หลักสูตรรายวิชาภาษาอังกฤษ ป.5

1 หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คำสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

65 ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใชม้ าตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวัด กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และ วฒั นธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำส่งั กระทรวงศึกษาธิการท่ี สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สงิ หาคม 2560 และคำสั่ง สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชี้วัด กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคำสง่ั ใหโ้ รงเรียนดำเนินการใช้หลักสตู รในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ใน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตง้ั แตป่ ีการศึกษา ๒๕๖๑ เปน็ ตน้ มา ใหเ้ ป็นหลักสตู รแกนกลางของ ประเทศ โดยกำหนดจดุ หมาย และมาตรฐานการเรยี นรูเ้ ป็นเปา้ หมายและกรอบทศิ ทางในการพัฒนา คณุ ภาพผ้เู รียนมีพฒั นาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพอื่ ให้สอดคล้องกบั นโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน โรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวสั ด์ิราษฎร์บำรงุ ) จงึ ได้ทำการปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษา พทุ ธศักราช 2561 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ในกลุ่มสาระการ เรียนรูค้ ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม เพือ่ นำไปใชป้ ระโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสตู รของสถานศกึ ษา และจดั การเรียนการสอน โดยมเี ป้าหมายในการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น ให้มกี ระบวนการนำหลกั สตู ร ไปสู่การปฏบิ ตั ิ โดยมีการกำหนดวิสยั ทศั น์ จดุ หมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชี้วัด โครงสรา้ งเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวดั ประเมินผลใหม้ ี ความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรยี นสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำ หลกั สตู รการเรยี นการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเปน็ แนวทางท่ชี ดั เจนเพ่ือตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการกา้ วสู่สังคมคณุ ภาพ มี ความร้อู ยา่ งแท้จริง และมที ักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั ท่ีกำหนดไวใ้ นเอกสารน้ี ช่วยทำให้หนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวข้อง ใน ทกุ ระดับเหน็ ผลคาดหวงั ที่ต้องการในการพัฒนาการเรยี นรู้ของผเู้ รยี นที่ชดั เจนตลอดแนวซ่งึ จะสามาร ชว่ ยใหห้ น่วยงานที่เก่ียวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำ ใหก้ ารจัดทำหลกั สูตรในระดับสถานศกึ ษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยง่ิ ข้นึ อีกทั้งยงั ชว่ ยให้เกิด ความชัดเจนเรอ่ื งการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรแู้ ละช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหวา่ สถานศกึ ษา ดังนนั้ ในการพัฒนาหลักสูตรในทกุ ระดับตั้งแต่ระดับชาตจิ นกระท่ังถึงสถานศึกษา จะตอ้ งสะท้อน คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้วี ดั ท่ีกำหนดไวใ้ นหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทศิ ทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบและครอบคลุมผ้เู รียนทุกกลมุ่ เปา้ หมายใน ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน การจดั หลกั สตู รการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานจะประสบความสำเรจ็ ตามเป้าหมายท่ีคาดหวงั ได้ ทกุ ฝา่ ย ทเี่ กย่ี วข้องทงั้ ระดับชาติ ชมุ ชน ครอบครวั และบคุ คลต้องรว่ มรับผดิ ชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่าง เปน็ ระบบ และต่อเน่ือง ในการวางแผน ดำเนนิ การ สง่ เสรมิ สนับสนนุ ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุง แกไ้ ข เพ่ือพัฒนาเยาวชนของชาตไิ ปส่คู ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ทีก่ ำหนดไว้ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คำสวสั ด์ริ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

สารบญั 66 เร่ือง หนา้ คำนำ 1 ความนำ 1 วิสยั ทัศน์ 2 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 3 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 3 เป้าหมายของภาษาต่างประเทศ 4 เรยี นรอู้ ะไรในภาษาต่างประเทศ 4 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ คุณภาพผ้เู รียน 8 18 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 19 ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง 20 โครงสร้างหลกั สตู รช้นั ปี 29 คำอธบิ ายรายวชิ า 32 วิเคราะหม์ าตรฐาน ตวั ช้วี ัด 34 โครงสรา้ งรายวิชา 35 โครงการสอน 50 การวัดและประเมนิ ผล 51 เครอ่ื งมอื การวดั และประเมินผล ภาคผนวก คำสั่ง หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

1 วสิ ัยทัศน์หลักสูตรสถานศึกษา หลกั สตู รโรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรุง) พทุ ธศักราช ๒๕61 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ เปน็ หลกั สตู รท่ีมงุ่ พัฒนาผเู้ รยี นทกุ คนเป็นบคุ คล แห่งการเรียนรู้และเป็นมนษุ ย์ทีม่ คี วามสมดุลทง้ั รา่ งกาย ความร้คู ู่คุณธรรม มีความเป็นผนู้ ำของสงั คม มีจิตสำนกึ ในความเป็นพลเมืองไทยและเปน็ พลโลกโดยใชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งยดึ มั่นใน การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์เป็นประมขุ มีความร้แู ละทกั ษะพ้นื ฐาน สามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยี มุ่งเน้นผ้เู รียนเป็นสำคญั บนพนื้ ฐานความเชอื่ ว่าทุกคนสามารถ เรยี นรู้และพัฒนาตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น หลกั สูตรโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดริ์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ม่งุ พฒั นาผูเ้ รยี นให้มคี ณุ ภาพตาม มาตรฐานของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กำหนด ซ่ึงการพัฒนา ผู้เรยี นให้บรรลุมาตรฐานการเรียนร้ทู กี่ ำหนดนนั้ จะชว่ ยให้ผูเ้ รยี นเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังน้ี ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการ ใชภ้ าษาถ่ายทอดความคิด ความรคู้ วามเข้าใจ ความรสู้ กึ และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสารและประสบการณ์อนั จะเปน็ ประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสงั คม รวมท้งั การเจรจาตอ่ รอง เพื่อขจดั และลดปัญหาความขัดแยง้ ต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมลู ข่าวสารด้วยหลกั เหตุผลและ ความถกู ต้อง ตลอดจนการเลือกใชว้ ิธกี ารสอื่ สาร ที่มปี ระสิทธภิ าพโดยคำนึงถึงผลกระทบทม่ี ีตอ่ ตนเอง และสังคม ๒.ความสามารถในการคิด เปน็ ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคิด สรา้ งสรรค์ การคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่ือนำไปสกู่ ารสรา้ งองคค์ วามรหู้ รือ สารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกย่ี วกับตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เปน็ ความสามารถในการแก้ปญั หาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่ เผชิญได้อย่างถกู ต้องเหมาะสมบนพืน้ ฐานของหลกั เหตผุ ล คุณธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เข้าใจ ความสมั พนั ธแ์ ละการเปล่ียนแปลงของเหตุการณต์ า่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใช้ ในการป้องกันและแกไ้ ขปญั หา และมีการตัดสินใจท่มี ีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่เี กดิ ขึน้ ต่อ ตนเอง สงั คมและสิง่ แวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ เป็นความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไป ใชใ้ นการดำเนินชวี ิตประจำวัน การเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง การเรียนรูอ้ ยา่ งต่อเน่ือง การทำงาน และการอยู่ รว่ มกนั ในสังคมด้วยการสรา้ งเสริมความสมั พนั ธ์อันดีระหว่างบคุ คล การจัดการปญั หาและความ ขัดแย้งต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรับตัวใหท้ นั กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ้ ม และ การร้จู กั หลกี เลยี่ งพฤติกรรมไม่พงึ ประสงคท์ ่ีส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อ่ืน ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยีดา้ น ตา่ ง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การ สื่อสารการทำงาน การแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

2 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสดิร์ าษฎรบ์ ำรงุ ) มงุ่ พัฒนาผเู้ รียนใหม้ คี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอย่รู ว่ มกบั ผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดังน้ี ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ๒. ซ่อื สตั ยส์ จุ ริต ๓. มวี นิ ยั ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๕. อยู่อยา่ งพอเพยี ง ๖. มุง่ ม่ันในการทำงาน ๗. รกั ความเปน็ ไทย ๘. มีจติ สาธารณะ หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คำสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

3 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ทำไมตอ้ งเรียนภาษาต่างประเทศ ในสงั คมโลกปจั จุบัน การเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคญั และจำเปน็ อย่างยง่ิ ใน ชีวิตประจำวนั เนอ่ื งจากเปน็ เครอื่ งมือสำคัญในการตดิ ตอ่ สื่อสาร การศกึ ษา การแสวงหาความรู้ การ ประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกยี่ วกับวัฒนธรรมและวสิ ยั ทศั น์ของชุมชนโลก และตระหนักถงึ ความหลากหลายทางวฒั นธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซง่ึ มติ รไมตรีและความร่วมมือกับ ประเทศตา่ งๆ ชว่ ยพฒั นาผู้เรียนใหม้ คี วามเข้าใจตนเองและผ้อู ่นื ดีข้นึ เรยี นรู้และเข้าใจความแตกตา่ ง ของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี การคดิ สงั คม เศรษฐกจิ การเมอื ง การ ปกครอง มเี จตคติทดี่ ตี อ่ การใช้ภาษาต่างประเทศ และใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพ่ือการสอื่ สารได้ รวมทง้ั เข้าถึงองคค์ วามรู้ตา่ งๆ ได้ง่ายและ กวา้ งข้ึน และมีวสิ ัยทศั นใ์ นการดำเนินชวี ิต ภาษาตา่ งประเทศที่เป็นสาระการเรยี นรู้พนื้ ฐานซ่ึงกำหนดใหเ้ รียนตลอดหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน คือ ภาษาองั กฤษ สว่ นภาษาตา่ งประเทศอน่ื เช่น ภาษาฝร่งั เศส เยอรมัน จนี ญป่ี ่นุ อาหรบั บาลี และภาษากลุ่มประเทศเพ่ือนบ้าน หรอื ภาษาอืน่ ๆ ใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินจิ ของสถานศึกษาท่ี จะจดั ทำรายวชิ าและจดั การเรียนรตู้ ามความเหมาะสม เรยี นรูอ้ ะไรในภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และ ศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของ ประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ ประกอบด้วยสาระสำคญั ดังน้ี  ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง – พูด – อ่าน – เขียน แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ นำเสนอข้อมูล ความคิด รวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรื่องตา่ งๆ และสร้างความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลอยา่ งเหมาะสม  ภาษาและวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความสัมพันธ์ ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทยและนำไปใช้อย่างเหมาะสม  ภาษากับความสัมพนั ธ์กับกลมุ่ สาระการเรียนร้อู ่ืน การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ เชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลก ทศั นข์ องตน  ภาษากับความสมั พันธ์กับชุมชนและโลก การใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ ต่างๆ ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษา ตอ่ ประกอบอาชีพและแลกเปลย่ี นเรยี นร้กู บั สังคมโลก หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวสั ดิ์ราษฎร์บำรุง) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

4 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรื่องที่ฟังและอ่านจากสือ่ ประเภทต่างๆและแสดงความ คดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมลู ขา่ วสารแสดง ความรู้สกึ และความคิดเหน็ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลขา่ วสารความคิดรวบยอดและความคดิ เห็นในเรื่องตา่ งๆ โดยการพดู และการเขียน สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากับวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ นำไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทยและนำมาใช้อยา่ งถูกต้องและ เหมาะสม สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่ืน มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื และเปน็ พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน สาระที่ 4 ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษาชมุ ชน และ สังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เครอ่ื งมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อการประกอบ อาชพี และการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้กบั สังคมโลก คุณภาพผู้เรียน ช่วงชัน้ ที่ 1 จบชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3  ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง คำขอร้องท่ีฟงั อ่านออกเสียงตัวอกั ษร คำ กลุ่มคำ ประโยคงา่ ยๆ และบทพูดเข้าจังหวะงา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน บอกความหมายของคำและกลุ่มคำทฟ่ี งั ตรง ตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนาหรอื นิทานงา่ ยๆ  พูดโต้ตอบดว้ ยคำสนั้ ๆ งา่ ยๆ ในการสอ่ื สารระหางบคุ คลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสัง่ และคำ ขอร้องงา่ ยๆ บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเพ่ือน บอก ความรูส้ ึกของตนเองเก่ยี วกบั ส่ิงต่างๆ ใกลต้ วั หรอื กิจกรรมตา่ งๆ ตามแบบทฟ่ี ัง  พูดให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว จัดหมวดหมคู่ ำตามประเภทของบุคคล สตั ว์ และสิง่ ของตามทีฟ่ ังหรอื อา่ น หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คำสวัสดริ์ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

5  พดู และทำทา่ ประกอบตามารยาทสงั คม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและ คำศัพท์งา่ ยๆ เกีย่ วกบั เทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วม กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเี่ หมาะกับวัย  บอกความแตกตา่ งของเสยี งตัวอกั ษร คำ กลุ่มคำ และประโยคงา่ ยๆ ของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย  บอกคำศัพทท์ เี่ กย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่  ฟัง/พูด ในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่ีเกดิ ข้ึนในห้องเรยี น  ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพื่อรวบรวมคำศัพท์ท่ีเกี่ยวขอ้ งใกลต้ ัว  มที กั ษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เน้นการฟัง – พดู ) ส่ือสารตามหัวเรอื่ งเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สง่ิ แวดล้อมใกลต้ ัว อาหาร เคร่ืองดื่ม และเวลาว่างและนันทนาการ ภายในวง คำศัพท์ประมาณ 300 – 450 คำ (คำศพั ทท์ เี่ ป็นรูปธรรม)  ใช้ประโยคคำเดยี ว (One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ใน การสนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน คุณภาพผเู้ รยี น ช่วงชัน้ ที่ 2 จบช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6  ปฏิบตั ติ ามคำส่งั คำขอรอ้ ง และคำแนะนำทีฟ่ ังและอ่าน อ่านออกเสยี งประโยค ข้อความ นิทานและบทกลอนสนั้ ๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน เลอื ก/ระบปุ ระโยคและข้อความ ตรง ตามความหมายของสญั ลักษณ์หรอื เคร่ืองหมายท่ีอ่าน บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการ ฟงั และอ่านบทสนทนานทิ านง่ายๆ และเร่ืองท่ีเลา่  พูด/เขียนโตต้ อบในการสอื่ สารระหว่างบุคคล ใชค้ ำสง่ั คำขอร้อง คำขออนุญาต และ ใหค้ ำแนะนำพดู /เขยี นแสดงความต้องการขอความชว่ ยเหลือตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณง์ า่ ยๆ พดู และเขียนเพื่อขอและใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ือง ใกลต้ ัว พูด/เขยี นแสดงความรู้เกี่ยวกับเร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ ัว กิจกรรมตา่ งๆ พร้อมทงั้ ให้เหตุผลสัน้ ๆ ประกอบ  พดู /เขยี นให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง เพ่อื น และส่ิงแวดล้อมใกลต้ วั เขียนแผนภาพ แผนผัง และตารางแสดงข้อมลู ตา่ งๆ ที่ฟงั และอ่าน พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับเร่อื งต่างๆ ใกลต้ ัว  ใช้ถ้อยคำ นำ้ เสียง และกริ ิยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง/ชีวติ ความเป็นอยู่ของ เจา้ ของภาษา เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ  บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆการใช้ เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรยี บเทยี บความเหมือน/ความต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจา้ ของภาษากับ ของไทย  ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ นื่ จากแหลง่ การเรียนรู้และ นำเสนอดว้ ยการพูด/การเขยี น หลักสูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

6  ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์ตา่ งๆ ท่ีเกดิ ข้นึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา  ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมลู ต่างๆ  มที กั ษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เนน้ การฟัง – พูด – อา่ น – เขียน) ส่ือสารตามหัวเรอื่ ง เกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิง่ แวดล้อม อาหาร เครื่องดม่ื และเวลาวา่ งและนนั ทนาการ สขุ ภาพและสวสั ดกิ าร การซื้อ – ขาย และลมฟ้าอากาศ ภายในวงคำศัพท์ประมาณ 1,050 – 1,200 คำ (คำศัพท์ที่เปน็ รูปธรรม) ใช้ประโยคเดย่ี วและประโยคผสม(Compound Sentence) ส่อื ความหมายตามบริบทตา่ งๆ หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คำสวัสด์ริ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

7 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

8 ตวั ชี้วดั และหนว่ ยการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 สาระท่ี 1 ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1เขา้ ใจและตีความเรื่องทีฟ่ งั และอา่ นจากสือ่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมีเหตุผล ช้นั ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.5 1. ปฏิบตั ิตามคำส่ัง คำขอร้อง และ  คำสงั่ และคำขอรอ้ งท่ีใชใ้ นห้องเรยี น คำแนะนำทฟ่ี ังและอ่าน ภาษาท่าทาง และคำแนะนำในการ เล่นเกม การวาดภาพหรือการ ทำอาหารและเคร่ืองดื่ม  คำส่งั เช่น Look at the…/here/ over there./Say it again./ Read and draw./Put a/an…in/on/ under a/an…/Don’t go over there etc.  คำขอร้อง เชน่ Please take a queue./ Take a queue, please./Can/Could you help me, please? etc.  คำแนะนำ เช่น You should read everyday./ Think before you speak./  คำศัพทท์ ใี่ ช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./Your turn./ Roll the dice./Count the number./ Finish./  คำบอกลำดบั ข้ันตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวัสด์ริ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

9 สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1เขา้ ใจและตคี วามเรอื่ งทฟ่ี งั และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล ช้ัน ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.5 2. อา่ นออกเสยี งข้อความ นิทาน และ  ประโยค ขอ้ ความ และบทกลอน บทกลอนสน้ั ๆ ถูกต้องตาม  การใชพ้ จนานุกรม หลักการอ่าน  หลักการอา่ นออกเสียง เชน่  การอ่านออกเสยี งพยัญชนะต้นคำ และพยญั ชนะท้ายคำ  การออกเสียงเนน้ หนัก – เบา ในคำ และกลุ่มคำ  การออกเสียงตามระดบั เสียงสงู – ต่ำ ในประโยค  การออกเสยี งเชอื่ มโยง (Linking sound) ในขอ้ ความ  การออกเสียงบทกลอนตามจังหวะ 3. ระบ/ุ วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือ  กลุ่มคำ ประโยคผสม ข้อความ เครื่องหมายตรงตามความหมายของ สญั ลกั ษณ์ เคร่ืองหมายและ ประโยคและข้อความสัน้ ๆ ท่ีฟงั หรือ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว อา่ น โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ้ ม อาหาร เครอื่ งด่ืม เวลาว่างและ นันทนาการ สขุ ภาพและสวัสดกิ าร การซื้อ – ขาย และ ลมฟ้า อากาศ และเปน็ วงคำศัพท์สะสม ประมาณ 750 – 950 คำ (คำศัพท์ทีเ่ ป็นรปู ธรรมและนามธรรม) หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

10 สาระท่ี 1 ภาษาเพอ่ื การส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตคี วามเร่อื งท่ีฟังและอา่ นจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อย่างมีเหตุผล ช้ัน ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.5 4. บอกใจความสำคญั และตอบคำถาม  ประโยค บทสนทนา นิทาน หรอื จากการฟังและอา่ นบทสนทนา เรือ่ งสั้นๆ คำถามเกี่ยวกบั นทิ านง่ายๆ หรอื เร่ืองส้นั ๆ ใจความสำคัญของเร่ือง เชน่ ใคร ทำอะไร ท่ีไหน เม่อื ไร  Yes/No Question เชน่ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t Do/Does/Can/Is/Are… ? Yes/No… etc.  Wh – Question เช่น Who is/are… ? He/She is…/They are… What… ?/Where… ? It is …/They are… What…doing ? …is/am/are… etc.  Or – Question เช่น Is this/it a/an…or a/an… ? It is a/an… etc. หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คำสวสั ด์ิราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

11 สาระที่ 1 ภาษาเพ่อื การส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.2มที ักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความร้สู กึ และความคิดเห็นอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ช้ัน ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.5 1. พูด/เขียนโตต้ อบในการส่อื สาร  บทสนทนาที่ใชใ้ นการทักทาย ระหวา่ งบุคคล กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรก อย่างสุภาพ ประโยค/ ข้อความทใี่ ชแ้ นะนำตนเอง เพ่ือน และบุคคลใกลต้ ัวและสำนวน การตอบรับ เชน่ Hi/Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/I am sorry./ How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/Hello, I am…/ Hello, I am… This is my sister. Her name is…/Hello,…/ Nice to see you./ Nice to see you, too./Goodbye./Bye./ See you soon/later./Good./ Very good./ Thanks /Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./It’s O.K./. etc. 2. ใชค้ ำสง่ั คำขอรอ้ ง คำขออนุญาต  คำสัง่ คำขอร้อง คำขออนุญาต และ และให้คำแนะนำ ใหค้ ำแนะนำทม่ี ี 1 – 2 ขน้ั ตอน หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คำสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

12 สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร มาตรฐาน ต 1.2มที กั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรสู้ ึก และความคิดเหน็ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ชัน้ ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.5 3. พดู /เขยี นแสดงความต้องการ  คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และ ที่ใชบ้ อกความต้องการ ปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือใน ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธ สถานการณง์ ่ายๆ การใหค้ วามชว่ ยเหลอื เช่น Please…/May…?/I need…/Help me!/ Can/Could… ?/Yes,…/No,… etc. 4. พดู และเขยี นเพือ่ ขอและใหข้ อ้ มลู  คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค เกย่ี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว ทใ่ี ชข้ อและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง และเรอื่ งใกล้ตัว เพือ่ น ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตวั เชน่ What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an( อาชพี ) How old/tall… ? I am… Is/Are/Can…or… ? … is/are/can… Is/Are…going to…or…? … is/are going to… etc. หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คำสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

13 สาระที่ 1 ภาษาเพ่อื การสือ่ สาร มาตรฐาน ต 1.2มีทักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มูลขา่ วสาร แสดงความรสู้ ึก และความคดิ เหน็ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.5 5. พดู /เขียนแสดงความรู้สกึ ของตนเอง  คำและประโยคทีใ่ ชแ้ สดงความรสู้ กึ และ เก่ียวกบั เรื่องตา่ งๆ ใกลต้ ัว กิจกรรม การให้เหตุผลประกอบ เช่น ชอบ ต่างๆ พรอ้ มทง้ั ให้เหตุผลส้นั ๆ ไม่ชอบ ดใี จ เสยี ใจ มคี วามสุข เศร้า ประกอบ หิว รสชาติ เชน่ I’m…/He/She/It is…/You/We/ They are… I/You/We/They like…/He/ She likes… because… I/You/We/They love…/ He/ She loves… because… I/You/We/They don’t like…/love/ feel… because… He/She doesn’t like/love/ feel… because… I/You/We/They feel… because… etc. หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คำสวัสด์ิราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

14 สาระท่ี 1 ภาษาเพอื่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.3นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเร่ืองต่างๆ โดยการพูดและการเขียน ชนั้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.5 1. พดู /เขียน ให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง  ประโยคและข้อความท่ีใชใ้ นการให้ เพ่อื น และสิง่ แวดล้อมใกล้ตัว ขอ้ มูลเก่ยี วกับบคุ คล สตั ว์ สถานที่ และกจิ กรรมต่างๆเชน่ ข้อมูล ส่วนบุคคล เรื่องตา่ งๆ ใกลต้ ัว จำนวน 1-500 ลำดบั ที่ วนั เดอื น ปี ฤดกู าล เวลา สภาพดินฟ้าอากาศ อารมณ์ ความรสู้ กึ สี ขนาด รปู ทรง ตำแหนง่ ของส่ิงต่างๆ  เครอ่ื งหมายวรรคตอน 2. เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และ  คำ กลมุ่ คำ และประโยคท่แี สดงข้อมลู ตารางแสดงข้อมูลต่างๆ ทฟ่ี ังหรอื และความหมายของเร่อื งต่างๆ ภาพ อา่ น แผนผัง แผนภมู ิ และตาราง 3. พูดแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเรอื่ ง  ประโยคท่ใี ช้ในการพูดแสดง ต่างๆ ใกล้ตวั ความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั กจิ กรรมหรอื เรอื่ ง ต่างๆ ใกลต้ ัว หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวัสดิร์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

15 สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1เข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และ นำไปใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ช้นั ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.5 1. ใชถ้ ้อยคำ นำ้ เสียง และกิรยิ า  การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกริ ิยา ทา่ ทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสงั คม ทา่ ทาง ตามมารยาทสงั คมและ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การขอบคณุ ขอโทษ การใช้สีหนา้ ทา่ ทางประกอบการพูดขณะแนะนำ ตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ/ไมช่ อบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการ ตอบรบั หรอื ปฏิเสธ 2. ตอบคำถาม/บอกความสำคญั ของ  ขอ้ มูลและความสำคญั ของเทศกาล/ เทศกาล/วันสำคญั /งานฉลอง และ วันสำคญั /งานฉลอง และ ชวี ติ ความเปน็ อยงู่ ่ายๆ ของเจา้ ของ ชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ภาษา เช่น วันคริสตม์ าส วนั ขึน้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ เครอื่ งแต่งกาย ฤดกู าล อาหาร เครื่องด่มื 3. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ  กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ วฒั นธรรมตามความสนใจ การเลน่ เกม การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วนั ขอบคุณพระเจ้า วันครสิ ต์มาส วนั ขนึ้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสดริ์ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

16 สาระท่ี 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.2เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม ชั้น ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.5 1. บอกความเหมือน/ความแตกตา่ ง  ความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่าง ระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ การออกเสียงประโยคชนดิ ต่างๆ ตา่ งๆ การใชเ้ ครื่องหมายวรรคตอน ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย และการลำดบั คำ (order) ตามโครงสรา้ งประโยคของ  ใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอน และ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 2. บอกความเหมือน/ความแตกตา่ ง  ความเหมอื น/ความแตกต่างระหวา่ ง ระหว่างเทศกาลและงานฉลองของ เทศกาลและงานฉลองของ เจ้าของภาษากบั ของไทย เจ้าของภาษากับของไทย สาระที่ 3 ภาษากับความสมั พันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืน มาตรฐาน ต 3.1ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรูอ้ น่ื และ เป็นพน้ื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั น์ของตน ชน้ั ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.5 1. ค้นคว้า รวบรวมคำศพั ทท์ ี่เกย่ี วขอ้ ง  การค้นคว้า การรวบรวมและ กบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน และ นำเสนอคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องกับ นำเสนอด้วยการพดู /การเขียน กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ นื่ สาระที่ 4 ภาษากับความสมั พันธ์กบั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และ สงั คม ชั้น ตวั ชี้วดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.5 1. ฟัง พูด และอา่ น/เขียน  การใชภ้ าษาในการฟัง พดู และอ่าน/ ในสถานการณ์ตา่ งๆ ทีเ่ กดิ ข้นึ เขียนในสถานการณต์ ่างๆ ทเี่ กิดขน้ึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา ในหอ้ งเรียน และสถานศึกษ หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

17 มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เครอ่ื งมือพ้ืนฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบ อาชีพ และการแลกเปลย่ี นเรียนรกู้ บั สังคมโลก ชน้ั ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป.5 1. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสบื ค้น  การใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ และรวบรวมขอ้ มูลต่างๆ และรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกลต้ ัว จากสือ่ และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ หลักสูตรกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

18 โครงสร้างหลกั สตู รชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลาเรียน(ชม./ป)ี (๘๔๐) รหัส กลุม่ สาระการเรยี นร้/ู กิจกรรม ๑๖๐ รายวชิ าพนื้ ฐาน ๑๖๐ 120 ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย 80 ค ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔๐ ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 8๐ ส ๑๕๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 4๐ ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ 4๐ พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 120 ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ (8๐) ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ 40 อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 40 รายวิชาเพม่ิ เติม อ 15201 ภาษาองั กฤษ ส ๑52๐3 การปอ้ งกันการทจุ ริต กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (๑๒๐) แนะแนว 40 ลูกเสอื -เนตรนารี 40 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 ชมุ นมุ 30 รวมเวลาเรยี นตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,040 หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คำสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

19 คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ15101 วิชา ภาษาองั กฤษ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลา 120 ช่ัวโมง ศึกษา เรียนรู้ คำสั่ง คำขอร้อง ที่ใช้ในห้องเรียน ภาษาท่าทาง คำแนะนำง่าย ๆ ประโยค ข้อความ บทกลอน การใช้พจนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง กลุ่มคำ ประโยคผสม ข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมายและความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ และเป็นวง คำศัพท์สะสมประมาณ 750-950 คำ ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องสั้น ๆ คำถามเกี่ยวกับ ใจความสำคัญของเรอ่ื ง บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรก อย่างสุภาพ คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำที่มี 1-2 ข้ันตอน คำศัพท์ ประโยคข้อความ สำนวนภาษา ที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง แนะนำตนเอง เพื่อน บุคคลใกล้ตัว บอกความ ต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูดแสดงความรู้สึก แสดงความ คดิ เหน็ และการใหเ้ หตผุ ลประกอบ เครอ่ื งหมายวรรคตอน ภาพ แผนผัง แผนภูมิแสดงขอ้ มลู ตา่ งๆ การ ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ข้อมูลและความสำคัญของ เทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม ความเหมอื น ความแตกต่าง ระหวา่ งการออกเสยี ง ประโยคชนดิ ต่าง ๆ การใชเ้ ครื่องหมาย วรรคตอน และ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เทศกาล และงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย การค้นคว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ท่ี เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขียน ในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกดิ ข้นึ ในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา การใช้ ภาษาต่างประเทศในการสบื คน้ และรวบรวมขอ้ มลู ต่าง ๆ โดยใช้ทักษะการสื่อสาร ฝึกปฏิบัติ ถ่ายทอดเนื้อหาสาระภาษาอังกฤษง่ายๆ ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ กับบุคคลภายในห้องเรียน อาชีพต่างๆ ในสถานการณ์จำลอง และปฏิบัติกับผู้อื่นอย่างมีความสุข โดยปฏิบัติฟัง พูด อ่าน เขียน วาดภาพ เขยี นแผนผงั คน้ ควา้ และรวบรวมข้อมูล เพื่อมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ การใช้ภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง การสืบค้น สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เข้าใจถ่ายทอดเนื้อหาสาระภาษาอังกฤษง่ายๆ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อ่ืน ใชภ้ าษาเพอื่ สอ่ื สารตามสถานการณ์ตา่ งๆ และปฏบิ ตั ิงานรว่ มกบั ผูอ้ ่ืนอยา่ งมีความสุข รหสั ตวั ช้ีวัด ต 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 ,ป.5/3 , ป.5/4 ต 1.2 ป.5/1 , ป.5/2 ,ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คำสวัสดิร์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

20 ต 1.3 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ต 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 , ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 รวมท้ังหมด 20 ตัวช้ีวัด หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดิร์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

หน่วยที่ มฐ ตัวชีว้ ัด ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูต วิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ ครผู ู้สอน นางสา จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ต 1.1 ป.5/2 1.บอกใจ K ป ป.5/3 2.อา่ น P ไป ป.5/4 3.เลอื ก P 4.มีเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้ การใช้ภาษาตา่ งประเทศ (A) ต 1. 2 ป.5/4 1.บอกโครงสรา้ งคำถาม (K) ป ป.5/5 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) Q 1.At 3.มเี จตคติทดี่ ตี ่อการเรียนรู้ การใช้ภาษาต่างประเทศ (A) school ต 1. 3 ป.5/1 1.อธิบายกรยิ าวิเศษณแ์ สดงความถ่ีงา่ ยๆได้ (K) ก ป.5/2 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) ค ป.5/3 3.มเี จตคติทดี่ ีตอ่ การเรียนรู้ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (A) A F 2. ต 1. 3 ป.5/1 1.อธิบายขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเองและเรือ่ งใกล้ตวั ได้ (K) ข “What 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) แ is it?” 3. เห็นประโยชน์ของการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษในการ แสวงหาความรู้(A)

21 ตร/ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ 15101 ชนั้ ประถมศึกษา 5 าวอรวรรณ พดุ มอญ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สอ่ื การสอน วดั ผล/ประเมิน เวลา เรียน /ภาระงาน 1.วิดที ศั น์ 1.แบบทดสอบ 5 2.หนังสอื 2.แบบประเมนิ ประโยควธิ ีการเดนิ ทาง 1.อภิปราย 1.การเขยี น เรยี น ป.5 ทกั ษะ ฟงั พดู 3 3.แบบฝกึ หัด อ่าน เขียน ปโรงเรียน 2.กิจกรรมสนทนา ตอบ ป.5 3 1.วดิ ที ัศน์ 1.แบบทดสอบ โตต้ อบ 2.การพดู 2.หนงั สือ 2.แบบประเมิน 3 เรยี น ป.5 ทักษะ ฟัง พูด นำเสนอ 3.แบบฝึกหัด อ่าน เขียน ป.5 ประโยคคำถาม 1.อภิปราย 1.การพดู 1.แบบทดสอบ Question Words 1.วิดีทัศน์ 2.แบบประเมนิ 2.กจิ กรรมสนทนา นำเสนอ 2.หนงั สือ ทกั ษะ ฟงั พดู เรียน ป.5 อ่าน เขยี น โต้ตอบ 3.แบบฝึกหดั ป.5 1.แบบทดสอบ กริยาวิเศษณแ์ สดง 1.อภิปราย 1.แผนผัง 1.วิดที ศั น์ 2.แบบประเมนิ ความถ่ี 2.หนงั สือ ทกั ษะ ฟัง พูด Adverbs of 2.กิจกรรมสนทนา ความคดิ เรียน ป.5 อ่าน เขียน Frequency 3.แบบฝกึ หดั โตต้ อบ 2.การพูด ป.5 ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง และเรอื่ งใกล้ตวั นำเสนอ 1.อภิปราย 1.การเขยี น 2.กิจกรรมสนทนา ตอบ โต้ตอบ 2.การพูด นำเสนอ หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสดริ์ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2. ต 2.2 ป.5/1 1.บอกความแตกต่างเก่ียวกับคำศพั ทว์ ชิ าท่เี รยี น และ “What วธิ ีการเดินทางไปโรงเรยี นได้ (K) ว is it?” 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.เหน็ ประโยชน์ของการเรียนรภู้ าษาอังกฤษในการ แสวงหาความรู้ ความบันเทิง การสบื ค้น (A) ต 1.1 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ท์เก่ยี วกับสญั ชาติ ได้ ค ป.5/2 (K) ป.5/3 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อา่ น เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) ป.5/4 3.เหน็ ประโยชนข์ องการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษในการ 3. แสวงหาความรู้ ความบันเทิง การสืบค้น (A) Who’s ต 1.2 ป.5/4 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ท์เกย่ี วกบั ชอื่ ประเทศ ช that? ได้ (K) ต 1.3 ป.5/1 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) ป.5/2 3.มีเจตคตทิ ดี่ ีต่อการเรียนรู้ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (A) 4. What ต 3.1 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกบั ชื่ออาชพี ของ ช does บคุ คลต่าง ๆ ได้ (K) he/she 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) do? 3.มเี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้ การใชภ้ าษาต่างประเทศ (A)

22 สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สือ่ การสอน วัดผล/ประเมิน เวลา พดู และเขยี นเกี่ยวกบั /ภาระงาน เรียน วชิ าท่เี รียน และวธิ กี าร 1.วิดีทัศน์ 1.แบบทดสอบ 4 เดนิ ทางไปโรงเรียน 1.อภปิ ราย 1.การเขียน 2.หนังสือ 2.แบบประเมนิ คำศัพทเ์ กยี่ วกบั สญั ชาติ เรยี น ป.5 ทกั ษะ ฟัง พดู 5 2.กจิ กรรมสนทนา ตอบ 3.แบบฝกึ หัด อา่ น เขียน ชอ่ื ประเทศ ป.5 5 โตต้ อบ 2.การพดู 1.วิดีทศั น์ 1.แบบทดสอบ ชือ่ อาชพี ของบุคคล 2.หนังสอื 2.แบบประเมนิ 3 นำเสนอ เรียน ป.5 ทักษะ ฟัง พูด 3.แบบฝึกหัด อ่าน เขยี น 1.อภปิ ราย 1.การเขยี น ป.5 1.วิดที ศั น์ 1.แบบทดสอบ 2.กิจกรรมสนทนา ตอบ 2.หนังสือ 2.แบบประเมิน เรยี น ป.5 ทักษะ ฟงั พูด โต้ตอบ 2.การพูด 3.แบบฝึกหัด อา่ น เขียน ป.5 นำเสนอ 1.วิดีทัศน์ 1.แบบทดสอบ 2.หนงั สือ 2.แบบประเมิน 1.อภิปราย 1.การเขยี น เรยี น ป.5 ทกั ษะ ฟัง พูด 3.แบบฝกึ หดั อา่ น เขยี น 2.กิจกรรมสนทนา ตอบ ป.5 โตต้ อบ 2.การพูด นำเสนอ 1.อภปิ ราย 1.การเขียน 2.กิจกรรมสนทนา ตอบ โตต้ อบ 2.การพูด นำเสนอ หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คำสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

หน่วยที่ มฐ ตวั ชวี้ ดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. What ต 4.1 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกบั คำศพั ท์ does ต 4.2 ป.5/1 สำนวน และประโยคทใ่ี ชข้ อและใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเอง he/she เพื่อน และครอบครัว ๆ ได้ (K) do? 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) 3.มเี จตคตทิ ดี่ ีต่อการเรียนรู้ การใชภ้ าษาต่างประเทศ (A) ต 1.1 ป.5/2 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพท์เกยี่ วกบั อาหาร ป.5/4 เคร่ืองดื่ม ได้(K) 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.เหน็ ประโยชนข์ องการเรียนรู้ภาษาองั กฤษในการ 5. Healthy แสวงหาความรู้ ความบนั เทิง การสืบค้น (A) habits ต 1.2 ป.5/2 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพทเ์ กย่ี วกบั ผักและผลไม้ ป.5/4 ตา่ ง ๆ ได้(K) 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 3.เห็นประโยชนข์ องการเรียนรภู้ าษาองั กฤษในการ แสวงหาความรู้ ความบนั เทิง การสืบคน้ (A) ต 1.3 ป.5/1 1.อธบิ าย บอกความหมายบทสนทนาเก่ียวกับอาหารและ เคร่ืองดืม่ ทบ่ี รโิ ภค ได้(K) 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.เห็นประโยชนข์ องการเรียนรู้ภาษาองั กฤษในการ แสวงหาความรู้ ความบนั เทิง การสบื คน้ (A) หนว่ ยที่ มฐ ตัวชีว้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

23 สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอื่ การสอน วดั ผล/ประเมิน เวลา /ภาระงาน เรียน คำศพั ท์ สำนวน และ 1.อภิปราย 1.การเขียน 1.วดิ ีทัศน์ 1.แบบทดสอบ 3 ประโยคที่ใชข้ อและให้ 2.กิจกรรม ตอบ 2.หนงั สอื 2.แบบประเมิน ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง สนทนา 2.การพดู เรียน ป.5 ทกั ษะ ฟัง พูด 3 เพอื่ น และครอบครวั โต้ตอบ นำเสนอ 3.แบบฝกึ หัด อา่ น เขียน เชน่ What does ป.5 3 he/she do? He/She 1.อภิปราย 1.การเขียน 1.แบบทดสอบ 4 is ______. 2.กิจกรรม ตอบ 1.วิดที ศั น์ 2.แบบประเมิน สนทนา 2.การพดู 2.หนังสือ ทกั ษะ ฟงั พูด เวลา คำศพั ท์เกย่ี วกบั อาหาร โต้ตอบ นำเสนอ เรียน ป.5 อ่าน เขียน เรยี น เครือ่ งดื่ม 3.แบบฝกึ หัด 1.การเขียน ป.5 1.แบบทดสอบ คำศัพทเ์ กีย่ วกับผกั และ 1.อภปิ ราย ตอบ 1.วดิ ีทศั น์ 2.แบบประเมนิ ผลไมต้ ่าง ๆ 2.กิจกรรม 2.การพูด 2.หนังสือ ทักษะ ฟงั พูด สนทนา นำเสนอ เรยี น ป.5 อา่ น เขยี น โต้ตอบ 3.แบบฝึกหดั 1.การเขียน ป.5 1.แบบทดสอบ บทสนทนาเกีย่ วกับอาหาร 1.อภิปราย ตอบ 1.วดิ ีทัศน์ 2.แบบประเมนิ และเครอื่ งดม่ื ท่บี รโิ ภค 2.กจิ กรรม 2.การพูด 2.หนังสอื ทักษะ ฟงั พูด สนทนา นำเสนอ เรียน ป.5 อ่าน เขียน โตต้ อบ 3.แบบฝึกหดั ช้ินงาน ป.5 วดั ผล/ประเมนิ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ /ภาระงาน ส่อื การสอน หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสด์ริ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

ต 2.2 ป.5/1 1.อธิบาย การใช้ some/any ได้(K) 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มีเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การเรียนรู้ การใช้ภาษาต่างประเทศ (A) 6. The ต 4.1 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพทเ์ กย่ี วกับอาการป่วยไข้ legend of ต่าง ๆ บทสนทนาถาม-ตอบเก่ยี วกบั อาการปว่ ยไขไ้ ด้(K) sandwich 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มเี จตคติทดี่ ตี ่อการเรียนรู้ การใช้ภาษาตา่ งประเทศ (A) ต 4.2 ป.5/1 1.อธบิ าย การให้คำเสนอแนะ (Suggestion) Present Simple Tense ได้(K) 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 3.เห็นประโยชน์ของการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษในการ แสวงหาความรู้ ความบันเทงิ การสบื ค้น (A) ต 1.1 ป.5/2 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั สตั วป์ า่ สตั ว์ 7.Amazing ป.5/4 ปีกต่าง ๆ ได้(K) animals ต 1.2 ป.5/4 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (A) ต 1.3 ป.5/1 1.อธบิ าย บทสนทนาถาม-ตอบเกยี่ วกบั ขอ้ มลู ของสตั วต์ า่ ง ๆได้(K) 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 3.มเี จตคติทดี่ ีต่อการเรียนรู้ การใช้ภาษาต่างประเทศ (A) หน่วยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

24 การใช้ some/any การ 1.อภิปราย 1.การเขยี น 1.วิดที ศั น์ 1.แบบทดสอบ 5 ตอบ 2.หนงั สอื 2.แบบประเมิน บอกลำดับขน้ั ตอนของการ 2.กิจกรรม 2.การพดู เรยี น ป.5 ทักษะ ฟัง พดู 5 นำเสนอ 3.แบบฝึกหัด อา่ น เขียน ทำกิจกรร สนทนา ป.5 6 1.การเขียน 1.วิดีทัศน์ 1.แบบทดสอบ โตต้ อบ ตอบ 2.หนังสือ 2.แบบประเมิน 5 2.การพูด เรยี น ป.5 ทกั ษะ ฟงั พูด คำศพั ท์เก่ยี วกับอาการ 1.อภปิ ราย นำเสนอ 3.แบบฝึกหัด อา่ น เขียน 5 ป่วยไข้ตา่ ง ๆ บทสนทนา 2.กิจกรรม ป.5 เวลา ถาม-ตอบเกีย่ วกับอาการ สนทนา 1.การเขียน 1.วิดที ศั น์ 1.แบบทดสอบ เรียน ป่วยไข้ โตต้ อบ ตอบ 2.หนังสอื 2.แบบประเมนิ 2.การพดู เรยี น ป.5 ทกั ษะ ฟงั พูด การใหค้ ำเสนอแนะ 1.อภปิ ราย นำเสนอ 3.แบบฝกึ หัด อา่ น เขยี น (Suggestion) Present 2.กจิ กรรม ป.5 Simple Tense สนทนา 1.การเขยี น 1.วดิ ที ัศน์ 1.แบบทดสอบ โต้ตอบ ตอบ 2.หนงั สือ 2.แบบประเมนิ 2.การพดู เรยี น ป.5 ทักษะ ฟัง พดู คำศัพทเ์ กี่ยวกบั สตั วป์ ่า 1.อภปิ ราย นำเสนอ 3.แบบฝึกหัด อ่าน เขียน สัตวป์ กี ตา่ ง ๆ 2.กจิ กรรม ป.5 สนทนา 1.การเขยี น 1.วิดีทศั น์ 1.แบบทดสอบ โตต้ อบ ตอบ 2.หนังสือ 2.แบบประเมนิ 2.การพูด เรียน ป.5 ทักษะ ฟัง พูด บทสนทนาถาม-ตอบ 1.อภิปราย นำเสนอ อา่ น เขียน เกย่ี วกับข้อมูลของสตั ว์ 2.กจิ กรรม สอื่ การสอน วดั ผล/ประเมิน ตา่ ง ๆ สนทนา ช้นิ งาน โต้ตอบ /ภาระงาน สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คำสวัสด์ิราษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

8 Animals ต 2.2 ป.5/1 1.อธบิ าย ประโยค Past Simple Tense เพอื่ บอก Fact File เหตกุ ารณใ์ นอดีต ได้(K) 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มเี จตคติทดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้ การใชภ้ าษาต่างประเทศ (A)) ต 4.1 ป.5/1 1.อธิบาย การใช้ was/were ได(้ K) ต 4.2 ป.5/1 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.เหน็ ประโยชน์ของการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษในการ แสวงหาความรู้ ความบันเทงิ การสบื คน้ (A) 9 Festivals ต 1.1 ป.5/3- 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศพั ทเ์ กีย่ วกบั เทศกาลต่างๆ 4 ของเจ้าของภาษาได้(K) 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มีเจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้ การใช้ภาษาตา่ งประเทศ (A) ต 2.1 ป.5/2 1.อธบิ ายความเหมือน / ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล ต 3.1 ป.5/1 และงานฉลอง ของเจ้าของภาษากบั ของไทยได้(K) ต 4.1 ป.5/1 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มีเจตคติทดี่ ีต่อการเรยี นรู้ การใชภ้ าษาต่างประเทศ (A) 5 Help our ต 1.1 ป.5/2- 1.อธบิ ายคำศัพท์ เก่ยี วกบั การอนรุ กั ษโ์ ลก ได้(K) planet! 4 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 3.มีเจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (A) หน่วยท่ี มฐ ตวั ช้ีวัด จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

25 ประโยค Past Simple 1.อภปิ ราย 1.การเขยี น 1.วิดีทัศน์ 1.แบบทดสอบ 5 Tense เพ่อื บอก 2.กิจกรรม ตอบ 2.หนงั สอื 2.แบบประเมิน เหตกุ ารณ์ในอดีต สนทนา 2.การพดู เรยี น ป.5 ทกั ษะ ฟัง พูด 5 โต้ตอบ นำเสนอ 3.แบบฝึกหัด อ่าน เขยี น การใช้ was/were ป.5 5 1.อภิปราย 1.การเขยี น 1.วดิ ที ัศน์ 1.แบบทดสอบ คำศัพท์เก่ียวกบั เทศกาล 2.กจิ กรรม ตอบ 2.หนงั สือ 2.แบบประเมิน 6 ต่างๆ สนทนา 2.การพูด เรยี น ป.5 ทักษะ ฟัง พูด โตต้ อบ นำเสนอ 3.แบบฝกึ หัด อา่ น เขยี น 3 / ความแตกต่างระหวา่ ง ป.5 เวลา เทศกาลและงานฉลอง 1.อภปิ ราย 1.การเขยี น 1.วิดที ศั น์ 1.แบบทดสอบ เรียน ของเจ้าของภาษากบั ของ 2.กจิ กรรม ตอบ 2.หนงั สือ 2.แบบประเมนิ ไทย สนทนา 2.การพดู เรยี น ป.5 ทกั ษะ ฟงั พูด ศพั ท์ เก่ียวกบั การอนุรักษ์ โต้ตอบ นำเสนอ 3.แบบฝึกหัด อ่าน เขยี น โลก ป.5 1.อภิปราย 1.การเขียน 1.วิดีทัศน์ 1.แบบทดสอบ สาระการเรยี นรู้ 2.กิจกรรม ตอบ 2.หนังสือ 2.แบบประเมนิ สนทนา 2.การพูด เรียน ป.5 ทกั ษะ ฟัง พดู โตต้ อบ นำเสนอ 3.แบบฝกึ หัด อา่ น เขียน ป.5 1.อภิปราย 1.การเขียน 1.วิดที ศั น์ 1.แบบทดสอบ 2.กจิ กรรม ตอบ 2.หนงั สอื 2.แบบประเมนิ สนทนา 2.การพดู เรยี น ป.5 ทักษะ ฟัง พดู โต้ตอบ นำเสนอ อ่าน เขยี น กระบวนการ สื่อการสอน วดั ผล/ประเมิน ชนิ้ งาน /ภาระงาน หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

ต 1.2 ป.5/2- 1.อธบิ าย บทสนทนาถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนรุ ักษ์โลก ต 1.3 4 ได้(K) 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) ป.5/1 3.เหน็ ประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในการ ป.5/3 แสวงหาความรู้ ความบนั เทิง การสืบคน้ (A) 1.อธิบาย ประโยคคำส่ัง (Imperative Sentence)ได้(K) 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มีเจตคติทดี่ ีตอ่ การเรียนรู้ การใชภ้ าษาต่างประเทศ (A ต 2.1 ป.5/3 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ท์เก่ยี วกับอุปกรณ์ ต 2.2 ป.5/1 เครื่องใชใ้ นบ้าน คำคุณศพั ท์ได้(K) ต 4.1 ป.5/1 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) ต 4.2 ป.5/1 3.มีเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้ การใช้ภาษาต่างประเทศ (A 6.Free ต 1.1 ป.5/2- 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับกจิ กรรม time 4 สันทนาการในเวลาวา่ งได้(K) 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 3.เห็นประโยชน์ของการเรียนรภู้ าษาอังกฤษในการ แสวงหาความรู้ ความบันเทิง การสบื ค้น (A) หนว่ ยที่ มฐ ตัวชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

26 บทสนทนาถาม-ตอบ 1.อภิปราย 1.การเขียน 1.วิดที ัศน์ 1.แบบทดสอบ 3 เก่ียวกับการอนุรักษโ์ ลก 2.กจิ กรรม ตอบ 2.หนังสอื 2.แบบประเมนิ 3 สนทนา 2.การพูด เรียน ป.5 ทักษะ ฟงั พูด 4 โตต้ อบ นำเสนอ 3.แบบฝึกหัด อา่ น เขยี น 3 ป.5 ประโยคคำส่ัง 1.อภปิ ราย 1.การเขียน 1.แบบทดสอบ (Imperative Sentence) 2.กจิ กรรม ตอบ 1.วิดีทศั น์ 2.แบบประเมนิ สนทนา 2.การพูด 2.หนังสอื ทกั ษะ ฟัง พดู โต้ตอบ เรียน ป.5 อา่ น เขยี น นำเสนอ 3.แบบฝกึ หดั คำศัพทเ์ ก่ียวกบั อปุ กรณ์ 1.อภปิ ราย 1.แบบทดสอบ เครอ่ื งใช้ในบ้าน 2.กจิ กรรม 1.การเขยี น ป.5 2.แบบประเมนิ คำคณุ ศัพท์ สนทนา ตอบ ทกั ษะ ฟงั พดู โต้ตอบ 2.การพูด 1.วดิ ที ศั น์ อา่ น เขยี น นำเสนอ 2.หนงั สอื คำศัพท์เกยี่ วกบั กจิ กรรม 1.อภิปราย เรยี น ป.5 1.แบบทดสอบ สนั ทนาการในเวลาวา่ ง 2.กิจกรรม 1.การเขยี น 3.แบบฝึกหดั 2.แบบประเมนิ สนทนา ตอบ ป.5 ทกั ษะ ฟงั พูด โต้ตอบ 2.การพูด อ่าน เขียน นำเสนอ 1.วิดที ศั น์ 2.หนงั สือ เรียน ป.5 3.แบบฝึกหัด ป.5 สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สือ่ การสอน วดั ผล/ประเมนิ เวลา /ภาระงาน เรียน หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

6.Free ต 1.2 ป.5/4- 1.อธบิ าย บทสนทนาถาม-ตอบ เก่ยี วกับกจิ กรรมในเวลา time 5 วา่ งได้(K) 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มเี จตคติทด่ี ีตอ่ การเรียนรู้ การใช้ภาษาตา่ งประเทศ (A ต 1.3 ป.5/1 1.อธิบาย การใชป้ ระโยคชักชวน (Persuasion) และการ ต 2.1 ป.5/3 ตอบรบั /ปฏเิ สธได้(K) ต 2.2 ป.5/1 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.เห็นประโยชนข์ องการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในการ แสวงหาความรู้ ความบันเทงิ การสบื คน้ (A) ต 4.1 ป.5/1 1.อธิบาย การใชป้ ระโยค be + going to + V.1 เพอ่ื ต 4.2 ป.5/1 ได้(K) 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.มเี จตคติทด่ี ตี ่อการเรียนรู้ การใช้ภาษาตา่ งประเทศ (A

27 บทสนทนาถาม-ตอบ 1.อภปิ ราย 1.การเขยี น 1.วดิ ที ัศน์ 1.แบบทดสอบ 3 เก่ียวกับกิจกรรมในเวลา 2.กิจกรรม ตอบ 2.หนังสือ 2.แบบประเมิน 3 วา่ ง สนทนา 2.การพดู เรียน ป.5 ทักษะ ฟัง พดู 4 โตต้ อบ นำเสนอ 3.แบบฝึกหดั อ่าน เขยี น ป.5 การใช้ประโยคชกั ชวน 1.อภิปราย 1.การเขยี น 1.แบบทดสอบ (Persuasion) และการ 2.กิจกรรม ตอบ 1.วิดีทัศน์ 2.แบบประเมนิ ตอบรับ/ปฏเิ สธ สนทนา 2.การพูด 2.หนังสือ ทกั ษะ ฟัง พูด โต้ตอบ นำเสนอ เรียน ป.5 อา่ น เขยี น 3.แบบฝกึ หัด การใช้ประโยค be + 1.อภิปราย 1.การเขียน ป.5 1.แบบทดสอบ going to + V.1 เพื่อ 2.กจิ กรรม ตอบ 2.แบบประเมนิ สนทนา 2.การพูด 1.วดิ ที ัศน์ ทักษะ ฟัง พดู โต้ตอบ นำเสนอ 2.หนงั สือ อา่ น เขียน เรยี น ป.5 3.แบบฝกึ หัด ป.5 หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสดิ์ราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

28 โครงสร้างรายวิชา ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ รหสั วชิ า อ15101 เวลารวม 120 ช่ัวโมง ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ัด เวลา น้ำหนกั คะแนน 1 At school ชว่ั โมง (100) ต 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 10 2 What is it? ต 1.1 ป.5/3 ป.5/4 5 3 Who’s that? ต 1.2 ป.5/4 , ป.5/5 10 4 What does your father ต 1.1 ป.5/1 , ป.5/3 3 10 5 ต 1.2 ป.5/1 6 do? 3 15 ต 1.2 ป.5/5 Healthy habits ต 2.1 ป.5/1 3 ต 3.1 ป.5/1 4 The Legend of Sandwich ต 1.3 ป.5/1 , ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 4 ต 1.3 ป.5/1 6 ต 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/4 4 ต 1.3 ป.5/1 , ป.5/2 2 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 3 ต 4.2 ป.5/1 3 ต 1.1 ป.5/2 ,ป.5/4 4 ต 1.2 ป.5/2 , ป.5/4 5 ต 1.3 ป.5/1 ต 2.1 ป.5/1 6 ต 2.2 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 4 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 1 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 สอบปลายภาคเรยี นท่ี 1 หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คำสวัสด์ริ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

หนว่ ยท่ี ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชว้ี ัด 29 7 การเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั คะแนน 8 ต 1.1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ช่วั โมง (100) 9 Amazing animals ต 1.2 ป.5/4 5 ต 1.3 ป.5/1 10 Animals Fact File 5 Festivals ต 2.1 ป.5/1 , ป.5/3 5 10 11 ต 2.2 ป.5/1 Help our planet! 5 ต 4.1 ป.5/1 Free time 5 ต 2.2 ป.5/1 5 ต 4.1 ป.5/1 3 ต 1.1 ป.5/3 ป.5/4 3 3 10 ต 1.2 ป.5/1,ป.5/2 5 ต 2.2 ป.5/2 3 3 ต 3.1 ป.5/1 3 15 ต 4.1 ป.5/1 5 1 15 ต 1.1 ป.5/2 , ป.5/3 ป.5/4 120 100 ต 1.2 ป.5/4 ,ป.5/5 ต 1.3 ป.5/1, ป.5/3 ต 2.1 ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 ต 1.1 ป.5/2 , ป.5/3 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/4 ,ป.5/5 ต 1.3 ป.5/1 ต 2.1 ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 สอบปลายภาคเรียนท่ี 1 รวมท้ังรายวิชา หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

30 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดิร์ าษฎรบ์ ำรุง) โครงการสอนปีการศึกษา 2564 ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ Covid-19 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ15101 ชัน้ ป.5 เวลาเรยี น 3 ชัว่ โมง/สัปดาห์ จำนวน 3 หน่วยกติ ครูผู้สอน นางสาวอรวรรณ พุดมอญ กำหนดการสอน เร่ือง มฐ/ตัวชี้วดั หมายเหตุ วนั /เดอื น/ปี ช่วั โมงท่ี ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 หน่วยท่ี 1 At school เวลาเรียน 11 ช่ัวโมง 1 มิ.ย.64 1 1.Pre-test / At school (1) ต 1.1 ป.5/2 3 ม.ิ ย.64 2 2 At school (2) ต 1.1 ป.5/3 ต 1.1 ป.5/4 7 ม.ิ ย.64 3 3. At school (3) ต 1.1 ป.5/3 ต 1.1 ป.5/4 8 ม.ิ ย.64 4 4. At school (4) ต 1.2 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/5 10 มิ.ย.64 5 5. At school (5) ต 1.2 ป.5/5 ต 1.3 ป.5/1 14 มิ.ย.64 6 6. Food and drink (1) ต 1.3 ป.5/2 ต 1.3 ป.5/3 15 ม.ิ ย.64 7 7. Food and drink (2) ต 1.3 ป.5/1 17 มิ.ย.64 8 8. Food and drink (3) ต 1.3 ป.5/3 ต 1.3 ป.5/3 21 ม.ิ ย.64 9 9. At the canteen / In the kitchen(1) ต 2.2 ป.5/1 ต 2.2 ป.5/1 22 ม.ิ ย.64 10 10 At the canteen / In the kitchen(2) ต 2.2 ป.5/1 ต 2.2 ป.5/1 24 ม.ิ ย.64 11 11.At the canteen / In the kitchen / Post- ต 1.1 ป.5/1 test(3) ต 1.1 ป.5/2 ต 1.1 ป.5/3 หนว่ ยที่ 2 “What is it?” เวลาเรยี น 7 ชว่ั โมง ต 1.1 ป.5/3 ต 1.1 ป.5/4 28 ม.ิ ย.64 12 1. What is it? ต 1.2 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/4 29 มิ.ย.64 13 2. What is it?” ต 1.3 ป.5/1 1 ก.ค.64 14 3. What is it? 5 ก.ค.64 15 4.Subject Vocabulary 6 ก.ค.64 16 5.Subject Vocabulary 8 ก.ค.64 17 6.Subject Vocabulary 12 ก.ค.64 18 7. Review time หนว่ ยที่ 3 Who’s that? ( 10 ชั่วโมง) 13 ก.ค.64 19 1.Pre-test / Where are you from? 15 ก.ค.64 20 2. Where are you from? 19 ก.ค.64 21 3. Where are you from? 20 ก.ค.64 22 4. Where are you from? 22 ก.ค.64 23 5. Where are you from? 26 ก.ค.64 24 6. Your country’s flag. 27 ก.ค.64 25 7. Your country’s flag 29 ก.ค.64 26 8. Your country’s flag. หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดิร์ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

กำหนดการ ชัว่ โมงที่ เรอ่ื ง มฐ/ตัวชว้ี ัด 31 สอนวัน/ เดอื น/ปี ต 1.3 ป.5/2 หมายเหตุ 26 ก.ค.64 27 9. Your country’s flag. ต 3.1 ป.5/1 ต 3.1 ป.5/1 2 ส.ค.64 28 10.Post-test ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 หนว่ ยที่ 4 What does your father do? ( 6 ช่วั โมง) ต 4.2 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 3 ส.ค.64 29 1. Pre – test / (1) ต 1.1 ป.5/2 5 ส.ค.64 30 2. What does your father do? (2) ต 1.1 ป.5/4 ต 1.1 ป.5/4 9 ส.ค.64 31 3. What does your father do? (3) ต 1.2 ป.5/2 ต 1.2 ป.5/4 10 ส.ค.64 32 4. What does he/she do? (1) ต 1.2 ป.5/4 ต 1.3 ป.5/1 16 ส.ค.64 33 5. What does he/she do? (2) ต 1.3 ป.5/1 ต 1.3 ป.5/1 23 ส.ค.64 34 6. What does he/she do? (3) ต 1.3 ป.5/1 หนว่ ยที่ 5 Healthy habits ( 10 ชว่ั โมง) ต 2.2 ป.5/1 ต 2.2 ป.5/1 24 ส.ค.64 35 1.. Pre – test (1) ต 2.2 ป.5/1 ต 2.2 ป.5/1 26 ส.ค.64 37 2. What’s your favourite …….? (2) ต 4.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 30 ส.ค.64 38 3. What’s your favourite …….? (3) ต 4.2 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 31 ส.ค.64 38 4. Food is good for me. (1) 2 ก.ย.64 39 5. Food is good for me. (2) 6 ก.ย.64 40 6. Food is good for me. (3) 7 ก.ย.64 41 7. Lunch time (1) 9 ก.ย.64 42 8. Lunch time (2) 13 ก.ย.64 43 9. Lunch time (3) 14 ก.ย.64 44 10. Post – test (4) หนว่ ยที่ 6 The Legend of Sandwich ( 16 ชว่ั โมง) 16 ก.ย.64 45 1. Pre – test (1) 20 ก.ย.64 46 2. The Legend of Sandwich (2) 21 ก.ย.64 47 3. The Legend of Sandwich (3) 23 ก.ย.64 48 4. The Legend of Sandwich (4) 27 ก.ย.64 49 5. The Legend of Sandwich (5) 28 ก.ย.64 50 6. David’s healthy habits. (1) 30 ก.ย.64 51 7. David’s healthy habits. (2) 4 ต.ค.64 52 8. David’s healthy habits. (3) หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวัสดิร์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

กำหนดการ ชัว่ โมงท่ี เรือ่ ง มฐ/ตัวชีว้ ัด 32 สอนวัน/ เดอื น/ปี ต 4.1 ป.5/1 หมายเหตุ ต 4.2 ป.5/1 5 ต.ค.64 53 9. David’s healthy habits. (4) ต 4.2 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 7 ต.ค.64 54 10. David’s healthy habits. (5) ต 4.2 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 11 ต.ค.64 55 11. Project presentation ต 4.2 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 56 12.Project presentation 57 13.Project presentation 58 14.Project presentation 59 15.Project presentation 60 16.Project presentation ภาคเรยี นที่ 2/ 2564 หน่วยท่ี 7 Amazing animals ( 10 ชั่วโมง) 1 พ.ย.64 61 1. Pre – test / Superlative Degree (1) ต 1.1 ป.5/2 ต 1.1 ป.5/3 2 พ.ย.64 62 2. Superlative Degree (2) ต 1.1 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/4 3 พ.ย.64 63 3. Superlative Degree (3) ต 1.2 ป.5/4 ต 1.3 ป.5/1 8 พ.ย.64 64 4. Superlative Degree (4) ต 1.3 ป.5/1 ต 1.3 ป.5/1 9 พ.ย.64 65 5. Superlative Degree (5) ต 1.3 ป.5/1 ต 1.3 ป.5/1 10 พ.ย.64 66 6. Are cheetahs slow animals (1) 15 พ.ย.64 67 7. Are cheetahs slow animals (2) 16 พ.ย.64 68 8.Mammoth (3) / Mammoth (3) 17 พ.ย.64 69 9. Mammoth (3) / Mammoth (4) 22 พ.ย.64 70 10. Mammoth (3) / Mammoth (5) / post test หนว่ ยท่ี 8 Animals Fact File ( 10 ช่วั โมง) 23 พ.ย.64 71 1. Polar bear (1) ต 2.2 ป.5/1 ต 2.2 ป.5/1 24 พ.ย.64 72 2. Polar bear (2) ต 2.2 ป.5/1 ต 2.2 ป.5/1 29 พ.ย.64 73 3. Polar bear (3) ต 2.2 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 30 พ.ย.64 74 4. Polar bear (4) ต 4.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 1 ธ.ค.64 75 5. Polar bear (5) 3 ม.ค.65 หยุดชดเชยปใี หม่ 7 ธ.ค.64 76 6. Background Information (1) 8 ธ.ค.64 77 7. Background Information(2) 13 ธ.ค.64 78 8. Background Information(3) หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

33 กำหนดการ ชว่ั โมงที่ เรื่อง มฐ/ตัวช้ีวดั หมายเหตุ สอนวัน/ 79 9. Background Information (4) เดือน/ปี ต 4.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 14 ธ.ค.64 15 ธ.ค.64 80 10. Post test /สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน (5) หน่วยที่ 9 Festival ( 11 ชั่วโมง) 20 ธ.ค.64 81 1. Pre – test / Important Holiday (1) ต 1.1 ป.5/3 ต 1.1 ป.5/4 21 ธ.ค.64 82 2. Important Holiday (2) ต 2.1 ป.5/1 ต 2.1 ป.5/2 27 ธ.ค.64 83 3. Important Holiday (3) ต 2.2 ป.5/2 3 ม.ค.65 หยดุ ชดเชยปใี หม่ 28 ธ.ค.64 84 4. Important Holiday (4) ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 29 ธ.ค.64 85 5. Important Holiday (5) 4 ม.ค.65 86 6. Happy day (1) 5 ม.ค.65 87 7. Happy day (2) 10 ม.ค.65 88 8. Happy day (3) 11 ม.ค.65 89 9. Happy day (4) 12 ม.ค.65 90 10 Happy day (5) 17 ม.ค.65 91 11. Happy day / Post - test (6) หน่วยที่ 10 Help our planet! ( 14 ช่ัวโมง) 18 ม.ค.65 92 1.Pre-test /What’s this? (1) ต 1.1 ป.5/2 ต 1.1 ป.5/3 19 ม.ค.65 93 2. What’s this? (2) ต 1.1 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/2 24 ม.ค.65 94 3. What’s this? (3) ต 1.2 ป.5/4 25 ม.ค.65 95 4. Clean your teeth, but turn off the tap. (1) ต 1.2 ป.5/4 26 ม.ค.65 5. Clean your teeth, but turn off the tap. ต 1.3 ป.5/1 31 ม.ค.65 96 (2) ต 1.3 ป.5/3 6. Clean your teeth, but turn off the tap. ต 1.3 ป.5/3 1 ก.พ.65 ต 2.1 ป.5/3 2 ก.พ.65 97 (3) ต 2.2 ป.5/1 7 ก.พ.65 98 7. Because (1) ต 4.1 ป.5/1 8 ก.พ.65 99 8. Because (2) 9 ก.พ.65 100 9. Because (3) 14 ก.พ.65 101 10. Save electricity (1) 102 11. Save electricity (2) 103 12. Save electricity (3) หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

กำหนดการ มฐ/ตวั ช้วี ัด 34 สอนวนั / ชั่วโมงท่ี เร่อื ง เดือน/ปี ต 4.2 ป.5/1 หมายเหตุ 15 ก.พ.65 104 13. Save electricity (4) /Post – test 16 ก.พ.65 หยดุ วนั 21 ก.พ.65 105 14.สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน ต 1.1 ป.5/2 ต 1.1 ป.5/3 มาฆบชู า หน่วยท่ี 11 Free time (14 ช่วั โมง) ต 1.1 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/4 22 ก.พ.65 1. Pre-test /What do you do in your free ต 1.2 ป.5/5 106 time? (1) ต 1.2 ป.5/5 23 ก.พ.65 ต 1.3 ป.5/1 28 ก.พ.65 107 2. What do you do in your free time? (2) ต 2.1 ป.5/3 1 ม.ี ค.65 108 3. What do you do in your free time? (3) ต 2.2 ป.5/1 2 ม.ี ค.65 109 4. The Smile Resort (1) ต 4.1 ป.5/1 7 มี.ค.65 110 5. The Smile Resort (2) ต 4.2 ป.5/1 8 มี.ค.65 111 6. The Smile Resort (3) ต 4.1 ป.5/1 9 มี.ค.65 112 7. Are you going to play football? (1) ต 4.2 ป.5/1 14 มี.ค.65 113 8. Are you going to play football? (2) 15 มี.ค.65 114 9. Are you going to play football? (3) 16 ม.ี ค.65 115 10. going to….. (1) 21 ม.ี ค.65 116 11. going to….. (2) 22 ม.ี ค.65 117 12. going to….. (3) 118 13. Post-test ทอสอบปลายภาคเรียน 23 ม.ี ค.65 119 1. สอบเก็บคะแนน 10 คะแนน 28 ม.ี ค.65 120 2.สอบปลาบภาคเรยี น ( 15 คะแนน ) หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คำสวัสด์ริ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

การวดั และประเมนิ ผล ครั้งท่ี 35 วิธกี ารเกบ็ คะแนน คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = 70 : 30 โดยแบง่ ดังนี้ 1 คะแนน ประเภทเครื่องมือ 2 เร่อื งที่เกบ็ คะแนน 3 10 แบบทดสอบ 1.คะแนนเกบ็ กอ่ นกลางปี 4 10 แบบทดสอบ 10 แบบทดสอบ 1.1 สอบเกบ็ คะแนน At school 5 5 นำเสนอผลงาน 1.2 สอบเกบ็ คะแนน Who’s that? 6 15 แบบทดสอบ 1.3 สอบเก็บคะแนน Healthy habits 7 1.4 นำเสนอผลงาน Project Presentation 8 10 แบบทดสอบ 2. สอบกลางปี 10 แบบทดสอบ 3.คะแนนหลงั กลางปี 10 แบบทดสอบ 3.1 สอบเกบ็ คะแนน Amazing Fact file 5 นำเสนอผลงาน 3.2 สอบเกบ็ คะแนน Help our planet! 15 แบบทดสอบ 3.3 สอบเก็บคะแนน Free time 100 3.4 นำเสนอผลงาน Project Presentation 4. สอบปลายปี รวม สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ - หนังสือเรยี นภาษาอังกฤษ และแบบฝกึ หัด Smile - VDO, Power point - Flash Cards แบบเรยี น หนังสือเรยี นภาษาอังกฤษ และแบบฝึกหัด Smile ป. 5 หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คำสวัสดิร์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

36 เคร่ืองมือการวดั และประเมินผล เคร่ืองมอื และเกณฑก์ ารประเมนิ ทักษะทางภาษา 1. การพดู แบบบันทกึ การประเมินการพดู เลขที่ ประเด็น/คะแนน ความถูกต้อง ความ การแสดงทา่ ทาง/ รวม ชอ่ื - สกลุ 8 คลอ่ งแคลว่ นำ้ เสียง คะแนน 8 ประกอบการพูด 20 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ลงชอื่ .........................................................ผ้ปู ระเมนิ (................................................................) วันที.่ .........เดอื น.................................พ.ศ. ................. หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

37 เกณฑ์การใหค้ ะแนนการพูด ระดับคะแนน 4 เกณฑ์การใหค้ ะแนน นำ้ หนัก/ คะแนน ประเดน็ 32 1 ความสำคญั รวม การประเมนิ 8 ความถกู ตอ้ ง ออกเสียง ออกเสยี ง ออกเสยี ง ออกเสยี ง 2 คำศัพทแ์ ละ คำศัพท์และ คำศัพท์และ คำ/ประโยค 8 ความ ประโยคได้ ประโยคได้ ประโยคได้ ผิดหลกั การ 2 คลอ่ งแคล่ว ถกู ต้องตาม ถูกต้องตาม ถูกต้องเปน็ ออกเสียงทำ 1 4 หลัก หลักการออก สว่ นใหญ่ ให้ 5 20 การแสดง การออกเสียง เสียงมีเสียง ขาดการออก สอื่ สารไม่ได้ ทา่ ทาง/ ออกเสียงเนน้ เน้นหนกั ใน เสียง น้ำเสียง หนกั ในคำ/ คำ/ประโยค เน้นหนัก ประกอบ ประโยคอย่าง เปน็ สว่ นใหญ่ การพดู สมบรู ณ์ พูดตะกุก พดู เป็นคำๆ พดู ไดบ้ างคำ พดู ตอ่ เน่ือง ตะกักบ้าง แต่ หยุดเปน็ ทำใหส้ ื่อ ไม่ตดิ ขัด ยังพอสื่อสาร ชว่ งๆ ความหมาย พูดชดั เจน ได้ เพอ่ื ทำให้ ไมไ่ ด้ ทำให้สอื่ สาร สอื่ สารไดไ้ ม่ ได้ พูดดว้ ย ชัดเจน พดู ได้น้อย นำ้ เสียง มาก แสดงท่าทาง เหมาะสมกบั พูดเหมือน บทบรรยาย อ่าน และพดู ด้วย แตไ่ ม่มีทา่ ทาง นำ้ เสยี ง ประกอบ ไม่เปน็ เหมาะสมกบั ธรรมชาติ บทบรรยาย รวม ขาดความ น่าสนใจ หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

38 2. การฟงั แบบบนั ทกึ การประเมินการฟัง ประเดน็ /คะแนน ความ การจบั การรู้ ปฏบิ ตั ติ าม รวม เลขที่ เข้าใจ ใจความ ความหมาย คำส่ัง คะแนน สำคัญ ชอ่ื - สกลุ คำศัพท์ 1 4 8 4 4 20 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ลงชอื่ .........................................................ผ้ปู ระเมนิ (................................................................) วนั ท.ี่ .........เดือน.................................พ.ศ. ................. หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

39 เกณฑก์ ารให้คะแนนการฟัง ระดับ 4 เกณฑ์การให้คะแนน น้ำหนัก/ คะแนน คะแนน 32 1 ความสำคัญ รวม ประเด็น สามารถ การประเมนิ ตอบ สามารถ สามารถ ตอบคำถาม ความเข้าใจ คำถาม ตอบ ตอบ หลังจากท่ี หลังจาก คำถาม คำถาม ฟงั ได้น้อย ทฟ่ี งั ได้ หลังจากท่ี หลังจากท่ี มาก 1 4 ทัง้ หมด ฟงั ได้เปน็ ฟงั ได้ ส่วนใหญ่ เลก็ นอ้ ย การจบั จบั ใจความ จบั ใจความ จบั ใจความ จับใจความ 2 8 ใจความ สำคัญของ สำคัญของ สำคญั ของ สำคัญของ 1 4 สำคญั เนือ้ หาได้ เ น ื ้ อ ห า ไ ด้ เน้อื หาได้ เน้อื หาได้ ทั้งหมด เกือบ เล็กน้อย น้อยมาก การรู้ ท้งั หมด ความหมาย รู้ รู้ รู้ คำศพั ท์ ความหมาย รู้ ความหมาย ความหมาย คำศัพท์ ความหมาย คำศัพท์ คำศัพท์ ทั้งหมด คำศัพท์โดย ทัง้ หมด เล็กน้อย ส่วนใหญ่ และไม่ และ ชัดเจน ชัดเจน ก า ร ป ฏ ิ บ ั ติ ปฏบิ ัตติ าม ปฏบิ ตั ิตาม ปฏบิ ัติตาม ปฏบิ ัตติ าม 1 4 ตามคำสั่ง คำสง่ั คำสง่ั คำส่งั คำสง่ั 5 20 ไดถ้ ูกต้อง ไดถ้ ูกต้อง ไมค่ ่อย ได้ถูกตอ้ ง และ แต่ ถกู ต้องและ น้อยมาก คล่องแคล่ว ค่อนข้างช้า ค่อนข้างช้า รวม หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดิ์ราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

40 3. การอ่านการจบั ใจความ แบบบันทกึ การประเมนิ การอ่าน คะแนน ป ร ะ เ ด ็ น / ความเข้าใจ สำคญั การรู้ รวมคะแนน ความหมาย 20 เลขท่ี 88 4 ช่อื - สกลุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ลงชื่อ.........................................................ผ้ปู ระเมนิ (................................................................) วนั ที.่ .........เดอื น.................................พ.ศ. ................. หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑