Cyan Pink and Yellow Witty _ Statement Education Notebook Cover

ความหมายและ ประเภทของสอื่ สงั คม ออนไลน

ความหมายของสอื ประเภทของสอื สงั คม สงั คมออนไลน์ ออนไลน์ - สอื่ สงั คมออนไลน หมายถงึ สอ่ื ดจิ ทิ ลั ทเี่ ปน เครอ่ื งมอื ในการปฏบิ ตั ิ ประเภทของสอ่ื สงั คมออนไลน มดี ว ยกนั หลายชนดิ ขน้ึ อยกู บั ลกั ษณะของ การทางสงั คม (SocialTool) เพอื่ ใชส อ่ื สารระหวา งกนั ในเครอื ขา ยทาง การนํามาใชโ ดยสามารถแบง เปน กลมุ หลกั ดงั นี้ สงั คม (Social Network) ผา นทางเวบ็ ไซตแ ละโปรแกรมประยกุ ตบ น สอื่ ใดๆทม่ี กี ารเชอื่ มตอ กบั อนิ เทอรเ นต็ โดยเนน ใหผ ใู ชท ง้ั ทเี่ ปน ผสู ส าร 1. Weblogs หรอื เรยี กสน้ั ๆ วา Blogs คอื สอื่ สว นบคุ คลบนอนิ เทอรเ นต็ ทใี่ ชเ ผยแพรข อ มลู และผรู บั สารมสี ว นรว ม (Collaborative) อยา งสรา งสรรค 2. Social Networking หรอื เครอื ขา ยทางสงั คมในอนิ เทอรเ นต็ ซง่ึ เปน เครอื ขา ยทางสงั คมที่ ในการผลติ เนอ้ื หาขนึ้ เอง (User-GenerateContent: UGC) ในรปู ของ ใชส าํ หรบั เชอื่ มตอ ระหวา งบคุ คล กลมุ บคุ คล ขอ มลู ภาพ และเสยี ง 3. Micro Blogging และ MicroSharing หรอื ทเ่ี รยี กกนั วา “บลอ็ กจวิ๋ ” ซงึ่ เปน เวบ็ เซอรว สิ หรอื เวบ็ ไซตท ใ่ี หบ รกิ ารแกบ คุ คลทว่ั ไปสาํ หรบั ใหผ ใู ชบ รกิ ารเขยี นขอ ความสน้ั ๆ ประมาณ 140 ตวั อกั ษร 4. Online Videoเปน เวบ็ ไซตท ใ่ี หบ รกิ ารวดิ โี อออนไลนโ ดยไม เ่ สยี คา ใชจ า ย 5. Poto Sharing เปน เวบ็ ไซตท เี่ นน ใหบ รกิ ารฝากรปู ภาพโดยผใู ชบ รกิ ารสามารถอพั โหลด และดาวนโ หลดรปู ภาพเพอ่ื นาํ มาใชง านไดท ส่ี ําคญั นอกเหนอื จากผใู ชบ รกิ ารจะมโี อกาส แบง ปน รปู ภาพแลว 6.Wikisเปน เวบ็ ไซตท มี่ ลี กั ษณะเปน แหลง ขอ มลู หรอื ความร(ู Data/Knowledge)ซงึ่ ผเู ขยี น สว นใหญอ าจจะเปน นกั วชิ าการ นกั วชิ าชพี หรอื ผเู ชย่ี วชาญเฉพาะทางดา นตา งๆ 7. Virtual Worlds คอื การสรา งโลกจนิ ตนาการโดยจําลองสว นหนง่ึ ของชวี ติ ลงไป 8. Crowd Sourcing มาจากการรวมของค าสองค าคอื Crowd และ Outsourcing เปน หลกั การขอความรว มมอื จาก บคุ คลในเครอื ขา ยสงั คมออนไลน 9. Podcasting หรอื Podcast มาจากการรวมตวั ของสองคาํ คอื “Pod”กบั “Broadcasting”ซงึ่ “POD” หรอื PersonalOn - Demand คอื อปุ สงคห รอื ความตอ งการ สว นบคุ คล สว น “Broadcasting”เปน การน าสอื่ ตา งๆ มารวมกนั ในรปู ของภาพและเสยี ง 10. Discuss / Review/ Opinion เปน เวบ็ บอรด ทผ่ี ใู ชอ นิ เทอรเ นต็ สามารถแสดงความคดิ เหน็ โดยอาจจะเกยี่ วกบั สนิ คา หรอื บรกิ าร

อปุ กรณเ์ ครอื งมอื ทาง แทบ็ เลต็ (Tablet) คอื อปุ กรณค อมพวิ เตอรท มี่ หี นา จอระบบสมั ผสั สอื สงั คมออนไลน์ ขนาดใหญม ขี นาดหนา จอตงั้ แต 7 นว้ิ ขน้ึ ไป พกพาไดส ะดวก สามารถ ใชง านหนา จอผา นการสมั ผสั ผา นปลายนว้ิ ไดโ ดยตรงมแี อพพลเิ คชั่ คอมพวิ เตอร คอื เครอื่ งคํานวณอเิ ลก็ ทรอนกิ สท สี่ ามารถทํางาน นมากมายใหเ ลอื กใช คํานวณผลและเปรยี บเทยี บคา ตามชดุ คําสงั่ ดว ยความเรว็ สงู อยา งตอ เนอื่ งและอตั โนมตั พิ จนานกุ รมฉบบั ราชบณั ฑติ ยสถาน พ.ศ.2525 ได อปุ กรณเ ครอื ขา ย ใหค ําจาํ กดั ความของคอมพวิ เตอรไ วค อ นขา งกะทดั รดั วา เครอื่ อเิ ลก็ ทรอนกิ สแ บบอตั โนมตั ิ ทาํ หนา ทเ่ี สมอื นสมองกล ใชส ําหรบั แกป ญ หา เซริ ฟ เวอร (Server) หรอื เรยี กอกี อยา งหนงึ่ วา เครอื่ งแมข า ย เปน ตา งๆ เครอ่ื งคอมพวิ เตอรห ลกั ในเครอื ขา ยทท่ี ําหนา ทจ่ี ดั เกบ็ และใหบ รกิ าร ไฟลข อ มลู และทรพั ยากรอน่ื ๆ สมารท โฟน (SmartPhone) คอื โทรศพั ทม อื ถอื ทน่ี อกเหนอื จากใช ไคลเอนต (Client) หรอื เรยี กอกี อยา งหนงึ่ วา เครอ่ื งลกู ขา ย เปน โทรออก-รบั สายแลว ยงั มแี อพพลเิ คชน่ั ใหใ ชง านมากมาย สามารถ คอมพวิ เตอรใ นเครอื ขา ยทร่ี อ งขอบรกิ ารและเขา ถงึ ไฟลข อ มลู ทจี่ ดั เกบ็ รองรบั การใชง านอนิ เทอรเ นต็ ผา น 3G, Wi-Fi และสามารถใชง านโซ ในเซริ ฟ เวอร หรอื พดู งา ย ๆ กค็ อื ไคลเอนต เชยี ลเนต็ เวริ ค และแอพพลเิ คชน่ั สนทนาชนั้ นํา เชน LINE, Youtube, Facebook, Twitter ฯลฯ ฮบั (HUB) หรอื เรยี ก รพี ตี เตอร (Repeater) คอื อปุ กรณท ใ่ี ชเ ชอื่ มตอ กลมุ คอมพวิ เตอรฮ บั มหี นา ทรี่ บั สง เฟรมขอ มลู ทกุ เฟรมทไ่ี ดร บั จาก พอรต ใดพอรต หนง่ึ เนทเวริ ค สวติ ช (Switch) คอื อปุ กรณเ ครอื ขา ยทท่ี าํ หนา ทใี่ นเลเยอรท ่ี 2 และทําหนา ทส่ี ง ขอ มลู ทไี่ ดร บั มาจากพอรต หนงึ่ ไปยงั พอรต เฉพาะท่ี เปน ปลายทางเทา นน้ั

อปุ กรณเ ครอื ขา ย (ตอ ) อปุ กรณเ ครอื ขา ย (ตอ ) เราตเ ตอร (Router) เปน อปุ รณท ที่ าํ หนา ทใ่ี นเลเยอรท ี่ 3 เราทเ ตอรจ ะ เกตเวย (Gateway) เปน อปุ กรณฮ ารด แวรท เ่ี ชอื่ มตอ เครอื ขา ยตา ง อา นทอี่ ยู (Address)ของสถานปี ลายทางที่ สว นหวั (Header)ขอ แพก็ ประเภทเขา ดว ยกนั เชน การใชเ กตเวยใ นการเชอื่ มตอ เครอื ขา ย ทเี่ ปน เกต็ ขอ มลู เพอื่ ทจ่ี ะกําหนดและสง แพก็ เกต็ ตอ ไป เราทเ ตอรจ ะมตี วั จดั คอมพวิ เตอรป ระเภทพซี ี (PC) เขา กบั คอมพวิ เตอรป ระเภท เสน ทางในแพก็ เกต็ เรยี กวา เราตงิ้ เทเบลิ้ (Routing Table) หรอื แมคอนิ ทอช (MAC) เปน ตน ตารางจดั เสน ทางนอกจากนยี้ งั สง ขอ มลู ไปยงั เครอื ขา ยทใ่ี ห โพรโท คอลตา งกนั ได เชน IP (Internet Protocol) IPX (Internet Package Exchange) และ AppleTalk นอกจากนยี้ งั เชอื่ มตอ กบั เครอื ขา ย อน่ื ได เชน เครอื ขา ยอนิ เทอรเ นต็ บรดิ จ (Bridge) เปน อปุ กรณท ม่ี กั จะใชใ นการเชอ่ื มตอ วงแลน (LAN Segments) เขา ดว ยกนั ทาํ ใหส ามารถขยายขอบเขตของ LAN ออกไป ไดเ รอ่ื ยๆ โดยทป่ี ระสทิ ธภิ าพรวมของระบบ ไมล ดลงมากนกั เนอ่ื งจาก การตดิ ตอ ของเครอ่ื งทอ่ี ยใู นเซกเมนตเ ดยี วกนั จะไมถ กู สง ผา น ไป รบกวนการจราจรของเซกเมนตอ นื่ และเนอ่ื งจากบรดิ จเ ปน อปุ กรณท ี่ ทาํ งานอยใู นระดบั Data Link

ประโยชนแ์ ละขอ้ จํากดั ประโยชนข์ อง Social ของสงั คมออนไลน์ networks เครอื ขา่ ย สงั คมออนไลน์ - แมล กั ษณะของเครอื ขา ยสงั คมออนไลนจ ะเปน สอื่ ใหข อ มลู ขา วสาร 1. สามารถแลกเปลยี่ นขอ มลู ความรใู นสง่ิ ทสี่ นใจรว มกนั ได สามารถกระจายออกไปอยา งรวดเรว็ และกวา งขวางมคี ณุ ประโยชน 2. เปน คลงั ขอ มลู ความรขู นาดยอ มเพราะเราสามารถเสนอและแสดง มากมายในดา นการตดิ ตอ สอ่ื สารแตก เ็ ปรยี บเสมอื นดาบสองคมหากผู ความคดิ เหน็ ใชข าดคณุ ธรรมจรยิ ธรรม สามญั สาํ นกึ การรจู กั เคารพสทิ ธิ ของผอู นื่ 3.ประหยดั คา ใชจ า ยในการตดิ ตอ สอ่ื สารกบั คนอน่ื สะดวกและรวดเรว็ และความระมดั ระวงั ในการใชแ ลว สงั คมออนไลนเ หลา นก้ี จ็ ะ 4. เปน สอ่ื ในการนําเสนอผลงานของตวั เอง เชน งานเขยี น รปู ภาพ วดี ิ เปน "สงั คมอนั ตราย"ทจี่ ะเปน ดา นมดื ของสงั คมไทย โอตา งๆ 5. ใชเ ปน สอ่ื ในการโฆษณา ประชาสมั พนั ธ หรอื บรกิ ารลกู คา สาหรบั บรษิ ทั และองคก รตา งๆ 6. ชว ยสรา งผลงานและรายไดใ หแ กผ ใู ชง าน เกดิ การจา งงานแบบ ใหมๆ ขนึ้ 7. คลายเครยี ดไดส าํ หรบั ผใู ชท ต่ี อ งการหาเพอ่ื นคยุ เลน สนกุ ๆ 8. สรา งความสมั พนั ธท ดี่ จี ากเพอื่ นสเู พอ่ื นได

ขอ้ จํากดั ของSocial ยกตวั อยา่ งประโยชนแ์ ละ networks เครอื ขา่ ย ขอ้ จาํ กดั การใชเ้ ฟซบกุ๊ สงั คมออนไลน์ เปนศนู ยแ์ หง่ การเรยี นรใู้ น 1. เวบ็ ไซตใ หบ รกิ ารบางแหง อาจจะเปด เผยขอ มลู สว นตวั มากเกนิ ไป สถานศกึ ษา หากผใู ชบ รกิ ารไมร ะมดั ระวงั ในการกรอกขอ มลู อาจถกู ผไู มห วงั ดนี ํา มาใชใ นทางเสยี หาย หรอื ละเมดิ สทิ ธสิ ว นบคุ คลได - ในกรณที ย่ี กเลกิ การเรยี นการสอนในหอ งเรยี นเพราะสภาพอากาศไมเ ออ้ื อํานวย ครผู ู 2. Social Network เปน สงั คมออนไลนท กี่ วา ง หากผใู ชร เู ทา ไมถ งึ สอนสามารถใชเ ฟชบกุ เปน ศนู ยแ หง การเรยี นรรู ว มกบั ผเู รยี นโดยการกาํ หนดหวั ขอ เกย่ี ว การณห รอื ขาดวจิ ารณญาณอาจโดนหลอกลวงผา นอนิ เทอรเ นต็ กบั วชิ าทส่ี อนเพอ่ื ใหผ เู รยี นรว มกนั แสดงความคดิ เหน็ - ไมค วรใชข อ ความทร่ี นุ แรงในการแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ผเู รยี นและสถานศกึ ษา หลกี 3. เปน ชอ งทางในการถกู ละเมดิ ลขิ สทิ ธิ์ ขโมยผลงาน หรอื ถกู แอบ เลย่ี งการแสดงขอ ความทก่ี อ ใหเ กดิ ขอ โตแ ยง ทร่ี นุ แรง อา ง เพราะ Social NetworkService เปน สอ่ื ในการเผยแพรผ ลงาน - ควรตงั้ คา การแสดงความคดิ เหน็ ตา งๆ ทผ่ี เู รยี นทกุ คนสามารถเขา ไปอา นได รปู ภาพตา งๆ - ควรแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ผเู รยี นในเชงิ บวกเทา นน้ั 4. ขอ มลู ทตี่ อ งกรอกเพอื่ สมคั รสมาชกิ และแสดงบนเวบ็ ไซตใ นรปู แบบ - จะเหน็ ไดว า เฟซบกุ เปน ศนู ยแ หง การเรยี นรแู ละเปน หว งโซก ารศกึ ษาขนาดใหญท ที่ รง ประสทิ ธภิ าพในการเรยี นรแู บบไรข ดี จาํ กดั ซงึ่ ครผู สู อนและผเู รยี นสามารถเขา ถงึ ไดจ ากทกุ SocialNetwork ยากแกก ารตรวจสอบวา จรงิ หรอื ไม ที่ ทกุ เวลา ตลอดวนั ละ24 ชว่ั โมง สปั ดาหล ะ 7 วนั ฉะนนั้ ผบู รหิ ารการศกึ ษาจงึ ควรกําหนด 5. ผใู ชท เี่ ลน socialnetwork และอยกู บั หนา จอคอมพวิ เตอรเ ปน เวลา แนวปฏบิ ตั ใิ นการใช เฟซบกุ อยา งเหมาะสมเพอื่ ชว ยลดความเสย่ี งดา นการใชเ ฟซบกุ ไปใน นานอาจสายตาเสยี ไดห รอื บางคนอาจตาบอดได ทางทผ่ี ดิ หรอื ดา นการกอ ใหเ กดิ ความเสอื่ มเสยี ชอื่ เสยี งแกส ถานศกึ ษา ยง่ิ กวา นนั้ ผบู รหิ าร 6. ถา ผใู ชห มกหมนุ อยกู บั socialnetwork มากเกนิ ไปอาจทําใหเ สยี การศกึ ษาจําเปน ตอ งพฒั นานโยบายการใช เฟซบกุ ทม่ี อี ยเู ปน ระยะๆ เพอื่ ใหเ ขา กบั การเรยี นหรอื ผลการเรยี นตกต่ําลงได สถานการณแ ละยคุ สมยั ทเี่ ปลย่ี นแปลงไปดว ย 7. จะทําใหเ สยี เวลาถา ผใู ชใ ชอ ยา งไรป ระโยชน

ประโยชนข์ องการใชเ้ ฟซบกุ๊ ขอ้ จํากดั ของการใชเ้ ฟซบกุ๊ เพอื การเรยี นการสอน เพอื การเรยี นการสอน 1.สอ่ื สารถงึ นกั ศกึ ษาไดอ ยา งรวดเรว็ กวา การใชอ เี มลลห รอื อเี ลริ น 1.อาจละเมดิ สทิ ธสิ ว นบคุ คลได นงิ่ 2.อาจารยห รอื นกั ศกึ ษาไมเ ปน สว นตวั ในการขอ ความหรอื รปู ภาพ 2.สง เสรมิ การกระตนุ ใหน กั ศกึ ษาไดแ บง ปน ความรู และเปลยี่ น ตา งๆ ความคดิ ไดอ ยา งทวั่ ถงึ และรวดเรว็ 3.นกั ศกึ ษามคี วามสะดวกในการรบั รขู อ มลู ขา วสาร

ประโยชนแ์ ละขอ้ จํากดั การ ประโยชนข์ อง YouTube ประยกุ ตใ์ ชง้ านYoutubeเพอื สาํ หรบั โรงเรยี น การเรยี นการสอน 1. กวา งขวางครอบคลมุ YouTubeสาํ หรบั โรงเรยี นเปด โอกาสใหโ รงเรยี น ตา งๆเขา ถงึ วดิ โี อเพอื่ การศกึ ษาฟรนี บั แสนรายการจากYouTube EDU - Youtube เปน เวบ็ ไซตท ใี่ หบ รกิ ารแลกเปลย่ี นภาพวดิ โี อระหวา งผู วดิ โี อเหลา นมี้ าจากองคก รทม่ี ชี อื่ เสยี งตา งๆ ใชไ ดฟ รี โดยนาํ เทคโนโลยขี องAdobe Flashมาใชใ นการแสดงภาพ 2. ปรบั แกไ ดส ามารถกาํ หนดคา เนอ้ื หาทดี่ ไู ดใ นโรงเรยี นของคณุ โรงเรยี น วดิ โี อ ซง่ึ ยทู บู มนี โนบายไมใ หอ ปั โหลดคลปิ ทม่ี ภี าพโปเ ปลอื ยและคลปิ ทง้ั หมดจะไดร บั สทิ ธเ์ิ ขา ถงึ เนอื้ หาYouTubeEDUทง้ั หมด ทม่ี ลี ขิ สทิ ธ์ิ นอกเสยี จากเจา ของลขิ สทิ ธไ์ิ ดอ ปั โหลดเองเมอื่ สมคั ร 3. เหมาะสมสําหรบั โรงเรยี นผบู รหิ ารโรงเรยี นและครสู ามารถลงชอื่ เขา สมาชกิ แลว ผู ใชจ ะสามารถใสภ าพวดิ โี อเขา ไป แบง ปน ภาพวดิ โี อให ใชแ ละดวู ดิ โี อใดๆ กไ็ ด แตน กั เรยี นจะไมส ามารถลงชอื่ เขา ใชแ ละจะดไู ด คนอน่ื ดดู ว ยแตห ากไมไ ดส มคั รสมาชกิ กส็ ามารถเขา ไปเปด ดภู าพวดิ โี อ เฉพาะวดิ โี อYouTube EDUและวดิ โี อทโี่ รงเรยี นไดเ พมิ่ เขา ไปเทา นนั้ ทผ่ี ใู ชค นอน่ื ๆ ใสไ วใ นYoutubeไดแ มจ ะกอ ตงั้ ไดเ พยี งไมน าน ความคดิ เหน็ และวดิ โี อทเี่ กยี่ วขอ งทงั้ หมดจะถกู ปด ใชง านและการคน หา (youtubeกอ ตง้ั ขนึ้ เมอื่ เดอื นกมุ ภาพนั ธ ค.ศ.2005) Youtubeเตบิ โต จะจํากดั เฉพาะวดิ โี อ YouTube EDU เทา นน้ั อยา งรวดเรว็ มาก เปน ทรี่ จู กั กนั แพรห ลายและไดร บั ความนยิ มทวั่ โลก 4. เปน มติ รกบั ครู YouTube.com/Teachers มเี พลยล สิ ตว ดิ โี อนบั รอ ย รายการทไี่ ดม าตรฐานการศกึ ษาทว่ั ไป และจดั ระเบยี บตามหวั เรอื่ งและ ระดบั ชน้ั เพลยล สิ ตเ หลา นส้ี รา งขนึ้ โดยครเู พอื่ เพอ่ื นครดู ว ยกนั ดงั นนั้ คณุ จงึ มเี วลาในการสอนมากขนึ้ และใชเ วลาคน หานอ ยลง - ขอ จาํ กดั 1.อาจมกี ารละเมดิ ลขิ สทิ ธ์ิ 2.อาจมกี ารกระทําทไ่ี มด ี