Project Presentation: mapping: Review นกั เรียนนาเสนอข้อมลู Mind Mapping: How to save the word
แบบฝึกพัฒนาทักษะการคดิ 1.1 เรอ่ื ง Should / should not หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 7 เร่ือง Environment แผนการเรียนรู้ เรือ่ ง How to save the word
แบบฝกึ พัฒนาทักษะการคิด 1.2 Mind Mapping “ How to save the world” หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรือ่ ง Environment แผนการเรียนรู้ เร่ือง How to save the word
แบบฝกึ พฒั นาทักษะการคิด 1.3 Survey : what do you do to help the planet? หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรื่อง Environment แผนการเรียนรู้ เร่อื ง How to save the word
แบบฝึกพัฒนาทักษะการคดิ 1.4 Life and nature cycle หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรื่อง Environment แผนการเรียนรู้ เรอ่ื ง How to save the word
แบบฝึกพฒั นาทักษะการคดิ 2.2 Project Presentation หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง Environment
พ.น./วก. 02 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) แบบประเมนิ หน่วยการจัดการเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรทู้ ่ี 7 เรอ่ื ง Environment เวลำทีใ่ ช้ 7 ชั่วโมง รหัสวิชำ อ16101 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษพืน้ ฐำน ชน้ั ประถมศึกษำปที ี่ 6 กลมุ่ สำระกำรเรยี นร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ (วชิ ำภำษำอังกฤษ) ครูผ้สู อน นำงสำวอรวรรณ พุดมอญ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับกำรประเมนิ มีควำมสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมำะสม 5 หมำยถงึ มำกสดุ ท่สี ุด 4 หมำยถงึ มำก 3 หมำยถึง ปำนกลำง 2 หมำยถงึ น้อย 1 หมำยถงึ น้อยท่ีสุด ขอ้ ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 54321 1 ช่ือหนว่ ยกำรเรยี นรู้นำ่ สนใจ กะทัดรดั ชดั เจน ครอบคลุมเน้ือหำสำระ 2 มำตรฐำนกำรเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ัด/ผลกำรเรียนรู/้ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น และคณุ ลักษณะอันพึงประสงคม์ ีควำมเช่ือมโยงกันอย่ำงเหมำะสม 3 ควำมสอดคล้องของสำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอดกับมำตรฐำนกำรเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั /ผลกำรเรยี นรู้ 4 ควำมสอดคล้องของสำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอดกบั สำระกำรเรียนรู้ 5 ควำมเชื่อมโยงสัมพนั ธ์กนั ระหวำ่ งชือ่ หนว่ ยกำรเรียนรู้ มำตรฐำนกำรเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั / ผลกำรเรยี นรู้สำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอดสำระกำรเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมกำรเรียนรู้ 6 กิจกรรมกำรเรียนร้สู อดคล้องกับมำตรฐำนกำรเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด/ผลกำรเรยี นรู้และสำระกำรเรยี นรู้ 7 กิจกรรมกำรเรยี นรูม้ คี วำมครอบคลมุ ในกำรพฒั นำผู้เรียนให้มคี วำมรูท้ ักษะ/กระบวนกำร สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 กจิ กรรมกำรเรยี นรู้มคี วำมเหมำะสมสำมำรถนำผเู้ รียนไปสู่กำรสรำ้ งช้ินงำน/ภำระงำน 9 มกี ำรประเมินผลตำมสภำพจรงิ และสอดคลอ้ งกับมำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด/กิจกรรมกำรเรยี นรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑ์กำรประเมินสำมำรถสะท้อนคณุ ภำพผเู้ รียนตำมมำตรฐำนกำรเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั / ผลกำรเรียนรู้ 11 สือ่ กำรเรยี นร้ใู นแตล่ ะกิจกรรม มีควำมเหมำะสมกบั เวลำและกำรนำไปประยุกต์ใชไ้ ดจ้ รงิ 12 กำหนดเวลำไดเ้ หมำะสมกับกิจกรรม และสำมำรถนำไปปฏบิ ตั ิจริงได้ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .......................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .................................................................. (นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน/ ผ้ปู ระเมนิ
พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารงุ ) แบบประเมนิ หน่วยการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยกำรเรยี นรู้ท่ี 7 เร่อื ง Environment เวลำทใี่ ช้ 7 ช่ัวโมง รหัสวชิ ำ อ16101 รำยวชิ ำ ภำษำองั กฤษพน้ื ฐำน ช้ันประถมศึกษำปีที่ 6 กล่มุ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ (วชิ ำภำษำองั กฤษ) ครูผสู้ อน นำงสำวอรวรรณ พุดมอญ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับกำรประเมิน มคี วำมสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมำะสม 5 หมำยถึง มำกสุดที่สุด 4 หมำยถึง มำก 3 หมำยถงึ ปำนกลำง 2 หมำยถึง นอ้ ย 1 หมำยถึง น้อยที่สุด ขอ้ ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 54321 1 ชอ่ื หน่วยกำรเรยี นร้นู ำ่ สนใจ กะทัดรดั ชดั เจน ครอบคลุมเน้อื หำสำระ 2 มำตรฐำนกำรเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั /ผลกำรเรยี นรู้/สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์มคี วำมเช่ือมโยงกันอย่ำงเหมำะสม 3 ควำมสอดคล้องของสำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอดกับมำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั /ผลกำรเรยี นรู้ 4 ควำมสอดคล้องของสำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอดกับสำระกำรเรยี นรู้ 5 ควำมเชื่อมโยงสมั พันธก์ นั ระหวำ่ งชือ่ หน่วยกำรเรยี นรู้ มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั / ผลกำรเรยี นรู้สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอดสำระกำรเรยี นรูแ้ ละกิจกรรมกำรเรยี นรู้ 6 กจิ กรรมกำรเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำรเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ัด/ผลกำรเรียนร้แู ละสำระกำรเรียนรู้ 7 กจิ กรรมกำรเรียนรมู้ ีควำมครอบคลุมในกำรพัฒนำผเู้ รยี นให้มีควำมรู้ทักษะ/กระบวนกำร สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8 กิจกรรมกำรเรียนรมู้ ีควำมเหมำะสมสำมำรถนำผูเ้ รยี นไปสูก่ ำรสร้ำงชน้ิ งำน/ภำระงำน 9 มกี ำรประเมินผลตำมสภำพจรงิ และสอดคล้องกบั มำตรฐำนกำรเรยี นร้/ู ตัวช้ีวัด/กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ำรประเมินสำมำรถสะท้อนคณุ ภำพผู้เรียนตำมมำตรฐำนกำรเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด/ ผลกำรเรียนรู้ 11 ส่ือกำรเรยี นร้ใู นแตล่ ะกิจกรรม มีควำมเหมำะสมกบั เวลำและกำรนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง 12 กำหนดเวลำไดเ้ หมำะสมกับกิจกรรม และสำมำรถนำไปปฏบิ ัตจิ รงิ ได้ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .......................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .................................................................. (นำงอรวรรณ ปำนจำรญู ) ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยกำรกลุ่มงำนบริหำรวิชำกำร/ ผปู้ ระเมิน
พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) แบบประเมนิ หน่วยการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยกำรเรยี นรู้ที่ 7 เรื่อง Environment เวลำท่ีใช้ 7 ชว่ั โมง รหสั วชิ ำ อ16101 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษพื้นฐำน ช้ันประถมศึกษำปที ี่ 6 กลมุ่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ (วิชำภำษำอังกฤษ) ครผู ู้สอน นำงสำวอรวรรณ พุดมอญ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั กำรประเมิน มคี วำมสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมำะสม 5 หมำยถงึ มำกสุดทส่ี ุด 4 หมำยถึง มำก 3 หมำยถงึ ปำนกลำง 2 หมำยถึง น้อย 1 หมำยถงึ น้อยท่สี ุด ข้อท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 54321 1 ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้นำ่ สนใจ กะทัดรดั ชดั เจน ครอบคลุมเนื้อหำสำระ 2 มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั /ผลกำรเรียนร้/ู สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์มีควำมเช่ือมโยงกันอย่ำงเหมำะสม 3 ควำมสอดคล้องของสำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอดกับมำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวชวี้ ัด/ผลกำรเรียนรู้ 4 ควำมสอดคล้องของสำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอดกับสำระกำรเรียนรู้ 5 ควำมเชือ่ มโยงสมั พันธ์กนั ระหวำ่ งช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวช้วี ดั / ผลกำรเรยี นร้สู ำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอดสำระกำรเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ 6 กิจกรรมกำรเรียนรูส้ อดคล้องกับมำตรฐำนกำรเรียนร้/ู ตัวชี้วัด/ผลกำรเรียนรู้และสำระกำรเรียนรู้ 7 กจิ กรรมกำรเรยี นรูม้ คี วำมครอบคลมุ ในกำรพฒั นำผู้เรยี นให้มีควำมรู้ทักษะ/กระบวนกำร สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 กิจกรรมกำรเรยี นร้มู ีควำมเหมำะสมสำมำรถนำผ้เู รยี นไปสู่กำรสรำ้ งชิ้นงำน/ภำระงำน 9 มีกำรประเมนิ ผลตำมสภำพจรงิ และสอดคลอ้ งกับมำตรฐำนกำรเรยี นร้/ู ตวั ชีว้ ดั /กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ำรประเมินสำมำรถสะท้อนคณุ ภำพผู้เรียนตำมมำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั / ผลกำรเรียนรู้ 11 สอ่ื กำรเรยี นรใู้ นแต่ละกจิ กรรม มีควำมเหมำะสมกบั เวลำและกำรนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง 12 กำหนดเวลำได้เหมำะสมกับกิจกรรม และสำมำรถนำไปปฏิบตั ิจริงได้ ขอ้ เสนอแนะ .................................................................................................. ..................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .................................................................. (นางสาวหทัยรตั น์ ราชเสนา) ครผู ้สู อนกลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ (วิชำภำษำอังกฤษ)/ ผปู้ ระเมนิ
พ.น./วก. 03 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) สรุปผลการประเมินหนว่ ยการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 7 เร่ือง Environment เวลาท่ีใช้ 7 ชัว่ โมง รหัสวิชา อ16101 รายวิชา ภาษาองั กฤษ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 ครผู ูส้ อน นางสาวอรวรรณ พุดมอญ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบประเมินหน่วยกำรเรียนรู้ ซงึ่ เป็นแบบมำตรำสว่ นประมำณค่ำ (Rating Scale) จำนวน 12 ขอ้ มีระดบั กำรประเมนิ 5 ระดับ คือ 5 หมำยถึง มีควำมสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมำะสม มำกท่ีสดุ 4 หมำยถงึ มีควำมสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมำะสม มำก 3 หมำยถงึ มคี วำมสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมำะสม ปำนกลำง 2 หมำยถงึ มีควำมสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมำะสม นอ้ ย 1 หมำยถึง มคี วำมสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมำะสม น้อยท่ีสุด ซึง่ ถอื เกณฑ์ในกำรแปลควำมหมำยของคำ่ เฉล่ีย ดงั นี้ 4.50 – 5.00 หมำยควำมว่ำ มคี วำมสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมำะสม มำกทสี่ ุด 3.50 – 4.49 หมำยควำมวำ่ มคี วำมสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมำะสม มำก 2.50 – 3.49 หมำยควำมวำ่ มคี วำมสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมำะสม ปำนกลำง 1.50 – 2.49 หมำยควำมวำ่ มีควำมสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมำะสม น้อย 1.00 – 1.49 หมำยควำมว่ำ มคี วำมสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมำะสม น้อยทส่ี ุด ขอ้ รายการประเมิน คะแนนของผปู้ ระเมนิ คา่ การแปล ที่ คนที่ คนท่ี คนท่ี เฉล่ยี ความหมาย 123 1 ช่ือหนว่ ยกำรเรียนร้นู ่ำสนใจ กะทัดรดั ชดั เจน ครอบคลุมเนื้อหำสำระ 2 มำตรฐำนกำรเรียนรู/้ ตวั ช้วี ัด/ผลกำรเรียนร้/ู สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น และคุณลักษณะอันพึงประสงค์มคี วำมเช่ือมโยงกนั อยำ่ งเหมำะสม 3 ควำมสอดคล้องของสำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอดกับมำตรฐำนกำร เรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั /ผลกำรเรียนรู้ 4 ควำมสอดคล้องของสำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอดกับสำระกำรเรยี นรู้
-2- ขอ้ รายการประเมิน คะแนนของผู้ประเมนิ ค่า การแปล ท่ี คนที่ คนท่ี คนที่ เฉล่ยี ความหมาย 123 5 ควำมเชอ่ื มโยงสัมพันธก์ นั ระหว่ำงชื่อหนว่ ยกำรเรยี นรู้ มำตรฐำนกำร เรยี นรู/้ ตวั ช้ีวดั /ผลกำรเรยี นรสู้ ำระสำคญั /ควำมคิดรวบยอดสำระกำร เรยี นรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้ 6 กจิ กรรมกำรเรียนรู้สอดคล้องกบั มำตรฐำนกำรเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั /ผลกำร เรียนรู้และสำระกำรเรยี นรู้ 7 กจิ กรรมกำรเรยี นร้มู คี วำมครอบคลุมในกำรพฒั นำผ้เู รียนใหม้ คี วำมรู้ ทักษะ/กระบวนกำร สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น และคุณลกั ษณะอัน พึงประสงค์ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ำรประเมินสำมำรถสะท้อนคณุ ภำพผเู้ รียนตำม มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด/ผลกำรเรียนรู้ 11 สื่อกำรเรียนรูใ้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วำมเหมำะสมกับเวลำและกำรนำไป ประยุกตใ์ ช้ได้จริง 12 กำหนดเวลำไดเ้ หมำะสมกบั กิจกรรม และสำมำรถนำไปปฏิบตั ิจริงได้ ภาพรวม สรุปผลการประเมิน ผา่ น (ความสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสมตั้งแตร่ ะดับปานกลางข้นึ ไป) ผา่ น (ความสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสมต่ากวา่ ระดับปานกลาง) ลงช่ือ.......................................... (นำงสำวกันยำภัทร ภทั รโสตถ)ิ ประธำนกรรมกำร ลงช่อื .......................................... ลงช่ือ.......................................... (นำงอรวรรณ ปำนจำรูญ) (นำงสำวหทยั รัตน์ รำชเสนำ) กรรมกำร กรรมกำร
พ.น./วก. 04 โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารุง) แบบประเมินแผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหสั อ16101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 7 เรื่อง Environment แผนการสอนท่ี 1 เร่ืองHow save the world เวลาที่ใช้ 3 ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน 5 หมำยถงึ มคี วำมเหมำะสมในระดับ ดีมำก 4 หมำยถึง มคี วำมเหมำะสมในระดบั ดี 3 หมำยถึง มคี วำมเหมำะสมในระดบั ปำนกลำง 2 หมำยถึง มีควำมเหมำะสมในระดบั พอใช้ 1 หมำยถึง มีควำมเหมำะสมในระดับ ปรับปรุง ข้อที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1 5432 1 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้สอดคล้องสัมพันธ์กับหนว่ ยกำรเรยี นรทู้ ก่ี ำหนดไว้ 2 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้มีองคป์ ระกอบสำคัญครบถว้ นสัมพนั ธก์ นั 3 กำรเขยี นสำระสำคัญในแผนถูกตอ้ ง 4 จดุ ประสงค์กำรเรยี นรูม้ ีควำมชดั เจนครอบคลมุ เนื้อหำสำระ 5 กำหนดเน้อื หำสำระเหมำะสมกบั เวลำ 6 กิจกรรมกำรเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคแ์ ละเนื้อหำสำระ 7 กจิ กรรมกำรเรียนร้สู อดคลอ้ งกบั จุดประสงคแ์ ละระดับชน้ั ของนกั เรยี น 8 กจิ กรรมกำรเรียนรมู้ ีควำมหลำกหลำยและสำมำรถปฏบิ ัติไดจ้ รงิ 9 กจิ กรรมกำรเรยี นรู้เป็นกจิ กรรมทส่ี ง่ เสรมิ กระบวนกำรคิดของนกั เรยี น 10 กิจกรรมกำรเรยี นรสู้ อดคล้องแทรกคุณธรรมและค่ำนยิ มที่ดีงำม 11 กจิ กรรมกำรเรยี นรเู้ น้นให้ผ้เู รียนมีสว่ นร่วมในชัน้ เรยี น 12 วสั ดุอุปกรณ์ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีมคี วำมหลำกหลำย 13 วัสดุอุปกรณ์ ส่ือ และแหล่งเรยี นรู้เหมำะสมกับเนือ้ หำสำระ 14 ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนคน้ ควำ้ หำควำมรู้ จำกแหล่งเรียนรู้ตำ่ งๆ 15 มกี ำรวัดและประเมินผลทสี่ อดคล้องกบั จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้
-2- ข้อเสนอแนะ ดำ้ นเน้อื หำสำระ .............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... .............................. ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. .......................... .................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................... ด้านการวดั และประเมนิ ผล ............................................................................................................... ........................................ ............................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................... ดา้ นอน่ื ๆ (โปรดระบุ ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. .......................... (ลงชื่อ)..................................................ผู้ประเมิน (.................................................) ............./.................../............. ส่ิงท่ีได้ดาเนินการแกไ้ ข ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ......................................................................................................................... .............................. (ลงชือ่ )..................................................ผสู้ อน (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) ............./.................../...........
Search
