แผนการสอนสะเต็ม

การสอื่ สาร ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 3 ชวั่ โมง จดุ ประสงค์ 1. สังเกตและจ�ำแนกสงิ่ ของตามลักษณะท่ีปรากฏของวสั ดุ 2. สังเกตและระบรุ ูปเรขาคณติ สองมิติที่ปรากฏในสิ่งของ 3. ออกแบบและประดิษฐอ์ ุปกรณ์ท่ีชว่ ยในการตดิ ตอ่ สื่อสารจากสง่ิ ของทก่ี ำ� หนดให้ วสั ดุอปุ กรณ์ จำ�นวนต่อกล่มุ ที่ รายการ จำ�นวนต่อกล่มุ 2 ใบ 7 เทปกาว 1 มว้ น ที่ รายการ 2 ใบ 8 กรรไกร 1 เลม่ 1 แกว้ กระดาษ 2 ใบ 9 กาว 1 หลอด 2 แก้วพลาสตกิ 10 อตปุระกกรรณา้ ์หรือกลอ่ งใส่วสั ดุ 1 ใบ 3 ถว้ ยโฟม 10 หลอด 11 รช(อูปดุ ารไจมา่ ใง้บชเล้ขรขอ็อากงคเรลณูป่นเติ ขรแขอทางคในชณ)ท้ ติ ่มี ี 4 หลอดกาแฟ 1 ชุด 5 อัน 5 ไม้เสยี บลูกชนิ้ 6 หไหรมือพเชรือมกหรรัดอื กเชลอื่อกงปา่ น 1 ก้อน วธิ ีดำ� เนนิ กิจกรรม 1. นกั เรยี นอภปิ รายรว่ มกนั ตามค�ำถามดงั น้ี • เรามวี ิธีการในการติดตอ่ สือ่ สารหรือบอกข่าวสารขอ้ มูลให้ผูอ้ ่นื ทราบได้อยา่ งไรบา้ ง • มอี ุปกรณอ์ ะไรบา้ งท่ชี ว่ ยในการติดตอ่ สื่อสารหรอื บอกข่าวสารข้อมลู • หากนักเรียนอยู่บ้านและต้องการจะบอกข้อมูลบางอย่างให้เพ่ือนท่ีอยู่อีกบ้านหน่ึงที่ไกลออกไปได้รู้ จะทำ� อย่างไรไดบ้ ้าง จะส่ือสารโดยวิธใี ด จะออกแบบและสร้างอุปกรณ์อะไรเพ่อื ช่วยในการสือ่ สาร สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร

• จากวัสดุอุปกรณ์ที่เตรียมไว้ให้หน้าห้อง นักเรียนคิดว่าจะน�ำมาช่วยในการติดต่อส่ือสารได้หรือไม่ อย่างไร 2. นกั เรยี นสงั เกตเศษวสั ดแุ ละอปุ กรณ์ ซง่ึ เปน็ ตวั อยา่ งอยา่ งละ 1 ชนิ้ ทคี่ รจู ดั วางคละกนั บนโตะ๊ แลว้ ชว่ ยกนั ระบุและจำ� แนกวสั ดอุ ปุ กรณ์ และชว่ ยกันตอบคำ� ถาม ดงั น้ี • นกั เรยี นสังเกตเห็นอะไรบ้าง • สิง่ ของแต่ละชิ้นท�ำมาจากอะไร มรี ปู รา่ งและลักษณะเปน็ อยา่ งไร • จากวัสดอุ ุปกรณ์เหลา่ น้ี นกั เรียนคิดว่าจะนำ� มาใชช้ ว่ ยในการตดิ ต่อสื่อสารได้อย่างไร 3. นักเรยี นเลน่ เกมหยบิ ส่งิ ของบนโต๊ะตามคำ� สัง่ โดยตัวแทนนกั เรยี นหยิบสิง่ ของตามค�ำสั่งของครู แล้วให้ เพือ่ นทเ่ี หลือตรวจสอบว่าทำ� ตามค�ำสั่งถกู ตอ้ งหรือไม่ ดงั นี้ • หยิบสิง่ ของทีม่ ีส่วนประกอบของรูปสามเหลยี่ ม 1 ช้ิน รูปส่เี หลี่ยม 1 ชิ้น รปู วงกลม 1 ชน้ิ • หยบิ สง่ิ ของจำ� นวน 2 ชิน้ ที่มีสว่ นประกอบของรปู สามเหลีย่ ม ท�ำมาจากวัสดุตา่ งชนิดกนั • หยบิ ส่งิ ของจำ� นวน 2 ชิ้น ท่ีมสี ว่ นประกอบของรูปส่เี หล่ียม ท�ำมาจากวสั ดตุ ่างชนดิ กนั • หยิบสิ่งของจ�ำนวน 2 ชิ้น ที่มีส่วนประกอบของรปู วงกลม ท�ำมาจากวสั ดุตา่ งชนิดกัน 4. นกั เรยี นกำ� หนดคำ� สงั่ เองและออกคำ� สง่ั ใหเ้ พอื่ นมาหยบิ สงิ่ ของ แตจ่ ะใหน้ กั เรยี นแขง่ กนั เปน็ กลมุ่ โดยแบง่ เปน็ 4-6 กลมุ่ นงั่ อยคู่ นละมมุ หอ้ งหรอื คนละดา้ นของหอ้ ง แตล่ ะกลมุ่ คดิ คำ� สงั่ และออกคำ� สง่ั ใหเ้ พอ่ื นกลมุ่ ทอ่ี ยดู่ า้ นตรงกนั ขา้ มปฏบิ ตั ติ ามเชน่ กลมุ่ กจะตอ้ งสงั่ ใหก้ ลมุ่ คไปหยบิ สง่ิ ของจำ� นวน2ชน้ิ ทมี่ สี ว่ นประกอบ ของรูปวงกลมและท�ำมาจากวัสดุท่ีต่างชนิดกัน แต่มีเงื่อนไขว่านักเรียนไม่สามารถออกค�ำส่ังโดยการ ตะโกนบอก นักเรยี นต้องใช้วิธีอ่นื ๆ และสามารถใชอ้ ุปกรณท์ ี่ครูจดั เตรยี มใหม้ าช่วยได้ 5. ใหน้ กั เรยี นแบง่ กลมุ่ ออกเปน็ 4-6 กลมุ่ กลมุ่ ละประมาณ 4-5 คน ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ อยคู่ นละมมุ หอ้ ง รบั ตะกรา้ ท่คี รแู จกกลุ่มละ 1 ชุด ซ่งึ ในตะกรา้ ประกอบไปดว้ ยเศษวสั ดุและอุปกรณง์ านประดิษฐ์ 6. นกั เรียนสงั เกตลกั ษณะของสง่ิ ของต่าง ๆ และจำ� แนกส่ิงของเหลา่ นั้นด้วยเกณฑต์ า่ ง ๆ ทีน่ กั เรียนคิด 7. นกั เรยี นรว่ มกนั กำ� หนดคำ� สงั่ และออกแบบวธิ กี ารตดิ ตอ่ สอ่ื สาร โดยใชว้ ธิ กี ารเขยี นภาพรา่ งของเครอื่ งมอื อปุ กรณ์ หรอื ชอ่ งทาง รวมถงึ วธิ กี ารใชเ้ ครอื่ งมอื อปุ กรณ์ หรอื ชอ่ งทางเหลา่ นนั้ แลว้ ลงมอื สรา้ ง โดยใชเ้ วลา ประมาณ 20-30 นาที 8. เมอ่ื กำ� หนดคำ� สง่ั และวธิ กี ารตดิ ตอ่ สอ่ื สารไดแ้ ลว้ ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ ลองสง่ ขอ้ ความใหก้ ลมุ่ อน่ื ๆ ตามวธิ กี ารท่ี ออกแบบไว้ และคอยตรวจสอบวา่ กลมุ่ นนั้ ๆ ทำ� ไดต้ ามทส่ี ง่ ขอ้ ความไปใหห้ รอื ไม่ ถา้ เพอ่ื นสามารถทำ� ไดต้ าม ทอี่ อกคำ� สง่ั แสดงวา่ กลมุ่ ทอี่ อกคำ� สงั่ ประสบความสำ� เรจ็ โดยใหท้ ำ� เชน่ นจี้ นครบทกุ กลมุ่ 9. ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ นำ� เสนอวธิ กี ารตดิ ตอ่ สอื่ สารของกลมุ่ ตนเองวา่ ไดผ้ ลเปน็ อยา่ งไร จะมวี ธิ กี ารปรบั ปรงุ แกไ้ ขใหด้ ี ย่งิ ขนึ้ ไดอ้ ยา่ งไร 10. นักเรยี นร่วมกันอภิปรายในประเด็นตอ่ ไปนี้ • นักเรยี นใช้วธิ กี ารและอปุ กรณ์อะไรบ้างในการติดตอ่ สอื่ สาร • การใชอ้ ปุ กรณ์ช่วยในการติดต่อสอื่ สารมีประโยชนอ์ ย่างไร • นกั เรียนทราบหรอื ไม่ว่าอปุ กรณต์ า่ ง ๆ ทใี่ ชใ้ นการติดตอ่ ส่อื สารและส่งขอ้ มลู ในปจั จุบันมอี ะไรบา้ ง • อุปกรณ์เหล่าน้ีมีชือ่ เรียกรวมกนั ว่าอะไร คำ�ถามท้ายกจิ กรรม 1. จากกจิ กรรม นกั เรยี นรู้สึกอยา่ งไรกบั การท�ำกิจกรรม กิจกรรมทที่ �ำเป็นอยา่ งไรบา้ ง 2. นกั เรยี นได้เรียนรหู้ รอื ท�ำอะไรบ้างท่ีเก่ยี วกบั คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 2 สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศึกษาธิการ