Teacher: What foods are from the rainforests? Jack: Chocolate, coffee and bananas. Teacher: What things come from the rainforest? Jom: Paper and medicines. ช่ัวโมงท่ี 4 “Earth Day” ข้นั นำ (Warm up) ครูให้นักเรียนอ่านบทความใน หนังสือเรียน หน้า 70 ข้อ 4 Read the description. Are the people of Layton green? แล้วช่วยกันวิเคราะห์บทความว่าลักษณะของเมือง Layton เป็นอย่างไร มี พฤติกรรมใดที่ไม่ควรจะทำ พร้อมกับแก้ไข แล้วให้นักเรียนเขียนบทความดังกล่าวใหม่ โดยเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมที่ไม่ดีเป็นพฤติกรรมท่ดี ี จากนัน้ ใหต้ ัวแทนนักเรยี น 2 คน ออกมาอ่านบทความท่ีเปล่ียนแปลงแล้วที ละคน We live in Layton and now we like it. It is a very nice town. There isn’t any rubbish in the streets and in the park because we put it in the bins. We save water so that we will have enough water in summer. We plant trees so the weather is nice. We use recycled paper, glass bottles and cans. We use cloth bag when we go shopping at the Mall. We ride a bicycle or take a bus. We park our cars at home to save gasoline. ขนั้ นLaำyเสtoนnอis(Pnreicseenbetactaiuosne) we are green. นกั เรยี นเขยี นช่อื เมอื งทน่ี ่าอยู่ในประเทศไทยและในโลกมาอยา่ งละ 1 ชอื่ พร้อมบอกเหตุผลแลว้ แลกเปลย่ี นความคิดกบั เพอ่ื น ครสู มุ่ ตวั อยา่ งนักเรียนมา 5 คน ให้ยนื ข้ึนบอกเพื่อน e.g. Dan: I like Pak-Chang because they have a lot of trees. And I like Singapore because it is a clean country.
ขัน้ ฝกึ (Practice) นักเรียนเรียงคำให้เป็นประโยคใน แบบฝึกหัด หน้า 52 ข้อ 1 Put the words in the correct order. ครูให้นักเรียนช่วยกันเฉลยและตรวจความถูกต้องของคำตอบ จากนั้นให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนฝึกพูด บทสนทนาดงั กลา่ ว 2-3 รอบ A: What are you going to do with these plastic bags? B: I am going to throw them away. A: You can use them again. B: Really? A: You can reuse them as rubbish bags. B: That’s a good idea. ข้นั นำไปใช้ (Production) ครูถามนักเรียนถึงวันโลกร้อน “Earth Day” ว่าตรงกับวันที่เท่าไหร่ เดือนอะไร เพื่ออะไร และในวัน โลกร้อนนี้ประชาชนส่วนใหญ่ทำกิจกรรมอะไรบ้าง ให้นักเรียนลองเดาคำตอบ จากนั้นอ่านบทความเกี่ยวกับ Earth Day ใน แบบฝึกหัด หน้า 52 ข้อ 2 Read the text and answer the questions. แล้วตอบ คำถามดังกล่าว จากนั้นให้นักเรียนนำข้อมูลจากบทความมาเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง แล้วอ่านประโยคที่ สมบรู ณ์ และแปลเปน็ ภาษาไทย 1. April 22nd 2. the United States of America 3. recycle 4. clean 5. Earth Day ขน้ั สรุป (Wrap up) ให้นักเรียนดู แบบฝึกหัด หน้า 53 ข้อ 3 Complete the text with words from the box. ให้ นกั เรียนนำคำศัพทท์ กี่ ำหนดใหม้ าเตมิ ลงในชอ่ งว่างให้ถกู ต้อง ครูเฉลยคำตอบโดยการอา่ นประโยค 1. water 2. turns off 3. shower 4. bags 5. rubbish 6. electricity 7. unplugs 8. switches จากนั้นให้นกั เรยี นเขยี นบทความเก่ียวกับวิธีลดโลกร้อนตามความคดิ ของนักเรยี นใน แบบฝึกหัด หน้า 5 3 What do you do to help the planet? Write a paragraph. Use the paragraph above as a model. โดยดูบทความในแบบฝกึ หัด ข้อ 3 เปน็ แบบ
8. การวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การผ่าน วธิ กี าร แบบสังเกตการพดู ถาม-ตอบ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ในระดับดีข้นึ ไป สังเกตการพดู ถาม-ตอบ ตรวจใบงาน ตรวจใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ร้อยละ 60 ขึ้นไป 9. สื่อ / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียน Smile ป.5 2. แบบฝึกหัด Smile ป.5 3. Audio Smile ป.5
Worksheet ที่ 4.1 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 10 เรอ่ื ง Help our planet! 4. บตั รภาแพผบนตักราครำจดั แกถาบรปเรยีะนโยรคู้ที่ 4 เรอื่ ง Save electricity ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 Choose the pictures to the correct box. plant trees switch off pick up litter unplug use plastic bag cut down We can all help the Earth by making small changes _________________________________________ _________________________________________ Excellent Good Fair
เฉลย Worksheet ที่ 4.1 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 10 เรอ่ื ง Help our planet! 4. บตั รภาแพผบนตักราครำจดั แกถาบรปเรียะนโยรค้ทู ่ี 4 เรอ่ื ง Save electricity ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 Choose the pictures to the correct box. plant trees switch off pick up litter unplug use plastic bag cut down We can all help the Earth by making small changes _________________________________________ _________________________________________ Excellent Good Fair
ภาคผนวก
แบบประเมินทกั ษะทางภาษา วิชา ................................................................................................ ช้ัน ......................................................................... Lesson ......................................................................................... กจิ กรรม ................................................................. คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตการใชท้ กั ษะทางภาษาในขณะปฏิบตั ิกิจกรรม โดยเขียนระดบั คะแนน ลงในตาราง ใหต้ รงกบั ความสามารถของผเู้ รียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ตอ้ งปรับปรุง เลขที่ ช่ือ-นามสกุล ูพดสนทนาเ ่ีกยวกับการอ ุน ัรกษ์ รวม สรุปผลการ ิ่สงแวดล้อม การนา ิ่สงของกลับมา คะแนน ประเมิน ใช้และการประหยัดพลังงาน ออกเ ีสยง สะกด และบอก ผา่ น ไมผ่ า่ น ความหมายคาศัพท์ ี่ทกาหนดได้ ัฟงและอ่านจับใจความได้ ให้ประโยค Verb to be + going to +V.1 ได้ เขียนเ ีรยงความ ่งาย ๆ เ ี่กยวกับการ อ ุน ัรกษ์ ิ่สงแวดล้อมและการ ประหยัดพลังงาน ลงชื่อ ..................................................... ผู้ประเมิน การประเมิน : นกั เรียนท่ีไดค้ ะแนน 10 คะแนนข้ึนไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน (คะแนนเตม็ 20)
แบบประเมินชิ้นงาน คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตการนาเสนอชิ้นงาน โดยเขยี นระดบั คะแนนลงในตาราง ใหต้ รงกบั ความสามารถของผเู้ รียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ตอ้ งปรับปรุง การนาเสนอผลงาน (ในภาพรวม) สรุปผลการ การเต ีรยมความพ ้รอมก่อนนาเสนอ (ห ืรอ ความสามัคคี ่รวม ืมอในการทางาน) ประเมิน ความถูกต้องของ ิ้ชนงาน ความเ ีรยบ ้รอยสวยงาม รวม การ ีมความคิด ิรเ ิ่รมส ้รางสรรค์ เลขท่ี ชื่อ-นามสกลุ คะแน ไม่ น ผา่ น ผา่ น ลงชื่อ ............................................................. ผู้ประเมิน การประเมิน : นกั เรียนที่ไดค้ ะแนน 10 คะแนนข้ึนไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน (คะแนนเตม็ 20)
ประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 8 ด้าน คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียน ในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ลงในช่องว่าง ให้ตรงกบั ระดบั คะแนน และตามความเป็นจริง โดยมเี กณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดงั น้ี 4 = พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ิชดั เจนมาก และบ่อยคร้ัง สม่าเสมอ 3 = พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ิชดั เจนและสม่าเสมอ 2 = พฤติกรรมที่ปฏิบตั ิชดั เจนและบอ่ ยคร้ัง 1 = พฤติกรรมที่ปฏิบตั ิบางคร้ัง คุณลกั ษณะอนั รายการประเมิน ระดับคะแนน พงึ ประสงค์ด้าน 4 32 1 1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 มีความรัก และภมู ิใจในความเป็นชาติ กษตั ริย์ 1.2 ปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมของศาสนา 1.3 แสดงออกถึงความจงรักภกั ดีตอ่ สถาบนั พระมหากษตั ริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ปฏิบตั ิตามระเบียบการสอน และไมล่ อกการบา้ น 2.2 ประพฤติ ปฏิบตั ิ ตรงตอ่ ความเป็นจริงตอ่ ตนเอง 2.3 ประพฤติ ปฏิบตั ิ ตรงตอ่ ความเป็นจริงต่อผอู้ ่ืน 3. มวี นิ ยั 3.1 เขา้ เรียนตรงเวลา 3.2 แตง่ กายเรียบร้อยเหมาะสมกบั กาลเทศะ 3.3 ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบของหอ้ ง 4. ใฝ่ เรียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบนั ทึกความรู้อยา่ งเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ไดอ้ ยา่ งมีเหตผุ ล 5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและส่ิงของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรียนอยา่ งประหยดั และรู้คุณคา่ 5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมีการเก็บออมเงิน 6. ม่งุ ม่ันในการ 6.1 มีความต้งั ใจ และพยายามในการทางานที่ไดร้ ับมอบหมาย ทางาน 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ ่ออุปสรรค เพื่อใหง้ านสาเร็จ 7. รักความเป็ นไทย 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏิบตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั การใหเ้ พอื่ ส่วนรวม และเพอ่ื ผอู้ ่ืน 8.2 แสดงออกถึงการมีน้าใจหรือการใหค้ วามช่วยเหลือผอู้ ่ืน 8.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมบาเพญ็ ตนเพ่ือส่วนรวมเมื่อมีโอกาส
Search
