1.โครงการสอน5-English

โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสดร์ิ ำษฎรบ์ ำรุง) จำนวน 3 หน่วยกิต โครงกำรสอนปกี ำรศกึ ษำ 2562 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหสั อ15101 ชั้น ป.5 เวลำเรียน 3 ชัว่ โมง/สัปดำห์ ครูผู้สอน นำงสำวอรวรรณ พุดมอญ สปั ดำห์ ชั่วโมงที่ เร่ือง มฐ/ตวั ชี้วัด ภำคเรยี นท่ี 1 / 2563 มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วัด ป.5/2 หน่วยที่ 1 At school เวลำเรยี น 12 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วัด ป.5/3 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวช้วี ดั ป.5/4 1 1 1.Pre-test / What can you see? (1) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วดั ป.5/4 1 2 2. What can you see? (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชีว้ ดั ป.5/5 1 3 3. What can you see? (3) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วดั ป.5/1 2 4 4. We like English the most. (1) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วัด ป.5/2 2 5 5. We like English the most. (2) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ัด ป.5/3 2 6 6. We like English the most (3) มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชี้วัด ป.5/1 3 7 7. E-mail (1) 3 8 8. E-mail (2) มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/1 3 9 9. E-mail (3) มาตรฐาน ต 4.1 ตัวช้วี ดั ป.5/1 4 10 10. “What is it?” (1) 4 11 11. “What is it?” (2) มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชว้ี ัด ป.5/1 4 12 12. “What is it?” (3) /Post – test มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.5/1 ,ป.5/ 2 สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/3 หนว่ ยท่ี 2 Present Simple Tense เวลำเรยี น 8 ชัว่ โมง มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.5/4 5 13 1. Present Simple Tense (1) 5 14 2. Present Simple Tense (2) 5 15 3. Present Simple Tense (3) 6 16 4. Present Simple Tense (4) 6 17 5 Jigsaw Sentences (1) 6 18 6. Jigsaw Sentences (2) 7 19 7. Jigsaw Sentences (3) 7 20 8. Jigsaw Sentences (4) / Post – test หนว่ ยที่ 3 Who’s that? ( 9 ชวั่ โมง) 7 21 1. Pre-test /Where are you from? (1) 8 22 2. Where are you from? (2) 8 23 3. Where are you from? (3)

สปั ดำห์ ชัว่ โมงท่ี เร่ือง มฐ/ตวั ชี้วัด 8 24 4. Write the names of the countries. (1) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ดั ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วัด ป.5/1 9 25 5. Write the names of the countries. (2) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วดั ป.5/2 มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชีว้ ดั ป.5/3 9 26 6. Write the names of the countries. (2) มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วดั ป.5/1 9 27 7. Your country’s flag. (1) มาตรฐาน ต 3.1 ตัวชี้วัด ป.5/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชีว้ ัด ป.5/1 10 28 8. Your country’s flag. (2) มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชว้ี ัด ป.5/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตวั ชี้วัด ป.5/1 10 29 9. Your country’s flag. (3) / Post – test มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ช้ีวัด ป.5/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตวั ชว้ี ัด ป.5/1 หน่วยที่ 4 What does your father do? ( 11 ช่ัวโมง) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/2 10 30 1. Pre – test / What does your father do? (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชีว้ ดั ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/2 11 31 2. What does your father do? (2) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ัด ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วัด ป.5/1 11 32 3. What does your father do? (3) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชวี้ ดั ป.5/3 11 33 4. What does your father do? (4) มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชีว้ ดั ป.5/1 12 34 5. What does he/she do? (1) มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชว้ี ัด ป.5/1 12 35 6. What does he/she do? (2) 12 36 7. What does he/she do? (3) 13 37 8. Write about Polly. (1) 13 38 9. Write about Polly. (2) 13 39 10. Write about Polly. (3) 14 40 11. Write about Polly. (4) / Post – test หน่วยท่ี 5 Healthy habits ( 10 ช่ัวโมง) 14 41 1.. Pre – test / What’s your favourite ……….? (1) 14 42 2. What’s your favourite ………….? (2) 15 43 3. What’s your favourite ………….? (3) 15 44 4. Food is good for me. (1) 15 45 5. Food is good for me. (2) 16 46 6. Food is good for me. (3) 16 47 7. Lunch time (1) 16 48 8. Lunch time (2) 17 49 9. Lunch time (3) 17 50 10. Lunch time (4)/ Post – test หน่วยท่ี 6 The Legend of Sandwich ( 10 ชวั่ โมง) 17 51 1. Pre – test / The Legend of Sandwich (1) 18 52 2. The Legend of Sandwich (2) 18 53 3. The Legend of Sandwich (3) 18 54 4. The Legend of Sandwich (4) 19 55 5. David’s healthy habits. (1)

สัปดำห์ ชว่ั โมงท่ี เรอื่ ง มฐ/ตัวช้วี ดั 19 56 6. David’s healthy habits. (2) มาตรฐาน ต 4.2 ตัวช้วี ดั ป.5/1 19 57 7. David’s healthy habits. (3) 20 58 8. David’s healthy habits. (4) / Post – test 20 59 9. สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน 20 60 10.สอบปลำบภำคเรยี นที่ 1 ( 15 คะแนน ) ภำคเรยี นที่ 2/ 2563 หนว่ ยที่ 7 Shopping ( 6 ช่ัวโมง) 21 61 1.Pre-test/shopping มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.5/๒ มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/3 21 62 2. shopping มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชีว้ ดั ป.5/1 มาตรฐาน ต 3.1 ตัวชว้ี ัด ป.5/1 21 63 3. shopping 22 64 4. shopping 22 65 5. shopping 22 66 6. shopping / Post test หนว่ ยท่ี 8 Happy day ( 5 ชวั่ โมง) 23 67 1. Pre-test /Happy day มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.5/3 มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชวี้ ดั ป.5/4 23 68 2. Happy day มาตรฐาน ต 2.1 ตัวช้ีวัด ป.5/1 มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ช้ีวดั ป.5/2 ,ป.5/3 23 69 3. Happy day มาตรฐาน ต 2.2 ตัวช้ีวดั ป.5/2 24 70 4. Happy day 24 71 5. Happy day หนว่ ยท่ี 7 Amazing animals ? ( 8 ชวั่ โมง) 24 72 1. Pre – test / Superlative Degree (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/2 25 73 2. Superlative Degree (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วัด ป.5/3 25 74 3. Superlative Degree (3) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ช้ีวัด ป.5/4 25 75 4. Are cheetahs slow animals? (1) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ัด ป.5/4 26 76 5. Are cheetahs slow animals? (2) 26 77 6. Mammoth (1) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชว้ี ัด ป.5/1 26 78 7. Mammoth (2) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วดั ป.5/3 27 79 8.Mammoth (3) / post test หนว่ ยที่ 8 My name is Dino ( 10 ช่ัวโมง) มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วัด ป.5/1 27 80 1. My name is Dino. (1) 27 81 2. My name is Dino. (2) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชี้วัด ป.5/1 28 82 3. My name is Dino. (3) 28 83 4. My name is Dino. (4) 28 84 5. Polar bear (1) 29 85 6. Polar bear (2)

สัปดำห์ ช่ัวโมงท่ี เรื่อง มฐ/ตัวช้วี ัด 29 86 7. Polar bear (3) มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/1 29 87 8. Polar bear (4) มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/1 30 88 9. Post – test 30 89 10. Project Presentation 30 90 11. สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน หนว่ ยที่ 9 Help our planet! ( 14 ชวั่ โมง) 31 91 1.Pre-test /What’s this? (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/2 มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ดั ,ป.5/3 31 92 2. What’s this? (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.5/2 31 93 3. What’s this? (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ช้ีวัด ป.5/4 32 94 4. Clean your teeth, but turn off the tap. (1) 32 95 5. Clean your teeth, but turn off the tap. (2) 32 96 6. Clean your teeth, but turn off the tap. (3) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชีว้ ัด ป.5/1 33 97 7. Because (1) มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชว้ี ดั ป.5/3 33 98 8. Because (2) 33 99 9. Because (3) มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชวี้ ัด ป.5/3 34 100 10. Save electricity (1) มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชว้ี ดั ป.5/1 34 101 11. Save electricity (2) 34 102 12. Save electricity (3) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชวี้ ดั ป.5/1 มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชี้วัด ป.5/1 35 103 13. Save electricity (4) /Post – test 35 104 14.สอบเกบ็ คะแนน 10 คะแนน หนว่ ยท่ี 10 Free time (14 ชั่วโมง) 35 105 1. Pre-test /What do you do in your free time? (1) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วดั ป.5/2 มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชี้วดั ป.5/3 36 106 2. What do you do in your free time? (2) มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ดั ป.5/4 มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ัด ป.5/4 36 107 3. What do you do in your free time? (3) มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชว้ี ัด ป.5/5 36 108 4. The Smile Resort (1) 37 109 5. The Smile Resort (2) มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วดั ป.5/1 37 110 6. The Smile Resort (3) 37 111 7. Are you going to play football? (1) มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชว้ี ัด ป.5/3 38 112 8. Are you going to play football? (2) 38 113 9. Are you going to play football? (3) มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชว้ี ัด ป.5/1 38 114 10. going to….. (1) มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชว้ี ดั ป.5/1 39 115 11. going to….. (2) 39 116 13. going to….. (3) มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชี้วัด ป.5/1 39 117 14. Post – test / สอบเก็บคะแนน 5 คะแนน

สปั ดำห์ ช่ัวโมงท่ี เรื่อง มฐ/ตัวชวี้ ดั 40 118 1. สอบเก็บคะแนน 5 คะแนน 40 119 2. Project Presentation ( 5 คะแนน) 40 120 3.สอบปลำบภำคเรยี นที่ 1 ( 15 คะแนน ) เทคนิค /กระบวนกำร/ วิธกี ำรสอน 1.การสอนภาษาเพ่ือการสอื่ สาร (Communicative Language Teaching) เป็นการสอนภาษาทีเ่ นน้ หนา้ ท่ขี องภาษาและการส่ือความหมาย กลา่ วคอื ผเู้ รียนสามารถใช้ภาษาทสี่ องในการสอ่ื สารได้ ซง่ึ อาจจะใช้ ภาษาได้ไม่ถูกตอ้ งตามหลักไวยากรณ์ แตส่ ามารถส่ือความได้ และเหมาะสมกับสถานการณ์ โดยการสอนภาษา ชนดิ นี้มีเป้าหมายเพอ่ื ให้ผ้เู รียนสามารถนาทักษะทางภาษามาใชเ้ พ่ือการส่ือสารได้ 2.การจดั กระบวนการเรยี นการสอน มีการใช้ ทฤษฎขี อง Bloom ไดจ้ าแนกจดุ มุ่งหมายการเรียนรู้ ออกเปน็ 3 ดา้ น 2.1. ด้านพุทธพิ ิสยั (Cognitive Domain) / Knowledge: K 2.2 ดา้ นทกั ษะพิสยั (Psychomotor Domain) / Process: P 2.3 ดา้ นเจตพสิ ัย (Affective Domain) / Attitude: A 3. การจดั กระบวนการเรยี นการสอน มีการใช้ เทคนิคการใช้ผงั กราฟิก เปน็ เทคนิคทพ่ี ัฒนาตอ่ เนอ่ื งมาจากการจัดโครงสรา้ งความคดิ ลว่ งหนา้ ตามทฤษฎกี ารเรยี นรู้อยา่ งมีความหมาย (meaningful learning theory) ของเดวิด อูซูเบล (David P. Ausubel) นกั จิตวทิ ยาอเมรกิ ัน ทีเ่ สนอการจัดโครงสรา้ ง ความคดิ หรือโครงสรา้ งภาพรวมล่วงหน้า (presenting first) เพอ่ื ใช้สาหรับอา่ นและทาความเข้าใจเน้ือหาจาก ตารา หลังจากน้นั มแี ผนภาพแบบตา่ งๆเกดิ ข้ึนมากกวา่ 20 ชนดิ รวมทง้ั โครงสร้างภาพรวมทน่ี ามาใชท้ าความ เข้าใจบทความทีม่ ีความยาวมากๆ โดยนาเสนอข้อมูลในรปู ไดอะแกรม และรูปภาพต่างๆ เชน่ ผงั ความคดิ ผงั มโนทศั น์ เวนนไ์ ดอะแกรม (เป็นผังกราฟิกท่ีเปน็ ผังวงกลม 2 วง หรือมากกว่า ท่ีมีส่วนหนง่ึ ซอ้ นกนั อยู่ เป็น ผังกราฟิกท่ีเหมาะสาหรับการนาเสนอสิ่ง 2 สง่ิ ซงึ่ มีความเหมือนและความแตกตา่ ง) เปน็ ต้น 4. Two broad approaches (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication to Language 3.2 Language to Communication 5. Five basic elements (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 3.1 Communication 3.2 Feeling 3.3 Rules 3.4 Practice 3.4.1 Controlled Practice

3.4.2 Freer Practice 3.5 Strategies 6. Aspects of English (reference: From Experience to Knowledge in ELT, JULIAN EDGE, SUE GARTON) 5.1 Lexis 5.2 Grammar 5.3 Functions 5.4 Discourse 5.5 Pronunciation กำรวดั และประเมนิ ผล วิธีการเกบ็ คะแนน คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 70 : 30 โดยแบง่ ดงั น้ี เรอื่ งท่ีเกบ็ คะแนน ครง้ั ที่ คะแนน ประเภทเครอ่ื งมือ 1.คะแนนเก็บก่อนกลำงปี 1 10 แบบทดสอบ 2 10 แบบทดสอบ 1.1 สอบเก็บคะแนน At school 3 10 แบบทดสอบ 4 5 นาเสนอผลงาน 1.2 สอบเก็บคะแนน Who’s that? 15 แบบทดสอบ 1.3 สอบเก็บคะแนน Healthy habits 5 10 แบบทดสอบ 1.4 นาเสนอผลงาน Project Presentation 6 10 แบบทดสอบ 7 5 แบบทดสอบ 2. สอบกลำงปี 8 5 แบบทดสอบ 8 5 นาเสนอผลงาน 3.คะแนนหลงั กลำงปี 15 แบบทดสอบ 3.1 สอบเกบ็ คะแนน Amazing animals ? 100 3.2 สอบเกบ็ คะแนน Help our planet! 3.3 สอบเก็บคะแนน Free time 3.4 สอบเก็บคะแนน Happy day 3.4 นาเสนอผลงาน Project Presentation 4. สอบปลำยปี รวม ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ - หนงั สือเรียนภาษาอังกฤษ และแบบฝึกหัด Smile - VDO, Power point - Flash Cards แบบเรยี น หนังสอื เรยี นภาษาอังกฤษ และแบบฝึกหดั Smile ป. 5