ก.ค.ศ. 3-ครูวรรณ1

ก.ค.ศ. 3 แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาเพื่อขอมีวิทยฐานะชำนาญการ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ตำแหน่ง ครู อันดับ ค.ศ.1 โรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎร์บำรุง) อำเภอคลองหลวง จังหวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ เอกสารเลม่ นี้ เปน็ แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหม้ ี วทิ ยฐานะและเลื่อนวทิ ยฐานะชำนาญการ (ก.ค.ศ.3) ทั้งนข้ี า้ พเจ้าไดจ้ ัดทำรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการเสนอขอรบั การประเมนิ ให้มีวทิ ยฐานะและเลื่อนวทิ ยฐานะชำนาญการ ตอ่ สำนักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 ซึง่ ประกอบด้วยขอ้ มลู 2 ส่วนดังนี้ 1. ขอ้ มลู ผู้ขอรับการประเมิน 2. ขอ้ มูลผลการปฏบิ ตั ิงาน ประกอบด้วย - ผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน - รายงานการสังเคราะหผ์ ลการแกป้ ญั หาและพัฒนาผูเ้ รยี น - ข้อมลู อน่ื ๆ เชน่ ปริมาณงาน คณุ ภาพงาน และสภาพของาน ฯ ขา้ พเจ้าหวงั เปน็ อยา่ งยิ่งว่าเอกสารเลม่ นี้จะสามารถนำเสนอข้อมลู ผลการปฏบิ ัตงิ าน ให้กับ คณะกรรมการได้สมบูรณ์ ท้ายนี้ข้าพเจา้ ขอกราบขอบพระคุณ นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิผูอ้ ำนวยการ โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คำสวัสดริ์ าษฎร์บำรงุ ) และคณะครูโรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ด์ิราษฎรบ์ ำรงุ ) ทกุ ทา่ น ท่ี ให้คำปรกึ ษาแนะนำในการจัดทำเอกสารเล่มน้จี นแลว้ เสร็จสมบรู ณ์ อรวรรณ พุดมอญ 16 มิถุนายน 2564

สารบญั หนา้ คำนำ................................................................................................................................... ก สารบัญ................................................................................................................................ ข แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ขอ้ มลู ผูข้ อรบั การประเมนิ .............................................................................................. 1 ผลการปฏิบตั งิ าน (ด้านท3่ี )........................................................................................... 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น............................................................................................... 1 รายงานการสังเคราะหผ์ ลการแกป้ ญั หาและพฒั นาผ้เู รยี น................................................... 3 ปรมิ าณและสภาพของงาน.................................................................................................. 6 การตรวจสอบและรับรองข้อมูล........................................................................................... 8 ภาคผนวก............................................................................................................................ 9

ก.ค.ศ. 3 แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาในการขอมีวิทยฐานะชำนาญการ สายงานการสอน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) . 1. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ช่อื นางสาวอรวรรณ นามสกลุ พดุ มอญ . ตำแหน่ง ครู ตำแหนง่ เลขท่ี 886 . สถานศึกษา/หน่วยงาน โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คำสวัสดิ์ราษฎรบ์ ำรงุ ) อำเภอ/เขต คลองหลวง จังหวัด ปทมุ ธานี . สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 สว่ นราชการ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน . รบั เงนิ เดือนอันดบั คศ.1 ขนั้ 23,280 บาท. 2. ผลการปฏิบตั ิงาน (ด้านท่ี 3) ผู้ขอรับการประเมิน ได้ปฏิบัติการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 5 - 6 จำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ ในปีการศึกษา 2562 - 2563 ได้ปฏิบัติหน้าที่ด้านการ เรียนการสอนโดยยึดแนวปฏิรูปการศึกษาโดยศึกษาพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ.2551 โดยรายงานข้อมูลตามหัวข้อท่ีกำหนด และแนบเอกสาร หลกั ฐานอา้ งอิงแตล่ ะข้อ เพอื่ ประกอบการพจิ ารณา ดงั น้ี 1. ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นปีการศึกษา 2562 – 2563 กลมุ่ สาระวิชาภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 – 6 มีดังนี้ จำนวน(คน) จำนวน ไ ้ดระดับ 2.5 ้ึขน ร้อยละ ไป จำนวน(คน) จำนวน ไ ้ดระดับ 2.5 ้ึขน ้รอยละ ไป ปีการศึกษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ช้นั ระดับผลการเรยี น ระดับผลการเรยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ป.5 40 3 3 10 2 9 12 1 0 27 67.5 51 13 6 5 13 7 7 0 0 37 72.54 ป.6 42 6 0 15 3 6 9 3 0 30 71.42 42 9 3 8 14 5 3 0 0 34 80.95

1.1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) การประเมนิ ของปีปัจจบุ ัน - ชื่อวชิ าทส่ี อน ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) - คะแนนทเี ฉล่ีย* (Average T score) ของผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นก่อนเรียน = 45.25 - คะแนนทเี ฉลี่ย* (Average T score) ของผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนหลงั เรียน = 54.74 สรปุ คะแนนทเี ฉลย่ี (Average T score) ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนหลงั เรียนสงู กว่าคะแนนที เฉลีย่ (Average T score) ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นกอ่ นเรยี น 9.48 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 20.95 ของ คะแนนกอ่ นเรยี น 1.1.2 คา่ ทเี ฉล่ยี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น กลุ่มสาระการการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) วชิ าทสี่ อน ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) l - คะแนนทีเฉลยี่ * (Average T score) ของผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ปลายปีการศกึ ษา 2562 = 47.48 เ - คะแนนทีเฉล่ีย* (Average T score) ของผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ปลายปีการศึกษา 2563 = 52.51 เ สรุป คะแนนทเี ฉลยี่ (Average T score) ของผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นปลายปีการศกึ ษา 2562 และ 2563 เพ่ิมขนึ้ ร้อยละ 10.60 1.1.3 ผลการประเมินและหรือการทดสอบของ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ที่สอนในระดับเขต/ประเทศ การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 – 2563 วชิ า คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ผลต่างร้อยละ ภาษาอังกฤษ 30.08 54.11 +24.03 - คะแนนเฉล่ียของผลการประเมนิ และหรือการทดสอบของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)ทส่ี อนในระดบั เขต/ประเทศปีการศกึ ษา 2562 = 30.08 gg - คะแนนเฉล่ยี ของผลการประเมินและหรอื การทดสอบของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)ท่ีสอนในระดับเขต/ประเทศปกี ารศึกษา 2563 = 54.11 y

สรุป คะแนนเฉลีย่ ของผลการประเมนิ และหรือการทดสอบของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ท่สี อนในระดับเขต/ประเทศปีการศึกษา 2562 และ 2563 เพิ่มขึน้ ร้อยละ 24.03 1.2 ผลการพัฒนาผเู้ รียนดา้ นอ่นื ๆ รายงานในรอบ 2 ปีที่ทำการสอนในวิชาทเี่ สนอขอรับการประเมนิ ดงั น้ี กลุม่ สาระวชิ าการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) l 1.2.1 ผู้เรียนในสาขา/สาขาวิชา/กลุ่มสาระการเรียนรทู้ ี่เสนอขอ ปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 133 คน ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวน 93 คน 1.2.2 ผูเ้ รียนมีการพฒั นาดา้ นสุขภาพ รา่ งกาย สติปญั ญา อารมณ์ และสงั คมตาม หลักสูตร/แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และตามท่สี ถานศึกษา กำหนดในระดบั ดี จำนวน 12 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 1.2.3 ผเู้ รยี นมีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สูตรและตามทส่ี ถานศึกษากำหนดใน ระดับดี ปีการศึกษา 2562 จำนวน 126 คน คิดเป็นร้อยละ 94.16 f ระดบั ดี ปีการศกึ ษา 2563 จำนวน 93 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 t 2. รายงานการสังเคราะหผ์ ลการแกป้ ัญหาและพัฒนาผ้เู รียน ตามหวั ขอ้ ดังนี้ 2.1 ปญั หาและขอบเขตของปัญหา การเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษน้ันเป็นเรื่องท่ียาก ซึ่งจะต้องอาศัยความความรู้ ความ ชำนาญในการสอนรวมถึงเทคนิควิธีการถ่ายทอดความรู้จากครูสู่นักเรียน ข้ึนอยู่ที่ว่านักเรียนแต่ละคนจะ สามารถรับความรู้ที่ได้จากครูมากน้อยแค่ไหน ซึ่งก็จะเกี่ยวข้องกับศักยภาพของนักเรียนรวมถึงพรแสวงของ นักเรียนนั้นๆ ดว้ ย เน่ืองจากธรรมชาติวิชาภาษาอังกฤษซ่ึงเป็นภาษาท่ีสอง ของคนในโลกน้ันยากเป็นทุนเดิม อยูแ่ ล้ว ข้าพเจา้ จงึ ไดท้ ำการวเิ คราะหแ์ ละแบ่งปญั หาต่างๆ ออกได้ดงั น้ี 1) ปัญหาด้านธรรมชาติวิชาของวิชาที่เป็นวิชาภาษาต่างประเทศ เน่ืองจากผู้เรียนใช้ ภาษาไทยในการสนทนาท้ังที่บ้านและที่โรงเรียน ไม่มีโอกาสได้ใช้ภาษาอังกฤษเลย เม่ือครูมอบหมายงานให้ เด็กที่ไมเ่ ข้าใจ ทำงานที่มอบหมายไมไ่ ด้ ผู้ปกครองหรือพ่อแม่ก็ไม่สามารถช่วยเหลือได้เพราะอาจมีข้อจำกัดใน เรื่องความรู้ ความเข้าใจในเร่ืองของภาษา นอกเหนือจากนั้นปัญหาทางด้านเศรษฐกิจ เช่น ขาดหนังสือ ขาดสื่อต่างๆ ในการเพ่ิมเติมความรู้ ซ่ึงก็อาจส่งผลให้นักเรียนขาดการพัฒนาด้านภาษาอังกฤษได้ ปัญหาที่ กล่าวมาข้างต้นข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนก็พยายามแก้ปัญหาอย่างเต็มที่ โดยการทำให้นักเรียนพูดหรือใช้ ภาษาองั กฤษใหม้ ากท่ีสุดระหวา่ งท่ีอยู่โรงเรยี น การสอนเพิ่มเติมให้หลังเลิกเรียนทุกวนั วนั เสาร์ หรือวนั อาทิตย์ การให้ทอ่ งจำคำศพั ท์ การใชส้ ือ่ มัลตมิ เี ดยี จากอินเตอร์เน็ต เป็นต้น

2) การจัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เนื่องจากวิชาภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่เน้น ทักษะ 4 ทักษะ คือ การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน เป็นทักษะท่ียากสำหรับประเทศท่ีไม่ได้ใช้ ภาษาอังกฤษเป็นภาษาพื้นฐาน ดังน้ันผู้เรียนแต่ละคนจะใช้เวลาในการทำความเข้าใจไม่เท่ากัน มากหรือน้อย ข้ึนอยทู่ ีศ่ ักยภาพของผูเ้ รยี นคนนน้ั ๆ 3) ผู้เรียนต้องการกล้าแสดงออก มั่นใจในการออกเสียงและแสดงออกท่าทาง ซึ่งต้องปรับ พฤติกรรมตา่ งๆ โดยการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนมีความมั่นใจ ความเข้าใจ และพร้อมทจ่ี ะเรียนรู้ต่อไป โดยใช้เทคนิคการสอนแบบการใช้เกม การใช้เพลง มีบรรยากาศท่ีไม่กดดัน ใช้ภาษาบ่อยๆ จนเกิดความคุ้นชิน มีความยืดหยุ่นกับนักเรียน การพูดการแสดงออกไม่เน้นหลักไวยากรณ์เพ่ือให้นักเรียนกล้าท่ีจะพูด กล้าที่จะ แสดงออก มกี ารเสรมิ แรงใหก้ ับนกั เรยี นตลอดการจัดการเรยี นการสอน 2.2 รูปแบบ เทคนิค วิธีการแกป้ ัญหาหรอื พัฒนา 1) ในด้านของธรรมชาติวิชา ข้าพเจ้าได้ยกตัวอย่างภาษาไทยและภาษาอังกฤษไปเร่ือยๆ จนทำให้นักเรียนสรุปได้ว่า ภาษาไทยและภาษาอังกฤษแยกกันไม่ได้ และภาษาอังกฤษมีความซับซ้อนใน โครงสร้างน้อยกว่าภาษาไทยมากเพียงแต่นักเรียนจะต้องจดจำคำศัพท์ให้ได้เท่านั้น และได้นำวิธีการสอนแบบ phonetics เข้ามาร่วมในการจดจำคำศัพท์ การอ่าน การเขียนของนักเรียน เพ่ือให้นักเรียนมีความเข้าใจ และ ง่ายต่อการอ่าน เขียน ภาษาอังกฤษมากข้ึน จึงทำให้นักเรียนเห็นความสำคัญของภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษาท่ี นักเรียนต้องรู้ เม่ือใจยอมรับ รัก และสนุกกับการเรียนก็เป็นการง่ายที่นักเรียนจะเปิดรับความรู้ท่ีครูให้ การ แสดงบทบาทสมมติ การฝึกสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรอื ครู การเรียนรู้โดยให้เกม เพลง กลอน การเรียนรู้จาก สง่ิ ของหรือสถานการณ์จริง ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาในบรรยากาศที่ไม่กดดัน สนุกสนาน นอกจากความรู้ ที่ได้จากครูในห้องเรียนแล้ว ยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ซักถามเพ่ิมเติมนอกจากในชั่วโมงเรียน ให้นักเรียนมี การค้นคว้างานจากใบความรู้ ใบงาน และอินเตอร์เน็ต เร่ิมงานจากง่ายไปหายาก ซึ่งอินเตอร์เน็ตก็เป็นตัวช่วย และตัวส่งเสรมิ ทด่ี ใี นการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษมากขนึ้ 2) ปญั หาการพัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทกั ษะ คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน น้ัน ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนการสอนในหนึ่งคร้ังจะมีการพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ท้ัง 4 ทักษะ สอดแทรกเทคนคิ วิธกี ารและถ่ายทอดความรู้ต่างๆ ให้แกน่ ักเรียนโดยการอธิบายหรือใชค้ ำสั่งท่ีสั้น และเข้าใจ ได้ง่าย เน้นย้ำ พูดซ้ำ ฝึกกิจกรรมบ่อย ทำซ้ำๆ จนเกิดทักษะ กล้าแสดงออก ให้ฟังเทคนิคการพูดจากครูและ จากเจ้าของภาษา แสดงบทบาทสมมติ ฝึกสนทนาโต้ตอบกับครูและเพ่ือน การทำงานเป็นกลุ่มหรือเป็นคู่ เทคนิคเพ่ือนช่วยเพ่ือน โดยให้คนเก่งคอยช่วยเหลือคนอ่อน นำเพลง เกม สื่อนวัตกรรมต่างๆ มาใช้ในการ จัดการเรียนการสอนเพ่ือเพ่ิมทักษะต่างๆ ให้กับผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ จัดสภาพห้องเรียน ป้ายนิเทศ มุม ประสบการณ์ เพ่อื เสรมิ สรา้ งองคค์ วามรู้ให้แกน่ กั เรยี น 3) ปัญหาการที่นักเรียนขาดความเช่ือม่ัน กลัว ขาดความกล้าที่จะแสดงออก ข้าพเจ้าได้ใช้ เทคนิคคือ วเิ คราะห์นักเรียน เลอื กใชส้ ่ือนวตั กรรม และวธิ กี ารสอนให้เหมาะสมกับนกั เรียนแตล่ ะชั้นเรียน ให้

นักเรียนได้ปฏิบัติจริงตามสถานการณ์ท่ีกำหนดให้ การแสดงบทบาทสมมุติ การร้องเพลงพร้อมแสดงท่าทาง ประกอบ หรือกลอน การเล่านิทาน การแสดงละคร จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีให้นักเรียนได้ฝึกพูด ฝึก แสดงออก การจัดบรรยากาศการเรียนทส่ี นกุ สนาน ให้นักเรยี นทุกคนมีสว่ นร่วมในชั้นเรียน ให้นักเรยี นเก่งช่วย นักเรียนอ่อน เพื่อให้นักเรียนมีความม่ันใจมากขึ้น มีการกระตุ้นนักเรียนและให้รางวัล ชมเชย ให้แรงเสริม ทางด้านบวกแก่นักเรียนเพื่อให้นักเรียนมีกำลังใจ และพร้อมท่ีจะเรียนต่อไป ให้ความสนใจ สนับสนุน ชว่ ยเหลอื นกั เรียนทุกคนอย่างเทา่ เทียมกัน 2.3 การนำรปู แบบเทคนคิ วธิ กี ารแกป้ ัญหาหรอื พัฒนาไปใชใ้ นการแกป้ ัญหาหรือพฒั นา และผลท่ีเกดิ ขน้ึ จาการนำเทคนิคและวิธีการสอนที่หลากหลาย การถ่ายทอดความรู้ด้วยภาษาที่ส้ัน กระชับ และเข้าใจง่าย การจัดการเรียนการสอนท่ียืดหยุ่น มีบรรยากาศท่ีดี เลือกใช้วิธีการสอน และสื่อนวัตกรรมที่ เหมาะสม เพิ่มแรงเสริมด้านบวก การท่องจำคำศัพท์ยากก่อนเรียน การสรุปบทเรียนหลังเรียนเป็นแผนผัง ความคิด กระบวนการและเทคนิคต่างๆ ในการทำงาน งานกลุ่ม งานคู่ เพื่อนช่วยเพื่อน การเปิดโอกาสให้ นักเรียนได้ซักถามนอกเวลาเรียน การใช้ ส่ือต่างๆ เช่น ซีดี เกม อินเตอร์เน็ต เพลง กลอน แบบฝึกหัด ใบ ความรู้ต่างๆ ฯลฯ การติดตามงานท่ีมอบหมายให้นักเรียนการให้รางวัลแก่นักเรียนที่ทำได้ดี และลงโทษ กระตุ้นให้นักเรียนที่ไม่ทำเกณฑ์ที่ต้ังไว้ให้นักเรียนพยายามทำงานให้ได้มากท่ีสุด มีการจัดการเรียนการสอนท่ี ให้นักเรียนเห็นความสำคัญและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ การเอาใจใส่นักเรียนทุกคนอย่างเท่า เทียม วเิ คราะห์นักเรียนและปรับวธิ ีการสอน การเลอื กใช้สื่อให้เหมาะสมกับนักเรียน ซึ่งสง่ ผลให้ผลสัมฤทธิ์ของ นกั เรยี นท้ังระดบั โรงเรียน และผลคะแนนการทดสอบระดบั ประเทศ (O-NET) อยู่ในระดับดี 2) จัดทำวิจยั เพื่อแก้ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนอยา่ งเป็นระบบในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม) มีการแลกเปล่ียน เรยี นรกู้ ับเพือ่ นครเู พอื่ พัฒนาอย่างต่อเนื่อง ดงั น้ี - ปีการศึกษา 2562 รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ ชุด Happy with English Vocabulary กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 - ปีการศึกษา 2562 การแก้ปัญหาในชั้นเรียนโดยการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ เพ่ือ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 คำศพั ท์เกี่ยวกบั สตั ว์ - ปกี ารศกึ ษา 2563 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนด้านการอา่ นและการเขยี นสะกดคำ ภาษาองั กฤษของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 - ปกี ารศกึ ษา 2563 ผลการใชส้ ่ือมลั ติมีเดยี เพือ่ พฒั นาการจำและความคงทนในการ จำคำศัพทภ์ าษาอังกฤษของนักเรยี นระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6

2.4 ข้อเสนอเชิงนโยบายในการแกป้ ญั หาและพัฒนาในอนาคต ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครูเป็นเพียงผู้กำหนดกิจกรรมและควบคุมให้การเรียนรู้เป็นไป ตามกำหนด มกี ารจัดการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย โดยคำนึงถึงความสอดคล้องกบั ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวังท่กี ำหนด ไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ และเลอื กเทคนิคการเรยี นการสอนที่เหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ความสนใจของผู้เรียน ใช้กิจกรรมท่ีหลากหลายตามความแตกต่างของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการคิดและฝึก กระบวนการแก้ปัญหา จนเกิดความชำนาญ จนสามารถสรุปองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน อีกทั้งในการจัดการเรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้ นกั เรียนเกิดความตระหนักมีจติ สำนึกที่ดสี ามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และสามารถปรับเปลี่ยนกจิ กรรมได้ตาม ความเหมาะสม การเลอื กใช้ส่ือนวัตกรรม สอื่ มัลติมีเดีย และอินเตอร์เนต็ ทีเ่ หมาะสมกับผู้เรยี น เป็นแหล่ง เรียนรู้ที่สามารถกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจ มีความเข้าใจในเร่ืองที่เรียนได้เป็นอย่างดี ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของ ผู้เรียนมากขึ้น จัดกิจกรรมกระตนุ้ เร่งดว้ ยคำถาม มีการประเมินการเรียนทีห่ ลากหลาย หาวิธกี ารสอนที่จะช่วย ให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เช่น การสอนแบบบูรณาการ การสอนแบบโครงงาน บทเรียนสำเร็จ แบบศูนย์การเรียน การจัดสภาพห้องเรียน จัดหาส่ือการสอน นวัตกรรม จัดป้ายนิเทศ มุมประสบการณ์ เพื่อ เสริมสร้างองคค์ วามรูแ้ ก่นกั เรยี น ครูผสู้ อนจะต้องมกี ารพฒั นาองคค์ วามรขู้ องตนเองให้ทันสมยั อยู่เสมอ 3. ปรมิ าณงานและสภาพของงาน 3.1 ปรมิ าณงาน - จำนวนช่วั โมงทส่ี อนต่อสปั ดาห์ 23 ชวั่ โมง /สปั ดาห์ - จำนวนกลุม่ สาระการเรียนรู้/กล่มุ ประสบการณ์/สาขาวชิ า และระดับชนั้ ท่สี อน จำนวน 1 กลมุ่ สาระฯ ไดแ้ ก่ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ), กลุ่มสาระการเรียนรู้การ งานอาชีพและเทคโนโลยี ดังน้ี ปกี ารศกึ ษา 2563 ได้รบั มอบหมายให้ปฏิบัตกิ ารสอนดงั น้ี -วิชา ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน (อ15101) ชั้น ป.5/1 จำนวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ -วิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน (อ15101) ชั้น ป.5/2 จำนวน 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์ -วชิ า ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ (อ15201) ชน้ั ป.5/1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ -วิชา ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ (อ15201) ชั้น ป.5/2 จำนวน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ -วชิ า ภาษาองั กฤษพื้นฐาน (อ16101) ชัน้ ป.6/1 จำนวน 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ -วิชา ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน (อ16101) ช้นั ป.6/2 จำนวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ -วิชา ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม (อ16201) ชั้น ป.6/1 จำนวน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ -วชิ า ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (อ16201) ชั้น ป.6/2 จำนวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์

-วิชา คณติ ศาสตรเ์ สริม ชน้ั ป.6/1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ -วชิ า วทิ ยาศาสตร์ ชั้น ป.4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ - แนะแนว ชั้น ป.6/1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ - แนะแนว ชนั้ ป.6/2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ -กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี ช้ัน ป.6/1 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ -กิจกรรมชุมนุมภาษาอังกฤษ ชั้น ป.6/1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ -กิจกรรมวิถีพทุ ธ ช้นั ป.6/1 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ รวมท้ังสิ้น จำนวน 23 ช่วั โมง/สัปดาห์ - จำนวนผ้เู รยี นทสี่ อน 93 คน ดังนี้ - นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 จำนวน 51 คน - นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 42 คน - ปฏบิ ัตงิ านอืน่ (ถา้ ม)ี โปรดระบุ งานหนา้ ท่ีพิเศษ/งานตามคำสงั่ โรงเรยี น - งานงบประมาณ (เจา้ หน้าที่การเงิน) - งานประเมนิ ผลกจิ กรรม/โครงการ (โครงการพัฒนาระบบการเงนิ – บัญชี / โครงการภาษาที่สองเพ่ือการสือ่ สาร / กิจกรรมประเมนิ ความเส่ยี งควบคมุ ภายใน ) - งานวัดผลระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 - เวรรักษาราชการประจำวนั - ดูแลห้องปฏบิ ตั กิ ารทางภาษา (Sound Lab) - งานประกันคุณภาพของสถานศกึ ษา - ปฏิบัตหิ น้าทค่ี รูเวรประจำวนั - ปฏิบตั ิหน้าท่คี รเู วรกลางวัน-กลางคนื - งานอนื่ ๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 3.2 สภาพของงาน  รบั ผดิ ชอบนักเรยี นทีม่ ีความต้องการจำเปน็ พเิ ศษ  รับผิดชอบนกั เรียนที่มีความต้องการพเิ ศษหลายประเภทความพิการและมี ลกั ษณะอาการรุนแรง  รับผดิ ชอบนกั เรียนท่ีมีความหลากหลายทางเศรษฐกิจ/วัฒนธรรม  สถานศกึ ษาตั้งอย่บู นพื้นที่ปกติ  สถานศกึ ษาทตี่ ้งั อย่ใู นพืน้ ทีภ่ ูเขา หรือเกาะหรือติดกบั รอยตะเขบ็ ชายแดน

 สถานศึกษาที่ตง้ั อยูใ่ นพนื้ ทท่ี มี่ ีลักษณะพเิ ศษ เช่น กนั ดาร เสยี่ งภยั ตามประกาศ ของทางราชการ เป็นต้น ขอรับรองวา่ ข้อมลู ดงั กลา่ วข้างต้นถกู ต้อง และเป็นความจรงิ (ลงช่ือ)...................................................ผู้ขอรับการประเมนิ (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) ตำแหน่ง ครู คศ.1 วันที่..........เดอื น.............................พ.ศ.................... การตรวจสอบและรับรองของผบู้ ังคบั บัญชา ไดต้ รวจสอบแล้วรบั รองวา่ ข้อมูลถูกต้อง และเปน็ ความจรงิ (ลงชื่อ) ผู้บังคบั บัญชาชน้ั ต้น (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดพืชนิมติ (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรุง) วันท่ี..........เดือน.............................พ.ศ....................

ภาคผนวก 1.การคำนวณหาค่าคะแนนทีเฉล่ีย (Average T – score) ของคะแนนผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นก่อนเรยี นและ หลงั เรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 2.การคำนวณหาคา่ คะแนนทีเฉลี่ย (Average T – score) ของคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ปีการศกึ ษา 2562 และ ปีการศึกษา 2563 3.ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนวชิ าภาษาอังกฤษของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2562 และปี การศึกษา 2563 4.ผลคะแนนทางการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษของนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 5.ผลคะแนนทางการเรียนวชิ าภาษาอังกฤษของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 6.รายงานสรปุ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน ( O-NET) 7.ผลการประเมนิ คณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

การคำนวณหาหาคะแนนทเี ฉล่ยี (Average T score ) ของคะแนนผลสัมฤทธิท์ างการเรียน กอ่ นเรยี นและหลงั เรียน ของปกี ารศกึ ษา 2563 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เลขท่ี คะแนน Z-score T-score คะแนน Z-score T-score pre-test Pre-test Pre-test post-test Post-test Post-test 1 7 -1.20 38.02 9 -0.17 48.34 2 8 -0.68 43.15 9 -0.17 48.34 3 9 -0.17 48.29 10 0.35 53.51 4 9 -0.17 48.29 10 0.35 53.51 5 7 -1.20 38.02 9 -0.17 48.34 6 7 -1.20 38.02 9 -0.17 48.34 7 7 -1.20 38.02 9 -0.17 48.34 8 7 -1.20 38.02 9 -0.17 48.34 9 8 -0.68 43.15 10 0.35 53.51 10 7 -1.20 38.02 10 0.35 53.51 11 7 -1.20 38.02 10 0.35 53.51 12 8 -0.68 43.15 12 1.39 63.85 13 8 -0.68 43.15 12 1.39 63.85 14 9 -0.17 48.29 10 0.35 53.51 15 8 -0.68 43.15 9 -0.17 48.34 16 8 -0.68 43.15 9 -0.17 48.34 17 12 1.37 63.70 14 2.42 74.20 18 12 1.37 63.70 13 1.90 69.02 19 7 -1.20 38.02 7 -1.20 37.99 20 8 -0.68 43.15 10 0.35 53.51 21 8 -0.68 43.15 9 -0.17 48.34 22 9 -0.17 48.29 10 0.35 53.51 23 7 -1.20 38.02 9 -0.17 48.34 24 7 -1.20 38.02 8 -0.68 43.17 25 8 -0.68 43.15 10 0.35 53.51

เลขที่ คะแนน Z-score T-score คะแนน Z-score T-score pre-test Pre-test Pre-test post-test Post-test Post-test 26 -1.20 38.02 27 7 -0.68 43.15 8 -0.68 43.17 28 8 1.88 68.83 9 -0.17 48.34 29 13 1.88 68.83 14 2.42 74.20 30 13 -1.20 38.02 14 2.42 74.20 31 7 -0.17 48.29 10 0.35 53.51 32 9 -0.17 48.29 11 0.87 58.68 33 9 -0.68 43.15 11 0.87 58.68 34 8 -0.17 48.29 10 0.35 53.51 35 9 1.37 63.70 12 1.39 63.85 36 12 -0.68 43.15 13 1.90 69.02 37 8 -1.20 38.02 11 0.87 58.68 38 7 0.34 53.42 10 0.35 53.51 39 10 -0.17 48.29 13 1.90 69.02 40 9 -1.20 38.02 11 0.87 58.68 41 7 -1.20 38.02 9 -0.17 48.34 42 7 -0.68 43.15 8 -0.68 43.17 8 -0.48 45.23 10 0.35 53.51 คา่ เฉลย่ี pre-test 1.95 post-test 0.47 54.74 9.33 SD (STDEV) 13 1.90 69.02 14.00 2.42 74.20 7 -1.20 37.99 7.00 -1.20 37.99 ค่า Mean (ท้งั ชุด) MAX MIN คะแนนทีเฉลยี่ (Average T Score) ของผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นกอ่ นเรยี น = 45.26 คะแนนทเี ฉล่ีย (Average T Score) ของผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนหลังเรยี น = 54.74 ค่าความแตกตา่ งคะแนนทีเฉลี่ยของผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนกอ่ นเรียน-หลังเรียน = 9.48 ร้อยละของคะแนนทีเฉลย่ี ที่เพม่ิ ขึน้ = 20.95

ลงชือ่ ...............................................ผูบ้ นั ทึก ( นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ) ครูผู้สอน ลงชื่อ ผู้รับรองข้อมลู ( นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรงุ )

การคำนวณหาหาคะแนนทเี ฉลี่ย (Average T score ) ของคะแนนผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ปีการศกึ ษา 2562 และปกี ารศึกษา 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ นักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เลขที่ คะแนน Z-score T-score คะแนน Z-score T-score ปกี ารศึกษา 2562 Post-test Post-test Pre-test Pre-test ปีการศึกษา2563 1 56 -1.37 36.31 68 -0.09 49.14 2 57 -1.26 37.38 68 -0.09 49.14 3 58 -1.15 38.45 82 1.41 64.09 4 70 0.13 51.27 80 1.20 61.96 5 61 -0.83 41.66 67 -0.19 48.07 6 55 -1.48 35.25 60 -0.94 40.59 7 55 -1.48 35.25 66 -0.30 47.00 8 52 -1.80 32.04 60 -0.94 40.59 9 61 -0.83 41.66 70 0.13 51.27 10 63 -0.62 43.79 60 -0.94 40.59 11 74 0.55 55.55 70 0.13 51.27 12 57 -1.26 37.38 68 -0.09 49.14 13 55 -1.48 35.25 67 -0.19 48.07 14 54 -1.58 34.18 70 0.13 51.27 15 60 -0.94 40.59 66 -0.30 47.00 16 54 -1.58 34.18 68 -0.09 49.14 17 67 -0.19 48.07 90 2.26 72.64 18 70 0.13 51.27 82 1.41 64.09 19 57 -1.26 37.38 60 -0.94 40.59 20 66 -0.30 47.00 69 0.02 50.20 21 63 -0.62 43.79 70 0.13 51.27 22 71 0.23 52.34 68 -0.09 49.14 23 71 0.23 52.34 61 -0.83 41.66 24 80 1.20 61.96 72 0.34 53.41 25 73 0.45 54.48 68 -0.09 49.14

เลขที่ คะแนน Z-score T-score คะแนน Z-score T-score ปกี ารศกึ ษา 2562 Pre-test Pre-test ปีการศกึ ษา2563 Post-test Post-test 0.23 52.34 26 71 1.41 64.09 68 -0.09 49.14 0.13 51.27 73 0.45 54.48 27 82 1.41 64.09 90 2.26 72.64 0.13 51.27 90 2.26 72.64 28 70 -1.15 38.45 68 -0.09 49.14 1.41 64.09 72 0.34 53.41 29 82 -0.94 40.59 68 -0.09 49.14 1.62 66.23 75 0.66 56.61 30 70 0.13 51.27 80 1.20 61.96 0.34 53.41 92 2.48 74.78 31 58 0.13 51.27 72 0.34 53.41 0.13 51.27 59 -1.05 39.52 32 82 -0.19 48.07 83 1.52 65.16 0.23 52.34 78 0.98 59.82 33 60 0.13 51.27 58 -1.15 38.45 1.41 64.09 57 -1.26 37.38 34 84 76 0.77 57.68 35 70 36 72 37 70 38 70 39 67 40 71 41 70 42 82 คา่ เฉลีย่ T-Score ปกี ารศึกษาท่แี ล้ว 47.48 T-Score ปกี ารศึกษาปจั จุบัน 52.52 SD (STDEV) 9.36 ค่า Mean (ทงั้ ชดุ ) 68.81 MAX 84.00 1.62 66.23 92.00 2.48 74.78 MIN 52.00 -1.80 32.04 57.00 -1.26 37.38

คะแนนทีเฉลี่ย (Average T Score) ของผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนก่อนเรยี น = 47.482 คะแนนทเี ฉล่ยี (Average T Score) ของผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นหลังเรยี น = 52.518 ค่าความแตกต่างคะแนนทีเฉลี่ยของผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนกอ่ นเรียน-หลังเรียน = 5.037 10.608 รอ้ ยละของคะแนนทเี ฉลีย่ ทเ่ี พมิ่ ขน้ึ = ลงชื่อ...............................................ผู้บันทกึ ( นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ ) ครผู สู้ อน ลงชอ่ื ผู้รบั รองข้อมลู ( นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรุง)

ผลคะแนนวชิ าภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรียนวัดพชื นิมติ (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารงุ ) ภาคเรยี นที่ 1 และ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 ท่ี ช่ือ – ช่อื สกลุ เกบ็ ปลายภาค รวม เก็บ ปลายภาค รวม รวม เกรด 35 15 50 35 15 50 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1 เดก็ ชายชนาธปิ ยอดคู่ 21 7 28 22 6 28 56 1.5 2 เดก็ ชายณฐั ภทั ร ฤกษด์ ี 21 7 28 23 6 29 57 1.5 3 เดก็ หญิงนภาพร เตดิ๊ ชน่ื 21 7 28 24 6 30 58 1.5 4 เด็กหญิงวริ ดา ศรีฉลวย 25 7 32 30 8 38 70 3 5 เด็กหญงิ อัญมณี วาสชุ าติ 21 7 28 27 6 33 61 2 6 เด็กชายจริ กฤต คนั ธาทิพย์ 19 7 26 23 6 29 55 1.5 7 เด็กชายธนพล พักสูงเนนิ 20 7 27 22 6 28 55 1.5 8 เด็กชายณัฐพงศ์ โฉมเกิด 19 7 26 20 6 26 52 1 9 เด็กชายพิทวัส ตอ่ นเงนิ 25 7 32 23 6 29 61 2 10 เด็กหญิงปญั ญาพร แยม้ สกลุ 22 7 29 27 7 34 63 2 11 เด็กชายดสั ชกร กริ มั ย์ 29 8 37 28 9 37 74 3 12 เด็กชายคุณากร ทองหล่อ 21 7 28 23 6 29 57 1.5 13 เดก็ ชายธันวา กล่นิ มาลยั 21 7 28 21 6 27 55 1.5 14 เดก็ ชายธีรเทพ วงษป์ ระจันต์ 21 7 28 20 6 26 54 1 15 เดก็ หญิงปางธชิ า เอี่ยมสะอาด 21 7 28 25 7 32 60 2 16 เดก็ หญงิ ชรนิ ทพิ ย์ แกว้ ทองตาล 19 7 26 21 7 28 54 1 17 เดก็ ชายวชริ วทิ ย์ ประกอบมี 26 9 35 26 6 32 67 2.5 18 เด็กหญงิ กนั ยรัตน์ แก้วเงิน 22 7 29 32 9 41 70 3 19 เด็กชายปัญญาพัฒน์ ภูแกว้ 21 7 28 22 7 29 57 1.5 20 เด็กหญงิ พมิ ลรตั น์ จ่ามีเคน 24 7 31 27 8 35 66 2.5 21 เด็กชายธีรพฒั น์ ยามา 23 8 31 25 7 32 63 2 22 เดก็ ชายวรวิช ทวีการไถ 25 9 34 29 8 37 71 3 23 เด็กหญิงณฐั ิดา ทองจนั ทร์แท้ 24 8 32 30 9 39 71 3 24 เด็กหญิงสุพชิ ชา โพธ์ินอก 28 10 38 32 10 42 80 4

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ที่ ชอ่ื – ชอ่ื สกลุ เกบ็ ปลายภาค รวม เก็บ ปลายภาค รวม รวม เกรด 35 15 50 35 15 50 25 เดก็ หญิงน้ำฝน อนุ่ ฤดี 26 เดก็ หญิงสพุ าพร เชียงคำ คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 27 เดก็ หญิงกชกร เลศิ ล้วน 28 เดก็ หญงิ ศริ ริ ัตน์ สทิ ธิยา 26 8 34 30 9 39 73 3 29 เดก็ หญงิ ศภุ ดา ธรรมกุ 27 10 37 26 8 34 71 3 30 เด็กชายกฤตเิ ดช สุขแจ่ม 29 11 40 31 11 42 82 4 31 เดก็ ชายโชคนริ นั ดร์ หาชยั 23 8 31 31 8 39 70 3 32 เดก็ หญิงอลศิ รา สจั จานนท์ 29 12 41 30 11 41 82 4 33 เดก็ ชายขนั ติ ขาวสะอาด 23 8 31 30 9 39 70 3 34 เด็กชายธรี ภทั ร์ แนบทางดี 23 8 31 21 6 27 58 1.5 35 เด็กชายธรี ศักดิ์ ศริ ิมงคล 29 10 39 32 11 43 82 4 36 เด็กหญงิ สิรวิ ิมล ขุนศรีจตุรงค์ 23 8 31 23 6 29 60 2 37 เด็กหญิงวราวรรณ แสงลุน 29 11 40 32 12 44 84 4 38 เดก็ หญงิ พลอยพรรณ อะทะไชย 24 8 32 29 9 38 70 3 39 เด็กชายอนวุ ัฒน์ เชดิ ชู 25 8 33 30 9 39 72 3 40 เดก็ หญงิ ธัญสุดา มะโนคำ 24 8 32 29 9 38 70 3 41 เดก็ หญงิ กชกร นัยบำเพ็ญ 23 8 31 30 9 39 70 3 42 เด็กชายพรี พัฒน์ เกตสุ วุ รรณ์ 21 8 29 28 10 38 67 2.5 24 8 32 30 9 39 71 3 22 8 30 30 10 40 70 3 29 10 39 32 11 43 82 4 จำนวน ระดบั ผลการเรยี น นักเรยี นท่ไี ด้ระดับ 2.5 ขึ้นไป 42 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 จำนวน รอ้ ยละ 6 0 15 3 6 9 3 6 24 57.14 ลงชื่อ……………………………….. ลงชอ่ื ...................................... (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) ครูประจำวชิ า หวั หน้าฝา่ ยวชิ าการ ลงชื่อ (นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถ)ิ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดิ์ราษฎร์บำรงุ )

ผลคะแนนวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) ภาคเรียนที่ 1 และ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 ท่ี ชื่อ – ชือ่ สกลุ เก็บ ปลายภาค รวม เกบ็ ปลายภาค รวม รวม เกรด 35 15 50 35 15 50 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1 ด.ญ.ณชิ าภทั ร ทวีลาภ 27 7 34 25 9 34 68 2.5 2 ด.ช.ธนพล พรหมวงศ์สอน 22 8 30 27 11 38 68 2.5 3 ด.ญ.วลั ลี ยบุ ลชิต 30 9 39 31 12 43 82 4 4 ด.ช.สมพงษ์ ยบุ ลชิต 30 9 39 30 11 41 80 4 5 ด.ช.ณัฐวฒุ ิ พิทกั ษศ์ ร 24 7 31 28 8 36 67 2.5 6 ด.ช.รฐั ศาสตร์ ดาสา 22 7 29 24 7 31 60 2 7 ด.ช.ธนวรรธน์ พว่ งอา่ งทอง 24 7 31 27 8 35 66 2.5 8 ด.ช.ณฐั นนท์ โคสจันทร์ 22 7 29 24 7 31 60 2 9 ด.ญ.นันท์นภสั คงสน 26 8 34 27 9 36 70 3 10 ด.ช.กอ้ งพบ เพ็งแจม่ 22 7 29 24 7 31 60 2 11 ด.ญ.ชนัดชดิ า ปญั ยรตั น์ 25 7 32 28 10 38 70 3 12 ด.ช.อภชิ ยั เขียวอ่อน 25 8 33 27 8 35 68 2.5 13 ด.ช.ทิวัตถ์ บวั ภา 25 8 33 25 9 34 67 2.5 14 ด.ช.ธรี ภัทธ บวั ภา 25 9 34 28 8 36 70 3 15 ด.ช.จกั รี เสอื ทอง 26 8 34 24 8 32 66 2.5 16 ด.ช.รฐั ศาสตร์ สขุ สงวน 26 8 34 26 8 34 68 2.5 17 ด.ญ.ภัทรธดิ า ภกั ดีบาง 31 15 46 31 13 44 90 4 18 ด.ช.ภาณพุ งษ์ ทิมหา 28 12 40 30 12 42 82 4 19 ด.ช.ภทั รพล เตด๊ิ ช่นื 20 7 27 26 7 33 60 2 20 ด.ช.กฤษฎ์ิ วฒั นพานชิ 26 8 34 26 9 35 69 2.5 21 ด.ช.ณัฐกิตติ์ อ่อนเหลา 26 8 34 26 10 36 70 3 22 ด.ช.ณฐั วฒั น์ คำสิงห์ 24 9 33 26 9 35 68 2.5 23 ด.ช.ณัฐวุฒิ ยงทว้ ม 23 7 30 24 7 31 61 2 24 ด.ช.พงศธร สุมาลย์ 26 7 33 29 10 39 72 3

ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ท่ี ชอ่ื – ชอื่ สกลุ เก็บ ปลายภาค รวม เกบ็ ปลายภาค รวม รวม เกรด 35 15 50 35 15 50 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 25 ด.ญ.เจษฎาพร ไชยเพชร 26 8 34 24 10 34 68 2.5 26 ด.ญ.ปน่ิ มณี เหมทานนท์ 26 7 33 25 10 35 68 2.5 27 ด.ญ.สริ นิ ดา แสงเพชร 28 8 36 27 10 37 73 3 28 ด.ญ.รกั ษดิ า ชูชว่ ย 31 13 44 33 13 46 90 4 29 ด.ช.ธรรมนญู รตั นว์ จิ ิตร 31 13 44 33 13 46 90 4 30 ด.ญ.ณัฐมน ถวิลเดช 27 7 34 26 8 34 68 2.5 31 ด.ญ.ตรที ิพยนภิ า ขวญั สุข 26 9 35 27 10 37 72 3 32 ด.ช.นคร บญุ ศรี 24 9 33 25 10 35 68 2.5 33 ด.ช.ภัทรพล เสง่ียมตน 27 8 35 29 11 40 75 3.5 34 ด.ญ.ทิพวรรณ คนกลาง 29 9 38 30 12 42 80 4 35 ด.ญ.ศศลิ กานต์ เสนเผือก 31 14 45 33 14 47 92 4 36 ด.ญ.อรจริ า จติ รแก้ว 26 8 34 28 10 38 72 3 37 ด.ช.มณฑล แกว้ อรสานต์ 22 7 29 23 7 30 59 1.5 38 ด.ช.ถรี ธนา บุญนาค 29 12 41 29 13 42 83 4 39 ด.ญ.สิรพิ รรณณัฐชา คงคำ 28 10 38 29 11 40 78 3.5 40 ด.ช.ฐิตวัฒน์ พลศรี 21 7 28 23 7 30 58 1.5 41 ด.ญ.ชมพูนุช แสงไพโรจน์ 22 7 29 21 7 28 57 1.5 42 ด.ช.สริ วิ ฒุ ิ โกศล 28 8 36 30 10 40 76 3.5 จำนวน ระดบั ผลการเรยี น นกั เรยี นทีไ่ ดร้ ะดบั 2.5 ข้ึนไป 42 3 2.5 2 4 3.5 8 14 5 1.5 1 0 จำนวน รอ้ ยละ 9 3 3 0 0.00 34 80.95 ลงชอื่ ……………………………….. ลงชือ่ ...................................... (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา) ครปู ระจำวิชา หวั หนา้ ฝา่ ยวชิ าการ ลงชอื่ (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถ)ิ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั พืชนิมิต (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรงุ )

รายงานสรุปผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2562 – 2563 ชอ่ื โรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 1) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 รายวชิ า ระดบั โรงเรียน คะแนนเฉล่ีย ระดับประเทศ 50.42 ระดับเขตพื้นที่ 49.07 ภาษาไทย 37.27 32.90 คณติ ศาสตร์ 36.65 47.00 35.55 วทิ ยาศาสตร์ 30.08 29.78 34.42 ภาษาอังกฤษ 33.25 30.92 2) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563 รายวชิ า ระดบั โรงเรยี น คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ 62.63 ระดบั เขตพ้นื ที่ 56.20 ภาษาไทย 54.11 43.55 ภาษาอังกฤษ 35.00 53.93 29.99 คณิตศาสตร์ 43.13 39.43 38.78 วิทยาศาสตร์ 28.20 36.44

การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 – 2563 วชิ า ปีการศึกษา 2562 คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ ผลต่างร้อยละ 50.42 ปกี ารศกึ ษา 2563 +12.21 ภาษาไทย 30.08 +24.03 ภาษาอังกฤษ 37.27 62.63 -2.27 คณิตศาสตร์ 36.65 54.11 +6.48 วิทยาศาสตร์ 35.00 43.13 ลงชอ่ื ……………………………….. ลงช่ือ...................................... (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) ครปู ระจำวชิ า หวั หนา้ ฝ่ายวชิ าการ ลงชือ่ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎร์บำรุง)

ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รอ้ ยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นระดบั ดี ขึ้นไป ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดบั ชัน้ จำนวน ผลการประเมนิ ระดบั ดี รอ้ ยละ นักเรียน ไม่ผ่าน ผา่ น ดี ดเี ย่ยี ม ขนึ้ ไป ป.1 57 0 0 18 39 57 100 ป.2 67 0 0 6 61 67 100 ป.3 44 0 0 0 44 44 100 ป.4 51 0 0 26 25 51 100 ป.5 40 0 7 20 13 33 82.50 ป.6 42 0 0 0 42 42 100 รวม 301 0 7 70 224 294 97.67 ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ระดับช้ัน จำนวน ไมผ่ า่ น ผลการประเมิน ระดบั ดี ร้อยละ นักเรียน ดเี ย่ียม ขึน้ ไป ป.1 0 ผ่าน ดี 100 ป.2 54 0 45 54 100 ป.3 54 0 09 33 54 100 ป.4 63 0 0 21 55 63 100 ป.5 43 0 08 43 43 100 ป.6 51 0 00 24 51 100 รวม 42 0 0 27 42 42 100 307 00 242 307 0 65 ลงชอ่ื ……………………………….. ลงชื่อ...................................... (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) ครูประจำวชิ า หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ ลงชอื่ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถ)ิ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวัสดร์ิ าษฎร์บำรงุ )