Worksheet ท่ี 1.5 หน่วยกำรเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Our neighbors แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ 1 เรอื่ ง Our neighbors Our neighbors ช้ันประถมศึกษำปีที่ 6 http://www.freeworldmaps.net/asia/southeastasia/physical.html Bangkok is the capital of Thailand. Vientiane is the capital of Laos. Nay Pyi Taw is the capital of Myanmar. Hanoi is the capital of Vietnam. Phnom Penh is the capital of Cambodia. Kuala Lumpur is the capital of Malaysia. Singapore is the capital of Singapore. Manila is the capital of the Philippines. Banda Seri Begawan is the capital of Brunei. Jakarta is the capital of Indonesia.
Worksheet ที่ 1.6 หน่วยกำรเรียนรทู้ ี่ 5 เร่ือง Our neighbors แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ที่ 1 เรือ่ ง Our neighbors Our neighbors ช้นั ประถมศกึ ษำปที ่ี 6 Directions : Work in group. Take turn talking together. Hello, I’m Noina. I’m from Thailand. Hello, Noina. I’m An from Vietnam. Where is Marisa from? She is from the Philippines. Where is Mack from? ……………………………………………………………….. Is Noina from Vietnam? ……………………………………………………………….. Is An from Vietnam? ……………………………………………………………….. Where is David from? ………………………………………………………………..
Worksheet ที่ 1.7 หนว่ ยกำรเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Our neighbors แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง Our neighbors Our neighbors ชัน้ ประถมศึกษำปีท่ี 6 Directions : Find the nationality and languages for each country. No. Country Nationality Language 1 Thailand 2 Laos 3 Myanmar 4 Vietnam 5 Cambodia 6 Malaysia 7 Singapore 8 The Philippines 9 Brunei 10 Indonesia
ชัว่ โมงท่ี 5 The national flag ขน้ั นำ (Warm up) ดูแผนที่ประเทศในเขตเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใตแ้ ละบอกชือ่ ประเทศ ขั้นนำเสนอ (Presentation) 1. ครูตดิ บตั รชื่อประเทศบนกระดานทลี ะประเทศ และออกเสยี งให้นกั เรยี นพูดตาม 2. ครนู าภาพธงชาติของประเทศตา่ งๆ ใหน้ ักเรียนดู แลว้ บอกว่าเป็นธงชาติของประเทศใด เมื่อนักเรียนบอกถูกตอ้ งนาไปตดิ ค่กู ับบตั รชื่อประเทศบนกระดาน ธงที่นักเรียนไม่ทราบ ครบู อกใหโ้ ดยใชก้ าร บอกตาแหน่งของประเทศน้นั เชน่ หยิบภาพธงชาตเิ ขมร และบอกวา่ This country is east of Thailand. นักเรียนคนใดตอบถกู ใหน้ าภาพธงชาติไปติดคกู่ ับช่ือประเทศนน้ั 3. ครูชท้ี ี่ธงชาติและพดู ประโยค This is the flag of .....….. . ข้นั ฝึก (Practice) 1. ครูแบ่งนักเรียนออกเปน็ 2 ทมี ทมี หนึง่ ถือบตั รช่ือประเทศ อีกทีมหน่งึ ถือภาพธงชาติ ครพู ูดช่ือประเทศใด ใหน้ ักเรียนท่มี บี ตั รชอ่ื ประเทศน้ัน และนกั เรียนท่ีมภี าพธงชาติของประเทศนน้ั ออกมายืนคู่ กันเปน็ คู่ๆ และพดู ประโยค This is the flag of .......… . พรอ้ มทั้งพดู บรรยายลักษณะธงชาตวิ า่ มสี อี ะไร มี สญั ลกั ษณ์อะไรบนธงชาตบิ ้าง ขนั้ นำไปใช้ (Production) 1. นกั เรียนทาแบบฝึกหัดในใบงานที่ 8 : national flag ข้ันสรปุ (Wrap up) 1. นักเรยี นทาหนังสือเล่มเล็กเกยี่ วกบั ธงประจาชาติของภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ โดยดูวธิ ีการพับจากใบความรู้ที่ 4 : How to make a mini book สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 1. บัตรคาชอื่ ประเทศ 2. ภาพธงชาติของประเทศตา่ งๆ 3. ใบกจิ กรรมท่ี 1.8 : national flag 4. แผนที่ประเทศในเขตเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ 5. ใบความร้ทู ี่ 1.4 : How to make a mini book
Flags Thailand Laos
Flags Myanmar Vietnam
Flags Cambodia Malaysia
Flags Singapore The Philippine
Flags Brunei Indonesia
Worksheet ที่ 1.8 หนว่ ยกำรเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Our neighbors แผนกำรจัดกำรเรยี นรูท้ ี่ 1 เรือ่ ง Our neighbors Our neighbors ช้นั ประถมศึกษำปีที่ 6 Directions : Read the name of these countries and find the flag of each countries. Key words Thailand Indonesia Malaysia Myanmar Laos Cambodia Singapore Vietnam The Philippines Brunei 1………..………………..…… 2………………..………..…… 3………………..………..…… 4……………………..…..…… 5…………..……………..…… 6………..………………..…… 7………………..………..…… 8………..………………..…… 9………………………....…… 10……………………..…..……
ใบควำมรู้ ที่ 1.3 หน่วยกำรเรยี นร้ทู ี่ 5 เร่ือง Our neighbors แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่อง Our neighbors Our neighbors ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 6 How to make a mini book
ชว่ั โมงท่ี 6 The national flag ขน้ั นำ (Warm up) ทบทวนคาศัพท์ประเทศ โดยให้นักเรยี นดูธงชาตแิ ละบอกช่ือประเทศโดยใช้บตั รภาพธงชาติ ขน้ั นำเสนอ (Presentation) 1. ครตู ดิ ภาพธงชาตบิ นกระดานคู่กับบัตรชอื่ ประเทศ ให้นกั เรยี นอ่านชอื่ ประเทศทีละประเทศ 2. ครูนาภาพสถานทสี่ าคญั ทใ่ี ชเ้ ป็นสัญลักษณ์หรือแหล่งท่องเท่ียวของแตล่ ะประเทศ ใหน้ ักเรยี นดแู ละทายวา่ อย่ใู นประเทศอะไร เม่ือนักเรียนตอบถูกใหน้ าไปติดต่อจากภาพธงชาติ และบัตรชอื่ ประเทศตามตวั อย่างขา้ งลา่ งนี้ ธงชาตไิ ทย Thailand ภาพวดั พระแก้ว ภาพใดท่ีนกั เรยี นไม่ทราบ ครูอาจแนะใหโ้ ดยใช้การบอกทิศทางของประเทศนัน้ 3. ครนู าภาพเครื่องบนิ เรอื เดินทะเล รถยนต์ รถไฟ ติดท่ีด้านซา้ ยของกระดาน และติดช่ือ ประเทศไวท้ างขวาของกระดาน ให้นกั เรียนลากเส้นโยงระหว่างชื่อประเทศและพาหนะที่ใช้เดินทางจาก ประเทศไทยไปสู่ประเทศนน้ั 4. ครสู อนคาศัพท์เกีย่ วกบั ยานพาหนะจากภาพในกจิ กรรมข้อ 3 และให้นักเรยี นออกเสยี งตาม 5. ครชู ท้ี ่ภี าพเครื่องบนิ และช่ือประเทศตา่ งๆ และพดู We can go to .…. by airplane. หรอื ช้ที ี่ช่อื ประเทศ 1 ประเทศที่สามารถเดนิ ทางไปถึงไดห้ ลายวธิ ี เช่น Singapore และพูด We can go to Singapore by plane, by ship or by car. ใหน้ กั เรยี นพดู ตาม 6. ครูชูภาพนครวัดและถาม เชน่ คร:ู Where is it? นกั เรียน: In Cambodia. คร:ู How can we go there, by ship or by plane? นักเรียน: By plane. ขน้ั ฝกึ (Practice) 1. ครชู ้ภี าพพาหนะและบตั รชื่อประเทศให้นักเรยี นพดู ประโยค We can go to (ชอ่ื ประเทศ) by (ชอื่ พาหนะ). 2. ครูแจกภาพสถานทที่ ่องเท่ียวของประเทศต่างๆ ให้นกั เรยี นกล่มุ ละ 1 ภาพ เพ่ือถามกลุ่มอ่ืน ขน้ั นำไปใช้ (Production) 1. ครูแจกภาพสถานทีท่ ่องเท่ียวของประเทศต่างๆ ให้นักเรยี นกลุ่มละ 1 ชุด เพ่ือใชท้ ากิจกรรม ในใบกจิ กรรมท่ี 9 2. นกั เรยี นแสดงบทบาทสมมตเิ ปน็ ชาวต่างชาติ โดยใช้ขอ้ ความจากใบกจิ กรรมท่ี 9 พดู แนะนาตนเองเปน็ ชาวต่างชาติในประเทศตา่ งๆ โดยใช้ประโยคจากใบกจิ กรรมที่ 9 3.ทาแบบทดสอบหลังเรียน ขน้ั สรุป (Wrap up) 1. นักเรียนและครรู ่วมกนั สรุปความรู้ โดยครแู สดงธงชาตแิ ละบตั รคาท้ัง 10 ประเทศ แล้วพดู ประโยคอธิบายถงึ ข้อมูลของแต่ละประเทศ เชน่
This is the flag of Singapore. Singapore is south of Thailand. We can go there by plane, car or ship. The Merlion is one of the tourist attractions in Singapore. The nationality of Singapore is Singaporean ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ 1. บัตรภาพธงชาติ 2. บัตรภาพสถานทสี่ าคญั 3. บัตรช่อื ประเทศ 4. บัตรภาพยานพาหนะ 5. ใบกิจกรรมที่ 1.9
Important Places of Southeast Asia Wat Pra Kaew – Thailand Javedakong (Pagodas) – Myanmar
Angkor Wat- Cambodia Baroque Churches - Philippines
Borobudur Temple – Indonesia Pha That Luang – Laos
PETRONAS Twin Towers – Malaysia Merlion – Singapore Vehicles
Airplane ship
Train car
Worksheet ท่ี 1.9 หน่วยกำรเรียนร้ทู ่ี 5 เรื่อง Our neighbors แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่ือง Our neighbors Our neighbors ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 Directions : Draw a flag and a tourist attraction of one country you like most. (Or you can search the flag and the tourist attraction from internet.) Write about the country by answering these questions below. The questions about country. What country does the flag belong to? Where is the country? What is the capital of the country? What is the nationality of the country? What language do they speak? What is the tourist attraction of the country? How can we go there? Example Singapore This is the flag of Singapore. Singapore is south of Thailand. Singapore is the capital of Singapore. The nationality of Singapore is Singaporean. They speak English and Chinese. The Merlion is one of the tourist attractions in Singapore. We can go there by plane, car or ship. ………………………………………………………………………………………………….………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………… …………….…………………………………………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………………………………………………………… …………………………………….……………………………………………………………………………………………………… …………………….………………………………………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมต่ำงๆ และเกณฑ์กำรประเมิน แบบสังเกตกำรพดู ถำม-ตอบ คาชี้แจง สังเกตการพดู ถาม-ตอบในขณะปฏิบตั กิ จิ กรรมของผู้เรียน โดยเขยี นระดับคะแนนลงในตารางท่ี ตรงกับความสามารถของผเู้ รียน เลขท่ี ชือ่ - นามสกลุ ความถูก ้ตองของเนื้อหา รวม สรปุ การออกเสียง คะแนน ระดบั ความคล่องแคล่ว คะแนน การแสดงท่าทาง น้าเสียง ประกอบ คา ูพด 8 8 8 4 28
เกณฑก์ ำรประเมนิ กำรพูดถำม-ตอบ รำยกำรกำรประเมนิ ระดับคะแนน / ระดบั คณุ ภำพ น้ำหนกั คะแนน ความถกู ต้องของเนอื้ หา ควำมสำคัญ รวม ดมี ำก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (1) 8 การออกเสียง (4) (3) (2) ใช้คาศัพทส์ ื่อ 2 8 ใชค้ าศพั ท์สอื่ ความหมายไม่ 2 ความคลอ่ งแคลว่ ความหมาย ใชค้ าศัพทส์ ่อื ใชค้ าศพั ท์สือ่ ตรงกับเนือ้ หา 8 การแสดงทา่ ทาง น้าเสยี ง ตรงกับเน้อื หา ความหมาย ความหมาย และไวยากรณ์ 2 4 และไวยากรณ์ ตรงกบั เน้อื หา ตรงกบั เนอื้ หา ไมถ่ กู ตอ้ งเปน็ 1 ประกอบการพดู ถูกต้อง และไวยากรณ์ และไวยากรณ์ ส่วนใหญ่ ทกุ ประโยค ถกู ตอ้ งเปน็ ถกู ต้องเปน็ ออกเสียง ออกเสยี ง ส่วนใหญ่ บางสว่ น คาศัพท์ คาศัพท์ ประโยค ประโยค ออกเสยี ง ออกเสียง ไมถ่ ูกต้อง ได้ถกู ตอ้ ง คาศพั ท์ คาศพั ท์ ทาให้สอื่ สาร ตามหลักการ ประโยค ประโยค ไมไ่ ด้ ออกเสยี ง ได้ถกู ต้อง ไดถ้ ูกตอ้ ง เนน้ หนักคา/ ตามหลกั การ ตามหลักการ พดู ไดบ้ างคา ประโยคได้ ออกเสียง ออกเสยี ง ทาให้สือ่ สมบูรณ์ เนน้ หนกั คา/ แตส่ ่วนใหญ่ ความหมาย ประโยคเป็น ขาดการ ไม่ได้ พูดต่อเน่ือง ส่วนใหญ่ ออกเสียง พูดไดน้ ้อย ไมต่ ดิ ขดั เนน้ หนกั มาก พูดชดั เจน ทาให้สือ่ สาร พูด พูดเป็นคาๆ ได้ดี ตะกกุ ตะกัก หยดุ เป็น แสดงท่าทาง บา้ ง แตย่ ัง ช่วงๆ ทาให้ และพูดด้วย พอส่ือสารได้ สือ่ สารได้ นา้ เสยี ง ไม่ชดั เจน เหมาะสมกับ สถานการณ์ พดู ด้วย พดู เหมือน น้าเสียง อ่าน ไมเ่ ปน็ เหมาะสมกบั ธรรมชาติ สถานการณ์ ขาดความ แตไ่ มม่ ที ่าทาง นา่ สนใจ ประกอบ เกณฑก์ ำรตดั สนิ คณุ ภำพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภำพ 24-28 ดมี าก 19-23 ดี 14-18 พอใช้ ต่ากว่า 14 ปรับปรงุ
แบบประเมนิ กำรทำแผนผังควำมคดิ คาชแี้ จง ประเมินการทาแผนผังความคิด โดยเขียนระดับคะแนนลงในตารางท่ีตรงกับความสามารถของผูเ้ รียน เลขที่ ชอื่ - นามสกุล การรวบรวม ้ขอมูล รวม สรปุ การสรุปความรู้ที่ได้ คะแนน ระดับ ความ ูถกต้องของภาษา ความสวยงามและความคิด คะแนน สร้างสรรค์ ความร่วม ืมอในการทางาน 8 8 8 4 4 32
เกณฑ์กำรประเมินกำรทำแผนผังควำมคิด (Mind Mapping) รำยกำรกำรประเมนิ ระดับคะแนน / ระดบั คณุ ภำพ น้ำหนกั คะแนน การรวบรวมข้อมลู รวม ดีมำก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1) ควำมสำคัญ 8 การสรุปความรู้ เกบ็ ขอ้ มูลโดยใช้ เกบ็ ข้อมูลโดยใช้ เก็บข้อมลู โดยใช้ เกบ็ ข้อมลู โดยใช้ ทไ่ี ด้จากการเกบ็ โครงสรา้ งภาษาที่ โครงสร้างภาษา โครงสร้างภาษา โครงสรา้ งภาษา 2 8 รวบรวมข้อมลู ความถูกต้อง กาหนดอยา่ ง ทก่ี าหนด ที่กาหนด ทกี่ าหนด 8 ครบถ้วนและ ค่อนข้าง ไมค่ ่อยครบถว้ น ไมค่ รบถ้วน 4 ของภาษา สม่าเสมอ ครบถว้ นและ และสมา่ เสมอ และสมา่ เสมอ ความสวยงาม สม่าเสมอ 4 และความคดิ สรุปความรตู้ รง สรปุ ความร้ตู รง สรปุ ความร้ตู รง สรุปความรไู้ ม่ สรา้ งสรรค์ ตามจุดประสงค์ ตาม ตาม ตรง 2 ความร่วมมอื ในการทางาน ของชิ้นงาน จดุ ประสงค์ จดุ ประสงค์ จดุ ประสงค์ อย่างละเอียด ของชิน้ งาน ของช้ิน ของชนิ้ งาน ครบถว้ นดมี าก คอ่ นข้าง แต่ไมล่ ะเอยี ด ละเอยี ด ตัวสะกดและ ตวั สะกดและ ตัวสะกดและ ตัวสะกดและ ไวยากรณ์มีความ ไวยากรณผ์ ดิ 1- ไวยากรณ์ผดิ ไวยากรณ์ผดิ 2 ถูกตอ้ งสมบูรณ์ 2 จดุ อา่ นเข้าใจ 3-4 จุด 5 จดุ ขนึ้ ไป อา่ นเขา้ ใจงา่ ย งา่ ย เป็นผลงานที่ เปน็ ผลงานท่ี เปน็ ผลงานท่ี เป็นผลงานท่ี ดึงดดู ความ ดงึ ดดู ความ ปรับปรุง เหมอื น 1 สนใจ สนใจแต่ เล็กน้อยจาก ตัวอยา่ ง แปลกใหมแ่ ละ บางสว่ น ตวั อย่าง คิดขนึ้ เอง เหมือน ตวั อย่าง เอาใจใส่และ เอาใจใส่และ เอาใจใส่และ เอาใจใสแ่ ละ รว่ มมือในการ รว่ มมือในการ ร่วมมือในการ ร่วมมือในการ 1 ทางานอย่าง ทางานดแี ละ ทางาน ทางานนอ้ ย เต็มทแี่ ละ ค่อนข้าง คอ่ นขา้ งดี แต่ และไม่ สม่าเสมอ สมา่ เสมอ ไมส่ ม่าเสมอ สมา่ เสมอ เกณฑ์กำรตดั สินคณุ ภำพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภำพ 27-32 ดมี าก 21-26 ดี 16-20 พอใช้ ตา่ กวา่ 16 ปรบั ปรุง
แบบประเมนิ กำรทำสมุดภำพ รายการประเมิน ที่ 1. ความ ูถก ้ตองของเนื้อหา (4) รวม ชื่อ – สกุล 2. ความ ิคดสร้างสรรค์ (3) คะแนน 2 (10) 3. ความสวยงาม เรียบร้อย(3) ระดับคุณภาพ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 เกณฑก์ ำรประเมินระดบั คณุ ภำพ คะแนน 9 – 10 คะแนน ระดับดมี าก คะแนน 7 – 8 คะแนน ระดับดี คะแนน 5 – 6 คะแนน ระดบั พอใช้ คะแนน 1 – 4 คะแนน ระดบั ปรับปรงุ
แบบประเมนิ กำรพดู นำเสนอโครงงำน คาช้แี จง ประเมนิ การพูดนาเสนอโครงงานโดยเขียนระดบั คะแนนลงในตารางท่ีตรงกบั ความสามารถของ ผ้เู รยี น เลขท่ี ชื่อ- นามสกลุ ความ ูถกต้องของเ ้ืนอหา รวม สรปุ การออกเ ีสยง คะแนน ระดับ ความค ่ลองแค ่ลว คะแนน การแสดงท่าทาง ้นาเ ีสยง ประกอบคาพูด 888 4 28
เกณฑ์กำรประเมนิ กำรพูดนำเสนอโครงงำน รำยกำรกำรประเมนิ ระดับคะแนน / ระดับคณุ ภำพ นำ้ หนัก คะแนน ความถูกต้องของเนือ้ หา ควำมสำคัญ รวม ดมี ำก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1) 8 การออกเสยี ง ใชค้ าศัพท์สื่อ ใชค้ าศพั ท์สือ่ 2 8 ความหมาย ใช้คาศพั ท์ส่ือ ใชค้ าศัพท์สื่อ ความหมายไม่ 2 ความคล่องแคลว่ ตรงกับเนอื้ หา ความหมาย ความหมาย ตรงกับเนื้อหา 8 การแสดงทา่ ทาง นา้ เสยี ง และไวยากรณ์ ตรงกับเนื้อหา ตรงกับเนื้อหา และไวยากรณ์ 2 4 ถูกต้องทุก และไวยากรณ์ และไวยากรณ์ ไมถ่ กู ตอ้ งเปน็ 1 ประกอบการพดู ประโยค ถกู ตอ้ งเป็น ถกู ตอ้ งเปน็ สว่ นใหญ่ ออกเสยี ง สว่ นใหญ่ บางส่วน ออกเสยี ง คาศพั ท์ คาศัพท์ ประโยค ออกเสยี ง ออกเสยี ง ประโยค ไดถ้ ูกต้อง คาศพั ท์ คาศพั ท์ ไม่ถกู ตอ้ ง ตามหลกั การ ประโยค ประโยค ทาให้สื่อสาร ออกเสียง ไดถ้ กู ตอ้ ง ไดถ้ กู ตอ้ ง ไมไ่ ด้ เน้นหนักคา/ ตามหลักการ ตามหลกั การ ประโยคได้ ออกเสียง ออกเสยี ง พดู ไดบ้ างคา สมบูรณ์ เนน้ หนกั คา/ แต่สว่ นใหญ่ ทาให้ส่ือ ประโยคเป็น ขาดการ ความหมาย พูดต่อเนอื่ ง สว่ นใหญ่ ออกเสยี ง ไมไ่ ด้ ไม่ตดิ ขดั เนน้ หนกั พูดไดน้ ้อย พดู ชดั เจน มาก ทาให้สือ่ สาร พดู พดู เปน็ คาๆ ได้ดี ตะกุกตะกัก หยดุ เปน็ แสดงทา่ ทาง บา้ ง แตย่ ัง ชว่ งๆ ทาให้ และพดู ด้วย พอสอื่ สารได้ สื่อสารได้ นา้ เสยี ง ไมช่ ดั เจน เหมาะสมกบั สถานการณ์ พูดดว้ ย พดู เหมอื น น้าเสยี ง อ่าน ไมเ่ ป็น เหมาะสมกับ ธรรมชาติ สถานการณ์ ขาดความ แต่ไมม่ ที ่าทาง นา่ สนใจ ประกอบ เกณฑ์กำรตัดสนิ คุณภำพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภำพ 24-28 ดมี าก 19-23 ดี 14-18 พอใช้ ปรับปรุง ตา่ กวา่ 14
พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คำสวสั ด์ริ ำษฎรบ์ ำรงุ ) แบบประเมนิ หน่วยกำรจดั กำรเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี เรอ่ื ง เวลาทใี่ ช้ ช่ัวโมง รหัสวชิ า อ16201 รายวิชา ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานเพ่ิมเติม ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (วิชาภาษาอังกฤษ) ครผู ้สู อน นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม 5 หมายถงึ มากสดุ ทสี่ ุด 4 หมายถงึ มาก 3 หมายถงึ ปานกลาง 2 หมายถึง น้อย 1 หมายถงึ นอ้ ยทส่ี ดุ ขอ้ ท่ี รำยกำรประเมนิ ระดับคะแนน 54321 1 ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้น่าสนใจ กะทัดรัด ชดั เจน ครอบคลุมเนือ้ หาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนร้/ู สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์มคี วามเช่ือมโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกบั มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับสาระการเรยี นรู้ 5 ความเชอื่ มโยงสมั พนั ธก์ นั ระหว่างชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด / ผลการเรยี นรสู้ าระสาคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรียนรแู้ ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้และสาระการเรยี นรู้ 7 กิจกรรมการเรยี นร้มู คี วามครอบคลมุ ในการพฒั นาผเู้ รยี นให้มีความรู้ทักษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรียนรู้มคี วามเหมาะสมสามารถนาผ้เู รียนไปสกู่ ารสร้างช้นิ งาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชว้ี ดั /กจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคณุ ภาพผูเ้ รียนตามมาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด/ ผลการเรยี นรู้ 11 ส่อื การเรยี นรใู้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนาไปประยุกตใ์ ช้ได้จรงิ 12 กาหนดเวลาได้เหมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนาไปปฏิบตั จิ ริงได้ ขอ้ เสนอแนะ .......................................................................................................................................... .................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถ)ิ ผู้อานวยการโรงเรยี น/ ผ้ปู ระเมนิ
พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คำสวัสดิร์ ำษฎร์บำรงุ ) แบบประเมนิ หน่วยกำรจดั กำรเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี เรอ่ื ง เวลาทใ่ี ช้ ชัว่ โมง รหัสวชิ า อ16201 รายวิชา ภาษาอังกฤษพืน้ ฐานเพิ่มเติม ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (วิชาภาษาองั กฤษ) ครผู ้สู อน นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม 5 หมายถงึ มากสดุ ท่สี ดุ 4 หมายถงึ มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถงึ น้อย 1 หมายถึง น้อยท่ีสุด ขอ้ ท่ี รำยกำรประเมนิ ระดบั คะแนน 54321 1 ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้น่าสนใจ กะทัดรัด ชดั เจน ครอบคลุมเนื้อหาสาระ 2 มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้/สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์มคี วามเชื่อมโยงกันอย่างเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกับมาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกับสาระการเรยี นรู้ 5 ความเช่อื มโยงสมั พนั ธก์ นั ระหวา่ งช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั / ผลการเรียนรู้สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดสาระการเรียนร้แู ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนร้แู ละสาระการเรียนรู้ 7 กจิ กรรมการเรยี นร้มู คี วามครอบคลมุ ในการพัฒนาผเู้ รยี นให้มีความรู้ทักษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรยี นร้มู ีความเหมาะสมสามารถนาผู้เรียนไปสู่การสร้างชิ้นงาน/ภาระงาน 9 มีการประเมินผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชว้ี ัด/กจิ กรรมการเรียนรู้ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคณุ ภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด/ ผลการเรียนรู้ 11 สือ่ การเรียนรใู้ นแต่ละกิจกรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนาไปประยุกตใ์ ช้ได้จริง 12 กาหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกบั กิจกรรม และสามารถนาไปปฏิบตั ิจรงิ ได้ ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ลงช่อื .................................................................. (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการกลมุ่ งานบริหารวชิ าการ/ ผู้ ประเมนิ
พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดร์ิ ำษฎรบ์ ำรุง) แบบประเมนิ หน่วยกำรจัดกำรเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี เรอ่ื ง เวลาทใ่ี ช้ ช่ัวโมง รหัสวิชา อ16201 รายวชิ า ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานเพมิ่ เติม ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (วชิ าภาษาอังกฤษ) ครผู ้สู อน นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับการประเมนิ มีความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม 5 หมายถึง มากสุดทสี่ ุด 4 หมายถึง มาก 3 หมายถงึ ปานกลาง 2 หมายถึง นอ้ ย 1 หมายถงึ น้อยที่สดุ ข้อท่ี รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน 54321 1 ชื่อหน่วยการเรยี นรนู้ ่าสนใจ กะทัดรัด ชัดเจน ครอบคลุมเนือ้ หาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นร้/ู สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น และคุณลักษณะอันพึงประสงคม์ คี วามเช่ือมโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับสาระการเรยี นรู้ 5 ความเชื่อมโยงสัมพันธ์กนั ระหว่างชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ัด / ผลการเรียนรู้สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดสาระการเรียนรแู้ ละกจิ กรรมการเรียนรู้ 6 กจิ กรรมการเรียนร้สู อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้และสาระการเรียนรู้ 7 กจิ กรรมการเรียนรูม้ คี วามครอบคลุมในการพัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีความรูท้ ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรียนร้มู คี วามเหมาะสมสามารถนาผเู้ รียนไปสกู่ ารสรา้ งชิน้ งาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมินผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ัด/กจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑ์การประเมินสามารถสะท้อนคณุ ภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้ 11 สอ่ื การเรยี นรใู้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนาไปประยุกตใ์ ชไ้ ด้จริง 12 กาหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกบั กิจกรรม และสามารถนาไปปฏบิ ตั ิจริงได้ ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................................. (นางสาวหทยั รตั น์ ราชเสนา) ครูผู้สอนกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ (วชิ าภาษาองั กฤษ)/ ผู้ประเมิน
พ.น./วก. 03 โรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสดร์ิ ำษฎรบ์ ำรงุ ) สรุปผลกำรประเมินหน่วยกำรจดั กำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรยี นรทู้ ่ี เร่อื ง เวลำทใ่ี ช้ ช่ัวโมง รหสั วิชำ อ16201 รำยวชิ ำ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐานเพ่มิ เติม ชัน้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 6 ครผู สู้ อน นำงสำวอรวรรณ พุดมอญ กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้ ซง่ึ เป็นแบบมาตราสว่ นประมาณค่า (Rating Scale) จานวน 12 ขอ้ มรี ะดบั การประเมิน 5 ระดับ คอื 5 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มากที่สดุ 4 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มาก 3 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม ปานกลาง 2 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม น้อย 1 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม น้อยทสี่ ุด ซึง่ ถือเกณฑใ์ นการแปลความหมายของค่าเฉลีย่ ดงั น้ี 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มากท่ีสดุ 3.50 – 4.49 หมายความว่า มีความสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสม มาก 2.50 – 3.49 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายความว่า มีความสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสม น้อย 1.00 – 1.49 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม นอ้ ยทส่ี ุด คะแนนของผู้ ค่ำ กำรแปล ขอ้ รำยกำรประเมิน ประเมิน เฉลี่ ควำมหมำ ท่ี คนที่ คนที่ คนท่ี ย ย 123 1 ชื่อหน่วยการเรยี นรู้นา่ สนใจ กะทัดรดั ชดั เจน ครอบคลุมเนอ้ื หาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้/สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคม์ ีความเชื่อมโยงกนั อยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับมาตรฐานการ เรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกบั สาระการเรยี นรู้
-2- คะแนนของผู้ คำ่ กำรแปล ขอ้ รำยกำรประเมิน ประเมนิ เฉล่ี ควำมหมำ ท่ี คนที่ คนท่ี คนที่ ย ย 123 5 ความเชื่อมโยงสัมพันธ์กนั ระหวา่ งชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรสู้ าระสาคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการ เรยี นรูแ้ ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กิจกรรมการเรียนร้สู อดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั /ผลการ เรยี นรูแ้ ละสาระการเรยี นรู้ 7 กจิ กรรมการเรียนรมู้ คี วามครอบคลุมในการพัฒนาผู้เรยี นใหม้ คี วามรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรียนรมู้ คี วามเหมาะสมสามารถนาผู้เรียนไปสู่การสรา้ ง ช้ินงาน/ภาระงาน 9 มีการประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชี้วัด/กิจกรรมการเรยี นรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑ์การประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพผเู้ รียนตาม มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ 11 สื่อการเรยี นรูใ้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกบั เวลาและการนาไป ประยุกตใ์ ช้ได้จรงิ 12 กาหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกบั กิจกรรม และสามารถนาไปปฏบิ ตั จิ ริงได้ ภำพรวม สรุปผลกำรประเมนิ ผ่าน (ความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสมตง้ั แตร่ ะดับปานกลางขนึ้ ไป) ผ่าน (ความสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสมต่ากวา่ ระดับปานกลาง) ลงชอื่ .......................................... ลงชื่อ.......................................... (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถ)ิ ประธานกรรมการ กรรมการ ลงชื่อ.......................................... (นางสาวหทยั รตั น์ ราชเสนา) กรรมการ
พ.น./วก. 04 โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสดิ์รำษฎรบ์ ำรุง) แบบประเมินแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ รำยวิชำ ภำษำอังกฤษพน้ื ฐำน รหสั อ16201 ชัน้ ประถมศึกษำปที ี่ 6 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี เร่ือง แผนกำรสอนที่ เรือ่ ง เวลำทใี่ ช้ ชว่ั โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั กำรประเมิน 5 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ พอใช้ 1 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ปรบั ปรงุ ขอ้ ที่ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน 1 5432 1 แผนการจดั การเรยี นรู้สอดคล้องสัมพนั ธ์กบั หนว่ ยการเรยี นรทู้ ก่ี าหนดไว้ 2 แผนการจัดการเรยี นรู้มอี งค์ประกอบสาคัญครบถ้วนสัมพันธก์ ัน 3 การเขียนสาระสาคญั ในแผนถูกต้อง 4 จุดประสงค์การเรียนรู้มีความชัดเจนครอบคลมุ เน้ือหาสาระ 5 กาหนดเน้อื หาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคแ์ ละเน้ือหาสาระ 7 กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคแ์ ละระดับชั้นของนักเรยี น 8 กจิ กรรมการเรยี นรมู้ คี วามหลากหลายและสามารถปฏิบตั ิได้จริง 9 กิจกรรมการเรยี นรูเ้ ปน็ กิจกรรมท่ีส่งเสรมิ กระบวนการคิดของนกั เรยี น 10 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคล้องแทรกคุณธรรมและค่านิยมทด่ี ีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรู้เนน้ ใหผ้ ู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรยี น 12 วสั ดอุ ุปกรณ์ สอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีมีความหลากหลาย 13 วสั ดุอปุ กรณ์ สือ่ และแหลง่ เรยี นรเู้ หมาะสมกบั เนือ้ หาสาระ 14 ส่งเสรมิ ให้ผ้เู รยี นค้นควา้ หาความรู้ จากแหล่งเรยี นร้ตู า่ งๆ 15 มกี ารวัดและประเมนิ ผลทสี่ อดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
-2- ข้อเสนอแนะ ดา้ นเน้อื หาสาระ ............................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................... ดา้ นกจิ กรรมการเรียนการสอน ............................................................................................................................. .......................... ...................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................................. .......................... ด้านการวดั และประเมนิ ผล ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................................................. .......................... ด้านอน่ื ๆ (โปรดระบุ ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. .......................... (ลงชื่อ)..................................................ผปู้ ระเมนิ (.................................................) ............./.................../............. สิง่ ท่ีได้ดำเนินกำรแก้ไข .................................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................... (ลงชื่อ)..................................................ผู้สอน (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) ............./.................../...........
โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสดร์ิ ำษฎร์บำรงุ ) แบบประเมนิ แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษพ้ืนฐำนเพิ่มเติม รหัส อ16201 ชั้นประถมศกึ ษำปที ี่ 6 เรื่อง หน่วยการเรียนรูท้ ี่ เรอื่ ง แผนกำรสอนท่ี เวลำทีใ่ ช้ ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั กำรประเมนิ 5 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั ดี 3 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ปรบั ปรุง ขอ้ ที่ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน 1 5432 1 แผนการจัดการเรยี นรูส้ อดคล้องสมั พนั ธก์ บั หน่วยการเรยี นรทู้ ี่กาหนดไว้ 2 แผนการจัดการเรยี นรู้มอี งค์ประกอบสาคญั ครบถว้ นสมั พนั ธก์ ัน 3 การเขยี นสาระสาคัญในแผนถูกตอ้ ง 4 จดุ ประสงค์การเรยี นร้มู คี วามชัดเจนครอบคลุมเนื้อหาสาระ 5 กาหนดเนอ้ื หาสาระเหมาะสมกบั เวลา 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์และเนื้อหาสาระ 7 กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับจดุ ประสงคแ์ ละระดบั ชน้ั ของนกั เรยี น 8 กิจกรรมการเรียนรมู้ คี วามหลากหลายและสามารถปฏิบตั ิได้จริง 9 กจิ กรรมการเรียนรู้เป็นกจิ กรรมท่ีส่งเสริมกระบวนการคิดของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรียนร้สู อดคล้องแทรกคุณธรรมและค่านิยมที่ดีงาม 11 กจิ กรรมการเรยี นรเู้ นน้ ใหผ้ เู้ รียนมีสว่ นร่วมในชน้ั เรยี น 12 วสั ดุอปุ กรณ์ ส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วัสดอุ ุปกรณ์ ส่ือ และแหล่งเรยี นรูเ้ หมาะสมกับเนอื้ หาสาระ 14 ส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ จากแหลง่ เรียนรู้ต่างๆ 15 มีการวดั และประเมนิ ผลทส่ี อดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรียนรู้
-2- ข้อเสนอแนะ ดา้ นเนอ้ื หาสาระ ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... .......................................................................................................................................... ............. .................................................................................................................... ................................... ............................................................................................................................. .......................... ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................. .......................................................... ด้านการวดั และประเมนิ ผล ............................................................................................................................. .......................... ................................................................................................................................................. ...... ........................................................................................................................... ............................ ด้านอ่นื ๆ (โปรดระบุ ............................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ................................................................................................................................ ....................... (ลงช่อื )..................................................ผูป้ ระเมนิ (.................................................) ............./.................../............. ส่ิงท่ไี ด้ดำเนนิ กำรแก้ไข ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................................................. .......................... .......................................................................................... ............................................................. (ลงช่ือ)..................................................ผสู้ อน (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) ............./.................../...........
พ.น./วก. 05 โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คำสวัสด์ิรำษฎรบ์ ำรงุ ) สรปุ ผลกำรประเมินแผนกำรจดั กำรเรียนรู้ รำยวิชำ ภำษำอังกฤษพ้นื ฐำน รหัส อ16101 ช้ันประถมศกึ ษำปีที่ 6 หน่วยกำรเรียนรู้ที่ เรื่อง แผนกำรสอนท่ี เร่อื ง เวลำทีใ่ ช้ ชั่วโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั กำรประเมิน ระดับกำรประเมนิ 5 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ดมี าก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ น้อย 1 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ น้อยมาก ซงึ่ ถือเกณฑ์ในกำรแปลควำมหมำยของคำ่ เฉลี่ยดังน้ี (ธำนนิ ทร์ ศลิ ปะจำรุ. 2555:112) 4.50 – 5.00 หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดับ ดีมาก 3.50 – 4.49 หมายถึง หมายความวา่ มีความเหมาะสมในระดับ ดี 2.50 – 3.49 หมายถงึ หมายความวา่ มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายถงึ หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดบั นอ้ ย 1.00 – 1.49 หมายถึง หมายความว่า มีความเหมาะสมในระดับ น้อยมาก คะแนนของผูป้ ระเมิน ค่ำ กำรแปล ข้อท่ี รำยกำรประเมนิ คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนที่ 3 เฉลี่ย ควำมหม ำย 1 แผนการจัดการเรยี นรู้สอดคล้องสัมพันธ์กบั หนว่ ยการ เรียนรู้ทกี่ าหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรู้มีองคป์ ระกอบสาคญั ครบถ้วน สมั พนั ธ์กัน 3 การเขยี นสาระสาคัญในแผนถูกต้อง 4 จดุ ประสงค์การเรยี นรมู้ คี วามชัดเจนครอบคลมุ เน้ือหา สาระ 5 กาหนดเนอื้ หาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกับจุดประสงค์และเน้ือหา สาระ 7 กิจกรรมการเรียนรูส้ อดคล้องกับจดุ ประสงค์และระดบั ชนั้ ของนักเรียน 8 กิจกรรมการเรยี นร้มู ีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ิ ได้จริง
9 กจิ กรรมการเรยี นรู้เป็นกิจกรรมทส่ี ง่ เสรมิ กระบวนการคิด ของนักเรียน 10 กิจกรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและค่านยิ มที่ ดีงาม 11 กจิ กรรมการเรียนรเู้ นน้ ใหผ้ ้เู รียนมีสว่ นรว่ มในชั้นเรียน 12 วสั ดอุ ปุ กรณ์ สอื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยมี ีความ หลากหลาย 13 วัสดอุ ปุ กรณ์ สื่อ และแหลง่ เรยี นรูเ้ หมาะสมกบั เนือ้ หา สาระ 14 สง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นค้นควา้ หาความรู้ จากแหลง่ เรียนรตู้ ่างๆ 15 มีการวัดและประเมนิ ผลที่สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ าร เรยี นรู้ ขอ้ เสนอแนะ ดำ้ นเนื้อหำสำระ ..................................................................................................................... .............................................................. .................................................................................................................................. ................................................. ด้ำนกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน ..................................................................................................................... .............................................................. ........................................................................................................ ........................................................................... ด้ำนกำรวดั และประเมนิ ผล ..................................................................................................................... .............................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... สรปุ ผลกำรประเมนิ ผ่าน (มคี วามเหมาะสมตง้ั แตร่ ะดบั ปานกลางขนึ้ ไป) ไมผ่ า่ น (ความเหมาะสมตา่ กว่าระดับปานกลาง) ลงชือ่ .......................................... (..........................................) ประธานกรรมการ ลงช่ือ.......................................... ลงชื่อ.......................................... (..........................................) (.........................................) กรรมการ กรรมการ
Search
