เอกสารประกอบการประเมิน(ครั้งที่3)-ธมลวรรณ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๑ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ ข้อมลู ของผขู้ อรับการประเมนิ ๑. ขอ้ มลู ทวั่ ไป ๑. ชอ่ื นางสาวธมลวรรณ นามสกุล พุทธิมา ๒. เกิดเม่ือวันท่ี 15 เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๓4 อายุ 30 ปี 2 เดอื น ๓. ตำแหน่งหนา้ ท่ีในปัจจุบนั ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย เลขทีต่ ำแหนง่ 5612 เริม่ รับราชการเมื่อวนั ที่ ๑9 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖2 ตามหนังสอื ที่ ศธ 04045/ว526 วันที่ 6 กุมภาพนั ธ์ 2563 ตามคำสั่ง สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั เชียงราย ท่ี 115/2563 ลงวนั ที่ 5 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖3 ๔. สถานศึกษาทท่ี ำงาน โรงเรียนบา้ นจ้อง สงั กดั สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมการศึกษา เชยี งราย เขต ๓ ตั้งอยู่เลขที่ 86 หมู่ที่ ๑ ตำบล/แขวง โปง่ ผา อำเภอ/เขต แมส่ าย จงั หวัด แม่สาย รหสั ไปรษณีย์ ๕๗13๐ โทรศพั ท/์ โทรสาร ๐๕๓ 029 670 e-mail [email protected] ๕. ทอ่ี ยปู่ ัจจุบนั เลขที่ 504/6 หมู่ที่ 5 ตำบล/แขวง รมิ กก อำเภอ/เขต เมือง จงั หวัด เชียงราย รหัสไปรษณีย์ ๕๗100 โทรศัพท์เคลอ่ื นท่ี 093-2947958 e-mail [email protected] ใบอนญุ าตประกอบวิชาชพี ครู เลขท่ี 60109000054578 ออกให้ณ วันท่ี 17 เดอื น มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖0 ๒. ประวัตกิ ารศกึ ษา วิชาเอก/โท/สาขา ปที ีส่ ำเรจ็ สถาบันการศึกษา วฒุ กิ ารศกึ ษา การศึกษา ๒๕๔6 โรงเรยี นอนบุ าลแม่สาย ประถมศกึ ษา - (สายศิลปศาสตร์) ๒๕49 โรงเรียนแมส่ ายประสิทธิ์ศาสตร์ มัธยมศกึ ษาตอนต้น - ๒๕๕2 โรงเรยี นแมส่ รวยวทิ ยาคม มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย วิทย์-คณิต ๒๕๕6 มหาวทิ ยาลัยแม่ฟ้าหลวง ปริญญาตรี วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ 2559 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เชียงราย ปริญญาโท การบริหารการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๑ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ ๓. ประวตั กิ ารทำงาน (ตง้ั แต่เริม่ ปฏิบตั งิ านจนถงึ ปัจจบุ นั ) ปี พ.ศ. ตำแหนง่ สอน/ชัน้ /ระดับ สถานทท่ี ำงาน โรงเรยี นอนบุ าลแม่สรวย 2556 - 2558 ครูอตั ราจา้ ง ประถมศึกษา โรงเรยี นบา้ นท่งุ พร้าวฯ, โรงเรียนบา้ นหว้ ยมะซาง, 2558 – 2559 เจ้าหนา้ ท่ธี ุรการ - โรงเรียนบ้านแสนเจริญ โรงเรียนบ้านหัวฝาย, 2559 – 2560 เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การ - โรงเรยี นบา้ นห้วยสะลกั วิทยา 2560 – 2562 พนักงานจา้ งตามภารกจิ มัธยมศึกษา โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชยี งราย (ผู้ช่วยคร)ู โรงเรียนบ้านจอ้ ง 2562 - ปจั จบุ นั ครผู ชู้ ว่ ย ประถมศึกษา ๔. ความสามารถพเิ ศษ ๑. ออกแบบงานกราฟกิ ตา่ งๆ ๒. ดนตรีไทย-ดนตรีพื้นเมอื ง ๕. ประวัตกิ ารสอน ๑. เริ่มสอนคร้ังแรกเมื่อ วันท่ี ๑6 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕56 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชั้น ประถมศึกษา สถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลแม่สรวย ตำบล/แขวง แม่สรวย อำเภอ/เขต แม่สรวย จังหวัด เชียงราย รหสั ไปรณีย์ ๕๗๑8๐ โทรศพั ท์ - สงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งรายเขต 2 ๒. ปจั จบุ ันสอนระดับชน้ั ประถมศกึ ษา สถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านจอ้ ง ตำบล/แขวง โปง่ ผา อำเภอ/เขต แมส่ าย จังหวดั เชียงราย รหัสไปรษณยี ์ ๕๗13๐ โทรศัพท/์ โทรสาร ๐๕๓ 029 670 e-mail [email protected] ๓. ทำการสอนรวมเวลาเปน็ 7 ปี โรงเรียนบ้านจ้อง ๒ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ ผลการปฏิบัติงานในตำแหน่งและภารกจิ ท่ไี ดร้ ับมอบหมายจากผบู้ ังคบั บัญชา ๑. รายละเอียดเก่ียวกบั การปฏบิ ัติงาน ๑.๑ รายละเอียดเกยี่ วกบั งานสอน ๑.๑.๑ รายละเอยี ดเก่ยี วกับการรบั ผิดชอบการสอน สรุปไดด้ ังนี้ ตารางท่ี ๑ : ตารางปฏิบตั กิ ารสอน กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 วัน/คาบ 08.30- 09.30- 10.30- ัพก ัรบประทานอาหารกลาง ัวน 12.30- 13.30- 14.30- 09.30 10.30 11.30 13.30 14.30 15.30 จันทร์ ป.1/1 ป.1/2 ป.2/1 ป.2/2 อังคาร ป.3/1 ป.3/2 พุธ ป.4/1 ป.4/1 ป.2/1 ป.2/2 พฤหัสบดี ป.1/1 ป.5 ศกุ ร์ ป.2/1 ป.6 ป.4/2 ป.4/2 ลส.-ยวุ ะ ป.5 ป.3/1 ป.3/2 ชุมนมุ ป.6 แนะแนว ป.6 ๑.๑.๒ ขอ้ มูลเกยี่ วกับการปฏบิ ตั กิ ารสอน ๑. ได้จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ในรายวชิ าทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย มกี ารจัดเตรยี มการสอน และสอ่ื ท่ีนำมาใช้ โดยคำนงึ ผ้เู รียนเปน็ สำคญั โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรยี นรลู้ ว่ งหนา้ ให้สอดคลอ้ งกับ หลกั สตู รแกนกลาง และหลกั สตู รของทางโรงเรยี น นำเสนอผ้อู ำนวยการเพ่ือรบั ทราบ และเสนอข้อคิดเห็นตอ่ ไป ๒. การเตรยี มการสอน ไดศ้ กึ ษาหลกั สตู รของทางโรงเรียน สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรชู้ ่วงชัน้ วิเคราะหห์ นว่ ยการเรียนร้ใู หส้ อดคลอ้ งกบั สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ โดยศึกษา เนื้อหาล่วงหน้า เตรียมสอ่ื การเรียนการสอน เพื่อใหเ้ กดิ ความพร้อมซึ่งจะทำให้การสอนเกดิ ประสทิ ธภิ าพแก่ ผูเ้ รยี น ปรับปรงุ การเรยี นการสอนใหท้ ันเหตกุ ารณ์ และความสนใจของนกั เรยี น ๓. ดำเนินการสอนหรือใช้วิธีการสอนในแบบตา่ งๆ ใหเ้ หมาะสมกับเนอื้ หาและผเู้ รียน ๔. ผลิตสอ่ื ในรปู แบบต่างๆ เพอ่ื ใหก้ ารสอนดำเนนิ ไปอย่างมีประสิทธภิ าพ และเกิดประโยชน์ มากท่สี ดุ กบั ผู้เรียน ๕. การวดั ผลประเมินผล ได้คำนงึ ถึงความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล จงึ ได้จดั การวัดผล ประเมนิ ผลในหลายรปู แบบ ใหเ้ หมาะสมกบั นักเรยี นเป็นรายบคุ คลหรือเป็นกลมุ่ ๖. การแก้ปญั หาการเรยี น เนอื่ งจากผู้เรียนมีความแตกตา่ งกนั มนี ักเรยี นบางคนหรอื บางกลุม่ เกิดปญั หาขึ้น จงึ แกป้ ญั หาโดยการให้กำลังใจ เสรมิ แรง ให้โอกาสและเวลาในการแก้ตัว โรงเรียนบา้ นจ้อง ๓ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ ๑.๒ รายละเอียดเก่ยี วกบั การปฏบิ ัติงานอื่น นอกจากงานตามทีช่ ีแ้ จงในหัวขอ้ ๑.๑ งานที่เก่ยี วกบั การสอนตามหน้าทีข่ องข้าพเจ้าตามปกติ แล้ว ยังได้รบั มอบหมายใหป้ ฏบิ ตั งิ านด้านงานโรงเรียนวิถพี ทุ ธ และงานอนื่ ๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมาย ดังตอ่ ไปนี้ ๑.๒.๑ งานพฒั นาระบบคอมพวิ เตอรแ์ ละเครอื ข่ายอนิ เตอร์เนต็ ความเร็วสูงของโรงเรียน 1. ดูแลและซอ่ มแซมงานคอมพวิ เตอร์ของหอ้ งเรียนคอมพวิ เตอร์ 2. ดแู ลและซอ่ มแซมเครอื ขา่ ยอินเตอร์เน็ตความเร็วสงู ๑.๒.๒ งานสารสนเทศโรงเรยี นและงานประชาสมั พนั ธ์ 1. จัดทำสารประชาสัมพันธโ์ รงเรยี นทุกครง้ั ทมี่ กี จิ กรรม 2. ประชาสมั พันธ์กจิ กรรมของทางโรงเรยี นผ่านช่องทางสงั คมออนไลน์และ สารประชาสัมพนั ธ์ 3. ออกแบบงานกราฟิกเพื่อใชป้ ระชาสัมพนั ธใ์ นโรงเรียน 1.2.3 งานโรงเรยี นวิถีพุทธ 1. วางแผนและดำเนนิ การงานโรงเรียนวถิ ีพทุ ธ 2. นำนักเรยี นทำกจิ กรรมทเี่ ก่ียวกับวนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา 3. ควบคมุ และฝกึ ซ้อมนกั เรยี นในการสวดมนต์สรภัญญะ พระรตั นตรัย ๑.๒.4 ปฏบิ ัตงิ านอืน่ ๆ ตามคำสัง่ ของโรงเรยี น ๒. งานทีไ่ มไ่ ด้ระบไุ วใ้ นงานอน่ื ๒.๒ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่คี รูทป่ี รึกษารว่ ม ระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4/2 ๑. โฮมรูมนักเรียนในทปี่ รึกษา/ ใหค้ ำปรกึ ษากับนักเรยี น ๒. งานยุวกาชาด ๒.๓ ปฏิบัติหนา้ ท่ีครูเวรประจำวันอังคารและวนั พฤหสั บดี ๑. รบั ผดิ ชอบดแู ลความเรียบร้อยตามตารางการปฏิบัตงิ าน ๒. บันทกึ การปฏบิ ัตหิ น้าทีค่ รูเวรประจำวัน ๓. ปฏิบตั หิ นา้ ที่เวรยามรกั ษาการณ์ เวลากลางวัน ตามคำสง่ั ประจำเดือน 4. บันทึกผลการปฏิบตั ิหน้าที่เวรยามรักษาการณ์ 5. ตรวจคัดกรองนักเรยี นตามมาตรการป้องกันความปลอดภัย COVID-19 โรงเรียนบา้ นจ้อง ๔ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ การพัฒนาตนเอง ความมุง่ มั่นในการปฏิบตั กิ ารสอน และงานในหนา้ ท่ี การพฒั นาตนเองเพ่อื งานสอน และงานในหน้าท่ี ความรับผดิ ชอบ ข้าพเจ้ามแี นวปฏิบตั ิ ดงั ต่อไปน้ี ๑. มคี วามขยันมีความมุ่งม่ันในการปฏบิ ตั ิการสอน และปฏบิ ัติงานในหน้าท่ี โดยใช้แนวปฏิบัติ คือ ๑.๑ ตั้งใจปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทกั ษะทต่ี นเองมใี ห้กบั นกั เรยี นโดยมิได้ปดิ บงั พยายามศึกษาค้นคว้า หาความร้เู พ่ิมเติมเพ่อื พฒั นาตนเอง ตดิ ตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมา ชว่ ยพฒั นาการเรียนการสอน ใหก้ บั นักเรียนเพ่อื ใหน้ กั เรยี นเปน็ บุคคลทม่ี ีความรู้ ทักษะ และทันตอ่ เหตกุ ารณ์ ๑.๒ ไมล่ ะทงิ้ คาบสอน ถ้าตดิ ตามงานโรงเรยี นดา้ นอืน่ กจ็ ะมอบหมายงานให้กบั นักเรยี น และ ติดตามงานที่มอบหมายให้ ๑.๓ อุทศิ เวลาให้กบั ราชการ ไม่ว่ากิจกรรมนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกวา่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมายจำสำเรจ็ ลลุ ว่ ง เสยี สละทัง้ เวลา และทนุ ทรัพย์ ถา้ ผลจะเกดิ กับนกั เรยี นและสงั คม ๒. มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ งานสอนนักเรียน และการปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่ ใช้แนวปฏบิ ตั ิ คือ ๒.๑ ปฏิบัตหิ น้าที่ท่ีได้รบั มอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใส่ต่อการปฏบิ ตั หิ น้าที่ อยา่ งสมำ่ เสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหนา้ จดั ทำ และจัดหาสอื่ จดั กิจกรรมโดยเนน้ ผเู้ รยี น เป็นสำคัญ ไม่ละทง้ิ การสอนกลางคัน มีการปรบั ปรงุ พัฒนางานการสอนอยเู่ สมอ ๒.๒ ปฏิบตั หิ นา้ ที่อยู่เวรตามคำส่งั โรงเรยี น และงานอนื่ ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย ๒.๓ ปฏบิ ัติงานตา่ งๆ ท่ีทางโรงเรียนมอบหมาย ให้ความรว่ มมือกบั คณะครู – อาจารย์ ในการทำ กิจกรรมต่างๆ ท้ังในและนอกสถานศกึ ษาดว้ ยความเตม็ ใจ ๓. มีการพฒั นาตนเองเพอ่ื งานสอน และการปฏบิ ัติในหน้าที่ ๓.๑ พยายามศึกษาหาความรู้เพมิ่ เติมอยเู่ สมอ จากแหลง่ เรยี นรู้ต่างๆ เชน่ หนังสอื ส่ือส่ิงพมิ พ์ โทรทัศน์ อนิ เทอรเ์ น็ต เป็นตน้ ๓.๒ ใชเ้ วลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ ไม่มัว่ สมุ อบายมุข ๓.๓ นำความรตู้ า่ งๆ ที่ไดจ้ ากการอบรม สมั มนา แนะนำนักเรียน หรือเพ่ือบุคลากรในโรงเรยี น ใหม้ ีความรทู้ ท่ี ันสมัยอยู่เสมอ ๓.๔ มีการพจิ ารณาตนเองอยเู่ รอื่ ยๆ เพ่ือหาข้อที่ตนเองได้พัฒนา หรอื ข้อที่ตนเองบกพรอ่ ง แลว้ หาวิธีการสง่ เสรมิ ดา้ นทมี่ ีการพฒั นา และปรบั ปรงุ ในสว่ นทีต่ นเองยงั บกพรอ่ ง ๓.๕ ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของเพอ่ื นร่วมงาน และปรบั ปรุงในส่วนท่ตี นเองบกพรอ่ ง ใหด้ ีมากขน้ึ กว่าเดิม โรงเรียนบา้ นจ้อง ๕ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ตารางที่ ๓ : แสดงข้อมลู สรปุ การเข้ารว่ มกจิ กรรมเพ่ือพฒั นาตนเอง ลำดับท่ี หลักสตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วนั ท่ี สถานท/ี่ หนว่ ยงาน หลักฐาน อา้ งอิง 1 การเขา้ ร่วมศกึ ษาดูงาน เรอ่ื งการ 16 มนี าคม 2563 กลมุ่ เครอื ข่ายพฒั นา จัดระบบการประกนั คุณภาพ การศกึ ษาโปง่ ผา ศรี -เกียรตบิ ตั ร การศึกษาภายในสกู่ ารประเมนิ ระบบ เมืองชุม -ภาพถ่าย ประกันคณุ ภาพภายนอกรอบท่ี 4 เพ่ือพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการ 19-20 มีนาคม อบรมออนไลน์/ -เกยี รติบตั ร ศกึ ษาใหม้ ีศกั ยภาพในการทำงาน 2563 สมาคมผู้ประกอบ -ภาพถ่าย วชิ าชีพผู้บรหิ าร 2 การสอนแบบ Active Learning ท่ี 25 มีนาคม 2563 สถานศึกษา ครแู ละ -เกียรตบิ ัตร เนน้ การระดมสมองและใชเ้ ทคโนโลยี 29 มนี าคม 2563 บคุ ลากรทางการศึกษา -ภาพถา่ ย อย่างสรา้ งสรรค์ในศตวรรษท่ี 21 ทุก 4 เมษายน 2563 อำเภอแม่สาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 10 เมษายน 2563 -เกียรติบตั ร 11 เมษายน 2563 อบรมออนไลน/์ -ภาพถ่าย 3 การทดสอบความรเู้ บอื้ งตน้ เก่ียวกบั 11 เมษายน 2563 กศน.จังหวดั ไวรสั COVID-19 ดว้ ยระบบ 12 เมษายน 2563 อุบลราชธานี -เกียรติบตั ร อิเลก็ ทรอนกิ ส์ -ภาพถ่าย อบรมออนไลน/์ -เกยี รติบัตร 4 การทดสอบความรู้เบ้อื งต้นเกี่ยวกับ โรงเรยี นวชริ ะธรรม -ภาพถ่าย เช้ือไวรสั COVID-19 สาธติ -เกียรตบิ ตั ร 5 การเปน็ พลเมอื งอินเทอร์เนต็ อย่างมี อบรมออนไลน์/ -ภาพถ่าย ความรบั ผดิ ชอบ D-tac -เกียรตบิ ัตร 6 ทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 อบรมออนไลน/์ -ภาพถา่ ย ศูนยฝ์ กึ อบรม Expert -เกียรตบิ ตั ร 7 การวจิ ัยเพื่อพฒั นาการเรยี นการสอน training -ภาพถา่ ย (Research for Instructional Development) อบรมออนไลน/์ โรงเรียนอนบุ าลพระ 8 วิทยาการคำนวณและโคด้ ด้งิ สมทุ รเจดีย์ 9 The hour of code and อบรมออนไลน์/ demonstrating an Starfish Academy understanding of the basic concepts of Computer Science อบรมออนไลน์ www.code.org โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๖ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ลำดับที่ หลักสตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วนั ท่ี สถานท/่ี หนว่ ยงาน หลกั ฐาน อ้างองิ 10 การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel 16 เมษายน 2563 อบรมออนไลน์/ เบอ้ื งต้น Starfish Academy -เกียรตบิ ตั ร -ภาพถ่าย 11 การเรียนรรู้ ะบบการเรียนการสอน 21 เมษายน 2563 อบรมออนไลน์/ -เกียรติบัตร ออนไลนด์ ้วยการใช้ Microsoft Microsoft Thailand -ภาพถา่ ย Teams 12 การอบรมการจัดการเรียนการสอน 7 พฤษภาคม 2563 อบรมออนไลน์/ -เกียรติบัตร ทางไกล ในสถานการณก์ ารแพร่ สำนกั งาน -ภาพถ่าย ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โรนา่ คณะกรรมการ 2019 (COVID-19) ผ่านระบบการ การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ประชุมทางไกล 13 Learning 21 สรา้ ง E-Book ออนไลน์ 11 พฤษภาคม อบรมออนไลน์/ -เกียรตบิ ัตร 2563 สมาคมดจิ ทิ ลั เวลิ ด์ -ภาพถ่าย 14 อบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นรู้ 13 พฤษภาคม อบรมออนไลน์/ -เกยี รตบิ ตั ร วิทยาการคำนวณสำหรับครู 2563 สำนักงาน -ภาพถ่าย ประถมศึกษาปที ่ี 1-3 Coding คณะกรรมการ Online for Grade 1-3 Teacher การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน (C4T-6) สสวท. 15 การเขา้ รว่ มกจิ กรรมประชุมเชิง 15 กันยายน 2563 สำนักงานเขตพ้นื ท่ี -เกียรติบตั ร ปฏิบัตกิ ารเตรียมพรอ้ มการใชส้ ่ือการ การศึกษา -ภาพถ่าย สอนตามโครงการ ผลิตสือ่ ชดุ กจิ กรรม ประถมศึกษาเชียงราย วดี ที ศั นก์ ารสอนเชื่อมโยงสู่ Active เขต 3 Learning 16 รางวลั ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รตใิ หเ้ ป็น 18 กนั ยายน 2563 สำนกั งานเขตพนื้ ท่ี -เกียรตบิ ตั ร แบบอย่างท่ดี ีแกส่ งั คม ด้านครุ ุชน คน การศึกษา -ภาพถา่ ย คุณธรรม ประเภทครผู สู้ อน ประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3 17 ร่วมประกวดการแข่งขันแนวทางการ 25 กันยายน 2563 สำนกั งานเขตพื้นที่ -เกยี รตบิ ัตร ขับเคลือ่ นหลกั สูตรดา้ นทจุ ริต การศกึ ษา -ภาพถ่าย (1โรงเรยี น1นวัตกรรมตอ่ ต้านการ ประถมศึกษาเชยี งราย ทุจริต) รางวัลชนะเลศิ อันดบั ที่ 1 เขต 3 ประเภทสอื่ สร้างสรรค์ด้านการทจุ ริต (สอื่ ภาพยนตส์ ั้น) 18 เป็นวิทยากรการอบรม เรอื่ ง การใช้ 2 ตุลาคม 2563 โรงเรียนบ้านจ้อง -เกียรตบิ ตั ร เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั -ภาพถา่ ย โรงเรียนบ้านจ้อง ๗ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ลำดับที่ หลักสตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วันท่ี สถานท/ี่ หน่วยงาน หลกั ฐาน อ้างอิง 19 เป็นวทิ ยากรการอบรม ค่ายคณุ ธรรม 10 พฤศจิกายน โรงเรยี นบ้านจ้อง -เกยี รติบตั ร นำชวี ติ 2563 -ภาพถ่าย คา่ ยฝึกอบรมโรงเรียน -เกยี รตบิ ตั ร 20 ฝึกอบรมเจ้าหน้าทแี่ ละผบู้ ังคบั บญั ชา 26-28 กมุ ภาพันธ์ ขนุ ตาลวทิ ยาคม -ภาพถา่ ย ยุวกาชาด 2564 หลกั สูตรครผู สู้ อนกจิ กรรมยุวกาชาด -เกยี รติบตั ร 18 มีนาคม 2564 กรมศาสนา กระทรวง -ภาพถ่าย 21 ไดร้ ับรางวลั ผฝู้ กึ สอนดเี ดา่ “ด้านการ 4 พฤษภาคม 2564 วัฒนะธรรม -เกยี รติบตั ร สวดมนต์หม่ฯู ทำนองสรภัญญะ” -ภาพถ่าย อบรมออนไลน/์ 22 ผ่านการอบรมโครงการโรงเรียน ปลอดภยั ในประเทศไทย หลกั สตู ร สำนกั งาน การลดความเสีย่ งภยั พบิ ัตธิ รรมชาติ คณะกรรมการ และการปรบั ตัวรบั การเปลี่ยนแปลง การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน สภานภูมอิ ากาษ รหสั หลกั สูตร 62037 จำนวน 20 ชั่วโมง รว่ มกับมลู นธิ ิศุภนมิ ติ แห่งประเทศไทย โรงเรียนบ้านจ้อง ๘ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 3 วันท่ี ๑9 ธันวาคม ๒๕๖3 ถงึ 19 มิถุนายน ๒๕๖4 โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิตน หลักฐาน/ แหลง่ ขอ้ มูล 1. วินยั และการรกั ษาวนิ ัย 1.1 การแสดงออกทาง - ใชก้ ริ ยิ า วาจาและทา่ ทางต่อผู้เรียนไดเ้ หมาะสม - ดจู ากพฤตกิ รรม อารมณก์ ริ ิยา ท่าทาง และพูด - แสดงอาการเครง่ ขรมึ เม่ือพดู ถงึ เรื่องสำคญั และเรื่อง ตามสภาพจริงของ โศกเศรา้ บคุ คล ส่อื สารได้เหมาะสมกบั - ภาพกจิ กรรม - ยมิ้ แยม้ แจ่มใส กาละเทศะตอ่ ผ้เู รียน - เม่อื นักเรียนทำความเคารพ ยิ้มพรอ้ มพยักหน้ารบั - ควบคุมอารมณ์ได้เหมาะสมเม่ือทำการสอน 1.2 การแสดงออกทาง - ให้ความเคารพยกยอ่ งสรรเสรญิ ผบู้ งั คบั บญั ชาในกาส - ภาพกจิ กรรม อารมณ์กริ ิยาทา่ ทาง และพูด ต่างๆ - พฤตกิ รรมตาม ส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั - เม่ือพบผบู้ งั คบั บญั ชาหรือเพ่อื นรว่ มงานที่อาวโุ สกว่ามี สภาพจรงิ กาลเทศะต่อผบู้ งั คบั บญั ชา กิริยามารยาทเรียบร้อย เพื่อนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น - พูดจาอ่อนน้อมถอ่ มตน - แต่งการสุภาพตามกาลเทศะ - มนี ำ้ ใจชว่ ยเหลือผูอ้ ่นื - เรยี นรนู้ ิสัยการทำงานของเพ่ือนรว่ มงานและ ผู้บงั คบั บญั ชา เพอ่ื นำมาเป็นแนวทางปฏิบตั ิ - ยินดีเตม็ ใจท่จี ะเข้ารว่ มกจิ กรรมต่างๆของเพอื่ นร่วมงาน เพราะจะไดร้ จู้ ักคุน้ เคยกันมากขน้ึ 1.3 มีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั - ดำรงชีวิตอย่างมีความสุขในบ้านเกิดของตน - พฤตกิ รรมตาม ประเทศชาติ - สนับสนุนการปกครอบระบอบประชาธปิ ไตย สภาพจรงิ - มีความภาคภูมิใจท่เี กดิ เป็นคนไทย 1.4 การปฏบิ ัตติ ามกฏ - ไมเ่ คยขาดราชการ มาปฏบิ ตั หิ น้าท่ีตามวนั เวลา - พฤตกิ รรมตาม ระเบียบหลกั เกณฑท์ ี่ ราชการกำหนด สภาพจรงิ เกี่ยวขอ้ งกบั ความเป็น ราชการ - ไมเ่ คยปฏบิ ตั ิตนใหผ้ ิดวินยั และจรรยาบรรณวิชาชีพครู - บันทกึ การลงเวลา - ไมท่ ุจริตต่อหนา้ ทร่ี าชการ มาปฏบิ ตั ริ าชการ - ไมเ่ กยี่ วข้องกบั ยาเสพตดิ และสงิ่ ผิดกฎหมาย - ปฏบิ ัติตามคำสง่ั ของผูบ้ งั คบั บญั ชาในการปฏบิ ตั ริ าชการ อย่างเครง่ ครัด - ต้องรกั ษาความลบั ของทางราชการ โรงเรียนบา้ นจ้อง ๙ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ 1.5 การปฏิบัตติ าม - สนบั สนุนการปกครอบระบอบประชาธิปไตยตาม - พฤตกิ รรมตาม กฎระเบยี บหลกั เกณฑท์ ่ี รัฐธรรมนญู สภาพจรงิ เกยี่ วขอ้ งกบั ความเปน็ -ปฏบิ ัตหิ น้าทร่ี าชการด้วยความซ่ือสัตยส์ จุ ริต และเท่ยี ง ข้าราชการครู ธรรม ดูจากพฤติกรรมตาม - ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบของโรงเรียน สภาพจรงิ ของบคุ คล 1.6 การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย - ไมป่ ระมาทเลินเล่อในหน้าทรี่ าชการ - ภาพกจิ กรรม - อุทศิ เวลาของตนให้แกร่ าชการ จะละทงิ้ หรอื ทอดทงิ้ ไมไ่ ด้ 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม - ไมย่ อมใหผ้ ู้อืน่ อาศยั อำนาจหนา้ ท่ีของตนในการหา - ดูจากพฤตกิ รรม 2.1 การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ผลประโยชน์แก่ตนเองและผอู้ ่ืน ตามสภาพจริงของ ศาสนาที่นกั ถืออยา่ งเครง่ ครัด - ปฏบิ ัตหิ น้าท่ตี ามกฎหมาย ระเบียบของทางราชการ บคุ คล - ภาพกจิ กรรม 2.2 การเข้าร่วมสง่ เสริม - ไปใชส้ ทิ ธิเลือกต้งั ทุกครง้ั สนับสนนุ ศาสนกิจของ - ดจู ากพฤติกรรม ศาสนาทน่ี บั ถืออย่าง - เคารพสิทธิของกันและกัน โดยไมล่ ะเมิดสทิ ธเิ สรีภาพ ตามสภาพจริงของ สม่ำเสมอ บุคคล ของผอู้ ่นื - ภาพกจิ กรรม - ปฏิบัติหนา้ ทขี่ องชาวไทยทีบ่ ญั ญตั ิไวใ้ นรฐั ธรรมนูญ เชน่ การเสยี ภาษี การเขา้ รบั การเกณฑท์ หาร การใช้สทิ ธิ เลอื กตง้ั - นบั ถอื ศลี 5 อย่างเครง่ ครัด - ทำบุญตกั บาตรตามกำลงั ของตนเอง - กตัญญูตอ่ บิดามารดาและผู้มพี ระคุณ - ละเวน้ การทำบาปทงั้ ปวง - ไหว้พระสวดมนตป์ ระจำวัน - ทำบญุ และประกอบพธิ ตี ามวนั สำคัญต่างๆ - แสดงความเคารพเมือ่ ผ่านปูชนียวัตถุ - ไหว้พระสวดมนต์เปน็ ประจำทกุ วนั - การแผเ่ มตตาใหส้ รรพสัตว์ท้ังหลาย - การทำบญุ ใส่บาตร - การกรวดน้ำอทุ ิศสว่ นกศุ ล - การเข้าวัดฟังธรรมสวนะ 2.3 การเหน็ ความสำคัญ เข้า - วัฒนธรรมทางภาษาทอ้ งถน่ิ ดจู ากพฤติกรรมตาม รว่ ม สง่ เสมิ สนบั สนุน เคารพ สภาพจรงิ ของบุคคล กจิ กรรมทีแ่ สดงถึง จารีต - วฒั นธรรมการแตง่ กาย ประเพณี วัฒนธรรมท้องถ่ิน - วฒั นธรรมการกนิ - ภาพกจิ กรรม หรอื ชมุ ชน - วัฒนธรรมเก่ียวกบั ศสสนาความเชอ่ื เชน่ ผีบรรพบรุ ษุ ผี ขนุ นำ้ ผีวญิ ญาณประจำแผน่ ดนิ - ประเพณีประจำถิน่ โรงเรียนบา้ นจ้อง ๑๐ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ 2.4 การเห็นความสำคัญเข้า - เขา้ ร่วมกจิ กรรมวันชาติไทย - คำสั่งการเขา้ รว่ ม รว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต - เขา้ รว่ มกจิ กรรมวนั คลา้ ยวนั พระราชสมภพ - ดูจากพฤติกรรม ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ตามสภาพจริงของ 2.5 การมจี ติ บรกิ ารและจติ พระบาทสมเดจ็ บคุ คล สาธารณะ - เข้ารว่ มวนั วชริ าวธุ วันสำคัญของลูกเสือไทย - เขา้ ร่วมและจัดกจิ กรรมวันเดก็ แหง่ ชาติ - ภาพกจิ กรรม 2.6 การต่อต้านการกระทำ ของบุคคลหรือกลมุ่ บคุ คลที่ - มวี ินยั ในตนเอง รจู้ กั หน้าท่ี ความรับผิดชอบทงั้ ตอ่ ตนเอง - ดูจากพฤติกรรม สง่ ผลต่อความม่ันคงของชาติ หรือผลกระทบเชิงลบตอ่ และผอู้ ่ืน ตามสภาพจริงของ สงั คมโดยรวม 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ - ใหค้ วามสำคญั กบั สงิ่ แวดล้อม ตอ้ งรจู้ ักรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม บคุ คล 3.1 พฒั นาวิชาชพี และ ในโรงเรยี น บคุ ลิกภาพอย่างต่อเน่อื ง - ช่วยเหลอื ผู้อ่ืนดว้ ยความเต็มใจ โดยไม่หวงั ส่งิ ตอบแทน - ภาพกจิ กรรม 3.2 การมีวิสยั ทศั น์ ร้แู ละ เข้าใจสนใจ ตดิ ตามความ - เขา้ รว่ มกจิ กรรมทีเ่ ป็นประโยชน์ตอ่ โรงเรียน ชมุ ชนและ เปล่ยี นแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื ง สังคม ของไทย และนานาชาติใน ปจั จบุ ัน - เขา้ รว่ มกจิ กรรมเพอื่ แกป้ ัญหาหรือรว่ มสรา้ งสงิ่ ท่ดี งี าม โรงเรียนบา้ นจ้อง ของสว่ นรวมตามสถานการณ์ท่ีเกดิ ข้ึน - การสรา้ งเสรมิ วนิ ัย จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวชิ าชีพ และ - ดูจากพฤติกรรม คณุ ธรรม ต้องทำควบคู่กนั ไป เพอื่ เป็นการสร้างภูมิคุ้มกัน ตามสภาพจริงของ มสี ิ่งยึดเหนี่ยวจติ ใจ มิให้ หลงผิดเปน็ ชอบ บุคคล - ไม่ไปย้งุ เก่ยี วกบั บุคคลท่ีกระทำผดิ ตอ่ ความม่ันคง - ภาพกจิ กรรม ประเทศ - ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมทางวชิ าการเกยี่ วกับการพฒั นาวิชาชีพครู - แผนการจัดการ อยเู่ สมอ เรยี นรู้ - ตดั สินใจปฏิบตั กิ จิ กรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถงึ ผลทจี่ ะเกิด - ส่ือการสอน กับผเู้ รยี น - ภาพกจิ กรรม - มงุ่ ม่นั พฒั นาผู้เรียนใหเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ - พฒั นาแผนการสอนใหส้ ามารถปฏบิ ัตไิ ดเ้ กดิ ผลจริง - ปฏบิ ัตติ นเหมาะสมกบั ความเปน็ ครู - แสวงหาและใช้ขอ้ มลู ขา่ วสารในการพฒั นา - สร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้เรียนรใู้ นทกุ สถานการณ์ - ปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างที่ดแี กผ่ เู้ รียน ดา้ นวทิ ยาการ - สื่อ social ตา่ งๆ - มีการปรบั ตวั ให้เข้ากบั ยุคสมัยท่ีเปล่ียนไปอย่างรวดเรว็ - ต้องปรับตัวเพ่ือพัฒนาตนเองให้ทันและเปดิ ใจยอมรบั เพ่ือพฒั นาตนเองใหท้ นั และเปดิ ใจยอมรบั เพอื่ เรยี นรูแ้ ละ คน้ หาแนวคดิ ใหมๆ่ - ความกา้ วหน้าทางเทคโนโลยีกบั การดำเนนิ ชวี ิตของ มนุษย์ ซึง้ คนไทยต้องเตรยี นความพรอ้ ม ๑๑ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ ดา้ นเศรษฐกจิ และสงั คม - การรวมตวั ทางเศรษฐกจิ ในภมู ิภาค ซ่ึงสง่ ผลใหม้ ีการ เชื่อมโยงทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศเพมิ่ มากขนึ้ - เศรษฐกจิ โลกจะเปล่ยี นศนู ยก์ ลางอำนาจมาอยูใ่ น ประเทศแถบเอเชีย - ประชากรสงู อายุของโลกเพิม่ มากขึน้ อย่างรวดเรว็ ซง่ึ เป็นปญั หากบั ประเทศใหญ่ แต่จะเป็นโอกาสของประเทศ ไทยในการบรกิ ารผสู้ งู วัย - แนวโน้มปญั หาดา้ นพลงั งาน ซึ่งจะสง่ ผลตอ่ ภาวะ เศรษฐกจิ และสังคมโลก ด้านการเมือง - ผ้ใู ช้อำนาจจะตอ้ งเป็นตวั แทนผลประโยชน์ของ สาธารณชนอย่างแท้จริง 3.3 การไม่อาศัยวชิ าชพิ - ไม่นำผลประโยชน์ของนกั เรียนมาเป็นของตน - พฤตกิ รรมตาม แสวงหาผลประโยชน์ทไี่ ม่ ถูกต้อง - มซี ือ่ สัตย์ รักษาความลบั ไม่ใช้อาชีพเพอื่ แสวงหา สภาพจรงิ 3.4 การมุ่งมน่ั ตอ่ การพฒั นา ประโยชนส์ ่วนตน ความรู้ความสามารถของ ผ้เู รียน - ดำรงไว้ซึ่งเกียรตศิ ักด์ิและมาตรฐานวชิ าชพี ดว้ ยการ 3.5 การให้ความสำคญั ต่อ ประพฤตติ ามจรรณยาบรรณ ไมใ่ ชว้ ชิ าชพี เปน็ เครือ่ งมอื ทำ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมทเี่ ก่ียวข้อง มาหากิน กบั วชิ าชพี ครูอยา่ งสมำ่ เสมอ 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ - สร้างภาพลักษณ์ท่ดี ขี องผปู้ ระกอบวิชาชพี ในดา้ นการมี ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้บรกิ ารผ้เู รียนทกุ คน ด้วย จริยธรรม ความเสมอภาค - ได้มกี ารจัดการเรียนรทู้ หี่ ลากหลายใหก้ บั ผเู้ รยี นและมงุ่ - แผนการจัดการ โรงเรยี นบ้านจ้อง พฒั นาผเู้ รียนที่มีความโดดเด่นไดม้ คี วามรู้ ความสามารถ เรียนรู้ มากย่ิงขึน้ - ส่ือการสอน - มกี ารจัดกจิ กรรมกล่มุ เพอื่ ให้นักเรียนเรียนรทู้ ักษะการ - ภาพกจิ กรรม ทำงานร่วมกันกับผอู้ ืน่ เรียนรู้ทจี่ ะแกป้ ัญหา และเรยี นรทู้ ี่ จะเสียสละเพอื่ ความสำเรจ็ ของกลมุ่ ตนเอง - มีความพยายามปลูกฝงั วินัยให้กบั ผูเ้ รยี น เชน่ การทำเวร ประจำวนั - เข้ารว่ มกจิ กรรมวนั สำคัญทางพทุ ธสาศนา - เข้าร่วม กลมุ่ ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี หรอื PLC - แฟม้ เอกสาร PLC - เข้ารว่ มแข่งขนั กีฬาสหพนั ธค์ รเู ชียงราย เพอื่ เชอื่ ม - รูปภาพ ความสัมพนั ธ์ครูในจงั หวดั เชยี งราย - มเี มตตาปราถนาดีตอ่ ศษิ ย์ หาทางให้ศิษยเ์ ปน็ สขุ และ - พฤตกิ รรมตาม เจริญก้าวหนา้ ท้งั ทางดา้ นวิชาการและการดำเนินชีวิต สภาพจรงิ - สง่ เสรมิ ศษิ ยใ์ หเ้ กดิ การเรียนรู้ ทกั ษะและนสิ ัยที่ถกู ต้องดี งามต่อศิษย์ ๑๒ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ - สอนศษิ ย์ด้วยความเตม็ ใจ สอนดว้ ยความเสมอภาค 3.7 การประพฤตปิ ฎบิ ตั ิตน - ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ดี แี ก่ศษิ ย์ - พฤตกิ รรมตาม เปน็ ที่ยอมรบั ของผู้เรยี น สภาพจรงิ ผู้บริหาร เพอื่ นรว่ มงาน - ชว่ ยเหลือเพ่อื นรว่ มงานโดยไมห่ วังสิง่ ตอบแทน - มีความเคารพผู้ท่ีอาวุโสกวา่ และเพอื่ นร่วมงานทุกคน - พฤติกรรมตาม ผปู้ กครอง และชมุ ชน - ทกั ทายผู้ปกครองนกั เรียนด้วยความนอบน้อมไม่ถือตวั สภาพจรงิ - พฤติกรรมตาม 3.8 การไม่ปฏบิ ตั ติ นสง่ ผล - เด็กจะขาดวินยั ไมส่ นใจเรียนหนงั สอื สภาพจรงิ เชิงลบตอ่ กายและใจของ - พฤติกรรมตาม สภาพจรงิ ผ้เู รียน - พฤตกิ รรมตาม 3.9 การทำงานกบั ผอู้ ื่นได้ - ทำงานร่วมกับเพ่ือนร่วมงานได้ดี ทำงานเป็นทมี สภาพจรงิ โดยยึดหลกั ความสามคั คี - ช่วยเหลือซ่ึงกันและกนั - พฤติกรรมตาม สภาพจรงิ เกื้อกลู ซงึ่ กันและกนั - รับฟงั ความคิดเห็นของผอู้ ่ืน - พฤตกิ รรมตาม - แบ่งงานแบง่ หน้าท่ีกันทำ ใครถนัดสว่ นไหนกท็ ำสว่ นน้นั สภาพจรงิ ทำกันไปคนละส่วนงานยอ่ มออกมาดี - เคารพในเสียขา้ งมาก - ชน่ื ชมเมื่อผอู้ น่ื ได้ดี 3.10 การใชค้ วามรู้ - พัฒนาผเู้ รียนดา้ นรา่ งกาย เช่น นำนกั เรยี นออกกำลงั ความสามารถทม่ี อี ยู่ นำให้ กาย เลน่ กฬี า และส่งเสรมิ ใหม้ กี ารแขง่ ขนั ระดบั ตา่ งๆ เกดิ ความเปลีย่ นแปลงในทาง - ดา้ นศิลปะมวยไทย มีการนำศิลปะมวยไทยมาฝกึ สอน พฒั นาให้กบั ผเู้ รียน โรงเรียน ประกอบเพลง เพ่อื แสดงโชวใ์ นงานตา่ งๆของโรงเรยี น หรอื ชุมชนในด้านใดดา้ นหนึง่ (ดา้ นอนรุ ักษศ์ ิลปวัฒนธรรม ภูมิปญั ญา และสงิ่ แวดล้อม) 3.11 การยึดม่ันในระบอบ - มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ประชาธปิ ไตยอันมี - เคารพในรฐั ธรรมนูน พระมหากษตั ริยท์ รงเป็น - มคี วามยึดม่นั ในอุดมการณ์ประชาธิปไตย ประมุข - ใชส้ ทิ ธิเลอื กต้งั ภายในและภายนอก - จัดกิจกรรมประชาธิปไตย 4. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4.1 มีความรู้ความเขา้ ใจ - เปน็ ปรัชญาทีช่ ีแ้ นะแนวทางการดำรงอยู่และปฏบิ ัติตน เกีย่ วกบั หลกั ปรัชญาของ ในทางทีค่ วรจะเปน็ เศรษฐกจิ พอเพียง - เศรษฐกจิ พอเพียงสามารถนำมาประยกุ ต์ใช้กบั การ ปฏบิ ัตติ นไดใ้ นทุกระดบั - เศรษฐกจิ พอเพียงและแนวทางการปฏบิ ัตเิ ปน็ แนวทาง ในการพัฒนาทน่ี ำไปสคู่ วามสามารถในการพง่ึ ตนเอง 4.2 มกี ารนำหลกั ปรัชญา - ฝกึ ให้นกั เรียนเขยี นรายรบั -รายจ่าย ของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ - สอนให้นกั เรยี นเห็นคุณคา่ ของสงิ่ ของ และใชจ้ า่ ยอยา่ ง ประยกุ ต์ใชก้ บั การจัดการ ประหยดั โรงเรียนบ้านจ้อง ๑๓ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ เรยี นรู้ในหอ้ งเรียน - สอนใหน้ กั เรียนใช้ชวี ติ อย่างพอเพยี ง ตามหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.3 มกี ารนำหลกั ปรชั ญา - ใช้สิง่ ของในภารงานใหค้ ุมคา่ มากท่ีสดุ - พฤตกิ รรมตาม สภาพจรงิ ของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั - ปลกู ฝงั มารยาทไทยใหก้ บั นกั เรียน - พฤตกิ รรมตาม ประยุกตใ์ ช้กบั ภารกจิ ที่ได้รบั - ปลกู จิตสำนึกให้นกั เรียนรักษส์ ง่ิ แวดล้อม สภาพจรงิ มอบหมายอ่ืน - สอนใหน้ กั เรยี นรจู้ กั ประหยดั ใชท้ รัพยากรอย่างคุม้ คา่ - พฤติกรรมตาม สภาพจรงิ 4.4 มีการนำหลักปรัชญา - มีความพอประมาณ ความพอดีในตวั เอง ไมม่ ากไปไม่ - พฤตกิ รรมตาม ของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั น้อยไป สภาพจรงิ - บันทึกการลงเวลา ประยุกต์ใช้กบั การดำรงชีพ - รู้จกั คววบคุมใช้จ่ายของตนเอง มาปฏบิ ัตริ าชการ - พฤตกิ รรมตาม ของตนเอง - ยดึ ถอื การประกอบอาชีพด้วยความถูกต้องและสจุ ริต สภาพจรงิ - พฤติกรรมตาม 4.5 เป็นแบบอยา่ งในการนำ - ใช้สง่ิ ของท่ีมรี าคาพอประมาณ ไม่แพงจนเกินไป สภาพจรงิ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ - ชว่ ยเหลอื เกื่อกลู กนั ร้รู ักสามัคคี - พฤตกิ รรมตาม สภาพจรงิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ต์ใช้ - ช่วยรกั ษาสง่ิ แวดล้อม และใชท้ รพั ยากรให้ค้มุ คา่ มาก - พฤตกิ รรมตาม กบั ภารกจิ ต่างๆหรอื การ ที่สุด สภาพจรงิ ดำรงชวี ิตของตน - มีความเสยี สละ มีจิตสาธารณะ 5. จติ วิณญาณของความเปน็ ครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลา - ทำงานทไี่ ด้รบั มอบหมายไดต้ รงเวลา และสอนเต็มเวลา - เข้าสอนนกั เรียนตรงเวลา - ทำงานเตม็ เวลาทกุ วัน - มีระเบยี บวินยั และรกั ษากฎระเบยี บ รวมทง้ั ข้อตกลง ของโรงเรยี นอย่างเคร่งครัด 5.2 การตระหนักในความรู้ - มีความรทู้ จ่ี ะสอนนักเรยี น และทกั ษะทถี่ กู ต้องรวมถึงสง่ิ - มกี ารนำปญั หาทพ่ี บ นำมาปรกึ ษาในกลมุ่ PLC เพ่ือจะ ที่ดีๆใหก้ บั ผเู รียน ได้แกป้ ัญหา 5.3 การสร้างความเสมอภาค - ให้นักเรยี นมง่ั ใจในความยตุ ธิ รรม สร้างความเป็นทำกบั เปน็ ธรรมกบั ผเู้ รยี นทกุ คน นกั เรยี นทกุ คน - สอนใหน้ กั เรยี นมสี ิทธิเสมอกัน - ให้ความเป็นธรรมกบั ผเู้ รยี นทุกคน ไม่เขา้ ข้างฝ่ายใด 5.4 การรจู้ กั ใหอ้ ภัย - ขา้ พเจ้าต้ังใจปฺฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่ ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ นักเรียนเพ่ือให้นกั เรียนประสบความสำเรจ็ ตามสกั ยภาพ ส่งเสริม สนบั สนุนใหก้ ับ ความสนใจหรอื ความต้ังใจ ผู้เรียนประสบความสำเรจ็ ตามศักยภาพความสนใจ หรอื ความตงั้ ใจ 5.5 การเป็นท่ีพงึ่ ให้กบั - เสยี สละเวลาของตนเองมคี วามมงุ่ มานะคอยช่วยเหลอื ผู้เรยี นได้ตลอดเวลา เปน็ ทปี่ รกึ ษาเกี่ยวกบั ปญั หาของผเู้ รยี นในด้านต่างๆให้ กำลงั ใจและคำแนะนำเสมอมา โรงเรยี นบ้านจ้อง ๑๔ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ 5.6 การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ - ปฏิบัติหนา้ ที่ด้วยจติ วิณญาณเป็นการทำหน้าทดี่ ว้ ยใจซึ่ง - พฤตกิ รรมตาม การใฝร่ ู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ทำใหเ้ กดิ ความรัก ศรทั ธาและยึดมั่นในอุดมการณแ์ ห่ง สภาพจรงิ ถา่ ยทอด ปลูกฝังและเป็น วิชาชพี มุ่งม่นั ทุม่ เมในการทำงานประพฤติตนเป็น แบบอยา่ งท่ดี ีของผู้เรยี น แบบอยา่ งท่ีดีเอาใจใสด่ ูแลและหวังดีต่อศิษ 5.7 การทุ่มเทเสยี สละในการ - ข้าพเจ้าอทุ ิศเวลาให้กับราชการ ไมว่ ่าการสอบนั้นจะอยู่ - พฤตกิ รรมตาม จัดการเรียนรู้ใหก้ บั ผเู้ รียน ในเวลาราชการหรอื นอกเวลาราชการ จนกว่านกั เรียนจะ สภาพจรงิ มคี วามรู้สกึ เต็มเปี่ยม เสียสละทงั้ เวลาและทุนทรัพย์ เพอื่ ผลจะเกิดกับนกั เรียนและสังคม 6. จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพครู 6.1 การมเี จตคติเชงิ บวกกับ - มคี วามจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และ - พฤตกิ รรมตาม วิชาชพี ครู พระมหากษตั ริย์ สภาพจรงิ - ยึดมันในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริยท์ รง เป็นประมุข 6.2 การมุ่งมัน่ การทุ่มเทใน - พยายามศึกษาหาความรเู้ พมิ่ เติมอยเู่ สมอ จากแหลง่ - พฤติกรรมตาม การสร้างสรรค์นวัตกรรม เรยี นรู้ต่างๆ เช่น หนงั สอื สื่อสง่ิ พมิ พ์ โทรทัศน์ สภาพจรงิ ใหมๆ่ เพอ่ื ใหเ้ กิดการพัฒนา อินเตอรเ์ น็ต เปน็ ต้น เพอื่ นนำความร้มู าผลิตสื่อการสอน - ภาพกจิ กรรมดงู าน วชิ าชพี และใหส้ ังคมยอมรบั และนำมาพฒั นาวชิ าชีพตอ่ ไป โครงการใน พระราชดำริ ของ รชั กาลที่ ๙ 6.3ประพฤติปฏิบตั ิตนในการ ประพฤตติ นให้เป็นสมาชิกท่ดี ตี ิอสงั คมและมจี ิตสาธารณะ รกั ษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชพี มีความรับผิดชอบตอ่ สังคม โดยช่วยเหลือเพอื่ นรว่ มงาน โดยไมห่ วงั ผลประโยชน์และสงิ่ ตอบแทนใดๆทงั้ ส้นิ ยึด หลกั คณุ ธรรมและจรรณยาบรรณวชิ าชีพในการยดึ เหนยี่ ว จติ ใจในการปฏิบัติงาน 6.4 การปกปอ้ ง ป้องกนั มใิ ห้ - คอยให้คำปรกึ ษาแนะนำผรู้ ่วมวชิ าชพี ให้ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิ - พฤตกิ รรมตาม ผ้รู ว่ มวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเครง่ ครัด สภาพจรงิ ในทางทจ่ี ะเกิดภาพลักษณ์ เชิงลบต่อวิชาชีพ 6.5 การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ - ปฏบิ ัตหิ น้าทด่ี ้วยใจซง่ึ ทำใหเ้ กดิ ความรกั ศรทั ธาและยึก - พฤตกิ รรมตาม การใฝร่ ู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ มั่นในอดุ มการแห่งวิชาชีพ มุ่งมน่ั ทุ่มเท ในการทำงาน สภาพจรงิ ถา่ ยทอดปลกู ฝงั และเป็น ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดี ยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของ แบบอยา่ งท่ดี ีของเพ่อื น เพอ่ื นร่วมงาน และปรบั ปรงุ ในสว่ นทตี่ นเองบกพร่อง ใหด้ ี ร่วมงานและสงั คม มากขึ้นกวา่ เดมิ โรงเรยี นบ้านจ้อง ๑๕ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 3 วนั ท่ี ๑9 ธนั วาคม ๒๕๖3 ถึง 19 มถิ ุนายน ๒๕๖4 โรงเรียนบา้ นจอ้ ง สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลดา้ นการปฏบิ ัติงาน เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/ แหลง่ ข้อมลู 1. การจดั การเรยี นการสอน 1.1 การนำผลการ - มีการศกึ ษาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชีว้ ดั เพ่ือนำมา - แผนการจดั การ วเิ คราะหห์ ลกั สูตร วางแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยกำหนดเป็นจุดประสงค์การเรียนรู้ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ และ เนอื้ หา สาระการเรยี นรู้และกจิ กรรมตา่ งๆ ตัวชี้วัดหรอื ผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจดั ทำรายวิชา และออกแบบหนว่ ยการ เรยี นรู้ 1.2 การออกแบบการ - จดั กิจกรรมการเรียนการสอนทีเ่ น้นการพัฒนาทเี่ กิดผลถาวรแก่ - แผนการจัดการ จัดการเรียนรู้โดยเนน้ ผู้เรียนโดยระบุ วตั ถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม เรยี นรู้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ เพื่อให้ - สาระการเรียนรู้ วิธกี ารสอนหรอื เทคนคิ การสอน สอ่ื การสอน - ส่อื การสอน ผู้เรียนมคี วามรู้ ทักษะ วิธวี ัดและประเมินผลการเรียนร้ตู ามสภาพจริง - แบบสังเกต คุณลักษณะประจำวิชา - แผนการจัดการเรียนรทู้ ีข่ า้ พเจา้ ออกแบบ มีความเหมาะสมกบั คุณลัษณะอนั พึงประสงค์ สภาพแวดลอ้ มและผเู้ รียน สามารถชว่ ยให้ผเู้ รียนเกดิ การเรยี นรู้ และสมรรถนะทสี่ ำคญั ได้ดี ตามหลกั สตู ร 1.3 การจดั กจิ กรรมการ - จดั กิจกรรมให้มีความหลากหลาย เชน่ กจิ กรรมทผ่ี ้เู รียนเปน็ - รูปกจิ กรรม เรียนรอู้ ำนวยความ ผกู้ ระทำ หรอื ปฏบิ ัตดิ ้วยตนเอง จัดกจิ กรรมใหผ้ เู้ รียนได้ค้นพบ ต่างๆ สะดวกในการเรียนรู้ และ สาระสำคัญหรือคงความรู้ใหมด่ ว้ ยตวั เอง จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ - พฤตกิ รรมตาม สง่ เสริมการเรียนรู้ ดว้ ย กระบวนการคิด ฝกึ นกั เรียนได้คิดหลายลกั ษณะ สภาพจรงิ วิธกี ารทห่ี ลายหลายโดย เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ 1.4 การเลอื กและใช้สื่อ - ใชเ้ ทคโนโลยกี ารศึกษาทำใหก้ ารเรียนการสอน มีความหลาย - บนั ทกึ หลงั เทคโนโลยแี ละแหลง่ มากขึ้น ทำให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นไดก้ วา้ งขวาง เรียนไดร้ วดเรว็ แผนการจดั การ เรียนรู้ ที่สอดคลอ้ งกบั ทำให้ผสู้ อนมเี วลาใหผ้ เู้ รยี นมากข้ึน เรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.5 การวัดและการ - การวัดและการประเมนิ ผล หลงั จากทขี่ า้ พเจ้าไดจ้ ดั การเรยี นรู้ - - แผนการ ประเมินผลการเรียนรู้ ในหน่วยการเรียนรู้แตล่ ะหน่วยเสร็จสิ้นแลว้ ข้าพเจ้าไดท้ ำการ จัดการเรียนรู้ ดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ทา้ ยแผนการจดั การ - บนั ทึกหลงั โรงเรยี นบ้านจ้อง ๑๖ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ เหมาะสม และสอดคล้อง เรยี นร้แู ละทำการศกึ ษาหาสาเหตุและปญั หาทเ่ี กดิ ขนึ้ ในหนว่ ย แผนการจัดการ กับตวั ช้ีวัดและสดุ ประสงค์ นั้นๆเพ่อื นำมาปรบั ปรุงพัฒนาจัดการเรยี นการสอนครง้ั ต่อไป เรียนรู้ การเรียนรู้ 1.6 คุณภาพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ - การเรียนรู้ของผ้เู รียนท่แี สดงออกถงึ ความร้คู วามสามารถ - แผนการจดั การ 1) ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการ ทกั ษะตามหลกั สูตรสถานศึกษา และมีการพฒั นาการตามวยั มี เรียนรู้ ของผเู้ รยี น สมรรถนะทส่ี ำคญั และคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ - ผลงานของ 2) คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ นกั เรยี นหรอื การ ประสงค์ของผเู้ รยี น ปฏิบัติงานของ ผูเ้ รยี น 2. การบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน 2.1 การจัดบรรยากาศท่ี - การจัดบรรยากาศในชน้ั เรียนเป็นส่วนหนง่ึ ทส่ี ่งเสรมิ ให้นกั เรียน - สัมภาษณ์ครู สง่ เสริมการเรียนรู้ เกดิ ความสนใจในบทเรยี นและเกดิ แรงจูงใจในการเรยี นรเู้ พม่ิ มาก ผบู้ รหิ าร กระบวนการคิด ทกั ษะ ขึ้น การสร้างบรรยากาศทอี่ บอุ่น ทคี่ รใู ห้ความเออ้ื อาทรตอ่ นกั เรียน ชวี ิตและพัฒนาผเู้ รียน นักเรยี น - สภาพห้องเรียน - สอ่ื การสอน 2.2 การดำเนินการตาม - จัดกจิ กรรมดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น โดยศกึ ษาและสำรวจตาม - พฤตกิ รรมตาม ระบบดแู ลช่วยเหลอื พฤตกิ รรมของผ้เู รยี นเป็นรายบคุ คล โดยการออกเยีย่ มบา้ น สภาพจรงิ ผเู้ รยี น โดยมีการศกึ ษา นักเรยี น และดำเดนิ การช่วยเหลือนกั เรียนตามสภาพจรงิ - บันทึกการ และรวบรวมขอ้ มลู ผเู้ รียน - มีการจัดกจิ กรรมกล่มุ เพอื่ ให้นกั เรยี นเรียนรู้ทักษะการทำงาน เยย่ี มบา้ น รายบุคคลเพื่อแกป้ ัญหา ร่วมกันกบั ผูอ้ ื่น เรียนรู้ทจี่ ะแก้ปญั หา และเรยี นรู้ทจี่ ะเสยี สละเพือ่ นักเรียน และพัฒนาผู้เรยี น ความสำเรจ็ ของกล่มุ ตนเอง 2.3 การอบรมบม่ นสิ ยั ให้ - การปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แกผ่ เู้ รยี น ได้มีการปลกู ฝงั -ภาพกิจกรรม ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม คุณธรรมจริยธรรมท่ดี งี ามใหเ้ กิดข้ึนกับผเู้ รยี น โดยมีการอบรบ - โฮมรมู จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอัน คณุ ธรรมจริยธรรมในทุกครง้ั ทมี่ กี ารจดั กจิ กรรม พึงประสงค์ และค่านยิ มท่ี ดีงาม 3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเอง - หมนั่ ศึกษาและพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ ควรร่วมกิจกรรมการ - รปู กจิ กรรม เพ่ือใหม้ คี วามรู้ ฝึกอบรมหรือกจิ กรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั เพอื่ นครทู งั้ ใน - ส่ือการสอน ความสามารถ ทักษะด้วย และนอกโรงเรียนอยา่ งตอ่ เนอื่ ง วิธีการตา่ งๆอย่าง - พฤตกิ รรมตาม เหมาะสม - ไดแ้ ลกเปล่ยี นเรียนร้แู ละหาแนวทางในการแก้ไขปญั หารว่ มกัน สภาพจรงิ กบั ครู ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมวชิ าชีพ - รปู กจิ กรรม 3.2 การมสี ่วนร่วมใน - มีการสำรวจแหลง่ เรียนรู้ และภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน และบรบิ ท - สมั ภาษณ์ครู ชุมชนการเรียนรู้ทาง ของท้องถน่ิ เพ่ือเปน็ ประโยชนใ์ นการนำมาใช้ในการปรบั ปรงุ ผู้บรหิ าร วชิ าชีพ การเรียนการสอนตอ่ ไป โรงเรียนบ้านจ้อง ๑๗ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ 4. การทำงานเป็นทีม 4.1 หลักการทำงานเปน็ -การทำงานเป็นทมี เปน็ ความรว่ มมือ รว่ มใจ ของบุคคล เพอ่ ท่ี -ภาพกจิ กรรม ทมี จะบรรลุตามเป้าหลายร่วมกัน - พฤติกรรมตาม - ข้าพเจา้ มคี วามม่งุ มน่ั ตงั้ ใจ และกระตอื รือรน้ ในการปฏิบตั ิงาน สภาพจรงิ บรหิ ารทัว่ ไปตามที่ไดร้ ับมอบหมาย ใหส้ ำเรจ็ ตามเวลาที่กำหนด - สมั ภาษณค์ รู และมคี วามสมบรู ณท์ ่ีสดุ ผู้บริหาร 4.2 การพฒั นาทมี งาน - การใช้และการสรา้ งเครอื ข่ายทางวิชาการ ข้าพเจ้าไดเ้ ข้ารว่ ม -ภาพกิจกรรม กจิ กรรมทีอ่ งคก์ ารวิชาชพี ทั้งในและนอกจัดขนึ้ เพ่อื แลกเปลยี่ น - พฤติกรรมตาม เรยี นรู้ บคุ คลในแวดวงวชิ าชีพครู และแลกเปลีย่ นความร้แู ละ สภาพจรงิ รว่ มกับพฒั นาสื่อการเรยี นรู้ ตลอดจนสรา้ งเครือข่ายการทาง - สมั ภาษณ์ครู วิชาการ ในรปู แบบช่องทางต่างๆ ผู้บรหิ าร 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา 5.1 มคี วามรู้ความเขา้ ใจ - ขา้ พเจา้ มคี วามกะตอื รอื ร้นในการทำงานทไี่ ดร้ ับมอบหมายจาก - คำสงั่ แต่ตั้ง ภาระงานของสถานศึกษา งานบรหิ ารทวั่ ไป เพื่อใหง้ านบรรลลุ ่วงไปด้วยดี คณะกรรมการ เก่ยี วกับงานบรหิ ารทว่ั ไป - รูปกจิ กรรม หรืองานบริหารวิชาการ - - สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร หรอื งานกจิ การนักเรียน หรืองานบรหิ าร งบประมาณหรืองาน บรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล และมสี ว่ นรว่ มกบั งานท่ี ไดร้ ับมอบหมาย ได้อยา่ ง เหมาะสม 6.การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและ - ให้ความสำคญั กบั เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีและนำ - ส่อื อินเตอรเ์ น็ต เทคโนโลยใี นการ เทคโนโลยีมาใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน เช่น สอื่ มลั ตมิ เี ดีย - มลั ตมิ เี ดีย ปฏิบัติงานตามหน้าท่แี ละ สอ่ื การสอน คอมพวิ เตอรจ์ งึ ชว่ ยในการเรียนการสอน ช่วยใหก้ าร - ส่ือพาวเวอร์ พอยท์ ความรบั ผิดชอบ เรยี นการสอนเป็นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ผเู้ รยี นสามารถทำ ความเขา้ ใจและเหน็ ภาพไดช้ ดั เจนและสามารถศกึ ษาได้อยา่ ง รวดเรว็ โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๑๘ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ภาพประกอบการประเมนิ ข้อที่ 1 วินยั และการรักษาวนิ ยั การแสดงออกทางอารมณก์ ิรยิ า ทา่ ทาง และพูดสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผเู้ รียน ผบู้ ังคับบญั ชา เพื่อนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่ืน โรงเรยี นบ้านจ้อง ๑๙ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ การปฏิบัตติ ามกฎระเบยี บหลักเกณฑ์ท่ีเกีย่ วข้องกบั ความเป็นราชการครู โรงเรียนบา้ นจ้อง ๒๐ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ภาพประกอบการประเมิน ข้อท่ี 2 คณุ ธรรม จริยธรรม ปฏบิ ัตติ ามหลักศาสนาและเขา้ ร่วมศานกจิ ของศาสนาท่นี บั ถืออย่างสมำ่ เสมอ และร่วมกิจกรรมประเพณีของท้องถ่ิน โรงเรยี นบ้านจ้อง ๒๑ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ปฏบิ ัติตามหลกั ศาสนาและเขา้ ร่วมศานกิจของศาสนาทนี่ บั ถืออย่างสมำ่ เสมอ และร่วมกจิ กรรมประเพณีของท้องถ่ิน โรงเรยี นบ้านจ้อง ๒๒ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ มีจติ สาธารณะ โรงเรียนบา้ นจ้อง ภาพประกอบการประเมนิ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า ๒๓

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชีพ เขา้ รับการอบรมและพัฒนาวิชาชพี อย่างต่อเนื่อง โรงเรียนบ้านจ้อง ๒๔ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ การยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๒๕ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ ภาพประกอบการประเมิน ขอ้ ท่ี 4 การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง นำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้กบั การจดั การเรียนการสอนและในชวี ิตประจำวัน โรงเรียนบ้านจ้อง ๒๖ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ นำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใชก้ บั การจดั การเรยี นการสอนและในชีวติ ประจำวนั โรงเรยี นบ้านจ้อง ๒๗ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ภาพประกอบการประเมิน ขอ้ ที่ 5 จิตวิณญาณของความเป็นครู ช่วยเหลือ สง่ เสริม สนับสนุนใหก้ ับผเู้ รยี นประสบความสำเรจ็ ตามศักยภาพความสนใจ หรือความต้ังใจ โรงเรยี นบ้านจ้อง ๒๘ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ช่วยเหลอื ส่งเสรมิ สนับสนุนให้กบั ผเู้ รียนประสบความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพความสนใจ หรือความต้ังใจ โรงเรยี นบ้านจ้อง ๒๙ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ภาพประกอบการประเมนิ ขอ้ ท่ี 6 จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกับวชิ าชีพครู และม่งุ มน่ั การทมุ่ เทในการสรา้ งสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ โรงเรียนบา้ นจ้อง ๓๐ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกับวชิ าชีพครู และมงุ่ มน่ั การท่มุ เทในการสรา้ งสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ โรงเรยี นบ้านจ้อง ๓๑ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ สื่อการสอน โดยใช้ http://code.org https://youtu.be/q-ZSfmDapOY สอ่ื การสอนโดยใช้ http://kahoot.com https://youtu.be/fMAtAxE5uMI ส่ือการสอนโดยใช้ http://plickers.com https://youtu.be/yvG0H55bQp0 โรงเรียนบา้ นจ้อง ๓๒ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ ภาพประกอบการประเมิน ขอ้ ท่ี 1 การจัดการเรียนการสอน ร่วมวิเคราะหแ์ ละออกแบบหลกั สูตร/ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นจ้อง ๓๓ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ มกี ารวัด ประเมลิ ผลการเรียนรอู้ ยา่ งหลากหลาย โรงเรียนบ้านจ้อง ๓๔ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ มกี ารวัด ประเมลิ ผลการเรียนรอู้ ยา่ งหลากหลาย โรงเรียนบ้านจ้อง ๓๕ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ภาพประกอบการประเมิน ข้อท่ี 2 การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น จัดบรรยากาศท่สี ง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ิตและพัฒนาผเู้ รียน โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๓๖ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ จดั บรรยากาศที่ส่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ิตและพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนบา้ นจ้อง ๓๗ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ การดำเนนิ การตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น โรงเรยี นบ้านจ้อง ๓๘ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ภาพประกอบการประเมิน ข้อที่ 3 การพัฒนาตนเอง เขา้ รบั การอบรมและพฒั นาวิชาชีพอยา่ งตอ่ เน่อื ง โรงเรยี นบ้านจ้อง ๓๙ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ เขา้ รับการอบรมและพฒั นาวชิ าชีพอยา่ งต่อเนือ่ ง โรงเรียนบ้านจ้อง ๔๐ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ มีสว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ PLC โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๔๑ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ภาพประกอบการประเมนิ ขอ้ ท่ี 4 การทำงานเปน็ ทีม มีการทำงานเปน็ ทีม และการพฒั นาทีม กับเพื่อนรว่ มงานเพื่อใหก้ ารทำงานออกมาอยา่ งมีประสิทธภิ าพ โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๔๒ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ มกี ารทำงานเปน็ ทมี และการพฒั นาทีม กับเพือ่ นรว่ มงานเพื่อให้การทำงานออกมาอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๔๓ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ ภาพประกอบการประเมิน ขอ้ ท่ี 5 งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา ความรู้ความเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านจ้อง ๔๔ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ความรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านจ้อง ๔๕ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ภาพประกอบการประเมิน ข้อที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ใช้ภาษาและเทคโนโลยที ีห่ ลากหลายในการจัดการเรยี นการสอน โรงเรียนบา้ นจ้อง ๔๖ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ใช้ภาษาและเทคโนโลยที ี่หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน โรงเรยี นบา้ นจ้อง สือ่ การสอน โดยใช้ http://code.org ๔๗ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ https://youtu.be/q-ZSfmDapOY สื่อการสอนโดยใช้ http://kahoot.com https://youtu.be/fMAtAxE5uMI สื่อการสอนโดยใช้ http://plickers.com https://youtu.be/yvG0H55bQp0 โรงเรยี นบา้ นจ้อง ๔๘ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ การสอนแบบ Active Learning ทเี่ นน้ การระดมสมองและใช้เทคโนโลยอี ยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นศตวรรษที่ 21 ทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การทดสอบความรู้เบ้อื งตน้ เกยี่ วกบั ไวรสั COVID-19 ด้วยระบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ โรงเรียนบา้ นจ้อง ๔๙ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า