Αρσάκεια Νηπιαγωγεία

Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Καλώς ήρθατε στο Αρσάκειο Νηπιαγωγείο! Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για το ξεκίνημα μιας σύγχρονης σ. 01και ποιοτικής εκπαιδευτικής πορείας

Περιεχόμενα 1. Η σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του παιδιού...........................................σ. 03 2. Πώς θα επιλέξετε το κατάλληλο νηπιαγωγείο...................................................................................σ. 05 3. Γιατί να διαλέξετε το Αρσάκειο..........................................................................................................σ. 10 4. Οι εκπαιδευτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούμε................................................................................σ. 13 5. Οι εξειδικευμένες δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου.....................................................................σ. 06 6. Μια μέρα μαζί μας..............................................................................................................................σ. 20 7. Με τα λόγια των παιδιών....................................................................................................................σ. 22 8. Ελάτε να γνωριστούμε.......................................................................................................................σ. 25 σ. 01

1 Η σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του παιδιού Όταν ένα παιδί γεννιέται, και κάποιες φορές πριν τη γέννησή το σχολείο αναλαμβάνει πολύ μεγάλη δράση! Έτσι, για πρώτη του ακόμα, δημιουργεί ταυτόχρονα στους γονείς του ένα φορά και στις περισσότερες περιπτώσεις άθελά του, εγκαταλείπει πλήθος από συναισθήματα, προσδοκίες, ελπίδες και όνειρα. το δοκιμασμένο πλαίσιο της οικογένειας και έρχεται σε επαφή με Στην αρχή το φάσμα αυτό είναι πολύ μεγάλο, όσο όμως μία νέα και, αν μη τι άλλο, συναρπαστική τάξη πραγμάτων. Για το μωρό μεγαλώνει και οι βασικές ανάγκες και στάδια έχουν αυτό, το κύριο μέλημα της προσχολικής ζωής είναι να κερδηθεί κατακτηθεί, τα όνειρα των γονιών του για να έχει εκείνο η πρόκληση από την προστασία της αγκαλιάς της μαμάς… στα «μία καλύτερη ζωή», αρχίζουν και γίνονται πιο συγκεκριμένα. σίγουρα βήματα μιας πιο ανεξάρτητης ζωής! Μέσα σε αυτά, είναι πάντα η εκπαίδευση. Τα εφόδια που αυτός ο μικρός άνθρωπος πρέπει να πάρει για να μπορέσει να γίνει Τα παιδιά σε αυτές τις τάξεις θα μάθουν πώς να ένας υπεύθυνος πολίτης με μία, όσο το δυνατόν περισσότερο, μοιράζονται, να λύνουν τα προβλήματά τους, να υγιή και ανεπτυγμένη προσωπικότητα, με παιδεία, με αξίες, εκδηλώνουν τα συναισθήματά τους μπροστά σε με δημιουργικότητα, με ανάπτυξη κριτικής σκέψης, άλλους, να εμπιστεύονται και να δημιουργούν, με σεβασμό. Ο ρόλος της οικογένειας στην ανάπτυξη όντας μέλη μιας ισότιμης ομάδας του παιδιού είναι φυσικά τεράστιος και αδιαμφισβήτητος, καθώς οι γονείς αποτελούν για τον μικρό ή τη μικρή τους, τα πρώτα και πιο στιβαρά πρότυπά του/της. Με την είσοδο όμως του παιδιού στο νηπιαγωγείο ή και νωρίτερα, λόγω των αναγκών που έχουν δημιουργηθεί στις σύγχρονες οικογένειες, σ. 3

Η σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του παιδιού Στα Αρσάκεια Νηπιαγωγεία φροντίζουμε να δημιουργούμε Όλα αυτά, μπορούμε να τα κάνουμε μαζί. μία ζεστή αγκαλιά και μια μεγάλη, φιλική παρέα. ‘Ενα δεύτερο σπίτι, ένα χώρο γεμάτο γαλήνη και γέλια, που ταυτόχρονα Ελάτε να δούμε πώς, διαβάζοντας τη σύνοψη των κυριότερων προσφέρει στα παιδιά ασφάλεια, τρυφερότητα και εμπειρίες. συστατικών για μια ξέγνοιαστη και αποδοτική προσχολική ζωή, Μέσα από τις δυνατότητες ελεύθερης κίνησης, παιχνιδιού σε αυτό το eBook. και πειραματισμού θα λάβει τα κατάλληλα ερεθίσματα για να μπορέσει να επιτύχει όλους τους βασικούς στόχους της προσχολικής εκπαίδευσης, που είναι: Η κοινωνικοποίηση Η συνεργασία Η ολιστική ανάπτυξη Ο ενθουσιασμός για τη μάθηση Η συνειδητοποίηση της σημασίας της εκπαιδευτικής διαδικασίας Ο αλληλοσεβασμός Το ομαδικό πνεύμα Η συγκέντρωση Η υπομονή Ο σεβασμός στη διαφορετικότητα H αυτοεκτίμηση και η εμπιστοσύνη του παιδιού στον εαυτό του/της σσ. .041

2 Πώς θα επιλέξετε το κατάλληλο νηπιαγωγείο Αρχικά, δεν χρειάζεται ούτε άγχος, ούτε πανικός. Φυσικά, ξεκινάτε από τα βασικά, που αφορούν στην τήρηση Η απόφαση που θα πάρετε είναι πολύ σημαντική, των προδιαγραφών για τις κτηριακές εγκαταστάσεις. Οι αίθουσες αλλά ευτυχώς στις μέρες μας οι επιλογές είναι αρκετές διδασκαλίας, οι κοινόχρηστοι χώροι, η αυλή, πρέπει να είναι και το επίπεδο των παιδαγωγών πολύ υψηλό. Σκεφθείτε το διαμορφωμένοι με τέτοιο τρόπο που πάνω από όλα να παρέχουν σχολείο σαν μία προέκταση της οικογενειακής σας ζωής ασφάλεια. Πρέπει να είναι καθαροί, καλαίσθητοι, οργανωμένοι και και της νοοτροπίας, καθώς και των αξιών που πρεσβεύετε αρμονικοί, ώστε να επιδρούν θετικά στην ψυχολογία των παιδιών. σαν οικογένεια. Το σημαντικότερο για το παιδί σας στην αρχή Τα έπιπλα να είναι όλα προσαρμοσμένα στα μεγέθη των μικρών είναι να μη διχαστεί, ούτε να αποπροσανατολιστεί. μαθητών, έτσι ώστε να είναι άνετα, αλλά και εύχρηστα. Η διαδικασία επιλογής είναι μεν πολυδιάστατη, Αναφέραμε ότι μεγάλος στόχος του νηπιαγωγείου είναι αλλά ταυτόχρονα εμπεριέχει πολύ συναίσθημα. η ανεξαρτητοποίηση των παιδιών και η ανάληψη ευθύνης. Όταν θα έχετε πάρει την κατάλληλη απόφαση είμαστε Άρα θα πρέπει να έχουν πρόσβαση μόνα τους στο ντουλαπάκι σίγουροι ότι το μόνο που θα αισθάνεστε θα είναι ή το ραφάκι που φυλάνε, για παράδειγμα, τις ζωγραφιές ανυπομονησία και ενθουσιασμός για την πρώτη μέρα του ή τα παραμύθια τους, καθώς και στο γάντζο που κρεμάνε μικρού ή της μικρής σας στο σωστό, για όλους σας, σχολείο! τα μπουφάν και τις τσάντες τους κάθε πρωί. Επίσης, καλό είναι Εμείς σε αυτή την ενότητα θα προσπαθήσουμε να να ρωτήσετε και να παρατηρήσετε αν υπάρχουν οι λεγόμενες σας βοηθήσουμε, επισημαίνοντας κάποια βασικά σημεία που «γωνιές», όπως εκείνες του αυθόρμητου παιχνιδιού, οφείλετε να διερευνήσετε, προκειμένου να είστε της βιβλιοθήκης, της τέχνης, του διαδραστικού πίνακα κλπ. όσο το δυνατόν πιο σίγουροι για την τελική σας απόφαση. Αυτές οι «γωνιές» αποτελούν κέντρα μάθησης και ευνοούν τη δημιουργικότητα,τη συγκέντρωση και την οργάνωση των σ. 5

Πώς θα επιλέξετε το κατάλληλο νηπιαγωγείο παιδιών.Έχουμε συγκεντρώσει επίσης τις πιο συχνές Τμήματα & Προσωπικό ερωτήσεις των γονιών που επισκέπτονται τα Αρσάκεια Ποιος είναι ο αριθμός των παιδιών σε κάθε τάξη; Πόσοι είναι Νηπιαγωγεία και χωρίζονται στις παρακάτω ενότητες: οι νηπιαγωγοί; Ποια είναι τα προσόντα τους και ο μέσος όρος ηλικίας τους; Υπάρχει προσωπικό για εξειδικευμένες Υγεία & Ψυχολογία δραστηριότητες; Υπάρχει παιδίατρος και ψυχολόγος; Πώς ενημερώνονται οι γονείς σε περίπτωση αρρώστιας ή ατυχήματος; Τι γίνεται Ενημέρωση όταν υπάρχει διαπιστωμένη μεταδιδόμενη ασθένεια; Πώς ενημερώνονται οι γονείς για την εξέλιξη, την πρόοδο και τη συμμετοχή των παιδιών στην ομάδα; Διαχείριση των παιδιών Μετά από όλα αυτά είστε πανέτοιμοι και σίγουρα λιγότερο αγχωμένοι! Πώς αντιμετωπίζονται τα εξαιρετικά δραστήρια/ζωηρά παιδιά; Πώς αναγνωρίζονται τα παιδιά με ιδιαίτερες ικανότητες; Καθώς ξεκινάτε τη διαδικασία, μην ξεχάσετε το ένστικτό σας! Τους δίνονται αντίστοιχα ιδιαίτερες ευκαιρίες; Το χαμόγελο και τα λόγια της δασκάλας, ο τρόπος που θα Πώς επιβάλλεται η πειθαρχία μέσα στην τάξη; υποδεχτεί εσάς και τον/την μικρό/ή σας, τα προσωπάκια των άλλων μαθητών, οι δημιουργίες τους στον τοίχο, θα σας αφήσουν Πρόγραμμα & Δραστηριότητες σίγουρα εντυπώσεις που, μαζί με όλα τα προηγούμενα, θα παίξουν πολύ σημαντικό ρόλο στο σχολείο που θα διαλέξετε. Πότε και πώς μαθαίνουν τα παιδιά να γράφουν και να διαβάζουν; Υπάρχουν επιπλέον δραστηριότητες εκτός υποχρεωτικού ωραρίου; Υπάρχει η δυνατότητα IB; Πότε και με ποιο τρόπο ξεκινούν την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας; σσ. .061

3 Γιατί να διαλέξετε το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο... ...γιατί έχει μακρόχρονη ιστορία στο χώρο ...γιατί είναι ένας μεγάλος εκπαιδευτικός της εκπαίδευσης οργανισμός με μοναδικές κτηριακές εγκαταστάσεις Η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία τέσσερα μόλις χρόνια μετά την ίδρυσή της, το 1840, ίδρυσε το πρώτο Νηπιαγωγείο Σήμερα, στα πέντε από τα έξι μεγάλα σχολικά συγκροτήματα στον ελλαδικό χώρο, με την επωνυμία Νηπιακόν Σχολείον, των Σχολείων τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, στο Ψυχικό, το οποίο λειτούργησε στο κέντρο της Αθήνας με 105 μαθητές. στην Πάτρα, στη Θεσσαλονίκη, στα Ιωάννινα και στα Τίρανα, Το γεγονός αυτό αποτέλεσε πρωτοποριακή σύλληψη λειτουργούν Αρσάκεια Νηπιαγωγεία, στα οποία φοιτούν 400, στον χώρο της προσχολικής αγωγής η οποία, από πλευράς περίπου, προνήπια και νήπια. ελληνικού κράτους, έκανε την εμφάνισή της 56 χρόνια αργότερα, αφού μόλις το 1895 θεσμοθετήθηκε διά νόμου Το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Ψυχικού συνεχίζει από το 1955 η ίδρυση νηπιαγωγείων. Αργότερα, η Φιλεκπαιδευτική μέχρι σήμερα την παράδοση των Νηπιαγωγείων που, από Εταιρεία ίδρυσε το Νηπιαγωγείον (1865-1880) στην Αθήνα, το 1840, είχε ιδρύσει η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία στην Αθήνα. στο οποίο φοιτούσαν μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 3-6 ετών. Η πευκόφυτη έκταση των 60 στρεμμάτων στο Παλαιό Ψυχικό, Και στη συνέχεια ίδρυσε το Νέον Νηπιαγωγείον (1872-1892), που φιλοξενεί τα Αρσάκεια Σχολεία Ψυχικού από το 1933, πάλι στην Αθήνα, για άπορα παιδιά, στο οποίο φοιτούσαν και το Νηπιαγωγείο από το 1955, εξακολουθεί και στις ημέρες 200 νήπια. μας να είναι ένα σημείο προνομιακό, εύκολα προσβάσιμο, εντός και εκτός πόλεως ταυτόχρονα, με φυσική ομορφιά και ησυχία. σ. 7

Γιατί να διαλέξετε το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο... Από την ίδρυσή του μέχρι σήμερα, το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Ψυχικού έχει μια δυναμική, πάντα πρωτοποριακή, παρουσία στα εκπαιδευτικά τεκταινόμενα προσπαθώντας συνεχώς να βελτιώνει την ποιότητα τής παρεχόμενης εκπαίδευσης -μέσα από τη συνεχή ανανέωση των προγραμμάτων του- και συνεχίζοντας να προσφέρει ουσιαστική αγωγή και παιδεία. Το Αρσάκειο-Τοσίτσειο Νηπιαγωγείο Εκάλης ξεκίνησε ...γιατί έχει Όραμα και σταθερές αξίες τη λειτουργία του το σχολικό έτος 2011-2012 στις εγκαταστάσεις του σχολικού συγκροτήματος των Τοσιτσείων- Στόχος μας είναι ο εκσυγχρονισμός αρχών και αξιών του χθες Αρσακείων Σχολείων που μεταφέρθηκαν στην Εκάλη στο σήμερα, διατηρώντας τη σύνδεση με το πολύτιμο παρελθόν. το 1972 από το κτηριακό συγκρότημα της Αθήνας (Αχαρνών Παράλληλα, η εφαρμογή σύγχρονων εκπαιδευτικών μεθόδων και Σουρμελή). Ο χώρος που στεγάζει το Νηπιαγωγείο και η πραγματοποίηση καινοτόμων δράσεων, με αποτέλεσμα διαμορφώθηκε κατάλληλα μετά από προσεκτική μελέτη τη δυναμική μας συμβολή στο παρόν της εκπαίδευσης. Αυτοί και σχεδιασμό. Η αρχιτεκτονική του συγκροτήματος οι δύο άξονες προδιαγράφουν με αισιοδοξία το αύριο και των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης συνδυάζει εξασφαλίζουν ένα ελπιδοφόρο μέλλον για τους μαθητές μας. τις αυστηρές σχολικές προδιαγραφές με την κάλυψη των σύγχρονων εκπαιδευτικών αναγκών. Διαθέτει μεγάλες αίθουσες διδασκαλίας και ευρύχωρους κοινόχρηστους χώρους, με σήμα κατατεθέν του Σχολείου να αποτελεί το ανοιχτό θέατρο με την αμφιθεατρική διάταξη των καθισμάτων του. Το κτηριακό συγκρότημα, το οποίο περιβάλλεται από δάσος και κήπους, είναι κτισμένο σε ιδιόκτητο οικόπεδο 200 στρεμμάτων. σσ. .081

Τα Αρσάκεια Νηπιαγωγεία 171 χρόνια τώρα, παραμένουνΓιατί να διαλέξετε το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο... στην πρώτη γραμμή των εκπαιδευτικών εξελίξεων, χαράσσοντας πρωτοπόρες εκπαιδευτικές διαδρομές προσφέροντας υψηλού επιπέδου παιδεία και αγωγή στους μικρούς μαθητές και προετοιμάζοντάς τους για την ομαλή ένταξή τους στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. ...γιατί στέκεται δίπλα στις αγωνίες των γονιών και τις ανάγκες της εποχής Στα Αρσάκεια Νηπιαγωγεία, μέλημά μας είναι να προσφέρουμε όσο το δυνατόν περισσότερα ερεθίσματα και παροχές στα παιδιά χωρίς να επιβαρύνουμε διαρκώς τους γονείς. Για τον λόγο αυτό έχουμε θεσπίσει τη δωρεάν πρωινή και μεσημβρινή απασχόληση για τα προνήπια και τα νήπια, τη δωρεάν παροχή όλων των αναλώσιμων υλικών (όπως μαρκαδόρους, έντυπα γλώσσας, έντυπα μαθηματικών κλπ.), τη δυνατότητα συμμετοχής των παιδιών σε απογευματινούς ομίλους με πολύ χαμηλό επιπλέον κόστος και ανταγωνιστικά δίδακτρα για να μπορούν οι μαθητές μας να μαθαίνουν με βιωματικό και ανακαλυπτικό τρόπο, σε χώρους ασφαλείς και προστατευμένους, κυριολεκτικά μέσα στη φύση. σσ. .091

4 Οι εκπαιδευτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούμε Αναφέραμε στην προηγούμενη ενότητα τις μεθόδους Ωθούμε τα παιδιά να εμπλέκονται ενεργά στη διαδικασία που χρησιμοποιούμε στα πλαίσια της εκπαιδευτικής της μεταγνώσης («μαθαίνω πώς να μαθαίνω») και με αυτόν διαδικασίας. Εδώ θα δούμε τα κύρια στοιχεία που τον τρόπο να υιοθετούν θετική στάση απέναντι στη μάθηση. εφαρμόζουμε προκειμένου να ξεπεράσουμε την παραδοσιακή Η μάθηση για εμάς είναι μια διαδικασία κατασκευής. εκπαιδευτική νοοτροπία και να προσεγγίσουμε τη γνώση Ο ίδιος ο μαθητής «κατασκευάζει» τη γνώση. με κριτική και γόνιμη σκέψη. Σπρώχνουμε τα παιδιά να σκέφτονται, να ερευνούν, 1. Πώς επιτυγχάνεται η Βιωματική μάθηση στο να εξηγούν και να κατανοούν. Νηπιαγωγείο Αρσακείου; Αναγνωρίζουμε τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες Είναι σημαντικό να τους περάσουμε το μήνυμα ότι γνώση των παιδιών, αγγίζοντας βασικές πτυχές της ζωής δεν είναι η πληροφορία. Γνώση είναι η ικανότητα να μπορούν και της καθημερινότητάς τους, αλλά και τις προϋπάρχουσες να επεξεργάζονται την πληροφορία και αξιολογώντας την γνώσεις και εμπειρίες τους. να μπορούν να την κρίνουν και, στη συνέχεια, να την αξιοποιήσουν και να την μεταφέρουν. Χρησιμοποιούμε σαν μαθησιακά εργαλεία το παιχνίδι, την κίνηση, την ενεργοποίηση των αισθήσεων των παιδιών, τη συμμετοχή τους σε ομαδικές δράσεις. σ. 10

Οι εκπαιδευτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούμε 2. Πώς επιτυγχάνεται η Ανακαλυπτική μάθηση στο Νηπιαγωγείο Αρσακείου; Σε κάθε δράση τα παιδιά προτείνουν, κάνουν υποθέσεις, διατυπώνουν επιχειρήματα, και πειραματίζονται. Με αυτό τον τρόπο επιλέγουν τα ίδια την προσωπική τους πορεία μάθησης, επιλύοντας προβλήματα, κάνοντας συγκρίσεις, παρατηρώντας και αναπτύσσοντας την κριτική τους ικανότητα. Συνεργάζονται, αξιολογούν, επικοινωνούν δημιουργικά, παίρνουν πρωτοβουλίες, διαχειρίζονται διαφωνίες και συγκρούσεις, λαμβάνουν αποφάσεις, επιχειρηματολογούν. Τα παιδιά καταλήγουν σε χρήσιμα συμπεράσματα μέσα από τη δοκιμή, το πείραμα, την επαλήθευση ή, ακόμα και τη διάψευση. Οι μαθητές μας καταλήγουν στο να οικοδομούν οι ίδιοι τη νέα γνώση, βασιζόμενοι στην τρέχουσα, με βάση την κατασκευαστική θεωρία γνώσης και την αλληλεπιδραστική προσέγγιση. Από όλα αυτά τα στάδια, και ακόμα περισσότερα που θα γνωρίσουν όταν θα έρθουν στο σχολείο μας, περνάνε τα παιδιά σε κάθε τους δράση στο Νηπιαγωγείο. Όλες οι μαθησιακές δραστηριότητες έχουν σαν στόχο να ενισχύσουν τις σκεπτόμενες και δημιουργικές «κεραίες» τους και να μάθουν να μην παίρνουν τίποτα σαν δεδομένο αν προηγουμένως δεν το έχουν εξετάσει. σ. 011

Οι εκπαιδευτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούμεΤέλος, δεν πρέπει να παραλείψουμε την αξία του παιχνιδιού στη διαδικασία της προσχολικής – και όχι μόνο – εκπαίδευσης. Mέσα από το παιχνίδι τα παιδιά έρχονται σε επαφή και μαθαίνουν να αναγνωρίζουν όλες τις αναπτυξιακές τους ανάγκες. Οι εκπαιδευτικοί των Αρσακείων Νηπιαγωγείων προωθούν σθεναρά τη διαδικασία του παιχνιδιού και ταυτόχρονα σέβονται τη ροή, τις επιθυμίες και τους κανόνες των παιδιών. Τα χρήσιμα αποτελέσματα αυτής της αλληλεπίδρασης οδηγούν σε ιδέες και συμπεράσματα που κάθε χρόνο εμπλουτίζουν ακόμα περισσότερο τη μέθοδο της μάθησης στα σχολεία μας. σ. 0121

5 Οι εξειδικευμένες δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου μας Στο πρόγραμμα δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου μας Στο πλαίσιο της Θεατρικής Αγωγής, τα παιδιά έχουν έχουμε εντάξει μία φορά την εβδομάδα (δύο, αν πρόκειται την ευκαιρία να επινοούν και να διερευνούν ρόλους, για Αγγλικά και Μουσική) δραστηριότητες που γίνονται από να εκφράζουν χωρίς αναστολές τις σκέψεις και τα συναισθήματά εξειδικευμένο προσωπικό, έτσι ώστε οι μαθητές μας να τους, να συνεργάζονται και να λειτουργούν ως δημιουργοί αναπτύξουν ακόμα περισσότερο τις δυνατότητες αλλά και ως θεατές και ακροατές. Βελτιώνουν την αισθητική και τα ταλέντα τους. Πιο αναλυτικά: τους αντίληψη, εμπλουτίζουν τα εκφραστικά τους μέσα και εξοικειώνονται με τις τεχνικές και τους κώδικες του θεάτρου Η Ρυθμική και Κινητική Αγωγή, έχει στόχο να βοηθήσει μέσα από την εκφραστική κίνηση και τον χορό, τη μιμική, τα παιδιά να αποκτήσουν συνείδηση του σώματός τους, τον αυτοσχεδιασμό, τη δραματοποίηση ιστοριών, να ανακαλύψουν τα όριά τους, να μπορούν να εκφράζονται το κουκλοθέατρο, το θέατρο σκιών και τη χρήση μάσκας. δημιουργικά με το σώμα τους, να αντιλαμβάνονται την ποιότητα της κίνησής τους, τον χώρο μέσα στον οποίον Στη Μουσική Αγωγή τα παιδιά με το τραγούδι εκφράζουν κινούνται μόνα τους ή μαζί με άλλους και να μάθουν τα συναισθήματά τους, παίζουν μουσική, εξερευνούν να ακολουθούν κανόνες παιχνιδιού, συνεργασίας και παράγουν ήχους με το σώμα τους. Απολαμβάνοντας και ασφάλειας για την αποφυγή ατυχημάτων. Η Ρυθμική επιλεγμένα κομμάτια μουσικής, ελληνικής ή άλλων χωρών, και Κινητική Αγωγή έχει επίσης άμεσα σύνδεση με τον χορό μαθαίνουν να γίνονται ενεργοί ακροατές. Μαθαίνουν και βοηθάει τα παιδιά να καλλιεργήσουν την προσωπική τους να προσέχουν τη μελωδική γραμμή της μουσικής, τα ρυθμικά έκφραση και κυρίως να αντιληφθούν τη σημασία του ρυθμού της στοιχεία και να εκφράζουν και να κατανοούν μουσικές ιδέες. σε όλες τις εκδηλώσεις της ζωής μας. Παράλληλα, προσεγγίζουν βιωματικά βασικές έννοιες σ. 13

Οι εξειδικευμένες δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου μας από τη θεωρία της μουσικής και μέσα από τη μουσική τέχνη Κατά τη διάρκεια του προγράμματος της Εικαστικής Αγωγής των ενηλίκων καλλιεργούν το αισθητικό κριτήριο τα νήπια έρχονται σε επαφή με έργα σπουδαίων ζωγράφων, και τη δημιουργικότητά τους. καλλιεργούν την αισθητική και την παρατηρητικότητά τους και εξοικειώνονται με τις διαφορετικές τεχνικές της ζωγραφικής. Στην Ελληνική Παράδοση εμπνέουμε στα παιδιά αγάπη για Με διάφορα υλικά και με ποικίλες τεχνικές, δημιουργούν ομαδικά την πατρίδα μας μέσα από τη βιωματική γνώση, φέρνοντάς έργα τέχνης, αναπτύσσοντας έτσι μια προσωπική σχέση τα σε επαφή με τα ήθη, τα έθιμα και τις παραδόσεις του τόπου με τον πολιτισμό. μας ανά τους αιώνες. Επιδιώκουμε η πρώτη αυτή επαφή τους με τον ελληνικό πολιτισμό και τη λαϊκή μας κληρονομιά να Τα παιδιά μας, προνήπια και νήπια, προσεγγίζουν είναι ελκυστική και ενδιαφέρουσα, ευχάριστη και δημιουργική. με βιωματικό τρόπο την Αγγλική Γλώσσα. Με τραγούδια, Ενδεικτικά, τα προνήπια ασχολούνται με παραδοσιακά με μικρές ιστορίες, με παιχνίδια, αλλά και με σειρά από παιχνίδια και παραμύθια και τα νήπια με παραδοσιακά διασκεδαστικές και ενδιαφέρουσες διαδραστικές δραστηριότητες, τραγούδια, με παραδοσιακές μορφές τέχνης και με την έρχονται σε επαφή με την ξένη γλώσσα απλά και αβίαστα. αναβίωση λαϊκών παραδοσιακών εκδηλώσεων και εθίμων. Τα παιδιά αναγνωρίζουν βασικές λέξεις, χρησιμοποιούν εύκολες προφορικές απαντήσεις και συμμετέχουν σε μικρούς διαλόγους. σ. 0141

Οι εξειδικευμένες δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου μας Τα προγράμματα Φυσικής Αγωγής περιλαμβάνουν τη συμμετοχή σε δραστηριότητες κίνησης ελεύθερης ή οργανωμένης, ατομικής ή ομαδικής, σε κινητικά παιχνίδια Μέσω της Τεχνολογίας της Πληροφορίας & της Επικοινωνίας με κανόνες και σε ασκήσεις που καλλιεργούν δεξιότητες τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να συζητούν εκτενώς για την αξία, όπως είναι το τρέξιμο, οι ρίψεις, τα άλματα, οι μπάλες, τη χρησιμότητα και για τον τρόπο λειτουργίας των σύγχρονων τα σχοινάκια κλπ. Όλες οι παραπάνω δράσεις δίνουν ηλεκτρονικών συσκευών, όπως είναι ο ηλεκτρονικός υπολογιστής, τη δυνατότητα στα παιδιά να προάγουν τη σωματική η ψηφιακή μηχανή, το DVD κ.ά. Τους δίνεται η δυνατότητα και την πνευματική τους υγεία και τα βοηθούν να αναπτύξουν να πειραματιστούν στη χρήση τους, εξυπηρετώντας πραγματικές θετικές και πανανθρώπινες αξίες, προσεγγίζοντας την έννοια τους ανάγκες μέσα στον χώρο του Νηπιαγωγείου της ευγενούς άμιλλας και την αξία του αθλητισμού. και να αντιληφθούν όχι μόνο τη χρησιμότητα, αλλά και τις θεμελιακές αλλαγές που έχει επιφέρει η τεχνολογία Μέσω των Φιλαναγνωστικών Δράσεων προσπαθούμε στη ζωή όλων μας. Τα παιδιά κάνουν χρήση του διαδραστικού να θέσουμε ισχυρές βάσεις στη σχέση των παιδιών πίνακα, με λογισμικά κατάλληλα για τις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε με το βιβλίο και με τον έντυπο λόγο. Τα παιδιά εξασκούνται ηλικιακής ομάδας. στην ανάγνωση, απολαμβάνουν την ευχαρίστηση που τους δίνει, αναγνωρίζουν τη διαφορά ανάμεσα στην εικόνα και την απόδοσή της με λέξεις και αντιλαμβάνονται πώς μπορούν να διατυπώνουν τις σκέψεις τους και να επικοινωνούν, όχι μόνον προφορικά, αλλά και γραπτώς. Τα παιδιά μέσα από τις οργανωμένες δράσεις της Μουσειακής Αγωγής, γνωρίζουν μουσεία εντός και εκτός Ελλάδος και προσεγγίζουν τα εκθέματά τους, είτε με επισκέψεις σε μουσειακούς χώρους, είτε μέσα από το διαδίκτυο. σ. 0151

Ενθαρρύνοντας τη φυσική προδιάθεση των παιδιώνΟι εξειδικευμένες δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου μας για ανακάλυψη με τα Έξυπνα Πειράματα ωθούμε τους μικρούς μαθητές μας να παρατηρούν, να κάνουν μετρήσεις και συγκρίσεις αποτελεσμάτων, προβλέψεις και να εξάγουν απλά συμπεράσματα, με την καθοδήγηση των υπευθύνων νηπιαγωγών των τάξεων. σ. 0161

6 Μια μέρα μαζί μας Καλημέρα, καλημέρα πάλι θα σας πω Τα παιδιά τρώνε το πρόγευμά τους, το οποίο έχουν φροντίσει Καλημέρα, καλημέρα βγαίνει ο ήλιος πίσω από το βουνό οι γονείς να βρίσκεται μέσα στην τσάντα του παιδιού τους Όλα γύρω θέλω να τα μάθω, θέλω να τα δω και συνεχίζουν με τις δραστηριότητες που έχει οργανώσει Καλημέρα, πάω στο νηπιαγωγείο με κέφι τρομερό! η νηπιαγωγός ή με κάποια εξειδικευμένη δραστηριότητα. Η μέρα μας στο Νηπιαγωγείο ξεκινάει στις 7.30’ την ώρα Καθημερινά, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία: που φθάνουν στο σχολείο τα πρώτα παιδιά, που τα φέρνουν οι γονείς τους. Οι συμμαθητές τους, που έρχονται με σχολικό, να απασχοληθούν ενεργά και συστηματικά με το παιδαγωγικό φθάνουν περίπου μισή ώρα αργότερα. Όλοι μαζί συμμετέχουν και οικοδομικό υλικό του Νηπιαγωγείου στις οργανωμένες δραστηριότητες των τμημάτων της Πρωινής Απασχόλησης, με τις βοηθούς νηπιαγωγών, να γίνουν ζωγράφοι και να ζωγραφίσουν στο καβαλέτο με τα μέχρι τις 9.00’. πινέλα τους Στις 9.00’ οι βοηθοί νηπιαγωγοί οδηγούν τα παιδιά στις τάξεις να κάνουν τις πρώτες απόπειρες γραφής στη γωνιά της τους όπου τα υποδέχονται οι υπεύθυνες νηπιαγωγοί γραφής και τους πρώτους τους υπολογισμούς στη γωνιά των των τμημάτων. Μόλις συγκεντρωθεί η ομάδα κάθε τμήματος, μαθηματικών ξεκινάμε την ημέρα μας με την πρωινή προσευχούλα, το ημερολόγιο της τάξης και τα νέα των παιδιών. να μεταμορφωθούν σε οτιδήποτε φανταστούν στη γωνιά της μεταμφίεσης σ. 17

Μια μέρα μαζί μας να αναλάβουν ρόλους και να διασκεδάσουν στη γωνιά Παρέχεται η δυνατότητα στους γονείς που το επιθυμούν, του κουκλόσπιτου να παραμείνουν τα παιδιά τους, χωρίς επιπλέον χρέωση, σε τμήματα Μεσημβρινής Απασχόλησης έως τις 16.00’ περίπου. να πειραματιστούν, να μετρήσουν, να συγκρίνουν Στην περίπτωση αυτή, επειδή δεν υπάρχουν σχολικά λεωφορεία, στη γωνιά των φυσικών επιστημών θα πρέπει οι γονείς να έρθουν να πάρουν το παιδί τους από το Νηπιαγωγείο. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα τα παιδιά Στη συνέχεια μαζευόμαστε στην «παρεούλα», να συμμετέχουν σε Απογευματινούς Ομίλους με επιπλέον όπου τα παιδιά θα συζητήσουν θέματα που τα απασχολούν, πολύ χαμηλό, σχεδόν συμβολικό, κόστος. αναλαμβάνοντας ρόλους ομιλητή-ακροατή, θα ανταλλάξουν ιδέες και απόψεις, θα προτείνουν, θα κάνουν υποθέσεις, θα επιλύσουν προβλήματα, θα πάρουν πρωτοβουλίες, θα μάθουν να διαχειρίζονται εποικοδομητικά διαφωνίες και συγκρούσεις, θα λάβουν αποφάσεις. Το μεσημέρι τρώνε το μεσημεριανό τους φαγητό, το οποίο έχουν φροντίσει οι γονείς να υπάρχει ξεχωριστά στην τσάντα του παιδιού και που μπορεί να είναι είτε ένα ελαφρύ σνακ, είτε το κανονικό τους φαγητό. Υπάρχει η δυνατότητα το μεσημεριανό κάθε παιδιού να τοποθετείται στο ψυγείο και να ζεσταίνεται, εφόσον οι γονείς το επιθυμούν, σε φούρνο μικροκυμάτων. Ακολουθούν δραστηριότητες χαλάρωσης και ηρεμίας, μέχρι τα παιδιά να αναχωρήσουν είτε με τους γονείς τους, είτε με τα σχολικά λεωφορεία. Το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου ολοκληρώνεται στις 14.50’ και στις 15.00’ αναχωρούν τα σχολικά λεωφορεία. σ. 0181

7 Με τα λόγια των παιδιών Αγαπώ το σχολείο μου γιατί περνάω Μου αρέσει το σχολείο γιατί καλά, παίζω και ζωγραφίζω και ζωγραφίζω και παίζω με τις φίλες κάνουμε μαθήματα. μου κουζινικά. Κάνουμε πολλές ασκήσεις, γυμναστική και θέατρο. Φίλιππος Φραντσέσκα σ. 19

Με τα λόγια των παιδιών Το σχολείο μου αρέσει γιατί παίζω Το σχολείο μου αρέσει γιατί με τις φίλες μου και παίζω θέατρο βγαίνω διάλειμμα και παίζω με όπου κάνουμε ωραία πράγματα. τους φίλους μου. Επίσης μου αρέσει Επίσης μου αρέσουν τα αγγλικά και όταν κάνω μάθημα και μαθαίνω η γυμναστική. καινούρια πράγματα. Μαριάννα Εμμέλεια σ. 2001

Με τα λόγια των παιδιών Μου αρέσει ο κήπος του σχολείου Αγαπώ το σχολείο μου γιατί βλέπω μας όπου βγαίνουμε διάλειμμα και τους φίλους μου και παίζουμε και γιατί μου αρέσει όταν κάνουμε διάφορές κάνουμε μάθημα με τη δασκάλα που μας εργασίες μαθαίνει πράγματα. Ιφιγένεια Ιορδάνης σ. 021

8 Ελάτε να γνωριστούμε Μετά από την ανάγνωση αυτού του eBook σας περιμένουμε Η διάρκεια της συνάντησης είναι περίπου μισή ώρα στους χώρους των Αρσακείων Νηπιαγωγείων για να και περιλαμβάνει ενημέρωση για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα συζητήσουμε μαζί για όλα αυτά, αλλά και ακόμα περισσότερα, του Νηπιαγωγείου, καθώς και ξενάγηση στους εσωτερικούς που σκέφτεστε σχετικά με την πρώτη, μεγάλη και ίσως, και εξωτερικούς χώρους. πιο σημαντική νέα αρχή του παιδιού σας: τη γνωριμία του με τον μαγικό κόσμο της Εκπαίδευσης! ‘Ηρθε η ώρα να μας δείτε και σε… δημιουργική, θορυβώδη, Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να καλέσετε στα τηλέφωνα παιδαγωγική δράση! της Γραμματείας: Καλή μας αρχή! για το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Ψυχικού: 210-6755107 (εσ. 270/276) για το Αρσάκειο-Τοσίτσειο Νηπιαγωγείο Εκάλης: 210-6218250 (εσ.381) προκειμένου να οριστεί μία συνάντηση με τη διευθύντρια του Νηπιαγωγείου, από Δευτέρα μέχρι Παρασκευή και από τις 9.00’ μέχρι τις 13.00’. σ. 22

1836 - 2016 180 χρόνια προσφοράς στη παιδεία www.arsakeio.gr σ. 01