การวิเคราะห์หลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2562

มาตรฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสอ่ื สาร ชน้ั ประถมศึกษาท่ี 5 มาตรฐาน ต 1.1 - เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองท่ฟี งั และอา่ นจากสอื่ ตัวชวี้ ัดรายวิชาภาษาต่างประเทศ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมี เหตผุ ล ป.5/1 ปฏิบัติตามคาสง่ั คาขอร้อง และคาแนะนาง่าย ๆ ทฟ่ี งั หรอื อ่าน ป.5/2 อา่ นออกเสียงประโยค ขอ้ ความ และบทกลอนสั้น ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น มาตรฐาน ต 1.2 ป.5/3 ระบ/ุ วาดภาพ สัญลักษณ์ หรอื เครอื่ งหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความส้นั ๆที่ฟงั หรอื อา่ น - มีทักษะทางการสือ่ สารทางภาษาในการ ป.5/4 บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจากการฟงั และอ่านบทสนทนาและนิทานงา่ ยๆ หรือ เรอ่ื งสน้ั ๆ แลกเปล่ยี น ป.5/1 พูด/เขียนโต้ตอบในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คล ขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรสู้ ึก และความ คดิ เห็น ป.5/2 ใชค้ าส่งั คาของรอ้ ง คาขออนุญาต และใหค้ าแนะนาง่าย ๆ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ป.5/3 พดู /เขยี นแสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลอื ในสถานการณ์งา่ ยๆ ป.5/4 พูด/เขยี นเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตวั ป.5/5 พดู /เขียนแสดงความรสู้ ึกของตนเองเกีย่ วกบั เรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ตัวและกจิ กรรมตา่ งๆ พรอ้ มทัง้ ให้เหตุผลสนั้ ๆ ประกอบ มาตรฐาน ต 1.3 - นาเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคิดรอบคอบ และ ป.5/1 พูด/เขยี นใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว ความคดิ เหน็ ในเรอ่ื งต่างๆ โดยการพดู และการ ป.5/2 เขยี นภาพแผนผงั และแผนภมู แิ สดงข้อมูลต่าง ๆ ตามทฟี่ ังหรอื อา่ น เขยี น ป.5/3 พดู แสดงความคดิ เก่ยี วกบั เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว

มาตรฐาน ตัวชวี้ ดั รายวิชาภาษาต่างประเทศ สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 ป.5/1 ใชถ้ ้อยคา น้าเสียงและกริ ยิ าทา่ ทางอย่างสภุ าพ ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา - เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรม ป.5/2 ตอบคาถาม/ บอกความสาคญั ของเทศกาล/ วนั สาคัญ/ งานฉลองและชวี ิตความเปน็ อยงู่ า่ ยๆ ของเจา้ ของภาษา และนาไปใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสม ของเจ้าของภาษา กบั กาลเทศะ ป.5/3 เช้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ มาตรฐาน ต 2.2 - เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่าง ป.5/1 บอกความเหมอื น / ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ การใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอน ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษา และการลาดับคา (order) ตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย และ วัฒนธรรมไทยและนามาใชอ้ ย่างถูกตอ้ งและ ป.5/2 บอกความเหมือน / ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง ของเจ้าของภาษากบั ของไทย เหมาะสม สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลมุ่ สาระ การเรยี นรอู้ ่นื มาตรฐาน ต 3.1 - ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรกู้ บั ป.5/1 ค้นควา้ รวบรวมคาศัพทท์ เ่ี ก่ียวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อนื่ และนาเสนอดว้ ยการพดู / การเขยี น กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื และเป็นพื้นฐานในการ พฒั นาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศนข์ องตน สาระท4ี่ ภาษากบั ความสัมพันธก์ บั ชมุ ชนและ โลก มาตรฐาน ต 4.1 - ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทง้ั ใน ป.5/1 ฟัง พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณท์ เี่ กิดขน้ึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา สถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม

มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั รายวชิ าภาษาตา่ งประเทศ มาตรฐาน ต 4.2 - ใช้ภาษาตา่ งประเทศเปน็ เครอ่ื งมอื พ้ืนฐานใน ป.5/1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ และรวบรวมขอ้ มลู ตา่ ง ๆ การ ศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชพี และการแลกเปลีย่ น เรยี นรูก้ ับสังคมโลก

ตารางวิเคราะหห์ ลกั สูตร/ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ วิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ 15101 ชัน้ ประถมศึกษา 5 ครผู สู้ อน นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ หนว่ ยที่ มฐ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนก ชิน้ งาน สือ่ การสอน/ เวลา าร /ภาระ วดั ผล/ประเมิน เรียน งาน 3 ต 1.1 ป.5/1-2 1.อธบิ าย บอกความหมาย คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั วิชาทเี่ รียนได้ คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ชอ่ื วชิ าเรยี น 1.อธิบาย พดู ทักทาย 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟงั 3 (K) 2.กิจกรรม และแนะนา พูด อ่าน เขียน 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) สนทนา ตนเองได้ 2.Youtube 3 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน (A) โต้ตอบ 3.หนังสือเรยี น ป.5 3 1 At ต 1.1 ป.5/3-4 1.อธบิ าย บอกความหมายประโยควิธกี ารเดนิ ทางไปโรงเรียน ประโยควิธกี ารเดนิ ทางไป 1.อธิบาย 4.แบบฝึกหดั ป.5 school ได้ (K) โรงเรียน 2.กจิ กรรม 4 สนทนา 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) โตต้ อบ 2.แผนผัง พดู อา่ น เขียน 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น (A) ความคดิ 2.Youtube 3.หนังสือเรียน ป.5 4.แบบฝึกหดั ป.5 ต 1. 2 ป.5/1-4 1.อธิบายโครงสรา้ งคาถาม ได้ (K) ประโยคคาถาม 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) Question Words 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง พดู อา่ น เขียน 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน (A) สนทนา ความคดิ 2.Youtube โตต้ อบ 3.หนังสือเรยี น ป.5 ต 1. 3 ป.5/1-3 1.อธบิ ายกรยิ าวิเศษณแ์ สดงความถ่ี กรยิ าวเิ ศษณแ์ สดงความถี่ 1.ใบงาน 4.แบบฝึกหัด ป.5 งา่ ยๆได้ (K) Adverbs of Frequency 1.อธบิ าย 2.แผนผงั 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 2.กิจกรรม ความคดิ 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น (A) สนทนา พดู อ่าน เขยี น โต้ตอบ 2.Youtube 3.หนังสอื เรียน ป.5 4.แบบฝึกหดั ป.5 ต 2. 1 ป.5/3 1.อธบิ ายโครงสรา้ งประโยค Present Simple Tense ได้ การใช้ Present Simple 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั ต 2. 2 ป.5/1 (K) Tense และการออกเสยี ง 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั พูด อา่ น เขยี น 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) ประโยคคาถาม สนทนา ความคดิ 2.Youtube 3.มีความรับผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ้ใู ฝเ่ รียน (A) โตต้ อบ 3.หนงั สอื เรียน ป.5 4.แบบฝกึ หดั ป.5

หน่วยที่ มฐ ตวั ช้ีวดั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สื่อการสอน/ เวลา 1 At ต 4. 1 ป.5/1 พดู และเขียนเกี่ยวกบั วชิ าทีเ่ รยี น /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน school ต 4. 2 ป.5/1 1.พูดและเขยี นเก่ียวกบั วชิ าทเ่ี รยี น และวิธกี ารเดินทางไป และวิธีการเดนิ ทางไปโรงเรียน 1.อธบิ าย 4 โรงเรยี นได้ (K) 2.กิจกรรม 1.ใบงาน 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง ต 1.1 ป.5/1-4 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) คาศพั ท์ สานวน และประโยคท่ี สนทนา 2.แผนผงั พูด อ่าน เขียน 3 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน (A) ใช้ขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง โตต้ อบ ความคิด 2.Youtube ต 1.2 ป.5/4 เพ่ือน และครอบครวั 3.แบบทด 3.หนังสอื เรียน ป.5 3 ต 1.3 ป.5/1-2 1.อธิบายคาศพั ท์ สานวน และประโยคทใี่ ช้ขอและใหข้ อ้ มูล 1.อธิบาย สอบหลัง 4.แบบฝกึ หัด ป.5 เก่ยี วกบั ตนเอง เพ่ือน และครอบครัวได้ (K) 2.กจิ กรรม เรียน 5.แบบบันทึกคะแนน 3 2. Who’s ป.5/3 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) สนทนา that? ต 2.1 ป.5/1 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝ่ร้ใู ฝ่เรียน (A) โต้ตอบ 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟงั 3 2.แผนผงั พดู อ่าน เขยี น ต 2.2 ป.5/1 ความคิด 2.Youtube 3 ป.5/1 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 ต 3.1 1.อธบิ าย บอกความหมายคาศัพท์เกี่ยวกบั สัญชาติ ได้ (K) คาศัพท์เกีย่ วกับสัญชาติ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 4.แบบฝึกหัด ป.5 ต 4.2 ป.5/1 ป.5/1 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟงั ต 4.1 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยัน ใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น (A) สนทนา ความคดิ พูด อา่ น เขียน ต 4.2 โต้ตอบ 2.Youtube 3.หนังสอื เรียน ป.5 1.อธบิ าย บอกความหมายคาศพั ทเ์ กย่ี วกบั ชอื่ ประเทศ ได้ ช่อื ประเทศ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 4.แบบฝกึ หดั ป.5 (K) 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) สนทนา ความคิด 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน (A) โตต้ อบ พดู อ่าน เขยี น 2.Youtube 1.อธิบาย บอกความหมายคาศพั ทเ์ ก่ยี วกบั ชื่ออาชพี ของ คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ชือ่ อาชพี ของ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 3.หนงั สือเรียน ป.5 บุคคลตา่ ง ๆ ได้ (K) บุคคลต่าง ๆ 2.กิจกรรม 2.แผนผัง 4.แบบฝกึ หดั ป.5 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) สนทนา ความคิด 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยัน ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน (A) โต้ตอบ 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง พดู อ่าน เขยี น 1.อธิบาย บอกความหมายคาศพั ทเ์ ก่ยี วกับคาศัพท์ สานวน คาศพั ท์ สานวน และประโยคที่ 1.อธิบาย 1.ใบงาน 2.Youtube 3.หนังสือเรียน ป.5 และประโยคทีใ่ ช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพ่อื น และ ใชข้ อและใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง 4.แบบฝึกหดั ป.5 ความคิด ครอบครัว ๆ ได้ (K) เพื่อน และครอบครัว เช่น สนทนา 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง พดู อ่าน เขยี น 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) What does he/she do? โตต้ อบ 2.Youtube 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยนั ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน (A) He/She is ______. 4.แบบฝึกหัด ป.5

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอื่ การสอน/ เวลา 2. Who’s ต 4.1 ป.5/1 /ภาระ วดั ผล/ประเมนิ เรียน that? ต 4.2 ป.5/1 1.อธบิ าย บอกความหมายคาศัพท์ทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั กลุม่ สาระ คาศพั ท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม 1.อธิบาย งาน 5 การเรยี นรู้อื่นได้(K) สาระการเรียนรู้อ่ืน 2.กจิ กรรม 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 3. Healthy ต 1.1 ป.5/2 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) สนทนาโตต้ อบ 2.แผนผัง พดู อ่าน เขียน 3 habits ป.5/4 3.มีความรับผิดชอบ ขยนั ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น (A) ความคิด 2.Youtube 3.แบบทด 3.หนังสอื เรียน ป.5 3 ต 1.2 ป.5/2 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพทเ์ ก่ียวกับอำหำร คำศพั ท์เกย่ี วกับอำหำร 1.อธิบาย สอบหลัง 4.แบบฝกึ หดั ป.5 ป.5/4 เครือ่ งดมื่ ได้(K) 2.กิจกรรม เรียน 5.แบบบนั ทึกคะแนน 3 เคร่ืองดม่ื 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง ต 1.3 ป.5/1 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) สนทนาโต้ตอบ 2.แผนผัง พดู อ่าน เขยี น 4 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รียน (A) ความคดิ 2.Youtube ต 2.1 ป.5/3 3.หนงั สือเรยี น ป.5 ต 2.2 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ทเ์ ก่ียวกับผกั และ คำศพั ท์เก่ยี วกับผักและ 1.อธิบาย 1.ใบงาน 4.แบบฝกึ หัด ป.5 ผลไมต้ ่ำง ๆ ได้(K) 2.กิจกรรม 2.แผนผงั 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟงั ผลไมต้ ่ำง ๆ ความคิด พูด อา่ น เขียน 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) สนทนาโตต้ อบ 2.Youtube 3.มีความรับผดิ ชอบ ขยนั ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น (A) 1.ใบงาน 3.หนังสือเรยี น ป.5 2.แผนผัง 4.แบบฝึกหัด ป.5 1.อธบิ าย บอกความหมายบทสนทนาเกี่ยวกบั อาหารและ บทสนทนาเกย่ี วกบั อาหาร 1.อธิบาย ความคิด 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง เครอื่ งดืม่ ท่ีบรโิ ภค ได(้ K) และเคร่อื งดืม่ ทีบ่ รโิ ภค 2.กิจกรรม พูด อ่าน เขยี น 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) สนทนาโตต้ อบ 1.ใบงาน 2.Youtube 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่ร้ใู ฝ่เรยี น (A) 2.แผนผัง 3.หนังสือเรียน ป.5 ความคิด 4.แบบฝึกหัด ป.5 1.อธิบาย กำรใช้ some/any ได้(K) กำรใช้ some/any 1.อธิบาย 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั กำรบอกลำดบั ขั้นตอน 2.กิจกรรม พูด อา่ น เขียน 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) สนทนาโตต้ อบ 2.Youtube 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน (A) ของกำรทำกจิ กรรม 3.หนังสือเรยี น ป.5 ตำ่ ง ๆ 4.แบบฝกึ หัด ป.5

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน ส่อื การสอน/ เวลา /ภาระ วัดผล/ประเมนิ เรียน 3. Healthy ต 4.1 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพทเ์ กี่ยวกบั อำกำรปว่ ย คำศพั ท์เกี่ยวกับอำกำร 1.อธบิ าย งาน 4 habits ไขต้ ่ำง ๆ บทสนทนำถำม-ตอบเกีย่ วกับอำกำรปว่ ย ป่วยไขต้ ่ำง ๆ บท 2.กิจกรรม 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง ไข้ได้(K) สนทนำถำม-ตอบ สนทนาโต้ตอบ 1.ใบงาน พูด อ่าน เขยี น 4 ต 4.2 ป.5/1 เกยี่ วกับอำกำรปว่ ยไข้ 2.แผนผงั 2.Youtube 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 1.อธิบาย ความคิด 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 3 3.มีความรับผิดชอบ ขยนั ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน (A) กำรใหค้ ำเสนอแนะ 2.กิจกรรม 4.แบบฝึกหดั ป.5 (Suggestion) สนทนาโต้ตอบ 3 1.อธบิ าย กำรให้คำเสนอแนะ (Suggestion) Present Simple 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟงั Present Simple Tense ได้(K) Tense 2.แผนผงั พูด อา่ น เขยี น 3 ความคดิ 2.Youtube 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 3.แบบทด 3.หนงั สือเรยี น ป.5 3 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยนั ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น (A) สอบหลัง 4.แบบฝกึ หัด ป.5 เรียน 5.แบบบันทึกคะแนน ต 1.1 ป.5/1-4 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ท์เก่ียวกบั สตั วป์ ่ำ คำศพั ทเ์ กี่ยวกับสัตว์ปำ่ 1.อธิบาย 1.ใบงาน สตั วป์ ีกต่ำง ๆ ได(้ K) 2.แผนผงั 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง สัตวป์ ีกต่ำง ๆ 2.กจิ กรรม ความคดิ พูด อา่ น เขียน 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 2.Youtube 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน (A) สนทนาโตต้ อบ 1.ใบงาน 3.หนงั สอื เรียน ป.5 2.แผนผัง 4.แบบฝกึ หัด ป.5 4.Amazing ต 1.2 ป.5/4 1.อธบิ าย บทสนทนำถำม-ตอบเก่ียวกบั ขอ้ มูลของ บทสนทนำถำม-ตอบ 1.อธบิ าย ความคดิ animals ต 1.3 ป.5/1 สตั วต์ ่ำง ๆได้(K) เกย่ี วกบั ขอ้ มูลของสัตว์ 2.กิจกรรม 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง ตำ่ ง ๆ สนทนาโต้ตอบ 1.ใบงาน พดู อ่าน เขยี น 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 2.แผนผงั 2.Youtube 3.มีความรับผิดชอบ ขยนั ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน (A) ความคิด 3.หนังสือเรยี น ป.5 4.แบบฝึกหดั ป.5 ต ป.5/3 1.อธิบาย กำรเปรยี บเทยี บข้ันสงู สดุ (Superlative กำรเปรียบเทยี บขั้น 1.อธิบาย 1.ใบงาน 2.1 Degree) ได้(K) สูงสดุ (Superlative 2.กิจกรรม 2.แผนผัง 1.แบบประเมินทักษะ ฟงั Degree) สนทนาโตต้ อบ ความคิด พูด อา่ น เขยี น 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 2.Youtube 3.หนงั สือเรยี น ป.5 3.มีความรับผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น (A) 4.แบบฝึกหัด ป.5 ต ป.5/1 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศพั ท์เกี่ยวกับสตั ว์ดกึ ดำ คำศัพท์เกยี่ วกบั สัตวด์ ึก 1.อธบิ าย 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง 2.2 2.กจิ กรรม พดู อา่ น เขียน บรรพ์ ได้(K) ดำบรรพ์ 2.Youtube สนทนาโต้ตอบ 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P)

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สือ่ การสอน/ เวลา /ภาระ วัดผล/ประเมนิ เรียน ต ป.5/1 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น (A) งาน 3 4.Amazing 4.1 3.หนังสอื เรียน ป.5 3 animals 1.อธิบาย ประโยค Past Simple Tense เพอื่ ประโยค Past 1.อธิบาย 1.ใบงาน 4.แบบฝกึ หดั ป.5 บอกเหตกุ ำรณใ์ นอดตี ได้(K) Simple Tense เพื่อ 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง 3 ต 4.1 ป.5/1 สนทนาโต้ตอบ ความคิด 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง 3 ต 4.2 ป.5/1 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) บอกเหตุกำรณ์ในอดตี พดู อา่ น เขียน 3 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน (A) 1.ใบงาน 2.Youtube ต 1.1 ป.5/2-4 2.แผนผงั 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 1.อธบิ าย กำรใช้ was/were ได้(K) กำรใช้ was/were 1.อธิบาย ความคิด 4.แบบฝึกหัด ป.5 5 Help our ต 1.2 ป.5/4 3.แบบทด 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง planet! 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 2.กจิ กรรม สอบหลงั พดู อ่าน เขียน สนทนาโต้ตอบ เรียน 2.Youtube ต 1.3 ป.5/1 3.มคี วามรับผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่รู้ใฝ่เรียน (A) 1.ใบงาน 3.หนังสือเรยี น ป.5 ป.5/3 2.แผนผัง 4.แบบฝกึ หดั ป.5 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศพั ท์เก่ยี วกบั สงิ่ ของ คำศัพทเ์ กยี่ วกบั สงิ่ ของ 1.อธิบาย ความคดิ 5.แบบบันทึกคะแนน ตำ่ งๆ ทสี่ ำมำรถนำกลับมำใช้ไดใ้ หม่ ได(้ K) ต่ำงๆ ทส่ี ำมำรถนำ 2.กิจกรรม 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง สนทนาโตต้ อบ 1.ใบงาน พูด อา่ น เขียน 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) กลบั มำใชไ้ ด้ใหม่ 2.แผนผงั 2.Youtube 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น (A) ความคดิ 3.หนังสอื เรียน ป.5 4.แบบฝึกหัด ป.5 1.อธบิ าย บทสนทนำถำม-ตอบ เกี่ยวกับกำรอนรุ กั ษ์ บทสนทนำถำม-ตอบ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทักษะ ฟงั โลก ได(้ K) เก่ียวกับกำรอนรุ กั ษ์ 2.กิจกรรม 2.แผนผงั พูด อ่าน เขียน สนทนาโต้ตอบ ความคดิ 2.Youtube 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) โลก 3.หนงั สือเรยี น ป.5 3.มคี วามรับผดิ ชอบ ขยัน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน (A) 4.แบบฝกึ หัด ป.5 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟงั 1.อธิบาย ประโยคคำส่ัง (Imperative Sentence) ประโยคคำสั่ง 1.อธิบาย พดู อา่ น เขียน (Imperative 2.กจิ กรรม 2.Youtube ได้(K) Sentence) 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) สนทนาโต้ตอบ 4.แบบฝกึ หดั ป.5 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น (A)

หน่วยที่ มฐ ตวั ชวี้ ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่อื การสอน/ เวลา /ภาระ วดั ผล/ประเมิน เรียน ต 2.1 ป.5/3 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศพั ทเ์ กี่ยวกับอปุ กรณ์ คำศัพท์เก่ยี วกับ 1.อธบิ าย งาน 3 ต 2.2 ป.5/1 เครื่องใช้ในบ้ำน คำคณุ ศัพท์ได(้ K) อุปกรณเ์ คร่อื งใชใ้ น 2.กจิ กรรม 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง บ้ำน คำคุณศัพท์ สนทนาโต้ตอบ 2.แผนผงั พดู อา่ น เขยี น 4 5 Help our 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) ความคิด 2.Youtube planet! 3.มีความรับผิดชอบ ขยัน ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน (A) ประโยค be + going 1.อธิบาย 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 3 to + V.1 เพ่ือบอก 2.กิจกรรม 1.ใบงาน 4.แบบฝกึ หัด ป.5 ต 4.1 ป.5/1 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศพั ทเ์ กยี่ วกับอปุ กรณ์ เหตุกำรณ์ในอนำคต สนทนาโต้ตอบ 2.แผนผัง 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั 3 ต 4.2 ป.5/1 เคร่ืองใชใ้ นบ้ำน คำคณุ ศพั ท์ได(้ K) ความคิด พดู อา่ น เขยี น 3.แบบทด 2.Youtube 3 ต 1.1 ป.5/2-4 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) สอบหลัง 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 3.มคี วามรับผดิ ชอบ ขยัน ใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น (A) เรยี น 4.แบบฝึกหัด ป.5 4 ต 1.2 ป.5/4 1.ใบงาน 5.แบบบนั ทึกคะแนน 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ท์เกย่ี วกับกจิ กรรม คำศัพท์เก่ยี วกับ 1.อธบิ าย 2.แผนผัง 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง 6.Free time สันทนำกำรในเวลำว่ำงได(้ K) ความคดิ พดู อ่าน เขยี น กจิ กรรมสนั ทนำกำรใน 2.กิจกรรม 2.Youtube ต 1.3 ป.5/1 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) สนทนาโต้ตอบ 1.ใบงาน 3.หนังสือเรียน ป.5 ต 2.1 ป.5/3 3.มีความรับผดิ ชอบ ขยนั ใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รยี น (A) เวลำว่ำง 2.แผนผัง 4.แบบฝึกหดั ป.5 ต 2.2 ป.5/1 ความคิด 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟงั 1.อธิบาย บทสนทนำถำม-ตอบ เกีย่ วกับกจิ กรรมใน บทสนทนำถำม-ตอบ 1.อธบิ าย พดู อ่าน เขยี น ต 4.1 ป.5/1 เวลำว่ำงได(้ K) เกยี่ วกับกจิ กรรมใน 2.กิจกรรม 1.ใบงาน 2.Youtube ต 4.2 ป.5/1 สนทนาโตต้ อบ 2.แผนผงั 3.หนังสอื เรยี น ป.5 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) เวลำว่ำง ความคดิ 4.แบบฝกึ หดั ป.5 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยัน ใฝ่รใู้ ฝ่เรียน (A) 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 1.ใบงาน พดู อ่าน เขียน 1.อธิบาย กำรใชป้ ระโยคชักชวน (Persuasion) กำรใชป้ ระโยคชกั ชวน 1.อธบิ าย 2.แผนผงั 2.Youtube และกำรตอบรบั /ปฏิเสธได(้ K) (Persuasion) และกำร 2.กจิ กรรม ความคดิ 3.หนงั สือเรียน ป.5 สนทนาโตต้ อบ 3.แบบทด 4.แบบฝึกหัด ป.5 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) ตอบรบั /ปฏิเสธ 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รยี น (A) พูด อา่ น เขียน 2.Youtube 1.อธิบาย กำรใชป้ ระโยค be + going to + V.1 กำรใช้ประโยค be + 1.อธิบาย 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 เพ่ือได(้ K) going to + V.1 เพ่อื 2.กิจกรรม สนทนาโต้ตอบ 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่รูใ้ ฝ่เรียน (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชวี้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สือ่ การสอน/ เวลา /ภาระ วดั ผล/ประเมิน เรียน 6.Free time บอกเหตกุ ำรณ์ท่ีจะ 1.อธิบาย งาน 3 เกิดขน้ึ ในอนำคต 2.กิจกรรม สอบหลัง 4.แบบฝึกหดั ป.5 ต 1.1 ป.5/3-4 สนทนาโตต้ อบ เรยี น 5.แบบบันทึกคะแนน 4 1.อธิบาย วฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ Halloween วฒั นธรรมของเจำ้ ของ 1.ใบงาน ได้(K) ภำษำ Halloween 2.แผนผัง 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง 5 ความคดิ พูด อา่ น เขียน 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) 2.Youtube 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ้ใู ฝ่เรียน (A) 1.ใบงาน 3.หนงั สอื เรียน ป.5 2.แผนผัง 4.แบบฝกึ หดั ป.5 7.Happy ต 2.1 ป.5/1-3 1.อธบิ าย วัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ Christmas วัฒนธรรมของเจ้ำของ 1.อธิบาย ความคดิ 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง ต 2.2 ป.5/2 ภำษำ Christmas 2.กจิ กรรม พูด อา่ น เขียน day ได้(K) สนทนาโต้ตอบ 1.ใบงาน 2.Youtube 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 2.แผนผัง 3.หนังสอื เรยี น ป.5 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่ร้ใู ฝเ่ รยี น (A ความคดิ 4.แบบฝึกหดั ป.5 3.แบบทด 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง ต 3.1 ป.5/1 1.อธิบาย วัฒนธรรมของเจำ้ ของภำษำ New วฒั นธรรมของเจ้ำของ 1.อธิบาย สอบหลัง พูด อ่าน เขยี น ต 4.1 ป.5/1 Year’s Day ได้(K) ภำษำNew Year’s 2.กจิ กรรม เรยี น 2.Youtube สนทนาโตต้ อบ 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อา่ น เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) Day 4.แบบฝกึ หดั ป.5 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ้ใู ฝ่เรียน (A 5.แบบบนั ทึกคะแนน