คู่มือ MOE แสลงพัน

หนา้ 1 ร

คูมอื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ โรงเรียนบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 2 คำนำ คมู อื การดาเนนิ งานความปลอดภยั สถานศึกษาเลมน้ี โรงเรยี นบ้านแสลงพันกระเจา ได้จัดทาขึน้ เพ่อื ขับเคลื่อน นโยบายความปลอดภยั ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ และใชเปนแนวทาง ในการปฏบิ ัตงิ าน ดานความปลอดภยั สถานศกึ ษา โดยมีเปาหมายใหนกั เรียน ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาไดรบั การปกปอง คุมครอง ดแู ล ชวยเหลอื เยียวยา มีความมน่ั คง และปลอดภัย โดยคมู ือฯ เลมนี้ประกอบดวย ความสาคญั และวตั ถปุ ระสงคของความปลอดภัย สถานศกึ ษา องคความรูดานความปลอดภัย การเสริมสรางความปลอดภยั การติดตอสอ่ื สาร และการกากับ ตดิ ตาม และประเมินผลสถานศึกษาปลอดภัย โรงเรียนบ้านแสลงพันกระเจา หวงั เปนอยางยง่ิ วา คูมือเลมนจี้ ะอานวยความสะดวกในการปฏิบตั ิงาน ใหกบั หนวยงานทีเ่ กยี่ วของ และผูปฏบิ ตั ิไดเปนอยางดี ขอบคุณคณะทางานทุกทานท่ีไดรวมกันจดั ทาคูมือการดาเนนิ งาน ความปลอดภัยสถานศกึ ษาเลมนีจ้ นสาเรจ็ ลลุ วง โรงเรียนบ้ำนแสลงพันกระเจำ พฤษภาคม 2565

คมู อื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ หนา้ 3 โรงเรียนบ้ำนแสลงพนั กระเจำ กระทรวงศกึ ษำธิกำร สำรบญั หน้ำ คำนำ 1 สำรบัญ 2 สวนที่ 1 บทนำ 3 3 1. ความสาคัญจาเปนการดาเนินงานความปลอดภยั สถานศึกษา 3 2. วตั ถุประสงค์ 4 3. เปาหมาย 5 4. ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ 8 สวนท่ี 2 องคควำมรูดำนควำมปลอดภัย 14 1. นโยบายดานความปลอดภัย 15 2. กฎหมายทีเ่ กย่ี วของ 16 สวนที่ 3 กำรเสรมิ สรำงควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ 18 1. ขอบขายความปลอดภัยสถานศกึ ษา 19 2. มาตรการความปลอดภัยสถานศึกษา 37 3. โครงสรางการบรหิ ารจดั การความปลอดภัยสถานศึกษา 38 4. ขนั้ ตอนการดาเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา 39 สวนที่ 4 กำรตดิ ตอสื่อสำร 43 1. ชองทางการติดตอส่ือสาร 45 2. หนวยงานทีเ่ ก่ยี วของ สวนท่ี 5 กำรกำกบั ตดิ ตำมและประเมินผล บรรณานุกรม

คูมือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรียนบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 4 สวนที่ 1 บทนำ

คมู ือกำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 5 1. ควำมสำคญั จำเปนกำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ ยุทธศาสตรชาติ ดานท่ี 1 การจดั การศกึ ษาเพอ่ื ความมน่ั คงของสงั คมและประเทศชาติ มวี ตั ถปุ ระสงคหลักในการ เสรมิ สรางความมั่นคงในชวี ติ ของคนทกุ ชวงวัย จากภัยคุกคามในรปู แบบใหม อาทอิ าชญากรรม และความรนุ แรง ในรูปแบบตางๆ ยาเสพติด ภัยพิบัตจิ ากธรรมชาติ ภยั จากโรคอุบตั ิใหม และภัยจากไซเบอร์ เปนตน แผนการศึกษา แหงชาติ (พ.ศ. 2560 – 2579) จงึ ไดตระหนกั ถึงการเปลย่ี นแปลงทางการศกึ ษาที่เกิดจากความกาวหนาทางวิทยาการ และเทคโนโลยขี องโลกยคุ ศตวรรษที่ 21 เปนพลวัตทีกอใหเกดิ ความทาทายในดานการเปลีย่ นแปลงของบริบทเศรษฐกิจ และสังคมโลก อนั เน่อื งจาก การปฏิวตั ิดจิ ทิ ัล (Digital Revolution) ประเทศเขาสูสังคมสงู วัยอยางสมบรู ณในอนาคต อันใกล การติดกบั ดักประเทศ ท่มี รี ายไดปานกลาง ทัศนคติ ความเช่ือ คานิยม วัฒนธรรม และพฤตกิ รรมของประชากร ทีป่ รับเปลยี่ นไปตามกระแส โลกาภิวตั นเปนผลใหเกดิ การเรงแกไขปญหา ทัง้ ยงั เกดิ ภัยคุกคามตอความมั่นคงรปู แบบใหม ทส่ี งผลกระทบตอประชาชน และประเทศชาติมีความซบั ซอนและรนุ แรงมากขึ้น ซ่ึงภัยในแตละดานลวนมคี วามสาคัญ ตอการพัฒนาประเทศกอปรกับ นโยบาย Quick Win 7 วาระเรงดวน ขอที่ 1 ความปลอดภัยของผูเรยี น กระทรวง ศกึ ษาธิการมองเห็นภัยที่เกิดแกนักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ท่ีเกิดขึน้ ซา้ และสงผลกระทบตอสภาพรางกาย และจิตใจในหลายปท่ีผานมา เชน ภยั จาก การคกุ คามทางเพศ ภยั จากการกลน่ั แกลงรังแก (Bully) รวมถึงภยั ท่เี กดิ จาก โรคอบุ ัติใหม ไดแก การแพรระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19) เปนผลใหเปนอปุ สรรคตอการเรียน รูและสวสั ดภิ าพชีวิตของนักเรียน ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน มุงม่ันในการพัฒนาการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานใหเปน “การศึกษา ข้นั พื้นฐานวถิ ใี หม วถิ คี ุณภาพ” มงุ เนนความปลอดภยั ในสถานศึกษา สงเสริมโอกาสทางการศึกษาที่มี คุณภาพอยางเทาเทยี ม และบริหารจัดการศกึ ษาอยางมีประสิทธิภาพ โดยมุงเนนพฒั นาระบบและกลไกในการดูแล ความปลอดภัยใหแกผูเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติ และภัยคุกคามทุกรปู แบบ รวมถงึ การจดั สภาพแวดลอมที่เอื้อตอ การมสี ุขภาวะท่ีดี สามารถปรบั ตัวตอโรคอบุ ตั ิใหม และอุบตั ซิ ้า สงเสริมความ ปลอดภัยสรางความมน่ั ใจใหสงั คม เพ่ือคุมครอง ความปลอดภัยแกนกั เรียน ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือใหการปองกัน ดูแล ชวยเหลอื หรอื เยยี วยา และแกไขปญหามีความเปนเอกภาพ มีขอมูล สารสนเทศท่ีเปนระบบ สามารถแกไขปญหาและบรหิ ารจดั การความเส่ยี งไดอยางยัง่ ยืนดวยการบรหิ ารจดั การตาม มาตรการ 3 ป ไดแก ปองกัน ปลกู ฝง และปราบปราม ใหเกิดความปลอดภัยใหมากทีส่ ดุ และไมใหเกดิ เหตกุ ารณนน้ั ซ้าอีก เพ่ือสรางความม่ันใจ และความเชื่อมัน่ ใหแกนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ผูปกครอง และประชาชนท่วั ไป ในการท่ีจะไดเรยี นรูอยางมคี ุณภาพ และเกดิ ความปลอดภัยอยางม่ันคงและยง่ั ยืน เพื่อใหแนวทาง การปฏบิ ตั ิสอดคลอง และเปนระบบกระทรวงศึกษาธกิ าร จงึ ไดจัดทาคมู ือการดาเนนิ งานความปลอดภยั สถานศกึ ษาเพื่อ เปนแนวทางในการ สรางความปลอดภัยให้เกิดแกนักเรยี นเปนสาคัญ เพราะความปลอดภยั เปนปจจัยทีส่ งผลกระทบโดยตรง ตอคุณภาพ และการเรียนรูของผูเรียน 2

คูมือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 6 2. วัตถปุ ระสงค 2.1 เพอื่ สรางความรูความเขาใจในการดาเนินงานความปลอดภยั สถานศึกษา 2.2 เพือ่ สรางความเขมแข็งการดาเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา 2.3 เพื่อดาเนนิ งานความปลอดภยั สถานศกึ ษาอยางเปนระบบ 2.4 เพือ่ รายงานการดาเนนิ การดานความปลอดภยั ตอหนวยงานตนสงั กดั 3. เปำหมำย 3.1 สถานศึกษามแี ผนความปลอดภัยตามบรบิ ทของสถานศึกษา 3.2 สถานศกึ ษามีการปฏบิ ัตทิ ี่เปนเลิศ ในการเสริมสรางความปลอดภยั สถานศึกษาเพ่ือการพัฒนาอยางยั่งยนื 3.3 นักเรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษาไดรับความคุมครองดูแลใหมีความปลอดภยั 3.4 สถานศึกษากับ หนวยงานตนสงั กัด หนวยงานทีเ่ กยี่ วของ และภาคเี ครือขายมสี วนรวมในการดาเนินงาน ดานความปลอดภยั สถานศกึ ษา 4. ตวั ช้ีวดั ควำมสำเรจ็ 4.1 สถานศึกษาทุกแหงมีแผนความปลอดภัยตามบริบทของสถานศึกษา 4.2 รอยละ 80 ของสถานศกึ ษามกี ารปฏบิ ตั ิท่ีเปนเลศิ ในการเสริมสรางความปลอดภยั สถานศกึ ษา เพื่อการพฒั นาอยางยั่งยืน 4.3 นกั เรยี น ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคนไดรบั ความคุมครองดูแลใหมคี วามปลอดภัย 4.4 รอยละความรวมมอื ระหวางสถานศึกษากับหนวยงานตนสงั กดั หนวยงานทีเ่ กี่ยวของ และภาคีเครือขาย มสี วนรวมในการดาเนนิ งานดานความปลอดภยั สถานศึกษา 5 3

คูมอื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ หนา้ 7 โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ สวนท่ี 2 องคควำมรูดำนควำมปลอดภยั SAFE TY SCHOOL

คมู ือกำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพนั กระเจำ หนา้ 8 การศกึ ษามีความสาคญั ตอการพฒั นาประเทศ ในฐานะทเี่ ปนกระบวนการหนง่ึ ทม่ี ีบทบาทโดยตรงnตอการพัฒนา ทรพั ยากร มนษุ ยใหมคี ณุ ภาพสอดคลองกับความตองการและทิศทางของประเทศ การศึกษา จึงหมายถึงการพัฒนาบุคคล ใหมีความเจริญ งอกงามทุกดาน ทัง้ รางกาย สตปิ ญญา อารมณ และสงั คม การสรางความปลอดภยั ใหแกนักเรียน เปนสง่ิ สาคญั เพราะความ ปลอดภยั เปนปจจยั ทีส่ งผลกระทบโดยตรงตอคุณภาพการเรียนรูของนักเรียน การพัฒนา ทรัพยากรบุคคลใหประสบผลสาเรจ็ ตามเปาประสงคขึน้ อยูกับความสขุ และการมชี วี ิตทีป่ ลอดภัยท้ังภายใน และภายนอก สถานศกึ ษา สามารถปองกันหรอื ไดรบั การ ปองกันตนเองจากปจจยั เส่ยี งท่ีอาจเกดิ ข้นึ ได มคี วามรู ความเขาใจ จิตสานกึ และเจตคติทด่ี ี และมที กั ษะในการปองกันภยั สามารถ หรือไดรบั การแกไขปญหา ชวยเหลือ เยยี วยา ฟนฟู และ ดาเนินการตามข้ันตอนของกฎหมาย ดงั น้ัน จงึ เปนภารกิจสาคญั ท่กี ระทรวงศึกษาธกิ าร โดยสานกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่จะตองมีแนวนโยบายสถานศึกษาปลอดภยั ใหเกดิ ขน้ึ 1. นโยบำยดำนควำมปลอดภยั แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมแหงชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 –2564 ) ได้กาหนดแนวทางการบริหารจัดการ เพอ่ื ลดความเส่ยี งดานภยั พบิ ัติ เพื่อใหเกดิ ความเสยี หายนอยท่สี ดุ และนาไปสูการพัฒนาทีย่ ่ังยนื มรี ายละเอยี ดดงั น้ี 1. บูรณาการการลดความเสี่ยงจากภยั พบิ ัติเขาสูกระบวนการวางแผน ทัง้ ระดบั ชาติ ระดับชุมชน ทองถิน่ และสาขา การผลิตตางๆ พฒั นาองคความรู สนับสนนุ การประเมินและจดั ทาแผนท่ีความเสย่ี งจากภัยพบิ ัติในพน้ื ท่ี และภาคการผลติ ท่มี ี ลาดบั ความสาคัญสงู 2. เสริมสรางขดี ความสามารถในการเตรียมความพรอม และการรับมือภัยพิบัติ สนบั สนุนการจัดทาแผนรับมอื ภยั พบิ ตั ิ ในระดับพ้นื ท่ี สงเสริมแนวทางการจดั การภัยพบิ ัติโดยมีชุมชนเปนศนู ยกลาง สงเสริมภาคเอกชนในการจดั ทา แผนบรหิ าร ความตอเน่ืองของธุรกิจ สรางจติ สานกึ ความปลอดภยั สาธารณะ สงเสริมบทบาทของภาคเอกชน และชมุ ชน ทองถิน่ ในการรวมกนั ดาเนินการปองกนั และลดความเสีย่ งจากภัยพบิ ตั ิ 3. พัฒนาระบบการจัดการภยั พบิ ตั ใิ นภาวะฉุกเฉนิ พัฒนาระบบการเตือนภยั ใหมีความแมนยา นาเชือ่ ถือ และ มปี ระสิทธภิ าพ สงเสรมิ กลไกการเขาถงึ ขอมลู ขาวสารผานเทคโนโลยสี มัยใหม พฒั นาระบบฐานขอมูลใหเปนมาตรฐาน เดียวกัน และสามารถเชอื่ มโยง แลกเปล่ียนขอมลู ระหวางหนวยงานทัง้ ในและตางประเทศได พัฒนากลไกบูรณาการ ความรวมมือทกุ ภาคสวน เพอ่ื เพม่ิ ศักยภาพการจดั การภยั พิบัติในภาวะฉุกเฉิน 4. พัฒนาระบบการฟนฟูบูรณะหลังการเกดิ ภยั ใหสามารถตอบสนองตอความตองการของผูประสบภัยได อยางทว่ั ถึง และเปนธรรม ยกระดบั มาตรฐานการตรวจสอบความปลอดภัยภายหลงั การเกิดภัยพบิ ตั ิ และปรับปรุง มาตรฐานความปลอดภัย ของสิ่งกอสรางและโครงสรางพน้ื ฐาน รวมถงึ พัฒนามาตรฐานความปลอดภัยของโครงสราง แผนการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ไดกาหนดยทุ ธศาสตรในการพัฒนาการศกึ ษาภายใต 6 ยทุ ธศาสตร หลกั ทสี่ อดคลองกบั ยทุ ธศาสตรชาติ 20 ป (พ.ศ. 2561 - 2580) เพ่ือใหแผนการศึกษาแหงชาติบรรลุเปาหมายตามจดุ มุงหมาย วสิ ยั ทัศน และแนวคิดการจัดการการศึกษา โดยไดกาหนดใน ยุทธศาสตรท่ี 1 การจัดการศึกษาเพือ่ ความม่นั คง ของสังคมและ ประเทศชาติ ปจจุบันภยั คกุ คามตอความม่ันคงรูปแบบใหมที่สงผลกระทบตอประชาชนและประเทศชาติ มีความซบั ซอนและ รนุ แรงมากขึน้ อาทิ ความรนุ แรงในรูปแบบตางๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติ ภัยจากโรคอุบัติ ใหม ภัยจากไซเบอร เปนตน ความมั่นคงของชาติจงึ มิไดครอบคลุมเฉพาะมิติดานการทหารหรอื อานาจอธิปไตยเทานั้น แตยังครอบคลมุ มติ ติ างๆ ทั้งเศรษฐกิจ สงั คม วถิ ชี ีวิต วฒั นธรรม วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี ฯลฯ ซ่ึงในแตละมิติ ลวนมีความสาคญั ตอการพัฒนาประเทศ 5

คูมอื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 9 การปองกันภัยคกุ คามเหลานี้จะตองพจิ ารณาในมิติท่มี คี วามเชื่อมโยงกัน และการดาเนนิ การเพ่ือวางรากฐาน และกลไก การสรางความมั่นคงเพือ่ ปองกันและปองปรามภัยเหลาน้นี ั้นจะตองเรมิ่ ท่ีกระบวนการจดั การศึกษาของประเทศ การดูแล และ ปองกนั ภัยคุกคามในรปู แบบใหม ไมวาจะเปนอาชญากรรม ความรุนแรงในสังคม ในรปู แบบตางๆ ยาเสพติด ภัยพิบตั ิจาก ธรรมชาติ ภัยจากโรคอุบตั ใิ หม ภยั จากไซเบอร เพือ่ สงเสรมิ ใหเกิดความปลอดภัยและความมั่นคงในชีวติ ลดความเสย่ี งจากภยั คุกคามตางๆ ดังนน้ั การจัดการศึกษาทีค่ รอบคลุมประเดน็ หลักสาคัญทม่ี ีผลดานความม่ันคงแกคนในชาติจะสงผลใหทุกคน มจี ติ สานกึ ความรู ความสามารถ ทักษะ ความคิด ทัศนคติ ความเชอื่ คานิยม และพฤติกรรมทเี่ หมาะสม รูเทาทนั การเปล่ียนแปลงของสงั คม และโลกศตวรรษที่ ๒๑ สามารถดารงชีวติ อยูในสังคมไดอยางสนั ตแิ ละสงบสุข อนั จะสงผล ใหสงั คมและประเทศเกิดความมนั่ คง ธารงรกั ษาอธิปไตย และผานพนจากภยั คกุ คามตางๆ ได ความเขาใจเกย่ี วกับกรอบความปลอดภยั รอบดานในโรงเรยี น (Comprehensive School Safety Framework : CSSF) ไดปรากฏอยใู นกรอบการดาเนนิ งานระดบั โลก ทงั้ ท่ีเปนกรอบความคิดรเิ รม่ิ และขอตกลงหลายฉบับ CSSF ตั้งอยูใจกลางของ กรอบการดาเนินงานทท่ี ับซอนกันหลายดาน ไดแก เปาหมาย การพัฒนาทีย่ ่ังยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) อนสุ ญั ญาวาดวยสทิ ธิคนพิการ oiioinvoi oi noo tvgont ot no toit evno ) การลดความเสีย่ งจาก (DvtC vsvnvoti tnD ภยั พบิ ตั ิ (Disaster Risk Reduction : DRR) และSendai Framework for DRR โดยมหี ลกั การสาคญั คอื การศกึ ษาเปนสิทธิ ขั้นพื้นฐานของเด็ก ซง่ึ ชวยใหประชาคมโลกเกดิ ความชัดเจน ถงึ ภยั คกุ คามจากภัยธรรมชาติ ความขดั แยง ความรนุ แรง และการพลดั ถ่ิน ควำมปลอดภัยรอบดำนในโรงเรียน เปำหมำยของควำมปลอดภยั รอบดำนในโรงเรยี น เพอ่ื คมุ ครองนักเรยี น และบุคลากรดานการศึกษา เพื่อใหโรงเรียนวางแผนจัดการศึกษา จากการเสียชีวติ การบาดเจ็บ และอันตรายในโรงเรยี น ตอเนอ่ื งแมในระหวางท่เี กิดภัยพิบตั ิ เพื่อปกปองการลงทนุ ในภาคการศึกษา เพ่ือสรางความเขมแขง็ ในการลดความเสี่ยง และการฟนตัวของภาคการศึกษา 6

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรียนบ้ำนแสลงพนั กระเจำ หนา้ 10 สำมเสำหลกั ของควำมปลอดภัยรอบดำนในโรงเรยี น ความปลอดภยั รอบดานในโรงเรียน ซง่ึ อยูภายใตนโยบายและการปฏิบตั ดิ านการศึกษา มีความสอดคลอง กับการบรหิ ารจัดการภัยพบิ ัติ ในระดบั สากล ระดับประเทศ ภูมภิ าค จงั หวัด และระดับพนื้ ที่ รวมท้งั ในโรงเรียน กรอบแนวคดิ ดวำมปลอดภยั รอบดำนในโรงเรียน ประกอบดวยสามเสาหลกั (Three Pillars) ไดแก 11 ดำนอำคำรสถำนทแี่ ละสิ่งอำนวยควำมสะดวกในโรงเรยี น ทปี่ ลอดภัย (Safer Learning Facilities) 22 ดำนกำรบรหิ ำรจัดกำรภยั พบิ ตั ใิ นสถำนศกึ ษำ (School Disaster Management) 33 ดำนกำรศึกษำดำนกำรลดควำมเส่ียง และกำรรูรบั ปรับตัว จำกภยั พิบตั ิ (Risk Reduction and Resilience Education) รากฐานของการวางแผนสาหรบั ความปลอดภัยรอบดานในโรงเรยี นคือการจดั ทาการประเมนิ ความเส่ียง แบบภัย หลายชนดิ การวางแผนน้ีควรเปนสวนหนงึ่ ของระบบขอมูลการจดั การการศึกษาในระดับประเทศ ระดบั ภูมภิ าค และในระดบั พนื้ ท่ี ขอมูลเรอื่ งความเส่ยี งจากภัยพบิ ัติเปนสวนหนึ่งของการวเิ คราะหนโยบายของภาคการศึกษาและการ จัดการในภาพรวม ซึ่งจะใหขอมูลเชงิ ประจักษ และหลักฐานทส่ี าคัญสาหรบั การวางแผน และการดาเนินงาน ความปลอดภยั รอบดานในโรงเรยี นและความสอดคลองกับเปาหมายการพัฒนาทย่ี งั่ ยนื (Sustainable Development Goals) พ.ศ. 2558 - 2573 และกรอบการดาเนินงานเซนไดเพื่อการลดความเสย่ี งจากภยั พบิ ัติ พ.ศ. 2558 – 2573 ผลสมั ฤทธข์ิ องการบูรณาการความปลอดภยั รอบดานในโรงเรยี นเขาไปในกรอบการพัฒนาท่ียงั่ ยืนและ นโยบายและการลดความ เสยี่ งภยั พิบตั เิ รือ่ งการลดความเส่ียง ไดแก 1) ปรบั ปรงุ การเขาถึงการศึกษาของเดก็ อยางเทาเทยี ม ไมเลือกปฏิบตั ิ และปลอดภัย 2) พัฒนาและสรางความเขมแขง็ ใหแกสถาบัน กสไกและเครอื ขายประสานงาน รวมทั้งศักยภาพระดับประเทศ ในการสรางความสามารถในการรูรบั ปรับตัวและฟนคนื กลบั (Resilience) จากภัยและอันตรายทอี่ าจจะเกดิ ข้นึ แกภาค การศกึ ษา ท้ังในระดับนานาชาติ ระดับชาติ ระดับภมู ิภาค และระดับทองถ่นิ 3) บูรณาการแนวทางการลดความเส่ียงเขาไปในการดาเนินงานเก่ียวกับการเตรียมพรอมรับภยั ฉกุ เฉิน การตอบสนอง และการฟนฟูจากภยั พิบตั ิในภาคการศึกษา 4) ตดิ ตามและประเมินผลความกาวหนาของการดาเนนิ งานดานการลดความเสี่ยงภยั พิบัติและความขดั แยง 5) เพม่ิ จานวนและความสามารถในการเขาถงึ ขอมลู หลกั ฐานที่เก่ียวกับภัย เชน ขอมูลเก่ียวกบั ระบบเตือนภัย ลวงหนา สาหรบั ภัยหลายชนดิ (multi-hazard early warning system) และขอมลู เก่ยี วกับความเสีย่ งภัยพบิ ัติ 7

คูมอื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพนั กระเจำ หนา้ 11 2. กฎหมำยท่ีเก่ียวของ พระรำชบญั ญัตคิ ุมครองเดก็ พ.ศ. 2546 สำระสำคญั พระราชบัญญัติคมุ ครองเดก็ พ.ศ 2546 .ประกาศในราชกิจจานเุ บกษา เลม ตุลาคม 2 ก วนั ท่ี 95 ตอนท่ี 120 2546 มีผลบงั คบั ใชเม่ือวนั ที่ 30 มีนาคม 2547 สาระสาคัญของ พ.ร.บ. ฉบับน้ี เก่ียวกับเรือ่ งสิทธิเสรภี าพของเด็กและ เยาวชนทต่ี อง ไดรบั ความคุมครองจากรัฐโดยไมเลอื กปฏบิ ัติ และคานงึ ถงึ ประโยชนสงู สุดของเด็กเปนสาคัญ พ.ร.บ. ฉบับ นี้ มีทงั้ หมด 9 หมวด 88 มาตราดวยกันแยกเปน มาตรา 1-6 อธิบายความหมายเก่ียวของกบั พ.ร.บ. ฉบับน้ี หมวด 1 หมวด 2 หมวด 3 หมวด 4 หมวด 5 ที่วาดวยเร่ือง ทีว่ าดวยเร่ือง ที่วาดวยเรอ่ื ง ที่วาดวยเรอื่ ง ทวี่ าดวยเรอื่ ง คณะกรรมการ การปฏิบตั ิ การ การคมุ ครอง ผูคุมครอง คุมครองเด็ก ตอเดก็ สวสั ดิภาพเดก็ สวสั ดภิ าพเด็ก (มาตรา 7-21) (มาตรา 22-31) สงเคราะหเด็ก (มาตรา 40-47) (มาตรา 48-50) (มาตรา 32-39) หมวด 6 หมวด 7 หมวด 8 หมวด 9 บทเฉพำะกำล (มาตรา 87-88) ทว่ี าดวยเร่ือง ทว่ี าดวยเรื่อง ท่ีวาดวยเรือ่ ง ท่ีวาดวยเรอ่ื ง สถานรบั เลี้ยง การสงเสริม กองทนุ ออกกาหนดโทษ เด็กสถานพัฒนา ความประพฤติ (มาตรา 78-86) นกั เรยี นและ คุมครองเด็ก และฟนฟู นักศกึ ษา (มาตรา 68-77) (มาตรา 51-62) (มาตรา 63-67) 10 8

คูมอื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 12 ระเบียบ กฎหมำยควำมผิดเก่ียวกับเพศ และควำมผิดตอเสรีภำพ พรำกผูเยำว ตามประมวลกฎหมายอาญา มาตรา 317 บญั ญัติวา ผูใดโดยปราศจากเหตุอนั สมควรพรากเดก็ อายุยงั ไมเกิน สิบหาป ไปเสียจากบดิ า มารดา ผูปกครอง หรอื ผูดูแล ตองระวางโทษจาคุกตง้ั แต ป ถงึ 15 ป และปรับ ตง้ั แต 6,000 บาท ถงึ 30,000 บาท ประมวลกฎหมายอาญา มาตรา 318 บญั ญตั ิวา ผูใดพรากผูเยาวอายกุ วาสิบหาปแตยงั ไมเกนิ สิบแปดปไปเสยี จากบิดา มารดา ผปู กครอง หรือผูดูแล โดยผเู ยาวนนั้ ไมเต็มใจไปดวย ตองระวางโทษจาคุกตงั้ แต ปถึง 10 ป และปรบั ต้งั แต 20,000 บาท ถึง 4,000บาท ความผดิ ฐานพรากเด็กหรอื พรากผูเยาว เปนการพาเด็ก หรอื ผูเยาวไป หรอื แยกเด็กหรือผูเยาว ออกไปจากความปกครองดูแลของบิดา มารดา หรือผูปกครองของเดก็ หรือผู เยาว หากการพรากเด็กหรอื ผูเยาวไปเพ่ือการ อนาจาร เชน พาไปกอดจูบ ลูบคลา ผูนัน้ จะตองไดรับโทษหนักยิ่งขน้ึ โดยเฉพาะหากมีการรวมประเวณหี รอื มเี พศสัมพนั ธ ผูนั้นจะตองถูกดาเนนิ คดขี อหาขมขืนกระทาชาเราอีกขอหาหนง่ึ มีโทษหนักมาก แมผูเยาวนั้นจะยินยอมไปดวย ผูท่พี รากก็ตอง มคี วามผิดตามประมวลกฎหมายอาญา มาตรา 319 ซง่ึ บัญญตั วิ า ผใู ดพรากผูเยาวอายเุ กนิ กวาสบิ หาปแตยงั ไมเกนิ สิบแปดปไป เสียจากบดิ า มารดา ผูปกครอง หรือผู ดูแล เพ่อื หากาไร หรือเพื่อการอนาจาร โดยผูเยาวน้นั เตม็ ใจไปดวย ตองระวางโทษจาคุก ต้ังแต 2 ป ถงึ 10 ป และ ปรบั ตง้ั แต 4,000 บาท ถึง 20,000 บาท เชน “แดงพบเดก็ หญิงเขยี ว จงึ ชวนไปเท่ียวคางคืนท่พี ทั ยา โดยไมได้ ขออนุญาตจากบดิ ามารดาของเด็กหญิงเขยี ว แมแดงจะไมได้ ลว่ งงเกินเดก็ หญงิ เขยี วก็ตาม ถือวามคี วามผิด ฐานพรากเด็ก ไปเสยี จากบดิ ามารดาโดยปราศจากเหตุ อันสมควร หากแดง ลวงเกินทางเพศเด็กหญิงเขยี ว แดงจะตองไดรับโทษทห่ี นกั ข้ึน” กระทำอนำจำร ตามประมวลกฎหมายอาญามาตรา 278 บญั ญัติวา ผูใดกระทาอนาจารแกบคุ คลอายุกวาสบิ หาป โดยขเู ขญ็ ดวย ประการใดๆ โดยใชกาลงั ประทุษราย โดยบุคคลนน้ั อยูในภาวะทไ่ี มสามารถขัดขนื ได หรอื โดยทาใหบุคคลนัน้ เขาใจผิดวาตนเปน บุคคลอน่ื ตองระวางโทษจาคุกไมเกิน 10 ปี หรอื ปรับไมเ่ กิน 20,000 บาท หรอื ทั้งจาท้ังปรับ ตาม ประมวลกฎหมายอาญา 279 บัญญัตวิ า ผูใดกระทาอนาจารแกเด็กอายุไมเกนิ สบิ หาป โดยเดก็ นนั้ จะยนิ ยอมหรือไมก็ ตาม ตองระวางโทษจาคกุ ไมเกิน 10 ป หรอื ปรับไมเกิน 20,000 บาท หรอื ท้ังจาท้ังปรับ ความผิดฐานกระทาอนาจาร เปนการกระทาท่ีนาอับอาย นาบัดสี ลามก เชน กอด จบู ลบู คลา หรอื จับอวัยวะเพศหญิง หนาอก รวมถงึ การจบั เนื้อต องตัวหญิงก็ตาม ก็ถือวาเปนความผดิ ขอหากระทาอนาจาร แมวาเด็กที่ถูกกระทาจะยนิ ยอมใหกระทาการดังกลาวก็ยงั มีความผิด หากเด็กนัน้ อายไุ มเกินสิบหาป เชน 9

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรียนบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 13 “แดงพาเด็กหญงิ เขยี ว (อายุ 14 ป( ไปดภู าพยนตร โดยไดรบั อนญุ าตจาก บดิ ามารดาของเด็กหญิงเขียว แตแดงไดกอดจูบเด็กหญิงเขียวขณะดภู าพยนตร แมเด็กหญิงเขยี วจะยินยอมใหแดงกอดจูบก็ตาม ถือวาแดงมีความผิดขอหา กระทา อนาจาร และหากเปนกรณที ี่แดงพาเดก็ หญิงเขยี วไปดูภาพยนตรโดย ไมไดรบั อนญุ าตจากบิดามารดาของเด็กหญงิ เขยี ว แดงมีความผิดฐานพราก เด็กไปเสีย จากบิดามารดาโดยปราศจากเหตุอันสมควรอกี ขอหา” ขมขนื กระทำชำเรำ ตามประมวลกฎหมายอาญา มาตรา 276 บัญญตั วิ า ผูใดขมขนื กระทาชาเราหญิงอน่ื ซ่งึ มิใชภรยิ าของตน โดยขเู ข็ญ ดวยประการใดๆ โดยใชกาลังประทุษราย โดยหญงิ อยูในภาวะท่ไี มสามารถขัดขนื ได หรือโดยทาใหหญิง เขาใจผดิ วาตน เปนบุคคลอ่นื ตองระวางโทษจาคุกตัง้ แต่ 4 ปี ถงึ 20 ปี และปรับตง้ั แต่ 8,000 บาท ถงึ 40,000 บาท ความผดิ ฐานข่มขืน กระทาชาเราเปนการบงั คับใจ ฝนใจหญิงอน่ื ทม่ี ิใชภริยาของตน โดยหญิงน้ันไมยินยอม หรือใช กาลังบังคบั จนหญิงนัน้ อยูในภาวะ ทไ่ี มสามารถขดั ขืนได จนผูกระทาผิดลวงเกนิ ทางเพศ หรอื มเี พศสมั พนั ธ กับหญงิ นั้น หากเปนการขมขืนกระทาชาเราเดก็ หญิง อายุไมเกินสบิ หาป ซ่ึงมิใชภรยิ าของตน โดยเดก็ หญงิ น้ัน จะยินยอมหรือไมก็ตาม ผูนั้นจะตองไดรบั โทษจาคกุ ต้ังแต 4 ป ถงึ 20 ป และปรับตั้งแต่ 8,000 บาท ถึง 40,000 บาท เช่น นายหมึกไดใ้ ช้กาลังฉุดนางสาวน่นุ อายุ 22 ปี ในขณะท่นี างสาวน่นุ กาลงั กลับจากที่ทางาน และนานางสาวนุน ไปกักขงั ไวพรอมท้งั ขมขนื กระทาชาเราเชนน้ี นายหมกึ มีความผดิ ขมขนื กระทาชาเรา และกักขังหนวงเหน่ียวรางกาย ผูอน่ื ตองระวางโทษจาคุกตงั้ แต ป ถงึ 20 ป และปรับตั้งแต 8,000 บาท ถงึ 40,000 บาท “นายสนิ ไดหลอกลอเด็กหญงิ พะยอมอายุ 12 ป ไปจากบานและลงมอื กระทา ชาเราเดก็ โดยเด็กมีความเต็มใจเชนนี้ นายสินก็มีความผดิ ฐานขมขืน กระทาชาเรา เดก็ หญงิ ไมเกินสิบหาปซ่ึงมใิ ชภริยาของตน โดยเดก็ หญิงนัน้ จะยนิ ยอมหรอื ไมก็ตาม นายสิน จะตองไดรบั โทษจาคกุ ต้ังแต 4 ป ถงึ 20 ป และปรับต้งั แต 8,000 บาท ถงึ 40,000 บาท” 12 10

คูมอื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 14 ระเบียบ กฎหมำยควำมผดิ เก่ยี วกบั ยำเสพติดใหโทษ ยาเสพตดิ ใหโทษ หมายถึง สารเคมี หรือวตั ถพุ ษิ ชนดิ ใดชนิดหนึ่ง ซ่งึ เมอื่ เสพเขาสูรางกาย ไมวาจะโดยการ รบั ประทาน ดม สูบฉดี หรือดวยประการใดๆ แลวทาใหเกิดผลตอรางกายและจิตใจในลักษณะสาคัญ เชน ตองเพ่มิ ขนาดการเสพขึน้ เปนลาดบั มีอาการถอนยาเมื่อขาดยา มีความตองการเสพท้งั รางกายและจิตใจอยางรุนแรงอยู ตลอดเวลา และสขุ ภาพโดยทั่วไปจะ ทรุดโทรมลง เสพ หมายถึง การรบั ยาเสพติดใหโทษเขาสูรางกาย ไมวาดวยวิธใี ดๆ ยาเสพตดิ ใหโทษ แบงออกเปน 5 ประเภท คือ ประเภท 1 ยำเสพตดิ ใหโทษชนิดรำยแรง เชน เฮโรอนี ประเภท 2 ยำเสพติดใหโทษท่ัวไป เชน มอรฟน โคคำอีน ฝนยำ ประเภท 3 ยำเสพติดใหโทษทม่ี ลี ักษณะเปนตำรับยำ และมียำเสพตดิ ใหโทษในประเภท 2 ผสมอยูดวย ประเภท 4 สำรเคมีทีใ่ ชในกำรผลติ ยำเสพตดิ ใหโทษประเภท 1 หรือประเภท 2 เชน อำเซติกแอนดไอไดร ประเภท 5 ยำเสพติดใหโทษทม่ี ไิ ดเขำอยใู นประเภท 1 ถึงประเภท 4 เชน กัญชำ พืชกระทอม 13 11

คูมือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 15 ควำมผดิ เก่ียวกับเสพยำเสพติดใหโทษ เสพกญั ชำ ตามพระราชบญั ญัตยิ าเสพตดิ ใหโทษ พ.ศ. 2522 มาตรา 92 บัญญัตวิ าผูใดเสพ ยาเสพตดิ ใหโทษประเภท 5 ตองระวางโทษจาคุกไมเกนิ 1 ป หรอื ปรบั ไมเกนิ 20,000 บาท หรอื ทงั้ จาท้ังปรับ ดังน้นั ผูใดเสพกัญชาไมวาดวยวธิ กี ารใดๆ เชน เอากัญชาผสมบุหรี่แลวสบู หรือเสพกัญชาโดยใชบองกัญชาถอื วาผูนน้ั มีความผิดฐาน เสพยาเสพตดิ ใหโทษประเภท 5 ซ่ึงมโี ทษจาคกุ ไมเกนิ 1 ป หรือ ปรับไมเกิน 20,000 บาท สพยำบำหรือเฮโรอีน ตามพระราชบัญญตั ยิ าเสพติดใหโทษ พ.ศ. 2522 มาตรา 91 บัญญตั ิวาผูใด เสพยาเสพติดใหโทษประเภท 1 ตองระวางโทษจาคุกตั้งแต เดือน ถึง 3 ป หรือ ปรับตัง้ แต 10,000 บาท ถึง 60,000 บาท หรอื ทง้ั จาท้ังปรบั ดงั น้ันผูใด เสพยาเสพติด ใหโทษประเภท า เรโรอีนน ยาบเช 1 ไมวาโดยวิธกี ารสดู ดมจาก การรมควัน หรือฉีด เรโรอนี เขาเสนเลอื ด สูดดมเขาทางจมูก ถือวาผูน้ันมคี วามผิด ฐานเสพยาเสพติดให โทษประเภท 1 ซ่ึงมโี ทษจาคุกหนกั กวากญั ชา เสพสำรระเหย สารระเหย หมายความวา สารเคมี หรือผลิตภณั ฑทรี่ ฐั มนตรปี ระกาศวาเปน สาร ระเหย เชนกาวตาง ๆ ผูติดสารระเหย หมายความวา ผูซง่ึ ตองใชสารระเหย บาบดั ความตองการของรางกายและจิตใจเปนประจาความผดิ ฐานเสพสารระเหยนน้ั ตาม พระราชกาหนดปองกันการใชสารระเหย พ.ศ. 2533 มาตรา 17 บญั ญัติ วา “หาม มิใหผใู ดใชสารระเหยบาบดั ความตองการของรางกาย หรือจิตใจ ไมวา โดยวิธีการสดู ดม หรอื วิธอี ่ืนใด หากผูใดฝาฝน มโี ทษจาคกุ ไมกนิ 2 ป หรือปรบั ไมเกิน 20,000 บาท หรอื ทง้ั จาท้ังปรับ” 14 12

คูมือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพันกระเจำ หนา้ 16 ควำมผดิ เก่ียวกับครอบครองยำเสพติดใหโทษ ความผิดฐานครอบครองยาบา้ หรือเรโรอนี ตาม พ.ร.บ. ยาเสพตดิ ใหโ้ ทษ พ.ศ. 2522 มาตรา 15 บญั ญัติว่า ห้ามมิให้ ผใู้ ดผลิต นาเข้า สง่ ออก จาหน่าย หรือมีไวใ้ นครอบครองซ่งึ ยาเสพติดให้โทษในประเภท 1 ซง่ึ มาตรา 67 บัญญัตวิ า่ ผใู้ ดมีไว้ ในครอบครองซึง่ ยาเสพตดิ ให้โทษในประเภท 1 โดยไมไ่ ด้รับอนุญาต ต้องระวางโทษจาคุกตง้ั แต่ 1 ปี ถึง 10 ปี หรอื ปรับ ตั้งแต่20,000 บาท ถงึ 200,000 บาท หรือท้งั จาท้งั ปรับ หากผใู้ ดครอบครองยาเสพติดให้โทษ ในประเภท 1 ประเภทยาบา้ เกิน 15 เม็ด กฎหมายสันนิษฐานไวก้ ่อนวา่ ผนู้ ้นั ได้ครอบครองยาเสพตดิ ให้โทษ ในประเภท 1 ไว้เพือ่ จาหนา่ ย ซงึ่ มีอัตราโทษ จาคกุ ตงั้ แต่ 4 ปี ถงึ ตลอดชีวิต “ ผูใดมีไวในครอบครองซึ่งยาเสพติดใหโทษในประเภท 1 โดยไมไดรบั อนญุ าต ตองระวางโทษจาคุกตั้งแต 1 ปถึง 10 ป หรือปรับตัง้ แต บาท ถงึ 200,000 บาท หรือท้งั จา ท้ังปรบั ” ระเบยี บ กฎหมำยควำมผดิ เก่ยี วกับกำรจรำจรทำงบก และกำรใชรถ ผูขับขร่ี ถยนตหรือรถจักรยานยนตจะตองไดรบั อนุญาตจากเจาหนาทีน่ ายทะเบียนเสยี กอน โดยกลาวคอื ตองมี ใบอนุญาตขับรถ หรอื ใบอนุญาตขับขร่ี ถจักรยานยนต ซง่ึ ออกใหโดยนายทะเบยี น มฉิ ะนัน้ จะมีความผิดตาม พระราชบญั ญัติ รถยนต พ.ศ 2522.มาตรา 42 ซงึ่ บัญญัตวิ า ผูขับรถตองไดรบั ใบอนญุ าตขับรถ และตองมีใบอนญุ าต ขบั รถ และสาเนาภาพถาย ใบคูมือจดทะเบียนรถในขณะขับรถ และมาตรา 34 บญั ญตั ิวา ผูใดขบั รถโดยไมไดรับ ใบอนุญาตขบั รถตองระวางโทษจาคุก ไมเกนิ 1 เดอื น หรือปรับไมเกิน 1,000 บาท หรือทงั้ จาทง้ั ปรบั นอกจากน้ี ขณะขบั รถหรือขบั ขรี่ ถจกั รยานยนต สภาพรางกาย ของผูขับขี่จะตองปกติ สมบูรณ ไมมีอาการหยอนความสามารถ ในการขบั ขี่ หรอื อาการเมาสุรา หรอื ของเมาอยางอน่ื มิฉะน้ันผู ขบั ขีจ่ ะตองมีความผดิ ตาม พ.ร.บ.จราจรทางบก พ.ศ. 2522 มาตรา 160 วรรคสาม ซ่งึ มีโทษจาคุกไมเกนิ 3 เดอื น หรอื ปรับ ต้ังแต 2,000 บาท ถงึ 10,000 บาท หรือท้ังจาท้ังปรบั 13

คูมือกำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ หนา้ 17 โรงเรยี นบ้ำนแสลงพนั กระเจำ คูมอื การดาเนินงานความปลอดภัยสถานศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา ขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ สวนที่ ๓ กำรเสรมิ สรำงควำมปลอดภัย ในสถำนศึกษำ

คูมือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 18 1. ขอบขำยควำมปลอดภยั ของสถำนศกึ ษำ ขอบขายความปลอดภัยของสถานศกึ ษา 4 กลมุ ภัย ดังน้ี 1) ภยั ที่เกิดจากการใชความรุนแรงของมนุษย (Violence) 2) ภัยที่เกดิ จากอุบตั ิเหตุ (Accident) 3) ภยั ทเ่ี กดิ จากการถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) 4) ภัยทเี่ กดิ จาก ผลกระทบทางสขุ ภาวะ ทางกายและจติ ใจ (Unhealthiness) มีองคประกอบดงั นี้ 1.1 ภยั ทเ่ี กดิ จากการใชความรุนแรงของมนษุ ย 1) การลวงละเมิดทางเพศ 2) การทะเลาะววิ าท 3) การกลน่ั แกลงรังแก 4) การชมุ นมุ ประทวงและการจลาจล 5) การกอวินาศกรรม 6) การระเบดิ 7) สารเคมีและวตั ถุอนั ตราย 8) การลอลวง ลกั พาตัว 1.2 ภัยท่เี กิดจากอุบตั ิเหตุ (Accident) 2) ภัยจากอาคารเรียน ส่งิ กอสราง 1) ภยั ธรรมชาติ 4) ภัยจากการจัดกิจกรรม 3) ภยั จากยานพาหนะ 5) ภยั จากเคร่ืองมือ อุปกรณ 1.3 ภัยทเ่ี กดิ จากการถกู ละเมดิ สิทธิ์ (Right) 1) การถูกปลอยปละ ละเลย ทอดท้ิง 2) การคุกคามทางเพศ 3) การไมไดรบั ความเปนธรรมจากสังคม 1.4 ภัยทเ่ี กิดจากผลกระทบทางสุขภาวะทางกายและจติ ใจ (Unhealthiness) 1) ภาวะจติ เวช 2) ติดเกม 3) ยาเสพติด 4) โรคระบาดในมนษุ ย 5) ภัยไซเบอร 6) การพนัน 7) มลภาวะเปนพิษ 8) โรคระบาดในสัตว 9) ภาวะทุพโภชนาการ 15

คมู ือกำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพันกระเจำ หนา้ 19 2. มำตรกำรควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ มาตรการความปลอดภัยของสถานศึกษามุงเนนใหเกิดความปลอดภัยตอนกั เรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา อยางย่ังยนื โดยเนนมาตรการทเ่ี ขมงวดในมาตรการ 3 ป ดงั น้ี 2.1 การปองกนั หมายถึง การดาเนินการเพื่อไมใหเกดิ ปญหา อุปสรรค หรอื ความไมปลอดภยั ตอนกั เรยี น ครู และ บุคลากรทางการศกึ ษา โดยการสรางมาตรการปองกันจากปจจยั เสย่ี งที่อาจเกดิ ขึ้นทั้งในและนอกสถานศึกษา ดงั น้ี 1) การประเมนิ ปจจยั เสย่ี งของสถานศกึ ษา 2) การกาหนดพน้ื ท่คี วามปลอดภยั 3) การจดั ทาแผนความปลอดภยั สถานศกึ ษา 4) การจัดสภาพแวดลอมและบรรยากาศของสถานศึกษา 5) การจดั โครงสรางบริหารจัดการความปลอดภยั สถานศึกษา 6) การจดั โครงสรางขอมูลสารสนเทศความปลอดภัยสถานศึกษา 7) การสรางการมีสวนรวมของสถานศกึ ษาและภาคีเครอื ขาย 8) การจดั ระบบชองทางการสื่อสารดานความปลอดภัยสถานศึกษา 9) การจดั ระบบคดั กรองและดแู ลชวยเหลอื นกั เรยี น 10) การประเมนิ นักเรียนรายบุคคล ดานรางกาย จิตใจ สังคม สตปิ ญญา และความตองการชวยเหลอื 2.2 การปลูกฝง หมายถงึ การดาเนินการเกีย่ วกบั การเสรมิ สรางความรู ความเขาใจ จิตสานกึ และเจตคติทีด่ ี และการสรางเสรมิ ประสบการณเพื่อใหเกิดทกั ษะในการปองกันภยั ใหแกนักเรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา ดังน้ี 1) การสรางจิตสานึก ความตระหนกั การรับรู และความเขาใจดานความปลอดภัยใหกบั ตนเองและผูอ่นื 2) การจัดกจิ กรรมสรางความรูความเขาใจ และพัฒนาองคความรูเกีย่ วกับความปลอดภัย ใหแกนักเรยี น ครู บุคลากรทางการศกึ ษา และผูปกครอง 3) การจดั กจิ กรรมเสริมสรางทักษะ ประสบการณ และสมรรถนะดานความปลอดภยั ใหแกนักเรยี น 2.3 การปราบปราม หมายถึง การดาเนนิ การจัดการแกไขปญหา การชวยเหลือ เยียวยา ฟนฟู และดาเนนิ การ ตามข้ันตอนของกฎหมาย ไดแก 1) การจัดการแกไขปญหาความไมปลอดภยั ในสถานศึกษา 2) การชวยเหลอื เยยี วยา ฟนฟู จติ ใจบคุ คลผูประสบเหตคุ วามไมปลอดภัย 3) การดาเนนิ การตามข้ันตอนของกฎหมายที่เกย่ี วของ 8 16

คูมือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพันกระเจำหนา้ 20 มำตรกำร 3 ป กำรปองกนั หมายถงึ การดาเนินการเพื่อไมใหเกิด ปญหา อุปสรรค หรือ ความไมปลอดภัย ตอนกั เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยการสราง มาตรการปองกนั จากปจจยั เสยี่ งที่อาจเกิดขนึ้ ท้ังใน และนอกสถานศึกษา กำรปลกู ฝง หมายถงึ การดาเนินการเก่ยี วกบั การ เสริมสรางความรู ความเขาใจ จิตสานึก และเจตคติทีด่ ี และการสรางเสริมประสบการณเพื่อใหเกดิ ทักษะในการปองกันภัยใหแกนักเรียน ครู และ บุคลากรทางการศกึ ษา กำรปรำบปรำม หมายถึง การดาเนินการ จัดการแกไขปญหา การชวยเหลือ เยยี วยา ฟนฟู และดาเนนิ การตามขัน้ ตอนของกฎหมาย 19 17

คมู ือกำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 21 3. โครงสรำงกำรบรหิ ำรจัดกำรควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ ผอู ำนวยกำรสถำนศึกษำ เครอื ขายภาครัฐ คณะกรรมการสถานศึกษา ภาคเอกชน ข้ันพน้ื ฐาน ภาคประชาชน และผปู กครอง รองผูอำนวยกำรสถำนศกึ ษำ/ผทู ่ไี ดรับมอบหมำย คณะทำงำนระดับสถำนศึกษำ ครปู ระจำชน้ั / ครูแนะแนว ครูฝำยปกครอง สภำนักเรยี น ครูท่ีปรึกษำ 18

คมู อื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 22 4. ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ การดาเนินงานความปลอดภัยของสถานศกึ ษา มขี ัน้ ตอนดังน้ี 4.1 การประเมนิ สภาพความเส่ียงดานความปลอดภยั และจัดลาดับความเสย่ี ง 4.2 การจดั ทาแผนดาเนินการความปลอดภัย 4.3 การดาเนินการตามมาตรการ 4.4 การดาเนนิ การตามขอบขายความปลอดภยั 4.5 การกากับ ตดิ ตาม และประเมินผล มาตรการความปลอดภยั สถานศึกษา ใชหลกั 3 ป ไดแก การปองกัน ปลกู ฝง และปราบปราม โดยมรี ายละเอยี ด แนวทางการปฏิบตั ิและตวั ชี้วดั ดังน้ี 1. กำรปองกนั ตำรำง 1 การดาเนินการตามมาตรการการปองกนั เพื่อใหเกดิ ความปลอดภยั ในสถานศึกษา กำรปองกัน แนวทำงกำรปฏบิ ัติ ตัวชี้วดั 1) กาหนดพนื้ ท่คี วามปลอดภยั 1.1 ประชมุ ชแี้ จง วางแผน การดาเนนิ - สถานศกึ ษาทุกแหงมีการกาหนด งานดานความปลอดภัยสถานศึกษา พ้นื ที่ การควบคุมความปลอดภยั 2) จดั ทาแผนความปลอดภัย รวมกับบุคลากร ภาคเี ครอื ขาย และ ปายสญั ลักษณ และอุปกรณควบคุม ของสถานศกึ ษา หนวยงาน องคกร ผมู สี วนเกยี่ วของ ความปลอดภยั สวน บุคคล 1.2 กาหนดพน้ื ทีค่ วบคมุ ความปลอดภัย - สถานศึกษาทกุ แหงมแี ผนความ รวมถึงปายสัญลักษณ และอปุ กรณ ปลอดภัย สถานศึกษาทค่ี รอบคลมุ ควบคมุ ความปลอดภัยสวนบุคคล ทุกมิติ 1.3 จดั ทาปายสัญลักษณแสดงความเสย่ี ง ในพนื้ ทีท่ ม่ี คี วามเสีย่ ง 1.4 จัดทาระบบขอมูลสารสนเทศ ดานความปลอดภยั ของสถานศกึ ษา 2.1 แตงตัง้ คณะกรรมการความปลอดภยั สถานศกึ ษา โดยการมสี วนรวมจาก ภาคี เครือขายและผมู ีสวนเกี่ยวของ 2.2 เสนอแผนความปลอดภยั ของสถาน ศึกษาตอคณะกรรมการสถานศกึ ษา ขน้ั พน้ื ฐาน 21 19

คมู อื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบำ้ นแสลงพันกระเจำ หนา้ 23 กำรปองกัน แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ ตัวชี้วดั 3) การจดั สภาพแวดลอม และ 2.3 กาหนดระยะเวลาการดาเนินงาน - สถานศกึ ษาทกุ แหงจดั สภาพแวดลอม บรรยากาศของสถานศึกษา และ ผรู ับผดิ ชอบงาน และบรรยากาศท่มี ีความปลอดภัยตอ นักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการ 4) การจดั โครงสรางบรหิ าร 2.4 กาหนดนโยบายความปลอดภยั ของ ศกึ ษา จัดการความปลอดภัย สถานศกึ ษา สถาน ศึกษา - สถานศึกษาทกุ แหงจัดระบบโครงสราง 2.5 เผยแพร ประชาสัมพนั ธนโยบาย และ ในการบริหารจดั การความปลอดภยั 5) การจัดทาขอมูลสารสนเทศ แผนความปลอดภยั สถานศึกษา สถาน ศกึ ษา ความปลอดภัยสถานศกึ ษา 3.1 จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพ - สถานศึกษาทกุ แหงมีระบบขอมูล ภูมิทศั น หองเรียน หองปฏบิ ัติการ สารสนเทศ หองน้า หองพเิ ศษ และหองอื่นๆ ใหมคี วามปลอดภัย ความปลอดภยั สถานศกึ ษา 3.2 จัดทาแหลงเรยี นรเู พ่ือเสริมสราง ความปลอดภัยในสถานศกึ ษา ทหี่ ลากหลาย 4.1 สารวจและประเมนิ สภาพความเสย่ี ง ดานความปลอดภยั สถานศกึ ษา 4.2 สถานศกึ ษาจดั ทาโครงสรางบริหาร จดั การความปลอดภยั สถานศกึ ษา 4.3 กาหนดบทบาทหนาที่ ภาระงาน ของคณะกรรมการ 4.4 จดั ทาปฏทิ นิ การปฏบิ ตั งิ านของ คณะ กรรมการความปลอดภยั สถานศกึ ษา 4.5 ประสานความรวมมือของ คณะ กรรมการ ภาคีเครอื ขาย และหนวย งานตนสงั กัด 5.1 แตงต้ังคณะทางานเพอ่ื จัดทาระบบ ขอมลู สารสนเทศความปลอดภยั ของสถาน ศกึ ษา 5.2 จดั หาเครอ่ื งมอื วัสดุ อปุ กรณในการ เกบ็ รวบรวมขอมลู สารสนเทศ 5.3 เก็บรวบรวมขอมูลอยางครบถวน รอบ ดาน 5.4 วิเคราะหขอมูล จัดระบบหมวดหมู สารสนเทศ 5.5 จดั ทารายงานระบบขอมลู สารสนเทศ และจัดเกบ็ อยางเปนระบบ 22 20

คูมือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ หนา้ 24 โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ การปองกนั แนวทางการปฏิบตั ิ ตัวชี้วดั 6) การสรางการมสี วนรวมของ 6.1 ประสานความรวมมอื ในการสราง เครือขาย - สถานศกึ ษาทุกแหงมีเครอื ขาย ความรวมมอื สถานศกึ ษาและภาคเี ครือขาย การมสี วนรวมในพน้ื ทแ่ี ละ ภาคสวนตางๆ ความปลอดภยั อยางนอย ๑ เครือขาย 6.2 มกี ารประชมุ วางแผนเพือ่ เสรมิ สราง ความ ปลอดภยั สถานศึกษารวมกนั 6.3 มกี จิ กรรมการดาเนนิ งานในการเสรมิ สราง ความปลอดภยั สถานศึกษา 6.4 มีการประเมนิ ผลรวมกัน 6.5 มกี ารเผยแพร ประชาสมั พนั ธความ รวมมือ 6.6 มกี ารยกยองชมเชยเครอื ขายภาคี ความรวมมือ 7) การจัดระบบชองทางการ สอ่ื สาร 7.1 แตงต้ังคณะทางานดานการสอื่ สาร ประชา - สถานศึกษาทกุ แหงมีชองทางการส่ือสาร ดานความปลอดภยั ของ สถานศกึ ษา สัมพนั ธองคกร อยางนอย ๓ ชองทาง 7.2 กาหนดรูปแบบการสือ่ สาร ประชาสมั พันธ ทคี่ รอบคลุมท้ัง 3 ชองทาง ประกอบดวย 1) On Ground ไดแก การจดั ปาย นิทรรศการ จัดทาเอกสารประชาสมั พนั ธ การจดั กจิ กรรมรณรงคในวันสาคัญตางๆ 2) On Line ไดแก การเผยแพร ประชา สัมพนั ธทางสือ่ สงั คมออนไลนใน รปู แบบ ตางๆ เชน Facebook, Line เปนตน 3) On Air ไดแก การประชาสมั พนั ธ ผาน ระบบเสียงตามสาย ทั้งในสถานศึกษา และชมุ ชน 7.3 ปรับรูปแบบระบบชองทางการสอ่ื สาร ดานความปลอดภยั ของสถานศกึ ษาให สอดคลองกบั บรบิ ทและสภาพการณของ สถานศึกษา 23 21

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ หนา้ 25 โรงเรยี นบ้ำนแสลงพนั กระเจำ การปองกัน แนวทางการปฏิบตั ิ ตวั ชวี้ ัด 8) การจดั ระบบดูแลชวยเหลอื 8.1 แตงตัง้ คณะกรรมการระบบดแู ลชวยเหลือ - สถานศกึ ษาทกุ แหงมีระบบดูแลชวยเหลือ นักเรยี น นกั เรียนระดับสถานศึกษา นักเรียน 8.2 คัดกรองนกั เรยี นแยกเปน 3 กลมุ ได อยาง ชัดเจน ประกอบดวย กลมุ ปกติ กลมุ เส่ยี ง และกลมุ มีปญหา 8.3 เก็บขอมูลนักเรยี นรายบุคคลดวย เครอ่ื งมือ และวธิ กี ารท่ีเหมาะสม เชน การเยีย่ มบาน นักเรยี น การสอบถาม การสมั ภาษณ เปนตน 8.4 จัดกิจกรรมสาหรับเดก็ กลมุ ตางๆ ไดอยาง เหมาะสม ดังนี้ - กลมุ ปกติ จดั กจิ กรรมสงเสริม ความสามารถตามปกติ - กลมุ เส่ยี ง จดั กจิ กรรมปองกันปญหา - กลมุ มีปญหา จดั กิจกรรมแกปญหา และ ระบบสงตอ 8.5 สรุป รายงานผลการดาเนนิ งาน ระบบดแู ล ชวยเหลือนกั เรียน 9) การประเมนิ นกั เรยี นรายบคุ คล 9.1 มอบหมายใหครปู ระจาชั้น / ครูท่ีปรึกษา - นักเรยี นทกุ คนไดรบั การประเมนิ อยาง รอบดาน ดานรางกาย จติ ใจ สงั คม สตปิ ญญา มหี นาทใี่ นการประเมนิ นกั เรยี นรายบุคคล และความ ตองการ 9.2 จัดทาเคร่ืองมอื วดั และประเมนิ นกั เรียน รายบุคคลทค่ี รอบคลุมทกุ ดาน 9.3 ครูประจาช้ัน / ครูที่ปรึกษา ดาเนนิ การ ประเมินนกั เรยี นรายบคุ คล ๙.4 จัดทาระบบขอมูลสารสนเทศ รายงานผล การประเมินนักเรยี นรายบคุ คล 24 22

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ โรงเรยี นบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 26 2. กำรปลกู ฝง ตำรำง 2 การดาเนินการตามมาตรการการปลูกฝงเพอื่ ใหเกิดความปลอดภัยในสถานศกึ ษา กำรปลกู ฝง แนวทำงกำรปฏบิ ัติ ตวั ชว้ี ัด 1) การสรางจติ สานึก ความตระหนกั 1.1 สารวจขอมูลดานความปลอดภยั - สถานศึกษาทุกแหงมหี ลักสตู ร ความ การรับรู และความเขาใจ ดานความ สถานศึกษา ปลอดภยั สถานศึกษา ปลอดภยั ใหแกตนเองผอู ่ืน และ 1.2 จัดลาดบั ความรุนแรง เรงดวนของความ สงั คม ปลอดภัยสถานศกึ ษา 1.3 ปรบั ปรุงพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา โดยเพิ่มเนอ้ื หาดานความปลอดภยั สถานศึกษาทส่ี อดคลองกับความรุนแรง เรงดวน 1.4 จัดทาคมู อื /แนวทางวาดวย ความปลอดภยั ในสถานศึกษา 1.5 จดั อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการดานความ ปลอดภยั ของสถานศึกษา ใหแก ครู บคุ ลากรทางการ ศีกษา และนักเรยี น 1.6 จัดทาศูนยบริการส่ือดานความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา เพ่อื การศึกษา คนควา เพ่ิมเติม 2) การจดั กิจกรรมสรางความรู 2.1 ประชมุ ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา - สถานศึกษาทุกแหงมกี ารจัดกิจกรรม ความเขาใจพฒั นาองคความรู เพอ่ื ชแ้ี จงแนวทางเกยี่ วกับความปลอดภยั เสริมสรางความรู ความเขาใจดานความ เก่ยี วกบั ความปลอดภยั ใหแก ในสถานศึกษา ปลอดภัยสถานศกึ ษาใหนักเรียน ครู นกั เรยี น ครู บคุ ลากรทางการ 2.2 จัดกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรโดยบูรณาการ บคุ ลากรทางการศกึ ษา และผปู กครอง ศึกษา และผปู กครอง เน้ือหาความปลอดภัยสถานศกึ ษาใน ราย วิชาตาง ๆ 2.3 การจัดทาสือ่ ประชาสมั พันธรูปแบบตางๆ เพอ่ื ใหความรแู กผปู กครองและชมุ ชน 2.4 จดั กจิ กรรมเสรมิ สรางความรูความเขาใจ เรอ่ื งความปลอดภัยสถานศึกษาผานกจิ กรรม Classroom meeting ระหวางสถานศกึ ษา กบั ผูปกครอง 25 23

คมู อื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ หนา้ 27 โรงเรยี นบ้ำนแสลงพนั กระเจำ กำรปลกู ฝง แนวทำงกำรปฏิบัติ ตวั ช้วี ัด 3) การจดั กจิ กรรมเสรมิ สรางทักษะ 3.1 จัดกิจกรรมเสรมิ ทักษะประสบการณ - สถานศึกษาทกุ แหงมีกจิ กรรมเสริมทกั ษะ ประสบการณ และสมรรถนะ ดานความ ปลอดภัยใหแกนกั เรยี น ทเ่ี นนการลงมอื ปฏิบตั ทิ เ่ี ชอื่ มโยงกับ ประสบการณ และสมรรถนะดานความ การดาเนนิ ชีวิตประจาวัน ใหแก เชน การ ปลอดภัยใหแกนักเรียน ปฐมพยาบาลเบื้องตนแก นักเรยี น ครู และ บคุ ลากรทางการศึกษา 3.2 กจิ กรรมจัดกจิ กรรมสอดแทรกดาน ความ ปลอดภยั สถานศึกษาในกจิ กรรมวัน สาคัญ ตางๆ 3.3 สรรหาตนแบบผจู ัดกจิ กรรม และการจดั กิจกรรมเสรมิ ทักษะทเ่ี ปนเลศิ 3. กำรปรำบปรำม ตำรำง 3 การดาเนนิ การตามมาตรการการปราบปรามเพ่ือใหเกิดความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา กำรปรำบปรำม แนวทำงกำรปฏิบัติ ตวั ช้วี ัด 1) การจัดการแกไขปญหา 1.1 กาหนดแนวทางปฏบิ ตั กิ ารจัดการ - สถานศึกษาทุกแหงมรี ะบบ การแก กรณเี กดิ เหตุความปลอดภัย หรอื การระงบั เหตุ การชวยเหลือ ปญหาดานความปลอดภยั สถาน ในสถานศึกษา เม่อื เกิด เหตุในสถานศึกษา และสราง ศกึ ษาอยางมปี ระสิทธภิ าพ การรับรู รวมกันทกุ ภาคสวน 1.2 จัดตง้ั คณะทางานเคลือ่ นท่เี ร็ว (Roving Team) ท่ีสามารถเขาระงับ เหตุ ไดอยางทันเหตกุ ารณ 1.3 เตรยี มบคุ ลากร และเครื่องมือ วสั ดุ อปุ กรณ ท่ีพรอมรบั สถานการณ 1.4 ตดิ ตง้ั ระบบเตือนภยั เชน กลอง วงจรปด สามารถตรวจสอบขอเท็จจรงิ ได 1.5. ซอมระงบั เหตุอยางตอเน่อื ง เชน การ ดบั เพลงิ การซอมหนีไฟ การปฐม พยาบาลเบ้ืองตน เปนตน 26 24

คูมอื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ หนา้ 28 โรงเรียนบ้ำนแสลงพันกระเจำ กำรปรำบปรำม แนวทำงกำรปฏบิ ัติ ตัวช้วี ดั 1.6. ประสานงานเครอื ขายการมสี วนรวม เพอื่ ให ความชวยเหลือไดทันเหตุการณ 1.7 สงตอผูประสบเหตเุ พื่อใหไดรบั การชวย เหลอื ทีม่ ีประสทิ ธภิ าพ 1.8 กากบั ติดตาม ประเมินผล และรายงาน 2) การชวยเหลือ เยียวยาฟนฟู จิตใจ 2.1 จดั ทาขอมูลบุคคลและหนวยงาน ในพนื้ ท่ตี ัง้ - สถานศึกษาทุกแหงมรี ะบบ การชวยเหลอื บคุ คลผปู ระสบเหตุ ความไมปลอดภยั ของสถานศกึ ษาทีส่ ามารถ ติดตอ ประสาน เยยี วยา ฟนฟู จติ ใจ ผปู ระสบเหตุความ งานและใหการชวยเหลือ เยยี วยา ฟนฟู ไมปลอดภยั จติ ใจไดอยางรวดเรว็ ทันทวงที 2.2 จดั ตง้ั ศนู ยชวยเหลอื เยยี วยา ฟนฟู และให คาปรกึ ษา โดยการมสี วนรวม ของเครอื ขาย ตางๆ 2.3 กาหนดหลกั เกณฑและวธิ กี าร ชวยเหลือ ท่เี หมาะสม 2.4 ประสานเครือขายการมีสวนรวม หนวยงาน องคกร เพอ่ื ใหการชวยเหลือ เยยี วยา ฟนฟู 2.5 จดั ระบบประกนั ภยั รายบุคคลหรือ ราย กลุมที่สามารถใหการคมุ ครองสาหรับ ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาและนกั เรยี น 2.6 สรางขวัญกาลังใจ โดยการตดิ ตาม เยี่ยม เยอื นอยางสมา่ เสมอ 3) ดาเนนิ การตามข้ันตอนของ 3.1 แตงตัง้ คณะกรรมการดาเนินการดาน - ผปู ระสบเหตทุ กุ คนไดรบั การคมุ ครอง กฎหมาย กฎหมาย ใหผปู ระสบเหตไุ ดรบั ความ ตามท่ีกฎหมายกาหนด คุมครองตามที่กฎหมายกาหนด 3.2 รายงานเหตกุ ารณตอผบู งั คับบญั ชา หนวยงานตนสงั กัด 27 25

คูมอื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพนั กระเจำ หนา้ 29 กำรปรำบปรำม แนวทำงกำรปฏิบตั ิ ตัวชวี้ ดั 3.3 ดาเนนิ คดี จาแนกประเภทของเหตุ ที่เกิด ตดิ ตอประสานงานผูปกครอง เพื่อดาเนนิ การหรือดาเนินการแทน ผูปกครอง 3.4 ใหการคุมครองนักเรยี นใหอยู ในความ ปลอดภยั แนวทำงกำรปฏิบตั ขิ อบขำยควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ขอบขายความปลอดภยั สถานศกึ ษาจาแนกเปน ๔ กลมุ ภัย โดยมกี ารดาเนินงานความปลอดภยั สถานศึกษา ตามมาตรการ ๓ ป ไดแก การปองกัน การปลกู ฝง และการปราบปราม ซง่ึ ในแตละมาตรการมแี นวปฏิบตั ิ ตามรายละเอียด ดงั น้ี 1. ภยั ท่เี กิดจำกกำรใชควำมรนุ แรงของมนุษย 1.1 กำรลวงละเมิดทำงเพศ แนวทางการปฏบิ ตั ิ กำรปองกนั 1) สารวจนักเรียนกลุมเสี่ยง และพนื้ ท่ีทีเ่ ปนจุดเสยี่ ง 2) เฝาระวัง สงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี น และพัฒนาพ้นื ทเี่ สยี่ งใหปลอดภัย 3) สรางเครอื ขายเฝาระวงั ทั้งในสถานศึกษา และชมุ ชน 4) จดั ระบบการสือ่ สารเพอ่ื รบั สงขอมลู ดานพฤติกรรมนักเรียนท้ังในสถานศึกษา และชมุ ชน กำรปลกู ฝง 1) จัดกิจกรรมสงเสรมิ ความตระหนักรู และเหน็ คุณคาในตนเอง 2) จัดกิจกรรมพัฒนาทกั ษะชีวติ 3) ฝกทักษะการปฏเิ สธ และการเอาตวั รอดในสถานการณตางๆ กำรปรำบปรำม 1) เผยแพรประชาสมั พันธชองทางในการขอความชวยเหลอื 2) แตงต้งั คณะทางานใหความชวยเหลอื เรงดวน ที่สามารถใหความชวยเหลือไดทันเหตกุ ารณ 3) แตงตั้งคณะทางานดานกฎหมายเพ่ือใหความชวยเหลือ 4) ประสานภาคีเครอื ขายเพ่ือการสงตอท่ีเหมาะสม 28 26

คมู ือกำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 30 1.2 กำรทะเลำะวิวำท แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกนั 1) จดั ทาระเบียบในการประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนในสถานศกึ ษา 2) ประชมุ ชี้แจงทาความเขาในการปฏบิ ัติตนตามระเบียบ 3) เฝาระวัง สงั เกตพฤติกรรมท้ังในระดับช้ันเรียน สถานศกึ ษา และชุมชน 4) สรางเครอื ขายเฝาระวงั ในสถานศกึ ษา และชมุ ชน 5) จดั ระบบตดิ ตอส่ือสารเพ่ือติดตามพฤตกิ รรมนักเรยี นอยางตอเนื่อง กำรปลกู ฝง 1) ใหความรูเรอื่ งการอยูรวมกนั ในสังคม และผลกระทบทเ่ี กิดจากการทะเลาะวิวาท 2) จดั กจิ กรรมสงเสริมการอยูรวมกนั ในสงั คม 3) จัดเวทกี จิ กรรมใหนกั เรียนไดแสดงออกตามความสามารถอยางเหมาะสม กำรปรำบปรำม 1) แตงต้งั คณะทางานเพื่อระงับเหตทุ ั้งในสถานศกึ ษา และชมุ ชน 2) ประสานเครือขายการมสี วนรวมเพื่อรวมแกปญหา 3) ดาเนนิ การตามระเบียบ กฎหมาย โดยเนนการไกลเกลย่ี ประนปี ระนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 1.3 กำรกล่ันแกลงรงั แก แนวทางการปฏบิ ตั ิ กำรปองกนั 1) สารวจนักเรียนกลุมเสย่ี งท้ังกลุมผูกระทาและผูถูกกระทา 2) จัดทาระเบียบขอตกลงรวมกัน ทง้ั ในระดับชน้ั เรยี นและระดบั สถานศึกษา 3) สรางเครอื ขายเฝาระวังทั้งในสถานศึกษาและชุมชน 4) จดั ระบบการสอื่ สารเพ่ือติดตามพฤติกรรมนักเรยี น กำรปลกู ฝง 1) ใหความรูความเขาใจหลกั ในการอยูรวมกันในสังคม 2) จดั กจิ กรรมใหนักเรยี นไดทารวมกันอยางตอเนื่อง 3) จัดเวทใี หนักเรยี นไดแสดงออกตามความสามารถอยางเหมาะสม กำรปรำบปรำม 1) แตงต้งั คณะทางานเพ่ือระงับเหตุ ทั้งในระดับชน้ั เรียน สถานศกึ ษา และชมุ ชน 2) ดาเนินการเอาโทษตามระเบยี บขอตกลง โดยเนนการไกลเกลย่ี ประนปี ระนอม ตามมาตรการจากเบา ไปหาหนกั 3) ตดิ ตาม เยีย่ มเยอี น ใหกาลังใจผูถกู กระทา และสรางความเขาใจกบั ผูกระทา 1.4 กำรชมุ นุมประทวงและกำรจลำจล แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกนั 1) สารวจนกั เรียนกลุมเสย่ี ง 29 27

คมู อื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 31 2) เฝาระวงั สงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี น และพฒั นาพน้ื ทเ่ี ส่ยี งใหปลอดภัย 3) สรางเครอื ขายเฝาระวังทั้งในสถานศึกษา และในชุมชน 4) จดั ระบบการส่อื สารเพื่อรบั สงขอมูลดานพฤตกิ รรมนักเรียนทง้ั ในสถานศึกษา และชุมชน กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจเก่ียวกับระเบยี บ กฎหมาย สทิ ธิ และหนาท่ีพลเมือง 2) สรางองคความรูความเขาใจถงึ ผลกระทบทเ่ี กิดจากการชุมนมุ ประทวง และการจลาจล 3) จัดกจิ กรรมบาเพ็ญสาธารณประโยชนอยางสม่าเสมอ 4) จัดกจิ กรรมสรางทศั นคติที่ถกู ตองรวมกบั ผูปกครอง ชุมชน ในโอกาสทีเ่ หมาะสม กำรปรำบปรำม 1) แตงต้งั คณะทางานเพื่อระงับเหตทุ ง้ั ในสถานศกึ ษาและชุมชน 2) ประสานเครือขายการมสี วนรวมเพอ่ื รวมแกปญหา 3) ดาเนนิ การตามระเบยี บ กฎหมาย โดยเนนการไกลเกล่ยี ประนีประนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 1.5 กำรกอวนิ ำศกรรม แนวทางการปฏบิ ตั ิ กำรปองกัน 1) สารวจนักเรยี นกลุมเสย่ี ง 2) เฝาระวงั สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียน 3) สรางเครอื ขายเฝาระวังท้ังในสถานศกึ ษาและในชุมชน 4) จัดระบบการส่ือสารเพื่อรับสงขอมลู ดานพฤตกิ รรมนักเรียนทั้งในสถานศึกษาและชมุ ชน กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจถงึ ผลกระทบท่เี กิดจากการกอวินาศกรรม 2) จัดกจิ กรรมสรางทศั นคติที่ถกู ตองรวมกับผูปกครอง ชุมชน ในโอกาสที่เหมาะสม 3) จัดเวทีใหนักเรียนไดแสดงออกตามความสามารถอยางเหมาะสม กำรปรำบปรำม 1) แตงต้งั คณะทางานเพ่ือระงับเหตุทั้งในสถานศึกษาและชุมชน 2) ประสานเครือขายการมสี วนรวม เพ่อื รวมแกปญหา 3) ดาเนินการตามระเบยี บ กฎหมาย โดยเนนการไกลเกลยี่ ประนีประนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 1.6 กำรระเบิด แนวทางการปฏบิ ัติ กำรปองกัน 1) สารวจนกั เรยี นกลุมเสี่ยง 2) สารวจขอมูลแหลงที่มาของวตั ถุประกอบระเบดิ 3) สรางเครอื ขายเฝาระวงั ทงั้ ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 4) จัดระบบตดิ ตอส่ือสารเพื่อติดตามพฤติกรรมนักเรยี น 30 28

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 32 กำรปลูกฝง 1) สรางความรูความเขาใจถึงผลกระทบที่เกิดจากการใชระเบดิ 2) จัดกจิ กรรมสรางทัศนคตทิ ี่ถูกตองรวมกบั ผูปกครอง ชมุ ชน ในโอกาสทเ่ี หมาะสม 3) จดั เวทีใหนักเรยี นไดแสดงออกออกตามความสามารถอยางเหมาะสม กำรปรำบปรำม 1) แตงตัง้ คณะทางานเพื่อระงับเหตุทงั้ ในสถานศึกษาและชุมชน 2) ประสานเครือขายการมสี วนรวม เพื่อรวมแกปญหา 3) ดาเนนิ การตามระเบียบ กฎหมาย โดยเนนการไกลเกลี่ยประนีประนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 1.7 สำรเคมีและวตั ถุอนั ตรำย แนวทางการปฏบิ ัติ กำรปองกนั 1) จดั ทามาตรการ และแนวปฏิบัตใิ นการดาเนินการ ลด ละ เลิก การใชสารเคมี และวัตถุอันตราย 2) จัดสถานท่ีในการจดั เก็บสารเคมี และวัตถุอนั ตรายใหมดิ ชดิ 3) สรางเครอื ขายเฝาระวังการใชสารเคมี และวตั ถุอนั ตรายท้ังในสถานศึกษา และชมุ ชน กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจถึงผลกระทบที่เกดิ จาการใชสารเคมี และวัตถอุ ันตราย 2) จดั กิจกรรมสงเสรมิ การนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใชในการดาเนินชีวิต 3) จัดกจิ กรรมใหนกั เรียนไดเรียนรูหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานทจี่ รงิ ในพน้ื ที่ กำรปรำบปรำม 1) ตดิ ตอประสานงานเครือขายการมีสวนรวมเพอ่ื รวมแกปญหา 2) ดาเนินการตามมาตรการและขอตกลงที่กาหนดรวมกนั 1.8 กำรลอลวง ลกั พำตัว แนวทางการปฏบิ ัติ กำรปองกนั 1) สรางเครอื ขายเฝาระวังทง้ั ในสถานศกึ ษา และชมุ ชน 2) จัดระบบการติดตอสือ่ สารเพื่อรับสงขอมลู พฤตกิ รรมนักเรียน ผูใกลชิด และบคุ คลภายนอก 3) จัดทาขอมูลชองทางขอความชวยเหลือเผยแพร ประชาสัมพนั ธใหนกั เรยี น และชุมชน กำรปลูกฝง 1) การจดั กิจกรรมสงเสรมิ ความตระหนักรู และเหน็ คุณคาในตนเอง 2) จัดกิจกรรมพัฒนาทกั ษะชีวิตอยางรอบดาน 3) ฝกทักษะการปฏเิ สธ และการเอาตัวรอดในสถานการณตาง ๆ กำรปรำบปรำม 1) แตงตง้ั คณะทางานใหความชวยเหลอื เรงดวน ที่สามารถใหความชวยเหลือไดทนั เหตกุ ารณ 2) แตงตัง้ คณะทางานดานกฎหมายเพื่อใหความชวยเหลอื 3) ประสานภาคเี ครอื ขายเพื่อรวมแกปญหา 31 29

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรียนบ้ำนแสลงพนั กระเจำ หนา้ 33 2. ภัยทเี่ กิดจำกอุบัตเิ หตุ (Accident) 2.1 ภัยธรรมชำติ แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกัน 1) สารวจขอมลู ความเสย่ี งทเี่ กิดจากภยั ธรรมชาติ 2) จัดทาแผนปองกนั ภยั ทางธรรมชาติ 3) จดั ตรยี มวัสดุ อุปกรณ เครอื่ งมือในการปองกนั ภัยธรรมชาติ 4) ซักซอมการเผชญิ เหตภุ ัยธรรมชาติ กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจถึงปญหาและผลกระทบทเี่ กดิ จากธรรมชาติรปู แบบตาง ๆ 2) จดั กจิ กรรมฝกทักษะการเผชญิ ปญหาภยั ธรรมชาติ 3) จดั กิจกรรมสงเสริมการอนุรกั ษทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอม กำรปรำบปรำม 1) แตงต้งั คณะทางานใหความชวยเหลอื เรงดวน ท่สี ามารถใหความชวยเหลือไดทันเหตุการณ 2) ตดิ ตอส่ือสารเครือขายการมสี วนรวม เพอ่ื รวมใหความชวยเหลอื และแกปญหา 3) ประสานงานหนวยงาน องคกร เพอ่ื ใหความชวยเหลือ เยยี วยา และฟนฟูจิตใจ 2.2 ภยั จำกอำคำรเรยี น ส่งิ กอสรำง แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกนั 1) สารวจสภาพของอาคารเรียน อาคารประกอบ และสงิ่ กอสราง 2) ตดิ ปายสัญลักษณในอาคาร หรือพ้นื ทท่ี ี่ไมแข็งแรงและมีความเสยี่ ง 3) ประชาสัมพนั ธใหนักเรียนหลกี เลี่ยงการเขาพน้ื ที่เสี่ยงอยางตอเน่ือง กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจถึงหลกั การสรางความปลอดภยั ในการดาเนินชีวติ 2) ฝกทักษะการสงั เกตและหลกี เลยี่ งพืน้ ที่เส่ยี ง 3) จัดกจิ กรรมฝกทักษะการเอาตวั รอดเมือ่ ประสบภัยจากอาคารเรียน และสง่ิ กอสราง กำรปรำบปรำม 1) สรางเครอื ขายการมีสวนรวม และดาเนินการชวยเหลือ และแกปญหาที่มีประสิทธภิ าพ 2) ประสานงานหนวยงานภาครฐั และเอกชน เพ่ือใหความชวยเหลอื 2.3 ภยั จำกยำนพำหนะ แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกนั 1) สารวจขอมลู ยานพาหนะในสถานศกึ ษา 2) จัดระบบสัญจรในสถานศึกษาสาหรบั ยานพาหนะประเภทตางๆ และสาหรับการเดนิ เทา 32 29

คูมือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพันกระเจำ หนา้ 34 3) จัดทาแผนใหความชวยเหลือผูประสบภัยจากยานพาหนะ 4) จดั เตรียมวัสดุ อปุ กรณ เคร่ืองมือ เพื่อการชวยเหลือ 5) สงเสริมสนับสนุนการทาประกันภัย ประกันอุบตั เิ หตุ กำรปลกู ฝง 1) จัดกิจกรรมใหความรูเร่ืองการใชรถใชถนนและเครื่องหมายจราจร 2) จดั กจิ กรรมฝกทักษะการปฐมพยาบาลเบื้องตนเมือ่ ประสบภยั จากยานพาหนะ 3) จดั กิจกรรมสงเสรมิ การสรางจิตสานึกในการปฏบิ ตั ติ ามกฎจราจร กำรปรำบปรำม 1) แตงตัง้ คณะทางานใหความชวยเหลือเรงดวน ท่ีสามารถใหความชวยเหลือไดทันเหตุการณ 2) ตดิ ตอสื่อสารเครือขายการมสี วนรวม เพื่อรวมใหความชวยเหลอื และแกปญหา 3) ประสานงานหนวยงาน องคกร เพอื่ ใหความชวยเหลอื เยียวยา และฟนฟจู ิตใจ 2.4 ภัยจำกกำรจดั กิจกรรม แนวทางการปฏบิ ตั ิ กำรปองกนั 1) แตงตงั้ คณะทางานประเมินความเสี่ยงในการจดั กจิ กรรมตางๆ 2) จดั แยกกจิ กรรมตามระดบั ความเส่ยี ง 3) เสนอแนะแนวทางในการปองกนั ความเส่ียงในกจิ กรรมตางๆ กำรปลูกฝง 1) สรางความรูความเขาใจในการปฏิบัติกจิ กรรมตางๆ ใหปลอดภยั 2) ฝกทกั ษะการเลือกปฏิบัติกิจกรรมตางๆ ทเี่ หมาะสมกับตนเอง 3) จดั กิจกรรมฝกทักษะการใหความชวยเหลือเม่ือประสบภยั จากการปฏิบัตกิ ิจกรรม กำรปรำบปรำม 1) แตงต้งั คณะทางานใหความชวยเหลอื เรงดวน ทส่ี ามารถใหความชวยเหลอื ไดทันเหตุการณ 2) ตดิ ตอสื่อสารเครือขายการมสี วนรวม เพอ่ื รวมใหความชวยเหลือและแกปญหา 3) ดาเนนิ การสงตอเพอ่ื การชวยเหลือทมี่ ปี ระสิทธิภาพ 2.5 ภยั จำกเคร่ืองมอื อุปกรณ แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกัน 1) สารวจขอมลู เครื่องมอื อุปกรณ จัดแยกสวนทช่ี ารดุ และสวนทใ่ี ชงานได 2) จดั ทาคูมอื การใชเครอื่ งมือ อปุ กรณใหปลอดภัย 3) ดาเนนิ การซอมแซม บารงุ รกั ษา และการจัดเก็บเครื่องมือ อปุ กรณ ใหเปนระบบ กำรปลกู ฝง 1) จดั กิจกรรมสรางความรูความเขาใจ หลักการใชเครื่องมือ อปุ กรณ ใหปลอดภัย 2) ฝกทักษะการใช การบารงุ รักษา การจดั เกบ็ เคร่ืองมือ อุปกรณ 3) จดั กิจกรรมสรางจิตสานึกในคณุ คาของเคร่ืองมือ อปุ กรณ 33 30

คูมอื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 35 การปราบปราม 1) แตงตงั้ คณะทางานใหความชวยเหลือเรงดวน ท่ีสามารถใหความชวยเหลอื ไดทันเหตุการณ 2) ประสานเครือขายความรวมมือเพ่ือใหความชวยเหลอื 3) ดาเนนิ การสงตอเพ่ือการชวยเหลือทีม่ ีประสิทธิภาพ 3. ภัยที่เกดิ จำกกำรถกู ละเมิดสทิ ธ์ิ (Right) 3.1 กำรถูกปลอยปละ ละเลย ทอดทิง้ แนวทางการปฏิบตั ิ กำรปองกัน 1) สรางเครือขายเฝาระวงั ท้งั ในสถานศกึ ษา และชุมชน 2) จดั ระบบการติดตอส่อื สารเพอ่ื รับสงขอมลู พฤตกิ รรมนักเรียน และผูใกลชดิ 3) จัดทาขอมลู ชองทางขอความชวยเหลอื เผยแพร ประชาสมั พันธใหนกั เรียน และชุมชน กำรปลูกฝง 1) จดั กิจกรรมสงเสรมิ ความตระหนักรูและเห็นคณุ คาในตนเอง 2) จดั กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตอยางรอบดาน 3) ฝกทกั ษะการปฏเิ สธการเอาตัวรอด และการขอความชวยเหลือ กำรปรำบปรำม 1) แตงตง้ั คณะทางานใหความชวยเหลือเรงดวน ท่ีสามารถใหความชวยเหลอื ไดทนั เหตกุ ารณ 2) แตงต้ังคณะทางานใหความชวยเหลือดานกฎหมาย 3) ประสานภาคเี ครือขายเพ่ือรวมแกปญหา 4) ติดตามเย่ียมเยอี นใหกาลังใจอยางสม่าเสมอ 3.2 กำรคกุ คำมทำงเพศ แนวทางการปฏิบตั ิ กำรปองกัน 1) สารวจนักเรยี นกลุมเสย่ี ง และพืน้ ท่เี ปนจุดเส่ียง 2) เฝาระวัง สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียน และพฒั นาพืน้ ท่เี ส่ยี งใหปลอดภยั 3) สรางเครอื ขายเฝาระวังท้งั ในสถานศึกษา และในชมุ ชน 4) จัดระบบการสอ่ื สารเพอ่ื รบั สงขอมลู ดานพฤตกิ รรมนักเรียนทง้ั ในสถานศึกษา และชุมชน กำรปลกู ฝง 1) จดั กจิ กรรมสงเสรมิ ความตระหนกั รู และเหน็ คุณคาในตนเอง 2) จัดกจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชีวติ รอบดาน 3) ฝกทกั ษะการปฏเิ สธ การเอาตัวรอดในสถานการณตางๆ 34 31

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ โรงเรยี นบำ้ นแสลงพันกระเจำ หนา้ 36 คู กำรปรำบปรำม 1) เผยแพรประชาสัมพนั ธชองทางในการขอความชวยเหลอื 2) แตงตง้ั คณะทางานใหความชวยเหลอื เรงดวน ที่สามารถใหความชวยเหลอื ไดทันเหตุการณ 3) แตงต้ังคณะทางานใหความชวยเหลอื ดานกฎหมาย 4) ประสานภาคีเครือขายเพ่ือการสงตอท่ีเหมาะสม 5) สรางขวญั กาลังใจโดยการติดตามเย่ยี มเยีอนอยางสม่าเสมอ 3.3 กำรไมไดรับควำมเปนธรรมจำกสงั คม แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกนั 1) สารวจขอมลู นักเรียนรายคน 2) วิเคราะหสภาพปญหาความตองการ ความขาดแคลน ของนักเรียนรายคน 3) จดั ทาแผนใหความชวยเหลือนกั เรียนท่ีตามความขาดแคลน 4) สรางเครอื ขายการมีสวนรวม เพ่ือประสานความชวยเหลอื กำรปลูกฝง 1) สรางความรูความเขาใจถงึ สิทธิ หนาท่ี และความรบั ผิดชอบตอสงั คม 2) บรกิ ารใหคาปรึกษาสาหรับนักเรียนกลุมเสย่ี ง 3) จัดกิจกรรมสงเสรมิ การสรางจติ สานึกในความเสมอภาค เอือ้ เฟอเผ่ือแผตอกัน กำรปรำบปรำม 1) แตงต้ังคณะทางานใหความชวยเหลอื เรงดวน ท่สี ามารถใหความชวยเหลือไดทนั เหตกุ ารณ 2) ประสานภาคีเครอื ขายเพ่ือรวมแกปญหา 3) ตดิ ตามเยยี่ มเยีอนใหกาลังใจอยางสม่าเสมอ 4. ภยั ท่ีเกิดจากผลกระทบทางสขุ ภาวะทางกายและจิตใจ (Unhealthiness) 4.1 ภำวะจติ เวช แนวทางการปฏบิ ัติ กำรปองกนั 1) สารวจขอมูลนักเรยี นกลุมเสยี่ ง 2) ตดิ ตอประสานเครือขายการมีสวนรวมเพอื่ ประเมินภาวะจิต 3) จดั หลักสูตรการเรยี นการสอนพิเศษรายคน 4) สรางเครอื ขายเฝาระวงั ทั้งในสถานศกึ ษา และชุมชน 5) จัดระบบติดตอส่ือสารเพ่ือรับสงขอมูลพฤติกรรมอยางตอเนอื่ ง 35 32

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรียนบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 37 กำรปลกู ฝง 1) จดั กิจกรรมสงเสริมการแลกเปล่ยี นเรยี นรูรวมกนั ของนกั เรียน 2) จดั เวทใี หนกั เรยี นไดแสดงออกตามความสามารถ 3) จัดกิจกรรมสงเสริมการตระหนักรูและเหน็ คณุ คาในตนเองและผูอน่ื กำรปรำบปรำม 1) แตงตง้ั คณะทางานเพื่อระงับเหตุทัง้ ในสถานศึกษาและชุมชน 2) ประสานเครือขายการมีสวนรวม เพ่ือรวมแกปญหา 3) ดาเนนิ การตามระเบียบ กฎหมาย โดยเนนการไกลเกลี่ยประนปี ระนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 4) ประสานการสงตอเพื่อใหความชวยเหลอื ท่ีมีประสิทธภิ าพ 4.2 ตดิ เกม แนวทางการปฏิบตั ิ กำรปองกัน 1) สารวจขอมูลนักเรียนกลุมเสีย่ ง 2) สารวจขอมูลพ้ืนทแ่ี หลงใหบริการรานเกม 3) กาหนดขอตกลงเพ่ือปฏิบตั ิรวมกนั 4) สรางเครือขายเฝาระวงั ท้ังในสถานศึกษา และชุมชน 5) จดั ระบบติดตอสื่อสารเพื่อรับสงขอมลู พฤติกรรมอยางตอเนอ่ื ง กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจถึงผลกระทบที่เกิดจากการตดิ เกม 2) จดั กิจกรรมสงเสริมการการคิด วิเคราะห และใชเวลาวางใหเปนประโยชน 3) จัดกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรที่สนองตอความสนใจของนักเรียนอยางหลากหลาย กำรปรำบปรำม 1) แตงตั้งคณะทางานเพ่ือระงับเหตทุ ั้งในสถานศกึ ษาและชุมชน 2) ประสานเครือขายการมสี วนรวม เพือ่ รวมแกปญหา 3) ดาเนนิ การเอาผิดตามขอตกลงทก่ี าหนดไวรวมกนั 4) ตดิ ตามเย่ียมเยอี นเพ่ือสรางขวญั กาลงั ใจ 4.3 ยำเสพติด แนวทางการปฏิบตั ิ กำรปองกนั 1) สารวจขอมลู นักเรยี นกลุมเสยี่ ง 2) วิเคราะหนักเรียนรายบุคคล 3) กาหนดขอตกลงเพ่ือปฏบิ ัติรวมกัน 4) สรางเครอื ขายเฝาระวังท้งั ในสถานศกึ ษาและชุมชน 5) จัดระบบตดิ ตอส่ือสารเพ่ือรบั สงขอมูลพฤติกรรมอยางตอเน่ือง 36 33

คมู ือกำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพันกระเจำ หนา้ 38 กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจถึงโทษภัย และผลกระทบของการตดิ ยาเสพตดิ 2) จัดกจิ กรรมตอตานยาเสพตดิ ในวันสาคญั ตาง ๆ อยางสมา่ เสมอ 3) จัดกจิ กรรมสงเสรมิ การการคดิ วเิ คราะห และใชเวลาวางใหเปนประโยชน 4) จัดกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรทส่ี นองตอความสนใจของนักเรียนอยางหลากหลาย กำรปรำบปรำม 1) แตงต้งั คณะทางานเพื่อระงับเหตุท้ังในสถานศึกษา และชมุ ชน 2) ประสานเครือขายการมีสวนรวม เพอ่ื รวมแกปญหา 3) ดาเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเนนการไกลเกลี่ยประนปี ระนอม ตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก 4) ประสานการสงตอเพื่อใหความชวยเหลือทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ 4.4 โรคระบำดในมนษุ ย แนวทางการปฏบิ ตั ิ กำรปองกัน 1) สารวจขอมูลดานสุขภาพของนกั เรียนรายคน และบุคคลใกลชิด 2) จดั ทาแผนในการปองกันโรคระบาดในมนษุ ย 3) บริการวัสดุ อุปกรณในการปองกันโรคระบาดในมนุษย 4) สรางเครือขายเฝาระวังท้งั ในสถานศกึ ษา และชมุ ชน 5) จัดระบบตดิ ตอส่ือสารเพื่อตดิ ตามขอมลู ดานสุขภาพอยางตอเน่ือง กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจเกี่ยวกบั โรคระบาดในมนษุ ย 2) จดั กจิ กรรมฝกทักษะการปฏบิ ตั ิตน เพอ่ื ความปลอดภยั จากโรคระบาดในมนุษย 3) จดั กจิ กรรมสรางจติ สานึกในความรับผิดชอบตอตนเอง และสังคม กำรปรำบปรำม 1) แตงตงั้ คณะทางานเพื่อระงับเหตทุ ง้ั ในสถานศกึ ษาและชุมชน 2) ประสานเครือขายการมสี วนรวม เพ่ือรวมแกปญหา 3) ดาเนินการตามมาตรการที่กฎหมายกาหนด 4) ประสานการสงตอเพื่อใหความชวยเหลือทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ 4.5 ภัยไซเบอร แนวทางการปฏบิ ตั ิ กำรปองกัน 1) สารวจขอมลู การใชงานระบบไซเบอรของนักเรยี นรายคน 2) กาหนดขอตกลงเพ่ือปฏบิ ตั ิรวมกนั 3) สรางเครอื ขายเฝาระวงั ทั้งในสถานศึกษาและชมุ ชน 4) จัดระบบติดตอสื่อสารเพ่ือรบั สงขอมูลพฤติกรรมอยางตอเนื่อง 33

คมู อื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพนั กระเจำ หนา้ 39 กำรปลูกฝง 1) สรางความรูความเขาใจถงึ ผลกระทบที่เกิดจากการใชงานระบบไซเบอรโดยขาดวจิ ารณญาณ 2) จัดกจิ กรรมสงเสริมการการคิด วเิ คราะห และใชเวลาวางใหเปนประโยชน 3) จดั กิจกรรมเสริมหลกั สตู รทีส่ นองตอความสนใจของนักเรยี นอยางหลากหลาย กำรปรำบปรำม 1) แตงตั้งคณะทางานเพ่ือระงับเหตทุ ั้งในสถานศกึ ษา และชมุ ชน 2) ประสานเครือขายการมีสวนรวม เพ่อื รวมแกปญหา 3) ดาเนินการเอาผิดตามขอตกลงที่กาหนดไวรวมกนั 4) ตดิ ตามเยย่ี มเยีอนเพื่อสรางขวัญกาลงั ใจ 4.6 กำรพนนั แนวทางการปฏิบตั ิ กำรปองกนั 1) สารวจขอมูลนักเรยี นกลุมเสย่ี ง 2) สารวจพ้นื ทีท่ เ่ี ปนแหลงการพนนั 3) กาหนดขอตกลงเพื่อปฏิบตั ิรวมกนั 4) สรางเครอื ขายเฝาระวังทัง้ ในสถานศึกษา และชมุ ชน 5) จดั ระบบติดตอส่ือสารเพ่ือรบั สงขอมลู พฤติกรรมอยางตอเนอ่ื ง กำรปลูกฝง 1) สรางความรูความเขาใจถึงผลกระทบที่เกิดจากการพนัน 2) จดั กิจกรรมสงเสรมิ การการคดิ วิเคราะห และใชเวลาวางใหเปนประโยชน 3) จัดกจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู รที่สนองตอความสนใจของนักเรียนอยางหลากหลาย กำรปรำบปรำม 1) แตงตงั้ คณะทางานเพ่ือระงับเหตุทง้ั ในสถานศึกษา และชุมชน 2) ประสานเครือขายการมสี วนรวม เพอ่ื รวมแกปญหา 3) ดาเนนิ การเอาผดิ ตามขอตกลงที่กาหนดไวรวมกัน 4) ติดตามเย่ยี มเยีอนเพื่อสรางขวญั กาลงั ใจ 4.7 มลภำวะเปนพิษ แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกนั 1) สารวจขอมูลพ้ืนท่ที ่ีเกิดมลภาวะเปนพษิ ในสถานศึกษา และชมุ ชน 2) จัดทาปายสัญลกั ษณแสดงพน้ื ทีม่ ลภาวะเปนพิษ 3) จดั ทาแผนในการแกปญหามลภาวะเปนพษิ รวมกนั 4) กาหนขอตกลงในการปฏิบัตริ วมกนั 38 34

คมู อื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพันกระเจำ หนา้ 40 กำรปลูกฝง 1) สรางความรูความเขาใจถงึ สาเหตุและผลกระทบทีเ่ กดิ จากมลภาวะเปนพษิ 2) จดั กจิ กรรมที่สงเสรมิ การแกปญหาและการลดมลภาวะเปนพิษ 3) จดั กิจกรรมสงเสริมการสรางจิตสานึกในการลดมลพิษรวมกับชุมชน กำรปรำบปรำม 1) แตงตงั้ คณะทางานเพ่ือระงับเหตทุ ้งั ในสถานศึกษาและชุมชน 2) ประสานเครือขายการมีสวนรวม เพ่อื รวมแกปญหา 3) ดาเนนิ การเอาผดิ ตามขอตกลงที่กาหนดไวรวมกนั 4) ติดตามเย่ียมเยอี นเพ่ือสรางขวัญกาลังใจ 4.8 โรคระบำดในสตั ว แนวทางการปฏิบัติ กำรปองกนั 1) สารวจขอมูลสตั วเล้ยี งของนักเรยี นรายคน 2) จัดทาแผนในการปองกันโรคระบาดในสัตว 3) บริการวสั ดุ อุปกรณในการปองกันโรคระบาดในสัตว 4) สรางเครอื ขายเฝาระวังทั้งในสถานศึกษา และชุมชน 5) จัดระบบตดิ ตอส่ือสารเพื่อตดิ ตามขอมลู สัตวเลย้ี งอยางตอเนื่อง กำรปลกู ฝง 1) สรางความรูความเขาใจเกี่ยวกบั โรคระบาดในสตั ว 2) จดั กิจกรรมฝกทักษะการปฏิบตั ติ น เพอ่ื ความปลอดภัยจากโรคระบาดในสตั ว 3) จัดกจิ กรรมสรางจติ สานกึ ในความรับผดิ ชอบตอตนเอง และสงั คม กำรปรำบปรำม 1) แตงตัง้ คณะทางานเพ่ือระงับเหตุทง้ั ในสถานศกึ ษา และชมุ ชน 2) ประสานเครือขายการมีสวนรวม เพอื่ รวมแกปญหา 3) ดาเนินการตามมาตรการที่กฎหมายกาหนด 4) ประสานการสงตอเพื่อใหความชวยเหลอื ที่มีประสทิ ธภิ าพ 4.9 ภำวะทพุ โภชนำกำร แนวทางการปฏบิ ัติ กำรปองกนั 1) การสารวจและจดั กลุมนักเรยี นกลุมเสี่ยง และกลุมท่ีมภี าวะทพุ โภชนาการ 2) เสริมสรางความรวมมือระหวางโรงเรยี น ครอบครวั ชมุ ชน และผูมสี วนเกี่ยวของ 3) จดั ทาส่ือประชาสมั พันธใหความรูดานโภชนาการแกผูปกครอง 4) จัดทาฐานขอมูลเพอ่ื ตรวจสอบพฒั นาการ และความกาวหนาในการลดภาวะทุพโภชนาการ 5) จัดหาอุปกรณกฬี าใหเพียงพอ 6) การดูแลอาหารกลางวัน อาหารเสรมิ และอาหารวางทีถ่ ูกตองตามหลักโภชนาการ 39 35

คมู ือกำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศกึ ษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 41 กำรปลูกฝง 1) จัดกิจกรรมใหความรูดานโภชนาการแกนกั เรียน 2) จดั กจิ กรรมออกกาลงั กาย และวิธีการรักษาสุขภาพใหกับนักเรียน 3) การบูรณาการความรูดานโภชนาการในการจัดการเรียนการสอน กำรปรำบปรำม 1) การเผยแพรประชาสมั พนั ธชองทางในการขอความชวยเหลือ 2) แตงต้ังคณะทางานใหความชวยเหลอื เรงดวน ทส่ี ามารถใหความชวยเหลือไดทันเหตกุ ารณ 3) แตงต้ังคณะทางานกองทุนอาหารกลางวันสาหรับนักเรยี นที่มีปญหาดานเศรษฐกจิ 4) ประสานภาคีเครือขายเพื่อการสงตอทีเ่ หมาะสม 36

คมู อื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ หนา้ 42 โรงเรยี นบำ้ นแสลงพันกระเจำ คู สวนที่ ๔ กำรตดิ ตอสอ่ื สำร

คมู อื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรียนบำ้ นแสลงพนั กระเจำ หนา้ 43 1. ชองทำงกำรติดตอสื่อสำร 1 ระบบ MOE Safety Platform 2 Website Online 3 E-mail 4 Facebook 5 Line 6 จดหมำย 7 โทร. 1579 หรอื โทรศนู ยความปลอดภัย กระทรวงศึกษาธกิ าร โทร. 02 – 628 – 9169 , 02 -628 – 9166 , 02- 628-9182 และ 02 – 628 - 9160 8 ตดิ ตอดวยตนเอง 38

คูมอื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ หนา้ 44 โรงเรียนบ้ำนแสลงพนั กระเจำ 2. หนวยงำนทเี่ กยี่ วของ สำนกั งำนตำรวจแหงชำติ 1. กองบังคบั กำรปรำบปรำมกำรกระทำควำมผดิ เกี่ยวกับกำรคำมนุษย กองบัญชาการตารวจสอบสวนกลาง ถ.แขวงจอมพล เขตจตุจักร กทม. 10900 โทร. 0 – 2513 -3213 โทรสาร 0 – 2513 - 7117 Website : www.ccsd.go.th E-mail : [email protected] 2. งำนพทิ ักษเดก็ เยำวชน และสตรี สานกั งานตารวจแหงชาติ ถ.พระราม 1 เขตปทุมวนั กทม. 10330 โทร. 0-2205-3421-3 ตอ 26 Website : www.Office.police.go.th E-mail : [email protected] 3. ศูนยสวัสดิภำพเดก็ เยำวชน และสตรี กองบัญชาการตารวจนครบาล เลขท่ี 1 ถ.ราชดาเนนิ นอก แขวงวัดโสมนสั เขตปอมปราบศตั รูพาย กทม. 10100 โทร. 0-2281-1449 Website : www.korkorsordor.com หนวยงำนภำคเอกชน 1. มูลนิธศิ นู ยพทิ ักษสิทธิเด็ก 979 ซ.จรญั สนิทวงศ 12 ถ.จรญั สนิทวงศ แขวงทาพระ เขตบางกอกใหญ กทม. 10600 โทร. 0-2412-0739, 0-2415-1196 โทรสาร 0-2412-9833 Website : www.thaichildrights.org E-mail : cpcrheadoffl[email protected] 2. มูลนธิ พิ ัฒนำกำรคุมครองเด็ก Fight Against Child Exploithion Foundation (FACE) ตู ปณ. 178 คลองจ่นั กทม. 10240 โทร. 0-2509-5782 โทรสาร 0-2519-2794 E-mail : [email protected] 39

คมู อื กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศึกษำ หนา้ 45 โรงเรียนบ้ำนแสลงพันกระเจำ 3. มลู นธิ ิเพ่อื นหญงิ 386/61-62 ซ.รัชดาภเิ ษก 44 (ซอยเฉลิมสุข) ถ.รัชดาภเิ ษก แขวงลาดยาว เขตจตจุ ักร กทม. 10900 โทร. 0-2513-1001 โทรสาร 0-2513-1929 Website : [email protected] E-mail : [email protected] 4. องคกรพิทักษสตรใี นประเทศไทย 328/1 สานักกลางนักเรียนคริสเตรียน ถ.พญาไท เขตราชเทวี กทม. 10400 โทร. 0-2214-5157-8 โทรสาร 0-2513-1929 Website : www.afesip.ord 5. มลู นธิ ิศภุ นิมิตรแหงประเทศไทย 582/18-22 ซ.เอกมยั สขุ มุ วิท63 แขวงคลองตนั เขตวฒั นา กทม. 10110 โทร. 0-2381-8863-5 ตอ 111 โทรสาร 0-2381-5500 Website : www.worldvision.or.th E-mail : [email protected] 6. เครือขำยสงเสริมคณุ ภำพชวี ติ แรงงำน 25/17-18 หมูบานมหาชัยเมืองทอง ถ.สหกรณ ต.บางหญาแพรก อ.เมือง จ.สมุทรสาคร 74000 โทร. 0-3443-4726, 09-0948-4678 7. โครงกำรบำนพทิ ักษและคุมครองสิทธิเด็กชนเผำลุมน้ำโขง 294/1 ม.3 ต.ทาสดุ อ.เมอื ง จ.เชยี งราย 57100 โทร. 0-6185-6603 โทรสาร 0-5378-7328, 0871-9075 Website : www.depde.org E-mail : [email protected] 8. ศูนยขอมูลคนหำย มลู นธิ ิกระจกเงำ 8/12 ซ.วิภาวดี 44 ถ.วิภาวด−ี รงั สติ แขวงลาดยาว เขตจตุจักร กทม. 10900 โทร. 0-2941-4194-5 ตอ114 โทรสาร 0-2642-7991-2, 0-2941-4194 ตอ109 Website : www.becktohome.org. www.notforsale.or.th, www.miror.or.th E-mail : [email protected] 40

คมู อื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ หนา้ 46 โรงเรียนบ้ำนแสลงพนั กระเจำ 9. ศนู ยชวี ิตใหม 49/9 ซ.3 ต.ทุงโรเตล็ อ.เมอื ง จ.เชยี งใหม 50000 โทร. 0-5335-1312, 08-5326-3010 โทรสาร 0- 5338-0871 Website : www.newlifecenterfoundation.org E-mail : newlife@pobox, 10. สภำทนำยควำม 7/89 อาคาร 10 ถ.ราชดาเนนิ กลางแขวงบวรนิเวศเขตพระนคร กทม. 10200 โทร. 0-2629-1430 11. หนวยประสำนงำนเพ่ือตอตำนกำรคำมนษุ ย ภาคเหนือตอนบน ประเทศไทย ศาลากลางจังหวัดเชยี งใหม ชั้น 5 ถ.โชตนา ต.ชางเผอื ก อ.เมอื ง จ.เชียงใหม 50300 โทร. 0-5311-2643-4 12. คลนิ กิ นิรนำม สภำกำชำดไทย สภากาชาดไทย กรงุ เทพมหานคร 104 ถ.ราชดาริ แขวงปทมุ วัน เขตปทุมวนั กทม. 10330 โทร. 02-252-2568 กด 1, 02-256-4107-9 โทรสาร 02-254-7577 13. โครงกำรสงเสริมศักยภำพหญิงแรงงำนขำมชำติ (ซีปอม) 120 ม.15 ต.รอบเวียง อ.เมือง จ.เชียงราย 57000 โทร. 0-5375-6411 โทรสาร 0-5375-6411 E-mail : [email protected] 14. บำนแสงใหม 258 ม.5 ต.รอบเวยี ง อ.เมอื ง จ.เชียงราย 57000 โทร. 0-5371-4772 โทรสาร 0-5371-7098 E-mail : [email protected] 15. บำนเออื้ อำรี 343/22 ซ.ขางธนาคารกสิกรไทย ถ.พหลโยธนิ สะพานใหม แขวงอนเุ สาวรยี เขตบางเขน กทม. 10200 โทร. 0-2972-4992 โทรสาร 0-2972-4993 E-mail : [email protected] 41

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ หนา้ 47 โรงเรยี นบำ้ นแสลงพันกระเจำ 16. มูลนิธิเขาถงึ เอดส สานกั งานกาญจนบุรี 64/3 ถ.แสงชโู ต ต.ปากแพรก อ.เมอื ง จ.กาญจนบรุ ี 57000 โทร. 0-5371-6212, 0-5371-7897 Website : www.aidaccress.com E-mail : [email protected] 17. UNIAP โครงการความรวมมอื สหประชาชาติ วาดวยการตอตานการคามนุษย ประจาประเทศไทย อาคารสหประชาชาติ ชน้ั 7 ถ.ราชดาเนนิ นอก กทม. 10200 โทร. 0-2288-1746 โทรสาร 0-2288-1053 Website : www.no_trafficking.org E-mail : [email protected] 46 42

คมู ือกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ หนา้ 48 โรงเรยี นบ้ำนแสลงพันกระเจำ สวนที่ 5 กำรกำกบั ตดิ ตำม และประเมนิ ผล

คูมอื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบ้ำนแสลงพันกระเจำ หนา้ 49 สถานศึกษาดาเนินการกากับ ติดตาม และประเมนิ ผล การดาเนินงานความปลอดภยั ของสถานศึกษา โดยการ มสี วนรวม ของภาคเี ครือขาย ตามแนวดาเนินการ มาตรการ แนวทางปฏิบัติ โดยยดึ ตัวชว้ี ดั ในการดาเนินการ ในทกุ ประเด็น มกี ารจดั ทา เคร่อื งมือในการกากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ที่มคี ุณภาพและครอบคลุม มีการจดั ทา แผนการกากับ ตดิ ตาม และประเมินผล กาหนดปฏทิ ินดาเนินการ คดั เลอื กสถานศึกษาที่มีผลการดาเนนิ การ ประสบผลสาเร็จเปนทป่ี ระจกั ษ ยกยองเชดิ ชูเกียรติ สรปุ รายงาน และเผยแพรผลการดาเนนิ งานอยางเปนระบบ โดยดาเนินการ ดงั นี้ 1) แตงตง้ั คณะกรรมการกากับ ติดตามและประเมินผลการดาเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา โดยการมสี วนรวม จากทกุ ภาคสวน 2) ศึกษาแนวดาเนนิ การ มาตรการ แนวทางการปฏบิ ัติ และตวั ชีว้ ัดการดาเนินงานความปลอดภยั ของสถานศึกษา 3) จดั ทาแผนการกากับ ตดิ ตาม และประเมินผล การดาเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา 4) กาหนดปฏิทินในการดาเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา อยางนอยภาคเรียนละ 1 คร้ัง 5) จัดทาเคร่ืองมือในการกากับ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล การดาเนินงานความปลอดภัยของสถานศกึ ษา ท่ีสอดคลอง กบั ตวั ชว้ี ดั ในการดาเนินงานความปลอดภัยของสถานศกึ ษา 6) ดาเนินการกากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล การดาเนนิ งานความปลอดภยั ของสถานศึกษา 7) สรุปผลการดาเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา ใหขอเสนอแนะประเด็นที่เปนจุดเดน จดุ ควรพฒั นา พรอมแนวทางในการพฒั นาในปการศกึ ษาตอไป 8) คดั เลอื กสถานศึกษาที่มผี ลการดาเนินการประสบผลสาเร็จเปนทปี่ ระจักษ 9) ยกยองเชิดชเู กียรติสถานศึกษาท่ีมีผลการดาเนินการประสบผลสาเรจ็ เปนทีป่ ระจักษ 10) เผยแพรประชาสมั พันธผลการดาเนนิ งานความปลอดภัยของสถานศกึ ษาในชองทางที่หลากหลาย 44

คูมอื กำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ โรงเรยี นบำ้ นแสลงพันกระเจำ หนา้ 50 บรรณำนกุ รม - คมู อื การคุมครองและชวยเหลือเด็กนักเรียนของสถานศกึ ษา สังกดั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน (ฉบบั พัฒนา พ.ศ. 2563) - คมู อื แนวทางปฏบิ ตั แิ ละมาตรการรักษาความปลอดภยั ของสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2556 - คมู ือโครงการเตรยี มความพรอมดานความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอมในการทางานใน สถานศกึ ษา - มาตรฐานสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั แหงชาติ สานกั มาตรฐานการศึกษาและพฒั นาการเรียนรู สานักงาน เลขาธิการ สภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ.2562 - มาตรฐานโรงเรยี นคุมครองเด็ก - แบบประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานโรงเรยี นคุมครองเดก็ - คมู อื การรับมือแผนดนิ ไหว - คมู ือการปฏบิ ัตสิ าหรบั สถานศกึ ษาในการปองกันการแพรระบาดของโรคโควดิ ๑๙ กรมอนามยั กระทรวง สาธารณสขุ - พระราชบัญญัติ ความปลอดภยั อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทางาน พ.ศ. ๒๕๕๔ - กฎกระทรวง กาหนดมาตรฐานในการบรหิ าร จัดการ และดาเนนิ การดานความปลอดภัยอาชีวอนามยั และสภาพแวดลอมในการทางานเก่ยี วกบั การปองกันและระงบั อัคคภี ยั พ.ศ. ๒๕๕๕ - กฎกระทรวง กาหนดมาตรฐานในการบริหาร จดั การ และดาเนินการดานความปลอดภัยอาชวี อนามัย และสภาพแวดลอมในการทางานเกย่ี วกับสารเคมอี นั ตราย พ.ศ. ๒๕๕๖ 45