ข้อสอบวิชาลูกเสือ

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1 รายวชิ า ลูกเสือ กศน. (รหสั สค32035) คำส่ัง ให้เลือกคำตอบที่ถูกตอ้ งที่สุดเพียงคำตอบเดียว 5. โรงเรียนมหำดเล็กหลวง ท่ีพระบำทสมเด็จพระมงกุฎ เกลำ้ เจำ้ อยู่หัว ทรงจดั ต้งั กองลูกเสือกองแรกข้ึนน้ัน 1. “กำรลูกเสือ” หมำยถึงขอ้ ใด ปัจจุบนั คือโรงเรียนใด ก. กำรนำวธิ ีกำรลูกเสือมำเป็ นกิจกรรมพฒั นำตนเอง ก. โรงเรียนอยธุ ยำวทิ ยำลยั ข. กำรนำกิจกำรลูกเสือมำเป็ นหลักในกำรพัฒนำ ข. โรงเรียนวชิรำวธุ วทิ ยำลยั ชุมชน ค. โรงเรียนสวนกุหลำบวทิ ยำลยั ค. กำรนำอุดมกำรณ์ลูกเสื อมำเป็ นแนวทำงกำร ง. โรงเรียนจุฬำลงกรณ์รำชวทิ ยำลยั พฒั นำคน ง. กำรนำหลกั กำรลูกเสือมำเป็ นกระบวนกำรเรียนรู้ 6. ขอ้ ใดไม่ใช่บุคลำกรทำงกำรลูกเสือ ดว้ ยตนเอง ก. กรรมกำรลูกเสือ 2. ข้อใดคือกำรพัฒนำศักยภำพบุคคลของขบวนกำร ข. เจำ้ หนำ้ ที่ลูกเสือ ลูกเสือโลก ค. อำสำสมคั รลูกเสือ ก. กำรพฒั นำทำงดำ้ นร่ำงกำย ง. ผทู้ รงคุณวฒุ ิลูกเสือ ข. กำรพฒั นำทำงดำ้ นจิตใจและอำรมณ์ 7. กองลูกเสือกองแรกของไทย ปัจจุบันมีชื่อเรียกว่ำ ค. กำรพฒั นำทำงดำ้ นสังคมและส่ิงแวดลอ้ ม อะไร ง. กำรพัฒนำทำงด้ำนร่ำงกำย สติปั ญญำ จิตใจ ก. กองลูกเสือกรุงเทพ ฯ ที่ 1 ข. กองลูกเสือวสิ ำมญั อำรมณ์และสงั คม 3. “ควำมเป็นพลเมืองดีในทศั นะของลูกเสือ” คือขอ้ ใด ค. กองลูกเสือไทย ก. กำรพฒั นำควำมรอบรู้ทำงวชิ ำกำร ง. กองลูกเสือ ข. กำรพฒั นำควำมรับผดิ ชอบต่อครอบครัว 8. บี.พี. ผกู้ ่อกำเนิดลูกเสือโลกกลบั ไปใชช้ ีวิตบ้นั ปลำย ค. กำรพฒั นำควำมคิด คิดดี ทำดี มีจิตสำธำรณะ ท่ีใด ง. กำรพัฒ นำควำมจงรักภักดีต่อชำติ ศำส น ำ ก. ประเทศอินเดีย ข. ประเทศองั กฤษ พระมหำกษตั ริย์ 4. คำวำ่ “พลเมืองดี” หมำยถึงขอ้ ใด ค. ประเทศแอฟริกำ ก. ผูป้ ฏิบตั ิหน้ำที่ตำมกฎหมำย และสมัครเข้ำเป็ น ง. ประเทศสหรัฐอเมริกำ ลูกเสือนอกสถำนศึกษำ ข. ผูป้ ฏิบัติหน้ำท่ีตำมกฎหมำย ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวฒั นธรรมของชำติ ค. ผูป้ ฏิบัติหน้ำท่ีตำมกฎหมำย และสมัครเข้ำเป็ น ลูกเสือในสถำนศึกษำและนอกสถำนศึกษำ ง. เด็กและเยำวชนท้งั ชำยและหญิงท่ีสมคั รเขำ้ เป็ น ลูกเสื อในสถำนศึกษำและนอกสถำนศึกษำ สำหรับลูกเสือท่ีเป็นหญิง เรียกวำ่ เนตรนำรี

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 2 รายวชิ า ลูกเสือ กศน. (รหสั สค32035) 9. ขอ้ ใดเป็นควำมสำคญั ขององคก์ ำรลูกเสือโลก 14. คำว่ำ “พอประมำณ” ตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจ ก. มีหนำ้ ที่จดั ประชุมสมำชิกสภำลูกเสือ พอเพยี ง ตรงกบั กฎของลูกเสือ ขอ้ ใด ข. มีหนำ้ ท่ีติดตำมดูแลกิจกำรลูกเสือของทุกประเทศ ก. ลูกเสือเป็นผมู้ ธั ยสั ถ์ ค. มีหน้ำที่จดั งำนชุมนุมลูกเสือภำคพ้ืนเอเชียและ ข. ลูกเสือเป็นผมู้ ีใจเมตตำ แปซิฟิ ก ค. ลูกเสือเป็นผมู้ ีเกียรติเช่ือถือได้ ง. มีหน้ำที่ให้คำปรึกษำ ดำรง และส่งเสริมกิจกำร ง. ลูกเสือเป็นผไู้ มย่ อ่ ทอ้ ต่อควำมไม่ลำบำก ลูกเสือโลก 10. สำนักงำนคณะกรรมกำรบริหำรลูกเสื อแห่งชำติ 15. พระบำทสมเด็จพระมงกุฎเกล้ำเจำ้ อยู่หัว ทรงจดั ต้งั ไดก้ ำหนดแนวทำงกำรพฒั นำลูกเสือไวก้ ี่ประกำร กองเสือป่ ำ (Wild Tiger Corps) ข้ึนเม่ือใด ก. 5 ประกำร ก. 1 เมษำยน 2454 ข. 6 ประกำร ข. 6 พฤษภำคม 2454 ค. 7 ประกำร ค. 10 กรกฎำคม 2454 ง. 8 ประกำร ง. 28 กรกฎำคม 2454 11. นำยจ๊อก เป็ นบุคคลท่ีได้รับกำรยกย่องว่ำเป็ นผู้มี 16. ข้อใดคือพระรำชประสงค์ท่ีเป็ นหลักสำคัญของ เกียรติเช่ือถือได้ แสดงวำ่ นำยจ๊อกประพฤติปฏิบตั ิตน พ ระ บ ำท ส ม เด็ จพ ระ ม งกุ ฎ เก ล้ำเจ้ำอ ยู่หั ว ท่ี ตำมขอ้ ใด พระรำชทำนให้กบั เด็กชำย ในกำรดำเนินกิจกำรเสือ ก. ปฏิบตั ิตนตำมกฎของลูกเสือ ป่ ำ ข. ปฏิบตั ิตนตำมคติพจนข์ องลูกเสือ ก. 1.ควำมจงรักภกั ดีต่อผูท้ รงดำรงรัฐสีมำอำณำจกั ร ค. ปฏิบตั ิตนตำมคำปฏิญำณของลูกเสือ โดยต้องตำมนิติธรรมประเพณี 2.ควำมรักชำติ ง. ปฏิบัติตนตำมคำปฏิญำณ กฎ และคติพจน์ของ บำ้ นเมือง และนบั ถือพระศำสนำ 3.ควำมสำมคั คี ลูกเสือ ในคณะ และไมทำลำยซ่ึงกนั และกนั ข. 1.ควำมจงรักภกั ดีต่อผูท้ รงดำรงรัฐสีมำอำณำจกั ร 12. คติพจน์ของลูกเสือทว่ั ไทย คือขอ้ ใด โดยต้องตำมนิติธรรมประเพณี 2.ควำมรักชำติ ก. จิตอำสำ บำ้ นเมือง และนบั ถือพระศำสนำ 3.ปฏิบตั ิตำมกฎ ข. จงเตรียมพร้อม ของลูกเสือ ค. ทำวนั น้ีใหด้ ีท่ีสุด ค. 1.ข้ำจะมีใจจงรักภกั ดีต่อพระเจ้ำอยู่หัว 2.ข้ำจะ ง. เสียชีพอยำ่ เสียสัตย์ ประพฤติตนให้สมควรเป็ นลูกผู้ชำย 3.ข้ำจะ ประพฤติตนตำมข้อบังคับและแบบแผนของ 13. ขอ้ ใดไม่ใช่กฎของลูกเสือ ลูกเสือ ก. ลูกเสือมีควำมเมตตำ กรุณำ ต่อสตั ว์ ง. 1.ขำ้ จะจงรักภกั ดีต่อชำติ ศำสนำ พระมหำกษตั ริย์ ข. ลูกเสือเป็นผสู้ ุภำพเรียบร้อย 2.ขำ้ จะช่วยเหลือผูอ้ ่ืนทุกเมื่อ 3.ขำ้ จะปฏิบตั ิตำม ค. ขำ้ จะช่วยเหลือผอู้ ่ืนทุกเม่ือ กฎของลูกเสือ ง. ลูกเสือเป็นผมู้ ธั ยสั ถ์

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 3 รายวชิ า ลูกเสือ กศน. (รหสั สค32035) 17. ลูกเสือประพฤติชอบด้วยกำย วำจำ ใจ ตรงกบั กำร 21. ขอ้ ใดคือ คุณลกั ษณะของผตู้ ำมแบบเอำตวั รอด ปฏิบตั ิตนหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ขอ้ ใด ก. ผตู้ ำมแบบน้ีชอบพ่ึงพำผูอ้ ่ืนขำดควำมอิสระ ไม่มี ก. ควำมสุภำพ ควำมคิดริเร่ิมสร้ำงสรรค์ ข. ควำมสำมคั คี ข. ผูต้ ำมแบบครับผม เป็ นผูท้ ่ีมีควำมกระตือรือร้น ค. ควำมมีวนิ ยั ควำมสะอำด ในกำรทำงำน แต่ขำดควำมคิดสร้ำงสรรค์ ง. ควำมมีน้ำใจและจิตอำสำ ค. ผตู้ ำมแบบน้ีเป็ นผทู้ ่ีมีควำมต้งั ใจในกำรปฏิบตั ิงำน สูง มีควำมสำมำรถในกำรบริหำรจดั กำรงำนได้ 18. “พลำธิกำร” มีหนำ้ ท่ีทำอะไรภำยในหมูล่ ูกเสือ ดว้ ยตนเอง ก. ปฏิบัติหน้ำท่ีปฐมพยำบำลเบ้ืองต้นภำยในหมู่ ง. ผูต้ ำมแบบน้ีจะเลือกใช้ลักษณะผู้ตำมแบบใด ลูกเสือ และจดั ทำบญั ชีต่ำง ๆ ข้ึนอยูก่ บั สถำนกำรณ์ที่จะเอ้ือประโยชน์กบั ตวั เอง ข. ดูแลเครื่องใช้วสั ดุ/อุปกรณ์ และกำรจดั ทำบญั ชี ใหม้ ำกที่สุดและมีควำมเสี่ยงนอ้ ยท่ีสุด ต่ำง ๆ ภำยในหมูล่ ูกเสือ ค. ดูแลควำมสะอำดบริเวณคำ่ ยพกั แรมท้งั หมด 22. ลูกเสือนอกโรงเรียน หมำยถึงขอ้ ใด ง. เป็นผนู้ ำในกำรออกเดินทำงไกล ก. เด็กและเยำวชนท้งั ชำยและหญิง ที่สมคั รเขำ้ เป็ น ลู กเสื อท้ ังในสถ ำนศึก ษำและนอกส ถำนศึกษ ำ 19. ขอ้ ใดไม่ใช่แนวทำงกำรเสริมสร้ำงวินยั และควำมเป็ น ส่วนลูกเสือท่ีเป็นหญิง เรียกวำ่ “เนตรนำรี” ระเบียบเรียบร้อยของลูกเสือ ข. เยำวชนท่ีไม่ไดส้ มคั รเขำ้ เป็นลูกเสือในกองลูกเสือ ก. กำรฝึกระเบียบแถว โรงเรียน แต่สมคั รใจเขำ้ ร่วมกิจกรรมกบั ลุกเสือ ข. กำรจดั กำรทรัพยส์ ินในกองลูกเสือ ในโรงเรียน และลูกเสือหลกั สูตรพเิ ศษ ค. กำรจดั ระบบฝึกควำมรับผิดชอบต่องำนในหนำ้ ที่ ค. เด็กและเยำวชนท้งั ชำยและหญิง ที่สมคั รเขำ้ เป็ น ง. กำรจัดระเบียบ และกำรตรวจเคร่ืองแต่งกำย ลูกเสือนอกสถำนศึกษำ ส่วนลูกเสือที่เป็ นหญิง ภำยในหมู่ เรียกวำ่ “เนตรนำรี” ง. กลุ่มชำวบ้ำนท่ีมำรวมตัวกันเพ่ือทำประโยชน์ 20. ขอ้ ใดคือ คุณสมบตั ิท่ีสำคญั ของผนู้ ำที่ดี ใหแ้ ก่สังคมผำ่ นกระบวนกำรลูกเสือ ก. ตอ้ งบงั คบั ขู่เขญ็ คนอ่ืนได้ ข. มีควำมกระตือรือร้น 23. ขอ้ ใดแสดงให้เห็นถึงควำมสำคญั ของลูกเสือ กศน. ค. มีควำมเห็นแก่ตวั ในกำรพฒั นำชุมชน ง. เอำตวั เองรอด ก. เขำ้ ร่วมกิจกรรมขบั ไล่ผมู้ ีอิทธิพลในชุมชน ข. เข้ำร่วมกิจกรรมต่อต้ำนกำรใช้ควำมรุนแรงใน ชุมชน ค. เขำ้ ร่วมกิจกรรมเสริมสร้ำงศกั ยภำพควำมเป็ นคน ในชุมชน ง. เขำ้ ร่วมกิจกรรมพฒั นำสัมพนั ธภำพทำงสังคมและ ส่ิงแวดลอ้ ม

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 4 รายวชิ า ลูกเสือ กศน. (รหสั สค32035) 24. ขอ้ ใดไม่ใช่บทบำทของลูกเสือ กศน. กบั กำรพฒั นำ 28. ขอ้ ใดไม่ใช่ควำมสำคญั ของโครงกำร ก. เป็ นผู้นำกำรอนุรักษ์ทรัพยำกรธรรมชำติและ ก. ช่วยใหก้ ำรดำเนินงำนน้นั มีทิศทำงที่ชดั เจน สิ่งแวดลอ้ มในระดบั อำเภอ ข. ช่วยใหก้ ำรปฏิบตั ิงำนน้นั เป็ นไปตำมแผนงำน ข. เป็ นผู้นำในกำรนำเด็กและเยำวชนซ่อมบำรุ ง ค. ช่วยใหง้ ำนดำเนินกำรนำไปสู่เป้ำหมำยไดเ้ ร็วข้ึน สนำมเด็กเล่นในหมู่บำ้ น ง. ช่วยให้เกิดควำมซ้ ำซ้อนในหน้ำท่ีรับผิดชอบ ค. เป็นผนู้ ำกำรอนุรักษว์ ฒั นธรรมประเพณีในชุมชน ของกลุ่ม ง. เป็นผนู้ ำทำงกำรเมืองในทอ้ งถิ่น 29. โครงกำรระยะยำว หมำยถึงโครงกำรที่มีระยะเวลำ 25. ขอ้ ใดกล่ำวถูกตอ้ งท่ีสุดกำรปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีจิตอำสำ ดำเนินงำนหรือกำหนดเวลำดำเนินกำรต้งั แตก่ ี่ปี สร้ำงคุณคำ่ ใหก้ บั ลูกเสือ ก. 5 ปี ข้ึนไป ก. เห็นคุณค่ำของกำรเป็นผูส้ ่งเสริมกำรพฒั นำชุมชน ข. 7 ปี ข้ึนไป และสงั คม ค. 9 ปี ข้ึนไป ข. เห็นคุณค่ำของกำรเป็ นผูส้ นับสนุนกำรพัฒนำ ง. 10 ปี ข้ึนไป ชุมชนและสงั คม 30. “ทำโครงกำรน้ีไปเพ่ืออะไร” ตรงกบั องคป์ ระกอบใด ค. เห็นคุณค่ำของกำรเป็ นพลเมืองที่ดีต่อกำรพฒั นำ ของโครงกำรขอ้ ใด ก. เป้ำหมำย ชุมชนและสังคม ข. ช่ือโครงกำร ง. เห็นคุณค่ำของกำรร่วมมือในกำรพฒั นำตนเอง ค. วตั ถุประสงค์ ง. ผลที่คำดวำ่ จะไดร้ ับ ชุมชนและสังคม 26. กำรปฏิบตั ิตนในข้อใด ตรงตำมหลักกำร “บริกำร” ของกำรลูกเสือ ก. ช่วยพอ่ แม่ทำงำนบำ้ นเป็นประจำ 31. ขอ้ ใดเป็นข้นั ตอนแรกของกำรวำงแผนเพื่อเขียน ข. ปฏิบตั ิหนำ้ ที่พลำธิกำรในหมู่ลูกเสือเป็นประจำ โครงกำร ค. ให้บริกำรรับส่งอุปกรณ์ไปเขำ้ ค่ำยลูกเสือในรำคำ ก. พิจำรณำแนวทำงปฏิบตั ิ ข. พิจำรณำควำมเป็นไปได้ ประหยดั ค. พิจำรณำเลือกเร่ืองหรือปัญหำ ง. ช่วยนำส่งผปู้ ่ วยไปโรงพยำบำล โดยไม่คิดหวงั ส่ิง ง. พจิ ำรณำควำมจำเป็นของปัญหำ ตอบแทน 27. ขอ้ ใดไม่ใช่บทบำทของลูกเสือ กศน. กบั กำรบริกำร ก. ลูกเสือวสิ ำมญั คติพจนว์ ำ่ “บริกำร” 32. ขอ้ ใดเป็นหลกั ของกำรทำแผนที่ ข. ลูกเสือทุกประเภทมีคติพจนว์ ำ่ “บริกำร” ก. กำรจำลอง ค. กำรบริกำรเป็ นกำรสร้ำงนิสัยให้ลูกเสือไม่เป็ นคน ข. กำรทดแทน ค. กำรสมเหตุสมผล เห็นแก่ตวั ง. กำรสร้ำงและออกแบบ ง. กำรบริกำร คือ กำรเข้ำไปช่วยเหลือชุมชนใน โอกำสต่ำงๆ เป็นคร้ังครำว

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 5 รายวชิ า ลูกเสือ กศน. (รหสั สค32035) 33. สีแสดท่ีใชใ้ นแผนที่ทำงภูมิศำสตร์ หมำยถึงอะไร 37. ขอ้ ใดไม่ใช่หลกั กำรสำคญั ของกำรปฐมพยำบำล ก. ภูเขำท่ีสูง ก. เพ่อื สร้ำงทกั ษะทำงกำรลูกเสือ ข. ภูเขำท่ีสูงมำก ข. เพื่อช่วยชีวติ ผปู้ ่ วยก่อนนำส่งโรงพยำบำล ค. ภูเขำที่สูงปำนกลำง ค. เพื่อป้องกนั ไม่ให้ผูป้ ่ วยพิกำรท่ีจะเกิดข้ึนตำมมำ ง. ยอดเขำที่สูงจนมีหิมะปกคลุม ภำยหลงั 34. ขอ้ ใดเป็นทิศท่ีตอ้ งรู้เป็นทิศแรกก่อนใชเ้ ขม็ ทิศเพ่ือหำ ง. เพ่ือลดควำมรุนแรงของกำรบำดเจ็บหรือกำร ทิศทำง เจบ็ ป่ วยของผปู้ ่ วย ก. ทิศใต้ 38. ขอ้ ใดไม่ใช่ขอ้ บง่ ช้ีของกำรวดั สญั ญำณชีพ ข. ทิศเหนือ ก. ก่อนและหลงั กำรผำ่ ตดั ค. ทิศตะวนั ตก ข. ก่อนและหลงั กำรพบแพทย์ ง. ทิศตะวนั ออก ค. เม่ือแรกรับผปู้ ่ วยไวใ้ นโรงพยำบำล 35. กำรกำงเต็นท์และยึดเสำเต็นท์ ลูกเสือควรใช้วิธีกำร ง. ก่อนและหลงั กำรใช้ยำบำงชนิดท่ีมีผลต่อระบบ ผกู เงื่อนแบบใด หวั ใจและหลอดเลือด ก. เงื่อนผกู ร้ัง 39. ขอ้ ใดไม่ใช่อุปกรณ์เครื่องหลงั ของกำรเดินทำงไกลไป ข. เง่ือนประมง อยคู่ ่ำยพกั แรมของลูกเสือ ค. เง่ือนปมตำไก่ ก. เคร่ืองแบบและเคร่ืองประกอบเคร่ืองแบบ ง. เงื่อนบ่วงสำยธนู ข. เงิน ของมีคำ่ เขม็ ทิศ มีด อำหำร ยำรักษำโรค 36. ขอ้ ใดไม่ใช่กำรปฏิบตั ิตนให้ปลอดภยั ในกำรอยู่ค่ำย ค. เข็มทิศ แผนที่ สมุดจดบนั ทึกกำรเดินทำง ดินสอ พกั แรม ปำกกำ ก. กำรออกผจญภยั ในป่ ำที่อยหู่ ่ำงจำกค่ำยพกั แรมใน เวลำกลำงคืนเพียงลำพงั โดยนำไฟฉำยติดตวั ไป ง. ยำประจำตัว และอุปกรณ์ปฐมพยำบำล เข็มทิศ ดินสอ สมุดจดบนั ทึกกำรเดินทำง ดว้ ย 40. เครื่องปรุงประเภทใดท่ีจดั อยใู่ นประเภทอำหำรแหง้ ข. ลูกเสื อจะต้องปฏิบัติตำมคำสั่งผู้บังคับบัญชำ ก. เครื่องแกงสำเร็จรูป ข. เคร่ืองปรุงรสบรรจุกระป๋ อง ลูกเสืออยำ่ งเคร่งครัด ค. ซอสปรุงรส น้ำมนั พืช น้ำเปล่ำ ค. กำรใชม้ ีดใชข้ วำนตอ้ งระมดั ระวงั อยำ่ งมำกที่สุด ง. กะปิ น้ำตำล หวั หอม กระเทียม เกลือ ง. ลูกเสือจะตอ้ งมีควำมสงั เกตเป็นพิเศษ