หน่วยที่1

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 1 คุณสมบัตกิ ารเป็ นผู้สอน ช่ือวชิ า งานเคร่ืองยนต์แก๊สโซลนี จาํ นวนชั่วโมงรวม 60 ชม. 1. องค์ประกอบในการสอน ระยะเวลาสอน สื่อการเรียนการสอน สถานท่ีสอน คู่มือในการสอน เน้ือหาที่สอน วตั ถุประสงคก์ ารสอน ผเู้ รียน แผนการสอน ผสู้ อน วิธีการสอน แบบทดสอบต่าง ๆ ข้อควรจํา 90% การสอนหรืออบรมจะสาํ เร็จหรือไม่ข้ึนอยกู่ บั ผสู้ อน ถา้ เป็นผสู้ อนที่ดี ผเู้ รียนจึงจะศรัทธาและนบั ถือ ผสู้ อนตอ้ งเป็นผมู้ ีความรู้ ทกั ษะ ความชาํ นาญและประสบการณ์ในเร่ืองที่ สอน และมีทักษะความสามารถในการถ่ายทอดให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทกั ษะตามวตั ถุประสงคท์ ี่กาํ หนดข้ึน 2. บทบาทหน้าทขี่ องผู้สอน 2.1 เป็นผวู้ างแผนการสอน (Organizer) 2.2 เป็นผจู้ ดั การการเรียนรู้ (Manager) 2.3 เป็นผถู้ ่ายทอดความรู้ (Communicator) 2.4 เป็นผนู้ าํ ในการเรียนการสอน (Leader) 2.5 เป็นผอู้ าํ นวยความราบร่ืน (Facilitator) 3. กระบวนการจดั การเรียนการสอน กกาารรเตสรอียนม ระหว่างการสอน สิ้นสุดการสอน (ควบคุมช้ันเรียน) (ทดสอบและประเมนิ )

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 2 4. บันได 7 ข้นั ในการเตรียมการสอน 4.1 รวบรวมขอ้ มูลเบ้ืองตน้ 4.2 กาํ หนดวตั ถุประสงคใ์ นการสอน 4.3 การกาํ หนดโครงสร้างและวิธีการสอน 4.4 รวบรวมวตั ถุดิบ / รวบรวมเน้ือหา 4.5 จดั ทาํ สื่อการเรียนการสอน 4.6 จดั ทาํ แผนการสอน 4.7 ฝึกซอ้ มทบทวน 5. การรวบรวมข้อมูลเบือ้ งต้น 5.1 ขอ้ มูลของเรื่องที่สอน / ขอบเขตที่จะสอน 5.2 ขอ้ มูลผเู้ รียน 5.3 จาํ นวนผเู้ รียน 5.4 ขอ้ มูลในการนาํ เสนอ 5.5 วนั / เวลาที่จะสอน 5.6 ขอ้ มูลสถานที่ที่จะสอน 5.7 อุปกรณ์ต่าง ๆ /ขนาด 6. การกาํ หนดวตั ถุประสงค์ในการสอน กําหนดวตั ถุประสงค์ในการสอน เป็ นการกําหนดจุดมุ่งหมายว่า เม่ือสิ้นสุด การสอนแลว้ ตอ้ งการใหผ้ เู้ รียนเป็นอยา่ งไร 6.1 ผเู้ รียนมีความรู้ / มีความเขา้ ใจ 6.2 ผเู้ รียนมีทกั ษะ / ผเู้ รียนมีเจตคติ 6.3 ผเู้ รียนสามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ 7. ความสัมพนั ธ์เวลาและเนื้อหาในการสอน 7.1 การนาํ เขา้ สู่บทเรียน 5% เน้ือหา 90% การสรุปจบ 5% 7.2 กาํ หนดจุดเริ่มตน้ ของการนาํ เขา้ สู่บทเรียน (ทฤษฎีหวั งาน) ท่ีจะสอน เพ่อื ที่จะดึงดูด เปิ ดประเดน็ กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนสนใจติดตามเน้ือหาหลกั ท่ีจะนาํ เสนอในลาํ ดบั ต่อไป 8. องค์ประกอบเนื้อหาหลกั 8.1 ประเดน็ หลกั 8.2 ประเดน็ ยอ่ ย 8.3 ตวั อยา่ ง / หลกั ฐานประกอบ 8.4 การเช่ือมโยงระหวา่ งประเดน็

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 3 9. เทคนิคการเรียงลาํ ดบั เนื้อหา 9.1 เรียงลาํ ดบั เหตุการณ์ 9.2 เรียงลาํ ดบั กระบวนการ 9.3 การจดั หมวดหมู่ 9.4 เปรียบเทียบขอ้ แตกต่าง 9.5 การใชต้ วั เลข เช่น 5 ส ตวั เลข 5 คืออะไร ส คืออะไร 9.6 การใชต้ วั อกั ษร เช่น SMART ตวั S คืออะไร ตวั M คืออะไร 10. การดาํ เนินการสอน 10.1 นาํ เขา้ สู่บทเรียน / ประเดน็ สาํ คญั ของเรื่องที่สอน 10.2 บอกถึงส่ิงที่ตอ้ งปฏิบตั ิหลงั การสอน 10.3 ช้ีใหเ้ ห็นประโยชน์ที่จะเกิดข้นึ กบั ผเู้ รียน 10.4 ช้ีแนวทางของการนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชง้ าน 10.5 ตอบคาํ ถามในประเดน็ ท่ีสงสยั 10.6 เลือกวธิ ีในการสอน การบรรยาย การอภิปรายกลุ่ม การแสดงบทบาทสมมติ การศึกษากรณีเฉพาะ การสาธิต 11. การรวบรวมวตั ถุดบิ / บรรจุเนื้อหา รวบรวมขอ้ มูลตามประเดน็ ที่ไดก้ าํ หนดในการสอนแตล่ ะคร้ัง โดยใหค้ วาม สาํ คญั กบั ขอ้ มูลดงั น้ี 11.1 ขอ้ มูลท่ีจาํ เป็นตอ้ งมี 11.2 ขอ้ มูลท่ีควรจะมี 11.3 ขอ้ มูลที่มีกไ็ ดไ้ ม่มีกไ็ ด้ 12. การเรียนรู้จากการเรียนการสอน 12.1 เกิดจากการฟังอยา่ งเดียว 10% 12.2 เกิดจากการดูอยา่ งเดียว 10% 12.3 เกิดจากการฟัง การดูและร่วมกนั ปฏิบตั ิ 80%

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 4 13. ประโยชน์ของการใช้ส่ือการเรียนการสอนต่อผู้สอน 13.1 ช่วยเตือนความจาํ ในการสอน 13.2 ช่วยใหพ้ ดู ดว้ ยความมน่ั ใจในเน้ือหา 14. ประโยชน์ของการใช้สื่อการเรียนการสอนต่อผู้เรียน 14.1 ช่วยใหเ้ ขา้ ใจไดง้ ่ายข้ึน 14.2 เขา้ ใจตรงวตั ถุประสงคท์ ่ีตอ้ งการ 14.3 เรียนรู้อยา่ งสนุกสนานและต่อเน่ือง 15. คุณสมบตั แิ ผ่นใสและสไลด์ 15.1 ผลิตง่าย / ใชส้ ะดวก 15.2 ใชไ้ ดท้ ้งั กลุ่มใหญ่และกลุ่มเลก็ 15.3 ใชบ้ รรยายเน้ือหาซบั ซอ้ นไดด้ ี 15.4 เตรียมซกั ซอ้ มก่อนได้ 15.5 ดึงดูดและกระตุน้ ความสนใจ 15.6 เรียงลาํ ดบั ใหก้ ารนาํ เสนอราบร่ืน 16. รูปแบบในการผลติ แผ่นใส 16.1 เขียนเฉพาะท่ีเป็นหวั ขอ้ สาํ คญั ใชห้ ลกั 3 B Big – ตวั ใหญ่ Bright – สีสนั Bold – ตวั หนา 16.2 ใชเ้ คร่ืองหมายต่าง ๆ เพ่อื แสดงขอ้ ยอ่ ย 16.3 ใชอ้ กั ษรตวั โตอ่านง่าย อ่านไดท้ ว่ั ถึงทุกคน 16.4 ถา้ ขอ้ มูลมีมากควรใชร้ ูปภาพ / กราฟ / แผนภูมิ 16.5 คาํ ยอ่ / คาํ ศพั ทภ์ าษาองั กฤษเขียนเนน้ เพ่มิ เติมได้ 17. สื่อการเรียนการสอนจะลดคุณค่า ถ้า… 17.1 ใชส้ ่ือการเรียนการสอนมากเกินความตอ้ งการ 17.2 เทคนิคการใชไ้ ม่ดีทาํ ใหส้ บั สน 17.3 มีขอ้ ความมากเกินไป 17.4 เห็นไม่ทว่ั ถึงทุกคน 17.5 อ่านสื่อการเรียนการสอนนาํ เสนอทุกคร้ัง

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 5 18. กาํ หนดแผนการสอน เป็นการกาํ หนดรายละเอียดต่าง ๆ วา่ ในแตล่ ะประเดน็ จะมี 18.1 เลือกวธิ ีการในการสอน 18.2 มีการใชอ้ ุปกรณ์หรือสื่อการเรียนการสอนอะไรในการสอน 18.3 ประเดน็ คาํ พดู สาํ คญั หรือตวั อยา่ ง 18.4 การฝึกซอ้ มทบทวน 18.5 ทาํ ความเขา้ ใจโครงสร้างเน้ือหา 18.6 ทาํ ความเขา้ ใจและทบทวนแผนการสอน 18.7 ฝึกซอ้ มการพดู ประกอบสื่อการเรียนการสอนจนเขา้ ใจ 19. ข้นั ตอนระหว่างการสอน 19.1 ถึงเวลาก่อนการสอน 5–10 นาที 19.2 ควบคุมบุคลิกภาพใหเ้ หมาะสม 19.3 ดาํ เนินการสอนตามแผนการสอน 19.4 ควบคุม / ช่วยเหลือ / กระตุน้ ผเู้ รียน 19.5 สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ 19.6 แกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ 20. ปัจจยั สําคญั ทผ่ี ู้สอนต้องควบคุมขณะสอน 20.1 การปรากฏตวั และการเร่ิมตน้ 20.2 การใชส้ รรพนามกบั ผสู้ อนและผเู้ รียน 20.3 การใชส้ ายตาในการควบคุม 20.4 การวางท่าทางประกอบ / สีหนา้ 20.5 จงั หวะในการสอน 20.6 เวลาในการนาํ เสนอ 21. การปรากฏตวั และการเริ่มต้น 21.1 แต่งกายใหเ้ หมาะสม 21.2 พดู และวางตวั ดว้ ยความมน่ั ใจ 21.3 ใชส้ ื่อการเรียนการสอนในการนาํ เสนอไดถ้ ูกตอ้ ง 21.4 ควบคุมความประหม่าและการต่ืนเตน้ 21.5 วางแผนการเร่ิมสอนอยา่ งมีความมน่ั ใจ

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 6 22. ข้อพงึ หลกี เลย่ี งในการเร่ิมต้นพดู 22.1 ไม่ทาํ ลายความน่าเช่ือถือของตนเอง ตอ้ งใชค้ าํ พดู การสร้างความเชื่อมน่ั และควบคุมความประหม่า ตอ้ งเตรียมเรื่องและข้นั ตอนการพดู ไวล้ ่วงหนา้ ถา้ มีโอกาสซอ้ มจะดีที่สุด ใชส้ รรพนามท่ีเหมาะสมทกั ทาย 22.2 การใชส้ ายตา อยา่ มองจอ้ งจุดใดจุดหน่ึง กวาดสายตาเป็ นธรรมชาติ สบตากบั ผเู้ รียนทุกคน 22.3 การวางท่าในการพดู วางท่าสบาย ๆ แบบธรรมชาติ ยนื ทรงตวั ใหม้ นั่ คง ตอ้ งไม่เกร็ง ไม่โคง้ งอ ไม่เทา้ โตะ๊ หรือพิงแท่นพดู ไม่กอดอกหรือลว้ งกระเป๋ า แคะ แกะ เกา อยา่ เอามือไขวห้ ลงั 23. จงั หวะการพูด 23.1 พดู ใหเ้ สียงดงั น่าฟังและชดั เจน (ไม่ดงั เกินไป) 23.2 จงั หวะการพดู ไม่ชา้ หรือเร็วเกินไป 23.3 อยา่ พดู เออ้ อา้ หรือเติมสร้อยมากเกินไป 23.4 อยา่ พดู เหมือนอ่านหนงั สือ 23.5 อยา่ พดู แบบราบเรียบ เยน็ ชา

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 7 โครงการสอน ช่ือวชิ า งานเคร่ืองยนต์แก๊สโซลนี รวม 60 ช่ัวโมง จาํ นวนช่ัวโมง สัปดาห์ หน่วย ช่ือหน่วยการสอน ทฤษฎี ปฏิบตั ิ ท่ี ที่ 3- 1 1 การศึกษาวฏั จกั รและความปลอดภยั ในการทาํ งาน 3- 2 2 การศึกษาและปฏิบตั ิระบบหล่อล่ืนและระบบ 3- ระบายความร้อน 32 3 3 การศึกษาและปฏิบตั ิระบบไอดีและไอเสียเครื่องยนต์ 4 4 การศึกษาและปฏิบตั ิระบบจุดระเบิดแบบหนา้ ทองขาว 3- 5 5 การศึกษาและปฏิบตั ิระบบจุดระเบิดแบบอิเลก็ ทรอ 3- ทรอนิกส์ การศึกษาและปฏิบตั ิระบบจุดระเบิดแบบอิเลก็ ทรอ 32 6 5 ทรอนิกส์ 3- 7 6 การศึกษาและปฏิบตั ิระบบคาร์บูเรเตอร์ 3- 8 7 การศึกษาและปฏิบตั ิการส่งจ่ายระบบฉีดเบนซิน 3- 3- 9 8 การศึกษาและปฏิบตั ิการประจุอากาศและควบคุม 32 ระบบฉีดเบนซิน 32 10 9 การศึกษาและการติดต้งั ก๊าซรถยนต์ 3- 32 11 10 การศึกษาและปฏิบตั ิกลไกควบคุมลิ้นไอดีลิ้นไอเสีย 32 12 11 การศึกษาและปฏิบตั ิการตรวจซ่อมฝาสูบและลิ้น 13 12 การศึกษาและปฏิบตั ิการถอดแยกชิ้นส่วนเคร่ืองยนต์ 14 13 การศึกษาและปฏิบตั ิการตรวจสภาพชิ้นส่วนเครื่องยนต์ 15 14 การศึกษาและปฏิบตั ิการประกอบชิ้นส่วนเครื่องยนต์ 16 15 การบาํ รุงรักษา การติดเครื่องและปรับแต่งเคร่ืองยนต์ รวม 48 12

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 8 กจิ กรรมเสนอแนะ ช่ือวชิ า งานเครื่องยนต์แก๊สโซลนี รวม 60 ช่ัวโมง 1. การจดั การเรียนการสอน 1) จะตอ้ งมีเวลาเรียนไม่นอ้ ยกวา่ 80% ของเวลาเรียนท้งั หมด 2) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนในการเรียน จะแบ่งคะแนนออกเป็นคะแนนคุณธรรม จริยธรรม ในการเรียน 20% คะแนนเกบ็ ระหวา่ งเรียน 50% และคะแนนปลายภาคเรียน 30% หรือแลว้ แต่ความเหมาะสม 3) การตดั เกรด จะมีอยู่ 5 เกรด คือ คะแนน 80 ข้ึนไป ไดเ้ กรด 4 คะแนน 70–79 ไดเ้ กรด 3 คะแนน 60–69 ไดเ้ กรด 2 คะแนน 50–59 ไดเ้ กรด 1 คะแนนต่าํ กวา่ 50 คะแนน ไดเ้ กรด 0 4) ประเมินผลระหวา่ งภาคและปลายภาค 5) ใชว้ ิธีสอนโดยใหผ้ เู้ รียนมีส่วนร่วม และใชว้ ิธีสอนอยา่ งหลากหลาย เช่น วางแผนระดม สมอง อภิปราย สาธิต แบ่งกลุ่มหรือฐาน แสดงบทบาทสมมติ วิธีทางวิทยาศาสตร์ และการปฏิบตั ิจริง เป็นตน้ 6) สรุปเน้ือหาร่วมกนั ระหวา่ งผเู้ รียนกบั ผสู้ อน 7) ทดสอบความรู้ความเขา้ ใจ ตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ของแต่ละหน่วย 8) ประเมินพฤติกรรมการทาํ งานและคุณธรรม จริยธรรม ในทุกหน่วยการเรียน โดยให้ ผเู้ รียนและผสู้ อนประเมินร่วมกนั 2. เกณฑ์การวดั ผลและประเมนิ ผล 1) ประเมินผลทฤษฎีหลงั เรียนดว้ ยแบบทดสอบ 2) ประเมินผลภาคปฏิบตั ิโดยใชใ้ บประเมินผลปฏิบตั ิ ถา้ มีปฏิบตั ิ 3) ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรม จากแบบสงั เกตพฤติกรรมของผเู้ รียน 1) คะแนนจิตพิสยั 20 คะแนน 2) งานมอบหมาย (โครงงาน) 20 คะแนน 3) คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค 40 คะแนน 4) คะแนนสอบระหวา่ งภาค 20 คะแนน รวม 100 คะแนน

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 9 3. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สื่อสิ่งพมิ พ์ วารสารหรือหนงั สือพิมพ์ ใบงานและใบประเมินผล หนงั สืองานเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน โดย รศ. อาํ พล ซ่ือตรง สาํ นกั พิมพ์ ศูนยส์ ่งเสริมวชิ าการ 2) ส่ือโสตทศั น์ (ถา้ มี) แผน่ ภาพ แผน่ ใส VDO หรือ VCD Internet 3) หุ่นจาํ ลองหรือของจริง (ถา้ มี) หุ่นจาํ ลองพลาสติก ของจริง ชุดสาธิต 4) แหล่งการเรียนรู้ หอ้ งสมุดท้งั ในและนอกสถานศึกษา หน่วยราชการท่ีเกี่ยวขอ้ ง รัฐวิสาหกิจท่ีเกี่ยวขอ้ ง บริษทั หา้ งร้านท่ีเก่ียวขอ้ ง

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 10 แผนการสอน หน่วยที่ 1 สอนคร้ังที่ 1 ช่ือวชิ า งานเคร่ืองยนต์แก๊สโซลนี รวม 60 ช่ัวโมง ช่ือหน่วย : การศึกษาวฏั จกั รและความปลอดภยั ในการทาํ งาน สอน 3 ชั่วโมง 1. หัวข้อเรื่อง การศึกษาวฏั จักรและความปลอดภัยในการทาํ งาน 2. สาระการเรียนรู้ 1. วฏั จกั รการทาํ งานและสมรรถนะเคร่ืองยนต์ 2. คุณลกั ษณะลูกสูบและผลกระทบจากความร้อน 3. เพลาสมดุลลดการสน่ั สะเทือนเคร่ืองยนต์ 3. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. อธิบายวฏั จกั รการทาํ งานและสมรรถนะเครื่องยนตไ์ ด้ 2. แนะนาํ คุณลกั ษณะลูกสูบและผลกระทบจากความร้อนได้ 3. อธิบายการทาํ งานของเพลาสมดุลลดการสน่ั สะเทือนเครื่องยนตไ์ ด้ 4. เพื่อใหม้ ีกิจนิสยั ในการทาํ งานดว้ ยความเป็นระเบียบเรียบร้อย ประณีต รอบคอบและ ตระหนกั ถึงความปลอดภยั 4. แนวคดิ 1) เคร่ืองยนตค์ ือเครื่องตน้ กาํ ลงั ประเภทเปล่ียนพลงั งานความร้อนเป็นพลงั งานกล 2) เครื่องยนต์ หมายถึงเคร่ืองยนตส์ นั ดาปภายใน ส่วนเครื่องสนั ดาปภายนอกคือ เครื่องจกั รไอน้าํ 3) เคร่ืองยนตม์ ีเพลาขอ้ เหวย่ี งหมุนรอบตวั ใหล้ ูกสูบข้ึนลงได้ ถา้ มีการเผาไหม้ เหนือลูกสูบจะเกิดพลงั งานดนั ลูกสูบลงล่าง 4) กา้ นสูบเปล่ียนทิศทางการเคล่ือนที่ข้ึนลงของลูกสูบเป็นการขบั เพลาขอ้ เหวย่ี งให้ หมุนรอบตวั

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 11 5. เนื้อหา เรื่องการศึกษาวฏั จกั รและความปลอดภยั ในการทาํ งาน 1. วฏั จกั รการทาํ งานและสมรรถนะเครื่องยนต์ วฏั จกั รการทาํ งานของเครื่องยนต์ 4 จงั หวะ น้าํ หนกั ตอ่ กาํ ลงั และกาํ ลงั ต่อปริมาตร สมรรถนะเครื่องยนต์ 2. คุณลกั ษณะลูกสูบและผลกระทบจากความร้อน คุณลกั ษณะลูกสูบ อุณหภูมิที่หวั ลูกสูบ คุณสมบตั ิของลูกสูบ การเคลือบผวิ ลูกสูบ พิกดั ลูกสูบ แรงตบขา้ งกระบอกสูบ 3. เพลาสมดุลลดการสน่ั สะเทือนเครื่องยนต์ คุณลกั ษณะเพลาสมดุล ลกั ษณะของการสน่ั สะเทือนเคร่ืองยนต์ หลกั การลดการสนั่ สะเทือนจากเพลาสมดุล หลกั การทาํ งานของเพลาสมดุล

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 12 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ กจิ กรรมครู คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.1 ข้ันเตรียม เตรียมความพร้อมเรียน 1) รู้รัก-รู้กตญั �ู : 1) เตรียมความพร้อมสอน เตรียมเอกสารประกอบ เคารพรักชาติ 2) เตรียมเอกสารประกอบการ เคารพรักศาสนา สอน การเรียน เคารพพระมหากษตั ริย์ 3) เตรียมสื่อการสอน เตรียมจดบนั ทึก เคารพบิดา-มารดา 4) เตรียมการวดั ผล เคารพครู-อาจารย์ ประเมินผล 6.2 ข้ันดําเนินการ 2) ความมีวนิ ยั : 1) แนะนาํ ตวั ผสู้ อน ผเู้ รียน ชื่อ ฟังคาํ บรรยายคาํ อธิบาย การแต่งกายตาม วิชา รหสั วิชา จุดประสงค์ รายวชิ า ระเบียบ ของรายวิชา คาํ อธิบายราย จดบนั ทึก แต่งกายสะอาด วชิ า เกณฑก์ ารประเมินผล ซกั ถามขอ้ สงสยั การตรงต่อเวลา ทฤษฎี/ปฏิบตั ิ 2) นาํ เขา้ สู่บทเรียน โดยชกั จูง ศึกษาจากส่ือและเอกสาร 3) ความสนใจใฝ่ รู้ : 3) โนม้ นา้ วจิตใจใหผ้ เู้ รียน ซกั ถามขอ้ สงสยั มีความขยนั สนใจใน เห็นเป้าหมายในการเรียน รับฟังคาํ ช้ีแจงและซกั ช้ีแจงแนวทางในการปฏิบตั ิ การหาความรู้เพม่ิ เติม ตนเก่ียวกบั การเรียนการสอน ถามเพือ่ ความเขา้ ใจ การกระตือรือร้นที่ การประเมินผลการเรียนและ รับฟังการอบรมคุณ- ไดอ้ บรมคุณลกั ษณะที่ จะเรียนรู้ พงึ ประสงค์ คือ เร่ืองความ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 4) ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ : เรื่องความมีวนิ ยั โดย ยมิ้ แยม้ แจ่มใส อ่อนนอ้ มถ่อมตน มีวนิ ยั โดยเฉพาะการแต่ง เฉพาะการแต่งกายและ 5) ความอดทน อดกล้นั : กายและการตรงต่อเวลา การตรงต่อเวลา มีความอดทนใน 4) อธิบายเรื่องวฏั จกั รการ ฟังคาํ อธิบายและจด การทาํ งาน ทาํ งานและสมรรถนะ บนั ทึกเน้ือหาวฏั จกั ร มีสติ ควบคุมอารมณ์ เครื่องยนต์ การทาํ งานและสมรรถนะ ไดด้ ี เครื่องยนต์

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 13 คุณธรรม จริยธรรมและ กจิ กรรมครูกจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 5) ใหผ้ เู้ รียนคนหน่ึงอธิบาย ฟังคาํ อธิบายและจด 6) ความซื่อสตั ยส์ ุจริต : วฏั จกั รการทาํ งานและ บนั ทึกเน้ือหาเร่ือง คิดดี สมรรถนะเคร่ืองยนตแ์ ละให้ วฏั จกั รการทาํ งานและ ทาํ ดี คนอื่นช่วยอธิบายเพิม่ เติม สมรรถนะเครื่องยนต์ ไม่ลกั ขโมย และช่วยกนั สรุป ไม่นาํ ผลงานผอู้ ่ืนมา 6) สรุปวฏั จกั รการทาํ งานและ ฟังสรุปแลว้ จดบนั ทึก แอบอา้ งเป็นของตน สมรรถนะเครื่องยนตโ์ ดยใช้ เน้ือหาลงในสมุด 7) แผน่ ใสเรื่องวฏั จกั รการ ฟังคาํ อธิบายและจด 7) ความประหยดั : 8) ทาํ งานและสมรรถนะ ใชว้ สั ดุที่เหมาะสม 9) เครื่องยนต์ บนั ทึกลงในสมุด อธิบายเร่ืองคุณลกั ษณะ ช่วยกนั สรุปเรื่อง กบั งาน ลูกสูบและผลกระทบจาก ปิ ดไฟฟ้าและน้าํ ความร้อน คุณลกั ษณะลูกสูบและ ใหผ้ เู้ รียนช่วยอธิบาย ผลกระทบจากความร้อน ทุกคร้ังท่ีเลิกใชง้ าน คุณลกั ษณะลูกสูบและ จดบนั ทึกเรื่อง 8) ความรับผดิ ชอบ : ผลกระทบจากความร้อน คุณลกั ษณะลูกสูบและ ทาํ แบบฝึกหดั เสร็จ สรุปเรื่องคุณลกั ษณะลูกสูบ ผลกระทบจากความร้อน และผลกระทบจากความ ทนั เวลาตามที่ กาํ หนด ปฏิบตั ิงานตาม เป้าหมาย ร้อนเพิ่มเติมโดยใชแ้ ผน่ ใส ท่ีสรุปลงในสมุด 9) ความห่างไกลยาเสพติด เร่ืองคุณลกั ษณะลูกสูบและ ฟังคาํ อธิบายและจด ไม่เสพ ผลกระทบจากความร้อน บนั ทึกเน้ือหาเรื่องเพลา ไม่ขาย 10) อธิบายเร่ืองเพลาสมดุลลด สมดุลลดการสน่ั การสน่ั สะเทือนเคร่ืองยนต์ สะเทือนเคร่ืองยนต์ 10) ความจริงใจ : 11) ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั อธิบายเร่ือง ช่วยกนั สรุปเร่ืองเพลา กลา้ แสดงความคิด เพลาสมดุลลดการสนั่ สมดุลลดการสน่ั เห็นอยา่ งมีเหตุผล สะเทือนเคร่ืองยนต์ สะเทือนเครื่องยนต์ ยอมรับความคิดเห็น ของคนอ่ืน

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 14 คุณธรรม จริยธรรมและ กจิ กรรมครูกจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 12) สรุปเร่ืองเพลาสมดุลลดการ ฟังการสรุปแลว้ จด คตเิ ตือนใจ สนั่ สะเทือนเคร่ืองยนตโ์ ดย บนั ทึกลงในสมุด  อยา่ นอนตื่นสาย ใชแ้ ผน่ ใสเรื่องเพลาสมดุล ลดการสน่ั สะเทือน อยา่ อายทาํ กิน เครื่องยนต์ อยา่ หมิ่นเงินนอ้ ย อยา่ คอยวาสนา  ความดีไม่มีขาย ถา้ อยากได้ 6.3 ข้ันสรุป แบ่งกลุ่มตามที่จบั ฉลาก ตอ้ งทาํ เอง 1) จบั ฉลากแบ่งกลุ่มผเู้ รียนแลว้ ช่วยกนั ระดมสมอง  คิดดี ทาํ ดี มี ใหแ้ ต่ละกลุ่มช่วยกนั ระดม สมองในหวั ขอ้ ต่าง ๆ ดงั น้ี ภายในกล่มุ ประโยชน์ คิดชวั่ วฏั จกั รการทาํ งานและ ทาํ ชว่ั ไดด้ ี มีท่ีไหน สมรรถนะเครื่องยนต์  คบคนพาล พาลพาไป หาผดิ คบบณั ฑิต บณั ฑิต คุณลกั ษณะลูกสูบและ พาไปหาผล ผลกระทบจากความร้อน  ถา้ อยากเป็นคนมี เพลาสมดุลลดการ เกียรติ กอ็ ยา่ ไปหยาม สน่ั สะเทือนเครื่องยนต์ เหยยี ดคนอ่ืนเขา  “ถูกตอ้ ง” กบั “ถูกใจ” 2) ใหแ้ ต่ละกลุ่มส่งตวั แทน แต่ละกลุ่มส่งตวั แทน วธิ ีการและผลที่ไดร้ ับ สรุปหนา้ ช้นั เรียน สรุปหนา้ ช้นั เรียน มกั ต่างกนั เสมอ 3) แจกใบประเมินผล แลว้ ให้ ตอบคาํ ถามลงในแบบ ผเู้ รียนตอบคาํ ถามลงใน ประเมินผลแลว้ ร่วมกนั แบบประเมินผล โดยใชเ้ วลา เฉลยคาํ ตอบและตรวจ ประมาณ 10 นาที แลว้ ร่วม แบบประเมินผลพร้อม กนั เฉลยคาํ ตอบในช้นั เรียน กนั ในช้นั เรียน

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 15 ใบงานการทาํ งานกล่มุ ชื่อหน่วยการเรียน ……………………………….…… วนั ที่ ……… เดือน ……….… พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรียนรู้ เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจการศึกษาวฏั จกั รการทาํ งานและชิ้นส่วน กจิ กรรมการเรียนรู้ เครื่องยนต์ แบ่งผเู้ รียนออกเป็น 4-5 กลุ่ม ใหแ้ ต่ละกลุ่มเลือกประธานและเลขา ตาํ แหน่งละ 1 คน ช่วยกนั อภิปรายตามประเดน็ ท่ีกาํ หนดให้ แลว้ บนั ทึกแนวคิดท่ีควรได้ พร้อมกบั ส่งตวั แทนกลุ่มนาํ เสนอผลงาน หนา้ หอ้ งเรียน ตามลาํ ดบั ประเด็นอภิปราย แนวคดิ ทค่ี วรได้ กล่มุ ที่ 1 ………………………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………………….. กล่มุ ที่ 2 ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………………….. กล่มุ ที่ 3 ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. กล่มุ ที่ 4 ………………………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………. รายชื่อสมาชิกกลุ่มท่ี ……… 1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….…………. 4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….…………. ผสู้ อน ………………………………………....................... วนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………………

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 16 ใบประเมินผลการทาํ งานกล่มุ ชื่อหน่วยการเรียน ……………………………….…… วนั ท่ี ………… เดือน …………… พ.ศ. ………….. กลุ่มท่ี …………………………...…….. ระดบั ช้ัน …………………………….. ห้อง …………………… ลาํ ดบั รายการประเมนิ ผล คะแนน ข้อคดิ เห็น 321 1 การกาํ หนดเป้าหมายร่วมกนั 2 การแบ่งหนา้ ที่รับผดิ ชอบ 3 การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีที่ไดร้ ับมอบหมาย 4 การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน รวมคะแนน ผปู้ ระเมิน ………………………………………… วนั ที่ …….. เดือน ……………… พ.ศ. ……………. เกณฑ์การให้คะแนน 1. การกาํ หนดเป้าหมายร่วมกนั 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในการกาํ หนดเป้าหมายการทาํ งานอยา่ งชดั เจน 2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในการกาํ หนดเป้าหมายในการทาํ งาน 1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีส่วนร่วมในการกาํ หนดเป้าหมายในการทาํ งาน 2. การแบ่งหน้าทรี่ ับผดิ ชอบ 3 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง แตไ่ ม่ตรงตามความสามารถ 1 คะแนน = กระจายงานไม่ทวั่ ถึง 3. การปฏิบัตหิ น้าทท่ี ไี่ ด้รับมอบหมาย 3 คะแนน = ทาํ งานไดส้ าํ เร็จตามเป้าหมาย 2 คะแนน = ทาํ งานไดส้ าํ เร็จตามเป้าหมาย แตช่ า้ กวา่ เวลาที่กาํ หนด 1 คะแนน = ทาํ งานไม่สาํ เร็จตามเป้าหมาย 4. การประเมนิ ผลและปรับปรุงผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบและปรับปรุงผลงานเป็นระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางส่วน มีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แต่ไม่ปรับปรุงผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางส่วน ไม่มีส่วนร่วมปรึกษาหารือและไม่ปรับปรุงผลงาน

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 17 ระดบั คะแนน 9 – 12 = ดี 5 – 8 = พอใช้ และ 0 – 4 = ควรปรับปรุง ใบประเมินผลการนําเสนอผลการทาํ งานกล่มุ ชื่อหน่วยการเรียน ………………………………… วนั ที่ ……… เดือน …………… พ.ศ. …………. กลุ่มท่ี …………………………..….….. ระดบั ช้ัน ……………..…..…….. ห้อง …………………….. รายช่ือสมาชิก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….……….. 4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….…………. ลาํ ดับ รายการประเมินผล คะแนน ข้อคดิ เห็น 321 1 การเตรียมความพร้อม 2 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน 3 ลกั ษณะรูปแบบการนาํ เสนอ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การรักษาเวลา 6 ความสนใจผฟู้ ัง รวมแต่ละรายการ รวมคะแนนท้งั หมด ผปู้ ระเมิน ……………………………………….. วนั ท่ี ……... เดือน …………… พ.ศ. ………..…. เกณฑ์การให้คะแนน

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 18 1. การเตรียมความพร้อม 3 คะแนน = มีการจดั เตรียมสถานที่ ส่ือ / อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง 2 คะแนน = มีสื่ออุปกรณ์พร้อม แต่ขาดการจดั เตรียมสถานที่ 1 คะแนน = ส่ือและอุปกรณ์ไม่เพยี งพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลมุ ชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสาํ คญั ครบถว้ น ตรงตามจุดประสงค์ 2 คะแนน = สาระสาํ คญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจุดประสงค์ 1 คะแนน = สาระสาํ คญั ไม่ตรงตามวตั ถุประสงค์ 3. ลกั ษณะและรูปแบบการนําเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนาํ เสนอท่ีเหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคท่ีแปลกใหม่ ใชส้ ่ือ และเทคโนโลยปี ระกอบการนาํ เสนอที่น่าสนใจ นาํ วสั ดุในทอ้ งถ่ินมา ประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั 2 คะแนน = มีเทคนิคการนาํ เสนอที่แปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยปี ระกอบการ นาํ เสนอท่ีน่าสนใจ แต่ขาดการประยกุ ตใ์ ชว้ สั ดุทอ้ งถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการนาํ เสนอไม่เหมาะสมและไม่น่าสนใจ 4. การมสี ่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่มสมั พนั ธ์กนั 2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกล่มุ 1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. การรักษาเวลา ดาํ เนินกิจกรรมไดต้ ามเวลาที่กาํ หนด 3 คะแนน = ดาํ เนินกิจกรรมเร็วกวา่ เวลาท่ีกาํ หนด 2 คะแนน = ดาํ เนินกิจกรรมชา้ กวา่ เวลาท่ีกาํ หนด 1 คะแนน = 6. ความสนใจของผู้ฟัง 3 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 90 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ 2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70 – 90 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ 1 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ ระดบั คะแนน

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 19 13 – 18 = ดี 7 – 12 = พอใช้ 0–6 = ควรปรับปรุง ใบประเมนิ ผล ช่ือผู้เรียน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….……………. ชื่อชิ้นงาน …………………………………………….. หมายเลขชิ้นงาน …………………………… ตตําแรหวนจ่ง จุดให้คะแนน แลผะลขงนานาด คะแนน ตัวคูณ คะรแวนมน

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 20 รวมคะแนน คะแนนรวม = ผลรวมของคะแนน x 100 = ………….. % เกรด ………… ผลรวมตวั คูณ x คะแนนเตม็ ผปู้ ระเมิน ……………………… วนั ท่ี ………………………. หมายเหตุ ตวั คูณควรเป็นเลข 2 ถึง 4 ตามความสาํ คญั ของงาน ใบประเมนิ ผลพฤตกิ รรมการทาํ งานและคุณธรรม จริยธรรม ชื่อหน่วยการเรียน ………………………….……..… วนั ท่ี ……… เดือน …………… พ.ศ. …………. ชื่อ (นาย/น.ส.) …………………………………………..… ระดับช้ัน ……………….… ห้อง ………... ลาํ ดับ พฤติกรรมทปี่ ระเมิน ระดบั คะแนน หมายเหตุ 321 รคะวดามับหคมะแานยขนอง 1 การแต่งกายเหมาะสมกบั งาน 3 = ปฏิบตั ิอยา่ งสม่าํ เสมอ 2 การตรงต่อเวลา โดยไม่ตอ้ งมีการช้ีนาํ หรือตกั เตือน 3 การมีมนุษยสมั พนั ธแ์ ละมีน้าํ ใจต่อ 2 = ปฏิบตั ิงานในบางคร้ัง ผอู้ ื่น จากการเชิญชวนหรือ ช้ีนาํ 4 การเคารพสิทธิผอู้ ่ืน 1 = ตอ้ งสง่ั บงั คบั วา่ กล่าว หรือตกั เตือนถึงจะ 5 ความขยนั หมน่ั เพยี ร ปฏิบตั ิ หรือมกั จะ 6 การใชอ้ ุปกรณ์ป้องกนั ภยั ส่วนบุคคล ปฏิบตั ิในทางท่ีผดิ เสมอ เกณฑ์การประเมนิ 7 กกาบั รงใาชนอ้ ุปกรณ์เคร่ืองมือท่ีเหมาะสม 26 – 30 คะแนน = ดีมาก ความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ีและงาน 21 – 25 คะแนน = ดี 8 ที่ไดร้ ับ 16 – 20 คะแนน = พอใช้ 9 การจดั เกบ็ และบาํ รุงรักษาอุปกรณ์ เครื่องมือ 10 การทาํ ความสะอาดสถานท่ี

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 21 รวม (คะแนนเตม็ 30 คะแนน) 0–15 คะแนน= ปรับปรุง บันทกึ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ผปู้ ระเมิน ……………………………………..……….... วนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………………. แบบสังเกตพฤตกิ รรมจติ พสิ ัย ช่ือหน่วยการเรียน …………...……… การ ีมมารยาท ช้นั ………………..… หอ้ ง …………. ให้ความ ่รวม ืมอกับผู้ ื่อน เกณฑป์ ระเมิน การตรง ่ตอเวลา ความ ัรบผิดชอบ 3 = ดี/สม่าํ เสมอ/ผา่ นเตม็ ความสามัค ีค 2 = ปานกลาง/บางคร้ัง/ผา่ น ความยุ ิตธรรม 1 = ตอ้ งปรับปรุง ู้รจักหน้า ่ีทของตน ความขยันหม่ันเพียร ่ืซอสัตย์ ุสจ ิรต การ ีมระเ ีบยบวินัย รวมคะแนน คะแนนเตม็ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 เลขท่ี ช่ือ - สกลุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ ก๊สโซลีน (2101 – 2001) 22 13 14 15 16 17 18 19 20 21 แบบสังเกตพฤตกิ รรมจติ พสิ ัย (ต่อ) ช่ือหน่วยการเรียน ………………… การ ีมมารยาท ช้นั ………………..… หอ้ ง …………. ให้ความ ่รวม ืมอกับผู้ ื่อน เกณฑป์ ระเมิน การตรง ่ตอเวลา ความ ัรบผิดชอบ 3 = ดี/สม่าํ เสมอ/ผา่ นเตม็ ความสามัค ีค 2 = ปานกลาง/บางคร้ัง/ผา่ น ความยุ ิตธรรม 1 = ตอ้ งปรับปรุง ู้รจักหน้า ่ีทของตน ความขยันหม่ันเพียร ่ืซอสัตย์ ุสจ ิรต การ ีมระเ ีบยบวินัย รวมคะแนน คะแนนเต็ม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 เลขท่ี ช่ือ - สกลุ 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

คู่มือครู : งานเคร่ืองยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 23 34 35 36 37 38 39 40 ผสู้ อน ………………………………………………….. วนั ท่ี ………… เดือน ……………….. พ.ศ. ………………. บนั ทกึ การสอน ชื่อหน่วยการเรียน ……………………………….…… วนั ท่ี ……… เดือน ……….… พ.ศ. ……… ผลการใช้แผนการสอน ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……….……………………………………………………………………………………………………….. ผลการสอนของผู้สอน ……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ผสู้ อน ………………………………………………

คู่มือครู : งานเครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน (2101 – 2001) 24 วนั ที่ ……… เดือน ……….…… พ.ศ. ……….….. ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ ………………………………………..…….. …………………………………………………………….. ………………………………………..…….. …………………………………………………………….. ………………………………………..…….. …………………………………………………………….. ……………………………………………… …………………………………………………………….. หวั หนา้ แผนก ……………………..…….. ผชู้ ่วยผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ………………………. วนั ท่ี …….. เดือน ………… พ.ศ. ….…... วนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ.………..…….