ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Νίκος Καλαντζής 19.255 μόρια Νομική Αθήνας Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Υπάρχουν ανισότητες στην εκπαίδευση, τις οποίες πρέπει να εξετάσουμε για να μην αδικούνται οι μαθητές. Είσαι ο απόφοιτός μας που, πετυχαίνοντας 5ος στη Νομική Αθήνας, μας έχεις εκπροσωπήσει σε τηλεοπτικές εκπομπές και στον Τύπο. Πώς βίωσες αυτή την εμπειρία; Ήταν μια σημαντική αλλαγή στη ζωή σου; Και βέβαια όχι. Η αλλαγή στη ζωή ήρθε από την επιτυχία στις εξετάσεις, που δεν ήταν αυτοσκοπός. ήταν όμως το απαραίτητο βήμα για ένα νέο ξεκίνημα στη ζωή. Και αυτή η αλλαγή είναι σημαντική και καθοριστική. Η πρόσκληση από διάφορα ΜΜΕ ήταν ευ- καιρία για κάποιες επιπλέον εμπειρίες, τις οποίες ομολογώ ότι είχα την τύχη να ζήσω χάρη σε αυτή την επιτυχία. Ήταν κάτι που δεν περίμενα και σίγουρα η δημοσιότητα δεν ήταν η κινητήρια δύναμη για την προσπάθεια που έκανα. Ποια ήταν η κινητήρια δύναμη για να προσπαθήσεις; Οι σπουδές στη Νομική, επειδή είναι μια σχολή που πάντα με ενδιέφερε, όχι γιατί είναι υψηλών απαιτήσεων, αλλά αρχικά επειδή μου επιτρέ- πει να ασκήσω την επιχειρηματολογία, που μου αρέσει πολύ. Στη συνέχεια, όσο εμβάθυνα στα αντικείμενα με τα οποία ασχολείται, επειδή είναι το μέσον για την πραγμάτωση ορισμένων ονείρων μου και μου προσφέρει διέξοδο για ένα καλύτερο προσωπικό μέλλον. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 47

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Υπήρχε κάποιο άλλο υπόβαθρο που σε Παρακολουθείς αυτά τα θέματα στην ει- Πιστεύεις ότι η ιδιότητα τού Ευρωπαίου οδήγησε σε αυτή την επιλογή; δησεογραφία; Πώς βλέπεις την κατάστα- πολίτη έρχεται σε σύγκρουση με την ιδι- ση στην Ευρώπη; ότητα τού πολίτη ενός εθνικού κράτους; Όχι, δεν υπήρχε. Γι’ αυτό μάλιστα μέχρι το γυμνάσιο, ενώ ήξερα ότι αυτό με ενδι- Η Ευρώπη νομίζω ότι βρίσκεται σε τραγικό Ναι, και σε αυτό πρέπει να εξετάσουμε και αφέρει, δεν είχα εκδηλώσει την προτίμησή αδιέξοδο, στο οποίο έχει περιέλθει λόγω τον ρόλο τής παγκοσμιοποίησης. Συμ- μου. Ακριβώς επειδή, εάν ενδεχομένως των αποφάσεων που ελήφθησαν από τις βαίνουν αλλαγές που σχετίζονται με πολι- προσανατολιζόμουν σε άλλον τομέα, θα πολιτικές ηγεσίες. Ακόμη δεν έχουμε τιστικά, πολιτικά και οικονομικά δεδομένα είχα επιπλέον υποστήριξη από την οικογέ- αποδεχθεί το αυτονόητο: η Ενωμένη που, όπως παρατηρούμε, η λεγόμενη νειά μου ή άλλα συγγενικά πρόσωπα. Όταν Ευρώπη εκ τής συστάσεώς της περιέχει μεσαία τάξη, τόσο στην Αμερική όσο και καταστάλαξα ότι είναι ο τομέας ο οποίος με τον περιορισμό τής εθνικής κυριαρχίας, στην Ευρώπη, δεν είναι σε θέση να παρα- ενδιαφέρει περισσότερο και επικεντρώθηκα υπό την έννοια ότι τα κράτη για να γί- κολουθήσει και αγανακτεί. Αγανακτεί διό- σε αυτόν, η οικογένειά μου δεν είχε καμία νουν μέλη της έχουν αποφασίσει ότι θα τι πλέον δυσκολεύεται να βρει επαγ- αντίρρηση να με στηρίξει σε αυτό που απο- εκχωρήσουν στην Ένωση το δικαίωμα γελματική διέξοδο, αφού υπάρχουν τελούσε καθαρά προσωπική μου επιλογή. να συναποφασίζει για κάποια εθνικά αναδυόμενες οικονομίες τού Τρίτου τους θέματα. Κατά τη γνώμη μου αυτό κόσμου οι οποίες σιγά-σιγά γίνονται Έχεις αποφασίσει ποιος θα είναι ο προ- αντισταθμίζεται από άλλα οφέλη που ανταγωνιστικές. Βλέπουμε λοιπόν τη δι- σανατολισμός σου στις σπουδές σου; προσφέρει η ΕΕ στα κράτη-μέλη της. είσδυση εργατικού δυναμικού κυρίως από Όμως το αδιέξοδο στο οποίο αναφέρθη- την Ασία στις ευρωπαϊκές χώρες, πιέζοντας Από μια πρώτη ανάγνωση τού προγράμ- κα είναι ότι οι πολιτικές ηγεσίες αγνόησαν τα μεσαία στρώματα. Επίσης πρέπει να εξε- ματος σπουδών και χωρίς να γνωρίζω κάτι αυτό το δεδομένο, το υποτίμησαν, οι λαοί τάσουμε τον ρόλο τής μετανάστευσης, περισσότερο, αυτή τη στιγμή με ενδιαφέ- τους δεν ερωτήθηκαν, με αποτέλεσμα να η οποία θεωρείται ακόμα απειλή, είτε ρει πιο πολύ το ιδιωτικό δίκαιο και τομείς προχωρήσουμε πολύ πιο γρήγορα στην επειδή έχει ώς έναν βαθμό συνδεθεί με την που αναφέρονται σε οικονομικά δεδομέ- ευρωπαϊκή ενοποίηση, στην επίτευξη μιας τρομοκρατία –με την επίδραση, τής ριζο- να, όπως είναι το τραπεζικό, το εμπορικό, ευρωπαϊκής συνομοσπονδίας. σπαστικοποιημένης ισλαμικής τρομοκρατί- το ναυτικό δίκαιο, το δίκαιο τού τομέα τού ανταγωνισμού. Στα σκαλάκια τού ιερού ναού τής Αγ. Αναστασίας των Αρσακείων Σχολείων Ψυχικού με τους συμμαθητές του Νίκο Πετρούτσο, Φρύνη Ζαλώνη, Μυρτώ Παπαδοπούλου, Γεωργία Σάββα, Στέφανο Κεκρουλά (πάνω), Σήλια Μαγκλάρα και Ναστάζια Χρυσανθακοπούλου (κάτω) 48 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Συμβαίνουν αλλαγές που σχετίζονται με πολιτιστικά, πολιτικά και οικονομικά δεδομένα που, όπως παρατηρούμε, η λεγόμενη μεσαία τάξη, τόσο στην Αμερική όσο και στην Ευρώπη, δεν είναι σε θέση να παρακολουθήσει και αγανακτεί. Ο Νίκος σε ομιλία του στο 20ό Μοντέλο ΟΗΕ τής Αθήνας (17-19 Μαρτίου 2017) ας τού ISIS– είτε επειδή αποτελεί στα μάτια ρυθμού με τον οποίο τρέχει η ΕΕ, δεν είναι να θωρακίσουμε τα εθνικά σύνορα και κάποιων απειλή για την πολιτισμική συνο- εύκολο, αλλά είναι ο μόνος τρόπος για να να μειώσουμε τη μετανάστευση. Λύση χή των κοινωνιών μας. Επομένως, πολλοί εντείνουμε το ενδιαφέρον των Ευρω- θα υπάρξει μόνο με συνεννόηση σε ευρω- πολίτες θεωρούν ότι καλούνται να παίων πολιτών για τα κοινά και να τους παϊκό επίπεδο. Η διεύρυνση τής ΕΕ δεν υπερασπιστούν την ταυτότητά τους ως βοηθήσουμε να αισθανθούν συμμέτο- είναι αυτοσκοπός. Αυτοσκοπός είναι η μελών μιας κοινότητας, με αποτέλεσμα χοι ως μέλη μιας ευρύτερης Ένωσης. δημιουργία μιας θεσμικής ΕΕ που θα να υποβαθμίζουν την αξία τής ταυτό- εργάζεται για το καλό των πολιτών της. τητάς τους ως πολιτών τού κόσμου και Οι φωνές αντίδρασης που προέρχονται Επομένως και στα δυτικά Βαλκάνια θα πρέ- δεν μεριμνούν για την καλλιέργειά της. από τις χώρες τού Βίζεγκραντ, τής πρώην πει να είμαστε ιδιαίτερα προσεκτικοί και να Ανατολικής Ευρώπης, δηλώνουν, κατά μην επισπεύσουμε τις διαδικασίες ένταξης, Πώς μπορεί να καλλιεργηθεί η ταυτότη- την κρίση σου, ότι η διεύρυνση τής ΕΕ επειδή κυρίως οι ανώτατοι Ευρωπαίοι αξι- τα ενός πολίτη μέλους ενός ευρύτερου δεν είναι εφικτή ή ότι οι λαοί δεν είναι ωματούχοι ονειρεύονται τη διεύρυνση ακό- χώρου, ώστε να μειωθούν και τα φαινό- έτοιμοι για την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση; μα και χωρίς να ελέγξουν αν αυτά τα κράτη μενα τού ακραίου εθνικισμού; τηρούν τα κριτήρια τής Κοπεγχάγης σε όλα Ναι, συμφωνώ σε αυτό. Οι χώρες τού Βί- τα επίπεδα: πολιτικά, οικονομικά, κοινοβου- Θεωρώ ότι είναι πολύ βασικός ο ρόλος που ζεγκραντ φαίνεται ότι αντιμετωπίζουν λευτικά, θεσμικά. θα κληθούν να παίξουν τα θεσμικά όργανα εσωτερικά προβλήματα σχετικά με το τής Ευρώπης, τα οποία ούτε ακούν, αλλά επίπεδο δημοκρατίας και λειτουργίας Από την άλλη πλευρά έχουμε διασπα- ούτε ρωτούν τους πολίτες, με αποτέλεσμα των θεσμών, τον τρόπο λειτουργίας τής δι- στικά κινήματα, όπως είναι το Brexit ή οι πολίτες να αισθάνονται αμέτοχοι στο οι- καιοσύνης, των ΜΜΕ και ως προς τον σεβα- άλλα κινήματα που έχουν εμφανιστεί κοδόμημα τής Ευρωπαϊκής Ένωσης. Έτσι, σμό τής ελευθερίας λόγου και Τύπου. Αυτά μέσα στα κράτη τής ΕΕ και ενισχύουν χωρίς συμμετοχικές διαδικασίες, δυσκο- αποτελούν εμπόδιο στο να συναισθανθούν έναν έντονο αντιευρωπαϊσμό. λεύονται να αναπτύξουν την ευρωπαϊκή τις υποχρεώσεις που απορρέουν από τη τους συνείδηση. Επομένως, τα ευρωπαϊκά συμμετοχή τους στην Ευρωπαϊκή Ένωση, Όλα αυτά τα φαινόμενα είναι λογικό επακό- θεσμικά όργανα καλούνται να εκδημο- δηλαδή την ανάγκη συνεργασίας. Το μετα- λουθο τής κατάστασης στην οποία έχει περι- κρατισθούν, ενισχύοντας τη διαφάνεια ναστευτικό, αν λυθεί ποτέ, θα λυθεί με τη έλθει η Ένωση. Στο παράδειγμα τού Brexit η στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, όπου οι θέσπιση κοινού ευρωπαϊκού πλαισίου για ΕΕ δεν θα ικετεύσει βέβαια τη Βρετανία. Είναι Επίτροποι θα πρέπει να έχουν δημο- το άσυλο και, εν πάση περιπτώσει, με συ- πλέον ένα δεδομένο στο οποίο η ΕΕ θα πρέ- κρατική νομιμοποίηση στα εθνικά Κοι- νεννόηση. Όχι με το να υψώνουμε τείχη για πει να τοποθετηθεί και να πορευτεί έτσι, ώστε νοβούλια. Η επιλογή των θεσμικών οργά- να προστατεύσουμε τα εθνικά σύνορα, διότι να δείξει ότι, παρόλη την απώλεια ενός κρά- νων να μην εξαρτάται μόνο από αξιολογικές ούτε ο προστατευτισμός ούτε ο απο- τους-μέλους, εξακολουθεί να υπάρχει. Από κρίσεις από άλλα ευρωπαϊκά θεσμικά όρ- μονωτισμός είναι λύση προκειμένου την άλλη υπάρχει ένα παράδοξο σε σχέση γανα ή κυβερνήσεις. Λόγω τού εντατικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 49

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Αναμνηστική φωτογραφία από το Θερινό Σχολείο τού Κέντρου Ελληνικών Σπουδών ποιήσουμε τη μακρά διαδικασία που τού Πανεπιστημίου Χάρβαρντ στο Ναύπλιο υπάρχει σήμερα για να ψηφιστεί ένας ευρωπαϊκός νόμος. Τη σχέση του με το συλλογικό συμφέρον Έχοντας επίγνωση των προβλημάτων θεωρώ ότι θα πρέπει που αντιμετωπίζει ο Έλληνας, σε ποιο να εξετάσει ο Έλληνας θα έδινες προτεραιότητα για άμεση επί- ώστε να προχωρήσει μπροστά. λυση, αν ήσουν σε θέση ευθύνης; με τον αντιευρωπαϊσμό. Τα ποσοστά των νουν υπ’ όψιν τους πολίτες; Για να είμαστε ρεαλιστές, πρέπει να λη- ακροδεξιών κομμάτων με αντιευρωπαϊκές φθούν κάποιες αποφάσεις για τα οικονομι- αναφορές είναι πολύ μεγαλύτερα σε χώρες Η ΕΕ δεν δημιουργήθηκε για να φέρει πε- κά. Κανένα κράτος δεν μπορεί να πορευτεί με υψηλό βιοτικό επίπεδο, που φαινομενικά ρισσότερη εθνική κυριαρχία ούτε όμως αν δεν έχει οικονομική επάρκεια για να στη- τουλάχιστον δεν αντιμετωπίζουν μεγάλα οι- και περισσότερη δημοκρατία. Όταν έχει να ρίξει το όποιο του πρόγραμμα. Θα πρέπει κονομικά προβλήματα (Σουηδία, Αυστρία, εναρμονίσει τόσα κράτη μεταξύ τους, τόσες να ληφθούν μέτρα που αρχικά θα στοχεύ- Γερμανία). Επομένως θα ήταν λάθος να διαφορετικές εθνικές έννομες τάξεις, ανα- ουν στη μείωση τής φορολογίας, αλλά όχι συνδέσουμε άμεσα τον αντιευρωπαϊσμό με γκαστικά δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει γενικά και αόριστα, εκεί όπου η μείωση το χαμηλό βιοτικό επίπεδο και μόνο. Αντίθε- δημοκρατικές διαδικασίες σε όλα τα στάδια. μπορεί να ενισχύσει την ανάπτυξη, δηλαδή τα, θα πρέπει να αξιολογήσουμε τον φόβο Υποχρεωτικά θα υπάρχει γραφειοκρατία στους ανθρώπους που παράγουν, όπως ότι το μεταναστευτικό ρεύμα θα απειλήσει και αξιωματούχοι που πολλές φορές θα στους ελεύθερους επαγγελματίες. τον τρόπο ζωής τους με τις υπάρχουσες αξί- αποφασίζουν χωρίς να έχει προηγηθεί ψη- Άλλο μέτωπο που θεωρώ πολύ σημαντικό ες και τα εισοδήματά τους. φοφορία. Όμως, ενώ αυτό θα πρέπει να το είναι η δικαιοσύνη και πώς αυτή λειτουργεί. αποδεχτούμε, δεν σημαίνει ότι θα πρέπει να Η δικαιοσύνη πρέπει κι αυτή να είναι μέ- Η Ευρώπη έχει μετατραπεί σε κλειστό είμαστε ευχαριστημένοι με αυτή την κατά- τοχος στην παραγωγική διαδικασία και σε κλαμπ των ελίτ οι οποίες δεν λαμβά- σταση και να μην προσπαθούμε να απλο- αυτό το οποίο ονομάζουμε εθνική προσπά- θεια για την ανοικοδόμηση και την ανάταξη τής χώρας. Γιατί δεν μπορεί να χρονίζουν στα δικαστήρια υποθέσεις για επενδύσεις που θα μπορούσαν να φέρουν έσοδα στη χώρα. Χρειάζεται αλλαγή στη νομοθεσία ως προς το πώς αξιολογούμε μια επένδυση, ενισχύοντας πάντα τη διαφάνεια. Και βέβαια δεν ξεχνάω και την εκπαίδευση, που είναι κάτι που πολύ με στενοχωρεί. Έχοντας παρακολουθήσει το πρόγραμ- μα τού Κέντρου Ελληνικών Σπουδών τού Χάρβαρντ στο Ναύπλιο, βλέπω ότι υπάρχουν σπουδαία μυαλά σε όλη την Ελλάδα, σε πόλεις τής περιφέρειας και σε μικρά χωριά, τα οποία, δυστυ- χώς, δεν έχουν τις ευκαιρίες που είχα εγώ, για παράδειγμα, και αισθάνομαι υπόλογος απέναντί τους γι’ αυτό. Η δημόσια εκπαίδευση θα πρέπει να στοχεύει σε αυτούς τους μαθητές. Υπάρχουν ανισό- τητες στην εκπαίδευση, ιδίως σε σχέση με τον τόπο κατοικίας, τις οποίες πρέπει να εξε- τάσουμε για να μην αδικούνται οι μαθητές. Ποια σημεία θα ήθελες να αλλάξεις στην 50 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ελληνική νοοτροπία, ώστε να συμβάλεις Τα θεσμικά όργανα στο να πάει μπροστά ο Έλληνας; τής Ευρώπης Μείζον θέμα είναι ο τρόπος με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε το ατομικό σε σχέση με ούτε ακούν ούτε ρωτούν το συλλογικό συμφέρον. Το συναντάμε και τους πολίτες στην «Πολιτεία» τού Πλάτωνα. Ο Πλάτων προσπαθεί να πειθαναγκάσει τους πολίτες με αποτέλεσμα οι πολίτες να στρατευθούν όλοι σε ένα καθεστώς, το να αισθάνονται αμέτοχοι οποίο ονομάζει «Πολιτεία», όπου θα είναι εξαναγκασμένοι να εργάζονται προς εξυ- στο οικοδόμημα πηρέτηση τού συλλογικού συμφέροντος. τής Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αυτό είναι το κύριο πρόβλημα που αντιμε- τωπίζουν όλα τα πολιτικά συστήματα και γε- Χωρίς συμμετοχικές νικότερα οι λαοί. Τη σχέση του λοιπόν με το συλλογικό συμφέρον θεωρώ ότι θα πρέπει Στη Μονεμβασιά με την αδελφή του Αθηνά, διαδικασίες, να εξετάσει ο Έλληνας ώστε να προχωρήσει που πέρασε επίσης 5η στη Φαρμακευτική Αθήνας. δυσκολεύονται μπροστά. να αναπτύξουν Όταν συζητάμε μεταξύ μας οι Έλληνες την ευρωπαϊκή τους μιλάμε συνεχώς για τα «ελαττώματα τής φυλής μας», ενώ όταν μας τα επισημαί- που κάνουμε είναι να δούμε τι κάνουν οι συνείδηση. νουν οι «ξένοι» δεν τα δεχόμαστε. Συμ- άλλοι για να το αντιμετωπίσουν. Σε αυτή τη φωνείς; στάση συμπυκνώνεται η αδιαφορία με την τησα από το Κλασικό Λύκειο, ένα σχολείο Όταν είμαι στην Ελλάδα κι εγώ μας ψέγω οποία αντιμετωπίζουμε τα πράγματα. Για με εξαιρετικούς καθηγητές και οικείο κλίμα, τους Έλληνες και μας κατηγορώ για τα ελατ- παράδειγμα, δεν μπορείς να ζητάς μειώσεις που με αγκάλιασε από την πρώτη στιγμή τώματά μας, αλλά όταν βρίσκεσαι στο εξω- φόρων, όταν εσύ ο ίδιος φοροδιαφεύγεις, και αποτέλεσε σταθμό στη μαθητική –και τερικό, είσαι πια σε θέση άμυνας όταν ακούς ή δεν μπορείς να ζητάς να περιοριστεί η με- όχι μόνο– πορεία μου. Τέλος, θεωρώ πως κάτι αρνητικό. Τότε πια αναγνωρίζεις και τα τανάστευση, όταν εσύ ο ίδιος προσλαμβά- οφείλω ένα εγκάρδιο και ειλικρινές «ευχα- θετικά τής χώρας σου και προσπαθείς να νεις φθηνό εργατικό προσωπικό από τρίτες ριστώ» σε όλους τους δασκάλους μου που την υπερασπιστείς. Αυτή η στάση μας ίσως χώρες χωρίς να πληρώνεις τις ασφαλιστικές με ενέπνευσαν, που με κατάλαβαν, που με οφείλεται στο «σύνδρομο τού γ΄ πληθυντι- εισφορές, δεν μπορεί να ζητάς προστασία προσέγγισαν, που με συμβούλεψαν και που κού προσώπου», σύμφωνα με το οποίο από τις πυρκαγιές, όταν εσύ ο ίδιος χτίζεις με στήριξαν. Δεν χρειάζεται να πω ονόματα. όταν βλέπουμε ένα πρόβλημα το πρώτο το σπίτι σου μέσα στο δάσος, δεν μπορεί να Τους ξέρω και με ξέρουν. Και θα τους θυ- ζητάς καλύτερες και ποιοτικότερες συγκοι- μάμαι για πάντα. Συνάντηση εργασίας στην 83η Διεθνή Σύνοδο ΕΚΝ νωνίες, όταν εσύ ο ίδιος δεν πληρώνεις το στην πόλη Laax τής Ελβετίας (Οκτώβριος 2016) εισιτήριό σου. Τα παραδείγματα αυτά κα- ταδεικνύουν την άμεση σχέση που έχει η ατομική μας συμπεριφορά με το γενικότερο καλό και το συλλογικό συμφέρον. Από πότε είσαι μαθητής τού Αρσακείου; Ευχαριστώ για τον χρόνο σου. Εύχομαι στο νέο σου ξεκίνημα να είσαι εξίσου Είμαι στο Αρσάκειο από το νηπιαγωγείο και δυναμικός, ώστε και στη φοιτητική σου έχω πολύ θετικά συναισθήματα. Σήμερα ζωή να εμπλουτίσεις τα ενδιαφέροντά νιώθω μια πικρία για τον αποχωρισμό μου σου και να αναπτύξεις ενδιαφέρουσες από το σχολείο αυτό. Ταυτόχρονα όμως αι- και οικείες σχέσεις. σθάνομαι τυχερός που φοίτησα και αποφοί- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 51

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Βαγγέλης Αντωνίνης 19.239 μόρια Ιατρική Αθήνας Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Συγχαρητήρια για την επιτυχία σου στην Ιατρική. Από Η παιδεία πρέπει να ξεφύγει πού προήλθε ο προσανατολισμός σου σε αυτό τον από τον υποχρεωτικό της χαρακτήρα τομέα; και να ξαναβρεί τη χαρά τής γνώσης. Χαιρόμουν το μάθημα τής Βιολογίας και είχα μεγάλο εν- διαφέρον για την ανθρώπινη ανατομία. Με συνεπαίρνει πολύ το απρόβλεπτο τής επιστήμης. Παρόλο που έχουμε ανακαλύψει τόσα πράγματα, υπάρχουν άλλα τόσα που συνεχίζουμε να ανακαλύπτουμε. Ποια κατεύθυνση σκοπεύεις να ακολουθήσεις στην Ιατρική; Αυτή τη στιγμή με ενδιαφέρουν δύο κατευθύνσεις: η ογκο- λογία, επειδή είναι απρόβλεπτη η αντίδραση κάθε ασθε- νούς στο φάρμακο που θα του προτείνεις, και η πλαστική χειρουργική, επειδή μπορείς να προσφέρεις ποιότητα στη ζωή ενός ανθρώπου, π.χ. στην περίπτωση των εγκαυμάτων μετά από μια πυρκαγιά, για να μη γίνει κοινωνικός παρίας. Στον συγκεκριμένο χώρο θα γνωρίζεις ότι η μεγάλη πελατεία δεν είναι αυτοί οι άνθρωποι, αλλά εκείνοι που θέλουν να βελτιώσουν μια υπάρχουσα κατάστα- 52 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ση που βιώνουν ως ελαττωματική. Σου αλλά καλλιεργούσαμε τη μαθηματική και Στο Αρσάκειο φαίνεται ματαιόδοξο αυτό; τη δημιουργική μας σκέψη. Επίσης οι εγκα- δεν έμαθα απλώς ταστάσεις τού Σχολείου στην Εκάλη, από Νομίζω ότι κάθε γιατρός επιλέγει πού θα όπου αποφοίτησα, προσφέρουν τη δυνατό- να διαβάζω. προσανατολιστεί. Για παράδειγμα, ένας τητα στους μαθητές να αναπτύξουν τις ιδι- Καλλιέργησα νοσοκομειακός γιατρός δεν θα αναλάβει αίτερες κλίσεις τους και να ασχοληθούν με την κριτική σκέψη περιπτώσεις καλλωπισμού. Και σίγουρα αυτές μέσα στο σχολικό περιβάλλον. αποφεύγοντας έτσι ένας γιατρός βελτιώνεται όταν εργάζεται σε τη στείρα αποστήθιση. νοσοκομεία, διότι εκεί αποκτά εμπειρία, δεν Πού εντοπίζεις το βασικότερο πρόβλημα αρκεί το διάβασμα. Εκεί θα μάθει πώς να τής παιδείας στην Ελλάδα; συμπεριφέρεται, πώς να χειρίζεται τα διάφο- ρα περιστατικά, τα επείγοντα κτλ. Το μεγαλύτερο πρόβλημα είναι η ίδια η παι- δεία, το έλλειμμα παιδείας που μεταφέρεται Από πότε είσαι στο Αρσάκειο; από γενιά σε γενιά. Ενώ γίνονται βελτιωτικές κινήσεις για να σταματήσει η άκριτη απο- Είμαι από το νηπιαγωγείο. Στο Αρσάκειο δεν στήθιση, για παράδειγμα κάποιος δεν θα ισχύει ό,τι ισχύει σε άλλα σχολεία. Για πα- γράψει πλέον καλά στις Πανελλήνιες αν έχει ράδειγμα στο δημοτικό υπήρχε το μάθημα αποστηθίσει απλώς το κείμενο, αυτό δεν τής Ελληνικής Παράδοσης, όπου εξοικειω- αρκεί. Μεγάλη ευθύνη κατά τη γνώμη μου νόμασταν με τα έθιμα τού λαού μας, ή τής φέρουν οι εκπαιδευτικοί. Αυτοί είναι που Θεατρικής Αγωγής, όπου ανεβάζαμε παρα- εμψυχώνουν ή όχι τους μαθητές. Ακόμα και στάσεις ή δραματοποιούσαμε λογοτεχνικά σήμερα, στην εποχή τής κρίσης, ο εκπαιδευ- κείμενα. Στο Αρσάκειο δεν έμαθα απλώς να τικός, παρά το ότι έχει μέτριο μισθό, πρέπει διαβάζω. Καλλιέργησα την κριτική σκέψη, να αγαπάει το επάγγελμά του και να μετα- αποφεύγοντας έτσι τη στείρα αποστήθιση. δίδει αυτή την αγάπη του στους μαθητές. Η Η διδασκαλία δεν αρκείται στην ύλη των παιδεία λοιπόν πρέπει να ξεφύγει από τον βιβλίων τού Οργανισμού, αλλά παρέχονται υποχρεωτικό της χαρακτήρα και να ξανα- στους μαθητές και έντυπα με εμπλουτισμένο βρεί τη χαρά τής γνώσης. υλικό, πρωτότυπο και πολύ ευχάριστο στο διάβασμα. Έτσι, δεν λύναμε απλά ασκήσεις, Τελετή αποφοίτησης. Με την αδελφή του Κωνσταντίνα, απόφοιτη τού Β΄ Τοσιτσείου Λυκείου, φοιτήτρια Ιατρικής στην Πάτρα. Με φίλους του (από αριστερά): Κωνσταντίνος Βασιλείου, Γιώργος Αγτζίδης, Αντώνης Γιαννουλόπουλος, Βαγγέλης Αντωνίνης ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 53

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν 2 1 Ένας μαθητής Χρησιμοποίησες τον όρο άκριτη απο- έχω παραδείγματα γνωστών μου που, ενώ πρέπει πρώτα απ’ όλα στήθιση. Υπάρχει κριτική αποστήθιση; είναι πιο έξυπνοι από εμένα, δεν τους αρέ- να βρει σει το διάβασμα, αλλά προτιμούν κάτι πιο αυτό που του αρέσει Με την έννοια ότι θα σκεφτείς τι από αυτά χειρωνακτικό, γιατί πιάνουν, όπως λέμε, τα και με αυτό που σου προσφέρονται ως γνώση θα βοη- χέρια τους. Άρα, ένας μαθητής πρέπει πρώ- να ασχοληθεί. θήσει εσένα προσωπικά για να αποκτήσεις τα απ’ όλα να βρει αυτό που του αρέσει και Έτσι θα είναι γερά θεμέλια και να προχωρήσεις παρακά- με αυτό να ασχοληθεί. Έτσι θα είναι αποτε- αποτελεσματικός τω και να εμβαθύνεις τις γνώσεις σου. Κρι- λεσματικός σε ό,τι επιλέξει να κάνει. σε ό,τι επιλέξει τική αποστήθιση λοιπόν θα μπορού- να κάνει. σαμε να ονομάσουμε την κατακτημένη Άλλες ιδιότητες που πρέπει να καλλιερ- γνώση. Για παράδειγμα, στη Φυσική δεν γήσει; μπορείς να προχωρήσεις σε πιο σύνθετες έννοιες και προβλήματα χωρίς τη βάση, που Η αποφασιστικότητα, η απενοχοποί- είναι οι τύποι. ηση, δηλαδή να μην ντρέπεται κανείς για αυτό που είναι και για αυτό που Έχοντας ζήσει την εμπειρία των Πανελ- του αρέσει, να μην ακολουθεί άκριτα ληνίων, ποιες ιδιότητες πρέπει να καλλι- τα κοινωνικά πρότυπα, να μη δίνει ση- εργήσει ο μαθητής για να είναι αποτελε- μασία στις κοροϊδίες των άλλων για τις σματικός σε αυτή τη δοκιμασία; επιλογές του. Να είναι δυναμικός και να διεκδικεί το μέλλον που του αρέσει. Βασικά δεν τις καλλιεργεί ο μαθητής μόνος του, αλλά σε συγκεκριμένο οικογενειακό Ως προς την οργάνωση, έχεις να προτεί- και σχολικό πλαίσιο. Η αποτελεσματικότητα νεις κάτι; έχει άμεση σύνδεση με το γνήσιο ενδιαφέ- ρον για αυτό που κάνεις. Πέρα από τις προ- Το θέμα τής οργάνωσης ήταν κάτι που δεν καταλήψεις που υπάρχουν στην ελληνική με απασχόλησε. Άρχιζα τη δουλειά μου και κοινωνία, κατά τις οποίες αν περάσεις στην τη συνέχιζα ακολουθώντας τη διάθεσή μου. Ιατρική αποκτάς αυτομάτως άλλη αξία από Δεν έβαζα από την αρχή ένα πρόγραμμα, το αν περάσεις σε ένα ΤΕΙ, αυτό που θα σου τι θα κάνω πρώτα και τι μετά, ούτε συγκε- δώσει ώθηση είναι να σου αρέσει αυτό που κριμένο χρονοδιάγραμμα, σε τόσες ώρες θα κάνεις. Από την προσωπική μου εμπειρία έχω τελειώσει αυτή την ύλη. Ένα άλλο βα- σικό κομμάτι ήταν ότι δεν διάβαζα ανάλογα 54 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 4 Αναμνηστικές φωτογραφίες από την εκδρομή των αποφοίτων στο CERN με τους συμμαθητές του Χάρη Μαγγανά, Γιώργο Αγτζίδη, Κωνσταντίνο Βασιλείου, Πέτρο Ευσταθόπουλο, Αντώνη Γιαννουλόπουλο, Κωνσταντίνο Γκανιάτσο, Δημήτρη Βελλιανίτη, Ιάσονα Τρεμούλη. 3 1. Mer de Glace, Chamonix, 2. Στον ποταμό Ρήνο, 3. Στον ΟΗΕ στη Γενεύη, 4. Στο Cern. με τη χρησιμότητα τού αντικειμένου. Θεω- Στο σχολείο πώς μπορεί να διαμορφω- Όχι, δεν είμαι εξαρτημένος από την τεχνο- ρώ ότι όλα τα μαθήματα είναι χρήσιμα, από θεί ένα τέτοιο κλίμα; λογία. Δεν είμαι από τους ανθρώπους που όλα τα μαθήματα αποκομίζεις γνώσεις που επηρεάζονται από τη διαφήμιση ή τη μόδα. περνάνε βαθύτερα μέσα σου. Χωρίς να εί- Αν υπάρχει προσωπική σχέση με τους κα- Οι άνθρωποι που θα τρέξουν πρώτοι μαι τέλειος σε όλα, ενδιαφερόμουν για θηγητές. Αν δείχνουν ελαστικότητα απένα- να αγοράσουν το καινούργιο μοντέλο όλα, δεν παραμέλησα τα θεωρητικά μαθή- ντι στους μαθητές, αν ενδιαφέρονται για τα νομίζω ότι γεμίζουν το κενό μέσα τους, ματα, επειδή δεν θα εξεταζόμουν στις Πα- προβλήματά τους με ειλικρινή διάθεση να παίρνουν μια προσωρινή ευχαρίστηση που νελλήνιες σε αυτά. Πάντα παρακολουθού- βοηθήσουν. Δεν πιστεύω στην αυστη- τους βοηθάει να αντεπεξέλθουν και να συ- σα την παράδοση όλων των μαθημάτων. ρότητα, αλλά ούτε στην υπερβολικά νεχίσουν τη ζωή τους. Μετά όμως από λίγο φιλική σχέση μεταξύ μαθητών και κα- θα πρέπει και πάλι να αγοράσουν το τελευ- Βλέπεις το μέλλον σου στην Ελλάδα ή θηγητών. ταίο μοντέλο, αγοράζοντας στην πραγματι- στο εξωτερικό; κότητα χαρά. Εσύ διάβαζες μόνο τη σχολική ύλη ή και Περισσότερο στην Ελλάδα, επειδή έχουμε άλλα πράγματα εκτός σχολείου; Πού οφείλεται, κατά τη γνώμη σου, το κύ- κάποια χαρακτηριστικά που θα μου λεί- ρος που έχουν οι γιατροί στην κοινωνία; ψουν, γιατί δεν θα τα βρω στο εξωτερικό. Επειδή ισχύει ότι η εικόνα έχει επικρατήσει, Στους ανθρώπους ότι είναι χαρούμενοι και προτιμώ να βλέπω επιλεγμένα βίντεο βιο- Έχει ξεμείνει, πιστεύω, από παλαιότερες ευδιάθετοι και στο περιβάλλον η ηλιοφά- λογίας, φυσικής ή χημείας σε διάφορα επι- εποχές. Τότε που για να σπουδάσεις έπρεπε νεια, το ήπιο κλίμα. στημονικά κανάλια. να έχεις κάνει θυσίες. Γι’ αυτό πολλοί λίγοι σπούδαζαν γιατροί. Σήμερα έχουν απλοποι- Πολλοί λένε ότι τα 8 αυτά χρόνια τής Έχεις άλλα ενδιαφέροντα; ηθεί οι σπουδές. Όλοι μπορούν να σπου- κρίσης έχουν αλλάξει τους ανθρώπους. δάσουν, ακόμη και αν έχουν γράψει 4.000 Εσύ βλέπεις κάτι τέτοιο; Μου αρέσει η μουσική. Ακούω πολλή και μόρια. Πάντως παραμένει ένα επάγγελμα έχω κατεβάσει ένα πρόγραμμα για μίξη που θα βρίσκεται πάντα σε πρώτη ζήτηση. Όχι. Ακόμα και αν έχει αλλάξει η εξω- ήχου. Μου αρέσουν οι βόλτες, αλλά όχι Πάντα θα υπάρχει η ανάγκη ενός γιατρού. τερική μας συμπεριφορά, παραμένου- τόσο πολύ ο αθλητισμός, τον οποίο σταμά- Όμως για μένα όλα τα επαγγέλματα πρέπει με ευδιάθετοι. Για μένα είναι καθοριστικός τησα στο δημοτικό. να έχουν το ίδιο κύρος. Είναι σημαντικό στην ο περιβάλλων χώρος. Δεν μπορώ να ερ- Ελλάδα να ξεπεράσουμε αυτές τις προκα- γαστώ αν δεν χαίρομαι, αν δεν γελάω. Θα Η τεχνολογία σού αρέσει; Σε ενδιαφέρει ταλήψεις. βαρεθώ, ακόμα κι αν μου αρέσει το αντι- να είσαι από τους πρώτους που θα έχεις κείμενο. Είναι πολύ σημαντικό για μένα να το τελευταίο μοντέλο iPhone, για παρά- υπάρχει ευχάριστο κλίμα. δειγμα; ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 55

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Η εμπιστοσύνη Πώς αντιμετώπισε ο περίγυρός σου την Δεν μιλούσαμε για το θέμα, ακούγαμε κατακτιέται, επιτυχία σου στην Ιατρική; μουσική. Οι γονείς μου μου έδωσαν αρ- δεν είναι δεδομένη. χικά ελευθερίες και έτσι μου έδωσαν τη Οι γονείς μου Λέω ότι πέρασα στην Ιατρική μόνο αν με δυνατότητα να κερδίσω την εμπιστοσύνη μου έδωσαν αρχικά ρωτήσουν. Δεν μου αρέσει να το διαλαλώ, τους. Η εμπιστοσύνη κατακτιέται, δεν είναι ελευθερίες διότι σκέφτομαι ότι ο άλλος μπορεί να έρ- δεδομένη. και έτσι μου έδωσαν θει σε δύσκολη θέση αν είχε τον ίδιο στόχο τη δυνατότητα αλλά δεν τα κατάφερε. Άλλωστε δεν ενδια- Δηλαδή, οι γονείς σου έβλεπαν ότι εί- να κερδίσω φέρει όλους πού πέρασα εγώ. σαι ένας μαθητής που από μόνος σου την εμπιστοσύνη τους. διαβάζεις… Τι συμβουλεύεις τους φετινούς τελειό- φοιτους πριν δώσουν Πανελλήνιες; Από μόνος του κανείς δεν διαβάζει. Οι γονείς πρέπει όταν το παιδί είναι Διαβάζουμε πολύ, όσο πιο πολύ μπορού- ακόμη μικρό να του δίνουν ευκαιρίες με –εγώ διάβασα πάρα πολύ, αλλά χω- στις οποίες να μπορεί να ανταποκρι- ρίς άγχος! Και ξέρετε, πολλές φορές αυτό θεί, ώστε να αποκτήσει εμπιστοσύνη το άγχος το προκαλούν οι ίδιοι οι γονείς. στον εαυτό του και έτσι να κερδίσει Υπήρχαν περιπτώσεις συμμαθητών μου και την εμπιστοσύνη των γονιών του. που οι γονείς τους φώναζαν πιο πολύ από Οι γονείς μου δεν με τιμώρησαν ποτέ τους ίδιους έξω από το Σχολείο πριν από τις γιατί δεν έκανα κάτι όπως το ήθελαν εξετάσεις. Τους φιλούσαν, φώναζαν καλή ή επειδή έκανα κάτι που δεν έπρεπε. επιτυχία. Όλα αυτά είναι υπερβολικά. Εκπαιδεύτηκα μέσα από τη συζήτη- ση και εσωτερίκευσα την πειθαρχία. Εσένα οι γονείς σου πώς σε αντιμετώπι- Είναι πολύ σημαντικός ο ρόλος τής μητέ- σαν; ρας και τού πατέρα στη διαμόρφωση τής σχέσης με το παιδί τους. Με πήγαινε ο πατέρας μου στο Σχολείο. Έχεις αδέλφια; Έχω μία αδελφή τρία χρόνια μεγαλύτερή μου. Σπουδάζει κι αυτή Ιατρική στην Πάτρα. Θα έρθει τώρα στην Αθήνα, αφού εσύ πέτυχες εδώ; Όχι. Δεν θέλει. Έχει εγκλιματιστεί πολύ καλά, έχει τις παρέες της και θα παραμεί- νει εκεί. Βαγγέλη, εύχομαι να συνεχίσεις καλά στις σπουδές σου και να έχεις μια πλούσια σε εμπειρίες φοιτητική ζωή. Με τους φίλους του Δημήτρη Βελλιανίτη και Ιάσονα Τρεμούλη στη Μύκονο, το νησί καταγωγής του 56 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Στέφανος Κασιμάτης 19.214 μόρια Ιατρική Αθήνας Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Προτιμώ ό,τι κάνω και ό,τι νιώθω να είναι για το τώρα και προσπαθώ σκληρά για το τώρα χωρίς να σκέφτομαι το μέλλον. Συγχαρητήρια, Στέφανε. Πέρασες σε μια Σχολή που θεωρείται από τις πιο περιζήτητες. Εσύ γιατί την επέλεξες; Σε γενικές γραμμές όλα τα παιδιά θέλουν να πετύχουν στη ζωή τους το υψηλότερο που μπορούν. Σε αυτό τα ωθεί τόσο το σχολείο όσο και οι γονείς τους. Η κοινωνία μας συνδέει την υψηλή απόδοση, άρα την εισαγωγή στα ΑΕΙ, με τη σίγουρη επαγγελματική αποκατάσταση και το υψηλότερο εισόδημα. Στην Ελλάδα σήμερα είναι σημαντικό κριτήριο. Βέβαια, τα παιδιά τής ηλικίας μου δεν ξέρουν πώς θα διαμορφωθεί το μέλλον τους, γι’ αυτό πιέζονται να δώσουν τον καλύτερο εαυτό τους τώρα. Προσωπικά, από μικρός αμφιτα- λαντευόμουν: να γίνω γιατρός; αρχιτέκτονας; πολιτικός μηχανικός; Στο οικογενειακό μου περιβάλλον είναι όλοι μηχανικοί, χημικοί, φυσικοί. Στην Α΄ λυκείου, λοιπόν, κατευθύνθηκα προς τα Μαθηματικά, αλλά στη Β΄ λυκείου, που ξεκίνησα το εντατικό διάβασμα και την προετοιμασία για την Γ΄ λυκείου, στο μάθημα τής Βιολογίας αρχίσαμε να εμβαθύνουμε τις γνώσεις μας για τον άνθρωπο, την υγεία, την κληρονομικότητα, τη γενετική κτλ. Τότε μου γεννήθηκε έντονο ενδιαφέρον σε συνδυασμό με το ότι έτσι θα μπορούσα να βοηθήσω και να απαλύνω τον πόνο κάποιου που έχει ανάγκη. Το βάθος χρόνου που απαιτούν οι σπουδές στην Ιατρική σε προβληματίζει; Αισθάνομαι όπως και για τα 12 χρόνια φοίτησης στο σχολείο. Κανένα παιδί δεν ξυπνάει χαρούμενο να πάει στο σχολείο κάθε μέρα. Όμως, από την Α΄ δημοτικού μέχρι την Γ΄ λυκείου ποτέ δεν με προβλημάτισε πόσο θα κουραστώ και πόσο αυτό θα διαρκέσει. Προτιμώ ό,τι κάνω και ό,τι νιώθω να είναι για το τώρα και προσπαθώ σκληρά για το τώρα χωρίς να σκέφτομαι το μέλλον. Πολλοί λοιπόν με φοβίζουν με την Ιατρική, λέγοντάς μου πόσο πολλά χρόνια σπουδών έχω μπροστά μου και πόσες δυσκολίες θα αντιμετωπίσω. Όμως έχω αισιοδοξία και πειθαρχία και δεν πτοούμαι. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 57

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Αν άλλαζε η φιλοσοφία τής διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών, όλοι οι μαθητές, ακόμα και τής θετικής κατεύθυνσης, θα είχαν ενδιαφέρον να ασχοληθούν με τις πηγές τής γλώσσας τους. Στην τελετή αποφοίτησης. Από αριστερά: Στέφανος Κασιμάτης, Χριστόφορος Ιορδανίδης, Γιώργος Θεοδωρόπουλος, Δημοσθένης Δρυμούσης, Δημήτρης Κόκκοτας, Γιάννης Καραβίδας Η αισιοδοξία και η πειθαρχία για την Ας υποθέσουμε ότι βρίσκεσαι σε κάποια Επίσης, θα προσπαθούσα να κάνω τα μα- οποία μίλησες χαρακτηρίζει τους Έλλη- θέση ευθύνης και πρέπει να αλλάξεις τα θήματα πιο ενδιαφέροντα, φέρνοντάς τα στη νες; κακώς κείμενα. Από πού θα ξεκινούσες; σημερινή πραγματικότητα, απαραιτήτως με τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων, αλλά Μιλώντας ειλικρινά, στους περισσότερους Θα ξεκινούσα από την παιδεία, αφού η και αλλάζοντας τον τρόπο με τον οποίο Έλληνες, αυτούς που είναι πιο συνειδητο- όποια αλλαγή μπορεί να έρθει κυρίως από διδάσκονται. Τα Αρχαία Ελληνικά, για ποιημένοι, δεν υπάρχει αισιοδοξία, αλλά τη νέα γενιά. Θα μελετούσα λοιπόν τα εκ- παράδειγμα, θα έπρεπε να διδάσκονται σε ορισμένους τομείς υπάρχει πειθαρχία. παιδευτικά συστήματα άλλων χωρών με με τέτοιον τρόπο ώστε όλα τα παιδιά Όμως πολλοί Έλληνες χαρακτηρίζονται από κύριο μέλημά μου να φέρω τους μαθητές να λατρεύουν αυτό το μάθημα. Ο τρό- αδιαφορία και αυτοί μπορεί να είναι αισιό- των δημόσιων και των ιδιωτικών σχολείων πος που διδάσκονται σήμερα είναι ιδιαίτερα δοξοι. Από την άλλη, υπάρχουν πολλοί σε επαφή με τους ξένους συμμαθητές τους. δύσκολος και ωθεί τα παιδιά να κάνουν Έλληνες σε διάφορους τομείς που Αυτό το άνοιγμα καλό θα είναι να γίνεται ιδιαίτερα μαθήματα για να τα κατανοήσουν. προσπαθούν πραγματικά αυτό που μέσα στο καθημερινό μάθημα, ώστε να Αντίθετα, αν άλλαζε η φιλοσοφία τής διδα- κάνουν να το κάνουν σωστά, οργανω- υπάρχει διαρκής συνομιλία και ανταλλαγή σκαλίας τους, όλοι οι μαθητές, ακόμα και μένα, με σύστημα. Αλλά δυστυχώς οι ιδεών και απόψεων. Έτσι οι νέοι θα κατα- τής θετικής κατεύθυνσης, θα είχαν ενδιαφέ- επίσημοι φορείς και τα ανώτατα στε- λαβαίνουν τον τρόπο σκέψης ανθρώ- ρον να ασχοληθούν με τις πηγές τής γλώσ- λέχη, ενώ είναι ικανά, προτάσσουν το πων από διαφορετικούς πολιτισμούς, σας τους. Αυτό που είναι σημαντικό είναι να προσωπικό συμφέρον και δουλεύουν πώς λειτουργεί ο κόσμος έξω από αυ- έχουμε όλοι κάποιες βασικές γνώσεις και όχι ιδιοτελώς. Έτσι σπάει η αλυσίδα, χάνεται τούς, πώς μπορούν να συνεργαστούν να μαθαίνουμε σε βάθος ύλη που θα μπο- η συνεργασία, η οργάνωση και η συναδελ- σωστά, έτσι ώστε να αποδίδουν έργο ρούσε να διδαχθεί σε αυτούς που ακολου- φικότητα και ο καθένας αρχίζει να δουλεύει ουσιαστικό και να μην σπαταλιέται η θούν θεωρητικές σπουδές στην τριτοβάθμια για τον εαυτό του. προσπάθειά τους. 58 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ εκπαίδευση. Χαρακτηριστικό παράδειγμα ώστε οι πολίτες προτιμούν να κινούνται με Οι ξένοι μαθητές είναι το γεγονός ότι οι ξένοι μαθητές γνω- αυτά και όχι με το ιδιωτικό αυτοκίνητο. Επί- γνωρίζουν πολύ ρίζουν πολύ καλύτερα τη γλώσσα και τον σης, στην πόλη υπάρχει σχετική ηρεμία. Οι καλύτερα τη γλώσσα πολιτισμό των αρχαίων Ελλήνων από ό,τι άνθρωποι κυκλοφορούν χωρίς όλο αυτό το και τον πολιτισμό εμείς. Και γι’ αυτό φταίει η στόχευση τού άγχος, το στρες και τον θυμό που παρατη- των αρχαίων Ελλήνων μαθήματος που είναι να αποκτήσουμε τη ρούμε στους δικούς μας δρόμους. στείρα γνώση τού συντακτικού και τής γραμ- από ό,τι εμείς. ματικής. Γιατί δεν υπάρχουν στην Ελλάδα όλα Και γι’ αυτό φταίει αυτά που ανέφερες; Έχεις ταξιδέψει στο εξωτερικό; η στόχευση Στην Ελλάδα οι κυβερνήσεις θεσπίζουν τού μαθήματος Όχι πολλές φορές. Πρόσφατα πήγαμε με το νόμους, αλλά δεν μπορούν να τους επιβά- Σχολείο στην Ελβετία, στο CERN, και σε άλλα λουν στους πολίτες. Τα ίδια τα μέλη των που είναι ερευνητικά κέντρα τής Ιταλίας και τής Γαλλίας. κυβερνήσεων δεν συνεργάζονται μετα- να αποκτήσουμε Έχω πάει στο Ισραήλ και στην Αγγλία. ξύ τους ούτε τηρούν αυτά τα οποία θε- τη στείρα γνώση σπίζουν. Έτσι οι ίδιοι είναι κακό παράδειγμα τού συντακτικού και Από την εμπειρία που έχεις από τα ταξί- για τους πολίτες, οι οποίοι με τη σειρά τους τής γραμματικής. δια σου αυτά, ποια πράγματα θα ήθελες δεν έχουν, όπως είναι αναμενόμενο, ανάλο- να υπάρχουν και στην Ελλάδα; γη παιδεία. Δυστυχώς, οι κοινωνίες λειτουρ- γούν με το παράδειγμα, το οποίο ακολου- Στη δυτική Ευρώπη υπάρχει μεγάλη οργά- θούν είτε είναι καλό είτε κακό. νωση, οι πόλεις είναι πολύ καθαρές. Υπάρ- Εμείς οι Έλληνες ειδικότερα, συχνά, είμαστε χει ευαισθησία και πρόβλεψη να κινούνται εγωιστές, αλαζόνες και δεν σκεφτόμαστε αυτόνομα σε αυτές οι ανάπηροι. Ακόμη και τους άλλους. Θέλουμε να κάνουμε τη δου- τα μαγαζιά είναι έτσι διαμορφωμένα, ώστε λειά μας χωρίς να δυσκολευόμαστε, θέλου- να μπορούν να εξυπηρετηθούν οι άνθρω- με την ευκολία μας και έτσι αδιαφορούμε ποι με ειδικές ανάγκες. Τα μέσα μαζικής για αυτούς που είναι διαφορετικοί από εμάς. μεταφοράς λειτουργούν με τέτοιο τρόπο, Mer de Glace, Chamonix: Ο Στέφανος με τους συμμαθητές του Γιάννη Καραβίδα και Χριστόφορο Ιορδανίδη Με τον φίλο του Χριστόφορο Ιορδανίδη στην εκδρομή τής Β΄ λυκείου στη Σύρο ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 59

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Όλα αυτά είναι δείκτης πολιτισμικής Έτοιμοι για διασκέδαση μετά την τελετή αποφοίτησης. ωριμότητας τής χώρας μας; Από αριστερά: Δημήτρης Κόκκοτας, Χριστόφορος Ιορδανίδης, Σπύρος Καλοσπύρος, Χαρακτηριστικός δείκτης πολιτισμού μιας ο Στέφανος, Δημοσθένης Δρυμούσης, Γιάννης Καραβίδας χώρας είναι τα ΜΜΕ. Παρατηρούμε λοι- πόν ότι συνεχώς αυξάνονται τα ριάλιτι και οι Στην Ελλάδα οι κυβερνήσεις υποτιθέμενες ψυχαγωγικές εκπομπές, που θεσπίζουν νόμους, αλλά δεν μπορούν μόνος τους στόχος είναι να σχολιάζουν συ- μπεριφορές, ενώ οι ενημερωτικές εκπομπές να τους επιβάλουν στους πολίτες. συρρικνώνονται. Και όμως, παρ’ όλα αυτά Τα ίδια τα μέλη των κυβερνήσεων οι περισσότεροι απομονώνονται και χαζεύ- ουν παρακολουθώντας αυτές τις εκπομπές, δεν συνεργάζονται μεταξύ τους πράγμα που είναι δείγμα υποβάθμισης τού ούτε τηρούν αυτά τα οποία θεσπίζουν. πολιτισμού μας. Έχουμε απομακρυνθεί από τις ρίζες μας, από τα αρχαία ελληνικά ιδε- Έτσι οι ίδιοι είναι ώδη και ενδιαφερόμαστε μόνο να περνάμε κακό παράδειγμα για τους πολίτες. καλά. Οι μόνοι που διατηρούν μια επαφή είναι οι αρκετά μορφωμένοι άνθρωποι και οικογένεια: δεν είναι ευερέθιστος και οξύθυ- ασθενείς οι οποίοι μπορεί να είναι ανυπό- όσοι έχουν σχέση με τον τουρισμό, επειδή μος, θέλει να κατανοήσει τα συναισθήματα μονοι, επίμονοι ή πάρα πολύ ευαίσθητοι. θέλουν να αναδείξουν μια Ελλάδα που των μελών της, παιδιών και συζύγου. Έτσι Όπως και να είναι οι ασθενείς, ο γιατρός βρίσκεται στο μυαλό των ξένων, μια εικό- έχει αντίστοιχη συμπεριφορά και έξω από δεν επιτρέπεται να είναι απότομος αλλά να τής Ελλάδας ουσιαστικά ξεχασμένης στα αυτήν, στους πολίτες τής κοινωνίας. ούτε πολύ ευαίσθητος. Θα πρέπει να μάθει αρχαία χρόνια. Έτσι, είναι φιλόξενοι, πολύ να ελίσσεται, ώστε να αντιμετωπίζει κάθε ευγενικοί, ενδιαφέρονται να εξυπηρετήσουν Για να γίνει κάποιος γιατρός πρέπει να ασθενή με τον ανάλογο τρόπο και κυρίως τον άλλο και να δημιουργήσουν ευχάριστη αναπτύξει κάποιες ιδιαίτερες δεξιότητες; με σεβασμό. Έτσι και ο ασθενής θα τον σέ- ατμόσφαιρα. βεται και θα νιώθει ασφαλής ότι η υγεία του Ο γιατρός πρωτίστως πρέπει να έχει ήθος. βρίσκεται σε καλά χέρια. Επίσης, εκτός από Δηλαδή βάζουμε τα καλά μας μπροστά Θα πρέπει να έχει ιδιαίτερα ανεπτυγμένες την άρτια εκπαίδευση, ένας γιατρός θα πρέ- στους ξένους και μεταξύ μας δείχνουμε ηθικές αρχές για να μπορεί να αντιμετωπίζει το αληθινό μας πρόσωπο; Είναι δύσκολο να απαντήσω. Γνωρίζω αν- θρώπους που έχουν καλλιεργήσει αυτή τη στάση και είναι τρόπος ζωής τους η ευγέ- νεια. Βέβαια, υπάρχουν και άλλοι οι οποίοι φέρονται κατ’ αυτόν τον τρόπο κυρίως για επαγγελματικούς λόγους και για να αυξή- σουν το εισόδημά τους, αλλά δεν μπορώ να κάνω αυτή τη γενίκευση. Τι χαρακτηριστικά έχει ο καλός πολίτης; Πρώτα απ’ όλα ο καλός πολίτης σέβεται τον συνάνθρωπό του. Ενδιαφέρεται να είναι καλά οι γύρω του, τους αγαπάει, είναι ανθρωπιστής και αναγνωρίζει τα δι- καιώματα και τις ελευθερίες τους. Και για τον εαυτό του δέχεται ότι εκτός από δικαι- ώματα και ελευθερίες έχει και υποχρεώ- σεις. Ο καλός πολίτης επίσης σέβεται τους νόμους, έχει παιδεία, έχει ενσυναίσθηση και αυτό εκφράζεται μέσα στην ίδια του την 60 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ πει να έχει ψυχική ηρεμία και να διαχειρίζε- φορετικών ηλικιών. Παιδιά μικρότερα παιδιά από το Αρσάκειο Γυμνάσιο. Πραγμα- ται τα συναισθήματά του. Το επάγγελμα τού από εμένα, φοιτητές, εργαζόμενοι και τικά είμαι πολύ ευχαριστημένος από την επι- γιατρού θέλει ψυχραιμία, μεράκι, αντοχή και μεγάλοι άνθρωποι 50-60 ετών. Μι- λογή μου. Αυτό που με είχε εντυπωσιάσει συνεχή αισιοδοξία. λάμε όλοι μαζί, τραγουδάμε, επισκε- είναι οι δραστηριότητες που διοργανώνει το πτόμαστε διάφορα μουσεία και μονές Αρσάκειο, όπως είναι οι Ρητορικοί Αγώνες, Οι προοπτικές σου είναι στην Ελλάδα ή ανά την Ελλάδα και αποτελούμε μια τα Παναρσακειακά Συνέδρια, οι Μαθηματι- στο εξωτερικό; κοινότητα με κοινό ενδιαφέρον την κοί Αγώνες κτλ., αν και τελικά δεν συμμε- παράδοση. τείχα σε όλα αυτά όσο θα μπορούσα. Κάτι Μου αρέσει πολύ η Ελλάδα και δεν μπορώ άλλο που με τράβηξε στο Αρσάκειο είναι η να με φανταστώ να δουλεύω στο εξωτερι- Υπάρχει κάτι άλλο που σκέφτεσαι να φήμη ότι οι καθηγητές είναι πολύ κοντά στα κό. Ό,τι ανέφερα πριν σχετικά με τα προ- κάνεις; παιδιά και καταβάλλουν κάθε προσπάθεια βλήματα που έχει η χώρα μου το ξεχνώ να τα βοηθήσουν να λύσουν τις απορίες αμέσως. Επειδή όμως είναι σημαντικό, ίσως Γενικά θέλω να ψαχτώ. Από μικρό παιδί οι τους, να προχωρήσουν, να ψάξουν και κάτι πάω στο εξωτερικό για μεταπτυχιακό ή με γονείς μου με παρότρυναν να ασχοληθώ με πιο δύσκολο. Και πράγματι, αυτό επιβεβαι- κάποιο πρόγραμμα Erasmus. Θέλω λοιπόν κάποιο μουσικό όργανο, αλλά δεν ήθελα ώθηκε στα τρία χρόνια που φοίτησα στο να το παλέψω όσο μπορώ να μείνω στην να πιεστώ, αφού ήδη έκανα Αγγλικά και Σχολείο. Οι καθηγητές με βοήθησαν να εξε- Ελλάδα, γιατί την αγαπώ και είναι η μητέρα αθλητισμό. Τώρα όμως θα ήθελα να μάθω λιχθώ και ιδιαίτερα στην Γ΄ λυκείου η βοή- πατρίδα μου: εδώ γεννήθηκα, εδώ έπαιξα, πιάνο, στο οποίο από μόνος μου παίζω κά- θειά τους ήταν πολύ ουσιαστική. εδώ χτύπησα, εδώ στενοχωρήθηκα, εδώ ποια τραγούδια εντελώς ερασιτεχνικά. Πα- Εύχομαι να εξελίσσεσαι συνεχώς μέσα αγάπησα, εδώ χάρηκα από μικρό παιδί. ρατήρησα ότι οι συγχορδίες τού πιάνου με στο πλαίσιο που έχεις προδιαγράψει και Επίσης, μου αρέσει η νοοτροπία των Ελλή- βοηθούν να ηρεμώ μέσα μου. να ανοιχτείς και σε άλλα πεδία που θα νων ως προς τη φιλία. Οι Έλληνες κάνουμε σου κεντρίσουν το ενδιαφέρον. φίλους και προσφέρουμε τον εαυτό μας Από πότε είσαι στο Αρσάκειο; σ’ αυτούς. Στο εξωτερικό οι σχέσεις είναι Ο Στέφανος ψυχρές και απρόσωπες. Η διάθεση των Στο Αρσάκειο ήρθα στην Α΄ λυκείου. Μέχρι με τους γονείς του ανθρώπων είναι φιλική, αλλά αυτό δεν τότε πήγαινα στο δημόσιο τού Αλίμου, όπου και τον αδερφό του εκφράζεται στη συμπεριφορά τους. ήμουν τυχερός, γιατί είχα καλούς καθηγητές Δημήτρη και δασκάλους. Για το λύκειο όμως ήθελα Τι άλλα ενδιαφέροντα έχεις; κάτι καλύτερο. Έψαξα διάφορα σχολεία και τελικά έδωσα εξετάσεις και επέλεξα το Αρ- Πριν ξεκινήσω να διαβάζω για τις Πανελλή- σάκειο. Σε αυτή την επιλογή μου βοήθησε νιες έκανα πολλή γυμναστική: kick boxing, επίσης το γεγονός ότι γνώριζα και κάποια αερόβια γυμναστική χωρίς βάρη, αλλά αυτό που μου αρέσει περισσότερο από όλα είναι οι παραδοσιακοί χοροί. Χορεύω εδώ και 13 χρόνια στον Πολιτιστικό Εξωραϊστικό Σύλλογο Αλίμου. Κάνουμε πρόβες κάθε Σάββατο, μαθαίνουμε ελληνικούς χορούς από όλη την Ελλάδα και περιοχές τού Πό- ντου, τής Καππαδοκίας ή τής Ανατολικής Ρωμυλίας παλαιότερα. Συχνά δίνουμε πα- ραστάσεις με τις στολές κάθε περιοχής και μου αρέσει αυτό, γιατί έρχομαι σε επαφή με το παρελθόν. Ο αγαπημένος μου χορός είναι το τσάμικο, αλλά έχουμε χορέψει χο- ρούς από τις Κυκλάδες, την Ικαρία, την Κρή- τη, τη Μακεδονία, τη Θράκη, την Ήπειρο… Πόσα άτομα είσαστε στον Σύλλογο; Το ωραίο σε αυτό τον Σύλλογο είναι ότι είμαστε πάρα πολλά άτομα δια- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 61

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Νίκος Τερζής 18.975 μόρια Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης Η συνεχής προσαρμογή στις αλλεπάλληλες αλλαγές είναι πρόκληση για μένα. Προφανώς η επιτυχία σου ήταν αποτέλεσμα κόπου και προσπάθειας, έτσι δεν είναι; Ποιες ιδιότητες τού χαρακτή- ρα σου σε βοήθησαν να οδηγηθείς σε αυτήν; Κυρίως η επιμονή. Βασική προϋπόθεση είναι πόση προσπά- θεια είναι διατεθειμένος να κάνει κάποιος για να πετύχει έναν υψηλό στόχο και στη συνέχεια σημαντικό ρόλο παίζει η προ- σήλωση σε αυτόν. Αν αυτά τα δύο συνυπάρχουν δεν νομίζω ότι μπορεί να μην πετύχεις αυτό που θέλεις. Η προσήλωση στον στόχο είναι κάτι που καλλιεργείται; Η προσήλωση εξαρτάται από το πόσο δυνατή είναι η επιθυμία. Το Πολυτεχνείο ήταν για μένα στόχος των δύο τε- λευταίων χρόνων. Τότε πήρα την οριστική μου απόφαση για το τι θέλω να σπουδάσω και ήταν για μένα πια ένας σημαντικός στόχος. Πόσο εύκολο είναι ένας μαθητής τού ελληνικού σχολείου στην ηλικία των 16-17 χρόνων να βρει τέτοιο κίνητρο; Για εμένα δεν ήταν τόσο δύσκολο, γιατί μου άρεσε αυτό που έκανα, δεν υπήρχε ένα αντικείμενο που να μη μου αρέσει στην προετοιμασία για τις μελλοντικές σπουδές μου. Είμαι ενθουσι- ασμένος με την προοπτική ότι θα φοιτήσω στο Πολυτεχνείο. 62 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Τι σε ενθουσιάζει σε αυτό τον χώρο; κινηθώ προς το εξωτερικό. Όμως θα με χα- Ο Νίκος σε ταξίδι του ροποιήσει ιδιαίτερα αν στα επόμενα χρόνια στη Βιέννη Είναι ένα αντικείμενο το οποίο συνεχώς εξε- υπάρξει η δυνατότητα να ασκήσω αυτό το λίσσεται και αλλάζει μέσα στον χρόνο. Αυτό επάγγελμα στην Ελλάδα. πάντα πολλές επιλογές για να λύσω μια είναι που με συναρπάζει. Η συνεχής προ- άσκηση, αλλά και μεγάλη γκάμα θεμάτων σαρμογή στις αλλεπάλληλες αλλαγές είναι Έχεις ταξιδέψει στο εξωτερικό; για να ασχοληθώ, ενώ όπου χρειαζόμουν πρόκληση για μένα. μεγαλύτερη βοήθεια οι καθηγητές μου ήταν Έχω εμπειρίες από χώρες τής Ευρώπης. πάντα εκεί και διαθέσιμοι. Σε προηγούμενες Είχες επαφή με αυτό τον χώρο από πριν, Αυτό που υπήρχε σε όλες τις πόλεις που τάξεις μού έδωσε τη δυνατότητα και με προ- μέσα από την οικογένειά σου; έχω επισκεφθεί και δεν υπάρχει στη χώρα έτρεπε να συμμετάσχω σε διαγωνισμούς και μας είναι η οργάνωση. Ξεκινώντας από την οι καθηγητές ήταν έτοιμοι και ικανοί να με Ο θείος μου είναι χημικός μηχανικός, αλλά κυκλοφορία των αυτοκινήτων και των πε- στηρίξουν. δεν υπάρχει κάποια παράδοση στην οικο- ζών στους δρόμους μέχρι την τάξη στους γένεια. Αρχικά το συζήτησα μαζί του, αλλά δημόσιους χώρους, στα μουσεία κτλ. Με τι ασχολείσαι στον ελεύθερο χρόνο εξετάζοντας και το πρόγραμμα σπουδών τής σου; σχολής μου συγκεκριμενοποίησα ακόμα Εσύ, ως άνθρωπος που για να πετύχεις περισσότερο την επιλογή μου. προφανώς είχες οργάνωση, πώς εξηγείς Ασχολούμαι πολύ με το μπάσκετ από μι- το γεγονός ότι είμαστε τόσο ανοργάνωτοι; κρός. Έχω παίξει σε τρεις ομάδες στη θέση Με τι ασχολείται ένας ηλεκτρολόγος μη- 4. Πρότυπό μου είναι βέβαια ο Γιάννης χανικός; Είναι δύσκολο να απαντήσουμε στο ερώ- Αντετοκούμπο. Άλλοι Έλληνες παίκτες που τημα γιατί ως χώρα δεν έχουμε οργάνωση. ξεχωρίζω είναι ο Διαμαντίδης ή ο Παπαλου- Με πολλά και διαφορετικά πράγματα. Στη Πιστεύω ότι το βάρος πέφτει στις εκάστοτε κάς, οι οποίοι, πέρα από μεγάλοι σκόρερ, σχολή το πρώτο πράγμα που μας είπαν εί- κυβερνήσεις και όχι στους πολίτες. γνώριζαν πολύ καλά πώς θα βρουν τον συ- ναι ότι οι ηλεκτρολόγοι μπορούν να κάνουν μπαίκτη τους ή πώς να φτιάξουν το παιχνίδι τα πάντα. Μπορούν να ασχοληθούν με τον Το Αρσάκειο έπαιξε κάποιον ρόλο στο τής ομάδας. προγραμματισμό, τη ρομποτική, την ενέρ- να αποκτήσεις εσύ την οργάνωση που γεια, αλλά και με τομείς που βρίσκονται έξω χρειαζόσουν; Στο μπάσκετ εκτός από την ατομική από το κύριο αντικείμενό τους, όπως είναι ο ικανότητα χρειάζονται και δεξιότητες δημόσιος τομέας. Είναι ένα επάγγελμα, που Το Αρσάκειο μου έδωσε κίνητρα, αντίστοιχα συνεργασίας μέσα σε μια ομάδα. Η ενα- μπορεί να αναπτυχθεί σε πολλούς τομείς. με την ηλικία μου, από την Α΄ δημοτικού! σχόλησή σου με αυτό σε βοήθησε γενι- Ειδικά στην Γ΄ λυκείου το πρωτότυπο και κότερα στη συγκρότησή σου ως άτομο; Έχεις σκεφτεί με τι θα ήθελες να ασχολη- πλούσιο υλικό που παρέχει στους μαθητές θείς στο μέλλον; του το Αρσάκειο με βοήθησαν πολύ. Είχα Με το μπάσκετ μαθαίνεις πειθαρχία, επι- μονή και τι χρειάζεται να κάνεις για να Ναι, η κατεύθυνση που με ενδιαφέρει ιδι- πετύχεις τον στόχο σου, δηλαδή σκλη- αίτερα είναι η ρομποτική, αν και δεν έχω ασχοληθεί στη διάρκεια τού Σχολείου. Σκέφτεσαι να ασχοληθείς με τη ρομποτι- κή στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό; Εξαρτάται από τις ευκαιρίες που θα έχω τε- λειώνοντας τις σπουδές μου. Δεν έχω κά- ποιον συγκεκριμένο στόχο. Τα πράγματα αλλάζουν. Θα το αποφασίσω ανάλογα με το τι θα προκύψει στα τελευταία χρόνια τού πανεπιστημίου. Ο χώρος τής Ρομποτικής είναι πολύ εν- διαφέρων και ραγδαία αναπτυσσόμενος σε όλο τον κόσμο, αλλά όχι τόσο στην Ελλάδα. Πράγματι, στην Ελλάδα δεν υπάρχει αντί- στοιχη βιομηχανία, οπότε είμαι έτοιμος να ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 63

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Στην Μπρατισλάβα παρέα με στρατιώτη τής στρατιάς τού Ναπολέοντα ρή δουλειά. Όλα αυτά τα χρειάστηκα Δεν ξέρω με τι ακριβώς θα βρισκόμουν Από την εκδρομή και στο σχολείο και στις Πανελλήνιες και αντιμέτωπος αν αναλάμβανα μια τέτοια ευ- των αποφοίτων στο Cern. θα τα χρειαστώ και στη ζωή μου. θύνη. Ένα από τα πιο σημαντικά πράγ- ματα με τα οποία θα ασχολιόμουν θα Στη φωτογραφία Πιστεύεις ότι ο ουσιώδης ρόλος τού ήταν η οργάνωση, η ανάθεση αρμοδι- με τους συμμαθητές του αθλητισμού υποστηρίζεται από το ελλη- οτήτων. Έτοιμες λύσεις δεν υπάρχουν, Μαρία Αγγελοπούλου, νικό εκπαιδευτικό σύστημα; αλλά και μόνο η αλλαγή νοοτροπίας Κωνσταντίνο Βολιώτη (αριστερά) σε σχέση με αυτό το θέμα θα ήταν μια και Φίλιππο Κατσαρίδη (δεξιά) Η αλήθεια είναι ότι στο σχολείο προωθείται καλή αρχή. στην πόλη Ανσί τής Γαλλίας. μεν ο αθλητισμός, αλλά όχι συστηματικά, όπως γίνεται στους συλλόγους. Υπάρχουν Από τον επιστημονικό χώρο έχεις κά- βέβαια οι διασχολικοί αγώνες, στους οποί- ποια πρότυπα; ους μπορείς να λάβεις μέρος, αλλά τελικά αυτοί που επανδρώνουν τις σχολικές ομά- Ωραία ερώτηση. Τα πρότυπά μου είναι δες είναι εκείνοι που ασχολούνται με ένα άτομα τα οποία δουλεύουν πάνω στο αντι- άθλημα εκτός σχολείου. κείμενό τους με σκοπό να πετύχουν και να καταφέρουν να προχωρήσουν την επιστήμη Ποια είναι η σχέση σου με την πόλη και τον κόσμο ένα βήμα μπροστά, όπως ο σου; Σου αρέσει; Νίκολα Τέσλα ή ο Έλον Μασκ. Είμαι πολύ χαρούμενος που ζω και μεγά- Έχεις ασχοληθεί με τα μαθηματικά και λωσα στην πόλη μου. Μου αρέσει που τη έξω από τη σχολική ύλη; γνωρίζω από μικρός και κινούμαι άνετα σε αυτήν. Αυτή η οικειότητα με το περιβάλλον Ναι, έχω ασχοληθεί λίγο παραπάνω, γιατί αλλά και τους ανθρώπους της, τους φίλους θεωρούσα αυτό το μάθημα πολύ σημαντι- και τις παρέες μου, μου δίνει ό,τι χρειάζομαι κό για τη μετέπειτα ζωή μου και ήταν ένα ως φοιτητής. Έχω πολλές επιλογές για να μάθημα το οποίο με γοήτευε. Λάμβανα βγω έξω, να διαβάσω, να βρω διαφορετικά μέρος στους Πανελλήνιους Μαθηματικούς μέρη να περάσω τον ελεύθερο χρόνο μου. Αγώνες και πλησίασα, όσο μπορούσα για την ηλικία μου, τον κόσμο τής θεωρίας των Αν κάποια στιγμή στη ζωή σου αποκτή- μαθηματικών. σεις μια θέση εξουσίας τι θα ήθελες να αλλάξεις στην πόλη σου; Σου εύχομαι καλή φοιτητική πορεία. 64 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εύα Αλεξάνδρου 18.906 μόρια Ιατρική Θεσσαλονίκης Συμμετείχε στην εθνική αντιπροσωπία που εκπροσώπησε το 2016 την Ελλάδα στην 1η διεθνή σύνοδο ΕΚΝ τής Ρίβα ντελ Γκάρντα στην Ιταλία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Μου αρέσει να πειραματίζομαι και να αναζητώ τα όρια των δυνατοτήτων μου. Θεωρώ τον εαυτό μου τυχερό, γιατί μου δόθηκαν οι κατάλληλες ευκαιρίες. Συγχαρητήρια για την επιτυχία σου. Γιατί επέλεξες την Ιατρική; μας. Εγώ λοιπόν θεωρώ τον εαυτό μου τυχερό, γιατί μου δόθηκαν οι κατάλληλες ευκαιρίες. Έχοντας δύο γονείς γιατρούς είχα τη δυνατότητα να δω το επάγγελμα από μέσα και από μικρή με συνάρπαζε το αντικείμενο τής δουλειάς Πώς αποφάσισες να λάβεις μέρος στα MUN; τους. Αμφιταλαντεύτηκα όμως αρκετά, διότι πέρασα ένα στάδιο που μου άρεσαν σχεδόν όλα. Όταν ξεκίνησα να ασχολούμαι με το Μο- Αρχικά με τράβηξε το γεγονός ότι ήταν κάτι εντελώς άγνωστο σε ντέλο Ηνωμένων Εθνών και το Ευρωκοινοβούλιο Νέων, ήθελα να μένα. Έτσι μου κίνησε την περιέργεια και θέλησα να το δοκιμάσω. γίνω διπλωμάτης, όταν έλαβα μέρος στον διαγωνισμό EUSO και σε Από την πρώτη στιγμή κατάλαβα ότι μου αρέσει πολύ, γιατί μάθαινα άλλα προγράμματα Φυσικής και Χημείας ήθελα να ακολουθήσω πολλά πράγματα, γνώριζα πολλά παιδιά και γενικότερα έμπαινα σε αυτό τον κλάδο. Τελικά όμως με κέρδισε η Ιατρική. έναν καινούργιο κόσμο που μου άνοιγε νέες προοπτικές. Η ενασχόλησή σου με τόσα διαφορετικά πράγματα δείχνει πο- Ποιον ρόλο ανέλαβες την πρώτη φορά; λυπραγμοσύνη. Πώς θα περιέγραφες τον εαυτό σου; Ήμουν πρέσβειρα τής Λιθουανίας στην Επιτροπή Πολιτικών Υποθέ- Αυτό που μου αρέσει είναι να πειραματίζομαι και να ψάχνω όλες τις σεων. Θυμάμαι μέχρι και τα θέματα τής πρώτης συμμετοχής μου: δυνατότητές μου. Αλλά δεν νομίζω ότι αυτό με διαφοροποιεί από Μιλήσαμε για την ανεξαρτησία τού Γιβραλτάρ, για την Ταϊβάν και τη άλλους, διότι όλοι έχουμε την έμφυτη τάση να ανακαλύπτου- Μοζαμβίκη. Δυστυχώς δεν μπορέσαμε να επισκεφθούμε την Πρε- με το άγνωστο και να αναζητούμε τα όρια των δυνατοτήτων σβεία τής Λιθουανίας, όπως συνήθως γίνεται, για να μιλήσουμε με ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 65

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν τον πρέσβη ή κάποιον αρμόδιο, όμως μαζί μάτη ήταν η δυνατότητα να γνωρίσω τους αντικατοπτριζόταν στις διαφορετικές καθη- με όλη την ομάδα –αλλά και μόνη μου– υπόλοιπους λαούς τού κόσμου, να έρθω μερινές συνήθειες, στον διαφορετικό τρόπο συλλέξαμε πληροφορίες και τα πήγαμε σε επαφή μαζί τους, κυρίως γνωρίζοντας ζωής χαράχτηκε μέσα μου. καλά. από κοντά τους ανθρώπους τους. Αυτό μου έδινε τη δυνατότητα να φανταστώ πώς Την ίδια παρατήρηση έκανε και η Σου- Κατόπιν τούτου σου γεννήθηκε η επιθυ- θα ήμουν εγώ η ίδια αν ζούσα σε μια ηδέζα; μία να επισκεφθείς τη Λιθουανία; άλλη χώρα με άλλες συνθήκες. Οι Έλληνες ήμασταν 12 άτομα, από τις με- Αυτό ισχύει, όχι μόνο για τη Λιθουανία Ποια είναι η διαφορά τού Ευρωπαϊκού γάλες δηλαδή αντιπροσωπίες, και στο συ- αλλά και για όλες τις χώρες που από εκεί Κοινοβουλίου Νέων από το Μοντέλο νέδριο μας έδωσαν το παρατσούκλι «the και μετά εκπροσώπησα. Ίσως αυτό λειτουρ- ΟΗΕ; Greek effect», επειδή ήμασταν δεμένη ομά- γούσε και από ένστικτο για να μπορέσω να δα και προσπαθούσαμε να είμαστε μέσα σε βγω από το πετσί τής Ελληνίδας και να Στο MUN καλείσαι να εκπροσωπήσεις μια όλα και να τους πείσουμε για τις απόψεις υιοθετήσω τον τρόπο σκέψης ενός άλ- χώρα που έχει επιλεγεί από άλλους, ενώ μας. και η αλήθεια είναι ότι τους επηρεάζα- λου λαού. Όμως στην πορεία ανακάλυψα στο ΕΚΝ εκπροσωπείς τον εαυτό σου, υπο- με αρκετά. Αυτό έβγαινε προς τα έξω, ότι ότι οι διαφορές δεν είναι τόσο μεγάλες. στηρίζεις τις πεποιθήσεις σου και προσπα- δηλαδή περνούσαμε ωραία. θείς να βελτιώσεις την Ευρώπη σύμφωνα με Τι οφέλη έχει ένας μαθητής από αυτή τη τις προσωπικές σου απόψεις. Από το λίγο που είδες, ποιες διαφορές διαδικασία; εντόπισες μεταξύ τής ελληνικής και τής Στο ΕΚΝ τής Ρίβα ντελ Γκάρντα, όπου σουηδικής κουλτούρας; Ανακαλύπτει διαφορετικές κουλτούρες, νέες επιλέχθηκες για να εκπροσωπήσεις την ιδέες και ασκείται να είναι πιο ευέλικτος, πιο Ελλάδα, πόσοι μαθητές ήσασταν; Οι Έλληνες ως ομάδα είχαμε πάει προετοι- ανοιχτόμυαλος, μαθαίνει θέματα τής επικαι- μασμένοι να τα δώσουμε όλα και μαζί να ρότητας, την παρακολουθεί και κατανοεί τις Ήμασταν περίπου 300 μαθητές από αρκετές περάσουμε καλά. Σε σχέση με τη σουηδική εξελίξεις. Αυτό όμως που τουλάχιστον εμέ- ευρωπαϊκές χώρες. Αυτό που με εντυπωσί- ομάδα ήμασταν πιο ανοργάνωτοι: το σουη- να με κράτησε περισσότερο ήταν η ανάγκη ασε περισσότερο ήταν η συνύπαρξή μου με δικό κράτος είχε προμηθεύσει στους μαθη- μου να γίνω πιο ανεκτική σε θέματα μια κοπέλα από τη Σουηδία, με την οποία τές που το εκπροσωπούσαν ένα laptop (το κουλτούρας άλλων λαών. Και σε αυτό κοιμήθηκα στο ίδιο δωμάτιο στο πλαίσιο οποίο θα επέστρεφαν μετά την ολοκλήρω- με βοήθησε πολύ. τού team building που όριζε ότι έπρεπε να ση τού συνεδρίου) όπου είχαν συγκεντρώ- μοιραζόμαστε το δωμάτιό μας με κάποιο σει ό,τι χρειάζονταν για να διευκολύνονται Τι ήταν αυτό που σου άρεσε στον ρόλο παιδί από άλλη χώρα. Εκεί κατάλαβα ότι στη δουλειά τους. Βέβαια και εμείς είχαμε τού διπλωμάτη; ίσως να είμαστε πραγματικά δύο διαφορε- προετοιμαστεί από τον θεσμικό φορέα τού τικοί κόσμοι. Αυτή η διαφορετικότητα που ΕΚΝ στην Ελλάδα, αλλά η σουηδική ομά- Αυτό που με κέρδισε στη ζωή τού διπλω- Αναμνηστική φωτογραφία και διάφορα στιγμιότυπα (δεξιά σελίδα) από τη συμμετοχή τής Εύας στη Διεθνή Σύνοδο τού ΕΚΝ στη Ρίβα ντελ Γκάρντα στην Ιταλία 66 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ δα είχε και βοήθεια από το ίδιο το σουηδικό Πιστεύω ότι είμαι από τους πολύ τυχερούς κράτος. Αυτό με εντυπωσίασε πραγματικά. μαθητές, διότι υπάρχουν πολλά σχολεία Όμως, παρ’ όλα αυτά η ελληνική ομάδα που ούτε καν ενημερώνουν τους μαθητές κυριαρχούσε στο συνέδριο, ακόμη και τους για την ύπαρξη τέτοιων δυνατοτήτων. αν δεν ήταν το ίδιο οργανωμένη, πε- Αλλά ακόμα και να τους ενημερώνουν, αν ρισσότερο, θα έλεγα, λόγω τού ταμπε- δεν υπάρξει πρωτοβουλία να οργανωθεί ραμέντου της. η συγκεκριμένη δραστηριότητα, ο μαθητής μόνος του δεν θα μπορέσει να αντεπεξέλ- Τα άλλα παιδιά, δηλαδή, δεν είχαν έρθει θει. Στο Αρσάκειο οι καθηγητές προ- με προοπτική να περάσουν καλά; Ήταν τρέπουν τους μαθητές και στη συνέχεια προσανατολισμένα αποκλειστικά στο τους καθοδηγούν σε όλα τα βήματα συνέδριο; μέχρι να ολοκληρωθεί η γνώση τους στον τομέα που θα επιλέξουν να ασχο- Και οι Ιταλοί και οι Σλοβένοι είχαν έρθει σε ληθούν περισσότερο. Και αυτό εκτείνε- μεγάλες ομάδες και με μεγάλη χαρά, αλλά ται σε πολλούς τομείς, από τον αθλητισμό όχι στον ίδιο βαθμό με εμάς. μέχρι τα ευρωπαϊκά προγράμματα. Με 13 χρόνια φοίτησης στο σχολείο αυτό, ειλι- Πιστεύεις ότι το γεγονός πως η ελληνική κρινά αισθάνομαι μέλος τής αρσακειακής αντιπροσωπία είχε πάει λιγότερο οργα- οικογένειας. Είναι ένα σχολείο που αγαπώ νωμένη είναι ένα γενικότερο χαρακτηρι- και μέσα στο οποίο διέπλασα την προσω- στικό των Ελλήνων; πικότητά μου. Μία από τις εκδηλώσεις που παρακολου- Για τις μεταπτυχιακές σπουδές τι σκέφτε- θήσαμε ήταν και παρουσιάσεις από επίση- σαι; μους φορείς και σε μία από αυτές, δείχνο- ντας φωτογραφίες από πολλά κράτη, ήταν Είχα στο μυαλό μου κάποιες ιδέες, αλλά εί- γραμμένο με χιούμορ «να είστε χαρούμενοι μαι σίγουρη ότι ξεκινώντας τις σπουδές μου όπως οι Γερμανοί και οργανωμένοι όπως θα διαμορφώσω καλύτερη άποψη για το τι οι Έλληνες!». Σίγουρα λοιπόν η φήμη μας θα με ενδιαφέρει τελικά. είναι τέτοια. Όμως άλλο ανοργάνωτοι και άλλο λιγότερο οργανωμένοι. Μπορεί να Για να πετύχεις στην Ιατρική είσαι μεταξύ μην είχαμε υποστήριξη από το κράτος, είχα- των μαθητών που πιέστηκαν περισσότε- με όμως μεγάλη υποστήριξη από το σωμα- ρο, ώστε να πετύχουν τις υψηλότερες τείο τού ΕΚΝ. δυνατές βαθμολογίες σε όλα τα μαθή- ματα. Πώς το βίωσες αυτό; Τι υποστηρικτικό πλαίσιο θα ήθελες να παρέχει στους μαθητές το ελληνικό κρά- Θα έλεγα ότι γενικά οι Πανελλήνιες είναι τος; ένα καλό σύστημα, με την έννοια ότι είναι από τα πιο αδιάβλητα συστήμα- Δεν δίνει στους μαθητές όσες ευκαιρίες τα τής χώρας. Άρα το τελικό αποτέλεσμα υπάρχουν στο εξωτερικό, όμως δεν θα μπο- είναι κατά κάποιον τρόπο δίκαιο, διότι αντι- ρούσα να πω ότι δεν στηρίζει την παιδεία. κατοπτρίζει το πόσο έχει διαβάσει ο μαθη- Κατά τη γνώμη μου, θα μπορούσε να προ- τής. Από την άλλη μεριά όμως, δεν είναι ωθήσει περισσότερο τις εξωσχολικές δρα- δίκαιο να αξιολογείται ο μαθητής με βάση στηριότητες, ώστε να αποφεύγεται η στείρα την απόδοσή του σε μία μόνο ημέρα. Η μάθηση μέσα από το βιβλίο και να εμπλου- συζήτηση αυτή είναι μεγάλη. Πάντως, το τίζεται με τη βιωματική γνώση μέσα από σίγουρο είναι ότι οι Πανελλήνιες σε βοη- πειράματα και συμμετοχή σε διαγωνισμούς. θούν να καταλάβεις πολλά πράγματα για τον εαυτό σου: πόσο πολύ θέλεις κάτι, Αισθάνεσαι τυχερή που είχες την ευκαι- πόσο μπορείς να προσπαθήσεις γι’ αυτό, ρία να ανακαλύψεις με τέτοιους τρόπους ποια είναι τα όριά σου. τη γνώση; ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 67

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Οι Πανελλήνιες σε βοηθούν να καταλάβεις πολλά πράγματα για τον εαυτό σου: πόσο πολύ θέλεις κάτι, πόσο μπορείς να προσπαθήσεις γι’ αυτό, ποια είναι τα όριά σου. Τα μέλη τής ελληνικής αντιπροσωπίας στην 1η Διεθνή Σύνοδο τού ΕΚΝ στη Ρίβα ντελ Γκάρντα Πιστεύεις ότι έχει βιομηχανοποιηθεί κάπως το και αυτό φαίνεται σε κρίσιμες περιόδους, όπως είναι οι Πανελλήνιες. Έχοντας θέμα των εξετάσεων; ζήσει την ψυχολογία τού αγώνα, ήμουν προετοιμασμένη πάνω-κάτω και ήξερα πώς να αντιμετωπίσω το άγχος τής αποτυχίας. Ήταν κάτι που το είχα ήδη Σίγουρα. Ο παροξυσμός με τα φροντιστήρια είναι ζήσει. Με βοήθησε λοιπόν και σωματικά και ψυχικά. Οι Πανελλήνιες είναι κι υπερβολικός. Έχω ακουστά ιστορίες για μαθητές που αυτές ένας αγώνας. Πρέπει να αποδώσεις καλύτερα στον αγώνα από λύνουν όλες τις πιθανές ασκήσεις για να καλύψουν ό,τι στην προπόνηση. Αυτό λοιπόν εγώ το είχα δοκιμάσει και είχα αντίστοιχες όλες τις δυνατές μεθοδολογίες, ώστε κατά τη διάρκεια εμπειρίες. τής εξέτασης να μη χρειάζεται να σκεφτούν, αλλά να Με τέτοια καλή προπόνηση σίγουρα θα συνεχίσεις το ίδιο καλά και στο λύσουν τις ασκήσεις μηχανικά. Αυτό νομίζω ότι είναι το πανεπιστήμιο. Καλές σπουδές. πιο κουραστικό από όλα. Είναι απαραίτητο ο μαθητής να έχει απαίτηση από τον εαυτό του να οργανώσει μό- Η Εύα Αλεξάνδρου και αριστερά η Σοφία Αδαμοπούλου με ξένους μαθητές-συνέδρους νος του το διαβασμά του και πρέπει να έχει τον χρόνο στη Ρίβα ντελ Γκάρντα για να το κάνει αυτό. Εσύ είχες ισορροπημένο πρόγραμμα; Επειδή μου αρέσει πάρα πολύ ο αθλητισμός κράτησα περίπου 5 ώρες την εβδομάδα τις οποίες αφιέρωνα στις αγαπημένες μου δραστηριότητες: κολύμβηση, τένις και πυγμαχία. Αυτό ήταν μεγάλη διέξοδος. Επίσης κοιμό- μουν καλά. Δεν κοιμόμουν 2 ώρες, όπως άκουγα από άλλα παιδιά. Οι Πανελλήνιες είναι ένας μαραθώνιος. Δεν πρέπει να τα δώσεις όλα από την αρχή. Πρέπει να κάνεις οικονομία δυνάμεων για να αποδώσεις στο τέλος. Φυσικά, σε σχέση με προηγούμενες χρονιές δι- πλασίασα και ίσως τριπλασίασα τον χρόνο διαβάσμα- τος. Πάντα όμως χωρίς υπερβολές, μέσα σε φυσιολο- γικά πλαίσια. Πόσο σε βοήθησε ως προσωπικότητα ο αθλητι- σμός; Ο αθλητισμός μού προσέφερε πάρα πολλά πράγματα 68 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Σοφία Αδαμοπούλου Χημεία, University of Manchester Συμμετείχε στην εθνική αντιπροσωπία που το 2016 εκπροσώπησε την Ελλάδα στην 1η διεθνή σύνοδο ΕΚΝ τής Ρίβα ντελ Γκάρντα στην Ιταλία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Έχω κερδίσει την αίσθηση ότι είμαι πολίτης τού κόσμου. Κατ’ αρχάς τής Ελλάδας, αλλά και τού κόσμου! Πέρασες από τη διαδικασία των Πανελ- Πώς έγινες πρόεδρος τού Χημικού; Τι θέμα είχε η ομιλία σου; ληνίων, αλλά επέλεξες τελικά να σπου- δάσεις στο εξωτερικό. Αυτή τη στιγμή Επειδή στο μέλλον με ενδιαφέρει να ασχο- Έπρεπε να εκθέσω τους λόγους για τους που μιλάμε πού βρίσκεσαι; ληθώ με το μάρκετινγκ ήταν σημαντική για οποίους ενδιαφέρομαι να είμαι αντιπρόσω- μένα αυτή η θέση, γιατί ασκούμαι στον πος τού Χημικού Τμήματος. Μεταξύ όσων Βρίσκομαι στο Πανεπιστήμιο τού Μάντσε- ρόλο τού εκπροσώπου. Έγραψα λοιπόν έγραψα ήταν ότι θέλω να είμαι ο δίαυλος στερ όπου σπουδάζω Χημεία. Μόλις βγαί- έναν λόγο, ο οποίος ήταν πολύ καλός, και, επικοινωνίας μεταξύ των φοιτητών και τού νω από μια συνάντηση συνεργασίας με παρόλο που δεν είχα άλλες επαφές με τον προσωπικού τού πανεπιστημίου. Θέλω να τον υπεύθυνο τού Χημικού Τμήματος τού χώρο τού πανεπιστημίου, αξιολογήθηκα θε- είμαι κοντά στους φοιτητές που έρχονται Πανεπιστημίου, διότι είμαι η πρόεδρος τού τικά. Έτσι ανέλαβα τον ρόλο τής προέδρου από άλλες χώρες και να τους βοηθήσω Χημικού για φέτος. και είμαι πολύ ευχαριστημένη γι’ αυτό. στην προσαρμογή τους, θέλω να ακούω ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 69

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν τις ιδέες των άλλων όσο τρελές κι αν είναι, μόσιες σχέσεις, θα επιλέξω πάλι ένα από τα 2 γιατί είμαι πολύ ανοιχτός άνθρωπος και έχω καλύτερα πανεπιστήμια στον τομέα αυτόν. πολλή ενέργεια να δώσω στους γύρω μου. μιόπολη. Είναι πολύ ωραία, ζωντανή πόλη, Πώς θα περάσεις από τη Χημεία στο μάρ- γεμάτη μουσική. Βέβαια, η πρώτη εβδομά- Με ποια διαδικασία έγινε η επιλογή; κετινγκ; δα μακριά από την Ελλάδα ήταν πολύ δύ- Ένα πτυχίο στη Χημεία σού ανοίγει πολλούς σκολη. Είναι μια πόλη που σου δίνει πολλές Βάλαμε υποψηφιότητα 100 άτομα και η επι- ορίζοντες, μαθαίνεις πώς λειτουργούν οι ορ- ευκαιρίες. Χθες ήμουν σε ένα συνέδριο τής λογή έγινε με ψηφοφορία κατά την οποία γανισμοί, και οποιοδήποτε πτυχίο στις θετι- Τράπεζας Barclay, η οποία σε συνεργασία 220 φοιτητές επέλεξαν ποιος θέλουν να κές επιστήμες και στη μηχανολογία (science με άλλες εταιρείες, όπως η UPS, προσπαθεί τους εκπροσωπήσει. & engineering) έχει άμεση σχέση με το οι- να προσελκύσει φοιτητές –ακόμα και πρω- κονομικό πεδίο. τοετείς– προσφέροντάς τους τη δυνατότητα Ήσουν και στο Σχολείο πρόεδρος τού να κάνουν πρακτική. Ουσιαστικά τους εκπαι- 15μελούς; Το ενδιαφέρον σου για το μάρκετινγκ δεύει, ώστε μετά το πτυχίο τους ή το μετα- πώς προέκυψε; πτυχιακό τους να τους προσλάβει. Όχι. Όσο ήμουν στο Σχολείο δεν είχα Κατάλαβα ότι με ενδιαφέρουν το μάρκετινγκ τόσο θάρρος, αλλά εκμεταλλεύτηκα και οι δημόσιες σχέσεις μέσα από τη συμμε- Πώς ήταν η εμπειρία από τη συμμετοχή τη μετάβασή μου εδώ για να κάνω μια τοχή μου στο EYP και το MUN. Μου αρέ- σου στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων καινούργια αρχή και να προσπαθήσω σει πολύ να μιλάω, να διεκδικώ και και το Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών; να αλλάξω ένα χαρακτηριστικό μου να προσπαθώ να πείσω τους άλλους που δεν μου άρεσε. μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες Η συμμετοχή μου σε αυτές τις διοργανώ- και επιχειρήματα. Ένα ταξίδι που έκα- σεις με επηρέασε πολύ. Πρώτα συμμετεί- Γιατί διάλεξες το Μάντσεστερ; να στη Σαγκάη μαζί με τον νονό μου, που χα στο Μοντέλο ΟΗΕ και πραγματικά ασχολείται με τα ίδια θέματα, με έπεισε ότι αισθάνθηκα ότι κάνω κάτι σημαντικό! Έκανα τις αιτήσεις στα αγγλικά πανεπιστήμια αυτό θέλω να κάνω. Όμως, αφού μπορού- Παρουσίασα με την ομιλία μου τι πρεσβεύ- μέσω Βρετανικού Συμβουλίου. Το Πανε- σα να ασχοληθώ αρχικά με μια επιστήμη ει μια ολόκληρη χώρα για ένα τρέχον θέμα πιστήμιο τού Μάντσεστερ ήταν η δεύτερη που εξηγεί πώς λειτουργεί ο κόσμος και έτσι τής επικαιρότητας. Μέσα από την όλη διαδι- επιλογή μου. Στις Πανελλήνιες έδωσα θα έχω μια καλύτερη γνώση του, αποφάσι- κασία ένιωθα ότι έχω ταξιδέψει στην πραγ- στην Πολυτεχνική κατεύθυνση και πέ- σα να τα συνδυάσω. ματικότητα σε αυτή τη χώρα, έχω μιλήσει με ρασα στους Πολιτικούς Μηχανικούς, ένα συγκεκριμένο πρόσωπο, αρμόδιο για που ήταν η σχολή που προτιμούσα. Πώς αισθάνεσαι στην πρώτη επαφή σου το θέμα, και ότι έχω εξουσιοδοτηθεί να πεί- Όμως τελικά αποφάσισα ότι δεν θέλω να με την πόλη τού Μάντσεστερ; σω τις υπόλοιπες χώρες να ακολουθήσουν γίνω μηχανικός και έτσι ήρθα εδώ. Ο θείος Το Μάντσεστερ είναι μια μεγάλη πανεπιστη- αυτό που πιστεύει ως σωστό η χώρα που μου, που είναι πρύτανης στην ΑΣΟΕΕ, θεω- εκπροσωπώ. Στο ATSMUN που οργανώ- ρεί ότι είναι πολύ καλό πανεπιστήμιο για τις Η Σοφία με τις αγαπημένες της νουν τα Αρσάκεια Σχολεία στην Πάτρα, για προπτυχιακές σπουδές και μετά, για το μετα- φίλες και συμμαθήτριες παράδειγμα, εκπροσώπησα τον Καναδά με πτυχιακό πάνω στο μάρκετινγκ και στις δη- Ιουλίττα Αχιλιά, θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα. Ελευθερία Αρκαδοπούλου, Εβίτα Βόιλα και Εύα Αλεξάνδρου στην εκδρομή τού Σχολείου στη Θεσσαλονίκη 1 (φωτογραφίες 1, 2, 3) 70 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Το αγγλικό σύστημα Στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων συμ- συνάντηση EYP στη Ρίβα ντελ Γκάρντα; δεν σου δίνει τίποτα μετείχα όταν ήμουν στην Α΄ λυκείου. Εκεί γνώρισα πολύ κόσμο, ειδικά την πρώτη Ναι, ήταν ένα εξαήμερο συνέδριο που για έτοιμο, αλλά σου μέρα των εργασιών, που ουσιαστικά είναι μένα ήταν εμπειρία ζωής. Αρχικά για τη συ- δίνει τα εργαλεία ημέρα γνωριμίας με τους υπόλοιπους μα- νεργασία μου με την ελληνική ομάδα και για να οικοδομήσεις θητές-συνέδρους. Τα παιχνίδια γνωριμίας κυρίως για τη γνωριμία μου με μαθητές τής μόνη σου τη γνώση, που παίζουμε είναι ειδικά μελετημένα και Ευρωπαϊκής Ένωσης, με τους οποίους έχω στοχευμένα στο λεγόμενο team building. γίνει φίλη και μιλάμε ακόμα, σχεδόν κα- ακονίζοντας Και είναι κάτι που πετυχαίνει. Να φανταστείτε θημερινά, και τους οποίους συναντώ όταν την περιέργειά σου κρατώ ακόμη στενή επαφή με πολλούς από πηγαίνω στη χώρα τους. Το καλοκαίρι επι- και δημιουργώντας τους μαθητές που γνώρισα τότε. Τη δεύτερη σκέφθηκα την Ιρλανδία και ξεναγήθηκα στο κατάλληλες συνθήκες μέρα ξεκινούσαν οι δυσκολίες: Έπρεπε να Δουβλίνο από τον Govert, έναν Ιρλανδό πείσω τα 10 άτομα που ήταν στην ίδια επι- που γνώρισα στην Ιταλία. για να ερευνήσεις τροπή με εμένα για το τι θα περιλαμβάνεται τα πεδία που στο ψήφισμα (resolution) τής Επιτροπής μας. Πιστεύεις ότι το team building θα έπρεπε Με ψηφοφορία επιλέχθηκα να αναλάβω να εφαρμόζεται και στο ελληνικό εκπαι- σε ενδιαφέρουν. την ομιλία υπεράσπισης (defense speech) δευτικό σύστημα μεταξύ των μαθητών που θα παρουσίαζε η Επιτροπή μας την μέσα στις τάξεις; τρίτη ημέρα, στην οποία θα αιτιολογούσα- με τις αποφάσεις μας. Την τελευταία ημέρα Σίγουρα. Ειδικά όταν έρχεται ένας καινούρ- η δυσκολία κορυφώνεται. Πρέπει να είσαι γιος μαθητής μέσα σε μια τάξη, η πρακτική ιδιαίτερα προσεκτικός και να λαμβάνεις υπ’ τού team building θα έσπαγε τον πάγο μια όψιν σου τις προτάσεις που διατυπώνουν οι ώρα αρχύτερα, ενσωματώνοντας τον μαθη- άλλες Επιτροπές και ας μην αφορούν στη τή στο σύνολο τής τάξης, χωρίς να επικρατεί δική σου χώρα ή στο δικό σου θέμα. Έτσι η ατομική κρίση τού καθενός, που μπορεί διευρύνεις το πεδίο των επιχειρημάτων σου να επηρεάζεται από την επίδοση τού νέου και καθένας είναι σε θέση να σηκώσει το μαθητή, την εξωτερική του εμφάνιση κτλ. χέρι του και να υποστηρίξει τη γνώμη του Το team building δημιουργεί τις προ- κερδίζοντας έτσι την υποστήριξη των υπο- ϋποθέσεις για μια ισότιμη και αληθινή λοίπων. Ήταν πολύ δυνατή η αίσθηση πρώτη γνωριμία. ότι κερδίζεις την εμπιστοσύνη των συ- νομιλητών σου. Η συμμετοχή σου στο EYP και στο MUN Σε αυτή τη διοργάνωση προκρίθηκες σε βοήθησε να αποκτήσεις καλύτερη να μας εκπροσωπήσεις στην ευρωπαϊκή αντίληψη για το πώς λειτουργούν οι δι- αφορετικές κοινωνίες στον κόσμο; 3 Στην Ελλάδα οι μαθητές δεν ασχολούνται αρκετά με θέματα επικαιρότητας. Το εκπαι- δευτικό σύστημα είναι τόσο βαρύ που σε ωθεί να ασχολείσαι μόνο με τα μαθήματα τής επόμενης ημέρας. Τέτοιες διοργανώσεις ανοίγουν ορίζοντες στον μαθητή να σκεφτεί και να δημιουργήσει προσωπική άποψη όχι μόνο για τα ελληνικά θέματα αλλά και για διεθνείς καταστάσεις. Το μεγαλύτερο όφε- λος πιστεύω πάντως είναι αυτή η αίσθηση που έχω κερδίσει ότι είμαι πολίτης τού κό- σμου. Κατ’ αρχάς τής Ελλάδας αλλά και τού κόσμου. Πώς είναι να αισθάνεσαι πολίτης τού κό- σμου; ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 71

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Έχεις την αίσθηση ότι ανήκεις σε ένα ευρύ- δίνει τίποτα έτοιμο, αλλά σου δίνει τα εργα- στον χορό προετοιμάζομαι για πτυχίο. Στην τερο και ομοιογενές σύνολο, έχεις μεγαλύ- λεία για να οικοδομήσεις μόνη σου τη γνώ- Αγγλία μπορείς να συνδυάσεις πολλά καλ- τερη σιγουριά να ταξιδέψεις σε άλλες χώρες ση, ακονίζοντας την περιέργειά σου και δη- λιτεχνικά ενδιαφέροντα. Ας πούμε, τον κι- και να γνωρίσεις από κοντά διαφορετικούς μιουργώντας κατάλληλες συνθήκες για να νηματογράφο με το μάρκετινγκ και να γίνεις τρόπους ζωής, αφού ήδη γνωρίζεις πράγ- ερευνήσεις τα πεδία που σε ενδιαφέρουν. μάνατζερ καλλιτεχνών (celebrities manager) ματα από την καθημερινότητα αυτών των ή κάποιος που ενδιαφέρεται για τον αθλητι- χωρών και πώς εξελίσσονται τα γεγονότα σ’ Είναι κάτι που λείπει από το ελληνικό σμό να γίνει μάνατζερ αθλητών. αυτές. Άρα, όταν περπατάω με τους ανθρώ- σύστημα; πους στον δρόμο, ξέρω τι αντιμετωπίζουν Οι εξωσχολικές σου δραστηριότητες σε κοινωνικό επίπεδο. Έτσι, είναι πιο εύκολο Ναι, στην Ελλάδα το εκπαιδευτικό σύ- έχουν καθορίσει τη διαμόρφωση τής και να επικοινωνήσω μαζί τους. στημα εξακολουθεί να βασίζεται στην προσωπικότητάς σου; παπαγαλία και στις αμέτρητες και επα- Αρχικά δεν τις επέλεξα εγώ, όμως στη συ- Πώς θα περιέγραφες μια εικόνα ως πολί- ναλαμβανόμενες ασκήσεις που θα σε νέχεια άρχισαν να μου αρέσουν. Έτσι απέ- της τού κόσμου; οδηγήσουν να αποδώσεις στις Πα- κτησα ευρύτερη παιδεία και αυτές οι δρα- νελλήνιες. Αυτός είναι ο μοναδικός στηριότητες με διαμόρφωσαν σε άνθρωπο Ως πολίτης τού κόσμου έχω μπροστά μου στόχος, που είναι και ιδιαίτερα κατα- καλλιεργημένο, που μπορεί να ακούσει μια υδρόγειο σφαίρα η οποία γυρνάει και πιεστικός. Σε εξαναγκάζει να διακόψεις όπερα, για παράδειγμα, κι ας είναι ένα είδος εγώ βάζω το δάχτυλό μου και τη σταματώ οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα στις δύο που η νεολαία αγνοεί λόγω των σημερινών σε ένα τυχαίο σημείο. Σκέφτομαι λοιπόν τι τελευταίες τάξεις τού λυκείου. Και αυτό το στερεοτύπων. γνωρίζω γι’ αυτή τη χώρα… Α, γνωρίζω και έχω μετανιώσει, ακόμα και αν πέτυχα στη αυτά τα άτομα από αυτή τη χώρα! σχολή που ήθελα, γιατί έχασα πράγματα Σου εύχομαι ανοδική πορεία και να συν- που με ανέβαζαν γενικότερα ως άνθρωπο. δυάσεις δημιουργικά τα ενδιαφέροντά Πώς είναι η Σχολή σου στο Πανεπιστή- σου. μιο τού Μάντσεστερ; Ποιες είναι αυτές οι δραστηριότητες που σου έλειψαν; Αναμνηστικές φωτογραφίες Στην αρχή δυσκολεύτηκα με τα μαθήματα, από τη συμμετοχή τής Σοφίας όχι τόσο λόγω γλώσσας όσο διότι πηγαί- Έκανα χορό: χιπ-χοπ, λάτιν, φλαμέγκο, μο- στην 1η Διεθνή Σύνοδο τού ΕΚΝ νουν πολύ γρήγορα. Όμως έχουμε 16 ώρες ντέρνο, μπαλέτο και μουσική: φωνητική, στη Ρίβα ντελ Γκάρντα τής Ιταλίας μάθημα την εβδομάδα και αυτό είναι αρκε- μιούζικαλ και πιάνο. Όμως εδώ στο Μά- τά ανακουφιστικό, διότι υπάρχουν πολλές ντσεστερ τα συνεχίζω όλα αυτά, γιατί είναι ώρες για διάβασμα είτε στο σπίτι μου είτε πόλη των τεχνών. Παρακολουθώ μιούζικαλ στη βιβλιοθήκη. Το σύστημα εδώ δεν σου και έχω ξαναρχίσει και τα μαθήματα. Επίσης 72 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Άιντα Μαρινάκη Νομική, University of Surrey Εκπροσώπησε την Ελλάδα σε διεθνείς συνόδους ΕΚΝ & MUN Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Από την ανάμειξη των δύο νοοτροπιών, τής ελληνικής και τής αγγλικής, μπόρεσα να αποκομίσω πολλά θετικά και να διαμορφώσω ενιαία προσωπικότητα νιώθοντας εξίσου οικεία και στις δύο χώρες. Πώς θα παρουσίαζες τον εαυτό σου αν ας στο Surrey. Έχω αναμνήσεις και νιώθω Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών και στο Ευ- ήσουν σε μια συνέντευξη; κοντά σ’ αυτό τον τόπο, γι’ αυτό επέστρεψα. ρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων ήταν ένα ακόμα κίνητρο προς αυτή την κατεύ- Ονομάζομαι Άιντα Μαρινάκη. Είμαι 18 χρό- Πώς προέκυψε η Νομική; θυνση. νων. Είμαι φοιτήτρια Νομικής στο Πανεπι- στήμιο τού Surrey και μέλος τού Ευρωπα- Θα δώσω την κλασική απάντηση: ότι οι Αυτές οι δραστηριότητες, πέρα τού ότι ϊκού Κοινοβουλίου Νέων. Από την πρώτη νόμοι και το δίκαιο έχουν μεγάλη σημασία σου έδειξαν έναν δρόμο, σε ωφέλησαν στιγμή που σκέφτηκα την επαγγελματική για την εύρυθμη λειτουργία, τη διαμόρφω- και γενικότερα ως άνθρωπο; μου σταδιοδρομία ήξερα ότι θα σπουδά- ση και την εξέλιξη τής κοινωνίας. Όμως ο σω νομικά και, επειδή πέρασα την παιδική κύριος παράγοντας που με επηρέασε Πέρα από τα θεμέλια και τις γνώσεις, που μου ηλικία στην Αγγλία, στο Guilford, εδώ και στράφηκα σε αυτή την επιστήμη με βοηθούν στην ακαδημαϊκή μου εξέλιξη, κοντά στο Surrey, η επιθυμία μου ήταν να είναι οι δραστηριότητες στις οποίες τέτοιες δραστηριότητες βοηθούν στη γενικό- σπουδάσω εδώ. Γι’ αυτό ήταν ξεκάθαρη η συμμετείχα στο Σχολείο. Τα μαθήματα τερη διάπλαση τής προσωπικότητας τού αν- επιλογή για μένα. τής Ιστορίας και τής Κοινωνιολογίας με θρώπου, αφού η συναναστροφή με μαθη- τραβούσαν πάντα, αλλά και οι ευκαι- τές και φοιτητές από άλλες χώρες διευρύνει Πόσα χρόνια έζησες στην Αγγλία; ρίες που μου έδωσε το Αρσάκειο να τους ορίζοντές του και αποκτά πιο ανοιχτό ασκηθώ στο debate και να λαμβάνω και δημιουργικό τρόπο σκέψης και προσέγ- Μέχρι τεσσάρων χρόνων, γιατί ο πατέρας μέρος στους Ρητορικούς Αγώνες, στο γισης θεμάτων τής διεθνούς επικαιρότητας. μου ήταν καθηγητής βιοϊατρικής τεχνολογί- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 73

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Η συναναστροφή με μαθητές και φοιτητές από άλλες χώρες διευρύνει τους ορίζοντες τού ανθρώπου και αποκτά πιο ανοιχτό και δημιουργικό τρόπο σκέψης και προσέγγισης θεμάτων τής διεθνούς επικαιρότητας. Αισθάνεσαι ότι έχεις πλεονέκτημα από αποκομίσω πολλά θετικά και να διαμορφώ- τις οποίες οι καθηγητές παραδίδουν μέρος την εμπειρία σου αυτή σε σχέση με άλ- σω ενιαία προσωπικότητα νιώθοντας εξίσου τής ύλης, το οποίο επεξηγούν και δίνουν λους μαθητές που δεν έχουν ασχοληθεί οικεία και στις δύο χώρες. απαντήσεις σε ερωτήσεις των φοιτητών. με τέτοια θέματα και δεν έχουν ταξιδέψει Λειτουργούν όμως και πιο μικρές ομάδες στο εξωτερικό; Ποιες είναι οι πρώτες εντυπώσεις σου εργασίας, όπου 10-20 φοιτητές μπορούν να από τα μαθήματα στο Πανεπιστήμιο τού εφαρμόσουν τη γνώση που αποκτούν στις Ένα θέμα διεθνούς εμβέλειας είναι διαφο- Surrey; διαλέξεις. Στη νομική, που είναι θεωρητική ρετικό να το εξετάζει κάποιος από την οπτική επιστήμη, σε αυτές τις ομάδες εφαρμόζουμε γωνία μίας χώρας και διαφορετικό να έχει τη Αυτό τον έναν μήνα που έχω παρακολου- μία αρχή σε προσομοίωση υπόθεσης ή σε δυνατότητα να το εξετάσει από την πλευρά θήσει τα μαθήματα τής Νομικής Σχολής πιο διαδραστικά εργαστήρια κάνουμε προ- και άλλων χωρών, την οποία ανακαλύπτει είμαι πολύ ευχαριστημένη και με τους κα- σομοίωση δίκης. Σε αυτό το πλαίσιο πρέπει από την επαφή του με ανθρώπους από θηγητές και τους συμφοιτητές μου και με να ετοιμάσουμε εργασίες, τις οποίες πρέπει όλο τον κόσμο, που έχουν διαφορετική τον τρόπο διδασκαλίας, αλλά και από τον να παρουσιάσουμε σε μορφή ομιλίας ή να ιδεολογία και διαφορετικά βιώματα, διότι τρόπο οργάνωσης τού εκπαιδευτικού συ- τις στείλουμε ηλεκτρονικά ως έγγραφο. έχουν διαφορετική κουλτούρα. Υπάρχει στήματος. το μεγάλο όφελος τής πολυσυλλεκτι- Πώς ήταν η εμπειρία σου στο Ευρωπαϊ- κότητας των ερεθισμάτων, των πολλα- Ποιο είναι το μεγαλύτερο πλεονέκτημα κό Κοινοβούλιο Νέων; πλών τρόπων προσέγγισης τής ίδιας των σπουδών νομικής στο πανεπιστήμιο κατάστασης και τής δυνατότητας να όπου φοιτάς σε σχέση με ό,τι ακούς για Με βοήθησε πάρα πολύ στην πορεία αντιμετωπίζεις από νωρίς τα πράγματα την Ελλάδα; μου στο σχολείο και τώρα στο πανε- από πολλές, διαφορετικές οπτικές. Έτσι, πιστήμιο, αλλά και στην προσωπική διευρύνεται η αντίληψη που έχεις για τον κό- Επειδή έχω φίλους που σπουδάζουν Νο- μου ζωή. Θεωρώ τον εαυτό μου πολύ σμο και μπορεί να τον κατανοήσεις σε μεγα- μικά στην Ελλάδα, νομίζω ότι η μεγάλη τυχερό που το σχολείο μου μου έδω- λύτερο βάθος. Προσωπικά μου δόθηκε η διαφορά βρίσκεται κυρίως στον τρόπο σε αυτή τη δυνατότητα. Ξεκίνησα να δυνατότητα να διαμορφώσω τις δικές μου οργάνωσης των σχολών. Στην Αγγλία το ασχολούμαι πριν από ενάμιση χρόνο και απόψεις, διότι γνώρισα ποικίλους τρόπους πρόγραμμα είναι πιο συγκροτημένο, χωρίς παραμένει μια μοναδική ευκαιρία σε σχέση προσέγγισης ενός θέματος. τις ελλείψεις και τα προβλήματα που αντιμε- με αντίστοιχες δραστηριότητες προσομοίω- τωπίζουν οι συνομήλικοί μου στην Ελλάδα. σης που υλοποιούμε στο Σχολείο, ακριβώς Διαπιστώνεις διαφορές σε αυτό τον τρό- Επίσης διαφέρει η προσέγγιση τού κράτους επειδή ξεφεύγει από το σχολικό πλαίσιο και πο αντιμετώπισης των θεμάτων μεταξύ όσο αφορά στην εκπαίδευση. Υπάρχουν αποκτά πιο πραγματική διάσταση. Είναι σαν βρετανικής και ελληνικής κοινωνίας; καλύτερες υποδομές και περισσότερες πα- να περνάς από την προσομοίωση ενός έρ- ροχές που υποστηρίζουν το εκπαιδευτικό γου στο πραγματικό έργο. Ειδικά μετά τους Η ελληνική και η βρετανική κοινωνία έχουν προσωπικό αλλά και τους φοιτητές. Όσο 2-3 πρώτους μήνες, που ασχολούμουν διαφορές τόσο σε επίπεδο πολιτικής και αξιόλογο και αν είναι το επιστημονικό ως απλή σύνεδρος, είχα τη δυνατότητα να κοινωνικής οργάνωσης όσο και σε επίπεδο δυναμικό και όσο καλοί και επιμελείς προαχθώ σε αξιωματούχο σε διάφορα συ- καθημερινής συμπεριφοράς των πολιτών και αν είναι οι φοιτητές, χωρίς το κα- νέδρια και σήμερα πια έχω τη δυνατότητα τους. Όμως στο οικογενειακό μου περι- τάλληλο εκπαιδευτικό περιβάλλον δεν να ασχολούμαι και με την οργάνωσή τους βάλλον από μικρή είχα ερεθίσματα και μπορούν να αποδώσουν ανάλογα. όχι μόνο σε ακαδημαϊκό επίπεδο, αλλά και επιρροές και από τον ελληνικό τρόπο σε επιμέρους τομείς. Αυτός ο χώρος με έχει σκέψης και από τον βρετανικό, έτσι δεν Έχετε κάθε εβδομάδα υποχρεωτικές πα- φέρει σε επαφή με πολλούς φοιτητές από είναι ξεκάθαρη μέσα μου η γραμμή ρακολουθήσεις και εργασίες που πρέπει όλο τον κόσμο και το σημαντικό είναι ότι διάκρισης μεταξύ τους. Από αυτή την να παραδώσετε; πρόκειται για κάτι έξω από το σχολείο και το ανάμειξη των δύο νοοτροπιών μπόρεσα να πανεπιστήμιο. Υπάρχουν οι διαλέξεις, που απευθύνονται σε όλους τους πρωτοετείς φοιτητές, κατά 74 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ως αξιωματούχος τι κάνεις στο συνέ- Θεωρώ ότι εξαρτάται από τον στόχο που Με τη συμμετοχή μου δριο; έχει κάθε κράτος που προσεγγίζει τον θεσμό στο ΕΚΝ τής Ευρωπαϊκής Ένωσης. Δεν νομίζω ότι Ένας αξιωματούχος διοργανώνει συνέδρια υπάρχει η προοπτική τής εξέλιξης τής Ευ- μου δόθηκε τόσο σε τοπικό όσο και σε εθνικό ή και ρωπαϊκής Ένωσης σε ομοσπονδία κρατών η δυνατότητα διεθνές επίπεδο. Ως προς το ακαδημαϊκό όπως είναι οι ΗΠΑ. Είναι πολύ δύσκολο να διαμορφώσω κομμάτι, στο συνέδριο λειτουργούν διάφο- να υπάρξει σε πολιτικό επίπεδο ενοποίηση τις δικές απόψεις, ρες επιτροπές, οι οποίες αποτελούν προ- όλων των ευρωπαϊκών κρατών σε ομο- διότι γνώρισα σομοίωση των κανονικών επιτροπών τού σπονδιακό κράτος, πράγμα που σημαίνει ποικίλους τρόπους Ευρωκοινοβουλίου και τής Ευρωπαϊκής ότι θα πρέπει να βρεθεί τρόπος να συνυ- προσέγγισης Επιτροπής. Ως αξιωματούχος επιλέγεις τα πάρχουν όλες οι προϋπάρχουσες ιστορικά ενός θέματος. θέματα που θα εξετάσουν οι σύνεδροι και πολιτικές και κοινωνικές αντιλήψεις. Αλλά οργανώνεις όλο το ακαδημαϊκό υλικό για με την υπάρχουσα διάρθρωση πιστεύω ότι ενδιαφέρουσα εμπειρία το να μπαίνεις στη την προετοιμασία τους, ενώ κατά τη διάρ- η ΕΕ μπορεί να ωφελήσει τα κράτη-μέ- θέση τού άλλου και να επεξεργάζεσαι τα κεια τού συνεδρίου οργανώνεις τα debate λη της, ακριβώς επειδή όλες αυτές οι επιχειρήματά του, διότι τα πράγματα δεν εί- και τις συζητήσεις που πραγματοποιούνται διαφορετικές πολιτικές και κοινωνικές ναι μόνο όπως τα βλέπουμε εμείς. Και στο και συλλέγεις τις απόψεις και τις θέσεις των κουλτούρες μπορούν να έχουν ένα MUN έχω λάβει μέρος ως αξιωματούχος συνέδρων για να καταλήξεις στο τελικό πό- βήμα έκφρασης και ένα πλαίσιο που και για να συντονίσω τη συζήτηση σε μια ρισμα. επισημοποιεί συνεργασίες θέτοντας επιτροπή έπρεπε να μελετήσω όλες τις θέ- συγκεκριμένους κανόνες. Με αυτό το σεις τους, πράγμα που με βοήθησε να δι- Όλη αυτή η εμπειρία έχει βαρύνουσα σκεπτικό είναι πολύ ευνοϊκή η ένταξη ευρύνω και το πεδίο των προσωπικών μου σημασία στο βιογραφικό τού μαθητή ή όλων των κρατών στην ΕΕ. απόψεων. Εδώ, στην Αγγλία, θα συνεχίσω τού φοιτητή; να ασχολούμαι εντατικά με αυτά τα συνέ- Τι ρόλο έπαιξε το Αρσάκειο σε όλα αυτά; δρια, διότι οι ευκαιρίες είναι αμέτρητες. Ιδιαίτερα στη Νομική, στις Πολιτικές επιστή- μες, τις Διεθνείς σχέσεις κτλ. λαμβάνεται Το Αρσάκειο μου παρείχε πολύτιμη βο- Μετά τις σπουδές σου θα παραμείνεις πολύ υπ’ όψιν, επειδή έχει άμεση σχέση με ήθεια στον δρόμο τής διαμόρφωσης τής στην Αγγλία; τα αντικείμενά τους. Θεωρώ όμως ότι είναι ταυτότητάς μου και στην πορεία τής εξέλιξής μεγάλο πλεονέκτημα ανεξαρτήτως τής σχο- μου στις διοργανώσεις των Ευρωπαϊκών Ναι, θα κάνω μεταπτυχιακό σε κάποιο πεδίο λής στην οποία φοιτά κανείς, επειδή απο- Κοινοβουλίων Νέων. Ένα από τα πολλά που θα συνδυάζει τη νομική με τα οικονομι- κτάς έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης. θετικά τού Αρσακείου είναι ότι με οποιον- κά και θα δουλέψω εδώ ως δικηγόρος στον δήποτε τομέα και να θέλει ένας μαθητής τραπεζικό ή τον χρηματιστηριακό τομέα. Πώς ξεκίνησε η ενασχόλησή σου με το να ασχοληθεί του παρέχει ανάλογες δρα- Έχοντας αυτό ως στόχο, σκέφτομαι, αφού ΕΚΝ; στηριότητες για να αναπτύξει τις δεξιότητές ολοκληρώσω τις σπουδές στη Νομική, να του. Εστιάζει πάρα πολύ στο να μπορέσει ο πάρω ένα δεύτερο πτυχίο στα οικονομικά Πρώτη φορά συμμετείχα ως σύνεδρος σε μαθητής να εντοπίσει τα ενδιαφέροντά του και στις πολιτικές επιστήμες. τοπική διοργάνωση και με επέλεξαν οι κα- και να προσδιορίσει τους στόχους του και θηγητές τού Σχολείου. Μετά έλαβα μέρος τον βοηθάει να κάνει τα κατάλληλα βήματα Στον ελεύθερο χρόνο σου τι κάνεις; σε διεθνές φόρουμ αλλά πάλι στην Ελλά- για να τους πετύχει. Πιστεύω λοιπόν ότι στο δα, στην Ιθάκη συγκεκριμένα. Στη συνέ- καθένα από τα δικά μου βήματα για να κα- Μου αρέσει πολύ να ταξιδεύω, όχι μόνο χεια έκανα αίτηση για αξιωματούχος τακτήσω τον στόχο έπαιξε πολύ σημαντικό στο πλαίσιο των εργασιών των συνεδρίων και λίγους μήνες μετά συμμετείχα με ρόλο, διότι όλες οι δραστηριότητες στις αλλά και για τουρισμό. Στην καθημερινότη- αυτή την ιδιότητα σε ένα τοπικό συ- οποίες συμμετείχα έξω από το Σχολείο τά μου μου αρέσει να παίζω πιάνο και να νέδριο ΕΚΝ στην πόλη Φίλαχ τής Αυ- ξεκίνησαν από το ίδιο το Σχολείο. στρίας. Από εκεί και μετά έχω πάει στη Γαλλία, την Αρμενία, στο Αζερμπα- Στα MUN έχεις λάβει μέρος; ϊτζάν και τον Νοέμβριο θα ταξιδέψω στην Ολλανδία. Ναι, χρόνια πριν. Ήταν η πρώτη μου συμ- μετοχή σε συνέδρια, αλλά με τράβηξε το Πώς βλέπεις το εγχείρημα τής ευρωπαϊ- ΕΚΝ επειδή εκεί καλείσαι να διατυπώσεις κής ολοκλήρωσης μέσα από τόσες δια- προσωπικές απόψεις. Όμως είναι ιδιαίτερα φορετικές κουλτούρες λαών; ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 75

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Ένα από τα πολλά θετικά τού Αρσακείου είναι ότι με οποιονδήποτε τομέα και να θέλει ένας μαθητής να ασχοληθεί του παρέχει ανάλογες δραστηριότητες για να αναπτύξει τις δεξιότητές του. Εστιάζει πάρα πολύ στο να μπορέσει ο μαθητής να εντοπίσει τα ενδιαφέροντά του και να προσδιορίσει τους στόχους του και τον βοηθάει να κάνει τα κατάλληλα βήματα για να τους πετύχει. κάνω ιππασία. Στο πανεπιστήμιο υπάρχουν πολλοί σύλλογοι και θα διαλέξω πού θα γραφτώ λίγο αργότερα, μετά το πρώτο δίμηνο, αφού προσαρμοστώ καλά στον ρυθμό των μαθημάτων. Από όλες τις χώρες στις οποίες έχεις ταξιδέψει μέχρι τώρα υπάρχει κάτι που λείπει και θα ήθελες να υπάρχει και στην Ελλάδα; Στην Ελλάδα δεν υπάρχει η απαιτούμενη οργάνωση για την κατάλ- ληλη αξιοποίηση των πόρων τής χώρας. Το ακαδημαϊκό επίπεδο των καθηγητών αλλά και των φοιτητών, για παράδειγμα, σε γενικές γραμμές είναι αρκετά υψηλό, αλλά δεν υποστηρίζεται από ανάλο- γες υποδομές και κατάλληλο οργανωτικό πλαίσιο. Επειδή λοιπόν υπάρχει σοβαρό έλλειμμα οργάνωσης σε κρατικό επίπεδο, αυτό έχει περάσει και ως νοοτροπία στην κοινωνία, οπότε δημιουργείται ένας φαύλος κύκλος, αφού ούτε ο ίδιος ο πολίτης επιδιώκει να διαμορφώσει ένα τέτοιο πλαίσιο. Άρα, όταν αυτός ο πολίτης βρεθεί σε θέση ευθύνης δεν θα αναλάβει κάποια πρωτο- βουλία για να μη διαιωνίζεται αυτή η νοοτροπία. Στα διεθνή συνέδρια πώς σε αντιμετωπίζουν οι υπόλοιποι σύ- νεδροι όταν συστήνεσαι ως Ελληνίδα; Δεν βρέθηκα ποτέ σε δύσκολη θέση ούτε υπήρξε ποτέ κάποια αρ- νητική κριτική. Η νοοτροπία που υπάρχει στο πλαίσιο τής συνερ- γασίας ατόμων από διάφορες χώρες σε διεθνές επίπεδο είναι ότι καθένας αντιπροσωπεύει τον εαυτό του και τις θέσεις του και αυτές είναι απόλυτα σεβαστές. Άλλωστε πολλές φορές η αρνητική αντιμετώπιση των άλλων είναι συνυφασμένη με την αρνη- τική προδιάθεση τού ίδιου τού ατόμου. και εγώ δεν είμαι έτσι. Σε ευχαριστώ και σου εύχομαι ευόδωση όλων των στόχων σου. 76 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ιπποκράτης Χαλυβόπουλος Παγκόσμιος πρωταθλητής νέων στο πόλο Θα σπουδάσει στην Ιατρική Αθήνας Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού *στη συνέντευξη μίλησε μαζί με τον αδελφό του Αριστείδη, μαθητή τού Α΄ Αρσακείου Λυκείου Ψυχικού, επίσης παγκόσμιο πρωταθλητή τής Εθνικής Ομάδας Πόλο Νέων. Δεν στεκόμαστε σε μία επιτυχία. Πατάμε σε αυτή, τη χαιρόμαστε και την ξεχνάμε για να επιδιώξουμε την επόμενη. Η προσπάθεια δεν σταματάει, αλλά συνεχίζεται για να προετοιμαστούμε καλύτερα στο μέλλον. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 77

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Ιπποκράτη και Αριστείδη, είσαστε δύο Ιπποκράτης: Σίγουρα, το ομαδικό ταιριάζει Ο Ιπποκράτης (δεξιά) και ο Αριστείδης (αριστερά) αδέλφια παγκόσμιοι πρωταθλητές στο και στους δυο μας περισσότερο. Δημιουρ- με τα μετάλλια και το κύπελλο τής νίκης πόλο. Πώς ξεκινήσατε να ασχολείστε με γήσαμε σχέσεις με τους συναθλητές μας, το άθλημα; μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε και- νηση. Άρα η προπόνηση δεν είναι μόνο νούργια παιδιά, καινούργιες περιοχές στα ξεγνοιασιά, αλλά και ένα μέσο για να Αριστείδης: Με ώθησε ο πατέρας μου στο ταξίδια που κάναμε για τους αγώνες τής πετύχουμε τους στόχους που θέσαμε. πόλο. Είχα δοκιμάσει πολλά αθλήματα: ξε- ομάδας μας. Ήταν μια επιλογή για την οποία κίνησα με ποδόσφαιρο, μπάσκετ, τένις. Από δεν μετανιώσαμε. Ένας αθλητής τού πόλο που ασχολεί- 3 χρόνων έκανα και κολύμβηση, αλλά επει- ται για πρωταθλητισμό τι στόχους βάζει δή ήταν ατομικό άθλημα δεν με ενδιέφερε Πώς συνδυάσατε το σχολείο με το πόλο; κατά την προπόνηση; τόσο πολύ. Στην Δ΄ δημοτικού ο πατέρας μου μου έδωσε την ιδέα για το πόλο και έτσι Αριστείδης: Στην αρχή οι προπονήσεις ήταν Ιπποκράτης: Φυσικά οι στόχοι κάθε αθλη- στην αρχή έκανα παράλληλα τρία αθλή- αργά το βράδυ, οπότε δεν δημιουργού- τή μπορεί να διαφέρουν. Ωστόσο, βασικοί ματα: ποδόσφαιρο, μπάσκετ και πόλο. και σαν πρόβλημα στο σχολικό πρόγραμμα. στόχοι ενός αθλητή τής υδατοσφαίρισης τελικά κατέληξα στο πόλο, που μου άρεσε Το πρωί πήγαινα στο Σχολείο, το μεσημέρι είναι πρώτα απ’ όλα να βελτιώνεται κάθε πιο πολύ από όλα. επέστρεφα στο σπίτι, διάβαζα, έκανα κάποια μέρα, να δίνει το 100% των δυνάμεών του ιδιαίτερα μαθήματα, όταν χρειαζόταν, και το σε κάθε προπόνηση και πιστεύω ότι όνειρο Ιπποκράτης: Είχα περίπου την ίδια πορεία βράδυ πήγαινα για προπόνηση. Ήταν όλων είναι να παίξουν στην Εθνική ομάδα που περιέγραψε ο αδελφός μου. Συγκεκρι- η στιγμή τής ημέρας που έκανα αυτό ανδρών. μένα, ξεκινήσαμε το πόλο την ίδια χρονιά. που μου άρεσε περισσότερο, ξεχνώ- Για εμένα ήταν το καλοκαίρι τής Ε΄ δημοτι- ντας όλα τα υπόλοιπα. Για σένα αυτό το όνειρο είναι κοντά πλέον; κού. Ο πατέρας μας είχε παίξει ερασιτεχνικά πόλο, για 2-3 χρόνια, σε σχετικά μεγάλη Ιπποκράτης: Το πόλο με γεμίζει και με ευ- Ιπποκράτης: Σίγουρα υπάρχουν τεράστια ηλικία. Εμείς ξεκινήσαμε δοκιμαστικά στον χαριστεί. Ωστόσο, όταν πρόκειται για πρω- περιθώρια βελτίωσης, αλλά αισιοδοξώ ότι Νηρέα Γέρακα, που είναι κοντά στο σπίτι ταθλητισμό, η προπόνηση δεν γίνεται μόνο αν συνεχίσω έτσι θα είμαι αρκετά κοντά. μας, και φτάσαμε ώς εδώ. γι’ αυτό τον λόγο. Εάν δεν ασχολείσαι ερα- σιτεχνικά με το άθλημα, σημαίνει ότι θέτεις Αριστείδη, οι στόχοι που ανέφερε ο Προτιμήσατε δηλαδή ένα ομαδικό συγκεκριμένους στόχους τους οποίους προ- αδελφός σου, να προσπαθείς κάθε μέρα άθλημα. Γιατί; σπαθείς να επιτύχεις μέσα από την προπό- για το καλύτερο κτλ., σε επηρέασαν και στην υπόλοιπη ζωή σου; Σε μια ομάδα υπάρχει μεγαλύτερη πειθαρχία Αριστείδης: Σίγουρα ο πρωταθλητισμός από ό,τι υπάρχει σε μια τάξη. Στην τάξη τα περισσότερα παιδιά δουλεύουν ατομικά, ενώ στην ομάδα αν δεν δουλέψει ένας θα είναι κακό για τους υπόλοιπους. Αυτή η κοινή προσπάθεια φέρνει σύμπνοια στην ομάδα. 78 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Το Αρσάκειο προσφέρει ένα υγιές εκπαιδευτικό περιβάλλον που μεταδίδει στους μαθητές του αξίες και αρχές, ενώ παράλληλα τους παρέχει τα κατάλληλα εφόδια για να γίνουν συνειδητοποιημένοι πολίτες. σού μαθαίνει να βάζεις στόχους και να προ- δύσκολο παιχνίδι ήταν με τη Σερβία στον ημιτελικό, όπου είχαμε μείνει πολύ πίσω στο σκορ, σπαθείς να τους πετύχεις, να έχεις πειθαρχία, χάναμε στο ημίχρονο 6-3. Εκεί ήταν που είπαμε ότι δεν θα τα παρατήσουμε και ότι έχουμε επιμονή, υπομονή, γιατί δεν γίνονται όλα περιθώριο ακόμα να γυρίσουμε το παιχνίδι. από τη μια στιγμή στην άλλη, και οπωσδή- Ποιος είναι ο ρόλος τού προπονητή σε αυτές τις περιπτώσεις; ποτε να μην τα παρατάς, που είναι το κυριό- Αριστείδης: Ο προπονητής είναι η ψύχραιμη φωνή τής ομάδας. Είναι εκείνος που έχει καθα- τερο χαρακτηριστικό τού πρωταθλητισμού. Η Εθνική Ομάδα Πόλο Νέων πανηγυρίζει για τις νίκες της Στο πανευρωπαϊκό πρωτάθλημα υπήρ- ξαν τέτοιες στιγμές; Αριστείδης: Ναι, ειδικά στα κρίσιμα παιχνί- δια, όπως ο προημιτελικός, ο ημιτελικός και ο τελικός, που είναι νοκάουτ, δηλαδή αν χάσεις βγαίνεις από το παιχνίδι, όσο κουρα- σμένος και αν είσαι, τότε είναι που γεμίζεις κουράγιο να δώσεις το κάτι παραπάνω για να κερδίσεις και να μη χαθούν όλα όσα έχεις προσπαθήσει. Ιπποκράτης: Στο παγκόσμιο δεν είχαμε πάει ως φαβορί και έτσι δεν είχαμε ιδιαίτερο άγχος. Αυτό είναι το βασικό συστατικό τής επιτυχίας μας. Δεν είχα- με καθόλου άγχος, δεν υπήρχε πίεση και ψάχναμε δικαίωση καθαρά για τους εαυτούς μας. Πιστεύαμε όμως ότι είμα- στε πολύ καλή ομάδα, πράγμα που αξι- ολόγησαν και οι αντίπαλες ομάδες. Το πιο ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 79

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν 1 Πανηγυρική υποδοχή τής Εθνικής Ομάδας Πόλο Νέων στο αεροδρόμιο Ελ. Βενιζέλος (φώτο 1, 2) ρό μυαλό και πρέπει να το μεταδώσει στους κακό για τους υπόλοιπους. Αυτή η κοινή να μη τις χάνω και παράλληλα να προετοι- παίκτες του. Πρέπει να τους χαλαρώσει, να προσπάθεια φέρνει σύμπνοια στην ομάδα. μάζομαι για τις Πανελλήνιες. Το Αρσάκειο τους εξηγήσει πώς εξελίσσεται το παιχνίδι προσφέρει ένα υγιές εκπαιδευτικό περιβάλ- και να τους δώσει οδηγίες χωρίς άγχος. Αν Ιπποκράτη, σε ποια ομάδα ανήκεις και λον που μεταδίδει στους μαθητές του αξίες ο προπονητής έχει άγχος, το μεταδίδει και σε ποια κατηγορία βρίσκεται; και αρχές, ενώ παράλληλα τους παρέχει τα στους παίκτες. κατάλληλα εφόδια για να γίνουν συνειδητο- Ιπποκράτης: Εδώ και τέσσερα χρόνια παίζω ποιημένοι πολίτες. Βρίσκεις κάποια αναλογία στον ρόλο στις ακαδημίες τού Ολυμπιακού και τον τε- τού προπονητή και στον ρόλο τού δα- λευταίο χρόνο στην ανδρική ομάδα. Φέτος Στο εξωτερικό, ειδικά στην Αμερική, τα σκάλου στο σχολείο; εξακολουθώ να ανήκω στον Ολυμπιακό, κολέγια και τα πανεπιστήμια, όταν δια- αλλά πήγα δανεικός στον ΑΝΟΓ, τον Αθλη- πιστώνουν ότι ένας μαθητής έχει τόσο Αριστείδης: Έχουν κοινό ρόλο. Τόσο οι δά- τικό Σύλλογο Γλυφάδας, για να εμπλουτίσω υψηλές επιδόσεις, του ανοίγουν τις πόρ- σκαλοι όσο και οι προπονητές γνωρίζουν τις εμπειρίες μου και να κερδίσω περισσότε- τες και του παρέχουν όλες τις απαραίτη- καλύτερα το αντικείμενό τους από τους ρο χρόνο συμμετοχής. τες υποδομές για να συνεχίσει την ανο- αθλητές και τους μαθητές, τους δίνουν οδη- δική του πορεία. Σε απασχόλησε αυτό; γίες και τους καθοδηγούν σωστά ώστε να Στις υποχρεώσεις με το πόλο το Αρσά- βελτιώνονται. κειο τι ρόλο έπαιξε; Ιπποκράτης: Η αλήθεια είναι ότι κάποια περίοδο εξέτασα με την οικογένειά μου το Πιστεύεις ότι οι αθλητές είναι πιο υπά- Ιπποκράτης: Και εγώ και ο αδελφός μου εί- ενδεχόμενο να πάω στο εξωτερικό και συ- κουοι στον προπονητή απ’ ό,τι οι μαθη- μαστε Αρσακειόπαιδα από το νηπιαγωγείο. γκεκριμένα στην Αμερική, όπου έχουμε τές στον δάσκαλο; Εγώ μόλις αποφοίτησα, ο αδελφός μου έχει κοντινούς συγγενείς. Ωστόσο, αφού το συ- ακόμα δύο χρόνια. Το Αρσάκειο σε όλα ζητήσαμε, αποφασίσαμε τελικά ότι θα Αριστείδης: Αυτό συμβαίνει επειδή σε μια αυτά τα χρόνια μάς βοήθησε πάρα πολύ και ήταν καλύτερο να κυνηγήσω τον στόχο ομάδα υπάρχει μεγαλύτερη πειθαρχία από ποικιλοτρόπως. Ειδικά τον τελευταίο χρόνο, μου σε ελληνικό πανεπιστήμιο, πρώτα ό,τι υπάρχει σε μια τάξη. Στην τάξη τα πε- που είχα και πρωινές προπονήσεις για να απ’ όλα γιατί αγαπάμε την Ελλάδα και ρισσότερα παιδιά δουλεύουν ατομικά, ενώ προετοιμαστώ για το Πανευρωπαϊκό και το δεύτερον γιατί αξιολογήσαμε τα ελλη- στην ομάδα αν δεν δουλέψει ένας θα είναι Παγκόσμιο πρωτάθλημα, με υποστήριξε 80 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2018 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ποιοι ακριβώς είναι οι στόχοι μου. Τώρα λοιπόν, που έχουν καταλάβει ότι οι προσπάθειες και οι θυσίες που έκανα όλα τα προηγούμενα χρόνια απέδωσαν, είναι πιο κοντά μου και με βλέπουν με διαφορετικό μάτι. Πώς βλέπεις τον εαυτό σου μετά από μερικά χρόνια, όταν θα αποφοιτήσεις; Αριστείδης: Ως προς το πόλο, ο στόχος μου είναι ένα ολυμπιακό μετάλλιο και η Εθνική ανδρών. Θέλω να συ- νεχίσω να παίζω σε ομάδα υψηλού επιπέδου, όπως είναι ο Ολυμπιακός στην Ελλάδα ή να πάω στο εξωτερικό, σε χώρες που έχουν παράδοση στην υδατοσφαίριση, όπως είναι η Ουγγαρία, η Κροατία, η Σερβία και, τα τελευταία χρόνια, η Ιταλία. Ως προς τις σπουδές, θα ήθελα κι εγώ να τελειώσω την Ιατρική ή την Οδοντιατρική, δεν έχω αποφασίσει ακόμα. Γιατί σκέφτεσαι την Οδοντιατρική; Αριστείδης: Η μητέρα μου είναι ορθοδοντικός και έτσι έχω μια εικόνα για το επάγγελμα. Ο Ιπποκράτης και ο Αριστείδης στο αεροδρόμιο με τον θείο τους και τα ξαδέρφια τους νικά πανεπιστήμια και κρίναμε ότι είναι πολύ καλά. Άρα δεν βρήκαμε 2 τον λόγο να φύγω από τώρα τόσο μακριά από τους γονείς μου, από ένα γνωστό περιβάλλον που έχω μάθει τόσα χρόνια και να πάω σε κάποια χώρα όπου θα ξεκινήσω από το μηδέν. Επιπλέον, το πόλο στην Αμερική δεν είναι τόσο αναβαθμισμένο όσο στην Ελλάδα. Σίγουρα οι εγκατα- στάσεις είναι καλύτερες και το πρόγραμμα εκγύμνασης και εκμάθησης είναι πιο οργανωμένο, όμως υπάρχει μόνο κολεγιακό πρωτάθλημα στο πόλο και αυτό είναι καθαρά ερασιτεχνικό. Εδώ πώς θα συνδυάσεις σπουδές και προπονήσεις; Όπως ξέρεις, τα ελ- ληνικά πανεπιστήμια δεν παρέχουν τέτοιες διευκολύνσεις όπως στην Αμερική. Ιπποκράτης: Έχοντας αποφασίσει να εγγραφώ στην Ιατρική Αθήνας, έχω την εντύπωση ότι δεν είναι ακριβώς έτσι οι συνθήκες. Σίγουρα κάποια εργαστήρια δεν μπορείς να τα αλλάξεις, όμως όσο μπορούν οι καθηγητές διευκολύνουν έναν αθλητή. Οι καθηγητές, από όσο γνωρίζω, είναι όλοι πολύ καλοί, οι εγκα- ταστάσεις βέβαια υπολείπονται. Αριστείδη, πώς σε αντιμετωπίζουν οι συμμαθητές σου τώρα που είσαι πρωταθλητής Ευρώπης; Αριστείδης: Δεν έχει αλλάξει κάτι μεταξύ μας. Με τους συμμαθητές μου φίλοι ήμασταν, φίλοι θα παραμείνουμε. Εννοείται ότι με συγχάρηκαν, αλλά η δική μου τουλάχιστον στάση παραμένει ίδια απέναντι στους καθηγητές, τους συμ- μαθητές και τους φίλους μου. Είναι αλήθεια ότι μέχρι τώρα οι συμμαθητές μου ήξεραν βέβαια ότι έχω προπονήσεις, όμως δεν είχαν αντιληφθεί ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64 81

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 8Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Ιπποκράτη, ο περίγυρός σου πώς σε αντιμετωπίζει που είσαι και τους άλλους, νομίζω ότι έχει στέρεες βάσεις που τον πρωταθλητής; βοηθούν να μην ολισθήσει στα εύκολα συναισθήματα τής έπαρσης και τής αλαζονείας. Ιπποκράτης: Μπορεί να πετύχαμε κάτι πολύ μεγάλο αυτό το καλο- καίρι, αλλά ο τόνοι είναι χαμηλοί. Σίγουρα οι γύρω μου χάρηκαν Ιπποκράτης: Θεωρώ ότι είναι θέμα νοοτροπίας, η οποία διαμορφώ- για μένα και για τον αδελφό μου και για όλη την ομάδα, αλλά η νεται από τον τρόπο που έχεις μεγαλώσει, τις αξίες που έχεις εν- συμπεριφορά τους δεν έχει αλλάξει και δεν θέλω να αλλάξει. στερνισθεί και από τις επιδιώξεις σου. Φέτος κατορθώσαμε, και εγώ και ο αδελφός μου, να πάρουμε ένα παγκόσμιο και Πώς βλέπεις το άμεσο μέλλον σου; ένα ευρωπαϊκό μετάλλιο. Ωστόσο ο στόχος μας δεν σταμα- τά εκεί. Στόχος μας είναι να επαναληφθεί τού χρόνου ή να Ιπποκράτης: Θέλω να ολοκληρώσω τις σπουδές μου στην Ιατρική γίνουμε παγκόσμιοι και πανευρωπαϊκοί πρωταθλητές με την και να καταφέρω ό,τι καλύτερο μπορώ στο πόλο. Προτεραιότητα Εθνική ανδρών! Δεν στεκόμαστε σε μία επιτυχία. Πατάμε σε αυτή, όμως από ένα σημείο και ύστερα θα δώσω στις σπουδές μου. Σκο- τη χαιρόμαστε και την ξεχνάμε για να επιδιώξουμε την επόμενη. Η πεύω να κάνω μεταπτυχιακό στο εξωτερικό και να ακολουθήσω προσπάθεια δεν σταματάει, αλλά συνεχίζεται για να προετοιμαστού- επαγγελματική καριέρα ως γιατρός. με καλύτερα στο μέλλον. Έτσι, δεν υπάρχει περιθώριο ούτε χρόνος για αλαζονικές συμπεριφορές και στιγμές υπεροψίας Είχατε ποτέ τον φόβο ως νέοι, μετά από μια τέτοια επιτυχία, να απέναντι στους άλλους. Άλλωστε, πάντα θα βρεθεί κάποιος πάρουν τα μυαλά σας αέρα και να κυριαρχηθείτε από αλαζο- πιο σπουδαίος από εσένα και δεν θα σου αρέσει να έχει νικά συναισθήματα; τέτοια συμπεριφορά απέναντί σου. Αριστείδης: Πιστεύω ότι είναι αρκετά εύκολο να συμβεί κάτι τέτοιο. Η Σας εύχομαι να παραμείνετε στην κορυφή και να καταφέρετε μεγάλη επιτυχία στον χώρο τού αθλητισμού μπορεί να έχει ως απο- τις επόμενες νίκες στη ζωή σας. τέλεσμα μια πιο αλαζονική συμπεριφορά. Όλη αυτή η προβολή και οι συνεντεύξεις στα ΜΜΕ είναι κάτι πρωτόγνωρο για έναν μαθητή. Όμως αν έχει μεγαλώσει σωστά και σέβεται τον εαυτό του 82 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 64

H EN ΑΘΗΝΑΙΣ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ (Αθηνών, Πατρών, Θεσσαλονίκης, 3ΜoαιθηΑµγαώτινκεοςίΙωαννίνων,Τιράνων) ΟΜΑ∆ΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙ∆Ι ΓΝΩΣΕΩΝ για µαθητές Γ΄ Γυµνασίου & A΄ Λυκείου 9Τετάρτη 2Μ0αΐ1ο8υ 08:30-14:30 Σκέψου, υπολόγισε, συνεργάσου... Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης Τώρα παίζουµε! Λεωφ. Μαραθώνος 1, Άνοιξη http://maths.arsakeio.gr