดับและ ทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผนและมาตรฐานการศึกษา และมาตราที่ 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพ ภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยการจัดทำรายงาน ประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่ การพัฒนาคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษา และเพื่อรองรบั การประกนั คุณภาพภายนอก โรงเรียนกบินทร์บุรีจึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนา คุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน และการประเมนิ คุณภาพภายใน ประกาศ ณ วันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2562 (นางสาวรชั ภร รุ่งตัง้ ธนาบญุ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ภาคผนวก 6 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

คำส่งั โรงเรยี นกบินทร์บุรี ท่ี 21 / 2562 เรือ่ ง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 ………………………………………………………………………………………..……………………………… ด้วยโรงเรียนกบินทร์บุรี ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2562 เพื่อ สนองกลยุทธ์ การจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ซึ่งใช้กำหนดทิศทางการปฏิบัติงานของ โรงเรียนในปี 2562 ให้สอดคล้องกับนโยบายการปฏิรูปการศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7 ซึ่งจะส่งผล ให้เกิด ประสิทธิภาพสูงสุดในการพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อให้เกิดความเข้าใจและมีแนวปฏิบัติในทิศทาง เดียวกัน เพื่อให้การดำเนินงานในปีการศึกษา 2562 เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาขั้น พื้นฐาน และมาตรฐานการศึกษาโรงเรียนกบินทร์บุรี อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 39 แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 ได้มอบอำนาจ ให้ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ปฏิบัติราชการแทนในการมอบหมายอำนาจบังคับบัญชาข้าราชการและ ลกู จา้ ง จงึ ขอแต่งต้ังบคุ ลากรท่มี ีรายช่ือตอ่ ไปน้ี ปฏบิ ตั งิ านใหเ้ ป็นไปด้วยความเรียบร้อย ดังนี้ คณะกรรมการอำนวยการ 1. นางสาวรัชภร ร่งุ ต้งั ธนาบญุ ผู้อำนวยการโรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประธานกรรมการ 2. นางสนุ ิดา จนั ทรเ์ ทศ ครู อันดับ ค.ศ 3 กรรมการ 3. นางสวุ นาถ ชมภู ครู อนั ดบั ค.ศ 3 กรรมการ 4. นางสชุ าลินณี ์ ด่านเจา้ แดง ครู อันดบั ค.ศ 3 กรรมการ 5. นางจิดาภา พอดี ครู อนั ดับ ค.ศ 3 กรรมการ 5. นายอคั รเดช สังสมศักด์ิ ครู อนั ดบั ค.ศ 2 กรรมการและเลขานุการ หน้าท่ี 1. วางแผน และเตรียมการในการจัดเตรียมความพร้อมการดำเนินการ กำกับ ติดตาม แตล่ ะข้ันตอน ให้ถกู ตอ้ ง และเรียบรอ้ ย 2. ประสานงาน และกำกับตดิ ตามการดำเนนิ การแตล่ ะฝา่ ย ตามแผนงานท่วี างไว้ 3. ร่วมแกไ้ ข / ปญั หา อปุ สรรค ( ถา้ มี ) ให้บรรลุวตั ถุประสงค์ท่ีวางไว้ คณะกรรมการฝ่ายดำเนนิ การพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 มีหน้าที่ วางแผน เตรียมการในการจัดเตรียมความพร้อม และดำเนินการ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การปฏิบัติงาน ในฝ่าย/งาน/กลุ่มสาระที่รับผิดชอบ รวบรวมหลักฐานเอกสารประกอบการจัดทำ รายงาน พร้อมจัดทำรายงาน และนำส่งรายงานให้แก่คณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพ การศึกษาภายในของโรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ภาคผนวก 7 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

1. มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ประกอบด้วย นางสุชาลนิ ีณ์ ดา่ นเจ้าแดง ครู อันดับ ค.ศ 3 หวั หนา้ นางสกุ านดา ศภุ เสถียร ครู อนั ดับ ค.ศ 2 ผู้ชว่ ย นายสมชาติ ราชสันเทยี ะ ครู อนั ดับ ค.ศ 2 ผู้ชว่ ย นางสาวเบญจวรรณ ดุลนีย์ ครู อันดบั ค.ศ 1 ผู้ชว่ ย นางสาววฒั นประภา อุ่นใจ ครู อันดับ ค.ศ 1 ผชู้ ่วย นางมยรุ า ภกู าสอน ครู อนั ดบั ค.ศ 1 ผชู้ ว่ ย นายวิทิต โชครตั นาเจริญ ครู อนั ดบั ค.ศ 1 ผ้ชู ว่ ย นายวศิ รุต เหลา่ มาลา ครู อนั ดบั ค.ศ 1 ผู้ช่วย 2. มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ประกอบด้วย นางสนุ ิดา จนั ทรเ์ ทศ ครู อนั ดบั ค.ศ 3 หัวหน้า นางสุวนาถ ชมภู ครู อันดบั ค.ศ 3 ผู้ชว่ ย นางสชุ าลนิ ณี ์ ด่านเจ้าแดง ครู อนั ดบั ค.ศ 3 ผชู้ ่วย นางสริ ินยาพร คำมา ครู อนั ดับ ค.ศ 3 ผชู้ ่วย นายอัครเดช สงั สมศักด์ิ ครู อันดบั ค.ศ 2 ผชู้ ว่ ย นายพิศิษฐ สทิ ธิสาร ครู อนั ดบั ค.ศ 1 ผชู้ ว่ ย นางสาวภาวิณี เต็งวรี ะกลุ ครู อนั ดับ ค.ศ 1 ผชู้ ว่ ย นางรุจิรัตน์ สุริโย พนกั งานราชการ ผชู้ ่วย 3. มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ประกอบด้วย นางจดิ าภา พอดี ครู อันดับ ค.ศ 3 หวั หนา้ นางจารวุ รรณ พูนบำนาญ ครู อนั ดบั ค.ศ 3 ผู้ชว่ ย นางสกุ านดา ศุภเสถยี ร ครู อนั ดับ ค.ศ 2 ผูช้ ว่ ย นายอคั รเดช สงั สมศักด์ิ ครู อันดับ ค.ศ 2 ผชู้ ่วย นางสาวเบญจวรรณ ดุลนีย์ ครู อนั ดบั ค.ศ 1 ผชู้ ว่ ย นางสาวผุสดี พรศิริกาญจน์ ครู อนั ดบั ค.ศ 1 ผู้ชว่ ย นางสาวสุภาพร บัวสุข ครูอตั ราจ้าง ผู้ชว่ ย สัง่ ณ วันที่ 21 มนี าคม พ.ศ.2562 ( นางสาวรชั ภร รุง่ ตั้งธนาบุญ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ภาคผนวก 8 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

ภาพกิจกรรม ภาคผนวก 9 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

งานศิลปะหตั ถหรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติ คร้ังท่ี 69 จังหวดสมทุ รปราการ ระหวา่ งวันที่ 7-9 ธนั วาคม 2562 ภาคผนวก 10 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

ภาคผนวก 11 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

กจิ กรรม วนั สุนทรภ่แู ละวนั ภาษาไทยแห่งชาติ ปกี ารศึกษา 2562 ภาคผนวก 12 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

กจิ กรรม พัฒนาสื่อการเรียนการสอน และสง่ เสรมิ ทักษะทางคณิตศาสตร์ ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 13 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

กจิ กรรม ยกระดบั ผลสมั ฤทธพ์ิ ิชติ O-net ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 14 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

กจิ กรรม สัปดาหว์ ิทยาศาสตร์ ปกี ารศึกษา 2562 ภาคผนวก 15 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

กิจกรรม การแข่งขนั ทกั ษะทางวชิ าการ กลมุ่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 16 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

กจิ กรรม ถวายพระพรเฉลมิ พระชนมพรรษา พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู ัวฯ 28 กรกฎาคม 2562 ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 17 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

กิจกรรม ถวายพระพรชยั มงคลเฉลิมพระเกยี รติ สมเดจ็ พระนางเจ้าสิรกิ ติ ิ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพนั ปีหลวง และวนั แมแ่ หง่ ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 18 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

กจิ กรรม พัฒนาสอ่ื การจดั การเรยี นการสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ปกี ารศกึ ษา 2562 กจิ กรรม Social Learning Plus ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 19 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

กจิ กรรม ส่งเสรมิ และพฒั นาสอ่ื การจดั การเรียนการสอน กล่มุ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 20 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

กจิ กรรม การแข่งขันกฬี าภายในโรงเรยี นกบินทร์บุรี ปีการศึกษา 2562 กจิ กรรม การแข่งขนั กีฬาภายนอก ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 21 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

กจิ กรรม สง่ เสรมิ และพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ ปกี ารศกึ ษา 2562 กิจกรรม ส่งเสรมิ และพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนกลุ่ม สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ ปกี ารศึกษา 2562 ภาคผนวก 22 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562

กจิ กรรม English Day Camp and Christmas Day และ กจิ กรรม พฒั นาการเรยี นการสอนกล่มุ สาระภาษาตา่ งประเทศ ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 23 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

โครงการ สหกรณ์โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี เพ่อื การเรยี นร้สู อู่ าชพี ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 24 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

โครงการ ธนาคารขยะ ปีการศึกษา 2562 โครงการ ก.บ.บาร์เบอร์ “ส่งเสริมอาชพี ระหว่างเรียน” ภาคผนวก 25 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

กิจกรรม ทศั นศกึ ษา ประจำปี 2562 ณ สวนสตั ว์เปดิ เขาเขยี ว ตำบลบางพระ อำเภอศรีราชา ภาคผนวก 26 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

กิจกรรม พิธีสวนสนามทบทวนคำปฏิญาณ ปีการศึกษา 2562 กิจกรรม พิธีวางพวงมาลาและถวายราชสดดุ ี ปีการศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 27 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2562

กจิ กรรม การอย่คู า่ ยลกู เสอื -เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ภาคผนวก 28 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2562

เขา้ ค่ายพกั แรมลกู เสอื –เนตรนารีสามญั รุน่ ใหญ่ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 และ 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาคผนวก 29 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2562

กจิ กรรม “รักนไ้ี มม่ ีพลาด รทู้ นั วนั วาเลนไทน์” ปกี ารศึกษา 2562 ภาคผนวก 30 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2562