โครงการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษปีการศึกษา 2564

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์บารุง) ท…่ี …………………วนั ที่ 17 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564 เรอ่ื ง ขออนุญาตส่งโครงการสอนประจาปกี ารศกึ ษา 2564 เรยี น ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารุง) ด้วยขา้ พเจ้า นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) ไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏิบตั หิ นา้ ที่การสอน รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ16101 อ16201 กลุม่ สาระการ เรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 และ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ15101 อ15201 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศกึ ษา 2564 บัดนี้ ข้าพเจ้าได้จัดเตรียมการสอน และจัดทาโครงการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจา้ จึงขออนญาตดาเนนิ การสอนตามโครงการสอนที่จดั เตรียมไว้ ซ่งึ แนบเอกสารมาพรอ้ มกบั เอกสารน้ี จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ ลงชอื่ ( นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ) ตาแหน่ง ครู ลงชื่อ (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ความเหน็ ผู้อานวยการโรงเรียน อนุญาต ไม่อนญุ าต เนอ่ื งจาก ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ( นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ริ าษฎรบ์ ารงุ )

โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) จานวน 3 หนว่ ยกิต โครงการสอนปกี ารศึกษา 2564 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ15101 ชน้ั ป.5 เวลาเรียน 3 ช่วั โมง/สัปดาห์ ครผู ู้สอน นางสาวอรวรรณ พุดมอญ สัปดาห์ ชั่วโมงที่ เร่อื ง มฐ/ตวั ชี้วัด ภาคเรียนท่ี 1 / 2563 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ดั ป.5/2 หน่วยที่ 1 At school เวลาเรยี น 12 ช่วั โมง มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.5/3 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชวี้ ัด ป.5/4 1 1 1.Pre-test / What can you see? (1) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชวี้ ดั ป.5/4 1 2 2. What can you see? (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ช้วี ดั ป.5/5 1 3 3. What can you see? (3) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วดั ป.5/1 2 4 4. We like English the most. (1) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ดั ป.5/2 2 5 5. We like English the most. (2) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วัด ป.5/3 2 6 6. We like English the most (3) มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วัด ป.5/1 3 7 7. E-mail (1) 3 8 8. E-mail (2) มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชว้ี ัด ป.5/1 3 9 9. E-mail (3) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชีว้ ัด ป.5/1 4 10 10. “What is it?” (1) 4 11 11. “What is it?” (2) มาตรฐาน ต 4.2 ตวั ชว้ี ดั ป.5/1 4 12 12. “What is it?” (3) /Post – test มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วัด ป.5/1 ,ป.5/ 2 สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.5/3 หน่วยที่ 2 Present Simple Tense เวลาเรียน 8 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วัด ป.5/4 5 13 1. Present Simple Tense (1) 5 14 2. Present Simple Tense (2) 5 15 3. Present Simple Tense (3) 6 16 4. Present Simple Tense (4) 6 17 5 Jigsaw Sentences (1) 6 18 6. Jigsaw Sentences (2) 7 19 7. Jigsaw Sentences (3) 7 20 8. Jigsaw Sentences (4) / Post – test หน่วยที่ 3 Who’s that? ( 9 ชัว่ โมง) 7 21 1. Pre-test /Where are you from? (1) 8 22 2. Where are you from? (2) 8 23 3. Where are you from? (3)

สัปดาห์ ช่วั โมงที่ เรอื่ ง มฐ/ตัวชวี้ ัด 8 24 4. Write the names of the countries. (1) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ดั ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วัด ป.5/1 9 25 5. Write the names of the countries. (2) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชวี้ ดั ป.5/2 มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ช้วี ดั ป.5/3 9 26 6. Write the names of the countries. (2) มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชว้ี ัด ป.5/1 9 27 7. Your country’s flag. (1) มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ชว้ี ดั ป.5/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/1 10 28 8. Your country’s flag. (2) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ช้วี ัด ป.5/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตวั ชีว้ ัด ป.5/1 10 29 9. Your country’s flag. (3) / Post – test มาตรฐาน ต 4.1 ตัวช้ีวัด ป.5/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชี้วดั ป.5/1 หนว่ ยที่ 4 What does your father do? ( 11 ช่วั โมง) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/2 10 30 1. Pre – test / What does your father do? (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชวี้ ดั ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วดั ป.5/2 11 31 2. What does your father do? (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วัด ป.5/1 11 32 3. What does your father do? (3) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชีว้ ัด ป.5/3 11 33 4. What does your father do? (4) มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ช้วี ดั ป.5/1 12 34 5. What does he/she do? (1) มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชวี้ ดั ป.5/1 12 35 6. What does he/she do? (2) 12 36 7. What does he/she do? (3) 13 37 8. Write about Polly. (1) 13 38 9. Write about Polly. (2) 13 39 10. Write about Polly. (3) 14 40 11. Post – test / สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน หน่วยที่ 5 Healthy habits ( 10 ชวั่ โมง) 14 41 1.. Pre – test / What’s your favourite ……….? (1) 14 42 2. What’s your favourite ………….? (2) 15 43 3. What’s your favourite ………….? (3) 15 44 4. Food is good for me. (1) 15 45 5. Food is good for me. (2) 16 46 6. Food is good for me. (3) 16 47 7. Lunch time (1) 16 48 8. Lunch time (2) 17 49 9. Lunch time (3) 17 50 10. Lunch time (4)/ Post – test หน่วยที่ 6 The Legend of Sandwich ( 10 ช่ัวโมง) 17 51 1. Pre – test / The Legend of Sandwich (1) 18 52 2. The Legend of Sandwich (2) 18 53 3. The Legend of Sandwich (3) 18 54 4. The Legend of Sandwich (4) 19 55 5. David’s healthy habits. (1)

สปั ดาห์ ช่ัวโมงที่ เรื่อง มฐ/ตัวช้วี ัด 19 56 6. David’s healthy habits. (2) มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชี้วัด ป.5/1 19 57 7. David’s healthy habits. (3) 20 58 8. Post – test / Project presentation 5 คะแนน (4) 20 59 9. สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน 20 60 10.สอบปลาบภาคเรียนท่ี 1 ( 15 คะแนน ) ภาคเรยี นท่ี 2/ 2563 หนว่ ยที่ 7 Amazing animals ? ( 10 ชวั่ โมง) 21 61 1. Pre – test / Superlative Degree (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วดั ป.5/2 มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/3 21 62 2. Superlative Degree (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชี้วัด ป.5/4 21 63 3. Superlative Degree (3) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วัด ป.5/1 22 64 4. Superlative Degree (4) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชว้ี ดั ป.5/3 22 65 5. Superlative Degree (5) มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชี้วัด ป.5/1 22 66 6. Are cheetahs slow animals (1) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชีว้ ดั ป.5/1 23 67 7. Are cheetahs slow animals (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.5/3 23 68 8.Mammoth (3) / Mammoth (3) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/4 มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชว้ี ัด ป.5/1 23 69 9. Mammoth (3) / Mammoth (4) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ช้วี ัด ป.5/2 มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชี้วัด ป.5/3 24 70 10. Mammoth (3) / Mammoth (5) / post test มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชว้ี ัด ป.5/2 หน่วยท่ี 8 Animals Fact File ( 10 ชัว่ โมง) 24 71 1. Polar bear (1) 24 72 2. Polar bear (2) 25 73 3. Polar bear (3) 25 74 4. Polar bear (4) 25 75 5. Polar bear (5) 26 76 6. Background Information (1) 26 77 7. Background Information(2) 26 78 8. Background Information(3) 27 79 9. Background Information (4) 27 80 10. Post test /สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน (5) หน่วยท่ี 9 Festivals ( 11 ชว่ั โมง) 27 81 1. Pre – test / Important Holiday (1) 28 82 2. Important Holiday (2) 28 83 3. Important Holiday (3) 28 84 4. Important Holiday (4) 29 85 5. Important Holiday (5) 29 86 6. Happy day (1)

หนว่ ยท่ี 9 Festivals ( 11 ช่วั โมง) มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ช้ีวัด ป.5/1 29 87 7. Happy day (2) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/1 30 88 8. Happy day (3) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.5/2 30 89 9. Happy day (4) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วดั ,ป.5/3 มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ดั ป.5/4 30 90 10 Happy day (5) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/2 31 91 11. Happy day / Post - test (6) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.5/4 หนว่ ยท่ี 10 Help our planet! ( 14 ชว่ั โมง) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ัด ป.5/1 มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ัด ป.5/3 31 92 1.Pre-test /What’s this? (1) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชี้วัด ป.5/3 31 93 2. What’s this? (2) มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/1 32 94 3. What’s this? (3) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ช้ีวดั ป.5/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชี้วัด ป.5/1 32 95 4. Clean your teeth, but turn off the tap. (1) 32 96 5. Clean your teeth, but turn off the tap. (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.5/2 33 97 6. Clean your teeth, but turn off the tap. (3) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/3 33 98 7. Because (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วดั ป.5/4 33 99 8. Because (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วดั ป.5/4 34 100 9. Because (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ดั ป.5/5 34 101 10. Save electricity (1) 33 102 11. Save electricity (2) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วดั ป.5/1 35 103 12. Save electricity (3) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชว้ี ดั ป.5/3 35 104 13. Save electricity (4) /Post – test มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/1 35 105 14.สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชี้วดั ป.5/1 หน่วยท่ี 10 Free time (14 ช่วั โมง) มาตรฐาน ต 4.2 ตวั ช้วี ดั ป.5/1 36 106 1. Pre-test /What do you do in your free time? (1) 36 107 2. What do you do in your free time? (2) 36 108 3. What do you do in your free time? (3) 37 109 4. The Smile Resort (1) 37 110 5. The Smile Resort (2) 37 111 6. The Smile Resort (3) 38 112 7. Are you going to play football? (1) 38 113 8. Are you going to play football? (2) 38 114 9. Are you going to play football? (3) 39 115 10. going to….. (1) 39 116 11. going to….. (2) 39 117 13. going to….. (3) 40 118 14. Post – test / Project presentation 5 คะแนน

สปั ดาห์ ชั่วโมงที่ เร่ือง มฐ/ตวั ชวี้ ดั 40 119 15. สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน 40 120 2.สอบปลาบภาคเรยี นที่ 1 ( 15 คะแนน ) เทคนคิ /กระบวนการ/ วธิ กี ารสอน 1.การสอนภาษาเพื่อการสอื่ สาร (Communicative Language Teaching) เปน็ การสอนภาษาทเี่ น้น หนา้ ทขี่ องภาษาและการส่ือความหมาย กล่าวคือ ผู้เรียนสามารถใชภ้ าษาที่สองในการสอื่ สารได้ ซงึ่ อาจจะใช้ ภาษาได้ไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ แต่สามารถส่อื ความได้ และเหมาะสมกบั สถานการณ์ โดยการสอนภาษา ชนดิ นม้ี เี ปา้ หมายเพ่อื ใหผ้ ้เู รียนสามารถนาทักษะทางภาษามาใช้เพื่อการส่ือสารได้ 2.การจดั กระบวนการเรียนการสอน มีการใช้ ทฤษฎีของ Bloom ได้จาแนกจุดมุ่งหมายการเรียนรู้ ออกเปน็ 3 ด้าน 2.1. ดา้ นพทุ ธิพิสัย (Cognitive Domain) / Knowledge: K 2.2 ด้านทกั ษะพสิ ยั (Psychomotor Domain) / Process: P 2.3 ดา้ นเจตพิสยั (Affective Domain) / Attitude: A 3. การจดั กระบวนการเรียนการสอน มีการใช้ เทคนิคการใชผ้ ังกราฟกิ เป็นเทคนคิ ท่พี ัฒนาต่อ เนอื่ งมาจากการจัดโครงสร้างความคดิ ลว่ งหนา้ ตามทฤษฎกี ารเรียนรอู้ ยา่ งมีความหมาย (meaningful learning theory) ของเดวดิ อซู ูเบล (David P. Ausubel) นกั จิตวิทยาอเมริกนั ทเี่ สนอการจดั โครงสร้าง ความคดิ หรอื โครงสร้างภาพรวมล่วงหนา้ (presenting first) เพอ่ื ใชส้ าหรบั อา่ นและทาความเข้าใจเน้ือหาจาก ตารา หลงั จากนน้ั มีแผนภาพแบบตา่ งๆเกิดขึ้นมากกวา่ 20 ชนิด รวมท้ังโครงสร้างภาพรวมทีน่ ามาใชท้ าความ เขา้ ใจบทความทีม่ ีความยาวมากๆ โดยนาเสนอข้อมูลในรูปไดอะแกรม และรูปภาพต่างๆ เชน่ ผังความคดิ ผัง มโนทัศน์ เวนน์ไดอะแกรม (เปน็ ผังกราฟิกท่ีเปน็ ผังวงกลม 2 วง หรือมากกว่า ที่มีส่วนหน่ึงซอ้ นกันอยู่ เป็น ผงั กราฟิกทเ่ี หมาะสาหรบั การนาเสนอส่งิ 2 สง่ิ ซง่ึ มคี วามเหมือนและความแตกตา่ ง) เปน็ ตน้ 4. Two broad approaches (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication to Language 3.2 Language to Communication 5. Five basic elements (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication 3.2 Feeling 3.3 Rules 3.4 Practice 3.4.1 Controlled Practice 3.4.2 Freer Practice

3.5 Strategies 6. Aspects of English (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 5.1 Lexis 5.2 Grammar 5.3 Functions 5.4 Discourse 5.5 Pronunciation การวัดและประเมินผล วธิ ีการเก็บคะแนน คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = 70 : 30 โดยแบง่ ดงั นี้ เรือ่ งที่เก็บคะแนน ครั้งท่ี คะแนน ประเภทเครอ่ื งมือ 1.คะแนนเกบ็ ก่อนกลางปี 1 10 แบบทดสอบ 1.1 สอบเกบ็ คะแนน At school 2 10 แบบทดสอบ 1.2 สอบเก็บคะแนน What does your father do? 3 10 แบบทดสอบ 1.3 สอบเกบ็ คะแนน The legend of sandwich 4 5 นาเสนอผลงาน 1.4 นาเสนอผลงาน Project Presentation 2. สอบกลางปี 15 แบบทดสอบ 3.คะแนนหลงั กลางปี 3.1 สอบเกบ็ คะแนน Amazing Fact file ? 5 10 แบบทดสอบ 3.2 สอบเก็บคะแนน Help our planet! 6 10 แบบทดสอบ 3.3 สอบเก็บคะแนน Free time 7 10 แบบทดสอบ 3.4 นาเสนอผลงาน Project Presentation 8 5 นาเสนอผลงาน 4. สอบปลายปี 15 แบบทดสอบ รวม 100 ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ - หนังสอื เรียนภาษาอังกฤษ และแบบฝึกหัด Smile - VDO, Power point - Flash Cards แบบเรียน หนงั สือเรยี นภาษาอังกฤษ และแบบฝกึ หดั Smile ป. 5

โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) จานวน 3 หน่วยกติ โครงการสอนปีการศกึ ษา 2564 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ16101 ชนั้ ป.6 เวลาเรยี น 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ครผู สู้ อน นางสาวอรวรรณ พุดมอญ สปั ดาห์ ช่ัวโมงที่ เรื่อง มฐ/ตัวช้ีวัด ภาคเรยี นท่ี 1 / 2563 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.6/2 หน่วยท่ี 1 What do you want to be? เวลาเรยี น 13 ชั่วโมง มาตรฐาน ต 1.1 ตัวช้ีวัด ป.6/3 1 1 1. Pre – test / What does she look like? (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วัด ป.6/4 1 2 2. What does she look like? (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ัด ป.6/3 1 3 3. What does she look like? (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชี้วดั ป.6/4 2 4 4. What do you want to be? (1) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/5 2 5 5. What do you want to be? (2) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ัด ป.6/1 2 6 6. What do you want to be? (3) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วดั ป.6/2 3 7 7. I want to be a chef. (1) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วดั ป.6/3 3 8 8. I want to be a chef. (2) 3 9 9. I want to be a chef. (3) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.6/1,ป.6/2 4 10 10. Project presentation (1) 4 11 11. Project presentation (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.6/3,ป.6/4 4 12 12. Project presentation (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 5 13 13. Post – test / สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/2 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วดั ป.6/4 หน่วยที่ 2 Play safe (12 ชัว่ โมง) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวช้วี ดั ป.6/5 5 14 1. Pre – test / What is your favourite sport? (1) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 5 15 2. What is your favourite sport? (2) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วดั ป.6/3 6 16 3. What is your favourite sport? (3) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวช้วี ัด ป.6/2,ป.6/3 มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วดั ป.6/1,ป.6/2 6 17 4. If clause. (1) มาตรฐาน ต 3.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 6 18 5. If clause. (2) มาตรฐาน ต 4.2 ตวั ชีว้ ัด ป.6/1 7 19 6. If clause. (3) 7 20 7. I play in the evening. (1) 7 21 8. I play in the evening. (2) 8 22 9. I play in the evening. (3) 8 23 10. Water Sport Club (1) 8 24 11. Water Sport Club (2) 9 25 12. Water Sport Club (3) / Post – test

สปั ดาห์ ช่วั โมงที่ เร่อื ง มฐ/ตัวชว้ี ัด หน่วยท่ี 3 It was great! ( 13 ชวั่ โมง) 9 26 1. Pre – test/ What was the weather like yesterday? (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.6/1,ป.6/2 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชีว้ ดั ป.6/3 9 27 2. What was the weather like yesterday? (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.6/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชี้วดั ป.6/1,ป.6/2 10 28 3. What was the weather like yesterday? (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชวี้ ดั ป.6/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/5 10 29 4. Write a diary about a happy day. (1) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชว้ี ัด ป.6/2, ป.6/3 10 30 5. Write a diary about a happy day. (2) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ช้วี ดั ป.6/3 มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 11 31 6. Write a diary about a happy day. (3) มาตรฐาน ต 3.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชี้วดั ป.6/1 11 32 7. May, did you clean your bedroom? (1) มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 11 33 8. May, did you clean your bedroom? (2) 12 34 9. May, did you clean your bedroom? (3) 12 35 10. Write an e-mail to your friend. (1) 12 36 11. Write an e-mail to your friend.(2) 13 37 12. Write an e-mail to your friend. (3) 13 38 13. Post – test /สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน หน่วยท่ี 4 How to make…….. ( 13 ชว่ั โมง) 13 39 1 What is your favorite food? /Pre-test (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.6/2 14 40 2. What is your favorite food? (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวช้วี ัด ป.6/3,ป.6/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วดั ป.6/1,ป.6/2, 14 41 3 What is your favorite food? (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชี้วดั ป.6/4,ป.6/5 14 42 4. First, then, next, finally(1) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วัด ป.6/2 15 43 5. First, then, next, finally (2) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วัด ป.6/3 มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ชี้วัด ป.6/1 15 44 6. How to make sandwich(1) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชว้ี ดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 15 45 7. How to make sandwich (2) 16 46 8. How to make sandwich (3) 16 47 9. How to make sandwich (4) 16 48 10. How to make a bow (1) 17 49 11. How to make a bow (2) 17 50 12. How to make a bow (3) 17 51 13. How to make a bow /Post – test (4)/ Project presentation 5 คะแนน หน่วยท่ี 5 Good health ( 7 ชวั่ โมง) 18 52 1. Good Habits (1)/Pre-test มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ดั ป.6/1,ป.6/2 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.6/4 18 53 2. Good Habits (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/4, มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ดั ป.6/2,ป.6/3 18 54 3. Good Habits (3) มาตรฐาน ต 3.1 ตัวช้ีวดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชว้ี ดั ป.6/1 19 55 4. What’s the Matter? (1) 19 56 5. What’s the Matter ?(2) 19 57 6 What’s the Matter ? (3)

สปั ดาห์ ช่วั โมงท่ี เร่ือง มฐ/ตวั ช้ีวัด 20 58 7. What’s the Matter (4) /Post-test 20 59 8. สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน 20 60 9. สอบปลาบภาคเรียนที่ 1 ( 15 คะแนน ) ภาคเรียนท่ี 2/ 2563 หน่วยที่ 6 Go Shopping ( 13 ช่วั โมง) 21 61 1. What do you want to buy? (1) /Post -test มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ช้ีวัด ป.6/2 มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ช้วี ัด ป.6/3 21 62 2. What do you want to buy? (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ดั ป.6/4 21 63 3. What do you want to buy? (3) 22 64 4 How much , How many , Some and Any (1) 22 65 5. How much , How many , Some and Any (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชีว้ ดั ป.6/1 22 66 6. At the shopping mall (1) 23 67 7. At the shopping mall (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/3 มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชว้ี ดั ป.6/2 23 68 8. At the shopping mall (3) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชีว้ ัด ป.6/2 23 69 9. Shopping list (1) มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ชวี้ ัด ป.6/1 มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 24 70 10. Shopping list (2) 24 71 ๑๑. Let’s go shopping (1) 24 72 ๑๒. Let’s go shopping (1) 25 73 ๑๓. Let’s go shopping (2) /Post – test 25 74 14. Project Presentation ( 5 คะแนน) 25 75 15. สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน หน่วยท่ี 7 On holiday ( 13 ชั่วโมง) 26 76 1 Pre –test/ Sydney Opera House (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.6/1 ,ป.6/2 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.6/3 ,ป.6/4 26 77 2. Sydney Opera House (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ช้วี ดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชวี้ ัด ป.6/3 26 78 3. Sydney Opera House (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวช้วี ดั ป.6/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ช้วี ัด ป.6/5 27 79 4. Can I have the salt? (1) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชว้ี ดั ป.6/1 27 80 5. Can I have the salt? (2) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชี้วดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชี้วัด ป.6/2 27 81 6. Can I have the salt? . (3) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วัด ป.6/3 มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 28 82 7. Dear Mary (1) มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชว้ี ัด ป.6/2 มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 28 83 8. Dear Mary (2) 28 84 9. Dear Mary (3) 29 85 10. It was warm and sunny. (1) 29 86 11. It was warm and sunny.(2) 29 87 12. It was warm and sunny.(3) 30 88 13.It was warm and sunny.(3) Post-test 30 89 14. สอบเก็บคะแนน 5

สัปดาห์ ช่ัวโมงที่ เรือ่ ง มฐ/ตวั ชี้วัด หนว่ ยท่ี 8 Out and about ( 13 ชัว่ โมง) 30 90 1.Pre–test Some children are at the Internet café. (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 ,ป.6/2 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.6/3 ,ป.6/4 31 91 2. Some children are at the Internet café. (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/2 31 92 3. Some children are at the Internet café. (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ดั ป.6/4 มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ัด ป.6/1, ป.6/3 31 93 4. My dream town (1) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชว้ี ดั ป.6/1 32 94 5. My dream town (2) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วัด ป.6/2 ,ป.6/3 32 95 6. My dream town (3) มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชีว้ ัด ป.6/1 ,ป.6/2 32 96 7. directions (1) มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ชี้วัด ป.6/1 มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 33 97 8. directions (2) มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชว้ี ดั ป.6/1 33 98 9. directions (3) 33 99 10. Let’s go out. (1) 34 100 11. Let’s go out. (2) 34 101 12.Let’s go out. (3) 34 102 13. Post – test / Project Presentation 35 103 14. สอบเก็บคะแนน 5 คะแนน หน่วยที่ 9 That’s entertainment (14 ช่ัวโมง) 35 104 1. What type of TV programmes do they like? (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ดั ป.6/1 35 105 2. What type of TV programmes do they like? (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วัด ป.6/2 , 36 106 3. What type of TV programmes do they like? (3) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.6/3 36 107 4. What do you do in your free time? (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วดั ป.6/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ัด ป.6/1 36 108 5. What do you do in your free time? (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ดั ป.6/2 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/4 37 109 6. What do you do in your free time? (3) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 1.3 ตัวช้วี ดั ป.6/2 37 110 7. What do you do in your free time? (4) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วัด ป.6/1,ป.6/2 มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วดั ป.6/1,ป.6/2 37 111 8. How often do you watch? (1) มาตรฐาน ต 3.1 ตัวชวี้ ัด ป.6/1 38 112 9. How often do you watch? (2) มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชว้ี ดั ป.6/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชี้วัด ป.6/1 38 113 10. How often do you watch? (3) 38 114 11. Free time and entertainment (1) 39 115 12. Free time and entertainment (2) 39 116 13. What’s your hobby? (1) 39 117 14 What’s your hobby? (2) 40 118 15.. What’s your hobby? (3)/ Post – test 40 119 16. สอบเก็บคะแนน 5 คะแนน 40 120 17.สอบปลาบภาคเรียนที่ 2 ( 15 คะแนน )

เทคนคิ /กระบวนการ/ วิธกี ารสอน 1.การสอนภาษาเพื่อการส่อื สาร (Communicative Language Teaching) เป็นการสอนภาษาท่ีเนน้ หนา้ ท่ีของภาษาและการส่ือความหมาย กล่าวคอื ผูเ้ รียนสามารถใชภ้ าษาท่สี องในการสอื่ สารได้ ซงึ่ อาจจะใช้ ภาษาได้ไมถ่ ูกต้องตามหลักไวยากรณ์ แต่สามารถส่อื ความได้ และเหมาะสมกับสถานการณ์ โดยการสอนภาษา ชนดิ นีม้ เี ปา้ หมายเพื่อใหผ้ ู้เรียนสามารถนาทักษะทางภาษามาใชเ้ พ่ือการสื่อสารได้ 2.การจดั กระบวนการเรยี นการสอน มีการใช้ ทฤษฎขี อง Bloom ได้จาแนกจดุ ม่งุ หมายการเรียนรู้ ออกเปน็ 3 ดา้ น 2.1. ด้านพุทธพิ ิสัย (Cognitive Domain) / Knowledge: K 2.2 ดา้ นทักษะพิสัย (Psychomotor Domain) / Process: P 2.3 ด้านเจตพิสยั (Affective Domain) / Attitude: A 3. การจัดกระบวนการเรียนการสอน มกี ารใช้ เทคนคิ การใชผ้ งั กราฟิก เปน็ เทคนคิ ทพี่ ฒั นาต่อ เน่อื งมาจากการจัดโครงสร้างความคิดลว่ งหน้าตามทฤษฎกี ารเรียนร้อู ยา่ งมีความหมาย (meaningful learning theory) ของเดวดิ อูซูเบล (David P. Ausubel) นกั จิตวทิ ยาอเมรกิ นั ท่เี สนอการจดั โครงสรา้ ง ความคดิ หรอื โครงสรา้ งภาพรวมลว่ งหน้า (presenting first) เพอื่ ใชส้ าหรับอ่านและทาความเข้าใจเนื้อหาจาก ตารา หลังจากน้ันมแี ผนภาพแบบตา่ งๆเกิดขน้ึ มากกวา่ 20 ชนิด รวมทง้ั โครงสรา้ งภาพรวมทน่ี ามาใช้ทาความ เข้าใจบทความท่ีมีความยาวมากๆ โดยนาเสนอข้อมูลในรปู ไดอะแกรม และรูปภาพต่างๆ เชน่ ผังความคิด ผัง มโนทศั น์ เวนน์ไดอะแกรม (เป็นผงั กราฟิกทเ่ี ปน็ ผงั วงกลม 2 วง หรือมากกว่า ท่มี ีส่วนหน่งึ ซ้อนกันอยู่ เป็น ผงั กราฟิกทเี่ หมาะสาหรับการนาเสนอสง่ิ 2 ส่ิง ซงึ่ มคี วามเหมอื นและความแตกตา่ ง) เปน็ ต้น 4. Two broad approaches (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication to Language 3.2 Language to Communication 5. Five basic elements (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication 3.2 Feeling 3.3 Rules 3.4 Practice 3.4.1 Controlled Practice 3.4.2 Freer Practice 3.5 Strategies 6. Aspects of English (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 5.1 Lexis

5.2 Grammar 5.3 Functions 5.4 Discourse 5.5 Pronunciation การวดั และประเมินผล วธิ กี ารเกบ็ คะแนน คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = 70 : 30 โดยแบ่งดงั น้ี เรอื่ งทเี่ ก็บคะแนน ครงั้ ท่ี คะแนน ประเภทเคร่อื งมือ 1.คะแนนเก็บกอ่ นกลางปี 1 10 แบบทดสอบ 2 10 แบบทดสอบ 1.1 สอบเกบ็ คะแนน What do you want to be? 3 10 แบบทดสอบ 1.2 สอบเกบ็ คะแนน Play safe 4 5 นาเสนอผลงาน 1.3 สอบเกบ็ คะแนน It was great! 15 แบบทดสอบ 1.4 นาเสนอผลงาน Project Presentation 2. สอบกลางปี 5 10 แบบทดสอบ 3.คะแนนหลงั กลางปี 6 10 แบบทดสอบ 3.1 สอบเกบ็ คะแนน Go Shopping 7 5 แบบทดสอบ 8 5 แบบทดสอบ 3.2 สอบเกบ็ คะแนน On holiday 9 5 นาเสนอผลงาน 3.2 สอบเกบ็ คะแนน Out and about 15 แบบทดสอบ 3.3 สอบเกบ็ คะแนน That’s entertainment 100 3.4 นาเสนอผลงาน Project Presentation 4. สอบปลายปี รวม สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ - หนงั สอื เรยี นภาษาอังกฤษ และแบบฝึกหัด Smile - VDO, Power point - Flash Cards แบบเรยี น หนงั สือเรยี นภาษาองั กฤษ และแบบฝึกหัด Smile ป. 6

โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารุง) โครงการสอนปกี ารศกึ ษา 2564 รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม รหัส อ15201 ช้นั ป.5 เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 1 หนว่ ยกิต ครผู สู้ อน นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ สัปดาห์ ชั่วโมงท่ี เรือ่ ง ผลการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 1 / 2563 ผลการเรียนรู้ ข้อที่ 1 ผลการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 2 หนว่ ยท่ี 1 Our school เวลาเรยี น 6 ช่วั โมง ผลการเรียนรู้ ข้อที่ 3 ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 1 1 1. Pre-test / Our school ผลการเรียนรู้ ข้อท่ี 5 2 2 2. Our school 3 3 3. Our school ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 1 4 4 4 Our school ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 2 5 5 5. Our school ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 3 6 6 6. Post test, สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 หน่วยท่ี 3 ASEAN เวลาเรยี น 7 ชวั่ โมง ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 5 7 7 1. Pre-test / ASEAN 8 8 2. ASEAN ผลการเรียนรู้ ข้อที่ 1 9 9 3. ASEAN ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 2 10 10 4. ASEAN ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 3 11 11 5. ASEAN ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 4 12 12 6. ASEAN ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 5 13 13 7. Post test, สอบเก็บคะแนน 15 คะแนน หนว่ ยท่ี 2 weather and season เวลาเรยี น 6 ช่วั โมง ผลการเรียนรู้ ข้อท่ี 1 14 14 1. Pre-test / weather and season ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 2 15 15 2. weather and season ผลการเรียนรู้ ข้อที่ 3 16 16 3. weather and season 17 17 4 weather and season 18 18 5. weather and season 19 19 6. Post test,/ สอบเกบ็ คะแนน 15 คะแนน 20 20 สอบกลางภาค 10 คะแนน ภาคเรยี นที่ 2/ 2563 หนว่ ยท่ี 4 sufficiency economy ( 6 ชัว่ โมง) 21 21 1. Pre-test / sufficiency economy 22 22 2. sufficiency economy 23 23 3. sufficiency economy

สปั ดาห์ ชว่ั โมงท่ี เรอ่ื ง ผลการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 4 24 24 4. sufficiency economy ผลการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 5 25 25 5. sufficiency economy ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 1 ผลการเรียนรู้ ข้อท่ี 2 26 26 6. Post test, สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 3 ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 หน่วยท่ี 4 Happy day ( 6 ชัว่ โมง) ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 5 27 27 1. Pre-test / My life style ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 1 ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 2 28 28 2. My life style ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 3 ผลการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 4 29 29 3. My life style ผลการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 5 30 30 4. My life style 31 31 5. My life style 32 32 6. Post test, สอบเก็บคะแนน 15 คะแนน หนว่ ยท่ี 5 Save the world ( 7 ชัว่ โมง) 33 33 1. Pre-test / Save the world 34 34 2. Save the world 35 35 3. Save the world 36 36 4. Save the world 37 37 5. Save the world 38 38 6. Save the world 39 39 7. Post test, สอบเกบ็ คะแนน 15 คะแนน 40 40 สอบปลายภาค 10 คะแนน เทคนคิ /กระบวนการ/ วิธกี ารสอน 1.การสอนภาษาเพื่อการส่ือสาร (Communicative Language Teaching) เป็นการสอนภาษาที่เนน้ หนา้ ทีข่ องภาษาและการส่ือความหมาย กล่าวคอื ผูเ้ รียนสามารถใชภ้ าษาที่สองในการสอ่ื สารได้ ซึ่งอาจจะใช้ ภาษาได้ไม่ถูกตอ้ งตามหลักไวยากรณ์ แตส่ ามารถส่ือความได้ และเหมาะสมกับสถานการณ์ โดยการสอนภาษา ชนิดนมี้ ีเป้าหมายเพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นสามารถนาทักษะทางภาษามาใช้เพ่ือการส่ือสารได้ 2.การจดั กระบวนการเรียนการสอน มีการใช้ ทฤษฎขี อง Bloom ได้จาแนกจุดมุง่ หมายการเรียนรู้ ออกเปน็ 3 ดา้ น 2.1. ด้านพทุ ธิพสิ ัย (Cognitive Domain) / Knowledge: K 2.2 ด้านทกั ษะพิสัย (Psychomotor Domain) / Process: P 2.3 ดา้ นเจตพสิ ยั (Affective Domain) / Attitude: A 3. การจัดกระบวนการเรยี นการสอน มีการใช้ เทคนคิ การใช้ผงั กราฟกิ เป็นเทคนิคท่ีพัฒนาต่อ เนื่องมาจากการจัดโครงสร้างความคดิ ลว่ งหนา้ ตามทฤษฎีการเรียนรู้อยา่ งมีความหมาย (meaningful learning theory) ของเดวดิ อูซูเบล (David P. Ausubel) นักจิตวิทยาอเมริกัน ทเ่ี สนอการจัดโครงสรา้ ง ความคดิ หรอื โครงสร้างภาพรวมล่วงหนา้ (presenting first) เพ่อื ใชส้ าหรับอ่านและทาความเข้าใจเนื้อหาจาก ตารา หลงั จากนนั้ มีแผนภาพแบบตา่ งๆเกิดขนึ้ มากกว่า 20 ชนิด รวมทัง้ โครงสรา้ งภาพรวมท่นี ามาใช้ทาความ

เขา้ ใจบทความท่ีมีความยาวมากๆ โดยนาเสนอข้อมูลในรูปไดอะแกรม และรปู ภาพต่างๆ เช่น ผงั ความคิด ผงั มโนทัศน์ เวนน์ไดอะแกรม (เป็นผงั กราฟิกที่เป็นผงั วงกลม 2 วง หรอื มากกว่า ที่มสี ่วนหนง่ึ ซ้อนกันอยู่ เป็น ผงั กราฟิกทีเ่ หมาะสาหรบั การนาเสนอส่งิ 2 สิง่ ซงึ่ มคี วามเหมอื นและความแตกตา่ ง) เปน็ ตน้ 4. Two broad approaches (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication to Language 3.2 Language to Communication 5. Five basic elements (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication 3.2 Feeling 3.3 Rules 3.4 Practice 3.4.1 Controlled Practice 3.4.2 Freer Practice 3.5 Strategies 6. Aspects of English (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 5.1 Lexis 5.2 Grammar 5.3 Functions 5.4 Discourse 5.5 Pronunciation การวัดและประเมนิ ผล วิธกี ารเกบ็ คะแนน คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = 80 : 20 โดยแบ่งดังนี้ เร่ืองทเี่ กบ็ คะแนน คร้งั ที่ คะแนน ประเภทเคร่ืองมอื 1.คะแนนเกบ็ ก่อนกลางปี 50 1.1 สอบเกบ็ คะแนน Our school 1 10 แบบทดสอบ 1.2 สอบเก็บคะแนน Asian 2 15 แบบทดสอบ 1.3 สอบเกบ็ คะแนน weather and season 3 15 2. สอบกลางปี 3.คะแนนหลงั กลางปี 10 แบบทดสอบ 50

เรอื่ งทีเ่ กบ็ คะแนน ครง้ั ท่ี คะแนน ประเภทเคร่ืองมือ 3.1 สอบเก็บคะแนน sufficiency economy 4 10 แบบทดสอบ 5 15 แบบทดสอบ 3.2 สอบเก็บคะแนน My life style 6 10 แบบทดสอบ 10 แบบทดสอบ 3.3 สอบเกบ็ คะแนน save the world 100 4. สอบปลายปี รวม สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ - VDO, Power point - Flash Cards

โรงเรียนวัดพชื นิมติ (คาสวัสด์ริ าษฎรบ์ ารงุ ) โครงการสอนปกี ารศกึ ษา 2564 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหสั อ16201 ชนั้ ป.6 เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ จานวน 1 หน่วยกิต ครผู สู้ อน นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ สปั ดาห์ ชวั่ โมงที่ เรอ่ื ง มฐ/ตัวชว้ี ัด ภาคเรียนท่ี 1 / 2563 ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 1 ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 2 หน่วยที่ 1 My free time เวลาเรียน 10 ชว่ั โมง ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 3 1 1 1. Pre-test / My free time ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 2 2 2. My free time ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 5 3 3 3. My free time 4 4 4 My free time ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 1 5 5 5. My free time ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 2 6 6 6. My Favorite TV Program ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 3 7 7 7. My Favorite TV Program 8 8 8. My Favorite TV Program ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 9 9 9. My Favorite TV Program ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 5 10 10 10. Post test, สอบเก็บคะแนน 20 คะแนน ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 1 หนว่ ยท่ี 2 Season and weather เวลาเรยี น 9 ช่วั โมง ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 2 ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 3 11 11 1. Pre-test / What is the weather like ? ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 12 12 2. What is the weather like ? 13 13 3. What is the weather like ? 14 14 4. What is the weather like ? 15 15 5. What is the weather like ? 16 16 6. Season and Weather Pop up 17 17 7. Season and Weather Pop up 18 18 8. Season and Weather Pop up 19 19 9. Post test, สอบเกบ็ คะแนน 20 คะแนน 20 20 สอบกลางภาค 10 คะแนน ภาคเรยี นท่ี 2/ 2563 หน่วยที่ 3 My town ( 6 ชว่ั โมง) 21 21 2. Pre-test / My Place 22 22 2. My Place 23 23 3. My Place 24 24 4. My Place

สปั ดาห์ ชวั่ โมงท่ี เรื่อง มฐ/ตวั ชว้ี ัด 25 25 5. My Place ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 5 26 26 6. Post test, สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 1 ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 2 หนว่ ยท่ี 4 Environment ( 7 ชั่วโมง) ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 3 27 27 1. Pre-test/ Environment ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 5 28 28 2. Environment ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 1 29 29 3. Environment ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 2 ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 3 30 30 4. Environment ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 31 31 5. Environment ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 5 32 32 6. Environment 33 33 7. Post test, สอบเกบ็ คะแนน 15 คะแนน หนว่ ยที่ 5 Our neighbors ( 6 ช่ัวโมง) 34 34 1. Pre-test / Our neighbors 35 35 2. Our neighbors 36 36 3. Our neighbors 37 37 4. Our neighbors 38 38 5. Our neighbors 39 39 6 Post test, สอบเก็บคะแนน 15 คะแนน 40 40 สอบปลายภาค 10 คะแนน

เทคนคิ /กระบวนการ/ วิธกี ารสอน 1.การสอนภาษาเพื่อการส่อื สาร (Communicative Language Teaching) เปน็ การสอนภาษาท่ีเนน้ หนา้ ท่ีของภาษาและการส่ือความหมาย กล่าวคือ ผูเ้ รียนสามารถใช้ภาษาทีส่ องในการส่อื สารได้ ซ่งึ อาจจะใช้ ภาษาได้ไมถ่ ูกต้องตามหลักไวยากรณ์ แต่สามารถส่อื ความได้ และเหมาะสมกับสถานการณ์ โดยการสอนภาษา ชนดิ นีม้ เี ปา้ หมายเพื่อใหผ้ ู้เรียนสามารถนาทักษะทางภาษามาใชเ้ พ่ือการสื่อสารได้ 2.การจัดกระบวนการเรยี นการสอน มีการใช้ ทฤษฎีของ Bloom ไดจ้ าแนกจุดม่งุ หมายการเรยี นรู้ ออกเปน็ 3 ดา้ น 2.1. ด้านพทุ ธพิ ิสัย (Cognitive Domain) / Knowledge: K 2.2 ดา้ นทักษะพิสัย (Psychomotor Domain) / Process: P 2.3 ด้านเจตพิสยั (Affective Domain) / Attitude: A 3. การจัดกระบวนการเรียนการสอน มกี ารใช้ เทคนคิ การใช้ผงั กราฟิก เป็นเทคนิคท่ีพัฒนาต่อ เน่อื งมาจากการจัดโครงสร้างความคิดลว่ งหน้าตามทฤษฎกี ารเรยี นรู้อย่างมีความหมาย (meaningful learning theory) ของเดวดิ อูซูเบล (David P. Ausubel) นกั จติ วิทยาอเมริกัน ทีเ่ สนอการจดั โครงสร้าง ความคดิ หรือโครงสร้างภาพรวมลว่ งหน้า (presenting first) เพื่อใชส้ าหรบั อา่ นและทาความเขา้ ใจเนื้อหาจาก ตารา หลังจากน้ันมแี ผนภาพแบบตา่ งๆเกิดขน้ึ มากกวา่ 20 ชนิด รวมท้งั โครงสร้างภาพรวมทน่ี ามาใช้ทาความ เข้าใจบทความท่ีมีความยาวมากๆ โดยนาเสนอข้อมูลในรปู ไดอะแกรม และรปู ภาพต่างๆ เช่น ผังความคิด ผัง มโนทศั น์ เวนน์ไดอะแกรม (เปน็ ผงั กราฟิกทเ่ี ปน็ ผงั วงกลม 2 วง หรือมากกวา่ ทีม่ สี ่วนหน่ึงซ้อนกันอยู่ เป็น ผงั กราฟิกทเี่ หมาะสาหรับการนาเสนอสง่ิ 2 ส่ิง ซงึ่ มคี วามเหมอื นและความแตกต่าง) เป็นตน้ 4. Two broad approaches (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication to Language 3.2 Language to Communication 5. Five basic elements (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication 3.2 Feeling 3.3 Rules 3.4 Practice 3.4.1 Controlled Practice 3.4.2 Freer Practice 3.5 Strategies 6. Aspects of English (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 5.1 Lexis

5.2 Grammar 5.3 Functions 5.4 Discourse 5.5 Pronunciation การวดั และประเมนิ ผล วิธกี ารเก็บคะแนน คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20 โดยแบง่ ดงั นี้ เร่ืองทเ่ี ก็บคะแนน ครั้งที่ คะแนน ประเภทเคร่อื งมอื 1.คะแนนเก็บกอ่ นกลางปี 50 1.1 สอบเก็บคะแนน My free time 1 20 แบบทดสอบ 1.2 สอบเกบ็ คะแนน season and weather 2 20 แบบทดสอบ 2. สอบกลางปี 3.คะแนนหลงั กลางปี 10 แบบทดสอบ 3.1 สอบเกบ็ คะแนน My town 50 3.2 สอบเก็บคะแนน Environment 3 10 แบบทดสอบ 3.3 สอบเกบ็ คะแนน Our neighbors 4 15 แบบทดสอบ 4. สอบปลายปี 5 15 10 แบบทดสอบ รวม 100 ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ - VDO, Power point - Flash Cards