Report Leadership and Coaching for High Performance

ก ร ม พั ฒ น า ที ดิ น รายงานผลโครงการฝกอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร ผา่ นระบบ VDO CONFERENCE หลกั สูตร \"ภาวะผู้นาํ และการสอนงาน\" (Leadership and Coaching for High Performance) ระหวา่ งวนั ที ๙ - ๑๐ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ ณ หอ งประชมุ VDO CONFERENCE ชน้ั ๒ กลมุ่ พฒั นาบคุ คล กรมพฒั นาทดี่ นิ กองการเจา้ หนา้ ที กรมพฒั นาทดี นิ

โครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารหลกั สตู ร “ภาวะผนู้ าและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหว่างวันท่ี 9 – 10 กุมภาพนั ธ์ 2564 ณ หอ้ งประชมุ 2 กรมพฒั นาทดี่ นิ และ Web Conference ไปหอ้ งประชุม สพด./ศนู ยฯ์ 1. หลกั การและเหตุผล มาตรา 76 แห่งพระราชบญั ญตั ริ ะเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551 กาหนดให้ผบู้ งั คับบญั ชา มีหนา้ ท่ีประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิราชการของผู้อย่ใู ตบ้ ังคับบญั ชาเพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาแต่งตั้งและเล่อื นเงินเดอื น จากบทบาทหน้าที่ของผปู้ ระเมนิ ที่ถูกกาหนดไว้ในพระราชบญั ญัติระเบยี บข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551 ทาให้ ผู้บังคับบัญชาเป็นผู้มีบทบาทสาคัญในการผลักดันผลการปฏิบัติราชการของส่วนราชการ โดยพิจารณาจาก ผลสัมฤทธิข์ องงาน พฤติกรรมการปฏิบตั ิราชการ (สมรรถนะ) ของผ้ใู ตบ้ งั คบั บญั ชา ซง่ึ การจะทาใหผ้ ใู้ ตบ้ ังคบั บัญชา มีพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ านทด่ี ี มีผลสัมฤทธข์ิ องงานและทางานอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพได้นั้น ผู้บังคับบัญชาในฐานะ ผู้นา Leader จาเป็นต้องมีความสามารถและทักษะเก่ียวกับภาวะผู้นาและการสอนงาน แต่ปัจจุบันพบว่า ผบู้ ังคับบัญชาที่มคี วามสามารถในการสอนงานกลับไม่สามารถสร้างหรือพัฒนาลูกน้องให้มีศกั ยภาพได้ สาเหตุ หลัก ๆ เกิดจากผู้บังคับบัญชาทาหน้าท่ีเป็นเพียงผู้สอนงานท่ีดี คาปรึกษา แนะนาในการปรับปรุงแก้ไขงาน ให้ข้อคิดเห็นเพื่อพัฒนางานแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา แต่ขาดการทาหน้าที่เป็น Coach ท่ีดีให้แก่ลูกน้อง ดังน้ัน ผบู้ ังคบั บญั ชาจึงตอ้ งเป็นท้ัง Mentor ทาหน้าทีส่ อนงาน และเป็น Coach ซึ่งทาหน้าที่ในการสรา้ งและพฒั นา ลูกน้องหรือทีมงานให้มีประสิทธิภาพท่ีดีข้ึน และทางานได้สาเร็จตามเป้าหมายได้ รวมท้ังต้องทาหน้าที่เป็น กระจกเงาในการสะทอ้ น (Feedback) ให้ลูกน้องหรือทมี งานเห็นพอ้ งวา่ ตนเองมีจดุ เด่น และจุดที่จาเป็นต้อง ปรับปรุง แก้ไข หรือพัฒนาในด้านใดบ้างเพื่อที่จะส่งเสริม สนับสนุนให้แต่ละคนประสบความสาเร็จ ตามเป้าหมายสาหรับการทางานต่อไป กองการเจ้าหน้าที่มองเห็นความสาคัญดังกล่าว ในปีงบประมาณ พ.ศ.2564 จึงจัดทาโครงการ ฝึกอบรมหลักสูตร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน (Leadership and Coaching for High Performance)” ให้แก่ ผอ.สพด./ศูนย์ฯ เพ่ือเสริมสร้างทักษะด้านการสอนงาน และช่วยพัฒนาผู้ใต้บังคับบัญชาให้สามารถ ปฏิบัติงานได้อย่างเต็มกาลังความสามารถเพื่อใหก้ ารปฏบิ ัติงานมีประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลอย่างแท้จริง 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพ่ือเสริมสร้างภาวะผนู้ าและการสอนงาน สามารถแสดงบทบาทใหค้ าปรึกษา ชี้แนะแนวทาง การแกป้ ญั หาได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 2.2 เพื่อได้เรียนรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นา เข้าใจบทบาทของผู้นา (Leader) ที่สามารถให้คาปรึกษา แก้ไขปญั หาทเี่ กิดข้ึนขณะปฏิบัติงานได้ 2.3 เพื่อได้เรยี นร้เู กี่ยวกับการสอนงาน เขา้ ใจในบทบาทของผ้สู อน (Coach) ท่ีดี และเพ่ิมทักษะ การสอนงานที่ดี 3. กลุ่มเปา้ หมาย/จานวนผู้เข้ารบั การฝกึ อบรม จานวน 93 คน ดังนี้ 3.1 ผอ.สพด./ศูนย์ฯ จานวน 83 คน อบรมผ่าน Web Conference จากห้องประชุม 2 กรมพฒั นาที่ดนิ ไปยังหอ้ งประชุม สพด./ศนู ย์ฯ 3.2 วิทยากร จานวน 1 คน 3.3 เจา้ หนา้ ทจี่ ัดอบรม/เจา้ หนา้ ทคี่ วบคุมระบบ จานวน 5 คน 3.4 ผสู้ งั เกตการณ์ จานวน 4 คน

4. ระยะเวลาการฝกึ อบรม/สถานทจ่ี ดั ฝึกอบรม กาหนดจดั ระหว่างวนั ท่ี 9 - 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 การบรรยาย/ยกตวั อย่างกรณศี กึ ษา ณ หอ้ งประชุม 2 กรมพัฒนาที่ดนิ และถ่ายทอดการอบรม ผ่านจอภาพ Web Conference ไปยงั ห้องประชมุ สพด./ศนู ยฯ์ 5. รายละเอียดหลกั สตู รการฝกึ อบรมรวม 12 ชั่วโมง 30 นาที 5.1 ผู้นาการเปลีย่ นแปลงและวิสยั ทศั น์ใหมเ่ พ่อื การบริหารงาน 3 ชั่วโมง 1) งานในอนาคตจะเปน็ อย่างไร 2) คนแบบใดจะอยรู่ อดในอนาคต Up-skill & Re-skill 5.2 Leader Competencies 3 ชัว่ โมง 30 นาที 1) ประเมินคุณลกั ษณะของผนู้ าในตนเอง (ทดสอบภาวะผู้นา) 2) Vision และการพัฒนาวสิ ยั ทัศน์เพอ่ื สรา้ งการยอมรับ 3) Power เพอ่ื การควบคุม (ให้คณุ -ใหโ้ ทษ) 4) ความเข้าใจเกยี่ วกบั คนต่างวยั เพอ่ื การบรหิ ารและการประสานงาน (Boomer – Gen X – Gen Y – Gen Z) 5) ACE Technique การสอื่ สารเพ่อื โนม้ น้าวและจงู ใจทมี 5.3 Coaching – Mentoring 3 ชว่ั โมง 1) Coaching : พฒั นาศกั ยภาพผใู้ ตบ้ ังคบั บญั ชาเพื่อผลงานทเ่ี พม่ิ ข้นึ AR Model เพ่อื การวิเคราะห์ศักยภาพผู้ใต้บังคบั บญั ชา 2) ปัจจยั ท่ที าให้การ Coaching ประสบผลสาเร็จ 3) Mentoring : จติ วทิ ยาการใหค้ าปรกึ ษาเพอื่ การพฒั นา 5.4 Performance & Team Management 3 ช่ัวโมง 1) จิตวทิ ยาการทางานเปน็ ทมี และการบรหิ ารทมี 2) การบรหิ ารความขดั แยง้ อย่างสร้างสรรค์ การประสานงาน ประสานเครือข่ายใหบ้ รรลเุ ป้าหมาย 3) การประเมนิ ผลงานอย่างสร้างสรรค์และจิตวิทยาการให้คาปรึกษาเพือ่ การพัฒนา 6. วิธีการฝึกอบรม การบรรยาย/อภิปราย/Workshop กรณีศึกษา ณ ห้องประชุม 2 กรมพัฒนาท่ีดนิ และถ่ายทอด การอบรมผ่านจอภาพ Web Conference ไปยงั หอ้ งประชุม สพด./ศนู ย์ฯ 7. วิทยากร วทิ ยากรผทู้ รงคุณวฒุ ิ นายจลุ ชัย จุลเจือ 8. งบประมาณ งบประมาณจากกองการเจ้าหน้าท่ีเพื่อดาเนินการจัดอบรม 9. ตัวช้ีวัดโครงการ 9.1 ประเมนิ ความรู้แบบทดสอบวัดภาวะผูน้ า 9.2 แบบประเมนิ โครงการ 10. ผลที่คาดว่าจะได้รบั

10.1 ผ้เู ข้ารับการฝกึ อบรมได้เพิ่มพูนความรู้ ความเขา้ ใจ และพัฒนาทักษะเกยี่ วกบั ภาวะผู้นาและ การสอนงาน 10.2 ผู้เข้ารับการฝกึ อบรมสามารถนาองค์ความรู้ ความเข้าใจและทักษะการ Coaching ไปประยุกต์ ใชก้ บั ผใู้ ตบ้ ังคบั บัญชาไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ 11. ประเภทโครงการฝกึ อบรม ดา้ นการพฒั นาสมรรถนะและทกั ษะการปฏบิ ัติงาน 12. ความสอดคลอ้ งกับสมรรถนะหลกั ข้าราชการพลเรือน 12.1 การมงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ 12.2 การสง่ั สมความเชย่ี วชาญในงานอาชีพ 13. ที่ปรึกษาโครงการฝึกอบรม ผูอ้ านวยการกองการเจ้าหน้าที่ นางปวีณา แสงเดือน 14. ผอู้ านวยการโครงการฝึกอบรม ผอู้ านวยการกลุ่มพัฒนาบคุ คล นายวชิ ัย มณีวงษ์ 15. ผ้รู ับผิดชอบโครงการฝึกอบรม 15.1 นางโสมศิริ คุณวโรดม นกั ทรัพยากรบุคคลชานาญการ 15.2 นางสาวบศุ รนิ ทร์ ปนิ่ ตุรงค์ นกั ทรพั ยากรบคุ คลชานาญการ กลุม่ พัฒนาบุคคล กองการเจ้าหน้าท่ี กรมพฒั นาทีด่ นิ โทรภายใน 1313, 1213 โทรศัพท์ 0-2941-1890, 0-2579-2656 โทรสาร 0-2579-2656 .......................................................................................... กล่มุ พฒั นาบุคคล กองการเจ้าหน้าท่ี กรมพฒั นาท่ีดิน มกราคม 2564

กาหนดการโครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารหลกั สตู ร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหวา่ งวันที่ 9 – 10 กุมภาพนั ธ์ 2564 ณ หอ้ งประชมุ 2 กรมพฒั นาทด่ี นิ และ Web Conference ไปหอ้ งประชุม สพด./ศนู ย์ฯ วนั ท่ี เวลา กจิ กรรม วันที่ 9 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 08.00 – 08.45 น. ลงทะเบยี นเข้ารบั การฝึกอบรม 08.45 – 09.00 น. พธิ เี ปิดโครงการฝึกอบรม 09.00 – 09.15 น. ทดสอบความรู้ กอ่ นเรยี น 09.15 – 12.00 น. การบรรยายหวั ขอ้ “ผนู้ ากบั การเปลยี่ นแปลง และ วิสยั ทัศนใ์ หมเ่ พ่อื การบรหิ าร” 12.00 – 13.00 น. รับประทานอาหารกลางวัน 13.00 – 16.30 น. การบรรยายและฝึกปฏิบตั ิ หัวข้อ “Leadership Competencies” วนั ที่ 10 กุมภาพนั ธ์ 2564 09.00 – 12.00 น. การบรรยายและฝึกปฏิบัติ หัวข้อ “Coaching and Mentoring” 12.00 – 13.00 น. รับประทานอาหารกลางวัน 13.00 – 16.00 น. การบรรยายหัวข้อ “Performance & Team Management” 16.00 – 16.15 น. ทดสอบความรู้ หลังเรียน 16.15 – 16.30 น. ปิดการฝกึ อบรม หมายเหตุ : - รบั ประทานอาหารกลางวันเวลา 12.00 - 13.00 น. - รบั ประทานอาหารว่างพร้อมเครือ่ งด่ืมเวลา 10.30 - 10.45 น. และเวลา 14.30 - 14.45 น.

สรปุ ผลการฝึกอบรม โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ ผ่านระบบ VDO CONFERENCE หลักสตู ร “ภาวะผ้นู าและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance)

รายงานผลโครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารหลกั สตู ร “ภาวะผ้นู าและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหวา่ งวนั ที่ 9 – 10 กุมภาพนั ธ์ 2564 ณ ห้องประชมุ 2 กรมพฒั นาทด่ี นิ และ Web Conference ไปห้องประชมุ สพด./ศนู ยฯ์ คาชแี้ จง : การประเมินผลโครงการฝึกอบรม แบบสอบถามท่ีเป็นคาถาม แบบเลือกตอบ แบบเตมิ คา และการ ให้ข้อเสนอแนะซ่ึงมีการสอบถามจานวน 7 ส่วนและโปรดให้ข้อมูลครบถ้วนเพ่ือประโยชน์การพัฒนาและ ปรับปรุงการอบรมใหม้ ีประสทิ ธิภาพสูงสดุ ต่อไป การวิเคราะห์ข้อมูล : คาถามที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ใหค้ ่านา้ หนกั และกาหนดเกณฑ์ การแปรผลค่าเฉลี่ยตามวิธีของเวสท์ (Best, J.W., 1981, pp.179-187) โดยแบ่งเกณฑ์ตามระดับคะแนน 5 ระดับ ดังน้ี คา่ ระดับ ค่าน้าหนกั คา่ คะแนนเฉลย่ี 1. มากท่สี ดุ =5 4.21 - 5.00 2. มาก =4 3.41 - 4.20 3. ปานกลาง =3 2.61 - 3.40 4. นอ้ ย =2 1.81 - 2.60 5. น้อยที่สดุ =1 1.00 - 1.80 สว่ นท่ี 1 ข้อมลู ทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม การฝึกอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารผ่านระบบ Web CONFERENCE หลักสูตร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหว่างวนั ที่ 9 – 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ณ ห้องประชุม VDO Conference ช้ัน 2 กรมพัฒนาท่ีดิน ไปยัง สพด.และศูนย์ฯ ในสังกัดกรมพัฒนาท่ีดิน มีผู้เข้ารับการ ฝึกอบรมทั้งสิ้น 83 คน และมีผู้ตอบแบบสอบถามท้ังส้ิน 59 คน คิดเป็น 100 % ของผู้ตอบแบบสอบถาม สรปุ ได้ ดังน้ี เพศ ชาย จานวน 51 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 86.40 หญงิ จานวน 8 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 13.60 อายุ 31 – 40 ปี จานวน 1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 1.70 41 – 50 ปี จานวน 10 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 16.90 51 ปีข้ึนไป จานวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 81.40 ระดับการศกึ ษา จานวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 28.80 ปริญญาตรี จานวน 40 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 67.80 ปริญญาโท จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 3.40 ปริญญาเอก

ปฏิบตั ิงานในตาแหนง่ ผ้อู านวยการสถานพี ัฒนาทด่ี ิน จานวน 53 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 89.80 คดิ เปน็ ร้อยละ 10.20 ผู้อานวยการศูนย์ฯ จานวน 6 คน จากข้อมูลข้างต้น ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการผ่านระบบ VDO และ Web Conference หลักสูตร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) มีผู้เข้ารับการ ฝกึ อบรมเป็นระดับ ผู้อานวยการกอง/สานัก ทั้งส่วนกลางและส่วนภูมิภาคจานวนท้ังส้ิน 83 คน ซึ่งมีผู้ตอบ แบบประเมินความพึงพอใจ จานวน 59 คน เป็นเพศชาย 51 คน คิดเป็นร้อยละ 86.40 เพศหญิง 8 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 13.60 ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่ อยู่ในช่วงอายุ 51 ปีข้ึนไป จานวน 48 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 81.40 ส่วนใหญ่สาเร็จการศึกษาระดบั ปรญิ ญาโท คิดเป็นรอ้ ยละ 67.80 รองลงมาคอื ระดับปรญิ ญา ตรี คิดเป็นร้อยละ 28.80 และปรญิ ญาเอก คิดเปน็ ร้อยละ 3.40 ในการฝึกอบรมคร้งั นีม้ ีผู้อานวยการสถาน พฒั นาท่ดี นิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 89.80 และ ผอู้ านวยการศนู ยฯ์ คดิ เป็นรอ้ ยละ 10.20 เขา้ รับการฝึกอบรม ความคาดหวังของผูเ้ ขา้ รับการฝึกอบรมจากการฝึกอบรมครง้ั น้ี 1) มีความเปน็ มืออาชีพในการบริหารงาน มีภาวะความเป็นผนู้ าท่ีดีและสามารถสอนงานไดอ้ ยา่ ง มีประสทิ ธภิ าพ 2) เอาไปใช้ในการปฏิบตั ิงานบริหารบคุ คลในหน่วยงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีระบบมุ่งสู่ ผลสัมฤทธ์ิ เพื่อเพม่ิ ประสทิ ธิภาพของบุคลากร 3) ไดท้ ักษะความรู้ในด้านการเปน็ ผบู้ ริหารท่ีดี มภี าวะผนู้ าท่ดี ี และสามารถสอนงานได้ สามารถ นาความรู้ท่ีไดไ้ ปปรบั ใชก้ บั การทางานได้ 4) ได้วิธีการนาองค์ความรู้ไปปรับปรุงและพัฒนาบุคลากรและองค์กรให้มีความเจริญก้าวหน้า ทนั สมัยต่อสถานการณ์ 5) ได้เพมิ่ ศักยภาพให้กบั ตนเองในการพัฒนางาน พัฒนาบคุ ลากร ให้ทางานอย่างมคี วามสขุ และ มปี ระสิทธิภาพ 6) สามารถดูแลทีมงานให้สามารถทางานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และนาพาองค์กรไปสู่ ความสาเรจ็ 7) หลักการเป็นผูน้ า การบริหารงาน การพฒั นาองค์กร การสอนงาน หลักการประเมิลผลงาน โดยยดึ หลกั ความสามารถ พฤติกรรม หลกั ประเมนิ ศกั ยภาพของผู้ใต้บงั คับบัญชา 8) ได้นาความรู้ ความเข้าใจ จากการอบรม.ภาวะผู้นาและการสอนงาน (Leadership and Coaching for High Performance) มาใช้บริหารจัดการองค์กรณ์ได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ ย่ิงๆข้ึนไป 9) ได้ความรู้และทักษะ การบริหารราชการ บุคลากรที่ต่างวัยกัน ให้ปฏิบัติ งานร่วมกันอย่าง สมดุล ลงตวั

สว่ นท่ี 2 ความรขู้ องผ้เู ข้ารบั การฝึกอบรม กอ่ น-หลัง การอบรม และระดับความคดิ เห็นต่อประโยชน์ ทนี่ าไปใช้เพื่อการปฏิบัติงาน หัวขอ้ การอบรม ระดบั ความร้ผู ูเ้ ขา้ รับการฝกึ อบรม ระดบั ประโยชน์ กอ่ น หลัง ทน่ี าไปใช้ ค่าเฉลี่ย ความหมาย ค่าเฉลี่ย ความหมาย คา่ เฉล่ยี ความหมาย 1. การเปลย่ี นแปลงและวสิ ยั ทัศนใ์ หมเ่ พื่อการ 3.29 ปานกลาง 4.49 มากที่สุด 4.53 มากทสี่ ดุ บรหิ ารงาน 2. บทบาทหวั หน้างานกับการพฒั นา 3.47 มาก 4.64 มากท่สี ดุ 4.75 มากที่สดุ ทรัพยากรในองคก์ ร 3. ความสาคัญของการสอนงานและฝกึ ปฏบิ ัติ 3.37 ปานกลาง 4.68 มากทีส่ ดุ 4.66 มากทส่ี ุด วิเคราะห์กรณีศกึ ษาเพือ่ การพฒั นาลูกน้อง 4. เทคนิคการประเมินผลงานอยา่ งสรา้ งสรรค์ การใหค้ าปรึกษาเพ่ือพฒั นาศกั ยภาพและการ 3.14 ปานกลาง 4.49 มากที่สุด 4.66 มากท่สี ุด สือ่ สารเชิงบวก/ฝกึ ปฏิบัติวิเคราะหก์ รณศี กึ ษา 5. คุณลักษณะผู้ทที่ าหน้าทเ่ี ปน็ ผู้สอนงานทีด่ ี และฝกึ ปฏิบตั งิ านวางแผน กลยทุ ธข์ ัน้ ตอนและ 3.25 ปานกลาง 4.53 มากที่สดุ 4.54 มากทส่ี ุด วิธกี ารสอนงาน 6. ความหมาย Mentor : ความแตกต่างของ 3.07 ปานกลาง 4.39 มากทส่ี ดุ 4.37 มากทส่ี ุด Coaching และ Mentor 7. ฝึกปฏบิ ตั ิ Coaching และ Mentor และ 3.15 ปานกลาง 4.42 มากทีส่ ดุ 4.49 มากที่สุด การติดตามงาน คา่ เฉลี่ยรวม 3.24 ปานกลาง 4.52 มากที่สุด 4.57 มากที่สุด จากผลการประเมินความรู้พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ก่อนเข้ารับการอบรมระดับ “ปานกลาง” คิดเปน็ ค่าเฉลี่ย 3.24 หลังการฝึกอบรมอยู่ในระดบั “มากที่สุด” คดิ เป็นค่าเฉล่ีย 4.52 และ มีความ เห็ น ว่ าหั วข้ อ วิชาของ การฝึ ก อบ ร ม เป็ นประโยชน์ สามารถน าไปใช้ เพื่ อการปฏิ บั ติงานได้อยู่ ในระดับ “มากท่ีสุด” คดิ เปน็ คา่ เฉล่ีย 4.57 หัวข้อที่ผู้เข้าอบรมเห็นว่านาไปใช้ประโยชนไ์ ดส้ ูงสุดไดแ้ ก่ หัวข้อ “บทบาท หวั หน้างานกบั การพัฒนาทรัพยากรในองคก์ ร”คดิ เป็นค่าเฉลย่ี 4.75 อนั ดับที่ 2 ไดแ้ กห่ ัวข้อ “ความสาคัญของ การสอนงานและฝกึ ปฏิบตั ิวเิ คราะห์กรณีศึกษาเพื่อการพัฒนาลูกนอ้ ง”และ “เทคนิคการประเมนิ ผลงานอย่าง สร้างสรรค์ การให้คาปรึกษาเพอื่ พัฒนาศักยภาพและการสื่อสารเชิงบวก/ฝึกปฏิบัติวเิ คราะหก์ รณีศึกษา” คิด เปน็ ค่าเฉล่ีย 4.66 และอันดับที่ 3 ได้แก่หัวข้อ “คุณลักษณะผูท้ ท่ี าหนา้ ท่ีเป็นผ้สู อนงานที่ดี และฝึกปฏิบัติงาน วางแผน กลยทุ ธข์ นั้ ตอนและวิธกี ารสอนงาน” คิดเปน็ ค่าเฉลย่ี 4.54

สว่ นท่ี 3 ความพึงพอใจต่อการบรหิ ารจดั การฝกึ อบรม หวั ขอ้ ความพงึ พอใจ ระดบั ความพงึ พอใจ ค่าเฉลย่ี ความหมาย 1. การจดั ลาดับเนือ้ หาวชิ าเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์และกลุ่มเปา้ หมาย 4.56 มากทสี่ ุด 2. เนื้อหาวชิ านาไปใช้ประโยชนไ์ ด้ 4.75 มากทส่ี ดุ 3. วทิ ยากรมคี วามเหมาะสมกบั เนอ้ื หาวิชา 4.81 มากทสี่ ดุ 4. การจัดสถานที่ มขี นาดเหมาะสมกบั จานวนผเู้ ข้ารบั การฝกึ อบรม 4.22 มากทส่ี ุด 5. การจัดโต๊ะเกา้ อม้ี ีความเหมาะสมกบั หวั ข้อวิชาทส่ี อนหรอื กจิ กรรมท่ีใช้ 4.00 มาก 6. บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ ม/สงิ่ อานวยความสะดวกเอ้อื อานวยตอ่ การเรียนรู้ 4.10 มาก 7. อาหาร/อาหารวา่ งและเครือ่ งดม่ื มีความเหมาะสม 3.37 ปานกลาง 8. การใหบ้ ริการและอานวยความสะดวกของเจา้ หน้าทผี่ จู้ ัดการฝกึ อบรมมีความเหมาะสม 4.07 มาก 9. ความพงึ พอใจต่อเอกสารประกอบการบรรยายแบบออนไลน์ 4.22 มากทส่ี ดุ ค่าเฉล่ียรวม 4.23 มากทีส่ ดุ จากผลการประเมินพบว่า ผูเ้ ข้ารับการฝึกอบรม มีความพึงพอใจตอ่ การบริหารจัดการฝึกอบรม ระดับ “มากท่ีสดุ ” คดิ เป็นคา่ เฉลี่ย 4.23 โดยหัวขอ้ ท่มี ีความพึงพอใจสงู สุดได้แก่ “วิทยากรมคี วามเหมาะสม กบั เนอ้ื หาวชิ า” คดิ เป็นคา่ เฉลย่ี 4.81 ตามลาดบั ส่วนที่ 4 ความคิดเห็นระดับผลสมั ฤทธ์ติ ามวัตถปุ ระสงค์การฝกึ อบรม หวั ข้อวตั ถปุ ระสงค์การฝึกอบรม ระดับผลสัมฤทธ์ิ ค่าเฉลี่ย ความหมาย 1. เสริมสร้างภาวะผู้นา และสามารถบริหารงานให้มีประสิทธิภาพและสาเร็จ 4.63 มากทส่ี ุด ตามเปา้ หมาย 2. ไดเ้ รยี นรู้เก่ยี วกับการสอนงาน เข้าใจในบทบาทของผสู้ อน (Coach) ท่ีดี และ 4.61 มากที่สุด เพิ่มทักษะการสอนงานทีด่ ี 3. ได้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบพ่ีเลี้ยง (Mentoring System) สามารถนาความรู้ที่ ไดร้ บั ไปปรับใชใ้ นการวางแผนการสอนงานให้กบั ผใู้ ต้บังคบั บัญชาได้ และสอดคลอ้ ง 4.58 มากที่สุด กับเปา้ หมายและภาริกจองค์กร ค่าเฉล่ยี รวม 4.60 มากที่สุด จากผลการประเมินพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความเห็นว่าการอบรมครั้งนี้มีผลสัมฤทธิ์ตาม วัตถปุ ระสงคก์ ารฝกึ อบรมในภาพรวมระดบั “มากทส่ี ุด” คิดเป็นคา่ เฉลยี่ 4.60 โดยหัวขอ้ ผลสมั ฤทธ์ิทมี่ คี วาม พึงพอใจสูงสดุ ไดแ้ ก่“เสรมิ สรา้ งภาวะผู้นา และสามารถบริหารงานใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพและสาเรจ็ ตามเป้าหมาย” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.63 ลาดับท่ี 2 คือหัวข้อ“ได้เรียนรู้เก่ียวกับการสอนงาน เข้าใจในบทบาทของผู้สอน (Coach) ที่ดี และเพ่ิมทักษะการสอนงานที่ดี” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.61 และลาดับที่ 3 คือหัวข้อ “ได้เรียนรู้ เกยี่ วกับระบบพี่เลี้ยง (Mentoring System) สามารถนาความรู้ทีไ่ ดร้ ับไปปรบั ใช้ในการวางแผนการสอนงาน ใหก้ ับผู้ใต้บงั คับบญั ชาได้ และสอดคลอ้ งกบั เป้าหมายและภาริกจองค์กร” คดิ เป็นค่าเฉลยี่ 4.58 ตามลาดับ

สว่ นที่ 5 ขอ้ ดขี องการฝึกอบรม ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมมีความคิดเหน็ ดังนี้ 1. ปรบั ทศั นคติ และทราบวิธกี ารบรหิ ารงานเพิ่มขึน้ และนาไปใช้ในการทางาน/บริหารงาน ตลอดจน ไดพ้ ฒั นาตวั เองและจะเอาความรมู้ าพัฒนาองค์ในมิตทิ แี่ ตกตา่ ง 2. สร้างเสริมประสบการณแ์ ละแนวปฏบิ ัติที่ดี เปน็ ประโยชน์ตอ่ การปฏบิ ตั ิงาน และสรา้ งทมี งาน ทม่ี คี ุณภาพ สง่ ผลใหก้ ารดาเนินงานประสบผลสาเร็จและมปี ระสทิ ธภิ าพ 3. เขา้ ใจบทบาทของผ้นู ามากขน้ึ 4. ทาให้ขา้ ราชการในองค์กรเกดิ การพฒั นาในทุก ๆดา้ นเพ่อื การเปล่ียนแปลงของโลกและ เทคโนโลยแี ละเตรียมความพรอ้ มเพอื่ รบั การเปลี่ยนแปลง 5. ไดป้ รบั ปรงุ พัฒนาบคุ ลากรใหม้ ีประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั หิ น้าที่ของหนว่ ยงาน 6. เปน็ หลกั สตู รท่ีสามารถนาความรู้ไปใชไ้ ด้จรงิ และสามารถนาไปพัฒนาตนเองได้ 7. ไดเ้ รยี นรหู้ ลกั การบรหิ ารงานบคุ คล ชว่ ยให้มีการประเมนิ การทางานของตนเองและทมี งาน เพอื่ พฒั นาศกั ยภาพให้เหมาะสมกบั งานและกจิ กรรมตา่ ง ๆ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย 8. ผูส้ อนถ่ายทอดไดช้ ดั เจน เขา้ ใจง่าย สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ ารพฒั นาตนเองและองคไ์ ด้จริง 9. นากลยุทธแ์ ละความรู้ต่าง ๆไปบรหิ ารงานในองค์กรใหม้ ีประสทิ ธิภาพ มากย่งิ ขึ้น 10. ทาแบบทดสอบควบคไู่ ปกบั การบรรยาย และเฉลยคาตอบพร้อมวธิ ีคดิ ทาใหส้ ามารถทาความ เขา้ ใจบทเรียนได้อยา่ งดี 11. เปน็ โอกาสในการทบทวนความรู้ และตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของการมีภาวะผู้นา(และการ สอนงาน) ของตนเองทเ่ี คยประพฤตปิ ฏบิ ัตมิ าจนเคยชิน แตอ่ าจยงั ไม่ถกู ตอ้ ง เหมาะสมเท่าทค่ี วรจะเป็น ได้รู้ เขา้ ใจข้อคดิ คาสอนดี ๆ เพอ่ื ไดป้ รบั ปรุงและพัฒนาตนเอง ใหบ้ ริหารงานไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ มากข้นึ สว่ นท่ี 6 ขอ้ ควรปรับปรุงของการฝกึ อบรม ผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรม มคี วามคดิ เหน็ ดงั นี้ 1. ขาดการปฏสิ มั พันธ์ ในการทากจิ กรรม 2. แก้ไขการนา flip board ข้ึนเสนอใหช้ ัดขึ้น 3. ระยะวลาน้อยไป 4. คณุ ภาพของระบบออนไลน์ 5. ระบบในการอบรม ความเสถียรของสือ่ ในการอบรม 6. เนอ่ื งจากเปน็ การอบรมผา่ นระบบออนไลน์ จานวนผเู้ ข้าอบรมเกิน 50 คน อาจจทาใหก้ าร ส่อื สารไมส่ ะดวก เชน่ การยกมอื กดไมค์ พร้อมกัน วิทยากรมองไม่ทันจากจอภาพ ทาใหผ้ อู้ บรมเสียโอกาสใน การสอ่ื สารกบั วิทยากร เสนอให้แบ่งกุลม่ ยอ่ ย 7. ชอ่ งทางการสอ่ื สารอาจตดิ ขัดบา้ ง แต่ก็ไม่ใชป่ ัญหาครบั และถา้ หมด ควรมีหลกั สูตรแบบนีแ้ ต่ เรียนตรงกบั อาจารย์ ระบบการโต้ตอบยังไมส่ มบรู ณ์ สว่ นที่ 7 ขอ้ เสนอแนะ ผเู้ ข้ารบั การฝกึ อบรม มีข้อเสนอแนะเพ่ิมเตมิ ดงั นี้ 1. ควรจัดอบรมโครงการน้ีในทกุ ๆ ปี โดยจดั ฝกึ อบรมเป็นรนุ่ ๆ รุ่นละ 40-50คนเพอื่ ความ ทั่วถึงและไดแ้ ลกเปลยี่ นกนั

2. ควรเพิ่มระยะเวลาในการฝกึ อบรมอยา่ งน้อย 4 – 5 วัน เพอื่ ความเหมาะสมต่อเน้อื หาวิชา และกจิ กรรมทใ่ี ช้ 3. ควรเพม่ิ หัวข้อการฝึกอบรมในดา้ นการพฒั นาและการบรหิ ารจดั การองค์กร และ หัวขอ้ การ บรหิ ารความขัดแย้งในองคก์ ร 4. ควรเพิม่ เตมิ บททดสอบออนไลน์ใหม้ ากขน้ึ เปน็ ช่วงๆ เพอ่ื ดงึ ความสนใจ จากผเู้ ข้าอบรม แทน การถามตอบ หรือ ยกมือ\" 5. เพ่มิ เตมิ แบบประเมนิ ตวั อยา่ งทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั งานราขการ

สรุปผลการประเมนิ วิทยากร โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบัตกิ าร ผ่านระบบ VDO CONFERENCE หลักสูตร “ภาวะผนู้ าและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance)

สรปุ ผลประเมนิ วทิ ยากร โครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร ผ่านระบบ VDO Conference หลักสตู ร “ภาวะผนู้ าและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหวา่ งวนั ที่ 9 – 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ณ หอ้ งประชมุ VDO Conference ชน้ั 2 กรมพัฒนาที่ดนิ คาชี้แจง : การประเมินผลโครงการฝึกอบรม แบบสอบถามที่เป็นคาถาม แบบเลอื กตอบ แบบเติมคา และการ ให้ข้อเสนอแนะซ่ึงมีการสอบถามจานวน 7 ส่วนและโปรดให้ข้อมูลครบถ้วนเพ่ือประโยชน์การพัฒนาและ ปรับปรุงการอบรมใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพสงู สุดต่อไป การวิเคราะห์ขอ้ มูล : คาถามที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ใหค้ ่านา้ หนกั และกาหนดเกณฑ์ การแปรผลค่าเฉลี่ยตามวิธีของเวสท์ (Best, J.W., 1981, pp.179-187) โดยแบ่งเกณฑ์ตามระดับคะแนน 5 ระดบั ดงั นี้ ค่าระดับ ค่าน้าหนกั ค่าคะแนนเฉลย่ี 1. มากที่สุด =5 4.21 - 5.00 2. มาก =4 3.41 - 4.20 3. ปานกลาง =3 2.61 - 3.40 4. นอ้ ย =2 1.81 - 2.60 5. น้อยท่สี ุด =1 1.00 - 1.80

สว่ นที่ 1 ตารางแสดงระดบั ความพึงพอใจของผูเ้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมตอ่ สมรรถนะของวทิ ยากร หวั ข้อประเมินสมรรถนะวทิ ยากร นายจลุ ชัย จุลเจอื ค่าเฉลีย่ รวม และคณะ 1. ความพร้อมในการถา่ ยทอดความรู้ ค่าเฉล่ีย ความหมาย คา่ เฉลย่ี ความหมาย 2. ความรอบรใู้ นเนื้อหาวชิ าทส่ี อน 4.90 มากที่สดุ 4.90 มากทส่ี ดุ 3. ความชดั เจนในการถ่ายทอดความรู้ ทาใหเ้ ขา้ ใจง่าย 4.90 มากทีส่ ดุ 4.90 มากทส่ี ดุ 4. การสรา้ งบรรยากาศในการถา่ ยทอดความรู้ 5. การยกตวั ยกย่างประกอบหรอื สาธิตประกอบการ 4.87 มากทส่ี ดุ 4.87 มากทีส่ ดุ บรรยาย 4.80 มากทีส่ ุด 4.80 มากทสี่ ดุ 6. การสอนที่เป็นลาดบั ขนั้ 4.77 มากที่สดุ 4.77 มากท่สี ุด 7. การสรปุ และเน้นในเน้อื หาและประเด็นที่มีความสาคัญ 4.78 มากท่สี ดุ 4.78 มากท่ีสดุ 8. การตอบข้อซักถาม แก่ผเู้ ข้ารบั การฝึกอบรมได้อยา่ ง 4.83 มากที่สดุ 4.83 มากที่สดุ ชดั เจนเขา้ ใจงา่ ย 4.73 มากทส่ี ุด 4.73 มากทส่ี ดุ 9. วิทยากรมีความเอาใจใสผ่ ้เู ข้ารบั การฝกึ อบรม 10. บุคลิกภาพทเ่ี หมาะสม 4.75 มากทีส่ ดุ 4.75 มากที่สดุ 11. คุณภาพของเอกสารประกอบการบรรยายครบถว้ น 4.80 มากท่สี ุด 4.80 มากทส่ี ุด ชดั เจน 4.42 มากที่สดุ 4.42 มากที่สุด คา่ เฉล่ียความพงึ พอใจตอ่ วิทยากรรวม 4.78 มากท่ีสุด 4.78 มากทีส่ ดุ จากตารางผลการประเมินวิทยากรพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อ สมรรถนะของวิทยากรในภาพรวมระดับ “มากทส่ี ุด” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.78 โดยสมรรถนะของวิทยากรที่รับ ความพึงพอใจมากที่สุดอันดับที่ 1 ได้แก่ หัวข้อ “ความพร้อมในการถ่ายทอดความรู้” และ “ความรอบรู้ใน เนือ้ หาวชิ าทีส่ อน”คดิ เป็นคา่ เฉลีย่ 4.90 อันดบั ท่ี 2 คือหัวขอ้ “ความชดั เจนในการถ่ายทอดความร้ทู าให้เข้าใจ ง่าย” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.87 และอับดับที่ 3 คือหัวข้อ“การสรุปและเน้นในเน้ือหาและประเด็นท่ีมี ความสาคัญ” คดิ เป็นค่าเฉลี่ย 4.83 ตามลาดับ

ภาคผนวก โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบัติการ ผา่ นระบบ VDO CONFERENCE หลักสตู ร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and CoachingFor High Performance) โอวาทประธานในพธิ ีเปดิ การฝึกอบรม ผลการทดสอบความรูค้ วามเขา้ ใจกอ่ น – หลงั ผู้เขา้ รับการฝึกอบรม รายชอ่ื ผู้ผา่ นการเขา้ รับการฝึกอบรม ผลงาน V – model บรรยากาศโครงการฝกึ อบรม

โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารผา่ นระบบ VDO CONFERENCE หลกั สตู ร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหวา่ งวนั ที่ 9 – 10 กุมภาพนั ธ์ 2564 ณ ห้องประชมุ VDO Conference ชัน้ 2 กรมพัฒนาที่ดนิ โอวาทประธานในพธิ ีเปดิ การฝกึ อบรมหลักสตู ร “พด.ยอดผู้นา”(LDD the Smart Leader) โดย นางสาวเบญจพร ชาครานนท์ อธิบดกี รมพัฒนาที่ดิน วนั จันทร์ท่ี 1 กุมภาพนั ธ์ 2564 เวลา 08.45 น. ณ หอ้ งประชุม VDO Conference ช้นั 2 กรมพฒั นาที่ดิน “บทบาทของการเป็นผู้บังคับบญั ชาระดับ ผอ.สพด. ซงึ่ ถือว่าเปน็ ตัวแทนกรมฯ ในระดับจังหวดั ที่ตอ้ ง ไปประสานงานและปฏิบัติภารกิจร่วมกับหน่วยงานอื่น ๆ ในแต่ละจังหวัด รวมทั้งปฏิบัติภารกิจตามท่ีกรมฯ มอบหมายและรบั นโยบายจากกรมฯ ลงส่ขู ้าราชการและบคุ ลากรในสงั กดั ตามตัวชี้วัดรายบุคคลของ ผอ.สพด. กาหนดให้ ผอ.สพด.ต้องมีการสอนงาน (Coaching) ผู้ใต้บังคับบัญชา ดังน้ัน ผอ.สพด.จึงต้องเป็นผู้รอบรู้งาน ทุกด้านอยา่ งถกู ตอ้ งท้งั งานสายวิชาการ งานเอกสารตา่ ง ๆ เชน่ ระเบียบพัสดุ การเขยี นหนงั สือราชการ เปน็ ต้น อกี ทัง้ ต้องมคี วามรู้ ความเข้าใจท่ีถกู ต้องของระบบการเป็นพี่เล้ยี ง (Mentor) การสอนงาน (Coaching) เพือ่ ให้ เป็นมาตรฐานไปในทศิ ทางเดียวกัน”

ผลการทดสอบความรู้ ความเข้าใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรม หลกั สูตร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหว่างวนั ที่ 9 – 10 กุมภาพนั ธ์ 2564 ณ ห้องประชุม VDO Conference ชน้ั 2 กรมพัฒนาท่ีดิน ลาดบั ชอื่ -สกุล ตาแหนง่ ผลการประเมิน คะแนนเต็ม 20 คะแนน ท่ี ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ นนทบรุ ี ก่อนเรียน หลงั เรียน 1. นายประชา ตามสมคั ร คะแนน รอ้ ยละ คะแนน ร้อยละ 2. นายพินจิ งาเนยี ม 12 60.00 3. นายชัยชนะ บัวชุม 8 40.00 4. นายไลซันต์. ต้ังภมู ิ 5. นายวโิ รจน์ ชชู ่วย ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินกรงุ เทพมหานคร 2 10.00 12 60.00 6. นางรตั ตยิ า โตจีน 7. นายผดุงศักด์ิ เฉลมิ ชาติ ผอ.สถานพี ฒั นาท่ดี ินสงิ ห์บรุ ี 4 20.00 14 70.00 8. นายวัชระ สงิ ห์โตทอง 9. นายไพโรจน์ ประสทิ ธ์นิ อก ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินนครนายก 6 30.00 8 40.00 10. นางรุจริ าภรณ์ ปนั ปวง 11. นายวิญญู เสมยี นรมั ย์ ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี นิ นครปฐม 4 20.00 16 80.00 12. นายศักดา จนั ทร์แกว้ 13. นายรุง่ ศกั ด์ิ แสงศิริ ผอ.สถานพี ฒั นาท่ดี นิ ชัยนาท 8 40.00 18 90.00 14. นายสรรเสรญิ เจรญิ ศิริ ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ อ่างทอง 6 30.00 16 80.00 ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี นิ ปทมุ ธานี 2 10.00 6 30.00 ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินสุพรรณบรุ ี 8 40.00 14 70.00 ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดินลพบรุ ี 6 30.00 18 90.00 ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินสระบรุ ี 6 30.00 12 60.00 ผอ.สถานพี ฒั นาทีด่ ินพระนครศรีอยธุ ยา 4 20.00 4 20.00 ผอ.สถานีพัฒนาที่ดินสมทุ รปราการ 0 0.00 12 60.00 ผอ.สถานีพฒั นาท่ดี นิ ปราจนี บรุ ี 8 40.00 14 70.00

ลาดบั ช่อื -สกลุ ตาแหนง่ ผลการประเมิน คะแนนเตม็ 20 คะแนน ท่ี ก่อนเรียน หลังเรียน 15. นายชาครติ อนิ นะระ ผอ.สถานพี ัฒนาท่ีดินสระแกว้ คะแนน รอ้ ยละ คะแนน ร้อยละ 18 90.00 4 20.00 16. นายเชฏฐรจุ จันทรแ์ ปลง ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดนิ ชลบรุ ี 8 40.00 12 60.00 17. นางสุกญั ญา ทวีกจิ ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ ตราด 10 50.00 18 90.00 18. นายปรชี า เจย้ ทองศรี ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ จันทบุรี 2 10.00 16 80.00 19. นายสาคร เหมอื นตา ผอ.สถานีพฒั นาท่ดี นิ ฉะเชงิ เทรา 4 20.00 20 100 20. นายอนชุ ติ พรแดง ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินระยอง 10 50.00 12 60.00 21. นางสาวเกษร จาปา 22. นายวริ ุธ คงเมือง ผอ.ศูนยศ์ ึกษาการพฒั นาเขาหินซ้อน 8 40.00 20 100 อนั เนือ่ งมาจากพระราชดาริ 8 40.00 18 90.00 ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี นิ นครราชสมี า 23. นายนายสิทธิชยั โคตรมา ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินชยั ภูมิ 6 30.00 8 40.00 24. นางปนิ่ เพชร ดีล้อม ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดินสรุ ินทร์ 4 20.00 10 50.00 25. นายเกรียงไกร ไชยโพธ์ิ ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ บรุ รี ัมย์ 4 20.00 14 70.00 26. นายพนั มหา ทองบอ่ ผอ.สถานีพัฒนาที่ดินอบุ ลราชธานี 6 30.00 8 40.00 27. นายบญุ สง่ ชื่นตา ผอ.สถานีพัฒนาทีด่ นิ นคนพนม 6 30.00 18 90.00 28. นายอรรถวุฒิ กรงุ แสนเมอื ง ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินยโสธร 8 40.00 12 60.00 29. นายอธิวฒั น์ สิทธิภญิ ญาพัฒน์ ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินมกุ ดาหาร 6 30.00 18 90.00 30. นายคมกรชิ จนิ ดามณี ผอ.สถานพี ฒั นาท่ีดนิ อานาจเจรญิ 6 30.00 10 50.00 31. นางสาวปณตพร คณู พันธ์ ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี นิ ศรสี ะเกษ 8 40.00 18 90.00 32. นายบญุ ถม กมุ พล ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดนิ ร้อยเอด็ 2 10.00 20 100 33. นายไพบลู ย์ จันทะอทุ ยั ผอ.สถานพี ฒั นาทีด่ ินหนองบัวลาภู 8 40.00 10 50.00 34. นายอดลุ ย์ ศรสี พุ รรณ ผอ.สถานีพฒั นาที่ดินหนองคาย 4 20.00 18 90.00

ลาดบั ชอื่ -สกุล ตาแหนง่ ผลการประเมิน คะแนนเตม็ 20 คะแนน ที่ ผอ.สถานพี ฒั นาท่ดี ินขอนแกน่ ก่อนเรียน หลังเรียน 35. นางนงนชุ ศรพี ่มุ คะแนน ร้อยละ คะแนน ร้อยละ 14 70.00 4 20.00 36. นายพชั รพล คาดบัว ผอ.สถานีพฒั นาทีด่ ินบงึ กาฬ 4 20.00 20 100 37. นายวริ ัตน์ แสงแกว้ ผอ.สถานีพัฒนาที่ดนิ กาฬสินธ์ุ 6 30.00 20 100 38. นายกิตติ ไชยนิมิตร ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดินสกลนคร 6 30.00 16 80.00 39. นายชเู กยี รติ คาโสภา ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ มหาสารคาม 2 10.00 12 60.00 40. นายสทุ ธดิ ล วงษจ์ นั ฬา ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี นิ อุดรธานี 6 30.00 18 90.00 41. นางสุพตั รา บรุ รี ัตน์ ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี นิ ลาพูน 4 20.00 16 80.00 42. นายธีร์รรฐั ไชยเทพ ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี นิ เชียงใหม่ 6 30.00 16 80.00 43. นายวิโรจน์ บรรเจิดฤทธิ์ ผอ.สถานพี ัฒนาทดี่ ินแม่ฮ่องสอน 2 10.00 16 80.00 44. นายสชุ าติ เหรียญทอง ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี ินลาปาง 8 40.00 18 90.00 ผอ.ศูนยป์ ฏบิ ัตกิ ารพฒั นาที่ดินโครงการ 45. นายพัฒนา อภญิ ดา หลวง (ภาคเหนือ) 4 20.00 18 90.00 อันเนื่องมาจากพระราชดาริ 46. นายอรรถพันธ์ ศรีศุภโอฬาร ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี นิ แพร่ 12 60.00 18 90.00 47. นายเสถียร ธรรมยนื ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี นิ พะเยา 6 30.00 16 80.00 48. นายสนอง คาสองสี ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดินเชียงราย 2 10.00 18 90.00 49. นายเทวนิ ทร์ รวมสุขนริ ันดร ผอ.สถานพี ฒั นาทดี่ นิ นา่ น 4 20.00 12 60.00 50. นายวชิ ยั ทองขาว ผอ.สถานีพัฒนาท่ีดินอุตรดิตถ์ 6 30.00 16 80.00 51. นายวญิ ญู เจ็กชืน่ ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี นิ เลย 6 30.00 14 70.00 52. นายวัลลพ พงษร์ าศรี ผอ.สถานพี ัฒนาท่ดี ินพจิ ติ ร 10 50.00 18 90.00 53. นายเอนก ดีพรมกลุ ผอ.สถานีพฒั นาทีด่ ินพษิ ณุโลก 4 20.00 18 90.00

ลาดบั ชอ่ื -สกุล ตาแหน่ง ผลการประเมิน คะแนนเตม็ 20 คะแนน ท่ี ผอ.สถานีพัฒนาที่ดินเพชรบรู ณ์ ก่อนเรยี น หลังเรียน 54. นายสมบรู ณ์ ธจิ นั ทร์ คะแนน รอ้ ยละ คะแนน รอ้ ยละ 55. นายมานะ ตน้ นา 20 100 56. นายตระกลู นามโลมา 6 30.00 57. นางสาวมยรุ ี อบสุข 58. นางสาราญ แสนศลิ า ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี นิ อุทยั ธานี 6 30.00 12 60.00 59. นายธเนตร ภู่เจรญิ 60. นายสะอาด บตุ รเลก็ ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ นครสวรรค์ 2 10.00 10 50.00 61. นายละมาตย์ ทะคง 62. นายเจษฏา สาระ ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ สโุ ขทยั 8 40.00 14 70.00 63. นายสทุ ธวิ ัธน์ นธิ สิ มบตั ิ 64. นายวันชัย วงษา ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี นิ ตาก 6 30.00 18 90.00 65. นายประสิทธิ์ สงน้ยุ 66. นางสาวกฤษณา ทิวาตรี ผอ.สถานีพฒั นาที่ดินกาแพงเพชร 8 40.00 14 70.00 67. นายธนชั กฤต กล่ินหวล ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินประจวบครี ขี ันธ์ 12 60.00 18 90.00 68. นายอนุรักษ์ บัวคลี่คลาย ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ สมทุ รสาคร 4 20.00 16 80.00 69. นายปัญญา ใจสมทุ ร 70. นางสาวยพุ าพร นาควสิ ัย ผอ.สถานีพฒั นาที่ดินเพชรบรุ ี 6 30.00 10 50.00 71. นายวเิ ชียร พรหมทอง 72. นายอมั พร พวงพวา ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินสมทุ รสงคราม 6 30.00 16 80.00 ผอ.สถานีพฒั นาท่ีดนิ กาญจนบุรี 4 20.00 12 60.00 ผอ.สถานพี ัฒนาทดี่ ินราชบรุ ี 8 40.00 10 50.00 ผอ.ศนู ยป์ ฏิบัตกิ ารจัดการทด่ี ินชยั พฒั นา 6 30.00 16 80.00 - แมฟ่ ้าหลวง ผอ.ศูนยป์ ฏบิ ตั กิ ารโครงการจดั การ พัฒนาที่ดนิ ตามพระราชประสงค์ 8 40.00 16 80.00 หนองพลับ - กลดั หลวง ผอ.ศนู ยศ์ ึกษาวธิ ีการฟน้ื ฟูดินเสอื่ มโทรม 6 30.00 16 80.00 เขาชะงมุ้ อันเนื่องมาจากพระราชดาริ ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี ินภูเก็ต 4 20.00 8 40.00 ผอ.สถานีพฒั นาที่ดินพงั งา 2 10.00 18 90.00 ผอ.สถานพี ัฒนาทดี่ ินชมุ พร 8 40.00 16 80.00 ผอ.สถานีพัฒนาท่ดี ินระนอง 8 40.00 18 90.00

ลาดับ ชอื่ -สกุล ตาแหนง่ ผลการประเมิน คะแนนเต็ม 20 คะแนน ท่ี ก่อนเรยี น หลงั เรียน 73. นายประสทิ ธ์ิ แสงภักดี ผอ.สถานีพัฒนาทีด่ นิ กระบ่ี คะแนน ร้อยละ คะแนน รอ้ ยละ 18 90.00 4 20.00 74. นายคานึง แสงขา ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดนิ นครศรีธรรมราช 2 10.00 14 70.00 75. นายจาเรญิ นาคคง ผอ.สถานีพัฒนาที่ดินสุราษฎร์ธานี 6 30.00 14 70.00 76. นายสชุ ล แก้วเกาะสะบา้ ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดินสงขลา 8 40.00 14 70.00 77. นางกญั ญาภคั เกษตรสนุ ทร ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินพทั ลงุ 12 60.00 18 18.00 78. นายณรงค์ ทองเหล่ ผอ.สถานีพฒั นาท่ีดนิ ยะลา 4 20.00 18 18.00 79. นายมงคล นติ ยบรู ณ์ ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี นิ ปตั ตานี 4 20.00 12 60.00 80. นายบุญช่วย ช่วยระดม ผอ.สถานีพัฒนาที่ดินตรัง 10 50.00 18 90.00 81. นายวีระพจน์ เรืองมี ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี นิ สตูล 6 30.00 12 60.00 82. นายนรา สขุ ไชย ผอ.สถานพี ัฒนาท่ีดินนราธิวาส 8 40.00 12 60.00 83. นางสายหยดุ เพ็ชรสขุ ผอ.ศนู ยศ์ กึ ษาการพฒั นาพกิ ลุ ทอง 6 30.00 18 90.00 อนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริ ร้อยละความรู้กอ่ น – หลงั การฝึกอบรม 5.93 29.64 14.87 74.34 รอ้ ยละของการพัฒนาความรขู้ องผเู้ ข้ารบั การฝกึ อบรม 44.70 จากตารางผลการประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรม ก่อน – หลังการ ฝกึ อบรม พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจก่อนการฝึกอบรมคิดเป็นร้อยละ 29.64 ซ่ึงมีผู้ที่ ไม่ได้ทาการทดสอบก่อนเรียนจานวน 1 รายคือ นายรุ่งศักดิ์ แสงศิริ ผู้อานวยการสถานีพัฒนาที่ดิน สมุทรปราการ และภายหลังการฝึกอบรมปรากฎว่าผ้เู ข้ารบั การฝกึ อบรมมีระดบั ความรู้ความเขา้ ใจเพ่ิมมากข้ึน เป็นร้อยละ 74.34 โดยภาพรวมของการพัฒนาความรู้ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมพบว่าผู้เข้ารบั การฝึกอบรม ได้รับการพัฒนาความรเู้ พม่ิ ขึน้ เฉลยี่ รอ้ ยละ 44.70

รายชือ่ ผู้ผ่านโครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการผา่ นระบบ VDO CONFERENCE หลกั สตู ร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหว่างวนั ที่ 9 – 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ณ ห้องประชมุ VDO Conference ชั้น 2 กรมพฒั นาท่ีดิน 1. นายประชา ตามสมัคร ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ นนทบุรี 2. นายพนิ จิ งาเนยี ม ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ กรงุ เทพมหานคร 3. นายชัยชนะ บัวชมุ ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ สิงห์บุรี 4. นายไลซนั ต.์ ตั้งภูมิ 5. นายวิโรจน์ ชชู ว่ ย ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ นครนายก 6. นางรัตตยิ า โตจนี ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดินนครปฐม 7. นายผดุงศักด์ิ เฉลมิ ชาติ ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินชยั นาท 8. นายวชั ระ สงิ หโ์ ตทอง 9. นายไพโรจน์ ประสทิ ธิ์นอก ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินอา่ งทอง 10.นางรจุ ริ าภรณ์ ปนั ปวง ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินปทมุ ธานี 11.นายวญิ ญู เสมียนรมั ย์ ผอ.สถานพี ฒั นาท่ีดนิ สุพรรณบรุ ี 12.นายศักดา จนั ทรแ์ กว้ 13.นายรุ่งศกั ดิ์ แสงศริ ิ ผอ.สถานพี ัฒนาทีด่ ินลพบรุ ี 14.นายสรรเสรญิ เจรญิ ศิริ ผอ.สถานีพฒั นาทดี่ นิ สระบุรี 15.นายชาครติ อินนะระ ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี นิ พระนครศรอี ยธุ ยา 16.นายเชฏฐรจุ จันทร์แปลง 17.นางสกุ ญั ญา ทวกี ิจ ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ สมทุ รปราการ 18.นายปรชี า เจ้ยทองศรี ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ ปราจีนบรุ ี 19.นายสาคร เหมือนตา ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ สระแก้ว 20.นายอนุชิต พรแดง 21. นางสาวเกษร จาปา ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดินชลบรุ ี ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี นิ ตราด 22.นายวิรธุ คงเมือง ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินจนั ทบุรี 23.นายนายสทิ ธชิ ัย โคตรมา 24.นางป่ินเพชร ดีล้อม ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินฉะเชิงเทรา 25.นายเกรยี งไกร ไชยโพธ์ิ ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินระยอง 26.นายพนั มหา ทองบ่อ ผอ.ศูนย์ศกึ ษาการพฒั นาเขาหินซ้อน 27.นายบญุ สง่ ช่นื ตา 28.นายอรรถวฒุ ิ กรงุ แสนเมอื ง อันเนื่องมาจากพระราชดาริ 29.นายอธวิ ัฒน์ สทิ ธภิ ญิ ญาพฒั น์ ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ นครราชสีมา 30.นายคมกริช จินดามณี ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินชัยภูมิ ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี ินสรุ นิ ทร์ ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี นิ บุรีรมั ย์ ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ อบุ ลราชธานี ผอ.สถานพี ัฒนาทีด่ นิ นคนพนม ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินยโสธร ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ มุกดาหาร ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินอานาจเจรญิ

31.นางสาวปณตพร คูณพันธ์ ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินศรสี ะเกษ 32.นายบญุ ถม กมุ พล 33.นายไพบลู ย์ จนั ทะอทุ ยั ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดินรอ้ ยเอ็ด 34.นายอดุลย์ ศรสี ุพรรณ ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ หนองบวั ลาภู 35.นางนงนชุ ศรพี ุ่ม ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินหนองคาย 36.นายพชั รพล คาดบัว 37.นายวิรตั น์ แสงแกว้ ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี นิ ขอนแกน่ 38.นายกติ ติ ไชยนมิ ิต ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินบึงกาฬ 39.นายชูเกยี รติ คาโสภา ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ กาฬสินธุ์ 40.นายสุทธิดล วงษ์จันฬา 41.นางสพุ ัตรา บุรรี ตั น์ ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ สกลนคร 42.นายธรี ์รรัฐ ไชยเทพ ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินมหาสารคาม 43.นายวโิ รจน์ บรรเจิดฤทธิ์ ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี นิ อุดรธานี 44.นายสชุ าติ เหรยี ญทอง 45.นายพฒั นา อภญิ ดา ผอ.สถานพี ัฒนาทีด่ นิ ลาพนู ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี นิ เชยี งใหม่ 46.นายอรรถพันธ์ ศรีศุภโอฬาร ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินแม่ฮ่องสอน 47.นายเสถียร ธรรมยนื 48.นายสนอง คาสองสี ผอ.สถานีพฒั นาทีด่ นิ ลาปาง 49.นายเทวนิ ทร์ รวมสุขนริ ันดร ผอ.ศนู ย์ปฏิบตั ิการพฒั นาท่ีดินโครงการหลวง (ภาคเหนือ) 50.นายวิชยั ทองขาว อนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริ 51.นายวิญญู เจก็ ชนื่ 52.นายวลั ลพ พงษร์ าศรี ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ แพร่ 53.นายเอนก ดพี รมกุล ผอ.สถานพี ฒั นาทดี่ ินพะเยา 54.นายสมบูรณ์ ธิจันทร์ ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี นิ เชยี งราย 55.นายมานะ ต้นนา 56.นายตระกลู นามโลมา ผอ.สถานีพฒั นาที่ดินนา่ น 57.นางสาวมยุรี อบสขุ ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี นิ อุตรดติ ถ์ 58.นางสาราญ แสนศลิ า ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ เลย 59.นายธเนตร ภเู่ จริญ 60.นายสะอาด บุตรเลก็ ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินพิจติ ร 61.นายละมาตย์ ทะคง ผอ.สถานีพัฒนาที่ดินพิษณโุ ลก 62.นายเจษฏา สาระ ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ เพชรบูรณ์ 63.นายสทุ ธวิ ธั น์ นธิ สิ มบตั ิ 64.นายวันชัย วงษา ผอ.สถานีพฒั นาทด่ี ินอุทยั ธานี 65.นายประสิทธ์ิ สงน้ยุ ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ นครสวรรค์ 66.นางสาวกฤษณา ทวิ าตรี ผอ.สถานีพฒั นาทีด่ นิ สุโขทัย 67.นายธนัชกฤต กลิ่นหวล ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ ตาก ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ กาแพงเพชร ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี ินประจวบครี ขี นั ธ์ ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี นิ สมทุ รสาคร ผอ.สถานีพฒั นาท่ีดนิ เพชรบุรี ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ สมุทรสงคราม ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินกาญจนบุรี ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินราชบุรี ผอ.ศนู ย์ปฏิบตั ิการจดั การท่ีดนิ ชยั พัฒนา - แมฟ่ า้ หลวง ผอ.ศูนยป์ ฏบิ ตั ิการโครงการจัดการพฒั นาที่ดิน ตามพระราชประสงค์ หนองพลบั – กลัดหลวง

68.นายอนุรกั ษ์ บัวคลค่ี ลาย ผอ.ศูนยศ์ กึ ษาวิธีการฟ้ืนฟดู นิ เส่ือมโทรมเขาชะงุ้ม 69.นายปญั ญา ใจสมทุ ร อันเนอื่ งมาจากพระราชดาริ 70.นางสาวยพุ าพร นาควิสยั ผอ.สถานีพัฒนาท่ีดินภเู กต็ 71.นายวเิ ชยี ร พรหมทอง ผอ.สถานีพฒั นาทดี่ ินพังงา 72.นายอมั พร พวงพวา 73.นายประสิทธิ์ แสงภกั ดี ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินชุมพร 74.นายคานึง แสงขา ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดินระนอง 75.นายจาเริญ นาคคง ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดนิ กระบี่ 76.นายสชุ ล แกว้ เกาะสะบา้ 77.นางกญั ญาภคั เกษตรสนุ ทร ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ นครศรีธรรมราช 78.นายณรงค์ ทองเหล่ ผอ.สถานีพัฒนาทด่ี ินสุราษฎรธ์ านี 79.นายมงคล นิตยบูรณ์ ผอ.สถานพี ฒั นาทด่ี ินสงขลา 80.นายบญุ ช่วย ชว่ ยระดม 81.นายวรี ะพจน์ เรอื งมี ผอ.สถานพี ัฒนาที่ดนิ พัทลงุ 82.นายนรา สขุ ไชย ผอ.สถานีพฒั นาที่ดนิ ยะลา 83.นางสายหยุด เพ็ชรสุข ผอ.สถานพี ฒั นาที่ดนิ ปัตตานี ผอ.สถานพี ฒั นาทีด่ ินตรัง ผอ.สถานพี ัฒนาทด่ี ินสตลู ผอ.สถานพี ฒั นาทดี่ นิ นราธิวาส ผอ.ศูนย์ศกึ ษาการพฒั นาพกิ ุลทอง อนั เนือ่ งมาจากพระราชดาริ

ผลงาน V Model for Analyze GAP Skills ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการผา่ นระบบ VDO CONFERENCE หลักสูตร “ภาวะผ้นู าและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหวา่ งวันท่ี 9 – 10 กุมภาพันธ์ 2564 ณ ห้องประชมุ VDO Conference ชั้น 2 กรมพัฒนาที่ดนิ V – Model ระดับ ผอ.สพด./ศนู ย์ฯ

วิทยากรโครงการฝึกอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร ผ่านระบบ VDO CONFERENCE หลกั สตู ร “ภาวะผนู้ าและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Perfomance)

บรรยากาศโครงการฝึกอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร ผ่านระบบ VDO CONFERENCE หลกั สูตร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Perfomance)

บรรยากาศการฝกึ อบรมเชิงปฏิบัติการผ่านระบบ VDO CONFERENCE หลกั สูตร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Perfomance)



ผ้ดู ำเนินกำรจดั โครงกำรฝึกอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ำรผ่ำนระบบ VDO Conference หลักสูตร “ภาวะผู้นาและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหวา่ งวนั ท่ี 9 – 10 กมุ ภาพันธ์ 2564 ณ ห้องประชุม VDO CONFERENCE ชัน้ 2 กรมพฒั นาท่ีดิน ทป่ี รกึ ษาโครงการ นางปวีณา แสงเดือน ผ้อู านวยการกองการเจ้าหนา้ ที่ ผูอ้ านวยการโครงการ นายวชิ ัย มณีวงศ์ ผู้อานวยการกลมุ่ พัฒนาบุคคล

ผ้ดู ำเนนิ กำรจัดโครงกำรฝึกอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ำรผำ่ นระบบ VDO Conference หลักสูตร “ภาวะผูน้ าและการสอนงาน” (Leadership and Coaching for High Performance) ระหวา่ งวนั ที่ 9 – 10 กุมภาพันธ์ 2564 ณ ห้องประชมุ VDO CONFERENCE ชัน้ 2 กรมพฒั นาทด่ี ิน นางโสมศิริ คุณวโรดม นางสาวบศุ รินทร์ ปิ่นตุรงค์ นักทรพั ยากรบคุ คลชานาญการ นกั ทรพั ยากรบุคคลชานาญการ นายกณั ฑ์กวินทร์ ทองปินตา เจา้ หน้าท่ีบรหิ ารงานทัว่ ไป

ก รม พั ฒ น า ที่ดิน รายงานผลโครงการฝกอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร ผา่ นระบบ VDO CONFERENCE หลกั สูตร Leadership and Coaching for High Performance \"ภาวะผูน้ ําและการสอนงาน\" กลมุ่ พัฒนาบคุ คล กองการเจา้ หนา้ ที กรมพัฒนาทดี นิ ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔