ประเด็น ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นา รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี นที่มีผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ผเู้ รยี น ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 – 6 จำแนกตามระดบั คุณภาพ การศึกษา 2563 ผลการทดสอบ ม.6 100 ระดับชาติ ม.5 100 ม.4 100 52.66 ม.3 100 54.93ม.2 100 55.18ม.1 100 54.28 22.780% 20% 40% 60% 80% 100% 24.49 25.82 ีผาน ีไมีผาน 25.46 27.7ร้อยละของคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน 29.47(O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 30.17 29.8960 32.07 35.1350 34.14 34.3840 30.34 30 43.35 45.22 20 44.36 10 16.52 24.150 26.33 26.04ภาษาไทย คณิตศาสตีร วทิ ยาศาสตีร ภาษาองั กฤษ 27.81 31.75คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น คะแนนเฉลี่ยระดบั จังหวดั 33.04 32.68คะแนนเฉลี่ย สังกัด สพฐ. คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ 31.82 35.01ร้อยละของคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พนื้ ฐาน 36.32(O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 35.93 50 21.0345 28.0740 29.7335 29.9430 25 20 15 10 5 0 ภาษาไทย คณติ ศาสตีร วิทยาศาสตีร สังคมศึกษาฯ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น คะแนนเฉลีย่ ระดบั จังหวัด คะแนนเฉลีย่ สงั กัด สพฐ. คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ 47 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
ประเดน็ ผลการประเมิน ผลสัมฤทธ์ิทางการ แผนภมู แิ สดงรอ้ ยละของนักเรียนทีม่ เี กรดเฉลย่ี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตล่ ะวิชา เรียนแตล่ ะวิชา ในระดับ 3 ข้นึ ไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน้ ปีการศกึ ษา 2563 ในระดับ 3 ขน้ึ ไป ระดบั ม.ตน้ 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 52.95 49.56 44.24 56.68 46.24 48.73 55.31 36.28 60.69 ผลสัมฤทธ์ทิ างการ แผนภมู ิแสดงร้อยละของนกั เรียนท่มี ีเกรดเฉล่ียผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละวิชา เรยี นแต่ละวชิ า ในระดบั 3 ขนึ้ ไป ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ปกี ารศกึ ษา 2563 ในระดับ 3 ข้นึ ไป ระดับ ม.ปลาย 100.00 80.00 60.00 40.00 20.00 0.00 69.66 52.52 61.53 64.45 50.54 60.42 72.23 38.97 60.00 48 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
3. จุดเด่น โรงเรียนส่งเสรมิ และพฒั นาการจัดกระบวนการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรยี นรโู้ ดยสง่ เสรมิ ให้ ครูผสู้ อนทำการวิจยั ในชั้นเรียนเพ่อื พัฒนาทักษะการสอนของครูให้มคี ุณภาพและพฒั นาผู้เรียนให้ มีศักยภาพเพิ่มขึ้น รวมทั้งส่งเสริมศักยภาพครูในด้านเทคโนโลยี เพื่อครูจะได้นำไปใช้ในการ สร้างสรรค์ สื่ออุปกรณ์ และเทคนคิ การสอนสอนท่ีทนั สมยั กำหนดกลยุทธใ์ นการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน โดยดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติราชการประจำปี การศึกษา 2563 โดยดำเนินงานโครงการพัฒนาการเรียนรู้ พัฒนาและส่งเสริมกจิ กรรมลูกเสือ- เนตรนารี งานบรกิ ารอาคารสถานทีแ่ ละสภาพแวดล้อม ความพอเพยี ง และกจิ กรรมการเรยี นการ สอนทีส่ ่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นเป็นลกู ที่ดีของพอ่ แม่ เป็นศิษย์ท่ดี ีของครู มีการบำเพ็ญประโยชน์ตอ่ สังคม ทัง้ น้ีมีปจั จัยสนบั สนนุ คอื ผเู้ รยี น ผปู้ กครอง และชมุ ชนใหค้ วามร่วมมอื และมุ่งม่ันในการปฏิบัติ กิจกรรมเปน็ อย่างดี โดยมผี บู้ รหิ าร ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา ร่วมมือในการ พฒั นา วางแผนดำเนนิ การ ตดิ ตามตรวจสอบประเมินผล และนำผลการประเมนิ มาพัฒนา 4. จุดทคี่ วรพัฒนา ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับต้องปรับปรุง และพัฒนาอย่างตอ่ เนี่อง สถานศึกษายังขาดวัสดุ อุปกรณ์ประกอบการเรียนการสอน ห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย สถานศึกษาควรร่วมกันวิเคราะห์หาสาเหตุและจุดอ่อนของผู้เรียนแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ รว่ มกันวางแผนแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ รวมทั้งให้ผ้ปู กครองเข้ามามสี ่วนร่วมดว้ ยอย่างจริงจังทั้ง ระบบ วิธีการแก้ไขและการพัฒนาแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และผู้เรียนแต่ละคนซึ่งมีความ แตกตา่ งกนั สถานศกึ ษาควรจดั ทำโครงการเฉพาะเพื่อแกป้ ัญหา กำหนดเปา้ หมายทชี่ ดั เจนและมี การนิเทศติดตามผลอย่างต่อเนื่องและใกล้ชิด จัดทำความก้าวหน้าของผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ผู้เรียน ครู และผู้ปกครองร่วมกันประเมิน รวมไปถึงการใช้เทคโนโลยีเข้ามาจัดการและ แก้ปัญหา และการปลูกฝังเรื่องระเบียบวินัย การดำเนินชวี ิตในสังคมทีม่ ีการใช้สื่อทางออนไลน์ อย่างแพร่หลาย โดยเน้นให้นักเรียนตระหนักถึงผลที่ตาม และการเข้าใจกฎหมายที่จำเป็นอย่าง ถูกต้อง เพื่อให้นักเรียนอย่ใู นสงั คม ไดอ้ ย่างมคี วามสุข 49 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดับคุณภาพ : ดเี ลิศ 1. กระบวนการพัฒนา ผบู้ ริหารมีวิสัยทศั น์ ภาวะผนู้ ำ และความคดิ ที่เนน้ การพฒั นาผเู้ รียน ใช้หลักการบริหารแบบ มีส่วนร่วมและใช้ข้อมลู ผลการประเมนิ หรอื ผลการวิจัย เปน็ ฐานคดิ ทั้งด้านวิชาการและการจัดการ สามารถบริหารจัดการการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามที่กำหนดไว้ตามแผนปฏิบัติการ มีการ กำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจอย่างชัดเจนตามที่กล่างมาข้างต้น มีการส่งเสริมและ พฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากรใหพ้ รอ้ มรบั การกระจายอำนาจ นกั เรียน ผู้ปกครอง และชุมชนมคี วามพงึ พอใจในผลการบริหารการจัดการศึกษา รวมไปถึงการให้คำแนะนำ คำปรึกษาทางวิชาการและ การเอาใจใส่ในการจัดการศึกษา มีการบริหารความเสี่ยง และสนับสนุนในการจัดการเรียนการ สอนอย่างเต็มที่ โรงเรียนกบินทร์บุรีได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาท่ี ผ่านมา โดยการศกึ ษาข้อมลู สารสนเทศจากผลการนิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ การจัดการศึกษาตาม นโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรสถานศึกษาเพื่อ วางแผนรว่ มกันกำหนดเป้าหมาย ปรบั วสิ ัยทัศน์ กำหนดพันธกจิ กลยุทธ์ ในการจัดการศกึ ษาของ สถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนาการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพฒั นา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา พร้อมทัง้ จัดหาทรพั ยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนา ตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ ดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงาน นอกจากนี้ยังมีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการท่ี ส่งเสริมให้ผู้เรยี นพัฒนาเตม็ ศักยภาพ มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรรู้ ะหวา่ งบคุ ลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศกึ ษากับครอบครัว ชมุ ชนและองค์กรทีเ่ ก่ียวขอ้ ง 2. ผลการดำเนินงาน 2.1 สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนาของสถานศึกษา นโยบายปฏิรูปการศกึ ษา ความตอ้ งการของชุมชน ท้องถิ่น และสอดคล้องกบั แนวทางการปฏบิ ัตติ ามแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ 2.2 แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี สอดคล้องกบั การพัฒนา ผู้เรียนทุกกลุม่ เป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ คี วามรู้ ความเชี่ยวชาญ ขอ้ มลู สารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถว้ น ทนั สมยั นำไปประยุกต์ใช้ได้ ดำเนนิ การอย่างเป็นระบบ และมีกจิ กรรมจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่กระตนุ้ ให้ผเู้ รียนใฝ่รู้ 2.3 สถานศึกษามกี ารปรับแผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี ให้ สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความตอ้ งการพฒั นา และนโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษา 50 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
2.4 ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการร่วม วางแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา และรบั ทราบ รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษา 2.5 สถานศกึ ษามีการนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม และประเมินผลการบรหิ ารและการจดั การศึกษา ทเ่ี หมาะสม เปน็ ระบบและตอ่ เนือ่ ง 2.6 สถานศกึ ษามรี ูปแบบการบริหารงานและการจดั การเชงิ ระบบ โดยทกุ ฝา่ ยมีสว่ นรว่ ม ยึด หลักธรรมาภิบาล และแนวคิดหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนตามแนวทาง ปฏิรูปการศกึ ษา 2.7 สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่าย อุปถัมภ์ ส่งผลให้สถานศึกษามีสื่อ และแหล่งเรียนรู้ที่สามารถใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ ตามศกั ยภาพ จากคุณสมบัติของผู้บริหาร ที่เป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ในการ บริหารงานวิชาการและการบริหารจัดการ มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่บุคลากรอย่าง ต่อเนื่อง ทำให้ผลการบริหารงานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีความพึง พอใจ วธิ กี ารพัฒนา ผลการพัฒนา การพัฒนาครู บคุ ลากร ทางการศกึ ษา รอ้ ยละของจำนวนครัง้ ที่ครไู ดร้ ับการอบรมพฒั นาวิชาชีพ 0.00 21.74 78.26 ยงั ีไมเคยีไดรบั การพัฒนา 1 ครงั้ / ภาคเรยี น 2 ครงั้ / ภาคเรียน มากกีวา 2 ครัง้ / ภาคเรียน การนเิ ทศ กำกบั รอ้ ยละของครูทไี่ ด้รบั การนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมนิ ผลจากผูบ้ ริหาร ติดตาม และ ประเมินผล ยงั ีไมเคยีไดรบั การนิเทศ 1 คร้ัง / ภาคเรียน 2 คร้งั / ภาคเรียน มากีกวา 2 ครงั้ / ภาคเรยี น 100% 51 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
3. จุดเด่น จากการที่สถานศึกษา มีการจัดการบริหารแบบกระจายอำนาจและใช้หลักการมีส่วนร่วม ส่งผลให้การทำงานของทุกฝ่ายคล่องตัว บรรลุผลตรงตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ในแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา จัดทำโครงการพัฒนาบุคลากร เพื่อส่งเสริมให้บุคลากรได้รับการพัฒนา ทางด้านวิชาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ สามารถเป็น แบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนและบุคคลภายนอกได้ จัดกิจรรมศึกษาดูงานกิจกรรมที่สำคัญในปี การศกึ ษา 2563 เพือ่ นำความรูท้ ีไ่ ด้มาพัฒนางานด้านการจัดการศกึ ษา สถานศึกษาส่งเสริมให้ครู ได้รับการพัฒนาโดยครูทุกคนเข้ารับการอบรมสัมมนาวิชาชีพจัดโดยหน่วยงานต้นสังกัด มีการ นิเทศติดตามครูและนำผลการนิเทศมาปรบั ปรุง ส่งเสริมการทำงานวิจยั ในชนั้ เรียนของครู มีการ ประเมนิ การจัดการเรียนการสอนของครภู าคเรียนละ 1 คร้งั โดยผบู้ ริหารและหวั หนา้ ฝ่ายวิชาการ ครูมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการคิดรวบยอด มีการวิเคราะห์ผู้เรยี นเป็นรายบุคคล นำผล การวิเคราะห์มาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความสามารถของผู้เรียน มีการจัด บรรยากาศใหเ้ อื้อต่อการเรียนรู้ มีการใช้ส่อื ที่หลากหลาย มีการประเมินความกา้ วหนา้ ของผู้เรียน เหมาะสมกบั ธรรมชาติของสาระการเรยี นรู้ 4. จุดทค่ี วรพฒั นา การนำผลการประเมนิ ผ้เู รียนไปใชเ้ พอ่ื พฒั นาผเู้ รียนและแกป้ ญั หาให้ต่อเนอ่ื งยังไม่เป็นระบบ ครูควรนำผลการวัดและประเมนิ ผลผู้เรยี นมาวิเคราะห์เพื่อให้ทราบสาเหตุของการเรยี นอ่อน หรือ ปญั หาท่ีเกดิ กับผเู้ รยี นในแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และหาแนวทางแกไ้ ข แล้วนำไปใช้ในการปรับ การเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองไดม้ ีส่วนร่วมในการ เสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพ่อื พฒั นาผ้เู รียน สรา้ งเครือขา่ ยความร่วมมือของผู้มีส่วน เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรยี นใหม้ คี วามเข้มแขง็ มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจดั การศึกษา และขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา การพัฒนาครูและบุคลากรในปีการศึกษาที่ ผ่าน ยงั ไม่มคี วามหลากหลายและมีงบประมาณในการสนันสนนุ มากนัก เน่อื งจากปัจจยั ภายนอก อื่น ๆ ตามสถานการณข์ องประเทศ 52 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพ : ดเี ลศิ 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรยี นดำเนินการสง่ เสริมใหค้ รูจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคัญ โดยการดำเนิน กิจกรรมอย่างหลากหลาย จดั หลักสูตรสถานศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกับทอ้ งถน่ิ และปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง จัดรายวิชาเพิ่มเติมท่ีหลากหลายให้ผู้เรียนได้เรียนตามความถนดั และ ความสามารถ ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนนิ ชีวิต มีการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงเข้ามาเปน็ ส่วนหนึ่งในการจดั การเรียนการสอน ตอบสนอง นโยบายลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ จัดกิจกรรมชุมนุมให้ผู้เรียนได้รับความรู้ตามความสนใจ จัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี นทีม่ ีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรยี นทกุ คน โดยครูเป็นผู้ให้ คำปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรยี น ทั้งด้านการเรียนและคุณภาพชีวติ ด้วยความเสมอภาค ครูใชส้ ือ่ และเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่เี อ้อื ตอ่ การเรียนรูไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสม ปลูกฝัง ให้ครูมีการจัดการเรียนการสอนเชิงบวก เน้นหลักการเรียนอย่างมีความสุข เช่นการจัดกจิ กรรม ตามกลุ่มสาระวิชา และการบูรณาการระหว่างสาระวิชา มีการศกึ ษา วิจัยและพฒั นาการจดั การ เรยี นร้ใู นวิชาท่ตี นรบั ผดิ ชอบ การทำวจิ ยั ในชัน้ เรียนเพอื่ แกป้ ญั หานกั เรยี นให้ตรงจดุ และนำผลมา ใชใ้ นการปรับปรงุ การเรียนการสอน รวมถึงการแลกเปล่ยี นเรียนร้แู ละให้ข้อมูลป้อนกลับเพ่ือปรุง ปรงุ และพัฒนาการจัดการเรยี นร้ใู ห้มปี ระสทิ ธภิ าพ 2. ผลการดำเนินงาน จากการดำเนนิ งาน ตามโครงการ กิจกรรมท่ีหลากหลาย เพื่อพัฒนาให้ครูจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เช่นกิจกรรมตามโครงการส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้นักเรียนเกิดการเรียนรู้เต็มศักยภาพและ ได้รับประสบการณ์ตรงจากการเข้าร่วมกิจกรรม ผู้ปกครองมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับทาง โรงเรยี นเกยี่ วกบั ข้อมูลนักเรยี น ทำใหส้ ามารถพัฒนาผู้เรยี นไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สามารถดูแล ช่วยเหลอื นกั เรยี นได้อย่างท่ัวถงึ 3. จุดเดน่ 1. ครูตง้ั ใจ มุ่งม่ันในการพฒั นาการสอน มีแผนการเรยี นรทู้ ส่ี ามารถนำไปปฏิบตั ิไดจ้ รงิ 2. ครจู ดั กจิ กรรมให้นกั เรยี นแสวงหาความรจู้ ากส่ือเทคโนโลยดี ้วยตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื ง 3. ครใู หน้ ักเรียนมสี ่วนร่วมในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้ือต่อการเรียนรู้ 4. ครูจดั กิจกรรมใหน้ กั เรยี นเรยี นรู้โดยการคดิ ไดป้ ฏบิ ัติจรงิ ดว้ ยวธิ ีการ และแหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลาย 53 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบินทร์บุรี ประจำปี 2563
กระบวนการพัฒนา ผลการพัฒนา สถิติการเข้าใชง้ านห้องสมดุ แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละการใช้งานหอ้ งสมุดเฉลยี่ ในแต่เดอื น ประจำปีการศึกษา 2561-2563 สถิตกิ ารสืบค้นขอ้ มูลในระบบ อนิ เตอร์เนตโรงเรียนกบินทรบ์ ุรี 60 52.6 60.21 63.7555.78 56.45 6634.3.859 62.85 สถิตกิ ารใช้แหล่งเรยี นร้ภู ายใน 58.89 59.57 โรงเรยี น 42.7 40.45 56.6 58.12 59.36 45.7 40 41.48 47.12 36.66 36.55 41.78 39.45 35.59 20 00 00 0 พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ีป 2563 ีป 2562 ีป 2561 ในปีการศกึ ษา 2563 นักเรยี นเข้าใชง้ านหอ้ งสมดุ ลดลงเนอื่ งจากการปิดเทอม จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ่ ไวรัสโคโรนา (Covid-19) แผนภมู ิแสดงรอ้ ยละการใช้งานการสืบค้นข้อมูลในระบบอินเตอร์เนต โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี ประจำปกี ารศึกษา 2561-2563 100 99.07 97.35 98.1595.4 97.02 95.6 96.977.568 95.18 98.07 98.7 95.12 97.21 84.597.15 95.93 89.4594.61 80 86.47 89.56 96.12 98.58 93.21 60 40 20 0 00 00 พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ีป 2563 ีป 2562 ีป 2561 แผนภูมแิ สดงจำนวนครงั้ การเข้าใชง้ านแหล่งเรยี นรู้ภายใน 1500 200 200 200 200 200 200 1000 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 500 200 200 200 200 200 200 350 350 350 350 350 350 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ีหองสมุด ีหองสมุดกีลมุ สาระฯ เรือ่ นเพาะชาํ แปลงเกษตร ีหองคอมพิวเตอีร ีหองประชาสมั พนัีธ ีหองสบื ีคน 54 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563
กระบวนการพฒั นา ผลการพฒั นา สถิตกิ ารใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ภายนอก แผนภูมแิ สดงจำนวนครัง้ การเข้าใชง้ านแหล่งเรยี นรภู้ ายนอก โรงเรียน ปีการศึกษา 2563 2% 8% 2% 4% วัด่ปาประ่ดู 9% วัด่ปาหนองให่ญ เรือนจากบินท่ร ศนู ่ยการศึกษาเขาแ่กวเสด็จ 75% ร.พ. กบนิ ท่รบรุ ี ศาลจงั หวัด 4. จุดทค่ี วรพฒั นา สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมให้ชุมชนเข้ามามีบทบาทในการเรียนรู้ของผู้เรียนมากยิ่งขึ้น ควรมีการจัดทำข้อมลู สารสนเทศเก่ียวกบั ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ผนู้ ำชุมชนท่ีมีความรคู้ วามสามารถใน ด้านต่างๆ จัดทำหลักสูตรท้องถิ่นอย่างเป็นระบบ มีการนำมาใช้ให้เกิดรูปธรรมอย่างมี ประสิทธิภาพ และเกิดประสทิ ธิผลผู้เรียน และใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลที่เหมาะสม กับเปา้ หใยในการจัดการเรียนรู้ ให้ข้อมลู ย้อยกลบั แก่ผู้เรยี น และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน รวมไปถึง การส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชีพระหว่างครูและผูเ้ ก่ียวข้องเพื่อพัฒนาและปรบั ปรุง การจดั การเรยี นรู้ 55 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563
สรุปผลการประเมินในภาพรวม ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาอยู่ในระดับ ดีเลศิ จากผลการดำเนินงาน โครงการและกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจัดการพัฒนา คุณภาพการศึกษาประสบผลสำเร็จตามทต่ี ง้ั เปา้ หมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมินสรุปได้ ว่าไดร้ ะดับดีเลิศ เพราะมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน อยใู่ นระดบั ดี มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการ บริหารและการจัดการ อยูใ่ นระดับดเี ลศิ และ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้น ผเู้ รียนเปน็ สำคญั อยใู่ นระดบั ดีเลิศ ท้ังนี้ สถานศึกษามีการจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นอย่างหลากหลายท่ีเป็นไปตามปัญหา และความตอ้ งการพฒั นาตามสภาพผเู้ รยี น สอดคลอ้ งกบั จุดเนน้ ของสถานศกึ ษาและสภาพของชุมชน ทอ้ งถิน่ จนมีผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นอยูใ่ นระดับดี ผเู้ รียนมีสุขภาวะท่ดี ี และมีสุนทรียภาพที่ดีต่อ การเรยี น มีคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมที่พงึ ประสงค์ สามารถแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง มที ัศนคติ ที่ดีต่อการเรียน และรู้จักค้นคว้า โดยอาศัยทักษะต่างๆที่จำเป็นตามหลักสูตรของสถานศึก ษาได้ วางแผนไว้ ดงั ทปี่ รากฏผลประเมินในมาตรฐานท่ี 1 ในด้านการบรหิ ารจัดการของผ้บู ริหารสถานศึกษา มผี ลประเมินในรายมาตรฐานอยู่ในระดับดีเลศิ ผู้บริหารปฏิบัตหิ น้าตามบทบาทอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลที่ดี พัฒนาและปรับปรุงสภาะแวดล้อม ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน สถานศึกษามีการวางแผน ออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผนที่เกิดจากการมีส่วนร่วม ใช้ผล การประเมินและการดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนินงาน และ ปรบั ปรุงแก้ไขงานให้ดอี ยา่ งตอ่ เนอื่ ง ครจู ดั กระบวนการเรียนการสอนทเ่ี น้นผ้เู รียนเป็นสำคัญซึ่งมีผล การประเมินอยู่ในระดับดีเลิศ มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลต่างๆในการวาง แผนการจัดการเรยี นรู้เพื่อพฒั นาศักยภาพของผูเ้ รยี น ออกแบบการเรยี นทีต่ อบสนองถึงความแตกต่าง ระหว่างบุคคล ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนและมีการจัดและเมนิ ผล ผู้เรียนในรูปแบบที่หลากหลายและหยืดหยุ่นตามสภาพจริงต่อผู้เรียนในระดับต่างๆ สถานศึกษา ดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นขั้นตอน จนเกิดประสิทธิภาพและ ประสทิ ธผิ ลจนมีผลประเมินอยู่ในระดับดีเย่ียม โดยสถานศึกษาให้ความสำคัญกับผูท้ ่เี ก่ียวข้องทุกฝ่าย เพอ่ื เกดิ ความร่วมมอื ในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่าง ดี และนำผลการประเมนิ คณุ ภาพท้งั ภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอย่าง ต่อเน่ือง มีการติดตามและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาเป็นระยะ จนเกิดคุณภาพ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลจนมีผลประเมนิ อยูใ่ นระดับดีเยี่ยม โดยสถานศึกษาให้ความสำคัญกบั ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเพ่ือเกิดความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษาเป็นอย่างดี และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและหารจัดการของ สถานศกึ ษาในระดับสูง 56 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บุรี ประจำปี 2563
สว่ นที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลอื ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษาจะต้อง นำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อสรุปและนำไปสู่การเชื่อมโยงหรือสะท้อนภาพความสำเร็จกับ แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และนำไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถนาศึกษา ดังนั้น จากการดำเนนิ งานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวม ของจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐาน พร้อมทั้งแนวทางการพัฒนาในอนาคตและความ ต้องการการช่วยเหลือดงั นี้ สรุปผล จุดเด่น จดุ ควรพัฒนา ด้านคณุ ภาพของผ้เู รยี น 1. โรงเรยี นสง่ เสริมและพัฒนาการจัดกระบวนการ 1. ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในภาพรวมอยู่ใน เรียนรู้ 8 กล่มุ สาระการเรียนรู้ ระดับตอ้ งปรับปรงุ 2. สง่ เสรมิ ใหค้ รูผูส้ อนทำการวิจยั ในชั้นเรยี นเพ่ือ 2. สถานศึกษายงั ขาดวสั ดุ อุปกรณ์ประกอบการเรยี น พฒั นาทกั ษะการสอนของครใู หม้ คี ณุ ภาพและ การสอน ห้องปฏบิ ัตกิ ารท่ีทันสมัย พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีศกั ยภาพเพิ่มขึน้ 3. สถานศกึ ษาควรรว่ มกันวิเคราะหห์ าสาเหตุและ 3. ส่งเสรมิ ศักยภาพครูในด้านเทคโนโลยี เพอ่ื ครจู ะ จดุ ออ่ นของผเู้ รียนแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ได้นำไปใชใ้ นการสรา้ งสรรค์ สื่ออุปกรณ์ และ ร่วมกนั วางแผนแกป้ ัญหาอย่างเปน็ ระบบ เทคนคิ การสอนทท่ี นั สมัย 4. ใหผ้ ู้ปกครองเขา้ มามีส่วนร่วมดว้ ยอย่างจรงิ จังทั้ง 4. กำหนดกลยุทธ์ในการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน โดย ระบบ ดำเนนิ การตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา 5. วธิ ีการแกไ้ ขและการพฒั นาแตล่ ะกลุ่มสาระการ และแผนปฏิบตั ิราชการประจำปกี ารศกึ ษา 2563 เรียนรู้ และผูเ้ รยี นแตล่ ะคนซึง่ มคี วามแตกตา่ งกนั 5. ดำเนนิ งานโครงการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษาควรจดั ทำโครงการเฉพาะเพอื่ ผ้เู รยี น พัฒนาและส่งเสริมกิจกรรมลูกเสือ-เนตร แกป้ ญั หา กำหนดเปา้ หมายทชี่ ดั เจนและมกี าร นารี กิจกรรมทศั นศกึ ษา นิเทศติดตามผลอย่างตอ่ เน่ืองและใกลช้ ิด 6. ปลูกฝังใหน้ ักเรยี นมีความเคารพตอ่ สถาบนั ชาติ 6. จดั ทำความกา้ วหนา้ ของผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ใจกจิ กรรมวนั เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี น ครู และผปู้ กครองรว่ มกนั ประเมนิ สำคัญของชาติ และศาสนาต่าง ๆ 7. ใช้เทคโนโลยีเข้ามาจดั การและแกป้ ญั หา และการ 7. ปลกู ฝังใหน้ กั เรยี นมีระเบยี บวนิ ยั ตามโครงการ ปลกู ฝงั เรอ่ื งระเบียบวินยั การดำเนนิ ชวี ติ ในสังคม เด็กดี ศรีกบินทร์บุรี ท่มี กี ารใชส้ ือ่ ทางออนไลน์อย่างแพร่หลาย 57 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
จดุ เดน่ จดุ ควรพฒั นา 8. ส่งเสริมใหน้ ักเรยี นร้จู ักการทำงานร่วมกัน มี 8. เน้นให้นักเรียนตระหนักถึงผลที่ตาม และการ ภาวะผู้นำ และการวางแผนตามโคครงการะ เข้าใจกฎหมายที่จำเป็นอย่างถูกต้อง เพื่อให้ พฒั นากจิ การนกั เรยี น และสภานกั เรียน นกั เรียนอยู่ในสังคม ไดอ้ ยา่ งมีความสุข 9. จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ อาชพี ในกจิ กรรมชุมนมุ และ รองรบั นโยบาบการศึกษาเพื่อการมีงานทำมีการ บำเพ็ญประโยชน์ตอ่ สังคม ทั้งน้มี ีปัจจัยสนบั สนนุ คือ ผเู้ รยี น ผู้ปกครอง และชมุ ชนใหค้ วามรว่ มมือ 10. มุ่งมั่นในการปฏิบัติกิจกรรมเป็นอย่างดี โดยมี ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการ สถานศึกษา ร่วมมือในการพัฒนา วางแผน ดำเนินการ 11. ติดตามตรวจสอบประเมนิ ผล และนำผลการ ประเมนิ มาพัฒนา ด้านกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 1. จากการท่ีสถานศกึ ษา มกี ารจดั การบริหารแบบ การนำผลการประเมินผู้เรียนไปใช้เพื่อพัฒนา กระจายอำนาจและใชห้ ลักการมีสว่ นรว่ ม ส่งผลให้ ผู้เรยี นและแกป้ ัญหาใหต้ ่อเนอื่ งยงั ไมเ่ ปน็ ระบบ ครคู วร นำผลการวดั และประเมนิ ผลผเู้ รียนมาวิเคราะห์เพื่อให้ การทำงานของทกุ ฝา่ ยคลอ่ งตวั บรรลุผลตรงตาม ทราบสาเหตุของการเรียนอ่อน หรือปัญหาที่เกิดกับ เป้าหมายท่ีกำหนดไว้ ในแผนพฒั นาคณุ ภาพ ผู้เรียนในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และหาแนว การศึกษา ทางแก้ไข แล้วนำไปใช้ในการปรับการเรียนการสอน 2. จดั ทำโครงการพฒั นาบุคลากร เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ บคุ ลากรได้รับการพฒั นาทางดา้ นวชิ าชีพ มี ผู้ปกครองไดม้ สี ว่ นร่วมในการเสนอความคดิ เหน็ ในการ คุณธรรม จริยธรรม ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียน สร้างเครือข่ายความ ของวชิ าชีพ สามารถเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี กผ่ ู้เรยี น ร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของ และบคุ คลภายนอกได้ โรงเรยี นให้มีความเข้มแข็ง มสี ่วนร่วมรับผดิ ชอบต่อผล 3. จัดกจิ รรมศึกษาดูงานตามกิจกรรมทีส่ ำคญั ในปี การจัดการศึกษา และขับเคลื่อนคุณภาพการจัด การศกึ ษา 2563 เพ่ือนำความรทู้ ่ไี ด้มาพฒั นางาน การศึกษา การพัฒนาครแู ละบคุ ลากรในปีการศึกษาที่ ดา้ นการจดั การศกึ ษา สถานศกึ ษา ผ่าน ยังไม่มีความหลากหลายและมีงบประมาณใน การสนันสนุนมากนัก เนื่องจากปัจจัยภายนอกอื่น ๆ 4. ส่งเสริมใหค้ รูได้รับการพฒั นาโดยครูทุกคนเข้ารับ ตามสถานการณข์ องประเทศ การอบรมสัมมนาวิชาชพี จัดโดยหน่วยงานตน้ สังกดั 5. มีการนิเทศติดตามครแู ละนำผลการนิเทศมา ปรับปรุง 58 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563
จดุ เดน่ จุดควรพัฒนา 6. สง่ เสรมิ การทำงานวจิ ัยในชน้ั เรยี นของครู มีการ ประเมนิ การจดั การเรยี นการสอนของครูภาคเรียน ละ 1 คร้งั โดยผบู้ รหิ ารและหวั หน้าฝ่ายวิชาการ 7. ครูมีความรูค้ วามเขา้ ใจในกระบวนการคิดรวบยอด มีการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียนเป็นรายบุคคล นำผลการ วเิ คราะห์มาจัดทำแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ เหมาะสมกับความสามารถของผู้เรยี น 8. จัดบรรยากาศใหเ้ อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ มกี ารใชส้ ่ือที่ หลากหลาย 9. มีการประเมนิ ความกา้ วหนา้ ของผ้เู รียนเหมาะสม กบั ธรรมชาติของสาระการเรยี นรู้ ดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั 1. ครูตง้ั ใจ มุ่งมัน่ ในการพฒั นาการสอน สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมให้ชุมชนเข้ามามี 2. ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสอ่ื บทบาทในการเรียนรูข้ องผู้เรยี นมากยิ่งขึ้น ควรมีการ เทคโนโลยดี ้วยตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง จัดทำข้อมลู สารสนเทศเกย่ี วกับภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ผู้นำ 3. ครูให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ ชุมชนที่มีความรู้ความสามารถในด้านต่างๆ จัดทำ สภาพแวดล้อมทเี่ อ้ือต่อการเรียนรู้ หลักสูตรท้องถ่ินอย่างเป็นระบบ มีการนำมาใช้ให้เกดิ 4. ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนเรียนรู้โดยการคิด ได้ รูปธรรมอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการ และแหล่งเรียนรู้ที่ ผู้เรียน และใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลท่ี หลากหลาย เหมาะสมกับเป้าหใยในการจัดการเรียนรู้ ให้ขอ้ มลู ย้อย กลับแก่ผู้เรียน และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน รวมไปถึง การส่งเสรมิ ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพระหวา่ งครู และผู้เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้ 59 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
แนวทางการพฒั นาในอนาคต 1. สถานศกึ ษาควรรว่ มกันวิเคราะหห์ าสาเหตุ และจดุ อ่อน รว่ มกนั วางแผนแกป้ ัญหาอย่างเป็นระบบ 2. สง่ เสรมิ บทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศกึ ษา โดยกระตุ้นให้ เข้ามามีสว่ นร่วมในกระบวนการบริหารจดั การศึกษาทุกข้ันตอน 3. ส่งเสรมิ ใหม้ ีการจัดทำหลกั สตู รการศกึ ษาใสอดคล้องกับความต้องการของทอ้ งถ่นิ อย่างเป็น รูปธรรมโดยให้ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมตั้งแต่การวางแผน การปฏิบัติจนถึง ข้นั ตอนการประเมนิ 4. เน้นการจัดการเรยี นร้ทู ่ีเน้นร้เู รยี นเปน็ รายบุคคลมากข้นึ 5. ส่งเสริมให้ครูเห็นความสำคัญต่อการจัดการเรียนรู้ ใช้นวัตกรรมเข้ามาสอดแทรกใน กระบวนการต่างๆ และทำวิจยั ในชน้ั เรียนท่หี ลากหลาย 6. พัฒนาบุคลากรโดยสง่ เข้ารับการอบรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในงานที่ได้รับมอบหมาย ติดตาม ผลการนำไปใชแ้ ละผลท่ีเกิดขน้ึ กบั ผเู้ รียนอย่างต่อเนอ่ื ง 7. พัฒนาสถานศกึ ษาให้เป็นสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 8. ใชเ้ ทคโนโลยีเขามาเป็นส่วนหน่งึ ในการจัดการเรยี นการสอนมากขนึ้ และพฒั นาเทคโนโลยีให้ เข้ากับกบริบทของผเู้ รียนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ความต้องการและการช่วยเหลือ 1. การพฒั นาครูผู้สอนในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ทีส่ อดคล้องกบั การพฒั นาผเู้ รยี นในศตวรรษ ที่ 21 2. การสร้างข้อสอบที่สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรตู้ ามแนวทางของการประเมิน O-NET และ PISA 3. สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นร้จู กั การใชเ้ ทคโนโลยใี นปัจจุบันไดอ้ ยา่ งถูกต้อง มีภมู คิ มุ กนั ทดี่ ี และ สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการพฒั นาตนเองใหม้ ศี ักยภาพ 60 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563
ภาคผนวก ภาคผนวก 1 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563
ประกาศโรงเรียนกบินทร์บรุ ี เรือ่ ง การกำหนดมาตรฐานและคา่ เปา้ หมายการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานของโรงเรียน เพือ่ ใหก้ ารพฒั นาการจัดการศึกษาของโรงเรียนเปน็ ไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี จำไดก้ ำหนดมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พื้นฐานของโรงเรยี นและค่าเปา้ หมายปีการศึกษา 2563 ไว้ ดังตอ่ ไปน้ี มาตรฐาน คา่ เปา้ หมาย มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา ดเี ลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ดีเลิศ ประกาศ ณ วนั ท่ี 24 มถิ ุนายน 2563 ลงชือ่ ( นางอำไพ จามรพพิ ฒั น์ ) ประธานคณะกรรมการบริหารโรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ภาคผนวก 2 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
หนงั สอื ใหค้ วามเหน็ ชอบรายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563 ตามมตทิ ี่ประชุมคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นบนิ ทร์บุรี ครง้ั ท่ี 3/2563 เมอ่ื วันท่ี 11 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2563 ได้ให้ความเห็นชอบรายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563 ทั้งนี้ ให้โรงเรยี นนำขอ้ มลู ท่ีได้จากการประเมินไปพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา และเผยแพร่ ตอ่ หน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้องกับสาธารณชน ลงชอ่ื ( นางอำไพ จามรพพิ ัฒน์ ) ประธานคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ภาคผนวก 3 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563
ประกาศโรงเรยี นกบินทร์บุรี เร่ือง แต่งตงั้ คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบระบบประกันคณุ ภาพ และประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ............................................................................ ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 เรื่อง ให้ใช้ มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐานศูนย์ การศึกษาพิเศษ ณ วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2563 ที่กำหนดให้สถานศึกษาระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน จัดให้มีการตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาท้งั ระดับบุคคลและระดับสถานศกึ ษาอย่างน้อยภาค เรียนละ 1 ครั้ง พร้อมท้ังจัดทำรายงานผล และนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ ประโยชนในการปรบั ปรงุ พฒั นาสถานศกึ ษานน้ั เพอ่ื ใหก้ ารดำเนนิ งานเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย โรงเรียนกบินทร์บุรี จงึ ประกาศแตง่ ต้งั คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังนี้ 1. นางสาวรัชภร รุ่งตั้งธนาบญุ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประธานกรรมการ 2. นางอำไพ จามรพิพัฒน์ ประธานกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กรรมการ กรรมการ โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี 3. นางพัชนี คำพนั น้อย ครู อันดับ ค.ศ 3 กรรมการ โรงเรียนลาดตะเคยี นราษฎร์บำรุง กรรมการและเลขานกุ าร (ผู้ทรงคณุ วฒุ ภิ ายนอก) 4. นางเพญ็ ศรี ชัยมานะ ครู อันดับ ค.ศ 3 โรงเรยี นประจนั ตราษฎร์บำรุง (ผู้ทรงคุณวฒุ ิภายนอก) 5. นางสชุ าลนิ ีณ์ ด่านเจ้าแดง ครู อันดบั ค.ศ 3 โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี คณะกรรมการท่ไี ดร้ ับการแต่งตงั้ มีหนา้ ท่ี 1. ตดิ ตาม ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาทั้งระดบั บคุ คลและระดบั สถานศึกษาอย่างนอ้ ยภาค เรียนละ 1 คร้งั และจดั ทำรายงานผลการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภาคผนวก 4 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563
2. ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาอยา่ งนอ้ ยปีละ 1 คร้งั และจดั ทำรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา ใหค้ ณะกรรมการทไ่ี ดร้ ับการแตง่ ต้ัง ปฏิบตั ิหนา้ ทีท่ ไี่ ด้รับมอบหมายให้เปน็ ไปด้วยความ เรยี บร้อย มปี ระสิทธภิ าพ โดยคำนึงถึงประโยชนข์ องทางราชการเปน็ สำคญั ทัง้ น้ี ตัง้ แตบ่ ัดนเี้ ป็นต้นไป ประกาศ ณ วนั ที่ 31 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ.2563 (นางสาวรชั ภร รงุ่ ตัง้ ธนาบญุ ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นกบินทร์บุรี ภาคผนวก 5 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563
ประกาศโรงเรยี นกบินทร์บรุ ี เรอ่ื ง การใช้มาตรฐานมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 .......................... ดว้ ยกระทรวงศึกษาธกิ าร ประกาศใหใ้ ช้มาตรฐานการศกึ ษา ระดับปฐมวัย ระดับ การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน และระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานศนู ย์การศกึ ษาพิเศษ ณ วนั ท่ี 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 เพอ่ื ใช้เปน็ หลักเทียบเคยี งสำหรับสถานศกึ ษา หนว่ ยงานต้นสงั กดั และสำนกั งานเขตพนื้ ทใ่ี นการ พฒั นา สง่ เสรมิ สนันสนุน กำกับดแู ล และตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และทีแ่ ก้ไขเพ่มิ เติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักที สำคญั ข้อหน่ึง คือ มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา และจดั ระบบประกับคณุ ภาพการศึกษาทุกระดับ และประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ให้กระทรวงมีอำนาจหน้าทก่ี ำกบั ดูแลการศึกษาทุกระดับและ ทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผนและมาตรฐานการศึกษา และมาตราที่ 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพ ภายในเป็นส่วนหนึง่ ของการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างตอ่ เนือ่ ง โดยการจัดทำรายงาน ประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่ การพฒั นาคณุ ภาพมาตรฐานการศึกษา และเพ่อื รองรับการประกันคณุ ภาพภายนอก โรงเรียนกบินทร์บุรีจึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนา คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน และการประเมนิ คณุ ภาพภายใน ประกาศ ณ วันที่ 18 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2563 (นางสาวรชั ภร รุ่งต้งั ธนาบญุ ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ภาคผนวก 6 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563
คำสง่ั โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ท่ี 21 / 2563 เรือ่ ง แต่งตงั้ คณะกรรมการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 ………………………………………………………………………………………..……………………………… ด้วยโรงเรียนกบินทร์บุรี ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2563 เพื่อ สนองกลยุทธ์ การจัดการศกึ ษา ขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ซึ่งใช้กำหนดทิศทางการปฏบิ ัตงิ านของ โรงเรียนในปี 2563 ให้สอดคล้องกับนโยบายการปฏิรูปการศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน และสำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก ซึ่งจะส่งผล ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อให้เกิดความเข้าใจและมีแนวปฏิบัติใน ทศิ ทางเดยี วกนั เพื่อให้การดำเนินงานในปีการศึกษา 2563 เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาข้ัน พื้นฐาน และมาตรฐานการศึกษาโรงเรียนกบินทร์บุรี อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 39 แ ห่ง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 ได้มอบอำนาจ ให้ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ปฏิบัติราชการแทนในการมอบหมายอำนาจบังคับบัญชาข้าราชการและ ลกู จา้ ง จงึ ขอแต่งตัง้ บุคลากรที่มีรายช่อื ตอ่ ไปน้ี ปฏิบตั งิ านใหเ้ ป็นไปด้วยความเรียบร้อย ดังนี้ คณะกรรมการอำนวยการ 1. นางสาวรัชภร รงุ่ ตัง้ ธนาบญุ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนกบินทร์บุรี ประธานกรรมการ 2. นางสุนิดา จนั ทรเ์ ทศ ครู อันดบั ค.ศ 3 กรรมการ 3. นางสวุ นาถ ชมภู ครู อนั ดับ ค.ศ 3 กรรมการ 4. นางสุชาลนิ ีณ์ ด่านเจ้าแดง ครู อนั ดบั ค.ศ 3 กรรมการ 5. นางจดิ าภา พอดี ครู อันดบั ค.ศ 3 กรรมการ 5. นายอัครเดช สงั สมศักดิ์ ครู อนั ดับ ค.ศ 2 กรรมการและเลขานุการ หนา้ ท่ี 1. วางแผน และเตรียมการในการจัดเตรียมความพร้อมการดำเนินการ กำกับ ติดตาม แต่ละขัน้ ตอน ใหถ้ ูกตอ้ ง และเรยี บรอ้ ย 2. ประสานงาน และกำกับตดิ ตามการดำเนนิ การแตล่ ะฝ่าย ตามแผนงานทว่ี างไว้ 3. ร่วมแกไ้ ข / ปัญหา อปุ สรรค ( ถ้ามี ) ให้บรรลุวัตถุประสงค์ท่วี างไว้ คณะกรรมการฝา่ ยดำเนินการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563 มีหน้าท่ี วางแผน เตรียมการในการจดั เตรียมความพร้อม และดำเนินการ กำกับ ตดิ ตาม ประเมินผล การปฏิบัติงาน ในฝ่าย/งาน/กลุ่มสาระที่รับผิดชอบ รวบรวมหลักฐานเอกสารประกอบการจัดทำ รายงาน พร้อมจัดทำรายงาน และนำส่งรายงานให้แก่คณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพ การศกึ ษาภายในของโรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ภาคผนวก 7 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563
1. มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ประกอบด้วย นางสุชาลินีณ์ ดา่ นเจ้าแดง ครู อนั ดบั ค.ศ 3 หวั หนา้ นางสุกานดา ศุภเสถียร ครู อนั ดับ ค.ศ 3 ผชู้ ว่ ย นายสมชาติ ราชสนั เทียะ ครู อันดับ ค.ศ 3 ผู้ชว่ ย นายวิทิต โชครตั นาเจริญ ครู อันดบั ค.ศ 1 ผู้ช่วย นายวิศรุต เหลา่ มาลา ครู อันดบั ค.ศ 1 ผชู้ ว่ ย 2. มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ประกอบดว้ ย นางสนุ ดิ า จนั ทรเ์ ทศ ครู อันดบั ค.ศ 3 หวั หนา้ นางสชุ าลนิ ีณ์ ด่านเจ้าแดง ครู อนั ดับ ค.ศ 3 ผชู้ ่วย นางสริ นิ ยาพร คำมา ครู อนั ดบั ค.ศ 3 ผู้ช่วย นายอัครเดช สังสมศักดิ์ ครู อนั ดับ ค.ศ 2 ผ้ชู ่วย นายพศิ ิษฐ สทิ ธิสาร ครู อนั ดับ ค.ศ 1 ผู้ช่วย นางสาวปภาวรา เตง็ วีระกลุ ครู อันดบั ค.ศ 1 ผู้ชว่ ย นางรุจริ ตั น์ สรุ ิโย พนักงานราชการ ผู้ชว่ ย 3. มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคญั ประกอบด้วย นางจดิ าภา พอดี ครู อนั ดบั ค.ศ 3 หวั หนา้ นางจารุวรรณ พูนบำนาญ ครู อนั ดบั ค.ศ 3 ผชู้ ่วย นางสกุ านดา ศุภเสถยี ร ครู อันดบั ค.ศ 2 ผชู้ ว่ ย นายอคั รเดช สงั สมศักดิ์ ครู อนั ดับ ค.ศ 2 ผู้ชว่ ย นางสาวผุสดี พรศริ ิกาญจน์ ครู อนั ดับ ค.ศ 1 ผชู้ ่วย นางสาวสุภาพร บวั สขุ ครอู ัตราจ้าง ผู้ช่วย ส่งั ณ วันท่ี 20 มีนาคม พ.ศ.2563 ( นางสาวรัชภร รงุ่ ต้ังธนาบุญ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนกบนิ ทรบ์ ุรี ภาคผนวก 8 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
ภาพกิจกรรม ภาคผนวก 9 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
กจิ กรรมวนั อาสาฬหบชู าและวนั เข้าพรรษา ปกี ารศกึ ษา 2653 พิธไี หว้ครู ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคผนวก 10 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
กจิ กรรมถวายผ้าปา่ 2563 พรอ้ มทั้งอันเชิญรปู หลอ่ พระครภู าวนาวิโรจน์ กจิ กรรมถวายพระพรชยั มงคล เนอ่ื งในวโรกาสมหามงคลเฉลมิ พระชนมพรรษา ร.10 ภาคผนวก 11 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บุรี ประจำปี 2563
กจิ กรรมสานสัมพันธ์บา้ นและโรงเรียน ปีการศึกษา 2653 กิจกรรมวนั แม่แหง่ ชาติ ปีการศึกษา 2563 ภาคผนวก 12 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563
กจิ กรรมสัปดาหว์ ิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2653 กิจกรรมคา่ ยคณุ ธรรม ปีการศึกษา 2563 ภาคผนวก 13 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
กจิ กรรมวนั ออกพรรษา ปีการศึกษา 2653 กจิ กรรมการแขง่ ขนั แขง่ ขันกีฬาภายใน ปีการศกึ ษา 2563 ภาคผนวก 14 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563
กจิ กรรมทศั นศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2653 วันคล้ายวันพระบรมราชสมภพ พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมพิ ลฯ ภาคผนวก 15 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ปีการศกึ ษา 2653 กจิ กรรมเลือกตั้งประธานสภานักเรยี น ปีการศึกษา 2563 ภาคผนวก 16 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
กิจกรรมคา่ ยลูกเสอื -เนตรนารี ปกี ารศกึ ษา 2653 กจิ กรรมเปิดบ้านกบนิ ทร์บรุ ี ปกี ารศึกษา 2563 ภาคผนวก 17 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563
กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ ปกี ารศึกษา 2563 การแขง่ ขนั กีฬานักเรียน นกั ศึกษาแห่งชาติ ครง้ั ที่ 42 (ภาตตะวนั ออก) ชนดิ กฬี าเซปักตะกร้อ ทีจ่ ังหวัดจนั ทบุรี ภาคผนวก 18 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563
Search
