المعادن من حولنا

‫جسور التعلم(‪)8‬‬ ‫\" المعادن من حولنا \"‬ ‫عمل الطالبة‪:‬غلا نمر الوريكات‬ ‫الصف التاسع ب‬

‫اللغة العربية‬ ‫\" حانوت النحاس الأخير \"‬ ‫السؤال الأول‪:‬بعدقراءة الفقرة ما معنى المفردات التالية‪:‬‬ ‫*طغت‪:‬إنتشرت‪* .‬عبق‪:‬عطر *حانوت‪:‬محل تجارة *آنية‪:‬وعاء الطعام *الزنجار‪:‬الصدأ‪.‬‬ ‫يحنُون‬ ‫الوتتراقاوثموالمزمَمنن‬ ‫بتككبترظيائبزهباائتنزاهاحموالرأَوسدواهاقمالنح مديحثبيةنو‬ ‫‪)1‬الأسواق القديمة لا تزال عامرة و‬ ‫إلى الماضي‪ .‬تراها بعظمتها شامخة‬ ‫وعوامل الفناء‪.‬‬ ‫‪)2‬إستخدام الأواني النحاسية آمناًو لكن يجب الإمتناع عن تعريض هذا المعدن لدرجات‬ ‫الحرارة العالية هذا يرجع إلى طبيعتها التفاعلية حيث تفاعل مع الأحماض بوجود درجات‬ ‫حرارة عالية‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫\" السوق الشعبي القديم \"‬ ‫‪3‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫\" رحلتي إلى السوق الشعبي \"‬ ‫السوق‬ ‫مفايزروُست أطناالبولعدائلتي‬ ‫في يوم‬ ‫الشعب ِي‬ ‫فكان من أحلى الأسواق التي‬ ‫زرتها إذ روائح التاريخ و الأجداد‬ ‫العظماء و نضالهم فكنت فخورة بما‬ ‫أراه من الفنون و اللباس التراث ِي‬ ‫الأردن ِي الأصيل و عاداتنا الشعبية‬ ‫التي تواكب العصور و تقاوم‬ ‫الفناء‪,‬هذا المكان يعبر عن‬ ‫عاداتنا و تقاليدنا العريقة‬ ‫الصامدة‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫\" تف اعلات الف لزات \"‬ ‫يتكون الصدأ عندما يتأكسد‬ ‫الكيمياء‬ ‫الحديد بوجود الماء و الأكسجين‬ ‫الموجودين في الهواء إذ يكوِن‬ ‫‪5‬‬ ‫الطبحقدةيهد)شَة صيغتها (أكسيد‬ ‫*للتخلُص من الصدأ يجب عزل‬ ‫الحديد عن عوامل الصدأ‪:‬‬ ‫‪)1‬طلاء الحديد عملة الغلفنة‪.‬‬ ‫‪)2‬الطلاء الكهربائي‪.‬‬ ‫‪)3‬تحويله إلى سبائك‪.‬‬

‫الكيمياء‬ ‫\" تفاعلات الفلزات \"‬ ‫الزنجارالطبيعي يتش َكل عندما يكون‬ ‫اعللنحىا مسدأاورالفبتررنةززممنعيَرةضأاًوللتهفاواعءلأالوأالدماواءت‬ ‫النحاسية مع الخل ليتكون كربونات‬ ‫النحاس المخضَرة‪.‬‬ ‫‪6‬‬

ENGLISH “ Antiquities Restoring Lab “ EX:1lOOK UP THE MEANING: Archaeology Antiquities ‫علم الآثار‬ ‫التحف‬ Restore Corrosive ‫ترميم‬ ‫متآكل‬ 7

ENGLISH “ Antiquities Restoring Lab” “The corrosion of antiquities” When metal covered oxidizes, it reacts with oxygen in the air, if the metal is iron then it will result in rust. When copper corrodes\\oxidizes it turns green, like statue of liberty in NYC and breaks down with time.. 8

‫الرياضيات‬ ‫\" مساحات من الصدأ \"‬ ‫السؤال الأول‪:‬أجد قيم س التي تجعل المساحة‬ ‫المغطاة بالصدأ أقل من ‪44‬وحدة مربعة‪:‬‬ ‫املسقااحعةدمةت×واالازرتيفاالعم‪+‬سمتسطايلحاة اتلق=امعحيدةط‬ ‫*‪3‬س‪×4(2+)4×3(2+‬س)‬ ‫*‪3‬س‪8+24+‬س<‪44‬‬ ‫*‪11‬س‪44_24<24_24+‬‬ ‫‪11‬س<‪<0 20‬س<‪11÷20‬‬ ‫‪9‬‬

‫الرياضيات‬ ‫\" مساحات من الصدأ \"‬ ‫السؤال الثاني‪:‬جد مساحة الصدأ‪:‬‬ ‫مساحة الصدأ=مساحة القطعة المستطيلة_مساحة‬ ‫القاعدة‬ ‫*‪3‬س_‪11>1×5‬‬ ‫‪3‬س_‪11+5>5+5‬‬ ‫‪3‬س÷‪16÷3>3‬‬ ‫س>‪5,3‬‬ ‫‪10‬‬

‫”‪“QUOTE‬‬ ‫صدأ الحديد و تآكله‬

‫جسور التعلم(‪)8‬‬ ‫\" المعادن من حولنا \"‬ ‫عمل الطالبة‪:‬غلا نمر الوريكات‬ ‫الصف التاسع ب‬