รายงานผลการอบรม Coding ป ปลาย ปีการศึกษา 2563

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คำสวัสด์ริ ำษฎร์บำรุง) ที่ ................. / ................วันท่ี 8 มิถุนำยน ๒๕๖๓ เรือ่ ง รำยงำนผลกำรอบรมออนไลน์หลักสตู รอบรมกำรจดั กำรเรยี นรูว้ ิทยำกำรคำนวณ สำหรบั ครูประถมศึกษำปที ี่ ๔ - ๖ Coding Online for Grade ๔ - ๖ Teacher (C๔T - ๗) เรยี น ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวัสด์ิรำษฎรบ์ ำรุง) อ้างถึง หนังสือสำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ที่ ศธ ๐๔๐๑๐/ว๑๔๑๖ ลงวันท่ี ๓๐ เมษำยน ๒๕๖๓ ตำมที่ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน (สพฐ.) ร่วมกับสถำบันส่งเสริมกำรสอน วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ไดป้ ระชำสมั พันธก์ ำรสมัครเข้ำร่วมกำรอบรมออนไลนห์ ลักสตู รอบรมกำร จัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณสำหรับครู Coding for Teacher (C๔T) เพื่อมุ่งเน้นกำรเรียนกำรสอนให้ นักเรียนมีทักษะท่ีสำคัญในกำรดำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ ได้แก่ พ้ืนฐำนควำมคิดเชิงคำนวณ (Computational Thanking) พื้นฐำนควำมรู้ด้ำนเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และพื้นฐำนกำร รู้เท่ำทันส่ือและข่ำวสำร (Media and Information Literacy) ซึ่งทักษะพ้ืนฐำนเหล่ำนี้เป็นสิ่งสำคัญ ท่ี นักเรียนควรได้รับกำรปลูกฝังต้ังแต่ระดับปฐมวัยจนถึงระดับมัธยมศึกษำ เพ่ือเป็นรำกฐำนของกำรสร้ำง นวัตกรรมทำงเทคโนโลยีเพ่ิมศักยภำพและนวัตกรรมที่จะนำไปสกู่ ำรพัฒนำประเทศ โดยข้ำพเจ้ำ นำงสำวสวุ ดี กำญจนำภำ ตำแหน่ง ครู ได้สมัครเข้ำร่วมกำรอบรมออนไลน์ได้ตั้งแต่วันท่ี ๑ - ๑๕ พฤษภำคม พ.ศ.๒๕๖๓ และอบรมในช่วงระยะเวลำระหว่ำงวันที่ ๑ พฤษภำคม - ๓๐ มิถุนำยน พ.ศ.๒๕๖๓ ผ่ำนช่องทำง https://teacherpd.ips.ac.th น้นั บัดนี้ กำรเขำ้ รบั กำรอบรมออนไลน์ได้เสร็จเรียบร้อยแลว้ ข้ำพเจ้ำขอรำยงำนผลกำรอบรมออนไลน์ มำ เพอ่ื พฒั นำตนเอง พัฒนำผู้เรยี นและพฒั นำงำนของหนว่ ยงำน ดงั ต่อไปน้ี ๑. สรปุ สาระสาคญั การฝกึ อบรม/ศึกษาดงู าน ตำมท่ีข้ำพเจ้ำ นำงสำวอรวรรณ พุดมอญ ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำอังกฤษ) ได้เข้ำร่วมกำรอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมกำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำร คำนวณสำหรับครูประถมศกึ ษำปีที่ 4 - 6 Coding Online for Grade 4 - 6 Teacher (C4T - 7) ผ่ำนระบบ ออนไลน์ ช่องทำง https://teacherpd.ips.ac.th จัดโดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน (สพฐ.) ร่วมกับสถำบันส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) โดยข้ำพเจ้ำได้สมัครเข้ำร่วมกำร อบรมออนไลน์ตั้งแต่วันท่ี 1 - 15 พฤษภำคม พ.ศ.2563 และอบรมในช่วงระยะเวลำระหว่ำงวันที่ 1 พฤษภำคม - 30 มถิ นุ ำยน พ.ศ.2563 รวมเวลำ 12 ชัว่ โมง มเี น้อื หำ/สำระกำรอบรม ดงั นี้ หลักสูตรอบรมออนไลน์กำรจัดกำรเรียนรวู้ ิทยำกำรคำนวณสำหรับครูประถมศึกษำปที ่ี 4 - 6 Coding Online for Grade 4 - 6 Teacher (C4T - 7) เป็นหลักสูตรที่ให้ควำมรู้ ควำมเข้ำใจในสำระกำรเรยี นรู้ และ แนวทำงกำรจัดกำรเรียนรู้รำยวิชำพื้นฐำนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (วิทยำกำรคำนวณ) สำหรับครูผู้สอน ระดับประถมศึกษำตอนปลำย ซ่ึงเน้นกำรคิด วิเครำะห์ แก้ปัญหำ กำรใช้เหตุผลเชิงตรรกะ กำรนำควำมรู้ไป

แก้ปัญหำในชีวิตประจำวัน สอดคล้องตำมตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน พ.ศ.2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยมเี นือ้ หำประกอบดว้ ย 5 หนว่ ยกำรเรยี นรู้ ได้แก่ 1. หลกั สูตรเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) 1.1 แบบสอบถำมกอ่ นเรยี น - แบบสอบถำมประสิทธภิ ำพของหลักสตู รกำรจัดกำรเรียนร้วู ิทยำกำรคำนวณ 1.2 กำรขบั เคล่ือนกำรจัดกำรเรียนรู้และกำรจัดอบรม 1) กำรขับเคลื่อนกำรจดั กำรเรยี นรโู้ คด้ ดง้ิ ในโรงเรยี น 2) แนะนำกำรจัดกำรเรียนรแู้ ละกำรอบรมครู C4T 1.3 ภำพรวมหลกั สูตรและกำรจัดกำรเรยี นรู้ Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) ภำพรวมหลักสูตร 3) กำรจัดหลักสูตร 4) แนวทำงจัดกำรเรยี นรู้ 5) แบบฝกึ หดั 2. วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ 2.1 กำรใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะ ตอนท่ี 1 3) กำรใชเ้ หตผุ ลเชิงตรรกะ ตอนที่ 2 4) แบบฝึกหดั 2.2 อลั กอริทมึ Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) อลั กอริทึม ตอนท่ี 1 3) อลั กอรทิ ึม ตอนที่ 2 4) อัลกอริทึม ตอนที่ 3 แบบฝึกหดั 2.3 กำรเขียนโปรแกรม Scratch Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรเขียนโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 1 3) กำรเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ 2 4) กำรเขียนโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 3 5) กำรเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ 4 6) กำรเขียนโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 5 7) กำรเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 6 8) กำรเขียนโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 7 9) กำรเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ 8 10) แบบฝึกหดั

3. เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร 3.1 กำรประมวลผลข้อมูลดว้ ยซอฟตแ์ วร์ตำรำงทำงำน Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรประมวลผลขอ้ มลู ฯ ตอนที่ 1 3) กำรประมวลผลข้อมลู ฯ ตอนท่ี 2 4) กำรประมวลผลขอ้ มูลฯ ตอนท่ี 3 5) แบบฝึกหัด 3.2 กำรสรำ้ งทำงเลอื ก Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรสรำ้ งทำงเลอื ก 3) แบบฝกึ หดั 3.3 กำรใชอ้ ินเทอร์เน็ตคน้ หำข้อมลู Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ค้นหำข้อมูล ตอนที่ 1 3) กำรใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ คน้ หำข้อมูล ตอนท่ี 2 4) แบบฝึกหัด 3.4 กำรประเมินควำมน่ำเชื่อถือของข้อมูล Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรประเมินควำมนำ่ เชื่อถอื ของข้อมูล ตอนท่ี 1 3) กำรประเมินควำมนำ่ เชอ่ื ถือของข้อมูล ตอนท่ี 2 4) แบบฝึกหัด 4. การรดู้ จิ ิทลั 4.1 ผลกระทบของเทคโนโลยี Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) ผลกระทบของเทคโนโลยี ตอนท่ี 1 3) ผลกระทบของเทคโนโลยี ตอนท่ี 2 4) แบบฝกึ หดั 4.2 กำรใช้งำนอินเทอรเ์ นต็ อย่ำงปลอดภยั Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรใช้งำนเทคอนิ เทอร์เน็ตอยำ่ งปลอดภัย ตอนท่ี 1 3) กำรใช้งำนเทคอนิ เทอรเ์ น็ตอยำ่ งปลอดภยั ตอนที่ 2 4) กำรใชง้ ำนเทคอนิ เทอร์เน็ตอยำ่ งปลอดภัย ตอนท่ี 3 5) แบบฝึกหดั 4.3 กำรใช้งำนเทคโนโลยอี ย่ำงมมี ำรยำท เคำรพในสิทธผิ อู้ ่ืน Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรใชง้ ำนเทคโนโลยอี ยำ่ งมีมำรยำท ตอน 1 3) กำรใชง้ ำนเทคโนโลยอี ย่ำงมีมำรยำท ตอน 2 4) แบบฝึกหัด

4.4 กำรสอื่ สำรผ่ำนอเี มล Homework 1) เอกสำรประกอบ 2) กำรสือ่ สำรผำ่ นอีเมล 3) แบบฝกึ หัด 5. กำรวิจยั กำรใช้หลกั สตู ร (วิทยำกำรคำนวณ) 5.1 กำรวจิ ยั กำรใชห้ ลกั สตู ร (วิทยำกำรคำนวณ) 1) แบบสอบถำมประสิทธภิ ำพของหลกั สตู รกำรจัดกำรเรียนร้วู ทิ ยำกำรคำนวณ 2) แบบสอบถำม Growth mindset 3) แบบสอบถำมพฤติกรรมหรอื กำรทำหน้ำทีข่ องครูอันเป็นผลจำกกำรมี Growth mindset แบบทดสอบสรปุ ความรู้ - แบบทดสอบสรปุ ควำมรู้ Final Exam แบบทดสอบสรปุ ควำมรู้ ๒. ประโยชนท์ ไ่ี ด้รับและนามาประยุกตใ์ ชใ้ นหนว่ ยงาน คือ 1. หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 1 หลักสูตรวิทยำกำรคำนวณ ควำมรู้ควำมเข้ำใจเก่ียวกับ กำรขับเคลื่อนกำร จัดกำรเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียนและกำรจัดอบรมออนไลน์ ภำพรวมของหลักสูตร เทคโนโลยี (วิทยำกำร คำนวณ) กำรจัดหลักสูตร และแนวกำรจัดกำรเรียนรู้ ได้ทรำบถึงเนื้อหำและแนวทำงในกำรขับเคลื่อนกำร จัดกำรเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน กำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณ ที่จะสำมำรถนำมำประยุกต์ใช้ในกำร จัดกำรเรียนกำรสอนท่ีผู้สอนได้รับผิดชอบและกำรนำควำมรู้ ทักษะที่ได้รับกำรอบรมพัฒนำมำถ่ำยทอดให้กับ ผูเ้ รยี นตอ่ ไป 2. หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 2 วิทยำกำรคอมพิวเตอร์ ควำมรู้ควำมเข้ำใจและแนวทำงจัดกำรเรียนรู้ในเรอ่ื ง กำรใช้เหตุผลเชงิ ตรรกะ อัลกอริทึม และกำรเขียนโปรแกรม Scratch ได้ทรำบถึงควำมรู้ควำมเข้ำใจวิทยำกำร คอมพิวเตอร์ และแนวทำงจัดกำรเรียนรู้ในเรื่อง กำรใช้เหตุผลเชิงตรรกะ อัลกอริทึม และกำรเขียนโปรแกรม Scratch กำรนำไปประยกุ ตใ์ ช้ให้เหมำะสมกับผูเ้ รียนและกำรพฒั นำควำมทักษะทสี่ ำคัญของผู้เรียน 3. หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 3 กำรรู้เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรส่ือสำร ควำมรู้ควำมเข้ำใจและแนวทำง จดั กำรเรยี นร้ใู นเรื่อง กำรประมวลผลขอ้ มลู โดยใช้ซอฟตแ์ วร์ตำรำงทำงำน กำรสรำ้ งทำงเลือก กำรคน้ หำข้อมูล ในอินเทอร์เน็ต กำรประเมินควำมน่ำเชื่อถือของข้อมูล ได้ทรำบถึงควำมรู้ควำมเข้ำใจในเร่ืองของกำรรู้ เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรส่ือสำร และแนวทำงจัดกำรเรียนรู้ในเรื่อง กำรประมวลผลข้อมูลโดยใช้ ซอฟตแ์ วรต์ ำรำงทำงำนท่ีสำมำรถพัฒนำตอ่ ยอดองค์ควำมรู้ กำรสรำ้ งทำงเลือก กำรค้นหำข้อมูลในอินเทอร์เน็ต กำรประเมนิ ควำมน่ำเชอื่ ถือของข้อมลู เพือ่ ให้เกดิ กำรนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพและเหมำะสมกับ ผู้เรยี น และสถำนกำรณป์ ัญหำทพ่ี บเจอในชวี ติ ประจำวัน 4. หนว่ ยกำรเรยี นรู้ท่ี 4 กำรร้ดู ิจทิ ัล ควำมรู้ควำมเข้ำใจและแนวทำงจดั กำรเรียนรู้ในเรื่อง ผลกระทบ ของเทคโนโลยี กำรใชง้ ำนเทคโนโลยีอย่ำงปลอดภัย กำรใช้งำนเทคโนโลยอี ย่ำงมีมำรยำท กำรส่ือสำรผ่ำนอีเมล ได้ทรำบถึงควำมรู้ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับกำรร้ดู ิจิทัลและแนวทำงจดั กำรเรียนรใู้ นเร่ือง ผลกระทบของเทคโนโลยี กำรใช้งำนเทคโนโลยีอย่ำงปลอดภัย กำรใช้งำนเทคโนโลยีอย่ำงมีมำรยำท กำรส่ือสำรผ่ำนอีเมล และวิธีกำร

นำไปประยุกต์ใช้ให้เหมำะสมกับผู้เรียนและกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน กำรใช้เทคโนโลยี กำรสื่อสำรท่ี ปลอดภัยและไม่เป็นอนั ตรำยตอ่ ตนเองและผู้อ่นื 5. หนว่ ยกำรเรยี นรูท้ ่ี 5 กำรวจิ ยั กำรใชห้ ลกั สตู ร (วิทยำกำรคำนวณ) ๓. เอกสารทไี่ ด้รับจากการไปราชการ/การอบรมสัมมนา/การศึกษาดงู าน มีดังต่อไปน้ี ๓.๑ เกียรตบิ ัตร ๔. เกียรติบตั รรปู ภาพ/ไฟล์รูปภาพประกอบ ผลการอบรมออนไลนห์ ลกั สตู รอบรมการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคานวณ สาหรบั ครปู ระถมศึกษาปที ี่ 4 - 6 Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 7)



ประกาศและการรับรองหลักสตู ร





ขา้ พเจา้ ขอรับรองวา่ ข้อมูลข้างตน้ เป็นความจรงิ ทุกประการ ลงช่อื ....................................................ผ้รู ำยงำน (นำงสำวอรวรรณ พดุ มอญ) ตำแหน่ง ครู ความคดิ เหน็ ของฝา่ ยบริหารงานบคุ ลากร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ .. ลงช่ือ.................................................................. (นำงสำวจีระวรรณ ปฏิวงศ)์ หวั หน้ำฝำ่ ยบุคลำกร ความคิดเหน็ /คารับรองของผ้อู านวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นำงสำวกันยำภทั ร ภทั รโสตถิ)