โครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery 2565

ก คำนำ รายงานผลการดำเนินงานโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery ฉบับนี้ เป็นการ รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี 2565 บรรณารักษ์ได้รับมอบหมายให้รวบรวม ข้อมูล ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมและสรุปผลการดำเนินกิจกรรม ทั้งนี้เพื่อเป็นข้อมูลให้กับ หน่วยงานทเี่ ก่ยี วขอ้ งในการวางแผนพฒั นาการดำเนินงานต่อไป บรรณารักษ์ ขอขอบคุณคณะผู้บริหาร คณะบุคลากรที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ตลอดจนผู้ตอบแบบ ประเมินทุกท่าน ที่ให้การสนับสนุนในการดำเนินกิจกรรมสำเร็จ ลุล่วงไปด้วยดี หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารประเมนิ ผลการดำเนินงานโครงการอยากอา่ นต้องได้อ่าน Book Delivery ฉบับนี้ จะสามารถเป็น ข้อมูลในการพัฒนาสำนกั งาน กศน.จังหวดั เพชรบรู ณ์ อย่างเตม็ รปู แบบตอ่ ไป ห้องสมุดประชาชนอำเภอบึงสามพนั คณะผ้จู ดั ทำ

สารบญั ข บทที่ 1 บทนำ หน้า ความเปน็ มาและความสำคัญ วตั ถปุ ระสงค์ 1 เครื่องมอื ท่ีใช้ในการรวบรวมข้อมูล 1 ประโยชนท์ ่คี าดวา่ จะไดร้ ับ 2 2 บทที่ 2 เอกสารและงานวิจยั ทเี่ ก่ียวข้อง 3 ความหมายหอ้ งสมดุ ประชาชน 3 ความหมายการศกึ ษาตลอดชีวติ 3 ความหมายการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 4 การจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น 4 Delivery คืออะไร 5 ยทุ ธศาสตรช์ าติ 5 6 บทที่ 3 วธิ ีดำเนนิ การ 6 ขั้นตอนการรว่ มกนั วางแผน (Plan) 7 ขน้ั ดำเนนิ การ ( Do) 7 ขนั้ ตอนการประเมนิ ( Check ) 7 ข้นั ตอนการรว่ มปรับปรุง ( Act) 8 8 บทที่ 4 ผลการดำเนินการและวเิ คราะห์ข้อมลู 9 ผลการดำเนินงานโครงการอยากอา่ นต้องได้อา่ น Book Delivery 12 12 บทที่ 5 สรปุ ผล อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ 12 วตั ถุประสงค์ 12 เปา้ หมาย 13 เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 13 การเกบ็ รวบรวมข้อมลู สรปุ ผลการดำเนินการ ปัญหา/ข้อเสนอแนะ บรรณานุกรม ภาคผนวก

1 บทท่ี 1 บทนำ 1.1 ความเป็นมาและความสำคัญ ตามที่ รัฐบาลกำหนดยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยเฉพาะการปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรทู้ ี่ตอบสนองต่อการเปลย่ี นแปลง ในศตวรรษท่ี21 ม่งุ เน้นผู้เรยี นให้ มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา นโยบายจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพใหม้ ีคุณภาพ การเพ่ิมอตั ราการอ่านของประชาชน โดย การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสุมดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลักดันให้เกิดห้องสมุดสู่การเป็นห้องสมุดเสมือนจริงต้นแบบ เพื่อ พัฒนาให้ประชาชนมีความสามารถในระดับอ่านคลอ่ ง เข้าใจ ความคิดวิเคราะห์พ้ืนฐาน และสามารถรับรู้ ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมทั้งนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน ตลอดจนการมแี หลง่ เรยี นรู้ท่ีมสี ่ือ กจิ กรรมในการปลูกฝงั กระบวนการเรียนรู้ตลอดชวี ิต การอ่านเป็นทักษะทางภาษาที่จำเป็นต้องฝึกฝนอยูเ่ สมอ และไม่มีวันสิ้นสุดสามารถฝึกได้เร่ือย ๆ ตามวัยและประสบการณ์ของผู้อ่าน เพราะการอ่านนั้นจะเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของมนุษย์ เป็น เครื่องมือสำคัญที่จะช่วยให้มนุษย์ได้รับความรู้ ความคิด และความบันเทิงใจ ช่วยปรับปรุงชีวิตให้สดใส สมบูรณ์ ซึ่งแต่ละคนจะมีจุดประสงค์ของตนเอง เช่น การอ่านเพื่อความรู้ การอ่านเพื่อความคิด แนวความคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นทั่วไป และการอ่านเพื่อความบันเทิง เปน็ ต้น ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอบึงสามพนั ไดต้ ระหนักถึงความสำคัญของการอา่ นในชีวิตประจำวัน จึง ได้จัดทำโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery เพื่อให้เด็ก นักเรียน นักศึกษา และประชาชน อำเภอบึงสามพนั เขา้ ถงึ ทรัพยากรสารสนเทศและมีนสิ ยั รักการเรียนร้ตู ลอดชีวติ 1.2 วตั ถปุ ระสงค์ 1) เพ่ือรณรงค์ สง่ เสริม เพิม่ ทักษะการอ่านของประชาชน 2) กระตุ้นใหอ้ ยากอ่าน สรา้ งความประทบั ใจในการอ่าน และพฒั นาเปน็ นสิ ัยรักการอา่ น 3) ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ 1.3 เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ 1) นกั เรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไปอำเภอบึงสามพัน 25 คน สรุปผลการโครงการอยากอ่านต้องไดอ้ ่าน Book Delivery

2 เชงิ คณุ ภาพ 1) ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม โครงการ รอ้ ยละ 80 มีความพึงพอใจระดบั ดีข้นึ ไป 1.4 เครอื่ งมอื ที่ใชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมลู เครือ่ งมือท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ในครั้งนี้ 1. แบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรม “กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565” 1.5 ประโยชน์ท่คี าดว่าจะไดร้ บั ผู้เข้าร่วมโครงการฯ นักเรียน นักศึกษา และประชาชนอำเภอบึงสามพันมีทักษะการอ่าน มี ความอยากอ่าน สร้างความประทับใจในการอ่าน และพัฒนาเป็นนิสัยรักการอ่าน ใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ และมคี วามพงึ พอใจต่อโครงการในระดับมากขึน้ ไปร้อยละ 80 สรุปผลการโครงการอยากอา่ นต้องได้อา่ น Book Delivery

3 บทท่ี 2 เอกสารและงานวจิ ยั ทเ่ี ก่ียวข้อง การดำเนินการสรปุ ผลการสรุปผลการโครงการอยากอ่านต้องได้อา่ น Book Delivery เจ้าหนา้ ทไ่ี ด้ศกึ ษาเอกสารที่เกี่ยวขอ้ งในประเดน็ ต่างๆ ดงั นี้ - ความหมายหอ้ งสมุดประชาชน - ความหมายการศึกษาตลอดชีวิต - ความหมายการศกึ ษาตามอธั ยาศัย - การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น - Delivery ดิลิฟ เวอรล์ ี่ คืออะไร - ยุทธศาสตร์ชาติ ความหมายห้องสมดุ ประชาชน ห้องสมุดประชาชน (Public Library) เป็นสถานทใี่ ห้บริการสารสนเทศแก่ผู้ใช้บริการหลายระดับ หลายวยั เปน็ แหลง่ ให้บริการการศึกษานอกโรงเรียนแกป่ ระชาชนทุกเพศ ทุกวัย และทุกระดับการศึกษา เป็นแหล่งสนับสนุนการเผยแพร่ความรู้ การศึกษาและวัฒนธรรม โดยจัดให้ ประชาชนสามารถใช้หนังสือ และวัสดุอื่น ๆ โดยไม่เสียค่าบริการใด ๆ เป็นแหล่งกลางที่จะปลูกฝังให้ประชาชนมีนิสัยรักการอ่านและ การศึกษาค้นคว้า เป็นศูนย์รวบรวมข่าวสารและความรู้ต่าง ๆ ที่ทันต่อเหตุการณ์และความเคลื่อนไหว ของโลก ที่ให้พื้นฐานทางความคิดของประชาชนโดยส่วนรวม และเป็นพื้นฐานของ ความเติบโตทางด้ าน วฒั นธรรม และสตปิ ัญญา เปน็ ศูนย์รวมของกิจกรรมทางด้านวฒั นธรรมของท้องถ่ิน เปน็ แหล่งกลางในการ สง่ เสริมใหป้ ระชาชนได้ใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ และใหร้ ู้จักพกั ผ่อนหย่อนใจ ด้วยการอ่านหนังสอื เป็น แหลง่ ส่งเสริมกจิ กรรมทางดา้ นการศึกษาและวัฒนธรรมของกลุ่มชนหรอื องคก์ ารในสังคม เพื่อพฒั นาความ เป็นอยู่ของประชาชนทุกคนในสังคม เป็นแหล่งที่ประชาชนสามารถใช้หนังสือและวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ให้ เป็นประโยชน์ ได้อยา่ งเต็มท่ี ตามความตอ้ งการและสภาพแวดลอ้ มของประชาชน ความหมายการศกึ ษาตลอดชีวิต อัมพรพงษ์ กงั สนานันท์ (2550) ไดส้ รปุ ว่า การศกึ ษาตลอดชีวิตเป็นกระบวนการที่ส่งเสริมบุคคล ไดร้ บั ความรู้ ทักษะประสบการณแ์ ละมคี วามจำเปน็ ทีจ่ ะต้องส่งเสรมิ บุคคลไดร้ ับการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อ เรียนรู้ให้เท่าทันและพัฒนาตนเองให้ก้าวทันต่อความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสังคมโลกทั้งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยเี ศรษฐกจิ สังคมการเมืองและชุมชนโดยบุคคลจะไดร้ บั การศึกษาตลอดชวี ิตจากกจิ กรรมที่จัดขึ้น จากการผสมผสานและเชื่อมโยงกันระหว่างการศึกษาในระบบการศึกษานอกระบบและการศึก ษาตาม อธั ยาศยั สรปุ ผลการโครงการอยากอา่ นต้องได้อา่ น Book Delivery

4 ความหมายการศึกษาตามอธั ยาศัย การศึกษาตามอัธยาศัย (Informal Education) หมายถึง การศึกษาที่เป็นการจัดสภาพแวดลอ้ ม สถานการณ์และปัจจัยให้เกื้อหนุนผู้เรียนเพื่อส่งเสริมให้บุคคลได้เรียนรู้ตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อมและโอกาส สามารถเรียนได้ตลอดเวลาและเกิดขึ้นในทุกช่วงวัยตลอดชีวิตเพื่อพัฒนาคุณภาพ ชีวตทิ ัง้ ตนเอง ครอบครวั ชุมชน สังคม (บุศรา นยิ มเวช, 2563, น33) การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน การอา่ นถือเปน็ เครื่องมือสำคญั ในการเรียนรู้ ดงั นัน้ เม่ือสังคมเปล่ียนแปลงไป การอ่านย่อมต้องมี วิวัฒนาการ และเปลี่ยนแปลงไปด้วยเช่นกันเทคโนโลยีต่าง ๆ มีอิทธิพล ทำให้สังคมแปรเปลี่ยน และมี ข้อจำกัดมากมายที่ส่งผลให้การอ่านของคนไทยลดลง การปรับเปลี่ยนเรื่องการอ่านและการเตรียมความ พรอ้ ม เพอ่ื รองรบั เทคโนโลยใี นยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงจงึ เป็นสง่ิ สำคญั การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน จะทำให้กลุ่มเป้าหมายไดร้ บั ประโยชน์ในทางตรง คือการพัฒนา ทักษะการอ่านจนเป็นนิสัยรักการอ่าน และประโยชน์ทางอ้อมที่มีต่อการพัฒนาบุคลิกภาพ และ ความสามารถในการช่วยจูงใจ เร้าความสนใจต่อหนังสือ และการอ่าน ฝึกทักษะ ทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน พัฒนาความคิดมเี จตคตทิ ่ีดีต่อการอ่าน เพลดิ เพลนิ และผอ่ นคลายความตึงเครียด อีกทั้งส่งเสริมให้ เกดิ ความสามัคคี เออ้ื เฟื้อชว่ ยเหลือกนั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านทดี่ ีต้องมีความเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย แตล่ ะชว่ งวยั การจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นให้มีประสทิ ธภิ าพควรมกี ารเตรียมพร้อม และคำนงึ ถงึ ในเรื่องดงั ต่อไปนี้ 1. จัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องสมุด ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ เพื่อให้ ผู้ใช้บริการได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ เข้าสู่บรรยากาศของการอ่าน และได้ใกล้ชิดกับหนังสือมากยิ่งข้ึน เชน่ จัดนทิ รรศการหนังสอื ในโอกาสต่าง ๆ จดั กจิ กรรมเชญิ ชวนให้อ่านหนังสืออย่างสม่ำเสมอ ฯลฯ 2. ผู้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ควรเตรียมพร้อมในด้านวิธีการจัดกิจกรรมสื่อและอุปกรณ์ เพ่ือใหก้ ารจดั กจิ กรรมดำเนนิ ไปด้วยความเรียบรอ้ ยบรรลุตามวตั ถุประสงค์ของการจัดกจิ กรรมทก่ี ำหนด 3. การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ต้องเป็นกิจกรรมที่เร้าใจ และดึงดูดความสนใจมีความ หลากหลาย เพื่อให้ผู้เข้ารว่ มกิจกรรมได้ปฏิบัติอย่างมีความสุขควรเปน็ กิจกรรมทเี่ น้นให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ได้ปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถแสวงหาความรูไ้ ด้ด้วยตนเอง 4. ผู้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ควรเก็บรวบรวมข้อมูลด้านการอ่านของผู้เข้าร่วมกิจกรรม เพอ่ื ให้การจัดกิจกรรมตอบสนองกบั ความตอ้ งการ และความสนใจในคร้งั ต่อไปไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 5. จัดสภาพแวดล้อมในการจัดกิจกรรมให้เหมาะสม เพื่อให้กิจกรรมน่าสนใจแปลกใหม่ และ สามารถนำไปปฏบิ ตั ิจริงได้ สรุปผลการโครงการอยากอา่ นต้องได้อา่ น Book Delivery

5 Delivery ดลิ ิฟ เวอรล์ ี่ คืออะไร Delivery (ดิลิฟเวอร์ลี่) คือ การจัดส่งสินค้าตามที่อยู่ของลูกค้าและเป็นไปตามเงื่อนไขที่บริษัท ผู้ผลิตสินค้าหรอื ผู้จำหน่ายสินค้าได้จัดตัง้ เงือ่ นไขขึน้ โดยทั้ง 2 ฝ่ายจะต้องตกลงยินยอมกนั ภายใต้เงื่อนไข เมื่อลูกค้ายินยอมรับเงื่อนไขของบริษัท บริษัทก็จะทำการจัดส่งสินค้าให้กับลูกค้าถึงที่อยู่ตามที่ลูกค้าได้ ระบุไว้ โดยมีค่าใช้จ่ายในการจัดส่งสินค้าเพิ่มเติม ขึ้นอยู่กับสถานที่ประกอบการต่างๆ ว่าจะคิดค่าใช้จ่าย ในการจัดสง่ อย่างไร ดังนั้น Delivery เป็นการจัดส่งสินค้าตามที่อยู่ของลูกค้าโดยทั้ง 2 ฝ่ายต้องยินยอมซึ่งกันและกัน และเปน็ ไปตามเงื่อนไขทบ่ี รษิ ัทได้จัดตง้ั ขนึ้ Delivery. “Delivery”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก:en.wikipedia.org/wiki/Delivery_(commerce). [07 ม.ิ ย. 2016]. สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตรช์ าติ ยุทธศาสตร์ท่ี 3 : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 3.1 ผู้เรียนมีทกั ษะและคุณลกั ษณะพืน้ ฐานของพลเมืองไทย และทักษะและคุณลักษณะ ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีตัวช้ีวัดทีส่ ำคัญ เช่น ผู้เรียนที่มคี ุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 เพิ่มขึ้น ผู้เรียนทุกระดับการศึกษามีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความมีวินัย และมีจิตสาธารณะเพิ่มขึ้น สถานศึกษาระดับมธั ยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเทา่ ขึ้นไปทจ่ี ัดกจิ กรรมสะท้อนการสร้างวนิ ัย จิตสาธารณะ และคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์เพมิ่ ขน้ึ เปน็ ตน้ 3.2 คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานวชิ าชพี และพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตได้ตามศักยภาพ มตี ัวชวี้ ดั ทสี่ ำคญั เช่นเด็กแรกเกดิ – 5 ปีมี พฒั นาการสมวัยเพ่มิ ขนึ้ นกั เรียนมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) แต่ ละวิชาผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 50 ขน้ึ ไปเพิม่ ขึ้น ผสู้ งู วยั ทไ่ี ด้รับบริการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ และทักษะชีวิตเพิ่มขึ้น และมีสาขาและวิชาชีพที่เปิดโอกาสให้ผู้สูงวัยได้รับการส่งเสริมให้ทำงานและ ถา่ ยทอดความร้/ู ประสบการณ์เพ่มิ ขึน้ เปน็ ตน้ 3.4 แหล่งเรียนรู้ สื่อตำราเรียน นวัตกรรม และสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถเข้าถึงได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่ มีตัวชี้วัดที่สำคัญ เช่น แหล่งเรียนรู้ที่ได้รับ การพัฒนาให้สามารถจดั การศึกษา/จดั กิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคณุ ภาพเพิม่ ขึ้น สื่อสารมวลชนท่ี เผยแพรห่ รือจดั รายการเพ่ือการศึกษาเพม่ิ ขึ้น ส่อื ตำราเรียน และสอ่ื การเรียนรู้ทีผ่ ่านการรับรองมาตรฐาน คณุ ภาพจากหน่วยงานที่รับผิดชอบ และได้รับการพัฒนา โดยการมีสว่ นรว่ มจากภาครฐั และเอกชนเพิ่มขึ้น เปน็ ตน้ สรุปผลการโครงการอยากอา่ นต้องไดอ้ ่าน Book Delivery

6 บทท่ี 3 วิธีดำเนนิ การ รายงานผลการดำเนินงานโครงการอยากอา่ นตอ้ งได้อ่าน Book Delivery โดยไดน้ ำ PDCA วงจรการบริหารงานคุณภาพ ยอ่ มาจาก 4 คำ ได้แก่ Plan (วางแผน), Do (ปฏบิ ัติ), Check (ตรวจสอบ) และ Act (การดำเนินการใหเ้ หมาะสม) ดังน้ี 1. ขัน้ วางแผน (Plan) 1. ประชมุ บคุ ลากรกศน.อำเภอบึงสามพนั เพื่อสร้างความเข้าใจเก่ียวกับรปู แบบการจัด กิจกรรมวางแผน 2. บุคลากรร่วมกันกำหนดเป้าหมายงานการศึกษาตามอธั ยาศยั หอ้ งสมุดประชาชน อำเภอบึงสามพันและกศน.ตำบล 3. เสนอโครงการเพ่ืออนมุ ัตแิ ละแต่งตั้งคณะทำงาน 4. ประสานงานขอใชส้ ถานที่ในการจดั กิจกรรม และประสานกล่มุ เป้าหมายเขา้ ร่วม กจิ กรรม ลำดับ โครงการ เป้าหมาย เปา้ หมาย เป้าหมาย ไตรมาส 1-2 ไตรมาส 3-4 ประจำปี2565 1 โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชน ให้เป็นศนู ยเ์ รยี นรู้ตลอดชวี ติ Co - Learning Space (ACTION PLAN) 250 คน 250คน 500คน 2 โครงการพัฒนารปู แบบการจัดกจิ กรรมของอาสาสมัครสง่ เสริม การอ่าน กศน. (ACTION PLAN) 26คน 26คน 52คน 3 โครงการพฒั นาห้องสมดุ ชาวบ้านทอี่ ่านหนังสือชุมชน (บา้ น 450คน 450คน 900คน หนังสอื ของชุมชน) (ACTION PLAN) 4 โครงการห้องสมุดเคลื่อนทส่ี ำหรบั ชาวตลาด (ACTION PLAN) 200คน 200คน 400คน 5 โครงการหอ้ งสมดุ เคล่ือนทส่ี ูช่ ุมชน (ห้องสมดุ ประชาชน 200คน 200คน 400คน เคลื่อนท่+ี รถโมบายเคลือ่ นท)ี่ (ACTION PLAN) สรปุ ผลการโครงการอยากอา่ นต้องไดอ้ ่าน Book Delivery

7 ลำดบั โครงการ เปา้ หมาย เปา้ หมาย เปา้ หมาย ไตรมาส 1-2 ไตรมาส 3-4 ประจำปี2565 6 ห้องสมดุ ประชาชนประจำตำบล (ACTION PLAN) 9 ตำบล 9 ตำบล 9 ตำบล 7 โครงการครอบครัวรกั การอ่าน บา้ นแห่งการเรียนรู้ (ACTION (450คน) (450คน) 900คน PLAN) 10 คน 10 คน 20 คน 8 โครงการบ้านหลงั เรียนเพอื่ นเรยี นรู้ (ACTION PLAN) 10 คน 10 คน 20คน 9 โครงการ กศน.ยอดนกั อา่ น (ส่งเสริมการอา่ นสำหรบั นักศึกษา กศน.) (ACTION PLAN) 200 คน 200คน 400 คน 10 โครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery (ACTION 25 คน 25 คน 50 คน PLAN) 150 คน 150 คน 300 คน 11 1,971 คน 1,971 คน 3,942 คน โครงการ Digital Library ส่งเสรมิ การอา่ นออนไลน์ รวม 2. ข้ันดำเนินการ (Do) 1. ดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ตามโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery ตามช่วงระยะเวลา ไตรมาสที่ 3-4 ปีงบประมาณ 2565 ช่วงวันท่ี 1 เดือนเมษายน 2565 – 30 กันยายน 2565 2. กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery (ห้องสมดุ ประชาชน อำเภอ) เปา้ หมายไตรมาส 3-4 จำนวน 25 คน 3. ข้นั ตอนการประเมนิ ( Check ) 1. ดำเนินการประเมินผลการดำเนินกิจกรรมโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery โดยใชแ้ บบประเมินความพงึ พอใจ 2. ข้อมูลที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ใช้วิธีแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ทั้งใน รายขอ้ และภาพรวมเทยี บกบั เกณฑ์ ดงั นี้ 4.51 – 5.00 หมายถึง มคี วามพงึ พอใจอยูในระดบั มากที่สดุ 3.51 – 4.50 หมายถงึ มีความพงึ พอใจอยูในระดบั มาก สรปุ ผลการโครงการอยากอา่ นต้องได้อ่าน Book Delivery

8 2.51 – 3.50 หมายถงึ มคี วามพงึ พอใจอยูในระดบั ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถงึ มคี วามพงึ พอใจอยูในระดับนอ้ ย 1.00 – 1.50 หมายถงึ มคี วามพึงพอใจอยูในระดับนอ้ ยทส่ี ุด ข้อมูลที่เป็นความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากแบบประเมินความพึงพอใจ ใช้วิธีวิเคราะห์เน้ือ เรือ่ ง (Content Analysis) สถิติท่ีใช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มูล 1) คา่ ร้อยละ 3. สรปุ และรายงานผลการดำเนินงานสรปุ ผลการโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery รายงานผลการดำเนินงานตอ่ ผบู้ รหิ ารและบคุ ลากร กศน.อำเภอบึงสามพัน 4. ขัน้ ตอนการปรบั ปรุง (Act) นำผลประเมินความพึงพอใจที่ได้มาทำการวิเคราะห์ เพื่อพัฒนาแผน ในการปรับปรุงต่อไป เสนอแนะปญั หาแนวทางการปรบั ปรุงแก้ไขปญั หา และพฒั นาจุดทมี่ อี ยูแ่ ลว้ ใหด้ ียิง่ ขน้ึ ไป สรปุ ผลการโครงการอยากอ่านต้องไดอ้ ่าน Book Delivery

9 บทท่ี 4 ผลการดำเนินการและวิเคราะหข์ อ้ มูล ผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery สามารถสรุป ตามขัน้ ตอนในการดำเนนิ งาน ดังนี้ ข้นั ตอนการร่วมกันวางแผน (Plan) ขนั้ ตอนนี้เป็นการวางแผนการดำเนนิ การโดยมขี ั้นตอน พบวา่ การประชุมปรึกษาร่วมกันระหว่าง ผู้บริหาร หัวหน้ากลุ่มงาน บุคลากร กศน. อำเภอบึงสามพัน แล้วขยายผลสู่นักศึกษาภาคเี ครือข่าย ได้รับ ความร่วมมือและสนับสนุนการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี และนำเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาเห็นชอบ โครงการ/กิจกรรม ได้รับการอนุมัติจัดกิจกรรม ผู้รับผิดชอบจึงได้ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ และกำหนดแนวทางในการดำเนินการ ติดต่อประสานงานเตรียมความพร้อม กำหนดระยะเวลาในการ ดำเนนิ การ และวิธปี ระเมนิ ผล ตามลำดับ ขนั้ ตอนการรว่ มกันปฏบิ ัติ ( Do) การปฏบิ ัติงานตามแผนงานทวี่ างไวโ้ ดยมีข้ันตอนในการดำเนินงาน คอื การบันทกึ เสนอผู้บริหาร เพื่อขออนุญาตดำเนินการ พบว่า ได้รับการอนุญาตและให้ดำเนินการ และผลการดำเนินงานโครงการ อยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery ระหว่างวันที่ 1 เดือน เมษายน 2565 – 30 กันยายน 2565 ณ หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอบงึ สามพนั กศน.ตำบล อำเภอบงึ สามพนั และภาคีเครือขา่ ยโดยมีกลุ่มเป้าหมาย เปน็ นักเรียน นักศึกษา กศน. และประชาชนทั่วไป จำนวน 25 คน มีผเู้ ขา้ รว่ มโครงการจำนวน 56 คน ขั้นตอนการรว่ มกันประเมนิ ( Check ) การประเมินผลการดำเนินการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery โดยใช้แบบสอบถามความคดิ เหน็ พบวา่ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ จากแบบประเมินความพึงพอใจ โดยแปล ความหมายดังตอ่ ไปน้ี 4.51 - 5.00 หมายความวา่ ระดบั ความพงึ พอใจ ในระดับ มากทีส่ ุด 3.51 – 4.50 หมายความว่า ระดับความพึงพอใจ ในระดบั มาก 2.51 - 3.50 หมายความว่า ระดับความพงึ พอใจ ในระดบั ปานกลาง 1.51 - 2.50 หมายความวา่ ระดับความพงึ พอใจ ในระดับ พอใช้ 1.00 - 1.50 หมายความวา่ ระดับความพงึ พอใจ ในระดบั ปรบั ปรุง สรปุ ผลการโครงการอยากอา่ นตอ้ งได้อา่ น Book Delivery

10 วเิ คราะหข์ ้อมลู จากแบบประเมนิ ได้ผลการประเมนิ ดงั นี้ ( รายการประเมนิ อาจเปลีย่ นแปลงตามความเหมาะสม) ข้อที่ รายการ N = 507 ระดับความ ลำดบั ������̅ (S.D) คิดเห็น 6 1 รูปแบบกิจกรรมตอบสนองความตอ้ งการของผู้รับบรกิ าร 4.43 0.56 มาก 4 มาก 7 2 กจิ กรรมการเรียนรู้ทำใหเ้ ข้าใจง่าย 4.48 0.50 มาก 5 มาก 9 3 สื่อ/วสั ดุอปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการทำกจิ กรรมมคี วามเหมาะสม 4.38 0.64 มาก 4 ระยะเวลาทใ่ี ช้ในการจดั กจิ กรรมมคี วามเหมาะสม 4.48 0.65 5 เนอ้ื หาของกิจกรรม เหมาะกับระดบั ความรู้ ความสามารถของผูร้ ับบรกิ าร 4.34 0.69 6 ผู้รับบรกิ ารไดร้ บั ความรู้ ความเข้าใจและทักษะตาม มาก 8 เนอื้ หาและกิจกรรมการเรยี นรู้ 4.34 0.74 7 วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรียนรู้เหมาะสมกบั เน้ือหา 4.66 0.54 มากที่สุด 1 มากทสี่ ดุ 3 8 ผ้รู ับบริการมีความสนุกสนานในการทำกจิ กรรม 4.52 0.50 มากทส่ี ดุ 2 9 ผ้รู บั บรกิ ารนำความรู้ท่ีไดจ้ ากการทำกจิ กรรมไปใช้ใน ชวี ิตประจำวนั ได้ 4.54 0.53 เฉลีย่ 4.41 มาก จากตาราง พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจโดยเรยี งลำดับความพอใจจากมากท่ีสดุ ไป น้อยที่สุด ดังนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจมากที่สุด วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เหมาะสมกับ เน้อื หา ( X= 4.66 ,SD = 0.54 ) รองลงมาคือ ผู้รับบริการนำความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมไปใช้ในชีวิตประจำวันได้( X= 4.54 ,SD = 0.53 ) รองลงมาคือ ผ้รู บั บรกิ ารมคี วามสนกุ สนานในการทำกิจกรรม( X= 4.52,SD = 0.50) และนอ้ ยท่สี ดุ คือ เน้ือหาของกิจกรรม เหมาะกับระดับความรู้ความสามารถของผรู้ ับบริการ( X=4.34 , SD = 0.69 ) ตามลำดบั สรุปผลการโครงการอยากอา่ นตอ้ งได้อ่าน Book Delivery

11 ขน้ั ตอนการรว่ มปรับปรงุ ( Act) เมื่อประเมินผลแล้วจึงได้จัดทำสรุปผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะกลุ่ม งานผู้รับผิดชอบและได้นำสารสนเทศที่ได้นำเสนอต่อผู้บริหารและเผยแพร่ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องรับทราบ และนำผลการทำเนินงานมากปรับปรุงพัฒนาการงานใหม้ ีประสทิ ธิภาพมากยิง่ ข้ึน เคร่ืองมือท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล เครือ่ งมอื ทใี่ ชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมลู ในครัง้ นี้ 1. แบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรม “กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565” การเก็บรวบรวมข้อมลู มีขน้ั ตอนในการเก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้ 1. ผจู้ ัดโครงการแจกแบบประเมนิ ความพึงพอใจใหก้ ับกลุ่มเป้าหมาย/ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านโครงการอยากอ่านต้องไดอ้ ่าน Book Delivery ห้องสมุดประชาชนอำเภอบึงสามพัน สรุปผลการโครงการอยากอ่านตอ้ งได้อา่ น Book Delivery

12 บทท่ี 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ ผลการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ตามโครงการอยากอา่ นตอ้ งไดอ้ ่าน Book Delivery ได้ผล สรุปดงั นี้ 1. วตั ถปุ ระสงค์ 2. เป้าหมาย 3. เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 4. การเก็บรวบรวมขอ้ มลู 5. สรุปผลการดำเนินการ 6. ข้อเสนอแนะ วัตถปุ ระสงค์ 1) เพื่อรณรงค์ ส่งเสริม เพ่ิมทักษะการอา่ นของประชาชน 2) กระต้นุ ให้อยากอ่าน สรา้ งความประทับใจในการอ่าน และพฒั นาเปน็ นิสยั รกั การอ่าน 3) ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ เป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ นกั เรยี น นกั ศึกษา และประชาชนทั่วไปอำเภอบึงสามพนั 25 คน เชงิ คณุ ภาพ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม โครงการ ร้อยละ 80 มีความพงึ พอใจระดบั ดขี ึ้นไป เครอื่ งมอื ท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล เคร่อื งมือที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ในครั้งน้ี 1. แบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรม “กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565” การเกบ็ รวบรวมข้อมลู มขี ้ันตอนในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล ดงั น้ี 1. ผู้จดั โครงการแจกแบบประเมินความพึงพอใจให้กบั กลุ่มเป้าหมาย/ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ตามแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรม “กิจกรรม สง่ เสริมการอา่ น ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565”ห้องสมุดประชาชนอำเภอบงึ สามพนั สรปุ ผลการดำเนินการ 1. ได้ดำเนนิ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ตามแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีภายใต้โครงการอยาก อา่ นต้องได้อ่าน Book Delivery โดยดำเนนิ การแลว้ เสร็จและสรปุ รายงานต่อผบู้ รหิ าร สรุปผลการโครงการอยากอา่ นต้องได้อา่ น Book Delivery

13 2. ผลการดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ตามแผนปฏิบัติการประจำปีภายใต้โครงการ อยากอ่านต้องได้อา่ น Book Delivery ไตรมาส 3-4 มีผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม จำนวน 56 คน สรปุ โดยภาพรวม พบวา่ การจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านที่จัดขนึ้ ภายใตโ้ ครงการอยากอ่านตอ้ ง ได้อ่าน Book Delivery สำเร็จลลุ ่วงด้วยดจี ากการสอบถามความพงึ พอใจของผ้มู ีส่วนเกยี่ วข้องในกิจกรรม พบวา่ ผมู้ ีสว่ นเก่ียวขอ้ งสว่ นใหญ่มีความความคิดเห็นต่อการจดั กจิ กรรมโดยเฉลย่ี อยู่ในระดับมาก ปัญหา/ข้อเสนอแนะ การจัดทำสื่อส่งเสริมการอ่านโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery ต้องสื่อสารอย่าง รอบคอบกับผู้ใช้บริการ งดบริการพื้นที่เสี่ยง และเดินทางให้บริการอย่างระมัดระวังอุบัติเหตุ และต้องอยู่ ภายใต้มาตรการปอ้ งกันโรคตดิ ต่อโควดิ 19 สรุปผลการโครงการอยากอ่านตอ้ งได้อา่ น Book Delivery

ภาพกิจกรรม โครงการอยากอา่ นตอ้ งไดอ้ า่ น Book Delivery

บรรณานกุ รม บศุ รา นยิ มเวช. (2563). บทบาทของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยในเขต กรุงเทพมหานครต่อการสรา้ งการมีสว่ นร่วมและเครอื ขา่ ยการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ . กรงุ เทพฯ : มหาวทิ ยาลัยรามคำแหง สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย.(2564).นโยบายและจุดเนน้ การ ดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564.กรุงเทพฯ:สำนกั งาน กศน. สำนกั งานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (สำนักงาน ก.พ.).(2564). Digital literacy คอื อะไร. กรุงเทพมหานคร:สำนกั งานคณะกรรมการขา้ ราชการพลเรือน อัมพร พงษกงั สนานนั ท์. (2550). การพัฒนารูปแบบการจัดการศกึ ษานอกระบบในสถานศึกษาขั้น พื้นฐานเพอ่ื สงเสริมการศึกษาตลอดชวี ติ . กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลยั ศรนี ครนิ ทรวิโรฒ

ภาคผนวก





บนั ทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบึงสามพนั ท่ี ศธ 0210.5405/640.1 วนั ท่ี 1 เมษายน พ.ศ. 2565 เรื่อง ขออนุมตั โิ ครงการห้องสมดุ ประชาชนอำเภอบงึ สามพัน ไตรมาส 3-4 ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 เรียน ผ้อู ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบึงสามพัน ด้วย ห้องสมุดประชาชนอำเภอบึงสามพัน ขออนุมัติ โครงการฯ ไตรมาส 3-4 ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 เพื่อเป็นการส่งเสริมการอ่าน การเรียนรู้ กระตุ้นให้เห็นความสำคัญของการอ่าน ตลอดจนมีนิสัยรัก การอ่าน จำเปน็ ต้องปลูกฝังและชักชวนให้เกิดความสนใจ ซ่ึงสภาพปัจจบุ นั พบวา่ สงั คมไทยยังไม่เปน็ สังคมการอ่าน ซง่ึ จะตอ้ งมีการสง่ เสริมการอ่าน การเรียนร้ตู ลอดชวี ติ อยา่ งต่อเน่ืองและเพ่ิมมากขน้ึ น้ัน ในการนี้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอบึงสามพัน จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมการอ่านให้กับ ประชาชนในเขตอำเภอบงึ สามพนั ข้ึน ดังรายละเอียดท่ีแนบมาพร้อมน้ี จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดพิจารณา 1. อนุมัตโิ ครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชนอำเภอบึงสามพันให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ Co-Learning Space 2. อนุมตั ิโครงการหอ้ งสมดุ เคล่ือนทีส่ ูช่ ุมชนห้องสมดุ ประชาชนอำเภอบึงสามพัน 3. อนมุ ัติโครงการห้องสมดุ เคลือ่ นท่ีสำหรบั ชาวตลาดตามพระราชดำรฯิ 4. อนุมัติโครงการกศน.ยอดนักอ่าน 5. อนมุ ัติโครงการอยากอา่ นต้องไดอ้ า่ น Book Delivery 6.อนุมัติโครงการ Digital Library สง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ 7.อนมุ ัติโครงการครอบครัวรกั การอ่านบา้ นแห่งการเรยี นรู้ 8.อนมุ ัติโครงการบา้ นหลงั เรยี นเพ่ือนเรยี นรู้ 9.อนมุ ตั ิโครงการพัฒนาหอ้ งสมุดชาวบ้านที่อา่ นหนังสอื ชมุ ชน (บา้ นหนงั สือ) 10.อนมุ ตั ิโครงการพฒั นากศน.ตำบลวังพกิ ุลใหเ้ ปน็ ห้องสมุดประจำตำบล 11.ลงนามในคำสัง่ แตง่ ต้งั คณะทำงานในโครงการฯ (นางสาวนิสาชล แกว้ มลู เมอื ง) ตำแหน่ง บรรณารักษ์ ปฏิบัตกิ าร (นางสกุ ญั ญา กาโกน) ผอู้ ำนวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอบึงสามพัน

คำส่ังศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบึงสามพัน ท่ี 065 / 2565 เร่อื ง แต่งตัง้ คณะทำงาน โครงการงานการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั กศน.อำเภอบงึ สามพนั ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565 ------------------------------------------------------------ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบงึ สามพนั ได้มอบให้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอ บึงสามพัน ดำเนนิ การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านใหก้ บั ประชาชนในเขตอำเภอบึงสามพนั เพื่อ สร้างนิสัยรักการอ่าน เพิม่ อัตราการอ่าน รู้จกั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และสามารถศึกษา ค้นคว้าได้จากแหล่งเรียนรู้ท่ี หลากหลาย เพือ่ ใหส้ ามารถนำไปใชใ้ นการพัฒนาคุณภาพชีวติ ท่ดี ขี ้ึน และอย่างเหมาะสม นน้ั เพ่ือให้การดำเนินงานตาม โครงการดังกล่าวเป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย จึงขอแตง่ ตง้ั คณะดำเนินงานดังนี้ 1. กรรมการอำนวยการ มีหนา้ ท่ี ให้คำปรกึ ษาและ อำนวยความสะดวก ในการดำเนนิ งานฝ่ายต่างๆ ให้ เป็นไปด้วยความเรยี บร้อย 1.1 นางสุกญั ญา กาโกน ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอ ประธานกรรมการ 1.2 นายสุรตั น์ บวั ศรี ครูอาสาสมัครฯ กรรมการ 1.3 นายโกศล นามโคตรศรี ครอู าสาสมัครฯ กรรมการ 1.4 นางสาวนสิ าชล แก้วมลู เมือง บรรณารักษป์ ฏบิ ัติการ กรรมการและเลขานกุ าร 2. ฝา่ ยตดิ ตอ่ ประสานงาน มีหนา้ ที่ ตดิ ต่อประสานงานกบั ภาคีเครอื ข่าย และด้านสถานที่อบรม 2.1 นางสาวนิสาชล แกว้ มูลเมือง บรรณารกั ษ์ ปฏบิ ัติการ หวั หนา้ 2.2 นางสาวอษุ า ก่ิงสเี สียด บรรณารกั ษ์ จ้างเหมา ผ้ชู ว่ ย 2.3 นางสาวเกวรนิ ทร์ กลนิ่ หวาน ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย 2.4 นางสาวสริ ลิ ักษณ์ บญุ สริ วิ งค์ ครู กศน.ตำบล ผชู้ ว่ ย 2.5 นางสาวกรวิการ์ คะเชนรมั ย์ ครู กศน.ตำบล ผ้ชู ว่ ย 2.6 นางสาวอนุสา พงศจ์ ำรสั ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย 3. ฝา่ ยดำเนินการจัดกิจกรรม มีหน้าที่ จดั เตรยี มสถานท่ีอบรมและดำเนินพิธกี าร ประกอบดว้ ย 3.1 นางสาวนสิ าชล แก้วมลู เมือง บรรณารักษ์ปฏิบตั ิการ หัวหน้า 3.2 นางสาวอุษา กิ่งสีเสียด บรรณารักษ์ จา้ งเหมา ผ้ชู ว่ ย 3.3 นางสาวเกวรินทร์ กลน่ิ หวาน ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย 3.4 นางสาวสริ ลิ ักษณ์ บญุ ศิริวงค์ ครู กศน.ตำบล ผชู้ ว่ ย 3.5 นางกาหลง ขาวขลบิ ครู กศน.ตำบล ผชู้ ว่ ย 3.6 นางสาวกรวกิ าร์ คะเชนรัมย์ ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย 3.7 นางสาวอนุสา พงศจ์ ำรัส ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย /3.8 นางสาวลลติ ตา ผอ่ งผวิ ครู กศน.ตำบล ผชู้ ่วย

-2- 3.8 นางสาวลลติ ตา ผ่องผวิ ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย 3.9 นางสาวกมนทรรศน์ พลายสูงเนนิ ครู กศน.ตำบล ผูช้ ว่ ย 3.10 นางสาวบุณฑรกิ า ภุมมา ครู กศน.ตำบล ผชู้ ว่ ย 3.11 นางสาวสลิลาภรณ์ พลอยวิลัย ครู ศรช. ผูช้ ว่ ย 3.12 นางสาวธัญญาภรณ์ ลือชา พนักงานบรกิ าร ผูช้ ว่ ย 4. ฝ่ายวชิ าการ มีหน้าที่ จัดเตรยี ม แบบฟอร์มใบลงทะเบียน รับลงทะเบยี น จดั ทำป้ายช่ือ คณะทำงาน จดั ทำแบบประเมนิ ผล เอกสารอ่ืนๆ ทีเ่ กยี่ วข้อง และสรปุ ผลการดำเนนิ ตามโครงการ เปน็ รูปเลม่ สง่ กศน.จงั หวดั ประกอบด้วย 4.1 นางสาวนสิ าชล แก้วมลู เมือง บรรณารักษป์ ฏิบัติการ หัวหนา้ 4.2 นางสาวอษุ า กิ่งสเี สียด บรรณารักษ์ จา้ งเหมา ผู้ชว่ ย ๔.3 นางสาวกมนทรรศน์ พลายสงู เนนิ ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย 4.4 นางสาวบณุ ฑริกา ภมุ มา ครู กศน.ตำบล ผชู้ ว่ ย 4.5 นางสาวสลลิ าภรณ์ พลอยวิลยั ครู ศรช. ผู้ช่วย 4.6 นางสกุ ัญญา แลบุตร ครู ศรช. ผชู้ ่วย 4.7 นางสาวเปรมฤดี อัตตโสภณศริ ิกุล นักวิชาการศึกษา ผูช้ ่วย 5. ฝ่ายประชาสัมพันธ์ มหี น้าท่ี ประชาสัมพนั ธ์โครงการทุกช่องทาง ประกอบด้วย 5.1 นายสรุ ัตน์ บวั ศรี ครอู าสาสมัครฯ หัวหน้า 5.2 นายโกศล นามโคตรศรี ครอู าสาสมัครฯ ผชู้ ว่ ย 5.3 นางสาวเกวรินทร์ กลิ่นหวาน ครู กศน.ตำบล ผู้ช่วย 5.4 นางสาวอนุสา พงศ์จำรสั ครู กศน.ตำบล ผชู้ ว่ ย 5.5 นางสาวสิรลิ ักษณ์ บญุ ศริ ิวงค์ ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย 5.6 นางกาหลง ขาวขลบิ ครู กศน.ตำบล ผชู้ ว่ ย 5.7 นางสาวกรวิการ์ คะเชนรัมย์ ครู กศน.ตำบล ผูช้ ว่ ย 5.8 นางสาวกมนทรรศน์ พลายสงู เนนิ ครู กศน.ตำบล ผู้ช่วย 5.9 นางสาวลลติ ตา ผอ่ งผวิ ครู กศน.ตำบล ผู้ชว่ ย 5.10 นางสาวสลลิ าภรณ์ พลอยวลิ ัย ครู ศรช. ผชู้ ่วย 5.11 นางสุกัญญา แลบุตร ครู ศรช. ผชู้ ่วย ให้ผู้ทีไ่ ดร้ บั แต่งตั้ง ได้ปฏิบัตงิ านตามโครงการฯ ให้สำเร็จลลุ ่วงไปด้วยดี อย่าใหเ้ กิดผลเสียหายแก่ราชการ ทง้ั น้ี ตง้ั แต่วันที่ 19 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2565 เปน็ ต้นไป สั่ง ณ วนั ที่ 29 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 25๖5 (นางสกุ ญั ญา กาโกน) ผอู้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบึงสามพัน

หนว่ ยงาน/สถานศึกษา ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอบึงสามพนั 1. โครงการอยากอ่านต้องได้อา่ น Book Delivery 2. สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์ชาติ ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ สอดคล้องกบั แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 12 ยุทธศาสตรท์ 1ี่ : การเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพทนุ มนุษย์ สอดคล้องกบั นโยบาลของรัฐบาล (กระทรวงศกึ ษาธิการ) การพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ สอดคล้องกบั นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานของสำนกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย จดุ เน้นการดำเนินงาน 2. ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชวี ติ สำหรบั ประชาชนที่เหมาะสมกับทุกช่วงวยั ภารกิจตอ่ เน่ือง 1. ด้านการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ 1.4 การศกึ ษาตามอัธยาศัย 1) การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านและ พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดข้ึนอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตำบล ห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการห้องสมุดเคลื่อนที่ ห้องสมุดชาวตลาด พร้อมหนังสือและ อุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่ำเสมอ รวมทั้งเสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สื่ออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่าน และการจัด กจิ กรรมเพือ่ สง่ เสริมการอา่ นอย่างหลากหลายรปู แบบ สอดคลอ้ งกบั ตัวชี้วดั การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย 1.1 ผรู้ ับบรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงคข์ องโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 2.2 ผู้จดั กิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.3 ส่อื หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้ือต่อการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย 2.4 ผรู้ ับบรกิ ารมีความพงึ พอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา

3.5 การกำกบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏบิ ัตหิ น้าท่ขี องคณะกรรมการสถานศึกษาทเ่ี ป็นไปตามบทบาททีก่ ำหนด 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 3. หลกั การและเหตุผล ตามท่ี รัฐบาลกำหนดยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มีทักษะ ท่ีจำเป็นในศตวรรษท่ี 21 มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยเฉพาะ การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่21 มุ่งเน้นผู้เรียนให้มีทักษะ การเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา นโยบายจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ยุทธศาสตร์ด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพให้มีคุณภาพ การเพิ่มอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสุมดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคล่ือนที่ ผลักดันให้เกิดห้องสมุดสู่การเป็นห้องสมุดเสมือนจริงต้นแบบ เพ่ือพัฒนาให้ประชาชนมี ความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจ ความคิดวิเคราะห์พ้ืนฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง และทันเหตุการณ์ รวมทั้งนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน ตลอดจนการมีแหล่งเรียนรู้ที่มีส่ือ กจิ กรรมในการปลูกฝังกระบวนการเรยี นรู้ตลอดชีวิต การอ่านเป็นทักษะทางภาษาที่จำเป็นต้องฝึกฝนอยู่เสมอ และไม่มีวันสิ้นสุดสามารถฝึกได้เรื่อย ๆ ตามวัยและประสบการณ์ของผู้อ่าน เพราะการอ่านน้ันจะเก่ียวข้องกับชีวิตประจำวันของมนุษย์ เป็นเคร่ืองมือ สำคัญที่จะช่วยให้มนุษย์ได้รับความรู้ ความคิด และความบันเทิงใจ ช่วยปรับปรุงชีวิตให้สดใสสมบูรณ์ ซึ่งแต่ ละคนจะมีจุดประสงค์ของตนเอง เช่น การอ่านเพื่อความรู้ การอ่านเพื่อความคิด แนวความคิดทางปรัชญา วัฒนธรรม จริยธรรม และความคิดเห็นท่ัวไป และการอ่านเพื่อความบันเทิง เปน็ ตน้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอบึงสามพัน ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการอ่านในชีวิตประจำวัน จึงได้ จัดทำโครงการอยากอ่านต้องได้อ่าน Book Delivery เพ่ือให้เด็ก นักเรียน นักศึกษา และประชาชนอำเภอบึง สามพันเขา้ ถงึ ทรัพยากรสารสนเทศและมีนสิ ยั รักการเรียนรู้ตลอดชีวิต 4. วตั ถุประสงค์ 1) เพื่อรณรงค์ ส่งเสริม เพ่มิ ทักษะการอ่านของประชาชน 2) กระตุ้นให้อยากอา่ น สรา้ งความประทับใจในการอ่าน และพฒั นาเปน็ นิสยั รักการอ่าน 3) ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ นกั เรยี น/นกั ศึกษา ประชาชน จำนวน 12 คน เชิงคณุ ภาพ ผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม โครงการ รอ้ ยละ 80 มีความพงึ พอใจระดบั ดีขึ้นไป

6. วิธีดำเนนิ การ กิจกรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กล 1.ประชมุ วางแผนการ ดำเนนิ งาน เพอ่ื ประชุมวางแผนหารปู แบบ วธิ กี ารดำเนินงาน ผู้บร 2.เสนอโครงการเพ่ือ บุคล ขออนมุ ัติโครงการ เพ่ือขออนมุ ตั โิ ครงการในการดำเนนิ งาน 1 โค 3.แต่งตัง้ คณะทำงาน/ วางแผนการทำงาน 1.เพื่อมอบหมายหนา้ ท่ีในการปฏิบตั งิ านตาม 1.บุค โครงการ 2.อา 4.ประชาสมั พนั ธ์/ 2.เพ่ือเตรยี มความพร้อมและสรา้ งความเข้าใจในการ ส่งเส ตดิ ตอ่ หน่วยงาน ดำเนินงานโครงการ ภายในและภายนอก 1.เพอื่ ประชาสัมพันธ์ รับสมัครสมาชกิ เข้ารว่ ม นกั เร 5.ดำเนนิ งานตามแผน โครงการ นักศ ประ 1.สมัครสมาชกิ ห้องสมุดประชาชน นักเร 1.1 ระบบเชอื่ มโยงแหล่งการเรียนรู้ นกั ศ 1.2 คู่มอื การใชบ้ รกิ ารระบบเช่ือมโยงแหล่งการ ประ เรยี นรู้ 2.กล่มุ ไลน์ : Book Delivery อยากอา่ นต้องไดอ้ ่าน 3.จัดทำบรรณนิทัศน์รายการหนงั สอื 3.1 หนังสือใหม่ New Book 3.2 หนังสอื ยอดนยิ ม Top Book 3.3 หนงั สอื น่าอา่ น Best Book 3.4 หนังสอื ความรู้ทัว่ ไป ฯลฯ

ลมุ่ เป้าหมาย เป้าหมาย พ้นื ทด่ี ำเนินการ ระยะเวลา งบ 16 คน เมษายน ประมาณ ริหาร กศน. 2565 ลากร 1 โครงการ อำเภอบึงสามพนั เมษายน - ครงการ 2565 - กศน. เมษายน - คลากร กศน. 43 คน อำเภอบึงสามพนั 2565 าสาสมคั ร - สรมิ การอา่ น กศน. เมษายน อำเภอบงึ สามพัน 2565 รยี น 12 คน กศน. เมษายน ศึกษา 12 คน อำเภอบึงสามพัน - ะชาชน กศน.อำเภอบงึ สามพนั มถิ นุ ายน รยี น บา้ นหนังสือชมุ ชน 9 2565 ศกึ ษา ะชาชน ตำบล กศน.ตำบล 9 ตำบล

กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กล 6.การประเมินผลการ 4.จดั ส่งหนังสอื ถงึ บ้าน บ ดำเนินงาน 4.1 บรรณารักษ์ ค 7.สรปุ ผลและรายงาน 4.2 ครู กศน.ตำบล ผล 4.3 อาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น 4.4 อ่นื ๆ 5.มอบเกียรติบตั รยอดนักอ่าน ยมื -คืน หนงั สอื จำนวน 3 ครงั้ ขน้ึ ไป 6.มอบเกยี รติบตั รผ้ปู ฏบิ ัติงานดีเดน่ ให้บริการส่งหนงั สอื ถึงบ้าน จำนวน 3 ครั้งขึ้นไป 1.รวบรวมแบบสอบถามความพงึ พอใจ 2.วิเคราะหผ์ ลการประเมนิ 1. เสนอแนวทางการพัฒนา 2. ประชมุ สรุปผลการดำเนินโครงการ 3. นำเสนอผ้บู ังคับบญั ชา/คณะกรรมการสถานศึกษา 4. เผยแพร่

ลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พนื้ ทด่ี ำเนนิ การ ระยะเวลา งบ ประมาณ บรรณารกั ษ์ 2 คน หสม. มิถนุ ายน - 2565 - คณะทำงาน รายงาน อำเภอบึงสามพัน สรปุ ผล มถิ ุนายน การ กศน. 2565 ดำเนนิ งาน อำเภอบึงสามพนั

7. วงเงนิ งบประมาณทั้งโครงการ - ไม่ใชง้ บประมาณ 8. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก จำนวนงบประมาณ (บาท) 1.จัดทำแผน/ ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 โครงการ/ (ต.ค. - ธ.ค. 2564) (ก.ค. - ก.ย. 2565) ประชาสมั พนั ธ์ (ม.ค. - มี.ค. 2565) (เม.ย. - ม.ิ ย. 2565) 2.ดำเนินงานตาม โครงการ ---- 3.รายงานผลการ ดำเนินงาน/ โครงการ รวม 9) ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ 9.1 นางสาวนสิ าชล แก้วมูลเมือง ตำแหนง่ บรรณารักษป์ ฏบิ ัตกิ าร 9.2 นางสาวอษุ า ก่ิงสีเสยี ด ตำแหนง่ บรรณารกั ษ์จ้างเหมาบริการ 10. เครอื ข่าย 10.1 คณะกรรมการสถานศึกษา 10.2 ครู กศน.ตำบล ครู ศรช. 10.3 อาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น 11. ดชั นีชว้ี ดั ผลสำเร็จของโครงการ 11.1 ตวั ช้ีวดั ผลผลติ นักเรยี น นักศกึ ษา และประชาชนอำเภอบงึ สามพนั 12 คน 11.2 ตวั ชว้ี ดั ผลลัพธ์ นกั เรยี น นกั ศึกษา ประชาชน สามารถเลือกหนงั สือได้ตรงตามความตอ้ งการ ของตนเอง มีความสนใจอ่าน เกดิ ความสมัครใจในการอา่ น ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ 12. การตดิ ตามและประเมินผลโครงการ 12.1 แบบประเมินความพงึ พอใจของผู้ใช้บริการ 12.2 รายงานผลการดำเนินงาน

13. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั ผู้เข้ารว่ มโครงการฯ นกั เรยี น นักศึกษา และประชาชนอำเภอบงึ สามพันมที ักษะการอา่ น มีความอยาก อ่าน สร้างความประทับใจในการอ่าน และพัฒนาเป็นนิสัยรักการอ่าน ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และมี ความพึงพอใจต่อโครงการในระดบั มากข้ึนไปร้อยละ 80 ลงช่อื ....................................................ผ้เู ขียนโครงการ ( นางสาวอษุ า กง่ิ สีเสียด ) บรรณารกั ษ์ ลงชอ่ื ....................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ ( นางสาวนิสาชล แก้วมูลเมือง ) บรรณารักษ์ปฏบิ ตั ิการ ลงชอ่ื .....................................................ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ ( นางสุกญั ญา กาโกน ) ผอู้ ำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบึงสามพนั

ทป่ี รกึ ษา คณะผู้จัดทำ 1. นางสกุ ญั ญา กาโกน 2. นายพิธพร วพิ ธิ กาญจน์ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอบงึ สามพนั 3. นางรำพึง แก้วเขียว ประธานกรรมการสถานศึกษา 4. นางมาลา ลสุ นธ์ กรรมการสถานศึกษา 5. นางนภาดา บวรรัตนอาภา กรรมการสถานศกึ ษา กรรมการสถานศกึ ษา คณะผจู้ ดั ทำ 1. นางสาวนิสาชล แกว้ มลู เมือง บรรณารักษ์ ระดับปฏิบัตกิ าร 2. นางสาวอสุ า กิ่งสเี สยี ด บรรณารกั ษ์จา้ งเหมาบรกิ าร รวบรวม/เรียบเรียง บรรณารกั ษ์ ระดับปฏิบัตกิ าร นางสาวนสิ าชล แกว้ มลู เมอื ง บรรณารักษ์จา้ งเหมาบริการ นางสาวอษุ า กงิ่ สีเสียด บรรณารกั ษ์ ระดับปฏบิ ัตกิ าร ออกแบบปกรูปเล่มและพิมพ์ นางสาวนิสาชล แกว้ มลู เมือง