ด้าน 1 ตอน 2

การประเมนิ ด้านที่ 1 ด้านวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดี ของ นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ ครโู รงเรยี นวัดพืชนิมิต (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรงุ ) สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

คำนำ แฟ้มสะสมผลงานการประเมินด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่างที่ดี จัดทำขนึ้ เพ่ือใช้เป็นกรอบในการประเมินเพ่ือใช้ในการขอ มีวิทยฐานะชำนาญการ โดยผู้จัดทำได้เป็นผู้จัดระบบการเก็บงานให้เป็นระบบด้วยตนเอง มุ่งหวังให้มีการ พัฒนาผลงานในบทบาทหน้าท่ีของตนเองอยา่ งต่อเน่ือง และมีคณุ ภาพ องค์ประกอบของแฟ้มสะสมผลงาน 1. ตวั บง่ ช้ี จำนวน 5 ตวั บง่ ช้ี 2. ระดบั คุณภาพของงานตามตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.1 - 2.5 3. รอ่ งรอยคุณภาพงาน 4. หลกั ฐานอ้างอิง / เอกสารประกอบการประเมิน การพฒั นางานตา่ งๆท่ไี ด้จัดทำขึ้น สำเร็จได้เพราะข้าพเจ้าได้วางแผนศึกษาขอบขา่ ยตัวบง่ ชี้ เห็น คณุ ค่าของการพัฒนางาน ขอขอบคณุ ทกุ ฝา่ ยทมี่ ีส่วนสนับสนนุ การพฒั นาผลงานต่างๆ ใหเ้ กดิ ผลงานไดอ้ ย่างมี คุณภาพ ลงชือ่ ( นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ) ครโู รงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรงุ )

คำรบั รองจากผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ข้าพเจ้า นางอัจฉรา รักษาชนม์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวัสด์ิ ราษฎร์บำรงุ ) ขอรับรองว่า นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ ครโู รงเรยี นวดั พืชนิมิต (คำสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ำรุง) เป็นผู้ ที่มีความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลักประหยัด คุ้มค่า และมีประสิทธิภาพ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรทั ธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ยึดมั่นใน หลักนิติธรรม ยืนหยัด กระทำในสิ่งที่ถูกตอ้ งเป็นธรรมและชอบด้วยกฎหมาย ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขและวางตัวเป็นกลางทางการเมือง เป็นผู้มีส่วนร่วมอนุรักษ์ วฒั นธรรมไทยและส่ิงแวดล้อมจริง ลงชื่อ ผู้รบั รอง ( นางอจั ฉรา รกั ษาชนม์ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดิร์ าษฎร์บำรงุ )

คำรับรองจากประธานกรรมการสถานศกึ ษา ข้าพเจ้า นายธีรวุฒิ กวีธนมณี ตำแหน่ง ประธานกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดิร์ าษฎรบ์ ำรุง) ขอรบั รองวา่ นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ครูโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) เป็นผู้ที่มีความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลักประหยัด คุ้มค่าและมีประสิทธิภาพ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและปฏิบัติ ตนตามหลักศาสนา ยึดมั่นในหลักนิติธรรม ยืนหยัด กระทำในสิ่งท่ีถูกต้องเป็นธรรมและชอบด้วยกฎหมาย ยึดมนั่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ เ์ ป็นประมุขและวางตัวเป็นกลางทางการเมือง เป็นผู้มีส่วนร่วมอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทยและส่ิงแวดลอ้ มจริง ลงชื่อ ผ้รู บั รอง ( นายธรี วุฒิ กวธี นมณี ) ประธานกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

การประเมนิ ด้านท่ี 1 ด้านวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี ตัวบง่ ช้ี ตัวบ่งชี้ 2.1 ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลกั ประหยดั คุ้มค่าและมีประสทิ ธภิ าพ ตวั บง่ ช้ี 2.2 การยึดมน่ั ในคณุ ธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ศาสนา ตัวบ่งชี้ 2.3 การยึดมั่นในหลักนิติธรรม ยืนหยัด กระทำในสิ่งที่ถูกต้องเป็นธรรมและชอบด้วย กฎหมาย ตัวบ่งชี้ 2.4 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุขและ วางตัวเป็นกลางทางการเมือง ตัวบง่ ชี้ 2.5 การมีส่วนร่วมอนุรกั ษ์วัฒนธรรมไทยและส่งิ แวดล้อม

การประเมินด้านท่ี 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตอนท่ี 2 การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี ระดบั คณุ ภาพของผลงานตามตัวบง่ ชี้ ตัวบ่งชี้ 2.1 ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบตอ่ ผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลกั ประหยดั ค้มุ คา่ และมีประสทิ ธภิ าพ ระดับ 4 ปฏิบตั ิงานประสบความสำเรจ็ เป็นทีย่ อมรบั และมีผลงานทป่ี รากฏชัดเจน และนำไปเป็นต้นแบบ พัฒนาผอู้ ่ืนได้ ระดบั 3 ปฏิบัติงานประสบความสำเร็จเปน็ ทยี่ อมรบั และมีผลงานท่ปี รากฏชัดเจน ระดบั 2 ปฏบิ ัตงิ านประสบความสำเร็จ มีหลักฐานที่ปรากฏเปน็ ทีย่ อมรับ ระดบั 1 ปฏิบตั งิ านได้ไมบ่ กพร่อง

ตอนท่ี 2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี รอ่ งรอยคณุ ภาพของผลงานตามตัวบง่ ช้ี ตัวบ่งชี้ 2.1 ความอุตสาหะ ขยนั อดทน มุง่ มั่นและรบั ผิดชอบตอ่ ผลสัมฤทธ์ิของงาน โดยยึดหลักประหยดั คุ้มค่าและมีประสทิ ธิภาพ พฤติกรรม/ผลการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง คุณภาพของการ ปฏิบตั งิ าน ตลอดเวลาในการปฏิบัติงานที่ผ่านมา ข้าพเจ้าได้ 1. คำรับรองของ ระดับ 4 ปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานด้วยความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและ ผู้บังคับบญั ชา ป ร ะ ส บ ค ว า ม ส ำ เ ร็ จ รับผิดชอบเพื่อให้งานบรรลุเป้าหมายอย่างมีคุณภาพและ 2. คำรับรองของประธาน เป็นที่ยอมรับ และมี เกิดประสิทธิภาพสูงสุดแก่ทางราชการ โดยยึดหลักการ กรรมการ คณะกรรมการ ผลงานทีป่ รากฏชัดเจน ประหยัด คุ้มค่า และมีประสิทธิภาพ ด้วยการเอาใจใส่ สถานศึกษา และนำไปเป็นต้นแบบ สนใจดูแลสถานที่ทำงาน ให้อยู่ในสภาพสะอาด สะดวก 3. ผลงานนักเรยี น พฒั นาผูอ้ ื่นได้ เรียบร้อย เป็นระเบียบและสวยงามอยู่ตลอดเวลา 4. ผลการสอบประเมินผล ระดับ 3 ปฏิบัติงาน ข้าพเจ้ามีความตั้งใจจริงที่จะปฏิบัติตามนโยบายในการ ระดบั ชาติ (O-NET) ของ ประสบความสำเร็จ ประหยัดพลังงานของโรงเรียนด้วยการปิดไฟ ปิดพัดลม นกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปี เป็นที่ยอมรับ และมี ปดิ เครอ่ื งคอมพิวเตอรใ์ นชว่ งเวลาพักกลางวันและหลังเวลา ท่ี 6 ผลงานทีป่ รากฏชัดเจน เลิกเรียน 5. ภาพถา่ ยการเขา้ รว่ ม ระดับ 2 ปฏิบัติงาน กจิ กรรม ประสบความสำเร็จ มี 6. เกียรตบิ ัตรดา้ นการ หลักฐานที่ปรากฏเป็น ส่งเสรมิ ผู้เรียน ท่ยี อมรับ ระดับ 1 ปฏบิ ตั งิ านได้ ไม่บกพรอ่ ง

การประเมนิ ดา้ นท่ี 1 ดา้ นวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตอนที่ 2 การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ี ระดับคณุ ภาพของผลงานตามตวั บ่งช้ี ตัวบ่งชี้ 2.2 การยดึ ม่ันในคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามศรัทธาและปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนา ระดับ 4 ยดึ มนั่ ในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธา และปฏิบตั ติ นตามหลักศาสนา เป็นแบบบอยา่ งทด่ี ี ได้รับการยกย่อง ชมเชย และมสี ่วนร่วมเสริมสรา้ งพฒั นาผู้อ่นื ระดับ 3 ยดึ มน่ั ในคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความศรัทธา และปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนา เป็นแบบบอย่างที่ดี ไดร้ บั การยกย่อง ชมเชย ระดบั 2 ยดึ มั่นในคุณธรรม จริยธรรม มคี วามศรัทธา และปฏิบัตติ นตามหลักศาสนา เป็นแบบอย่างที่ดี ระดับ 1 ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธา และปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศาสนา

ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี ร่องรอยคุณภาพของผลงานตามตวั บ่งช้ี ตัวบง่ ชี้ 2.2 การยดึ มั่นในคุณธรรม จริยธรรม มคี วามศรัทธาและปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนา พฤตกิ รรม/ผลการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง คณุ ภาพของการปฏิบัตงิ าน ข้าพเจ้ายึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม 1. คำรบั รองของ ระดับ 4 ยึดมั่นในคุณธรรม มีความศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลัก ผบู้ ังคบั บัญชา จริยธรรม มีความศรัทธา และ ศ า ส น า ด ้ ว ย ก า ร ด ำ เ น ิ น ช ี ว ิ ต เ ป็ น 2. คำรับรองของประธาน ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เป็น พุทธศาสนิกชนที่มุ่งสืบทอดประเพณีอันดี กรรมการ คณะกรรมการ แบบบอย่างที่ดีได้รับการยกย่อง งามของสงั คม โดยการเข้ารว่ มกิจกรรมทาง สถานศกึ ษา ชมเชย และมีส่วนร่วมเสริมสร้าง ศาสนาตามโอกาสต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ 3. คำสัง่ แต่งตั้งการ พฒั นาผูอ้ น่ื เช่น การถวายเทียนเข้าพรรษา การเข้า ปฏบิ ตั งิ านของโรงเรยี น ระดับ 3 ยึดมั่นในคุณธรรม วัดทำบุญตักบาตร เป็นต้น นอกจากนี้ 4. ประวัติการรบั ราชการ จริยธรรม มีความศรัทธา และ ข้าพเจ้ายังเป็นผูท้ ี่ฝึกปฏิบัติตนในการคลาย (ก.ค.ศ. 16) ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เป็น เครียดด้วยการออกกำลังกายและนั่งสมาธิ 5. รายงานโครงการวัน แบบบอย่างที่ดีได้รับการยกย่อง ตามแนวทางของศาสนา สำคัญทางศาสนา ชมเชย 6. ภาพถา่ ยการมสี ่วนร่วม ระดับ 2 ยึดมั่นในคุณธรรม ในกิจกรรมวนั สำคัญทาง จริยธรรม มีความศรัทธา และ พระพทุ ธศาสนา ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เป็น แบบบอยา่ งที่ดี ระดับ 1 ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธา และ ปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนา

การประเมนิ ด้านที่ 1 ด้านวินยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี ระดับคณุ ภาพของผลงานตามตวั บ่งชี้ ตัวบ่งชี้ 2.3 การยึดมั่นในหลักนิติธรรม ยืนหยัด กระทำในสิ่งที่ถูกต้องเป็นธรรมและชอบด้วย กฎหมาย ระดับ 4 ยดึ มัน่ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ตามหลักนิตธิ รรม ได้รับการยกยอ่ ง ชมเชย และมกี ารรณรงค์และเสรมิ สรา้ งผู้อน่ื ในด้านนี้ ระดบั 3 ยึดมน่ั ปฏิบัติหนา้ ท่ีตามหลกั นติ ธิ รรม ได้รับการยกยอ่ ง ชมเชย ระดับ 2 ยดึ มั่นปฏิบัตหิ น้าท่ีตามหลกั นิตธิ รรม ระดับ 1 ปฏบิ ัติราชการโดยไม่เคยมีกรณีถูกลงโทษหรือว่ากลา่ วตักเตือนในดา้ นนี้

ตอนที่ 2 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ ี ร่องรอยคณุ ภาพของผลงานตามตัวบ่งชี้ ตัวบ่งช้ี 2.3 การยดึ มัน่ ในหลักนติ ิธรรม ยนื หยัด กระทำในสิง่ ที่ถกู ต้องเปน็ ธรรมและชอบดว้ ยกฎหมาย พฤติกรรม/ผลการปฏิบัติ หลกั ฐานอ้างอิง คณุ ภาพของการปฏบิ ตั ิงาน ระดบั 4 ยึดมนั่ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ตาม ข้าพเจ้าเป็นผู้ยึดมั่นในหลักนิติ 1. คำรบั รองของ หลักนติ ิธรรม ได้รบั การยกยอ่ ง ชมเชย และมีการรณรงค์และ ธรรม ยืนหยัด การกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ผ้บู ังคับบัญชา เสริมสร้างผู้อนื่ ในดา้ นนี้ ระดบั 3 ยึดมนั่ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีตาม เป็นธรรมและชอบด้วยกฎหมาย ด้วยการ 2. คำรับรองของประธาน หลกั นิติธรรม ไดร้ บั การยกยอ่ ง ชมเชย วางตวั เป็นกลางในทกุ กรณี ละวางความช่ัว กรรมการ คณะกรรมการ ระดบั 2 ยดึ มั่นปฏบิ ตั หิ น้าที่ตาม หลกั นติ ธิ รรม ความทุจริต การคอรัปชั่นทุกชนิด สถานศกึ ษา ระดบั 1 ปฏิบตั ิราชการโดยไม่เคย มกี รณีถกู ลงโทษหรือว่ากล่าว ดำรงชีวิตอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงการ 3. คำสั่งแต่งตั้งการ ตักเตอื นในดา้ นนี้ เคารพสิทธิของผู้อื่น ตั้งตนเป็นผู้มีสติไม่ ปฏบิ ตั ิงานของโรงเรยี น ละเมิดและทำผิดกฎหมายทั้งโดยเจตนา 4. ประวัติการรับราชการ และไม่เจตนา (ก.ค.ศ. 16) 5. ภาพถ่ายการเขา้ ร่วม กจิ กรรม เชน่ การเข้าร่วม ประชมุ สภานักเรียน , การเสรมิ สร้าง ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน เปน็ ต้น 6. เกียรตบิ ัตร ครดู ีไม่มี อบายมุข

การประเมินดา้ นท่ี 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนที่ 2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี ระดบั คณุ ภาพของผลงานตามตวั บ่งชี้ ตัวบง่ ช้ี 2.4 การยึดม่นั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมุขและ วางตวั เปน็ กลางทางการเมือง ระดับ 4 ใช้สทิ ธแิ ละหน้าทต่ี ามระบอบประชาธปิ ไตยมสี ว่ นรว่ มสง่ เสริม สนบั สนุนกิจกรรม เกยี่ วข้องกบั การเลอื กต้ัง วางตัวเป็นกลางทางการเมือง และการวางรากฐานระบอบประชาธปิ ไตย ระดบั 3 ใช้สทิ ธิและหนา้ ทีต่ ามระบอบประชาธปิ ไตยมสี ่วนร่วมส่งเสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมทีเ่ กยี่ วข้องกับการ เลอื กตงั้ วางตัวเปน็ กลางทางการเมือง ระดับ 2 ใชส้ ทิ ธแิ ละหนา้ ที่ตามระบอบประชาธิปไตยมสี ว่ นรว่ มส่งเสริม สนบั สนุนกจิ กรรมทเ่ี กี่ยวข้องกับการ เลอื กตั้ง ระดบั 1 ใชส้ ิทธิและหน้าที่ตามระบอบประชาธิปไตย

ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี ร่องรอยคุณภาพของผลงานตามตัวบง่ ช้ี ตัวบ่งชี้ 2.4 การยดึ มัน่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริย์เปน็ ประมุขและวางตวั เปน็ กลางทางการเมือง พฤติกรรม/ผลการปฏบิ ัติ หลักฐานอ้างอิง คุณภาพของการปฏบิ ัติงาน ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบอบ 1. คำรบั รองของ ระดบั 4 ใชส้ ิทธแิ ละหน้าที่ตาม ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ประมุข ผบู้ งั คบั บญั ชา ระบอบประชาธปิ ไตยมสี ว่ นร่วม วางตัวเป็นกลางทางการเมือง โดยใช้สิทธิ 2. คำรบั รองของประธาน ส่งเสริม สนบั สนุนกจิ กรรมที่ และหน้าที่ตามระบอบประชาธิปไตย ไปใช้ กรรมการ คณะกรรมการ เกี่ยวขอ้ งกบั การเลอื กตั้ง วางตวั สิทธิทุกครั้งที่มีการเลือกตั้งไม่ว่าจะเปน็ การ สถานศกึ ษา เปน็ กลางทางการเมือง และการ เลือกสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร สมาชิก 3. คำส่ังแต่งตั้งการ วางรากฐานระบอบประชาธิปไตย วุฒิสภา สมาชิกสภาผู้แทนจังหวัด นายก ปฏิบตั งิ านของโรงเรียน ระดับ 3 ใชส้ ิทธิและหนา้ ท่ีตาม องค์การบริหารส่วนจังหวัด นายกองค์การ 4. รายงานโครงการ ระบอบประชาธปิ ไตยมสี ว่ นร่วม บริหารส่วนตำบล การเลือกกำนัน ไม่เคย ส่งเสริมการเป็นพลเมอื งที่ สง่ เสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมที่ นอนหลบั ทับสิทธิ วางตวั เปน็ กลางทางการ เขม้ แข็ง เกี่ยวขอ้ งกบั การเลือกตง้ั วางตัว เมือง มีส่วนร่วมในการวางรากฐานระบอบ 5. ภาพถ่ายการเข้าร่วม เป็นกลางทางการเมือง ประชาธิปไตย โดยการจัดกิจกรรมเลือกตั้ง กจิ กรรม เช่น ส่งเสริม ระดับ 2 ใชส้ ทิ ธิและหนา้ ทต่ี าม สภานักเรียน เลือกหัวหน้าชั้นเรียน เลือก สนบั สนนุ กจิ กรรมเลอื กต้ัง ระบอบประชาธปิ ไตยมสี ว่ นร่วม ตัวแทนประจำห้อง จัดกิจกรรมการเรียน เชน่ การเลอื กตัง้ ประธาน สง่ เสริม สนับสนุนกจิ กรรมที่ การสอนที่เน้นให้นักเรียนปฏิบัติจริงในการ นกั เรียน, การเลอื กตัง้ เก่ียวขอ้ งกับการเลือกต้งั จำลองการเลือกต้ัง เป็นต้น หวั หนา้ หอ้ ง, กจิ กรรมคา่ ย ระดบั 1 ใช้สิทธิและหนา้ ทต่ี าม สภานกั เรียน เปน็ ต้น ระบอบประชาธปิ ไตย 6. วางตัวเป็นกลาง ทางการเมือง และไม่ฝักใฝ่ ฝา่ ยใดฝ่ายหนึง่

การประเมินดา้ นที่ 1 ด้านวินยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ ี ระดับคุณภาพของผลงานตามตวั บ่งชี้ ตวั บ่งช้ี 2.5 การมสี ่วนร่วมอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมไทยและส่งิ แวดลอ้ ม ระดับ 4 จำนวนกจิ กรรมทีม่ ีส่วนร่วมอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อมจำนวน มากกว่า 8 กจิ กรรม ระดบั 3 จำนวนกิจกรรมทมี่ ีสว่ นร่วมอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดลอ้ มจำนวน 7-8 กิจกรรม ระดับ 2 จำนวนกจิ กรรมทีม่ ีส่วนร่วมอนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทยและสง่ิ แวดล้อมจำนวน 5-6 กจิ กรรม ระดบั 1 จำนวนกจิ กรรมที่มีส่วนร่วมอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมไทยและสิง่ แวดลอ้ มจำนวน 3-4 กิจกรรม

ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี รอ่ งรอยคุณภาพของผลงานตามตัวบง่ ช้ี ตัวบ่งช้ี 2.5 การมสี ว่ นร่วมอนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม พฤตกิ รรม/ผลการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง คุณภาพของการปฏิบตั งิ าน ระดับ 4 จำนวนกิจกรรมที่มีส่วน ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรม 1. คำรบั รองของ ร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและ สิ่งแวดล้อมจำนวน มากกว่า 8 ไทยและสิ่งแวดล้อม มีส่วนร่วมในกิจกรรม ผ้บู งั คบั บญั ชา กจิ กรรม ระดับ 3 จำนวนกิจกรรมที่มีส่วน ของโรงเรียนโดยการแต่งกายชุดไทยในทุกวัน 2. คำรับรองของประธาน ร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและ สิ่งแวดล้อมจำนวน 7-8 กจิ กรรม ศุกร์ เข้าร่วมกิจกรรมสืบสานวัฒนธรรมและ กรรมการ คณะกรรมการ ระดับ 2 จำนวนกิจกรรมที่มีส่วน ร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและ ประเพณที ด่ี ีงามต่างๆ ของโรงเรียนและชุมชน สถานศกึ ษา สงิ่ แวดลอ้ มจำนวน 5-6 กิจกรรม ระดับ 1 จำนวนกิจกรรมที่มีส่วน เช่น งานประเพณีลอยกระทง กิจกรรมที่ 3. คำสงั่ แต่งต้งั การ ร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและ สงิ่ แวดล้อมจำนวน 3-4 กจิ กรรม สำคัญทางศาสนา กิจกรรมวันพ่อและวันแม่ ปฏิบัติงานของโรงเรยี น แห่งชาติ เปน็ ต้น ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ีดี 4. ภาพถ่ายการเข้ารว่ ม ในด้านขนบธรรมเนียมประเพณี เช่น การไหว้ กิจกรรม เช่น กิจกรรม การอ่อนน้อมถ่อมตนต่อผู้อาวุโส แต่งกาย ไหวค้ รู , กจิ กรรมวันลอย เหมาะสมกับกาลเทศะ มีกิริยาวาจาสุภาพ กระทง, กจิ กรรมวัน เป็นต้น อบรมให้ผู้เรียนอนุรักษ์วัฒนธรรม ส่งิ แวดลอ้ ม, กิจกรรมแห่ ไทยเพื่อเป็นการส่งเสริมและช่วยกันรักษา เทียนพรรษา, กิจกรรมวัน ประเพณี วัฒนธรรมอันดีงามของไทย ข้าพเจ้า แมแ่ ห่งชาต,ิ กจิ กรรมวนั มีสว่ นร่วมในการอนรุ ักษ์ส่ิงแวดล้อม โดยการ พ่อแห่งชาต,ิ โครงการวัน เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาเก็บขยะ วันรักษ์ รกั ต้นไม้ประจำชาต,ิ ปะ ต้นไม้ และกิจกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เพณที อดกฐนิ สามัคคี, อื่นๆ ที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ร่วมถึง ประเพณีทอดผา้ ป่า เป็น การใหค้ วามรเู้ กี่ยวกบั สง่ิ แวดล้อมกับผู้เรียน ตน้ ทั้งในและนอกเวลาเรียน ปลูกจิตสำนึกที่ดี กับผู้เรียนในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมใน ชุมชนและท้องถิ่น ร่วมกิจกรรมจิตอาสา กิจกรรมประจำห้องเรียน และบริเวณ รบั ผิดชอบท่ีโรงเรยี นจัดข้นึ

หลกั ฐานอา้ งอิง / เอกสารประกอบการประเมนิ ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี ร่องรอยคณุ ภาพของผลงานตามตวั บง่ ช้ี

2.1 ความอุตสาหะขยนั อดทน มุง่ ม่นั และรบั ผดิ ชอบต่อผลสมั ฤทธข์ิ องงาน โดยยดึ หลกั ประหยดั คมุ้ คา่ มีประสทิ ธิภาพ ผลการสอบประเมนิ ผลระดบั ชาติ ( O-Net) ของนกั เรียน ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 70 62.63 54.11 60 53.9356.2 50 43.55 35 43.13 40 39.43 36.4438.78 30 28.229.99 20 10 0 ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาไทย คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ ระดบั โรงเรยี น คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ ระดบั เขตพื้นที่ คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ ระดบั ประเทศ

2.1 ความอุตสาหะขยนั อดทน มุ่งมน่ั และรบั ผดิ ชอบต่อผลสมั ฤทธข์ิ องงาน โดยยึดหลกั ประหยดั คุ้มคา่ มปี ระสทิ ธภิ าพ ผลการสอบประเมนิ ผลระดบั ชาติ ( O-Net) ของนกั เรยี น ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2562 - 2563 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 - 2563 70 62.63 54.11 37.27 35 43.13 60 30.08 36.65 50.42 50 40 30 20 10 0 ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาไทย คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ ปีการศึกษา 2562 คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ ปกี ารศึกษา 2563

2.1 ความอตุ สาหะขยนั อดทน มุ่งมนั่ และรับผิดชอบตอ่ ผลสมั ฤทธิ์ของงาน โดยยดึ หลกั ประหยดั คุม้ ค่ามปี ระสทิ ธภิ าพ

2.2 การยึดม่นั ในคณุ ธรรมจรยิ ธรรมมีความศรทั ธาและปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนา การมสี ว่ นร่วมในกิจกรรวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา

2.3 การยึดมนั่ ในหลกั นติ ธิ รรมยืนหยัด กระทำในสง่ิ ท่ีถูกต้องเป็นธรรม และชอบดว้ ยกฎหมาย กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งประชาธิปไตยในโรงเรียน “พิธมี อบปลอกแขนใหน้ ักเรียนทีเ่ ปน็ คณะกรรมการสภา นักเรียน”

2.4 การยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมุขและวางตวั เปน็ กลางทางการเมอื ง สง่ เสริม สนับสนุนเลอื กตง้ั ประธานนักเรียน / หัวหนา้ ห้อง ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6

2.5 การมีส่วนรว่ มอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและสง่ิ แวดลอ้ ม ร่วมกจิ กรรม งานประเพณีชมุ ชน วนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา และวนั สำคญั ตา่ งๆ

2.5 การมสี ่วนรว่ มอนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม คำส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งานกิจกรรมประกวดมารยาทไทย ปกี ารศกึ ษา 2563

2.5 การมสี ่วนรว่ มอนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม คำส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งานกิจกรรมประกวดมารยาทไทย ปกี ารศกึ ษา 2563

2.5 การมีสว่ นร่วมอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทยและสง่ิ แวดล้อม คำสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมประกวดมารยาทไทย ปกี ารศึกษา 2563

2.5 การมีส่วนร่วมอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทยและสิง่ แวดล้อม กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีมงุ่ เนน้ ให้นกั เรยี นรู้จกั คุณคา่ ของส่ิงของตา่ งๆ การอนรุ กั ษ์ ส่ิงแวดล้อม การประดิษฐ์สิ่งของจากเศษวสั ดุ

2.5 การมีส่วนรว่ มอนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทยและสิ่งแวดลอ้ ม กิจกรรมการเรยี นการสอนท่มี ุ่งเนน้ ให้นกั เรยี นรจู้ กั คุณค่าของสิ่งของตา่ งๆ การอนรุ กั ษ์ สง่ิ แวดล้อม การประดษิ ฐ์สง่ิ ของจากเศษวสั ดุ

2.5 การมสี ว่ นรว่ มอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมไทยและสิง่ แวดลอ้ ม กจิ กรรมการเรยี นการสอนทม่ี ุ่งเนน้ ใหน้ ักเรียนรจู้ ักคณุ ค่าของสิง่ ของตา่ งๆ การอนรุ กั ษ์ ส่งิ แวดล้อม การประดิษฐส์ ่งิ ของจากเศษวสั ดุ

2.5 การมสี ว่ นรว่ มอนรุ ักษ์วฒั นธรรมไทยและสิ่งแวดลอ้ ม กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่มุ่งเนน้ ใหน้ กั เรยี นรจู้ กั คุณค่าของสิง่ ของตา่ งๆ การอนรุ กั ษ์ ส่ิงแวดล้อม การประดิษฐ์ส่งิ ของจากเศษวสั ดุ