Okul Seçelim 18-1

Okul Seçelim Okul ve Aile Dergisi2018 | Sayı 1Ücretsiz Eğitim Dergisidir. okul_secelim okulsecelim okulsecelim

Okul Seçelim Okul ve Aile DergisiBu Sayımızda ; 3 Editör Notu 4 Mükemmel Annelerin Proje Çocukları Bırakalım çocukluklarını yaşasınlar! Uzm.Psk 8     Çocuklarımıza Sağlıklı Yaşam Alışkanlığı Edindirmek İçin 6 Basit İpucu Basit ama uygulamada sabır gerektiren yöntemler. 9     Okul Öncesi Eğitiminde Nitelikli Oyun Bilişsel zekanın gelişiminde oyunun etkileri. 11 Çocuk ve Yabancı Dil Erken yaşta dil öğreniminin hassas noktaları. 13     Şiddet İçerikli Çizgi Filmler Çizgi filmlerin çocuğumuzun davranışları üzerindeki etkileri. 16    Çocuğumuzla Kaliteli Zaman GeçirmekTecrübelerinizi Dergimizde Yayımlıyoruz

Okul Seçelim www.okulsecelim.com Ücretsiz Eğitim Geliştirme Yayınıdır. Okul ve Aile Dergisi Her Hakkı Saklıdır.Editörün Notu; İletişim ve İşbirliği İçin;Günümüzde anne baba olmak, dünyanın en zor 0312 504 41 50işlerinden biri. Çoğu anneler ve babalar, iştekisorumluluklarının yanında, çocuklarına hem [email protected] hem de baba olmanın ağır yükünütaşıyorlar. Çocukların beyinlerinin öğrenmek içinprogramlandığı doğru. Fakat beyin erken yaştauyarılmazsa, çocuklar potansiyellerinigerçekleştiremezler. Demek ki, okul öncesidönemde çocuklarımızı iyi eğitmeninsorumluluğunu, olanca ağırlığıyla omuzlarımızdataşıyoruz. Peki iyi bir anne, baba ve eğitimciolmak için neler yapmamız gerekiyor? Şüphesizher anne baba, çocuğumu daha iyi nasıleğitebilirim ve nasıl daha iyi bir eğitimaldırabilirim sorusunun en doğru cevabınıbulmaya çalışıyor. Bir toplumun geleceğinioluşturan yeni nesillerin, yaşadığımız çağauygun ve geleceğe yönelik en doğru eğitim veöğretimi alması gerekir. Bu amaçla biz de kendigeleceğimizi garanti altına almak adına üzerinetitrediğimiz çocuklarımızın en iyiye ulaşmasınısiz değerli velilere ve eğitimcilere yardımcıolarak sağlamaya çalışıyoruz. Okul seçelim ailesiolarak başlattığımız bu projede şimdi dedergimizin ilk sayısıyla karşınızdayız. Keyifleokumanız ve faydalanmanız dileğiyle.

SAYFA 4 OKUL SEÇELIM Mükemmel  ÇAĞLA TUĞBA SELVEROĞLUAnnelerin Proje UZMAN PSİKOLOG ÇocuklarıYapamadıklarımız Herkesin hayali iyi olabilmek ve Çünkü her duygu yaşama dairve biz yapamadık belki de hepimiz bunun için çalışıp ve yaşam kadar normal. Ama son çabalıyoruz. İyi bir evlat olabilmek, dönemde pek çok insan için “iyi” diye onların iyi bir öğrenci olabilmek, iyi bir olmak maalesef yeterli değil. yapmasını arkadaş olabilmek, iyi bir sevgili, iyi beklediklerimiz bir eş, iyi bir meslek elemanı ve Daha iyi hatta mükemmel sadece öfkeyi nihayetinde iyi bir insan olabilmeK. olmaya çalışıyorlar. Bu bazen Bu yaşam yolculuğunda karşımıza söylemlerinde ama çoğunlukla besler. çıkan zorluklarla baş edebilmek eylemlerinde de karşımıza için bir sürü strateji geliştiriyoruz. çıkıyor. Bazıları ebeveynlerimizden model aldıklarımız bazıları ise hayatın düştüğümüzde yanımıza kalan dersleri oluyor.

SAYFA 5 OKUL SEÇELIMMükemmel Annelerin Proje Çocukları Buraya kadar gayet güzel; tabii ki donanımlı bir anne olması bir çocuk için gayet iyi ancak anneliği Bu kişilerin bireysel çabaları kendilerine tabii ki kitabi olarak gördüğünde duygular ve çocukla zarar veriyor ancak bu zarar birlikte çalıştıklarına, temas azalıyor. Hayatında “meli” / “malı” ile biten birlikte yaşadıklarına hatta yetiştirdiklerine cümleler baş göstermeye başlıyor. Boyu / kilosu bu yansıyınca durum ne yazık ki katlanılmaz hale kadar olmalı! Memeyi şu şekilde bıraktırmalıyım gelebiliyor. İşte bu noktada belki komşunuz, belki çünkü öyle olmalı! Sürekli kafasında bir liste var ve arkadaşınız, belki anneniz ve belki kendinizden çocuk ilerleme kaydettikçe o listeden bir şeyin bahsetmek istiyorum size… üzeri daha çizilmeye başlanıyor. Çocuk bir yandan büyümeye devam ederken bir özelliği ön plana Bebek büyürken annesinin hayatının çıkmaya başlıyor. Bazen akıllı olması, bazen güzel, merkezinde yer alıyor. Büyüdükten sonra sağlıklı bazen yetenekli olması… bir birey olarak ebeveynlerinden ayrışabiliyor. Ama eğer ebeveyninin bir projesi ise; çocuğun Çünkü kendisini çocuk üzerinden tanımlayan ayrışması oldukça zor oluyor. Hatta bazen mükemmel anne; çocuk bu sıfatlara yönelik bir ayrışmış gibi yapıp hayatı boyunca kendini eylem yaptığında ona daha çok sevgi gösteriyor. onaylatmaya devam ediyor. İşte size bahsetmek İşte burada çocuğun aldığı mesaj; ben ancak… istediğim anne modeli; “mükemmel” anneler. olursam sevilebilirim. Bebekleri dünyaya geldikten sonra her şeyin Bir yandan anneyi gözlemleyerek büyüdüğü için düzgün, kuralına göre olması için plan yapıyorlar. hata yapmayan ve hataya toleransı olmayan bir İşte sorun da bu; plan yaptıkları varlık sadece bir model görüyor. İşte bu yüzden de çoğu zaman bebek. Onun varlığı zaten spontanite gerektiriyor. denemek istediği bir şeye heveslenip adım Her durumda esneyebilmeniz gerekiyor. Ama attığında onun yerine yapan bir anne buluyor. mümkün değil! Attığı her adıma müdahale ederek Burada da hemencecik ben değersizim ve büyütüyor bebeğini. Çünkü en mükemmel onun yetersizim mesajı yerleşiveriyor. Biraz daha çocuğu. Başlıyor sürekli okumaya ve araştırmaya. büyüdüğünde hayatındaki yük daha da artmaya başlıyor çocuğun. En mükemmel okula gidiyor, o okula gidemese de okuldaki en mükemmel olmak zorunda olduğunu biliyor. Çok çalışıyor ve akademik baskı altındayken çocuk olduğunu, oyun oynaması gerektiğini unutuyor. En büyük sosyalleşebilme zamanı tablet ya da telefonla yan yana koltuklarda oyun oynadığı arkadaşları oluyor. Azimli olmanın başarı getireceğini fark ediyor ama 95 aldığında yüzü düşen bir ebeveyn ona hırslı olmanın daha iyi olabileceği mesajını veriyor.

SAYFA 6 OKUL SEÇELIMMükemmel Annelerin Proje Çocukları Bir çocuk büyürken tüm duyu organlarıyla izler ve model alır. Başarısızlığı da öğrenir sonrasında Okul hayatı, haftaiçi ya da haftasonu ebeveyninin nasıl ayağa kalkılacağını da. Böylece hayatta ondan olmasını istediği insana dönüşme problemlerin olduğunu da bilir çözüm yolunun yolculuğunda bazen 2-3 sosyal etkinliğe birden olduğunu da. Siz ağladığınızda üzülmenin de katılmak zorunda kalıyor. Halbuki o bir tanesi ile normal bir duygu olduğunu öğrenir. Mutluluğu da, oldukça mutlu. Ama o; hem çok iyi satranç oynamalı, üzüntüyü de ve bazen öfkeyi de gözlemlerse hayat hem bir müzik aleti çalmalı hem de bir sporda yıldız sahici olur onun için. O yüzden çocuğunuzun size olmalı. rehber olmasına izin verin. O biz plan yaparken tam tersi yöne giden bir varlık olabilir. O zaman biz Günler akıp giderken ikili ilişkilerde de kabul/ de esneyebilir ve rotamızı gözden geçirebiliriz. red gerçeği ile beraber gelen hayal kırıklıkları karşısına çıkıyor. Hem bir kaygısı ve hep bir Annelik içgüdünüz, ondan beklentiniz onunla acabası var ruhunda. Bu yüzden de zihinsel aranızdaki ilişkinin arasına girmesin. Çocuklar karmaşa ve ergenlik buhranına fiziksel samimiyeti sever, bugün tek! Yarın bugünün hastalıklar eşlik ediyor. Bazen migren, omuz-sırt tekrarı olmayacak. Yapılan hataları gözden geçirip ağrısı, mide problemleri, aşırı yeme, az yeme… her daim ileriye bakabildiğimiz bir hayat bizi mutlu Hepsinde aslında mükemmel annesinin eder. Yapamadıklarımız ve biz yapamadık diye beklentisini karşılayamama kaygısı, yetersizlik onların yapmasını beklediklerimiz sadece öfkeyi hissi ve maalesef ki yansıtamadığı öfkesi yatıyor. besler. Hadi şimdi çocuğunuzun yanına gidin; sarılın ve seni olduğun gibi seviyorum ve neye dönüşecekse bu minik ruhun / bedenin yanında olacağıma, seni yargılamadan dinleyip anlamaya çalışacağıma söz veriyorum deyin. İşte şimdi Mükemmel oldunuz ONU OLDUĞU GİBİ SEVİN !



ÇOCUKLARIMIZA SAĞLIKLI YAŞAM OKUL SEÇELIMSAYFA8 ALIŞKANLIĞI EDİNDİRMEK İÇİN 6 BASİT İPUCU Israrcı Olunmamalı Kübra YURDUSEV    Çocuğunuzun beslenmesinde saat     Beslenme alışkanlıkları, ek besin tüketimininve yemek kavramı oluşturmalısınız. başlamasıyla birlikte yavaş yavaş şekillenmeye başlar.Yemek saatinde, yemek masasında var Bu dönemde ebeveynlerin takındığı tutumlar çokolan yemeği yemiyorsa; başka yemek önemlidir. Çocuklarımıza sunacağımız sağlıklı ve kaliteliolmadığını ve acıkırsa bir sonraki bir hayatın sırrı, onlara erken yaşta edindireceğimizyemek saatine kadar beklemesi alışkanlıklarda gizlidir. Bu dönemde ebeveynleringerektiğini sakin bir dille belirtmelisiniz.İki ana öğün arasında, karnı aç diye ara dikkat etmesi gereken hususları kısaca özetlemeyeöğün vermemelisiniz. Bu tutum çalışalım.çocuğunuzun doğru tüketim alışkanlığıedinmesi açısından büyük önem taşır.    Aile Sofrasına Birlikte Oturulmalı Şekerlemelerden     Aile sofrası dönemi, ek besin dönemine geçmenizle birlikte başlar. Uzak Durun Ailece sık sık masaya oturulmalı, birlikte değişik yemekler yenmelidir. Herkes tabağındaki yemeği güzelce yerse, çocuğunuzda da sizleri    Şekerli yiyecek ve içecekler boş örnek alıp tabağındaki besinleri tüketecektir.enerji kaynağı gıdalardır.Çocuğunuzun ana öğün yerine bu Çocuğun Rol Modeli Olunmalıgıdaları tüketmesi iştahını kapatır.     Çocuklar sadece fiziksel olarak değil, davranışlarıyla da anne-Nasıl olsa yemiyor diye düşünerek bu babalarının birer kopyalarıdır. Belirli bir besini görünce yaptığınızgıdalara yönelinmemelidir. Bunlar hem olumsuz davranışlar, çocuğunuzun o besine tadına dahi bakmadançocuğunuzun küçük yaşlardan itibaren tepki göstermesine neden olur. Bu nedenle ebeveynler yemetatlı tada alışmasını kolaylaştırır, hem davranışlarını tekrar gözden geçirmelilerdirde hassas olan kan şekerinde anidalgalanmalara yol açarak obezite ve Uyku Düzenine Dikkat Edilmelidiyabet gibi kronik hastalıklara neden     En değerli besin; uyku. Sağlıklı ve kaliteli bir uyku, çocuğunuzun günolur. içerisindeki beslenme ve fiziksel performansını direkt olarak etkilemektedir. Uyku kalitesi sağlanamayan çocuk, gün içerisinde Yemek Öncesi Sıvı davranışlarında huzursuz olduğu kadar, beslenmesinde de huzursuz Alımı ve iştahsız olacaktır. Ayrıca büyüme hormonu gece 22:00-04:00 saatleri arasında salgılanmaktadır. Bu saatler arasında deliksiz bir     Yemekten önce aşırı su tüketimi, uyku çocuğunuzun sağlıklı büyüme ve gelişimi için son derece çocuğunuzun midesinde geçici önemlidir. şişkinlik yaratarak iştahını olumsuz etkiler. Yemek saatinde çocuğunuzun az miktarda yemek yemesine neden olur. Yemeklerden 1 saat öncesinden sıvı alımı sonlandırılmalı, su ve diğer içecek tüketimleri ara öğünlere bırakılmalıdır.

Fakat 4 yaşından itibaren nitelikli oyunlarla OKUL SEÇELIMmeşgul olmSaAsYıFgAe9reken çocuklar gönderdiğimizokul öncesi eğitim kurumlarında ne derece nitelikli 4 YAŞ Bilişsel GelişimoyunOla mKeUşguLl oluÖyoNrlaCr? EBuSnuİsoErguĞluyİoTr mİ MuyuDz?E BaşlangıçÜlkemizde okul öncesi eğitimin önemi son yıllarda Yaşıdırdaha anlaşılır oldu. Fakat hala eğitimin içeriğikonusunda hem ebeveynlerimiz hem deNİTELİKLİeğitimcilerimiz bazı aksaklıklar yaşamaya devamediyor. Evet, 4 yaş, bilişsel gelişim için bir başlangıçOYUNnoktasıdır. Çocuklar artık bu yaşlarda okulhayatları boyunca onlara lazım olacak beceriler içinbelli adımlar atıyorlar. Peki, bu becerilerikazanmak onlara neler kazandırıyor dersiniz? Birtarla dSüüşümnüeny…r aÖnHceeesknilmaeyÇeAhaLzIırŞhKalAe Ngetirilmesi gereken bir tarla… Bir tarlanın ekilebilirhale gelmOyeusinootayrnlaadmanadkaçhoaciyuikülraürnileçrineldveazgeçilmezdir.etmeAnsizliıvnedtaarylaanşıızıknauçzuonlusrüsrae ioylisüurünnhveerrmkeessiiçin oyundemeekğtilre. nceli ve etkili bir aktivitedir. Fakat çok iyi biliriz ki çocuklar için kişisel ihtiyaç Çocukkalaterıgmoırziısnibnedyendiniri bouyutanrla. Dyaübşeünnzüetnebdilairhiza. bebeklikİlkokudlöanbaeşmlaimndadeanniötinbcaerbeuntaornlalnaırnaeokyilumnelyaeöğretmezhazırmhailyeizgehlmeresşiegyeir?ekFiayokra. Et khileerbinlirebdier tnasrlea,yaşlarıonlarbınüeyğüitdimükhçaeyabtıuiçninuhyaaypatmi öanyeımtetarkşıre. Zdierariz. Pekibirçoknşeedyeinko?laMyaödğreemnmoeyleurniniçvoeckueknldairleirçinini dçaohka etkili biriyi gelöişğtriremtmeleerianriasacğıylasra. Bnuibçeicnebriliezribnunu daha sonra dakazanöığlmreatsmı deakbiaçhinsekttuiğlimlanizmniateyliıkzli?oyunlarlamümkün oluyor. Oyun oynamak, her yaştan insan için etkili bir öğrenme aracıdır. Okula başlayıncaya dek tüm ebeveynler hatta çevrelerindeki insanlar dahil onlara her şeyi oyun ile öğretir ve anlatırlar. Peki okula başladıklarında ne olur? Okul öncesi eğitime ya kreş ya da anaokulu ile başlar tüm çocuklar. Kreşlerde ve anaokullarında bolca oyun mevcut ve yine eğitimciler birçok şeyi onlara oyun ile öğretirler.

SAYFA 10 OKUL SEÇELIMOkul Öncesi Eğitiminde Nitelikli Oyun Berkeley Üniversitesi’ndeki bir nörolog Burada bahsedilen zeka oyunları odalarıtarafından yapılan araştırmadan bahsedelim. kurup çocuklara rastgele bu oyunları oynatmakHaftada iki kez bir buçuk saatlik seanslar halinde değil. Bir program çerçevesinde, bilinçli birçocuklarla, bahsettiğimiz bu nitelikli oyunları eğitmenle bu işi yapmaktır. Ülkemizde maalesefoynayarak IQ puanlarında 8 haftalık sürede 13 bu konuda kafa karışıklığı mevcut. Bu kafapuan artış gözlenmiş. Bunu vurgulamak için karışıklığını gidermek de doğru bir araştırmadanaraştırmacı, şu bilgiyi de eklemiş; Normalde bir geçiyor. Oyunların her birinin kazanımlarıçocuğun IQ puanı tüm okul hayatı boyunca 12 mevcut. Öncelikle bu kazanımların yoklanmasıpuan artış gösteriyor. Bu nedenle bu araştırma gerekiyor. Çocuğumuza basit bir oyuncak alırkenörnek teşkil ediyor. Bu araştırma ilkokula bile boyasına, yapıldığı maddeye dikkat edenbaşlamış çocuklar ile yapılmış bir araştırma. bizler, bu oyunları alırken veya çocuğumuza buBizim ülkemizde de çok yakın zamanda buna eğitimi aldırırken de aynı titizliği göstermeliyiz.benzer bir araştırma daha yapıldı. Yine biraraştırmacı tarafından ön test ve son test Zeka oyunlarının en etkili olduğu dönem okuluygulamalarıyla çok etkili bir sonuç elde edildi. öncesi dönemdir. Bunun sebebi beyin gelişimininBerkeley deki çalışmanın bir benzeri fakat farklı en hızlı ve etkili ilerlediği dönem olmasındanbir noktası şu ki; Bu araştırmanın örneklemi, okul kaynaklanıyor. Uygulamalar, ileriki yaşlarda hattaöncesi eğitim alan çocuklar. Peki, sonuç ne mi emeklilik döneminden sonra bile bu oyunlarlaoldu dersiniz? Bizim okul öncesi çocuklarımız, meşgul olan insanların IQ seviyelerinde artıştoplamda ortalama 20 saatlik bir çalışma olduğunu gösteriyor. Zira bir eğitimciyseniz,sonucunda 14 puan kalıcı IQ puanı artışı çocuk ya da yetişkin her kimle çalışırsanız çalışıngösterdiler. Üstelik bu çalışma normal bir devlet bu gelişimi kendi gözlerinizle görmeniz mümkün.kurumunda gayet normal IQ seviyesine sahip Hatta kendiniz bile bir süre bu oyunlarla meşgulçocuklarla gerçekleştirildi. İki çalışmanın da olduğunuzda birçok şeye bakış açınız büyükbulguları çok çarpıcı… Ayrıntılı olarak ölçüde değişiklik gösteriyor.bahsedilmesi gereken bulgular mevcut. Berkeleydeki ekip hala daha bu çalışmalara devam ediyor Bu çok ayrıntılı bir konu olduğundan ilerikiçünkü beynin bu şaşırtıcı sıçraması onları çok yazılarda hem sizlere bu konu hakkında dahaheyecanlandırıyor. çZokekaayrıonytıuvnelraercıenğıinmehnemetdkeinbuolkdounğuuda bazı Çocuklarla oynanan bu nitelikli oyunların ödrnöenkeumygouklauml aölnarcegössitderöenceeğmimd.ir.genel adı akıl ve zeka oyunları olarak anılıyor.Peki nedir bu oyunlar? Her zeka oyunu diyeanılan oyun aslında zeka oyunu mudur? Bukonuda bazı boşluklar var. Özellikle ülkemizde bukonuda yapılan bazı uygulamalar ve çalışmalargerçeği yansıtmıyor. Yani yine ebeveynlere veeğitimcilere önemli bir görev düşüyor; Bu konudabilinçli olmaları şart. Aksi takdirde yanlışuygulamalarla çocukların vaktini harcamakonların gelişimi için uğraşırken onlara ancakzaman kaybettirebilir. Okul öncesi dönemin artıkolmazsa olmaz bir parçası akıl ve zeka oyunları.

SAYFA 11 OKUL SEÇELIMÇocuk ve Yabancı Dil 3-6 YAŞ Dil öğrenebilmek Yrd.Doç.Dr. Özlem MESTÇİOĞLU GÖKMOĞOL  için en verimli yaş    Bilgi çağının en önemli     Ancak, unutulmaması gereken aralığıdır.özelliklerinden biri dünyanın her anadilin ne ölçüde önemliyerinde üretilen bilginin çok kısa olduğudur. Doğduğu andan itibaren “ Yabancı dilsürede paylaşılabilmesidir. Bilginin bakım veren kişinin yabancı dil bilgi çağınınpaylaşılabilmesi içinse ortak bil konuşuyor olması, anadil gelişimini gerekliliğidir ”gerekir ki bu dil İngilizcedir. olumsuz yönde etkileyebilir.Dolayısıyla İngilizce çağımızda Yurtdışında çocuğunuzuiletişim için gerekliliği kaçınılmaz uluslararası bir okula verdiğinizdebir dil olmaktadır. Dil öğrenebilmek öğretmenlerin ilk uyardıkları konu,için en verimli yaşlar 3-6 yaş evde anadilin konuşulmaya devamarasıdır. Bu yaşlar dil öğreniminin etmesidir. Anadilini unutan ya daen hızlı olduğu yıllardır. Bu yıllarda yeterince iyi kullanamayan birverilen dil eğitimi çok olumlu çocuğun ikinci dilde kıvraklığı dasonuçlar verir. daha az olacaktır.

Ç“o1c0uykavşeınYadbaanncsıoDnirl a OKUL SEÇELIM dil gSAeYFlAi1ş2imi ilk yıllara göre     Ancak çocuğu bu konuda     Bir dili anadili olan kişiden  zorlamamak  çok  önemli. öğrenmek aksansız konuşulmasına,    aİkzinaci lYmabaanckı dtilaöğdreınrm.e”k için Çocuğunuz istiyorsa, eğlenceli dilin tüm kurallarının doğal buluyorsa yapılabilir. Evde anne konuşma akışı içinde öğrenilmesine en uygun yılların 3-6 yaş olduğunu baba anadilde konuşmaya devam neden olur. Ebeveynlerin ana dilleri biliyoruz. 10 yaşından sonra dil etmeli, zaman zaman birlikte oyun farklıysa her biri çocukla sadece gelişimi ilk yıllara göre azalmakla CDleri izlenebilir, çocuk şarkıları kendi anadilini konuşmalıdır. İki dille birlikte ergenliğe kadar sürer. Bu dinlenebilir, yabancı dilde çizgi film büyüyen çocukların konuşmaları nedenle de çocuğunuzun yabancı izletilebilir. Hangi yöntem biraz daha geç olabilir, ancak her iki dil öğrenmesini istiyorsanız dil kullanılırsa kullanılsın ders öğretir dili de aynı akıcılıkta ve ana dili eğitimine 3-4 yaşlarında başlamak gibi değil oyun oynama şeklinde olarak konuşmuş olurlar. en doğrusu olacaktır. Bu yaşlarda yapılması çok önemlidir. olanağınız yoksa ilköğretim     Çok fazla dil bilmek çocuklar için sürecinde de dil eğitimi aldırmak     Ebeveynlerin ana dili hangisi ise elbette yararlı, ancak ana dil önemlidir. Bu yaşlarda eğiticiliği çocukla o dili konuşması çok daha dışındaki dili öğrenmeye 3 yaştan kanıtlanmış ve yaşlarına uygun iyi olur.  sonra başlanması anadilin CD’ler kullanarak, evde zaman kurallarının öğrenilmesi, zaman yabancı dilde yayınları geliştirilmesi açısından daha doğru dinlettirerek, anaokullarında olur. Bazı çocuklar birden fazla dil derslerden birinin yabancı dil öğrendikleri için konuşmaları olması sağlanarak ikinci dil eğitimi gecikebilir. 4 yaşından sonra çocuk verilebilir.  halen düzgün konuşamıyorsa bir uzmana danışılması yararlı olur. Ayrıca bazı çocuklara farklı dilleri öğretmek kekemelik oluşumuna neden olabilir.     Uzmanlar bu konuda farklı yorumlarda bulunabiliyorlar. Hepsinin birleştiği ortak nokta ise; bu kararın ailelere bırakılması gerektiğidir. Ve ayrıca çocukların bu konuda sıkıntıları oluyorsa zorlanmamaları çok önemlidir. Anadili ihmal etmeyelim ve 3’lü yaşlardan itibaren ikinci bir dili yavaş yavaş devreye sokalım.

Sevil YAVUZ OKUL SEÇELIMŞiddet İçerikli Çizgi FilmlerSAYFA13Sevgili Anne Babalar,     Günümüzdeki çizgi filmlerin büyük çoğunluğu ise maalesef şiddet, öfke,    Teknolojik bir tüketim çağında olmamız kargaşa, doğa üstü güçler ve rekabetçocukların çizgi filmlerine de yansıyor. TV gibi unsurlar ile beslendiği içinkanallarının sayısı artıkça çocukların çocuklar  vurma, itme, tükürme,ruhsal gelişimini olumsuz etkileyen çizgi hakaret etme gibi çeşitli fiziksel vefilmlerin sayıları da artıyor. Çizgi filmler sözel şiddet davranışlarını bu tür çizgiiçin bir yaş düzenlemesi olmadığı için 2 filmleri seyrederek öğreniyor.yaşındaki çocukta 10 yaşındaki çocuktaaynı çizgi filmi izleyebiliyor. Günümüzün     Çocuklar şiddet görsellerinisosyoekonomik şartlarında çocukların seyrettikçe izledikleri bu şiddetboş zamanlarının büyük bir bölümünü TV davranışlarına yansımakla kalmıyorizleyerek  geçirdikleri düşünülürse çizgi şiddeti arkadaşlarıyla olan sorunlarınıfilmlerin çocuklar üzerinde ne derece çözmede tek alternatif olaraketkili olabileceği de ortaya çıkıyor. kullanılıyorlar. Ayrıca çocuklar bu çizgi filmleri izledikçe şiddeti    Yapılan birçok araştırma çocukların benimsiyor ve şiddete karşışiddet ve saldırganlık içeren davranışları duyarsızlaşıyor. Örneğin çocuk şiddetçevrelerindekileri izleyerek ve onları gördüğü için acı çeken bir arkadaşınataklit ederek öğrendiğini üzülmüyor ve tepkisiz kalabiliyor.vurgulamaktadır. Bu anlamda çizgi filmlerçocukların şiddeti izleyerek taklitedebilecekleri  en etkili ve en yaygın yololuyor. 

Ş“i“dŞdŞieditddİdçeeerttikiliçiçeÇerizirkgiilkiFiçllmiizlgeirsaçfçlidöilozmğırcgrSgAleuYeiaFnArnkf1mi4çldloaemacsrvuidlrnekaaelrnavırşeınlarısaarkldadıragşalanrına OKUL SEÇELIMnudeydaguvelrnaaomlonualıysuşoılnyra!ao”rrna!e.”den     Çocuklar bu tür  çizgi filmleri izledikçe gerçek hayattan koparak     Ayrıca şiddet ve öfke içerikli şiddet dolu bir dünya içine giriyor. çizgi filmler çocuğun ruh sağlığı yanında diğer gelişim alanlarını da Bu dünya da yaşamak çocuğun olumsuz etkiliyor. Çocuklar çizgi film izlediği için sosyal becerilerini sadece arkadaşlarıyla olan geliştirecek etkinliklere katılmıyor ve tek başına kalmayı tercih ilişkilerini olumsuz etkilemiyor ederek gerçek hayattan kendilerini soyutluyorlar. Bunun yanı sıra aynı zamanda çocuğun şiddet içerikli çizgi filmlerin izlenmesi çocukların zihinsel ebeveynleriyle ve diğer insanlarla gelişimlerinde de çeşitli problemlere neden olabiliyor. olan davranışlarına da olumsuz Çocuğun oyun oynayarak ve kitap okuyarak geçireceği zamanı tv etkiliyor. Çocuklar yetişkinlerle başında geçirmesi zihinsel kapasitelerini köreltiyor ve okulda  olan ilişkilerinde sabırsız, gergin dikkat sorunları yaşamalarına neden oluyor. ve öfkeli davranışlar sergiliyor.     Bunlar günümüzdeki çizgi filmlerin olumsuz etkilerinden sadece birkaçıdır. Anne baba olarak bu olumsuz etkilerin bilincinde olarak çocuklarınızın saatlerce çizgi film seyretmelerine engel olun ve çocuklarınızı açık havada arkadaşlarıyla oyun oynamaya yönlendirin.



TÇDeüorğnsuktemünbdguaidnraeidckaei kyiıolpsluüorfnsnraaokketşainmın, OKUL SEÇELIMçnoihcauykelatriışmSeAbıYzFaiAşlel1a6“gmgeeçışçitriıdr.diAğinğimicmaizkizortadaözanmemanliıbnirmuszioukrntualnruığvöuannreddmıa. İlnki”idmçeoğizkilin deSizden Gelenlero“dnledirtukeeklinçğai,nzydaoemğ”uaonldbguieğrçuçiranmluışemöyğiarnepanrndoligakrm.amı ıvçBıakrşadkrıaı.lAmbkiarşamifmaadleaıdraırsy. ıÇolürsgonurkunünaburignzın evengçoeitlceduliiğkiulmimziazumdzeailbneizngdeiteçenilrimkillgieibnbiirenkz,alemyeannÇocuğumuzla Nitelikligeyevlgçaiârdnmımeeeıdzvilğlaaimd“bımiizrdlıizkeatneykoealtayebnmialidkyiloğarinmdduiızkğ.ınıZaman Geçirmekasünrlaednıikn. Aiçyinrıicnaabsaılzdenolduahrdaufğauzlma uz”vzaeBm“ailaşelntaişngigemıççietramnageesklıliesrtoienrruikoneruntangd,üannünçskotarcledusırğinıupSimnke,auglrzedcarırgamiişnngaliüdğTiınnğlıÜiemnriRıynzad”KedolaCsdauAdğeuNcneuikiuösağyraketunzsdauimkzl.aunğuamyıruazbuilnmçeomcuizğuolmduuğzuanuodlüuşmünsuüzyoyradnuskım. Aanlcaarıkolduğunu farkaetntBiakuo. knuelduemnluezkdıaskaibpierdsaügreodgeilbeunubyapşatırğaımbilımz geökrüadşmınealeişrevöenceoçokPcueudkğuiu,ğamummuazuunzniktegalüyiknzalüakmklaar nbize durumunhgaeliıççşkidramenöelıyklelnaoerılynmdıiae?dşKiımığsınaleıbkgiraörsştüıelrırekddliı.eobluanrauknkaosnılubşamşarkatbanilirbdaişkl?adık.

DÇBoiarchçuaeğşsuiotmnanruaazbliazugyzeaaçpmirmmaaneylyaairpaçalialiınşktlaıiknd.ıDbğaımhzıaızpsrzeoanmsraiapngleürnlük OKUL SEÇELIM“ ÇocuğumuzladbzaeilmilmirlaelendriigknSe.dABçeYuirFymnAal1aep7rmpdraaonmgeraınzmgöeınmreemıkzeılinosniöçanogecömurğeliuşişmelkeurilzlçelıanktdzığairımdnidaka.nÖg(mernçuiertfmğainke,;ktoeiğçmliunimzmlikuu,ztualamnkagireiisçştlyeakritlimvobla.a),kcçtaoakcntuıvkğe.uYeminrkueezönunkedamalkblmiubairktanvaSkizitdgeençGirmelenk lerpihşroimeşnlaiszniepddıoğalıahnriıalfekat;rmkkaeliyttteikl(io.gGneeaççizryamaratemryveaekramisrateerylmıeoceledskuinşğieunkm,ikldiuteaz)pbuiçin öncelikleoihzbşsakailtçemeuşbmlmÇmaiardlneoaşıskremdic.yniÖliıiinuzmrnhdneğaailenselnğluergeinçedomol;edkbokrueklaumhlçezaozınagşgcslidlüutaaıminnğğauelmeNermmdrianeibusüitninızresnilöambadlnauiaoicdkzlnlaeainlş;noeeiıkbyrtkmlZkauaaenrnraenışkcyımalakeııkkcakcaılellaıakımkikmlrnetıiatkvaisş.eGkıimeeçirmekİSTEKLİbÖgeirznriemekğiliyeno;vrtadekulei.tfBogöneylçalierımzmaeımzkıaiusnltaelaşmradmeasaoinyğdaluecmanğukımazylaınzbayikerlriaekntedbığuınlaışıktbmeırsaapkkiitınyeeotstridiknu.iBkyuevnreluesşnetsiüriinzyeiokridınsuıeykçokordic; uçokğc.uAumyğruuıcmzauubnzeunbyuTknVudvaenkçaolkmaszeavyakrteinatmliı2yeo0krddteaunk. ihkaoşölannedçıeğıkmtiki.çHinerkeaskişnalmikleyatçmmaıydoarnduönmc.eolmamızın şartAmkustiltaakkadkiridtaepakolkımudvuekg. Söazbüamhltaerlıeivsiezyooknualakgaiytımyoerd, enolduğunuçmoBuciutrlağdukeamtaoumyzuiarniocşdlaeakrkilmalarınizialevmaorıy.yBuoenrndlauvrmekyu.aDrdeiğşueimkr.beirvplereilngsilipboirlarakteanmaizrbişiiryöağpüınyobrisralik;tenyeçmokehkoyşelamnedyıği bımelıizrleşedyiko. ğlumuzdanuySgounnrataomnuirnallaetvinaki bitugleaçrairkmbeizkeiçuinzagtmerçaeskınteınistiesmtekelkifarkettik. ”olumyaomrdıuz.gBeurreakdtiağidniki aknatlaeddıiklm. Geüsnilgüekrepkreongrşaemy tımakıızmıarykaarldaarşkıennızeınnbçiorkçozcaumkaonldgueğçuirmveeoknteunnhdoüşnlaynadsınğıdmaıhzerzşeayminaonyduinlimcalkeroinldiuoğrtuanyua kuonyudtumka. Ömranketğırin. ; ben işten gelirgelmez ve sabah işe gitmeden, eşim ise akşam yemeğindensoSnornaovlearsaakb;abhulazraımoğalunmdiulimzlainzdaemoaynagyeaçciramğıemkıtzenoyunlarahyöonşlealnikıydoertdauylkı.araştırmalar yaptık. Aile katılımlı oyunlarınyer aldığı değişik kitaplar bulduk. İnternetten videolarizledik; hatta çoğunu oğlumuzla beraber izledik ama oyunoynarken yeni kurallar üretmesine müsaade etmeye devamettik. Öğretmenleri ile görüştük. Arkadaşlarımıza sorduk.

ATümmaçbçuoncluarkılagreırmçeızkılneşmtiruirtkluelnuğbuirohlunsucasuince eleyip OKUL SEÇELIMsuınkudtomkuamSaAkyYataFöAfza1ey8ndagövastre. Hrdeirkz; “açmocaunkmlaruitçluinohlaecraşkelyairnıvoeyuanyncaı zkaomldaunğduageibğitdimündyeaaslıa(gcaerkçlaerğıio) drtaamoyluarnıdur”.Sizden GelenlerOhanzeırdlaemnlaekobyuiznimoyenliamrkizedne.oBnuunnekduernallelar koymasına,ogçkoöancszuuatÇnenkroolmdayirkcauım.snuHınlıaazğıylrasıaunaglığmedolçaüyimnurndyaaziağmlıislymaıaınzsiı.zıNÇnshoıaneictımrurealkaünllmasiınkabaanimlrdiliiteakeZtkleeiktaamgdmeıeçnyiaraeilenönneGmeçirmekgzaemrçeakntıenoklalmiteasyinacinakveşenyitlelriiğhinaiynaalrettırmılmesainsıe, aaislelakbairreıyşmleraindıbki.rTbairmlertienresionlaencesseavrgeistliennddeirvme aeiyle ve bunlarıdsıcşakrılıağkıntadramfaarykaı ycaersaatraentlteenmdierldniko.kÖtrandeırğ.iNne; pdaerkoalsagçoitctiuğikmlairzdaeykeatyişdkırinağleınrebbiriruşzeayylemr öeğkreiğtieoblidliur;ğunu,k“Saeybdeıkptsaiznmsountrlua oinlmdiğaiky, hereirnzbaamşkaanbbiirrgşezyelegmeneyşüguzel yiolmduağkuvneuisvteedkieğni şdeisyiinvianrdgeübcüiryalesttraolnepoteotmlduekğ-uPnauulohCoaeylahloe”t.mesini bir yıldır hiç sınırlamadık. Sonucunda;indiği gezegen yüzeylerinden topladığı taşlarısergilediği bir jeoloji ansiklopedisi hazırlamış oldu.

Makale ve yaşanmış tecrübelerinizi Birlpiakyltaeşmak için; Daha GÜÇLÜYÜZ! [email protected]