ประเมินข้าราชการ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1 หน้าท่ี ก

คำนำ ตามที่ สำนกั งานคณะกรรมการขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ได้กำหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามหนังสือสำนักงานคณะกรรมการ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ ศธ 0206.7/ว 19 ลงวันที่ 25 ตุลาคม 2561 และหนังสือ สำนกั งานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ที่ ศธ 0206.7/ว 26 ลงวนั ที่ 28 ธันวาคม 2561 โดยตามหนังสือทีอ่ ้างถงึ สำนักงาน ก.ค.ศ. ได้แจ้งหลกั เกณฑ์และวิธกี ารเตรยี มความพร้อมและพฒั นา อย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย สำหรับผู้ที่ได้รับการบรรจุแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ซึ่ง ก.ค.ศ. พิจารณาและมีมตกิ ำหนดแบบประเมินการเตรยี มความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม พร้อมคำชี้แจงการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม เพื่อประเมินผลการ ปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานของครู้ผู้ช่วย ให้เป็นไปตามหลักเกณฑแ์ ละวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนา อยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย นั้น กระผม วา่ ท่ีร้อยตรคี มชาญ รอดประเสรฐิ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย จงึ ได้ดำเนนิ การจดั เตรียมแบบประเมิน และเอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามเอกสาร คำช้ีแจง และแบบประเมนิ ที่สำนกั งานคณะกรรมการขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ก.ค.ศ.) ส่งมาให้ โดยคำนึงถึงภารกจิ ตามแบบประเมินท้งั 2 ส่วน ไดแ้ ก่ การประเมินดา้ นการปฏิบตั ิตนและการประเมนิ ด้านการ ปฏิบัติงาน ตามหลักเกณฑ์ที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากำหนด เพ่ือประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ 1 ระหว่างวันที่ 30 กันยายน 2563 ถึงวันที่ 31 มีนาคม 2564 ว่าทรี่ ้อยตรี (คมชาญ รอดประเสรฐิ ) 16 เมษายน 2564 เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 1 หน้าท่ี ก

สารบัญ หนา้ ก เรื่อง ข คำนำ 1 สารบญั 1 ตอนที่ 1 ข้อมูลผขู้ อรบั การประเมนิ 1 1 1. ประวตั ิสว่ นตวั 2 2. ประวตั กิ ารศกึ ษา 3. ประวตั ิการทำงาน 2 ตอนท่ี 2 การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย 3 ดา้ นการปฏบิ ัติตน 5 1. วินยั และการรกั ษาวินัย 9 2. คณุ ธรรม จริยธรรม 10 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 11 4. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 13 5. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 6. จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี ครู 13 ตอนที่ 3 การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย 16 ด้านการปฏบิ ัติงาน 17 1. การจดั การเรยี นการสอน 18 2. การบริหารจัดการชัน้ เรยี น 19 3. การพัฒนาตนเอง 20 4. การทำงานเปน็ ทีม 21 5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา 22 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 29 ภาคผนวก ภาคผนวก ก งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ภาคผนวก ข การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี (ดา้ นการปฏิบัติการสอน) เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 1 หนา้ ท่ี ข

ตอนท่ี 1 ข้อมูลผขู้ อรบั การประเมนิ 1. ประวตั ิสว่ นตัว ชอ่ื – นามสกุล ว่าท่ีร้อยตรีคมชาญ รอดประเสรฐิ วนั /เดือน/ปี ที่เกดิ 8 พฤศจกิ ายน 2539 เชอ้ื ชาต/ิ สญั ชาติ ไทย ศาสนา พุทธ ที่อยู่ปจั จบุ ัน 2307 ช้นั 2 อาคาร 48 ซ.ประชาสงเคราะห์ 7 ถ.ประชาสงเคราะห์ แขวงดินแดง เขตดินแดง กรงุ เทพมหานคร 10400 เบอร์โทรศัพท์ 09 – 6560 – 0027 E-mail [email protected] เวบ็ ไซต์ https://bit.ly/nfe-pomprap 2. ประวตั ิการศึกษา 2553 ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น (ม.3), โรงเรียนพร้อมพรรณวิทยา (เกรดเฉลยี่ 3.97) 2556 ระดบั ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาวิชาชีพช่างอิเล็กทรอนิกส์ โรงเรียนช่างฝมี ือทหาร สถาบันวชิ าการปอ้ งกนั ประเทศ (เกรดเฉลี่ย 3.79) 2562 ระดบั ปรญิ ญาตรี (B.S.Id.Ed.) ครุศาตรอ์ ุตสาหกรรมบณั ฑติ (ค.อ.บ.) แขนงวิชาวิศวกรรมโทรคมนาคม สาขาวชิ าครศุ าสตร์วศิ วกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าเจา้ คณุ ทหารลาดกระบงั (เกรดเฉลย่ี 3.52) 3. ประวตั กิ ารทำงาน 2554 – ปัจจบุ นั อาสาสมคั รกฬี าวา่ ยนำ้ ศนู ยเ์ ยาวชนกรุงเทพมหานคร (ไทย – ญ่ปี ่นุ ) 2562 วศิ วกรวิจยั และพฒั นา (R&D Engineer : Research and Development Engineer) บริษทั อีเลคทรอนิคส์ ซอรซ์ จำกัด 2562 – 2563 1. วิศวกรสนบั สนนุ ทางเทคนคิ (Technical Support Engineer) บรษิ ัท ฟอร์ท คอร์ปอเรชนั่ จำกัด (มหาชน) 2. วิศวกรเครือขา่ ย (Network Engineer) บริษทั ฟอร์ท คอรป์ อเรชน่ั จำกัด (มหาชน) 3. ผู้ชว่ ยวิศวกรโครงการ (Assistant Project Engineer) บรษิ ัท ฟอร์ท คอรป์ อเรชั่น จำกัด (มหาชน) 2563 – ปัจจบุ ัน ครูผชู้ ว่ ย ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตป้อมปราบศัตรูพา่ ย (บรรจรุ ับราชการครงั้ แรก วนั ท่ี 30 กนั ยายน 2563 ตำแหน่งเลขที่ 58 อัตราเงินเดือน 15,800.- บาท) เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย ครงั้ ที่ 1 หนา้ ท่ี 1

ตอนท่ี 2 การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน 1. วินยั และการรักษาวินยั 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผเู้ รียน กระผมมีการแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรียน โดยการพดู จาไพเราะ ไม่พูดจาหยาบคาย วางตวั เป็นกลางและวางตวั ใหเ้ หมาะสมกบั บทบาทหน้าท่ขี องตนเอง ไม่ประพฤติผิดทางวินัยของข้าราชการครูทั้งต่อตนเองและต่อผู้เรียน ให้เกียรติผู้เรียน มีความเมตตากรุณา ต่อผเู้ รยี น และประพฤติตนเปน็ แบบอย่างท่ีดีต่อผเู้ รยี นทัง้ ในด้านการศกึ ษาและการดำเนนิ ชวี ติ 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ าท่าทาง และพูดส่อื สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผบู้ ังคบั บัญชา เพอื่ น ร่วมงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่ืน กระผมมีการแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บงั คับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผูป้ กครอง และผ้อู ่ืน โดยการพดู หรือส่ือสารดว้ ยความออ่ นน้อมถอ่ มตน ไม่พูดจา หยาบคายต่อผู้อื่น เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง คำชี้แจง และคำกล่าวตักเตือนของผู้บังคับบัญชา ให้เกียรติ เพื่อนรว่ มงานโดยไม่ได้ใชต้ ำแหนง่ ทางหน้าที่การงานเป็นทต่ี ้ัง รวมท้ังคอยชว่ ยเหลอื และให้คำแนะนำเก่ียวกับ ปญั หาในการปฏิบัตงิ านของเพอื่ นรว่ มงานอีกด้วย 1.3 การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ กระผมปฏิบัติตนเปน็ ผู้ท่ีเคารพกฎเกณฑแ์ ละยดึ ถือปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศชาติบ้านเมือง ภายใต้ระบอบการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข รวมถึงมีเจตคติที่ดีต่อ สถาบันพระมหากษัตริย์ 1.4 การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ทเ่ี กี่ยวข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการ กระผมปฏิบัตติ นตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการ รักษาระเบียบวินัยใน การเปน็ ขา้ ราชการทั้งในเวลาราชการและเวลานอกราชการ รวมถงึ มีหลกั ธรรมในการครองตนและการครองงาน 1.5 การปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑท์ เ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั ความเปน็ ข้าราชการครู กระผมปฏบิ ตั ิตนตามกฎ ระเบยี บ หลักเกณฑ์ และวธิ ีปฏิบัตริ าชการ ตามระเบียบแบบแผน ขอ้ บังคับ และข้อกำหนดเพื่อให้งานบรรลุตามเป้าหมายและมีประสิทธิภาพ ประพฤติตนให้เป็นผู้ที่มีความตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบ แต่งกายถูกต้อง ถูกระเบียบ และเหมาะสมต่อการปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ รวมถึงรักษาวินัย ขา้ ราชการครู ปฏิบัติตามกฎระเบียบ วนิ ยั และขอ้ บังคับอย่างเครง่ ครัด รวมถงึ ไมป่ ฏบิ ตั หิ รอื ประพฤติตนในสง่ิ ที่ เป็นขอ้ ห้ามหรือผดิ วินัยของขา้ ราชการครู 1.6 การปฏิบตั ิตามกฎหมาย กระผมรกั ษาวินยั และปฏบิ ัตติ ามกฎหมายด้วยความเป็นพลเมืองดี ทง้ั ในฐานะประชาชนและขา้ ราชการ อยู่เสมอ ไม่ปฏิบตั ใิ นส่งิ ทเ่ี ปน็ ข้อหา้ มท่จี ะทำใหเ้ กิดโทษทางวินัยหรอื ปฏิบัตใิ นส่ิงท่ผี ดิ กฎหมาย และรักษาไว้ซึ่ง ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รวมถึงการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมขุ เพือ่ การอยรู่ ว่ มกันในสงั คมอยา่ งสนั ติสขุ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี 1 หนา้ ที่ 2

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนาท่นี บั ถืออยา่ งเครง่ ครดั กระผมปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ประพฤติตนเป็นคนดี มีคุณธรรมและศีลธรรมตามหลกั พุทธศาสนา ดำเนินชีวิตด้วยหลักธรรมการครองตนและการครองงาน 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาท่ีนบั ถอื อย่างสม่ำเสมอ กระผมเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนสถานทางพุทธศาสนาอยู่อยา่ งสม่ำเสมอ โดย การเข้าวัดทำบุญ ทำนุบำรุงพุทธศาสนา ไหว้พระสวดมนต์ ตามขนบธรรมเนียมประเพณี โดยไม่ยึดม่ัน เฉพาะเจาะจงว่าตอ้ งเป็นวนั สำคัญทางพทุ ธศาสนาเทา่ นนั้ แต่มักจะกระทำทุกครง้ั เมอื่ มโี อกาส 2.3 การเห็นความสำคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรมทีแ่ สดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น หรือชมุ ชน กระผมเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรอื ชุมชน เนื่องด้วยเห็นความสำคัญของประเพณีไทยรวมทั้งเห็นความสำคัญทางพุทธศาสนา เพื่ออนุรักษ์ไว้ซึ่ง วฒั นธรรมของท้องถิ่น 2.4 การเหน็ ความสำคญั เข้าร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมที่แสดงถงึ จารีต ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ กระผมเข้ารว่ ม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรอื ชมุ ชน เน่ืองดว้ ยเห็นความสำคัญของประเพณไี ทยรวมทง้ั เหน็ ความสำคัญทางพุทธศาสนา เพื่ออนรุ ักษ์และธำรง ไวซ้ ึ่งความเป็นไทยและเอกลกั ษณ์ของไทย เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 1 หนา้ ท่ี 3

2.5 การมจี ติ บริการและจติ สาธารณะ กระผมมีจติ บริการตอ่ ผูเ้ รียนและผู้ท่ีมาติดตอ่ ราชการทงั้ ในและนอกเวลาราชการ รวมถงึ มจี ติ สาธารณะ ในการเปน็ อาสาสมัครกฬี าว่ายน้ำ เพื่อสอนวา่ ยน้ำให้กับผู้เรยี นกลุ่มเดก็ ท่ีมีอายตุ ั้งแต่ 5 ปี ขึ้นไป รวมถึงกลมุ่ ผเู้ รียนท่เี ปน็ เดก็ พิเศษ (ออทสิ ตกิ : Autism) เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี 1 หน้าท่ี 4

2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อ สงั คมโดยรวม กระผมดำเนินชวี ิตดว้ ยความถูกต้องและประพฤติตนให้เป็นคนดีตามหลกั พทุ ธศาสนาภายใต้กฎหมาย รฐั ธรรมนญู ของประเทศไทย ไม่เข้าร่วมต่อการกระทำผิดทง้ั ในทางกฎหมายและในทางศีลธรรมท่ีสง่ ผลตอ่ ความ มัน่ คงของชาติหรือกระทบต่อสงั คมโดยรวมในเชงิ ลบ 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาวชิ าชพี และบุคลิกภาพอย่างตอ่ เนอ่ื ง กระผมหม่ันพัฒนาตนเองทางวิชาชพี อย่อู ยา่ งสม่ำเสมอ ไม่ว่าจะเปน็ การศกึ ษาพฒั นาความรหู้ รืออบรม ทางวชิ าการในเนือ้ หาสาระตา่ ง ๆ ทก่ี ระผมสนใจและเป็นประโยชนต์ ่อตนเอง ต่อผ้อู น่ื และสามารถนำมาใช้ใน ชีวิตประจำวนั ได้ เช่น นวัตกรรมทางการศึกษา ทฤษฎีการศึกษา นวัตกรรมเกี่ยวกับวศิ วกรรมอเิ ล็กทรอนิกส์ และโทรคมนาคม ทง้ั น้ีเพ่อื นำความรทู้ ่ีไดร้ ับมาพฒั นาตนเอง รวมถงึ ชว่ ยพฒั นาผอู้ ืน่ และองค์กรให้มีพัฒนาการ หรือมีประสทิ ธิภาพที่ดีขึ้น 3.2 การมวี สิ ัยทศั น์ ร้แู ละเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลยี่ นแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื งของ ไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน กระผมมักจะติดตามความเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ผ่านการอ่านบทความ ข่าว หรือรับชมคลิปวีดีโอต่าง ๆ ผ่านทางสื่อสังคม (Social media) ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษา เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของประเทศไทยและต่างประเทศ รวมถึงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ท่เี ปน็ วิกฤตการณ์ในปัจจุบัน เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 1 หนา้ ท่ี 5

3.3 การไม่อาศัยวิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ท่ีไมถ่ ูกตอ้ ง กระผมไม่เคยและไม่มีแนวคิดที่จะอาศยั ความเปน็ ขา้ ราชการหรอื วชิ าชีพครใู นการแสวงหาผลประโยชน์ ที่ไม่ถูกต้องและไม่เหมาะสมเข้าตนเอง ทั้งในด้านกาย วาจา และจิตใจ และไม่เบียดเบียนผู้อื่นให้เกิดความ เสยี หายหรอื ความยากลำบากเพอื่ แสวงหาผลประโยชน์จากความทกุ ข์ของผูอ้ ื่น แตจ่ ะใช้ความรทู้ างวชิ าชีพคอย ช่วยเหลือผ้อู นื่ อยู่เสมอ เชน่ การตดิ ต้งั ระบบปฏิบัตกิ ารและโปรแกรมสำนกั งานตา่ ง ๆ ใหก้ ับเพ่อื นรว่ มงาน คอย แนะนำและชว่ ยเหลือในการพิมพ์งานหรอื สรา้ งสรรค์ผลงานใหเ้ กิดผลดีและประสทิ ธภิ าพตอ่ ราชการ รวมถึงยัง ชว่ ยพัฒนาบคุ ลากรใหส้ ามารถกระทำงานใด ๆ ท่ีเกดิ ปัญหาให้สามารถผ่านลลุ ่วงไปได้ดว้ ยดอี กี ด้วย 3.4 การม่งุ ม่นั ตอ่ การพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รยี น กระผมพัฒนาสื่อการสอนในรูปแบบวีดีโอเพื่อใหศ้ ึกษาเรยี นรู้ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพตามนโยบายของ สำนักงาน กศน. คือ “เรียนไหน เรียนเวลาใด ก็ย่อมได้” เพื่อต้องการพัฒนาให้ผู้เรียนมีประสิทธิภาพในการ เรียนและสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ร่วมกับการประกอบอาชีพหรือนำไปใช้ในชี วิตประจำวันให้เกิด ประโยชน์ท้ังต่อตนเองและต่อผ้อู ื่นให้ได้มากที่สดุ เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ที่ 1 หน้าที่ 6

3.5 การให้ความสำคญั ตอ่ การเขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุนกจิ กรรมทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั วิชาชีพครอู ยา่ งสมำ่ เสมอ กระผมเขา้ ร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกจิ กรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสมำ่ เสมอ เช่น การเขา้ ร่วม ประชมุ เชิงวิชาการออนไลน์ การเข้าร่วมการจดั ทำแผนการปฏบิ ัติงานประจำปี การเข้าร่วมการจัดทำรายงาน การประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) และหมั่นศกึ ษาเพือ่ พัฒนาตนเองให้เข้าใจและเขา้ ถึงระบบราชการ และการทำงานของสำนกั งาน กศน. ใหไ้ ดม้ ากท่ีสดุ 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสรมิ สนบั สนุน ใหบ้ ริการผเู้ รียนทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค กระผมให้ความรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน และให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วย ความเสมอภาคและเท่าเทียมกัน ด้วยจรรยาบรรณวิชาชีพครู โดยมักจะให้แง่คิดแก่ผู้เรียนเสมอว่า “ผู้เรียน จะตอ้ งมีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองก็เพือ่ ชีวิตของตนเองในอนาคต” เหตผุ ลเพยี งเพราะต้องการพัฒนาแนวคิด และการดำรงชีวติ ของผเู้ รยี นใหส้ ามารถอย่ไู ด้ในสังคมและมีจุดยนื ของตนเองในสงั คมอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 3.7 การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ ท่ียอมรับของผเู้ รียน ผบู้ รหิ าร เพ่ือนร่วมงาน ผปู้ กครอง และชุมชน กระผมประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นข้าราชการท่ดี ี มคี วามออ่ นนอ้ มถ่อมตน อ่อนโยนแต่ไมอ่ ่อนแอ แขง็ แรง แต่ไม่แข็งกระด้าง มีจิตใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และคอยช่วยเหลือหรือช่วยงานผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานอยู่อย่าง สม่ำเสมอ แต่งกายสุภาพเรียบรอ้ ย ถกู กาลเทศะ และพัฒนาบุคลิกภาพใหด้ ีอยู่อยา่ งสมำ่ เสมอ 3.8 การไม่ปฏิบตั ติ นที่สง่ ผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของผู้เรยี น กระผมมกั จะไมต่ ำหนแิ ละไม่กล่าวล่วงละเมดิ ทางสทิ ธมิ นุษยชนต่อผู้เรยี นท้ังทางกายและทางใจ แต่จะ ใช้วิธกี ารพดู คยุ เพ่อื สรา้ งทัศนคติและสมั พันธภาพท่ีดีซง่ึ กนั และกัน รวมถงึ คอยใหค้ ำปรึกษาแก่ผู้เรียนอยู่เสมอ ทงั้ ในและนอกเวลาราชการ เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 1 หน้าที่ 7

3.9 การทำงานกับผู้อน่ื ได้โดยยดึ หลักความสามัคคี เก้ือกลู ซง่ึ กันและกัน กระผมทำงานร่วมกันกับผู้อื่นอย่างมีความสามัคคีและเกื้อกูลซึ่งกันและกัน โดยยึดหลักธรรมทาง พุทธศาสนาดว้ ยหลักธรรม “สังคหวตั ถุ 4” ประกอบไปด้วย ทาน (การให้) ปิยวาจา (การใช้คำพูด) อัถจริยา (การประพฤติตนใหเ้ ป็นประโยชน์) และสมานตั ตตา (การวางตัว) 3.10 การใชค้ วามรคู้ วามสามารถท่มี อี ยู่ นำใหเ้ กิดความเปลย่ี นแปลงในทางการพฒั นาให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชมุ ชนในดา้ นใดด้านหนงึ่ (ด้านการอนรุ ักษศ์ ิลปวัฒนธรรม ภมู ิปัญญา และส่ิงแวดลอ้ ม) กระผมใชค้ วามร้คู วามสามารถที่มีในการพัฒนาตนเอง พัฒนาองคก์ ร และเขา้ รว่ มกิจกรรมต่าง ๆ ที่มี ความเก่ียวข้องกบั การอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทยอยอู่ ยา่ งสม่ำเสมอเมอ่ื มีโอกาส 3.11 การยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ กระผมมีความจงรักภกั ดีตอ่ สถาบนั พระมหากษตั ริย์เป็นอย่างย่ิง เนอ่ื งด้วยสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณ ของพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลที่ 9) ในการที่ พระองค์ได้ทรงงานอยา่ งหนักเพื่อพสกนกิ รชาวไทยของพระองค์ ให้อยดู่ ีกินดีตราบจนถงึ ทุกวันน้ี เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 1 หนา้ ท่ี 8

4. การดำรงชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กระผมมีความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้วยการศึกษาให้ลึกซึ้ง อย่างถ่องแท้ว่า หัวใจของหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงคือ “ความพอดี” และยังสามารถนำทฤษฎีและ หลกั ปรชั ญาน้ันมาใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นอยา่ งดี 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับการจดั การเรยี นรูใ้ นหอ้ งเรยี น กระผมมักจะสอนผ้เู รียนของกระผมเสมอวา่ “จะทำอะไรกด็ คู วามเหมาะสม ความพอดี อย่าให้มากไป หรือนอ้ ยไป ใหด้ ำเนินชีวติ ด้วยความพอดีและดำเนินชวี ิตด้วยทางสายกลาง” โดยหวังว่าผู้เรยี นจะมีแนวคิดใน สิง่ ที่ได้เผยแพรไ่ ปปรบั ใช้ในชวี ติ ประจำวัน 4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ ับภารกจิ ทไี่ ด้รับมอบหมายอื่น กระผมน้อมนำพระราชดำรสั ในพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัว รชั กาลที่ 9 ไปใช้กบั ชีวิตเป็นส่วนใหญ่ ไม่เพียงเฉพาะหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง แต่รวมไปถงึ การออมเงิน การทำงานรว่ มกับผ้อู ื่น พระองคจ์ ะ ทรงมพี ระราชดำรัสเสมอว่า “จะทำงานใด ๆ ก็ต้องอาศยั ผูร้ ู้ เพือ่ ทำให้เราร้ใู นสง่ิ ท่เี ราไม่รู้ ทำให้เรารูถ้ งึ ปัญหาที่ แท้จริง นัน่ เป็นสาเหตุที่ข้าพเจา้ ตอ้ งเดนิ ทางมาถงึ ท่นี ้ี” เพ่ือทำใหภ้ ารกิจทไี่ ดร้ บั มอบหมายสามารถสำเร็จลุล่วง ไปได้ดว้ ยดี 4.4 มกี ารนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ชก้ ับการดำรงชีวิตของตนเอง กระผมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับยุกตใ์ ชใ้ นการดำรงชีวิตในเร่ืองของ “ความพอดี” และ “การออมเงิน” เพ่อื เกบ็ สะสมไว้ใชจ้ า่ ยในยามฉุกเฉนิ และ/หรอื เกบ็ สะสมไว้เพอื่ ชำระค่าธรรมเนียมสำหรบั การศึกษาระดับปริญญาโทในอนาคต 4.5 เป็นแบบอยา่ งในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกจิ ต่าง ๆ หรือการ ดำรงชวี ิตของตน กระผมเปน็ แบบอย่างทดี่ ีใหก้ ับใครหลาย ๆ คน เก่ียวกบั การน้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มาใช้ในการดำรงชวี ติ โดยมีความพอดใี ห้กับชีวิตและเลือกเดินทางสายกลาง เพือ่ ใหต้ นเองมคี วามสุขในการใช้ ชวี ติ ไมเ่ กิดความอยากให้มากเกนิ ความจำเป็น และหม่นั เก็บออมเพอ่ื ผลประโยชน์ของตนเองในอนาคต เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ 1 หนา้ ที่ 9

5. จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา กระผมเข้าสอนตรงเวลานัดที่แจ้งผู้เรียนไว้เสมอและปฏิบัติการสอนทุกรายวิชาด้วยสื่อการสอนท่ี พัฒนาข้ึนมาตามปฏทิ นิ การศกึ ษาที่กำหนดไวต้ อ่ 1 ภาคเรยี น 5.2 การตระหนักในความรู้และทกั ษะทีถ่ กู ต้องรวมถึงสิง่ ท่ีดี ๆ ใหก้ ับผเู้ รยี น กระผมตระหนักถึงเนือ้ หาและทกั ษะในการเรียนรู้และการดำเนนิ ชวี ติ ทมี่ อบใหก้ บั ผูเ้ รียน เพือ่ ต้องการ พฒั นาให้ผู้เรยี นมีความรู้และมีคุณภาพ สามารถนำความรูท้ ่ีถูกตอ้ งท่ีได้รับจากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนิน ชวี ติ ได้อยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม และมีประสิทธภิ าพ 5.3 การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ธรรมกบั ผเู้ รียนทกุ คน กระผมไม่เคยและไม่คดิ ที่จะเปรียบเทยี บข้อมลู หรือกรณีใด ๆ ของผเู้ รยี น เน่ืองจากผู้เรียนแต่ละคนมี ทัศนคติในการใช้ชีวิตไม่เหมอื นกัน รวมถึงปญั หาส่วนตัว ปัญหาเรื่องงาน และปัญหาอืน่ ๆ กระผมจึงตอ้ งให้ ความเป็นธรรมและความเสมอภาคกับผู้เรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน ไม่ว่าจะเป็นเพศชาย เพศหญิง หรือ แม้แตเ่ พศทางเลอื กกเ็ ช่นกนั 5.4 การรู้จักให้อภยั ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรยี นประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรอื ความตั้งใจ กระผมไม่เคยถือโทษโกรธเคืองผู้เรียนไม่ว่าจะเรื่องใด ๆ และพร้อมให้ความช่วยเหลือผูเ้ รียนในด้าน การศึกษาอยา่ งสม่ำเสมอตามหน้าที่ของครูทงั้ ในและนอกเวลาราชการ เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 หนา้ ท่ี 10

5.5 การเป็นท่พี งึ่ ใหก้ บั ผเู้ รียนได้ตลอดเวลา กระผมเปดิ โอกาสใหน้ ักศกึ ษาเข้าถงึ และตดิ ตอ่ ได้ตลอดเวลาทัง้ ในและนอกเวลาราชการ 5.6 การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝัง และเป็นแบบอย่างทดี่ ีของผเู้ รยี น กระผมเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนสามารถเรียนรู้ดว้ ยตนเองจากส่ือการสอนท่กี ระผมออกแบบและพัฒนาขนึ้ ได้ตลอดเวลา โดยสรา้ งสรรคผ์ ลงานดงั กลา่ วผ่านการศึกษาเน้ือหาจากแหลง่ เรยี นรู้ออนไลน์ รวมถงึ ศกึ ษาเน้อื หา จากตำราเรียนหรือหนังสือเรยี นของสำนกั งาน กศน. 5.7 การทุ่มเทเสยี สละในการจัดการเรียนรู้ใหก้ บั ผู้เรยี น กระผมทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน จากการออกแบบ วิเคราะห์และพัฒนาสือ่ ประกอบการจัดการเรียนการสอนเพอ่ื นำมาใช้ในการจัดการเรยี นการสอนให้กับผูเ้ รยี น 6. จติ สำนึกความรับผดิ ชอบในวิชาชพี ครู 6.1 การมเี จตคติเชงิ บวกกับวชิ าชพี ครู กระผมมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความทุ่มเทและเต็มเวลา เพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียนและให้เกดิ ผลประโยชน์ตอ่ ทางราชการ 6.2 การมุ่งมน่ั ทมุ่ เทในการสร้างสรรคน์ วัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อใหเ้ กดิ การพฒั นาวชิ าชพี และใหส้ งั คมยอมรับ กระผมพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ด้วยการสร้างนวัตกรรมประเภทสื่อการสอนแบบการนำเสนอด้วยโปรแกรมนำเสนอผลงาน (Microsoft Office PowerPoint) และบันทึกเป็นวีดีโอเพื่ออัปโหลดเข้าสู่ระบบ Google Classroom เพื่อให้ ผเู้ รยี นสามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลา 6.3 ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในการรกั ษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชีพ กระผมประพฤติปฏิบัตติ นให้อยูใ่ นระเบยี บวินัย รักษาภาพพจน์และภาพลกั ษณใ์ นวิชาชพี รู้จักวางตัว ให้เหมาะสมต่อผ้เู รียน ต่อเพ่อื นร่วมงาน และตอ่ ผู้อืน่ รวมถงึ วางตัวให้ถกู ตอ้ งตามกาลเทศะด้วย เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย คร้ังท่ี 1 หนา้ ที่ 11

6.4 การปกปอ้ ง ปอ้ งกนั มใิ หผ้ รู้ ว่ มวิชาชีพประพฤติปฏบิ ัติในทางทจ่ี ะเกิดภาพลักษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชพี กระผมมักจะคอยใหค้ ำปรกึ ษาและคำแนะนำต่อผ้รู ว่ มวิชาชีพให้ประพฤตปิ ฎิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ยึดมั่นต่อวินัยและจรรยาบรรณครูอยา่ งเคร่งครัด รวมท้ังคอยช่วยเหลือเพื่อนร่วมวิชาชีพในเร่ืองต่าง ๆ โดย ไมห่ วงั ผลตอบแทน 6.5 การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝัง และเปน็ แบบอย่างทีด่ ขี องเพื่อนร่วมงาน และสงั คม กระผมมักจะพัฒนาตนเองผ่านการศึกษาค้นคว้าออนไลน์ ทั้งในเรื่องของการอบรมออนไลน์และการ เขา้ รบั การอบรมในเน้ือหาต่าง ๆ ท่สี นใจและคดิ ว่าจะเป็นประโยชนต์ อ่ ตนเอง รวมถงึ สามารถนำไปเผยแพรเ่ พอื่ ส่งตอ่ ข้อมลู ได้ อีกทัง้ ยงั ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดี ยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงานในการทำงาน ร่วมกนั เปน็ ทมี เพอื่ ให้เกิดผลงานท่ีมปี ระสิทธิภาพและปรับปรงุ ในส่วนทต่ี นเองบกพร่องให้ดมี ากขนึ้ กว่าเดิม เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้ังท่ี 1 หน้าท่ี 12

ตอนท่ี 3 การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน 1. การจดั การเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำ รายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ กระผมศึกษาคำอธิบายรายวิชาของแต่ละวิชาที่ต้องปฏิบัติการสอนในภาคเรียนนี้อย่างถี่ถ้วน และ ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ ปฏิทินการศึกษาของภาคเรยี นที่ 2/2563 รวมถงึ ออกแบบปฏิทนิ ตารางสอน ของการจัดการเรียนการสอนท้งั 8 รายวิชา เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ 1 หน้าท่ี 13

1.2 การออกแบบการจดั การเรยี นรู้โดยเน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะประจำ วิชา คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะท่สี ำคัญตามหลกั สตู ร กระผมออกแบบการจัดการเรยี นรดู้ ้วยสื่อการสอนแบบออนไลน์เพ่ือเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนที่ไม่สามารถ มาพบกลมุ่ ได้ศึกษาหาความรจู้ ากส่อื การสอนทก่ี ระผมพฒั นาขน้ึ รวมถงึ ยงั สามารถทำแบบฝึกหัดออนไลน์ผ่าน ระบบ Google Forms ไดต้ ลอดเวลาเช่นกัน 1.3 การจัดกิจกรรมการเรยี นรอู้ ำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลาย โดยเน้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ กระผมเลอื กใชส้ ือ่ การสอนท่ีพฒั นาขึ้นมาด้วยตนเองในการสง่ เสรมิ การเรียนรู้ พร้อมทงั้ ใชแ้ บบทดสอบ ออนไลนด์ ว้ ยระบบ Google Forms ในการสร้างแบบฝึกหัดในรูปแบบของแบบทดสอบขน้ึ มา เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนได้ ตอบคำถามหลงั จากท่ไี ดศ้ ึกษาสื่อการสอนเรยี บร้อยแล้ว ท้งั น้ีผ้เู รียนยังสามารถเรียนร้ไู ด้ตลอดเวลา 1.4 การเลอื กและใชส้ ื่อ เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กระผมเลือกท่ีจะสร้างสือ่ การสอนข้ึนมาดว้ ยตนเอง เนือ่ งจากต้องการศกึ ษาเน้อื หาในรายวิชาให้พอมี ความรู้เพอ่ื นำไปถา่ ยทอดใหก้ ับผู้เรียน และตอ้ งการพัฒนาระบบการเรยี นการสอนแบบออนไลน์เพื่อให้ผู้เรียน สามารถเรยี นร้ไู ด้ทกุ ท่ี ทกุ เวลา รวมถงึ สามารถเรยี นซ้ำ ๆ ไดห้ ากตอ้ งการเรียนรหู้ รอื ทบทวน 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการหลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัดและ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ กระผมเลอื กใช้ระบบ Google Forms ในการสร้างแบบทดสอบออนไลน์ เพื่อใหส้ ามารถวเิ คราะหข์ อ้ มลู เชงิ สถิติได้วา่ ผูเ้ รยี นและสอ่ื การสอนมีประสิทธภิ าพมากนอ้ ยเพียงใด เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 1 หน้าที่ 14

1.6 คุณภาพผเู้ รยี น ได้แก่ (1) ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น กระผมไดว้ เิ คราะหข์ ้อมลู เชิงสถติ ิหลงั จากจัดการเรียนการสอน อา้ งองิ จากคะแนนการทำแบบทดสอบ หรอื แบบฝึกหัดของนกั ศกึ ษาในแต่ละรายวิชา (รวมเฉลีย่ 8 วชิ า : ร้อยละ 55.73) 70 58.39 60.26 60.43 53.12 54.95 50.8 58.65 60 49.23 50 40 30 20 10 0 (2) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรียน กระผมได้ดำเนินการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนผ่านการประเมินคุณธรรมของ ผเู้ รียน 51.852, 48.148, ดีมาก 52% 48% ดี เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 1 หน้าท่ี 15

2. การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน 2.1 การจดั บรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ติ และพัฒนาผเู้ รียน กระผมจัดการเรียนการสอนออนไลนภ์ ายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ดว้ ยการใช้โปรแกรม Google Meet เป็นชอ่ งทางในการจัดการเรียนการสอน 2.2 การดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรียน โดยการมีการศกึ ษาและรวบรวมข้อมลู ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปญั หาและพัฒนาผู้เรยี น กระผมศกึ ษาผู้เรียนรว่ มกนั กบั งานทะเบียน กศน.เขตปอ้ มปราบศัตรพู ่าย เพื่อขอขอ้ มูลการเรียนของ ผ้เู รียนเกยี่ วกบั แผนการเรียนรายบคุ คล ความแตกตา่ งในรายวชิ า ระยะเวลาในการจบหลกั สูตร ฯลฯ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 หนา้ ที่ 16

2.3 การอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ ู้เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นิยมทีด่ ีงาม กระผมจะคอยเตือนและให้คำแนะนำกับผ้เู รยี นเก่ยี วกบั การดำรงชวี ิตดว้ ยความมีคณุ ธรรม จริยธรรม ไมป่ ระพฤติตนไปในทางที่ผิดตอ่ กฎหมาย และจะคอยเตอื นให้มสี ติในการดำเนนิ ชีวิตและมีความรับผิดชอบต่อ สิ่งท่ีตนเองกระทำอยเู่ สมอ 3. การพฒั นาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพอื่ ให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวธิ ีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม กระผมพัฒนาตนเองอยา่ งสม่ำเสมอเพ่ือใหม้ คี วามรู้ ความสามารถในด้านตา่ ง ๆ เช่น การพัฒนาความรู้ ของตนเองด้านการศกึ ษา ด้านวศิ วกรรม ด้านความร้ทู วั่ ไป ฯลฯ การพฒั นาทักษะในดา้ นการปฏบิ ัติ เช่น การ ออกแบบและประดษิ ฐ์ของเลน่ อเิ ล็กทรอนิกส์ การออกแบบแผ่นพบั การเจาะกดั แผ่นอะคริลิค ฯลฯ เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 หน้าท่ี 17

3.2 การมสี ่วนร่วมในชมุ ชนการเรยี นรวู้ ชิ าชีพ กระผมไดเ้ ข้ารว่ มการจัดโครงการชมุ ชนการเรยี นรู้วิชาชีพของภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ สง่ เสริมและสนบั สนนุ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ กศน.เขตป้อมปราบศตั รูพา่ ย 4. การทำงานเป็นทีม 4.1 หลักการทำงานเป็นทมี กระผมมคี วามรกั และความสามัคคีกบั เพอื่ นร่วมงาน ดว้ ยอาศัยหลักธรรมการครองงานเข้าช่วยในการ ประพฤตติ น ทำงานด้วยใจให้สามารถสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดเี พื่อผลประโยชนต์ ่อตนเอง ตอ่ เพือ่ นรว่ มงาน ต่อ องคก์ ร และตอ่ ราชการ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครั้งที่ 1 หนา้ ที่ 18

4.2 การพฒั นาทมี งาน กระผมจะคอยชว่ ยเหลือเพ่อื นรว่ มงานอยู่เสมอหากเพอื่ นรว่ มงานมีปัญหา ตอ้ งการความชว่ ยเหลือหรอื ต้องการคำแนะนำ ส่วนมากจะเป็นด้านเทคโนโลยีสารสนเทศหรือ IT (Information Technology) เช่น การ ตดิ ตงั้ ระบบปฏบิ ตั ิการและโปรแกรมสำนกั งานต่าง ๆ การใช้งานโปรแกรม Google Meet ในการจัดการเรียน การสอนออนไลน์ เปน็ ต้น 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา 5.1 มีความรู้ความเขา้ ใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบรหิ ารทัว่ ไปหรืองานบริหารวิชาการหรอื งาน กจิ การนกั เรยี น หรอื งานบรหิ ารงบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรัพยากรบคุ คล และมสี ว่ นร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับ มอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม กระผมได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการ กศน.เขตป้อมปราบศัตรูพ่าย ให้เป็นหัวหน้ากลุ่มงานภาคี เครือข่ายและกิจการพิเศษ เพื่อศึกษาและปฏิบัติงานเกี่ยวกับเครือข่ายของสถานศึกษา เช่น สำนักงานเขต องคก์ รเอกชน หนว่ ยงานภาครัฐอ่นื ๆ เปน็ ตน้ ทงั้ นย้ี ังได้รับมอบหมายใหช้ ว่ ยเหลืองานของกลมุ่ อำนวยการและ กลุ่มจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น งานธุรการและงานสารบรรณ งานแผนงานและ โครงการ งานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา งานการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน (ครปู ระจำกลมุ่ ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย กลมุ่ 302 กศน.แขวงวัดเทพศริ นิ ทร์) งานการศึกษาตอ่ เนือ่ ง และงานอ่นื ๆ ทีเ่ พื่อนร่วมงานขอให้ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ครั้งที่ 1 หนา้ ท่ี 19

ชว่ ยเหลือหรอื เหน็ ว่าควรเข้าไปช่วยเหลือเพ่อื ใหส้ ามารถดำเนินการให้เสร็จลุล่วงไปได้ดว้ ยดี (หลกั ฐานอ้างองิ : ภาคผนวก ก) 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ทีแ่ ละความรบั ผดิ ชอบ กระผมสามารถใชภ้ าษาไทยได้ถกู ต้องตามหลักภาษาไทย ท้งั ในด้านการใช้คำ การสะกดคำ การเขียน ตามหลักภาษาเขียน การพดู ตามหลักภาษาพูด และใช้คำพดู หรือภาษาให้ถูกต้อง เหมาะสมกับกาลเทศะและ กับผอู้ น่ื กระผมใช้เทคโนโลยีเปน็ อยา่ งมากในการนำมาใช้ในการจดั การเรียนการสอนในรปู แบบออนไลนภ์ ายใต้ สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ด้วยการใช้ระบบ Google Classroom เป็นโปรแกรมในการจัดการเรียนรู้ ใช้ระบบ Google Meet ในการจัดการเรียนการสอนแบบประชุมสอน ใช้ ระบบ Google Forms ในการมอบหมายแบบทดสอบให้กับผู้เรียน และใช้ระบบ Google Drive ในการเก็บ ข้อมลู ส่ือการสอนทพ่ี ัฒนาขึน้ ด้วยตนเองเพอื่ ใช้ในการจดั การเรียนการสอนควบคกู่ ับระบบอื่น ๆ (หลกั ฐานอา้ งอิง : ภาคผนวก ข) ว่าทีร่ อ้ ยตรี (คมชาญ รอดประเสรฐิ ) ครผู ูช้ ่วย/ผ้ขู อรบั การประเมิน คณะกรรมการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ 1 ลงช่ือ คณะกรรมการคนท่ี 1 (นางสาวนรสิ า เนื่องขนั ขวา) ผอู้ ำนวยการ กศน.เขตป้อมปราบศตั รพู า่ ย ลงชื่อ คณะกรรมการคนท่ี 2 (นางสาวเนาวรตั น์ ทพิ ไสยาษ) ครชู ำนาญการพเิ ศษ กศน.เขตราชเทวี ลงชื่อ คณะกรรมการคนท่ี 3 (นายสมชาย ธนกสุ ุมาลย)์ ประธานกรรมการสถานศึกษา กศน.เขตป้อมปราบศัตรพู า่ ย เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ 1 หนา้ ที่ 20

ภาคผนวก เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 1 หน้าที่ 21

ภาคผนวก ก งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 1 หนา้ ท่ี 22

รายละเอยี ดการปฏิบตั ิงานจากงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายและงานอนื่ ๆ คำส่งั ท่ี ลงวันที่ เรือ่ ง ผลการปฏิบตั งิ าน หนังสือเขา้ มาจากหน่วยงานภายนอก ศธ 0210.123/ 5 ต.ค. 63 ขอเชญิ เข้ารว่ มโครงการอบรมพัฒนา - เข้ารว่ ม 3556 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ - จดั ทำรายงาน (ไม่เกิน ศึกษา เพ่อื การเตรียมความพรอ้ มและ 15 หน้า) พฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย สังกัดสำนักงาน กศน. กลมุ่ ล่มุ นำ้ เจ้าพระยา ศธ 0210.123/ 19 ต.ค. 63 ขอเชิญเข้าร่วมโครงการประชุมเชงิ - เขา้ ร่วม 3178 ปฏบิ ตั ิการจดั ทำแผนการจดั การศกึ ษา - ช่วยจดั เตรียมอปุ กรณ์ นอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน เพื่อไปดำเนินการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 - ช่วยพมิ พ์ ตรวจทาน สำหรับสถานศกึ ษาในสังกดั สำนกั งาน และแกไ้ ข แผนฯ ฯลฯ กศน. กทม. ศธ 0210.123/ 21 ต.ค. 63 ประชาสมั พนั ธ์การใชส้ อ่ื นทิ รรศการ - เขา้ ชมส่อื ฯ 3735 กาล-อวกาศเสมอื นจรงิ (Space and - ประชาสมั พนั ธใ์ หก้ บั Time Virtual Exhibition) นักศึกษาผา่ นไลนก์ ลมุ่ ศธ 0210.123/ 3 พ.ย. 63 การสง่ รายงานการประเมินตนเองของ - ส่งไฟล์ SAR ผ่านระบบ 3847 สถานศึกษา (SAR) ปงี บประมาณ ออนไลน์ 2563 - รายงานผลปฏิบัติการ ศธ 0210.123/ 17 พ.ย. 63 ขอเชญิ เข้ารว่ มโครงการประชมุ เชิง - เขา้ ร่วม 4039 ปฏบิ ตั กิ ารจดั ทำและสงั เคราะห์ - ช่วยจัดเตรยี มอปุ กรณ์ รายงานการประเมนิ ตนเองของ เพือ่ ไปดำเนินการ สถานศกึ ษา (SAR) ในสงั กัดสำนกั งาน - แกไ้ ข/ปรบั ปรงุ รายงาน กศน. กทม. ศธ 0210.123/ 24 พ.ย. 63 ขอความอนุเคราะหส์ ำรวจข้อมลู เพอ่ื - ตอบแบบสำรวจข้อมลู 4107 การวางแผนผลติ และถ่ายทำรายการ ในหัวขอ้ ที่ 6 พฒั นา “เรียนนอกรว้ั ” ระบบ Online Learning กท 4110/7765 17 ธ.ค. 63 ขอเชิญประชุมกรรมการชุมชนประจำ - เข้าร่วมประชมุ ณ เดอื นธันวาคม คร้งั ที่ 4/2563 สำนกั งานเขตฯ ศธ 0210.123/ 18 ธ.ค. 63 เสนอรายชอ่ื แต่งตง้ั คณะกรรมการ - เสนอรายชอ่ื 4394 เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ ง คณะกรรมการฯ ในเวลา เข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ที่กำหนด ศธ 0210.123/ 22 ธ.ค. 63 การทำลายแบบทดสอบ - ตรวจสอบแบบทดสอบ 4429 - แจ้งขอ้ มลู ใหก้ ับ สำนักงาน กศน. กทม. เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 1 หนา้ ท่ี 23

รายละเอยี ดการปฏิบตั ิงานจากงานที่ไดร้ ับมอบหมายและงานอื่น ๆ (ต่อ) คำสั่ง ที่ ลงวนั ท่ี เร่อื ง ผลการปฏบิ ตั งิ าน อว 8715.12/ 28 ธ.ค. 63 ขอเชญิ เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรเู้ พือ่ - เข้ารว่ มการอบรมแบบ 12 ม.ค. 64 พฒั นาสมรรถนะการจดั การเรียนรู้ ออนไลน์ พเิ ศษ ของครกู ารศึกษานอกโรงเรยี น - ได้รบั ประกาศนียบตั ร 22 ม.ค. 64 ขอเชิญรบั ชมวดี ที ัศนก์ ารบรรยาย - เขา้ ชมวดี ีทศั น์ มศ 0004/32 29 ม.ค. 64 หัวข้อ “แนวทางการประเมินคณุ ภาพ 11 ก.พ. 64 ภายนอก ภายใตส้ ถานการณ์ - ตอบแบบสำรวจ ศธ 0210.123/ COVID-19” - รายงานผลปฏบิ ัติการ 202 17 ก.พ. 64 แจ้งการใชง้ านบัญชอี เี มลลแ์ บบ - แจง้ บคุ ลากรใหเ้ ชิญ องค์กร ศน. เปน็ ผรู้ ่วมสอน ศธ 0210.123/ 18 ก.พ. 64 การขับเคลือ่ นการจดั การเรียนรู้ โดย - เขา้ ร่วมประชมุ ณ หอ้ ง 322 18 ก.พ. 64 ใช้ Google Classroom ประชุมบรรจง ชสู กุลชาติ ขอเชญิ ประชมุ เตรยี มความพร้อมการ ช้ัน 6 สำนกั งาน กศน. ศธ 0210.123/ 23 ก.พ. 64 จัดทำรายการประชาสมั พันธ์ กระทรวงศึกษาธิการ 536 ผลติ ภณั ฑ/์ สินคา้ กศน. ของ 25 ก.พ. 64 ประชาชนท่ผี ่านการฝกึ อบรมอาชีพ - เขา้ รว่ มการอบรม ศธ 0210.123/ 2 ม.ี ค. 64 จากโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน - ขออนญุ าตเดินทางไป 606 ขอเชิญบคุ ลากรเขา้ ร่วมการอบรมเชงิ อบรม ปฏบิ ัตกิ ารโครงการศูนย์ดิจทิ ลั ชุมชน - รายงานผลปฏิบัตกิ าร ศธ 0210.123/ หลกั สูตร การใชง้ านโปรแกรม - ชว่ ยกำกบั ดแู ลความ 653 สำนกั งานเพือ่ สรา้ งโอกาสมีงานทำ ถกู ต้อง สำรวจข้อมูลภาคีเครอื ขา่ ย ประจำปี - เขา้ ร่วมงานฯ ศธ 0210.123/ 2564 ผา่ นระบบ DMIS - เสนอผลติ ภณั ฑ/์ สินคา้ 610 การออกอากาศประชาสมั พนั ธ์ “วุน้ ลำไย” ผลิตภณั ฑ/์ สนิ ค้า กศน. - รายงานผลปฏิบัติการ ศธ 0210.123/ - รายงานข้อมลู เกีย่ วกบั 736 การจดั การความรขู้ องสำนักงาน “การสร้างสือ่ การสอน กศน. ประจำปงี บประมาณ 2564 แบบ AR” ศธ 0210.123/ - รายงานผลปฏบิ ัตกิ าร 761 สำรวจขอ้ มลู การใชง้ านของระบบ - ตอบแบบสำรวจขอ้ มลู อินเทอร์เนต็ สาธารณะส่ชู มุ ชน - รายงานผลปฏบิ ตั ิการ ศธ 0210.123/ การอบรมวิทยากรตามหลกั สตู ร - เข้าร่วม 797 พลเมอื งคณุ ภาพ - ตอบแบบสำรวจขอ้ มลู - รายงานผลปฏิบัตกิ าร เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 1 หน้าที่ 24

รายละเอียดการปฏบิ ัตงิ านจากงานท่ีไดร้ บั มอบหมายและงานอน่ื ๆ (ต่อ) คำสั่ง ที่ ลงวันท่ี เร่ือง ผลการปฏบิ ตั ิงาน ศธ 0210.123/ 2 มี.ค. 64 ขอเชญิ เข้าร่วมโครงการพฒั นาแหล่ง - เขา้ รว่ ม 802 2 ม.ี ค. 64 3 มี.ค. 64 เรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ - รายงานผลปฏิบตั ิการ ศธ 0210.123/ 810 3 ม.ี ค. 64 พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ 12 มี.ค. 64 ศธ 0210.123/ 15 มี.ค. 64 ประยกุ ตส์ ู่ โคก หนอง นา โมเดล 825 19 มี.ค. 64 ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 อว 7909/ว 0313 17 ม.ี ค. 64 ศธ 0210.123/ 24 ม.ี ค. 64 เชิญชวนรบั ชม Facebook Live - เขา้ รว่ ม/รบั ชม 931 “แนวทางการประเมินภายนอก ศธ 0210.123/ ภายใตส้ ถานการณ์ COVID-19 : 982 การตรวจเยยี่ มออนไลน์” ศธ 0210.123/ 1082 ขอความอนุเคราะหต์ อบแบบ - ตอบแบบสำรวจข้อมลู กท 4101/1611 สอบถาม การติดตามผลการนำ - รายงานผลปฏิบัติการ ศธ 0210.123/ มาตรฐานและเกณฑก์ ารประเมิน 1149 คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยไป ใช้ในการประเมินคุณภาพภายใน สถานศกึ ษา ผ่านระบบออนไลน์ ขอความอนุเคราะห์แจกแบบสอบถาม - ตอบแบบสอบถาม เพื่อเก็บข้อมลู งานวจิ ยั - รายงานผลปฏิบตั ิการ ขอความอนเุ คราะหข์ อ้ มลู การดำเนิน - ตอบแบบสำรวจขอ้ มลู กิจกรรมความร่วมมอื ด้านการศกึ ษา - รายงานผลปฏบิ ตั ิการ กบั ตา่ งประเทศ (รา่ ง)รายละเอียดตวั ช้ีวัดแผนปฏิบตั ิ - ตอบแบบร่างพจิ ารณา ราชการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. - รายงานผลปฏิบตั กิ าร 2564 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร (ฉบับปรบั ปรงุ ตามงบประมาณท่ไี ดร้ บั จดั สรร) ขอเชญิ เขา้ ร่วมงานประชุม TK - เข้าร่วมการประชมุ Forum 2021 และรบั ชมการ - รายงานผลปฏิบตั กิ าร ถา่ ยทอดสดออนไลน์ ขอเชญิ ประชมุ - เขา้ ร่วมการประชุม (สำนักงานเขตป้อมปราบศัตรพู า่ ย) เชญิ ชวนชาว กศน. รว่ มกันดำเนิน - เข้ารว่ มการดำเนิน กจิ กรรม Big Cleaning Day กิจกรรม กศน.ตำบล/แขวง - รายงานผลปฏิบตั ิการ เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 1 หนา้ ที่ 25

รายละเอียดการปฏิบัตงิ านจากงานที่ไดร้ ับมอบหมายและงานอ่ืน ๆ (ต่อ) คำสงั่ ท่ี ลงวนั ที่ เร่ือง ผลการปฏิบัตงิ าน สวธ.ขปศ.กทม./ 24 ม.ี ค. 64 ขอเชิญประชุมปรกึ ษาหารือ - เข้ารว่ มการประชมุ พิเศษ หนงั สอื ทส่ี ง่ ออกจาก กศน.เขตป้อมปราบศตั รูพ่าย ศธ 0210.12321/ 10 ก.พ. 64 ขอสง่ แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ - ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 179 ปลายภาค ภาคเรยี นที่ 2/2563 - ส่งไฟล์เอกสารให้กบั หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั สำนกั งาน กศน. กทม. การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ผา่ นทางอเี มลล์และส่งถึง 2551 รายวชิ าเลือกเสรี สำนกั งาน กศน. กทม. ศธ 0210.12321/ 15 ก.พ. 64 ขอสง่ เอกสารประกอบการเลอ่ื น - จดั ทำเอกสาร 193 เงนิ เดือนของผูบ้ ริหารสถานศึกษา ประกอบการประเมนิ ข้าราชการครู และบุคลากรทางการ - สง่ เอกสาร 3 ชดุ ให้กับ ศึกษา ครั้งท่ี 1 สำนักงาน กศน. กทม. หนงั สือภายใน กศน.เขตป้อมปราบศัตรูพา่ ย (กลมุ่ อำนวยการ) กอ 1457/2563 24 ต.ค. 63 คำส่ังแตง่ ต้ังและมอบหมายงานให้ - รบั ทราบ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการ - หนา้ ท่ีรับผิดชอบ : ศกึ ษา พนกั งานราชการ ครศู นู ย์การ (1) กลมุ่ อำนวยการ เรยี นชุมชน ปฏิบัตงิ านประจำ กศน. (2) กลมุ่ จดั การศึกษาฯ เขตป้อมปราบศตั รพู ่าย (3) กลมุ่ ภาคเี ครือข่ายฯ กอ 1496/2563 30 ต.ค. 63 ขอส่งมอบงานในหน้าที่ - รับทราบ/รบั มอบ : (นายจำเปน็ เอยี่ มอักษร) (1) ภาระงานสอน ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ 302 (2) ภาระงานกลุ่มภาคีฯ กอ 1513/2563 3 พ.ย. 63 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการเก็บรกั ษาเงิน - รับทราบ หน่วยงานย่อย - รับหนา้ ทเ่ี ปน็ “ประธานกรรมการ” กอ 1733/2563 25 ธ.ค. 63 การปรบั ลดเวลาและวนั ทำงานของ - ดำเนินการทำคำสง่ั ฯ กศน.เขตปอ้ มปราบศัตรูพ่าย - รายงานผล/แจ้งเวียน กอ 001/2564 4 ม.ค. 64 มาตรการจัดการเรียนการสอนภายใต้ - ดำเนนิ การพิมพ์ สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้อื ประกาศฯ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) - รายงานผล/แจง้ เวียน กอ 002/2564 4 ม.ค. 64 การปรบั ลดเวลาและวนั ทำงานของ - ดำเนินการพมิ พ์คำสง่ั ฯ กศน.เขตปอ้ มปราบศัตรูพ่าย - รายงานผล/แจง้ เวยี น กอ 433/2564 10 มี.ค. 64 เสนอบรู ณะปรบั ปรงุ หอ้ งทำการชั้น 4 - เสนอเพือ่ พจิ ารณา กศน.เขตป้อมปราบศตั รพู ่าย - ดำเนินการ/รายงานผล เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 หนา้ ท่ี 26

รายละเอยี ดการปฏิบตั ิงานจากงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายและงานอ่ืน ๆ (ต่อ) คำส่ัง ท่ี ลงวนั ที่ เร่อื ง ผลการปฏบิ ตั งิ าน หนงั สอื ภายใน กศน.เขตป้อมปราบศัตรพู า่ ย (กลมุ่ อำนวยการ) กอ 434/2564 10 มี.ค. 64 ขอเปลี่ยนแปลงแบบรายงานจัดกลุ่ม - เสนอแบบรายงาน (กศ. สนใจและชนั้ เรียนวชิ าชพี ของ กศน. ตน.26) ตำบล/แขวง - แจ้งเวียนพนักงาน ราชการ ครู กศน.ตำบล หนังสือภายใน กศน.เขตปอ้ มปราบศัตรพู า่ ย (กลมุ่ จดั การศกึ ษานอกระบบฯ) กส 685/2563 28 ต.ค. 63 ผลิตสอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยี - ออกแบบและผลติ สื่อ การศึกษา รายวิชาภาษาไทย การสอน กส 749/2563 30 พ.ย. 63 รายชอ่ื นกั ศึกษาทีล่ งทะเบยี นระดบั - รายงานผลปฏบิ ตั ิการ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ 302 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 กส 772/2563 7 ธ.ค. 63 ผลติ ส่ือนวตั กรรมและเทคโนโลยี - ออกแบบและผลติ สื่อ การศกึ ษา รายวิชา พต31001 การสอน ภาษาอังกฤษเพ่อื ชวี ติ และสงั คม - แจ้งเวยี นเพอ่ื ทราบ กส 773/2563 7 ธ.ค. 63 ผลติ สือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี - ออกแบบและผลติ สอ่ื การศกึ ษา รายวิชา อช31001 ช่อง การสอน ทางการขยายอาชพี - แจง้ เวยี นเพ่ือทราบ กส 774/2563 7 ธ.ค. 63 ผลิตสอื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยี - ออกแบบและผลิตสื่อ การศกึ ษา รายวิชา สค31002 การสอน ศาสนาและหน้าท่ีพลเมอื ง - แจง้ เวยี นเพ่ือทราบ กส 775/2563 7 ธ.ค. 63 เว็บไซต์ กศน.เขตป้อมปราบศตั รูพ่าย - ออกแบบและสร้าง เวบ็ ไซต์ - แจ้งเวียนเพ่ือทราบ กส 779/2563 8 ธ.ค. 63 ผลติ สอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยี - ออกแบบและผลติ สือ่ การศึกษา รายวิชา ทช31002 การสอน สุขศึกษา พลศึกษา - แจ้งเวียนเพอ่ื ทราบ กส 813/2563 21 ธ.ค. 63 อนุมัติแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั - จดั ทำแผนฯ มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่ม 302 - ไดร้ ับการอนมุ ัติ/ลงนาม กส 035/2564 18 ม.ค. 64 สง่ บนั ทึกหลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 1-7 - รายงานผลปฏบิ ตั ิการ - ผอ. รบั ทราบ/ลงนาม กส 063/2564 27 ม.ค. 64 ส่งบนั ทึกหลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 8 - รายงานผลปฏิบตั กิ าร - ผอ. รบั ทราบ/ลงนาม กส 075/2564 2 ก.พ. 64 ส่งบันทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 9 - รายงานผลปฏบิ ตั ิการ - ผอ. รับทราบ/ลงนาม เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ 1 หนา้ ที่ 27

รายละเอียดการปฏบิ ัตงิ านจากงานที่ไดร้ ับมอบหมายและงานอ่ืน ๆ (ต่อ) คำส่ัง ท่ี ลงวันท่ี เรือ่ ง ผลการปฏบิ ัตงิ าน หนงั สอื ภายใน กศน.เขตปอ้ มปราบศัตรพู ่าย (กลมุ่ จดั การศกึ ษานอกระบบฯ) - ตอบแบบสำรวจ - รายงานผลปฏบิ ตั กิ าร กส 268/2564 23 ม.ี ค. 64 รายงานการตอบข้อมลู จำนวนความ - ตอบแบบสำรวจ ตอ้ งการหนงั สอื “รู้ก่อนเรยี น กศน. - รายงานผลปฏิบตั ิการ กทม.” - รายงานผลปฏิบตั ิการ - ผอ. รับทราบ/ลงนาม กส 269/2564 23 มี.ค. 64 รายงานการตอบแบบสำรวจความ พรอ้ มการจัดหลกั สูตร ปวช. สำหรับ กลมุ่ การศกึ ษานอกระบบ กส 306/2564 1 เม.ย. 64 สง่ บนั ทึกหลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 10-17 เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ 1 หน้าท่ี 28

ภาคผนวก ข การใช้ภาษาและเทคโนโลยี (ด้านการปฏบิ ตั กิ ารสอน) เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ 1 หนา้ ท่ี 29

ตัวอยา่ งสอื่ การสอน รายวิชา พต31001 ภาษาอังกฤษเพอ่ื ชีวติ และสงั คม (บทที่ 1 : Everyday English) เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครั้งที่ 1 หนา้ ท่ี 30

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1 หนา้ ท่ี 31

ตวั อย่างส่ือการสอน รายวชิ า อช31001 ชอ่ งทางการขยายอาชีพ (บทที่ 1 : การงานอาชพี ) เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งที่ 1 หนา้ ท่ี 32

ตวั อย่างสอ่ื การสอน รายวิชา สค31002 ศาสนาและหน้าทพี่ ลเมือง (บทท่ี 2 : วัฒนธรรมประเพณีและคา่ นิยมของประเทศไทยและ ของโลก) เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 หนา้ ที่ 33

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1 หนา้ ท่ี 34

ตวั อยา่ งส่ือการสอน รายวิชา ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา (บทท่ี 2 : ปญั หาเพศศึกษา) เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 1 หนา้ ท่ี 35

ตัวอยา่ งสื่อการสอน รายวชิ า พว32023 การใชพ้ ลงั งานไฟฟา้ ในชีวติ ประจำวัน 3 (บทท่ี 3 : อปุ กรณ์ไฟฟา้ และวงจร) เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย คร้ังท่ี 1 หน้าท่ี 36

ตวั อย่างส่อื การสอน รายวิชา พว32024 วสั ดุศาสตร์ 3 (บทที่ 5 : สงิ่ ประดษิ ฐจ์ ากวสั ดุตามหลักสะเตม็ ศึกษา) เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 1 หน้าท่ี 37

ตวั อยา่ งสื่อการสอน รายวชิ า อช32001 การพฒั นาแผนและโครงการอาชพี (บทท่ี 5 : การวิเคราะห์การตลาด) เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1 หนา้ ที่ 38

ตัวอย่างสอ่ื การสอน รายวชิ า สค33042 กรงุ เทพศกึ ษา เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 1 หนา้ ท่ี 39

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1 หนา้ ท่ี 40

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1 หนา้ ท่ี 41

เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1 หนา้ ท่ี 41