รายงานผลการอบรม Coding ป ต้น ปีการศึกษา 2563ครูอรวรรณ

บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คำสวัสด์ิรำษฎร์บำรงุ ) ท่ี ................. / ................วนั ที่ 8 มถิ นุ ำยน ๒๕๖๓ เรอื่ ง รำยงำนผลกำรอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมกำรจดั กำรเรียนรวู้ ิทยำกำรคำนวณ สำหรับครปู ระถมศึกษำปที ่ี ๑ - ๓ Coding Online for Grade ๑ - ๓ Teacher (C๔T - ๖) เรยี น ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสด์ริ ำษฎร์บำรงุ ) อ้างถึง หนังสือสำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน ที่ ศธ ๐๔๐๑๐/ว๑๔๑๖ ลงวันท่ี ๓๐ เมษำยน ๒๕๖๓ ตำมท่ี สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (สพฐ.) ร่วมกับสถำบันส่งเสริมกำรสอน วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ไดป้ ระชำสัมพนั ธก์ ำรสมัครเข้ำรว่ มกำรอบรมออนไลนห์ ลักสูตรอบรมกำร จัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณสำหรับครู Coding for Teacher (C๔T) เพ่ือมุ่งเน้นกำรเรียนกำรสอนให้ นักเรียนมีทักษะท่ีสำคัญในกำรดำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ ได้แก่ พ้ืนฐำนควำมคิดเชิงคำนวณ (Computational Thanking) พ้ืนฐำนควำมรู้ด้ำนเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และพ้ืนฐำนกำร รู้เท่ำทันสื่อและข่ำวสำร (Media and Information Literacy) ซึ่งทักษะพ้ืนฐำนเหล่ำน้ีเป็นสิ่งสำคัญ ที่ นักเรียนควรได้รับกำรปลูกฝังตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงระดับมัธยมศึกษำ เพ่ือเป็นรำกฐำนของกำรสร้ำง นวัตกรรมทำงเทคโนโลยีเพ่ิมศักยภำพและนวัตกรรมท่ีจะนำไปสู่กำรพัฒนำประเทศ โดยข้ำพเจ้ำ นำงสำว อรวรรณ พุดมอญ ตำแหน่ง ครู ได้สมัครเข้ำร่วมกำรอบรมออนไลน์ได้ตั้งแต่วันท่ี ๑ - ๑๕ พฤษภำคม พ.ศ. ๒๕๖๓ และอบรมในช่วงระยะเวลำระหว่ำงวันท่ี ๑ พฤษภำคม - ๓๐ มิถุนำยน พ.ศ.๒๕๖๓ ผ่ำนช่องทำง https://teacherpd.ips.ac.th นั้น บัดน้ี กำรเขำ้ รบั กำรอบรมออนไลน์ได้เสรจ็ เรยี บร้อยแล้ว ขำ้ พเจ้ำขอรำยงำนผลกำรอบรมออนไลน์ มำ เพ่ือพัฒนำตนเอง พัฒนำผู้เรียนและพฒั นำงำนของหนว่ ยงำน ดงั ต่อไปนี้ ๑. สรุปสาระสาคญั การฝกึ อบรม/ศึกษาดงู าน ตำมที่ข้ำพเจ้ำ นำงสำวอรวรรณ พุดมอญ ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำอังกฤษ) ได้เข้ำร่วมกำรอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมกำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำร คำนวณสำหรับครปู ระถมศึกษำปีท่ี 1 - 3 Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6) ผ่ำนระบบ ออนไลน์ ช่องทำง https://teacherpd.ips.ac.th จัดโดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน (สพฐ.) ร่วมกับสถำบันส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) โดยข้ำพเจ้ำได้สมัครเข้ำร่วมกำร อบรมออนไลน์ตั้งแต่วันท่ี 1 - 15 พฤษภำคม พ.ศ.2563 และอบรมในช่วงระยะเวลำระหว่ำงวันที่ 1 พฤษภำคม - 30 มิถุนำยน พ.ศ.2563 รวมเวลา 12 ชวั่ โมง มเี นอื้ หำ/สำระกำรอบรม ดังนี้ หลักสตู รอบรมออนไลน์กำรจัดกำรเรยี นรวู้ ิทยำกำรคำนวณสำหรบั ครูประถมศึกษำปที ่ี 1 - 3 Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6) เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกระบวนกำร จัดกำรเรยี นรวู้ ิทยำกำรคำนวณและโค้ดดง้ิ สำหรับครูผ้สู อนระดบั ประถมศกึ ษำตอนตน้ ซง่ึ เนน้ กำรคิด วิเครำะห์ แก้ปัญหำ กำรใช้ตรรกะ และสำมำรถนำไปจัดกำรเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้ตรงตำมตัวชี้วัดของสำระเทคโนโลยี

ระดับประถมศึกษำตอนต้น ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีเน้ือหำประกอบด้วย 5 หน่วยกำรเรียนรู้ ไดแ้ ก่ 1. แนะนาวทิ ยาการคานวณ 1.1 วิธกี ำรอบรม 1) ศกึ ษำบทเรียน เรื่อง แนะนำวทิ ยำกำรคำนวณ แลว้ ทำแบบสอบถำมกอ่ นกำรอบรม 2) ศึกษำเน้ือหำบทเรียนแต่ละเรื่องจำกคลิปวิดีโอ พร้อมดูส่ือประกอบกิจกรรม และทำ แบบฝึกหัดท้ำยคลิปวิดีโอครบทุกข้อ (สำมำรถทำได้ไม่เกิน 3 ครั้ง) ซ่ึงแต่ละคลิปจะมีจำนวนส่ือประกอบ กจิ กรรม และจำนวนแบบฝกึ หดั ไมเ่ ทำ่ กนั 3) ทำแบบทดสอบกำรอบรม จำนวน 40 ขอ้ (สำมำรถทำไดไ้ ม่เกนิ 2 ครงั้ ) 4) ตอบแบบสอบถำมหลงั กำรอบรม และแบบประเมินควำมคิดเหน็ 5) จัดพมิ พ์วฒุ บิ ัตรดว้ ยตนเอง (กรณผี ำ่ นกำรอบรม) 6) กำรประเมินผล เมื่อผู้เรียนทำแบบฝึกหัดท้ำยคลิป และแบบสอบถำมกำรอบรมมีคะแนน รวมกนั เกนิ 80% จงึ จะผำ่ นกำรอบรม และจะสำมำรถจัดพิมพว์ ุฒบิ ตั รด้วยตนเองผำ่ นระบบอบรมนี้ 1.2 แบบสอบถำมกอ่ นกำรอบรม 1.3 กำรขับเคล่อื นกำรจัดกำรเรยี นรูโ้ ค้ดดงิ้ ในโรงเรียน 1.4 กำรจดั กำรเรียนร้วู ทิ ยำกำรคำนวณ 2. หลักสูตรวิทยาการคานวณระดบั ช้นั ประถมศกึ ษา 2.1 กำรจัดกำรหลักสตู ร Exercise Intro 1) ภำพรวมของหลกั สตู ร 2) กำรจัดหลักสตู ร 3) แนวทำงกำรจดั กำรเรียนรู้ แบบทดสอบเรือ่ งหลักสตู รวิทยำกำรคำนวณ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษำ 3. วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ 1.1 กำรแกป้ ญั หำ Exercise Problem Solving 1) กำรแกป้ ญั หำโดยกำรเปรียบเทยี บ (กิจกรรม สบื ใน zoo) 2) กำรแกป้ ญั หำโดยกำรลองผดิ ลองถกู (กิจกรรม ผง้ึ นอ้ ยสรำ้ งรัง) 3) กำรแกป้ ญั หำโดยกำรคดิ อยำ่ งเป็นระบบ ตอนที่ 1 4) กำรแกป้ ัญหำโดยกำรคิดอยำ่ งเป็นระบบ ตอนที่ 2 (กิจกรรม ขวดไหนใครเคม็ ) 5) กำรแกป้ ญั หำโดยกำรคิดอยำ่ งเป็นระบบ ตอนท่ี 3 6) กำรแก้ปัญหำโดยกำรคดิ อย่ำงเป็นขั้นตอน ตอนท่ี 1 (กิจกรรม ยำยเชำ้ ปำกกวำ้ ง) 7) กำรแก้ปัญหำโดยกำรคิดอย่ำงเป็นขั้นตอน ตอนท่ี 2 (กิจกรรม ท่ำไหนใครเป๊ะและ Cut the rope) 8) กำรแกป้ ัญหำโดยกำรคิดอย่ำงเปน็ ขั้นตอน ตอนท่ี 3 (กจิ กรรม ลำนจอดรถพิศวง) 9) กำรแก้ปญั หำโดยกำรคดิ อยำ่ งเปน็ ขน้ั ตอน ตอนท่ี 4 (แนวทำงในกำรจดั กำรเรยี นร)ู้ 10) กำรแกป้ ัญหำโดยใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะ 1.2 กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่งั Exercise Programming 1) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ตอนท่ี 1 (กจิ กรรม พำหนแู ดงกลบั บ้ำน) 2) กำรเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคำส่งั ตอนที่ 2 (กจิ กรรม เส้นทำงสำยหวำน)

3) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคำส่งั ตอนท่ี 3 (กจิ กรรม เดนิ เทย่ี วในเมอื ง) 4) กำรเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำสง่ั ตอนที่ 4 (กจิ กรรม เหรยี ญจ๋ำเธออยไู่ หน) 5) กำรเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำส่ัง ตอนที่ 5 (กิจกรรม โปรแกรมเกบ็ ตกุ๊ ตำและโดนัท) 6) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่ัง ตอนที่ 6 (กจิ กรรม แก้มยยุ้ จอมซน) 7) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่ัง ตอนท่ี 7 (กิจกรรม หุน่ ยนตเ์ กบ็ อุปกรณ์) 8) กำรเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ตอนท่ี 8 (กิจกรรม ชิงช้ำสวรรคห์ รรษำ) 9) กำรเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข ตอนท่ี 1 (กจิ กรรม โปรแกรมห่อของขวญั ) 10) กำรเขียนโปรแกรมแบบมีเง่ือนไข ตอนท่ี 2 (กิจกรรม เที่ยวสวนสนกุ ) 11) กำรเขยี นโปรแกรมแบบวนซ้ำ (กจิ กรรม หุ่นยนตเ์ ก็บขนม) 4. การร้เู ทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร 4.1 เทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสือ่ สำร Exercise ICT 1) สว่ นประกอบคอมพวิ เตอร์ (กิจกรรม ค่ไู หนอะไรเอย่ ) 2) กำรจดั หมวดหมู่ไฟล์และโฟลเดอร์ (กิจกรรม หนูๆ จ๋ำ ชว่ ยจัดท)ี 3) กำรใช้งำนซอฟตแ์ วร์เบ้ืองตน้ ตอนท่ี 1 (กำรใชง้ ำนโปรแกรมประมวลคำ) 4) กำรใช้งำนซอฟต์แวร์เบือ้ งตน้ ตอนที่ 2 (กิจกรรม ไอคอนจ๋ำค่หู นูอย่ไู หน) 5) กำรนำเสนอข้อมลู (กิจกรรม สวสั ดฉี นั ชอ่ื …) 6) กำรคน้ หำขอ้ มูลบนอินเทอร์เนต็ 5. การรู้ดิจทิ ลั 5.1 กำรร้ดู จิ ทิ ลั Exercise DL 1) ข้อปฏบิ ตั ใิ นกำรใช้งำนคอมพวิ เตอร์ 2) กำรใช้งำนคอมพวิ เตอรอ์ ยำ่ งปลอดภัย (กจิ กรรม Do or Don’t) 3) กำรปกปอ้ งขอ้ มลู สว่ นตวั (กิจกรรม Yes or No) 4) คอมพิวเตอรใ์ นชวี ติ ประจำวัน (กิจกรรม เทคโนโลยีในฝัน) 5) กำรใช้งำน plickers  แบบทดสอบ แบบทดสอบหลงั กำรอบรม Exercise Final  แบบสอบถาม/แบบประเมนิ ความคดิ เห็น แบบสอบถำมหลงั กำรอบรม แบบสอบถำม Growth mindset แบบสอบถำม พฤติกรรมหรอื กำรทำหนำ้ ทีข่ องครูอันเปน็ ผลจำกกำรมี Growth mindset ๒. ประโยชนท์ ่ไี ด้รบั และนามาประยุกต์ใช้ในหนว่ ยงาน คือ 1. หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 1 แนะนำวิทยำกำรคำนวณ ประกอบด้วยเนื้อหำ กำรขับเคล่ือนกำรจัดกำร เรียนรู้โค้ดด้ิงในโรงเรียน กำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณ ได้ทรำบถึงเนื้อหำและแนวทำงในกำรขับเคลื่อน กำรจัดกำรเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน กำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณ ที่จะสำมำรถนำมำประยุกต์ใช้ในกำร จัดกำรเรียนกำรสอนท่ีผู้สอนได้รับผิดชอบและกำรนำควำมรู้ ทักษะที่ได้รับกำรอบรมพัฒนำมำถ่ำยทอดให้กับ ผเู้ รยี นตอ่ ไป

2. หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 2 หลักสูตรวิทยำกำรคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษำ ประกอบด้วย ภำพรวม ของหลักสูตร กำรจัดหลักสูตร และแนวกำรจัดกำรเรียนรู้ ได้ทรำบถึงภำพรวมของหลักสูตร แนวทำงกำร จัดกำรหลักสูตรท่ีเกี่ยวข้องกับเน้ือหำท่ีตนเองรับผิดชอบในกำรวิเครำะห์หลักสูตร เพื่อที่จะนำมำใช้ให้ เหมำะสมกับบทเรียนและผู้เรยี นท่รี ับผดิ ชอบ รวมทง้ั กำรวำงแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ให้มปี ระสทิ ธิภำพมำกย่ิงข้ึน 3. หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 3 วิทยำกำรคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วยเน้ือหำ กำรแก้ปัญหำ และกำรเขียน โปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ได้ทรำบถึงเทคนิคและวิธีกำรสอน กำรดำเนินกิจกรรมที่เหมำะสมกับผู้เรียน แนว ทำงกำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคอมพิวเตอร์ กำรประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของผู้เรียนให้เหมำะสมในแตล่ ะ บคุ คล 4. หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 4 กำรรู้เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำร ประกอบด้วยเนื้อหำ ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ กำรจัดหมวดหมู่ไฟล์และโฟลเดอร์ กำรใช้งำนซอฟต์แวร์เบื้องต้น กำรนำเสนอ ข้อมูล และกำรค้นหำข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ได้ทรำบถึงเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำรท่ีใช้ในปัจจุบัน และกำรนำมำใช้ให้เหมำะสมกับผู้เรียน กับเน้ือหำบทเรียน กับสถำนกำรณ์ท่ีพบเจอ วิธีกำรบริหำรจัดกำร ขอ้ มูล กำรคน้ หำข้อมลู บนอนิ เทอร์เนต็ จดั กระทำเพ่ือใช้ในกำรสื่อสำรและนำเสนอท่ีมีประสทิ ธิภำพต่อไป 5. หนว่ ยกำรเรยี นรูท้ ่ี 5 กำรรู้ดจิ ิทลั ประกอบด้วยเน้ือหำ ขอ้ ปฏบิ ัตแิ ละกำรใช้งำนคอมพิวเตอร์อย่ำง ปลอดภัย กำรปกป้องข้อมูลส่วนตัว และคอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวัน ได้ทรำบถึงเทคโนโลยี ข้อมูลดิจิทัล ท่ี ส่งผลต่อชีวิตประจำวัน กำรใช้งำนที่เหมำะสม ข้อปฏิบัติและกำรใช้งำนคอมพิวเตอร์อย่ำงปลอดภัย กำร ปกปอ้ งขอ้ มูลสว่ นตัว รวมทัง้ กำรนำมำประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวันทเี่ หมำะสม ๓. เอกสารท่ีไดร้ บั จากการไปราชการ/การอบรมสัมมนา/การศึกษาดงู าน มีดงั ต่อไปน้ี ๓.๑ เกียรติบัตร ๔. เกยี รตบิ ตั รรปู ภาพ/ไฟลร์ ปู ภาพประกอบ

ผลการอบรมออนไลนห์ ลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นรู้วิทยาการคานวณ สาหรับครปู ระถมศึกษาปที ี่ 1 - 3 Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6)



ประกาศและการรับรองหลักสตู ร





ขา้ พเจา้ ขอรับรองวา่ ข้อมลู ข้างต้นเป็นความจรงิ ทุกประการ ลงชื่อ....................................................ผรู้ ำยงำน (นำงสำวอรวรรณ พดุ มอญ) ตำแหนง่ ครู ความคดิ เหน็ ของฝา่ ยบริหารงานบคุ ลากร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นำงสำวจรี ะวรรณ ปฏวิ งศ์) หวั หนำ้ ฝำ่ ยบุคลำกร ความคิดเหน็ /คารับรองของผู้อานวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................... .......................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นำงสำวกนั ยำภัทร ภัทรโสตถ)ิ