แบบฝึกทักษะ มาตราแม่กง

แบบฝึกทกั ษะ พัฒนาการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เลม่ ท่ี ๑ มาตราตวั สะกดแม่กง นางชนันกกรงบุญแจด ครวู ทิ ยฐานะชำนาญการ โรงเรยี นบา้ นโพนทัน สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอด็ เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

๔ คำนำ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เล่มท่ี ๑ ผู้เก่งกล้า... มาตราแม่กง จัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตรา ตัวสะกดแม่กง ซึ่งเป็นวิธีการหนึ่งที่จะทำให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับ หลักเกณฑ์ทางภาษาอย่างแม่นยำ สามารถอ่านคำได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว มีความ สนุกสนาน เพลดิ เพลิน และเกิดเจตคติทีด่ ตี ่อการเรยี นภาษาไทย ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนคำ มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ เล่มนี้ จะเปน็ ประโยชน์ต่อนักเรียน ครแู ละผสู้ นใจได้เป็นอย่างดี ชนนั กร บญุ แจด

สารบญั ๔ เรือ่ ง หน้า คำนำ คำชแ้ี จง ๑ คำแนะนำสำหรับครู ๒ คำแนะนำสำหรบั นกั เรยี น ๓ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๔ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ๔ การประเมินผล ๕ แบบทดสอบกอ่ นเรียน ๖ ใบความรู้ท่ี ๑ “มาตราตวั สะกดแม่กง” ๙ ใบความร้ทู ่ี ๒ “รู้จกั ความหมาย” ๑๑ แบบฝกึ ทักษะที่ ๑ “อา่ นคำกนั เถอะ” ๑๒ แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ “คู่ฉันอยู่ไหน” ๑๓ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๓ “ตามหาแมก่ ง” ๑๕ แบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๔ “ชวนกนั เขยี นคำ” ๑๖ แบบฝึกทักษะที่ ๕ “เตมิ คำในประโยค” ๑๗ แบบฝึกทกั ษะที่ ๖ “ประโยคของฉนั ” ๑๘

เรอื่ ง ๔ แบบทดสอบหลังเรยี น ภาคผนวก หน้า เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ๑๙ เฉลยแบบฝึกทกั ษะ เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น ๒๓ แบบบันทึกคะแนน ๒๔ รายละเอยี ดเกณฑ์การใหค้ ะแนน ๓๐ บรรณานุกรม ๓๑ ๓๒ ๓๓

๑ คำช้แี จง แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่าน การเขียนคำมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ มีจำนวน ๘ เลม่ ได้แก่ เลม่ ที่ ๑ ผเู้ ก่งกล้า...มาตราแม่กง เล่มท่ี ๒ เจา้ ปัญญา...มาตราแม่กม เลม่ ท่ี ๓ ชวนลั้นลา...มาตราแม่กน เล่มท่ี ๔ สุขหรรษา...มาตราแม่เกย เล่มที่ ๕ ชะชะช่า...มาตราแมเ่ กอว เลม่ ท่ี ๖ นกเรงิ รา่ ...มาตราแม่กก เลม่ ที่ ๗ ร้องเฮฮา...มาตราแมก่ ด เลม่ ที่ ๘ หนูซ่ซู า่ ...มาตราแม่กบ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่าน การเขียนคำมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เล่มนี้ เป็นเล่มที่ ๑ ผู้เก่งกล้า... มาตราแม่กง ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ และทำแบบฝึกทักษะท่ีกำหนดให้ พร้อมท้งั ปฏิบัติตามที่ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้กระบวนการดำเนินการใช้แบบฝึก ทกั ษะเป็นไปตามลำดับขั้นตอน เนอ้ื หา และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

๒ คำแนะนำสำหรับครู แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่าน การเขียนคำมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ เล่มที่ ๑ ผู้เก่งกล้า...มาตราแมก่ ง เป็นการเรยี นร้ทู เ่ี นน้ การฝึกปฏบิ ตั ิ เพือ่ ให้นักเรียนเกิดทกั ษะในการเรียนรเู้ รอ่ื ง มาตรา ตัวสะกดท่ีถูกต้อง ครคู วรปฏิบตั ดิ งั น้ี ๑. ให้คำแนะนำในการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถฝกึ ปฏิบตั ิได้ตามกิจกรรมในแบบฝกึ ทกั ษะ โดยทำขอ้ ตกลงในการ เรียน และการวดั ประเมนิ ผล ๒. ใหน้ ักเรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ ๓. ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมตามแบบฝึกทักษะตั้งแต่ต้นจนจบตามลำดับใน แผนการจดั การเรียนรู้ ๔. เมื่อนักเรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามแบบฝกึ ทักษะแล้ว ให้ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น จำนวน ๑๐ ขอ้ ๕. ครูมีหนา้ ทีด่ ำเนนิ การตรวจแบบฝกึ ทกั ษะ แบบทดสอบ สังเกตพฤตกิ รรม เฉลย แบบฝึก อำนวยความสะดวกในการทำแบบฝกึ เพ่ือให้การเรียนรู้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ บนั ทึกคะแนนแล้วแจง้ ผลแกน่ กั เรียน และติดตามซ่อมเสรมิ นกั เรียนท่ไี มผ่ ่านกิจกรรม

๓ คำแนะนำสำหรับนักเรยี น ๑. ใหน้ ักเรียนฟงั คำอธบิ ายจากครู หากไม่เข้าใจให้ถามครู ๒. นกั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนจำนวน ๑๐ ข้อ ๓. ให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษาใบความรู้และปฏิบัติ ตามแบบฝกึ ทกั ษะตัง้ แตต่ น้ จนจบตามลำดับ ๔. ส่งผลการทำแบบฝึกทกั ษะให้ครูตรวจและประเมินผล หากมีข้อผิดพลาด ใหแ้ กไ้ ขใหถ้ ูกต้อง ๕. ทบทวนความรคู้ วามเข้าใจจากใบความรแู้ ละแบบฝึกทกั ษะท่ีได้ทำไปแล้ว ๖. ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ เพื่อวัดความรู้ความเข้าใจใน เรื่องทีเ่ รียนมาแล้ว หากไม่ผ่าน ให้ศึกษาใบความรู้และแบบฝกึ ทักษะอีกครั้งหนึง่ แล้ว ขอทดสอบหลงั เรียนใหม่

๔ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งคำในมาตราตวั สะกดแมก่ งไดถ้ ูกต้อง ๒. บอกความหมายของคำในมาตราตวั สะกดแมก่ งได้ถูกตอ้ ง ๓. จำแนกคำในมาตราตัวสะกดแมก่ งได้ถกู ต้อง ๔. เขียนคำในมาตราตัวสะกดแมก่ งไดถ้ กู ตอ้ ง ๕. เติมคำในประโยคได้ถูกตอ้ ง ๖. แตง่ ประโยคจากคำในมาตราตัวสะกดแม่กงไดถ้ กู ต้อง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. มีวนิ ยั ๒. ใฝ่เรยี นรู้

๕ การประเมินผล ประเมินผล ครตู รวจใหค้ ะแนนแบบฝึกทกั ษะ แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน และบนั ทึกผลคะแนนของนกั เรียน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ๑. คะแนนทดสอบกอ่ นเรยี น ๑๐ คะแนน ทำแบบทดสอบได้ถูกต้องไดค้ ะแนนข้อละ ๑ คะแนน ๒. คะแนนการทำแบบฝกึ ทกั ษะ ๖๐ คะแนน ตามเกณฑก์ ารประเมนิ ผลการทำแบบฝึกทักษะ

๖ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรื่อง มาตราตวั สะกดแม่กง คำช้แี จง นักเรยี นทำเคร่ืองหมายกากบาท  ทบั ตวั อักษรหนา้ ขอ้ คำตอบทถ่ี กู ตอ้ ง เพยี งขอ้ เดยี ว ๑. คำวา่ “ครอบครัวพอเพยี ง” สะกดดว้ ยมาตราแม่กง ก่คี ำ ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ ค. ๓ คำ ๒. ผลไม้ในข้อใดไม่ได้สะกดดว้ ยมาตราตวั สะกดแมก่ ง ก. มะมว่ ง ข. มะเฟอื ง ค. มะพรา้ ว ๓. ข้อใดอา่ นถกู ตอ้ ง อ่านวา่ สง - กาน ก. สงกรานต์ อ่านวา่ ครวน - คราง ข. ครวญคราง ค. เกรงกลัว อา่ นวา่ เกง – กลวั

๗ ๔. “มะมว่ งมะปราง อยู่ขา้ งขา้ งบ่อ มะเฟอื งน้ันหนอ ปลกู ตอ่ มะปราง” จากกลอนมผี ลไมก้ ช่ี นดิ ก. ๓ ชนดิ ข. ๔ ชนดิ ค. ๕ ชนดิ อ่านบทกลอนตอ่ ไปนีแ้ ลว้ ตอบคำถามขอ้ ๕ - ๖ “ฟักแฟงแตงไทย ตะไคร้ข่าขิง มะกรดู มะปรงิ ทุกสิ่งพอเพยี ง” ๕. จากกลอนข้างต้นคำทสี่ ะกดมาตราตวั สะกดแมก่ ง มีก่คี ำ ก. ๔ คำ ข. ๕ คำ ค. ๖ คำ ๖. ผักในขอ้ ใดไมไ่ ดส้ ะกดมาตราตวั สะกดแม่กง ก. ตะไคร้ ข. แตงไทย ค. ขิง ๗. คำในขอ้ ใดเขยี นผดิ ก. บรรเลง ข. กร่ิงเกรง ค. พระสงค์

๘ ๘. ขอ้ ใดมคี ำท่สี ะกดด้วยมาตราตวั สะกดแมก่ งมากทส่ี ุด ก. ชา้ งตายทง้ั ตวั เอาใบบวั มาปิด ข. เขา้ เมอื งตาหลว่ิ ตอ้ งหล่วิ ตาตาม ค. พูดไปสองไพเบย้ี นงิ่ เสยี ตำลงึ ทอง ๙. “ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และรจู้ กั ........” ควรเตมิ คำในขอ้ ใด ก. เหน็ แก่ตวั ข. พอเพยี ง ค. คดโกง ๑๐. คำในขอ้ ใดเขยี นถกู ต้อง ก. เกงกลวั ข. ไต่ตรอง ค. เคว้งคว้าง

๙ ใบความรูท้ ่ี ๑ มาตราตวั สะกดแม่กง มาตราตัวสะกดแม่กง คือ คำทป่ี ระสมกบั สระตา่ ง ๆ และมี ง เปน็ ตวั สะกด ตวั อย่าง สระ -า กาง วาง ทาง สระ -ะ ถัง วงั รงั สระ โ- โยง โกง โมง สระ แ- แกง แซง แตง สระ - ัว พวง รวง หวง สระ -ุ ยงุ มุง ถุง

๑๐ ตวั อย่างคำ กางเกง ช้าง แปรง เตยี ง วง่ิ โอง่ แตงโม มะมว่ ง ถุงเท้า กระโปรง

๑๑ ใบความรู้ที่ ๒ รูจ้ กั ความหมาย ที่ คำ ความหมาย ๑ ขัง ให้อย่ใู นทล่ี ้อมเช่นกรง คอก หรือเล้า เปน็ ตน้ ๒ นัง่ อาการทห่ี ย่อนกน้ ใหต้ ิดกับพ้นื หรอื ที่รองเช่นเก้าอ้ี ๓ ช้าง สตั ว์เล้ยี งลกู ดว้ ยนม ชนดิ หน่งึ มงี วงและงา ๔ แปรง สงิ่ ของอยา่ งหนึง่ ทำดว้ ยขนสตั ว์ ใชส้ ำหรบั ปดั ขัด ถู ๕ เตยี ง ทสี่ ำหรบั นอนมสี ่ีขาคลา้ ยโตะ๊ ๖ วิ่ง ก้าวไปโดยเร็วยิง่ กวา่ เดนิ ๗ กางเกง เครื่องนงุ่ มี ๒ ขา ๘ เพลง สาํ เนียงขับรอ้ ง ทํานองดนตรี ๙ สมอง อวยั วะทอ่ี ยภู่ ายในกะโหลกศีรษะ เนือ้ นมุ่ หยุ่น ลกั ษณะเปน็ ลอน เป็นศูนยร์ วมระบบประสาท ๑๐ โอง่ ภาชนะสาํ หรบั ขังนํ้า กน้ สอบเล็กนอ้ ย ปากกวา้ ง มขี นาดต่าง ๆ กนั

๑๒ แบบฝึกทักษะท่ี ๑ “อา่ นคำกันเถอะ” คำชแ้ี จง ให้นกั เรียนอา่ นออกเสยี งคำในมาตราตัวสะกดแมก่ งให้ถกู ตอ้ ง (๑๐ คะแนน) กระโปรง กางเกง เสยี งดงั รงุ รัง สมอง จรงิ จงั มะม่วง หนงั สือ แขง็ แรง กระโปรง ร้องเพลง กระโปรง

๑๓ แบบฝึกทักษะท่ี ๒ “คฉู่ นั อยู่ไหน” คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนโยงเสน้ จับค่คู ำท่ีมคี วามหมายตรงกับรูปภาพทก่ี ำหนดให้ถกู ตอ้ ง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ยุง แตงโม ๑. แปรง ๒. ชา้ ง ๓. โอง่

๑๔ ๔. มะมว่ ง ๕. กระปอ๋ ง ๖. กางเกง ๗. เตยี ง ๘. ถุงเท้า ๙. กระโปรง ๑๐. ถงั น้ำ

๑๕ แบบฝกึ ทักษะท่ี ๓ “ตามหาแม่กง” คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นระบายสคี ำทีอ่ ยู่ในมาตราตัวสะกดแมก่ ง (๑๐ คะแนน) ตัวอยา่ ง ชา้ ง โอ่ง ยงุ่ โง่ แข็ง งา นั่ง งู งาม โยง ลงิ นอ้ ง เสียง ถงุ แห้ง งอแง สงู

๑๖ แบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๔ “ชวนกันเขยี นคำ” คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนเขยี นคำในมาตราตวั สะกดแมก่ งในชอ่ งว่างแลว้ ระบายสี ให้สวยงาม (๑๐ คะแนน) ตวั อย่าง ยาง o ม แดง ถงุ oว ห า โรง ฟา ัง o ย าา า

๑๗ แบบฝึกทักษะที่ ๕ “เตมิ คำในประโยค” คำช้ีแจง เลอื กคำทกี่ ำหนดใหเ้ ติมลงในชอ่ งว่างให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) แข็งแรง พอเพยี ง แขง็ แกร่ง ผู้หญิง มะมว่ ง ขา้ ง แตงกวา ตา่ งถ่นิ เลยี้ ง น้อง ปิงปอง ตวั อย่าง ทองแดงเป็นคน แขง็ แรง และเกง่ กล้า ๑. แดงเป็น ของดำ ๒. นารนี ัง่ อยู่ สมปอง ๓. สมศรีเปน็ เดก็ นา่ รักมาก ๔. เป็นผักใช้จ้มิ กบั นำ้ พรกิ ๕. เขียวเป็นคน และอดทน ๖. มะปรางเป็นคน มาอาศยั อยกู่ ับยา่ ๗. ตาและยายมคี วามเป็นอยอู่ ยา่ ง ๘. คุณครูชอบเล่นกฬี า ๙. เป็นผลไมช้ นดิ หน่งึ ๑๐. ลุงกอ้ ง สุนขั ไว้หลายตวั

๑๘ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๖ “ประโยคของฉัน” คำช้ีแจง ใหน้ กั เรียนแตง่ ประโยคจากคำท่ีกำหนดให้ (๑๐ คะแนน) ตวั อยา่ ง ยุงลายออกหากินตอนกลางวัน ยงุ ๑. กางเกง ๒. แขง็ แรง ๓. แตงโม ๔. เสียงดงั ๕. กระป๋อง

๑๙ แบบทดสอบหลังเรยี น เร่อื ง มาตราตัวสะกดแม่กง คำชแ้ี จง นักเรียนทำเครอื่ งหมายกากบาท  ทับตัวอักษรหนา้ ขอ้ คำตอบทถ่ี กู ตอ้ ง เพยี งขอ้ เดียว ๑. คำในขอ้ ใดเขยี นผดิ ก. บรรเลง ข. กรง่ิ เกรง ค. พระสงค์ ๒. ขอ้ ใดมคี ำท่ีสะกดดว้ ยมาตราตัวสะกดแม่กงมากทีส่ ุด ก. ช้างตายทัง้ ตวั เอาใบบวั มาปิด ข. เขา้ เมอื งตาหลว่ิ ตอ้ งหลว่ิ ตาตาม ค. พดู ไปสองไพเบีย้ นงิ่ เสยี ตำลึงทอง ๓. “ใช้จา่ ยอย่างประหยัดและรูจ้ กั ........” ควรเติมคำในข้อใด ก. เหน็ แกต่ ัว ข. พอเพยี ง ค. คดโกง ๔. คำในขอ้ ใดเขยี นถูกตอ้ ง ก. เกงกลวั ข. ไต่ตรอง ค. เคว้งคว้าง

๒๐ ๕. คำวา่ “ครอบครัวพอเพยี ง” สะกดดว้ ยมาตราแมก่ ง กี่คำ ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ ค. ๓ คำ ๖. ผลไมใ้ นขอ้ ใดไม่ได้สะกดด้วยมาตราตัวสะกดแมก่ ง ก. มะมว่ ง ข. มะเฟือง ค. มะพร้าว ๗. ขอ้ ใดอา่ นถูกต้อง อา่ นวา่ สง - กาน ก. สงกรานต์ อ่านวา่ ครวน - คราง ข. ครวญคราง ค. เกรงกลวั อ่านวา่ เกง – กลวั ๘. “มะมว่ งมะปราง อยู่ข้างขา้ งบอ่ มะเฟอื งนั้นหนอ ปลกู ต่อมะปราง” จากกลอนมผี ลไม้กีช่ นดิ ก. ๓ ชนิด ข. ๔ ชนดิ ค. ๕ ชนิด

๒๑ อ่านบทกลอนต่อไปน้ีแลว้ ตอบคำถามขอ้ ๙ – ๑๐ “ฟกั แฟงแตงไทย ตะไคร้ข่าขิง มะกรูดมะปริง ทกุ สงิ่ พอเพยี ง” ๙. ผักในขอ้ ใดไมไ่ ดส้ ะกดมาตราตวั สะกดแม่กง ก. ตะไคร้ ข. แตงไทย ค. ขิง ๑๐. จากกลอนข้างตน้ คำทส่ี ะกดมาตราตวั สะกดแมก่ ง มีก่คี ำ ก. ๔ คำ ข. ๕ คำ ค. ๖ คำ

๒๒ ภาคผนวก

๒๓ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ือง มาตราตวั สะกดแม่กง ๑. ก ๒. ค ๓. ข ๔. ก ๕. ค ๖. ก ๗. ค ๘. ค ๙. ข ๑๐. ค

๒๔ เฉลยแบบฝึกทักษะท่ี ๒ “คู่ฉันอยูไ่ หน” คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนโยงเสน้ จบั คคู่ ำทีม่ คี วามหมายตรงกบั รูปภาพทีก่ ำหนดให้ถกู ตอ้ ง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ยุง แตงโม ๑. แปรง ๒. ชา้ ง ๓. โอง่

๒๕ ๔. มะมว่ ง ๕. กระปอ๋ ง ๖. กางเกง ๗. เตยี ง ๘. ถุงเท้า ๙. กระโปรง ๑๐. ถงั น้ำ

๒๖ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๓ “ตามหาแม่กง” คำช้ีแจง ใหน้ ักเรียนระบายสคี ำท่ีอยูใ่ นมาตราตัวสะกดแมก่ ง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง โอ่ง ช้าง ยงุ่ โง่ แขง็ งา นัง่ งู งาม โยง ลิง นอ้ ง เสียง ถุง แห้ง งอแง สูง

๒๗ เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ ๔ “ชวนกนั เขียนคำ” คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นคำในมาตราตัวสะกดแมก่ งในชอ่ งว่างแลว้ ระบายสี ให้สวยงาม (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ยาง o แดง ถุง oว ม น้อง โรง ฟา งั o า ห แรง ย า า า แข็ง โอง่ ลงิ ทอง วงั ยงุ ธง โมง

๒๘ เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ ๕ “เติมคำในประโยค” คำชี้แจง เลอื กคำทก่ี ำหนดใหเ้ ตมิ ลงในช่องว่างให้ถกู ตอ้ ง (๑๐ คะแนน) แขง็ แรง พอเพยี ง แข็งแกร่ง ผูห้ ญิง มะมว่ ง ขา้ ง แตงกวา ตา่ งถิ่น เล้ยี ง น้อง ปิงปอง ตวั อยา่ ง ทองแดงเปน็ คน แขง็ แรง และเก่งกลา้ ๑. แดงเป็น น้อง ของดำ ๒. นารีนง่ั อยู่ ขา้ ง สมปอง ๓. สมศรีเปน็ เด็ก ผหู้ ญิง นา่ รกั มาก ๔. แตงกวา เป็นผกั ใช้จมิ้ กับนำ้ พริก ๕. เขียวเป็นคน แขง็ แกรง่ และอดทน ๖. มะปรางเป็นคน ตา่ งถ่ิน มาอาศยั อยกู่ ับยา่ ๗. ตาและยายมคี วามเป็นอย่อู ย่าง พอเพยี ง ๘. คุณครชู อบเล่นกีฬา ปงิ ปอง ๙. มะมว่ ง เป็นผลไม้ชนิดหน่งึ ๑๐. ลุงกอ้ ง เลี้ยง สนุ ขั ไวห้ ลายตัว

๒๙ เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ ๖ “ประโยคของฉนั ” คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นแตง่ ประโยคจากคำทีก่ ำหนดให้ (๑๐ คะแนน) ตวั อย่าง ยุง ยุงลายออกหากินตอนกลางวัน ๑. พอ่ ใส่กางเกงสีนำ้ ตาล กางเกง ๒. ดืม่ นมทุกวนั ทำให้แข็งแรง แขง็ แรง ๓. แตงโม แม่ค้าขายแตงโมลูกละ ๒๐ บาท ๔. เสยี งดัง นักเรียนหัวเราะเสียงดงั มาก ๕. กระปอ๋ ง แม่ซือ้ ปลากระปอ๋ งท่ีตลาด

๓๐ เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เร่ือง มาตราตัวสะกดแม่กง ๑. ค ๒. ค ๓. ข ๔. ค ๕. ก ๖. ค ๗. ข ๘. ก ๙. ก ๑๐. ค

๓๑ แบบบันทึกคะแนน เล่มท่ี ๑ ผู้เก่งกลา้ ...มาตราแม่กง ช่ือ______________________________ชัน้ ________เลขที่______ รายการประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้ ผลการตัดสนิ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ ๑๐ แบบฝึกทกั ษะท่ี ๒ ๑๐ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๓ ๑๐ แบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๔ ๑๐ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๕ ๑๐ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๖ ๑๐ ๖๐ รวม ๑๐ แบบทดสอบหลงั เรียน เกณฑ์การตดั สนิ นักเรียนต้องผ่านเกณฑ์การประเมนิ การทำแบบฝกึ ทักษะร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป (๔๘ คะแนน) นกั เรียนตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารทำแบบทดสอบหลงั เรียนร้อยละ ๘๐ ขึน้ ไป (๘ คะแนน)

๓๒ รายละเอยี ดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนการตรวจแบบฝกึ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ ประเด็นการประเมนิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน แบบฝกึ ท่ี ๑ อ่านออกเสยี งคำในมาตราตวั สะกดแม่กงได้ถูกตอ้ ง จำนวน ๑๐ คำ “อา่ นคำกนั เถอะ” ให้คะแนนคำละ ๑ คะแนน โยงเสน้ จบั คูค่ ำท่มี คี วามหมายตรงกับรปู ภาพได้ถูกตอ้ ง แบบฝึกท่ี ๒ จำนวน ๑๐ ข้อ ให้คะแนนข้อละ ๑ คะแนน “คฉู่ นั อยู่ไหน” ระบายสีคำที่อยู่ในมาตราแม่กงไดถ้ กู ตอ้ ง แบบฝกึ ที่ ๓ จำนวน ๑๐ คำ ให้คะแนนคำละ ๑ คะแนน “ตามหาแมก่ ง” เขียนคำท่อี ยู่ในมาตราแม่กงเป็นคำท่มี ีความหมายได้ถูกตอ้ ง แบบฝกึ ท่ี ๔ จำนวน ๑๐ คำ ให้คะแนนคำละ ๑ คะแนน “ชวนกนั เขยี นคำ” นำคำท่ีกำหนดให้เตมิ ลงในช่องวา่ งในประโยคได้ถกู ต้อง แบบฝกึ ท่ี ๕ จำนวน ๑๐ ข้อ ใหค้ ะแนนข้อละ ๑ คะแนน “เตมิ คำในประโยค” - แต่งประโยคไดถ้ กู ตอ้ งตามโครงสรา้ ง เนือ้ หาได้ใจความสมบูรณ์ แบบฝึกที่ ๖ “ประโยคของฉัน” เขียนสะกดคำได้ถกู ตอ้ งทงั้ หมด ให้คะแนนข้อละ ๒ คะแนน - แตง่ ประโยคไดถ้ ูกต้องตามโครงสร้าง เนอื้ หาได้ใจความ เขียนสะกดคำไดถ้ ูกตอ้ งเปน็ ส่วนใหญ่ ให้คะแนนข้อละ ๑ คะแนน - แตง่ ประโยคไม่ถูกต้องตามโครงสร้าง เนอื้ หาไม่ได้ใจความ เขียนสะกดคำไมถ่ กู ต้องเป็นส่วนใหญ่ ให้คะแนนข้อละ ๐ คะแนน

๓๓ บรรณานุกรม ดวงมน ปรปิ ุณณะ. เทคนิคและวิธสี อนในระดบั ประถมศกึ ษา. กรุงเทพมหานคร : ไทยวฒั นาพานิช, ๒๕๔๗. พรวไิ ล เลิศวิชา. สอนภาษาไทยตอ้ งเข้าใจสมองเดก็ . กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พ์ศาลาแดง, ๒๕๕๐. ราชบัณฑิตยสถาน. พจนานกุ รม ฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ.๒๕๕๔. กรงุ เทพมหานคร : ราชบัณฑิตยสถาน , ๒๕๕๔ วรรณี โสมประยรู . การสอนภาษาไทยระดับประถมศึกษา. กรงุ เทพมหานคร : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวิโรฒ ประสานมติ ร, ๒๕๔๗. สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน. คมู่ ือหลกั สตู รกลมุ่ สาระ การเรยี นรภู้ าษาไทย. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานฯ, ๒๕๔๖. . หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกดั , ๒๕๕๑. อจั ฉรา ชวี พันธ.์ ศิลปะการจัดการเรียนร้ภู าษาไทย ระดบั ประถมศึกษา. กรงุ เทพมหานคร : เบน็ พบั ลิซชง่ิ , ๒๕๔๖.