รายงานผลการฝึกอบรม

สรุ ปรายงานผลการจัดฝกอบรม หลั กสูตร \"เทคนคิ การเปนวทิ ยากรและมคั คเุ ทศก์ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ\" ระหวา่ งวนั ที ๒๗ - ๒๘ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ ณ ศูนยค์ วามเปนเลิศด้านการวจิ ยั ดิน แห่งภมู ภิ าคเอเชยี (CESRA) อ.ปากชอ่ ง จ.นครราชสมี า กล่มุ พฒั นาบุคคล กองการเจา้ หนา้ ที กรมพฒั นาทีดนิ

โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบตั กิ าร หลกั สตู ร “เทคนคิ การเปน็ วทิ ยากรและมัคคเุ ทศก์อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ” ระหว่างวนั ที่ 27 - 28 พฤศจิกายน 2563 ณ ศนู ยค์ วามเป็นเลศิ ดา้ นการวจิ ยั ดนิ แห่งภมู ิภาคเอเชยี (CESRA) อ.ปากช่อง จ.นครราชสีมา 1. หลกั การและเหตผุ ล กรมพฒั นาท่ีดินเป็นหน่วยงานที่มภี ารกิจเก่ียวข้องด้านการพฒั นาท่ีดนิ มวี ิสัยทัศนใ์ นการปฏิบตั ิงาน คือ “พัฒนาที่ดินให้สมบูรณ์ เพิ่มพูนผลผลิต ในทิศทางการใช้ประโยชน์อย่างย่ังยืน บนพื้นฐานการมีส่วนรว่ ม” ภารกิจด้านการให้บริการ และถ่ายทอดเทคโนโลยีด้านการพัฒนาท่ีดิน ข้อมูลดินและการใช้ประโยชน์ท่ีดินเพื่อ เพ่ิมผลผลิตทางการเกษตรและให้มีการใช้ประโยชน์ท่ีดินอย่างยั่งยืน มีความสาคัญต่อการดาเนินงานตาม ภารกิจให้ประสบความสาเรจ็ ได้อยา่ งตอ่ เนือ่ ง บุคลากรกรมพัฒนาที่ดินท่ีปฏิบัติงานเกี่ยวข้องหรือได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ให้บริการและถา่ ยทอด เทคโนโลยีด้านการพัฒนาท่ีดิน จึงมีความจาเป็นท่ีจะต้องมีความรู้ ทักษะด้านการให้บริการและการถ่ายทอด ความรู้ ให้แก่บุคคลหรือหน่วยงานทั้งจากภายในองค์กรและภายนอกองค์กร รวมถึงการปฏิบัติหน้าที่การ เป็นวิทยากร และการให้บริการข้อมูลฯ ในการถ่ายทอดความรู้สู่หมอดินอาสา เกษตรกร และประชาชน ทั่วไป และเนื่องในโอกาสกรมพัฒนาท่ีดินจะดาเนินการจัดงานวันดินโลก “World Soil Day” ณ ศูนย์ความเป็น เลศิ ด้านการวิจัยดินแห่งภูมิภาคเอเชีย (CESRA) อ.ปากช่อง จ.นครราชสีมา ซึ่งในกิจกรรมของงานไดก้ าหนดให้มี การแสดงนิทรรศการต่าง ๆ และการพาชมดูงานด้านการพัฒนาท่ีดินในพื้นที่ โดยมีวิทยากรและมัคคุเทศก์เป็น ผู้ถา่ ยทอดความร้แู ละการให้บริการตลอดการจดั งาน กองการเจ้าหน้าท่ี ได้ให้ความสาคัญในการพัฒนาบุคลากรด้านการให้บริการและถ่ายทอด เทคโนโลยีด้านการพัฒนาท่ีดิน เพ่ือสนับสนุนให้การปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพบรรลุผลสาเร็จตาม ภารกิจของกรมพฒั นาที่ดิน จึงได้จดั โครงการฝกึ อบรมหลกั สตู ร “เทคนิคการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศก์อย่างมี ประสิทธิภาพ” ให้แก่ข้าราชการและพนักงานราชการท่ีได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานเป็นวิทยากรและ มคั คุเทศก์” ในคร้ังนี้ ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้างต้น 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศก์ในการถ่ายทอดความรู้ ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2.2 เพ่ือพฒั นาบคุ ลิกภาพการเปน็ วิทยากรและมคั คเุ ทศก์ให้เป็นทน่ี า่ เช่ือถือ 2.3 เพ่อื พฒั นาทักษะ และเทคนิคในการนาเสนอให้นา่ สนใจ 3. กลุ่มเปา้ หมาย/จานวนผเู้ ข้ารับการฝกึ อบรม จานวน 147 คน 3.1 ข้าราชการและพนักงานราชการท่ีได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานเป็นวิทยากร และมัคคุเทศก์ จานวน 134 คน 3.1.1 วทิ ยากร จานวน 98 คน 3.1.2 มคั คเุ ทศก์ จานวน 36 คน 3.2 วิทยากรผูบ้ รรยาย จานวน 3 คน 3.3 ผู้สังเกตการณ์ จานวน 6 คน 3.4 เจ้าหนา้ ที่ จานวน 4 คน

4. ระยะเวลาการฝึกอบรม ระหว่างวนั ท่ี 27 – 28 พฤศจิกายน 2563 ณ ศูนยค์ วามเป็นเลิศด้านการวจิ ัยดินแห่งภูมภิ าคเอเชีย (CESRA) อ.ปากชอ่ ง จ.นครราชสีมา 5. รายละเอียดหลกั สตู รการฝกึ อบรม รวมจานวน 15 ชัว่ โมง 30 นาที 5.1 ความหมายและความแตกต่างของวทิ ยากรและมัคคุเทศก์ 30 นาที 5.2 - บคุ ลกิ ภาพและทกั ษะทส่ี าคญั สาหรับการเปน็ วทิ ยากรและมัคคเุ ทศก์ 2 ชว่ั โมง 30 นาที - บทบาทหนา้ ทขี่ องวิทยากรและมคั คุเทศก์ - ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิงานของวทิ ยากรและมคั คเุ ทศก์ 5.3 กลมุ่ วทิ ยากรและมัคคุเทศก์จัดทาแผนงานและ Scrip นาเสนอ 4 ชั่วโมง - กลุ่มวิทยากรและมคั คเุ ทศก์ฝกึ ปฏิบัติ (ตัวแทนกลมุ่ ) - บทบาทสมมตุ ใิ นห้องอบรม ประเมินข้อผดิ พลาดจากการฝึกปฏบิ ัติ 5.4 ปฏภิ าณไหวพริบ และการแก้ปญั หาเฉพาะหน้าของวทิ ยากรและมคั คุเทศก์ 2 ช่วั โมง 5.5 Workshop : 3 ชั่วโมง 30 นาที - กลุม่ วิทยากรและมคั คเุ ทศก์ปรับปรุง แกไ้ ขแผนงาน และ Scrip - กล่มุ วทิ ยากรและมัคคุเทศก์ฝึกปฏิบัติในพืน้ ทจ่ี ริง (ตัวแทนกลมุ่ ) 5.6 Workshop : 3 ชวั่ โมง - กลุ่มวทิ ยากรและมคั คเุ ทศก์ฝึกปฏบิ ัติในพน้ื ท่ีจริง (ตวั แทนกลุ่ม) - สรุป และประเมนิ ข้อผดิ พลาดจากการฝึกปฏิบตั ิ 6. วิธกี ารฝึกอบรม การบรรยาย การฝึกปฏบิ ัติ 7. วิทยากร วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิ 7.1 นายจลุ ชัย จุลเจือ วทิ ยากรผูช้ ว่ ย 7.2 นายบัณฑติ ย์ จลุ เจอื วิทยากรผชู้ ่วย 7.3 นายวิชฌาภน แหลมทอง 8. งบประมาณ 8.1 ผู้จัดฝึกอบรมได้จัดอาหารครบทุกมื้อ และจัดที่พักคู่ในระหว่างการฝึกอบรม (นับจากวัน ลงทะเบียนถึงวันปิดการฝึกอบรม) ในกรณีท่ีผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความจาเป็นต้องเบิกค่าใช้จ่ายในการ เดินทางเพ่ิมเติม จึงขอความกรุณาให้เบิกจ่ายจากหน่วยงานท่ีสังกัดตามระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วย ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมฯ พ.ศ. 2555 เช่น ค่าพาหนะ ค่าท่ีพักก่อน-หลังการฝึกอบรม (มีหลักฐานใบเสร็จ เบกิ จา่ ยจรงิ ) 8.2 งบประมาณเบิกจ่ายจากงบประมาณกลางกรมฯ เพ่ือดาเนินการจัดฝึกอบรม 9. ตัวชีว้ ดั โครงการ 9.1 แบบประเมินโครงการ/วิทยากร 9.2 การติดตามและประเมนิ ผลจากผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมการนาความรู้ไปปรบั ใชใ้ นการปฏิบตั ิงาน

10. ผลทค่ี าดวา่ ผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรมจะไดร้ ับ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะ สามารถประยุกต์ใช้เทคนิคการเป็นวิทยากร และการเป็นมัคคุเทศก์ในการถ่ายทอดองค์ความรู้และเทคโนโลยีต่างๆ ของกรมฯได้อย่างถูกต้อง และมี ประสทิ ธิภาพ 11. ประเภทโครงการฝึกอบรม ด้านการพฒั นาสมรรถนะและทกั ษะการปฏิบัติงาน 12. ความสอดคล้องกบั สมรรถนะหลกั ขา้ ราชการพลเรือน 12.1 การมุ่งผลสัมฤทธ์ิ 12.2 บรกิ ารทีด่ ี 13. ที่ปรกึ ษาโครงการฝกึ อบรม ผูอ้ านวยการกองการเจา้ หน้าท่ี นางปวณี า แสงเดอื น 14. ผอู้ านวยการโครงการฝึกอบรม ผู้อานวยการกลุ่มพัฒนาบุคคล นายวชิ ยั มณวี งษ์ 15. ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการฝึกอบรม นกั ทรัพยากรบุคคลชานาญการ 15.1 นางโสมศริ ิ คุณวโรดม นกั ทรัพยากรบุคคลชานาญการ 15.2 นางสาวชาสิณี สมั ฤทธ์ิ เจา้ หน้าที่วิเคราะหน์ โยบายและแผน 15.3 นายกุลชาติ สองเมืองสขุ เจ้าหนา้ ท่ีบรหิ ารงานทว่ั ไป 15.4 นายกณั ฑก์ วินทร์ ทองปนิ ตา กลุ่มพัฒนาบุคคล กองการเจ้าหน้าท่ี กรมพัฒนาท่ีดิน โทรภายใน 1313, 1213 โทรศัพท์ 0-2941-1890 โทรสาร 0-2579-2656 ...................................................................................... .... กลมุ่ พฒั นาบุคคล กองการเจา้ หนา้ ท่ี กรมพฒั นาทดี่ นิ พฤศจิกายน 2563

กาหนดการฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ หลกั สตู ร “เทคนคิ การเป็นวทิ ยากรและมคั คเุ ทศกอ์ ย่างมีประสิทธิภาพ” ระหวา่ งวนั ที่ 27 - 28 พฤศจกิ ายน 2563 ณ ศูนยค์ วามเป็นเลิศด้านการวจิ ยั ดนิ แห่งภูมิภาคเอเชีย (CESRA) อ.ปากช่อง จ.นครราชสีมา วันท่ี/ เวลา กิจกรรม วนั ท่ี 27 พฤศจกิ ายน 2563 ลงทะเบยี น / พิธีเปิดการฝึกอบรม 08.00 – 09.00 น. การบรรยาย หัวข้อ “ความหมายและความแตกต่างของ 09.00 – 09.30 น. วทิ ยากรและมัคคเุ ทศก์ 09.30 – 12.00 น. การบรรยายและแบ่งกลมุ่ ฝึกปฏบิ ัติ หัวข้อ “บุคลิกภาพและทักษะท่ีสาคัญสาหรับการเป็น 12.00 – 13.00 น. วิทยากรและมัคคเุ ทศก์” 13.00 – 17.00 น. หวั ขอ้ “บทบาทหนา้ ทข่ี องวทิ ยากรและมคั คเุ ทศก์” หัวข้อ “ข้ันตอนการปฏิบัติงานของวิทยากรและ 17.00 – 18.30 น. มคั คุเทศก์” 18.30 – 20.30 น. พักรบั ประทานอาหารกลางวนั วันที่ 28 พฤศจิกายน 2563 การบรรยายและการแบง่ กลุ่มฝึกปฏบิ ัติ 08.00 – 08.30 น. กลุ่มวิทยากรและมัคคุเทศก์จัดทาแผนงานและ Scrip 08.30 – 12.00 น. นาเสนอ - กล่มุ วทิ ยากรและมคั คเุ ทศก์ฝกึ ปฏบิ ัติ (ตวั แทนกลุม่ ) 12.00 – 13.00 น. - บทบาทสมมุตใิ นห้องอบรม 13.00 – 16.00 น. - ประเมินข้อผิดพลาดจากการฝกึ ปฏิบัติ รบั ประทานอาหารเยน็ 16.15 น. การบรรยายและฝึกปฏิบัติ หัวข้อ “ปฏิภาณไหวพริบ และ การแกป้ ญั หาเฉพาะหน้าของวิทยากรและมัคคุเทศก์” ลงทะเบยี น กิจกรรม Workshop : - กลุ่มวิทยากรและมคั คุเทศกป์ รบั ปรงุ แก้ไขแผนงาน และ Scrip - กลุ่มวิทยากรและมัคคุเทศก์ฝึกปฏิบัติในพ้ืนที่จริง (ตัวแทนกลุม่ ) พกั รับประทานอาหารกลางวนั - ฝึกปฏิบัติการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศก์ในพ้ืนที่จริง (ตัวแทนกล่มุ ) (ต่อ) - สรปุ และประเมินขอ้ ผิดพลาดจากการฝึกปฏบิ ัติ ปิดการฝึกอบรม

สรุปผลการฝึกอบรม โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏบิ ัติการ หลักสตู ร “เทคนิคการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศกอ์ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ”

สรุปรายงานผลโครงการฝกึ อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร หลักสตู ร “เทคนคิ การเปน็ วิทยากรและมัคคเุ ทศกอ์ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ” ระหว่างวนั ท่ี 27 - 28 พฤศจกิ ายน 2563 ณ ศนู ยค์ วามเป็นเลิศด้านการวจิ ยั ดนิ แห่งภมู ิภาคเอเชีย (CESRA) อ.ปากชอ่ ง จ.นครราชสีมา คาช้ีแจง : การประเมินผลโครงการฝกึ อบรม แบบสอบถามท่ีเป็นคาถาม แบบเลือกตอบ แบบเติมคา และการ ให้ข้อเสนอแนะซึ่งมีการสอบถามจานวน 7 ส่วนและโปรดให้ข้อมูลครบถ้วนเพื่อประโยชน์การพัฒนาและ ปรบั ปรงุ การอบรมใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพสูงสดุ ตอ่ ไป การวิเคราะห์ข้อมูล : คาถามที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ให้ค่าน้าหนักและกาหนดเกณฑ์ การแปรผลค่าเฉลี่ยตามวิธีของเวสท์ (Best, J.W., 1981, pp.179-187) โดยแบ่งเกณฑ์ตามระดับคะแนน 5 ระดับ ดังนี้ คา่ ระดบั คา่ น้าหนัก ค่าคะแนนเฉล่ยี 1. มากท่ีสดุ =5 4.21 - 5.00 2. มาก =4 3.41 - 4.20 3. ปานกลาง =3 2.61 - 3.40 4. นอ้ ย =2 1.81 - 2.60 5. น้อยทส่ี ุด =1 1.00 - 1.80 ส่วนที่ 1 ข้อมลู ท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร “เทคนิคการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศก์อย่างมีประสิทธิภาพ” ระหว่างวันที่ 27 – 28 พฤศจิกายน 2563 ณ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการวิจัยดินแห่งภูมิภาคเอเชีย (CESRA) อ.ปากชอ่ ง จ.นครราชสีมา มีผู้เข้ารับการฝึกอบรมทั้งสิน้ 109 คน และมีผตู้ อบแบบสอบถามทั้งส้ิน 103 คน คดิ เปน็ 100 % ของผู้ตอบแบบสอบถาม สรุปได้ ดังนี้ เพศ ชาย จานวน 45 คน คิดเป็นร้อยละ 43.70 หญิง จานวน 58 คน คิดเปน็ ร้อยละ 56.30 อายุ 21 – 30 ปี จานวน 40 คน คดิ เป็นร้อยละ 38.80 31 – 40 ปี จานวน 37 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 35.90 41 – 50 ปี จานวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 21.40 51 ปีขน้ึ ไป จานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 3.90

ระดบั การศกึ ษา จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 2.90 ต่ากว่าปรญิ ญาตรี จานวน 51 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 49.50 ปริญญาตรี จานวน 48 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 46.60 ปรญิ ญาโท จานวน 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 1.00 ปรญิ ญาเอก ปฏิบตั งิ านอยู่ในระดบั จานวน 12 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 11.70 ชานาญการพิเศษ จานวน 16 คน คิดเปน็ ร้อยละ 15.50 ชานาญการ จานวน 1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 1.00 ชานาญงาน จานวน 46 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 44.70 ปฏบิ ตั กิ าร จานวน 8 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 7.77 ปฏบิ ัตงิ าน จานวน 20 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 19.42 พนกั งานราชการ อายุราชการ จานวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 62.10 น้อยกวา่ 10 ปี จานวน 27 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 26.20 10 – 15 ปี จานวน 5 คน คิดเปน็ ร้อยละ 4.90 16 – 20 ปี จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 6.80 มากว่า 21 ปี สงั กดั หนว่ ยางน จานวน 61 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 59.20 ส่วนกลาง จานวน 42 คน คิดเปน็ ร้อยละ 40.80 สว่ นภมู ิภาค จากข้อมูลข้างต้น ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร “เทคนิคการเป็นวิทยากรและ มัคคุเทศก์อย่างมีประสิทธิภาพ” มีผู้เข้ารับการฝึกอบรมจานวนทั้งสิ้น 109 คน ซึ่งมีผู้ตอบแบบสอบถาม จานวน 103 คน เป็นเพศชาย 45 คน คิดเป็นร้อยละ 43.70 เพศหญิง 58 คน คิดเป็นร้อยละ 56.30 ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่ อยู่ในช่วงอายุ 21 – 30 ปี จานวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 38.80 ส่วนใหญ่ สาเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี คิดเป็นร้อยละ 49.50 รองลงมาคือระดับปริญญาโทร คิดเป็นร้อยละ 46.60 และต่ากว่าระดับปริญญาตรี คิดเป็นร้อยละ 2.90 โดยส่วนใหญ่เป็นข้าราชการระดับปฏิบัติการ คิดเป็นร้อยละ 44.70 ส่วนใหญ่มีอายุราชการน้อยกว่า 10 ปี คิดเป็นร้อยละ 62.10 ปฏิบัติงานอยู่ใน่สวน กลาง คิดเป็นร้อยละ 59.20 และสว่ นภูมิภาค คดิ เปน็ ร้อยละ 40.80 ความคาดหวังของผ้เู ขา้ รบั การฝกึ อบรมจากการฝกึ อบรมครงั้ นี้ 1. พฒั นาตนเองดา้ นบคุ ลิกและเทคนิคการพดู และบทบาทการเปน็ วิทยากร 2. ได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศก์แบบมืออาชีพ สามารถนาความรู้ท่ี ไดร้ บั จากการฝึกอบรมไปประยุกต์ใชใ้ นการปฏิบัติงานได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 3. สรา้ งความมั่นใจในการพดู และการบรรยายใหค้ วามรูม้ ากขึ้น 4. สามารถเปน็ วทิ ยากรเพอ่ื ขับเคลอื่ นงาน 5 ธนั วาคม ดนิ โลก 2563 ไดบ้ รรลุวัตถุประสงค์และ ประสบผลสาเรจ็ 5. ไดป้ รบั ปรุงบคุ ลกิ ภาพการของวิทยากรและมัคคเุ ทศก์ ให้ดีย่ิงข้นึ 6. ไดเ้ ทคนิคการแนะนาตัวและการนาเสนองานได้ดยี ิ่งขน้ึ

7. มีการเตรียมพร้อมของตนเองและการทางาน สามารถแก้ไขสถาณการณ์เฉพาะหน้าของ วทิ ยากรและมคั คเุ ทศกไ์ ด้เป็นอย่างดี ส่วนที่ 2 ความรู้ของผู้เข้ารับการฝึกอบรม ก่อน-หลัง การอบรม และระดับความคิดเห็นต่อประโยชน์ ทีน่ าไปใช้เพือ่ การปฏิบัติงาน หวั ข้อการอบรม ระดบั ความรูผ้ เู้ ข้ารบั การฝกึ อบรม ระดับประโยชน์ กอ่ น หลัง ทน่ี าไปใช้ คา่ เฉลี่ย ความหมาย ค่าเฉลีย่ ความหมาย คา่ เฉล่ยี ความหมาย 1. ความหมายและความแตกต่างของวทิ ยากรและ 3.27 ปานกลาง 4.65 มากท่ีสุด 4.59 มากที่สุด มัคคเุ ทศก์ 2. บุคลกิ ภาพและทักษะท่ีสาคญั สาหรับการเปน็ 3.28 ปานกลาง 4.60 มากทสี่ ดุ 4.60 มากท่สี ดุ วิทยากรและมคั คเุ ทศก์ 3. บทบาทหนา้ ทขี่ องวิทยากรและมคั คเุ ทศก์ 3.29 ปานกลาง 4.64 มากที่สดุ 4.65 มากทส่ี ุด 4. ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงานของวทิ ยากรและ 3.20 ปานกลาง 4.62 มากที่สดุ 4.62 มากทส่ี ุด มคั คุเทศก์ 5. กลมุ่ วิทยากรและมัคคเุ ทศก์จดั ทาแผนงานและ 3.10 ปานกลาง 4.63 มากที่สดุ 4.61 มากทสี่ ดุ Scrip นาเสนอ 6. ปฏิภาณไหวพรบิ และการแก้ปญั หาเฉพาะหน้า 3.17 ปานกลาง 4.54 มากที่สุด 4.64 มากทสี่ ดุ ของวิทยากรและมคั คเุ ทศก์ 7. Workshop 3.18 ปานกลาง 4.60 มากทส่ี ุด 4.63 มากทส่ี ดุ คา่ เฉลี่ยรวม 3.21 ปานกลาง 4.61 มากท่ีสดุ 4.62 มากทส่ี ุด จากผลการประเมินความรู้พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ก่อนเข้ารับการอบรมระดับ “ปานกลาง” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 3.21 หลังการฝึกอบรมอยู่ในระดับ “มากที่สุด” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.61 และ มีความเห็นว่าหัวข้อวิชาของการฝึกอบรมเป็นประโยชน์สามารถนาไปใช้เพ่ือการปฏิบัติงานได้อยู่ในระดับ “มากท่ีสุด” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.62 หัวข้อท่ีผู้เข้าอบรมเห็นว่านาไปใช้ประโยชน์ได้สูงสุดได้แก่ หัวข้อ “บทบาท หน้าท่ีของวิทยากรและมัคคุเทศก์”คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.65 อันดับท่ี 2 ได้แก่หัวข้อ “ปฏิภาณไหวพริบ และการ แก้ปัญหาเฉพาะหน้าของวิทยากรและมัคคุเทศก์” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.64 และอันดับที่ 3 ได้แก่หัวข้อ “Workshop” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.63

ส่วนท่ี 3 ความพงึ พอใจต่อการบรหิ ารจัดการฝกึ อบรม หัวข้อความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ ค่าเฉลี่ย ความหมาย 1. การจดั ลาดับเน้อื หาวิชาเหมาะสมกับวัตถุประสงคแ์ ละกล่มุ เปา้ หมาย 4.66 มากทส่ี ดุ 2. เนอ้ื หาวิชานาไปใช้ประโยชนไ์ ด้ 4.73 มากที่สดุ 3. วิทยากรมีความเหมาะสมกับเน้ือหาวิชา 4.73 มากท่สี ดุ 4. การจดั สถานท่ี มขี นาดเหมาะสมกับจานวนผ้เู ข้ารบั การฝกึ อบรม 4.67 ปานกลาง 5. การจดั โตะ๊ เกา้ อ้ีมคี วามเหมาะสมกับหัวข้อวิชาทส่ี อนหรือกจิ กรรมทใ่ี ช้ 4.52 มากทส่ี ุด 6. บรรยากาศ สภาพแวดล้อม/สง่ิ อานวยความสะดวกเอื้ออานวยตอ่ การเรียนรู้ 4.63 มากทส่ี ดุ 7. อาหาร/อาหารวา่ งและเครื่องดืม่ มีความเหมาะสม 4.50 มากที่สดุ 8. สถานท่ีพักมีความเหมาะสม 4.58 มากทส่ี ดุ 9. การให้บริการและอานวยความสะดวกของเจ้าหนา้ ทผ่ี ู้จัดการฝึกอบรมมีความเหมาะสม 4.59 มากทส่ี ุด 10. ความพงึ พอใจต่อเอกสารประกอบการบรรยายแบบออนไลน์ 4.56 มากที่สุด ค่าเฉล่ียรวม 4.62 มากที่สดุ จากผลการประเมินพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการฝึกอบรม ระดับ “มากท่ีสุด” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.62 โดยหัวข้อที่มีความพึงพอใจสูงสุดได้แก่ “เนื้อหาวิชานาไปใช้ ประโยชน์ได้” และ “วิทยากรมีความเหมาะสมกับเน้ือหาวิชา” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.73 ลาดับที่ 2 คือหัวข้อ “การจัดสถานที่ มีขนาดเหมาะสมกับจานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรม” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.67 และลาดับ 3 คือ หัวข้อ “การจัดลาดับเน้ือหาวิชาเหมาะสมกับวัตถุประสงค์และกลุ่มเป้าหมาย” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.66 ตามลาดบั ส่วนท่ี 4 ความคิดเหน็ ระดบั ผลสัมฤทธ์ติ ามวตั ถปุ ระสงคก์ ารฝึกอบรม ระดบั ผลสัมฤทธิ์ คา่ เฉลยี่ ความหมาย หวั ข้อวตั ถุประสงค์การฝกึ อบรม 4.64 มากทส่ี ดุ 1. เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศก์ในการ ถ่ายทอดความรู้ ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 4.72 มากทส่ี ดุ 4.68 มากท่ีสดุ 2. เพ่ือพฒั นาบคุ ลิกภาพการเปน็ วทิ ยากรและมคั คเุ ทศก์ใหเ้ ป็นท่นี ่าเชื่อถือ 3. เพื่อพัฒนาทักษะ และเทคนคิ ในการนาเสนอให้นา่ สนใจ คา่ เฉลย่ี รวม 4.68 มากทสี่ ดุ จากผลการประเมินพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความเห็นว่าการอบรมครั้งน้ีมีผลสัมฤทธิ์ตาม วตั ถุประสงคก์ ารฝกึ อบรมในภาพรวมระดับ “มากท่ีสุด” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.68 โดยหัวข้อผลสัมฤทธ์ิท่มี ีความ พึงพอใจสูงสุดได้แก่ เพ่ือพัฒนาบุคลิกภาพการเป็นวิทยากรและมคั คุเทศกใ์ ห้เป็นที่น่าเชอื่ ถือ” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.72 ลาดับที่ 2 คือหัวข้อ “เพ่ือพัฒนาทักษะและเพดานในการนาเสนอให้น่าสนใจ” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.68 และลาดับ 3 คือหัวข้อ “เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศก์ในการถ่ายทอด ความรู้ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ” คิดเปน็ คา่ เฉล่ีย 4.64 ตามลาดบั

ส่วนที่ 5 ขอ้ ดีของการฝึกอบรม ผูเ้ ข้ารับการฝกึ อบรมมคี วามคิดเหน็ ดังนี้ 1. ไดร้ ับการพฒั นาตนเองดา้ นการเป็นวิทยากร และมคั คุเทศก์ 2. ได้เรยี นรู้เทคนคิ ในการนาเสนอ และการแก้ปญั หาในระหวา่ งการปฏบิ ตั ิงาน 3. ได้เรียนรู้การเปน็ วทิ ยากรทดี่ แี ละสามารถนาไปใช้จริงในการปฏิบตั ิงานได้ 4. เพิ่มศกั ยภาพ ความสามารถ และทักษะการพูด 5. ความเข้าใจและความมั่นใจด้านการพูดและการบรรยายให้กับผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้เป็น อยา่ งดี 6. เกิดความรู้ความเข้าใจทักษะการเป็นวิทยากรและมัคคุเทศก์ มีแนวทางการเตรียมตัวด้าน บคุ ลกิ ภาพ การกล่าวทกั ทาย การจดั เตรียมเนอ้ื หา การซักซ้อม เพอ่ื สร้างความมัน่ ใจ 7. สร้างความเช่ียวชาญให้กับวิทยากรและมัคคุเทศก์ เกี่ยวกับการสร้างบรรยากาศที่ดีตลอดการ บรรยาย 8. เกดิ ภาพลักษณท์ ี่ดีตอ่ องค์กร ส่วนที่ 6 ข้อควรปรับปรุงของการฝกึ อบรม ผเู้ ข้ารบั การฝกึ อบรม มีความคิดเหน็ ดงั นี้ 1. ระยะเวลาในการฝึกอบรมน้อยเกนิ ไป และชว่ งเวลาการฝึกอบรมกระชนั้ ชดิ 2. สถานท่ฝี ึกอบรมมีขนาดเลก็ เมอื่ เทยี บกบั จานวนผูฝ้ กึ อบรม 3. ขาดเอกสารประกอบการฝึกอบรม อาทิ กจิ กรรมของงาน และผังการจัดงาน สว่ นที่ 7 ข้อเสนอแนะ ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรม มขี อ้ เสนอแนะเพิม่ เติม ดงั นี้ 1. ควรเพม่ิ ระยะเวลาในการฝึกอบรม และการฝึกปฏบิ ตั ิ 2. ควรเพิ่มหวั ข้อการพูดในทช่ี ุมชน และการนาเสนองาน 3. ทพ่ี ักของผู้เข้ารับการฝกึ อบรมควรอยทู่ ี่เดยี วกัน 4. ไมค่ วรจดั ฝกึ อบรมในชว่ งวันหยุด 5. หลักสูตรมคี วามสาคัญและจาเป็น สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบตั งิ านได้ ควรมกี ารจัด ฝึกอบรมหลกั สตู รนเ้ี ป็นประจาทุกปี

สรปุ ผลประเมินวิทยากร โครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร หลกั สูตร “เทคนคิ การเป็นวิทยากรและมัคคเุ ทศกอ์ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ” ระหว่างวันท่ี 27 - 28 พฤศจกิ ายน 2563 ณ ศูนย์ความเป็นเลศิ ด้านการวิจัยดนิ แห่งภมู ิภาคเอเชีย (CESRA) อ.ปากช่อง จ.นครราชสีมา คาชี้แจง : การประเมินผลโครงการฝกึ อบรม แบบสอบถามท่ีเป็นคาถาม แบบเลือกตอบ แบบเติมคา และการ ให้ข้อเสนอแนะซึ่งมีการสอบถามจานวน 7 ส่วนและโปรดให้ข้อมูลครบถ้วนเพ่ือประโยชน์การพัฒนาและ ปรับปรุงการอบรมให้มปี ระสทิ ธภิ าพสูงสดุ ต่อไป การวิเคราะห์ข้อมูล : คาถามที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ให้ค่าน้าหนักและกาหนดเกณฑ์ การแปรผลค่าเฉลี่ยตามวิธีของเวสท์ (Best, J.W., 1981, pp.179-187) โดยแบ่งเกณฑ์ตามระดับคะแนน 5 ระดบั ดงั น้ี คา่ ระดับ ค่าน้าหนัก ค่าคะแนนเฉลีย่ 1. มากที่สุด =5 4 .2 1 - 5.00 =4 3.41 - 4.20 2. มาก =3 2.61 - 3.40 3. ปานกลาง =2 1.81 - 2.60 4. นอ้ ย =1 1.00 - 1.80 5. นอ้ ยที่สุด

สว่ นท่ี 1 ตารางแสดงระดับความพึงพอใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อสมรรถนะของวิทยากร หวั ข้อประเมินสมรรถนะวทิ ยากร นายจลุ ชยั จลุ เจือ ค่าเฉล่ียรวม และคณะ 1. ความพร้อมในการถา่ ยทอดความรู้ ค่าเฉล่ยี ความหมาย คา่ เฉลีย่ ความหมาย 2. ความรอบรู้ในเน้อื หาวชิ าท่ีสอน 4.91 มากที่สุด 4.91 มากทส่ี ุด 3. ความชดั เจนในการถ่ายทอดความรู้ ทาใหเ้ ข้าใจง่าย 4.90 มากทส่ี ดุ 4.90 มากทส่ี ดุ 4. การสรา้ งบรรยากาศในการถา่ ยทอดความรู้ 5. การยกตัวยกย่างประกอบหรือสาธิตประกอบการ 4.91 มากท่สี ดุ 4.91 มากที่สุด บรรยาย 4.89 มากทส่ี ุด 4.89 มากทีส่ ุด 6. การสอนทเ่ี ป็นลาดับข้นั 4.90 มากทส่ี ดุ 4.90 มากทีส่ ุด 7. การสรปุ และเน้นในเนอ้ื หาและประเดน็ ท่ีมีความสาคัญ 4.89 มากที่สุด 4.89 มากท่ีสดุ 8. การตอบข้อซกั ถาม แก่ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมไดอ้ ยา่ ง 4.90 มากทส่ี ดุ 4.90 มากทส่ี ุด ชัดเจนเข้าใจง่าย 4.90 มากที่สุด 4.90 มากทส่ี ุด 9. วทิ ยากรมีความเอาใจใสผ่ เู้ ขา้ รบั การฝกึ อบรม 10. บคุ ลิกภาพทเี่ หมาะสม 4.90 มากที่สุด 4.90 มากท่ีสดุ 11. คณุ ภาพของเอกสารประกอบการบรรยายครบถ้วน 4.87 มากทส่ี ุด 4.87 มากทส่ี ุด ชัดเจน 4.76 มากทีส่ ุด 4.76 มากที่สดุ ค่าเฉลีย่ ความพงึ พอใจต่อวิทยากรรวม 4.89 มากทสี่ ุด 4.89 มากทส่ี ดุ จากตารางผลการประเมินวิทยากรพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อ สมรรถนะของวิทยากรในภาพรวมระดับ “มากที่สุด” คิดเป็นค่าเฉล่ีย 4.89 โดยสมรรถนะของวิทยากรที่รับ ความพึงพอใจมากท่ีสุดได้แก่ หัวข้อ “ความพร้อมในการถ่ายทอดความรู้” และ“ความชัดเจนในการถ่ายทอด ความรู้ ทาให้เข้าใจง่าย” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.91 รองลงมาคือหัวข้อ “ความรอบรู้ในเน้ือหาวิชาที่สอน” “การ ยกตัวอย่างประกอบหรือการสาธิตประกอบการบรรยาย” “การสรุปและเน้นในเน้ือหาและประเด็นที่มี ความสาคัญ” “การตอบข้อซักถาม แกผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้อย่างชัดเจน เข้าใจง่าย” และ “วิทยากรมีความ เอาใจใสผ่ เู้ ข้ารบั การฝึกอบรม” คิดเป็นคา่ เฉล่ยี 4.90 ตามลาดับ

ภาคผนวก โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบัตกิ าร หลักสตู ร “เทคนคิ การเป็นวทิ ยากรและ มคั คเุ ทศกอ์ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ”

รายชือ่ ผู้เข้ารบั การฝกึ อบรม โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร หลักสูตร “เทคนคิ การเป็นวทิ ยากรและมัคคเุ ทศก์อย่างมปี ระสิทธภิ าพ” ระหวา่ งวนั ที่ 27 - 28 พฤศจิกายน 2563 ณ ศนู ยค์ วามเป็นเลิศดา้ นการวิจยั ดนิ แห่งภมู ิภาคเอเชยี (CESRA) อ.ปากช่อง จ.นครราชสีมา สานกั งานเลขานุการกรม นกั วิชาการเกษตร 1 นางสาวรจเรข พรมศลิ า นกั วิชาการเกษตรชานาญการ นกั วิชาการเกษตรปฏบิ ตั กิ าร กองวิจัยและพัฒนาการจดั การท่ีดนิ นกั วิชาการเกษตร นักวิชาการเกษตร 2 นางสาวอสิ รยิ า มีสงิ ห์ นักวชิ าการเกษตร 3 นางสาวอารรี ัตน์ วงั แกว้ 4 นายวิวัฒน์ สากา นักวิชาการเกษตรชานาญการ 5 นายอานนท์ หาญพชิ ิตวทิ ยา นกั วชิ าการเกษตรปฏิบัติการ 6 นายอรรถพล ใจคา นักสารวจดนิ ปฏิบัติการ นกั วิชาการเกษตร กองนโยบายและแผนการใช้ทด่ี นิ นกั สารวจดินชานาญการ 7 นางสาวภาวดี สิทธ์ปิ ระเสรฐิ นักสารวจดนิ ชานาญการ 8 นายพิเชษฐ์ สุขเจรญิ นักสารวจดินชานาญการ 9 นางสาววิรดา ชนื่ สมบตั ิ นกั สารวจดินชานาญการ 10 นายฉตั รชัย บญุ มี นกั สารวจดนิ ปฏบิ ัติการ นกั สารวจดนิ ปฏบิ ัตกิ าร กองสารวจดนิ และวจิ ยั ทรพั ยากรดิน นักสารวจดนิ ชานาญการ นักสารวจดนิ ปฏิบตั กิ าร 11 น.ส.สลุ าวัลย์ สุทธวิ รวงศ์ นกั สารวจดินปฏิบัตกิ าร 12 น.ส.ยุพเยาว์ หัสจรรย์ นักสารวจดนิ ชานาญการ 13 น.ส.วันรกั ฤทธเิ กษร นกั สารวจดินปฏบิ ตั กิ าร 14 น.ส.รวยิ า ทองยน่ นักสารวจดนิ ปฏิบัติการ 15 นายวษิ ณุ เจยี มใจ นักสารวจดินปฏิบัติการ 16 นายธนากร บ้ังเงิน นกั สารวจดนิ ปฏบิ ตั ิการ 17 น.ส.วไิ ลลักษณ์ สรรสร้างเจรญิ นกั สารวจดนิ ปฏบิ ตั กิ าร 18 นายโกศล เคนทะ นกั สารวจดินปฏบิ ตั ิการ 19 นายธงชยั คงหนองลาน นักสารวจดนิ ปฏบิ ตั ิการ 20 นายดนยั แสนจนั ทอง 21 นายเจษฎา ภูผา 22 นายภาสกร กาวชิ ยั 23 นายเอกราช มวี าสนา 24 น.ส.จารณุ ี หนมู าก 25 น.ส.ปภาวี สุขพิทักษ์ 26 นายประพัฒน์ กนั ตน์ กิ ลู 27 น.ส.สิรเิ กตุ ช่มุ เชื้อ

กองเทคโนโลยีชวี ภาพทางดนิ นกั วิชาการเกษตรปฏบิ ตั กิ าร นกั วชิ าการเกษตร 28 นายพสิ ิฏฐ์ กิมยงค์ นกั วชิ าการเกษตร 29 นายนเิ วศน์ ผาสุกศรี นกั วชิ าการเกษตร 30 น.ส.ร่งุ อรณุ เหลา่ ทองสาร นกั วิทยาศาสตร์ 31 น.ส.มะลิ เพช็ รขาว นกั วชิ าการเกษตร 32 นายอภวิ ตั น์ วงค์ชจู นั ทร์ นกั วชิ าการเกษตร 33 น.ส.วลั ยา บุญเกษม นกั วิชาการเกษตร 34 นายเรอื งวิทย์ ศลโกสุม นักวชิ าการเกษตร 35 น.ส.ณัฐธิดา เติมสังข์ นกั วิชาการเกษตร 36 น.ส.จฬุ าลกั ษณ์ จันดว้ ง นกั วิชาการเกษตร 37 น.ส.เนตรชนก สวุ รรณชาติ นักวิทยาศาสตร์ 38 น.ส.ศิริวรรณ ย่ิงดี 39 นายรัฐพงศ์ พุกจนั ทร์ นักวิทยาศาสตรช์ านาญการพิเศษ นักวทิ ยาศาสตร์ชานาญการพิเศษ สานักวิทยาศาสตรเ์ พือ่ การพัฒนาทด่ี ิน นักวิทยาศาสตร์ชานาญการพิเศษ นกั วิทยาศาสตร์ชานาญการ 40 นางกมรนิ ทร์ น่มิ นวลรตั น์ นักวทิ ยาศาสตร์ชานาญการ 41 นางสาวนภัสสร โนต๊ ศิริ นกั วทิ ยาศาสตรช์ านาญการ 42 นายสุรเชษฐ์ นาราภัทร นักวทิ ยาศาสตรป์ ฏิบัติการ 43 น.ส.คชามาศ ต่ายหัวดง นักวทิ ยาศาสตรป์ ฏฺบตั กิ าร 44 น.ส.กรกนก เปรย่ี มหมนื่ ไวย์ นกั วิทยาศาสตร์ปฏบิ ัตกิ าร 45 น.ส.ปราณี จอมอุ่น นักวทิ ยาศาสตรป์ ฏบิ ตั ิการ 46 นางอัจจิมา พงษ์จินดา นักวทิ ยาศาสตร์ 47 น.ส.สุจิตรา ไทยเทศ นักวิทยาศาสตร์ 48 นายสุรพงษ์ มีชัย 49 นายสุทธิศักด์ สทุ ธพิ นั ธ์ุ นักวชิ าการแผนที่ภาพถา่ ยชานาญการ 50 นางสาวนนั ทิกานต์ แกว้ มา นกั วิชาการแผนท่ภี าพถ่ายปฏิบตั กิ าร 51 นางสาวอภชิ ญา ธรรมร่งุ โรจน์ เจา้ หนา้ ทรี่ ะบบงานคอมพวิ เตอร์ เจา้ หนา้ ท่ีแผนที่ภาพถ่าย ศนู ยเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร นักวชิ าการแผนทภ่ี าพถ่ายชานาญการ 52 นายวีระ ปะทะขีนัง นายช่างสารวจ 53 น.ส.ชชั ษา ใหมจ่ นี นกั วิชาการแผนที่และภาพถ่ายปฏิบตั ิการ 54 นายสหรัฐ เชาวว์ ิไล นายช่างสารวจ 55 นายวีรชยั รูปใหญ่ วิศวกรโยธาปฏบิ ตั ิการ สานักเทคโนโลยกี ารสารวจและทาแผนที่ 56 วา่ ที่ ร.ต. อัครศติ นโรปการณ์ 57 นายอาพล ภูจ่ ันทร์ 58 นายสมประสงค์ ประวนั นา 59 นายวราศักดิ์ สุขลัด สานักวิศวกรรมเพื่อการพฒั นาทด่ี ิน 60 นายจิรยุศ อุดปวง

61 นางสาวกัลยรตั น์ โรจนโพธ์ิ เจา้ หนา้ ที่บรหิ ารงานท่วั ไป สานกั งานพัฒนาทีด่ นิ เขต 1 62 นายชัยยทุ ธ แมน้ สมุทร นักวชิ าการเกษตร 63 นายอภิชาติ โหมดตาด นกั วิทยาศาสตร์ สานกั งานพัฒนาทดี่ นิ เขต 2 64 น.ส.วรารัตน์ ลวี รางกุล นกั วชิ าการเกษตรชานาญการพิเศษ 65 นายหนูจันทร์ ศิรสิ ุวรรณ์ นักวิชาการเกษตรชานาญการ 66 น.ส.สภุ า ไกรผล นกั วิชาการเกษตรชานาญการ 67 นางปนจั ชญา ทองราช เจ้าหน้าท่บี รหิ ารงานทั่วไป 68 นางสาวสธุ ินี พงศเ์ จริญ เจา้ หนา้ ทบ่ี ริหารงานทวั่ ไป 69 นางสาวศริ ประภา สขุ สวสั ด์ทิ วีชัย เจา้ หน้าทแี่ ผนท่ีภาพถา่ ย สานักงานพัฒนาทีด่ นิ เขต 3 70 นางนบพร หงส์สวุ รรณ นักวิชาการเกษตร 71 นายนพดล การดี นกั วิชาการเกษตร 72 นายอุดม ราสูงเนิน นักวิชาการเกษตร 73 นายปวเรศ สขุ สว่าง นักวชิ าการเกษตร 74 นายณรงคร์ ชั ต์ ล้าเลศิ นักวิชาการเกษตร สานักงานพัฒนาทด่ี นิ เขต 4 75 นายสัมฤทธิ์ ไกรยนชุ นกั วิชาการเกษตรปฎบิ ัตกิ าร 76 นางคนิสรนิ เยน็ ไทย นกั วิชาการเกษตรปฎิบัติการ 77 นายปานชยั แก่นการ นกั วิชาการเกษตร 78 นายบวั พา สาวนั ดี นักวชิ าการเกษตร สานักงานพฒั นาทด่ี ินเขต 5 79 น.ส.สุจติ ตรา ปะนันโต นกั วิชาการเกษตรชานาญการ 80 น.ส.รชั นี วงโคกสงู นกั วิชาการเกษตรชานาญการ 81 นางสาวปัญจพร ตั้งศิริ นกั วชิ าการเกษตรปฏิบตั ิการ 82 นายอภิลักษณ์ อักษรพรหม นกั วิชาการเกษตรปฏบิ ัตกิ าร 83 นางสาวนรสิ รา บญุ เลิศ นกั วิชาการเกษตร สานกั งานพัฒนาที่ดินเขต 6 84 นายทนงศักดิ์ ปะระไทย นกั วชิ าการเกษตรชานาญการพเิ ศษ 85 นายธเนศ แซวหลี นักวิชาการเกษตรปฏบิ ตั กิ าร สานกั งานพัฒนาทด่ี นิ เขต 7 86 นางสนุ ยี ร์ ตั น์ โลหะโชติ ผอ.กลมุ่ วิชาการเพื่อการพัฒนาที่ดนิ 87 นายดนยั พรอานวยลาภ นักวชิ าการเกษตรชานาญการพิเศษ สานักงานพัฒนาทด่ี ินเขต 8 88 นางทรายแกว้ อนากาศ นกั วชิ าการเกษตรชานาญการพิเศษ

89 น.ส.สนุ สิ า บุญมารกั ษ์ นกั วทิ ยาศาสตรช์ านาญการ 90 นางสาวพิชชากร สุทธานกุ ลู นักวชิ าการเกษตรปฏิบตั ิการ 91 นางสาวนฏั ฐณิชา พทุ ธา เจ้าหน้าที่แผนท่ีภาพถา่ ย สานกั งานพฒั นาทด่ี ินเขต 9 92 นางวาสนา พว่ งแพ นกั วชิ าการเกษตรชานาญการพิเศษ 93 นางสาววัชรา บัวพนั ธ์ นกั สารวจดนิ ชานาญการ 94 นางสาวธัญพัทธ์ นวนเกตุ นกั วิชาการเกษตรปฏิบัติการ 95 น.ส.เบญจมาภรณ์ ใจพมู นักวชิ าการเกษตร 96 นายมณฑล กลิ่นสอน นกั วิชาการเกษตร สานักงานพัฒนาท่ีดินเขต 10 97 นายพภิ พ นพเกตุ นกั วขิ าการเกษตร สานกั งานพฒั นาที่ดนิ เขต 11 98 นายณฐั วุฒิ จุลสงค์ นักวชิ าการเกษตรชานาญการพเิ ศษ 99 นายนพดล จุลนวล นักวชิ าการเกษตรชานาญการ 100 นางสาวภคมน พันพิพิธ นกั วชิ าการเกษตรปฏิบัตกิ าร 101 ว่าทรี่ .ต. หญงิ ทิพวรรณ ห่นุ พงษ์ นกั วชิ าการเกษตรปฏิบัติการ 102 นายนพดล อุบลเลศิ เจา้ พนกั งานการเกษตรปฏบิ ัติงาน 103 นางสาวอารษิ า สวุ รรณมาก นักวชิ าการเกษตร 104 นางสาววชิราพร ดิษฐร์ าชา นักวชิ าการเกษตร สานักงานพัฒนาทด่ี นิ เขต 12 105 นายอภิชัย ศรชี ัย เจ้าพนกั งานการเกษตรชานาญงาน 106 นายศวิ โรจน์ สุวรรณโณ นกั วชิ าการเกษตรปฏบิ ตั กิ าร 107 นางหทัยกานต์ พัดยา นักวิชาการเกษตรปฏบิ ัติการ 108 นายเรวตั ร อินเดีย นักวชิ าการเกษตรปฏบิ ตั ิการ 109 นางสาวสาลนิ ี สิงหนูดา นักวิชาการเกษตร

ภาพกิจกรรมโครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร หลกั สตู ร “เทคนคิ การเปน็ วิทยากรและมคั คเุ ทศกอ์ ย่างมปี ระสิทธิภาพ” ระหวา่ งวนั ท่ี 27 - 28 พฤศจกิ ายน 2563 ณ ศูนย์ความเป็นเลิศดา้ นการวจิ ยั ดินแห่งภูมิภาคเอเชยี (CESRA) อ.ปากช่อง จ.นครราชสีมา วิทยากรโครงการฝกึ อบรม นายจลุ ชยั จลุ เจือ





ผดู้ าเนินการจดั โครงการฝึกอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร หลักสูตร “เทคนคิ การเปน็ วทิ ยากรและมัคคเุ ทศก์อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ” ระหว่างวนั ที่ 27 - 28 พฤศจิกายน 2563 ณ ศูนยค์ วามเป็นเลศิ ด้านการวิจยั ดินแห่งภมู ิภาคเอเชีย (CESRA) อ.ปากช่อง จ.นครราชสมี า ทีป่ รึกษาโครงการ นางปวณี า แสงเดือน ผอู้ านวยการกองการเจ้าหน้าที่ ผอู้ านวยการโครงการ นายวชิ ยั มณีวงศ์ ผอู้ านวยการกลุ่มพัฒนาบุคคล

ผู้ดาเนนิ การจัดโครงการฝึกอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร หลกั สูตร “เทคนิคการเปน็ วิทยากรและมัคคเุ ทศกอ์ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ” ระหว่างวนั ท่ี 27 - 28 พฤศจกิ ายน 2563 ณ ศูนยค์ วามเป็นเลศิ ด้านการวจิ ยั ดินแห่งภูมิภาคเอเชยี (CESRA) อ.ปากชอ่ ง จ.นครราชสมี า นางสาวชาสิณี สัมฤทธ์ิ นางโสมศิริ คุณวโรดม นักทรพั ยากรบุคคลชานาญการ นกั ทรพั ยากรบุคคลชานาญการ นายกุลชาติ สองเมืองสุข นายกัณฑก์ วินทร์ ทองปนิ ตา เจา้ หน้าท่วี เิ คราะห์นโยบายและแผน เจ้าหนา้ ทบ่ี รหิ ารงานทัว่ ไป

กล่มุ พฒั นาบุคคล กองการเจา้ หนา้ ที กรมพฒั นาทีดนิ