เอกสารประกอบการประเมิน(ครั้งที่4)-ธมลวรรณ

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง ๑ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ข้อมลู ของผ้ขู อรบั การประเมนิ ๑. ข้อมูลท่วั ไป ๑. ชื่อ นางสาวธมลวรรณ นามสกุล พุทธิมา ๒. เกดิ เมือ่ วนั ที่ 15 เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๓4 อายุ 30 ปี 8 เดือน ๓. ตำแหน่งหน้าท่ใี นปจั จบุ นั ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย เลขท่ตี ำแหน่ง 5612 เริ่มรบั ราชการเมอื่ วันท่ี ๑9 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖2 ตามหนังสอื ที่ ศธ 04045/ว526 วนั ที่ 6 กุมภาพันธ์ 2563 ตามคำส่งั สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัดเชียงราย ที่ 115/2563 ลงวนั ท่ี 5 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖3 ๔. สถานศกึ ษาที่ทำงาน โรงเรียนบา้ นจอ้ ง สงั กัด สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมการศึกษา เชียงราย เขต ๓ ต้งั อยเู่ ลขท่ี 86 หมทู่ ี่ ๑ ตำบล/แขวง โปง่ ผา อำเภอ/เขต แมส่ าย จังหวัด แมส่ าย รหสั ไปรษณีย์ ๕๗13๐ โทรศัพท/์ โทรสาร ๐๕๓ 029 670 e-mail [email protected] ๕. ท่ีอยูป่ ัจจุบัน เลขที่ 504/6 หมทู่ ่ี 5 ตำบล/แขวง รมิ กก อำเภอ/เขต เมือง จงั หวดั เชียงราย รหัสไปรษณีย์ ๕๗100 โทรศพั ท์เคล่ือนที่ 093-2947958 e-mail [email protected] ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 60109000054578 ออกใหณ้ วันท่ี 17 เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖0 ๒. ประวัตกิ ารศกึ ษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีทสี่ ำเรจ็ สถาบนั การศกึ ษา วฒุ กิ ารศึกษา การศกึ ษา ๒๕๔6 โรงเรียนอนบุ าลแม่สาย ประถมศึกษา - (สายศิลปศาสตร์) ๒๕49 โรงเรยี นแม่สายประสิทธ์ิศาสตร์ มธั ยมศึกษาตอนต้น - ๒๕๕2 โรงเรยี นแมส่ รวยวทิ ยาคม มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย วิทย-์ คณติ ๒๕๕6 มหาวิทยาลัยแม่ฟา้ หลวง ปรญิ ญาตรี วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ 2559 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชียงราย ปรญิ ญาโท การบริหารการศึกษา โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง ๑ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ๓. ประวตั กิ ารทำงาน (ตัง้ แต่เรม่ิ ปฏิบัตงิ านจนถงึ ปัจจุบนั ) ปี พ.ศ. ตำแหน่ง สอน/ช้ัน/ระดบั สถานทีท่ ำงาน โรงเรียนอนบุ าลแมส่ รวย 2556 - 2558 ครอู ตั ราจา้ ง ประถมศกึ ษา โรงเรียนบา้ นทงุ่ พรา้ วฯ, โรงเรียนบา้ นห้วยมะซาง, 2558 – 2559 เจา้ หน้าที่ธรุ การ - โรงเรยี นบา้ นแสนเจริญ โรงเรียนบ้านหัวฝาย, 2559 – 2560 เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การ - โรงเรียนบา้ นหว้ ยสะลักวทิ ยา 2560 – 2562 พนกั งานจ้างตามภารกจิ มธั ยมศึกษา โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดเชยี งราย (ผชู้ ว่ ยครู) โรงเรียนบ้านจอ้ ง 2562 - ปัจจุบนั ครูผชู้ ่วย ประถมศึกษา ๔. ความสามารถพิเศษ ๑. ออกแบบงานกราฟิกต่างๆ ๒. ดนตรไี ทย-ดนตรีพ้นื เมอื ง ๕. ประวตั กิ ารสอน ๑. เริ่มสอนคร้งั แรกเม่ือ วันที่ ๑6 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕56 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชน้ั ประถมศึกษา สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลแมส่ รวย ตำบล/แขวง แม่สรวย อำเภอ/เขต แม่สรวย จังหวัด เชียงราย รหสั ไปรณยี ์ ๕๗๑8๐ โทรศัพท์ - สงั กัด สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งรายเขต 2 ๒. ปจั จุบนั สอนระดับชัน้ ประถมศึกษา สถานศึกษา โรงเรียนบา้ นจอ้ ง ตำบล/แขวง โปง่ ผา อำเภอ/เขต แมส่ าย จงั หวัด เชียงราย รหสั ไปรษณีย์ ๕๗13๐ โทรศัพท/์ โทรสาร ๐๕๓ 029 670 e-mail [email protected] ๓. ทำการสอนรวมเวลาเป็น 8 ปี โรงเรียนบา้ นจอ้ ง ๒ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ผลการปฏิบตั งิ านในตำแหน่งและภารกิจทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากผ้บู ังคบั บัญชา ๑. รายละเอียดเกีย่ วกับการปฏบิ ตั งิ าน ๑.๑ รายละเอียดเกีย่ วกับงานสอน ๑.๑.๑ รายละเอยี ดเกี่ยวกบั การรับผิดชอบการสอน สรุปได้ดังนี้ ตารางท่ี ๑ : ตารางปฏิบัติการสอน ประจำชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4/2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖4 วนั /คาบ 08.30- 09.30- 10.30- 12.30- 13.30- 14.30- 09.30 10.30 11.30 13.30 14.30 15.30 จนั ทร์ คณติ ฯ ภาษาไทย สังคมฯ ัพก ัรบประทานอาหารกลาง ัวน ภาษาอังกฤษ ศิลปะ ลดเวลาเรยี น อังคาร วทิ ยฯ์ ภาษาไทย สังคมฯ เสริมการอา่ น สขุ --พละ ลดเวลาเรียน พุธ ภาษาไทย คณิตฯ ป้องกนั การ ประวัติฯ การงาน ลส.-ยวุ ะ ทจุ รติ อาชพี การงาน ชมุ นมุ พฤหสั บดี คณิตฯ ภาษาองั กฤษ วทิ ย์ฯ อาชพี ศลิ ปะ แนะแนว สขุ --พละ ศุกร์ ภาษาไทย คณติ ฯ เสรมิ การอา่ น ลดเวลาเรยี น ๑.๑.๒ ข้อมลู เก่ียวกับการปฏบิ ตั ิการสอน ๑. ไดจ้ ัดทำแผนการจัดการเรียนรูใ้ นรายวิชาท่ีไดร้ ับมอบหมาย มกี ารจัดเตรียมการสอน และส่ือท่นี ำมาใช้ โดยคำนึงผู้เรยี นเป็นสำคญั โดยไดจ้ ดั ทำแผนการจดั การเรียนร้ลู ว่ งหน้า ให้สอดคล้องกบั หลักสูตรแกนกลาง และหลกั สตู รของทางโรงเรยี น นำเสนอผอู้ ำนวยการเพ่ือรับทราบ และเสนอขอ้ คิดเห็นตอ่ ไป ๒. การเตรียมการสอน ได้ศกึ ษาหลกั สูตรของทางโรงเรียน สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรชู้ ว่ งชั้น วเิ คราะห์หนว่ ยการเรยี นรู้ใหส้ อดคล้องกับสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ โดยศึกษา เน้ือหาลว่ งหนา้ เตรียมส่อื การเรยี นการสอน เพ่ือใหเ้ กิดความพรอ้ มซึง่ จะทำให้การสอนเกิดประสทิ ธิภาพแก่ ผูเ้ รยี น ปรบั ปรุงการเรยี นการสอนให้ทนั เหตกุ ารณ์ และความสนใจของนักเรียน ๓. ดำเนนิ การสอนหรือใช้วิธกี ารสอนในแบบตา่ งๆ ใหเ้ หมาะสมกบั เนื้อหาและผเู้ รียน ๔. ผลติ สอื่ ในรปู แบบตา่ งๆ เพ่ือให้การสอนดำเนินไปอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชน์ มากท่ีสดุ กบั ผูเ้ รยี น ๕. การวดั ผลประเมินผล ไดค้ ำนึงถงึ ความแตกต่างระหว่างบุคคล จึงได้จดั การวดั ผล ประเมินผลในหลายรปู แบบ ใหเ้ หมาะสมกบั นักเรยี นเปน็ รายบุคคลหรือเปน็ กลมุ่ ๖. การแก้ปัญหาการเรียน เน่อื งจากผเู้ รียนมีความแตกตา่ งกัน มนี กั เรียนบางคนหรือบางกลุม่ เกิดปญั หาข้นึ จงึ แกป้ ญั หาโดยการใหก้ ำลังใจ เสรมิ แรง ให้โอกาสและเวลาในการแก้ตัว โรงเรียนบา้ นจอ้ ง ๓ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ๑.๒ รายละเอียดเกี่ยวกับการปฏิบัตงิ านอน่ื นอกจากงานตามท่ชี แ้ี จงในหัวขอ้ ๑.๑ งานทเี่ กย่ี วกับการสอนตามหนา้ ทีข่ องข้าพเจ้าตามปกติ แล้ว ยังได้รับมอบหมายให้ปฏบิ ัติงานดา้ นงานโรงเรยี นวิถีพทุ ธ และงานอน่ื ๆ ที่ได้รบั มอบหมาย ดังต่อไปนี้ ๑.๒.๑ งานพฒั นาระบบคอมพิวเตอรแ์ ละเครือข่ายอนิ เตอรเ์ น็ตความเรว็ สูงของโรงเรียน 1. ดแู ลและซ่อมแซมงานคอมพวิ เตอรข์ องห้องเรยี นคอมพวิ เตอร์ 2. ดูแลและซ่อมแซมเครือขา่ ยอินเตอรเ์ นต็ ความเร็วสงู ๑.๒.๒ งานสารสนเทศโรงเรยี นและงานประชาสัมพันธ์ 1. จัดทำสารประชาสัมพนั ธ์โรงเรยี นทกุ ครง้ั ที่มีกจิ กรรม 2. ประชาสัมพนั ธ์กจิ กรรมของทางโรงเรียนผ่านช่องทางสังคมออนไลน์และ สารประชาสมั พันธ์ 3. ออกแบบงานกราฟิกเพอ่ื ใช้ประชาสัมพนั ธใ์ นโรงเรยี น 1.2.3 งานโรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ 1. วางแผนและดำเนนิ การงานโรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ 2. นำนักเรียนทำกจิ กรรมทีเ่ กี่ยวกบั วนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา 3. ควบคมุ และฝกึ ซ้อมนักเรียนในการสวดมนตส์ รภญั ญะ พระรัตนตรยั ๑.๒.4 ปฏิบตั ิงานอน่ื ๆ ตามคำส่งั ของโรงเรยี น ๒. งานที่ไม่ไดร้ ะบไุ ว้ในงานอ่ืน ๒.๒ ปฏบิ ตั ิหนา้ ทค่ี รูทปี่ รึกษา ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4/2 ๑. โฮมรูมนักเรยี นในท่ปี รึกษา/ ใหค้ ำปรกึ ษากบั นกั เรยี น ๒. งานยวุ กาชาด ๒.๓ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทค่ี รูเวรประจำวันอังคารและวันพฤหสั บดี ๑. รับผิดชอบดแู ลความเรียบรอ้ ยตามตารางการปฏิบตั งิ าน ๒. บันทกึ การปฏบิ ัติหน้าที่ครูเวรประจำวนั ๓. ปฏิบัตหิ น้าทเ่ี วรยามรักษาการณ์ เวลากลางวัน ตามคำส่งั ประจำเดือน 4. บันทึกผลการปฏิบัตหิ น้าทเ่ี วรยามรกั ษาการณ์ 5. ตรวจคัดกรองนกั เรียนตามมาตรการป้องกันความปลอดภยั COVID-19 โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง ๔ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ การพฒั นาตนเอง ความมงุ่ มั่นในการปฏบิ ตั ิการสอน และงานในหนา้ ที่ การพัฒนาตนเองเพ่ืองานสอน และงานในหน้าท่ี ความรบั ผิดชอบ ข้าพเจ้ามีแนวปฏิบตั ิ ดังตอ่ ไปนี้ ๑. มคี วามขยนั มีความมุ่งม่นั ในการปฏบิ ตั กิ ารสอน และปฏิบตั ิงานในหน้าท่ี โดยใช้แนวปฏิบัติ คอื ๑.๑ ต้ังใจปฏิบัติหน้าทีใ่ นการถา่ ยทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมใี ห้กบั นักเรียนโดยมิไดป้ ดิ บงั พยายามศกึ ษาคน้ คว้า หาความรูเ้ พ่ิมเติมเพอ่ื พัฒนาตนเอง ตดิ ตามขา่ วสาร และเข้าอบรมเทคนคิ ใหม่ๆ นำมา ช่วยพฒั นาการเรยี นการสอน ใหก้ ับนกั เรยี นเพือ่ ใหน้ กั เรียนเปน็ บุคคลที่มีความรู้ ทกั ษะ และทนั ต่อเหตุการณ์ ๑.๒ ไมล่ ะท้ิงคาบสอน ถา้ ติดตามงานโรงเรยี นด้านอ่นื ก็จะมอบหมายงานให้กบั นักเรียน และ ตดิ ตามงานทม่ี อบหมายให้ ๑.๓ อุทิศเวลาใหก้ บั ราชการ ไม่วา่ กจิ กรรมนัน้ จะอยใู่ นเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่า งานท่ไี ดร้ บั มอบหมายจำสำเร็จลุลว่ ง เสียสละท้งั เวลา และทนุ ทรัพย์ ถ้าผลจะเกดิ กับนักเรียนและสังคม ๒. มคี วามรับผิดชอบต่องานสอนนักเรียน และการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ี ใช้แนวปฏบิ ัติ คือ ๒.๑ ปฏบิ ัติหนา้ ทท่ี ี่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ตอ่ การปฏบิ ตั ิหน้าท่ี อย่างสมำ่ เสมอ โดยมกี ารวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่อ จดั กิจกรรมโดยเน้นผู้เรยี น เป็นสำคญั ไม่ละทิ้งการสอนกลางคนั มีการปรบั ปรุงพัฒนางานการสอนอยเู่ สมอ ๒.๒ ปฏิบัติหนา้ ทีอ่ ยเู่ วรตามคำสง่ั โรงเรียน และงานอ่ืนๆ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ๒.๓ ปฏบิ ัตงิ านต่างๆ ท่ที างโรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมอื กับคณะครู – อาจารย์ ในการทำ กิจกรรมตา่ งๆ ท้ังในและนอกสถานศึกษาดว้ ยความเตม็ ใจ ๓. มกี ารพัฒนาตนเองเพ่ืองานสอน และการปฏิบัติในหน้าที่ ๓.๑ พยายามศึกษาหาความรู้เพม่ิ เติมอย่เู สมอ จากแหลง่ เรียนร้ตู า่ งๆ เช่น หนังสอื สื่อส่ิงพมิ พ์ โทรทศั น์ อินเทอร์เนต็ เป็นตน้ ๓.๒ ใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์ ไม่มว่ั สุมอบายมุข ๓.๓ นำความรตู้ ่างๆ ทไี่ ด้จากการอบรม สัมมนา แนะนำนกั เรยี น หรอื เพ่ือบคุ ลากรในโรงเรียน ให้มคี วามรทู้ ี่ทนั สมยั อยู่เสมอ ๓.๔ มกี ารพจิ ารณาตนเองอยเู่ รื่อยๆ เพื่อหาข้อท่ีตนเองได้พฒั นา หรอื ข้อที่ตนเองบกพร่อง แลว้ หาวิธีการสง่ เสรมิ ด้านทีม่ ีการพฒั นา และปรับปรงุ ในส่วนท่ีตนเองยังบกพร่อง ๓.๕ ยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของเพือ่ นรว่ มงาน และปรบั ปรุงในสว่ นทต่ี นเองบกพร่อง ใหด้ มี ากข้ึน กวา่ เดิม โรงเรียนบ้านจอ้ ง ๕ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ ตารางท่ี ๓ : แสดงข้อมูลสรุปการเขา้ ร่วมกจิ กรรมเพื่อพฒั นาตนเอง ลำดบั ท่ี หลกั สตู ร/โครงการ/กิจกรรม วันท่ี สถานท/ี่ หน่วยงาน หลักฐาน อ้างอิง 1 การออกแบบสือ่ ใหโ้ ดนใจด้วย 12 มิถุนายน มหาวิทยาลัยราชภัฏ เกยี รติบัตร CANVA 2564 ลำปาง-อบรมออนไลน์ เกียรตบิ ัตร 2 การพัฒนาวดี โี อการสอนดว้ ย 14 มถิ ุนายน มหาวิทยาลัยราชภฏั Flipgrid 2564 ลำปาง-อบรมออนไลน์ เกียรตบิ ตั ร/ ภาพถ่าย 3 การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเพ่อื พัฒนาครู 1 กันยายน 2564 ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ- และบุคลากรทางการศึกษา ประจำปี อบรมออนไลน์ เกียรติบตั ร 2564 ตามหลกั สูตร “ผู้ดำเนินการ คัดกรองคนพกิ ารทางการศึกษา” 13 กนั ยายน OBEC excellent คำส่งั 2564 center-อบรมออนไลน์ 4 อบรม Microsoft Teams Education 13 สิงหาคม กลุ่มเครือขา่ ยพฒั นา 2564 การศกึ ษาโปง่ ผาศรี 5 คณะกรรมการการอบรมออนไลน์ เมอื งชมุ โครงการแนวปฏิบตั กิ ารประเมนิ วิทย ฐานะแบบใหม่ ว.PA (PA : Performance Appraisal) คำสงั่ กลมุ่ เครือข่ายพัฒนาการศกึ ษา โปง่ ผาศรเี มืองชมุ ท่ี 02/2564 ลว. 11 ส.ค. 64 โรงเรยี นบ้านจอ้ ง ๖ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 4 วันที่ 19 มถิ นุ ายน ๒๕๖4 ถึง 18 ธันวาคม ๒๕๖4 โรงเรียนบ้านจ้อง สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิตน หลกั ฐาน/ แหล่งขอ้ มลู 1. วินัยและการรักษาวนิ ยั - ใชก้ ริ ิยา วาจาและท่าทางต่อผเู้ รียนไดเ้ หมาะสม 1.1 การแสดงออกทาง - แสดงอาการเครง่ ขรึมเม่ือพูดถงึ เร่ืองสำคัญและเร่อื ง - ดจู ากพฤติกรรม อารมณ์กิริยา ท่าทาง และพูด โศกเศรา้ ตามสภาพจริงของ สอื่ สารไดเ้ หมาะสมกบั - ยมิ้ แย้ม แจ่มใส บคุ คล กาละเทศะต่อผู้เรียน - เม่ือนกั เรยี นทำความเคารพ ย้ิมพร้อมพยักหนา้ รับ - ภาพกิจกรรม - ควบคุมอารมณไ์ ดเ้ หมาะสมเม่ือทำการสอน 1.2 การแสดงออกทาง - ให้ความเคารพยกย่องสรรเสรญิ ผบู้ งั คับบัญชาในกาส - ภาพกจิ กรรม อารมณ์กิรยิ าทา่ ทาง และพูด ต่างๆ - พฤติกรรมตาม ส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับ - เมือ่ พบผู้บังคบั บัญชาหรือเพื่อนร่วมงานท่ีอาวโุ สกว่ามี สภาพจริง กาลเทศะต่อผบู้ งั คบั บัญชา กิรยิ ามารยาทเรียบรอ้ ย เพื่อนรว่ มงาน ผู้ปกครอง - พดู จาอ่อนนอ้ มถ่อมตน - พฤตกิ รรมตาม และบคุ คลอน่ื - แต่งการสภุ าพตามกาลเทศะ สภาพจริง - มีนำ้ ใจช่วยเหลือผอู้ นื่ - พฤติกรรมตาม 1.3 มีเจตคตเิ ชงิ บวกกับ - เรียนร้นู ิสัยการทำงานของเพอ่ื นร่วมงานและ สภาพจริง ประเทศชาติ ผู้บังคบั บญั ชา เพื่อนำมาเปน็ แนวทางปฏิบตั ิ - บันทกึ การลงเวลา - ยนิ ดเี ต็มใจท่ีจะเข้าร่วมกจิ กรรมตา่ งๆของเพื่อนร่วมงาน มาปฏิบัติราชการ 1.4 การปฏิบัตติ ามกฏ เพราะจะได้รจู้ ักคนุ้ เคยกันมากขนึ้ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ที่ - ดำรงชีวิตอย่างมีความสุขในบา้ นเกดิ ของตน เกย่ี วขอ้ งกบั ความเปน็ - สนบั สนุนการปกครอบระบอบประชาธิปไตย ราชการ - มคี วามภาคภมู ใิ จทีเ่ กดิ เปน็ คนไทย - ไม่เคยขาดราชการ มาปฏบิ ัติหน้าที่ตามวนั เวลา ราชการกำหนด - ไมเ่ คยปฏิบตั ติ นใหผ้ ดิ วนิ ยั และจรรยาบรรณวิชาชีพครู - ไม่ทจุ รติ ต่อหนา้ ทีร่ าชการ - ไมเ่ ก่ียวข้องกบั ยาเสพตดิ และสิง่ ผิดกฎหมาย - ปฏบิ ัตติ ามคำสัง่ ของผู้บงั คับบญั ชาในการปฏิบตั ิราชการ อย่างเคร่งครัด - ต้องรักษาความลับของทางราชการ โรงเรียนบ้านจอ้ ง ๗ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ 1.5 การปฏิบัตติ าม - สนับสนนุ การปกครอบระบอบประชาธิปไตยตาม - พฤติกรรมตาม กฎระเบียบหลกั เกณฑ์ที่ รฐั ธรรมนญู สภาพจริง เก่ียวขอ้ งกับความเป็น -ปฏบิ ตั ิหน้าทร่ี าชการด้วยความซ่ือสตั ย์สุจรติ และเที่ยง ข้าราชการครู ธรรม ดูจากพฤตกิ รรมตาม - ปฏบิ ัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน สภาพจริงของบคุ คล 1.6 การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย - ไม่ประมาทเลินเลอ่ ในหนา้ ที่ราชการ - ภาพกจิ กรรม - อทุ ิศเวลาของตนใหแ้ กร่ าชการ จะละท้งิ หรือทอดทงิ้ ไม่ได้ 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม - ไมย่ อมให้ผอู้ น่ื อาศัยอำนาจหนา้ ท่ีของตนในการหา - ดูจากพฤติกรรม 2.1 การปฏบิ ัติตนตามหลกั ผลประโยชน์แกต่ นเองและผอู้ ื่น ตามสภาพจริงของ ศาสนาทน่ี กั ถอื อยา่ งเคร่งครดั - ปฏบิ ัติหน้าทต่ี ามกฎหมาย ระเบยี บของทางราชการ บคุ คล - ภาพกจิ กรรม 2.2 การเข้าร่วมสง่ เสรมิ - ไปใช้สทิ ธิเลือกต้ังทกุ ครั้ง สนับสนนุ ศาสนกจิ ของ - ดูจากพฤติกรรม ศาสนาท่ีนบั ถืออยา่ ง - เคารพสิทธขิ องกันและกัน โดยไมล่ ะเมิดสิทธิเสรีภาพ ตามสภาพจริงของ สม่ำเสมอ บุคคล ของผู้อน่ื - ภาพกิจกรรม - ปฏบิ ตั ิหนา้ ทข่ี องชาวไทยท่ีบญั ญัตไิ วใ้ นรฐั ธรรมนูญ เช่น การเสียภาษี การเข้ารับการเกณฑ์ทหาร การใชส้ ิทธิ เลอื กตัง้ - นบั ถอื ศลี 5 อย่างเคร่งครัด - ทำบญุ ตกั บาตรตามกำลังของตนเอง - กตญั ญูตอ่ บิดามารดาและผู้มพี ระคณุ - ละเว้นการทำบาปทั้งปวง - ไหว้พระสวดมนตป์ ระจำวนั - ทำบุญและประกอบพธิ ตี ามวันสำคญั ต่างๆ - แสดงความเคารพเม่ือผา่ นปูชนยี วตั ถุ - ไหว้พระสวดมนตเ์ ปน็ ประจำทุกวัน - การแผเ่ มตตาให้สรรพสตั ว์ท้ังหลาย - การทำบญุ ใสบ่ าตร - การกรวดนำ้ อุทิศสว่ นกศุ ล - การเขา้ วดั ฟังธรรมสวนะ 2.3 การเหน็ ความสำคญั เขา้ - วฒั นธรรมทางภาษาทอ้ งถิน่ ดูจากพฤตกิ รรมตาม รว่ ม สง่ เสมิ สนับสนนุ เคารพ - วัฒนธรรมการแต่งกาย สภาพจริงของบุคคล - วัฒนธรรมการกิน กิจกรรมท่ีแสดงถงึ จารีต - วฒั นธรรมเกยี่ วกับศสสนาความเช่อื เช่น ผีบรรพบุรษุ ผี - ภาพกจิ กรรม ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น ขนุ นำ้ ผีวิญญาณประจำแผ่นดิน หรอื ชมุ ชน - ประเพณีประจำถนิ่ โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง ๘ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ 2.4 การเหน็ ความสำคญั เขา้ - เข้าร่วมกจิ กรรมวนั ชาติไทย - คำสั่งการเข้าร่วม รว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต - เข้ารว่ มกิจกรรมวนั คล้ายวันพระราชสมภพ - ดจู ากพฤติกรรม ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ พระบาทสมเดจ็ ตามสภาพจริงของ 2.5 การมจี ติ บริการและจติ - เขา้ ร่วมวนั วชิราวธุ วนั สำคญั ของลูกเสอื ไทย บคุ คล สาธารณะ - เข้ารว่ มและจดั กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ - ภาพกจิ กรรม 2.6 การต่อต้านการกระทำ - มวี ินัยในตนเอง รู้จักหนา้ ที่ ความรับผิดชอบท้ังต่อตนเอง - ดจู ากพฤติกรรม ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ สง่ ผลต่อความมน่ั คงของชาติ และผอู้ ่นื ตามสภาพจริงของ หรอื ผลกระทบเชิงลบต่อ สงั คมโดยรวม - ใหค้ วามสำคัญกับส่งิ แวดล้อม ต้องรู้จกั รักษาสิง่ แวดล้อม บคุ คล 3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ ในโรงเรียน 3.1 พัฒนาวิชาชีพและ บคุ ลิกภาพอย่างต่อเนื่อง - ชว่ ยเหลือผู้อน่ื ด้วยความเตม็ ใจ โดยไมห่ วังส่งิ ตอบแทน - ภาพกจิ กรรม 3.2 การมวี สิ ยั ทัศน์ รแู้ ละ - เขา้ ร่วมกจิ กรรมทีเ่ ป็นประโยชนต์ ่อ โรงเรียน ชมุ ชนและ เขา้ ใจสนใจ ตดิ ตามความ เปล่ยี นแปลงด้านวิทยาการ สังคม เศรษฐกิจ สงั คม การเมือง ของไทย และนานาชาตใิ น - เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือแก้ปัญหาหรอื รว่ มสร้างส่งิ ทด่ี งี าม ปัจจบุ นั ของสว่ นรวมตามสถานการณ์ทเี่ กิดขึน้ โรงเรยี นบ้านจอ้ ง - การสร้างเสริม วินยั จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวชิ าชีพ และ - ดูจากพฤติกรรม คุณธรรม ตอ้ งทำควบคู่กนั ไป เพอ่ื เป็นการสร้างภมู คิ ุ้มกัน ตามสภาพจริงของ มีส่ิงยดึ เหนยี่ วจิตใจ มิให้ หลงผิดเปน็ ชอบ บคุ คล - ไมไ่ ปยงุ้ เกยี่ วกบั บุคคลท่ีกระทำผดิ ตอ่ ความมัน่ คง - ภาพกจิ กรรม ประเทศ - ปฏบิ ตั ิกิจกรรมทางวชิ าการเกย่ี วกับการพัฒนาวชิ าชพี ครู - แผนการจัดการ อยู่เสมอ เรียนรู้ - ตดั สินใจปฏิบัตกิ ิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลทจ่ี ะเกดิ - ส่ือการสอน กับผู้เรียน - ภาพกจิ กรรม - มุ่งมัน่ พัฒนาผ้เู รียนให้เต็มตามศกั ยภาพ - พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบตั ิไดเ้ กิดผลจริง - ปฏิบตั ิตนเหมาะสมกบั ความเป็นครู - แสวงหาและใชข้ ้อมูลข่าวสารในการพัฒนา - สร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้เรียนรใู้ นทุกสถานการณ์ - ปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่ผูเ้ รียน ดา้ นวิทยาการ - ส่ือ social ตา่ งๆ - มีการปรับตัวใหเ้ ข้ากับยคุ สมัยทีเ่ ปล่ียนไปอย่างรวดเรว็ - ต้องปรับตัวเพ่ือพฒั นาตนเองให้ทันและเปิดใจยอมรบั เพอ่ื พัฒนาตนเองให้ทนั และเปิดใจยอมรับเพื่อเรยี นรู้และ คน้ หาแนวคดิ ใหมๆ่ - ความกา้ วหน้าทางเทคโนโลยกี บั การดำเนินชวี ติ ของ มนุษย์ ซ้งึ คนไทยต้องเตรยี นความพรอ้ ม ๙ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ ดา้ นเศรษฐกจิ และสงั คม - การรวมตัวทางเศรษฐกจิ ในภมู ภิ าค ซึง่ ส่งผลให้มกี าร เช่ือมโยงทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศเพ่ิมมากข้ึน - เศรษฐกจิ โลกจะเปล่ยี นศนู ย์กลางอำนาจมาอยู่ใน ประเทศแถบเอเชีย - ประชากรสูงอายุของโลกเพิ่มมากข้นึ อยา่ งรวดเร็ว ซง่ึ เปน็ ปญั หากับประเทศใหญ่ แต่จะเป็นโอกาสของประเทศ ไทยในการบริการผู้สูงวัย - แนวโน้มปญั หาด้านพลังงาน ซึ่งจะส่งผลต่อภาวะ เศรษฐกจิ และสังคมโลก ด้านการเมอื ง - ผู้ใช้อำนาจจะต้องเป็นตัวแทนผลประโยชนข์ อง สาธารณชนอยา่ งแท้จรงิ 3.3 การไม่อาศัยวชิ าชพิ - ไมน่ ำผลประโยชนข์ องนักเรียนมาเปน็ ของตน - พฤตกิ รรมตาม แสวงหาผลประโยชน์ทไี่ ม่ ถูกต้อง - มีซอ่ื สตั ย์ รักษาความลับ ไม่ใช้อาชีพเพอ่ื แสวงหา สภาพจรงิ 3.4 การมงุ่ มั่นตอ่ การพฒั นา ประโยชนส์ ่วนตน ความรู้ความสามารถของ ผู้เรียน - ดำรงไว้ซ่ึงเกยี รติศกั ดิ์และมาตรฐานวิชาชพี ดว้ ยการ 3.5 การให้ความสำคัญต่อ ประพฤติตามจรรณยาบรรณ ไม่ใช้วชิ าชีพเปน็ เครื่องมือทำ การเข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุนกจิ กรรมทเี่ กย่ี วข้อง มาหากิน กับวชิ าชพี ครูอย่างสมำ่ เสมอ 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ - สรา้ งภาพลกั ษณ์ที่ดขี องผูป้ ระกอบวิชาชีพในดา้ นการมี ช่วยเหลอื สง่ เสริม สนับสนนุ ใหบ้ ริการผเู้ รยี นทกุ คน ดว้ ย จรยิ ธรรม ความเสมอภาค - ไดม้ ีการจดั การเรียนร้ทู ห่ี ลากหลายใหก้ ับผู้เรยี นและมุ่ง - แผนการจัดการ โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง พัฒนาผเู้ รยี นท่ีมีความโดดเด่นไดม้ ีความรู้ ความสามารถ เรียนรู้ มากย่งิ ขึ้น - ส่อื การสอน - มกี ารจดั กจิ กรรมกลุ่ม เพือ่ ใหน้ กั เรยี นเรยี นรู้ทักษะการ - ภาพกิจกรรม ทำงานร่วมกนั กับผูอ้ นื่ เรียนรู้ทีจ่ ะแกป้ ัญหา และเรยี นรทู้ ี่ จะเสยี สละเพ่ือความสำเร็จของกล่มุ ตนเอง - มีความพยายามปลูกฝงั วินัยให้กบั ผ้เู รียน เช่น การทำเวร ประจำวัน - เขา้ รว่ มกจิ กรรมวนั สำคญั ทางพทุ ธสาศนา - เขา้ รว่ ม กล่มุ ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี หรอื PLC - แฟ้มเอกสาร PLC - เข้ารว่ มแข่งขันกฬี าสหพนั ธ์ครเู ชียงราย เพอ่ื เชื่อม - รปู ภาพ ความสมั พนั ธ์ครูในจงั หวดั เชยี งราย - มีเมตตาปราถนาดตี ่อศษิ ย์ หาทางให้ศิษย์เป็นสุขและ - พฤติกรรมตาม เจรญิ กา้ วหน้าท้ังทางด้านวิชาการและการดำเนินชีวติ สภาพจริง - สง่ เสรมิ ศิษยใ์ ห้เกดิ การเรียนรู้ ทักษะและนสิ ัยท่ีถกู ต้องดี งามต่อศษิ ย์ ๑๐ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ - สอนศิษย์ดว้ ยความเต็มใจ สอนดว้ ยความเสมอภาค 3.7 การประพฤตปิ ฎิบัตติ น - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทดี่ ีแก่ศิษย์ - พฤติกรรมตาม เปน็ ท่ียอมรบั ของผู้เรียน สภาพจริง - ช่วยเหลือเพื่อนรว่ มงานโดยไมห่ วงั สง่ิ ตอบแทน ผู้บรหิ าร เพอ่ื นรว่ มงาน - พฤติกรรมตาม ผู้ปกครอง และชมุ ชน - มีความเคารพผู้ทีอ่ าวุโสกว่า และเพื่อนร่วมงานทุกคน สภาพจริง - ทกั ทายผู้ปกครองนักเรยี นด้วยความนอบน้อมไม่ถือตวั - พฤติกรรมตาม สภาพจริง 3.8 การไมป่ ฏบิ ัติตนสง่ ผล - เด็กจะขาดวนิ ัย ไมส่ นใจเรียนหนงั สือ - พฤติกรรมตาม เชิงลบตอ่ กายและใจของ สภาพจริง ผู้เรยี น - พฤตกิ รรมตาม สภาพจริง 3.9 การทำงานกบั ผูอ้ ่ืนได้ - ทำงานรว่ มกบั เพ่ือนรว่ มงานไดด้ ี ทำงานเป็นทมี - พฤติกรรมตาม โดยยดึ หลักความสามัคคี - ชว่ ยเหลอื ซ่ึงกนั และกนั สภาพจรงิ เก้ือกลู ซ่ึงกันและกนั - รับฟังความคดิ เห็นของผู้อื่น - พฤติกรรมตาม สภาพจริง - แบง่ งานแบง่ หน้าท่ีกนั ทำ ใครถนัดสว่ นไหนกท็ ำส่วนนน้ั ทำกนั ไปคนละส่วนงานย่อมออกมาดี - เคารพในเสยี ขา้ งมาก - ชื่นชมเม่ือผู้อ่ืนได้ดี 3.10 การใชค้ วามรู้ - พัฒนาผู้เรยี นดา้ นรา่ งกาย เชน่ นำนกั เรยี นออกกำลัง ความสามารถท่ีมีอยู่ นำให้ กาย เลน่ กีฬา และสง่ เสรมิ ให้มีการแขง่ ขนั ระดบั ตา่ งๆ เกิดความเปลย่ี นแปลงในทาง - ดา้ นศิลปะมวยไทย มีการนำศิลปะมวยไทยมาฝึกสอน พัฒนาใหก้ ับผูเ้ รียน โรงเรยี น ประกอบเพลง เพ่ือแสดงโชว์ในงานต่างๆของโรงเรยี น หรอื ชมุ ชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ดา้ นอนรุ ักษศ์ ลิ ปวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญา และสิง่ แวดล้อม) 3.11 การยดึ ม่ันในระบอบ - มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ประชาธิปไตยอนั มี - เคารพในรฐั ธรรมนนู พระมหากษัตริยท์ รงเปน็ - มีความยึดม่นั ในอุดมการณ์ประชาธปิ ไตย ประมุข - ใช้สทิ ธิเลือกตงั้ ภายในและภายนอก - จัดกจิ กรรมประชาธิปไตย 4. การดำรงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4.1 มีความร้คู วามเข้าใจ - เป็นปรัชญาทชี่ แ้ี นะแนวทางการดำรงอยู่และปฏิบัตติ น เก่ียวกบั หลักปรชั ญาของ ในทางที่ควรจะเปน็ เศรษฐกจิ พอเพียง - เศรษฐกจิ พอเพยี งสามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการ ปฏบิ ัติตนได้ในทุกระดับ - เศรษฐกจิ พอเพียงและแนวทางการปฏิบัติเปน็ แนวทาง ในการพฒั นาทน่ี ำไปสคู่ วามสามารถในการพ่ึงตนเอง 4.2 มกี ารนำหลกั ปรชั ญา - ฝกึ ให้นักเรียนเขยี นรายรบั -รายจ่าย ของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั - สอนใหน้ ักเรียนเหน็ คุณค่าของส่ิงของ และใชจ้ ่ายอย่าง ประยกุ ตใ์ ช้กับการจดั การ ประหยัด โรงเรยี นบ้านจอ้ ง ๑๑ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ เรยี นรู้ในหอ้ งเรยี น - สอนใหน้ ักเรียนใช้ชีวิตอยา่ งพอเพียง ตามหลักปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.3 มีการนำหลักปรชั ญา - ใช้สิ่งของในภารงานให้คมุ ค่ามากท่ีสุด - พฤตกิ รรมตาม สภาพจรงิ ของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ - ปลกู ฝงั มารยาทไทยให้กบั นักเรยี น - พฤตกิ รรมตาม ประยุกต์ใช้กบั ภารกจิ ที่ไดร้ ับ - ปลกู จิตสำนึกใหน้ ักเรียนรักษส์ ง่ิ แวดล้อม สภาพจริง มอบหมายอน่ื - สอนใหน้ กั เรยี นรูจ้ ักประหยัด ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า - พฤตกิ รรมตาม สภาพจริง 4.4 มกี ารนำหลักปรชั ญา - มีความพอประมาณ ความพอดีในตัวเอง ไม่มากไปไม่ - พฤตกิ รรมตาม ของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั น้อยไป สภาพจรงิ - บันทกึ การลงเวลา ประยุกตใ์ ช้กบั การดำรงชพี - รู้จักคววบคุมใชจ้ า่ ยของตนเอง มาปฏบิ ตั ริ าชการ - พฤติกรรมตาม ของตนเอง - ยึดถือการประกอบอาชพี ด้วยความถกู ต้องและสุจรติ สภาพจริง - พฤตกิ รรมตาม 4.5 เป็นแบบอยา่ งในการนำ - ใชส้ ง่ิ ของทม่ี ีราคาพอประมาณ ไมแ่ พงจนเกินไป สภาพจริง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ - ช่วยเหลือเก่ือกลู กนั รู้รักสามคั คี - พฤตกิ รรมตาม สภาพจรงิ พอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้ - ช่วยรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม และใช้ทรัพยากรให้คุ้มค่ามาก - พฤตกิ รรมตาม กบั ภารกจิ ตา่ งๆหรือการ ท่สี ุด สภาพจรงิ ดำรงชีวิตของตน - มคี วามเสยี สละ มีจิตสาธารณะ 5. จิตวณิ ญาณของความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลา - ทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายได้ตรงเวลา และสอนเต็มเวลา - เขา้ สอนนักเรียนตรงเวลา - ทำงานเตม็ เวลาทกุ วัน - มรี ะเบียบวินยั และรักษากฎระเบยี บ รวมทงั้ ข้อตกลง ของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด 5.2 การตระหนักในความรู้ - มีความรูท้ จ่ี ะสอนนักเรยี น และทกั ษะทีถ่ ูกตอ้ งรวมถึงส่งิ - มีการนำปัญหาที่พบ นำมาปรึกษาในกล่มุ PLC เพ่อื จะ ทีด่ ีๆใหก้ ับผเู รียน ได้แกป้ ัญหา 5.3 การสรา้ งความเสมอภาค - ให้นักเรยี นมง่ั ใจในความยุติธรรม สร้างความเป็นทำกับ เป็นธรรมกบั ผูเ้ รยี นทกุ คน นักเรียนทกุ คน - สอนใหน้ กั เรียนมีสิทธิเสมอกนั - ใหค้ วามเป็นธรรมกับผูเ้ รยี นทุกคน ไมเ่ ข้าขา้ งฝ่ายใด 5.4 การรจู้ ักใหอ้ ภัย - ข้าพเจ้าต้ังใจปฏฺ ิบัตหิ น้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ใหแ้ ก่ ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื นักเรียนเพื่อใหน้ ักเรยี นประสบความสำเรจ็ ตามสกั ยภาพ ส่งเสริม สนับสนุนใหก้ ับ ความสนใจหรือความต้งั ใจ ผเู้ รยี นประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพความสนใจ หรอื ความตงั้ ใจ 5.5 การเปน็ ทีพ่ ่งึ ให้กับ - เสยี สละเวลาของตนเองมีความมงุ่ มานะคอยชว่ ยเหลอื ผ้เู รียนได้ตลอดเวลา เปน็ ที่ปรึกษาเกยี่ วกบั ปัญหาของผูเ้ รยี นในดา้ นตา่ งๆให้ กำลงั ใจและคำแนะนำเสมอมา โรงเรยี นบ้านจอ้ ง ๑๒ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ - ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีด้วยจติ วิณญาณเปน็ การทำหน้าทีด่ ว้ ยใจซง่ึ - พฤติกรรมตาม การใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ทำใหเ้ กดิ ความรกั ศรทั ธาและยดึ มน่ั ในอุดมการณแ์ ห่ง สภาพจริง ถา่ ยทอด ปลกู ฝงั และเปน็ วชิ าชพี มงุ่ มัน่ ทมุ่ เมในการทำงานประพฤตติ นเป็น แบบอย่างทด่ี ีของผู้เรยี น แบบอย่างท่ีดีเอาใจใสด่ ูแลและหวังดตี อ่ ศษิ 5.7 การท่มุ เทเสียสละในการ - ขา้ พเจา้ อุทิศเวลาให้กบั ราชการ ไม่ว่าการสอบน้ันจะอยู่ - พฤติกรรมตาม จัดการเรียนรู้ให้กบั ผู้เรยี น ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่านกั เรียนจะ สภาพจรงิ มคี วามรู้สึกเต็มเป่ียม เสียสละทั้งเวลาและทนุ ทรัพย์ เพอื่ ผลจะเกิดกบั นักเรียนและสังคม 6. จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี ครู 6.1 การมีเจตคติเชงิ บวกกับ - มคี วามจงรกั ภกั ดีต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา และ - พฤติกรรมตาม วชิ าชีพครู พระมหากษัตริย์ สภาพจริง - ยึดมันในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รง เป็นประมขุ 6.2 การม่งุ มั่นการทุ่มเทใน - พยายามศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมอยู่เสมอ จากแหล่ง - พฤตกิ รรมตาม การสร้างสรรค์นวตั กรรม เรยี นรู้ต่างๆ เชน่ หนังสือ สื่อสง่ิ พิมพ์ โทรทศั น์ สภาพจริง ใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพฒั นา อนิ เตอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนนำความร้มู าผลติ สอื่ การสอน - ภาพกจิ กรรมดูงาน วชิ าชพี และให้สงั คมยอมรับ และนำมาพฒั นาวชิ าชีพตอ่ ไป โครงการใน พระราชดำริ ของ รัชกาลท่ี ๙ 6.3ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในการ ประพฤติตนให้เปน็ สมาชิกทด่ี ีติอสงั คมและมีจิตสาธารณะ รกั ษาภาพลักษณ์ในวิชาชพี มีความรบั ผิดชอบต่อสงั คม โดยชว่ ยเหลือเพ่ือนร่วมงาน โดยไมห่ วงั ผลประโยชนแ์ ละสิง่ ตอบแทนใดๆทงั้ สนิ้ ยึด หลกั คุณธรรมและจรรณยาบรรณวิชาชพี ในการยดึ เหนยี่ ว จติ ใจในการปฏิบัติงาน 6.4 การปกปอ้ ง ป้องกันมใิ ห้ - คอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวชิ าชพี ใหป้ ระพฤตปิ ฏบิ ัติ - พฤติกรรมตาม ผ้รู ว่ มวชิ าชพี ประพฤตปิ ฏบิ ัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพอยา่ งเคร่งครัด สภาพจริง ในทางท่จี ะเกดิ ภาพลักษณ์ เชงิ ลบต่อวชิ าชีพ 6.5 การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ - ปฏบิ ตั ิหน้าทด่ี ว้ ยใจซ่ึงทำให้เกิดความรัก ศรทั ธาและยึก - พฤติกรรมตาม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ มน่ั ในอดุ มการแห่งวิชาชีพ มงุ่ ม่นั ทมุ่ เท ในการทำงาน สภาพจรงิ ถา่ ยทอดปลกู ฝงั และเป็น ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี ยอมรบั ฟังความคิดเหน็ ของ แบบอย่างท่ีดขี องเพือ่ น เพอื่ นร่วมงาน และปรับปรงุ ในสว่ นทตี่ นเองบกพร่อง ใหด้ ี รว่ มงานและสังคม มากขนึ้ กว่าเดิม โรงเรียนบา้ นจอ้ ง ๑๓ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ 4 วันท่ี 19 มถิ นุ ายน ๒๕๖4 ถึง 18 ธนั วาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลดา้ นการปฏิบัติงาน เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/ แหลง่ ข้อมูล 1. การจดั การเรียนการสอน 1.1 การนำผลการ - มกี ารศกึ ษาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด เพอ่ื นำมา - แผนการจัดการ วเิ คราะห์หลักสูตร วางแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยกำหนดเป็นจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ และ เนื้อหา สาระการเรยี นรู้และกิจกรรมตา่ งๆ ตัวชวี้ ัดหรอื ผลการเรยี นรู้ มาใช้ในการจดั ทำรายวชิ า และออกแบบหนว่ ยการ เรยี นรู้ 1.2 การออกแบบการ - จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่เนน้ การพัฒนาท่เี กิดผลถาวรแก่ - แผนการจัดการ จัดการเรียนรู้โดยเนน้ ผูเ้ รยี นโดยระบุ วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เรียนรู้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ เพ่ือให้ - สาระการเรยี นรู้ วธิ ีการสอนหรือเทคนิคการสอน สอ่ื การสอน - สอ่ื การสอน ผู้เรียนมีความรู้ ทกั ษะ วธิ ีวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจรงิ - แบบสังเกต คุณลักษณะประจำวิชา - แผนการจดั การเรียนรู้ท่ีขา้ พเจ้าออกแบบ มีความเหมาะสมกับ คุณลัษณะอันพงึ ประสงค์ สภาพแวดล้อมและผ้เู รยี น สามารถช่วยใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้ และสมรรถนะท่สี ำคัญ ได้ดี ตามหลกั สูตร 1.3 การจดั กจิ กรรมการ - จดั กจิ กรรมใหม้ ีความหลากหลาย เชน่ กจิ กรรมทผ่ี ้เู รยี นเปน็ - รูปกิจกรรม เรยี นรู้อำนวยความ ผกู้ ระทำ หรือปฏิบัติด้วยตนเอง จัดกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้คน้ พบ ต่างๆ สะดวกในการเรียนรู้ และ สาระสำคัญหรือคงความรใู้ หม่ด้วยตัวเอง จัดกจิ กรรมสง่ เสริม - พฤตกิ รรมตาม สง่ เสริมการเรยี นรู้ ดว้ ย กระบวนการคิด ฝึกนักเรียนไดค้ ิดหลายลักษณะ สภาพจรงิ วิธีการทห่ี ลายหลายโดย เน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั 1.4 การเลอื กและใช้สื่อ - ใช้เทคโนโลยีการศกึ ษาทำให้การเรยี นการสอน มีความหลาย - บนั ทกึ หลัง เทคโนโลยีและแหล่ง มากขึน้ ทำให้ผู้เรยี นสามารถเรยี นได้กวา้ งขวาง เรียนได้รวดเรว็ แผนการจัดการ เรียนรู้ ท่ีสอดคลอ้ งกบั ทำใหผ้ ู้สอนมีเวลาใหผ้ ู้เรียนมากขึ้น เรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ 1.5 การวัดและการ - การวดั และการประเมินผล หลงั จากท่ีข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ - - แผนการ ประเมินผลการเรยี นรู้ ในหนว่ ยการเรียนร้แู ต่ละหน่วยเสรจ็ สิ้นแล้ว ขา้ พเจา้ ไดท้ ำการ จัดการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารทห่ี ลากหลาย บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการ - บันทึกหลัง โรงเรียนบ้านจอ้ ง ๑๔ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ เหมาะสม และสอดคล้อง เรียนรแู้ ละทำการศึกษาหาสาเหตุและปญั หาที่เกิดขน้ึ ในหน่วย แผนการจัดการ กบั ตวั ชว้ี ดั และสุดประสงค์ นั้นๆเพอ่ื นำมาปรับปรุงพัฒนาจัดการเรียนการสอนคร้งั ต่อไป เรยี นรู้ การเรยี นรู้ 1.6 คุณภาพผ้เู รยี น ไดแ้ ก่ - การเรยี นรขู้ องผเู้ รียนที่แสดงออกถึง ความรู้ความสามารถ - แผนการจัดการ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีการพฒั นาการตามวัย มี เรียนรู้ ของผ้เู รยี น สมรรถนะทสี่ ำคญั และคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ - ผลงานของ 2) คุณลักษณะทพ่ี ึง นักเรียนหรือการ ประสงคข์ องผเู้ รยี น ปฏบิ ัติงานของ ผู้เรยี น 2. การบรหิ ารจดั การชนั้ เรียน 2.1 การจดั บรรยากาศที่ - การจัดบรรยากาศในช้นั เรยี นเป็นส่วนหน่ึงที่ส่งเสรมิ ให้นักเรียน - สมั ภาษณค์ รู ส่งเสริมการเรียนรู้ เกิดความสนใจในบทเรยี นและเกิดแรงจูงใจในการเรยี นร้เู พ่ิมมาก ผู้บริหาร กระบวนการคดิ ทกั ษะ ขนึ้ การสร้างบรรยากาศท่ีอบอ่นุ ทค่ี รใู ห้ความเอื้ออาทรต่อ นกั เรียน ชีวติ และพฒั นาผ้เู รียน นกั เรียน - สภาพห้องเรียน - สอ่ื การสอน 2.2 การดำเนินการตาม - จดั กจิ กรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยศกึ ษาและสำรวจตาม - พฤตกิ รรมตาม ระบบดูแลชว่ ยเหลอื พฤติกรรมของผูเ้ รยี นเป็นรายบุคคล โดยการออกเย่ยี มบ้าน สภาพจรงิ ผูเ้ รียน โดยมีการศกึ ษา นกั เรียน และดำเดินการช่วยเหลือนักเรยี นตามสภาพจรงิ - บันทกึ การ และรวบรวมขอ้ มลู ผู้เรียน - มีการจดั กิจกรรมกล่มุ เพอ่ื ให้นกั เรียนเรียนรู้ทักษะการทำงาน เยี่ยมบา้ น รายบุคคลเพ่ือแกป้ ัญหา ร่วมกนั กบั ผู้อืน่ เรียนรู้ทีจ่ ะแก้ปัญหา และเรยี นรู้ทจ่ี ะเสยี สละเพื่อ นักเรยี น และพฒั นาผู้เรียน ความสำเร็จของกลมุ่ ตนเอง 2.3 การอบรมบม่ นิสยั ให้ - การปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมให้แก่ผ้เู รยี น ไดม้ ีการปลูกฝัง -ภาพกิจกรรม ผ้เู รยี นมคี ณุ ธรรม คุณธรรมจริยธรรมท่ีดีงามให้เกดิ ขนึ้ กับผู้เรียน โดยมกี ารอบรบ - โฮมรมู จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอัน คณุ ธรรมจริยธรรมในทุกครง้ั ท่ีมกี ารจดั กิจกรรม พงึ ประสงค์ และคา่ นิยมที่ ดงี าม 3. การพฒั นาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเอง - หม่ันศึกษาและพฒั นาตนเองอยูเ่ สมอ ควรรว่ มกจิ กรรมการ - รูปกิจกรรม เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรียนรกู้ ับเพ่ือนครทู ั้งใน - สื่อการสอน ความสามารถ ทักษะดว้ ย และนอกโรงเรยี นอยา่ งตอ่ เนื่อง วธิ ีการต่างๆอย่าง - พฤติกรรมตาม เหมาะสม - ไดแ้ ลกเปลี่ยนเรียนรแู้ ละหาแนวทางในการแก้ไขปญั หารว่ มกัน สภาพจริง กบั ครู ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมวชิ าชพี - รปู กจิ กรรม 3.2 การมสี ว่ นรว่ มใน - มกี ารสำรวจแหลง่ เรยี นรู้ และภูมิปญั ญาท้องถนิ่ และบรบิ ท - สมั ภาษณ์ครู ชุมชนการเรียนรู้ทาง ของท้องถ่ิน เพื่อเปน็ ประโยชน์ในการนำมาใชใ้ นการปรับปรงุ ผบู้ ริหาร วชิ าชีพ การเรยี นการสอนตอ่ ไป โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง ๑๕ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ 4. การทำงานเป็นทีม 4.1 หลักการทำงานเป็น -การทำงานเป็นทีม เปน็ ความรว่ มมือ รว่ มใจ ของบคุ คล เพ่อท่ี -ภาพกจิ กรรม ทีม จะบรรลตุ ามเปา้ หลายร่วมกัน - พฤตกิ รรมตาม - ขา้ พเจ้ามีความมุ่งมัน่ ตัง้ ใจ และกระตือรือร้น ในการปฏิบัติงาน สภาพจริง บริหารทัว่ ไปตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ให้สำเร็จตามเวลาที่กำหนด - สมั ภาษณ์ครู และมคี วามสมบูรณ์ท่ีสุด ผู้บริหาร 4.2 การพัฒนาทมี งาน - การใช้และการสรา้ งเครอื ข่ายทางวิชาการ ข้าพเจา้ ได้เข้าร่วม -ภาพกิจกรรม กจิ กรรมที่องคก์ ารวิชาชีพทงั้ ในและนอกจัดขน้ึ เพ่ือแลกเปล่ียน - พฤตกิ รรมตาม เรียนรู้ บุคคลในแวดวงวชิ าชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และ ร่วมกับพฒั นาส่ือการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือขา่ ยการทาง สภาพจริง วชิ าการ ในรปู แบบช่องทางต่างๆ - สมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา 5.1 มีความรู้ความเขา้ ใจ - ขา้ พเจ้ามีความกะตือรือรน้ ในการทำงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายจาก - คำส่งั แต่ตั้ง ภาระงานของสถานศึกษา งานบรหิ ารทว่ั ไป เพื่อให้งานบรรลุลว่ งไปด้วยดี คณะกรรมการ เกย่ี วกบั งานบรหิ ารทว่ั ไป - รปู กจิ กรรม หรืองานบริหารวิชาการ - - สัมภาษณค์ รู หรอื งานกจิ การนกั เรยี น ผู้บริหาร หรอื งานบรหิ าร งบประมาณหรอื งาน บริหารทรพั ยากรบคุ คล และมีส่วนรว่ มกบั งานที่ ไดร้ บั มอบหมาย ได้อยา่ ง เหมาะสม 6.การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและ - ให้ความสำคัญกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีและนำ - ส่อื อินเตอร์เน็ต เทคโนโลยใี นการ เทคโนโลยมี าใช้ในการจดั การเรยี นการสอน เชน่ สือ่ มัลตมิ ีเดยี - มลั ติมีเดยี ปฏิบตั งิ านตามหนา้ ท่ีและ สอ่ื การสอน คอมพิวเตอร์จึงชว่ ยในการเรียนการสอน ช่วยใหก้ าร - ส่ือพาวเวอร์ ความรับผิดชอบ เรียนการสอนเป็นไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ผเู้ รยี นสามารถทำ ความเข้าใจและเหน็ ภาพไดช้ ัดเจนและสามารถศึกษาได้อย่าง พอยท์ รวดเรว็ โรงเรยี นบ้านจอ้ ง ๑๖ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ภาคผนวก โรงเรียนบา้ นจอ้ ง ๑๗ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ปฏิบัตหิ น้าที่เวรประจำวนั โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง ๑๘ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ มีสว่ นร่วมในการบริหารจัดการของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ โรงเรยี นบ้านจอ้ ง ๑๙ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ ร่วมกจิ กรรมและวนั สำคัญในโรงเรียน โรงเรียนบา้ นจอ้ ง ๒๐ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏิบตั ิงานราชการ จดั กิจกรรมออมทรพั ย์ในชน้ั เรียน โรงเรียนบ้านจอ้ ง ๒๑ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ จดั การเรยี นการสอนท่ีหลากหลายและเหมาะสมกับผ้เู รียน โรงเรียนบ้านจอ้ ง ๒๒ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ จัดกจิ กรรมวนั สำคัญต่างๆในหอ้ งเรยี น โรงเรียนบา้ นจอ้ ง ๒๓ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ จักกิจกรรมทนี่ ักเรยี นได้ฝกึ ปฏิบตั ิจริง โรงเรยี นบ้านจอ้ ง ๒๔ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธมิ า

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานราชการ นำนักเรียนรว่ มกจิ กรรมกบั ทางชุมชน โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง ๒๕ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ ร่วมกจิ กรรมกับชุมชน โรงเรียนบา้ นจอ้ ง ๒๖ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พทุ ธิมา

รายงานผลการปฏิบัติงานราชการ จดั การเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ เพื่อให้นกั เรียนสามารถเรยี นรู้ได้อย่างตอ่ เนื่อง ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา่ -2019 โรงเรยี นบ้านจอ้ ง ๒๗ จดั ทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธิมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานราชการ โรงเรยี นบา้ นจอ้ ง ๒๘ จัดทำโดย นางสาวธมลวรรณ พุทธมิ า