๔.2.4 ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ให้สถานศึกษาระบุข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ด้านการ จัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ด้านการบริหารจัดการ และด้านการนานโยบายสู่การปฏิบัติตามบริบทของ สถานศึกษา ดา้ นหลกั สตู รอาชวี ศกึ ษา 1. จัดทาโครงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ ดาเนินการประสานงานส่วนท่ีเก่ียวข้อง ในการพฒั นาหลกั สูตรฯ 2. จัดทาโครงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือ กาหนดรายวิชาเพิ่มเติม ดา้ นการบรหิ ารจัดการ 1. เพิ่มการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอนให้ครอบคลุมทุกสาขาวิชา ท้ังด้านบุคลากร ครุภณั ฑ์ ทุนการศกึ ษา 2. ปรบั ปรุงอาคารสถานที่ หอ้ งเรียน ห้องปฏิบัติการ ให้มีความพร้อมสมบรู ณ์ในการจดั การเรยี นการสอน เฉพาะทาง หรอื พัฒนาห้องเรยี นเฉพาะทางใหเ้ พม่ิ มากขึ้น ๔.3 มาตรฐานท่ี 3 การสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ ๔.3.๑ ผลสัมฤทธิ์ 1) ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ิใน การพัฒนาการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตามรายการประเมิน คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาอาชีวศกึ ษา ดงั นี้ 1.๑) การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ครูผู้สอนที่จัดทาแผนพัฒนาตนเองและเขา้ รว่ มการพฒั นาวชิ าชพี จานวน 149 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 95.51 ครูผู้สอนที่ไดร้ ับการพัฒนาตนเองอย่างน้อย 12 ชั่วโมงต่อปี จานวน 147 คน คิดเปน็ ร้อยละ 94.23 ครูผู้สอนท่ีนาผลจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการ จัดการเรียนการสอน จานวน 147 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 94.23 ครูผู้สอนท่ีมีผลงานจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ จานวน 118 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 75.64 ครูผู้สอนที่มีนวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพที่ได้รับการ ยอมรบั หรือเผยแพร่ จานวน 77 คน คิดเปน็ ร้อยละ 49.35 1.2) การบรหิ ารสถานศกึ ษาแบบมสี ว่ นรว่ ม ครูและบุคลากรท่ีมสี ว่ นร่วมในการบริหารสถานศึกษา คิดเป็นรอ้ ยละ 100 1.3) การบริหารจัดการข้อมลู สารสนเทศเพอื่ การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา มี ร ะ บ บ เค รื อ ข่ า ย อิ น เท อ ร์ เน็ ต ค ว า ม เร็ ว สู ง ส า ห รั บ บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ภ า ย ใน สถานศึกษาครบทกุ ฝา่ ยทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ รายงานการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 วทิ ยาลัยเทคนิคสระบรุ ี หน้า | 48
1.4) การระดมทรพั ยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน สาขาวิชาท่ีมีการระดมทรัพยากรเพ่ือการจัดการเรียนการสอน คือ สาขาวิชา เคร่ืองกล(ช่างยนต์) สาขาวิชาช่างก่อสร้าง สาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์ และสาขาวิชาช่างกลโรงงาน คิดเป็นร้อยละ 36.36 1.5) การบริการชมุ ชนและจิตอาสา ในปีการศึกษา 2561 มีจานวนกิจกรรมในการบริการชุมชนและจิตอาสา 25 กจิ กรรม 2) ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ใน การพัฒนาการสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้ด้านนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวจิ ัยตามรายการประเมิน คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ดงั น้ี 2.๑) ผลงานของผเู้ รียนดา้ นนวัตกรรม สงิ่ ประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ หรืองานวจิ ัย ในปีการศึกษา ผู้เรียนได้สร้างผลงาน นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย ในระดับชั้นปีสุดท้ายของแต่ละระดับการศึกษา โดยระดับ ปวช.3 จัดทาผลงานละไม่เกิน 3 คน และระดับช้ัน ปวส.2 จัดทาผลงานละไม่เกิน 2 คน และได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนนาผลงาน นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย เข้าร่วมประกวดส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ในระดับอาชีวศึกษาจังหวัด ระดับภาค และระดับชาติ โดยมีผลงานเข้าร่วมประกวด จานวน 46 ผลงาน ได้รับรางวัลในระดับจังหวัด จานวน 6 ผลงาน ไดร้ ับรางวัลในระดับภาค จานวน 3 ผลงาน และได้รบั รางวัลในระดบั ชาติ จานวน 3 ผลงาน 2.2) การจัดการเรียนการสอน ครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิทางการศึกษาตรงตามสาขาวิชาที่สอน จานวน 153 คน คิดเปน็ ร้อยละ 98.07 ครูท่ีมีแผนการจัดการเรียนรู้ครบทุกรายวิชาที่สอน จานวน 143 คน คิดเป็น ร้อยละ 91.67 ครทู ่ีจัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธกี ารสอน ทห่ี ลากหลาย จานวน 154 คน คิดเป็นร้อยละ 98.72 ครูท่ีใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งการเรียนรู้ในการ จดั การเรียนการสอน จานวน 154 คน คิดเป็นร้อยละ 98.72 ครูผู้สอนที่ทาวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการ เรยี นรู้ จานวน 136 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 87.18 ๔.3.2 จุดเด่น ให้สถานศึกษาระบุจุดเด่นของการพัฒนาการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ด้านความร่วมมือใน การสร้าง สงั คมแห่งการเรียนรู้ ด้านนวตั กรรม สงิ่ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวจิ ัยตามบริบทของสถานศึกษา ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 1. การบริหารสถานศกึ ษาแบบมสี ่วนร่วม 2. การบริหารจดั การข้อมลู สารสนเทศเพอื่ การบริหารจดั การสถานศึกษา ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวจิ ัย 1. ผลงานของผู้เรยี นดา้ นนวตั กรรม สงิ่ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรอื งานวจิ ยั 2. การจัดการเรยี นการสอน รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 วทิ ยาลัยเทคนคิ สระบรุ ี หน้า | 49
๔.3.3 จดุ ที่ควรพัฒนา ให้สถานศกึ ษาระบุจุดที่ควรพัฒนาการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่ง การเรียนรู้ ด้านนวัตกรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวจิ ยั ตามบรบิ ทของสถานศึกษา ด้านความรว่ มมือในการสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 1. การพฒั นาตนเองและวิชาชพี 2. การระดมทรพั ยากรเพื่อการจดั การเรียนการสอน ๔.3.4 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ให้สถานศึกษาระบุข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคม แหง่ การเรยี นรู้ ดา้ นนวัตกรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวิจัยตามบริบทของสถานศกึ ษา ด้านความร่วมมอื ในการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้ 1. ส่งเสริม สนับสนุนครูผู้สอนให้นาความรู้จากการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพมาสร้างนวัตกรรม จากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวชิ าชีพทไี่ ด้รบั การยอมรับหรือเผยแพร่ 2. วางแผน จดั ทาโครงการระดมทรพั ยากรเพ่ือการจัดการเรยี นการสอน ให้ครบทุกสาขาวิชา ตารางท่ี 4.1 สรปุ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐาน ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา คะแนนทไ่ี ด้ ตามมาตรฐานการอาชวี ศึกษา พ.ศ.2561 มาตรฐานที่ 1 คณุ ลกั ษณะของผู้สาเรจ็ การศึกษาอาชวี ศกึ ษาทพี่ ึงประสงค์ 93.40 ประเด็นท่ี 1.1 ดา้ นความรู้ 93.75 ประเดน็ ท่ี 1.2 ด้านทกั ษะและการประยุกตใ์ ช้ 93.75 ประเดน็ ท่ี 1.3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะท่่ีพึงประสงค์ 92.69 มาตรฐานท่ี 2 การจัดการศึกษา 87.62 ประเด็นที่ 2.1 ด้านหลักสตู รอาชีวศกึ ษา 56.00 ประเดน็ ท่ี 2.2 ดา้ นการจัดการเรียนการสอนอาชีวศกึ ษา 100.00 ประเด็นท่ี 2.3 ดา้ นการบริหารจดั การ 97.33 ประเด็นที่ 2.4 ด้านการนานโยบายสู่การปฏิบัติ 97.14 มาตรฐานท่ี 3 การสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 98.75 ประเด็นท่ี 3.1 ดา้ นความรว่ มมือในการสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 97.50 ประเด็นท่ี 3.2 ดา้ นนวัตกรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย 100.00 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 93.26 สรุป ระดบั คุณภาพสถานศกึ ษา ยอดเย่ยี ม (รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป) ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลังพฒั นา (น้อยกว่ารอ้ ยละ 50.00) รายงานการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 วิทยาลัยเทคนคิ สระบุรี หนา้ | 50
สว่ นท่ี 5 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ตามเกณฑก์ ารประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาอาชวี ศึกษา ให้สถานศึกษารายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพ การศกึ ษาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษา จานวน 5 ด้าน ตามระดบั การจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา ดังน้ี 5.1 ผลการประเมินรายด้านและภาพรวม สถานศึกษาที่จัดการศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และ หรือระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) และ หรือการฝึกอบรมวิชาชีพ รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา จานวน 5 ดา้ น 25 ข้อการประเมนิ ดงั น้ี 5.1.1 ด้านผู้เรียนและผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา การประเมินสมรรถนะผู้เรียนและผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา ท่ีเป็นผลมาจากการพัฒนาคุณภาพ ทางวชิ าการ ทกั ษะและการประยุกต์ใช้ คณุ ธรรม จริยธรรมและคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ ปรากฏผลดงั ตารางท่ี 5.1 ตารางท่ี 5.1 ผลการประเมนิ ด้านผูเ้ รยี นและผสู้ าเร็จการศึกษาโดยภาพรวมและจาแนกเป็นรายการประเมิน ข้อท่ี รายการประเมนิ คะแนน ระดับ ค่านาหนกั คะแนนทีไ่ ด้ คณุ ภาพ (50) จากการประเมิน (คา่ นาหนกั × ค่าคะแนน) ๑ การดแู ลและแนะแนวผู้เรียน 3 ดี ๒ 6 ๒ ผู้เรยี นมีคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 3 ดี ๒ 6 ๓ ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการ 3 ดี ๓ 9 หรอื การประกอบอาชพี อสิ ระ ๔ ผลงานของผู้เรียนด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ 5 ยอดเยย่ี ม ๓ 15 งานสรา้ งสรรค์ หรืองานวิจัย ๕ ผลการแขง่ ขันทักษะวชิ าชีพ 4 ดเี ลิศ ๒ 8 ๖ ผลการประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพ 5 ยอดเยีย่ ม 20 100 ๗ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ 4 ดีเลิศ ๓ 12 ดา้ นอาชวี ศกึ ษา (V-NET) ๘ การมงี านทาและศกึ ษาตอ่ ของผู้สาเร็จการศึกษา 5 ยอดเยี่ยม ๑๕ 75 ผลรวมคะแนนท่ไี ดจ้ ากการประเมิน 231 รอ้ ยละของคะแนน ด้านท่ี 1 = ผลรวมคะแนนที่ได้ x 100 231 x 100 ๒๕๐ ๒๕๐ = 92.4 สรปุ ระดับคณุ ภาพสถานศกึ ษา ด้านที่ 1 ดา้ นผเู้ รยี นและผู้สาเร็จการศกึ ษา ❑✓ ยอดเย่ยี ม (ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป) ❑ ดเี ลิศ (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99) ❑ ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ❑ ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) ❑ กาลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00) รายงานการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 วทิ ยาลยั เทคนคิ สระบุรี หนา้ | 51
5.1.2 ด้านหลกั สตู รและการจดั การเรียนการสอน สถานศึกษามีการพัฒนาหรือปรับปรุงหลกั สูตรให้เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเปน็ ระบบ มกี ารพัฒนา หลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกาหนดรายวิชาเพิ่มเติม และมีการ สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ครูจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัตทิ ่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และนาไปใช้ในการจัดการ เรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ เพอื่ พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีคุณลกั ษณะและทักษะท่ีจาเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ ปรากฏผลดัง ตารางท่ี 5.2 ตารางที่ 5.2 ผลการประเมินด้านหลักสตู รและการจัดการเรียนการสอนโดยภาพรวมและจาแนกเปน็ รายการประเมนิ ข้อท่ี รายการประเมิน คะแนน ระดับ คา่ นาหนกั คะแนนทไ่ี ด้ คุณภาพ (๑0) จากการประเมิน (คา่ นาหนกั × ค่าคะแนน) 1. การพัฒนาหลกั สตู รฐานสมรรถนะ ๕ 1.1 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็น 0 ๒0 ระบบ 1.2 การพัฒ นาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือ 1 กาลงั ๓ 3 ปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม พฒั นา หรือกาหนดรายวิชาเพ่มิ เติม 2. การจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็น ๕ สาคัญ 2.1 คุ ณ ภ าพ ข อ งแ ผ น ก ารจัด ก ารเรีย น รู้สู่ 5 ยอดเยยี่ ม ๒ 10 การปฏิบตั ิ 2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้สู่ การปฏิบัติ 5 ยอดเย่ยี ม ๓ 15 ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและนาไปใช้ในการ จดั การเรียนการสอน ผลรวมคะแนนท่ีไดจ้ ากการประเมนิ 28 ร้อยละของคะแนน ด้านท่ี ๒ = ผลรวมคะแนนท่ีได้ x 100 28 x 100 ๕๐ ๕๐ = 56 สรุป ระดับคณุ ภาพสถานศึกษา ดา้ นที่ 2 ด้านหลกั สูตรและการจดั การเรยี นการสอน ❑ ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ข้นึ ไป) ❑ ดีเลิศ (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99) ❑ ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ❑✓ ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) ❑ กาลงั พัฒนา (น้อยกว่ารอ้ ยละ 50.00) รายงานการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 วิทยาลัยเทคนคิ สระบรุ ี หนา้ | 52
5.1.3 ด้านครผู สู้ อนและผ้บู ริหารสถานศกึ ษา สถานศึกษามีการส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ ตามมาตรฐานตาแหน่ง สายงานครูผู้สอน และผู้บริหารสถานศึกษามีทักษะในการบริหาร จัดการศึกษาให้บรรลุ เป้าหมายท่กี าหนดไว้ ปรากฏผลดังตารางท่ี 5.3 ตารางท่ี 5.3 ผลการประเมนิ ด้านครผู สู้ อนและผ้บู ริหารสถานศึกษาโดยภาพรวมและจาแนกเปน็ รายการประเมนิ ขอ้ ที่ รายการประเมิน คะแนน ระดบั คา่ นาหนกั คะแนนทีไ่ ด้ คณุ ภาพ (๒0) จากการประเมนิ (คา่ นาหนกั × คา่ คะแนน) 1. การพัฒนาหลักสตู รฐานสมรรถนะ ๑๐ 1.1 การจัดการเรยี นการสอน 5 ยอดเย่ียม ๕ 25 1.2 การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน 5 ยอดเยย่ี ม ๓ 15 1.3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี 5 ยอดเยี่ยม ๒ 10 2. ผ้บู ริหารสถานศึกษา ๑๐ 2.1 การบริหารสถานศกึ ษาแบบมสี ว่ นรว่ ม 5 ยอดเยย่ี ม ๕ 25 2.2 การบริหารจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศ 5 ยอดเย่ียม ๕ 25 เพอื่ การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา ผลรวมคะแนนทีไ่ ด้จากการประเมิน 100 ร้อยละของคะแนน ด้านที่ ๓ = ผลรวมคะแนนท่ีได้ x 100 100 x 100 ๑๐๐ ๑๐๐ = 100 ✓สรุป ระดบั คุณภาพสถานศกึ ษา ด้านท่ี 2 ดา้ นหลักสตู รและการจัดการเรียนการสอน ❑ ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป) ❑ ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ❑ ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ❑ ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) ❑ กาลงั พัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00) รายงานการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 วิทยาลยั เทคนิคสระบรุ ี หน้า | 53
5.1.4 ด้านการมีสว่ นรว่ ม สถานศึกษามีการส่งเสริม สนับสนุนให้สถานประกอบการ บุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ มีส่วนร่วมในการ จดั การเรียนการสอนอาชีวศึกษาระบบทวภิ าคี มกี ารระดมทรพั ยากรในการจัดการเรียนการสอน เพื่อยกระดับและ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ปรากฏผลดังตารางที่ 5.4 ตารางท่ี 5.4 ผลการประเมินด้านการมีส่วนรว่ มโดยภาพรวมและจาแนกเป็นรายการประเมนิ ขอ้ ที่ รายการประเมนิ คะแนน ระดับ คา่ นาหนัก คะแนนทไี่ ด้ คุณภาพ (๑0) จากการประเมนิ (คา่ นาหนัก × ค่าคะแนน) ๑ การจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี 5 ยอดเยยี่ ม ๖ 30 ๒ การระดมทรัพยากรเพอ่ื การจดั การเรียนการสอน 4 ดเี ลศิ ๒ 8 ๓ การบริการชมุ ชนและจิตอาสา 5 ยอดเยีย่ ม ๒ 10 ผลรวมคะแนนท่ีได้จากการประเมนิ 48 รอ้ ยละของคะแนน ด้านท่ี ๔ = ผลรวมคะแนนที่ได้ x 100 48 x 100 ๕๐ ๕๐ = 96 สรุป ระดับคณุ ภาพสถานศกึ ษา ด้านท่ี 2 ด้านหลกั สูตรและการจัดการเรียนการสอน ❑✓ ยอดเย่ียม (ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป) ❑ ดีเลศิ (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99) ❑ ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99) ❑ ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) ❑ กาลงั พัฒนา (น้อยกว่ารอ้ ยละ 50.00) รายงานการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 วทิ ยาลยั เทคนิคสระบรุ ี หน้า | 54
5.1.5 ดา้ นปจั จยั พนื ฐาน สถานศึกษาดาเนินการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการเรียนรู้ โรงฝึกงาน หรืองานฟาร์ม และสิ่งอานวยความสะดวกให้มีความพร้อมและเพียงพอต่อการใช้งาน ของผเู้ รียนหรอื ผู้รับบรกิ าร เออื้ ต่อการจัดการเรียนรู้ สอดคล้องกบั บรบิ ทของสถานศึกษา ปรากฏผลดังตารางที่ 5.5 ตารางที่ 5.5 ผลการประเมินด้านปัจจัยพน้ื ฐานโดยภาพรวมและจาแนกเป็นรายการประเมิน ขอ้ ท่ี รายการประเมนิ คะแนน ระดบั ค่านาหนัก คะแนนทไี่ ด้ คณุ ภาพ (๑0) จากการประเมิน (คา่ นาหนัก × คา่ คะแนน) ๑ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรง 5 ยอดเย่ยี ม ๒ 10 ฝกึ งาน หรืองานฟารม์ ๒ ระบบสาธารณปู โภคพนื้ ฐาน 5 ยอดเยย่ี ม ๒ 10 ๓ แหลง่ เรยี นรแู้ ละศูนยว์ ิทยบรกิ าร 4 ดเี ลิศ ๒ 8 ๔ ระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งานด้าน 5 ยอดเยี่ยม ๒ 10 สารสนเทศภายในสถานศึกษา ๕ การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการ 5 ยอดเยี่ยม ๒ 10 จัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ผลรวมคะแนนที่ได้จากการประเมิน 48 รอ้ ยละของคะแนน ด้านที่ ๕ = ผลรวมคะแนนที่ได้ x 100 48 x 100 ๕๐ ๕๐ = 96 ✓สรุป ระดับคุณภาพสถานศกึ ษา ด้านที่ 2 ดา้ นหลกั สูตรและการจัดการเรียนการสอน ❑ ยอดเย่ียม (ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป) ❑ ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ❑ ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99) ❑ ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) ❑ กาลังพฒั นา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00) รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 วทิ ยาลยั เทคนิคสระบุรี หนา้ | 55
5.1.6 ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษาทง้ั 5 ด้าน ปรากฏผลดังตารางท่ี 6 ตารางที่ 5.6 ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศกึ ษาจาแนกเป็นรายด้าน ที่ คา่ นาหนกั ทีไ่ ด้จากการ รอ้ ยละของคะแนนท่ีไดจ้ ากการประเมิน (100) ประเมินแต่ละด้าน (ผลรวมคะแนนท่ไี ด้จากการประเมนิ ของด้านxนาหนักคะแนนของดา้ น) คะแนนรวมของด้าน 1 ผู้เรยี นและผู้สาเร็จการศึกษา ๕๐ 231 231 x 50 = 46.20 250 2 หลกั สตู รและการจดั การเรยี น ๑๐ 28 28 x 10 = 5.60 การสอน ๒๐ 100 50 ๑๐ 48 3 ค รู ผู้ ส อ น แ ล ะ ผู้ บ ริ ห า ร 100 x 20 = 20.00 สถานศึกษา ๑๐๐ 4 การมีส่วนร่วม 48 x 10 = 9.60 50 5 ปัจจัยพื้นฐาน ๑๐ 48 48 x 10 = 9.60 50 ร้อยละคะแนนทีไ่ ดจ้ ากการประเมินในภาพรวม 455 91.00 สรุป ระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ❑✓ ยอดเยีย่ ม (ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป) ❑ ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ❑ ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99) ❑ ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) ❑ กาลังพฒั นา (น้อยกว่ารอ้ ยละ 50.00) รายงานการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 วิทยาลยั เทคนิคสระบรุ ี หน้า | 56
สว่ นที่ 6 แผนพัฒนาเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา ให้สถานศึกษานาผลการประเมินและการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา มาศึกษา วิเคราะห์เพ่ือกาหนดแผนพัฒนายกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้เพ่ิมขึ้น โดยมีเป้าหมายใน การพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาใหอ้ ยใู่ นระดบั คุณภาพ “ยอดเย่ยี ม” รายละเอยี ดดงั น้ี ประเดน็ การพฒั นาเพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพ แผนพัฒนาเพ่ือยกระดับคณุ ภาพการจัดการศึกษา การจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา ของสถานศกึ ษา (แผนงาน โครงการ กจิ กรรม) การดแู ลและแนะแนวผูเ้ รยี น 1. ปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาใหม่ปรับตัวปรับใจสู่ สถานะเดก็ เทคนคิ 2. ติดตามผู้เรียนที่มีผลการเรียนต่ากว่าเกณฑ์และ นักเรยี นนกั ศึกษากลุ่มเส่ยี ง ผเู้ รียนมคี ุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1. โครงการค่ายพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมน้อมนาจิต อาสา 2. โครงการพฒั นาศักยภาพดา้ นกฬี าและนันทนาการ 3. โครงการการจัดกิจกรรมวันสาคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์และกิจกรรมอื่นๆ 4. โครงการพัฒนากิจการลูกเสือวิสามัญอาชีวศึกษา วทิ ยาลยั เทคนคิ สระบุรี 5. โครงการสายสมั พันธเ์ ทคนคิ สายโลหติ รว่ มใจ ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการ หรือการ 1. โครงการ อบรมเชิงปฏิบัติการ การเตรียมความ ประกอบอาชีพอสิ ระ พร้อมสาหรับเป็นผู้ประกอบการ 2. โครงการ การประกวดแผนธุรกิจสาหรับการเป็น ผปู้ ระกอบการ 3. โครงการศึกษาดูงานสาหรบั การเป็นผปู้ ระกอบการ ผลงานของผู้เรียนด้านนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ งาน 1. โครงการพัฒนาครู บุคลากร ในการทางานวิจัยเพื่อ สร้างสรรค์ หรอื งานวิจัย พัฒนาการจดั การเรยี นการสอน 2. โครงการร่วมกันคิด พัฒนา สร้างสรรค์ ผลงาน นวตั กรรม โดยครูบคุ ลากรและผเู้ รยี น 3. โครงการประกวดส่งิ ประดษิ ฐ์ของคนรุ่นใหม่ ผลการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชพี 1. โครงการส่งนักศึกษาเข้าอบรมและพัฒนาทักษะการ เช่อื มก่อนจบการศกึ ษา 2. โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพอาชีวศึกษาระดับ จงั หวดั ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ 1. โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนเพ่ือเตรียมความพร้อม ดา้ นอาชีวศกึ ษา (V-NET) ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (V-NET) รายงานการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 วิทยาลัยเทคนคิ สระบุรี หนา้ | 57
ประเด็นการพัฒนาเพื่อยกระดับคณุ ภาพ แผนพัฒนาเพือ่ ยกระดับคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา การจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา ของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) การมงี านทาและศกึ ษาต่อของผสู้ าเรจ็ การศึกษา 1. ติดตามภาวะการมีงานทาและการศึกษาต่อของ ผู้สาเรจ็ การศึกษา การพัฒนาหลกั สูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ 1. โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการในการจัดทาหลักสูตร และแผนการเรียนตลอดหลักสูตร ตารางเรียน ตารางสอน ประจาปีการศกึ ษา 2. โครงการอบ รม นั กศึ กษ าระบ บ ท วิภ าคี ด้ าน คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของนักศึกษาระบบทวภิ าคี การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรอื ปรบั ปรุงรายวิชา 1. โครงการประชมุ เชิงปฏิบัตกิ ารในการจัดทาหลักสูตร หรือปรบั ปรงุ รายวิชาเดมิ หรอื กาหนดรายวชิ าเพิ่มเตมิ และแผนการเรียนตลอดหลักสูตร ตารางเรียน ตารางสอน ประจาปีการศึกษา การบรหิ ารสถานศกึ ษาแบบมีสว่ นรว่ ม 1. โครงการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี การระดมทรพั ยากรเพื่อการจดั การเรยี นการสอน 1. จัดหาทุนปันโอกาสทางการศึกษาเพ่ือน้องเรียนดี ทีย่ ากจน แหล่งเรียนรแู้ ละศนู ยว์ ทิ ยบริการ 1. โครงการพฒั นาห้องสมดุ ยุค 4.0 2. โครงการจติ อาสาพฒั นาหอ้ งสมดุ 3. โครงการมุมน่าอ่าน น่าค้นคว้า พาสู่อนาคตที่ดีใน หอ้ งสมดุ การเขา้ ถึงระบบอนิ เทอรเ์ น็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการ 1. พัฒนา และซ่อมบารุงระบบเครือข่าย เรยี นการสอนในช้ันเรียน 2. พัฒนา ขยาย ติดตั้งและซ่อมบารุงระบบเครอื ขา่ ยไรส้ าย รายงานการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 วทิ ยาลัยเทคนิคสระบรุ ี หน้า | 58
Search
